小学语文第九册第六单元配套练习
班级_________ 姓名__________ 成绩_________ 识字写字（30分）
1.把下面的字抄写在横线上。（注意开头空两格）
孩子，不要埋怨我在你生病的时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。
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二．看拼音写词语。（6分）
fèi xūzāo gāo téng xiějǐn shèn pòlàn bùkāi jìng yǎng
（）（）（）（）（）（）
3.给形近字组词。(5分)
誊（）详（）豪（）版（）火（）
誉（）祥（）毫（）扳（）滔（）
4.解释带点字的意思。（2分）
喋喋不休．（）震耳欲．聋（）聊胜于无．（）昔．日时光（）
5.选择合适的汉字，打上√。（4分）
失（魂混）落魄（聊了）胜于无一如（既即）往（振震）耳欲聋6.把句子补充完整。（4分）
（1）兄弟敦和睦，（）。
（2）孝在于质实，（）。
（3）爱亲者，（）；敬亲者，（）。
（4）非淡泊无以明志，（）。
7.按课文内容填空。（7分）
这些年来，我少年时代听到的这两种声音（）：“精彩极了”，“糟糕透了”，精彩极了”，“糟糕透了”……它们（）。我（），使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个（），有一个共同的出发点——（）。在（）下，我努力地朝前驶去。
阅读（40分）
（一）
1.判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。
（1）《学会看病》的作者是不毕淑敏。（）
（2）《纸船——寄母亲》的作者是梁晓声。（）
（3）《慈母情深》的作者是冰心。（）
（二）地震中的父与子
2.写出《地震中的父与子》这篇文中的主要内容。（3分，不超过50个字。）
3．简要地回答问题。（3分）
为什么说这是一对了不起的父与子？
（三）慈母情深
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一堆眼神疲惫的眼镜吃惊地望着我，我的母亲……
4.体会句子的写法。（3分）
作者连用三个“我的母亲”，用意是
（四）精彩极了和糟糕透了
5.理解句子的含义。（3分，不超过50 个字）
我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。
（五）母爱的力量
那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。
同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”
女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（①）医生：“救救我女儿，救救我女儿！”
他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的（②），也要看她的造化。
一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？”
男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。”
护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”
男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！”
女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。
女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（③）护士的手，呼吸慢慢均匀下来。
在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。
医生说：“她能苏醒是个奇迹。”
女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……”
人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。”
6. 给文中标有①②③的地方选择最恰当的词。
①A、恳求B、哀求C、要求
②A、希望B、期望C、渴望
③A、抓住B、攥紧C、牵着
7.回答问题。（3分）
这位女护士做了一件什么事呢？
8、“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹？
9、歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写2句。
（六）献给母亲的歌
蓝蓝的天空白云飘，我想飞身上天把这洁白的云轻轻摘下献给妈妈，作她的围巾。雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。
小鸟啾啾细柳枝，春花遍地开。妈妈每在新春之前，总是要为自己定下一个计划，今年要在那亩地开辟一片瓜地；或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃什么。
全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲。儿女们叫妈妈休息一下，妈妈却倔强而喜悦。妈妈虽银丝飘飘，却心明眼睛亮。每每茶余饭后，把我们集中在一起，（查问、询问）学习、生活、人际关系。我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们；当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，循循善诱，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。
孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，密密缝补着孩子的衣服。妈妈眼睛不好，总是缝一针，落两针。她那轻轻的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。
离家几千里，每每跳望远方，我似乎看见我的妈妈站在小山坡上，手塔凉棚，在寻找着，疑视着，盼望儿女们归来。我时时在梦中望见妈妈展开双壁，呼唤着我，向我走来，我跳床而起，向妈妈扑去……
10.填空。（5分）
（1）文章写妈妈为我们操劳一共讲了三件事，分别是：（1）＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿（3）＿＿＿＿＿＿这三件事是有内在联系的，因为他们是按＿＿＿＿＿＿顺序写的。
（2）“她那轻轻的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。”我在想：
。
11.写一件有关你妈妈的事。（60字左右，要求至少用上两个成语。5分）
12.你有没有曾经想为妈妈做一件事情，就像文中的“我”想摘白云，摘雪梅？把它下
来。（3分）
习作（30分）
题目：看电视风波
提示：风波是因什么引起的，之中各人的表现如何，又是怎样平息风波的。
要求：（1）语句通顺，意思连贯，不写错别字，标点符号使用正确。（2）字数350个字以上。
部分答案：
4.休：停止欲：将要，快要无：没有昔：以往，以前
5.魂聊既震
阅读（一）
1.判断：√××
2.主要内容：有一年美国洛杉矶发生大地震，一位父亲不听路人劝告冒着生命危险坚守承诺救了被压在废墟下的儿子和儿子的同学。
3.因为他们互相信任，坚守承诺，给了对方坚持的勇气和毅力，最终父亲救了儿子，所以说他们是一对了不起的父子。
4.表达了我对母亲的感激、崇敬和热爱之情。
5.正确对待“精彩极了”和“糟糕投了”这两种截然不同的评价，虽然不无矛盾，但都是父母对自己深深的爱。
6.A.C.B.
7.轻轻握住女孩的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”
8.是母爱创造了这个奇迹。
9.（1）慈母手中线，游子身上衣。
(2)世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁）
(3) 为人父母天下至善；为人子女天下大孝。《格言联璧》
10.（1）让我们吃得好（2）关心我们的学习和生活（3）为我们缝衣服
按时间顺序写