人格的魅力作文
各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！
高尚的品质犹如高悬心灵之上的明镜，为我们的人生导航。“八荣八耻”以其古今交融、东西交壁的崭新面貌，豁然诞生了！它是新时代崛起的高悬于我们每个人心中的明镜，规范着每一位中华儿女的言谈举止；它更是一种高尚的价值追求，指引着民族发展的伟大方向。一些鲜明的事例告诉我们，不管是过去、今天还是将来，八荣八耻的根本就是告诉我们如何学会做人，做一个对社会负责，对祖国有贡献的人。反之，那些遗臭万年的八耻类人物将会永远被人民和时代唾弃。从精忠报国的岳飞到虎门销烟的林则徐，从乐于助人的雷锋到一心为人民服务的任长霞，我们从来不缺少榜样。“民无德不立，政无德不威”。八荣八耻正是个人道德、信念的具体表现，
是时代精神的体现。它让我们知道做什么样的人；它让我们明白，现实与理想、奉献与索取、竞争与合作、集体与个人，当它们发生冲突时我们应当怎样对待。举手之间，是善恶美丑；点滴之间，有是非荣辱。我常常想，当一个人以八荣八耻为镜子时，就会对自己有更清醒的认识；当一个人终生以八荣八耻为镜子时，他就能与世界最伟大的人比肩齐高。上溯历史长河，聆听孔孟先贤的训诲感受。“仁、仪、礼、智、信”的召唤，历史悠悠三千载，征程漫漫无数重！中华民族经历过血与火的考验、风和雨的洗礼，以坚毅的臂膀、执着的信念，雕刻着民族的美德。仁爱孝悌，重义轻利，谦和礼让，诚信无欺，艰苦奋斗，自强不息。在今天，捧读“八荣八耻”，你会觉得它是这样的熟悉、这样的亲近。它喷薄着时代的活力，蒸腾着奋斗的气息！我有位朋友，其貌不扬，但凡与他交往后，都会慢慢地被他的言谈举止乃至他的性格所吸引，渐渐地能发现他身上透
着一种内在的美丽。如果你是他的朋友，只要你需要他的帮助，他会不计较得失，绝对真心诚意地来帮助你；你需要的帮助超出他力所能及的范围的时候，他也会不留余地的直接拒绝；你不会感到被拒绝后的尴尬，他会让你感受到她的坦诚和率直。如果你是他的朋友，你会时常被他的笑声所感染，你会感受到他的笑是那么的由衷，那么的亲切。你会从他的朗朗的笑声中得到真切的发自内心的愉悦，融入丝丝温暖，你会不由自主地去呵护他这个人。如果你是他的朋友，你会感受到他更多的是善良，绝不带有一丁点的虚假成分，让你能够感觉到有一种涤尽尘埃的心灵洁净。如果你是他的朋友，无论你是从职场还是生活中带来的种种压力，只要你愿意与他倾诉，你会感觉到心与心的沟通。他似乎与你有着心灵感应，恰到好处地给你几句忠言，没有半点鄙视谴责之意。你可以在他面前大胆释怀，你定会感受到有种片刻的久违的舒缓。如果你是他的朋友，
你会感受到蕴藏在他心中的那份永久的内秀，他没有“回眸一笑百媚生”的那种情调，从他的含蓄的眼神里，你能感受到清澈明澄的、不染纤尘的、不带造作的、能传心的一种恬淡。如果你是他的朋友，你能从他身上找到一种宁静的自信，绝对看不见浮躁的张扬。从他的自信中，你会感受到心灵的平适。即使你知道他委屈地适应着他周围的环境，但他仍那么坚毅地保持着那份难得的一颗纯慧的心。如果他是你的朋友，你会发现他有颗较敏感的心，使你不由自主地去小心翼翼地接近他，从他身上流露出的一股傲、不卑不亢，使你不敢冒犯他，同时你的焦躁不安的情绪立刻归于平静。他有着天性与俱、后天自修的细心，他时常告诫着自己，谨慎而不怯懦，条理而不拘泥。
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爱是一个很抽象的词，我们在生命路程中不曾看见过，触摸过，但却总能感觉到它的温暖，让我们不再彷徨孤寂，从而坚定向前。 这便是爱的力量。 父母与子女之间的爱，是一种至真至纯至善的爱。这种爱的力量，让我们彼此之间血肉相连，不惜牺牲自己而保全亲人。曾经看过一篇报道，一名年轻的母亲正在回家的路上为她的儿女构思美味佳肴，却惊恐地看见自己的儿子正从阳台爬向外面，她丢下包和菜篮，毅然决然冲向了已经下坠的儿子，用自己的身躯，作为了儿子最坚实的护盾。然后，她的头却重重地磕在了石阶上，安详睡去，再也没有醒来。事后有人做过调查，发现即使正值壮年训练有素的民警也无法按同样速度到达石阶。是怎样的力量让这位平凡的母亲做到这一点?是爱，是对子女至真至纯的爱!也只有这样一种愿意为子女付出一切，哪怕牺牲自己也要让子女延续生命的爱与信念，在那千钧一发之际创造出奇迹。这种爱的力量，一代又一代成为坚实的护盾，围绕在我们每个人身边。 “执子之手，与子偕老”作为《诗经》中唯一一首未被孔子批判过的诗句，用短短八个字，诠释了太多。当昔日的楚霸王项羽在乌江发出最后一声悲愤长啸，他终于承认败了，昔日英雄，却也逃脱不了成王败寇的法则。英雄迟暮，却终有人不离不弃，相伴左右，望着滚滚江水，虞姬在心中做出了如同奔腾东去的江水般坚定悲壮的决心：生，其所欲也，但怎能阻挡她与项羽永久相濡以沫的爱的力量?于是，他们拔剑自刎，同去了不再孤寂的黄泉路。如果说父母与子女之间的爱是奉献与牺牲，那么妻子丈夫之间的爱便是不离与不弃。这种爱的力量看似不及牺牲伟大，却同样
至纯，这种爱的力量让他们不再畏惧死的黑暗，从而得以永生永世相濡以沫。 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是孔丘一生的写照。这是另一种爱，一种对芸芸众生的博爱。没有亲情之爱令人感动，没有恋人之爱轰轰烈烈，却最为艰难与坚持。跌宕颠簸几十年，孔丘曾被作为上宾款待过，也曾被驱逐放任过，颠沛流离的一生，给他带来怎样难以想象的疲惫与创伤，但早已不再年轻的孔丘坚持下来了，并继续辗转游说于各地，他只希望天下众生安宁幸福，不再受兵役战乱之苦。支撑他的，是对芸芸众生的博爱，正是这样一种爱的力量，让孔丘几十年如一日，无论顺境，逆境中坚持下去，也被我们所铭记，所慨叹。 爱的力量确实抽象，但却是那样平凡却又不同凡响。它是父母与子女之间的奉献与关爱，它是恋人之间的相濡以沫不离不弃，它更是我们对他人的博爱。正是这些爱的力量，让我们得以幸福快乐，让我们为更美好的生活而奋斗，让我们在人生之路上大步向前。 （本文档仅供参考用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流)
关于个性的作文 爱菊慕梅不因其香 菊花与梅花可算的上花的国度里极具个性的两个人物了。在群芳争艳的时节，她们静默自守；在众芳摇落的日子里，她们傲寒枝头。自古以来，无数高尚之士引其自喻，而他们中又有多少人只是因为梅花的妖娆或菊花的多娇而对其青睐有加的呢？ 我以为所谓“芳香”“娇媚”者，只是局限于形表的特点，它给人们的只是一种本真而原始的感官刺激，那些感受不过是过眼云烟，稍纵即逝，难以隽永。而梅与菊的高洁出众、傲骨不群则是一种自然的气质、内在的神韵，它留给人们的往往是不可磨灭的印象与难以自己的感性，这便是“个性”的效应，与单纯的“特点”不可同日而语。 花事如此，人事亦然。在这天地不同的世界中，我们呼唤个性的复苏。然而有些人却认为染色的头发，怪异的服装，夸张的行为就是“个性”。其实，这是对个性的曲解，也是对个性的践踏。 的确，五彩的发色、奇异的服装能够在第一时间抓住人们的视线，可惜随后便会得到一句嗤之以鼻的嘲讽，抑或是一声无可奈何的叹息。而过人的能力、独立的思想、高尚的情操却能使一个人在茫茫人海中脱颖而出。而且这样的与众不同往往使其成为众人交口夸赞、啧啧称羡的焦点。这便是“另类”与“个性”的区别。 个性的形成，基于共性的积累。 罗马不是一天建成的。一个人只有在前人或众人走过的道路上踏实前行，才有可能在熟悉地形后另辟蹊径，用独特的方式达到殊途同归的目标。同样从“四书”“五经”读起，同样对梅兰竹菊进行描绘，却有陶潜的孤傲，李白的脱俗，徐渭的狂放，石涛的不羁。他们可谓将“个性”诠释到了极致，然而他们之中又有谁不是在各自的领域中有了深厚的积淀，继而成就了自己的艺术个性呢？如果个性是琼楼玉宇，那么日积月累便是它的基石。 个性的彰显，仰仗思想的力量。 没有灵魂的躯体只是行尸走肉，没有思想的“个性”终将浮于“另类”的表面。凡〃高如果没有锐利的目光、涌动的思想，仅凭一种叛逆的格调和几笔抽象的涂鸦，只能沦为画坛的一名小卒。可是思想的力量使这一切迥然不同。凡〃高基于对这个世界独有的认识，同时融入特有的情感，一幅一反常态的《向日葵》从他的笔端喷涌而出。那夺目的色调、张扬的姿态、突起的色块，无不折射出画家特立独行的思想。同样的，在神州大地上那漆黑长夜里，曾经有一盏孤灯立誓要用自己的熠熠光芒照亮苍茫大地－－这便是鲁迅。了解历史的人都知道，在曾经的那片黑暗之中，几乎所有的文人都收起了锋芒，屈从了时势。惟有鲁迅面对时局的动荡、政府的腐败、国人的羸弱，他担忧，他悲愤，他呐喊，他拍案而起，用他一腔的热血写下了“我以我血荐轩辕”的慷慨宣言〃〃〃〃〃〃这一切都展现出鲁迅的个性。如果个性是一盏不灭的明灯，那深邃思想便是它的灯芯。 个性的辉煌，不离道德的方寸。 让历史记住你的方法有两种：一种是流芳千古，一是遗臭万年。个性使人出众，但如果要以道德的沦丧为代价，那么“个性”就变质了。几千年前，商纣王为逞一己之“个性”，不惜剖人腹、刖人足，将个人的私欲凌驾在他人的生命之上，违背天理人伦，最终招致亡国之灾。这样的“个性”，更多的是“妄为”；这样的“个性”，终将使自己走向黯淡！如果个性是家国城邦，那么道德准则便是它的法典。 个性的释放，需要感性的热量，更需要理性的光芒。 爱菊不为其芳，慕梅不因其香，芳香终有散尽之日，娇艳必有垂老之时，只有真正的“个性”
关于人格尊严的优秀作文 一个有人格尊严人，必定的尊重一切有尊严的人格。同样，如果你侮辱了一个人，就等于侮辱了一切人，也侮辱了你自己。 曾数次击败反法同盟，建立了不可一世的功业的拿破仑，在征服一个小国家后，在这个国家的君主面前趾搞气昂地说：“臣服于我，就能得到这世界上任何你想要的东西。”岂料那君主说道：“我只想得到你脚下的那一寸土地。”这个故事告诉我们，再小的人或事都是有尊严的，任何想践踏他人尊严的人不过是自取难堪。 再举一个大家比较喜闻乐见的例子。在球场上，假如一方球员为改变局势而对对方球员大放厥词，丝毫不顾及对方的尊严。那么被攻击球员可能会有两种回应，一是热血涌上脑门，直接用拳头告诉对方他的行为有多愚蠢。二是依然尊重对手，用自己的实力赢得比赛，从而让对方闭嘴。第一种行为的结果无需多想：被禁赛，遭罚款，以及赛后媒体的狂轰乱炸，这不但没使自己的尊严受到维护，反而使自己损失的更多。而第二种方法就不同了，不但能赢得比赛，更能获得他人的尊重。 也许有人会问：一个人的尊严真的是如此高贵以至于不能受损？
其实我们每一个人，在某个方面有缺陷时，例如权利，财产，知识，相貌等。处于弱势状态时，常常会产生自卑的心理，但是你的尊严就会站出来，帮助你克服这方面的自卑，从而坦荡的站立在这个社会中。 因此，当你损害了对方的尊严时，实际上就是打中了他最薄弱的部位，这怎能让人忍受。 所以说，为人处事最重要的就是尊重对方，维护对方的尊严。 但这世上就是有这么一种人，他们毫无尊严感，毫不讲道理。一旦遇上他们，我就不知道怎么办好了。因为我认为交往的唯一基础是尊严感，与人斗争唯一武器是讲道理，我不得不相信，这种人与我们之间隔着无限遥远的距离。对于这种人，我们不应保持沉默，要从实际行动告诉他们做人的真谛。 尊严是做人的下限，只有维护自己及保全他人尊严的人，才会得到他人的尊重。但同时，尊严又是上限，它是人精神领域最高贵的部分，不容许人轻易触碰，因此拿捏尊严的程度，尺度对我们来说至关重要。尊严，有时就像个顽皮的孩子，既不可过于溺爱，又不能过于严厉。当你对他微笑时，他也会给你一个更甜美的回应。
文字的魅力精选作文 文字的魅力 北岛曾说：这是五千年来的象形文字，那是将来人们凝视的目光。可见文字的含义深刻。从殷商甲骨文，古人便已在龟壳上刻上了象形文字，传达情意，表明思想。书法也是其中最绚烂的瑰宝，值得骄傲的文字艺术形式。历史上有很多大书法家。脱帽露顶王公前，挥毫落纸如云烟，这是张旭的狂草。行云流水。王羲之的风流。笔力千钧，成为楷书的大家。甲骨文，隶书，行书，楷书，草书，各种形式和风格的文字。各个朝代沿袭下来，成为今天的汉字。 不得不说唐朝，那是风流的年代。吏治清明，百花争鸣的诗坛，文化与经济发达。宽松的政治环境催生了一大批出色的诗人。山水派，田园派，写实言虚，无所不及。辽阔而又奇美的山水环境，诞生了俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月的俊逸。得意或失意，命途多舛或仕途坦荡。诗人们的境遇是不同的。由此人生也是大不相同。有失意的李白，岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停，诗人的酒量是值得称赞的，李白一斗诗百篇，长安市上酒家眠。诗句正好印证了这一点。然而杜甫的感时花溅泪。恨别鸟惊心。多少丧乱中沦亡了的人，处于战乱，烽火连三月，家书抵万金。安禄山与史思明发动叛乱，山河破碎。连繁华的长安也是荒草凄凄，人烟绝迹。唐明皇去了四川，捧为手中之宝的杨玉环在马嵬坡下含泪自尽，由此留下如何四纪为天子，不如卢家有莫愁的千古遗恨，读之让人感慨。当他们在高高的殿堂上寻欢作
乐时。假如想到会有这么一天，该是怎么样的遗憾与悔恨呢？然而我们只能扼腕叹息了。 运用文字进行创作是文学的基础，我记得作家莫言在演讲词中的最后一段，意味深长的提了一句：文学的最大用处，就是它毫无用处。我想一千个人，看到此句，会有一千种感想，一千种理解，一千种意味。以致于余味悠长。 【写作指导：话习题精选作文，从命习题开始】 近年来，话习题精选作文成为中考、高考的开展趋势；倍受广大师生的关注和青睐。它的开放性有利于展示学生的才华和个性，更有利于展现时代和社会的风貌。然而，怎样指导学生写好话习题精选作文？又成了摆在语文教师面前的一道难习题。许多教师侧重于对学生精选作文过程中的技巧性指导，却忽略了话习题精选作文的根本特点—一开放性。话习题精选作文就是与某个“话习题”有关的自选精选作文和自由精选作文，其精选作文文习题由学生自己命习题；这给了学生一个更为广阔的思维空间。在指导精选作文训练时，我们不妨一试从指导精选作文命习题开始。 习题目是文章的窗口，或概括全文的内容，或提醒文章的主旨，或提供阅读的线索等等。从中可以窥见蕴涵于文章深处的奥妙。话习题精选作文的话习题只是一个引子，它不要求对话习题自己进行引用、分析，它只需要从话习题出发进行精选作文，写什么？怎么写？完全由作者自己决定。我们的学生在写精选作文时，常常简单的以话习题作为自己文章的习题目。殊不知，话习题自己范围宽泛，用作习题目容
健全的人格作文各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 在漫长的人生里，有悲欢离合。但这些悲欢离合的场面，他们会是喜乐还是哀怒呢？这就要在于他们自己的想法，在于他们要怎样去面对了，有的人天生就是残疾的，有的人却是后天性的残疾，他们面临着自己的不幸。绝大多数的不幸者都会自强不息地去面对，都会用勤劳与智慧书写不屈的人生。但也有少数的不幸者，一味依赖着政府或家人，或是对工作挑三挑四，多次失去就业的机会，祸水天天都呆在家里无所事事，虚度自己本来就空缺的生命。就用2008年的北京残奥会来说吧，我们看见了那些残疾的运动员们为自己的国家，他们发挥出了自强不息、奋勇拼搏的精神，他们都让无数的人在深深地感动中充满了敬佩之情，他们都为了国家和运动员们
创出了历史之最，充分弘扬了超越、融合、共享的残奥会的理念，对世界残疾人的未来发展起巨大的推动作用。在几年前，在一场建筑的事故中，下肢伤残的李贵强，他晚饭后在家人的陪同下，他摇着轮椅来到了这建筑好了的高楼下，他就说，自己在几年前的那一场事故中失去了双腿，他却没有任何的叹息，这可能就是一个身为残疾人的志坚吧！在那时他就开始在家人的激励下鼓起勇气去面对困难，依赖政府的支持，他在自己居住的社区里开了一家小部，他现在不但能够照顾自己的生活，而且还可以完全自食其力，因为在他坚强地的面对过程中，他认为健全的人能够做到的事情残疾人也一定能够做到，在其中也更参透着一种超然的意志和精神。再如，一位双目自幼失明的和金永，他十几岁就开始跟着别人学按摩，但是他一次又一次地失败，让他差点就失去了信心。他多次地提醒自己一定要坚强到底，在他一次又一次的失败中不懈地努力，他
【初二作文】爱的力量 爱是一种花，让人心生绽放；爱是冬日里的一抹阳光，温暖人们的心窝；爱是黑暗中 的一丝光亮，给人带来希望与光明，爱更是一种力量。 爱的力量，来自朋友和同学。 俗话说“患难见真情”。在我难过时，你们认真听我倾诉、听我诉苦。在我考试失意时，你们耐心开导我、安慰我，在我受人诬陷取笑时，你们不离不弃的陪着我。 这种纯真，友谊的爱带给我力量，让我伤心，难过，委屈时总觉得心中有一片彩虹， 一片光明在无时无刻地照耀我，让我振奋起，带来力量。 爱的力量，来自老师。 您总是教我许多，教我丰富的知识，做人的道理，社会的经验，您总是在无形之中给 我们关爱，您看见我们的卷子东一张西一张，在第二天便给我们每个人买了一个书夹。您 来寝室看见我们在冬天垫床垫，便叫我们必须要垫被子，没有带的话就去跟别人一起睡， 您看见晚上有人在寝室做作业没灯，您总会把您带来的电灯给他们。 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 这种关爱、关心的力量总给我带来温暖，“一日为师，终身为父”，我记得您曾经跟 我们说过这样一句话：我觉得你们应该喊我一声妈妈，是啊，当时我真的好想喊您一声——妈妈，您的教育、关怀我将终身难忘，您的爱带给我的这种力量将永远伴随着我成长。 爱的力量，来自父母。 家是幸福的港湾，父母的爱从来都不会在言语中表现出来，只有在无微不至的行动中，爸爸就是一把巨伞，为我遮风挡雨，犯错时，总会严厉的批评我，教育我，妈妈总是用一 双亲切的手关心着我，天凉时为我加衣，生病时为我心疼与担忧，衣服破时为我买衣服穿，这种爱的力量总是让我幸福与快乐。 爱的力量是无限大的，我们总能从这种力量中成长、坚强，总能从这种力量中获得快 乐与幸福。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。
我的个性_关于我的作文800字 我是一个"快乐公主"，活泼、开朗。有时却像一个十足的疯丫头。妈妈说："家里只要有你，就少不了快乐。"许多人都说我长得楚楚动人。乌黑的头发，长长的、弯弯的眼睫毛，一双会说话的、水灵灵的大眼睛，那样挺的鼻子，小小的、红润的嘴巴，玫瑰色的脸颊，鸭蛋脸。看上去是那么亭亭玉立。虽然我长相美，但我的脾气可犟了。我是学习尖子，担任"班长"之职，经常管理班级。我班男生中的犟脾气多得像天上的星星。我很急躁，伶牙俐齿的我经常冒出尖刻的语句，这些话像锋利的刀，"杀"得他们落花流水。老师也常责怪我太严格了。不光管理班级"犟"，在友谊方面也很"犟"。我和黄帆是结拜了的"好姐弟"，有一次，许竞尹不和我好时，黄帆和我很要好，他甚至陪我玩高跷，让我很欣慰。后来我和许竞尹又和好如初了，黄帆却莫名其妙不和我好了。我怒发冲冠，回到教室，我很难过，想找黄帆谈一次。但我却看见黄帆竟趴在桌子上哽咽。他哭得好伤心，连肩膀也一耸一耸的。如果是我不和他好，我一定会低头认错，但是黄帆不和我好。我已经勃然大怒了，但是杨承融、陈翰文还来火上加油："你去劝劝他吧！"我吼道："搞什么！又不是我惹他，他这脾气，又不是我郑心桥控制的了的！"这是我最犟的一次，居然和黄帆赌了一星期的气！我和黄帆尽管心里接受不了残
酷的现实，但我们偏不和好。哼，谁叫你不和我好！我暗自想。但我发现黄帆的眼里写满了悲哀，我恨他--不好我好，也恨自己--那样倔强。我赶紧和他恢复了关系。虽然我的脾气很犟，但我对朋友的热情可是从来都是没有变过的。在六一节后的一天--6月2日，我想许竞尹家庭情况不好，肯定没有收到礼物，就花费了一个长长的静校，一下一下地先后折了纸盒、飞机、小船等，还有一张贺卡一起送给许竞尹，许竞尹心花怒放。还有一次，陈柯妤过生日，老师已经禁止此活动，但我真诚地说："祝你生日快乐！"陈柯妤很感动，说："你真是我最好的朋友啊！"这就是我，一个漂亮、犟脾气、对朋友好的阳光女孩，希望你们也能了解我。
让初中作文充满个性魅力 发表时间：2015-04-02T09:57:49.457Z 来源：《教育学》2015年4月总第77期供稿作者：覃道信 [导读] “文章不是无情物”，作为情感载体的文章，如果缺乏真情实感，便如冰冻的小河，给人的感觉是僵硬的、缺乏活力的。覃道信广西来宾市象州县民族中学545800 摘要：2011版《初中语文课程标准》中关于作文教学写道：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验；多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物特征，力求有创意地表达。”从上述作文要求不难看出，新课标特别强调作文要写真话、抒真情，写出的文章要有个性、有独特的感受。 关键词：初中语文作文教学充满个性 在初中作文的教学上，不少教师在观念上存在一定的局限。我们的写作教学一向注重写作知识和写作文体，所以教学内容有较强的系统性、逻辑性，这对于发挥教师课堂教学的主导作用也比较有利，但是这种教学也存在一个根本的缺陷——把写作能力仅仅看成是一种只与写作知识有关的、操纵文字符号的能力，而不是与多种心理活动密切相关的综合能力。这样必然会忽视在整个教学过程中如何加强对学生能力的综合培养，让学生缺乏与写作过程中的认知活动有关的观察能力、想象能力、分析能力和概括能力。 随后我们可以谈到一个话题：作文情感。每个学生都可能有自己的想法，学生对同一件事情产生不同看法的时候如果教师进行得当的引导，可以将意见分歧转化为意见交换。然而当下有一些教师不顾及学生的真实感受，限制学生用与普遍大众视点相左的想法进行作文，这无疑是对学生思想的一种禁锢。我们可以发现传统的写作教学还有一个通病，作文题目往往脱离学生的日常生活，不考虑学生的情感世界，也不创设与题意有关的真实情境，使学生面对题目无从下手，逐渐对作文失去了信心。面对种种问题，教师在不断要求学生提高写作水平的同时是否应该反思一下自己的教学方法？ 一、让真情的火花绽放出作文的个性魅力 “文章不是无情物”，作为情感载体的文章，如果缺乏真情实感，便如冰冻的小河，给人的感觉是僵硬的、缺乏活力的。只有发自内心、抒发真情的语言才具有打动人心的力量。正如法国缪塞所说：“最美丽的诗歌是绝望的诗歌，有些不朽的诗篇是纯粹的眼泪。”在平时的教学中，老师应该鼓励学生说真话、抒真情。比如在写以“爱”为话题的作文时，很多同学写出了父母对自己的呵护、疼爱，老师对自己的教导、关爱；而有的同学写出了自己的早恋，尝到了初涉爱河的滋味；还有一个女生大胆地谈出了对爱情的理解，对八十二岁的美籍华人杨振宁娶了二十八岁的女大学生一事大胆地予以赞美。她这样写道：“面对世俗的偏见，面对社会的压力，是什么理由让他们走到一起?是爱，因为他们彼此深爱着对方，这种力量使他们战胜一切阻碍，‘有情人终成眷属’。也许有人反对他们，但我赞美他们，歌颂他们，因为爱情是没有年龄界限的。”虽然初中生还不该谈恋爱，对爱情的认识是肤浅的，但这种真情的表白值得肯定，教师不可严词批评，这样才能使学生敢于吐露心声、抒写真我、表我真情。同时教师还应对中学生在作文中暴露的问题正确引导，从而使学生形成正确的人生观、价值观。 二、给予“个性”引领，让学生“会写” 1.挖掘足够的深度。我们平时看报纸、听讲话，大部分没有留下深刻的印象，就是因为他们只起到了传递信息的作用，没有经过深入思考而得出闪烁着思想光辉的认识。只有一篇文章或一次讲话有了新思想的火花，才会像闪电划过长空，给人留下永久的记忆。试想一下，许多古今中外的名著名篇之所以能流传成为经典，除语言美之外，大都因为他们说出了一种前人没有说过的新思想。譬如“青，取之于蓝而胜于蓝”、“学海无涯苦作舟”、“先天下之忧而忧”等，这些有智慧的语言就是有着与众不同的新思想。写作就是促成学生成为一个独立的思想者，外在的物象与知识经过头脑加工，成为自己的思想观念与知识。 2.增加词语量度。许多学生的作文仅是用白话文写的“流水账”，没有曲折成趣的情节，没有鲜活生动的用语，甚至不用看文章内容，只要看看标题，就知道这些学生的水平。学生作文在语言上毫无个性的原因是什么?就是没有感觉。因为没有感觉，就觉得这世界上的事情就那么几个词。巧妇难为无米之炊，掌握的词汇少，语言的变化就会大打折扣，要写出跌宕起伏、文采飞扬的文章谈何容易? 3.描绘语的精度。一篇好文章是靠很有功底的语言描绘出来的，尤其是好作文，主要是语言而非情节吸引老师的。学生作文语言如何才有精度?不少老师指导学生写作都把重点放在漂亮的句子上，开篇就是排比句或工整的诗化句，认为这就是文采了，为了文采而写作文，结果过于雕饰外形，反而掩盖了文采。写作就应该将你要写的对象精确细致地描写出来，作文要写好，要有细节性的物质做基础，但抒发情感才是精神。个性化的写作需要发挥自己的创造力，用自己独特的语言表露出特有的心情和感受。 作文是一种最富创造性的精神劳动，最能承载和张扬写作个体的个性，踩着他人的脚印走不行，踩着自己以前的脚印走也不行，标新立异才能尽显鲜明的个性色彩。这就要求我们要“用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上能够发现出美来”(罗丹语)，写出自己的与众不同，让充满个性魅力的作文带给人精神的愉悦与享受。 参考文献 [1]潘仕哲初中语文个性作文教学策略[J].读写算（教育教学研究），2011，（70)。 [2]王淑梅浅谈初中作文教学技巧[J].新一代（下半月），2014，（03)。 [3]何伟娴打开思路，放飞个性——谈初中作文教学中的“预设”与“生成”的融合[J].中国科技博览，2011，（35)。
人格的魅力作文500字 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 魅力是吸引人的一种力量，大自然有无穷的魅力。比如那清澈的小溪，雄伟的山峰等。人身上也有无穷的魅力，它不仅是外在的美丽，它更是由内向外的气质，这便是人格的魅力。魅力是一种本色。它不需要任何华丽的包装，也不需要任何矫揉造作。真正的魅力是一种自然的美丽，例如小孩纯真的笑容，没有压力没有烦恼。这种笑容是有魅力的。魅力是一种品格。品格是魅力上一件必不可少的修饰品，一个拥有良好品格的人往往在群体中是受欢迎、倾慕的人。拥有良好品格的人身上必定对人热情；富有同情心；自励而不自大，自谦而不自卑。魅力是一种修养。如果说品格是魅力的修饰品，那么修养便是魅力的核
心。人生在世，总会遇到许多不平等和不公正，无论身处逆境还是顺境。世界上没有所谓的卑微，但有卑鄙；也没有高贵，但有高尚。然而总有人千方百计制造尊卑的这条界线，有人也习惯的逆来顺受。这恐怕就是一个人的修养的高低吧。人所受的伤害莫过于心灵的伤害；所受的摧残莫过于精神的摧残；所受的侮辱莫过于人格的侮辱。魅力是一种肯定。人格，其实是对自我的评价，有些人喜欢和别人比较，结果越比越失去自我，产生了自卑的情绪。也有些人对自己有着良好的自尊。以自尊来获得别人的尊重，是魅力。魅力也并非天生就可得，它需要长年累月的磨练，也需要一个乐观向上的姿态。魅力也并非只属于别人，只要肯努力，我们都能拥有迷人的魅力。一个有魅力的人生才是健康的人生。 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！
[爱的力量优秀作文650字]爱的力量作文600字初中 爱，一种无形的力量，它能让我战胜挫折，挑战失败，拥抱成功。 段考的卷子发下来了，一个个红色的大叉和那鲜红的六十分就如同一根根针，狠狠地扎在我的心上，让我无处躲闪。那原本清脆悦耳的下课铃声都变得刺耳起来。不知道从什么时候开始，明媚的阳光消失了，天空变得灰蒙蒙的，乌云压得很低，让人喘不过气来，树枝不在轻轻摇晃，一切都是那么死气沉沉。我气愤地将卷子揉成团，提起书包，往家的方向大步走去。 家门前，楼道里，一片漆黑，我拿着钥匙，害怕打开门，我不知道门的背后会有什么等着我，不管了！灯光照在我身上，可我却感觉到凉意。我把头压得很低很低，害怕与爸爸对视，害怕看到那严肃得令人直冒冷汗的表情。“听说今天卷子发下来了？”我身子一颤，该来的总会来的。“是啊。”“拿来给我看看。”我从包里取出皱巴巴的卷子，摊开，递了过去。爸爸眉头一皱，没有说话。我很是不安，感觉死神就要降临。时间过得很慢，短短几分钟对于我来说已是一个世纪。爸爸仍旧没有说话，我抬起头瞄了一眼，爸爸居然在笑！是因为我的答案让他觉得很可笑吗？爸爸张开了嘴，可蹦出来的不是那恶狠狠的语音“这次做得不错，上次没有对的题这次对了！”我很是惊讶，爸爸居然没有骂我“真，真的吗？”“真的。”“你还是挺聪明的。”爸爸看到我震惊的表情，摸了摸我的头“下次再认真一点就好了。”爸爸的手有些冰凉，可是我的心里却是暖暖的。 不久，期末考试来临来临了，我冷静地走进考场，完成试卷，走出来。很快，成绩出来了。满分，满分！我惊呆了，我做到了，我居然做到了。灰蒙蒙的天变得湛蓝，微风继续吹动枝叶，不知道什么时候，草地上长出了七彩的花朵。阳光格外明媚，照在孩子们开心的笑容上，照在绿油油的草地上，照在了我的心里，一起都充满了生机。楼道里的灯不知是谁将它点亮。门后，父亲的笑脸正在等着我，也许，这是一种力量，一种无形的力量。 爱，无形的力量，驱使我走出了那难以走出的挫折，让我充满自信地迎接新的挑战，拥抱成功！ 感谢您的阅读！
【关于个性的作文】青春个性 有人说青春像诗，个性是诗的韵律。在晨光微熹的早晨，我们在吟诗;在明月高挂的夜晚，我们在写诗。我们在青春的诗行 里张扬个性，我们在个性中度过青春。 奔腾咆哮的长江水东流不息，那是个性;“遥知不是雪， 为有暗香来”的梅花独立寒枝，那是个性;一年四季不落叶的常青树，一生都郁郁葱葱，那也是个性。 我们说：“个性是青春的主旋律。我们在青春中张扬个性。因为我们年轻。年轻的我们喜欢穿着有窟窿的牛仔裤，喜欢 梳着不伦不类的发型，喜欢哼着”平平淡淡才是真”的流行歌曲。年轻的我们大有”天下之大，唯我独尊”的张狂，充满着”天生 我材必有用，千金散尽还复来”的豪迈。年轻的我们整天喊着” 给我一个支点，我可以撬起整个地球”的豪言壮语。我们认为这 就是个性。” 青春是灯，燃烧是它的使命，那个性就是火焰，把青春 张扬得淋漓尽致;青春是鸟，飞翔是它的目标，那个性就是鸟儿飞 翔时妩媚的身姿;青春是水，入海是它的理想，那个性就是流水叮 咚的脚步。 在青春中，放飞梦想，张扬个性。 我不禁想起了他，中国古代诗坛的璀璨明珠李白。当他“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”时，他大声唱道“长风破 浪会有时，直挂云帆济沧海”。当“欲度黄河冰塞川，将登太行 雪满山”时，他大声吟道“天生我材必有用，千金散尽还复来”。年轻的他从山中走来，然后又回了山中，那是因为他的个性决定
了他的一生。李白的一生未必不是成功的一生，但这是他的个性 追求。今天，或许我们可以这样说：“傲骨的个性铸造了中国古 诗坛的诗仙，成就了中国古诗坛的辉煌。” 年轻的李白在青春中张扬个性铸就了成功。在21世纪的 今天，我又不禁被另一个人的个性所感动。 当他还是个孩子的时候，就对另一个更弱的孩子担起了 责任。在苦难中成长，在艰辛中求学，生活使他从一个肩膀稚嫩 的小男孩变成一个苦难打不倒的男子汉。本来不属于他的责任， 他担起了，这难道不是个性吗?他以永远不屈服的个性撑起了一片 蔚蓝的天空，在那片蔚蓝的天空下，中国人被他永不服输的个性 感动了。他就是2005年感动中国的十大人物之一洪战辉。年轻的 洪战辉用他永不服输的个性，把他的青春着上了一层辉煌的颜色。哦!原来青春的个性可以使青春更亮丽。 朋友，在青春中张扬个性吧!个性能使你与众不同，个性 能使你走向成功，个性能使你成就伟大，个性能使你青春更亮丽。 我们在个性中度过青春。
中国汉字的魅力作文1500字 文字,是中华文化发展的结晶.一撇、一点、一挑,无不蕴含着深刻的寓意,从象形、指控到形声、转注、假借、会意.一个悠远的民族,使在文字的羽翼下──振翅飞扬. 极爱阅读的我,对文字的感觉、的悸动,是十分强烈的.一个爱的情感,可用“欣赏”“喜欢”“眷恋”“流连”等表达,看似大同小异,但每个词,情感的饱和度是不同的.只能用心去推敲体会,而无法付诸于文辞之中. 象形,乃是依然物的形体成字.水一字,你是否感受到水的曲折？水的柔媚？水的不竭？涓涓细流迂回于山林幽境,这便是水的意象. 指事,乃物形和抽象之组合.“末”字,便是木再加上一横,如同箭头一般,指事着方向,若能明了造字原则,“本”“末”倒置,难矣！ 会意,使你一看,便会心一笑,即略知其义.“信”字,人而无信,不知其可也？若我们口出之言缺乏诚信,连一个人字都称不上.可见,诚信为立身之本. 形声,是当前最盛行的造字法则.一个“桥”字,多么坚韧毅力不摇的木桥矗立在高耸的山壁间,使人们能安心走过湍急的河段.一个“娇”字,多么秾纤合度的美人款摆的走出,白皙的脸上略带几分娇羞,更显得楚楚动人.一个“骄”字,好似一位身披红袍的状元郎,跨上骏马,“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”把十里长路,跑成一股沙尘、一掠眼的轻烟,如此轻快欢愉.啊！中国字真是神奇,可不？ 看过书法的人深知各派书法家皆有其叹人之处,柳公权、颜真卿的楷书,一笔一划,端正方直,铿锵有力,犹如打坐的和尚；王羲之的行书,既脱离文字方正的禁锢,又不至草率凌乱,读来顺畅,毫不脱泥水.彷彿漫步游走的骚人墨客.米芾的草书,草的有个性、有感情,颇有“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的气魄.宛如浊浪排空,波涛汹涌的笔触,完全发泄了奔腾的情感.
关于人格的作文600字 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 这是联赛的最后一场了，所有同学的思维都在xy的田野上运转。全场都是纸和笔的亲密接触声。杨华也不例外。他的脑细胞也不再偷懒，试卷上的试题逐一被他解决。还剩下最后一道题了。这时一道几何题，在考试之前，数学系老师曾经讲过无数遍。而杨华却偏偏没在意。杨华不时的叹气。就在杨华对这道题一筹莫展的时候，忽然感觉肚子被什么东西捅了一下。但他并没在意。时间一分一秒的过去。片刻过后，他又感觉被捅了一下。低头一看，掉出一本数学书，里边正夹着这道题的答案。这个冒失鬼怎把数学书带进来了，这可是违反校规的。抬头一看，艾超这在用眼神意示他快抄。杨华对于这抄不抄却沉思起来。
这次考试各科都不错，就看数学怎么样了，如今这个程度，抄了这道题这次考试就会榜上有名，同学们不仅会投来钦佩的目光，而且还会得到老师的赞扬和家长的夸奖，真是光彩夺目。可杨华又一想，自己可是在老师和同学们眼中从未有过劣迹的红旗班长，怎能干这样缺德的事情。杨华经过深思熟虑，他决定不吵也不做这道题。就在这时，艾超还不知道杨华已经做出了这样的决定，他使劲咳嗽了一声，有故意打了一个喷嚏，以便引起杨华的注意力，杨华的注意力倒是没引起，却引起了老师的注意力，给艾超判了一个零分。收卷的铃声响了，艾超站起来使劲瞪了杨华一眼，走了。杨华却不以为然的站起来抖抖身子，他感觉轻松多了。考试成绩出来了，杨华果然名落孙山。老师和同学们对他的成绩感到吃惊；家长也对他感到不满，但他自己却给自己一个满意的答复。 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优
作文训练——中学生看待个性问题--以“个性”为话题的作文 阅读下面的材料，根据要求作文。 有人曾以“如果任你再选择一种职业，你打算干什么?”为题在中美两国不同职业者中间进行调查，结果表明美国人比中国人更敢于冒险、创新，更富有个性。同是个性，美国人似乎干一行厌一行，而中国人似乎干一行爱一行。对内向的人，我们要求他开朗一些；对活泼的人，我们劝他沉稳一些；对善于表现自己的人，我们觉得他骄傲有余谦逊不足；对有才干而不露声色的人．我们认为他埋没了自己，太不会自我推销。人的个性千差万别，有没有一个基本统一的标准?我们为什么劝导别人改变性格?性格要不要改变? 如果说这个时代是一个创新的时代的话，那么，它必定是一个求异的时代，一个崇尚个性的时代。 请以“个性”为话题，写一篇作文，所写内容必须在这个话题之内。 写作提示： “个性”，是指在一定社会条件和教育影响下形成的一个人的比较固定的特性，也可以指事物的特性，即矛盾的特殊性。但是，一切个性都是有条件的、暂时地存在的，所以是相对的。“个性”在现实中有许多表现。在做同一件事中，比别人高超，可以说他有“个性”(在这里“个性”可以说与“出类拔萃”近义)。在人人都有相同技能的情况下，某人比别人多一项技能，也可以说他有“个性”(在这里“个性”与特长近义)。人人都遵守纪律，“他”却有意违反纪律，这也称有“个性”(这里的“个性”与“弱点”几乎近义)。说话直言快语是“个性”；做事风风火火，也是“个性”。因此，简单地说，“个性”就是与众不同的个人特点。在现实中，人们更多的是从赞扬的角度来看待“个性”的，但是，在具体行文中，应该跳出这个框框的限制展开联想。从所给材料来看，反映了相当多的人对待个性的态度：承认个性的存在又不能容忍太出格的个性，总希望别人的个性是一致的或者是按一个模式矫正的。在教育实践中，作为教育的一个主要方面——家庭，对子女的教育也是存在着许多弊端的。比如许多家长不顾子女的个性特长，强迫孩子学画画，练唱歌，去弹琴，习跳舞。有的家长甚至希望自己的孩子像某家的孩子一样考上理想的大学，常常按照已有的、别人家孩子成才的模式来要求、设计自己的孩子。作为教育的另一个最主要方面——学校，更是较多地存在着压抑个性，用一个模式要求学生，使塑造人的事业形同“工业化生产”似的情况，较多地忽视了学生个性的发展。因此，尊重、容忍个性是每一个家长、尤其是每一个教育工作者应尽快增强的意识。同时，还需要弄清个性与智力的关系。智力出众、才华横溢并不能与个性突出划等号。另外，对待个性，应该运用辩证的观点，既要倡导张扬个性、尊重和培养个性，又要对放纵个性者加以劝导，对有些个性还须劝其改一改。总之，要围绕对“个性”的基本看法作文章。可采用议论的形式表达对“个性”的看法。比如采用漫谈的方式，对“个性”从一个较小的角度来谈。可采用记叙的形式来表达对“个性”的看法。比如可以通过一个人的几件事来表达个性需要张扬或个性需要改变的主题，也可以通过几个人个性方面的综合或对比来表达主题。可以通过编写寓言、童话、讽刺小品、幽默故事等来表达对“个性”的看法。 例文： 张扬个性活出自我 河北博野中学高二12班朱浩
爱的力量作文1000字 大自然的美丽是生命的力量；移山填海是团结的力量；雄鹰翱翔是勇敢的力量，而杜小康跟随父亲一起放鸭，放弃学业照顾父亲，甚至摆起杂货店，那是爱的力量。 他傲慢，总能让油麻地的小朋友们羡慕不已。即使一夜之间倾家荡产，也不需要别人的怜悯，依然过得很快活。而面对瘦弱病残的父亲时，他放下了自尊，开始了他那残酷无情的放鸭生崖，这时的他经历了磨难，成熟了，拥有一生宝贵的财富……因为曾经的富有生活，父亲想再拼搏一次，就逼他去放鸭，杜小康被迫接受，这是爱的力量！这是渴望学习的力量！杜小康还是原来的杜小康，但他的眼睛里则多了闪烁着成熟与爱的光芒，从这一刻他改变了自己，变得坚强勇敢，成熟有爱的杜小康。当他背着病残的父亲回到油麻地时，他甚至摆起了一个杂货店，此时的他已不再是从前那傲慢的杜小康了，对他来说自尊心已不再重要。 看完了他的所作所为，我也发奋图强，决心做一个心中有爱，眼中有责任心的人。 在蜜罐里长大的我们都该向心有大爱，顽强不屈的杜小康学习，我们要意识到自己是家中的一份子，是父母能干的小帮手，而不是被受宠腻爱的小公主、小王子，杜小康的坎坷经历让我懂得了做人做事，也教诲了我的一生…… 很不幸，妈妈的手被油烫伤了，肿得连抽张纸都不行，我打心眼为妈妈叫苦，真想烫伤的人是我。一听到妈妈上楼的脚步声，我心想妈妈肯定是洗衣服去了，于是我就刷地把遥控赛车一扔，飞奔而上，一边夺过衣服，一边扶妈妈坐下，假装生气地说：“妈，谁让你做这些的？家里的杂活我全包了，你的任务就是好好休息！”妈妈一脸吃惊，转眼又笑开了花，说：“儿子果然长大了，不愧是我的小帮手啊！”我哈哈大笑，得意地说：“我可是未来的一家之主，这点小事算什么！”我一边说一边往阳台上跑去，不用回头看，我都知道妈妈已经被感动得一塌糊涂了。 哎，看到这么大一堆衣服，真后悔自己说大话了，这要洗到什么时候呀！我还是先溜吧，就在我迈开脚步时，突然，我的脑海里出现了杜小康的身影，他大声对我说：“不许半途而废，快去洗，不然你妈妈可要挨痛了！”“对，我不能走，我一定要让妈妈好好养伤，快点康复！”这样一想，我就使劲地搓起衣服来，我又刷又拧，累得我快喘不过气来，全身发麻，胳膊都快要断了。现在的我真想到凉爽的空调房好好睡上一觉，心里就像打翻了五味瓶，什么滋味都有，可是杜小康能顶着酷暑，冒着严寒，在狂风暴雨中坚持不懈地放鸭，还照顾体弱多病的父亲，那是多么辛苦！多么勇敢啊！他才是真正的男子汉，我只是洗个衣服，比起他简直就是九牛一毛。爸爸妈妈是我最爱的人，我应该让他们轻松一点，开心一点，我咬紧牙关，快速地洗着…… 看着洁白整齐、清香四溢的衣服，我觉得好有成就感，原来这也不是件难事嘛！顿时心里头涌上了一股暖流——我的家让我有了爱的力量！
有关性格的作文 有关性格的作文 以前，我是一个十分自私、小气、斤斤计较的人不管什么事都会跟别人争就因为这样，我失去了许多朋友...... 还记得有一次写字考试，我正全神贯注地写着字，突然，同桌的胳膊一不小心动到了我的胳膊，我写得好端端的一个字就被这突如其来的碰撞变得乱七八糟的。同桌见况，连忙说对不起，并且求我原谅。我怒气冲天，哪里听得下去，索性拿起笔在她的本子上划上了几笔，使她整张字都毁了。不仅如此，我还低声骂道：“你眼睛是长在头后面的吗？干嘛撞我可恶。”此时，她紧紧咬着嘴唇，委屈得快哭出来了，但她却撕掉了那张纸，重新拿了张纸写了起来...... 不仅对同学如此，我对我弟弟也十分不客气，经常与他吵架。 我还记得那是一个阳光明媚的星期六，我刚起床便发现弟弟在我家里，而且正玩着我的PSP游戏机，我立刻奔向弟弟，一把夺过他手中的PSP游戏机，并对他破口大骂，弟弟不解地说：“我不能玩吗？玩一下又不会死小气”他的一番反驳令我火冒三丈我不管三七二十一就挥起拳头朝弟弟打去，弟弟也不是省油的灯，他也朝我打来尽管大人们出来挡在我们中间，但是我们还拼命要打对方，事情闹得不可收拾...... 不久后的一天下午，妈妈载着我回家，路上，妈妈的摩托车与一位叔叔的电动车相撞了。当时我吓得不敢说话，只见那位叔叔爬了起
来，对着妈妈怒吼道：“你是怎么开车的，这里可是人行道啊，你应该要减速的......”还说了一大堆脏话......但妈妈只是点点头，一句话都没说。 事后，我问妈妈为什么不反骂他，而是默默承受。妈妈说：“因为每个人都要学会宽容别人啊如果大家都不宽容别人，不控制自己的脾气，那天天就都会是阴雨天”我听后大吃一惊，心里极为震撼，我从未想过，宽容竟会如此的神圣 几天后，同桌不小心拿着笔画到了我的衣服，那黑黑的一横映入了我眼帘我气得把拳头握得紧紧的同桌知道自己惨了，但却说道：“对不起，我不是故意的，我拿回家帮你洗吧”这句话令我惊讶了起来，使我又想起了妈妈说过的话，我心中不禁一软，微笑着说道：“没关系，你也不是故意的，我自己拿回家洗就好了，谢谢”同桌听了我的话，先是一愣，然后灿烂地笑了 现在我明白了，为什么马克吐温说：紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上。这就是宽怒。我还学会了控制自己的脾气
高分高考作文素材：人格 高分高考作文素材：人格 导语：谁用谁高分，世界名著中的作文素材！今天继续和小编一起搜集作文素材吧！ 高分高考作文素材：人格1：不屈 鲭鲨、犁头鲨、星鲨，单一地上，两条一起上，“跟它们斗”，“跟它们斗到死”。桑提亚哥老人演绎了在困难面前勇往直前、坚忍不拔的品格，昭示着勇敢面对，才有获得成功希望的理念。(海明威《老人与海》) 摒弃阿Q屈辱的生存状态和虚幻的“精神胜利法”，自轻自贱，自欺欺人，这是自受其辱。阿Q的故事从反面告诫我们，学会自重，有尊严的活着。 尊严无价，不屈抗争 无端受怨，生命遭践，但尊严无价。为了维护清白，捍卫人格的尊严，窦娥的抗争感天动地，刑前的三愿一一应验。生命可以夺去，但不屈的灵魂不可战胜。(关汉卿《窦娥冤》) ☆☆☆ 2：不媚
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”(《梦游天姥吟留别》) 牡丹花期到时尽情盛开，花落委地，依然夺目。它不苟且，不俯就，不妥协，不媚俗，它富贵更高贵。做人一样，拥有自己的`品位，才有魅力。(张抗抗《牡丹的拒绝》) ☆☆☆ 3：不息 是激流，是荒林，是废墟，是草屋，是云朵，只要是为了自己所爱，就该用整个身心去追求，即便是献身也再所不惜。(裴多菲《我愿意是激流》) ☆☆☆ 4：不争 淡利百味而不争，“大味必淡”，白菜的辩证法告诫我们：淡薄才会浓厚，无味才会甘美。人也一样，清淡、自然、平常才会有为。(李锐《谈白菜》) ☆☆☆ 5：自乐 “花香不在大，室雅何须大。”(郑板桥语)，“陋室”变“雅舍”，全在主人苦中作乐的雅趣情怀。人生苦难相伴，能够苦中寻乐，以乐化苦，那是必须学问的功夫。(梁实秋《雅舍》)
爱的力量初中作文800字 从前，有一个小男孩爱上了一个女孩，一心想要跟她在一起，于是便慢慢的开始接近她，可是那个小女孩却一点也不喜欢那个小男孩，那个小男孩知道以后非常难过，但他还是没有放弃，他坚信他会追到那个小女孩，因为他在上学期间就没有人理他，唯一的感情寄托就在这个小女孩身上，如果这个小女孩也对他不理睬，那么他将会感到生活的绝望，后来，他的母亲说：孩子啊，咱们家不能在供你上学了，因为我们没有钱了，这些钱只够养家糊口。听到这句话，男孩放声大哭，这意味着他不可能再去追那个小女孩了，母亲怎么劝也劝不住，男孩哭着说：不不，我就要上学。母亲忍不住了，就扇了那个小男孩两巴掌，母亲说：够了，怎么说话不听呢？你要听话，懂事，懂吗？小男孩强忍着泪水点了点头，每天晚上泪水就不断往出涌，他想：现在我唯一的感情寄托都没有了，我活着有什么意义吗？就在他想到要去死的时候，突然，他听见有人说话，于是问：你是谁？那个人说：我的孩子，你的感情深深的打动了我，这样吧，你十年后会得到你想要的，到那时你不仅可以知道我是谁，你还可以得到幸福。 记住，你要为自己而活。说完，他就消失了，小男孩听到了这句话想：他说得对，我要坚强的活下去，但是他说“我
会得到我想要的”会是什么呢？就这样，他带着这样一个疑问和这一句坚定的话生活了10年，十年后，他正在农田里干活，忽然，他听见一个熟悉而又陌生的声音，他说：小男孩，还记得我是谁吗？我就是十年前让你坚持活下来的神。小男孩大为震惊，原来您是神，没错，我也把她带来了，“她是谁？”小男孩满脸疑惑的说，神说：出来吧。当她走出来的时候，小男孩大为震惊，她不就是十年前那个他想追的小女孩吗？过了十年，她已经变成了一个亭亭玉立的少女，她说：对不起让你等了这么久，当时我错了，我不该嫌弃你丑，就像有位名人说过的：美，不在于外表，而在于内心。你现在可以接受我吗？男孩说：谢谢你。神高兴的说：你们以后要好好的生活在一起，现在，那个男孩十年的心愿和疑问终于解开了，从此，他么两个幸福的生活在了一起。他至今还记得那句话：记住，你要为自己而活。