小班社会活动—红灯绿灯眨眼睛
活动目标
1. 知道汽车、行人在马路上要遵守“红灯停，绿灯行”的交通规则。
2. 能根据交通信号的信号做动作。
3.体验模仿游戏的快乐并树立交通安全意识。
活动准备
1．《红灯绿灯眨眼睛》的PPT
2．交警头像，小红帽，卡片红灯、绿灯各一个、各种汽车头饰与幼儿人数相等
活动过程
（一）创设情境，引出主题。
1．“我是小司机游戏”让幼儿扮演司机的角色从而引起幼儿的兴趣，在活动场地画一个十字路口，让幼儿分两组进行玩游戏,(同时播放音乐，《我是小司机》)在幼儿相撞时停止音乐让幼儿思考为什么会相撞。
2．发现停车场，让幼儿把车停好。
3. 出示PPT观察提问，引导幼儿进行思考。
（1）我们看大马路边有样东西总是不停地眨眼睛，非常奇怪。你们能告诉我这是什么吗？（交通信号灯又叫红绿灯）
（2）如果小汽车碰到红灯（绿灯）需要做什么呢？
（3）为什么要按红绿灯的指示行驶？如果不这样做会出现什么状况？
（二）根据红绿灯显示，做出相应的动作。
1.游戏规则：当老师出示红灯时幼儿在座位上做出双手放在膝盖上的动作，当老师出示绿灯时幼儿做开车的动作。
2.老师表演红灯（绿灯）亮了时交警阿姨手上的动作，让幼儿认识手上的动作。（三）迁移经验，做游戏。
1.老师为小朋友请来一位交警阿姨来，现在我们和交警阿姨一起做游戏吧。
规则就是，一部分小朋友做行人，一部分小朋友做小汽车，要根据出示的红灯和绿灯做出相应的动作，知道红灯亮了要停下，绿灯亮了就可以行驶了。
2.开始游戏，老师唱着“小汽车，滴滴滴。开到东来，开到西。看到红灯停一停，
看到绿灯向前行，看到行人按喇叭；滴滴——3.交换角色，进行表演。
小班社会教案:交通安全教育 设计意图： 城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。 设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。 活动目标： 1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。 2、知道过马路时要注意自己的安全。 3、不走斑马线会肇成事故的危险性。 活动重点：形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。 活动准备：红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片 活动过程： 1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故
呢？（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。 2、教师出示十字路口的图片提问： ①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？ ②上面的白线叫什么？有什么作用？ 3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？ 4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。 如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。 5、教师小结 小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。 6、游戏：红灯停、绿灯行 玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过“马路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。
幼儿小班社会课教案《红绿灯》 【活动目标】 1、让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。 2、能较灵敏地根据信号做动作。 3、体验模仿游戏的快乐。 4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。 5、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。 活动准备： 玩具小汽车、拟人化的红灯、绿灯、黄灯各一个，电视机、DVD 各一。 【活动过程】 师：今天，老师给小朋友带来了几张好看的图片，想不想看？ 1、播放图片幼儿观察提问：看到了什么？在哪里见过红绿灯？ 2、播放图片幼儿继续观察图片师：红灯亮了停一停 3、播放图片幼儿观察师小结：红、绿灯是指挥交通的，告诉我们红灯亮了停，绿灯亮了行，是让我们遵守交通规则，如果没有红绿灯，汽车通过十字路口时就很乱，容易发生危险，我们按交通规则行走才会安全的。师；老师这里也有红、绿、黄灯，小朋友想不想看？ 4、出示找个别幼儿说出红、绿灯的作用
师：我的还有一盏黄灯呢，谁知道黄灯是告诉我们什么呀？师引导说出黄灯的作用。 1、小游戏：“开汽车” 找个别幼儿模仿“开车”，师分别出示红、绿、黄灯。引出玩具小汽车，师唱出：小汽车呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……师：是谁在唱歌？假装找一找6、出示玩具小汽车、十字路口背景图师：滴滴，滴滴，什么声音啊？我来找一找师边演示边表演：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得奇怪。它看到马路上、大街上这么热闹，开心得“嘀嘀”直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了！忽然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗？ 2、提问个别幼儿： 红灯眨眼睛是告诉我们什么？绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢？ 如果没有红绿灯会怎么样？ 小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊？ 3、游戏：红绿灯听口令请幼儿做开车状，教师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。 4、小结小汽车开了一天它累了要回家了。小朋友们我们开车也累了，我们也休息一会吧？ 教学总结： 1、大部分幼儿都能明白红绿灯的意义。
幼儿园安全红绿灯的教案 幼儿园安全红绿灯的教案 活动目标： 1、认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。 2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。 3、树立遵守社会公共规则的好品质，增强自我保护意识 活动准备：布置情境化场景，红绿信号灯。 活动过程： 一、观看儿歌《红绿灯》 二、通过提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。 (1)教师：马路上有什么?有哪些颜色?红绿灯有什么用处。 小朋友们，儿歌看完啦，老师现在有几个问题想问你们，在刚才的’那段视频里呀你们看到的马路上都有什么?有那些颜色?你们觉得红绿灯都有什么用处呢? (2)教师：汽车在中间的快车道上行使，马路上的汽车是怎样过马路的? 那你们看到刚才那些小汽车都是在哪儿行驶的么?小汽车又是怎样过马路的?发生了些什么? 三、启发幼儿探讨马路上的交通规则。
(1)教师：自行车应该在什么道上行使?自行车应该怎样过马路?自行车该遵守哪些交通规则呢? 小朋友们刚才观察的都很仔细，说的也很对。那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶?自行车应该怎样过马路?自行车又应该遵守哪些交通规则?那行人呢? 四、带幼儿到布置好的游戏情景中，配班教师装扮成交通警察，并做指挥交通状。 教师：这是谁?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指挥交通的? 小朋友们，现在我们来看一看，站在马路中间的他是谁?他站在了哪里?他是怎么指挥交通的? 好啦，小朋友们说的特别好，那老师就要奖励一下小朋友啦，老师请小朋友和老师一起来做个游戏。老师现在说一下游戏的玩法，我们先要穿过马路去停车场(走人行横道线，看红绿灯)，到了停车场，每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回来。(开出停车场时提醒幼儿要看一看，听一听有没有其他车辆开过来。提醒幼儿开车时要注意红绿信号灯，并根据信号动作。) 【幼儿园安全红绿灯的教案】相关文章： 1.幼儿园中班交通安全教案:红绿灯 2.小班红绿灯安全教案 3.幼儿安全教案红绿灯
幼儿园小班交通安全教案三篇 【导语】编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些。无忧考网准备了以下内容，供大家参考! 篇一 活动目标： 了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。 活动准备： 1、幼儿有与成人一起外出的经验。 2、有关模拟游戏的情景创设。 3、课件《看望兔奶奶》。 活动过程：
1、边观看课件(一)边讨论。 (1) 兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。 (2) 为什么兔宝宝差点被车撞到? (3) 教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。 2、边观看课件(二)边讨论。 (1) 兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。 (2) 兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里? (3) 教师归纳：过马路要走斑马线。 (4) 十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走? (5) 教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。 (6) 兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。 3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。) 4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。 (1) 带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。 场景一：人行道和车行道 师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。) 师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。) 场景二：十字路口 师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。) 场景三：天桥 师：这是什么?我们应该怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。)
小班安全《红绿灯，眨眼睛》教案小班安全《红绿灯，眨眼睛》教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则，能根据红绿灯的信号做动作，体验模仿游戏的快乐，适合幼儿园老师们上小班安全活动课，快来看看《红绿灯，眨眼睛》教案吧。 设计意图： 小班幼儿门在外容易兴奋，或在马路上边跑边玩，或被其他事物所吸引，过马路时也不愿意牵着成人的手，这样极容易发生意外。让幼儿知道简单的交通规则，尤其是让这个年龄段的幼儿，学会过马路时看信号灯，并且在成人的带领下过马路，是十分必要的。 活动目标： 1、知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。 2、能根据红绿灯的信号做动作，体验模仿游戏的快乐。 3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 5、加强幼儿的安全意识。 活动准备： 1、多媒体视频：《热闹的马路》；图片：《怎样过马路最安全》。 2、自制红、绿、黄信号灯各一个。 3、音乐《我是汽车小司机》。 活动过程：
1、认识红绿灯，懂得遵守交通规则。 （1）教师引导幼儿观看多媒体视频：《热闹的马路》，引导幼儿认识交通信号灯。 （2）出示玩具小汽车，引导幼儿帮助不懂规则的小汽车认识红绿灯，懂得遵守交通规则。 （3）讨论：如果没有红绿灯会怎么样？ 小结：十字路口通常会有交通信号灯，一般都有三种颜色：红色、黄色、绿色。红灯亮时，过马路的人就要停下来，等待；绿灯亮时，才可以过马路；黄灯亮时要停下来等一等，如果已经走在马路上，就要加快脚步赶紧走到马路对面去。 2、学念儿歌，模拟遵守交通规则。 （1）教师分别出示“红灯”、“绿灯”的信号牌，请幼儿在座位上分别作出“停车”、“开车”、“按喇叭”的动作。 （2）幼儿学念儿歌：“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。教师在念到“红灯”和“绿灯”时，依次出示“红灯”、“绿灯”的信号牌，以帮助幼儿记忆。 3.带领幼儿玩游戏《我是汽车小司机》。 （1）请部分幼儿扮小汽车，部分幼儿扮行人，教师交替出示“红灯”、“绿灯”信号牌，幼儿据此做出相应的动作，如“红灯红灯眨眼睛，绿灯绿灯眨眼睛，行人行人走过来”。 （2）教师播放音乐《我是汽车小司机》，幼儿随音乐做游戏。变换角色，反复游戏。
幼儿园小班交通安全教案《安全过马路》 活动目标： 1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。 2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。 3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。 活动准备：1、图片红绿灯、斑马线 2、儿歌《交通灯》 活动过程：1、手指游戏，稳定幼儿情绪。"小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好？" 2、谈话，引入主题。 "小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？"（幼儿讨论） 3、出示图片，提高幼儿兴趣。 "我们小班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。" "这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？"（幼儿讨论） 4、引导幼儿认识红绿灯"小班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。" 5、引导幼儿讨论 "我们小班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？" （幼儿讨论） 6、讲解怎样安全过马路"小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。" "红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。"（反复教幼儿三遍） 7、引导幼儿认识斑马线"小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过"（同上，介绍红绿灯时一样） "小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线" 8、引导幼儿学习儿歌 "今天中三班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。" 9、带幼儿读儿歌（引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿兴趣，读第三遍。） 10、延伸 "小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？" （做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）
制作flash动画“红绿灯”教学设计 滨河小学刘海东 一、教学目标 1、认知目标：学会简单flash逐帧动画制作的方法。 2、过程与方法：任务驱动法与小组合作动手探究相结合。 3、情感目标：培养学生动手探究能力；提高交通安全意识。 二、教学重难点 重点：学会简单flash逐帧动画制作的方法。 难点：在属性中改变红、黄、绿灯颜色亮度及调整明暗顺序。 三、教学准备 教师：相关课件ppt。学生：课前调查违反交通规则的现象。 四、教学过程预设 （一）导入新课 1、师：老师为同学们带来了一段动画片：“闯红灯”。 2、师：同学们，看了视频你有什么感受？（引导学生体会交通事故的可怕。） 3、出示幻灯片“我们身边的红绿灯”。学生观看幻灯片说说 通部门在道路上设置了许多交通红绿灯。（出示幻灯：“红绿灯”小常识。）出示幻灯片：交通信号灯是交通信号中的重要组成部分，是道路交通的基本语言。交通信号灯由红灯（表示禁止通行）、绿灯（表示允许通行）、黄灯（表示警示）组成。分为：机动车信号灯、非机动车信号灯、人行横道信号灯、车道信号灯、方向指示
信号灯、闪光警告信号灯、道路与铁路平面交叉道口信号灯。保证人们出行安全！ （二）学习新课 1、（揭示本课学习内容）看来，红绿灯在生活中的作用可真大呀！上节课，我们学会了创建新建元件的方法，并且学会了调整图形的颜色亮度。这节课我们就来利用学过的flash知识制作一个flash动画“红绿灯”。出示幻灯片：“flash动画“交通红绿灯”，大家有没有信心完成制作呀？ 2、为了大家制作顺利，老师课前为同学们准备了“小窍门”，[出示幻灯片] “flash动画“红绿灯”制作窍门”，请你仔细阅读，然后启动flash软件，动手上机操作，大显身手，制作“红绿灯”动画。 （三）动手操作 教师巡视指导学生的制作，发现问题及时广播点拨指导。出示幻灯片强调制作事项。 （四）作品展示 随机展示或者学生自愿展示“红绿灯”动画作品，引导学生积极正确评价，鼓励创新。 （五）小结本课 同学们，今天你们的表现很好，完成了flash“红绿灯”的动画制作，老师对你们表示祝贺！老师希望你们今后更加遵守交通规则，珍爱生命，做一名遵纪守法的好学生。
（封面） 幼儿园小班交通安全教案5篇 授课学科： 授课年级： 授课教师： 授课时间： XX学校
幼儿园小班《小小交通警》教案1 活动目的： 1、教幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志。 2、幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。 活动准备： 情景图片五张。红绿灯标志各一张，交通标志图五张。 活动过程： 一、猜谜语，导入新课。 红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作 用。 二、结合情景图片，学习交通规则。 1、幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规则？ 2、幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片 上的幼儿做的对不对，应该怎样做才是遵守交通规则。 三、认识交通安全标志。 出示图片，请幼儿猜猜它表示什么？ 四、学儿歌记交通规则儿歌： 交通安全歌红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。 天桥地道人行道，横穿马路离不了。 头手不出车窗外，不在路上玩游戏。 交通规则很重要，我们把它记得牢。 五、红绿灯和小司机请两名小朋友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，
其他小朋友为小司机，看哪位小司机遵守交通规则。 幼儿园小班交通安全教案2 活动目标： 1、了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能，能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行。 2、能在游戏中巩固基本的交通规则。 活动准备： 1、信号灯、斑马线、天桥图卡。 2、在教室里布置道路场景，包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。 3、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 一、出示图卡，唤起幼儿已有经验，导入活动。 教师： （1）小朋友们，这是什么？你在哪里看见过这些东西？ （2）这些都是在马路上经常看到的东西，他们可以帮助和保护人们安全通行，叫做交通设施。 二、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通设施的功能。 教师：爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢？小朋友，一起来看一看吧。 （1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。
托班安全教案红绿灯 1、认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。 2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。 3、树立遵守社会公共规则的好品质，增强自我保护意识。活动准备：布置情境化场景，红绿信号灯。 一、观看儿歌《红绿灯》 1、认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。 2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。 3、树立遵守社会公共规则的好品质，增强自我保护意识。 布置情境化场景，红绿信号灯。 活动过程： 一、观看儿歌《红绿灯》 二、通过提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。 (1)教师：马路上有什么?有哪些颜色?红绿灯有什么用处。 小朋友们，儿歌看完啦，老师现在有几个问题想问你们，在刚才的那段视频里呀你们看到的马路上都有什么?有那些颜色?你们觉得红绿灯都有什么用处呢? (2)教师：汽车在中间的快车道上行使，马路上的汽车
是怎样过马路的? 那你们看到刚才那些小汽车都是在哪儿行驶的么?小汽车又是怎样过马路的?发生了些什么? 三、启发幼儿探讨马路上的交通规则。 (1)教师：自行车应该在什么道上行使?自行车应该怎样过马路?自行车该遵守哪些交通规则呢? 小朋友们刚才观察的都很仔细，说的也很对。那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶?自行车应该怎样过马路?自行车又应该遵守哪些交通规则?那行人呢? 四、带幼儿到布置好的游戏情景中，配班教师装扮成交通警察，并做指挥交通状。 教师：这是谁?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指挥交通的? 小朋友们，现在我们来看一看，站在马路中间的他是谁?他站在了哪里?他是怎么指挥交通的? 好啦，小朋友们说的特别好，那老师就要奖励一下小朋友啦，老师请小朋友和老师一起来做个游戏。老师现在说一下游戏的玩法，我们先要穿过马路去停车场(走人行横道线，看红绿灯)，到了停车场，每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回来。(开出停车场时提醒幼儿要看一看，听一听有没有其他车辆开过来。提醒幼儿开车时要注意红绿信
小班社会教案《红绿灯》含反思 小班社会教案《红绿灯》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则，认识红绿灯，知道红绿灯的用途，培养幼儿的安全意识，体验模仿游戏的快乐，快来看看幼儿园小班社会教案《红绿灯》含反思教案吧。 活动目标： 1.认识红绿灯，知道红绿灯的用途。 2.知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。 3. 培养幼儿的安全意识，体验模仿游戏的快乐。 4. 能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 5. 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 活动重难点： 认识红灯绿灯，了解它们的作用。 遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则活动准备：课件、红绿灯、情景创设活动过程： 一、1、游戏导人，发现问题。 师：今天老师带你们到恐龙谷看各种各样的恐龙，你们想去吗?我们开小汽车出发吧! 2.交警：停!你们没有经过培训，还不能上路行驶。为什么呢?(播放PPT) 二、观看PPT，认识红绿灯。 交警：马路上的车撞来撞去，非常危险!会发生交通事故。看看我给小朋友带来了什么?(红绿灯) 三、观看PPT，了解红绿灯的用处。 提问：你们在什么地方见过红绿灯?(马路上的十字路口)红绿灯有什么用处? )小司机看到红灯应该怎么办呢?看到绿灯呢?行人呢? 小结：红绿灯是不出声的交通警察，红灯是停止信号，绿灯是通行信号。红灯亮了表示停，绿灯亮了表示走，黄灯亮了表示等一等。我把它变成了一首儿歌，我们来听一听：“小朋友，上学校，一定要走人行道，过马路左右瞧，十字路口看信号”。 四、观看PPT，感受不遵守交通规则的危害。 1.观看动画片，拓展交通知识。 提问：你从动画片里知道了什么? 2.小结：过马路我们要走人行横道线(斑马线)，看红绿灯，遵守交通规则，这样才能保证自己的安全。 五、游戏《红绿灯》。 (带幼儿到布置好的游戏场景中，配班教师穿着交警制服，手里拿着红绿灯站在马路上指挥交通)师：我们现在都是培训过的小司机，可以每人开着小汽车到恐龙谷参观啦，开到马路上我们要注意看红绿灯，小司机们要听从红绿灯的指挥，做到红灯停、绿灯行。到停车场停好车，恐龙谷在马路对面，过马路时我们要走哪里呢?(斑马线) 游戏数次后，幼儿到达恐龙谷。
幼儿园小班艺术教案：制作红绿灯. 【活动过程】 一、引起幼儿活动兴趣 师：瞧，大马路上停着那么多玩具汽车，你们想玩吗？那我们来当小司机，把这些汽车开起来，好吗？开的时候要在马路上开。幼儿自由玩汽车。（听音乐） 师：汽车累了，我们让他们休息一下，我们也休息一下吧。 二、感知红绿灯的特征、用途 1、师：刚才，我们玩了开汽车游戏，高兴吗？那你们在玩的时候有没有发现什么问题呢？（个别讲述）那我们怎样来解决这一问题呢？把你的想法和好朋友说好吗？幼儿互相交流。 个别讲述。师小结。那你们知道红、绿灯是什么样子的吗？（自由讲述） 2、观察红、绿灯的特征。 出示红绿灯图片。 师：这就是红绿灯。今天，老师还带来了红、绿灯的字宝宝。（认读红绿灯）教师小结红绿灯的特征。 马路上有了红绿灯，汽车司机开车就安全多了。 今天，我们就来给大马路装上红绿灯，好吗？ 三、制作红绿灯 1、提出要求：老师给小朋友准备了一些材料，请小朋友动动小脑筋怎样用这些材料来制作红绿灯，老师还为小朋友准备了小剪刀，
小朋友使用剪刀的时候要注意安全，剪的时候，沿轮廓线剪，用完以后把小剪刀的嘴巴闭拢，轻轻放在箩筐里，剪下来的纸屑放在箩筐里，其它材料也要归放好。 2、幼儿自选材料操作，教师巡回指导。 3、把幼儿的作品放在马路上。 我们小朋友真能干，给马路装上了红绿灯。马路上有了红绿灯，汽车司机就可以看红绿灯来开车了。现在我们再来当一回小司机好吗？这回小司机要看信号来开车了。 四、游戏红绿灯 1、交代游戏规则，看信号做动作。 2、幼儿游戏，模仿开汽车动作，一个跟着一个向前跑，按信号做动作。（听音乐）幼儿园小班安全教案--交通信号灯。 【活动目标】1、感知红、绿灯的特征、用途。2、初步尝试用剪刀沿轮廓线剪，产生对手工活动的兴趣。3、尝试按信号做动作，初步具有遵守交通规则的意识。 【活动准备】设置马路（没有红绿灯）、红绿腊光纸、胶水、抹布、牙膏盒、橡皮泥、音乐磁带、录音机、红绿灯图片、字卡红灯、绿灯。
《红绿灯》教案 教学内容： 1、唱歌《红绿灯》 2、音乐活动《颜色汽车》 教学目标： 1、能够用轻松自然的声音和准确的节奏演唱《红绿灯》，并 结合歌曲感知四分休止符的意义。 2、通过音乐活动《颜色汽车》，培养对音乐和音响的听辨能 力，能够随音乐情绪、节拍和结构，模仿开车的动作走小碎步， 培养学生的音乐感知力和综合艺术表现能力。 情感态度价值观： 让学生从小就懂得遵守交通规则和遵纪守法的重要性，进一步深 化交通安全意识。 教学重点： 1、在学唱《红绿灯》时初步认知四分休止符的作用，能够用轻松自然、富 有弹性的声音演唱《红绿灯》。 2、积极参与音乐活动《颜色汽车》，能够依据音乐和音响自信的 表演。 教具准备：1、FLASH课件、VCD等音响设备，歌曲《红绿灯》及 音乐活动《颜色汽车》的音响资料。 2、钢琴，打击乐器等。 3、交警帽子、汽车头饰、“红灯”指示牌、“绿灯”
指示牌和彩色粉笔。 教学过程： 一、创设情景（听音乐进教室） 1、师：同学们，今天咱们开着汽车去上音乐课怎么样？但是，不要 违反交通规则呦！老师今天来当交通警察。孩子们，系好安全带，我们开车了！（播放《颜色汽车》音乐，教师头带交警帽，手拿红绿灯指示牌） 2、师：小司机你们好！（敬军礼）你们真是模范司机，为了让你们懂 得更多的交通知识，今天老师请来了一位特约嘉宾，让我们掌声有请他好吗？（出示课件） 他是谁呀？（警察叔叔） 他是干什么的？（指挥交通） 那么，我们就叫他交警叔叔，你们看交警叔叔多神气呀！喜欢他吗？ 二、节奏练习、音乐知识（休止符） 1、师：交警叔叔也特别喜欢小朋友，他说小朋友是最遵守交通规则 的小公民。今天他不仅来做客，还给我们带来了两件小礼物请看。 （出示歌谣） 小朋友0，路上行0。 见红灯0，停一停0。 绿灯亮0，快快走0。 懂规则0，你真行0！
小班防交通安全教案 活动内容： 活动目标： 1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。 2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。 3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。 活动准备： 1、图片红绿灯、斑马线 2、儿歌《交通灯》 活动过程：1、手指游戏，稳定幼儿情绪。"小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好?" 2、谈话，引入主题。"小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?"(幼儿讨论) 3、出示图片，提高幼儿兴趣。"我们小班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好?想不想看?小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。" "这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上 街的时候有没有见过?"(幼儿讨论)
4、引导幼儿认识红绿灯"小班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。" 5、引导幼儿讨论"我们小班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗?"(幼儿讨论) 6、讲解怎样安全过马路"小朋友说街上车多不多?危不危险?所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。" "红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)。"(反复教幼儿三遍) 7、引导幼儿认识斑马线"小朋友们看，这又是什么呀?你们有没有见过"(同上，介绍红绿灯时一样) "小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线" 8、引导幼儿学习儿歌"今天中三班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好?每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。" 9、带幼儿读儿歌(引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿兴趣，读第三遍。) 10、延伸"小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?" (做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等) 11、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。
小班社会教案《红绿灯》 活动目标： 1.认识红绿灯，知道红绿灯的用途。 2.知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。 3.能较灵敏地根据信号做动作，体验模仿游戏的快乐。 4.培养幼儿敏锐的观察能力。 5.遵守社会行为规则，不做"禁止"的事。 活动准备： 1.马路、交通红绿灯图片。 2.十字路口视频，小司机的音乐。 3.自制红绿灯一个、呼啦圈若干、交叉路口的场地布置。 4.电教设备：电脑。 活动过程： (一)体验游戏，导入活动。 1.观看图片，体验当小司机。
教师：今天，我们来当小司机。[本.文来源:屈老.师教案网]看， 小司机们快快准备好，到马路上来开车吧! 2.出示信号灯，再次体验当小司机。 教师：刚才小司机们有的撞来撞去，马路上可危险了!现在老师带 来了什么?(红绿灯)小司机看到它应该怎么办呢? 教师：那我们一起来开车吧，开车的时候可要看清红绿灯哦! 3.说说红绿灯的作用和益处。 教师：你们觉得马路上要不要红绿灯?为什么? 幼儿讨论。 教师小结：马路上的红绿灯是为了让马路上的车子有秩序地行进，不发生危险。 (二)出示红绿灯，让幼儿了解红绿灯的作用。 1.出示红绿灯的图片，幼儿讨论。 教师：这是什么?红灯表示什么?绿灯表示什么?黄灯呢?
教师：红灯亮了表示要停，绿灯亮了表示走，黄灯亮了表示等一等。老师还把它变成了一首儿歌，我们来听一听："马路上面车子多，交通灯儿来指挥，红灯亮了停一停，绿灯亮了走一走，黄灯 亮了等一等。" 2.幼儿学念交通信号灯的儿歌。 教师：我们也来学一学，说一说。 3.教师小结：红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来管理交 通的，红绿灯就像交警叔叔的哨子一样，所以在过马路的时候，不用交警叔叔吹哨子，我们抬头看一下是亮什么灯就行了。红灯要停，绿灯才能向前行。 (三)观看视频，知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从 红绿灯的指挥。 1.教师：汽车和行人为什么停下?什么时候才能走?红绿灯亮了汽 车会怎么样?(汽车过十字路口)2.教师：看一看人行横道灯是 什么样子?行人怎样过马路?(行人过马路)3.教师小结：马路上
小班安全红绿灯公开课教案反思 小班安全红绿灯公开课教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过学习儿歌和玩游戏《红绿灯》知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红灯绿灯的指挥，在学习儿歌的基础上，能在红绿灯的游戏中能较灵敏的根据信号做动作，体验模仿游戏的快乐，适合幼儿园老师们上小班安全活动课，快来看看红绿灯教案吧。 活动目标： 1、通过学习儿歌和玩游戏《红绿灯》知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红灯绿灯的指挥。 2、在学习儿歌的基础上，能在红绿灯的游戏中能较灵敏的根据信号做动作，体验模仿游戏的快乐。 3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 小汽车图片、红、绿、黄信号灯 活动过程： 一、小汽车出门 小朋友，今天老师给你们请一位客人你们看是谁？这辆小汽车叫嘀嘀，他第一次出门，对所有的事物都觉得很新奇。它看到马路上、大街上这么热闹，开心的嘀嘀直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了。忽然它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉它这是什么东西吗？（导入红绿灯） 二、认识红绿灯 1、师说：“你在哪里见过它？它有什么用？ 老师总结：对，一般马路上的十字路口通常都有红绿灯。红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来管理交通的。马路上的红绿灯是为了让马路上的车子有秩序地行进，不发生危险。 2、师说：“今天我们就要来认识一下马路上会眨眼的红绿灯，好吗？”它有几种颜色？（一般都有三种颜色：红色、绿色和黄色） 3、认识红灯 ——你们知道红灯眨眼睛，是告诉我们什么？（幼儿自由讲述） ——哦。原来是要告诉我们行人和开汽车的司机该停下来了。 4、认识绿灯 ——你们知道绿灯眨眼睛，是告诉我们什么？（幼儿自由讲述） ——原来呀，绿灯是要告诉我们，该前进了。 5、认识黄灯 ——你们知道黄灯眨眼睛，又是告诉我们什么？（幼儿自由讲述） ——原来呀，黄灯亮时，要停下来等一等，如果已经走在马路上，就要加快脚步赶紧走到马路对面去。 三、懂得红绿灯的作用 1、师说：“如果没有红绿灯会怎样？ （小朋友过马路的时候很危险；汽车和汽车之间也很容易发生危险）” 2、小汽车不认识红绿灯，这样在马路上乱开行吗？ 3、师说：“所以我们一起帮助小汽车想一个办法，好吗？（幼儿自由说说）” 4、师说：“老师想到了一个办法，这里有一首儿歌，可以帮助小汽车。我们一起念给小汽车听吧！” ——教师朗诵儿歌一遍。 5、 小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的？看到黄灯是怎么做的？ （教师用肢体表演引导幼儿自由讲述） 四、出示信号牌，学念儿歌 1、教师分别出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，请幼儿在座位上分别作出停车、开车、准备的动作。 教师先示范。 ——师说：“老师这儿呢，有三块信号牌，因为我怕小汽车搞不清楚，特地请小朋友和老师一起来帮助小汽车认识红绿灯，好吗？” ——师说：“现在我先和小朋友一起来试试这三个信号灯应该做出怎么样的动作？”（边念儿歌边做动作） 幼儿操作 ——师说：“接下来请小朋友来表现了！” 幼儿学念儿歌，教师在相应的地方出示红灯、绿灯、行人的信号牌，以帮助幼儿记忆。 五、游戏《红绿灯》 。 1、师说：“现在我们小朋友也是一辆辆小汽车，老师的大汽车很想和小汽车们做游戏呢。 2、师说：“游戏是这样玩的，小朋友跟在老师后面模仿小汽车在路上开，老师交替出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，小汽车们就要做出相应的动作，好吗！” 3、教师带领幼儿在教室开汽车，幼儿根据教师出示的信号，做出相应的动作。
幼儿园安全教案红绿灯 【篇一：大班安全教案：马路上的“红绿灯”】 幼儿园大班安全教案：马路上的“红绿灯” 活动目标： 1、.通过做游戏，使幼儿初步知道过马路时，我们小朋友必须遵守 交通规则。 2、培养幼儿遵守纪律的习惯，以及初步掌握安全小常识，从而学会自保的能力。活动准备：幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的 图片、用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个。 活动过程： 1、出示交通安全图画，引出课题：“遵守交通安全规则”；然后老师与幼儿一起认识三种颜色的灯，并通过儿歌内容的了解初步知道“红 灯停，绿灯走，黄灯停一停”。 2、老师交代游戏规则。（把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组做小朋友步行，当汽车行人看见红灯时都必须停下，当看见绿灯才 能行走……） 3、游戏中教师注意指导幼儿遵守交通规则等。 4、游戏完毕幼儿与教师一起小结，对遵守规则的幼儿给予表扬和奖励，并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一起分享。 5、从活动中引出日常生活中我们必须注意的安全事项：进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等。 6、游戏：红绿灯 【篇二：豆豆班安全教案《红绿灯,眨眼睛》】 2016托班安全教案《红绿灯，眨眼睛》 活动目标： 1、让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。 2、能较灵敏地根据信号做动作。 活动过程： 师：今天，老师给小朋友带来了几张好看的图片，想不想看？（想）1、播放图片（红灯、绿灯）幼儿观察提问：（1）看到了什么？ （幼儿自由回答）（2）在哪里见过红绿灯？（幼儿自由回答）2、 播放（等红灯）图片幼儿继续观察图片师：红灯亮了停一停3、播放
（绿灯行人走）图片幼儿观察师小结：红、绿灯是指挥交通的，告 诉我们红灯亮了停，绿灯亮了行，是让我们遵守交通规则，如果没 有红绿灯，汽车通过十字路口时就很乱，容易发生危险，我们按交 通规则行走才会安全的。（引出自制红绿黄灯教具）师；老师这里 也有红、绿、黄灯，小朋友想不想看？（想）4、出示（自制教具） 找个别幼儿说出红、绿灯的作用师：我的还有一盏黄灯呢，谁知道 黄灯是告诉我们什么呀？师引导说出黄灯的作用。 5、小游戏：“开汽车” 找个别幼儿模仿“开车”，师分别出示红、绿、黄灯。（分组进行） 引出玩具小汽车，师唱出：小汽车呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟??师：是谁在唱歌？假装找一找6、出示玩具小汽车、十字路口背景图师：滴滴，滴滴，什么声音啊？我来找一找（1、）师边演示边表演：（出示玩具小汽车）有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都 觉得奇怪。它看到马路上、大街上这么热闹，开心得“嘀嘀”直叫。 它一会开到东，一会开到西，可自由了！忽然，它看到大街上有样 东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什 么吗？ 2.提问个别幼儿：（1、）红灯眨眼睛是告诉我们什么？绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢？ （2、）如果没有红绿灯会怎么样？ （3、）小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊？ 7、游戏：红绿灯听口令请幼儿做开车状，教师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。 8、小结小汽车开了一天它累了要回家了。小朋友们我们开车也累了，我们也休息一会吧？ 【篇三：幼儿园小班安全教案：红灯停,绿灯行】 一、设计意图: 在经济条件越来越好的今天，孩子当中的许多家庭都有私家车，马 路上的车辆越来越多，为了加强幼儿过马路时的安全意识，保障幼 儿的安全，我们有针对性的开展了红灯停，绿灯行的活动，强化幼 儿遵守交通规则的意识。 二、活动目标： 1、知道在马路上要遵守红灯停、绿灯行的交通规则。 2、理解红灯停，绿灯行的重要性，强化幼儿的安全意识和遵守规则 的能力。
小班综合活动《红绿灯》教学设计Teaching design of small class comprehensive activity traffic lights
小班综合活动《红绿灯》教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 1、感知红、绿灯的特征、用途。 2、初步尝试用剪刀沿轮廓线剪，产生对手工活动的兴趣。 3、尝试按信号做动作，初步具有遵守交通规则的意识。 4、认读汉字“红灯”“绿灯”。 活动准备 设置马路（没有红绿灯）、红绿腊光纸、胶水、抹布、牙膏盒、橡皮泥、音乐磁带、录音机、红绿灯图片、字卡“红灯”、“绿灯”。 活动过程 一、引起幼儿活动兴趣 师：“瞧，大马路上停着那么多玩具汽车，你们想玩吗？那我们来当小司机，把这些汽车开起来，好吗？开的时候要在马路上开”。幼儿自由玩汽车。（听音乐） 师：“汽车累了，我们让他们休息一下，我们也休息一下吧。” 二、感知红绿灯的特征、用途
1、师：“刚才，我们玩了开汽车游戏，高兴吗？那你们在玩的时候有没有发现什么问题呢？”（个别讲述） “那我们怎样来解决这一问题呢？把你的想法和好朋友说一说好吗？” 幼儿互相交流。 个别讲述。 师小结。 “那你们知道红、绿灯是什么样子的吗？”（自由讲述） 2、观察红、绿灯的特征。 出示红绿灯图片。 师：“这就是红绿灯。今天，老师还带来了红、绿灯灯的字宝宝。”（认读红绿灯） 教师小结红绿灯的特征。 “马路上有了红绿灯，汽车司机开车就安全多了。” “今天，我们就来给大马路装上红绿灯，好吗？” 三、制作红绿灯 1、提出要求：老师给小朋友准备了一些材料，请小朋友动动小脑筋怎样用这些材料来制作红绿灯，老师还为小朋友准备了小剪刀，小朋友使用剪刀的时候要注意安全，剪的时候，沿轮廓线剪，用完以后把小剪刀的嘴巴闭拢，轻轻放在箩筐里，剪下来的纸屑放在箩筐里，其它材料也要归放好。 2、幼儿自选材料操作，教师巡回指导。
小班社会：红灯绿灯会说话 小班社会：红灯绿灯会说话 活动目标： 1、在游戏、讨论中，感受遵守交通规则带来的好处。 2、能大胆讲述自己对交通规则的认识，按信号做动作。 3、学习并掌握“红灯停、绿灯行”、“黄灯亮了再等一等”、“行人过马路走斑马线”等基本的交通规则。 活动准备： 1、人手一个圈（游戏中作为方向盘），绿灯、红灯标记牌两个，斑马线。 2、视频：儿歌《红绿灯》 活动过程： 一、游戏“我是汽车小司机”进场 1、师：小司机们，开着你们的小汽车到马路上去吧！开车时要注意安全哦。 2、幼儿手拿“方向盘”开车进场，在马路上自由开汽车，发生冲撞后停止音乐。 二、观看视频，认识红绿灯，掌握“红灯停、绿灯行”、“黄灯亮了再等一等”、“行人过马路走斑马线”的交通规则。 1、教师：刚才开汽车的时候，有几辆车撞了起来，真危险啊，那怎么办呢? 2、老师请来了一个小帮手（出示“红绿灯”这是什么啊?）你在哪里见过它?它是怎么指挥小汽车和过马路的人的呢?红灯亮了，司机、行人该怎么做?绿灯、黄灯亮了呢?我们一起来看一看儿歌里怎么说的。 3、幼儿观看视频《红绿灯》 师：你刚看到了什么?儿歌里说了什么?小朋友是怎么过马路的?
小结：原来司机和行人看到红灯亮了就要停下来，黄灯亮了再等一等，看到绿灯亮了就可以往前走。行人过马路走斑马线，这样才安全哦。 4、幼儿练习走“斑马线”，注意观察两边的车辆。 师：今天老师要带你们去公园玩，我们一起出发吧。 三、幼儿再次玩“我是汽车小司机”的游戏 1、师：小司机们，你们知道汽车应该怎样在马路上行驶才安全呢?让我们来看一看吧！ 2、师：老师来当马路上的交警，你们可要看清楚红灯、绿灯等交通信号，违反规则的小司机交警可要抓住的哦。
幼儿园小班教案《红绿灯》 小班教案《红绿灯》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿能根据信号做动作，知道汽车、行人在马路上行走要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥，快来看看幼儿园小班《红绿灯》教案吧。 活动目标 1. 知道汽车、行人在马路上行走要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。 2. 能根据信号做动作。 3. 体验模仿游戏的快乐。 4. 知道红绿灯的作用。 5. 让幼儿了解一些危险因素，懂得如何保护自己。 教学重点、难点 感知交通常识——过马路，红灯停，绿灯行。 活动准备 1. 卡片红灯、绿灯各一个，两辆玩具小汽车。 2. 设置马路场景。 活动过程 一.导入，引起幼儿兴趣。 1.师：看看，今天老师给小朋友们带来了什么？（教师出示两辆玩具汽车） 2.教师示范，将两辆汽车成十字形相向开来，让幼儿观察发生了什么事。（汽车相撞） 3．师：刚刚发生了什么事？（幼儿回答）
二．认识红绿灯。 1.为了避免刚刚的交通事故发生，我们请来了这两位朋友来帮忙。（出示红绿灯卡片） 2.师:有谁认识这两位朋友吗？（幼儿回答） 3.师：那有哪位小朋友知道红绿灯的作用呢？（幼儿回答） 4.教师总结：汽车和行人在马路上行走时，要听从红绿灯的指挥，红灯亮了停一停，绿灯亮了才能行。 三.小汽车按规则行驶。 1.师：现在我们让汽车安全行驶一次。（教师按照自己给出的信号操作汽车，如：出示红灯，说红灯红灯我就停，出示绿灯，说绿灯绿灯我就行。） 2.教师操作汽车，幼儿给出信号。 四.游戏。 1.师：现在我们也来开汽车，好不好？ 2.请两个小朋友来当红绿灯，一部分小朋友当汽车。 3.幼儿做游戏，教师在旁指导。 五．游戏结束，教师再次总结。 教学反思 本节活动主要是从幼儿的兴趣引导，先激发幼儿兴趣，从而认识事物，在参与到游戏中领悟。 活动中幼儿积极参与，学习氛围浓厚，大部分幼儿都能在玩中认识到遵守交通的重要性。