大班教案妈妈的菜篮子 【篇一：教学案例--妈妈的菜篮子】 设计思路： 随着好吃的蔬果这一主题的不断深入，幼儿对蔬菜品种的认识越来 越多，并且在记录妈妈蔬菜篮这一表格的推动下，幼儿也开始关注 到了日常生活中的蔬菜。在区域活动中，幼儿尝试用美术的方式表 现各种蔬菜的外型特征，积累了一定的蔬菜的表象经验及色彩经验。随着大班孩子抽象思维能力的逐步提高，利用重叠的方法记录妈妈 一周的菜篮子不仅能丰富孩子记录的方式，还对孩子具有一定的挑战。加上孩子已经积累的蔬菜的表象经验，相信幼儿在记录中能够 获得不同程度的成功。 活动目标： 1、尝试使用重叠的方法记录妈妈一周的菜篮子，积累多种记录方式。 2、乐意与同伴交流分享自己的记录。 活动准备： 各自妈妈蔬菜篮的调查表；人手剪好的蔬菜篮子一只；油画棒。 活动过程： 一、交流调查表： 你们的记录表上记录了些什么？谁来介绍？ 除了这些菜，你的记录表上还有哪些不同的蔬菜？ 不同的蔬菜对我们小朋友身体有什么不同的好处呢？ 二、探索蔬菜的摆放： 今天我们要把这么多的蔬菜都装进妈妈的菜篮子里，怎么摆放呢？ 小结：一个个排成一排放不下，大家你靠着我我挨着你，有前有后，这种办法真好。今天就用你们的办法来试试记录妈妈一周的菜篮子。 三、示范妈妈的菜篮子 用一名幼儿的记录表做示范： 1、看看妈妈星期天买了什么菜？ 2、星期天记录好了记录星期几？为什么菜的一些部位看不出了呢？ 3、星期一过了是星期几？这个菜怎么挤进去呢？怎么和篮子里的蔬 菜宝宝你挨着我，我挨着你？（基本方法：看见边就停，看不见、 挡住的地方就当看见跳过去，又看见了接下去。） 4、谁来试试把星期四、星期五、星期六的蔬菜挤进篮子里？个别幼 儿尝试记录。
养老机构安全管理 1、范围 本标准规定了养老机构的安全管理体系、设备设施安全、食品安全、消防安全、医疗护理安全、人身安全、财产安全、信息安全、突发事件应急管理和安全教育与培训的要求。 本标准适用于养老机构的安全管理。 2、规范性引用文件 下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅注日期的版本适用于本文件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本(包括所有的修改单)适用于本文件。 GB 2893-2008 安全色 GB 2894-2008 安全标志及其使用导则 GB 13495-1992 消防安全标志 GB/T 13869-2008 用电安全导则 GB 15630-1995 消防安全标志设置要求 GB/T 28001-2011 职业健康安全管理体系要求 GB 50016-2006 建筑设计防火规范 GB 50045-1995(2005 版) 高层民用建筑设计防火规范 GB 50140-2005 建筑灭火器配置设计规范 GB 50222-1995 建筑内部装修设计防火规范 GB/T 50340-2003 老年人居住建筑设计标准 GB 50437 城镇老年人设施规划规范 JGJ 50-2001 城市道路和建筑物无障碍设计规范
3、术语和定义 下列术语和定义适用于本文件。 3.1养老机构senior care organization 为老年人提供生活照料、膳食、康复、护理、医疗保健等综合性服务的各类组织。 3.2安全safety 免除了不可接受的损害风险的状态。[GB/T 28001-2001，定义3.16] 3.3特种设备special type equipment 涉及生命安全、危险性较大的锅炉、压力容器(含气瓶)、压力管道、电梯等。 注:改写AQ 7002-2007，定义 3.8。 3.4职业健康安全occupational health and safety 影响工作场所内员工、临时工作人员、合同方人员、访问者和其他人员健康和安全的条件和因素。[GB/T 28001-2001，定义 3.10] 4、安全管理体系 4.1安全管理部门及职责 养老机构的安全责任人应是机构法定代表人或主要负责人。养老机构应依法建立安全管理部门，安全管理部门由安全责任人、安全管理人员、相关部门和具体实施安全工作的专(兼)职人员组成，逐级负责本机构的安全管理工作。 4.2安全管理人员要求及职责 4.2.1 安全管理人员要求 4.2.1.1 养老机构应按照机构总人数及服务内容配置相适应的专(兼)职安全管理人员。 4.2.1.2 安全管理相关工作人员应熟悉国家和地方安全管理相关的法律法规及技术规范，并取得相关部门认可的资格证书，持证上岗，具备必要的组织协
幼儿园中班教案:中班户外游戏活动《轮胎转、转、变》教案 设计意图： 轮胎是幼儿常见的物品，也是孩子喜欢玩的玩具，构思这节课意在培养幼儿的合作创新意识，让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，大胆参与，主动地探索，在不断地尝试、游戏合 作中，提高幼儿参与游戏的兴趣，从而在游戏活动中增强幼儿的应变和灵活掌握技巧。 活动目标： 1、能主动与同伴商量、合作游戏，遇到问题能积极想办法解决。提高幼儿的参与和合作意识。 2、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。 活动准备：汽车废旧轮胎自行车废旧轮胎 活动过程： 带领幼儿到户外操场上，踏着音乐做简单的热身动作，活动筋骨，为下面的活动做好基础：1、介绍轮胎的作用 教师拿出准备好的轮胎，让幼儿认识，并让孩子说出轮胎的作用，并说出见过那些不同的轮胎。然后并简单的事发轮胎的玩法，并询问，你们可以有哪些玩法？好好想想！！ 2、幼儿分组，探究轮胎的玩法 分组后，幼儿积极的琢磨，商量，交流，一起归纳轮胎的玩法，有的是一个孩子玩，有的是多个孩子玩。 3、师生一起归纳好玩的玩法，并让个别幼儿做出示范表演。幼儿兴致极高，很快的融入到游戏中去。归纳主要的玩法有 个人玩： （1）幼儿自己在地上滚动轮胎，可以变换走的路线， （2）把轮胎举起来套在脖子里，双手做动作。（这个需要轻点轮胎） （3）把轮胎放地下，幼儿坐在轮胎上活动头部。 多人玩： （1）幼儿们滚着轮胎变成一个大圆圈或走出多种阵型。 （2）把轮胎平方到地上，幼儿逐个学小兔跳：从前跳到后，从里跳到外；从左跳到右里。（3）幼儿学小鸟飞：绕着轮胎里原地飞一圈，看那个小组飞的快飞。 4、幼儿一起参与游戏，感受快乐 幼儿们根据的自己的爱好，选择喜欢的方法，自主参与到游戏中，体验游戏的乐趣，尝试游戏合作的技巧，感受集体合作的力量和伟大。 5、游戏结束。 收拾物品，归放到原来的地方。带领幼儿一起走出游戏场地。 活动反思： 通过此游戏充分锻炼了幼儿身体机能，增强了幼儿之间的友谊，体验到集体合作的快乐和满足，并能在活动中增强了幼儿的自信心和竞争意识。
《我家的菜篮子》教案 课型：造型·表现 班级：二年级（4）班 执教：罗运嫦 一、学情分析：二年级学生好奇、好问、善于大胆想象，但仔细观察意识和概 括能力不足，因此教师要善于引导学生观察菜篮子和蔬果的纹理和质感，激发学生的好奇心，进而引导他们仔细观察、大胆想象。 二、教材分析：通过表现“我家的菜篮子”，引导学生学会关注生活，是本课 的设计意图。教材以一幅色彩鲜艳，具有真实感的蔬菜图片导入本课，通过图片激发学生对“我家的菜篮子”的记忆，课本中还提供了齐白石的作品《到头清白图》。让学生感受大师对生活的追求。画面中的大白菜、红萝卜用笔简练、色彩明快。教师应引导学生欣赏大师如何运用沉着遒劲的线条勾出白菜特征以及画面中的动势关系。 三、教学目标： 1.能运用线条或色彩表现菜篮子与蔬菜的形态、色彩特征。 2.在欣赏中，体验大师对生活美的感受，在探索中，体验多种物体的前后 遮挡与构图的美感。 3.学会关注日常生活美，培养环保意识。 四、教学重点：运用线条或色彩表现菜篮子的形态与色彩特征及构图知识的运 用。 五、教学难点：多个物体的前后遮挡关系 六、教学准备：电脑课件、教具 七、教学过程： 1、教师出示谜语，导入新课：（2分钟） 猜一猜： 师：圆圆的脸儿像苹果，又酸又甜营养多，既能做菜吃，又可当水果生：番茄师：瘦长的身材，翠绿的皮肤，全身是疙（ɡē）瘩（dá），丑了自己美了别人生：黄瓜 师：如果，今天你跟妈妈去菜市场买菜，你会帮妈妈挑些什么蔬菜呢？ 请同学们翻开课本第26页，今天我们一起来学习第九课《我家的菜篮子》 教师出示课题《我家的菜篮子》 2.讲授新课：（12分钟） 说一说：（1分钟） 师：跟妈妈来到菜市场了，你都认识哪些蔬菜呢？请你来说一说你认识的其中一种蔬菜长什么样子的，味道怎么样？ 生：………（举手回答） 师：看来同学们都非常热爱生活，知道不少的蔬菜种类。 看一看：（3分钟） 师：今天老师也带来了很多的蔬菜，我们一起来看一看这些蔬菜都有哪些形状和颜色呢？ （教师展示各种蔬菜图片，并引导学生仔细观察蔬菜的形状和颜色。）
养老院安全管理制度 一、消防安全教育、培训，预防火灾事故 1、每年以创办消防知识宣传栏、开展知识竞赛等多种形式，提高全体员工的消防安全意识。 2、定期组织员工学习消防法规和各项规章制度，做到依法治火。 3、各部门应针对岗位特点进行消防安全教育培训。 4、对消防设施维护保养和使用人员应进行实地演示和培训。 5、对新员工进行岗前消防培训，经考试合格后方可上岗。 6、因工作需要员工换岗前必须进行再教育培训。 7、消控中心等特殊岗位要进行专业培训，经考试合格，持证上岗。 8、加强易燃、易爆物资的管理。 9、使用取暖设备和燃气灶具等，应符合安全要求。 10、电源线路、用电设备应经常检修。不得用铜丝、铁丝等代替保险丝。 二、预防淹亡、预防触电和雷击事故 1、按规定安装避雷设施，有专人管理，经常检修。
2、严禁私接电线和擅自使用电炉。 3、雷雨时，不得站在室外突出的高处，不得在大树、电杆和高压线下避雨或者逗留。 4、严禁工作人员和供养老人到江、河、水库、水塘、水渠等处游泳、洗澡、捕鱼。 三、预防食物中毒事故 1、严禁采购和食用发霉变质、污染的食物，不得食用未经化验鉴定许可的野生植物，严禁食用病死的家禽、家畜。 2、制做油荤食品应当烧熟煮透，制做凉拌食品应当严格消毒，生熟食品分开存放，剩菜剩饭应当妥善保管，食用前仔细检查，充分加热。 3、食品储藏处应当保持干燥、阴凉、通风，防止霉烂变质，严禁将有毒物品与食品存放在一起。 4、水井、蓄水池应当加盖加锁，防止污染和不法分子投毒。 四、预防煤气中毒事故 1、使用燃气灶前应当认真检查和试烧；使用过程中应当经常检查，发现漏气，及时修理。 2、查铺时应当认真检查室内通风情况。 五、预防中暑事故
《我家的菜篮子》教学设计 永安中心小学邓红玉 教学目标：能运用线条或色彩表现"菜篮子"与"蔬菜"的形态、色彩特征。学会关注日常生活美，培养环保意识。 教学重点难点：运用线条或色彩表现菜篮子的形态与色彩特征。多种物象的前后遮挡关系。 一、课题导入: 教师出示谜语，导入课题。 猜一猜：圆圆脸儿像苹果，又酸又甜营养多，既可做菜吃，又可当水果。（西红柿）红口袋，绿口袋，有人怕，有人爱。（辣椒）紫色树，开紫花，紫色果里装芝麻。（茄子） 师：西红柿、辣椒、茄子都是什么呢？（蔬菜）平时有跟过妈妈去菜市场买菜吗？用什么东西装的菜呢？（篮子）提示学生要环保，尽量少用塑料袋。今天我们就来一起学习第9课《我家的菜篮子》，板书。 二、讲授新课 故事引入：今天呀，有一个小女孩，她的妈妈生病了，她要帮妈妈去市场买菜回来，煮饭给妈妈吃，好让她妈妈的病快点好起来。可是走到半路，小女孩被魔王抓走了，需要闯关成功才能救出小女孩，你们可以帮帮她吗？ 第一关：说一说你认识的其中一种蔬菜的样子，颜色、味道怎样? 师：看来同学们都非常热爱生活，知道不少的蔬菜种类。各种各样的
蔬菜，颜色极其丰富，有红的黄的绿的紫的，形状也各不同，有圆的扁的长的短的。 第二关：摆一摆 1．教师出示各种蔬菜的摆放图片，分析这样摆是否合适。 2．如果让你来摆，你会怎样摆呢？别着急，先看看老师是怎样做的。（教师示范摆）边摆边板书。 3．学生分小组动手摆一摆，摆好后，教师评一评那个小组摆得最好？4．欣赏大师的画。 当这些蔬菜到了大师的笔下会变成怎样的呢？引导学生欣赏齐白石的到头清白图，大师画了哪些蔬菜？用了什么颜色？ 5．欣赏小朋友的画。 第三关：画一画 怎样画才能表现前后遮挡关系呢？教师示范画。（遮挡法板书） 三、学生创作，播放作品和轻音乐。 四、展示评价 五、拓展总结：观看视频《燃烧吧蔬菜》。这节课你学会了什么？你最喜欢什么？
养老院安全管理制度标准化文件发布号：（9312-EUATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
安全管理制度 1、认真组织职工学习治安法规，安全常识，全面提高工作人员搞好单位安全的自觉性，全面培养工作人员有良好的安全防范意识，做到工作中知法、守法、善于用法，提高依法治理院的能力。 2、在安全防范工作中，工作人员要提醒和指导院民确保自身安全。同时，在自身各种服务活动中要确保安全，防止违反操作安全规程，发生事故。 3、正确处理各种矛盾，除有意违法犯罪，应特殊处理外，一定要与人为善，息事宁人，控制事态，化解矛盾，不能以眼还眼，以牙还牙。对于院民之间矛盾，工作人员要主动调解，做到公正、公平，无效时立即告知主管领导或报110。 4、院民一律不得携带易燃易爆物品，对易变质腐烂的鲜活食品和怕挤压、倾倒的易碎、易损物品以及较大货物一律不予存放，院民所带现金或其它贵重物品可交由工作人员代管，代管手续要齐全。 5、如发现院民发生刑事犯罪活动，工作人员应暂停清理、整理房务，保持现场原状，报公安机关处理，同时要切实做好治安协查工作，对于正在实施的各类犯罪活动，工作人员在报110的同时应尽一切可能制止犯罪活动。
6、凡入住的院民不得酗酒滋事、大声喧哗，影响他人休息，院民不得私自住宿或转让、调整床位。 7、一些突发案件和事故处理中，如火灾、爆炸、中毒等，工作重点在救人、疏散院民和维护好院民秩序等。对威胁或伤害人身和财产安全的如杀人、抢劫等严重犯罪行为，重点是抢救受害者，注意发现和控制重要嫌疑分子，以及现场保护等。 安全制度要求： 1、x x 负责院内设施设备的安全管理。 2、院全体工作人员每半月集体进行一次全院安全工作大检查。 3、配置必要的消防器材和应急照明灯，确定专人管理，工作人员能够正确掌握使用 4、实行院工作人员值班制度，并逐日填写值班登记表。 5、院成立安全领导小组，由X X及工作人员组成，X X任组长全面负责安全工作。 6、制定院安全责任制和各方面安全措施，院所有人员应树立安全第一、安全无小事的思想。 7、院定期采用多种形式对院民进行安全知识教育，发现问题及时进行安全教育。 8、建立重大事故报告制度。院出现的重大伤亡事故要立刻报告主管领导，并按程序逐级上报。
大班主题活动一周的菜篮子教案反思 大班主题活动一周的菜篮子教案反思主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，尝试使用重叠的方法记录妈妈一周的菜篮子，积累多种记录方式，乐意与同伴交流分享自己的记录，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看一周的菜篮子教案吧。 设计思路： 随着好吃的蔬果这一主题的不断深入，幼儿对蔬菜品种的认识越来越多，并且在记录妈妈蔬菜篮这一表格的推动下，幼儿也开始关注到了日常生活中的蔬菜。在区域活动中，幼儿尝试用美术的方式表现各种蔬菜的外型特征，积累了一定的蔬菜的表象经验及色彩经验。随着大班孩子抽象思维能力的逐步提高，利用重叠的方法记录妈妈一周的菜篮子不仅能丰富孩子记录的方式，还对孩子具有一定的挑战。加上孩子已经积累的蔬菜的表象经验，相信幼儿在记录中能够获得不同程度的成功。 活动目标： 1、尝试使用重叠的方法记录妈妈一周的菜篮子，积累多种记录方式。 2、乐意与同伴交流分享自己的记录。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、发展幼儿的观察比较能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 各自妈妈蔬菜篮的调查表；人手剪好的蔬菜篮子一只；油画棒。 活动过程：
一、交流调查表： 你们的记录表上记录了些什么？谁来介绍？ 除了这些菜，你的记录表上还有哪些不同的蔬菜？ 不同的蔬菜对我们小朋友身体有什么不同的好处呢？ 二、探索蔬菜的摆放： 今天我们要把这么多的蔬菜都装进妈妈的菜篮子里，怎么摆放呢？ 小结：一个个排成一排放不下，大家你靠着我我挨着你，有前有后，这种办法真好。今天就用你们的办法来试试记录妈妈一周的菜篮子。 三、示范妈妈的菜篮子 用一名幼儿的记录表做示范： 1、看看妈妈星期天买了什么菜？ 2、星期天记录好了记录星期几？为什么菜的一些部位看不出了呢？ 3、星期一过了是星期几？这个菜怎么挤进去呢？怎么和篮子里的蔬菜宝宝你挨着我，我挨着你？（基本方法：看见边就停，看不见、挡住的地方就当看见跳过去，又看见了接下去。） 4、谁来试试把星期四、星期五、星期六的蔬菜挤进篮子里？个别幼儿尝试记录。 四、幼儿记录 这种好办法能把妈妈一周买的蔬菜都装进篮子里，我们也来试一试。 重点指导： 1、提醒蔬菜拣大个的买。 2、涂色时注意蔬菜是否新鲜？（使用深浅色自然接色）
《养老机构安全管理》行业标准 发布日期：2012-06-18 阅读：3945次目?次前言.................................................................................II 1 范围 (1) 2 规范性引用文件 (1) 3 术语和定义 (1) 4 安全管理体系 (2) 5 设备设施安全要求 (3)
6 食品安全要求 (5) 7 消防安全要求 (5) 8 医疗护理安全要求 (5) 9 人身安全要求 (5) 10 财产安全要求 (5) 11 信息安全要求 (5) 12 突发事件应急管理要求 (6)
13 安全教育与培训要求 (7) 参考文献..............................................................................9前?言 本标准按照GB/T1.1-2009 给出的规则起草。 本标准由全国社会福利服务标准化技术委员会（SAC/TC 315）提出并归口。 本标准起草单位：民政部社会福利和慈善事业促进司、中国社会福利协会、民政部社会福利中心、北京市民政局、北京市第五社会福利院。 本标准主要起草人：王素英、冯晓丽、王辉、刘有学、彭嘉琳、田兰宁、雷洋、李绍纯、常华。养老机构安全管理
1 范围 本标准规定了养老机构的安全管理体系、设备设施安全、食品安全、消防安全、医疗护理安全、人身安全、财产安全、信息安全、突发事件应急管理和安全教育与培训的要求。 本标准适用于养老机构的安全管理。 2 规范性引用文件 下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅注日期的版本适用于本文件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。 GB 2893-2008 安全色
幼儿园中班健康教案：妈妈的菜篮子 让幼儿乐意与同伴交流自己的调查。以下是我整理的幼儿园中班健康教案：妈妈的菜篮子，欢迎参考，。 一、活动目标： 1.了解食物合理搭配有益健康。 2.乐意与同伴交流自己的调查。 二、活动准备： 1.经验准备：提前让幼儿记录妈妈一周菜篮子内容。 2.环境创设：制作图表或用课件展示简单的食物营养搭配及其营养价值，如西红柿炒蛋、青菜豆腐汤、土豆煮牛肉等。 3.材料配套：幼儿活动操作材料《菜篮子》。 三、活动过程： (一).交流记录表。 师：上一周，妈妈买了什么菜呢?你们的记录表上记录了什么?谁来介绍?为什么要把不同的食物放在一起煮你鹅?不同的食物对我们的身体有什么不同的好处? 小结：不同的食物有不同的营养，我们身体每个地方需要的营养搭配都不同，为了让我们的身体不生病，我们做的菜就要合理搭配，特别是蔬菜的搭配很关键。 (二)了解食物的营养搭配。 利用图表或课件，让幼儿了解蔬菜和其他的食物的营养搭配。如荤少、素多有利健康，某些食物一起煮更有营养等。 (三)游戏"买菜"师：妈妈买菜，你觉得应该买那些食物?为什么? 1.模拟游戏：请幼儿在"自选超市"里挑选食物卡片，设计蔬菜与其他食物的营养搭配。 2.组织幼儿介绍自己设计的菜的搭配。 3.引导幼儿相互评价，比一比谁配的菜更合理、更有营养。 (四)欣赏歌曲。 组织幼儿欣赏歌曲《买菜》 (五)活动延伸： 1.引导幼儿学习歌曲《买菜》 2.提供操作材料《菜篮子》，引导幼儿剪纸。 反思与推进： 游戏的形式认识蔬菜并知道蔬菜搭配着吃对我们身体健康有好处，孩子们讲得不亦乐乎，利用这个环节让孩子们了解蔬菜有很多种不同吃法，
幼儿园户外活动教案(精选10篇) 幼儿园户外活动教案(精选10篇) 幼儿园户外活动教案（一）： 抱树 活动目标： 1.能掌握行进间跳的方法。 2.能听到信号后快速做出反应。 3.能进取参与游戏活动，与同伴合作游戏，体验游戏带来的欢乐。 活动重点： 能掌握行进间跳的方法 活动难点： 能听到信号后快速做出反应
活动准备： 物质准备：小椅子、大树头饰、兔子胸贴、青蛙胸贴 经验准备：儿歌《抱树》 活动过程： 一、开始部分 教师和幼儿随音乐做热身运动 二、基本部分 1.教师请出树朋友，引出活动主题 师："小朋友们此刻是什么季节"（春天）师："春天会有哪些我们身边的朋友会发生变化啊"（树、花、小鸟、小蝴蝶等等）师："今日火教师为小朋友们带来了一个朋友，小朋友们看看是谁啊？"（大树）"小朋友们喜不喜欢树啊！"（喜欢）"我们前几天学过一个关于抱树的儿歌，此刻请小朋友们给客人教师读一下。
2.玩游戏《抱树》 （1）教师示范怎样抱树师：小朋友我们的前面有许多的树朋友，此刻教师先给小朋友们示范一遍抱树的过程游戏玩法：教师将小椅子（树）围成一个圆圈，根据树的棵树确定参与幼儿的数量，每组幼儿要比树多一个。游戏开始，教师让参与活动的幼儿进入圆圈内，幼儿围绕圆圈边念儿歌边走，等儿歌停下后幼儿迅速抱树，没有抱到树的幼儿则站在圆圈中间等待下次机会。 游戏规则： a.幼儿必须要在最终一句儿歌念完后才能够去抱树。 b.幼儿在读儿歌时必须是走或跳的。 （2）分组游戏教师将幼儿分成男女两组分别游戏，让幼儿在自主地游戏中来跟着儿歌抱树。 教师总结 三、结束活动 幼儿和教师随音乐做放松运动，将幼儿带离游戏场地。
《我家的菜篮子》教学设计 奥小陈映 一、教材分析： 本课是二年级美术上册第三单元的内容。本单元以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观察生活。本课主要侧重于让学生学会用色彩表现生活中常见的蔬菜，引导学生学会关注生活美。 二、教学目标： 1、知识与技能：能运用线条、色彩去表现菜篮和蔬菜的形态及色 彩特征 2、过程与方法： a、在欣赏中，体验画家对生活美得感受 b、在摆设中，体现构图的美感 c、在探究中，体验物体前后遮挡的画法 3、情感、态度、价值观：学会关注日常生活美，培养环保意识 三、教学要点： 重点：运用线条、色彩去表现菜篮和蔬菜的形态及色彩特征 难点：多种物体前后遮挡的关系 四、教学准备：课件，蔬菜模型，制作教具，绘画工具 五、课时安排：1课时 六、教学过程： （一）播放图片，导入新课 1、出示图片
师：同学们，频幕上的这幅图讲述的是一件什么事情，看看哪位同学最有观察能力 生：讲述的是一名小朋友和妈妈去市场里买菜的事 师：（你真有观察能力）那平时你们有没有和妈妈一起去买菜呢 生：有 师：那平时你和妈妈去市场买菜的时候是带什么区装菜的呢 生：塑料袋、环保袋…… 师：同学们都回答的很好，老师这里还有一个跟环保的装菜工具，你们想知道吗 生：想 师：（出示图片）同学们请看，这是什么 生：篮子 师:（你们回答的声音真响亮）那今天我们就一起来学习新课，请翻开课本第10课，《我家的菜篮子》（出示课题） （二）深入观察，开拓视野 1、猜一猜 师：既然同学经常和妈妈去买菜，那肯定认识很多蔬菜，现在就让老师来考考你吧 师：（出示谜语）圆圆脸儿像苹果，又酸又甜营养多，既能做菜吃，又可当水果（看看那个同学最聪明，请举手） 生：西红柿 师：你真棒，那谁来讲一讲西红柿都有些什么特征
《养老机构消防安全管理》 编制说明 《养老机构消防安全管理》标准编制组 二○一四年八月
一、任务来源 我国正处于人口老龄化加速发展的时期，社会的福利服务需求日益增长。养老机构的主要服务对象是年老的弱势群体，他们大多行动不便，有的甚至存在认知障碍，一旦发生火灾自救逃生能力弱，救援难度大，极易发生重大人员伤亡。特别是随着福利事业社会化进程加快，一些社会组织、个人开办的养老机构存在建筑耐火等级低、消防通道不畅通、消防设施器材不完善以及消防安全意识淡薄、消防安全责任不落实、管理不到位、火灾隐患整改不及时等问题，火灾风险明显增大。各级公安消防、民政部门要切实提高认识，深入贯彻落实“政府统一领导、部门依法监管、单位全面负责、公民积极参与”的消防工作原则，进一步加强对养老机构的消防安全监管，督促和指导养老机构建立和完善各项消防安全管理制度，全面实施消防安全标准化管理。一是要针对养老机构因卧床吸烟和用火、用电造成火灾多的特点，制定落实严格的用火、用电管理制度和安全防范措施；二是要加强对消防设施器材的维护保养，指导和督促养老机构配备符合供养对象感知特点的报警和疏散逃生设施；三是要建立完善防火巡查、检查制度，及时整改消除火灾隐患和不安全因素，不断提高养老机构内部消防管理水平；四是要定期组织开展针对性强的消防宣传及应急疏散逃生演练，切实提高养老机构内从业人员和供养对象的消防安全意识和自防自救能力。 为此，江西省公安消防总队于2013年6月启动《养老机构消防安全管理》地方标准编制工作，2014年3月完成初稿编制，同时联
合江西省民政厅向江西省质量技术监督局申请项目立项。 二、编制简况 2013年6月江西省公安消防总队组建了标准起草工作组。标准起草工作组组建后，首先收集了国内外有关资料，了解养老机构消防安全管理工作状况，分析了近年来养老机构重特大火灾事故，并对全省消防养老机构安全管理工作的现状进行了调研，明确了工作重点和进程安排。 2013年6月，标准起草工作组召开了第一次工作会议。会议明确了地方标准起草工作要求，就标准的基本框架及内容进行了充分讨论，对工作组成员分工、工作进度及时限要求作了具体安排。 2013年8月，工作组又召开专门会议，认真听取资料收集和调研情况，汇总各方意见，明确标准的结构、基本内容和编制要求。 2014年2月召开专家会议，就工作组提出的原始稿进行了认真会商，在专家指导下，于2014年4月形成了本标准的初稿，并联合省民政厅向省质量技术监督局申请立项。 立项批准后，工作组又深入多地，通过多次座谈、研讨，充分听取了各地民政部门、消防部门和养老机构的意见，经认真讨论和修改，于2014年8月形成了该标准征求意见稿。 三、标准编制原则 本标准的编制基础为《中华人民共和国消防法》、《江西省消防条例》等法律，并根据公安部《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》（公安部令第61号）、公共安全行业标准《人员密集场所
小班户外活动教案40篇 开展户外活动是幼儿园的重要课程之一，是满足幼儿的每日运动量，丰富幼儿园趣味课程的重要途径之一。小班幼儿由于年龄小，又是初次上幼儿园，这时，幼师该如何开展户外活动呢？一起来看看幼师们曾经写过的幼儿园小班户外活动教案吧！一领她们上课的风采！ 幼儿园小班户外活动教案1：吹泡泡 设计思路： 户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：“老师，我抓到泡泡啦！”孩子们玩得很开心，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧！ 活动目标： ①、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美； ②、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力； ③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。 活动准备：泡泡水，幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。 活动流程： ①、开始部分 ○开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。
○教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。 ②、基础部分 ○引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。 ○教幼儿游戏的儿歌。 吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。 ○讲解游戏规则。 当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。 ○引导幼儿边念儿歌边玩游戏。 ③、结束部分： 引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征；感受一下在草地上走是什么感觉？ 幼儿园小班户外活动教案2：小兔采蘑菇 活动目标: 1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。 2.发展幼儿动作的协调性及灵敏性。 3.培养幼儿的尝试精神。
幼儿园户外游戏活动教案 活动目标： 1、探索布袋的多种玩法，运用布袋快乐的游戏。 2、在游戏中练习走、跑、跳、爬的本动作技能，重点练习手膝着地爬，发展幼儿身体的协调性。 3、体验情景游戏的乐趣，提高对体育活动兴趣。活动准备： 音乐、树叶、人手一个布袋。活动过程： 一、热身运动宝贝儿们，今天天气真好，想不想跟着老师一起出去玩？记得带上我们的布袋哟！走啰，出发啦！歌曲《郊游》，带幼儿进入场地。） 1、设置天气变化的情景，在教师的提示下跟随音乐的变化进行热身运动。轰隆隆的雷声——哇，打雷了，快下雨了。慢走）沙沙的小雨声——下小雨啦，快找个地方躲雨吧。慢跑）哗哗的大雨声——下大雨啦，赶快用布袋遮遮雨吧。快跑）沙沙的小雨声——雨变小了，小心路滑别摔跤哟的！慢走跑）雨停了——哎，雨终于停了，让我们休息一下吧！停止走跑）哇！刚才好大的雨，把我们身上都淋湿了，布袋也淋湿了，来，让它晾一晾吧！放下布袋） 2、跟随音乐进行热身运动来，小宝贝，让我们甩甩头上的雨水，还有手上的，脚上的，检查一下身上还有雨水吗？ 二、探索布袋，感受布袋的多种变化; 1、探索布袋的多种变化。小宝贝，看看我们的布袋干了没有？刚才我们一起把布袋变成了小伞，为我们挡雨，想一想，它还可以变成什么？我们来试试吧！鼓励幼儿自己尝试布袋的变化，老师及时观察
指导，请发现新变化的幼儿展示自己的探索成果，肯定、支持他们的想法，并让大家来模仿布袋的变化。） 2、感受布袋的“一物多玩”小宝贝，好能干啊！发现了布袋这么多有意思的变化和玩法，老师也想来变一变，玩一玩。变成小球（抛一抛），变成蹦蹦床（跳一跳），变成小桥（走一走），小桥太短了，让我们连起来变一变，变成长长独木桥桥（两臂侧举直线走） 三、游戏： 布袋变变变（练习袋鼠跳，手膝着地向前爬） 1、小朋友们真棒，发现了布袋的这么多玩儿法，其实套上布袋更好玩儿呢！大家要不要试试？（大大布袋真好玩，双手提起抖一抖，小脚小脚钻进去，变变变，变成可爱的毛毛虫。） 2、游戏： 爬来爬去的毛毛虫 （1）引导“虫宝宝”练习练习手膝着地向前爬，注意指导幼儿爬的动作要领，鼓励较弱的幼儿努力向前爬。 （2）幼儿熟悉动作后，引导幼儿向前快爬，提醒宝宝注意安全，不要拥挤。 3、游戏： 袋鼠跳; （1）套上布袋除了学毛毛虫爬一爬，滚一滚，还可以怎样玩儿呢？ （2）引导“袋鼠”练习双脚跳，注意动作要领及安全。
教学内容第9课我家的菜篮子第1课时 1.能运用线条和色彩表现“菜篮子”与“蔬菜”的形态、色彩特征。 2.在欣赏中，体验大师对生活美的感受；在探索中，体教学目标 验多种物体的前后遮挡与构图的xx； 3.学会关注日常生活xx，培养环保意识。 重点： 运用线条或色彩表现菜篮子的形态与色彩特征及教学 构图知识的运用。 重难点 难点： 多个物体的前后遮挡关系。 教具学具多媒体课件、教具、蔬菜瓜果等。 一、猜一猜导入 1.以摸蔬菜导入，摸一摸是什么？ （同学们好，上课之前老师给大家带来了几个小伙伴，但是小伙伴比较害羞，老师想请同学上来摸一摸猜一猜它们是谁，把它们请出来。） 问： 你知道它们是谁了吗，那你选择其中一个来描述一下它的特征让其他同学也来猜一猜（茄子，青椒，红番茄） 师： 同学们都好聪明教2.问：
蔬菜是我们每天都能看到的伙伴，你们家平时买菜都是用什么装菜的呢？ 渗透环保教育： 有不少同学家里是使用塑料袋的。同学们知道吗？学 塑料袋给我们生活带来了方便的同时，也带来了危害。如果埋在土里，就会破坏土壤的质量，让花草树木无法生长；如果把它丢在大海里，鱼儿们一不小心吃了，就会消化不良，就会死亡……保护环境，人人有责，我们小学生也可以尽一份力量，咱们回家后告诉妈妈买菜时尽量使用菜篮子。（板书： 菜篮子） 二、讲授新课 蔬菜每天都与我们见面出现在我们的餐桌上为我们提供营养，那你们爸爸妈妈经常买什么蔬菜给你们吃？谁来说一说？ 师： 课件展示。 学生： 挑选自己喜欢的一种蔬菜，说出蔬菜的名称、颜色，并用手势比一比蔬菜的形状。（学会用心欣赏生活中的蔬菜，激发他们对生活的体验，关注家庭生活美。） 师： 看！爸爸妈妈买这么多营养丰富的蔬菜给你们吃，他们多关心你们，多爱你们！我们应该怎样做？ 生： 好好学习感谢爸爸妈妈对我们的关爱。（感受父母的关心，引发珍惜幸福生活的情感。）
养老机构安全管理工作意见 一、指导思想 深入贯彻落实党的十八届四中全会精神，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，按照属地管理原则，结合养老机构工作实际，牢固树立以人为本、安全发展理念，扎实开展养老机构安全管理工作，认真排查治理安全隐患，确保养老机构内人员生命财产安全，为我市养老事业发展提供良好的安全保障。 二、工作目标 以安全零事故和人员零伤亡为目标，努力实现无火灾事故、无食品安全事故，各类治安刑事案件为零，杜绝恶性和突发性事故发生。切实加强机构重点部位防范，健全制度、落实责任，消防设施器材配备符合规定，加强队伍建设，提高业务素质，确保养老机构安全无事故。 三、组织领导 为加强全市养老机构安全管理工作，成立市养老机构安全管理工作领导小组，具体人员如下： 四、职责分工 市民政局是各镇（街道）养老服务中心（敬老院）、民办养老机构的行业主管和监管部门；镇人民政府和街道办事处是各镇（街道）养老服务中心（敬老院）、民办养老机构的直接管理单位；依据相关法律法规和行业规范，市民政局协同各镇（街道）定期对养老机构开
展安全生产检查，及时督促各镇（街道）落实消防安全、食堂安全、人身安全、值班保卫等管理制度。 各镇（街道）民政分管领导为养老机构安全管理具体负责人，各镇（街道）民政办负责人、养老服务中心（敬老院）和民办养老机构法人代表为养老机构安全管理直接责任人。各镇（街道）养老服务中心（敬老院）、民办养老机构要建立安全管理隐患排查整治网络，逐一明确网格划分及网格责任人员，定期对安全隐患进行全面摸排整治。 五、主要任务 根据我市养老机构具体实际，养老机构安全管理工作实行三级安全检查制：机构内部每日巡查、记录；镇（街道）每月组织检查；市民政联合消防和卫生监督等职能部门每季组织抽查。养老机构安全管理主要分三大块，在日常工作中要分类进行排查和整治，做到不留死角、不留隐患。 （一）消防安全 1、加强检查和督查。养老机构须落实安全管理员，进行网格化管理，每日进行安全巡查并做好记录，重点检查有无违章使用、存放、携带易燃易爆危险品；有无违章使用具有火灾危险性的电热器具、高热灯具等用电器具；有无违反规定吸烟、乱扔烟头、火柴；有无违章动用明火、进行电（气）焊；有无占用、堵塞、封闭疏散通道、安全出口或者有其他妨碍安全疏散等现象；镇（街道）和市民政局重点检
幼儿园大班健康户外体育活动：小小房子我来玩 【活动意图】 跳房子是一种传统的游戏活动，对于六七十年代的人来说，是一种并不陌生的游戏，可是对于现代的孩子，各种各样的电子玩具充斥着他们的世界，户外活动已是现代孩子的向往，跳房子的游戏，简单安全。在游戏活动幼儿不仅学会了序数的排列，而且学会了指物点数，在游戏的过程中，需要同伴的合作才能达到一定的级别，培养了孩子的合作意识，锻炼了孩子的合作能力，使孩子的身心得到了愉悦和发展。【活动目标】 1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。 2、培养幼儿对户外活动的兴趣，培养了孩子的合作能力。 【活动准备】 沙包、用粉笔在地上画的房子图形 【活动过程】幼儿随音乐做热身运动，踢腿、伸手、弯腰、点头。【活动规则】 1、不能跨格或者是数游戏者字跳，必须按顺序1—2—3?—4—5—6—7—8—9。 2、单脚跳的途中，如果其中一只脚落地了，就算输，罚下场，等候第二轮比赛。
游戏一： 幼儿分组，每组三人，或者是自己组合，几人均可。幼儿把沙包扔进标有数字“1”的长方形方格里面，然后双脚夹起沙包把它扔到标有数字“2”的长方形格子里面。依次进行，直到沙包被扔到“9”时，幼儿弯腰把沙包捡起，跳出房子。第二名幼儿再重新开始。 游戏二： 幼儿把沙包扔进数字“1”里面，再单脚跳进“1”，然后单脚包沙包踢进“2”，依次进行。最后把沙包踢进“9”后，幼儿单脚站在数字“8”里面，弯腰把沙包捡起来。第二名幼儿再开始。 游戏三： 玩的方法同“1”或“2”，如果第一名幼儿没有失误，就可以再第二轮比赛中直接把沙包扔进“2”，如果还是没有失误，就可以再直接把沙包扔进“3”。第二名、第三名幼儿进行时也同样。 活动延伸：幼儿回家后与同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戏。【活动反思】 本游戏的玩法自由灵活，简单安全。不受时间场地的限制，幼儿随时都可自由玩耍，并且对幼儿的认识数字，排列序数，指物点数都有一定的帮助，培养了幼儿的合作意识与合作能力，是幼儿在游戏过程中体验了活动的快乐，愉悦了身心。
1 / 5 教学内容第10课我家的菜篮子第1课时 1.能运用线条或色彩表现“菜篮子”与“蔬菜”的形态、色彩特征。 2.在欣赏中，体验大师对生活美的感受；在探索中，体教学目标验多种物体的前后遮挡与构图的xx； 3.学会关注日常生活xx，培养环保意识。 重点： 运用线条或色彩表现菜篮子的形态与色彩特征及教学 构图知识的运用。 重难点 难点： 多个物体的前后遮挡关系。 教具学具多媒体课件、菜篮子、蔬菜瓜果等。 一、组织教学 二、歌曲导入 1.以儿歌动漫《拔萝卜》导入，听一听唱的是什么？（小朋友们好，上课之前老师请大家听一首儿歌，听一听唱的是什么？会唱的小朋友可以一起唱。） 问： 好，儿歌里唱的是什么？（萝卜） 2.课件展示萝卜图片。
问： 萝卜是蔬菜的一种，谁来说说萝卜的外形和色彩？教 2 / 5 3.问： 你们家平时买菜都是用什么装菜的？ 渗透环保教育： 有不少同学家里是使用塑料袋的。同学们知道吗？塑料袋给我们生活带来了方便的同时，也带来了危害。有些塑料袋不学 容易分解，一百年都不会腐烂；如果埋在土里，就会破坏土壤的质量，让花草树木无法生长；如果把它丢在大海里，鱼儿们一不小心吃了，就会消化不良，就会死亡……保护环境，人人有责，我们小朋友也可以尽一份力量，咱们回家后告诉妈妈买菜时尽量使用菜篮子。（相机板书： 菜篮子）非得使用塑料袋的使用塑料袋时，我们可以回收再利用，不随意丢弃。那样，我们的环境就会越来越美了。 三、讲授新课 1.说一说： 爸爸妈妈经常买什么蔬菜给你们吃？谁来说一说？师： 相机完成板书： 我家的菜篮子。 学生： 挑选自己喜欢的一种蔬菜，说出蔬菜的名称、颜色，并用手势比
幼儿中班健康活动教案《户外活动》 进行良好的户外活动有助于提高幼儿的身体素质、 增强幼儿体质，促进幼儿身心全面健康和谐发展。特将 户外活动计划制定如下： 【活动意图】 经过幼儿在小班一年的练习与锻炼，我班幼儿的体 育运动能力有所提高，幼儿对体育运动的兴趣很高，乐 于参加各种带竞技性的体育活动。幼儿喜欢带有实物性 的体育游戏，喜欢表现自己，喜欢扮演各种角色。但是，由于个体差异，个别的男孩、女孩对于有挑战性的活动 胆怯，例如攀爬架、平衡木。 【活动目标】 1、培养幼儿对户外活动的兴趣，愉快的参加各项户外活动，发展体育，增强体质。 2、帮助幼儿改进走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作，帮助幼儿掌握有关的粗浅知识，使其 动作灵敏、协调、姿势正确。 3、幼儿培养在体育活动中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质。 4、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。 【具体措施】
利用晨间活动，开展丰富的体育活动。 在幼儿晨间入园的时间内，有目地的对幼儿进行体育锻炼，根据园内多样的体育器械，可静可动，例如玩呼啦圈，幼儿可以跳呼啦圈、转呼啦圈、开火车等多种玩法，也可加入辅助器械，例如在跳呼啦圈时加入梅花桩、跨桥、拱桥等器械，让幼儿在体育活动中得到更好的锻炼。 开展健康的户外活动。 根据《纲要》要求，保证每天户外活动时间不少于2小时，结合教学，安排健康的户外活动，促进幼儿运动能力的发展，提高幼儿兴趣。例如:听口令四散追逐跑、躲闪跑，两人夹球走、从20--25厘米的高处往下跳等活动，设定游戏情景，如狮王和小动物夹球合作一起走小伞兵等进行请讲科学的、合理的、有趣的户外活动。 器械多样，百玩不厌。 幼儿园中精心为幼儿准备了种类繁多、数量充足的游戏器械，如:高尔夫、打地鼠、彩虹伞、碰碰车、飞碟棋、平衡木、沙包等各种各样的游戏器械，很多的器械是孩子们在小班没有接触到的，根据幼儿的运动能力发展情况，选择适合幼儿并有挑战性的器械，即调动了幼儿的积极性，又使活动的器械得到充分的利用。 总之，户外活动的开展要真正以幼儿为主体，活动
安全管理制度 1、认真组织职工学习治安法规，安全常识，全面提高工作人员搞好单位安全的自觉性，全面培养工作人员有良好的安全防范意识，做到工作中知法、守法、善于用法，提高依法治理院的能力。 2、在安全防范工作中，工作人员要提醒和指导院民确保自身安全。同时，在自身各种服务活动中要确保安全，防止违反操作安全规程，发生事故。 3、正确处理各种矛盾，除有意违法犯罪，应特殊处理外，一定要与人为善，息事宁人，控制事态，化解矛盾，不能以眼还眼，以牙还牙。对于院民之间矛盾，工作人员要主动调解，做到公正、公平，无效时立即告知主管领导或报110。 4、院民一律不得携带易燃易爆物品，对易变质腐烂的鲜活食品和怕挤压、倾倒的易碎、易损物品以及较大货物一律不予存放，院民所带现金或其它贵重物品可交由工作人员代管，代管手续要齐全。 5、如发现院民发生刑事犯罪活动，工作人员应暂停清理、整理房务，保持现场原状，报公安机关处理，同时要切实做好治安协查工作，对于正在实施的各类犯罪活动，工作人员在报110的同时应尽一切可能制止犯罪活动。 6、凡入住的院民不得酗酒滋事、大声喧哗，影响他人休息，院民不得私自住宿或转让、调整床位。 7、一些突发案件和事故处理中，如火灾、爆炸、中毒等，工作重点在救人、疏散院民和维护好院民秩序等。对威胁或伤害人身和财产安全的如杀人、抢劫等严重犯罪行为，重点是抢救受害者，注意发现和控制重要
嫌疑分子，以及现场保护等。 安全制度要求： 1、x x 负责院内设施设备的安全管理。 2、院全体工作人员每半月集体进行一次全院安全工作大检查。 3、配置必要的消防器材和应急照明灯，确定专人管理，工作人员能够正确掌握使用 4、实行院工作人员值班制度，并逐日填写值班登记表。 5、院成立安全领导小组，由X X及工作人员组成，X X任组长全面负责安全工作。 6、制定院安全责任制和各方面安全措施，院所有人员应树立安全第 一、安全无小事的思想。 7、院定期采用多种形式对院民进行安全知识教育，发现问题及时进行安全教育。 8、建立重大事故报告制度。院出现的重大伤亡事故要立刻报告主管领导，并按程序逐级上报。 9、建立安全工作检查制度，院负责人要定时检查院内安全设施情况，排除安全隐患。高考是我们人生中重要的阶段，我们要学会给高三的自己加油打气