小学数学老师赛课磨课经历：心怀梦想砥砺前行成功是给每一个有准备的人，去年的一级达标验收课中，我不幸落选，我明白了我一定是与别人存在着一定的差距的，我坚信只有通过努力才能到达理想的彼岸，在这一年中，每一次的课例，我积极上报，认真准备，查找不足，努力改进，坚信每次进步一点点，终究会有所收获。
本学期很有幸我入选了区级一级达标课，我怀着激动和忐忑的心情开始准备，三种课型，新授、练习和复习，首先我要先确定三个课型的题目、确定整体的教学思路，着手准备所有我所会用到的所有的教具、学具、卡纸、黑板贴等等……所有的东西一应俱全。其次，磨课、整理思路、修改课件、磨课……不断的修改、不断的调整，终于经历了两周多的时间，我的三种课型都初具成效。最后，区里抽课，很有幸我抽到了我的亮点最多的新授课，这是我最早磨出来的一节课，但是也是毛病最多的一节课，在抽签回来的既忐忑、又兴奋，我知道这次的验收不仅仅是对我这二十多天的努力的考核，更是这四年工作的成长的一次验收。我必须要调整心态、把这节课上好、上扎实。下面我将从以下几个方面对本节课进行回顾与反思。
一、立足课本，联系实际
本节课我以课本为依托，结合学生的实际学情，把探究的过程两个层次：第一层次：从唯一性的角度来理解：将课本上的三根同样长度的小棒，进行编改，分成了三种类型的小棒：三根长
度相等的小棒、两根长度相等的小棒、三根长度都不相等的小棒，从一般到特殊，让学生通过围一围，充分体会不仅仅是形状特殊的三角形具有这种特性，等腰三角形以及一般的三角形也具有这种特性，让学生在观察比较中感知三角形三条边的长度确定了，那么三角形的形状和大小也就确定了。而用四根同样而用四根长度相等的小棒围四边形，则可以摆出形状、大小不同的四边形。让学生充分体会，无论怎么围，所围出的三角形的形状和大小不变，而四边形的形状和大小可以发生改变，使学生从唯一性的角度理解三角形的稳定性。第二个层次：从牢固性的角度来理解：利用学生已经围城好的三角形、四边形进行拉伸对比实验，在实验中进行帮助学生进一步理解三角形的稳定性（形状、大小不变）四边形的易变性（大小、形状会变化）并得出三角形具有稳定性，在这一层次中，我进一步拓展，让学生利用手中的小棒在围一围五边形、六边形，更加验证了三角形具有稳定性的结论，激发了学生探索数学的兴趣，培养学生的实践精神和实践能力。
二、小组合作，动手探究
本节课，充分发挥小组的作用，我把全班分成了12个小组，每组4人，让学生利用手中的学具围一围、拉一拉，给学生充足的时间，让学生在动手操作中感受、理解三角形的稳定性。同时本节课，我让学生分组讨论，说一说你发现了什么，本节课以学生为主体，尽可能的让学生多说、多去表达，规范学生的语言，如：我们组选用……小棒，让学生在规范的语言的感受数学之美。
整个学习过程都是让学生在活动中发现，在活动中思考，在活动中体验，在活动中发展，在数学活动中探究体验知识的形成过程。让学生在小组合作中完成学习任务。这样极大地调动了学生的参与性和积极性，而且也培养了学生的合作意识。
三、联系生活实际，感受数学之美
数学源于生活，用于生活，让学生体会到数学和我们的生活联系紧密，在上课伊始，我就让学生去欣赏举出生活中的实际例子，从实际例子中抽象出三角形，引起学生的学习兴趣，最后回归欣赏的图片，让学生看看这些图片中哪儿有三角形，想想他们有什么作用，并举出生活中应用三角形稳定性的例子，让学生感受三角形的应用价值，从实际中来到实际中去，引导三角形在生活中的实际运用，让学生体验到了数学与生活的密切联系。应用环节，引导学生应用学到的知识去解决实际问题，学生在动手中体验到三角形具有稳定性时，让学生修理松动的椅子、加固栅栏等活动让学生用数学知识解决实际问题，培养了学生的应用意识，使学生感受到三角形稳定性在生活中的广泛应用，体会人类的智慧，使学生感受数学的美、生活的美，拓宽了学生的知识视野，体会数学的博大精深。
四、众人拾柴火焰高
一节好课不仅仅是一个人的智慧，而是一个团队的力量。首先我要感谢赵老师为港区小数人提供了这次展示的平台。俗话说：三人行必有我师焉，在领航学校每一个人都是我的好帮手、好老
放飞梦想,砥励前行 尊敬的领导、老师，亲爱的同学们： 大家好！ 梦想，是人生成功的起点！ 古今中外，大凡能够成就一番事业的人，他们的成功之路，都是从梦想起航的。从小数星星的孩子，为中华之崛起而读书的少年，他们都在少年时代就播下了梦想的种子，梦想的种子在细心呵护下，逐渐发芽成长，最终长成了成功的参天大树。梦想这个词语，我们把它分开来读，一个是梦，一个是想，它的落脚点在后面一个字——想。如果连想都不敢想，又怎会去做？又怎会有克服一切艰难险阻的恒心和毅力？ 时光似水，日月如梭。昨天我们还在大学的校园里为理想而拼搏，今天来自全国各地的我们为了心中的梦想欢聚一堂。四年前有着稚气脸庞的我们曾经志存高远，实现人生跨越；事业成了我们拼搏的力量源泉，我们共同经历了昨天，体会着梦圆时刻的成功喜悦。今天，我们站在人生的又一驿站——沈阳铁路局，人生旅途的帷幕已徐徐拉开，我们开始放飞新的理想和希望，我们的心开始飞翔。 我们，撇下无知迎来了属于我们的青春。青春，让我们肆无忌惮，畅然释怀，体味风那样的自由，感受云那般的自在，因为青春赋予我们的是生命的巅峰，我们无须成熟，我们不再无知，我们唯有执着。 作为新世纪的青年，我要存高远之志，做红色精神的传承者。“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”革命战争年代，无数革命先驱为实现共产党人的崇高信仰，为建立新中国，抛头颅、洒热血，以火红的青春书写了壮丽人生、铸造了红色精神。当代青年欣逢中华民族走向伟大复兴的火红时代，干事创业的天地异常广阔，肩负的时代重任也异常艰巨。伟大的时代呼唤着青春的业绩，高远的志向成就非凡的人生。无论时代如何变迁，伟大的红色精神永远是激励中华民族奋勇前行、崛起复兴的民族之魂，也是激励青年健康成长、成就事业的精气神。我励志弘扬立志报国、奉献社会的“五四”传统，把个人的理想抱负融入祖国发展的历史洪流，用中华民族伟大复兴的使命引领自己，用伟大的红色精神激励自己，扛起时代的责任，找准人生的定位，明确努力的方向，在奋勇拼搏中奏响青春强音，在开拓进取中成就青春梦想。 德为才之帅，才为德之资。修身立德是青年的立身之本、成长之基。良好的品德修养是青年处世的亮丽“名片”，青年的文明素养是崛起中的中国国家形象的重要标志。我要把提升知识素养与塑造道德人格统一起来，弘扬中华文明礼仪之邦仁爱孝悌、重义轻利、尚礼守法、崇智求真、诚实守信的好传统；把爱国的激情与理性的态度统一起来，培育自尊自信、开放包容、理性科学的大国公民心态；把追求人生幸福与实现社会价值统一起来，树立积极向上、乐观进取的生活观，自立自强、勤劳勤奋的创业观，关爱他人、奉献社会的责任观，戒奢尚俭、绿色环保的消费观，展现当代中国青年的良好形象。 学习是人类进步的阶梯，是青年成长的必由之路。当前，知识推动进步、知识改变命运、人才促进发展，已经成为滚滚向前的时代潮流。只有不断加强学习、增长才干，才能紧跟社会前进的步伐，担当时代赋予的使命。我们正处在学习的黄金时期，一定要把学习作为最紧迫的任务和毕生的追求，以学而不厌的毅力、学而乐思的精神、学以致用的态度，发愤学习、刻苦钻研，增强本领、砥砺才华，用智慧照亮人生。要坚持提高专业素质与人文素养并重，在夯实知识功底的同时塑造美的心灵，努力使自己既具有优良的思想政治素质，又具有过硬的科学技术本领，既有强健的体魄，又有健全的心智。要坚持提升学历与增强能力并重，掌握正确方法，养成思考习惯，培育批判精神，努力提高学习能力、创新能力、创业能力。要
小学教师“磨课”活动方案 根据学校的统一安排，本学期将全面开展教师“磨课”活动，旨在深化有效教学流程的研究，切实提升教师执教水平，不断优化课堂教学。为使大家提高认识、统一思想，保证本次活动有计划、有步骤地进行，特制订“磨课”活动的实施方案，具体如下： 一、活动目的 为正确认识到充分发挥集体智慧、研磨成功一节好课的重要性，进一步调动教师的积极性和创造性，提高团队作战能力，通过全程参与，共同感受成长的精彩，提升教师的整体素质。 二、活动时间 2015年9月——2015年12月,开展两轮磨课活动。 三、活动过程 “磨课”是本学年的工作重点，计划各学期开展两轮磨课活动。第一轮活动：第3周为活动启动周和“磨课”计划制订周，第3—10周为第一轮“磨课”（含备课、上课、听课、评课，再上课、听课、评课活动）时间。第10周为总结反思周。第二轮磨课活动：第11周为活动启动周和“磨课”计划制订周，第11-18周为第二轮“磨课”（含备课、上课、听课、评课，再上课、听课、评课活动）时间。第18周为总结反思周。两轮活动具体步骤： 1．制订“磨课”计划。（第一轮第3周；第二轮第11周） 以学科组为单位，组长负责，会同组内成员制订好本组活动的详
细计划。计划包括两轮“磨课”的主题、执教教师、教学内容、详细的时间和地点。 2．备课。（第一轮第4、5周，其中个人备课第4周，集体磨课第5周；第二轮第12、13周，其中个人备课第12周，集体磨课第13周。） 首先，各学科教师根据定好的教学内容每人撰写一份教案，再由教研组长组织教师进行集体备课、研讨执教教师的教案，对本节课的教学模式的构建，课堂教学程序的设计、教学重点的突破、多媒体等教学手段的使用等方面进行打磨研讨，形成基本的课堂教学方案。该环节是“磨课”活动的中心环节，要求每位教师根据备课的体会亮出自己的观点。 3．上课。（第一轮第6周；第二轮第14周） 执教教师把经过精心准备、凝聚着同行智慧的“准精品课”，展示给大家，其余教师和名优教师或教研员参加听课，做好听课记录。 4．评课。（第一轮第7周；第二轮第15周） 首先每位教师在听课后写好评课稿。组长牵头开展评课活动，并邀请听课的名优教师或教研员参加。在评课过程中听课教师人人献计献策，充分发表自己的意见和建议。组长做好文字记录，汇总全组人的精华。执教教师根据大家的意见和建议，再次进行修改和完善，以求形成“精品课”。 5．再上课、评课。（第一轮第8、9周；第二轮第16、17周）执教教师第二次把凝聚着同行智慧的“精品课”，展示给大家，
常怀感恩之心，常思岗位之责 时值暮秋初冬，当霜降的大风预示着寒冬的到来，但与此同时，希望的蓓蕾也在酝酿第一抹春的色彩。明代诗人于谦曾这样咏赞煤炭：“爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉”。我们以煤的名义，温暖寒冬，播种希望；我们用最青春的力量，寻找穿透暗夜的曙光！ 尊敬的各位领导，亲爱的同事们： 大家下午好！我叫XXX，2009年11月有幸加入了XXXX这个大家庭，现任修理厂机修车间技术员。今天我想与大家分享的主题是“常怀感恩之心，常思岗位之责”。 我国古语常说：羊有跪乳之恩，鸦有反哺之心。古往今来，关于感恩的事例可谓繁若晨星、俯拾即是。说起感恩，我们首先会想到父母，他们给了我们不可再来的宝贵生命，而在这灿烂缤纷的人生旅程中，工作又给我们的生命添上了浓墨重彩的一笔。就拿我自己来说，我是一个地地道道的蒋庄人，我的父辈生于斯、长于斯，他们艰苦奋斗，为企业奉献青春的事迹激励感动了几代人！而今我又接过了传承的接力棒，踏着前辈的足迹，在XXXX的热土上继续挥洒青春与梦想！ 七年前，站在就业的交叉路口，XXXX为我提供了充满无尽想象的平台，带来了充满巨大期待的指引：组干科组织我们培训学习时的友爱氛围仍旧像四季清风，时时吹拂；轮岗锻炼时进行指导的前辈们的谆谆教诲就像大海底音，犹在耳畔；矿团委经常举办各种活动，就如悦耳音符，回荡心田；青年创新联合会乘着“大众创业、万众创新”的热潮，点燃了我们内心进取探索的星星之火。 七年来这个“家”一直像枝繁叶茂的苍天大树一样庇护着我，所以当我的同学们对工作有着“七年之痒”的时候，我却没有丝毫的怀疑和困惑，仍旧初
心不改，坚持着最初的选择。但是近两年“家”出问题了，前进的道路上遇到了前所未有的“寒冬”，我作为与这个“家”同呼吸的微小分子，休戚与共，深感心痛，温家宝总理曾说“信心比黄金更重要”，对于我们这个“家”来说又何尝不是如此。所以，严冬之中，我们更要时刻释放对于这个“家”深藏于心的热爱，让感恩之心成为打破坚冰的源头活水，让感恩之心时刻催生勇闯风雪的不竭动力，让感恩之心时刻涵养风雨前行的自信。爱矿如爱家，迷茫时它如茫茫大海中的灯塔照耀；失落时它如惶然战场中的号角吹响。亦师亦友、亦家亦室的蒋庄煤矿，让我如何不爱“它”，正是这一点一滴、日积月累，如春燕筑巢般，积淀了我对蒋庄煤矿这片土地的真诚感恩。 我坚信，只要思想不滑坡，办法总比困难多！思想上的信心最终还要落脚于行动上的坚定。眼下，蒋庄煤矿正面临着巨大的考验，但是危机中往往蕴藏着转机，因为危机就是战斗的命令，危机就是奋进的号角。“寒冬”来袭，你准备好了吗？我们巾帼女工用行动在回答：为了煤矿的安全生产，我们愿出一份力，我们在出一份意。我们要以主动的姿态，主动揽责，积极履责，以守责履责为己任。尽能力、尽责任、尽可能，说实话、做实事、求实效，想方设法把工作做的细些、透些、再好些。一个难关解决，其他难关会接踵而至，我们肩上的重担并没有变轻，惟有时刻保持遇水搭桥的开拓奋进和坚毅笃行，敢破敢立，才能不断开辟工作的新路径，这才是常思岗位之责的应有之义。常掂肩担重任，才不会让爱矿如家成为华而不实的空谈；常思岗位之责，才不会让感恩之心成为画饼充饥的泡沫。我们用手中的针线，编织我们的梦想，编织我们的祈愿，我们始终坚信蒋庄煤矿一定能够早日迎来风暖花开的春天！ 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。列夫〃托尔斯泰有句名言：“记住吧：只有一个时间是重要的，那就是现在！它之所以重要，就是因为它是我们有所
小学语文磨课总结反思 进入2013年10月中旬，我们参与远程研修的小学语文教师进入磨课活动，由郭娟老师执教的四年级阅读教学课《长城》。接到通知后，研修组的全体老师十分珍惜这次机会，对郭老师执教的这一课教学设计进行了修改，提出了合理化的建议，进行了课堂观摩、评课议课。在一次次思考交流碰撞中，大家收获多多。 一、总体感觉：按照三次备课，两次打磨的要求，积极开展了教学研讨专题活动，集中解决教学问题，有效促进打磨计划的顺利实施。郭娟老师认真完成了三次备课（基于个人经验、基于同伴互助、基于教学反思）的教案；针对两次打磨情况，老师们整理出个人反思；两次打磨后，进行了上课，并上传教学实录。全组教师认真参与研课打磨、观课评课等活动；根据分工进行观课评课，合作完成观课报告，并已上传；磨课即将结束，教师们已经感受到成长的快乐。通过这次课例打磨，提高了研修组全体成员的教研水平。其中具体的磨课过程最为重要，需要密切合作，集思广益。 二、关于备课 基于第一次备课，郭娟老师在研修小组成员的帮助下执教了这节课。课后，我们召开了备课小组会议，用心聆听了大家的评课意见和建议：课堂上容易受教案的束缚，教师的评价不及时，面对学生的生成，不能也不敢及时巧妙地点拨和引导，总怕节外生枝，影响整个教学的过程。于是，根据课堂上的生成，我们对教学目标的设计作了修改，重新确立了
教学重难点，调整了部分教学环节，随后进行了第二次备课并在同组成员的分工观课中执教了第二次课…… 三、关于上课 上课的重、难点把握准确，“突出重点，突破难点”的时间安排合理。在大容量的课堂内容中，能清晰、明确重难点操作流程。使“重、难”点能充分被消化、理解和吸收。每个环节设计合理，符合文本及文本延伸，紧紧围绕文本展开教学环节。并且前一环节为后一个环节做铺垫，层层展开。环节与环节之间过渡连贯，流畅，整堂课如行云流水，滴水不漏，完美结合。 1、适当取舍，选准教学切入点，以诵读为本。这篇文章很长，教学中不可能面面俱到。我着重抓住“城墙外沿”“垛子”“瞭望口”“射 口”“城台”这些词语展开教学，从柳树的外形和生长经历引导学生直奔重点，阅读文本、深究文本，层层深入，以诵读为本，引导学生读出语言、读出形象、读出体验、读出情感、读出方法。 2、2、推敲词句，体会语言的内蕴。帮助学生感受柳树的形象时采用了灵活的方法：有让学生体会，像“嘉峪关”的高度；跟已有生活经验楼的“高度”比较，把“长城的长度”跟平时常见的“距离远度”对比。 3、汉语独具的个性魅力也决定了“悟”这一独具汉民族特色的思维方式。“悟，是一种省去繁琐逻辑推理过程，在经验范围内作出综合性、直接性、快速性结论的体悟式思维。”（引自董丽芳《我们应该如何感知文本》）通过语言文字品读，在语言的基础上，感悟文学，与作品共
初一作文以梦为马不负韶华作文范文 人生百年，几多春秋?一万年太久，只争朝夕......无需感叹时间匆匆，珍惜才是王道。下面是我为大家带来的初一年级作文：以梦为马，不负韶华，希望你们可以喜欢哦。 以梦为马不负韶华1 流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。都说冬天遇到一个人的感觉是温暖而不是银行。谢谢你的出现，温暖了我整个冬天。——题记 鑫海里有短被珍藏的记忆，满满的都是关于你的回忆。三年时光匆匆走过，现在又是1年11月，又是一年冬季，我又想起了你。 纵使时光荏苒应聪聪。咳，我们初见的场景，现在还在我心依然信息可见我们共同走过的路，依然历历在目，甘露高一的11月冬季运动会的开始干，跑完800米的我累得上气不接下气。你走到我的面前，递给我一瓶水在我抬头的那一瞬间，你温暖的微笑映入我的心田，从那一刻起，我就想要认识你。其实我知道你只是运动会的志愿者。 世上就有这么多巧合，我们竟然住在同一个小区，而你也在我的隔壁班，后来我们变得形影不离，无话不说，我们也有了同一个梦里想——南京大学。追梦的道路是压抑枯燥的，而你治愈系的笑容在枯燥乏味的三年里给了我莫大的鼓励，让我有前进的动力。都说世间所有的相遇都是久别重逢，往事翩翩浮现眼前。回望我们一起走过的路，母狼发现遇见你一定是我上辈子拯救了银河系，我到现在都记得我。会被别人误会哭的不难自己。时你把我的话说:“关系，你还有我在”时温柔的样子。帮我解题时认真样子，为了一个目标拼命努力的样子……
我们相约南京大学，但不是所有的路都可以一帆风顺，不知道是因为私立还是本来就不够努力，我们在高考中没有考出自己想要的成绩，你对我说我们再来一年吧，明年一起考南京大学，我们一定可以。我犹豫了，对不起，我还是失约了，单位上的压力呀，得我透不过气，我害怕再来一年的呀?与更重要的是我知道南京对我来说就是一个遥不可及的梦，于是你自己去了复读学校，而我来到了济南你不怪我没和你一起，反而还要对我说你支持我所有的。选择我是虎并不怎么适应大一的生活，明明压力更大的是你，在开学的这两个多月里，还一直帮我事业生活，你也是唯一一个在我身边一直陪了我三年的人，你说我怎么这么幸运。在我最好的年华遇到你。 我知道你对南京大学的自恋，而你知道我的不堪，你对我说以后我们一起考研吧，一起去南京那学我们又一次相约那已经大势和以往不同的是这次我一定不会失约。 微笑，网罗温暖的风，可以吹走所有的五块，我们相约在南京到巡山约在一个春暖花开的季节。 青春是我的年华，愿我们可以以梦为马，不负韶华。 以梦为马不负韶华2 只因“花开堪折直须折，莫待无花空折枝”，于是燃烧着自己，为了青年得生命精髓。便于此“只争朝夕”! 这个世界有两种人：一种人让社会来打造自己，一种人是自己打造社会。基廷老师的出现就是倡导后面一种方法，他打破了所有的教学模式，CarpeDiem(拉丁文：只争朝夕)。这个词说通俗一点就是抓住时间做最好的自己。他将这条道理一直贯彻给他的学生。当学生问起他什么是死亡诗社，他毫无保留的将自己的
中学生心怀感恩演讲稿3篇 中学生心怀感恩演讲稿1 尊敬的各位领导，亲爱的同学们： 大家好!今天，我演讲的题目是《心怀感恩，励志成才》。白云奉献给蓝天,于是蓝天便拥有了一颗感恩的心，它把晴空万里给予了人们;绿叶奉献给大树，于是大树便拥有了一颗感恩的心，它把一片片树荫撒向大地。因为感恩，才会有这个多姿多彩的世界;因为感恩，人间才有了真挚的感情;因为感恩，才让我们懂得了生命的芬芳! 感恩是中华民族的传统美德，是责任，是佳木斯十九中张丽莉老师在车祸惊魂一刻，挺身而出，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，用自己的柔弱身躯支撑起一片生命的天空，用实际行动谱写了一曲感天动地的大爱赞歌;感恩是清华大学生焦三牛为了回报社会，毅然在大学毕业后离开繁华都市，到祖国最需要的地方，走进穷乡僻壤，田间地头，直面现实，干事创业?? 学会感恩感恩我的父母，因为他们给了我宝贵的生命。母亲的皱纹深了，却滋润了我青春的脸庞，父亲的手粗了，却使我变得更加坚强，母亲的眼睛花了，却把明亮的双眸给了我，父亲的腰弯了，却给了我挺直的脊梁。父母没有给我们荣华富贵，但赐予了我生命和信仰。父母没有让我们坐享其成，但给予了我勇气和力量。
学会感恩感恩我的老师，他们给了我理想和智慧，引导我走上洒满阳光的人生之路。是老师告诉我们遇到困难时，不要轻言放弃!是老师给了我们照亮人生的灯塔，给了我们人生大海上拼搏的船桨。 他们用知识的甘露，浇开了我理想的花朵;他们用心灵的清泉，润育着我们青春的梦想。 我们还要感恩朋友，他们不仅愿意和你甘甜同尝，而且能够和你把苦难担当。我们要感恩大自然，赋予了我们强健的体魄，健壮的生命，我们更要感恩伟大的祖国!滔滔长江，滚滚黄河，她用五千年的奔流教会了我们百折不挠、勇往直前;珠穆郎玛，天山昆仑，她用剑指九霄的飒爽英姿，赋予我们傲岸不屈的人格尊严。 英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑，你哭，它也哭。”你感恩生活，生活将赐于你灿烂的阳光，假设我们都不怀感恩之心,那么孩子无人教育，老人无人赡养.见义勇为,乐于助人将成为古代文化的遗迹,人人为己，个个自私,世界将缺少温情，缺少了温情的世界会冷漠得令人窒息。 周恩来在灾难深重的旧中国,不但没有被困难吓倒,反倒激起他“为中华之崛起而读书”的满腔热情,邓小平的几次沉浮,不但没有消磨他对人民的爱,反倒激起他为祖国做出贡献的热情,描绘出改革开放的蓝图,使中国人民从温饱
小学数学磨课总结反思
篇一：第二小学数学组磨课总结反思 第二小学数学组磨课总结反思 研修磨课阶段马上就要结束了，回首这一段时间的紧张经历，我组的收获颇 多。 在指导老师的带领下，我们数学组成员积极学习有关磨课的相关资料，制 定计划、确定课题、制定观课观察点。全体成员群策群力，积极备战。 研修磨课让我经历了与老师们合作学习、共同研讨的过程，让我明白了团 队的力量是我们进步和能力提高的源泉。在研讨中，我们老师的知识经验、思想 方法进行相互的碰撞，从而使我们在这种交流和碰撞中激发了灵感，剧烈的触动 了我们每个人的心灵，使我们对教育教学的思想有了更深刻的认识。 经过研修磨课，使我真正的认识到要磨出一节好课，只有通过无数次的试 教，不断的修改，反思才能成为一堂高效的优质课。而正是一次次地试教，一次 次的与个性完全不同的学生个体进行交流，真切感受到了课堂教学的生成性本 质，才一次次地发现自己在教学修行的不足与苍白。 反思后，我认为我们在近期的磨课活动中有以下收获： 1． 导课形式要简洁、新颖，能激发学生的兴趣，调动学生的学习积极性， 本节课利用仲秋节的月饼引入，郭老师在讨论过程中，引入了古诗思想和分享思 想。 2 利用多媒体，使学生接触到的知识更立体，更直观，更生动，特别是在练 习环节，用多媒体展示练习题高效节时。
3． 注意让学生主动探索，更要注重课堂的生成与学生间的交流，学生的 互动在剪纸环节展现的淋漓尽致，互动有助于学生感情升华。 4． 充分体现数学来源于生活，服务于生活这一理念，使学生学有价值的 数学，分数的认识增加了学生的认知领域，开劈了新的数学天地。 5． 教师要有扎实的基础知识，有较高的驾驭课堂的能力，在磨课时，好 多老教师的教学艺术魅力感染着我们年轻教师。 这次磨课，我们累并快乐着，我们收获着互动带来的成绩，感受着集体成 就完美的力量。 篇二：磨课的总结与反思 磨课的总结与反思 通过我们组成员的相互讨论得到掌握 2、5 的倍数的特征不是本节课的唯一 目标，在制定目标的时候，还从数学研究方法这个方面着手，在学生掌握知识的 同时，更注重让学生了解科学的数学研究的过程。我们知道，一堂课的知识目标 是很容易达成的，但是如果要渗透数学思想方法或科学的研究方法，往往会给我 们一线教师带来很多困难。但牛老师正确的教学观念，恰当的教学设计，使课堂 生动活泼，成效显著。主要体现了以下几个优点： 一、 正确的教学观念 本节课教学，遵循儿童的认知规律，改变了概念教学中老师讲、学生听的 传统模式，采取从“扶”到“放”的教学方法。创设教学情景，激发学生兴趣； 让学生自主探究，讨论交流；各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调 动学生参与课堂的积极性、主动性。“授人鱼不如授人以渔”，学习方法的指导 也很到位。数学方法的教学会让学生感受数学是一门严谨的学科，数学研究的方
以梦为马仗剑天涯——砥砺奋进的五年 回望过去极不平凡的年。 年前，习总书记提出的中国梦仍旧深入人心，那是我们华夏子孙共同的梦想，我们朝着梦想一起出发，当中国梦的宏伟蓝图徐徐展开，我们每一滴汗水、每一个脚步、每一次的回顾、每一张的期盼，无不都是镌刻在梦想的蓝图里。 这五年，有成功之后的感动、有品尝失败的辛酸、有达成目标的喜悦、有不再回首的遗憾，这五年就像是调料瓶，这其中的酸甜苦辣应有尽有，细细品味，其乐无穷。 是什么力量可以让工人在酷暑三伏里汗流浃背？是什么动力可以让工人无惧在交寒三九里坚毅工作？是什么使命可以让工人忽略假日欢聚只求一方百姓安乐？五年的时间，说不短，也不长，可就是这五年的时间，东方雄狮发生了巨大的改变。 科技水平提高了，人民生活改善了，伟大的中国梦已经展开了序幕，这些还不够，工人的精神有了支柱，人们的未来有了光芒，伟大的祖国有了崭新的目标！以梦为马，仗剑天涯。 有人说：光明只是短暂的一瞬，黑暗，才是永恒的，但正是这短暂一瞬的光芒，诞生了生命与希望，因此，虽然我们都自黑暗中来，却注定了要用此生追随光明。 这五年就像是一座灯塔，为无边黑暗中的大海中的人们指引一条光明之路！历史的画卷，总是在砥砺前行中铺展；时代的华章，总是
在新的奋斗里书写。 年后，考试终于到了尾声，中国的答卷也越发清晰起来，这张试卷可谓惊天地，泣鬼神。 从航天器九天揽月到蛟龙号五洋捉鳖，从家族老成员和谐号到新成员复兴号。 一潜艇，一动车，一飞行器，不仅提高科技水平，还振奋了民心。 我们中华少年应该纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 这五年祖国已经获得了如此伟大的成就，未来又会有多少的五年要有我们中华少年支撑。 我们少年应买上行动起来，用自己一点一滴的血汗，换回祖国更加辉煌的未来！洛颖
心怀感恩，砥砺前行 尊敬的各位领导，各位评委老师，亲爱的同学们： 是《心怀感恩，砥砺前行》 “我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国”说这话的，不是别人，正是我国的两弹元勋钱学森先生。他留学于美国，并分别留任于麻省理工和加州理工学院，做了两院的教授。1949年，新中国的成立，激发了他回国的念头，他要为新中国献上自己的一份力量。然而，遭到了美国政府三番五次的阻挠，甚至面临生命危险，越是这样，钱学森的回家欲望愈强烈。在毛泽东和周恩来的争取下，终于，他于1955年10月回到了祖国。这回家的路他足足走了6年，这六年间是他那颗报效祖国的心，让他克服重重困难，以及禁住了美国的诱惑，和迫害，这便是感恩的力量。心怀祖国，便要感恩祖国。回到中国，他作为我国科学的带头人，在既没有技术，也没有材料，国内一穷二白，国外严加封锁的艰苦卓绝的困难里开始了他英勇的工作。1967年，随着一声巨响，我国第一颗氢弹顺利试射成功。这惊天的巨响，更是向全世界证明了，中国有实力，也有能力干自己想干的事，同时也为稳固我国的国际地位奠定了坚实的基础。 感恩是什么？感恩是迎向生活的一种姿态，心怀感恩的人，能够把真诚的回报提纯成一种顽强进去的力量，而这种力量不会枯竭，并时刻激励自己砥砺前行。 现如今，我们生逢伟大的新时代，不会有钱老那样进退维谷的困境，但我们依然会遇到各种各样的困难，而迎向困难，才能真正成就自我，这力量，就源自感恩。 感恩父母，是他们给与我们生命，让我们有机会绚丽自己。是他们倾注自己所有的爱于我们身上，跟我们温暖，给我们力量，时刻提醒我们每一个生命个体：你可以比现在的你更勇敢更优秀！ 感恩老师，正所谓“良师益友”。老师就是这样一群人，他们有“恨铁不成钢”的期预，更有“蜡炬成灰泪始干”的奉献，他们与我们没有丝毫的血缘关系，可他们给予我们的是他们毕生的智慧和爱！这就是老师，一个最有温暖的职业，感恩老师，我们必将收获更多，也必将走的更远！ 感恩帮助你的人，因为他们使你度过难关；感恩关怀你的人，因为他们给你
《磨课反思》 磨课反思（一）： 磨课总结反思 回首研修经历，透过磨课我们每一个成员都获得了不同程度的提高。我感到我获得了很多很多的东西，现总结一下几点。 1、透过磨课，我们清晰的认识到，对教师来说，磨课的过程既是一个学习、探究、实践的过程，也是一个合作交流、反思和创新的过程，更是一个专业素养提升的过程。我们组教师利用课余时间，对磨课资料进行反复研讨，探讨遇到的问题。出现问题及时解决。整个磨课过程，全组教师群策群力，开展的扎扎实实，，正是有了这样规范的磨课过程，才会有良好的研修效果。 2、在磨课的过程中，我和老师们合作学习，共同研讨从而在认识上我明白团队的力量是我们进步和教学水平和潜力提高的能源。在研讨中，我们老师的知识经验，思想方法进行交流和相互的碰撞，从而使我们在这种交流和碰撞中激发了灵感，剧烈的触动了我们的心灵，使我们在教育教学中的思想认识有了巨大的提高。经过研修，我们真正的认识到和体会到学生是我们教学的主体，在教学中我们要充分的引导和调动学生的学习能动性，在学习活动中使学生感受到自己能够学，而且使学生在活动中学会主动去探究，学会主动学习。我想这是我们教育孩子的最终目的，而不是教授孩子课本上简单的知识。 3、教学永远是一门艺术。单就课堂展示而言，教师从学生的学习需要出发，精心设计教学过程，让学生始终带着问题探索知识，结构清晰，层层深入，使教学过程紧凑而且环环相扣，有效地到达了教学目标。但不足也是存在的，于是利用课后时间用心进行教学反思。让上课与自主反思交互发展，螺旋上升。长期坚持下去，相信每位老师都能成为一流教师，教出让社会、家长满意的学生。由此，我们也觉悟到，磨课的内涵，课堂上需要打磨的东西很多很多，教学需要全方位的打磨。 总之，这次磨课活动促进了我们研究潜力的提高，提高了教师专业化的水平，对教师队伍的建设个性是青年教师的专业成长将起到深远的影响。磨课活动虽然暂时告一段落，但我们的思考和研究将在新的起跑线上开始。 磨课反思（二）： 11月22日，我在郭家堡小学对前一段磨课的成果进行了展示。这堂课在前几次磨课的基础上，是最为成功的。本堂课中除了朗读指导外，激励评价，让学生在赏识中体验成功的快乐也体现得尤为突出。 美国哲学家约翰杜威曾说过这样的一句话：人类本质里深远的驱策力就是期望具有重要性。的确，在每个人的心灵深处，都期望获得别人的赞扬、奖励，不
以梦为马，不负韶华 时光荏苒，当初求职时的场景还历历在目，而如今他已经在广西金川选矿厂技术员岗位上工作三年有余，他将一直不会忘记在职场遇挫、求职艰难之际，是广西金川向他伸出了橄榄枝，把他带到了这个面朝大海，春暖花开的小镇。他怀揣梦想而来，他正砥砺前行，他是选矿厂的选矿技术员×××。 作为工龄与选矿厂同龄的“老”选矿技术员，他熟悉选矿厂各项生产技术管理工作。他清楚的知道，选矿技术员不仅仅是要保障工艺流程的稳定连续，更应该在提升技术经济指标、降低生产成本、改善职工作业环境等方面做出自己的贡献。 工作三年来，他组织完成“渣缓冷管网优化”、“破碎上料系统漏斗改造”、“磨矿钢球改用高铬钢球”等多项技术攻关工作，取得了良好的社会效益和经济效益。2016年6月，他主导开展选矿厂实验室的建设，在缺少经验，投资紧张的情况下，他与领导积极探讨、协调，充分利用现有材料，圆满完成选矿实验室的建立，目前选矿实验室运行良好，发挥了应有的作用。在日常生产技术管理工作中，他高质量完成各年度生产技术总结、选矿厂工作计划等技术文件的编写。2015年，他主笔完成的“120万t铜渣选矿项目技术研究与应用”报集团公司评奖材料，获集团公司技术改进一等奖。他积极完成自身工作任务的同时，也积极参与公司开展的各项培训工作，作为广西金川的兼职教师完成多期公司新入职员工的《选矿厂工艺流程介绍》授课和现场讲解培训工作，完成选矿厂厂内多期《选矿专业知识》的授课工作。
他也积极参与工会主导开展的技术创新工作，任广西金川选矿厂“王建河创新工作室”副负责人，2016年带领创新工作室完成十多项创新成果并或奖励。 一路走来，有成功的喜悦，有挫折的泪水。三年时光，他从懵懂走向成熟与稳重，掌握了扎实的工作经验，学到了很多做人做事的道理。2017年，他有幸荣获集团公司工会工作“先进个人”，这是对 他工作的肯定与鼓励，他更愿将把这份荣誉当做对他今后工作的鞭策，鞭策这位青年以梦为马，莫负韶华。
感恩的广播稿 人人若都有一颗感恩的心，那么世界会多么美好。下面，小编为大家分享感恩的广播稿范文，希望对大家有所帮助! 滴水之恩，当以涌泉相报。因为有爱，所以感动，因为感动，懂得了感恩。是啊!人人都应有一颗感恩的心。学会感恩，就学会了生活，学会了回报，就学会了做人。你若拥有一颗感恩的人，你的心中就能装满整个世界!用你的智慧去品味多彩的生活，用一颗感恩的心去感受生活的美! 世间乃甩物，皆应学会感恩---- 花儿应学会感恩，感恩太阳公用暖和的阳光沐浴它艳花开放… 小草应学会感恩，感恩大地妈妈用乳汗哺育它茁壮成长…… ……人，也要学会感恩。 当我们呱呱坠地时，我们就应感恩父母，感恩他们塑造了我们新的生命，让我们来到了这个五彩缤纷的世界。 当我们学到知识时，我们应感恩那默默无闻，无私奉献的老师，感恩他们把无私的爱向我们浇灌，让我们懂得了人生的真谛。 当我们获得成功时，我们就应感恩父母、老师及我们的朋友，感恩他们对我们的帮助与支持，让我们体会到成功的喜悦。
感恩世界，回报社会，还记得XX年那十位感动中国的例子吗?他们感恩世界，他们回报了社会。其中就有一位：----是一名人民教师，工资并不高，但他用他的工资捐助了1000名儿童，使他们回到了昔日的课堂……但是，他却因肺癌推动了年轻的生命，在对他病前采访时，他说：“中华民族这位母亲养育了我!这点回报并不足以，也许微不足道，但是我心中却深藏着一份爱!”他在用自己的生命感恩着社会，他是我们的骄傲! 人人若都有一颗感恩的心，那么世界会多么美好，虽然我们都没有回报老师、父母的能力，但成绩就是给他们最大的安慰，只要我们长大了，我们就用知识破译心灵的密码，我们会用至爱回报我们的祖国、老师、父母以及我们伟大而神圣的祖国。 此时此刻，我的脑海中又浮现现那首熟悉的旋律：感恩的心，感谢命运，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落时我一样珍惜。 春天，当第一朵鲜花绽放，第一缕柳条抽芽，明镜般的湖面失去了冬日的庄重，踏步春堤上，新泥沁芽香，鳞跃湖水漾，暖风抚佩琅。心儿一起跟着柔软，伸出手来，留一丝馨香，捧一抹青翠，放在家中，留在心里。感谢生命因此复苏。 夏天，百芳竞艳，群花吐香，万物活跃。绽放出青春的
小学语文老师磨课总 结反思
磨课总结反思 经过近一个月的校本研修，我们的磨课已经接近尾声。本次磨课活动，我们按照“三次备课两次打磨”的要求，作为研修组长的我和群组老师一起制定并完善了磨课计划，组织开展了教学专题研讨活动，集中解决教学问题，有效促进打磨计划的顺利实施。执教教师认真完成了两次备课（基于个人经验、基于同伴互助和反思）的教案，并顺利上传课堂实录和视频。老师们认真参与研课打磨、观课评课等活动；身为研修组长的我，为大家磨课、研修学习的热情所感染、所鼓舞、所激励。通过磨课我们每一个成员都获得了不同程度的提高。我将大家的收获整理归纳为以下几点： 一、积极参与，形成良好的磨课氛围 我们组从校本研修一开始全组成员就积极参与进来，大家一块研讨，精心制定磨课计划，为备课教师提供相关资源，修改教案，磨课观课等，努力把工作做足做细，形成了积极的磨课氛围，为本次研修打好基础。 磨课的过程对我们每一个研修人员来说既是一个学习、探究、实践的过程，也是一个合作交流、反思和创新的过程。我们组成员充分利用课余时间，对磨课内容反复研讨，经常聚会碰头，探讨遇到的问题。整个磨课过程，全组教师群策群力，
开展的扎扎实实，即使周末期间，老师也及时登录研修平台，积极学习，坚持磨课。正是有了这样规范的磨课过程，我们取得了良好的研修效果。 二、以课例为引导，促进磨课活动的发展 为了让本次校本研修落到实处，发挥校本研修的作用，研修一开始我们就“如何开展研修”进行了详细全面的讨论，在执行过程中不断检查督促，保证了每位成员都按时完成任务，积极参与其中。 经过研究我们推选孙莹霞老师执教一年级上册《爷爷和小树》作为我们磨课的课文，把如何恰当的将信息技术运用到低年级语文教学中，提高学生的学习兴趣及探究欲望，帮助学生更好的理解课文内容，提高我们的教学效果，作为我们研究的内容。通过反复备课打磨，经过多次实践和调整，整节课教学思路清晰、教学环节紧凑，老师精彩的教，学生扎扎实实地学，无不感染了每个参与者，为我们的信息技术支持语文教学指明了方向。这次磨课让我深深感受到信心在鼓励中坚定，困难在研讨中化解，好课在磨砺中诞生。 三、在观课中反思，在反思中成长 观课前，我们进行了合理的分工，按年级划分了高中低三个观课小组，明确了观课的角度。每位老师积极参与磨课，共同探讨，然后写出观课报告，更加科学的分析这堂课，一篇篇分
以梦为马，不负韶华_高中随笔900字 我认为，人这一生，短暂而又漫长。短暂得一件事都做不了；漫长得足矣做好每一件事。做不好一件事是因为他们没有梦想、没有目标；足矣做好每一件事是因为他们有目标、不会无的放矢。整个人生，都有两匹马在等着我们，他们就是"时间"和"梦想"。只要我们是伯乐，这时间和梦想就都不会离我们而去。 过往年华，莫数桩桩件件刻骨铭心之事。风华思量，应吾日三省吾身。朝花莫夕拾，珍惜一寸时间之金。人走茶凉，空余茶香依旧。抬目见庭前老树，唯有春发几枝。盛夏骄阳，憩荫下听蝉鸣。秋叶沙沙，与思愁随风西去。冬雪复来，杨柳依依不复矣，雨雪霏霏撒满地。青丝变白发，稚童成少年，我们须珍惜好光阴。人之言"吾之光阴甚少！"，而鲁迅先生言"时间就像海绵里的水，挤挤总是有的。"；人之言"我还有很多时间！"，而海伦凯勒言"把活着的每一天看作生命的最后一天。"；人之言"我浪费时间要不是什么罪过"，而鲁迅先生言"时间就是性命，空耗时间是无异于谋财害命的。" 时间，一分一秒的过去着，从我们的眼前、我们的指尖、我们的耳畔，可是它看不摸不着听不到，这很不公平；却又十分公平，它公平地对待所有人，它兢兢业业地转动着时间的齿轮，不差一丝一厘。我们只能毫无怨言并且拼尽全力去追逐着它，与它赛跑、与它角逐！ 梦想，是我们奋斗的目标，是我们不会无的放矢的规尺，是能让我们触碰天空中每一颗繁星的行空天马。我想起一句毒鸡汤，"人总是要有梦想的，不然跟咸鱼有什么区别？"，我觉得这句话说的极对。这梦想即为一簇荆棘中生长出的一朵绚烂之花，惟一路披荆斩棘，一路不懈，方可收获一路似锦繁花。我们需要一路向前冲，用尽全力，也许跑着跑着，就取得了意想不到的成绩；即使未至成功之彼岸，沿途之景，亦人生中不世之功，心深刻骨之记。唯有以梦为马，方可不负韶华。 时易失，志难成，鬓丝生。时间是指缝间的流沙，抓得愈紧，失去的愈快，空有志向终难成，可怜白发生。 然而，若有梦想，一切皆变得不同。可能时间和梦想仿佛是两条平行线，全然没有相交之处，但是他们互相平行，他们对你的人生这一条线都有相交之处，且对它产生巨大的影响。 时间是歌，你吟我唱，以梦为马，扬鞭驰骋意气风发；梦想是诗，心想意念砥砺前行，披荆斩棘不负韶华。 我只愿以梦为马，不负青春好韶华。
心怀感恩，砥砺前行作文 懂得感恩，是收获幸福的源泉。懂得感恩，你会发现原来自己周围的一切都是那样的 美好。 曾听说过这样一句深刻而哲理的话，"落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那 是树对大地的感恩；白云在蔚蓝的天空飘荡，描绘着一幅幅感恩的画面，那是白云对蓝天 的感恩。"所以人生更是处处要感恩。 伴我一生让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜，感 恩的心，感谢有你。 在人生的旅途中，最糟糕的境遇是精神和心境处于一种无知无觉的疲倦状态：感动你 的一切不能在感动你，吸引过你的一切不能在吸引你，甚至激怒过你的一切不能在激怒你。"要么你去驾驭生命，要么生命驾驭你，你的心态决定谁是坐骑，谁是骑师。"那么此时我 们应该还怀着感恩的心，去接纳生活的困境。我们不能控制自己的遭遇，但我们可以控制 自己的心态；我们改变不了别人，我们却可以改变自己；我们改变不了已经发生的事情， 但我们可以调节自己的心态。 人生之路不会一帆风顺的，我们会遇上困境。其实在所有成功的路上折磨你的，背后 都隐藏着激励你奋发向上的动机。这样的磨练让未成功的人成长、茁壮。一个生命能否战 胜厄运，创造奇迹，取决于我们赋予它是一种信念的力量。一个在信念力量驱动下的生命 即可创造人间的奇迹。 霍金在困难面前，在众人都放弃时多坚持一秒，他赢得了时间与生命。怀着感恩的心，我们自然更加坚定我们的信念。很多时候，成功都是在最后一刻才蹒跚到来。精彩的.人 生是在挫折中造就的，我们只要按照自己的天赋发展，不断地超越心灵的障碍，我们就会 惊奇的发现，原来平凡的我们也可以支撑得起一片晴空。这是属于我们的青春，我们的独 家记忆。 伴我一生让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢父母，花开花落，我一样会珍惜，感 恩的心，感谢有你。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。
磨课心得体会 这个学期我们学校组织了磨课活动。通过活动我受益匪浅，汲取了老师们的精华也认识 到上课中的不足。细细反思取得以下几点感悟： 一：深入钻研教材是上好课的基础 教材是教师呈现教学艺术的依据。教师在教学过程中首先要深入理解教材，抓住核心目 标、分清主次。磨课的过程首先就是对教材理解的辩论，同组教师对相同教材见仁见智的理 解。通过本轮的磨课我对教材的理解进一步加强了。 二、精心设计教学方法是上好课的前提 有人说：好课是“磨”出来的，我想是很有道理的。在“磨”课的时候，一般的做法是 先让执教者自主设计一种教法，第一次试教后，执讲者要对自己本轮磨课进行反思，听课者 进行讨论。我们组要求听课者把发言的中心定在“如果我来教，我会如何教”上，各种教法 一一亮相，找出本轮磨课中的教学“亮点”，认真分析，进一步完善，促进教师开课的信心和 热情，营造和谐的教研氛围；也可以让其他教师抱着“找刺”的心理，满腔热忱地帮助同仁 指出毛病，良药苦口利于“行”，分析原因，找出对策，以促使执讲者开拓思路，诱发智慧， 促进反思，改进教学行动。执教者再次从上课的各个环节进行反思和自我诊断，吸取各方意 见，把别人的教育经验内化为自己的教学行为，在不断的磨练中，教师自然会深切地感悟到： 要上出一堂好课应该考虑到的各 种因素。如此往复下去，何愁教学水平和教学智慧得不到提升呢？ 三、丰富教学手段是上好课条件 一节好课不应该脱离教学实际，教学手段不应该过于花哨，教学评价不应以是否运用多 媒体一票否决，这是毫无意义的。通过考查试教的效果，我们能明显地看到这堂课所运用的 多媒体课件在数量、质量以及展示时机等方面存大的问题，进而为执教者更好地运用多媒体 来辅助教学找到一个恰到好处的“度”。 每一次的公开课，执讲者总会花大量的时间制作精美的课件，这不仅吸引了学生的注意， 更让课堂蓬筚生辉。但有时不免做得花哨。但试教磨课后，发现了这个问题，那么，以后的 课件制作中，就会注意这方面的制作弊端。 四、学会精益求精是上好的关键 磨课是一个艰苦的反复修正的过程。在磨课中，先通过自己的学习，吸取精华，加以改 造，灵活运用于该课教学及教研之中。对自己的说课、讲课认真回忆、思考，向大家简析自 己该课教学的优点和缺点，对某些重要问题作简要说明，提出某些问题请大家讨论，并虚心 听取参与教师的评议，对参与教师提出的问题和意见作必要的解释，要作好记录，发现失误， 吸取教训，避免重蹈覆辙。 总之，磨课活动促进了每位教师的专业发展、提升了个人业务水平，今后我将更加积极 地投入到磨课中去，不断地历练、完善自己！篇二：磨课心得体会666 磨课心得体会 滑县城关镇欧阳中学王云鹤 这个暑假我们滑县教师进修学校组织了磨课活动。通过活动我受益匪浅。细细反思取得 以下几点感悟： 一：深入钻研教材是上好课的基础 教材是教师呈现教学艺术的依据。教师在教学过程中首先要深入理解教材，抓住核心目 标、分清主次。磨课的过程首先就是对教材理解的辩论，同组教师对相同教材见仁见智的理 解。通过本轮的磨课我对教材的理解进一步加强了。 二、精心设计教学方法是上好课的前提 有人说：好课是“磨”出来的，我想是很有道理的。在“磨”课的时候，一般的做法是
2019高考作文押题预测及范文：以梦为马砥砺前行 【导语】让时间在知识的枝条上、智慧的绿叶上、成熟的果实上留下它勤奋的印痕！想要作文写 的好，作文素材是必不可少的。以下为大家整理的《2019高考作文押题预测及范文》供您查阅。 【押题预测】 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 2018年，中国迎来改革开放四十周年。四十年间，中国发生了翻天覆地的变化。GDP，从世 界第9上升到世界第2；发展理念，从单纯追求发展速度到“创新、协调、绿色、开放、共享”百姓生活，从追求吃饱穿暖到吃好穿好…… 国家发展的“大变革”关系着每个人的“小变化”，请结合见闻，写下你的感悟，分享你的思考。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。 【押题解读】 这是一道任务驱动型作文题，与2017年全国卷Ⅰ、2018年全国卷Ⅰ高考作文一脉相承。 从立德树人的层面，既考查考生的理性思维，又考查其国家认同与责任担当意识。今年是改 革开放四十周年，材料从“改革开放四十周年”上引出话题，鼓励考生关注社会发展，关心国家大事。 材料更强调改革开放所取得的成果，“国家发展的‘大变革’关系着每个人的‘小变化’”，引导考 生思考祖国发展与个人成长之间的关系，材料综合性较强。 命题比较开放自由，但越是开放自由的命题，越不容易写出好文章。 学生容易架空渲染，泛泛而谈。写作时，化大为小，从大处着眼，小处着手，把小处写精， 避免空谈。 【参考立意】 1.改革成就你我共享，开放路上砥砺前行。 2.祖国发展我变化。 3.乘改革之潮，做新时代的接班人。
4.壮哉我中华，不负时代；美哉我少年，不负青春。 …… 【范文展示】 以梦为马，砥砺前行 四十年前中国以壮士断腕的决心作出了改革开放的抉择。四十年来，风雨征途。而今，中国 正在改革开放新的起点上。生活在新时代的我们当以梦为马，砥砺前行，走好我们这一代人的长 征路，助力中华梦圆，也努力圆个人发展之梦。 我们青年一代当不断学习，做时代前沿的“弄潮儿”，为中国梦蓄力量。 古人有言：“学愈博则思愈远。”广博的知识是我们为国效力的基础。中国在落后于世界的情 况下迎头赶上，甚至成为某些领域的领跑者，离不开众多人才的甘于付出。从“一带一路”到“新亚 欧大陆桥”外交理念的发展，离不开群众智慧的汇聚。从“重庆跨江大桥”到“港珠澳跨海大桥”大国 工程的构筑，离不开奋斗在一线的工程师。从现金支付到移动支付，生活方式的转变足见科技的 力量……而这一切都是以先进的科技和知识为基础的。在信息爆炸的今天，改革开放需要有能力、有素质的新青年助力中国，领跑世界。 我们青年一代当勇于承担，做历史使命的“接力者”，为中国梦开前路。 鲁迅有言：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走……有一分热，发一分光……不必等候炬火。”这是前辈对我们最殷切的希望。回看改革开放四十年，无数青年用一腔热血实现了前辈的愿景。秦玥飞名校毕业毅然回国，致力于乡村“黑土麦田”；黄大年放弃优渥待遇回国，在科研一线 奋战到生命终止；南仁东用二十年的岁月见证“天眼”的成长，他们的梦，也是我们的梦。如今， 这支时代的接力棒传到我们手中，青年一代当不辱使命，接过重任为改革开放释放自己的光和热。 我们青年一代当面向世界，做连接中外的“传播人”，为中国梦揭开新篇章。 李斯曾言：“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。”无数血与泪的教训 告诉我们，关起门来搞建设是不行的，中国要发展，必须面向世界吸收各国的优秀成果。中国的 外交理念，不断的发展变化，不变的是我们深化改革开放的决心。青年一代当面向世界，做传播 中华文化的使者，为中国梦的实现掀开新的篇章。 “备豫不虞，为国常道。”越是如今形势一片大好，我们越要小心谨慎，不断推进改革开放， 实现我们这一代人的中国梦。 唯愿我们广大青年人不驰于空想，不鹜于虚声，有“男儿何不带吴钩”的豪情壮志，以“凌霄羽 毛愿无力，坠地金石自有声”的姿态前行，以梦为马，砥砺前行，圆梦中华。 【佳作点评】 文章采用分论点的形式，思路清晰。