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2015届《世纪金榜》高考一轮生物复习课时提升作业(二十九) 必修3 2.4

2015届《世纪金榜》高考一轮生物复习课时提升作业(二十九) 必修3  2.4
2015届《世纪金榜》高考一轮生物复习课时提升作业(二十九) 必修3  2.4

课时提升作业(二十九)

免疫调节

(45分钟100分)

一、选择题(包括11个小题,每个小题5分,共55分)

1.吞噬细胞不参与下列哪一过程( )

A.第二道防线,吞噬、消灭侵入机体的抗原

B.第三道防线,对病原体的摄取、处理和呈递

C.第三道防线,吞噬、消化抗体和抗原结合形成的沉淀或细胞集团

D.第三道防线,攻击靶细胞使其裂解死亡

2.(2014·安庆模拟)下列关于人体中体液免疫和细胞免疫的叙述,正确的是

( )

A.记忆B细胞再次受到相同抗原的刺激后能迅速产生抗体

B.B细胞、T细胞和浆细胞遇到抗原刺激后能不断进行分裂

C.一个浆细胞内的基因数目与其产生的抗体数目是相同的

D.效应T细胞能特异性识别靶细胞,并使其裂解释放抗原

3.如图为体液免疫示意图,下列有关叙述正确的是( )

A.①过程体现了细胞膜的流动性

B.⑤过程主要发生在细胞质基质中

C.浆细胞能特异性识别抗原,并产生抗体

D.切除胸腺的个体无法完成体液免疫过程

4.(2013·海南高考)关于人体非特异性免疫的叙述,正确的是( )

A.非特异性免疫是能够遗传的

B.过敏反应是由非特异性免疫异常引起的

C.机体能够通过非特异性免疫产生记忆细胞

D.非特异性免疫只对一种特定的病原体起作用

5.(2013·重庆高考)少数人注射青霉素后出现胸闷、气急和呼吸困难等过敏(超敏)反应症状,严重者发生休克。以下有关叙述,正确的是( )

A.青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下

B.青霉素引起的病理性免疫反应,具有特异性和记忆性

C.机体初次接触青霉素后,活化的浆细胞分泌淋巴因子

D.已免疫的机体再次接触青霉素后会发生自身免疫反应

6.(2014·淮南模拟)目前我国许多地方有计划地接种“甲流疫苗”,接种该疫苗后在体内可引起的免疫反应是( )

A.B细胞、T细胞和浆细胞遇到刺激后都不断进行分化

B.T细胞受刺激后释放淋巴因子和形成相应的效应T细胞

C.吞噬细胞受刺激后能特异性识别流感病毒

D.“甲流疫苗”与病毒结合使其失去侵染宿主细胞的能力

7.甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏,其中甲组仅有体液免疫功能,乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞,发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能,出现这些现象的原因是( )

A.甲组骨髓被破坏,乙组胸腺被破坏,丙组骨髓和胸腺均被破坏

B.甲组胸腺被破坏,乙组骨髓被破坏,丙组骨髓和胸腺均被破坏

C.乙组骨髓被破坏,丙组胸腺被破坏,甲组骨髓和胸腺均被破坏

D.丙组骨髓被破坏,甲组胸腺被破坏,乙组骨髓和胸腺均被破坏

8.(2014·亳州模拟)下列有关免疫的叙述正确的是( )

A.浆细胞的寿命比记忆细胞短且所含的内质网和高尔基体相对较少

B.T细胞受刺激后能释放淋巴因子和形成相应的效应T细胞

C.病毒侵入细胞后,B细胞与靶细胞密切接触,使靶细胞裂解释放病毒

D.同种感冒病毒再次侵入人体后,记忆细胞产生大量抗体清除病毒

9.(2014·六安模拟)下图表示免疫反应过程,其中①~⑦表示相关物质或细胞。有关叙述不正确的是( )

A.①和⑤都属于免疫活性物质

B.至少有3种细胞有增殖、分化能力

C.二次免疫时,③只能由②增殖、分化而来

D.⑤有可能与机体自身物质结合,引起免疫失调

10.(2014·银川模拟)实验一:动物体内的B细胞受到抗原刺激后,在物质甲的作用下,可增殖、分化为浆细胞。实验二:给动物注射从某种细菌中获得的物质乙后,此动物对这种细菌具有了免疫能力。根据实验可推断甲、乙两物质分别是( )

A.抗体、抗原

B.淋巴因子、抗原

C.抗体、淋巴因子

D.淋巴因子、抗体

11.(能力挑战题)(2013·新课标全国卷Ⅰ)示意图甲、乙、丙、丁为某实验动物感染HIV后的情况。下列叙述错误的是( )

A.从图甲可以看出,HIV感染过程中存在逆转录现象

B.从图乙可以看出,HIV侵入后机体能产生体液免疫

C.从图丙可以推测,HIV可能对实验药物a敏感

D.从图丁可以看出,HIV对实验药物b敏感

二、非选择题(包括2个小题,共45分)

12.(20分)(2014·宿州模拟)将同种大鼠分为A、B两组,A组大鼠除去淋巴细胞后,产生抗体的能力丧失;从B组大鼠体内获得淋巴细胞并转移到A组大鼠体内后,发现A组大鼠能够重新获得产生抗体的能力。请回答:

(1)上述实验可以说明是免疫反应所需的细胞。

(2)为了证明接受了淋巴细胞的A组大鼠重新获得了产生抗体的能力,需要给A 组大鼠注射,然后检测相应的抗体。

(3)动物体内能产生特异性抗体的细胞称为。在抗体、溶菌酶、淋巴因子和编码抗体的基因这四种物质中,不属于免疫活性物质的是。在吞噬细胞、淋巴细胞和红细胞这三类细胞中,不属于免疫细胞的是。

13.(25分)如图是人体体液免疫的模式图,请据图回答:

(1)图中具有增殖分化能力的细胞是__________________________________ ,能够特异性识别抗原的细胞有_______________________________________。

(2)人体患天花、伤寒等疾病后,终生不再感染。当天花病毒再次入侵时,人体消灭病原体的主要过程是(用箭头和图中的文字、数字序号表示)。

(3)浆细胞一般停留在淋巴结中,每秒钟约能产生2 000个抗体。浆细胞与分泌抗体相适应的细胞结构特点是。

(4)对于多数抗原来说,细胞C的活化需要两种信号刺激,一种信号是_______ ,另一种信号是_________________________。

答案解析

1.【解析】选D。攻击靶细胞使其裂解死亡的细胞是效应T细胞。

2.【解析】选D。记忆B细胞再次受到相同抗原的刺激后能迅速增殖分化产生浆细胞,浆细胞能产生抗体;浆细胞不能识别抗原,也不能进行分裂;一个浆细胞内的基因数目与其产生的抗体数目不相同。

【方法技巧】B细胞与T细胞的共性

(1)B细胞和T细胞受到抗原刺激后,都能增殖、分化产生两种细胞:

(2)B细胞、T细胞中DNA(基因)相同,但mRNA和蛋白质不完全相同,这是基因选择性表达的结果。

3.【解析】选A。⑤过程是抗原、抗体的结合,主要发生在细胞外液中;浆细胞不能识别抗原,而是通过产生的抗体发挥作用;胸腺是T细胞成熟的场所,切除胸腺的个体会丧失细胞免疫,但仍会保留部分体液免疫能力。

4.【解题指南】解答本题时需关注以下两点:

(1)人体有三道防线,前两道防线属于非特异性免疫。

(2)非特异性免疫是人生来就有的,不针对某一类特定病原体。

【解析】选A。本题考查人体的免疫。A项,非特异性免疫包括免疫的第一道防线(皮肤和黏膜等)和第二道防线(杀菌物质和吞噬细胞等),这种免疫是人人生

来就有的,故正确。B项,过敏反应是指已产生免疫的机体,在再次接受相同的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱,属体液免疫,故错误。C项,记忆细胞由B淋巴细胞或T淋巴细胞产生,都属于第三道防线,为特异性免疫,故错误。D 项,非特异性免疫不针对某一类特定病原体,而是对多种病原体都有防御作用,故错误。

5.【解析】选B。本题以常见的青霉素过敏为背景,综合考查人体免疫相关知识。过敏反应是已产生免疫的机体,在再次接受相同抗原时发生的组织损伤或功能紊乱,是机体免疫系统过于敏感所致,A项错误;青霉素引起的过敏反应会产生相应的记忆细胞,具有特异性和记忆性,B项正确;浆细胞只能分泌抗体,不能产生淋巴因子,淋巴因子是由T细胞分泌的,C项错误;已免疫的机体再次接触青霉素引起过敏反应,而不是自身免疫反应,D项错误。

【易错提醒】“过敏反应”≠“自身免疫病”

前者是外界抗原再次入侵时机体表现的强烈反应,而后者是机体免疫系统过于敏感而“敌我不分”。二者都属于免疫过度,但本质不同。

6.【解析】选B。注射的“甲流疫苗”是减毒或者灭活的病毒,属于抗原,会激发人体产生特异性免疫反应,产生抗体和记忆细胞。在免疫过程中,B细胞和T 细胞会增殖、分化,浆细胞不会增殖、分化;T细胞会在受到刺激后释放淋巴因子和形成相应的效应T细胞;吞噬细胞能识别流感病毒,但是不能特异性识别;“甲流疫苗”是抗原不是抗体,不会与病毒结合。

7.【解析】选B。造血干细胞转移至胸腺,则发育分化形成T细胞,参与机体的细胞免疫及体液免疫。造血干细胞在骨髓中发育分化形成B细胞,参与机体的体液免疫。胸腺被破坏后,细胞免疫完全丧失,仅保留部分体液免疫,输入造

血干细胞不能恢复细胞免疫;骨髓被破坏,则无造血干细胞,输入造血干细胞后,能形成T细胞,恢复细胞免疫;骨髓和胸腺均被破坏后,机体的特异性免疫功能均丧失,即使再输入造血干细胞,因缺乏分化的场所也不能形成B细胞和T细胞,免疫功能不能恢复。

【方法技巧】“切除法”与特异性免疫

(1)切除胸腺,T细胞、记忆T细胞和效应T细胞将不能产生,细胞免疫全部丧失,保留少部分体液免疫。

(2)骨髓遭破坏,造血干细胞不能产生,其他免疫细胞都将不能产生,一切特异性免疫功能全丧失,但输入造血干细胞,细胞免疫恢复。

(3)若两者都遭破坏,丧失一切特异性免疫功能,再输入造血干细胞,特异性免疫功能并未恢复。

8.【解析】选B。浆细胞是高度分化的细胞,其作用是产生抗体,其寿命比记忆细胞短且所含的内质网和高尔基体相对较多;T细胞受刺激后能释放淋巴因子和形成相应的效应T细胞;病毒侵入细胞后,效应T细胞与靶细胞密切接触,使靶细胞裂解释放病毒;同种感冒病毒再次侵入人体后,记忆细胞迅速增殖分化为浆细胞,浆细胞产生抗体。

9.【解析】选C。图中⑤是抗体,产生抗体的细胞③是浆细胞,②是B细胞,④是记忆细胞,①是淋巴因子,与靶细胞接触的⑦是效应T细胞,能增殖、分化为⑦的⑥是T细胞。淋巴因子和抗体都属于免疫活性物质。T细胞、B细胞和记忆细胞均有增殖、分化能力。二次免疫时,浆细胞主要由记忆细胞增殖、分化而来,部分也可由B细胞增殖、分化而来;抗体与自身物质结合引起的疾病为自身免疫病,属于免疫失调引起的疾病。

10.【解题指南】解答本题时,需要从题干抓取关键信息:

(1)物质甲能促进B细胞增殖、分化。

(2)物质乙能使机体产生对该种细菌的免疫能力。

【解析】选B。T细胞受到抗原刺激产生的淋巴因子,可以使B细胞增殖、分化成浆细胞,因此物质甲为淋巴因子;注射抗原后,可刺激机体发生体液免疫,产生特异性抗体,增强机体对该抗原的免疫能力,因此物质乙为抗原。

11.【解题指南】解答本题应注意以下两点:

(1)逆转录:以RNA为模板,合成的产物是DNA。

(2)应正确理解HIV对实验药物“敏感”的含义:如果敏感,则药物可大量杀灭病毒,HIV数量急剧减少。

【解析】选D。本题以实验动物感染HIV为命题线索,综合考查生物的特异性免疫知识。由图甲可知,HIV的遗传物质为RNA,在酶的催化作用下,经逆转录形成DNA,最后整合到宿主细胞的染色体上,故A正确;图乙横坐标为感染时间,纵坐标为抗HIV抗体水平,说明在HIV感染宿主的过程中,有抗体的生成,而抗体由浆细胞产生,机体进行体液免疫,故B正确;图丙中,T细胞数量受HIV 影响而减少,当加入实验药物a后,T细胞数量增加,说明实验药物a对HIV有一定的杀伤作用,保护T细胞不被HIV破坏,即HIV对实验药物a敏感,故C 正确;图丁中,加入实验药物b后,HIV的数量随感染时间的延长而逐渐增多,说明实验药物b不能抑制HIV的繁殖,即HIV对实验药物b不敏感,故D错误。

12.【解析】(1)A组大鼠除去淋巴细胞后,产生抗体的能力丧失;从B组大鼠体内获得淋巴细胞并转移到A组大鼠体内后,发现A组大鼠能够重新获得产生抗体的能力,说明淋巴细胞是免疫反应所需的细胞。

(2)要证明接受了淋巴细胞的A组大鼠重新获得了产生抗体的能力,可以给A组大鼠注射抗原,然后检测相应的抗体。

(3)动物体内能产生特异性抗体的细胞称为浆细胞;免疫活性物质是指体液中存在的具有杀菌效应的物质,编码抗体的基因不属于免疫活性物质;红细胞具有运输氧气的功能,不属于免疫细胞。

答案:(1)淋巴细胞(2)抗原

(3)浆细胞编码抗体的基因红细胞

【方法技巧】与免疫系统的组成和免疫细胞的起源、分化和作用相关的实验

13.【解析】(1)细胞A、B、C、D、E分别为吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞、记忆细胞,其中具有增殖分化能力的是T细胞、B细胞和记忆细胞,能特异性识别抗原的是T细胞、B细胞和记忆细胞。(2)天花病毒再次入侵时,机体进行二次应答,以更快的速度消灭抗原。(3)浆细胞是一类分泌细胞,其内质网和高尔基体发达,以适应分泌功能。(4)B细胞的活化需要两种信号的刺激,一种信号是抗原与其受体结合,一种是T细胞产生的淋巴因子作用于B细胞。

答案:(1)细胞B、细胞C、细胞E 细胞B、细胞C、细胞E

(2)抗原细胞E细胞D沉淀或凝集反应

(3)内质网和高尔基体发达

(4)抗原与细胞C抗原识别受体的直接结合

细胞B产生的淋巴因子作用于细胞C

【加固训练】(2014〃新余模拟)在细胞免疫中,致敏T细胞(即下图中效应T细胞)杀伤靶细胞主要有两种途径:细胞裂解性杀伤(图1)和诱导细胞凋亡(图2)。前者指致敏T细胞分泌诸如穿孔素的介质损伤靶细胞膜,后者指致敏T细胞通过表面FasL与靶细胞表面的Fas结合,诱导靶细胞凋亡。

(1)人体内的致敏T细胞可以来自的增殖、分化,细胞免疫就是依靠致敏T细胞来杀伤靶细胞的。人体的另一种特异性免疫在杀伤病原体时,主要依靠细胞分泌的。

(2)图1中的穿孔素又称“成孔蛋白”,由致敏T细胞产生并以的方式释放到细胞外。穿孔素能在靶细胞膜上形成多聚穿孔素管状通道,使K+及蛋白质等大分子物质(流入/流出)靶细胞,最终导致靶细胞死亡。

(3)图2中的FasL又称“死亡因子”,Fas又称“死亡因子受体”,它们都是由细胞合成并定位于细胞表面的蛋白质。一般来说,控制合成Fas的基因能在各种细胞内表达,而控制合成FasL的基因只在致敏T细胞和某些肿瘤细胞内表达。

①Fas和FasL的结合体现了细胞膜的功能,控制合成Fas和FasL 的基因(能/不能)共存于一个细胞中。

②研究发现,某些肿瘤细胞能够调节Fas和FasL基因的表达水平,从而使自己逃脱免疫系统的清除。此时,肿瘤细胞内Fas基因的表达变化情况是________ (填“升高”“不变”或“降低”)。

③免疫排斥是器官移植的一个主要障碍。目前,应对排斥的做法主要是使用一些免疫抑制剂。请根据Fas和FasL的相互关系,提供一种解决免疫排斥的思路。___________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 。【解析】(1)效应T细胞是由T细胞或记忆细胞增殖、分化产生的,在细胞免疫过程中起作用,另一种特异性免疫是体液免疫,主要依靠浆细胞产生的抗体发挥作用。(2)穿孔素是一种大分子物质,以胞吐的方式释放到细胞外,K+及蛋白质主要存在于细胞内,可以通过通道流出细胞。(3)①Fas和FasL的特异性结合,将信息传递给靶细胞,体现了细胞膜进行细胞间信息交流的功能,每一个细胞内都含有该个体的全部基因,控制合成Fas和FasL的基因可以存在于同一个细胞中。②Fas基因表达的结果是产生死亡因子受体,某些肿瘤细胞能够调节Fas 和FasL基因的表达水平,从而使自己逃脱免疫系统的清除,也就是使Fas基因的表达水平降低,死亡因子受体减少。③免疫抑制就是要降低免疫能力,只要能降低移植器官Fas基因的表达水平,使死亡因子受体减少,移植器官就不会

被效应T细胞识别和清除。

答案:(1)T细胞或记忆细胞浆抗体

(2)胞吐流出(3)①信息交流能②降低

③降低移植器官Fas基因的表达水平

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