同心同德、励志有为铸新辉煌
群策群力、求真务实建温馨家
资兴市二完小创建合格“教工之家”汇报材料
一直以来，学校始终坚持全面贯彻党的教育方针，学校坚持正确的办学方向，落实科学发展观，面向全体学生，坚持以德育为首、智育为主、育人与成才并重的原则，努力培养社会主义建设的优秀人才。领导班子勇于探索、锐意进取，广大教职工齐心协力，团结拼搏，在教育教学、课程改革、校园建设、师资建设等方面取得令人瞩目的办学成效，学校已进入一个快速、稳健、良性发展的新阶段。伴随着学校蓬勃向上的前进步伐，学校党政工密切配合，努力工作，落实标准，真抓实干，取得了一些成效。具体工作汇报如下：
一、着眼全局，落实责任，加强师德建设，铸造崇高师魂
教职员工是学校的主人，教师队伍是教育教学工作的主力军，建设一支师德高、业务强的师资队伍是工会组织有着得天独厚的优势。培养教师良好的向学心态和人文精神，一直是我校创建先进”教工之家”队伍建设的核心和动力，通过经常化、制度化地组织教职工学习《工会法》、《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》，不断提高广大教职工的思想政治素质和业务道德素质。学校为
了加快教育改革和整体发展的步伐，十分重视更新教育观念，加大科研兴校力度，主要内容包括新课程标准学习、心理健康教育讲座、新课改培训以及新修订的《义务教育法》的学习，让教师接受先进教育理念的熏陶，率先走到了新课程改革的前沿。同时，学校还举行师德报告会，广泛开展“讲师德，争奉献，塑形象”活动，弘扬爱岗敬业、无私奉献的精神，塑造健全人格，从而加强了教师的思想道德建设，教师队伍建设卓有成效，充分体现了二小人的精神风貌，赢得了良好的社会声誉。
二、抓住机遇，锐意进取，参与民主管理，加强民主建设
建立健全各项制度和完善教职工代表大会制度是全心全
意依靠教职工办学和保证教职工当家作主的具体体现。学校教代会制度近年来不断健全，日臻完善，工作更加规范化、制度化。学校每期至少召开一次教代会，代表们充分发挥主人翁精神，以学校大局为重，积极进言献策，畅所欲言，认真履行代表的职责，审议行政工作报告、工会工作报告以及学校的规章制度，形成教代会的若干决议。教代会的成功召开，提高了广大教职工参政议政的能力，激励着他们为学校的工作而不懈努力。在平时工作中，工会还注意与党政部门多渠道沟通，及时反馈教职工的呼声，履行工会作为联系党群关系的纽带作用。工会主席参加校务会、支委会，及时组织开展合理化建议活动、召开“心灵建设工程”民主座谈会，全体教师积极参政议政，为学校发展出谋划策。
一年来，工会对学校的校园建设、教工的福利、评优评先、职称评定、“民主评议干部”、“送温暖”系列活动、骨干教师培训与继续教育等方方面面问题均提出合理化建议并被
党政采纳，受到了上级主管部门的肯定，同时也促进了广大教职工献计献策、参政议政的积极性，增强了教职工主人翁责任意识，促进了学校各项工作的开展，真正体现了广大教职工的主人地位。
三、加强工会自身建设，健全工会组织
我们始终遵循服务大局、突出维权、依靠群众和齐抓共建的原则，健全工会组织，提高自身素质。认真宣传、贯彻《工会法》、《教育法》、《教师法》，把维护教职工合法权益作为工会的基本职责。工会每年订阅《中国教工》等理论刊物，为做好工会工作，提高工作实效，工会班子成员能注意自身的学习和提高，积极主动地做好本职工作，积极为教职工说话办事，努力维护教职工的合法权益，以自身素质和工作业绩赢得了广大教职工的信赖。
四、实施送温暖工程，创建温馨“教工之家”
学校工会努力完善参政议政的外部条件，主动与行政领导互相沟通、增进合作，及时把教职工的心事传递给学校党政领导，争取领导支持，积极主动地为教师做实事，办好事，关心教职工的生活，积极开展为在职病困教职工、离退休教师“送温暖”活动。
工会与党政领导能及时为生病住院、亲属亡故、办婚喜事、生日的教职工进行慰问，每逢春节、重阳节均组织人员到离退休教师家中慰问；对在新区无房子的教师学校在宿舍分配上给予了照顾；全力建好“教工之家”，学校从有限的经费中拨出几万元建成教工活动室，添置各种健身活动器械，让教职工在业余时间有个舒适优雅的活动环境；每年在节假日，如“三八”妇女节、“五一”劳动节、教师节、国庆节均对教职工进行慰问或举行活动，既丰富了校园文化生活，又增强了工会在教职员工中的凝聚力。
在工作实践中，我们深刻地体会到学校的发展离不开党政工的紧密配合、互相支持。在学校党、政、工的共同努力下，我校创建“教工之家”活动卓有成效，促进了学校各项工作的有效开展，“教工之家”成为教职工共有的温馨的家。
当然，在工作中我们难免也存在一些不足之处，展望未来，我们使命在肩，义不容辞。当以更加高昂的姿态，求真务实的作风，维护全体教职工的合法权益，研究新问题，解决新矛盾，提高工会组织在教职工心目中的地位，使“有困难找工会”成为大家的共识。工会将为教职工创造更好的生活和工作条件，为我校教育事业的蓬勃发展，为创建团结、民主、文明、温馨的“教工之家”而奋斗。
资兴市二完小工会
2009年12月
学校办学基本标准达标情况汇报 坪山新区坪山中学 深圳市坪山中学创建于1949年，位于深圳市坪山新区坪山街道，与新中国一起成长，是一所公办初级中学。近年来，特别是坪山新区成立后，学校的硬软件建设走上了快速发展之路，逐步建设了理念文化、行为文化、视觉文化、景观文化等一套完整的文化系统，形成了“德育领先，艺体见长”的办学特色，开始了品牌学校的追求。按照坪山新区党工委书记杨绪松提出的“打造新区王牌学校”的要求，坪山中学在校长林俊红等学校领导团队率领下，励精图治，开拓创新，真抓实干。学校确立了包括“基本理念、一训三风、办学理念、治校理念、口号誓词”等内容的学校理念文化，秉承“文化铸校，和谐兴校”的办学理念，积极践行“厚德，笃实”的校训，已形成“德育领先，艺体见长”的办学特色。学校重视教师专业发展，注重学生的全面发展及特长的培养，注重培育积极健康的学校文化，依法治校，教育教学质量稳定居于新区前列，已成为一所校风好、质量高、有特色、具一定影响力的优质学校。 1.生均占地面积。 学校占地面积40000㎡，1906名学生，生均占地面积20.99㎡ 2.生均校舍建筑面积。 建筑面积25796㎡, 生均校舍建筑面积13.53㎡. 3.体育运动场地。 学校现有38个教学班，有300米环形田径运动场1个、能容纳1200人的体育馆1座、室外塑胶篮球场4个，排球场1个。 4.学校教学及教学辅助用房。 学校现有普通教室38间，计算机室3间，语言实验室1间，音乐室2间，舞蹈室、管乐室、美术室、体育室、多媒体综合电教室、
多功能室、图书室、广播室、电视台、团队活动室、心理辅导室、保健室、综合档案室、科技室各1间，物理实验室3间，化学实验室3间，生物实验室1间，物理、化学、生物仪器室、准备室各1间。教学及教学辅助用房按标准化学校标准配置，内部设备均达到省一级标准。 5.办公用房及生活服务用房。 学校现有教师办公室7间，行政办公室10间，会议接待室1间，厕所符合安全，卫生标准。教工食堂符合安全，卫生标准，单身教工宿舍26间符合安全，卫生标准。 6.班额。 学校现有38个教学班，1906名学生，平均51人/班。 7.教学仪器设备设施。 教学设备设施种类、规格、数量严格按照《广东省初级中学教育装备标准（试行）》配置，达到省级标准。 8.生均藏书量。 学校现有藏书61000册，生均32册。 9.师生比。 现有教职工165人，其中，一线专任教师149人，师生比为1:12.8。 10.校长任职资格。 林俊红校长期在教学第一线，她先后参加西南大学教育管理硕士的学习，参加了全国校长高级研修班和北师大全国校长管理创新研修班等等培训学习，在学习中提升，在学习中发展，已经成为富有教育激情，充满教育理想，具有较强的领导力和专业能力学习型、专家型的教育管理者。在日常管理服务工作中，她坚持以人为本，关注青年教师成长，她勤奋、细致、严谨的管理风格深受教师好评。林校长是广东省首批中小学校长工作室培养对象，深圳市“十佳优秀校长”，深圳市学科带头人，坪山新区名校长工作室主持人。
玉井巷小学体育汇报材料 我校乒乓球体育特色项目，已2年有余，在这2年多的时间里，我们一直以全面贯彻党的教育为方针，积极推进素质教育，努力实现“以德育教育为首，以体育教育为特色，以提高学生综合素质为根本”的特色目标开展工作。 一、引导全体师生树立先进的体育理念。 1、把“健康第一”的理念融入到教学管理中去。 “健康第一”不仅是学校教育的指导思想，体育课程改革的指导思想，也是创建体育特色学校的指导思想。我们创办体育学校的目的就是要努力提高全体学生的身心健康水平与社会适应能力。申报创建体育特色学校以后，我们在全校教职工大会上，宣读了“方案”，使教职工认识到创建体育特色学校的意义。德育处布置各班级召开了《关爱生命，健康第一》的主题班会。使全校师生认识到：创建体育特色学校，更加有利于全体学生的身心健康水平的提高，推动学校课程改革的发展，特别是有利于培养学生有利于社会的适应能力培养。 2、把“我运动、我健康、我快乐”的理念融入到师生的各项体育活动之中。 学校操场东西两侧的墙壁上我校教师自己动手画的各种体育运动图案，并在西面的墙壁上写上了醒目的“我运动、我健康、我快乐”的温馨提示语，打造了良好的体育运动氛围。师生积极参加大课间活动，校园艺术节精彩纷呈，体育运动会学生争先恐后报名并取得优异成绩，这都是“我运动、我健康、我快乐”的理念在师生中的行为体现。 二、抓好体育艺术教学常规工作，提高教师素质为创建体育艺术特色学校奠定基础。 在创建乒乓球体育艺术特色学校的工程中，我们从没有忽略体育常规管理和提高教师素质，这是创建体育艺术特色学校不可动摇之基石。学校从建立常规管理机制入手，学校教导处定期对教师的教学常规工作进行检查。从音、体、美教师的备、上、研、训等方面对教师的教学常规进行了规范。其中主要对音体美教学的课前常规、课中常规以及课后常规作了明确、具体的要求，使体育教学常规工作在学校得到较好地落实。 我校音体美教师兼具甘于吃苦、乐于奉献、爱岗敬业的精神。他们凭着对教育的满腔热情，对学生满腔的爱，能因地制宜，长期锲而不舍地训练学生。教师的专业能力都比较强，蔡志龙体育组组长，认真负责各项体育工作，平时紧抓训练，张永平体育教师，有多年的执教经验。他们都具有多年的篮球，健身操，乒乓球训练经验，魏长胜老师，有多年乒乓球训练经验，并为学校获得过多次体育比赛奖牌，杨成祥体育教师，多年的执教经验，刘永生体育教师，兢兢业业、认真负责吃苦耐劳，为创办体育特色学校奠定了良好的基础。 三、创新体育校本课程，校本教研是创建体育特色学校的生命线。 1、校本课程的开发与发展是一个长期教育实践的过程，是需要学校领导和全体教师在长期的教育管理和实践中不断总结提高的过程。我们学校制定了《校本课程实施方案》，并把体育校本课程作为其中的一项重要内容。 为了满足学生的需要，培养学生的创造精神和实践能力，任课教师进行大量创造性劳动，以丰富的实践为基础，围绕着体育课外活动开展了篮球技能训练指导、乒乓球指导与实践。
大单小学创建文明校园工作汇报 杨孝栋 2015.9 我校自办校以来，高度重视文明校园的创建工作，以科学发展观为指导，以 思想道德建设为重点，以提高教育教学质量为中心，积极推行素质教育。以文 明校园创建为载体，大力营造安全文明和谐的育人环境。造就一批师德高尚、 业务精良、作风正派的教师队伍，培养德、智、体、美全面发展，且具有健全 人格的社会主义建设者和接班人。 现将有关工作汇报如下： 一、自然概况 大单小学，是一所八村合建学校，校园面积8900平方米，建筑面积1950平方米，现有在校生468人，开设十三个教学班，教职工总数33人，其中专业教师32人，门卫1人。教师中骨干教师1人，县学科带头人4人，高级职称16人。特岗教师7人，学历全部达标。 二、创建的主要做法 （一）加强组织领导，不断完善机构建设 健全的组织机构是创建文明单位的根本保障，成立以校长为组长，教导处、少先队、班主任为成员的学校创建工作领导小组，实行目标负责制，明确职责， 健全网络，完善机制。。 (二) 建立管理机制，保障校园文明建设 为推进文明单位创建活动，我校在原有各项制度的基础上又特别制定《大 单小学文明单位创建长期规划》、《文明单位创建考评细则》、《文明教师、文明学生、文明班组评比条件》等一系列制度措施。学校每年组织一次文明教师、 文明学生、文明班组评选活动，每年组织一次师生以“文明伴我行”为主题的 知识竞赛，以增强师生的文明意识，使文明创建活动得以在我校向纵深发展。
实行“校务公开、民主管理”是学校的基本管理策略。凡是涉及到教职工 切身利益的大小事情，一律要经过教代会民主协商决定。正是因为学校充分尊 重了教职工的民主权利，才使得广大教职工真正树立起主人翁的意识，爱校如 家。学校对教师采取“定岗定责、量化考核”的管理方式，制定了教师评聘方 案和百分考核制度，考核结果公开透明，调动了教师的工作积极性。 （三）开展专题活动，强化师德师风建设 为使文明创建活动内涵更丰富，提高教职工思想道德修养，我们统筹设计 了独具风格特色的载体活动。 为规范教师职业道德行为，继续深化“为学生未来奠基”的理念，全面提 高教师师德修养，打造文明教师队伍，办文明学校，特开展“师爱之行”师德 建设活动。活动以爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终 身学习为师德教育目标，通过“五爱”教育（即“宽容之爱”、“信任之爱”、“赏识之爱”、“尊重之爱”、“平等之爱”）、活化读书载体、“我读书、我快乐、我幸福”网上论坛、“名作欣赏”朗诵会、“我给学生送生日礼物”等系列活动，促 进教师文明从教、以德育人，以独特的人格、学识魅力影响学生。在教师中开 展四评活动，暨自评、学生评、家长评、学校评，树立先进典型，大力表彰先 进。 （四）提高业务能力，打造专业化教师队伍 学校积级组织开展校本培训工作，教师们提升了教育理念，学到了教学方 法，提高了现代教学技术的使用水平。学校要求每位教师每学期自学一本教育 理论书，每学期写四篇读书心得。每月交一次教学反思。长年扎实地开展教师 五项基本功训练，其中包括两笔字、简笔画、课件制作。 学校的核心工作是教学工作，课堂教学始终是实施素质教育的主渠道。因
小学校办学特色介绍 我校现有教学班18个，在校学生1200多名，教职工48名。学校在加强德育工作、提高教学质量、加强队伍建设、改善育人环境、完善学校管理等方面开展了大量工作，取得了明显成绩，推进了素质教育，提高了办学水平。 一、正确把握办学方向，努力打造学校特色 （一）办学理念明确 近年来，学校坚持以“为人生打基础，与学生共发展”为办学理念，以“实言、实行、实心”为校训，以教师发展为本，以校本培训为载体，立足规范，突出特色，引领教师做文化人，形成了“规范+特色”、“合格+特长”的办学模式，切实加强“三风”建设，即“在合作中发展，在成功中超越”的校风、“以情激趣，以情导行，以情启智”的教风、“我爱学，我能学，我会学”的学风。学校制定了切合实际的长期发展规划及五年发展规划，提出了中远期目标。 （二）管理水平提高 学校不断提升办学品位，建立了一支“务实高效、开拓创新”，具有“专家型、学者型”素质的干部队伍。多年来，学校班
子坚持民主治校、依法治校、模范引领，充分体现“制度育人、情感育人、服务育人”的管理风貌。 （三）办学特色突出 学校注重和谐发展，努力打造办学特色：一是德育课程一体化，坚持文化育人、制度育人、活动育人相结合，加强对学生行为习惯的养成教育，形成良好的道德品质和行为素养；二是科研培训一体化，学校搭建多种平台，促进教师的专业成长，深入开展课题研究，提高教师科研能力，加大校本教研力度，加大投入进行校本教材的开发。 二、德育课程一体化，提高学校育人实效 （一）完善育人制度，加强规范管理。 为提高德育工作实效性，我校力求使德育管理由“管理型”变为“指导型”，德育工作始终做到专时专用，升旗仪式、晨检、夕会、班队会等时间绝不移作他用。 1、抓培训提高。组织教师认真学习胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观以及《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等法律法规，以提高德育工作者的政策理论水平。着重抓好班主任和辅导员的队伍建设，如通过班主任
真抓实干提品位强化管理促发展 ——靖边中学“六大创建”汇报材料 靖边中学始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，坚持以科学发展观和党的“十八大”精神为指导，在市县教育局的关心支持和正确领导下，我校教职员工团结协作、不懈努力，在加强师德建设、制度建设方面取得了优异的成绩。在此次创建文明校园过程中，成立了领导小组，创办了学习专栏，完善了各类资料，从学校硬件设施，教学管理，高效课程改革，办学行为，环境净化等多方面、多层次进行了精心准备，就有关情况汇报如下： 一、学校概况 靖边中学创建于1956年，1959年发展成为一所完全中学，1978年被确定为县级重点中学，同年被列为榆林地区十三所重点中学之一。2004年7月，被省教育厅命名为“陕西省重点中学”。2007年3月，靖边中学迁往新校区，校园占地200.6亩，建筑面积52965平方米，总投资1.4亿元。学校教学设施功能齐全、配备完善，完全能满足学校的教育教学需求。 学校现有教职工316人，在校生4148人。经过50多年的发展，学校已发展成一所有层次、有规模、有特色，环境优美、人才荟萃、设施先进的重点中学。 学校始终以服务学生为导向，坚持“育人为本、德育为先、尊重个性、多元发展、培养创新精神、提高实践能力“的办学宗旨，坚持特色办学，内涵发展的办学方向，使各项工作呈现出良好的发展态势。 学校依据立人教育的四大支柱把德育放在工作的首位，德育工作紧紧围绕学校文化建设的主题，依照“一中心、二辅助、四支撑”的模式实现全员育人、管理育人、文化育人、环境育人。 学校始终本着深远、宽泛、厚实的教学质量观和深远、宽泛、多元的人才培养价值观，稳步提高人才培养质量。近十年来，
中学合格学校创建汇报材料 西张店中学是一所百年老校，现有个教学班，包括六年级两个班，在校学生981人，专任教师48人，其中中学一级和小学高级有26人，专科19人，本科14人，学历基本达标。近年来，在各级领导的支持下，学校面积不断扩大，现学校总占地面积有33000㎡，建筑面积约7000㎡，现有一栋多功能教学楼，一栋宿舍楼，五栋平房，运动场约3000㎡。教学楼配备了多媒体教室、微机室、理化实验室、图书阅览室。为创建合格学校，我校争取各上级支持，加大了硬件建设投入。XX年暑假，投资58万元，建起一栋540平方米平房和一栋280平方米学生食堂；今年暑假，学校又争取资金，投入18万元改造两排平房，并将所有宿舍进行了整理和粉刷。学校校园三区分设，设备设施基本满足教学要求。近年来，学校以“办好人民满意教育，构建文明和谐校园”为目标，不断加强教育教学管理，取得一定成效。学校通过在全体教师中评选师德标兵，教学能手，优秀班主任等活动调动全体教师的积极性。通过在全校开展创建文明班级、文明寝室等活动规范学生行为，并坚持在学生中开展各类先进个人的评比活动。学校鼓励教师参与各类培训，鼓励教师学习现代教育技术，还开展各种形式的教学研讨活动，以不断提高教师的业务水平。学校全面贯彻教育方针，坚持全面开足开齐课程，鼓励学生大胆质疑，鼓励创新。三年初中毕业生共860余人，其中3人考入黄高，22人考入一中，二线生占毕业生30%，毕业率达到100%，教学成绩令社会满
意。教师在优质课、论文、教案、演讲比赛中，有3人获国家奖，有5人获省奖，10人获地市级获，有1人出了教育教学论文专著。由于地域较偏僻，加之多年投入不足，缺少统筹规划，学校仍存在很多问题。首先表现在硬件上是仅仅够用，水平不高；地域问题导致优秀师资难留，教师整体年龄偏大；学校管理还不够规范，力度不够；留守学生较多，安全管理压力较大。我们决心借合格学校创建为契机，加大硬件建设投入，加强学校各方面管理，为让西张店中学真正成为一所合格学校并逐步成为麻城市示范学校而努力！ 2019-09-24 西张店中学是一所百年老校，现有个教学班，包括六年级两个班，在校学生981人，专任教师48人，其中中学一级和小学高级有26人，专科19人，本科14人，学历基本达标。近年来，在各级领导的支持下，学校面积不断扩大，现学校总占地面积有33000㎡，建筑面积约7000㎡，现有一栋多功能教学楼，一栋宿舍楼，五栋平房，运动场约3000㎡。教学楼配备了多媒体教室、微机室、理化实验室、图书阅览室。为创建合格学校，我校争取各上级支持，加大了硬件建设投入。XX年暑假，投资58万元，建起一栋540平方米平房和一栋280平方米学生食堂；今年暑假，学校又争取资金，投入18万元改造两排平房，并将所有宿舍进行了整理和粉刷。学校校园三区分设，设备设施基本满足教学要求。近年来，学校以“办好人民满意教育，构建文明和谐校园”为目标，不断加强教育教学管理，取得
创建省级“模范教工之家”的汇报材料 尊敬的各位领导、专家： 首先让我代表平江三中工会及全校师生对各位亲临我校指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！ 平江三中是一所地处湘赣交界偏远山区的普通中学，创建于1951年，它经历了近六十年的风雨，为山区教育的发展做出过较大的贡献。其间工会工作历来被视为平江三中的一张名片，在学校的发展道路上发挥着重要作用。近年来沿海及周边经济飞速发展，平江作为国家级贫困县，师资曾一度严重匮乏，而我校却始终保证了师资的稳定性。省市设立示范性高中后，我校生源质量大幅度下降，而高考录取率却连年提高，XX—2010年连续五年超额完成了县局下达的高考任务，2010年毕业生在入校时只有四人进入全县中考前1000名的情况下，高考录取一、二、三本人数仍达155名，各项指标均列全县之首，XX年以来0000我校先后被上级组织评为县教育质量先进单位、政务公开“岳阳市品牌单位”、县委县政府“文明单位”、“岳阳市红旗团委”、县总工会“先进基层工会”、县教育局“工会目标管理先进单位、县、市“模范职工之家”等光荣称号。这些成绩的取得，与工会工作密不可分。吸纳人才，留住人才，使我校师资队伍相对稳定，发挥教师团结奋进的创新精神，调动教师的劳动热情，
发挥每一位教师的聪明才智，提高课堂教学效率，使我们得以在贫瘠的土壤上培育出丰硕之果。 由此，我校党政对工会在办学施教中的重大作用取得了空前一致的认识，并决心向更高目标迈进，XX年年第七届一次教代会通过决议：创建“省级模范教工之家”。 下面我就我校的建家工作作一简要汇报。 一、党政重视建好家。 1、统一思想认识，形成工作合力。 近几年来，我校工会牢记党的“依靠”方针，深入学习实践科学发展观，贯彻全总及省市总工会关于加强学校建设“职工之家”的有关文件精神，以创建省级“模范教工之家”为目标，不断丰富建家内涵，增强工会活力，充分发挥教工民主管理、民主监督、参政议政的作用和工会的桥梁、纽带作用，为两个文明建设作出了积极的贡献。 通过近几年来的建家活动，我校党政领导也深切地体会到，团结教工群众，充分调动教工的积极性、创造性是搞好学校各项工作和全面提高教育教学质量的前提；创建模范教工之家，全面提升工会工作的总体水平，是密切党政领导与教工群众关系、挖掘学校内在潜力的有效措施。为此，XX年年底学校党总支召开党政工联席专题会议研究建家工作，在七届一次教职工代表大会上又通过了关于创建省级模范教工之家的决议，达成了将建家工作纳入学校整体工作规划内
创建校园文化建设特色学校汇报材料 校园文化建设是学校育人工作的重要一环，它能促进整个学校的教育思想、教育管理、教育方法的变革，对于引导学生坚定正确的人生方向，提高思想道德素质，开发学生智力，增进学生身心健康，帮助他们树立和形成良好的审美观以及和谐的人际关系，促使学生产生积极的情感和创造意识，促进学生全面成才具有重大的意义。根据教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》，依照绵阳市教育局印发的《绵阳市校园文化建设实施方案》，我校在学校整体办学目标的指引下，将搞好校园文化建设作为校内精神文明建设和创设优质教育、教学质量的重要内容，以我校校魂“负责、奉献”为校园文化的灵魂，以“合作、活泼、和谐、获得”四方面为校园文化的骨架，以我校少年军校特色建设为校园文化的血肉，广泛开展校园文化建设。促进了学生的健康成长，推进了学校的整体建设，使学校在高层次、高质量的道路上迈出了坚实的步伐。根据《绵阳市校园文化建设特色学校检查验收标准》，现将我校在校园文化建设活动中的自查情况作如下汇报。 一、合作篇----干群合作、师生合力，构建校园文化建设机制 1、机构健全，形成校园文化建设网络 长期以来，学校充分认识到校园文化建设综合性、复杂性
的特点，建立和健全了校园文化建设的组织管理机构，健全了校园文化建设网络，整体联动，形成合力，齐抓共管，保障校园文化建设工作顺利开展。目前，学校建立有以曾乐云校长为组长的校园文化建设领导小组，将校园文化建设纳入了学校建设总体规划与年度计划，并保证了经费开支。主管德育杨俊副校长全面负责校园文化建设的督促和指导，建立了教育处统筹校内各项文化环境建设的管理格局，通过教务处、后勤处、年级组、团委、学生会互相配合，干群合作、师生合力，全面开展相关的教育与活动。为了使校园文化建设得到扎实持续的开展，适应现代化学校建设的需要，学校长期致力于两支队伍的建设，即：以年级主任、教研组长、德育教师及艺术教师为骨干的指导教师队伍和积极、活跃的学生干部骨干队伍的建设，通过对校园文化建设的意义、内容、方式、手段、意义的引导，鼓励学生们承担校园文化建设的重任，为创建良好、优质、文明、健康的校园环境而努力工作。保证了校园文化建设始终按学校的整体规划健康发展。 2、铸造灵魂，树立校园文化核心 校园精神是校园文化的灵魂，是校园文化建设的核心。良好的校园精神具有催人奋发向上、积极进取、开拓创新的教育作用。学校将树立鲜明的校园精神作为开展校园文化建设的前提，努力培养校园文化个性，形成特色。为此，我们确立了以
XXX小学 创建市级文明学校申报材料 一、学校基本情况 XXX小学始建于70年代。位于XXX人民政府所在地西南方向约200米处，占地面积为10608平方米，建筑面积2051平方米。校园内绿树成荫、青草碧绿、环境优美。学校主要服务对象为XX村XX组的适龄儿童和XX、XX、XX 村的部分适龄儿童。 学校现有教职工27人，专任教师学历合格率为100%。本期有在校学生517人，开设10个教学班,住宿生171人。全校教师团结协作，积极工作。 学校以“勤奋乐学，求实创新”为校训，牢固树立“文明进取，团结奋发”的教风和“勤学多思，乐学好问”的学风，进一步落实“依法治校、质量兴校”的总体要求。积极推动学校的精神文明建设工作，促进学校的规范化建设，提高全体师生的思想意识，树立良好的道德观念，倡导文明新风，培养素质合格学生。 二、开展文明学校创建活动，提升办学水平。 创建“文明学校”是全面贯彻党的教育方针，坚持正确办学方向的一项重要举措。近年来，我校把创建“文明学校”活动，作为发展规划的一项重要内容，积极坚持开展创建活动，牢固树立育人为本的思想，始终确立德育工作在素质
教育中的首要位置，进一步发挥学校作为精神文明建设主阵地的作用，坚持“管理育人、教书育人、环境育人”。进一步优化育人环境，提高教育教学质量和学校文明水准，并取得显著成绩。 （一）、育人为本、德育为先。 学校精神文明建设，把育人工作摆在首位。以道德和行为规范养成教育为基础，以“学会做人”为前提，以《小学生守则》、《小学生行为规范》为依托，以“文明班级”评比为载体，以师德师风考核为导向。工作上“大处着眼，小处着手”，注重过程管理，努力做到全员育人，全程育人，提高德育工作针对性和实效性，具体做法： 1、抓好德育教师队伍建设，提高育人水平。 我校由副校长分管德育工作，由大队辅导员、班主任教师组成德育队伍，把师德教育摆在教师队伍建设的重要位置。教师在工作中依法执教，爱岗敬业，自觉抵制拜金主义、享乐主义等腐朽思想的影响；关心爱护全体学生，真正做到爱护学生而不放纵学生，严格要求学生而不粗暴对待学生，耐心教育学生而不歧视、挖苦学生。我校学生生源复杂，单亲、留守儿童人数较多，学生的心理健康便成为教师们日常工作的一个重点，开学初我们排查了各班级留守儿童、单亲家庭子女，尤其对这些学生中的特殊学生进行了摸底，了解实情，对症下药，责任到人。还要求教师衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明大方。不定期组织召开班主任工作会议，总结班级管理取得的成绩和
——雨花区劳动东路小学创建长沙市合格学校汇报材料 劳动东路小学是一所属雨花区教育局管辖的全日制学校,学校地处长沙市雨花区西北部的茶园坡小区，地理位置优越。校园绿树成荫，碧草青青，雕塑、福娃宝地以及宣传橱窗，营造了浓郁的校园文化氛围,学校以她丰厚的文化底蕴，优美的校园景色，务实的工作作风,优异的教学质量，展现出了劳动东路小学与时俱进的特有魅力。 一、学校基本情况 学校占地面积129１9平方米,现有１9个教学班,教师56人，在籍学生９18人，其中进城务工子弟17７人。学科教师配备合理、全面实施教师聘任制，除病休教师外，全员上岗。学校按照编制标准和学科要求配备学历合格的专任教师。（语文教师19人、数学教师10人、外语3人、品德与社会教师3人、科学教师3人、音乐教师3人、美术教师2人、体育与健康教师3人、信息教师1人。学校有国家级教师1人,省级骨干教师1人，区级骨干教师3人。学校配备兼职卫生教师1人、兼职的心理健康教育教师2人，都具有心理健康教育资格证。) 学校按教学、体育运动、生活等不同功能进行分区，布局合理，分区明确，整体协调。体育场占地面积3０05平方米，设置了2０0米环形塑胶跑道,两个篮球场；绿化占地面积697 平方米。学校校舍面积5982平方米,校舍安全，无D级危房。 学校现有音乐教室2间、美术室１间、多媒体教室1间、计算机教室(语言实验室）1间，科学实验室一间68.9㎡、准备室一间10.2㎡、仪器室实验员室一间２1.6㎡、科技室一间5０㎡,生物园地面积达到320㎡。学校有40台计算机室一间，多媒体梯形教室一间,使用投影仪,座位200多个。每个教学班实现了“班班通”。有体育室、卫生室、综合档案室各1间，办公用房8间。有符合要求的学生餐厅和学生寝室。学校公共教学用房充足、各专用室制度齐全，做到了充分利用。 学校教学仪器配备基本达到了《湖南省小学数学、科学教学仪器配备目录》要求,存放于仪器室,布置存放合理。专人负责仪器的管理，有详细借用报损等记录，按照《湖南省小学体育器材设施配备目录》、《湖南省中小学生卫生室器械与设备配备目录》及教育部《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》要求配备了专用器材。
同心同德铸辉煌群策群力建馨家 ——杨庄小学区级“先进教工之家”工作汇报材料淮安市杨庄小学是一所完全小学，现有教职工29人，学生265人，2015年由原杨庄九年制学校撤并初中改建而成。这给小学办学带来了一片新天地。相对宽敞的校舍给学校各室的配备提供了条件，学校绿化较好，校园文化气息浓。是一个理想的办学场所。 学校始终坚持全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，坚持以德育为首、智育为主、育人与成才并重的原则，努力培养社会主义建设的优秀人才。学校坚持正确的办学方向，落实科学的发展观，学校领导班子勇于探索，锐意进取，广大教职工齐心协力，团结拼搏，在教育教学、课程改革、校园建设、师资建设等方面取得一定成效，学校已进入一个快速、稳健、良性发展的新阶段。伴随着学校蓬勃向上的前进步伐，学校成立了创建区“先进教工之家”领导小组，确定了“先进教工之家”的阵地，目前区“先进教工之家”的条件已经具备。 一、目标明确，职责到位，努力学习进取，增强创建意识。 学校在上级教育工会和淮阴师范学院工会的关心支持下，努力实践“三个代表”的重要思想，以科学的发展观统领学校工作全局。认真贯彻落实、全心全意依靠工人阶级的根本指导方针，全面贯彻实施《教育法》、《教师法》、《工会法》，根据区教育工会对学校基层工会创建“先进教工之家”活动的有关要求，党政工明确各自职责，同心同德，群策群力，紧密配合，使创建“先进教工之家”的工作能够分阶段扎实地进行。在学校工会成立后即召开工会工作会议，布置创建任务，学校专门成立建“家”领导小组，由郑鹏校长任组长，下设工
作小组和监督小组。并组织全体工会委员和学校总务等人赴淮阴师范学院模范教工之家参观学习，使大家深受启发，增强了我们创建区“先进教工之家”的信心。工会还积极向党组织汇报工作，反映教职工呼声以及教职工普遍关心的热点问题，以争取党支部支持指导，因此，工会与党政领导，党政领导与教工关系之间融洽。这样开放民主的领导作风，增强了学校的凝聚和战斗力。同时，党支部和工会还经常组织教工学习法律法规，铸师魂，促师德，争奉献，涌现出不少好人好事，促进了学校教育教学质量的稳步提高。独立建制后，学校先后通过了淮阴区“和谐校园”、“平安校园”的创建验收工作，学校聘请淮阴歌舞团孙老师、陆老师为我校黄梅戏教学辅导员，这使我校的黄梅戏艺术特色教育又步入一个新台阶。参赛节目在2016年淮阴区中小学生体艺节上获得一等奖。 二、抓住机遇，锐意进取，不断完善制度，推进民主建设 建立健全各项规范的民主制度和完善教职工代表大会制度是全心全意依靠教职工办学和保证教职工当家作主的具体体现。学校通过民主推选于2015年9月初成立教代会，并组织全体代表培训学习，使教代会制度逐步健全，日臻完善，工作更加规范化、制度化。学校认真召开教代会，代表们充分发挥主人翁精神，本着实事求是的态度，审议行政工作报告、学校的章程、奖惩条例及规章制度，全体教职工为学校建设积极进言献策，畅所欲言，认真履行代表的职责。教代会的成功召开，提高广大教职工参政议政的能力，激励着他们为学校的工作而不懈努力。同时，教代会的审议建议、审议通过、审议决定、
打造“爱心校园”彰显学校特色 ——双沟实验学校特色学校建设汇报材料 一、指导思想 爱是生命的延续点，爱是教育的出发点，爱是教育成功的基础，更是教育的最终目的。学生因为有了爱，才变得积极向上，学校因为有了爱才变的和谐美满，为此，我校在实施素质教育的同时大力推进爱心教育，以引领校园以“爱”为主题文化建设构建和谐校园，让学生了解爱、学会爱、感受爱、回报爱。从自身特点出发，大胆探索和实践，锐意进取，深化改革，丰富内涵，着力抓好学校特色建设，突现爱心教育，形成鲜明风格，提升办学品位，全力推进素质教育的高质量发展。现将学校特色建设情况汇报如下。 二、合理分析校情、科学准确定位 1、理论依据 孔子说“仁者，爱人”，孟子说“爱人者，人恒爱之；人恒敬之”：，霍懋征说“没有爱就没有教育”，温家宝2009年教师节前夕在北京35中学听课后说“没有爱就没有教育，没有爱就没有一切”，李镇西说“爱心和童心，是我们教育事业永不言败的最后一道防线”，“离开感情，一切教育都有无从谈起”，爱因斯坦“人类真正进步的取得，依赖于发明创造的并不多，更多的是依赖于人的良知”。蒙台梭利说过“我们对儿童所作的一切，包括爱，都会开花结果，不仅影响他一生，也决定他一生。” 教育的本质和关键是人性的教育。人性，最主要的是善良、真诚、仁义、奋发向上、自强不息。爱心教育，从大的说就是要教育学生爱国、爱人民，小的则是爱父母兄弟、爱老师同学。延展开来，则有爱护弱势群体、爱自然万物等等。教育学生要充满爱心，教师首先要有爱心，在教育过程中要能体现这种爱心，要把爱的教育贯穿于教育教学始终。 2、现实依据 近年来，师生的爱心及责任感有所缺失，培养富有爱心、富有责任感的学生是每个教育工作者应尽的义务，从教育的角度来说，爱是做人的准则，更是教育的方法。教师进行教育教学创新，开发校本课程，实施个性教育都是爱的体现，教师如果能用自己的言行表达对学生的爱和尊重，也就可以在潜移默化中让学生学会了尊重，并懂得了爱，爱是教育学生的前提，是教师的一种教育能力，可以说爱是教育的根本。 三、精心组织、周密实施，确保特色学校创出实效 为切实搞好特色学校创建工作，一是建立组织。学校成了校长任组长，分管校长任副组长、各科室成员组成的特色学校创建工作领导小组，具体负责特色学校的创建工作，领导小组成员定期召开会议，分析学校在特色创建过程中出现的问题，及时进行整改和部署，调整创建措施。二是制定相关制
浦口中学创建文明校园工作汇报 我校自办校以来，高度重视文明校园的创建工作，以科学发展观为指导，以思想道德建设为重点，以提高教育教学质量为中心，积极推行素质教育。以文明校园创建为载体，大力营造安全文明和谐的育人环境。造就一批师德高尚、业务精良、作风正派的教师队伍，培养德、智、体、美全面发展，且具有健全人格的社会主义建设者和接班人。 现将有关工作汇报如下： 一、自然概况 大单小学，是一所八村合建学校，校园面积8900平方米，建筑面积1950平方米，现有在校生468人，开设十三个教学班，教职工总数33人，其中专业教师32人，门卫1人。教师中骨干教师1人，县学科带头人4人，高级职称16人。特岗教师7人，学历全部达标。 二、创建的主要做法 （一）加强组织领导，不断完善机构建设 健全的组织机构是创建文明单位的根本保障，成立以校长为组长，教导处、少先队、班主任为成员的学校创建工作领导小组，实行目标负责制，明确职责，健全网络，完善机制。 (二) 建立管理机制，保障校园文明建设 为推进文明单位创建活动，我校在原有各项制度的基础上又特别制定《大单小学文明单位创建长期规划》、《文明单位创建考评细则》、《文明教师、文明学生、文明班组评比条件》等一系列制度措施。学校每年组织一次文明教师、文明学生、文明班组评选活动，每年组织一次师生以“文明伴我行”为主题的知识竞赛，以增强师生的文明意识，使文明创建活动得以在我校向纵深发展。
实行“校务公开、民主管理”是学校的基本管理策略。凡是涉及到教职工切身利益的大小事情，一律要经过教代会民主协商决定。正是因为学校充分尊重了教职工的民主权利，才使得广大教职工真正树立起主人翁的意识，爱校如家。学校对教师采取“定岗定责、量化考核”的管理方式，制定了教师评聘方案和百分考核制度，考核结果公开透明，调动了教师的工作积极性。 （三）开展专题活动，强化师德师风建设 为使文明创建活动内涵更丰富，提高教职工思想道德修养，我们统筹设计了独具风格特色的载体活动。 为规范教师职业道德行为，继续深化“为学生未来奠基”的理念，全面提高教师师德修养，打造文明教师队伍，办文明学校，特开展“师爱之行”师德建设活动。活动以爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习为师德教育目标，通过“五爱”教育（即“宽容之爱”、“信任之爱”、“赏识之爱”、“尊重之爱”、“平等之爱”）、活化读书载体、“我读书、我快乐、我幸福”网上论坛、“名作欣赏”朗诵会、“我给学生送生日礼物”等系列活动，促进教师文明从教、以德育人，以独特的人格、学识魅力影响学生。在教师中开展四评活动，暨自评、学生评、家长评、学校评，树立先进典型，大力表彰先进。 （四）提高业务能力，打造专业化教师队伍 学校积级组织开展校本培训工作，教师们提升了教育理念，学到了教学方法，提高了现代教学技术的使用水平。学校要求每位教师每学期自学一本教育理论书，每学期写四篇读书心得。每月交一次教学反思。长年扎实地开展教师五项基本功训练，其中包括两笔字、简笔画、课件制作。 学校的核心工作是教学工作，课堂教学始终是实施素质教育的主渠道。因
乡镇小学创建合格学校工作汇报材料 下面是我给大家分享的乡镇小学创建合格学校工作汇报 材料，希望对你有帮助。 一、学校的沿革与概况 山江镇中心小学始建于1951年秋，其前身是解放前的敦仁乡小学和省立边区小学总兵营分校。1950年改名为省立边区总兵营小学，1951年改为县立总兵营小学，1952年更名为叭固完全小学，1958年改为山江完全小学，1986年改为山江中心小学，20xx年3月与凤凰县第二民族中学合并后更名为山江九年制学校。学校的服务范围广，生源来源于山江镇的15个行政村和1个街道居委会，学生99%以上是苗族学生。学校现有校园面积16964.68平方米，校舍面积4719.01平方米。学校现有教师44人，其中有小学高级教师23人。现有学生752人，分14个教学班。学校坐落在凤凰县黄毛坪村中心位置，其民族特色非常突出。尤其是近年来，随着苗族风情乡村旅游事业的蓬勃发展，在学校附近有中国苗族博物馆、苗人谷、山江苗寨、好友苗鼓寨、马鞍山苗寨、老家摘苗寨等新兴旅游景点，学校就处在这些旅游景点的中央。学校的苗族花鼓队、苗族盛装队、号鼓队在参加苗族人民的传统节日活动表演中受到社会各界的好评，苗族风情在这所学校中得到了最好的传承和延续。 在各级领导的关心和支持下，我校秉承严谨求实的校风和
务实、创新、求真、尚礼的理念，以德为本、以质量立校，各项工作突飞猛进，频频取得可喜的成绩。 二、统一认识，发展第一 (一)、领导重视，全校上下团结一心。 教育发展是第一，学校"坚持正确舆论导向、坚持科学民主决策、坚持办人民满意教育"，牢牢抓住合格校建设的机遇，成立了工作领导小组和工作小组，制定了周密的工作方案，校长亲自挂帅，行政领导分工负责。自接受创建任务开始，学校全体行政人员认真学习《湖南省义务教育合格学校验收标准》和《湖南省义务教育办学标准(试行)》，针对现状，找出不足，制定工作要点和奋斗目标。学校先后多次召开了全体教职工动员会、行政会和教师工作布置会，加强教育发展的思想认识。县教育局的领导多次来我校督查指导，提出诸多宝贵意见，为学校营造了良好的创建氛围，顺利实施各项工作。 (二)、工作务实，稳步有序 自20xx年创建工作开展以来，领导小组和全体行政人员尽职尽责，坚持"以创建为动力，促管理水平和办学质量的提高"，做到"软件、硬件双达标"，收集整理了众多资料，基本完成了学校公租房建设项目，完成了综合楼建设项目和校园硬化建设，完成了实验室内仪器柜、仪器的建设与配备。校容校貌大为改观，各项设施设备基本达标。 三、精心规划，加大投入。
申报模范教职工之家自查自评汇报材料 （工会主席——王亚萍） 尊敬的各位领导： 您们好！我是霍城县示范幼儿园工会主席王亚萍。现在由我向大家作自查自评报告，我园工会在上级工会和幼儿园党、政领导的关心和支持下，积极认真地开展创建“模范教职工之家”活动，成立了以园党支部书记为组长，园长、工会主席为副组长，工会委员和教职代表为成员的创建工作领导小组，明确责任，履行职能，制定了切实可行的创建计划和实施方案。自2008年3月我园工会通过了伊犁州教育工会“模范教职工之家”的考核验收后，为充分发挥“模范教职工之家”的积极作用，我园工会不断加强自身建设，切实履行工会职能，努力为广大教职工办好事、办实事。现通过全园职工（会员）代表评议大会，参加会议41人，同意申报自治区“模范教职工之家”人数41人，现对照《自治区教育工会基层组织创建“教工之家”考核验收标准》，自查自评如下： 第一项：党委领导。总分25分，自查得分：24.5分，失分的主要原因是由于幼儿园教师缺编，没有专职的工会干部，工会干部全部由教学一线的老师兼任，教学任务重，工会干部两头兼顾，工作压力大，导致好多活动不能经常开展，落实不好。针对失分项，制定整改措施如下：一是尽快配备专职的工会干部，确保工会各项活动落到实处。二是进一步关心关注教职工的冷暖问题，为他们多办好事、实事。三是加强工会干部的理论知识培训，形成专业型、学习型的工会组织。 第二项：行政支持。总分25分，自查得分：24.7分，失分的主要原因是工会的办公设施比较简陋，研究工会工作不够及时，工会经费紧张。针对失分原因，制定整改措施如下：一是及时配齐配全工会办公设施，创建一个良好的办公环境。二是及时足额拨付工会经费，努力解决教职工的实际困难。三是进一步关心和支持工会工作，定期
特色学校汇报材料 特色学校汇报材料 吕锐 尊敬的各位领导、各位专家、各位同行, 非常感谢给我们学校这个机会，一起来关注学校在课程建设过程中遇到的实际问题，集思广益，研究问题，思考出路，让我们共享教育的成果与智慧，不断提升教育品质。今天我汇报的题目是《依托“海洋文化” 特色成就学校涵发展》。如果有不妥的地方敬请得到大家的帮助和指导。 xx第九小学自2005年建校以来，在“让每一位学生和每一位教师都获得发展，让每一位家长都感到满意”的办学理念引领下，沿着“德育为先，质量至上，突出特色、科研兴校”的办学思路，朝着“‘市一流，省知名，国际接轨’的‘规+特色’”的品牌学校的目标迈进，成为xx教育一颗璀璨的明珠，得到了社会各界的广泛认可。2011年起以特色样本校为依托，在创建海洋特色学校方面做了积极探索。 1、突出海洋文化主题，营造具有海洋气息的校园文化环境。无论是
我们寓意深刻的校徽“乘风破浪”还是耸立在校园中心位置的以“学海扬帆”为主题的雕塑，还是校园文化墙楼廊文化建设上，学校结合不同年段的孩子年龄特点，建成了“观海苑”、“听涛廊”、“踏浪坊”、“拾贝阁”等海洋科普长廊；在班级文化建设上，学校发掘海洋文化元素，让学生自己设计班级个性标志，并用海岛名为班级命名，选海燕、海星、海豚等海洋生物形象作为班级吉祥物。行走于这所邻海而建的校园，吸引眼球的不仅有美丽的环境，还有弥漫其中的浓烈海洋气息。 2、开展了系列海洋主题综合实践活动。以每周二下午第三节课海洋文化特色课堂为载体，组织海洋知识竞赛、“拥抱大海”中英文演讲比赛、浪花文学社海洋主题征文比赛、海洋贝壳制作等丰富多彩的活动；并带领学生到海边开展“飘扬的蓝丝带”的护海活动、进行实地考察了解xx每天海货的吞吐量，了解xx海洋污染现状等。通过网络、图册、新闻网络、书籍等分工合作收集相关资料丰富自己的海洋知识，孩子们写出保护大海的倡议书、观察日记、拍摄活动的照片制作简报、手抄报、宣传卡，将知识与趣味、课堂与课外巧妙地融合在一起，培养了师生“感知海洋文化，欣赏海洋文化，创造海洋文化，享受海洋文化”的能力。 3、编写了海洋文化特色校本教材，开设“显性特色”课程。根据班级名片汇编成《童心向海》，根据海洋经典诵读容汇编成《观海听涛》，
小学文明校园创建汇报材料：构建和谐校园彰显文明之风 时光荏苒，步履匆匆，回首近年来，xx县第三小学在县委、县政府和教育局的正确领导下，认真贯彻执行省、市关于创建文明单位的指示精神，在文明办和教育主管部门的正确领导下，紧紧围绕着创建文明校园的标准，创新地充实创建内容、完善创建措施、提高创建水平，结合我校具体实际，始终坚持以党的十八大精神为指针，依托党的群众路线教育实践活动，牢固树立服务意识、奉献意识，认真履行工作职责，紧密团结广大教职员工，工作作风不断改进，教学改革不断深化，素质教育不断拓展，教育教学成果喜人，社会服务能力和人民群众对学校的信誉度进一步提高。在全体教职员工的共同努力下，我们欣喜地看到学校各项工作有了新的突破、新的提高。学校的发展得到了领导的肯定和好评，得到了社会的一致赞誉。 现将有关工作汇报如下： 一、加强组织领导，不断完善机构建设 健全的组织机构是创建文明单位的根本保障，我校文明单位创建组织机构是自上而下形成的组织体系，成立了由校长任组长，党支部书记和副校长任副组长，教导处、大队部、
总务处、电教处、综治办人员为成员的领导小组，并下设了．一个创文办，负责组织安排全校有关精神文明建设和创建“文明校园”的重大活动及落实工作。全校形成一个齐抓共管的良好局面。 二、加强文化建设，优化育人环境 创一流的硬件设施：xx县第三小学，位于和睦大道，学校始建于XX年9月。学校总占地面积14430平方米，建筑面积7217平方米，现有学生人，开设教学班51个。配备有微机室、仪器室、实验室、多媒体教室、音乐教室、舞蹈教室、美术教室、图书阅览室、卫生室、语音室、心理咨询室专用教室、实验室、仪器室全部按照省标准配备器材。拥有完备的多媒体语音广播系统，建立了校园网，实现了办公现代化,实现了与宽带网的互联互通。 建一流的师资队伍：学校现有教职工135人，具有专科及专科以上学历的94人，其中本科以上学历38人，小学特高级教师6人，小学高级教师45人。教师全部参加继续教育培训，教师普通话合格率100%。学校班子成员100%具有专科学历和中级以上职称。加强了师德建设，树立教师良好形象，改进了工作作风。学校班子成员同心同德，各司其职，提高了凝聚力和战斗力。 争一流的管理水平：学校深入开展党的群众路线教育实践活动，努力办好人民满意教育，充分发挥学校教育主阵地的