蒙汗药乃是用曼陀罗花制成。曼陀罗又名风茄儿、洋金茄花、山茄子，产于我国西南各省。为一年生草本，高四五尺，茄叶互生，卵圆形，端尖，边缘呈不规则波状分裂。夏秋间开花，花紫色或白色，有漏斗形三合瓣花冠，边缘五裂，果实为卵圆形，有不等长尖刺，熟时四瓣裂开。叶、花和种子含茛菪碱、东茛菪碱等成分，具有麻醉、镇痛作用。现用曼陀罗制成的洋金花制剂，多用于手术麻醉。
用曼陀罗制成蒙汗药，是何人何时发明，尚不知。但古书中有关此药的记载颇多。如宋代司马光在《涑水记闻》中载：“五溪蛮汉，杜杞诱出之，饮以曼陀罗酒，昏醉，尽杀之。”对其制法，明人魏浚在《岭南琐记》及清人吴其浚在《植物名实图考》中都有同样记载：“用风茄为末，投酒中，饮之，即睡去，须酒气尽以寤。”
蒙汗药为粉末状，不下在酒里，故成悬浮液，酒色显得浑黄。蒙汗药与酒配伍，真可谓“珠联璧合”，麻醉效果更佳，药力见效快，真是出门便倒，倒头便睡。
解药之法，清人程衡在《水浒注略》中介绍“急以浓甘草汁灌下，解之。”这个说法，也是有根据的。孙思邈《千金方》中说：“甘草解百药毒。”李时珍说得更清楚：“菓中有东茛菪，叶圆而光，有毒，误食令人狂乱，状若中风，或吐血，以甘草煮汁服之，即解。”孙二娘用的解药即可能就是甘草汁。只不过《水浒》未点明，故弄玄虚而已。
曼陀罗花
【别名】: 风匣儿、山茄子。
【性味】: （花、子）辛、温、有毒。
【功能主治】
1、脸上生疮。用曼陀罗花晒干，研为末，取少许敷贴疮上。
2、小儿慢惊。用曼陀罗花七朵，二钱半，全蝎（炒）十枚，（炮）、丹砂、各二钱半，共研为末。每服半钱，汤调下。
3、大肠脱肛。用曼陀罗子连壳一对、橡斗十六个，同锉，水煎开三、五次，加入少许洗患处。
4、作麻醉药。秋季采曼陀罗花、火花，阴干，等分为末，热酒调服三钱。为一会即昏昏如醉。割疮、炙火宜先服此，即不觉痛苦。
曼陀罗为茄科植物白花曼陀罗（Datura metel L．）的干燥花，药材称洋金花，习称南洋金花，别名风茄花。有平喘镇咳、止痛镇痛的作用，其种子、全草皆可药用。主产于江苏、广东、福建等，长江以南地区多为栽培。
（一）形态特征
一年生草本，高50－150厘米，全体近无毛，幼枝常四棱形，略带紫色，茎基部木质化，上部2歧分枝，单叶互生；上部常对生，叶片卵形或宽卵形先端尖，两侧不对称，全缘或波状，具叶柄，花单生叶胶或技分叉处，花大、简状、白色，萼片5、宿存，雄蕊5、贴在花冠筒，雌蕊1，柱头棒状，蒴果扁三角形、淡褐色，种子黑色、肾形。花期6－8月，果期8－10月。
（二）生长习性
曼陀罗适应性较强，喜温暖、湿润、向阳环境，怕涝，对土壤要求不甚严格，一般土壤均可种植，但以富含腐殖质和石灰质土壤为好。
种子容易发芽，发芽适温15℃左右，发芽率约40％，从出苗到开花约60天，霜后地上部枯萎，温度低于2℃时，全株死亡，年生育期约200天。
（三）栽培技术
1．选地、整地选向阳、肥沃、排水良好的土地，冬前耕翻 30厘米，结合耕翻每亩施入圈肥或土杂肥2000千克，耙细整平，开春后再翻1次，打碎土块，整细耙乎，作成1.5米宽的平畦。
2．繁殖方法用种子繁殖。
于 4月上旬，在畦上按株行距60厘米×50厘米，开3厘米深的穴，将种子撒人，每穴5－6粒，覆土1厘米，稍压，保湿。每亩用种量约1千克。若育苗移栽，宜5月下旬，移栽定植。
3．田间管理
（1）中耕除草、培土生长期中耕除草2－3次，钱锄表土，兼在茎秆基部培土，以防茎秆倒伏。
（2）间苗、定苗 6月上旬，苗高8－10厘米时间苗，间去弱苗，每穴留2株，高约15厘米时定苗，每穴留四株。
（3）追肥定苗后每亩施2000千克圈肥，植株旁开穴施入或用尿素10千克拌水浇人。生长旺盛，可适当施人人畜粪水或过磷酸钙追肥。
4．病虫害防治
（1）黑斑病为害叶片，防治方法：①收获后清园，烧毁病核病叶；②发病前及发病初喷洒50%退菌特1000倍液或65%可湿性代森锌500倍液，每周1次，连续3－4次。
（2）茄二十八星瓢虫为害叶片，夏季易发。防治方法：用90%敌百虫原药800倍液喷雾防治；忌与茄科作物轮作。
（3）蚜虫用40％乐果乳剂2000倍液防治。
（四）采收加工
花期随开随收，每天早晨采摘1次，以含苞待放时为好，连蒂摘下，阴干或晒干，也可微火烘干，扎成小把，折干率6∶1，以花大、身干、不破碎、无霉变者为佳。
创新思维的四大特征与训练方法 创新思维是逻辑思维、形象思维、直觉思维和灵感思维等多种思维形式的有机结合， 是一种判断推理敏捷、概括综合准确、分析思考深刻、联想想象新奇的高级思维智能。其 特征有四： 一、新颖性。即，思维的目标、方法、过程等方面都比较新颖; 二、多向性。即，从纵、横、逆三方面来思考问题; 三、多元性。即，善于从事物的多侧、多环节、多因素、多层次、多角度来进行思考; 四、开放性。即，全息动态思维过程，它善于大量地、广泛地吸收外界各种信息，在 与外界各种信息的交换和反馈中不断吸收新东西，以建立自已的思维模式，调整自己的思 维方法，整合自己的思维成果。 一、脑力激荡法Brainstorming 脑力激荡法是最为人所熟悉的创意思维策略，该方法法是由Osborn早于1937年所倡导，此法强调集体思考的方法，着重互相激发思考，鼓励参加者于指定时间内，构想出大 量的意念，并从中引发新颖的构思。脑力激荡法虽然主要以团体方式进行，但也可于个人 思考问题和探索解决方法时，运用此法激发思考。该法的基本原理是：只专心提出构想而 不加以评价;不局限思考的空间，鼓励想出越多主意越好。 此后的改良式脑力激荡法是指运用脑力激荡法的精神或原则，在团体中激发参加者的 创意。 二、三三两两讨论法 此法可归纳为每两人或三人自由成组，在三分钟中限时内，就讨论的主题，互相交流 意见及分享。三分钟后，再回到团体中作汇报。 三、六六讨论法Phillips 66 Technique 六六讨论法是以脑力激荡法作基础的团体式讨论法。方法是将大团体分为六人一组， 只进行六分钟的小组讨论，每人一分钟。然后再回到大团体中分享及做最终的评估。 四、心智图法Mind Mapping 是一种刺激思维及帮助整合思想与信息的思考方法，也可说是一种观念图像化的思考 策略。此法主要采用图志式的概念，以线条、图形、符号、颜色、文字、数字等各样方式，将意念和信息快速地以上述各种方式摘要下来，成为一幅心智图Mind Map。结构上，具备开放性及系统性的特点，让使用者能自由地激发扩散性思维，
曼陀罗思考法 (1)它能够开发创意，能立即发现问题，提高学习与工作效率。 (2)它能掌握人际关系情况，能作为计划表，帮助人们走完丰富的一生。 就其形态来看，曼陀罗生活笔记共分九个区域，形成能诱发潜能的魔术方块。与以往条列式笔记相比较，可得到更好的视觉效果。一般逐条记录的笔记制作方法无法使人产生独特的想法和创意，因为思想唯有在向四面八方发展之时才可能产生创意，这种根据直线循规蹈矩的思考方式，称为直线式思考。反之，曼陀罗生活笔记能在任何一个区域(方格)内写下任何事项，从四面八方针对主题做审视，乃是一种视觉式思考。 曼陀罗思考的六个路径 这六个路径其实就是英语当中所提到的六个常用问句 (5W1H)：What、Why、Who、Where、When、How。每一件事情或主题，如果都可以透过这六个路径，其实也就可以得到一个完整的景观了。在六个路径与曼陀罗图的搭配操作上，由于How 本身就是一种询问过程，它是融合在5W当中的，不管你在思
考哪一个W，都可以把How的精神跟态度加进来，也因此How 并不出现在曼陀罗图中。 基本曼陀罗图 这五个W摆在九宫格的十字当中，中心点摆的是Who，右边是When，左边是Where，下边是Why，上边是What。因此横轴上是 WhereWhoWhen，是空间---人---时间的安排;纵轴是WhatWhoWhy，是一种问的安排，问做什么，问主体，问为什么这么做。 曼陀罗图有四面八方扩展型和围绕型两种使用方式。 四面八方扩展型是一种没有设限的模式，特别适合用来收集灵感进行创意思考。只要使用者在九宫格的中间填上想要发挥的主题后，便会自然地想要把其他周围的八个空格填满，而这种填满的过程也正式创意发挥的时候。如果点子不断的时候，也可以把九宫格当中周围八个格子的想法继续向外扩散，变成中心九宫格外围的八个九宫格当中的中心主题，然后再次运用向四面八方扩展的方式把空格再填满。 另一种形式是围绕型，围绕型的运用比较适合用来做为流程性质的思考与安排，这是一种顺时针的思考顺序，在中心格上列出主题以后，便可以开始以逆时针的方式安排行程。这样的形式可以跟四面八方扩展型搭配使用，亦即围绕型中的任何
曼陀罗绘画治疗篇(1):曼陀罗绘画减压疗法讲解 曼陀罗绘画减压疗法 一、什么是曼陀罗 曼陀罗=能量x意志x时间x空间之无限运转的“圆”。 “曼陀罗”〈梵语Mandala，即圆轮〉原是佛教修行密法、观想的地域，被视为是佛陀觉悟境地，宇宙万物居住世界的缩图。后来，曼陀罗被心理学家荣格联想为自我及整体个性的核心，发现个体绘画曼陀罗，具有暗示其潜能和独特性的力量，并将其转化发展成艺术治疗的理论和方法。 二、曼陀罗如何影响人 荣格发现，我们每一个人的原型都是分裂的，以至于我们需要“曼陀罗”让它整合起来。而曼陀罗透过精密的图腾、坛场能量、几何中的体结构奥秘，以及色彩的力量，可以连结我们内在的圆满力，创造强有力的能量圈。曼陀罗的神奇就在于，一开始你并不知道自己要画什么，但最后，你还是画出了什么，而且，出乎你以及所有人的意料。就像我们其实并不知道那些真正能满足我们的事物是什么一样，但当我们去探索，我们会发现我们真正的梦想，并且让它成真。 三、曼陀罗能做什么？ 通过曼陀罗可以静心；可以疏导不良情绪；可以治疗抑郁症；可以学习活在当下；可以激活内在能量；可以通过运用能量、意志、时间、空间来运用吸引力法则，心想事成！更重要的，它可以教会我们释放内心的小孩，单纯、快乐地创造和玩耍！ 四、彩绘曼陀罗疗法操作步骤 1、准备工具曼陀罗图纸，彩色笔（蜡笔或者彩色铅笔等，不要使用水太多的笔，以免画烂纸张），音乐播放设备。 2、播放舒缓的轻音乐（建议选择班得瑞的轻音乐），以此缓解参与者压力，减少对曼陀罗治疗的排斥心里。要参与者以游戏的心态，释然的心态去接受，去绘画。 3、让参与者看自己手中的曼陀罗图纸。 4、音乐播放后，治疗师以舒缓的语气诵读“现在请大家闭上眼睛，调整自己的坐姿，让自己的姿势舒适，放松。跟着我一起吸气——呼气——吸——呼——吸——呼——吸——呼——（逐渐放慢速度）。请大家保持这种呼吸。现在我们想象自己坐在一片柔软的沙滩上，海浪轻轻拍打着浪花，海鸥在蔚蓝的天空中翱翔，乳白色的云朵从头顶上远远的飘过，抬起头，
我练了两个月黄卡，现在已经可以看到原色了。但是离练习曼陀罗卡片还早呢! 我女朋友比我早练习波动速读4个月，3套曼陀罗卡片都练完了。闭上眼睛曼陀罗卡片就会出现在眼前，想让它消失，它就会消失，不让它消失，它就不会消失。曼陀罗练的差不多了，记忆力有了很大的改善。一次女友和别人打赌，用了15分钟看完了一篇27000字左右的论文，并且一字不差的背下来了。只不过背的时候需要闭上眼睛。她正在练习如何不闭眼睛也能背下来。这还需要一些时间。总之曼陀罗卡片实在是太神奇了，练成后你就会体会到照相记忆的真正意义了。到那时离练成波动速读也就不远了 波动速读入门训练（含黄卡、曼陀罗等卡片及其使用方法）七田真的波动速读法中，黄卡训练算得上是入门的基本训练，很多人知道怎样来进行训练，但却并不是特别清楚黄卡训练的目的和原理。 七田真在其《右脑革命》一书中，提到了黄卡训练的五个阶段： 1，能够看到黄卡的互补色（也就是中心的蓝色圆点变成**，周围的**变成蓝色）； 2，能够看到黄卡的原色； 3，能够有意识地改变所出现的残像的颜色和形状；
4，能够自然地产生心像； 5，能够随心所欲地看到自己希望看到的心像。 从这五个训练阶段我们看到，黄卡训练的最终目的，就是为了能够随心所欲地看到自己希望看到的心像——也就是激发出内视觉。七田真把这个目的叫作右脑的活化，通过这种活化而使得大脑具备照相式阅读的能力。 这五个训练阶段，是人体内视觉功能的逐步深化。 黄卡是由中心的蓝点和周围的橙**组成。我们眼睛的锥状细胞对黄、蓝、红、绿四种颜色最为敏感，所以，黄卡的蓝、黄两色，以及曼陀罗卡的四色，可以非常直接地刺激锥状细胞，从而轻易地让我们在闭上眼睛之后看到互补色（黄和蓝是互补的颜色，红和绿也是互补的颜色）。 黄卡训练的第一阶段，就是看到互补色阶段，这是任何人都可以轻易做到的。 刚开始训练的时候，闭上眼睛之后，互补色出现的时间比较短，而且颜色比较模糊、暗淡。 随着训练的深入，互补色在眼前“屏幕”停留的时间就会越来越长，而且越来越清晰、颜色越来越鲜明。 然而互补色停留的时间越来越长、颜色越来越鲜明，并不意味着自然就会过渡到看到黄卡原色的阶段。
曼陀罗花图片大全 篇一：曼陀罗花有什么功效和作用呢 生活在当今的社会里面，人们每一天的生活都十分的紧张，所以下班以后人们就想要找寻一些可以释放心情的地方，那下班以后，人们待的时间最长的地方就是自己的家，那就要把自己的家装修的好看而且又时尚，这样才可以给人们一个良好的生活环境。人们紧张的心情也可以得到一定的缓解。装修房子有很多不同的风格，但是为了可以让自己的房间更加的别致特殊，很多人们都什么一些好看的植物来装饰房间，那什么样的植物最好呢？你听说守曼陀罗花吗？它就是很多家庭都会选择的装饰品盆景。那曼陀罗花有什么功效呢？选择植物并不是没有依据的，只有明白曼陀罗花有什么功效以及曼陀罗花有什么作用，那人们才会明白选择此花有一定的好处。 曼陀罗花有什么功效之详解 曼陀罗花一直是佛教最具有灵魂的圣物之花，所以说如果你是被佛主保佑的人的话，那你就会有幸见到此品种的花。而且它可以为你带来永无止境的幸福感。因为它是佛界的圣物，那么选择此花的人必须有着纯洁的心态，把一切的事物看的比较轻，那么你就会拥有最真的幸福。此花主要是产自于印度，从外表上看它就是一支小而普通的绿色植物。它有很多很多的别名，有人叫它曼达，曼扎，枫茄花，万桃桦，洋金花等。它的外形也十分的像中国的喇叭花。所以也有一些中国人叫它们大喇叭花。这种花比较喜欢温暖有阳光的地方。而且对
于土质来说，良好而肥沃的砂地比较适合此花的生长。曼陀罗花有什么功效呢？它可以为人们带来良好的心情。让你每天开心的生活。 曼陀罗花有什么功效之对环境的影响 曼陀罗花有什么功效呢？它最大的功效就可以影响到环境，由于人们现在的生活节奏比较快，而且环境污染也十分的利害，所以说选择这种花就可以给房子带来清新的空气，这你的房子空气越来越好，人们呼吸优质的空气，对于人体是很有健康的。 曼陀罗花有什么作用呢？如果你的房子是刚刚装修的，那就一定要选择这款曼陀罗花，因为刚刚装修完成的房间里面含有一些有毒的气体，为了可以把这些气体尽快的释放出去，那曼陀罗花就是最佳的选择。它可以吸引空气中的甲醛等有害气体。 曼陀罗花有什么功效之风水禁忌 从古到今人们对于房子的装修都是比较在意的事情。因为一个房子设计装修的好不好，除了看它的效果如何以外，还要看房子的设计符不符合风水学说。如果你的房子与风水有相冲的地方，那也可以选择曼陀罗花进行装修破解房子中的风水禁忌。因为此花为佛教的圣物。所以如果你的房子里选择这款花的话，那就相当于供奉了佛主，那它是神界的最高权利者，它就会保护你，为你带来好的财气和运气。 曼陀罗花有什么功效之家居风格搭配 由于人们对于生活品质的要求越来越高了，所以说大家都会注意到家居的风格选择。如果你的房间设计比较简约，那就可以选择一盆绿色的曼陀罗花来装饰。这样就可以给房子锦上添花。让你的房子越
曼陀罗思考法详解使用方式及及意义 曼陀罗思考法详解 思维导图又叫心智图，是表达发射性思维的有效的图形思维工具，它简单却又极其有效，是一种革命性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。 思维导图是一种将放射性思考具体化的方法。我们知道放射性思考是人类大脑的自然思考方式，每一种进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法包括文字、数字、符码、香气、食物、线条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为一个思考中心，并由此中心向外发散出成千上万的关节点，每一个关节点代表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散出成千上万的关节点，呈现出放射性立体结构，而这些关节的连结可以视为您的记忆，也就是您的个人数据库。 (1)它能够开发创意，能立即发现问题，提高学习与工作效率。 (2)它能掌握人际关系情况，能作为计划表，帮助人们走完丰富的一生。 就其形态来看，曼陀罗生活笔记共分九个区域，形成能诱发潜能的魔术方块。与以往条列式笔记相比较，可得到更好的视觉效果。一般逐条记录的笔记制作方法无法使人产生独特的想法和创意，因为思想唯有在向四面八方发展之时才可能产生创意，这种根据直线循规蹈矩的思考方式，称为直线式思考。反之，曼陀罗生活笔记能在任何一个区域(方格)内写下任何事项，从四面八方针对主题做审视，乃是一种视觉式思考。
曼陀罗思考的六个路径 这六个路径其实就是英语当中所提到的六个常用问句(5W1H)：What、Why、Who、Where、When、How。每一件事情或主题，如果都可以透过这六个路径，其实也就可以得到一个完整的景观了。在六个路径与曼陀罗图的搭配操作上，由于How 本身就是一种询问过程，它是融合在5W当中的，不管你在思考哪一个W，都可以把How的精神跟态度加进来，也因此How并不出现在曼陀罗图中。 基本曼陀罗图 这五个W摆在九宫格的十字当中，中心点摆的是Who，右边是When，左边是Where，下边是Why，上边是What。因此横轴上是Where Who When，是空间---人---时间的安排;纵轴是What Who Why，是一种问的安排，问做什么，问主体，问为什么这么做。 曼陀罗图有四面八方扩展型和围绕型两种使用方式。 四面八方扩展型是一种没有设限的模式，特别适合用来收集灵感进行创意思考。只要使用者在九宫格的中间填上想要发挥的主题后，便会自然地想要把其他周围的八个空格填满，而这种填满的过程也正式创意发挥的时候。如果点子不断的时候，也可以把九宫格当中周围八个格子的想法继续向外扩散，变成中心九宫格外围的八个九宫格当中的中心主题，然后再次运用向四面八方扩展的方式把空格再填满。 另一种形式是围绕型，围绕型的运用比较适合用来做为流程性质的思考与安排，这是一种顺时针的思考顺序，在中心格上列出主题以后，便可以开始以逆时针的方式安排行程。这样的形式可以跟四面八方扩展型搭配使用，亦即围绕型中的任何一个空格也都可以被拿出来当作四面八方扩展型中的中心议题，然后再加以发挥。 注意事项 1.随时随处记下灵感。重要的事往往隐藏在理所当然的事
曼陀罗思维法在数学教学中的应用 发表时间：2015-08-19T11:43:37.837Z 来源：《少年智力开发报》2014-2015学年第22期供稿作者：蔡秀霞[导读] 河北省石家庄井陉县教师进修学校在详细介绍思维方法之前，对思维障碍产生的原因作首要的探讨和研究。河北省石家庄井陉县教师进修学校蔡秀霞 数学，是自然科学中的一门主要学科，在科学领域中的占据着龙头位置，从远古的结绳记事，到文字的发明，基本数学理论的建立，一直到现在复杂的定理，繁杂的数学运算，人类从来没有离开过数学，数学一直是人类的朋友。但单一的数字、符号使得数学的教育和学习似乎越来越枯燥乏味，它没有化学那样丰富有趣，不像物理那样能够拉近现实和理想之间的距离，不像语文那样直接抒情达意，因此令很多老师教之厌倦，学生学之无味，甚至对此产生了畏难情绪。对此，广大的教育者乃至教育系统、全社会应加强数学教育的深入研究与理论探讨，早日突破老师和学生的这种心理障碍。在此本人推荐曼陀罗思维法，该法容易理解，简便适用，是可以在教学研究中广泛应用的上好的思维教学模式。所谓的曼陀罗思维法，就是人们经常接触或提起的5w。这种思维方法能够开发创意，能立即发现问题，并有效的通过一定的机制得以解决，提高学习与工作效率。 一、在详细介绍思维方法之前，对思维障碍产生的原因作首要的探讨和研究。 之所以产生数学上的思维障碍，除了数学本身的特点之外，还有学生自身的学习思维能力的局限，教学方法的落后、教育思维模式的僵硬呆板以及社会、制度等多方面因素。 （一）首先解决学生自身的问题。很多学生在学习实践中不知道自己在做什么，为什么这样做，这样做的目的是什么，也许是年龄的限制以及生活实践经验的不足造成的，但我们不难发现，学生的上述问题的存在，直接导致了思维障碍的产生与固化。最初的教育接受者大都是怀着一腔热血，踌躇满志的走入科学的殿堂，长期的被动接受过程中他们产生了分化，一部分在学习上兴致勃勃，成绩斐然，一部分自卑落后，成了殿堂中的丑小鸭。学习好的显现出自身思维方式的不断优化，灵活机动能力的日益增强，学习方式的不断改进，落后者显现出意志薄弱，思维方式的僵硬老化，灵活性不足，学习方式的落后等特点。（二）教育模式的问题。我国长期以来固步自封，无根本的改变，即使屡破陈规，都只是解决了教育系统内部的问题。在子不孝，父之过，子不学，师之惰的传统思想的影响下，教育者只是教育者，教育系统的行政管理者只看到了成绩的牛、熊市之间红绿线的波动，没有从根本意义上解决教育者和教育接受者之间的问题，简而言之，教育只是单纯的教育，这种把一个问题始终当成两个问题对待的思想方针的指导下，枯燥乏味的数学显现出自身的问题。（三）思想问题。学生的思想压力从上学的第一天起就逐渐加码，对学生的片面评价，更多的孩子走上了自我怀疑之路，这一点更多的体现在数学的教育实践当中。学而优则仕的传统理念至今仍代代相传，不只是在某个家庭，而是整个社会。（四）社会制度本身的局限性。我们国家处在社会主义的初级阶段，很多的制度有待进一步的落实和完善，众所周知，《教师法》虽然早已经出台，但相应的配套实施细则迟迟没有产生，很大程度上制约着教学模式的变革，对广大教师的工作积极性提出了最大的挑战，教师队伍的更新，素质的提高不是纸上谈兵，制度的缺失才是本质所在。利益最大化的追求在世界发展史的各个阶段都得到了淋漓尽致的体现，社会主义也不可能消灭人的基本欲望，利益的实现作为衡量制度与法律实施过程中好与坏的重要参考依据。另外从教师队伍的成长和发展历程我们看到，早期的教师队伍鱼龙混杂，后来新中国成立后，为解决教师队伍的问题，加强了人才的选拔和培训，使教师队伍得到充实，队伍的素质有了很大程度的提高，但我们考过大学的人都知道师范院校和林业、渔业、牧业院校一样面临着招生上的尴尬处境，不得不不拘一格降人才。试想没有一个高精尖的队伍如何谈及素质二字，教师队伍的待遇问题长期以来没有平等的得到解决和对待，精神上的鼓励并没有改变积极性受挫的现实问题，直接导致了教学之中的为完成任务而完成任务的本位思想，学生在这样的教学环境中得不到更加优质的教育，我们国家有世界上最大、硬件设施最好的学校，但没有最好、最精尖、素质最高的老师。 二、下面我们要找到一种解决问题的方法，当然我在此只是解决人的问题，至于社会、制度或是传统思想上的问题有待于更深入的探讨和研究。（一）、我们先了解曼陀罗思维法的结构和内容以及模式特点、现实应用。5w即是该思维方法的五个思维路径，即英语当中所提到的五个常用单词（5W）：What、Why、Who、Where、When。每一件事情或主题，都可以透过这五个路径，揭示问题的本源，发现问题所在，互相之间的互相影响渗透可以很好的解决问题。在五个路径搭配操作上，我们加入了how，由于How本身就是一种询问过程，它是融合在5W当中的，不管你在思考哪一个W，都可以把How的精神、态度加进来，也因此How并不出现5w中。这就是5w的基本构成。其实他就这样简单，记得丁肇中先生曾经说过，“5w伴随我的一生，是我成功的法宝。”不论是教师还是学生，尤其在数学教学实践中，她的应用效果显著。也许有人质疑，我们一次没有用过，怎么成了5w的功劳了呢。我们先看看5w都代表什么？Who→我们为了谁而工作和学习？What→自己正在做什么？想做什么？该做什么？必须做什么？Why→我们为什么这样做？工作和学习的根本目的是什么？Where→在哪里做，最好的工作、学习环境是什么（包括课堂环境但不止限于此）？When→在什么时间、什么阶段我们才能更好的工作和学习？简单来说上述5w分别代表「人」、「对象」、「价值观」、「空间」、「时间」，当然这只是简单的对应，每一个路径都是可以扩大她的外延，比如从Who 当中还可以延伸出主体、对象、朋友等； What可以延伸出行动、动作、目的、目标等； Why（可以延伸出理由、原理、理念、理想等； Where可以延伸出环境、处所、社会等； When可以延伸出时代、时期、变化、期间、机会等。你会发现人每做每一件事情都不会离开曼陀罗思维法中的5个路径。我们把她单独的提炼出来的目的就是使你的本来更加明确具体，首先使用直线性思考模式考虑问题和做事，当然在真正具体到某件事情的时候，人们的思维会四通八达的扩散开来，通过了另一种思维模式对你的主题或称为目的进行审视，这就是视觉性思考，前者是我们的左脑的工作，后者是我们聪明的右脑的天职，也是我们真正激发思维潜能的地方。（二）思维模式自身的优点和不足。具体到数学的教学和学习中，5w的应用虽然解决了目的不明确，思维混乱的基本问题，使教师和学生能够积极的看待实践中的思维僵化问题，并可以在现实生活中广泛的应用，开放思维，扩大视野，但这种思维法同样存在一定的局限性，比如，他不能解决我们待遇问题，因为那是执政者的事情，不能解决数学本身的枯燥乏味，因为这是数学自身的特质，5w只解决了思维本身，他等于用一种思维去改变另一种思维模式，因此他的局限性不言自明。但即使如此，他仍然可以大大地提升我们的脑力，让我们发挥出更多的idea；只要你在学习数学或是教授数学中存在思维障碍，不妨问自己5w，.必须集中注意力，观察凝视某个中心主题，自然而然许多感觉就会泉涌而出，有了强烈的感觉，引起内心的震撼，才会开始去思考。相信每个人都可以发挥出无穷的创意，激发出活跃的思维，必然是使用他的人兴致盎然的走好数学这条宽广无垠的道路。 以上的分析和探讨，希望在实践中我们要多问几个w，那么教育和学习之路，必是宽广无限。
曼陀罗思考法 目录 [隐藏] ? 1 曼陀罗思考法的缘由 ? 2 曼陀罗思考法的意义 ? 3 曼陀罗思考法的六个路径 ? 4 曼陀罗思考法的种类 ? 5 使用曼陀罗图的方式 ? 6 曼陀罗法的注意事项 ?7 曼陀罗法的其他方面 ?8 曼陀罗mandala智慧密码思考法 曼陀罗思考法的缘由 曼陀罗艺术原本起源于佛教，被今泉浩晃先生加以系统化利用之后，却成为绝佳的计划工具。曼陀罗生活笔记最终目的是将“知识”转变为实践的“智慧”。按照此方法制作备忘录，应付学业与工作上各项疑惑，灵感将不断自然涌出。它也是学习与工作时最佳的武器。 第一、它能够开发创意，能立即发现问题，提高学习与工作效率。 第二、它能掌握人际关系情况，能作为计划表，帮助人们走完丰富的一生。 就其形态来看，曼陀罗生活笔记共分九个区域，形成能诱发潜能的“魔术方块”。与以往条列式笔记相比较，可得到更好的视觉效果。一般逐条记录的笔记制作方法无法使人产生独特的想法和创意，因为思想唯有在向四面八方发展之时才可能产生创意，这种根据直线循规蹈矩的思考方式，称为“直线式思考”。反之，曼陀罗生活笔记能在任何一个区域(方格)内写下任何事项，从四面八方针对主题做审视，乃是一种“视觉式思考”。人类思考必在感觉器官感觉事物之后，方能利用曼陀罗图形予以系统化，给予有方向感的利用，潜能便可在连续反应下持续被激发。 这六个路径其实就是英语当中所提到的六个常用问句（5W1H）：What、Why、Who、Where、When、How。每一件事情或主题，如果都可以透过这六个路径，其实也就可以得到一个完整的景观了。在六个路径与曼陀罗图的搭配操作上，由于How本身就是一种询问
曼陀罗思考法的意义 第一、它能够开发创意，能立即发现问题，提高学习与工作效率。 第二、它能掌握人际关系情况，能作为计划表，帮助人们走完丰富的一生。 就其形态来看，曼陀罗生活笔记共分九个区域，形成能诱发潜能的“魔术方块”。与以往条列式笔记相比较，可得到更好的视觉效果。一般逐条记录的笔记制作方法无法使人产生独特的想法和创意，因为思想唯有在向四面八方发展之时才可能产生创意，这种根据直线循规蹈矩的思考方式，称为“直线式思考”。反之，曼陀罗生活笔记能在任何一个区域（方格）内写下任何事项，从四面八方针对主题做审视，乃是一种“视觉式思考”。人类思考必在感觉器官感觉事物之后，方能利用曼陀罗图形予以系统化，给予有方向感的利用，潜能便可在连续反应下持续被激发。 曼陀罗思考法的六个路径 这六个路径其实就是英语当中所提到的六个常用问句（5w1h）：what、why、who、where、when、how。每一件事情或主题，如果都可以透过这六个路径，其实也就可以得到一个完整的景观了。在六个路径与曼陀罗图的搭配操作上，由于how本身就是一种询问过程，它是融合在5w当中的，不管你在思考哪一个w，都可以把how的精神跟态度加进来，也因此how并不出现在曼陀罗图中。 1.基本曼陀罗图 这五个w摆在九宫格的十字当中，中心点摆的是who，右边是when， 基本曼陀罗图 左边是where，下边是why，上边是what。因此横轴上是 where→who→ when，是空间---人---时间的安排；纵轴是what→who→why，是一种问的安排，问做什么，问主体，问为什么这么做。 「who」、「what」、「why」、「where」、「when」并不仅仅只是「人」、「对象」、「价值观」、「空间」、「时间」的简单对应，从「who（人）」当中还可以延伸出主体、对象、朋友、自我、欲望、生命、性格、态度；「what（对象）」可以延伸出行为、行动、动作、目的、目标、愿望、现象、人、事、物；「why（价值观）」可以延伸出理由、根据、原理、原则、理念、理想、潜在意识、为人处事；「where（空间）」可以延伸出环境、处所、社会、状况、立场、构造、结构、网络；「when（时间）」可以延伸出人生、经验、成长、时代、时期、变化、期间、周期、机会、顺序、时机。 2.生涯设计---5w曼陀罗图 以人生规划为例子，我们可以将5w运用如下： 生涯设计---5w曼陀罗图 who→对自己目前而言，什么是最重要的？ what→自己正在做什么？想做什么？该做什么？必须做什么？ why→自己真正想做的是什么？为什么？ where→做什么可以使一整天都充实？创造充实的一天的要素为何？ when→创造理想生活的必要事物（环境）为何？ 除此之外，我们还可以延伸很多的想法，诸如：「自己希望过什么样的生活？为何过这样的生活，自己又做了什么？」?等等。 以5w为主的六个路径问法，再加上曼陀罗图的运用，可以大大地提升我们的脑力，让我们发挥出更多的idea；只要勤加练习，相信每个人都可以发挥出无穷的创意。 曼陀罗思考法的种类 曼陀罗思考法提供如魔术方块般的视觉式思考，其两种详细的基本形式举例说明如下。 1. 向四面扩散的辐射线式
我练了两个月黄卡，现在已经可以看到原色了。但是离练习34曼陀罗卡片还早呢! 我女朋友比我早练习波动速读个月，套曼陀罗卡片都练完了。闭上眼睛曼陀罗卡片就会出现在眼它就不会消失。想让它消失，它就会消失，不让它消失，前，曼陀罗练的差不多了，记忆力有了很大的改善。一次女友和字左右的论文，27000分钟看完了一篇别人打赌，用了15 并且一字不差的背下来了。只不过背的时候需要闭上眼睛。她正在练习如何不闭眼睛也能背下来。这还需要一些时间。总之曼陀罗卡片实在是太神奇了，练成后你就会体会到照相记忆的真正意义了。到那时离练成波动速读也就不远了 波动速读入门训练（含黄卡、曼陀罗等卡片及其使用方法）七田真的波动速读法中，黄卡训练算得上是入门的基本训练，很多人知道怎样来进行训练，但却并不是特别清楚黄卡训 练的目的和原理。七田真在其《右脑革命》一书中，提到了黄卡训练的五个阶段： ，（也就是中心的蓝色圆点变成1，能够看到黄卡的互补色 ****变成蓝色）；周围的，能够看到黄卡的原色；2，能够有意识地改变所出现的残像的颜色和形状；3． ，能够自然地产生心像；4，能够随心所欲地看到自己希 望看到的心像。5 从这五个训练阶段我们看到，黄卡训练的最终目的，就是为
也就是激了能够随心所欲地看到自己希望看到的心像—— 发出内视觉。七田真把这个目的叫作右脑的活化，通过这种活化而使得大脑具备照相式阅读的能力。这五个训练阶段，是人体内视觉功能的逐步深化。我们眼睛的锥状细组成。黄卡是由中心的蓝点和周围的橙**胞对黄、蓝、红、绿四种颜色最为敏感，所以，黄卡的蓝、黄两色，以及曼陀罗卡的四色，可以非常直接地刺激锥状细胞，从而轻易地让我们在闭上眼睛之后看到互补色（黄和蓝。是互补的颜色，红和绿也是互补的颜色） 黄卡训练的第一阶段，就是看到互补色阶段，这是任何人都可以轻易做到的。刚开始训练的时候，闭上眼睛之后，互补色出现的时间比较短，而且颜色比较模糊、暗淡。停留的时间就会越来”屏幕随着训练的深入，互补色在眼前“越长，而且越来越清晰、颜色越来越鲜明。然而互补色停留的时间越来越长、颜色越来越鲜明，并不意味着自然就会过渡到看到黄卡原色的阶段。． 因为，第一阶段和第二阶段之间，是质的差别，而不是量的差别。可以这样说，从第一阶段进入第二阶段，是最难的阶段，大部分人到了第一阶段就徘徊不前了。 事实上，我们能看到黄卡的互补色，这是视觉神经的一种生理机能，是任何人都具备的，就像我们睁开眼睛能看到东西一样，并没有多少特殊之处。然而，闭上眼睛能看到黄卡的
曼陀罗思考法详解使用方式及及意义 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《曼陀罗思考法详解使用方式及及意义》的内容，具体内容：借用了曼陀罗思考法。通过虚实转换,突破记忆禁锢;通过脑力转化,打破教学常规;通过思考训练,提升多元能力。曼陀罗思考法知识点有哪些的呢?本文是我整理曼陀罗思考法详解的资料，仅供参考。... 借用了曼陀罗思考法。通过虚实转换,突破记忆禁锢;通过脑力转化,打破教学常规;通过思考训练,提升多元能力。曼陀罗思考法知识点有哪些的呢?本文是我整理曼陀罗思考法详解的资料，仅供参考。 曼陀罗思考法详解 思维导图又叫心智图，是表达发射性思维的有效的图形思维工具，它简单却又极其有效，是一种革命性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。 思维导图是一种将放射性思考具体化的方法。我们知道放射性思考是人类大脑的自然思考方式，每一种进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法——包括文字、数字、符码、香气、食物、线条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为一个思考中心，并由此中心向外发散出成千上万的关
节点，每一个关节点代表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散出成千上万的关节点，呈现出放射性立体结构，而这些关节的连结可以视为您的记忆，也就是您的个人数据库。 (1)它能够开发创意，能立即发现问题，提高学习与工作效率。 (2)它能掌握人际关系情况，能作为计划表，帮助人们走完丰富的一生。就其形态来看，曼陀罗生活笔记共分九个区域，形成能诱发潜能的"魔术方块"。与以往条列式笔记相比较，可得到更好的视觉效果。一般逐条记录的笔记制作方法无法使人产生独特的想法和创意，因为思想唯有在向四面八方发展之时才可能产生创意，这种根据直线循规蹈矩的思考方式，称为"直线式思考"。反之，曼陀罗生活笔记能在任何一个区域(方格)内写下任何事项，从四面八方针对主题做审视，乃是一种"视觉式思考"。 曼陀罗思考的六个路径 这六个路径其实就是英语当中所提到的六个常用问句 (5W1H)：What、Why、Who、Where、When、How。每一件事情或主题，如果都可以透过这六个路径，其实也就可以得到一个完整的景观了。在六个路径与曼陀罗图的搭配操作上，由于How本身就是一种询问过程，它是融合在5W当中的，不管你在思考哪一个W，都可以把How的精神跟态度加进来，也因此How 并不出现在曼陀罗图中。 基本曼陀罗图 这五个W摆在九宫格的十字当中，中心点摆的是Who，右边是When，左边是Where，下边是Why，上边是What。因此横轴上是 WhereWhoWhen，是空间---人---时间的安排;纵轴是WhatWhoWhy，是一种问的安排，问做什
什么是曼陀罗法如何使用曼陀罗法 曼陀罗法 曼陀罗法也称井字联想法。把抽象文字转换成具体的图像，我们可以通过“音”的途径，利用“谐音法”来完成，也可以透过“意”的途径，也就是曼陀罗法来进行。 曼陀罗法的原理，就是利用抽象文字本身所指的“意义”或“意思”，联想出一个或多个“具体”的物件，来代表原来的抽象文字。 比如“困”字，就是想睡觉的意思;当我们想睡觉的时候，很容易就会想到睡觉用的“床”或“枕头”等，所以我们就可以利用“床”或“枕头”来代表“抽象”的“困”字。 又如“可爱”一词，我们容易想到“小猫”、“小狗”、“毛绒玩具”等，于是也可以用“小猫”、“小狗”、“毛绒玩具”等实物代表抽象的“可爱”二字。 此外，可以用“闹钟”代替“时间”，用“玩具”代表“童年”，用“乳房”代表“母爱”等等。 曼陀罗联想技术是日本的今泉浩晃因受到西藏密宗唐卡中的图案启发，而发明的一种思维扩展技术，在实际运用中，通常是画一个“井”字，形成一个三乘三的方块，然后把主题字写在中间，答案写在周边的八个空格里。所以通称井字联想法。 井字联想法可以“实转虚”，称为概念;可以“虚转实”，
称为图像;可以“实转实”，称为“创意”;可以“虚转虚”，叫做隐喻。在记忆训练中，用得最多的当然是“虚词转实词”的功能。 思维导图应用领域 思维导图是有效的思维模式，应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”，有利于人脑的扩散思维的展开。思维导图已经在全球范围得到广泛应用，新加坡教育部将思维导图列为小学必修科目，大量的500强企业也在学习思维导图，中国应用思维导图也有20多年时间了。 自上世纪八十年代思维导图传入中国内地。最初是用来帮助“学习困难学生”克服学习障碍的，但后来主要被工商界(特别是企业培训领域)用来提升个人及组织的学习效能及创新思维能力，在学科教学方面，历经52年的发展，也没在学校广泛应用，后经华东师大刘濯源带领的思维可视化研究团队十五年的研究及实践，得出的结论是“思维导图”并不适合直接应用于学科教学，因为“思维导图”过于强调“图像记忆”和“自由发散联想”而非“理解性记忆”和“结构化思考”。对于抽象思维能力较差的学生，“图像记忆”的确可以帮助学生提高“把知识记住”的效率，但却无法加深学生对知识的理解，属于一种浅层的学习;另外“自由发散联想”具有天马行空，对思维不加控制的特点，更适合用于“头脑风暴”式的创意活动，而不适合用于学科知识教学，因
曼陀羅思考法、九宮格思考法 THURSDAY, 10. JANUARY 2008, 11:58:42 THINK, 曼陀羅, 九宮格 曼陀羅思考法的意義 曼陀羅藝術原本起源於佛教，被今泉浩晃先生加以系統化利用之後，卻成為絕佳的計畫工具。曼陀羅生活筆記最終目的是將「知識」轉變為實踐的「智慧」。按照此方法製作備忘錄，應付學業與工作上各項疑惑，靈感將不斷自然湧出。它也是學習與工作時最佳的武器。 第一、它能夠開發創意，能立即發現問題，提高學習與工作效率。 第二、它能掌握人際關係情況，能作為計畫表，幫助人們走完豐富的一生。就其形態來看，曼陀羅生活筆記共分九個區域，形成能誘發潛能的「魔術方塊」。與以往條列式筆記相比較，可得到更好的視覺效果。一般逐條記錄的筆記製作方法無法使人產生獨特的想法和創意，因為思想唯有在向四面八方發展之時才可能產生創意，這種根據直線循規蹈矩的思考方式，稱為「直線式思考」。反之，曼陀羅生活筆記能在任何一個區域（方格）內寫下任何事項，從四面八方針對主題做審視，乃是一種「視覺式思考」。人類思考必在感覺器官感覺事物之後，方能利用曼陀羅圖形予以系統化，給予有方向感的利用，潛能便可在連續反應下持續被激發。 基本曼陀羅圖 +----------+----------+----------+ What +----------+----------+----------+ Where => Who => When +----------+----------+----------+ Why +----------+----------+----------+ 這五個W擺在九宮格的十字當中，中心點擺的是Who，右邊是When，左
什么是九宫图分析法 九宫图法是一种有助扩散性思维的思考策略，利用一幅像九宫格图，如下图所示，将主题写在中央，然后把由主题所引发的各种想法或联想写在其余优点乃由事物之核心出发，向八个方向去思考，发挥八种不同的创见。依循此思维方式加以发挥并扩散其思考范围。 九宫图 [编辑] 几种运用九宫图的分析法 （一）曼陀罗法 曼陀罗法是一种有助扩散性思维的思考策略，利用一幅像九宫格图，将主题写在中央，然后把由主题所引发的各种想法或联想写在其余的八个圈内，此法也可配合六何法从多方面进行思考。 [备注]：此九宫格法可作为扩散性思维的基本单位，由此演变出其它九宫格法（如莲花法中央的单位，正是曼陀罗法的基本单位）。此法之优点乃由事物之核心出发，向八个方向去思巧，发挥八种不同的创见。而莲花法也是依循此思维方式加以发挥并扩散其思考范围。 （二）莲花法 这是从曼陀罗法的基本单位发展扩展而来（下图）。
莲花法图 (1) 每位讨论者手持一莲花图，并将讨论之主题或问题写于图中央位置。 (2) 把相关的意念写于围着主题四周的八个圈中（每个圈的左上角分别写上英文字母A至H），成为八个子题，并于图中央部分构成了一幅曼陀罗法九宫图。随后，讨论者可就各个子题再想出另外八个意念，将之写于围着「子题」四周及标着1-8号码的方格内，讨论者可沿以上步骤再延伸构思新的意念。 (3) 讨论直至整个莲花图写满为止。 [编辑] 关于九宫数图的概说 （1）九宫数图起源 目前普遍认为，九宫数图即为“洛书”的主要内容，是最早关于数的起源之说（见图3）。《周易?系辞上》说：“河出图，洛出书，圣人则之。”[1]但其中并没有明确记载“洛书”的主要内容。直至西汉经学家孔安国的《尚书?洪范传》才提到：“天与禹，洛出书。神龟负文而出列于背，皆有数至于九。禹遂因而第之，以成九类，常道所以次序。” 刘歆注1云：“伏羲氏继天而王，受河图而画之，八卦是也。禹治洪水，赐洛书，法而陈之，九畴是也。” 其九畴，即“戴九履一，左三右七，二四为肩，六八为足，五居中央，正龟背之象也”。[2]
曼陀罗思考法在谈判中的运用 谈判并不是来讲述“我的故事，而是要站在对方的立场，讲述对方会感兴趣的话题。 下面是为大家整理的曼陀罗思考法在谈判中的运用，希望对大家有用。 用“曼陀罗思考法训练，站在对方的观点说话究竟怎么做才能以对方的观点说话?可以利用“曼陀罗思考法，这也是谈判专家们实际在谈判桌上会使用的工具。 首先，将谈判对象放置在中央，接下来依序填入下列问题的答案。 第一，会影响对方做决定的人是谁;第二，对方的价值是什么;第三，对方当务之急最需要的是什么;第四，对方的兴趣、喜好等。 如何利用“曼陀罗思考法?举例来说，假设你是猎头顾问，现在要为国内客户挖角海外人才。 利用曼陀罗思考法，一定会做足这4 个准备：首先，找出会影响对方做决定的人。 一位长年定居海外的优质人才突然想要回国工作，对他最有影响力的人会是谁?如果是已婚人士，当然是他的妻子。 但是大部分太太都会反对丈夫回国工作。 此时该如何出击?当然要从居住在国内的父母亲下手。 谁的父母?太太的父母，也就是岳父和岳母。 “您们一定很想念女儿和孙子吧?麻烦爸妈帮我跟她说，就算短短
几年也好，想一起在国内生活。 第二，从对方看重的价值下手。 通常在挖角国外人才时，会专攻对方的爱国之心。 “您的聪明才智，究竟要为其他国家效劳多久呢?当然要贡献给国家才对啊。 第三，看见对方的需求，满足对方的需求与操心之事。 从海外回国最担心的会是什么?除了居住问题外，更重要的是子女教育问题。 因此一定要强调“国内也有许多外国学校，一直把孩子留在国外接受教育也不一定好。 趁此机会让孩子认识自己的国家，不是很好吗?最后，了解对方的喜好。 假设对方因为爱好散步和打高尔夫球而喜欢在美国生活，那么你就必须准备好这样的回应“这里也有适合这些活动的住宅区，附近有一条河，可以沿着河畔散步，知名高尔夫球场则距离不到一小时就能抵达。 将“曼陀罗思考法套用在商战上如果套用在商场上，假设你是负责提供工厂设备的业务，一定会需要见客户端的采购负责人和厂长，与这两种人谈判时，该说相同的话?当然要不同。 约见采购负责人时，你会强调自家产品的价格竞争力或品质竞争力?当然要强调价格，告诉对方你的价格比竞争对手低的事实;反之，和
创新思维方法培养的技巧 创新思维方法培养的技巧1换位思考 绝大多数创造性思想都是缘于思维角度的改变。对任何事情，你都应该尝试从不同角度、不同位置、不同群体等方面去看一看，想一想，往往你会有一些意想不到的发现。视角的特别，也往往决定了创造力的高低。 其中反向思维便是其中一个特例。比如开发产品，最好把自己当成服务终端，考虑一下客户以及中间环节，对每一个环节都考察一遍，是不是可以做得跟别人不一样。也可以把自己当成竞争对手，想想他们的情况，多问问为什么这样，反过来问问为什么不这样，这样思考的时候，你就可能发现问题并加以革新和完善。 2求同存异 多做比较，而且要换不同角度进行比较，既要找出他们的相同点，也要找出他们不同点。比较一定要细致，全面，不放过任何细微之处(细节非常重要)。所以最好将他们一项一项列出来，翻来覆去比较。相同必有相同的内在机制，更可能是最基本的问题。 大多数人喜欢求异，而思想家更喜欢求同，从千变万化的复杂事物中找出共性和本质，从而能够更好地理解不同之处。异，则可能是思维的入口，是线索，顺着它去就可能进一步分解事物
的特性，发现规律，这点大家容易理解。 3分解与综合 如果你能将关注的事物分解得足够细，越细越好，把大问题分解成无数个小问题，对每一个问题都细致考察一遍，你就可能找到突破口或开辟新的领地。 比如，研究生物的，可以将多细胞的行为分解到单细胞水平，甚至单分子水平，这样必定会遇到很多技术问题，但也可能激发你建立新的技术体系，另外，对自己研究的领域，你也可以这样要求自己，即提出200或更多个问题，在这200个问题中一定会有你的思想火花。爱因斯坦曾说过，提出问题往往比解决问题更重要，因为关键问题的提出，常常表明你已经意识到解决问题的突破口。 4非常规思维 想象一下理想状态会如何，极端条件会怎样，特殊人群会有什么需要，时间起点和终端的情况呢，或者无限夸大缩小一下又如何，变成懒鬼是啥样，故意犯犯错会怎样，极小极大极多极少时又会如何等等，这些思考可能会使你的问题简化，或者拓展。 比如，你开发一个产品，想象一下要是小孩子拿了就可能猛敲，战场上就可能颠簸和损伤，坏蛋就想搞破坏，你的产品是不是可以往这方面革新革新。 5艺术性 你能把平凡的不起眼的事赋予更多艺术性或社会意义，比如变得有趣、富含深意，那就是一种创造力。把复杂的公式简单化，把普通的事做得更精美，更优化组合，更节能轻便，这是一种美