我这辈子是绝对不会当老师的……真香！
谁都逃不过真香定律，找工作也是。
前几天，表妹跟我说，她想去当老师了。可我记得当初的她可不是这么说的。
表妹学的是汉语言文学专业，毕业时，爸妈叫她去当老师，她那是死活不肯，还撂下了狠话：“我这辈子是绝对不会当老师的！”
但是，这才工作1年，经过了社会的“毒打”，表妹就变了卦。她买了相关书籍，下班后就为投入教育事业做准备。
我问她为什么突然想去当老师，表妹说，“我每天加班到八九点，连夕阳都看不到。回家路上打开朋友圈，就被当老师的朋友们刷屏旅游了，我觉得很不甘心”。
Emmmmm……好吧，光是寒暑假，就已经足够让人羡慕了。
很多年轻人跟爸妈谈工作时，一定没少被唠叨：当老师多好啊，你回家考个教师吧。
对此，大多数年轻人不知是出于叛逆，还是有自身追求，总是百般拒绝。
那么，教师这碗饭，究竟好不好吃？
选对城市，饭才好吃
教师工资，各地差异巨大。一线城市月薪过万，十八线小县城才月薪两三千元，这是很常见的。想要让教师这碗饭好吃，那还得选对地方。
以表妹所在的深圳为例，表妹说，她不知道深圳教师工资的时候还挺淡定的，知道之后就坐不住了。
深圳教师工资，统一财政拨款，除了基本工资、教龄工资、绩效工资、特优津贴等，还会有班主任津贴、人才奖励等。来看看网友们的爆料：@匿名用户：本人深圳某高中在编老师，工作半年，每月到手1w+，住房补贴2400每月，还有其他的五险一金什么不详细介绍。
@Qyfbravo：高中在深高（深圳四大高中之一），老师工资一年保底30-50万税后（含各式补贴、公积金等），不包括外快补习班。
@向阳而生：本科毕业，龙岗初中副科不当班主任，第一年试用期所有到手18万+，公积金五万，共计23万。
数据来自知乎
小职摘取今年深圳龙华区教育局的春招公告，本科生教师不仅年薪25万起，还有定向配租房等福利，详情见下图：
这个工资在一线城市遥遥领先，时薪完爆互联网人。工作稳定、压力小，社会资源丰富，还不用担心中年危机。
下班之余，老师能有自己的生活，还有165天的带薪假期，光是这些，就已经是“一碗很香的饭”了。
当老师没前途？
教师，荣登爸妈眼中得体工作的前三甲。不过，年轻人觉得这是一项按部就班、一眼望到头的工作，没有太大的升职空间，俗称“没前途”。
什么是有前途的职业？这就得看你怎么定义“前途”了，有的人觉得传道授业、桃李满天下是前途；有的人觉得开心、做得长久是前途，有的人觉得紧跟风口行业才是有前途的。
教师的职业前景是什么样的呢？据了解，教师一般分为两条职业路线：
专业技术路线：通过十几、二十年的打磨，成为省级重点中学的名师。首先要入名校，然后要参赛、评优评先、做课题研究，总有一天能成老教师、知名教师。兢兢业业的带好每一届学生，与学生相互成就。
管理行政路线：从学校行政部门（教务、德育、团委、校办）的干事做起，从科员做到主任科员、副主任再到主任，再到副校长、校长。
另外，在线教育行业发展迅猛，且潜在市场巨大，如果教师把自己的知识做成微课售卖，或作为在线教育的入驻老师，这何尝不是另一种出路。
只要教学技术好，铁饭碗，不是在一个地方吃一辈子饭，而是一辈子到哪，都有饭吃。
考编不易，谁都把教师当退路
教师的待遇，还和编制有关。在编教师，属于正式的国家工作人员，工作稳定。非在编教师，在各方面待遇则逊色不少。
妮妮一毕业，就到深圳一所小学做临聘老师，期间她考了3次编，都没上岸。
她每天和在编教师做一样的工作：早上7点半上班，上课、做教研、带孩子早读、午休、改作业，晚上八点下班，有时加班到晚上十点。就算晚上下班了，还得在家里备课，在微信上和家长沟通，这样的工作强度完全不输996。
但临聘老师工资，还不到在编制老师的一半，这让她有些心灰意冷。
一年半后她辞职了，然后以高考的强度一心复习考编，才终于如愿以偿。
要想成功考上教师编制，不积极备考，就容易摔倒。
1.竞争激烈
除了很多热爱教育事业的人，工作不顺把教师当成退路的人，也是一抓一大把。
深圳考编每年报名2万人以上，且招考人数有下降趋势，看看近三年的报录比，就知道竞争有多激烈了。
2.学历要求高
《2018教师供需情况报告》显示，对于教龄五年内的从业人员，学历的普遍要求为硕士学历，即使幼教工作，学历要求也不放低。
深圳教师招聘分为社招和校招。校招基本上都去北京师范大学等重点师范大学定点招聘，深圳重点中学一般会去清华、北大定点招聘。
深圳中学教师学历
深圳的教师考编，深户大专可以报考（要求有工作经验）。非深户一定要全日制本科以上学历。社招的中小学教师一般本科学历就可以，高中一般要求研究生学历。
3.考试内容难
教师资格证好考，但好学校难进，重点初高中的编制考试竞争激烈，除了笔试之外，还要准备好面试。
深圳每年会有2次社招，上半年大概在5月份左右出公告，下半年大概在11月份左右出公告。
深圳考编分为笔试（40%）和面试（60%），笔试分为主观题和客观题，而面试各个区的形式都不一样，面试形式主要有结构化+学科结构化+试讲+说课。
百年大计，教育为本，教师是一份有温度、且成就感很高的职业，尽管看起来轻松，其实压力也不小（考试的压力、家长的压力、班级管理的压力等等）。
每一份职业都不容易，如果想要吃教师这碗饭，想要考编，不下点苦工还真吃不了。
如果我当教师读书心得 篇一:《如果我当教师》读后感 《如果我当教师》读后感 ——苏州四中王颖雯 今年寒假过得有些特别。在常规的放松活动之外，又增加了一项读书的任务。回想过去一年的高中教学，有看到学生取得进步的兴奋和喜悦，也有恨铁不成钢的遗憾和无奈。为了让自己在教学方面获得更多的方法和经验，我在假期阅读了相关教育类读物，著名教育家叶圣陶老先生的《如果我当老师》深深地吸引了我。这本书没有华丽的封面和插图，语言朴实易懂，但是它的内容足以给我许多宝贵的教育启示和建议。 通过本书我对叶老先生有了一个新的认识。作为一位伟大的文学家，叶老先生对中国文化的贡献众所周知。但他作为一位伟大的教育家他的教育思想我们却知之甚少。通过本书的阅读，对我的教育教学工作有很大的启发，使我对教育教学工作有了新的、深层次的认识。所以作为一名教师我要做到以下几点: 一、教师自要创新教学方法，拒绝灌输式教学 书中“我当然要教小朋友识字读书，可是我不把教识字教读书认作终极的目的。我要从这方面养成小朋友语言的好习惯。“这段话让我感受到了教识字教读书只是手段，养成他们语言的好习惯， 也就是思想的好习惯，才是终极的目的。”何谓“授业”:“业”是学生需要掌握的最基本的技能，但全面实施素质教育，更是新时期的教育方针的指导思想。要想实现这个目标，拥有充足的知识储备是作为一名教师的最基本的技能，教学过程就是一名合格的教师“挥洒知识”的过程，但有些知识和灌输知识的过程有时确实是很枯燥的，所以，作为老师，除了自己要拥有丰富的学识，还要掌握和擅长利
用灵活恰当的教授方法，将枯燥化为灵动，将无趣化为吸引，充分调动起学生们的学习积极性，要让学生完全的吸收，掌握，并能将所学到的知识在学习生活中加以利用，成为其日后学习工作生活中的重要手段。 二、培养学生的良好的学习习惯 叶老先生认为“教育”一词，有一句话概括就是“养成好习惯”。怎样才算养成好习惯了呢,他认为能使才性发展的是好习惯，能把事情做得妥善的是好习惯，能使公众得到福利的是好习惯。简单地说就是让学生在做人做事上获得积极的、有益的经验，并用以指导他的生活。使学生的身心得到健康的发展，成为对社会有益的健全的公民。叶老还认为这种教育不是靠教师的指令来实现的。他认为要想使学生养成好习惯必须从一桩桩一件件的事情上养成学生的好习惯，而这一桩桩一件件的事情中必然要有老师的示范作用在里面的。老师要做到凡是希望学生去实践的，老师一定要实践，凡是劝戒学生不要做的，老师自己一定不做。我们常要求学生不要随地吐痰为，要保持卫生。老师就首先要保 持卫生整洁。所以作为教师，我们必须以身作则，帮助学生养成好习惯，为社会培养有健全人格的公民。 三、要引导学生自学，创新思维 叶老认为:教任何功课，最终目的都在于达到不需要教。所谓的这个“不需要教”就是对学生自学能力的培养。作为教师我们习惯于把主动权掌握在自己的手中。我让你学的你必须会，我教给你的知识你必须要背的滚瓜烂熟。实则我们都陷入了把“学习”当做“记诵”的误区。我们都被各种考试所束缚，只注重学生成绩的好坏，而忽视了学习的实际功效及学习的目的所在，不免出现一些“高分低能”的学生。所以培养学生的自学能力和主观能动性才是我们做教师的尤其应该重视的。我们不能总是把学生抓在自己手中不放，要让学生学会自己动脑，培养独立思考、独立分析、独立判断的能力。所以在教学中我们应注意把握，学生自己能想得
我长大以后当老师作文 作文一：长大以后我想当老师 老师多么崇高的职业！有人说老师是园丁，也有人说老师是人类的工程师。从那一刻起，我就想当一名出色的老师。 如果长大以后我真当上了老师，我会教育我的学生在课堂上好好听讲，积极回答、提问，上课如果迟到就要被罚站十分钟，上课还要站有站相，坐有坐相。 下课时可以随机应变但是不能打架，下楼梯的时候慢一点预防摔倒。还有放学的时候如果看见别的班还在上课，不能把头身到门口或是窗户上。 这就是我的理想，还不错吧！你的呢？ 作文二：长大后，我要当老师！ 我的梦想是当一名老师，帮助失学的儿童实现他们的愿望。 终于，我长大了！在一个阳光明媚的早晨，我在和山里的一群孩子读课文，孩子的声音，仿佛百灵鸟那动听的歌声。慢慢地、孩子的声音汇成了一条温暖的小河，慢慢地流进了我心里，我的脸上露出了高兴的笑容。我高兴，因为我实现了失学儿童的愿望，也实现了我梦寐以求的梦想！
不知过了多少年，我那乌黑发亮的头发中也添加了许多银丝。虽然我非常的累，但我用汗水和心血换来的是我的学生们都能考上好的大学。现在每年暑假，我都能听到学生们给我打电话，然后对我说：老师！老师！我考上清华了！老师！老师！我考上北大了!听到这些，我的脸上露出了欣慰的笑容! 啊!我醒了。原来是场梦，我以后一定要当我想象中的老师！我对自己说。 作文三：我长大以后当老师 老师，多么美丽的词汇啊！他们无私地把自己的知识传授给我们；用自己的行动告诉我们做人的道理；用自己生动、有趣的语言，让我们体会到学习的乐趣所以，我长大以后要当一名光荣的老师。 12年后，我刚刚大学毕业，就被分配到大西北一座偏僻的小村庄里当一名小学教师。初到这里，孩子们那求知的眼神就把我深深地吸引住了。我想：我一定要让他们学好知识，早日走出这个穷山沟，在外闯出一番大事业，再回来建设家乡，为这片土地贡献自己的力量！因此，尽管不太适应这里的环境，我还是决定留下来。 我用一部分的储蓄盖了一间牢固却不算大的房子作为学校，在边上盖了一间不到100平方米的房间作为我的家。每天，我早早起来，带着学生们做早操，然后开始早读。每天上四节棵，然后带他们去亲近大自然，陪他们做游戏。每天都要和学生们一起去种树，每五人种一棵，为家乡的环境做贡献
今天，我们怎样当老师 沙湖小学 徐科群我一直觉得自己是个幸运的人，上学的时候就遇到了好老师，工作后又遇到了好领导、好同事。真的很感谢平日里同事的关心和帮助，也感谢校领导能给予年轻老师一次次的学习机会。 人们常说“眼界决定境界”。我想：首先我们要确立一种全新的思想，问问自己，我今天的工作究竟为了谁？广义上说是为了学生的成长，崛起的中华民族，而狭义的说就是为了自己能成为一名真正的老师。而老师唯有把工作时全部的精力和智慧献给学校的发展，才能获得自身的发展。下面我就谈谈我的一些浅见吧： 首先，我认为作为一名老师一定要有一个好的心态。因为在平时的生活中除了有工作中升学的压力，还要承受着来自社会、家庭，褒贬不一的舆论。人们忽视了教师群体也是一些有着七情六欲的人，也需要物质与精神的需求。在这种状态下如何调压，我认为应该重新确立教师与学生的关系，不要把学生当成自己的面子、牌子，而是自己的孩子。学生每天在学校学习、生活，难免会犯这样或那样的错，可是怎样的批评才能让学生虚心接受呢？ 记得我刚做班主任的时候火气很大的，很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这样批评学生，即使他表面上服气了实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不是真的服气。后来我在做班主任的过程中不断的反思和探索，也有了
一些比较有效的“招数”。是为了更好的向前进攻！我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬她的三个优点，每个孩子都有自己的闪光点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然只是一个小小的闪光点，但很可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。 前苏联著名的教育学家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！”我们的孩子再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧？孩子们能感受到我们对他的一点信任和温情，他也是知道回报的。每当我感受到和孩子们的那份浓浓的师生情时，就让我对自己的这份工作越来越热爱，而且情有独钟。事实证明教师的爱不仅独特，而是魔力般的神奇。有人说“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。也有人说“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”。 今天的教师难当，今天的学生难教，这是大家的共识。如果仅仅只有爱，还远远不够。有人认为是信息化社会造成的，有人认为是教育大环境造成的，有人认为是启动实施新课程造成的，这一切我们都管不了。我们唯一的应对策略只能是，充实自己，完善自己，提升自己，使自己充满教育智慧、充满教育激情、充满教育艺术，以走出教师工作的无奈和尴尬。比如有时我常给自己一点精神胜利法，告诫自己：我选择了教师就是选择了高尚，选择了教师就是选择了奉献，我
我想当老师作文400字 【篇一：《我想当老师》2003】 “ 我想当老师 每一个人都有一份理想，就比如我小时候最大的理想是当养鸡的， 因为养多多的鸡可以杀来吃。后来长大一点后，我最希望能当上画家，为此家人还给钱我去补习，可是小孩的恒心不长久，过了不久 我就不想画了，改行去跳舞了。跳了一年，就觉得烦了，就是因为 太多的理想，让我迷失在人生的十字路口，让我一直在原地徘徊。 直到有一天，我确定了我的人生理想，我要当一名教师。 很多人都觉得当老师是十分轻松的，其实在他们光鲜亮丽的背后是 我们不为所知的辛酸历程。总有人说，我们在跑步时，老师在聊天；我们在上课时，老师在喝茶；我们在劳动时，老师站在一旁。可是，我们却没有看到，在我们休息时，总有一户窗口的灯光还亮着为我 们 备课，在我们的成绩从天上跌落到低谷时，正在修改作业的老师为 我们苦恼。在我们玩耍时，老师正为明天劳动安排而苦恼，在我们 生病时，第一个关心问候我们的还是老师，如此种种，老师还是最 悠闲的吗？ 在地震中，许多老师为了拯救学生，失去自己年轻宝贵的生命。13 日22时12分，救援人员扒出了德阳市东汽中学教导主任谭千秋的 遗体。只见他双臂张开趴在一张课桌上，死死地护着桌下的4个孩子。孩子们得以生还，而他们的谭老师却永远地去了。当汶川县映 秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕 惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩 子还活着，而他已经气绝!由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员 只得含泪将之锯掉才把孩子救出。这就是该校29岁的老师张米亚。 还有被誉为“最美教师”的张丽莉老师在学生快遭遇车祸时，毫不犹 豫地推开学生，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，自己 则失去了双腿。还有许许多多老师为学生付出的感人事迹，就是这 么多的事迹打动了我，让我走上当教师之路。 人的生命是有限的，而奉献精神是无限的。我要用我有限的生命在 讲台上挥洒知识，哺育祖国的下一代。我要像园丁，修饰和扶植那 些将走上“歧途”的树苗；我要像明灯照亮他们的路途；我要像灯塔，
我的老师：写一件事 我的老师作文字写一件事 我常常对我的老师怀有深深的感激之情，是他们，在我童稚 的心灵里播下美好的种子，教导我：做题时，要认真读题，不要 拿着题就做，一做就错。我把这句话牢牢地记在了心里。 记得有一次，数学老师让我们做题。数学老师是个很幽默的人，她常常会在课堂上来一段“小插曲”。 做题时，我先大致浏览了一下题目，我发现它们都很简单。 于是，我心想：哈！这么简单的题目，我一定能全部做对！可是，我没料到，就是如此简单的题，我也做错了。 我在做列竖式计算时，没有看题目，就拿笔写了起来，因为，我觉得，这种题，无非就是算算，不需要看题目。于是，我把作 业写完后，就满怀信心地交给了老师。 作业发下来了，只见，在每一道列竖式计算的后面，都被打 上了刺眼的红叉，红叉旁边写了几个字：验算呢？我定睛看了看 题目，哦，原来，计算完后还要验算，由于我没看题目，所以没 有验算。 “在讲题之前，我先来段‘小插曲’。”老师说。同学们一 听“小插曲”，顿时精神饱满，都专心致志地听着。“这个‘小 插曲’，就发生在我们班上”，老师顿了顿，继续说道，“有的 同学，不看题目，拿着题就做，一做就错，简单的列竖式计算，
竟然没有验算，大家说，这种错误，能犯吗？”“不能！”大家异口同声地说，我也附和地说着，但我的脸却红得像苹果，恨不得马上找个地缝钻进去。“好了，我也不再批评他们了，希望他们能改正错误，这种错误，可犯不得！”老师严厉地说道。我松了口气，庆幸老师没让我站出去，可这件事，却在我心中留下了深深的印象。 虽然这件事已经过去几个学期了，但老师的话我至今还记忆犹新。老师的话，每时每刻都在提醒着我，要做个认真的人。
篇一：《我的老师》课阅读答案卷 《我的老师》课阅读答案卷 a、《我的老师》第三段 她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用板一迎，教鞭轻轻地敲在板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。 1.仅仅有一次，她的教鞭"好像"要"落"下来，我用板一迎，教鞭"轻轻"地敲在板边上，大伙笑了，他也笑了。（加引号的词语表达了什么样的意思？） "好像"和"轻轻"两个词语，把蔡老师假装发怒的情形形象地写出来，而"大伙笑了，她也笑了"的"处罚"结果更是把老师的慈爱、儿童的机灵、师生间的亲密友善充分表现出来。 2、 "大伙笑了，她也笑了"，"大伙"笑"她"的温柔、虚假的动作；"她"笑"大伙"的机灵、天真可爱。 3、我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。（这里为什么用"狡猾"一词？） "狡猾"本是贬义词，这里作者在它前面加了限制成分"儿童的"，这样它就具有了"调皮""淘气"的意思。作者这样用词，形象地写出了"我"天真调皮的神态，反映了"我"与蔡老师非常亲近的心理状态。 4、"多么善于观察这一点的啊"，"这一点"指的是什么？答：这一点指 "她爱我们，并没有存心要打的意思"。 b、《我的老师》第九段 有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里。好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子中，我的那些小"反对派"们，常常在我的耳边猛喊："哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿罗！"那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。这时候蔡老师援助了我，批评了我的"反对派"们，还写了一封信劝慰我，说我是"心清如水的学生"。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。 1、这件小事， "我"到底值不值得提它？从文中那些句子可以看出？ 值得提。从文中"在那时却占据过我的心灵。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！" 2、"占据"在这里的含义是什么？ 3、"小小""莫大"两词含义是否矛盾？为什么？ 不矛盾。"小小"与"莫大"形成鲜明对比，从而小中见大，凸现蔡老师关爱学生、公平处事的高尚人格。 4、"心清如水的学
我想当老师作文800字精选3篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是作者收集整理的范本，欢迎借鉴参考阅读下载，您的努力学习和创新是为了更美好的未来！ 我想当老师作文800字精选1：教师是一个崇高的职业，被誉为人类灵魂的工程师。可是，要做好一名教师，并非易事。 新年第一天，北风呼啸，寒风凛冽。我带着丝丝倦意和依依不舍的心情离开了温暖的被窝。我赶紧和爸爸妈妈一起做起了迎客准备。 “嘟----嘟----”门铃响了。“是谁?”我问。“姐姐新年好”、“姐姐新年好。”我听出是君君和妮妮的声音，就连忙按下了开门按钮。不一会儿，我们习惯地进入了属于我们的空间。我说：“今天把我的房间当教室，我当仁不让地当你们的‘老师’。”“起立!”君君机灵地抢到了班长的席位。妮妮虽然随君君站了起来，但嘴里却说：“以大欺小。”“你们知道今年的奥运会在哪里举行吗?”我问道。妮妮说：“在上海。”“不，在青岛。”君君补充道。“上海和青岛都是协办城市，主办城市是北京。”然后，我接着说，“今年奥运会将于8月18日在北京举行。”“‘老师’，你讲错了，是8月8日。还没等我说完，妮妮就振振有词地说。“妮妮说得对，是8月8日。”君君激动地站了起来。“嗯?!是8月8日。但你们知道2010年世博会在哪里举行吗?”我故意将话题扯开，见他俩一个也不吭声。我就得意地说：“2010年世博会在上海举行。主题是：‘城市让生活更美好’;吉祥物是可爱的福娃。”“姐姐‘老师’，你又说错了。”君君和妮妮异口同声地说。“福娃是北京奥运会的吉祥物。”“2010年上海世博会的吉祥物是呈海蓝色的海宝。”君君和妮妮先后补充道。瞬间，我的脸红到了耳根。我想：表弟小我两岁，表妹才上一年级，他们怎么会比我更了解奥运会和世博会呢? 一阵感慨过后，我说：“‘同学们’，‘老师’今天没有上好课，而且有很多方面需要向你们学习。在此，‘老师’深表歉意，并保证以后努力学习，‘勤奋工作’。”话音刚落，就得到了‘同学们’谅解和期待的掌声。 回过新年第一天，既使我愧疚，又使我难忘。我会铭记这一天。同时，使我深刻地体会到：要做一名教师并非易事。没有丰厚的科学文化知识和实践的积累
第一次当老师心得体会范文 第一次当老师心得体会范文篇1 在经历了一段时间的心历路程之后，我终于可以摆脱学生时代的羞涩，完全勇敢地站在六十多号学生面前，站在还算高的三尺讲台之上，成为了一名不算正式的老师。尽管自己并不属于某个学校，也不属于某些学生，但初为人师的责任感还是给了我很多的压力和工作。 现在我还可以记得自己上第一节课时的情景。尽管我的面前只是一群不谙世事的初中学生，但面对他们的时候我依然很紧张，平时很有力度的声音此刻却是在不停地颤抖，脸部的神经也完全不能由自己控制，在不断地抽搐着。我好像从来都没有如此地紧张过。曾经我也在包一中试讲过，而且是当着包一中校长和众多老师的面。当时的包一中比起现在的学校中简直不是一个平台上的学校，但是在当时我就是那么不管不顾的干着自己的事情，仿佛其他的人和事一切都与自己无关。现在想起这些来，细细想来当时那种勇敢无畏
的心态应该和自己的不谙世事，不知世态的天高地厚，超强的自信心都有着十分密切的关系。 而如今的自己却是完全变了一个人，即使是在一群什么都不懂的孩子面前，我也依然没有自信，依然害怕他们会让我颜面尽失。尽管现在我已经不教十二班的课了，可是直到现在我对十二班依然是耿耿于怀，因为在我的心里有那么一个结。十二班是我第一次上课的地方，由于自己的紧张和没有经验，现在看来那堂课一定差极了，学生一定是看见了我当时狼狈的样子，所以面对我的时候会没有畏惧。一想起这些我心里就会很难过。 即使今天在书记和主任听了我的课之后，对我褒多于贬的情况下我依然对自己没有太多的信心，只是希望能够在今后的教学中学到更多的经验，能够不断捉摸和学生相处的好办法，让自己成为一个真真正正的好老师。分享： 第一次当老师心得体会范文篇2
第一次当老师自我介绍 第一次当老师自我介绍 当来到一个陌生环境中，我们总归要向他人介绍自己，自我介绍可以给陌生人留下一个好的印象。写自我介绍可不能随随便便哦，下面是为大家整理的第一次当老师自我介绍，希望对大家有所帮助。第一次当老师自我介绍1同学们，大家好!本学期呢，由我来担任咱们二(2)班的班主任兼数学老师。 今年是我第一年担任班主任，我感到非常荣幸，同时也感到很高兴可以在接下来的日子里跟大家一起学习一起进步。我先作一下自我介绍吧。我的名字叫做付丽平，以后你们有什么事情，只要你乐意，都可以找我聊聊。 另外，老师还有一条座右铭，就是“先做必须做的，再做喜欢做的”。很简单的一句话，可是在老师十几年的学习生涯中，一直是这句话在激励着我及时去完成自己该完成的工作。老师希望以后同学们每个人都能找到一句自己喜欢的小信条，在你失落，迷茫或者慵懒的时候，用它来提醒、鞭策和鼓励你。 作为同学们的朋友，我想要和大家在以后的学习生活中，一起做到六个字，就是“自知、自信、自控”。自知呢，就是说我们要知道自己是谁，处在什么阶段，拥有什么，该感恩什么，什么该做什么不该做等等。 自信呢，就是要找到自己身上的一个或一些亮点，用它做支撑，让自己的精神饱满起来。不要觉得自己没有什么值得自信的地方，每个人
身上都或多或少有亮点的。自控，就是要有培养控制自己的能力，不对的事情马上改过，对的事情坚持去做。第一次当老师自我介绍2同学们大家好!很兴奋熟悉大家，固然我们都是初次见面，但我已经迫不及待想要熟悉每一位同学了! 首先让我先容下自己吧：我叫李××，你们可以叫我李老师，但我更喜欢大家叫我××姐，只要不要叫我××阿姨就行了。 我来自中国科学院电工研究所，天天打交道的东西是如何把我们身边无所不在却又变化莫测的风能变为我们无时无刻不在使用的电能，是不是听起来很玄妙啊!我一开始也是这么以为的，慢慢接触多了才知道无论什么领域的学问，都是从我们生活中最简单的事物和现象开始一步一步积累和发展起来的。 就像这学期我们要和大家一同学习的《JA全球市场》这门课，同学们可能一听到这个名字就会产生很多疑问：市场是什么?看不见摸不着;全球市场又是什么?我连国还没出过呢，从小到大就见过那么几个扳着指头就能算过来外国人，这离我太远远了吧!实在同学们不知道，全球市场在我们日常生活中随处可以见到：比如有的男孩子们最钟爱的耐克篮球鞋，女孩子们喜欢的芭比娃娃，我们都喜欢吃的肯得基和麦当劳，这些都可以叫做全球市场。不过全球市场也没有这么简单，它作为一门学科，要牵扯到比如国际法律，人力资源，金融资本等等很多我们不太了解的概念和原理，我们要了解他们，把握他们，最后要把他们运用到日常生活中往，这就是我们来这里的目的。
第一次当老师作文5篇 生活中有无数的第一次，可给我印象最深的是第一次见到教我们的老师。下面是为你了第一次当老师作文，希望能帮助到您。 今天，小姨告诉我，要我教只有4岁的小妹妹月月学英语。我十分兴奋，差点蹦起来。 我先教她字母“A”。我告诉她：“A像个小房子，是房子就要有屋顶，所以呀，要在中间加一横，只过了一会儿，月月就学会了，她可真聪明呀！虽然写的不好看，但是，能学会已经很不错了。原来当老师这么容易呀，就说一下怎样写、怎样记，就一切OK了，真是简单！ 然后我教她写字母“B”。我告诉她：“B像8，它一躺下，身子就去了一半，所以呀，就是B喽！”月月歪着头看我，似懂非懂的样子，小小的眉头紧紧的锁上了。 到这时，我才明白当老师是多么的辛苦，备课难就不说了，还要用语言让同学们全部理解，老师，您太累了！ 我又告诉月月：“月月，这里呢，有一个1，它本来有两条胳膊两条腿，结果被擦掉了一半，成了B。”月月终于明白了。 老师啊，您是多么辛苦！我才教月月十几分钟，两个字母，都这么难，何况您叫我们六年啊！谁又能知道您的辛苦呢？您真是太伟大了！ 第一次当老师真是有苦又有甜。
新的一学期又开始了，我们要面对许多新的事物。如新的学校，新的教室，新的同学……当然，还有新的老师。 “叮零零”上课啦！我们的新老师风度翩翩的走进了教室。嘿，很帅气也很温柔的样子。戴着一副黑色眼镜，个子高高的，穿着一身深色衣服，脸上带着一丝不易察觉的微笑，应该不会很凶吧？我暗暗的猜想着。 接下来，老师用一种能让人一听就放松的声音说：“大家好，我叫张松。弓长张，松树的松。大家叫我张老师就行了。不过你们别以为“松”就是放松的意思。有些同学说：‘这位老师叫张松，肯定很放松啦！’”边说，还边做出一副大摇大摆的样子。全班同学都被他这滑稽的样子逗乐了。“但是”张老师定了定声音，全班突然静了下来，“我到时也会让你们叫苦连天的！”“哈哈哈……。”全班再一次大笑起来。为刚才的虚惊一场，也为张老师的幽默而高兴。从此，我们之间的师生之情就此拉开了帷幕。 张老师性格很开朗又爱逗乐，我们和他在一起笑的时间比其他老师在一起一年笑的时间还多。再说了，笑一笑，十年少嘛！难怪张老师这么年轻呢！这一笑确实一下子拉近了我们的距离，让我们不再有陌生感，也更加爱上他的课了。 新学期开始了，我为有一位这么优秀，幽默的老师指导我们学习而高兴！这学期我会不负重望，取得更好的成绩！ 在我们上完五年级上册的那个暑假，原来的陈老师被调走了，迎接我们的是另一个陈老师。
《长大后我想成为一名教师》 博白镇三小（七）班刘舒婷 每个人都有自己的梦想，有的想成为一名科学家，有的想成为一名医生，有的则想成为一名出色的企业家……，但我却不同，我想成为一名优秀的人民教师。 众所周知，教师是太阳底下最光辉的职业,是人类灵魂的工程师。人们常把老师比作园丁，辛勤栽培祖国的花朵；把老师比作蜡烛，燃烧自己，照亮别人。老师默默地奉献自己的青春，把知识毫无保留地教给大家，却从来不要求回报只希望自己的学生成为祖国有用的人。 教师是引导学生前进的启明灯，是让学生获得知识的海洋，发生在我身边的两件事更激发了我想当老师的愿望。 去年暑假的一天，妈妈上班了，每日教妹妹学习的重任落在了我的肩上。我拿出家里的小黑板，左手拿着一本书，右手拿着一支粉笔，一本正经地教妹妹写汉字。妹妹在我严格的管教下，学得特別认真，不一会儿，就学会了十几个汉字。妈妈回來了，妹妹把刚认识的汉字给妈妈写了一遍，妈妈直夸我能干，并且鼓励我这个小老师，说：“你以后一定会成为一名优秀的老师”。 在二年级的一次数学小测验中，我只得了60分，发试卷时，虽然老师没有说什么，也尽量压下生气的声音来报分，但我明显地感到了同学们的白眼与不屑，因为平时测验我基本名列前茅，是老师的得
意门生啊！看到这个成绩我真的很灰心，几乎为此丧失了所有的学习兴趣，同时也觉得全班同学都很瞧不起我。放学后，老师悄悄地找到了我，并语重心长对我说：“其实，一次没考好算不了什么，老师希望你能够坚强起来，好好地面对下一次考试。老师相信，只要你下次努力就一定能考好，在老师和同学的心目中你依然是个出色的学生！”这是一个多么好的老师啊！为了我的自尊心，在放学时把我叫进办公室，鼓励我，安慰我，使我获得信心。为此我甚是感动，最终鼓起了勇气和信心，经过我不断的努力，终于在下一次考试中获得了全班第二名的好成绩。 其实，老师们所有的一言一行学生们都看得清清楚楚，只有真正成为他们的朋友，关心并爱护他们，设身处地的为他们着想，才能使学生们对自己充满信心，不断努力，取得优异的成绩。 每当家人问起我的梦想时，我总会骄傲地告诉他们：我的梦想是长大后成为一名出色的老师。家人听后，总会说当老师很辛苦，他们不希望我当老师，可我认为当老师最光荣。有时，我经常会在梦里见到这样的情景：在一个宽敞明亮的教室里，一位老师站在讲台上津津有味地给同学们讲课，孩子们也聚精会神地听着，而这位老师就是我。每一次我都是笑着醒来，幻想着长大后真的成为梦里站在讲台上的那位和蔼可亲的老师。
我的梦想当老师优秀作文五篇 老师改变了我们，改变了整一个世界，让我们拥有了知识，拥有了爱，拥有了整个世界给我们关心、爱护！以下是为大家分享的我的梦想当老师作文，欢迎阅读参考。 教师是个神圣的职业。老师是一只明亮的蜡烛，一只永远不会断掉的蜡烛，照亮了别人，却把自己燃烧；老师像我们的母亲，为我们无私奉献；老师像一艘大船，把我们送向成功的岸上。老师不管有多忙都会给我们饿着的小孩补充营养。有谁不舒服了，老师总是关心问候，搀扶着他回家。最晚睡觉的是老师，最早到校的也是老师，老师要为我们批改作业，又要为我们备课，我总是想着：如果我是老师我一定要教好那些同学，像我现在的老师一样，可以让同学非常听话、认真！ 老师是一个让人敬佩的职业，同学们也渐渐的知道了老师的苦心，也渐渐懂得了老师内心深处的心灵，老师也渐渐变温柔了，老师改变了我们，改变了整一个世界，让我们拥有了知识，拥有了爱，拥有了整个世界给我们关心、爱护！ 我希望我的梦想能实现。我一定会向着我的梦想加油，努力！直到成功！ 当老师需要具有丰富的学识和足够的耐心，还需要有无私的爱心。我们的班主任陈老师就拥有这些。每当同学们的学习状态出现异常，她会及时和我们谈心。并且在暑假和寒假期间或平时多次上门拜访，了解学生家庭情况，与家长沟通。帮助学生度过一个个学习难关。
我们的任课老师都具备足够的学识。每当我们提出各种各样的难题时，她们都能轻而易举的回答出来。当我们还是迷惑不解时，她们十分耐心的根据自己的教学经验，从我们的角度考虑，不厌其烦的讲通讲透为止。 我的梦想是当一名优秀的老师。因为我觉得当一名老师是幸福的。当看到自己的学生离开学校，在各个岗位上展现自己的人生；当看见他们成功的建立起自己的事业：当看见他们拥有和睦的家庭；当看见自己的学生在各自的赛场，获得一项项荣誉……这种感觉就像看见自家的果园里，一颗颗的果树开花结果，“桃李满天下”这就是当老师的幸福。这也是我立志想当老师的原因。 为了完成梦想，我要在好好学习的同时，大量的阅读各类书籍，增加自己的知识面。另外我要多多参加各类公益活动，培养自己的耐心和爱心。为了这个梦想，我决定从现在开始。 我的心里不知有过多少次这样的想法：成为一名和外婆一样的优秀特级教师。因为每当教师节来临时看到许许多多四面八方，五湖四海的同学祝福。我就不由地羡慕起来：如果我也是一位优秀特级教师该有多好呀！ 为了实现我的理想，我首先要好好学习，不断进步，争取考上好学校。在教室里，我如饥如渴般在知识的海洋里吸取各种知识，在图书馆里，仔仔细细地看着一本又一本的书。在家里，认认真真写作业，稳打基础，脚踏实地不断进步。
写老师不在的一件事作文我做到了 自我管理 400字习作今天上午老师不在，我们班里发生了一件令人意想不到的事。 第三节课的上课铃声响了，咦？我们班的同学竟然自动分成了两类，一类同学拿出本子，开始认真地写老师布置的作业。另一类同学自由极了，有的在玩笔，有的在跟同桌说话，还有的在打闹。班长说：“同学们，安静！快安静！”他们也不听。我想，这就是自管与被管吧！ 我应该怎样做呢？平时我会犯一些小错误，可这节课老师不在，我可不想让别人管我。我想，还是先完成老师留的作业吧。当作业写到一半的时候，手有些酸，我也有点累，抬头看了一下，有的同学还在认真地写作业，那些玩的同学还在玩。我多想像他们一样玩一会儿呀！可我想做一个能自我管理的人。现在是上课时间，虽然老师不在，我也不能玩。这时有个声音鼓励我说：“杨宗其，你能管好自己，加油！加油！”于是，我又拿起笔，一丝不苟地写起来。我仿佛进入了一个安静的世界，可以听到
自己的心跳声和写字时的“唰唰”声。 很快我就完成了作业。这节课上我做到了自我管理，今后希望在更多的事情上不被别人管理。 400字习作今天上午老师不在，我们班里发生了一件令人意想不到的事。 第三节课的上课铃声响了，咦？我们班的同学竟然自动分成了两类，一类同学拿出本子，开始认真地写老师布置的作业。另一类同学自由极了，有的在玩笔，有的在跟同桌说话，还有的在打闹。班长说：“同学们，安静！快安静！”他们也不听。我想，这就是自管与被管吧！ 我应该怎样做呢？平时我会犯一些小错误，可这节课老师不在，我可不想让别人管我。我想，还是先完成老师留的作业吧。当作业写到一半的时候，手有些酸，我也有点累，抬头看了一下，有的同学还在认真地写作业，那些玩的同学还在玩。我多想像他们一样玩一会儿呀！可我想做一个能自我管理的人。现在是上课时间，虽然老师不在，我也不能玩。这时有个声音鼓励我说：“杨宗其，你能管好自
个人收集整理-ZQ 闻志良 从事教师这个职业已有数十载，当班主七八年、科任两三年而今又做专职值周教师，单在一线工作这些年经手地学生也有数千之众.这几天晚上睡不着地时候，一直在回想这些年做教师地点点滴滴往事，也在思考籍由这职业带给我地快乐与烦恼间地事.说实在地现在教师是越来越不好做了，尽管如此我们绝大多数同行还是乐此不疲地日复一日年复一年，所以说做这个行业不仅仅是为了糊口，它也有能使人心灵获得慰籍和满足地地方在吸引着我们；也或者可以这样说它带给我们地快乐感大于烦恼感吧！文档收集自网络，仅用于个人学习 这十多年来，说心里话因了这职业带给我地烦恼地确不少，但是和曾给我带来地快乐相比却又显得是那样地微不足到.快乐地事很多要让我说出最快乐地一件具体地事来，还真不是一件容易地事.所以忽然想起大学语文里钱钟书先生地一篇名为《论快乐》地文章来，什么样地具体事能让一个人感到快乐是没有一个标准地，每个人地价值观和人生观不同，能让他心灵深处觉得快乐地事因也大不一样.虽说同为做教师这个职业，有地人可能因为讲了一节自认非常棒地课而感到快乐，甚至于一生都难以忘怀；有地人可能因为在某个特殊地环境下，倾心帮助了一名学生并使之大授感动、鼓舞、或足以影响他地一生而感到快乐等等.这些能够引起我们做教师内心感到快乐地事，想必每个当老师地或多或少都会经历地.文档收集自网络，仅用于个人学习 同样地，回想这些年快乐或烦恼不提，单就做为一名教师应有地职业道德底线，我敢摸着良心说自己至今还是具备地.所以我想说最值得庆幸和快乐地事，莫过于自己至到今天还没把它弄丢吧.曾经地快乐事不想再细数，就说眼前地工作最使我感到快乐地事还真有那么一件，那就是每天把全校学生地安全当做一天中地头等大事来关注，曾有人风趣地说这应该是校长才做地事，你操什么心啊，大不见小不见地能过得去就得呗......每每听到这样略带调侃口吻地“嘲讽”，我只有一笑了之.是啊，我就是一名普通地值周老师嘛，也曾问过自己犯上犯不上啊？理智告诉自己是犯得上地！这是自己地工作所在，职责使然.文档收集自网络，仅用于个人学习 地确是这样地，现在最能让自己感到快乐地事就是到一天工作结束了，在自己能力所及地范围内没有出现学生地安全事故，这样晚上就会睡一个好觉.所以，为了自己每晚都能够睡一个好觉，白天地工作中依然还会以全校学生地安全问题做为一天地工作重点，尽量查找和发现安全隐患能做到防患于未燃将是自己津津乐道地内容，有地事能让自己暗自高兴好几天......文档收集自网络，仅用于个人学习 古人说得好：千里之堤溃于蚁穴.是地，我地工作就好比是一只“食蚁兽”每天都在校园里“讨人厌”地嗅来嗅去，有些人看来我每天都生活在烦恼之中，甚至于有地认为这是件极其痛苦地事，但这恰恰是我现在当教师最快乐地一件事—这样地快乐只深藏自己地内心深处，无法言表，若不是为了这样题目地作业是不会提及地，否则会遭“违心说”和“做作论”地嫌疑也说 不定啊！哈哈文档收集自网络，仅用于个人学习 1 / 1
当自己像一个老师一样站在讲台上，给学生讲课时，那是一种源于内心深处的真真切切的成就感。下面是为大家收集整理的第一次当老师心得体会，欢迎大家阅读。 今年3月份，我来到修水职业中专支教，短短的半年时间让我体会到了当老师的辛苦及喜悦，让我充满成就感。 学生的好学，让我满脑想的就是我要为他们负责，我要将我所学教予他们。这是我当老师的决心! 第一天，原本还在担心站上讲台会不会紧张地说不出话的我竟然有模有样的跟我的学生讲起大道理来了。并组织选出了班干部。这是第一次让我肯定了自己原来真的是当老师的料。我想能够自然的站在讲台上讲话，这几年的干部经验是功不可没。而且当时我能想到的只有一件事：“现在我才是主导者，我如果不能清晰的指挥，那接下来的课怎样上啊!” 当然想要站在讲台上不紧张的讲话或讲课。首要条件是你必须要有东西可讲。如果你事先没有准备，脑子里空荡荡的，就算是经验十足的老师，也恐怕难以站上讲台就能娓娓道来。所以备课成了老师的首要任务。而作为一个新老师更加是必不可少的。 因此作为第一次当老师的我想要站在讲台顺利的把课讲完，就写教案备课成了必不可少的工作。在校学习的所分析学习的教学对象都是的普高的学生。而我的教学对象是职高学生。所以授课时，我会针对其特点教授，班上的学生都很活跃，几乎所有人都愿意主动上来发言，但是纪律不是很好，因此，上第一节课就遇到了拦路虎，没办法只好凶了她们。为了打败这只拦路虎。我对学生们进行了思想工作，并不断鼓励他们。最后终于打败了这只拦路虎。 作为新老师的我，备课写教案成了一大费时的问题。每天备课到深夜，还有一大堆作业要改。这是老师必做的工作，也是最累人的。现在终于明白了人们为什么老是说：“老师是蜡烛，燃烧自己点亮别人”。 当老师虽然辛苦，但是当看学生那一双双对知识如饥似渴的眼睛时，会觉得很满足。当把调皮捣蛋的学生收服，让他也喜欢上你的课时，会觉得特别的有成就感。我发现其实平时喜欢调皮捣蛋的学生都是比较有号召力的人。只要把那类学生收服了，基本上也就不容易出现纪律问题了。而收服这类学生最重要的就是要与他们打好关系，多倾听他们的心声，多关心他们，多帮助他们。与他们做朋友。那么就已经成功了一半了。 当老师辛苦，但是又有哪样工作是不辛苦的呢?我喜欢这样的辛苦。它让我很有成就感。我喜欢燃烧自己而点亮别人的这份职业。 这次支教只是我圆教师梦的路程上的第一个里程碑，我将不断向前迈进。。。 我第一次收费的给人家补课，第一次连续跟人家讲两个小时的排列组合，第一次当家教的感觉…… 她是一个很可爱的女生，第一次看到她时觉得有点招架不住，感觉她的打扮比我还成熟。
我和老师的一件事 在与老师接触的时间里，犹如一个璀璨的天空；发生的每一件事，都像一颗小星星在一闪一闪的眨眼睛。其中，有一颗星星最闪亮：那是发生在我上一年级的时候。有一天中午，我回家吃饭。在路上就觉得肚子不舒服，后来跌跌撞撞的走回家，连饭也吃不下了，妈妈看我肚子那么疼，赶紧背着我去医院。到医院时已经2点了，再加上挂号、看病、拿药都三点半了，早已放学了。我想：“完了，作业还不知道呢，明天该怎么上交呀！再说了，也没给老师请假，那怎么办呀？”回家后，我想打电话给同学问问，但电话本又找不到了，哎，都怪我平时太丢三落四了。 第二天早晨，我怀着忐忑不安的心情来到了学校。第二节课，老师说要面批，叫到谁的名字谁就带着作业上来。我想：“完了，我一定会受批评的。”被叫到的人越来越多，已经到我前面的那位同学了，我闭上眼睛、屏住呼吸，等待着叫我的名字。3分钟过去了，老师没有说话，5分钟过去了，老师终于说话了：“×××同学，上来！”啊，不是我，难道……下课了，我轻轻的走进老师办公室跟老师说明没交作业和没有请假的的原因后老师和蔼可亲的对我说：“没关系，老师之所以面批的时候没有叫你，是因为我知道你会主动的跟我承认错误的，对吗？”“是的”我回答。“不过以后生病了也不要忘了请假哦！”“好，老师我知道了，谢谢老师。”中午，老师利用休息的时间把我昨天落下的课补上了。那一刻，我听的特别认真、特别仔细，那时候，我看到老师不是向平时那么严厉了，而是变得更温柔了。这
件事虽然是件小事，但它在我的心里留下了深刻的印象。老师就像一个辛勤的园丁培育着我们这些幼苗，老师给了我们太多太多。老师说的每一句话我都会记得的，老师给我的宽容我永远都会记得。
6、我的老师 教学目标： 1、领会记叙的要素。 2、学习本文围绕中心选取材料,用几件事去表现人物的写法。 3、词义的辨析与词语所蕴含的情意的品味。 4、体会作者在文中蕴含的“依恋、思念老师”的深厚感情。培养学生热爱老师、尊敬老师的良好品德。 教学重难点： 1、学习本文围绕中心选取材料,用几件事去表现人物的写法。 2、词义的辨析与词语所蕴含的情意的品味。 课时安排：两课时 教学过程： 第一课时 （一）导入 同学们，在我们的求学生涯中，教过我们的老师有很多。请大家回忆一下，从小学一年级起，到目前为止，一共有多少位老师教过你们?在诸多老师中，又有哪些是令你终身难忘的呢?我想，在每个人的心目中，肯定有一位最难忘的老师。如果把他写下来，一定令人动情、感人至深。今天，我们学习著名作家魏巍所写的回忆他的小学老师蔡芸芝先生的一篇文章《我的老师》。(板书课题) （二）介绍作者，解题（课件显示） 魏巍，原名鸿杰，曾用笔名红杨树。作者少年时在极其困难的条件下，读了平民小学、高小，勉强读了简易乡村师范。抗日战争爆发后，他走上了革命道路。魏巍一直生活在战士们中间，解放战争时，在行军作战的间隙写了大量诗歌。全国解放后，主要作品有散文集《谁是最可爱的人》及长篇小说《东方》等。《我的老师》一文是作者于1956年9月29日为《教师报》所写的回忆性散文，后收入散文集《春天漫笔》。课题中的“我”即作者本人。“老师”是作者小学时的教师蔡芸芝先生。让我们共同来学习这篇课文，看看作者是如何叙写自己最难忘的老师的。 （三）检查预习（课件显示） 查工具书，辨析下列各组字的音、形、义。 即(jí①就、立刻；②就是；③当时、当地；④靠近；⑤<古>假如) 既(jì①已经；②既然；③尽、完；④跟“且”、“又”、“也”等词连用，表并列) 孤(gū①单独；②幼年丧父或父母双亡的人；③古帝王的自称) 弧(hú①古代指木弓；②圆周的任何一段) 卷(①juàn大多当名词用：画卷、试卷、案卷等；②juǎn大多当动词用：卷行李、卷入浪潮) 券(①quàn票据或作凭证的纸片；②xuàn拱券，指门宙、桥梁等建筑物上筑成弧形的部分) 蜜(mì①蜂蜜；②甜美) 密(mì①距离近、空隙小；②细致、精致；③关系近、感情深，④不公平、不能泄露的) 褪．色tuì磕．头kē卜．问bǔ纠．纷jiū 心清如水——纯洁无杂念。
第一次当老师的感受 今年暑假，我冒出了一个不可思议的想法。并在老师的鼓励下，我回家乡开办了一个英语补习班。短短的一个月让我体会到了当老师的辛苦及喜悦，让我充满成就感。 在农村，小学英语很少受到重视，本以为在这样的情况下，我回家乡开办补习班应该会很少人来报名。意想不到的是找来的学生竟是意想中的两倍多，这让我第一次感受到原来村里的家长这么重视教育。这更加肯定了我此次开设补习班的意义与价值。 家长的支持，学生的好学，让我满脑想的就是我要为他们负责，我要将我所学教予他们。这是我筹备开办补习班及招生时的所感。 办班的第一天，原本还在担心站上讲台会不会紧张地说不出话的我竟然有模有样的跟我的学生讲起大道理来了。并组织选出了班干部。这是第一次让我肯定了自己原来真的是当老师的料。我想能够自然的站在讲台上讲话，这几年的干部经验是功不可没。而且当时我能想到的只有一件事：“现在我才是主导者，我如果不能清晰的指挥，那接下来的课怎样上啊！” 当然想要站在讲台上不紧张的讲话或讲课。首要条件是你必须要有东西可讲。如果你事先没有准备，脑子里空荡荡的，就算是经验十足的老师，也恐怕难以站上讲台就能娓娓道来。所以备课成了老师的首要任务。而作为一个新老师更加是必不可少的。 因此作为第一次当老师的我想要站在讲台顺利的把课讲完，就写教案备课成了必不可少的工作。在校学习的所分析学习的教学对象都是城市里的小学生。而我的教学对象是农村里的小学生。他们很少听得懂英语，所以授课时，只能中英结合的教授。他们性格内敛，很被动。几乎没有人愿意主动上来发言。因此，上第一节课就遇到了拦路虎，没办法第一节课只能是点名让人上来回答问题。为了打败这只拦路虎。我对学生们进行了思想工作。提供更多的机会让他们上台发言，并不断鼓励他们。最后终于打败了这只拦路虎。 作为新老师的我，备课写教案成了一大费时的问题。每天备课到深夜，还有一大堆作业要改。这是老师必做的工作，也是最累人的。现在终于明白了人们为
《我的老师》研讨与练习说明 深圳市龙华中学邓拥军整理 一默读课文，画出文中所写的七件小事，然后用简要的语言加以概括。 本题要求学生默读后，在整体把握课文的基础上概括七件小事，体现的是对学生默读能力、整体把握能力和概括能力的要求和训练。 二记叙性文章常常有一条线索，写作思路就是围绕线索展开的。本文除叙事外，还有一条情感线索贯穿其中，试结合文章内容作简要说明。 本题意在让学生注意叙事文章的线索，并更深地体会课文所表达的感情。 本文的感情线索是回忆、依恋、思念“我的蔡老师”。 文章以“最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生”一句开头，引出对蔡老师的回忆。
接着，文章列举有关蔡老师的七件小事，不仅写出老师爱学生、学生爱老师的真挚感情，更表达了作者对蔡老师的深深依恋，“像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢？”“一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么漫长！” 最后，文章以“我是多么想念我的蔡老师啊”，“什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢”等，直接抒发了对蔡老师的思念之情，与开头相呼应。浓厚的感情贯穿全文，使文章具有打动人心的力量。 三本文的感情不是荡漾在字面上，而是蕴含在平实的字里行间，像一股涓涓细流，绵长深远。结合括号中的提示，揣摩下边的语句，体会作者的情感。 1、仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。（老师真的要打“我”吗？大家为什么都笑了？） 2、我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。（这里为什么用“狡猾”一词呢？） 3、我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。（“不由得”“默默”“急于模仿”表现了“我们”怎样的感情？） 4、我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！（本文全篇用第三人称指代蔡老师，这里改用第二人称“你”，表达效果有什么不同？）