对比结构的议论文

常见的议论文四种写作结构1.问题解决型结构：-引入：引出问题，并阐述问题对社会或个人的影响。

-问题陈述：详细说明问题的性质和原因。

-解决方法或建议：提出一些可行的解决方法或建议，包括具体的步骤和行动计划。

-论证和证据：使用逻辑和具体证据来支持所提出的方法或建议。

-结论：总结所提出的解决方法或建议，并强调其重要性和可行性。

2.正反对比型结构：正反对比型结构通过比较和对比不同的观点或论证来展示自己的立场。

结构通常包括以下几个部分：-引入：引出讨论的话题，并阐明自己的立场。

-正方观点：对支持自己立场的观点进行论述和论证。

-反方观点：对反对自己立场的观点进行论述和论证。

-对比和分析：对正反两方观点进行对比和分析，指出各自的优势和劣势。

-结论：总结对比和分析的结果，并强调自己的观点的正确性。

3.问题分析型结构：问题分析型结构主要用于对其中一问题进行全面的分析和评价。

结构通常包括以下几个部分：-引入：引出问题，并阐明其重要性和影响。

-问题分析：对问题进行全面的分析，包括原因、影响和可能的解决办法。

-论证和证据：使用逻辑和具体证据对分析结论进行支持。

-可行解决办法：提出一些可行的解决办法，并对其进行论证。

-结论：总结分析和论证的结果，强调解决问题的重要性和可行性。

4.因果推理型结构：因果推理型结构通过分析其中一种现象的原因和结果来说明自己的观点。

-引入：引出讨论的话题，并阐明自己的立场。

-原因分析：分析引发该问题的原因和背景。

-结果分析：分析该问题的结果和影响。

-因果关系：阐述原因和结果之间的因果关系，并进行推理和论证。

-结论：总结因果分析的结果，并强调自己的观点的正确性。

以上是四种常见的议论文写作结构。

根据不同的题目要求和个人的写作风格，可以选择适合自己的结构进行写作。

在写作过程中，要注意论证的合理性和逻辑性，同时使用恰当的例证和证据来支持自己的观点。

议论文结构——对照式
二、对照式：在论证中把两种事物（或意思）加以对比，或者用另一种事物（或意思）来烘托某一事物（或意思）。

（一）正反对比：先从正面论述，再从反面论述（或顺序相反）。

例一、《有感于五十年前的今天》
中心论点：不团结就要被欺侮。

正面：内耗惨重，一盘散沙，致使泱泱大国惨糟日寇蹂躏。

反面：全民族空前团结，打败了侵略者，使我们的民族获得了新生。

例二《苦难是一种财富》
中心论点：苦难是一种财富。

正面：人需要苦难，需要苦难的磨练。

（勾践卧薪尝胆）
反面：温室的幼苗是经不起风吹雨打的。

（可以联系现实生活材料）
正面：苦难能磨练出坚强的毅力的超人的勇气。

（日本幼儿园教师的“残忍”，经历“上山下乡”的“老三届”的
忆苦思甜。

）
例三《增几分民族自尊——从鲁迅“弃医从文”谈起》
1、鲁迅为拯救国人思想，恢复民族自尊，毅然弃医从文。

2、（从那时的“国人”想到今天的）“国人”穿洋服，吃洋饭，用洋货，过洋节，如痴如狂，盲目追求。

（反）
3、韩国、印度、罗马尼亚国民却争相购买本国商品。

4、国人嗜洋货是“媚”字作怪。

（反）
5、呼吁国人增强民族自尊。

【练一练】
“百善孝为先”，何为孝？孝之为何物？行孝之法，孝在古人眼中，儒家思想中，生活中；首孝悌，次见闻；生体发肤受之父母，不敢毁伤；父母在，不远游，游必有方……
请以“孝道之我见”为题，写一篇不少于800字的“正反对照式”议论文。

议论文的三种基本结构议论文的三种基本结构议论文可以分为：解说性议论文、证明性议论文、思辨性议论文。

它有一些基本结构形式，如总分式、并列式、递进式、正反式、对比式、归纳式、证明式等。

下面是为你带来的议论文的三种基本结构，欢迎阅读。

议论文基本结构1.并列式：(1)并列分论点：(中心论点分论点一分论点二分论点三结论，照应全文)(2)并列论据：(引论本论结论)2.对照式：正反论述：(提出中心论点正面阐述反面阐述结论)3.层进式(递进式)议论文(一)层进式结构层进式的文章一般有三种格式：(一)将中心论点进行分解，分成几个分论点，这些分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂。

层间可用诸如"不仅而且'"况且'等关联词语过渡，同时又以此反映层次间递进的关系。

例：严于解剖自己1、要不断进步，必须无情地"解剖我自己'。

2、论述如何才能"解剖'好自己。

①对自己要有自知之明。

(这是"解剖'好自己的前提。

不了解"病'在哪里，就无从下刀。

)②光有自知之明还不够，还要勇于自我批评。

(这是解剖好自己的途径。

不开刀，就无从去"病'。

)③自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。

(这是解剖好自己的关键。

不掌握开刀的规律，刀就开不好，也就难以真正去"病'。

)(二)按照"提出问题，分析问题，解决问题'的思路安排论证结构，即围绕中心心论点回答三个问题：①是什么，②为什么，③怎么办。

例：实现心中的理想每个人心中都有属于自己的天使。

何谓"天使'呢?天使就是心中向往的东西，渴望实现的美好的东西，正如你的理想。

要实现心中的理想，必须用心地雕琢心中的天使，用你手上的雕刻刀，把天使雕刻出来，展现出来。

"天使'展现了微笑，理想之花绽放着光彩。

(是什么)理想是你在黑暗中指路的明灯，理想是你在迷失方向时的指南针，理想还是你焦急干渴时沁人心脾的清泉，理想是我们人生重要的部分，而人生不断前进的动力是为了实现理想，为了雕琢心中的天使，使天使成型，使理想成型。

议论文正反对比论证范文议论文写作中，对比论证法是一种常用的方法，今天便来讲一讲。

一．对比论证以及好处议论文中的对比论证，是把两种事物一种事物的两种情形或加以对照、比较后，推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出的论证方法对比论证的方法。

行文中，把两种矛盾或对立的事物加以对照比较，从正反两方面进行说理，从而揭示事物的本质，使所阐述的事理更加深刻，更有说服力。

通过真与假的对比，可以去伪存真;通过把善与恶进行对比，可以抑恶扬善;通过是与非的对比，可以拨乱反正。

运用正反对比论证，要比单从正面说理更有力。

二．课本中对比论证归纳古今大家的议论性文章，许多运用了对比论证，例如，贾谊的《过秦论》。

在论证上，《过秦论》一个突出的特点就是善用对比，在层层对比中，翻出“仁义”的要旨;荀子的《劝学》也是如此，文中运用了不少对比论证;欧阳修《伶官传序》，将唐庄宗的攻取天下的“盛”与失去天下的“衰”进行了鲜明的对比，得出了“祸患常积于忽微，智勇多困于所溺”的深刻历史教训。

三．正反对比结构，在写作中的具体运用下面说一说正反对比结构在写作中的具体运用。

正反对比的基本结构:全文的结构与一般议论文一样，都是由引论、本论和结论构成。

所不同的，是本论部分从正反两方面提出分论点，或摆出正反两方面的论据，加以论证，最后进行结论。

其特点是两种看法或论据之间为一正一反的关系，或通过正反对比明辨是非，或通过正反衬比突出其中一个方面的正确性。

这种结构方式能起到对比鲜明、突出深化观点的作用。

1.结构框架的搭建先正后反式结构：例如中心论点为“人要有修养”的议论文，按照这种结构可以如下布局：再说说“先反后正式结构”：应用举例，例如“处处当谨慎”为题的作文主体部分，可以这样构思:分论点1、因为一时疏忽，走错路子，落得满盘皆输分论点2、唯有谨慎，凡事都深思熟虑，才能成就事业2.内部结构举例在了解框架的基础上，我们再深入一层，讲一讲横向对比和纵向对比。

所谓横向对比，是不同对象之间的对比，例如贾谊的《过秦论》，取秦与六国对比，六国与陈涉对比，陈涉与秦对比;而纵向的对比呢，可以是同一对象自身前后不同阶段的对比，例如欧阳修的《伶官传序》。

对比论证200字短文作文
英文回答，When it comes to comparing and contrasting, it's important to consider both the similarities and differences between the two subjects. On one hand, comparing allows us to see how two things are alike, while contrasting helps us to understand their differences. It's like comparing apples and oranges they are both fruits, but they have different tastes and textures. By examining both the similarities and differences, we can gain a deeper understanding of the subjects being compared.
中文回答，在对比和论证时，重要的是要考虑两个主题之间的相似之处和不同之处。

一方面，对比可以让我们看到两个事物的相似之处，而对比则帮助我们理解它们的差异。

就像比较苹果和橙子它们都是水果，但它们的口感和质地不同。

通过审视相似之处和不同之处，我们可以更深入地理解所比较的主题。

今天的社会在发展，我们的生活水平在提高，但我们要居安思危，努力奋斗，创新求 活。身为祖国的未来，我们有更大的责任去守护和改造我们的国家。让忧患意识激励着我
们向前，为国家奉献自己的力量。（总结全文）
02善比才能善终
没有比较的人生如一潭死水，永远满足于自身的现状而不知汪洋大海的深
邃幽远，这样的人生只能在自我的小池塘里腐朽消亡。因此，我们要学会用 正确的“比较”成就辉煌的人生。（直白简明地说清中心论点）
穷的潜力（由历史人物引向个体成长，使论证更有说服力），它们像睡狮一 样潜伏在我们身上，只是有的人任它沉睡了一辈子，而有的人却用“比较”将 其唤醒，在有限的生命里成就了旷世的伟业。
相反，倘若不想“比较”，不善“比较”，人就会在自得其乐中虚度年华，从而留下无
尽的遗憾（反面说理）。明清时期，统治者闭关锁国，自以为天朝之大无所不有，无所不 能，看不起所谓的蛮夷之邦。正是因为不想“比较”，不善“比较”，他们在自以为是的“太平 盛世”中放松了警惕，丧失了斗志，逐渐落后于西方先进国家，从万国来朝的繁华盛世， 变成了任人宰割的东亚病夫。以史为鉴，我们清醒地看到，正是是缺乏“比较”，不善“比 较”，使一个国家丧失了前进的动力，在不断的落后中受尽屈辱。试想（假设说理），如 果明清统治者能清醒地看到自己的不足，积极主动地借鉴、吸收西方先进的科技与文化， 进而为我所用，也许今天我们依然是世界的领跑者。
例1： 中心论点：苦难是一种财富。 正面：人需要苦难，需要苦难的磨练。（勾践卧薪尝胆） 反面：温室的幼苗是经不起风吹雨打的。 正面：苦难能磨练出坚强的毅力的超人的勇气。
例2： 中心论点:我们要忧患长思奋发，成功不忘危机。 正：古往今来，有多少仁人志士没有在忧患中倒下，而是在忧 患中崛起。 过渡：忧患不会杀死坚强的人，但是安乐可以。 反：世界瞬息万变，不思变，不思危，就会被时代的车轮甩下 。 总结：忧患与成功总是不分你我，忧患中有机会，成功中见危 机。

1 分论点对比式结构模式为:
• 引论： 提出论点
• 本论（证明论点）：分论点（1）＋论据＋分析论证 分论点（2）＋论据＋分析论证
•
分论点（3）＋论据＋分析论证
• 结论 ：总结全文
• （注:对比式结构其论点应是对比的,其论据事例之间也是 正反对比关系,要有正面例子,也要有反面例子）
成败皆因常识
回望历史星空，古今多少故事。有的成 而为王，有的落败为寇。多少英雄豪杰， 随江水滚滚东去。蓦然回首，顿觉成败皆 因常识。(提出观点) • 翻开泛黄的史册，浮现的是那些败于常识 的魂魄孤影。（反面论点1）
“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，
不坠青云之志。”初唐四杰之一的王勃， 可谓“时运不济，命途多舛”，然而直面 挫折，他却能达人知命，笑看人生。试想， 如果王勃没有开朗豁达的胸襟，他哪能吟 出“海内存知己，天涯若比邻”的千古绝 唱？（用正面例子并分析）
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心
颜”的浪漫诗仙李白，在遭遇仕途不顾挫 折重重后，他沉寂了吗？消沉了吗？没有。 “长安市上酒家眠”，笑对痛苦，而对挫 折他拂袖而去，走访名山，终于成就了他 千古飘逸的浪漫情怀。（用正面例子并分 析）
“忠则《出师表》孝则《陈情表》”，这两表道尽了人 间感恩的真谛，演绎了人世间感恩的传奇。为报刘备三顾 茅庐之恩，诸葛亮七出祁山，巧计破敌军，为刘备打天下 立下了汗马功劳。“出师末捷身先死。长使英雄泪满襟。 是后人为他写下的诗篇，为报当年的知遇之恩，他用毕身 的精力向后人诠释了感恩的真谛。自幼失去父母是李密的 不幸，但祖母却用自己的温暖让这个可怜的孩子长大成人， 且名扬四方，为官作宰是多少读市人毕生的梦想，十年寒 窗不正为一朝为官？然而当这个机会真正来临，李密却不 曾忘记自己的祖母。他放弃了这个机会。 因为他知道 “祖母无臣无以终余年”。 在为官和报恩之间他选择了 后者，向世人彰显了一首伟大的诗篇——感恩。 （正面 论据+分析）

1、引论（提出中心论点） 2、本论（证明论点） （1）正面论据1+分析论证（分论点） （2）正面论据2+分析论证（分论点） （3）反面论据+分析论证（分论点） 3、结论：通过正反对照进行总结，表明正确观点， 照应全文
正反对比式结构在标 题当中的体现 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing e
给人以深刻的印象，产生了强烈的效果。
基本结构
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正反对比式的结构，既可以体现在段内句与句之间，也可以体 现在段与段之间。简单地说，就是“正面说了反面说”或“反面说了正 面说”，它对于议论的深入，论点的突出，说服力的增强，都是有莫 大的裨益的。
【适用主题】盲目自大，夸夸其谈，变成笑谈
曹振镛圆滑世故
据《瞑庵杂识》记载，道光年间深得皇帝倚信的大臣曹振镛，虽 琐鄙无能，却声名俱泰，其秘诀就是：“无他，但多磕头，少说话 耳。”这类人头戴安全帽，脚踩西瓜皮，美恶皆言好，遇事和稀泥， 是典型的“琉璃蛋”。
【适用主题】毫无原则，圆滑世故，不实干
作家图尔自杀身亡
写作素材
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终南捷径
据《新唐书》记载：唐代的时候，有位叫司马承祯的人，在都城长安南边的终南山里， 住了几十年。他替自己起了个别号叫白云，表示自己要像白云样的高尚和纯洁。唐玄宗知 道了，要请他出来做官，都被他谢绝了。

就是看清事物的能力，指了解自己的情况，对自己有正确的估计。
请以“人要有自知之明”为话题，列一篇正反对照式议论文的提纲。
中心论点：人要有自知之明
论证过程：反面论据——狂妄自大的马谡看不到自己的不足，落得兵败身亡
的下场。分论点：自以为是，没有自知之明，误国害己
正面论据——勾践卧薪尝胆，知道自己能力不足，通过励精图治，储藏实力，
④学然后知不足，首先必须学，而且要不断地学，只有这样，才能获得较多 的知识，才能更感到自己的不足，也只有永不满足，才能促使自己不断地学习， 不断地进取。鲁迅先生说：“不满足是向上的车轮。”列宁说：“最有害的，就 是自以为我们总还懂得一点什么。”巴甫 洛夫说：“你们在任何时候也不要以 为自己什么都知道。不管别人怎样器重你们，你们总要有勇气对自己说‘我没有 知识’” 。这些教诲，从不同的侧面告诉我们，要不断进取，永不满足。
4
议论文写作指导——结构模式篇
正反对照式
1、概念：所谓正反对照式结构模式，就是在中心论点提出之后，从正反两
个方面对中心论点进行剖析、论证，从而达到否定错误观点，树立正确论点的目
的的一种论证模式。
运用对照式，目的是通过两个方面的对照，突出说明其中一个方面的正确性，
另一个方面只起烘托、陪衬的作用。
一、了解对照式结构
四、素材积累
一位登山运动员在登珠峰时，登到 8000 米时体力不支放弃了继续攀登，他
说：“8000 米就是我的生命极限。”
一个人在掘井，掘了很久，这时距离水层只有一墙之隔，然而他却半途而
废了。
请以“坚持还是放弃”为话题列一篇正反对照式议论文的提纲。
参考：
《坚持到底，永不放弃 》 提纲
中心论点：遇上任何困难都不应该轻易放弃，而应该坚持到底。

英语竞赛议论文对比作文模板英文回答：Topic: The Role of Education in Society: A Comparison of Eastern and Western Perspectives。

Introduction:Education plays a pivotal role in the development and progress of any society. However, the approaches to education and its perceived significance vary across different cultural and geographical contexts. This essay will delve into the contrasting perspectives on education between Eastern and Western societies, highlighting their similarities and differences, and exploring their implications for societal development.Body Paragraph 1: The Purpose of Education。

Eastern Perspective: Education in Eastern societiestraditionally emphasizes the cultivation of character and moral values. It aims to develop individuals who are not only knowledgeable but also virtuous and responsible citizens.Western Perspective: In Western societies, education primarily focuses on imparting cognitive skills and academic knowledge. The emphasis is on critical thinking, problem-solving, and preparing individuals for the workforce.Body Paragraph 2: Curriculum and Pedagogy。

议论文常用两种结构
议论文常用的两种结构有一种是“总-分-总”结构，另一种是“列举-对比-选择”结构。

一、“总-分-总”结构是指先总览全文要讨论的问题，然后逐个分析和讨论各个方面
的问题，最后再做一个总结和回应。

这种结构适合于较为复杂的问题，可以循序渐进地展
开分析和论证。

对于一个关于“是否应该参加学校的社团活动”的议论文，可以采用总-分-总结构。

总览全文要讨论的问题，说明参加学校的社团活动对学生的发展有重要意义。

然后，在各
个方面的问题上展开分析和讨论，比如社团活动可以培养学生的领导能力、培养学生的合
作精神等等。

做一个总结和回应，总结前文的论点，再次强调参加学校的社团活动的重要性。

这种结构的优点在于逻辑清晰，层次分明，容易让读者理解和接受。

但同时也有缺点，即可能会显得过于繁琐，叙述过程有些啰嗦。

二、“列举-对比-选择”结构是指首先列举出几种观点或立场，然后对这些观点进行
对比分析，最后做出选择或提出自己的观点。

这种结构适合于对比不同观点、选择最佳观
点或发表个人立场的议论文。

这种结构的优点在于能够全面地呈现各种观点，并进行客观的对比和分析，使读者能
够更好地了解问题的各个方面。

但同时也有缺点，即对于某些较简单的问题，可能会显得
过于冗长和复杂。

需要注意的是，无论采用哪种结构，议论文都需要有一个清晰的逻辑框架，每个段落
都要有明确的中心思想，并通过提供论据和例证来支持自己的观点。

需要注意过渡词的使用，使各个段落之间的关系更加紧密，条理更加清晰。

对比议论文
对比议论文是一种常见的写作形式，它需要对两个或多个事物进行比较，列举它们的相似之处和/或不同之处，并通过对比
来阐明作者的观点或立场。

对比议论文通常由以下几个部分组成：
1. 引言：在引言部分，作者会简要介绍要进行对比的事物，并概述自己的立场或观点。

2. 正文：正文部分是对比议论文的主体，其中会详细列举并分析事物的相似和/或不同之处。

作者通常会按照一定的结构和
逻辑顺序进行比较，可以按照主题、特征或关键点等进行分类。

在批判性的对比中，作者还会提供证据和例子来支持自己的观点。

3. 结论：在结论部分，作者会总结对比的结果，并再次强调自己的观点。

作者可以提供建议、表达态度或对未来的发展进行预测。

对比议论文的写作技巧包括：
1. 清晰的结构：对比议论文需要有清晰的结构和逻辑顺序，以便读者能够更容易地理解和跟随作者的论述。

2. 公正客观：无论作者的观点如何，对比议论文都应该保持公正客观的立场。

作者需要准确、完整地描述两个或多个事物，
并提供客观的证据和数据来支持自己的观点。

3. 有效比较：在对比议论中，比较的要点应该是有意义且相关的。

作者需要确保比较的对象是类似的，以便能够得出有价值的结论。

4. 清晰的语言和逻辑：对比议论文需要使用清晰、简明的语言来阐述观点和理由。

作者应该注意用词准确，逻辑合理，避免模糊或混淆的表达。

综上所述，对比议论文是一种通过对两个或多个事物进行比较，阐明观点或立场的写作形式。

通过让读者了解事物的相似之处和不同之处，作者可以更好地支持自己的观点，并使论文更具说服力。

议论文的论证结构——正反对比式一、知识概述正反对比法，是将两种性质截然相反或有差异的事物进行比较。

这种方法有两种情况：一种是将发生在同一时期、同一区域的两种性质截然相反的或者有差异的事物进行比较。

通过这样的对比，对错误的或者差的事物予以否定，对正确或者好的事物进行肯定。

这种对比叫做“横比”。

对比的另一种情况是将同一事物在不同的时间、地点的不同情况进行比较。

这种对比叫做“纵比”。

例如《纳谏与止谤》中，通篇都使用对比手法，把虚心纳谏的齐威王和粗暴止谤的周厉王进行对比，古人与今人进行对比，给人以深刻的印象，产生了强烈的效果。

正反对比式是一种常见的横式结构，也是初学议论文者喜欢运用的一种结构模式。

众所周知，自然界事物无不处于矛盾之中，有成功就有失败，有高尚就有卑贱，有美好就有丑恶，有正面就有反面。

在议论文写作时，运用对比式，就是把两种对立的事物或同一事物的互相矛盾的两个方面进行对照比较，肯定什么，否定什么，提倡什么，反对什么，就显得格外分明。

具体地说，就是在论证过程中既要正面说理，又要反面阐述；在对比分析中，表明正确的观点，从而达到写作的目的。

正反对比式的结构，既可以体现在段内句与句之间，也可以体现在段与段之间。

简单地说，就是“正面说了反面说”或“反面说了正面说”，它对于议论的深入，论点的突出，说服力的增强，都是有莫大的裨益的。

下面谈谈使用正反对比法应注意的几个问题：第一、围绕中心论点选择比较材料，确定对比点。

所选对象必须是两种性质截然相反或有差异的事物，论证时要紧扣文章的中心。

第二、正反论证应有主有次。

若文章从正面立论，主体部分则以正面论述为主，以反面论述为辅；若文章从反面立论，则以反面论述为主，以正面论述为辅。

二、例文借鉴例文1：爱，走向未来每当我们翻开厚厚的历史年册，不难发现，人类社会已经走过了漫长的岁月。

历史的车轮越转越快，但终究是由我们来推动。

人永远是未来世界的主宰。

不知从哪本杂志上看过这么一篇文章，说是未来世界的人才所应具备的能力是会使用计算机，至少精通一门外语，会开车。

对照式并列式议论文一、对照式结构基本知识对照式结构又叫正反对比式结构。

在主体部分摆出正反两方面的论据，进行对比，分析论证，最后得出结论。

这是议论文整体结构中最简单的一种结构形式。

对照式结构的构成：开头——正反对比——总结——结尾。

常规的对照式结构由五个段落构成，由于结构相对简单，所以通常在正反对比之后加上以一个总结段对上文的对比进行进一步的深入分析，起深化总结的作用，同时使得文章更为充实丰富。

注意事项：①要根据中心论点和构思，灵活安排正反双方的比例。

在段落安排上，也根据实际需要灵活安排，无需太过僵化。

②雕琢段落衔接句和重点语句，使文段过渡自然，富有文采。

正反对照式有“纵比”和“横比”之分：(1)发生在同一时期、同一地点的两种性质截然相反或有差异的事物的比较，叫作“横比”；(2)同一事物在不同时间、地点的不同情况的比较，叫作“纵比”。

【佳作品析】善比才能善终没有比较的人生如一潭死水，永远满足于自身的现状而不知汪洋大海的深邃幽远，这样的人生只能在自我的小池塘里腐朽消亡。

（以比喻说理的方式，引出中心论点）因此，我们要学会用正确的“比较”成就辉煌的人生。

（直白简明地说清中心论点）善于比较才能有斗志，才能激发出人的无限潜能（正面说理）。

当秦始皇的车队浩浩荡荡地驶过街头，那盛大的排场深深地震撼了一个叫刘邦的年轻人。

他看到了秦始皇的八面威风，通过“比较”也看到了自己的一无所有。

由此他发出“大丈夫当如是”的感慨，最终在风起云涌的秦末乱世成就一番伟业，建立起大汉王朝（单个事例）。

刘邦，这个昔日的街头无赖，为什么能取得这么大的成就？（以设问形式引入分析）这正是得益于他善于“比较”，在“比较”中激发出强大的斗志，发挥了无限的潜能，最终成就了一代伟业。

其实，我们每个人都有无穷的潜力（由历史人物引向个体成长，使论证更有说服力），它们像睡狮一样潜伏在我们身上，只是有的人任它沉睡了一辈子，而有的人却用“比较”将其唤醒，在有限的生命里成就了旷世的伟业。

高考“正反对比式结构”议论文写作例导正反对比式结构，即把两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比较，从正反两个方面提炼分论点。

示例：（一）《如何估价自己》中心观点：我们要正确估价自己。

1、正确估价自己，既看到自己的长处，又看到自己的不足，就会不断努力，不断前进。

2、不能正确估价自己，要么过高地估价，瞧不起别人，刚愎自用，不思努力，就会停滞不前；要么过低地估价，不自信，看不到自己的优点，就会萎靡不振。

（二）《说“安”》可以分解为①我们喜欢安，渴望安；②我们又要提防安，不要以一晌贪安而蒙蔽了双眼；③人生、国家定要将“安”字慎选。

例文1：学然后知不足河水来到浩瀚的大海，就会望洋兴叹，感到自己是多么的渺小；井底之蛙跳出井底，看到无垠的天宇，就会自惭孤陋寡闻；我们通过学习，就能认识到自己的不足，从而更加谦虚、更加努力地去学习。

学习能丰富我们的知识，开阔我们的视野，使我们认识到自身的不足，从而更加谦虚地去学习。

不断的学习过程就是对知识领域不断开拓的过程，每开拓出一片知识的荒地，就可以种下一片智慧的种子，以努力作阳光，把汗水作基肥，智慧的种子就会生出智慧之芽，开出智慧之花，结出智慧之果。

随着知识的逐渐积累、增多，就会发生从量到质的变化，从狭小的知识境界到更广阔的知识境界的升华。

人们常说，“登高”便可以“远望”，远望才能够开阔视野。

在知识的海洋里，知识境界愈高，视野就愈开阔；视野愈开阔，就愈觉得自己掌握的知识不过“大海之一滴”而已，于是便愈知己之不足；愈知己之不足，便愈是谦逊虚心，学习起来便愈是勤苦，所以他达到的知识境界就愈高。

不学习的人，看不到自己的不足，总是自高自大，不可一世。

其实，这种人的知识太浅薄不过了，任何博学多才的人都不会自满自足。

学习如同逆水行舟，不进则退。

因此，这种人即便有满腹的才学，也会像高空中洋洋自得、自做美梦的云雀一样，从虚幻的云雾中坠落下来，摔在现实的岩石上。

不是吗?夜郎自大的清王朝，以“天朝”自居，不愿意学习西方先进的科学技术，闭关自守，结果使中国变成一个匍匐在洋人铁蹄之下的半封建半殖民地的国家。

以坚守为主题运用对比论证的作文英文回答：
I believe that perseverance is an essential quality for success. When faced with challenges or obstacles, it is important to remain steadfast in our efforts and not give up easily. For example, when I was preparing for a
difficult exam, I encountered many setbacks and moments of doubt. However, I persevered and continued to study diligently, and eventually, I was able to achieve a good result. This experience taught me the importance of determination and resilience in achieving my goals.
中文回答：
我相信坚守是成功的关键品质。

当面对挑战或障碍时，保持努力不放弃是非常重要的。

比如，当我准备一场困难的考试时，我遇到了许多挫折和怀疑的时刻。

然而，我坚持不懈地努力学习，最终取得了一个好成绩。

这次经历让我明白了在实现目标时决心和韧性的重要性。

正反对比式的结构，既可以体现在段与段之间，也可以体现 在段内句与句之间。简单地说，就是“正面说了反面说”或“反 面说了正面说”，它对于议论的深入、论点的突出、说服力的增 强，都是很有裨益的。
使用正反对比法应注意的问题： 第一，围绕中心论点选择比较材料，确定对比点。所选对象 必须是两种性质截然相反或有差异的事物，论证时要紧扣文章的 中心。 第二，正反论证应有主有次。若文章从正面立论，主体部分 则以正面论述为主，以反面论述为辅；若文章从反面立论，则以 反面论述为主，以正面论述为辅。
(5)幸于古往今来，无数仁人志士为国奋斗终生，当为今人所仰、 后人所慕。他们之所以能对事物有正确的认知，往往是从能不为情所 障目而起。 林觉民在《与妻书》中挥泪唱出一曲“草木为之含悲，风 云因而变色”的悲壮挽歌，正由于他不为夫妻之情所障；毛泽东在儿子 壮烈牺牲后表现出的坚定理智，难道不是他创下“欲与天公试比高”伟 大业绩的原因？对待亲属家人从来没有特殊要求的彭德怀，若不是不为 情所障，又何有“谁敢横刀立马？唯我彭大将军”的英雄气概？
(6)为情所障，不见泰山；不为情所障，则得有真知灼见。“横 眉冷对千夫指”的鲁迅，若不能脱出“人情”枷锁，又怎能成为天地 间最不屈的斗士，中国最硬的脊梁？过多地考虑恩情亲疏，只会为自 己的认知带来不必要的障碍。因此，我们须做到理智、清醒地对待自 己的感情，勿以情障目，勿以亲疏论英雄！
(7)是的，只有身在最高层，才能不畏浮云遮望眼。因而我们每 个人都应做到：勿为情所障目。
现如今，一场说走就走的旅行是大家都渴望的事情。逃离烦躁 的生活固然是好，可这也少不了现实的桎梏，一个身无分文的流浪 汉能有一场怎样的旅行呢？实现自己心中所向往的，需要立足于当 前的现实。不将就地活在这个世界上，的确是一件令人羡慕的美事。 勇于冲破枷锁不被现实束缚更是勇敢，我敬佩这种勇敢。只是，不 要让这些变成一种更大程度上的不负责。