2014广东各地市模拟试题汇编 化学实验
（2014广州调研） 8．下列实验不能．．
达到目的的是 A ．用饱和NaHCO 3溶液除去CO 2中混有的HCl
B ．用加热蒸干CuCl 2溶液的方法制备无水CuCl 2固体
C ．用分液漏斗分离CCl 4萃取碘水后已分层的有机层和水层
D ．用加热分解的方法区分碳酸钠和碳酸氢钠两种固体
B
（2014广州调研）
10．实验室中某些气体的制取、收集、尾气处理（或性质实验）装置如图所示，用此装置和下表中提供的物质完成相关实验，合理的选项是 选项 I 中的物质 II 中收集的气体
III 中的物质 A Cu 和浓硝酸 NO NaOH 溶液 B 浓盐酸和MnO 2 Cl 2 NaOH 溶液 C 碳酸钙和盐酸 CO 2 澄清石灰水 D
浓氨水和CaO
NH 3
酚酞溶液
C
（2014广州调研）
23．下列实验现象与对应结论均正确的是
选项 操作
现象
结论
A SO 2水溶液中滴加盐酸酸化的BaCl 2溶液 产生白色沉淀 BaSO 3难溶于盐酸
B Al 放入浓HNO 3中
无明显现象 Al 表面被浓HNO 3氧化形成致密的氧化膜
C Na 2SiO 3溶液中通入CO 2气体 产生白色胶状沉淀 H 2SiO 3的酸性比H 2CO 3的酸性强 D
用玻璃棒蘸取浓氨水点到红色石蕊试纸上
试纸变蓝色
浓氨水呈碱性
BD
（2014广州一模）
22．下列实验现象与对应结论均正确的是
选项 操作
现象
结论
A 常温下将Cu 片放入浓H 2SO 4中
生成刺激性气味气体
Cu 与浓H 2SO 4反应生成SO 2
B Al 2(SO 4)3溶液中滴加过量氨水
生成白色胶状物质
Al(OH)3不溶于氨水 C
向某溶液中加入KSCN 溶液，溶液先不显红色，
该溶液中含有Fe 2+
I II
III
再向溶液中加入新制氯水加入氯水后变红色
D 向某溶液中加入CCl4，振荡后
静置
液体分层，下层呈
紫红色
该溶液中存在I-
BC
（2014广州二模）
12．下列实验的现象与对应结论均正确的是
选项操作现象结论
A 将新制氯水滴到淀粉KI试纸
上
试纸变蓝色氧化性：I2＞Cl2
B 将过量的CO2通入CaCl2溶液
中
产生白色沉淀酸性：HCl＞H2CO3
C FeSO4溶液中滴入酸性高锰酸
钾溶液
紫色褪色Fe2+有还原性
D SO2通入溴水中溶液褪色SO2有漂白性C
（2014潮州二模）
23．下列实验不能
．．达到预期目的的是
序号实验操作实验目的
A 取少量溶液滴加Ca(OH)2溶液，观察是否出现白
色浑浊
确定NaHCO3溶液中是否混有
Na2CO3
B 向盛有1mL硝酸银溶液的试管中滴加NaCl溶液，
至不再有沉淀生成，再向其中滴加Na2S溶液
说明一种沉淀能转化为另一种溶
解度更小的沉淀
C 测定等浓度的HCl、HNO3两溶液的pH 比较氯、N的非金属性强弱
D 将充满NO2的密闭玻璃球浸泡在热水中研究温度对化学平衡移动的影响AC
（2014东莞一模）
23．下列操作不能达到目的的是[M(NaOH) =40g/mol]
选项目的操作
A 配制100 mL 1.0 mol/L NaOH溶液将4.0g NaOH固体溶解在烧杯中，马上转移至100mL容量瓶，定容，摇匀。
B 探究温度对化学平衡移动的影响烧瓶中密封Cu与浓硝酸反应的气体产物，分别置于冷水和热水中，观察颜色变化
C 探究酸性条件下淀粉的水解程度取反应后的混合溶液于两支试管中，分别加入少量新制氢氧化铜悬浊液和碘水，观察现象
D 除去NaCl中混有的少量NH4Cl 将盛有固体混合物的试管加热，冷却至室温AC
（2014佛山一模）
10、下列叙述正确的是
A．图I装置中通入N2和O2的作用是相同的
B．图Ⅱ中甲、乙两装置产生喷泉的原理一样
C．图Ⅲ①装置中镁片是原电池的负极；②装置中镁片是原电池的正极
D．图Ⅳ分液漏斗盛硝酸能证明非金属性N>C>Si，盛硫酸能证明非金属性S>C>Si
C
（2014佛山二模）
22、下列根据实验操作和现象得出的结论正确的是
选项实验操作实验现象结论
A 某钠盐溶液滴入AgNO3溶液有白色沉淀生成该钠盐不一定是NaCl
B 浓硫酸与NaCl固体混合加热有气体产生硫酸的酸性比HCl强
C 某无色气体通入溴水中溴水褪色该气体一定是C2H4
D 向浓度均为0.1mol.L—1的NaCl和NaI混
出现黄色沉淀（PbI2）K SP（PbI2）＜K SP（PbCl2）合溶液中滴加少量的Pb(NO3)2溶液
AD
（2014惠州一模）
22．下列实验“操作和现象”与“结论”对应关系正确的是
操作和现象结论
A 向NaCl溶液先滴加少量AgNO3溶液，后滴加少量NaI溶液，
说明Ksp(AgI) B 将SO2通人品红溶液中，红色褪去说明SO2具有漂白性 C 向FeCl3、CuCl2混合溶液加铁粉，有红色固体析出说明氧化性：Cu2+>Fe3+ D 向某溶液先滴加硝酸酸化，再滴加BaCl2溶液，有白色沉淀生成该溶液中一定含有Ag+ AB （2014江门调研） 10．某同学用滤纸折成一个纸蝴蝶并喷洒一种溶液（保持湿润），挂在 铁架台上。另取一只盛某种溶液的烧杯，放在纸蝴蝶的下方（如右图）。 过一会，发现纸蝴蝶变为蓝色。下表的组合中，能够实现上述变化的是 A B C D 纸蝴蝶上的喷洒液酚酞KI-淀粉溶液石蕊品红 小烧杯中的溶液浓氨水浓氯水浓盐酸浓硫酸 B （2014江门调研） 23．根据下列实验操作和现象所得出的结论正确的是 操作现象结论 A 向某无色溶液中滴加氯水和CCl 4，振荡、静置 下层溶液显紫色 原溶液中有I － B 向某溶液中先滴加KSCN 溶液，再滴加少量氯水 先无明显现象，后溶液变成血红色 原溶液中含有Fe 2＋ 和Fe 3＋ C 将铜片放入浓硝酸中 产生大量红棕色气体，溶液变为蓝绿色 浓硝酸有强氧化性和酸性 D 向Na 2SiO 3溶液中滴加1滴酚酞， 然后逐滴加入稀盐酸至红色褪去 2 min 后，试管里出现凝胶 酸性：硅酸>盐酸 AC （2014江门一模） 23．下列操作和现象与结论均正确的是 选项 操作 现象 结论 A 向盐酸酸化的Ba(NO 3)2溶液中通入SO 2 有白色沉淀生成 BaSO 3难溶于酸 B 向等浓度的KCl 、KI 混合液中滴加AgNO 3溶液 先出现黄色沉淀 K sp(AgCl)> K sp(AgI) C 溴乙烷与NaOH 水溶液共热后，加HNO 3酸化，滴加AgNO 3溶液 出现淡黄色沉淀 溴乙烷含溴元素 D 取久置的Na 2O 2粉末，向其中滴加过量的盐酸 产生无色气体 Na 2O 2没有变质 BC （2014揭阳一模） 22．下列实验中，所采取的分离方法与对应原理都正确的是 选项 目的 分离方法 原理 A 使用CCl 4提取碘水中的碘 萃取分液 碘在CCl 4中的溶解度较大 B 分离乙酸乙酯和乙醇 分液 乙酸乙酯和乙醇的密度不同 C 除去KNO 3固体中混杂的NaCl 重结晶 NaCl 在水中的溶解度很大 D 除去丁醇中的乙醚 蒸馏 丁醇与乙醚的沸点相差较大 AD （2014揭阳二模） 11．下列实验操作正确且能达到预期目的的是 实验目的 操作 A 比较水和乙醇中羟基氢的活泼性强弱 用金属钠分别与水和乙醇反应 B 欲证明CH 2=CHCHO 中含有碳碳双键 滴入酸性KMnO 4溶液，看紫红色是否褪去 C 确定碳、氯两元素非金属性的强弱 测定同温同浓度的Na 2CO 3和NaClO 水溶液的pH D 欲除去苯中混有的苯酚 向混合液中加入浓溴水，充分反应后，过滤 A （2014茂名一模） 11．下列实验方法正确且能达到目的的是 NH 4Cl CaCO 3 苯酚钠 浓盐酸 乙醇和浓硫酸混合液 温度计 I II III IV A ．用装置I 除去CO 2中的SO 2 B ．实验室用装置II 制备NH 3 C ．用装置III 制备乙烯 D ．装置IV 比较酸性H 2CO 3>苯酚 C （2014茂名二模） 12．下列实验能达到目的的是 A ．用浓FeCl 3溶液和NaOH 溶液混合制备Fe(OH)3胶体 B ．将混有少量HCl 的CO 2通入饱和NaHCO 3溶液中除去HCl C ．测定等浓度的Na 2CO 3和Na 2SO 3 溶液的pH 大小，可比较非金属性：S C D ．用AgNO 3溶液鉴别Na 2SO 4溶液与NaCl 溶液 B （2014清远一模） 10．向四支试管中分别加入少量不同的无色溶液进行如下操作，结论正确的是 操作 现象 结论 A 滴加BaC12溶液 生成白色沉淀 原溶液中有SO 42— B 用洁净铂丝蘸取溶液进行焰色反应 火焰呈黄色 原溶液中有Na +无K + C 滴加氯水和CC14，振荡、静置 下层溶液显紫色 原溶液中有I — D 滴加几滴稀NaOH 溶液，将湿润红色石蕊试纸置于试管口 试纸不变蓝 原溶液中无NH 4+ C （2014清远一模） 11．下列药品和装置合理且能完成相应实验的是 A ．喷泉实验 Na 2CO 3溶液 B．实验室制取并收集氨气 C．制备氢氧化亚铁并观察白色沉淀 D．验证苯中是否有碳碳双键 D （2014清远二模） 10．如下实验操作正确且能达到实验目的的是 A．将十水碳酸钠置于蒸发皿中，加热脱去结晶水 B．用分液漏斗分离溴乙烷与氢氧化钠溶液发生反应后的生成物 C．用铁粉与稀硝酸反应，制取少量氢气，用排水法收集 D．用酸式滴定管量取6.55 mL的KMnO4溶液 D （2014汕头一模） 11．物质制备过程中离不开物质的提纯。以下除杂方法不正确 ．．．的是 选项目的实验方法 A 除去Na2CO3固体中的NaHCO3置于坩埚中加热至恒重 B 除去NaCl中少量KNO3将混合物制成热饱和溶液，冷却结晶，过滤 C 除去CO2中的HCl气体通过NaHCO3(aq,饱和)，然后干燥 D 除去C2H5Br中的Br2加入足量Na2SO3(aq)，充分振荡，分液 B （2014韶关一模） 23．下列实验现象、解释与结论均正确的是 编号实验操作实验现象解释与结论 A 铜与浓硝酸反应，生成气体 用湿润KI-淀粉试纸检验 试纸变蓝NO2为酸性气体 B 向某溶液中加入稀盐酸酸化 的BaCl2溶液 有白色沉淀产生 该沉淀可能是BaSO4，该溶液 中可能含有SO42－ C 向甲苯中滴入少量浓溴水， 振荡，静置 溶液分层，上层呈橙 红色，下层几乎无色 甲苯和溴水发生取代反应，使 溴水褪色 D 在稀AgNO3溶液中先加入 过量0.1mol/L NaCl溶液,再 加入少量0.1mol/L NaI溶液 先产生白色沉淀，后 出现黄色沉淀 说明K sp(AgCl)＞K sp(AgI) BD （2014韶关二模） 7．五颜六色的颜色变化增添了化学的魅力，对下列有关反应的颜色叙述正确的是 ①新制氯水久置后→浅黄绿色消失；②淀粉溶液遇碘单质→蓝色； ③氯化铁溶液滴入甲苯中→紫色；④热的黑色氧化铜遇乙醇→红色 A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③④B （2014韶关二模） 23．利用下列实验装置进行的相应实验，能达到实验目的的是 A ．图1所示装置可制备氨气 B ．图2所示装置可分离CH 3CH 2OH 和CH 3COO C 2H 5的混合液 C ．图3所示装置可制备、收集乙烯并验证其易被氧化 D ．图4所示装置可制备氧气 AD （2014深圳一模） 23．下列实验操作和对应的现象、结论都正确的是 选项 操作 现象 结论 A 将饱和FeCl 3溶液滴入沸水中 溶液变红褐色 有Fe(OH)3生成 B 用燃烧的镁条引燃铝热剂 剧烈反应 该反应是吸热反应 C 向溶液中滴加盐酸酸化的BaCl 2溶液 产生白色沉淀 溶液中含有SO 42- D 用导线连接铜片和锌片后插进盐酸中 铜片上有气泡 铜片是原电池的正极 AD （2014深圳二模） 12．下列实验现象对应的结论正确的是 ① 气密性检查 ②气体性质检验 ③化学平衡的探究 ④喷泉实验 选项 现象 结论 A ①中导管口冒气泡，手松开无现象 气密性良好 B ②中KMnO 4溶液紫红色褪去 SO 2具有漂白性 C ③中关闭K ，气体颜色在热水中比冷水深 NO 2生成N 2O 4为吸热反应 D ④中烧瓶中形成喷泉 Cl 2易溶于CCl 4 SO 2 高锰酸钾 酸性溶液 氯气 CCl 4 NaOH NO 2 热水 冰水 活塞K D （2014湛江一模） 12．下述实验设计能够达到目的的是 选项实验目的实验设计 A 证明Ksp(AgCl)﹥Ksp(AgI)往AgCl悬浊液中滴入几滴KI溶液 B 除去Cu粉中混有的CuO 向混合物中滴加适量稀硝酸 C 检验溶液中是否含有Fe2＋向溶液中滴入氯水后，再滴加KSCN溶液 D 证明H2CO3酸性比H2SiO3强Na2CO3和SiO2在高温下熔融反应 A （2014湛江二模） 23．下列实验中，依据实验操作及现象，得出的结论正确的是 操作现象结论 A 测定等浓度的Na2CO3和Na2SO3 溶液的pH 前者pH比后者的大非金属性：S C > B 无色溶液中滴加氯水和CCl4，振荡、静置下层溶液显紫色原溶液中有I- C 向溶液X中加入稀盐酸，并将产生的无色气 体通入澄清石灰水中 生成白色沉淀 溶液X中一定含有 2 3 CO-或 3 HCO- D 向某无色溶液中滴加硝酸酸化的BaCl2溶液产生白色沉淀溶液中不一定含有2 4 SO- BD （2014肇庆一模） 10．实验室中以下物质的贮存方法不正确 ．．．的是 A．浓硝酸用带橡胶塞的细口、棕色试剂瓶盛放，并贮存在阴凉处 B．保存硫酸亚铁溶液时，要向其中加入少量硫酸和铁粉 C．少量金属钠保存在煤油中 D．试剂瓶中的液溴可用水封存，防止溴挥发 A （2014肇庆一模） 23．下列实验操作、现象和解释都正确的是 选项实验操作现象解释 A．向某溶液中加入盐酸产生无色气体溶液中一定含有CO32? B．新制Fe(OH)2露置于空气中 一段时间 白色固体迅速变为灰绿 色，最终变为红褐色 说明Fe(OH)2易被氧化 成Fe(OH)3 C．在CuSO4溶液中加入KI溶 液，再加入苯，振荡 上层呈紫红色，下层有白 色沉淀生产 铜离子可以氧化碘离 子，白色沉淀可能为CuI D．向某无色溶液中滴加硝酸酸 化的BaCl2溶液 产生白色沉淀溶液中一定含有SO42- BC （2014梅州一模） 9、用试纸检验气体性质是一种重要的实验方法。如图所示的实验中(可加热)，下列试纸的选用、现象、对应结论都正确的一项是() 选项试剂B 湿润的试纸A 现象结论 A 碘水淀粉试纸变蓝碘具有氧化性 B 浓氨水，生石灰蓝色石蕊试纸变红氨气为碱性气体 C Na2SO3，硫酸品红试纸褪色SO2具有漂白性 D Cu，浓硝酸KI淀粉试纸变蓝NO2为酸性气体 C （2014梅州一模） 11、在中学化学实验中可用来分离或提纯物质的方法很多，如蒸馏、过滤、结晶、渗析、盐析等，分离或提纯下列各组混合物所选用方法最合适的是() A．FeCl3溶液得到FeCl3固体——加热蒸干 B. 除去Cu粉中混有的CuO——加入稀硝酸溶解、过滤、洗涤、干燥 C. 分离NaNO3和BaSO4的混合物——溶解、过滤 D. 除去NaOH溶液中混有的少量Na2SO4——加入BaCl2溶液、过滤 C 绝密★启用前 试卷类型：A 2014年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷） 理科综合（物理部分） 一、单项选择题：本大题共4小题，每小题4分，共16分。在每小题给出的四个选项中，只有一 个选项最符合题目要求。选对的得4分，错选或不答的得0分。 13.图6是物体做直线运动的v-t 图象，由图可知，该物体 A ．第1 s 内和第3 s 内的运动方向相反 B. 第3 s 内和第4 s 内的加速度相同 C. 第1 s 内和第4s 内的位移大小不等 D ．0~2s 内和0~4s 内的平均速度大小相等 14．如图7所示，水平地面上堆放着原木，关于原木P 在支撑点M 、N 处受力的方向，下列说法正确的是 A ．M 处受到的支持力竖直向上 B. N 处受到的支持力竖直向上 C. M 处受到的摩擦力沿MN 方向 D ．N 处受到的摩擦力沿水平方向 15．如图8所示，上下开口、内壁光滑的铜管P 和塑料管Q 竖直放置，小磁块先后在两管中从相同 高度处由静止释放，并落至底部，则小磁块 A ．在P 和Q 中都做自由落体运动 B. 在两个下落过程中的机械能都守恒 C. 在P 中的下落时间比在Q 中的长 D ．落至底部时在P 中的速度比在Q 中的长 16．图9是安装在列车车厢之间的摩擦缓冲器结构图，图中①和②为楔块，③和④为垫块，楔块与 A ．缓冲器的机械能守恒 B. 摩擦力做功消耗机械能 C. 垫块的动能全部转化成内能 D ．弹簧的弹性势能全部转化为动能 二、双项选择题：本大题共9个小题，每小题6分，共54分。每小题给出的四个选项中，有两个选项符合题目要求，全部选对者的得6分，只选1个且正确的得3分；有错选或不答的得 0分。 17．用密封性好、充满气体的塑料袋包裹易碎品，如图10所示，充气袋四周被挤压时，假设袋内气体与外界无热交换，则袋内气体 A ．体积减小，内能增大 B. 体积减小，压强减小 C. 对外界做负功，内能增大 D ．对外界做正功，压强减小 图9 2006年 在呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠作为供氧剂。请选用适当的化学试剂和实验用品，用上图中的实验装置进行实验，证明过氧化钠可作供氧剂。 （1）A是制取CO2的装置。写出A中发生反应的化学方程式：。 （2）填写表中空格：（请在答题卡上填写） （3）写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式：。 （4）试管F中收集满气体后，下一步实验操作是： 2006 （1）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑（3分） （2） （注：C中实际加入过氧化钠和石棉绒的混合物，这里只要求学生填写化学试剂）（5分） （3）2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2（3分） （4）把E中的导管移出水面，关闭分液漏斗活塞，用姆指堵住试管口，取出试管，立即把带火星的木条伸入试管口内，木条复燃，证明试管中收集的气体是氧气。（4分） 2007年 水蒸气通过灼热的焦炭后，流出气体的主要成分是CO和H2，还有CO2和水蒸气等。请用下图中提供的仪器，选择必要的试剂，设计一个实验，证明上述混合气中有CO和H2。（加热装置和导管等在图中略去） 回答下列问题： ⑴盛浓H2SO4的装置用途是， 盛NaOH溶液的装置用途是， ⑵仪器B中需加入试剂的名称(或化学式)是， 所发生反应的化学方程式是：。 ⑶仪器C中需加入试剂的名称(或化学式)是， 其目的是：。 ⑷按气流方向连接各仪器，用字母表示接口的连接顺序： g—ab—。 ⑸能证明混合气中含有CO的实验依据是。 ⑹能证明混合气中含有H2的实验依据是。2007 （1）除去水蒸气除去CO2(2)氧化铜(CuO) CuO＋H2△ Cu＋H2O CuO＋CO △ Cu＋CO2 (3)无水硫酸铜(CuSO4) 检验H2O （4）g—ab—kj—hi—cd(或dc)—fe—lm （5）原混合气中的CO2已被除去，其中CO与CuO反应生成的CO2使澄清的石灰水变浑浊 （6）原混合气中的H2O已被除去，其中H2与CuO反应生成的H2O使无水硫酸铜由白色变蓝色 2008年 取化学式为MZ的黄色粉未状化合物进行如下实验.将MZ和足量碳粉充分混合,平铺在反应管a中, 在b瓶中盛足量澄清石 灰水. 按图连接仪器. 2004年普通高等学校夏季招生考试语文广东卷 一、选择题 ( 本大题共 6 题, 共计 18 分) 1、(3分) 1.下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是……………………（） A.晋升灰烬觐见进退两难噤若寒蝉 B.闪烁硕大回溯媒妁之言数见不鲜 C.邂逅亵渎狡黠不屑一顾歌台舞榭 D.罪孽啮齿涅槃劣迹昭彰蹑手蹑脚 2、(3分) 2.下列词语中没有错别字的一组是……………………………………（） A.惊蛰闻过饰非按图索骥事实胜于雄辩 B.睿智丰功伟绩湮没无闻不费吹灰之力 C.涵养挺而走险兵荒马乱吉人自有天相 D.斡旋喧宾夺主强驽之末风马牛不相及 3、(3分) 3.下列句子中，标点符号使用有错误的一项是………………………（） A.人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。 B.墙上挂着一幅画，画的题目取自宋朝临川（属江西）诗人谢无逸《千秋岁·咏夏景》中的“人散后，一钩新月天如水”。 C.闲聊之中，我忍不住问她：为什么还要回到这曾让她伤心流泪的地方？她摇摇头，无奈地笑了。 D.“还愣着干嘛？”妈妈大声地训斥我：“还不快去把房间收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎么办……” 4、(3分) 4.下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是…………………………（） A.老张今年65岁，短小精悍，思维敏捷，干起活来一点也不比年轻人差。 B.这种首饰的款式非常新颖、时尚，一经推出，不少爱美的女士慷慨解囊抢购。 C.当中国女排捧回冠军奖杯时，举国弹冠相庆，无不佩服陈忠和教练的坚韧和勇气。 D.他三天两头到厂长办公室磨洋工，希望厂里解决职工子女上学难的问题。 5、(3分) 5.下列各句中有语病的一句是…………………………………………（） A.如果某些大国不改变其在处理国际问题时狂妄自大的态度，那么，谁也难以预料这世界是否还会有和平的一天。 B.旨在培养中小学生爱国热情的德育打卡制度，由于一些单位和个人的认识问题，出现“走过场”现象，的确让人叹息。 C.冲突双方在民族仇恨的驱使下，虽然经过国际社会多次调解，紧张的局势不但没有得到缓和，反而愈演愈烈。 D.通常，在脑肿瘤患者手术前，医生要获得其大脑的扫描图像，以便确定肿瘤的位置和了解肿瘤附近血管的状况。 6、(3分) 6.按顺序排列下面几个句子，组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是………………………………………………………………………（） ①哈萨克白色的毡房错落在草地上，草地上白色羊群、棕色马群与湛蓝天空上的白云相映成趣。 ②汽车颠来荡去，让人很不舒服，放眼窗外，却赏心悦目。 ③地势渐渐升高，白杨林阴道不见了，道路变得崎岖不平。 ④远方天山雪峰银光闪闪，近山却郁郁葱葱，山顶针叶林，山腰阔叶林，接近山麓则是绿草如茵。 ⑤汽车驶出伊犁哈萨克族自治州首府伊宁市，沿白杨夹道的公路向东飞驰，丰饶的原野一如内地。 A.⑤④①②③ B.⑤③②④① C.⑤②①③④ D.④①③②⑤ 二、阅读题 ( 本大题共 2 题, 共计 24 分) 1、(12分) 阅读下面的文字，完成7--10题。 咖啡和茶 Word 版2014年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷） 理科综合（物理部分） 一、单项选择题：本大题共4小题，每小题4分，共16分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。选对的得4分，错选或不答的得0分。 13.图6是物体做直线运动的v-t 图象，由图可知，该物体 A ．第1 s 内和第3 s 内的运动方向相反 B. 第3 s 内和第4 s 内的加速度相同 C. 第1 s 内和第4s 内的位移大小不等 D ．0~2s 内和0~4s 内的平均速度大小相等 14．如图7所示，水平地面上堆放着原木，关于原木P 在支撑点M 、N 处受力的方向，下列说法正确的是 A ．M 处受到的支持力竖直向上 B. N 处受到的支持力竖直向上 C. M 处受到的摩擦力沿MN 方向 D ．N 处受到的摩擦力沿水平方向 15．如图8所示，上下开口、内壁光滑的铜管P 和塑料管Q 竖直放置，小磁块先后在两管中从相同高度处由静止释放，并落至底部，则小磁块 A ．在P 和Q 中都做自由落体运动 B. 在两个下落过程中的机械能都守恒 C. 在P 中的下落时间比在Q 中的长 D ．落至底部时在P 中的速度比在Q 中的大 16．图9是安装在列车车厢之间的摩擦缓冲器结构图，图中①和②为楔块，③和④为垫块，楔块与弹簧盒、垫块间均有摩擦，在车厢相互撞击时弹簧压缩过程中 A ．缓冲器的机械能守恒 B. 摩擦力做功消耗机械能 C. 垫块的动能全部转化成内能 D ．弹簧的弹性势能全部转化为动能 二、双项选择题：本大题共5个小题，每小题6分，共30分。每小题给出的四个选项中，有两个选项符合题目要求，全部选对者的得6分，只选1个且正确的得3分；有错选或不答的得0分。 17．用密封性好、充满气体的塑料袋包裹易碎品，如图10所示，充气袋四周被挤压时，假设袋内气体与外界无热交换，则袋内气体 A ．体积减小，内能增大 B. 体积减小，压强减小 C. 对外界做负功，内能增大 D ．对外界做正功，压强减小 18. 在光电效应实验中，用频率为ν的光照射光电管阴极，发生了光电效应，下列说法正确的是 A ．增大入射光的强度，光电流增大 B. 减小入射光的强度，光电效应现象消失 浅谈对几个高中化学实验的改进 摘要：化学实验是高中化学课程中的重要组成部分，有效的演示实验和学生实验是教学成功失败的关键。在化学老师的指导和同学们的帮助下，我站在学生的角度，大胆探究，针对教材中部分实验的可行性和缺憾进行分析，并对几个化学实验方法进行了改进。 关键词：高中化学实验改进创新 作为一名在校的高中学生，我一直对化学有着浓厚的兴趣。我深知化学是一门以实验为基础的自然科学，高中化学教材中安排了很多演示实验和学生实验来激发同学们的学习兴趣。我们青岛二中有着先进的化学实验室，全市一流的教学设施，在化学学习过程中，课堂上通过老师的演示实验，变抽象为直观;在实验室里，通过同学们的分组实验，进一步激发了我学习化学的兴趣，培养了我的创新精神和实践能力。 但在学习过程中，我发现教材安排的实验中有的很难利用已有的实验条件在课堂上完成，而且大部分都是一些验证性实验，使学生感到枯燥乏味失去学习的兴趣。所以，我认为改进实验方案，能使实验教学与探究学习融合起来，进一步充分发挥实验的探究功能，使学生对实验保持持久的探 究兴趣和创造兴趣，进一步激发学生的创新精神和实践能力。 一、两个演示实验的改进 1.浓硫酸与铜的反应。我觉得化学课本中铜片与浓硫酸反应存在很多弊端是：演示结束后，未反应的铜片继续和浓硫酸反应，生成有毒气体二氧化硫，既浪费了药品又污染环境。 我在课余时间大胆探究，利用一5ml的注射器将实验作了如下改进：（1）用支试管代替大试管，由支管导出气体。（2）胶塞选用单孔胶塞，将5ml的注射器插入胶塞。（3）在注射器的柱塞末端系上一段细铜丝，并在细铜丝的另一端系上一段螺旋状的粗铜丝，用于反应。（4）反应时，推动注射器柱塞使粗铜丝浸入液面，发生反应。（5）反应结束后，拉出注射器柱塞，使铜丝与液体分离，反应即停止。 改进后的优点：（1）气密性好。5ml的注射器正好与我们常用的玻璃管粗细大小一样，插入单孔胶塞保证了气密性。（2）节约药品，减少污染利用推拉柱塞控制铜丝，完全自我操纵反应，做到收放自如。（3）简单方便，效果明显。 2.喷泉实验。在课堂上老师用下列装置做喷泉实验：圆底烧瓶、双孔胶塞、胶头滴管和橡胶导管。在圆底烧瓶中收集满氨气或者氯化氢气体倒置，胶头滴管中蓄满水，橡胶导管插入盛满水的烧杯中。演示时，挤压胶头滴管，喷出水 化学高考实验探究题汇编 （北京高考-27．）甲、乙两同学为探究SO 2与可溶性钡的强酸盐能否反应生成白色BaSO 3沉淀，用下图所示装置进行实验（夹持装置和A 中加热装置已略，气 密性已检验）。 （1）A 中反应的化学方程式是 。 （2）C 中白色沉淀是 ，该沉淀的生成表明SO 2具有 性。 （3）C 中液面上方生成浅棕色气体的化学方程式 是 。 （4）分析B 中不溶于稀盐酸的沉淀产生的原因，甲认为是空气参与反应，乙认为是白雾参与反应。 ① 为证实各自的观点，在原实验基础上： 甲在原有操作之前增加一步操作，该操作是 ； 乙在A 、B ② 进行实验，B 检验白色沉淀，发现均不溶于稀盐酸。结合离子方程式解释实验现象异同的原因： 。 （5）合并（4）中两同学的方案进行实验。B 中无沉淀生成，而C 中产生白色沉淀，由此得出的结论是 。 答案：（1）Cu + 2 H 2SO 4?→? ?CuSO 4 + SO 2↑+ 2 H 2O （2）BaSO 4 还原 （3）2 NO + O 2 == 2 NO 2 （4）① 通N 2一段时间，排除装置中的空气 应用NaHSO 3溶液 ②甲：Ba +2+ SO -24== BaSO 4↓， 乙：2 Ba +2+ 2 SO 2 + O 2 + 2 H 2O == 2 BaSO 4↓+ 4 H + 白雾的量远多于装置中O 2的量 （5）SO 2与可溶性钡的强酸盐不能反应生成BaSO 3沉淀 1. （2012北京高考-27）有文献记载：在强碱条件下，加热银氨溶液可能析出 银镜。某同学进行如下验证和对比实验。 该同学欲分析实验Ⅰ和实验Ⅱ的差异，查阅资料： a ．Ag(NH 3)+2 + 2 H 2O Ag + + 2 NH 3·H 2O b ．AgOH 不稳定，极易分解为黑色Ag 2O （1）配制银氨溶液所需的药品是 。 （2）经检验，实验Ⅰ的气体中有NH 3，黑色物质中有Ag 2O 。 ① 用湿润的红色石蕊试纸检验NH 3 ，产生的现象是 。 ② 产生Ag 2O 的原因是 。 （3）该同学对产生银镜的原因提出假设：可能是NaOH 还原Ag 2O 。实验及现象：向AgNO 3溶液中加入 ，出现黑色沉淀；水浴加热，未出现银镜。 （4）重新假设：在NaOH 存在下，可 能是NH 3还原Ag 2O 。用右图所示装置 进行实验。现象：出现银镜。在虚线 框内画出用生石灰和浓氨水制取NH 3 的装置简图（夹持仪器略）。 高中化学实验的改进与创新 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 每当提起高中化学实验的改进与创新，好多化学教师便会感觉无从下手。对于经济条件较差的学校，由于经费有限，造成实验条件不足，这时教师应该从日常生活中去创造条件，用可以找到的物品代替实验品，从而完成之前不能完成的实验。对于经济条件较好的学校，教师可以多利用先进的科学技术去完成化学实验，从而激发学生的创造性思维。 为了更好地改进和创新高中化学实验，本人搜集了大量的相关资料，看到了很多有创意的化学实验作品，这些对我们化学教师有很大的启示。下面将实用的作品进行归纳总结： 一、技术含量高的原创性的作品 如曹治淮老师研制的安全环保型气体发生器，此装置是使用优质透明的PVC塑料薄膜、气门、接口热合而成，能够快速制取并存储多种化学气体，还可以进行一些性质的实验操作。安全环保型气体发生器价格低廉，操作简便，安全环保，便于携带，优点众多，在此不一一列举，化学教师可以亲自实用下此装置。 二、为了节约药品的微型试验 如汤学周老师经过多年的开发研究，研制出了“中学微型化学实验仪器”，这个仪器大大缩减了化学实验对药品的需求量，解决了大部分贫困地区实验药来说学习起来比较困难，甚至感到枯燥乏味。如果我们巧妙地运用多媒体技术,通过演示实验让学生直观形象地看到结论，这样，枯燥的化学课程便会增加了趣味性，大大激发了学生的学习兴趣。 五、改进教材中现有的实验 如梁天真老师的“铝在氧气中的燃烧”。教材原有实验中“把薄铝箔卷成筒状，内部裹一纸片，点燃纸片立即伸到盛有氧气的集气瓶中”，这样做不是每次都能够引燃薄铝箔，梁老师对此进行了改进，他把剪成条状的滤纸放到水里浸湿，再将铝粉沾到滤纸上,然后将滤纸晒干，当引燃这些滤纸后立即伸入到氧气集气瓶中，这时我们会看到铝粉得到剧烈燃烧。 再如张希彬、李东平二位教师的?‘用滤纸做半透膜渗析实验”，他们先是改进半透膜本身，就是将胶水均匀涂在玻璃上，等到晾干后揭下来便是。然后他们改进了实验装置与程序，在半透膜两面各放一张滤纸，在一张滤纸上滴加淀粉溶液，另一张滤纸上滴加碘水，然后用玻璃夹住，一分钟后揭开将两张滤纸，我们发 2014年高考广东卷语文真题试题及参考答案（word版） 2014年高考广东卷语文真题试题及参考答案（word版） 一、本大题4小题，每小题3分，共12分。 1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( ) A.驰骋/聘请饶恕/夙愿塞翁失马/敷衍塞责 B.瑕疵/遐想遏止/摇曳是否/臧否 C.诽谤/磅礴洗涤/嫡亲累积/劳累 D.渗透/掺杂俯仰/辅导屡见不鲜/鲜为人知 【参考答案】A 仍旧是自主命题以来稳定的考查形式，四项三列，分别考查形近字、音近字和多音字。同时延续上年的小变化，引入成语的考查，仍旧是两组成语。 B中xiá、C中dí、D中fǔ。D，”俯仰”考查了两个第三声相遇，前者发第二声的经典知识点。 A.chěng/pìn shù/sù sài / sè B.xiá è/ yè fǒu/ pǐ C.bàng/páng dí lěi / lèi D.shèn /chān fǔ xiān/xiǎn 2.下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是( ) 与连篇累牍的电视剧本身相比，剧中翻书的动作、人物的坐姿等，只是一些细节。然而，令专家如鲠在喉、遭观众调侃的，正是其中与历史常识相冲突的文化”倒刺”。梳理这些细节，无论是将死后谥号、庙号当作生前名号，还是”早产”的线装书、字画、历史事件等，其中的知识性错误都不难发现。只要多一些检查环节，多一些细节上的较真，在文化产品正式推向受众之前做好知识核查，诸多类似笑话或许是可以避免的。 A. 连篇累牍 B. 如鲠在喉 C. 梳理 D. 受众 【参考答案】A 没有了去年的虚词。两个成语、两个词语(实词，一个动词，一个名词)。 A连篇累牍：累，重叠，堆积;牍，古代写字的木片。形容篇幅过多，文辞 2008年普通高等学校招生全国统一考试 广东卷物理 本试卷共8页，20小题，满分150分，考试用时120分钟。 一、选择题：本大题共12小题。每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，有一个或一个以上选项符合题目要求，全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分。 1．伽利略在著名的斜面实验中，让小球分别沿倾角不同、阻力很小的斜面从静止开始滚下，他通过实验观察和逻辑推理，得到的正确结论有 A．倾角一定时，小球在斜面上的位移与时间成正比 B．倾角一定时，小球在斜面上的速度与时间成正比 C．斜面长度一定时，小球从顶端滚到底端时的速度与倾角无关 D．斜面长度一定时，小球从顶端滚到底端所需的时间与倾角无关 2．铝箔被α粒子轰击后发生了以下核反应：27 23Al+4 2 He→+1 n．下列判断正确的是 A．1 0n是质子B．1 n是中子 C．X是28 14Si的同位素D．X是31 15 P的同位素 3．运动员跳伞将经历加速下降和减速下降两个过程，将人和伞看成一个系统，在这两个过程中，下列说法正确的是 A．阻力对系统始终做负功 B．系统受到的合外力始终向下 C．重力做功使系统的重力势能增加 D．任意相等的时间内重力做的功相等 4．1930年劳伦斯制成了世界上第一台回旋加速器，其原理如图所示，这台加速器由两个铜质D形合D1、D2构成，其间留有空隙，下列说法正确的是 A．离子由加速器的中心附近进入加速器 B．离子由加速器的边缘进入加速器 C．离子从磁场中获得能量 D．离子从电场中获得能量 5．小型交流发电机中，矩形金属线圈在匀强磁场中匀速转动。产生的感应电动势与时间呈正弦函数关系，如图所示，此线圈与一个R＝10Ω的电阻构成闭合电路，不计电路的其他电 阻，下列说法正确的是 A．交变电流的周期为0.125s B．交变电流的频率为8Hz C．交变电流的有效值为2A D．交变电流的最大值为4A 6．有关氢原子光谱的说法正确的是 A．氢原子的发射光谱是连续谱 B．氢原子光谱说明氢原子只发出特定频率的光 C．氢原子光谱说明氢原子能级是分立的 D．氢原子光谱的频率与氢原子能级的能量差无关 7．电动势为E、内阻为r的电源与定值电阻R1、R2及滑动变阻器R连接成如图所示的电路，当滑动变阻器的触头由中点滑向b端时，下列说法正确的是 A．电压表和电流表读数都增大 B．电压表和电流表读数都减小 C．电压表读数增大，电流表读数减小 D．电压表读数减小，电流表读数增大 8．图中的实线表示电场线，虚线表示只受电场力作用的带正电粒子的运动轨迹，粒子先经过M点，再经过N点，可以判定 A．M点的电势大于N点的电势 B．M点的电势小于N点的电势 C．粒子在M点受到的电场力大于在N点受到的电场力 D．粒子在M点受到的电场力小于在N点受到的电场力 9．带电粒子进入云室会使云室中的气体电离，从而显示其运动轨迹．图是在有匀强磁场云室中观察到的粒子的轨迹，a和b是轨迹上的两点，匀强磁场B垂 直纸面向里．该粒子在运动时，其质量和电量不变，而动能逐渐减 少，下列说法正确的是 A．粒子先经地之a点，再经过b点 2013年高考化学试题分类解析汇编：化学实验 姓名王铮 1、（2013大纲卷）10、下列操作不能达到目的的是 选项目的操作 A. 配制100 mL 1.0 mol/L CuSO4溶液将25 g CuSO4·5H20溶于100 mL蒸馏水中 B. 除去KNO3中少量NaCl 将混合物制成热的饱和溶液，冷却结晶，过滤 C. 在溶液中将MnO4－完全转化为Mn2＋向酸性KMnO4溶液中滴加H2O2溶液至紫色消失 D. 确定NaCl溶液中是否混有Na2CO3取少量溶液滴加CaCl2溶液，观察是否出现白色浑浊 2、（2013福建卷）10.下列有关试验的做法不正确的是 A.分液时，分液漏斗的上层液体应由上口倒出 B．用加热分解的方法区分碳酸钠和碳酸氢钠两种固体 C.配置0.1000 mol·L-1氢氧化钠溶液时，将液体转移到容量瓶中需用玻璃棒引流 D．检验NH4+时，往试样中加入NaOH溶液，微热，用湿润的蓝色石蕊试纸检验逸出的气体 3、（2013江苏卷）5.用固体样品配制一定物质的量浓度的溶液，需经过称量、溶解、转移溶液、定容等操作。下列图示对应的操作规范的是 A.称量 B.溶解 C.转移 D.定容 4、（2013江苏卷）13.下列依据相关实验得出的结论正确的是 A.向某溶液中加入稀盐酸，产生的气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊，该溶液一定是碳酸盐溶液 B.用铂丝蘸取少量某溶液进行焰色反应，火焰呈黄色，该溶液一定是钠盐溶液 C.将某气体通入溴水中，溴水颜色褪去，该气体一定是乙烯 D.向某溶液中滴加KSCN 溶液，溶液不变色，滴加氯水后溶液显红色，该溶液中一定含Fe2＋ 5、（2013海南卷）6．下图所示仪器可用于实验室制备少量无水FeCl3，仪器连接顺序正确的是 A．a-b-c-d-e-e-f-g-h B.a-e-d-c-b-h-i-g C．a-d-e-c-b-h-i-g D.a-c-b-d-e-h-i-f 6、（2013海南卷）7．下列鉴别方法不可行的是 A．用水鉴别乙醇、甲苯和溴苯 B．用燃烧法鉴别乙醇、苯和四氯化碳 C．用碳酸钠溶液鉴别乙醇、乙酸和乙酸乙酯 D．用酸性高锰酸钾溶液鉴别苯、环已烯和环已烷 7、（2013海南卷）11．下列关于仪器使用的说法正确的是 A．滴定管装滴定液时应先用滴定液润洗 B．锥形瓶用作反应容器时一定不能加热 C．蒸馏时温度计水银球可以高于蒸馏瓶支管口 D．振荡分液漏斗时应关闭其玻璃塞和活塞 8、[2013高考?重庆卷?4]按以下实验方案可从海洋动物柄海鞘中提取具有抗肿瘤活性的天然产物： 高中化学有机推断难题汇编 1.（18分）化合物A （C 8H 8O 3）为无色液体，难溶于水，有特殊香味，从A 出发，可发生下图所示的一系列反应，图中的化合物A 硝化时可生成四种硝基取代物，化合物H 的分子式为C 6H 6O ，G 能进行银镜反应。 回答下列问题： （1）下列化合物可能的结构简式：A ，E ，K 。 （2）反应类型：（Ⅰ），（Ⅱ），（Ⅲ）； （3）写出下列反应方程式： H →K ， C →E ， C ＋F →G 。 【答案】 （1）A ： 或 E ：HCHO K ： （每空2分） （2）（Ⅰ）水解反应；（Ⅱ）酯化反应；（Ⅲ）取代反应（每空1分） （3） ＋3Br 2→ ＋3HBr 2CH 3OH ＋O 2??→?催化剂2HCHO ＋2H 2O CH 3OH ＋HCOOH ???→?4 2SO H 浓HCOOCH 3＋H 2O （每空3分） 2.通常羟基与烯键碳原子相连接时，易发生下列转化： 现有下图所示的转化关系： 已知E 能溶于NaOH 溶液中，F 转化为G 时，产物只有一种结构，且能使溴水 褪色。请回答下 列问题： （1）结构简式：A ：B ： （2）化学方程式： C 的银镜反应： C → D ： F →G ： 【答案】 （1）CH 3－－O －CH ＝CH 2 CH 3－－O － －CH 3 （2）CH 3CHO ＋2Cu(NH 3)2OH CH 3COONH 4＋2Ag ↓＋3NH 3＋H 2O CH 3CHO ＋2Cu(OH)2CH 3COOH ＋Cu 2O ＋2H 2O 3.芳香化合物A 、B 互为同分异构体，B 的结构简式是 。 A 经①、②两步反应得C 、D 和E 。 B 经①、②两步反应得E 、F 和H 。上述反应过程、产物性质及相互关系如图所示。 （提示：CH 3COO － ????→?? 溶液，NaOH CH 3COONa ＋ －ONa ） （1）写出E 的结构简式 。 （2）A 有2种可能的结构，写出相应的结构简式。 （3）F 和小粒金属钠反应的化学方程式是，实验现象是，反应类型是。 （4）写出F 在浓H 2SO 4作用下在170℃发生反应的化学方程式：，实验现象是，反应类型是。 （5）写出F 与H 在加热和浓H 2SO 4催化作用下发生反应的化学方程式，实验现象是，反应类型是。 （6）在B 、C 、D 、F 、G 、I 化合物中，互为同系物的是。 【答案】 （1）HO －－COOH （2）HCOO －－COOCH 2CH 2CH 3 HCOO －－ COOCH(CH 3)2（3）2CH 3CH 2OH ＋2Na →2CH 3CH 2ONa ＋H 2↑有气体产生，置换反应（4） I H △ B ①NaOH 溶液/△ ②H 2O/H ＋ ①NaOH 溶液/△ ②H 2O/H + A C D E F G O 2、Cu 催化剂 氧化剂 H 2O 2酸催化 C 2H 8O 7 只能得到2种 一溴取代物 CH 3OOH 甲酸 绝密★启用前 广东省2018年普通高等学校招生全国统一考试 语文 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1-3题。 诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观， 在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。 诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。“新子学”，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格。这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。一般而言，“照着讲”，主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训话、校勘、文献编纂，等等。这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思，即应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力内容，从而为今天的思想提供重要的思想资源。 与“照着讲”相关的是“接着讲”，从思想的发展与诸子之学的关联看，“接着讲”接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统，以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。在中西之学已相遇的背景下，“接着讲”同时展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程，中国思想传统与西方的思想传统都构成了世界文化的重要资源。而世界文化的发展，则以二者的互动为其重要前提。这一意义上的“新子学”，同时表现为世界文化发展过程中创造性的思想系统。相对于传统的诸子之学，“新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态。 “照着讲”与“接着讲”二者无法分离。从逻辑上说，任何新思想的形成，都不能从“无”开始，它总是基于既有思想演进过程，并需要对既有思想范围进行反思批判。“照着讲”的意义，在于梳理以往的发展过程，打开前人思想的丰富内容，由此为后继的思想提供理论之源。在此意义上，“照着讲”是“接着讲”的出发点。然而，仅仅停留在“照着讲”，思想便容易止于过去，难以继续前行，可能无助于思想的创新。就此而言，在“照着讲”之后，需要继之以“接着讲”。“接着讲”的基本精神，是突破以往思想或推进以往思想，而新的思想系统的形式，则是其逻辑结果。进而言之，从现实的过程看，“照着讲”与“接着讲”总是相互渗入：“照着讲”包含对以往思想的逻辑重构与理论阐释，这种重构与阐释已内含“接着讲”；“接着讲”基于已有的思想发展，也相应地内含“照着讲”，“新子学”应追求“照着讲”与“接着讲”的统一。（摘编自杨国美《历史视域中的诸子学》） 1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） A. 广义上的诸子之学始于先秦，贯穿此后中国思想史，也是当代思想的组成部分。 B. “照着讲”主要指对经典的整理实证性研究，并发掘历史上思想家的思想内涵。 C. “接着讲”主要指封建诸子注重思想创造的传统，在新条件下形成创造性的思想。 D. 不同于以往诸子之学，“新子学’’受西方思想影响，脱离了既有思想演进的过程。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分） A. 文章采用了对比的论证手法，以突出“新子学与历史上诸子之学的差异。 B. 文章指出理解“新子学”的品格可以从两方面入手，并就二者的关系进行论证。 C. 文章以中西思想交融互动为前提，论证“新子学”“接着讲”的必要和可能。 D. 文章论证“照着讲”、“接着讲”无法分离，是按从逻辑到现实的顺序推进的。 3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分） A. 对经典进行文本校勘和文献编篡与进一阐发之间，在历史上是互相隔膜的。 B. 面对中西思想的交融与互动，“新子学”应该同时致力于中国和世界文化的建构。 C. “照着讲”内含“接着讲”，虽然能发扬以往的思想，但无助于促进新思想生成。 D. “新子学”要参与世界文化的发展，就有必要从“照着讲”逐渐过渡到“接着讲”。 2014年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷） 一、单项选择题：本大题共4小题，每小题4分，共16分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符 合题目要求，选对的得4分，选错或不答的得0分。 13、图是物体做直线运动的v-t 图象，由图可知，该物体 A 、第1 s 内和第3 s 内的运动方向相反 B 、第3 s 内和第4 s 内的加速度相同 C 、第1 s 内和第4s 内的位移大小不等 D 、0~2 s 内和0~4 s 内的平均速度大小相等 答案：B 14、如图所示，水平地面上堆放着原木，关于原木P 在支撑点M 、N A 、M 处受到的支持力竖直向上 B 、N 处受到的支持力竖直向上 C 、M 处受到的静摩擦力沿MN 方向 D 、N 处受到的静摩擦力沿水平方向 答案：A 15、如图所示，上下开口、内壁光滑的铜管P 和塑料管Q 静止释放，并落至底部，则小磁块 A 、在P 和Q 中都做自由落体运动 B 、在两个下落过程中的机械能都守恒 C 、在P 中的下落时间比在Q 中的长 D 、落至底部时在P 中的速度比在Q 中的大 答案：C 16、图是安装在列车车厢之间的摩擦缓冲器结构图，图中①和②为楔块，③和④为垫板，楔块与弹簧盒、 垫板间均有摩擦，在车厢相互撞击使弹簧压缩的过程中 A 、缓冲器的机械能守恒 B 、摩擦力做功消耗机械能 C 、垫板的动能全部转化成内能 D 、弹簧的弹性势能全部转化为动能 答案：B 二、双项选择题：本大题共5小题，每小题6分，共30分。在每小题给出四个选项中，有两个选项符合题 目要求，全部选对的得6分，只选1个且正确的得3分，有选错或不答的得0分。 17、用密封性好、充满气体的塑料袋包裹易碎品，如图所示，充气袋四周被挤压时，假设袋内气体与外界 无热交换，则袋内气体（ ） A 、体积减小，内能增大 B 、体积减小，压强减小 C 、对外界做负功，内能增大 D 、对外界做正功，压强减小 答案：AC 18、在光电效应实验中，用频率为ν的光照射光电管阴极，发生了光电效应，下列说法正确的是 A 、增大入射光的强度，光电流增大 B 、减小入射光的强度，光电效应现象消失 C 、改变频率小于ν的光照射，一定不发生光电效应 D 、改变频率大于ν的光照射，光电子的最大初动能变大 答案：AD 19、如图所示的电路中，P 为滑动变阻器的滑片，保持理想变压器的输入电压U 1不变，闭合电键S ，下列 说法正确的是 A 、P 向下滑动时，灯L 变亮 B 、P 向下滑动时，变压器的输出电压不变 C 、P 向上滑动时，变压器的输入电流变小 D 、P 向上滑动时，变压器的输出功率变大 答案：BD 20、如图所示，光滑绝缘的水平桌面上，固定着一个带电量为+Q 的小球P ，带电量分别为-q 和+2q 的小球 M 和N ，由绝缘细杆相连，静止在桌面上，P 与M 相距L ，P 、M 和N 视为点电荷，下列说法正确的是 A 、M 与N 的距离大于L B 、P 、M 和N 在同一直线上 C 、在P 产生的电场中，M 、N 处的电势相同 D 、M 、N 及细杆组成的系统所受合外力为零 答案：BD 21、如图所示，飞行器P 绕某星球做匀速圆周运动，星球相对飞行器的张角为θ，下列说法正确的是 A 、轨道半径越大，周期越长 近四年高考化学实验题汇编（带答案） 1．（2016全国Ⅰ，26）（14分）氮的氧化物（NO x）是大气污染物之一，工业上在一定温度和催化剂条件下用NH3将NO x还原生成N2。某同学在实验室中对NH3与NO2反应进行了探究。回答下列问题： （1）氨气的制备 ①氨气的发生装置可以选择上图中的 ，反应的化学方程式为。 ②欲收集一瓶干燥的氨气，选择上图中的装置，其连接顺序为：发生装置→（按气流方向，用小写字母表示）。 （2）氨气与二氧化氮的反应 将上述收集到的NH3充入注射器X中，硬质玻璃管Y中加入少量催化剂，充入NO2（两端用夹子K1、K2夹好）。在一定温度下按图示装置进行实验。 操作步骤实验现象解释原因 打开K1，推动注射器活塞，使 X中的气体缓慢充入Y管中 ①Y管中②反应的化学方程式 将注射器活塞退回原处并固 定，待装置恢复到室温 Y管中有少量水珠生成的气态水凝聚 打开K2③④ 氮的氧化物（NO x）是大气污染物之一，工业上在一定温度和催 化剂条件下用NH3将NO x还原生成N2。某同学在实验室中对NH3与NO2反应进行了探究。回答下 列问题：氮的氧化物（NO x）是大气污染物之一，工业上在一定温度和催 化剂条件下用NH3将NO x还原生成N2。某同学在实验室中对NH3与NO2反应进行了探究。回答下列问题： 【答案】(1)①A；2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O(或B；NH3·H2O NH3↑+H2O)； ②d→c→f→e→i； (2)①红棕色气体颜色慢慢变浅；②8NH3+6NO27N2 +12H2O； ③Z中NaOH溶液产生倒吸现象；④反应后气体分子数减少，Y管内压强小于外界大气压。 【解析】 （2）①NO2具有强氧化性，NH3有强还原性，两者相遇，会发生氧化还原反应产生氮气和水，根据电子守恒、原子守恒，可得反应的方程式：8NH3+6NO27N2 +12H2O，根据反应方程式可知反应现象是：Y管内看到红棕色气体颜色变浅最终为无色，同时在注射器的内壁有水珠产生；②根据①分析可知发生该反应的方程式是8NH3+6NO27N2+12H2O；③反应后由于容器内气体的物质的量 减少，所以会使容器内气体压强减小。当打开K2后，烧杯内NaOH溶液在大气压强的作用下会倒吸进入Y管内；④溶液进入Y管内的原因是由于该反应是气体体积减小的反应，反应发生导致装置内压强降低，在外界大气压的作用下而发生倒吸现象。 2．（2016新课标全国卷Ⅱ28）（15分）某班同学用如下实验探究Fe2+、Fe3+的性质。回答下列问题： （1）分别取一定量氯化铁、氯化亚铁固体，均配制成0.1 mol·L?1 的溶液。在FeCl2溶液中需加入少量铁屑，其目的是。 （2）甲组同学取2 mL FeCl2溶液，加入几滴氯水，再加入1滴KSCN溶液，溶液变红，说明Cl2 2003年广东语文高考试题2007-04-02 19:51 一、(18分，每小题3分) 1、下列词语中加括号的字的读音完全相同的一是 A、（宦）官（豢）养（盥）洗（患）得患失风云变（幻） B、（莅）临乖（戾）官（吏）呕心（沥）血不寒而（栗） C、（翌）日对（弈）（肄）业苦心孤（诣）雄关险（隘） D、（羡）慕汗（腺）（霰）弹谄（媚）阿谀借花（献）佛 2、下列词语中没有错别字的一组是 A、部署备受青睐恰如其分可望而不可即 B、报道伶牙俐齿群贤毕至一年之计在于春 C、揣度共商国是唾手可得冒天下之大不违 D、通谍猝不及防大相径庭盛名之下其实难副 3、依次填入下列各句横线处的词语，最相当的一组是 ①报载孙中山的孙女孙穗芳女士近年多次___北京大学，为推动孙中山研究做出了贡献。 ②北京市政府对城市建设布局做出了___，在2008年前将每年增加800万平方米的绿地。 ③邓亚萍现在留给大家的印象，____日渐成熟的仪表风度，___依然保留的拼搏精神。 A莅临计划不仅是/而且是B莅临规划不是/而是 C亲临规划不仅是/而且是D亲临计划不是/而是 4、下列各句中加括号的成语使用不恰当的一句是 A、滥挖天山雪莲现象日益猖獗的原因之一是，违法者众多且分布广泛，而管理部门人手不足，因此执法时往往（捉襟见肘）。 B、今年头场雪后城市主干道上都没有发生车辆拥堵现象，在这种秩序井然的背后，包含着交通部门（未雨绸缪）的辛劳。 C、一项社会调查显示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性难免会感到（自惭形秽），甚至无端地对自己进行心理折磨。 D、老王家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种老旧钟表，每当他向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时，总是（如数家珍）。 5、下列各句中没有语病的一句是 A、当时全校不止有一个文学社团，我们的“海风社”是最大的，参加的学生纵跨三个年级，并出版了最漂亮的文学刊物《贝壳》。 B、参加这次探险活动前他已写下遗嘱，万一若在探险中遇到不测，四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费。 C、针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国家纷纷建立或增加了石油储蓄，我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。 D、这一歌唱组合独立创作的高品质词曲以及演唱中表现出的音乐天分和文化素养，很难让人相信这是平均年龄仅20岁的作品。 6、下列新闻标题中语意明确的一句是 A、政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场 B、真正优秀的教师无一不是道德修养的模范 C、独联体国家看不上2002年世界杯足球赛 D、警方对报案人称围观者坐视不管表示愤慨 2012年高考试卷（广东卷） 理科综合（物理） 一．单项选择题：每小题4分 13. 清晨，草叶上的露珠是由空气中的水汽凝结成的水珠，这一物理过程中，水分子间的 A ．引力消失 ，斥力增大 B ．斥力消失，引力增大 C ．引力、斥力都减小 D ．引力、斥力都增大 14. 景颇族的祖先发明的点火器如图1所示，用牛角做套筒，木质推杆前端粘着艾绒。猛 推推杆，艾绒即可点燃，对同内封闭的气体，再次压缩过程中 A ．气体温度升高，压强不变 B ．气体温度升高，压强变大 C ．气体对外界做正功，其体内能增加 D ．外界对气体做正功，气体内能减少 15．质量和电量都相等的带电粒子M 和N ，以不同的速度经小孔S 垂直进入均强磁场，运行 的半圆轨迹如图2中虚线所示，下列表述正确的是 A ．M 带负电，N 带正电 B ．M 的速度率小于N 的速率 C ．洛仑兹力对M 、N 做正功 D ．M 的运行时间大于N 的运行时间 16．如图3所示，两根等长的轻绳将日光灯悬挂在天花板上， 两绳与竖直方向的夹角万恶哦45°，日光保持水平，所 受重力为G ，左右两绳的拉力大小分别为 A ．G 和G B ．G 22和G 2 2 C ．.G 21和G 2 3 D ．G 21和G 2 1 二．双项选择题：每小题6分。在每小题给出的四个选项中，有两个选项符合题目要求，全部选对的得6分，只选1个且正确的得3分，有选错或不答的得0分。 17．图4是滑到压力测试的示意图，光滑圆弧轨道与光滑斜面相切，滑到底部B 处安装一个压力传感器，其示数N 表示该处所受压力的大小，某滑块从斜面上不同高度h 处由静止下滑，通过B 是，下列表述正确的有 A ．N 小于滑块重力 B ．N 大于滑块重力 C ．N 越大表明h 越大 D ．N 越大表明h 越小 18．能源是社会发展的基础，发展核能是解决能源 图1 图2 图3 图4 《高中化学实验改进与创新案例集》 高中化学实验改进与创新课题组 改进型实验方案的设计要点 一、实验方案设计遵循的原则 1、立意的科学性。 2、操作的可行性。 3、过程的安全性。 4、用品的简约性。 5、思路的创新性。 6、效果的启发性。 二、实验方案设计满足的要素 1、改进背景与设计目的。 2、用品选取与装置组配。 3、实验过程与操作方法。 4、实验记录、现象分析与结果讨论。 5、注意事项与改进反思。 三、实验方案设计侧重的内容 1、实验药品的选取。 2、实验仪器的改进。 3、实验装置的改进。 案例 1 铝热反应实验的改进与创新 实验名称铝热反应实验的改进与创新 实验目的 通过改进和创新，使实验更具有安全性，科学性，环保性，现象明显等特点。 实验原理 铝热反应，是铝单质在高温的条件下进行的一种氧化还原反应， 体现出了铝的强还原性。由于氧化铝的生成焓(-1645kJ/mol) 极低，故反应会放出巨大的热，甚至可以使生成的金属以熔融态出现。另一 方面，反应放出大量热使铝熔化，反应在液相中进行使反应速率极快，短时间放出极大量的热。 实验仪器及药品 电子桌秤、药匙、铁架台 (带铁夹和铁圈 )、玻璃漏斗 (口径 150mm) 、玻璃罩子 (口径 200mm) 、凡士林、滤纸、橡皮弯管、玻璃(或塑料)水槽、镊子、小木条、尺子、三角锉刀。氧化铁、铝粉、氯酸钾、镁条、 细沙。 实验装置 实验步骤及现象一、实验步骤： 1用三角锉刀去掉玻璃漏斗下端的玻璃短颈，在其内壁涂上一层薄的 凡士林，架在铁架台的铁圈上，在漏斗正下方放置一个底层铺有细沙 的玻璃水槽 A。把玻璃罩子和塑料弯管连接起来夹在铁架台的铁夹上， 橡皮管的另一端通入玻璃水槽 B 来吸收烟尘。组装实验装置(如图）。 2.将两张圆形滤纸折叠成漏斗状套在一起贴于涂有凡士林的玻璃漏斗 内，其中，外侧纸漏斗须用水润湿，在其底端剪一小孔。 3.用电子桌秤称取干燥的氧化铁粉末 1.25g 、铝粉 0.50g ，均匀混合后放在纸漏斗里，在混合物中央放少量氯酸钾并插入长约5cm 的镁条。用小木条点燃镁条并迅谏盖卜玻璃置子，观察实验现象。 4.实验结束后用镊子夹取水槽中的熔融物一铁珠,观察其表面是否 光滑。 二、实验注意事项 : 1.涂在玻璃漏斗上用来绝热的一层凡上林厚度大约1-2mm 即可。不宜太厚,太厚会消耗大量凡士林也不宜太薄,太薄则达不到绝热的目的, 容2014广东高考物理试题清晰word版(真题含答案)
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