Unit 2 My schoolbag
第四课时
学习内容：
学习目标：
1．能听懂会说21－50的数字。
2．能用50以内的数字回答How many...can you see? How many ... do you have?
学习重点：
1．句型：How many … do you have? How mangy … can you see?
2．词汇：twenty-one… thirty, thirty-one… forty, forty-one… fifty 学习难点：
1．发音：thirteen与thirty, fourteen与forty, fifteen与fifty
教具准备：
1．5－6个计数器
2 30本英语书、40本图画书和50本故事书.
3．教材相配套的学习课件［Unit 2 Let's learn／B］
4．教材相配套的学习录音带
学习过程：
（一）热身／复习（Warm-up/Revision）
1．复习数字1－20
1）报数：教师让学生从1－20按顺序用英文报数，如果前一个学生报到20了，那么下一个学生就要从一再开始。
2）游戏：叫号。教师把写有one -twenty的单词卡发给学生，教师随意说数字，谁拿着相应的单词卡，谁就站起来并大声读出该单词。
2．操练句型How many… do you have? I have…(使用20以内的数字) （二）呈现新课（Presentation）
1．教师在讲台桌上分别摆放几本英语书，图画书和故事书。
教师说：There are many books on the teacher desk. What books ?
学生答：English books and story-books.
教师问：How many English books/story-books can you see?
学生答：…
教师从一摞图画书上拿起一本问学生：Is this an English book?
学生答：No.
教师接着问：Is this a story-book?
学生答：No.
教师说：What book is this? It's a picture-book.让学生学说
picture-book.
教师问：How many picture-books can you see?
学生答：…
2．教师往英语书那摞上再添几本，续到30本为止。问学生：How many English books can you see? 如果有学生能够回答出，教师应给与表扬。
3．教师说：让我们来看一看小熊是怎么回答的。让学生观看本部分学习课件。［Unit 2 Let's learn/B］
4．让学生模仿小熊的话One, two, three… Sorry, too many.来回答问题How many English books can you see?
5．教师问：小熊回答出有多少本英语书了吗？
学生答：没有。
教师说：是的。小熊没能说出到底看见了多少本英语书，那是因为too many，而小熊只会说20以内的数字。哪个同学知道too many是什么意思呢？
6．教师说：那好，现在我们一起来数一数这有多少本英语书。教师带着学生数：One, two, three…twenty, twenty-one, twenty-two…thirty.教师教读单词thirty。读这个词时，教师要告诉学生咬舌尖，尾音读［ti］不要读成［tin］。教师拿出单词卡让学生认读并贴到黑板上。
7．教师把讲台桌上的那摞图画书续到30本。让学生回答：How many picture-books can you see?
8．教师把讲台桌上的那摞图画书续到40本，问学生：How many
picture-books can you see?
当学生数到30本回答不上来时，启发学生回答：Sorry, too many.
9．教师带着学生一起数讲台桌上的图画书，一直数到40。教师教读单词forty。教师出示单词卡让学生认读并贴到黑板上。认读单词时让学生对fourteen和forty加以识别。
10．教师把讲台桌上的那摞故事书分别续到30本和40本，让学生回答：How
many story-books can you see?
11．教师把讲台桌上的那摞故事书续到50本，问学生：How many story-books can you see？学生能够根据规律数到49，这时教师帮助他们说出50这个单词。教师教读fifty并把单词卡贴到黑板上让学生认读。
12．让学生听录音跟读对话和单词。［使用相配套的学习录音带。］
13．让学生看黑板认读新单词：twenty-one…thirty, thirty-one…forty, forty- one…fifty
14．听录音学说Let's chant。可以让学生更改句子中的单词，表演新的chant。
（三）趣味操练（Practice）
游戏1 听指令拨数
教师准备好几个计数器（数学课上用的那种），每两个小组共同使用一个。游戏规则：两个小组各选派一名学生参加比赛，参加比赛的学生要听到对方小组同学说出50以内的数字后，马上在计数器上拨出该数字。结果正确的学生可以加一分。错误的不加分。然后再选派第2名学生继续比赛，直到每个学生都被轮到一遍。最后看哪个小组得分最多，哪个小组就获胜。
此游戏还可让被选的学生在计数器上拨出数字，让对方小组的同学马上说出英文。说对的加分，没说对的不加分。
游戏 2 看谁的记忆力最好
教师可事先印制几张表格，表格上写有一些物品的名称和数量。教师发给每两个学生一张表格，游戏为两人一组。教师给30秒时间让其中的一个学生仔细看这张表格并努力记下来。30秒之后，由另一个学生问他：How many … can you see?这时那个学生要背着不许看表格来回答问题。看一看能够记对多少。然后，两人交换继续游戏。各小组之间可以互换表格，使游戏时间更长一些。
板书设计：
作业布置：
1、Listen to the tape
2、Read the sentences
3、Sing the song
课后反思：学生对句子学习较好。
四年级英语上册第二单元 测试题 Ting Bao was revised on January 6, 20021
一、读一读，选出不属于同一类的一项。 ( ) (1) A. . class B. English class C. ten D. math class ( ) (2) A. window B. desk C. chair D. seven ( ) (3) A. nine B. fine C. five D. eight ( ) (4) A. maths C. English ( ) (5) A. light B. fan C. board D. two 二、连一连。 ( ) 1、candy A 、玩具 ( ) 2、Put your English book on your head. B 、糖果 ( ) 3、mathbook C、把你的英语书放在你头上。 ( ) 4、My schoolbag is heavy. D、数学书 ( ) 5 I have a new pen E 、我的书包重重的。( ) 6、A fat panda! F、这是什么颜色？ ( ) 7、What colour is it G 、我有一支新钢笔。 ( ) 8、 toy H、一只胖熊猫 三、根据下面每句话的意思和图片的提示，在空格中填上适当的单词，使句子完整。 notebook schoolbag book candy 1. The (笔记本) is red . I like it . 2. Look at the （糖果）. It’s nice . 3. This is my English . 4. The brown is heavy . 四、（） have new schoolbag. A. a B. an C. the （） has English book
四年级英语第二单元教案 四年级英语第二单元教案1 教学目标： 1、认读A、B部分Let’s learn Let’s tal中的单词和句子 2、掌握A、B部分Read and write中的单词和句子并能做到会听、说、读、写 3、能够询问时间并做出正确的回答。 4、能够听懂并发出一些指令。 教学难点： 单词认读、拼写，句型的掌握和运用 教学准备： 本课时的五张单词卡、录音机、朗读磁带 第一课时 1、热身 教师播放第一单元Story time 的录音或者请一组学生表演Story time 中的故事。
2、预习 教师在听录音或学生表演之后想学生提问：Where is Zoom ?学生回答：He is in the canteen .教师又问：Why ? 学生答：He is hungry .教师再问：Why in he hungry ?What time is it ? 引导学生答出：It’s time for lunch .接下来，教师可鼓励学生说出哪些东西可以告诉我们时间，如：the sun , the moon , the tree .等等，学生如果不能用英文说，也可用中文说。 3、新课呈现 Let’s learn 教师先在黑板上把一天的课程安排写下来。接着出现一口钟(课前准备)。 一边表演一边引导学生表演：get up , have breakfast , have lunch , have dinner 修改意见 在教学中应更多的渗透会话教学的运用，能使学生真正的会听、会讲。 课程名称的教授可借助于chant . math class , math class , 1 and 1 , 1 and 1
人教版小学英语四年级上册第二单元 第二课时 肥西县实验小学聂春霞 课题：Unit 2 My Schoolbag 教学重点： 1. 句型：What colour is it? It ' s… 2．词汇：colour, fat 教学难点： 1 .发音：What colour is it? 2. 在回答句子时颜色前面不用冠词，学生经常会出现It ' s a red. 这样的错误。 教具准备： 1 .教师使用的一只熊猫的图片。 2. 教材相配套的教学课件[ Unit 2 Let 's talk ] 3. 语文、数学、英语、故事书和笔记本若干。 4. 颜色卡片。 教学过程： ( 一) 热身／复习(Warm-up/Revision) 1 .问候一些学生How are you?What' s your name?Nice to meet you. 等，师生交流，练习 日常口语。 2. 复习上一课内容：出示课本实物：English book, Chinese book, math book , notebook, story-book 。并和学生讨论它们的颜色。 3. 看课件，唱歌曲“ Hello ”，自然引出panda图片。 ( 二) 呈现新课(Presentation)
1. 教师手中拿一只熊猫的图片， 说：I have a pan da. It ' s a fat pan da.（在 说句子时，教师要用手势帮助学生理解 fat 一词 .） 让学生看着熊猫重复教师刚 才说的句子。 It ' s black and white. 让学生听两遍后，问学生： What colour is it? 如果学生一时回答不出来，教师可用以下句子进行引导： Is it black/red/blue? 当学生说出颜色的词时，教师说完整句 It ' s …让学生重复。 教师提问 What colour is it? 学生回答 It ' s …. （ 注 对学生说出的句子 It ' s a blue. 教师要随时给与纠正 ） 3. 教师指着熊猫，与学生做问答 教师： What colour is it? 学生： It ' s black and white. 教 师： How nice !（教师说此句时，尽量把语气夸张些，让学生理解句子的 ° ） 5. 让学生模仿着做这组对话 6. 让学生观看本部分教学课件。[ Unit 2 Le t ' s talk/A ] 7. 让学生观看本部分教学课件，跟读并模仿。 8. 观看课件，让学生给人物配音。 9. 让学生分小组表演对话。教师可让学习好的学生在课文的基础上，自编 对话。对学习好的同学要提高要求。 10. 学生汇报练习结果，教师要进行评价。 （ 三） 趣味操练 （Practice ） 游戏 1 猜颜色 两个学生一组。一个学生手拿一件东西放在身后，对另一个学生说：I have …. 另一个学生说： Really? What colour is it? 手拿东西的学生说： Guess! 然后 那个学生来猜东西的颜色： It ' s …. 手拿东西的学生用 Yes./No. 来判断对错。 直到那个学生猜对为止。然后两个学生互换角色继续游戏。 游戏 2 遵守交通规则 一个学生来当交通指示灯，其他人可在不同时间用 What colour is it? 向 这个学生询问指示灯的颜色， 并要根据指示灯回答的颜色做出通行、 停止和放慢 的动作。例如：有一个学生问指示灯： What colour is it? 指示灯回答： It ' s green. 这时大家可随便行走。忽然，有一个学生又问： What colour is it? 回 答： It 's red. 那这时大家必须停止走动。如果有学生做错了，就要与当指示灯 的学生交换位置，继续游戏。 ( 四 ) 扩展性活动 (Add-activities) 2. 让学生看课件， 意颜色前面不能用冠词，
四年级英语第二单元测试题 班级姓名成绩 Listening Part(30′) 一、根据录音内容选择你所听到的答案，并把序号填入题前括号内。（7.5′） ( ) 1. A.go home B.go to bed C.go to school ( ) 2. A.lunch B.breakfast C.dinner ( ) 3. A.ready B.read C.write ( ) 4. A.hurry B.library C.worry ( ) 5. A.sister B.over C.there 二、根据录音内容，判断下面句子与录音内容是（T）否（F）相符。（7.5′） ( ) 1.It′s 7:30. It′s time to get up. ( ) 2.It′s 4:45. It′s time to go home. ( ) 3.Is it 7:00 now? Yes, it is. ( ) 4.What time is it? It′s 11:10. ( ) 5.Time to go to bed . It′s 9:15. 三、听录音，根据录音内容写出正确时间。（7.5′） 四、根据录音内容，在句子的空格中填上单词，将句子补充完整。（每空一词）（7.5′） Tick, tock, tick, tock, says the clock , It′s 9:45. It′s time for . It′s 11:05 . It′s time for .It′s 2:50. It′s time for . It′s 4:20. It′s time for . Writing Part(70′) 一、用英语写出下面房间的门牌号.（10′）
四年级上册英语第二单元知识点汇总（PEP 版） 四年级上册英语第二单元知识点汇总 一、重点短语： library图书馆postoffice邮局hospital医院cinea 电影院 boostore书店scienceuseu科学博物馆turnleft向左转 turnright向右转gostraight直行north北south南 east东est西nextto靠近、与……。相邻then然后 二、重点句型： hereisthecinea，please?请问电影院在哪里? It’snexttothehospital.它与医院相邻。 Turnleftatthecinea，thengostraight.It’sontheleft.在电影院向左转，然后直行。它在左边。 同义词：supper===dinner晚饭 say――says 同义句：hattieisit?===hat’sthetie?现在几点了? Let’s…后面直接跟动词的原形。如：Let’sgo!让我们走吧! Let’scleantheclassroo.让我们打扫教室吧!
It’stiefor…后面跟名词。如：It’stiefordinner.该吃晚饭了。 It’stieforEnglishclass. 该上英语课了。 It’stieto…后面跟动词。如：It’stietoeatdinner.该吃晚饭了。 It’stietohaveEnglishclass.该上英语课了。 词汇：schoolbag书包athsboo数学书Englishboo英语书toy玩具chineseboo语文书 storyboo故事书candy糖果noteboo笔记本ey钥匙lost丢失cute可爱的souch非常地pencilpenboorulerpencil-case铅笔钢笔书本尺子铅笔盒句型:1、hat’ sinyourschoolbag?你的书包里有什么? AnEnglishboo、 achineseboo、 aathsbooandthreestoryboos.有一本英语书、一本语文书、一本数学书和三本故事书。Threeeys、totoysand anEnglishboo三把钥匙、两个玩具和一本英语书。2、Ihave aneschoolbag.我有一个新书包。 hatcolourisit?它是什么颜色的。It’sblacandhite.它是黑色和白色的。3、Excusee.对不起、打扰一下、
Unit2 What time is it? 第一课时 教学目标： 1、能听懂、会说“What time is it ?It’s time for …”并能在情景中进行运用。 2、能理解并运用“Time to go home, kids”“Let's go!”两个短语的句子。 3、教育学生要严格遵守学校规章制度，按时作息。 教学重点：让学生熟练掌握问句“What time is it?”和相应的回答以及句型“It’s time for…”的用法。 教学难点：对话中一些习惯表达法的理解，如：School is over. 教学过程： 一、复习引题 1、师生日常口语训练。 2、学生演唱第二册学生用书第64页的歌曲“One Two Three Four Five ”。 3、教师和学生一起做“听句子、拔时针”的游戏。教师说：It’s time for breakfast. / It’s time for English class.学生根据实际情况将时针拨到合理的位置。 二、教学新课 1、教师在做“拨时针”的游戏时对学生发出指令：School is over.如果学生不理解可联系“Class is over.”来帮助学生理解。待学生将时针拨到5点或其它实际放学时间后，教师问：School is over. What do you do ? 学生回答Go home.教师说：But Wu Yifan and John don’t go home. What are they doing? Let’s Watch TV.由此导入新课。 2、看与听 学生看Let’s talk部分的课件或录像，教师可以就对话内容提一些问题。在提问与回答的过程中，借助画面帮助学生理解难点，可要求学生用句型“It’s time for…”造句。 3、模仿跟说，注意语音语调。 4、分角色朗读与表演。 建议教师扮演John的角色与部分学习程度较好的学生进行示范性表演，以降低学生表演的难度。学生可自由挑选表演伙伴。 三、巩固练习 1、Let’s play：操练句型“What time is it ?It’s…”
个性化教学辅导教案 1.第一单元教案中的作业。 2.考查重点知识教室里的物品及其摆放的位置。 3.字母ae 组合的发音和相关的单词。 一.看图，将对应单词的序号填在图片下面的括号内 二．我会选 1..The panda is black _____ white. A.or B.and 2. is my Chinese book? It’s under your Maths book . A.what B. where
3.I have an English book and three _______. A.storybook B.storybooks 4.--________ in your schoolbag? --Many books. A. Where’s B.What’s 5.What colour is your desk? --_________ A It’s black B.It’s big. 1.重点单词文学用书易混淆。 2.重点句型的提问疑问词选择不正确。 一．重点单词 maths book 数学书schoolbag书包storybook故事书notebook故事书 English book英语书Chinese book语文书 二．重点句型（要求：中、英文能互译） What’s in your schoolbag? 你书包里有什么? An English book, a maths book and three storybooks.一本英语书,一本数学书和三本故事书. 三．辨音：字母i（要求：能准确区别元音的发音，听写下划线的单词） i-e：like kite five nine rice ice nice fine Chinese driver light knife i：big six pig chicken fridge dinner 四．Let ‘ s do（要求：能听句子正确放置物品，注意各介词） Put your Chinese book in your desk. 把你的语文书放到桌子里。 Put your pencil box on your English book. 把你的铅笔盒放到英语书上。 Put your maths book under your schoolbag. 把你的数学书放在书包下。 Put your eraser near your pencil box. 把你的橡皮放在铅笔盒旁边。 一．请你为下列字母排队
四上Unit2 基础知识汇总 一、语音 Hh Hh / h /, / h / / h / have behind have horse hot hurry Helen , Helen , please hurry. Have a hot cake with a cherry. 二、词组 a cake 制作一个蛋糕make a fruit salad 制作一个水果沙拉 2. have three bananas 有三根香蕉 3. two mango es两个芒果（mango复数加es） like mango es (U1知识点，喜欢后面也用名词复数形式) 4. an orange orange 一个橙色的橙子 5. our books 我们的书 < 6. a fruit salad 一个水果沙拉 7. let’s=let us 让我们 9. Here you are. 给你。10 .How nice！多好看啊！ 11. how many pandas （how many 后面用复数）多少只熊猫 12. I have 我有13. Thanks.=Thank you. 谢谢. a hot cake with a cherry 吃个带有樱桃的热蛋糕 15. have some fruit（fruit 不可数不要加s）有一些水果或吃一些水果 ( 备注：有时候have在句子里也会表示’吃’的意思，所以聪明的你要联系上下文考虑其意思哦~) 三、句子 1. Do you have a red apple Yes, I do. It’s nice and sweet. 你有一个红苹果吗是的，我有。它又好看又甜。 ^ 2. Do you have any pineapples No, I don’t. I have some peach es. （peach复数加es）They’re nice and sweet. 你有一些菠萝吗不，我没有。我有一些桃子。它们又好看又甜。 3. How many pears do you have I have two. 你有多少个梨子我有两个。 4. Do you like grapes Yes, I do. I have some purple grapes. 你喜欢葡萄吗是的。我有一些紫葡萄。 5. Have a hot cake with a cherry. 吃一个有樱桃的热蛋糕。 四、小知识 本单元主要学习了have作为“有”的用法，通常表示“某人有……” 1. 肯定句形式：如：I have a/an ……我有一（个）…… I have some……我有（一些）…… | 2. 疑问句形式：Do you have a/an……你有（一个）…… Do you have （any）…你有（一些）…… 肯定回答：Yes, I do. / 否定回答：No, I don’t. I have (some) …. 句子中的单复数形式要注意。 例如：Do you have a book “a”不能丢掉。 Do you have any books “any”不能丢, book后面的s也必须加。 “some”表示“一些”，用在肯定句中，后面跟可数名词时要用复数。 “any”也表示“一些”，用在一般疑问句和否定句中，后面跟可数名词时也要用复数。
共４页，第１页 共４页，第２页 密 封 线 校名 班级 姓名 座号 密 封 线 内 不 得 答 题 四年级英语科第二单元检测卷 评分：______ 听力部分（20分） 一、听录音，用阿拉伯数字给下列图片排序。（10分） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、听录音，选出你所听到的句子。（5分） （ ）1. A.Chen Jie has a new schoolbag. B. Chen Jie has a new notebook. （ ）2.A.Some books are on the desk. B.Some crayons are in the pencil box. （ ）3.A.I lost my keys. B.I lost my pens. （ ）4.A.I have two maths books,four pencils and three erasers. B.I have three English books,two candies and three toy cars. （ ）5.A.The candies are in the box. B.Two eggs are in the desk. 三、听录音，选择正确的答语。（5分） ( ) 1.A.Welcome to our school. B.Five books and a pencil box. ( ) 2.A.It ’s blue and yellow. B.They are oranges. ( ) 3.A.Many desks and chairs. B.My schoolbag is heavy. ( ) 4.A.Sorry.I ’m late. B.Sure.Here you are. ( ) 5.A.They ’re in the schoolbag.B.They ’re in the classroom. 笔试部分（80分） 四、判断每组两个单词划线部分发音是（T)）否（F ））相同。（10分） （ ）1.rice big ( )2. pig six ( )3.fine five ( )4. nine like （ ）5.hi is 五、将下列单词归类。(20分） Chinese pencil under white crayon who English where near green 1.blue 2.maths 3.on 4.notebook 5.what
小学四年级下册英语第二单元测试卷 班级姓名 一.选择填空。(30分) ( )1.-Is this your chair? -_________ A.It’s your desk.. B.It’s my desk. C.Yes,it is. ( )2.What time ____________? A.it is B.is it C.it’s ( )3.__________9:50. A.It is B.Is it C.it is ( )4.It’s time ____________ get up. A.at B.for C.to ( )5.It’s time ____________ math class. A.at B.for C.to ( )6.She has ____________ clocks. A. B.three C.a ( )7.They have eight _____________ in the classroom. A.Light B.light C.lights ( )8.-___________time for school? -Yes.Let’s go. A.It is B.Is it C.it is ( )9.How many_____________ can you see in the library? https://www.doczj.com/doc/af3686117.html,puter https://www.doczj.com/doc/af3686117.html,puter https://www.doczj.com/doc/af3686117.html,puters
( )10.Is this ______________ old bag? A.a B.an C.\ （）11、It’s time go to school. A、to B、of C、for （）12、that the art room? No, . A、Is…… is itn’t. B、Is…… it isn’t. C、Do…… it is. （）13、is the computer room? It's the first floor. A、Where……on B、What…… on C、Where……in （）14、Look my clock. It’s nice. A、in B、at C、on （）15、is it? It’s seven o’clock. A、How much B、How many C、What time 二、根据下面每句话的意思和图片的提示，在空格中填上适当的单词，使 句子完整。（10分） 1、It’s . It’s time to go to . 2、What time is it ? . . 3、It’s . It’s time for class. 4、Is this a TV room? . .
人教版英语四年级上册第二单元测试题 Unit2 My Schoolbag 一、判断下列划线部分的发音是否相同，相同的打“∨”不同的"×”。 （）1. nine big （） 2. pen she （）3. fat name （） 4. pig rice （）5. fish six （） 6. it like 二．单项选择。 ( ) 1. I have __________ English book. A. a B. 6 C. an ( ) 2. Put your math book ______ your desk . A. at B. on C. the ( ) 3.---Let me help you ---_______________ A. Thank you B. Here you are. C. You’re ri ght. ( )4.--- I have a new MP5. ---_________? What colour is it ? A. Good B. Really C. No ( )5. Let’s _______ and see . A. go B. to go C. going ( )6、Turn the light. A. \ B.on C.in ( )7、I have English book and Chinese book. A.a; a B.a; an C.an; a ( ) 8. --- What’s in the classroom? ---Two doors and _____ chairs. A. many B. may C. math （）9.I have new schoolbag. A. a B. an C. the （）10.Who has English book? A. a B. an C. the （）11. in your hand? A. Where B. What’s C. How many （）12. is it? A. What B. Who C. What colour （）13.I have a new schoolbag. A. Really? B. OK! C. Thank you. （）14. I have math book , notebook and English book . A. a an a B. a a an C .an a a （）15.There are 15 in the bag. A. pen B. a pen C. pens （）16. How many do you have ? A. English books B. English C. English book （）17. --- What’s in your pencil-case? --- A. Two rulers and a pen. B. It`s a math book. C. A bag. （）18. --- is the pen? ---Blue. A. What B. What colour C. How many 三、写出中文 1.long hair__________ 2. short hair__________ 3. thin_______ 4.strong__________ 5.quiet__________ 6.friendly_________ 7.she________8.he________ 9.boy___________ 10.girl__________
Unit 2 My schoolbag 单元分析 1 、教学内容 A：能够听说认读句型：What’s in your schoolbag? An English book…What colour is it? It is… B: 能够听说认读单词schoolbag, maths book, English book, Chinese book, storybook, candy, notebook, toy, key C: 能够掌握i-e的发音规则，即i-e在单词中发长音/ai/。能够读出符合i-e发音规则的单词；并能根据发音拼写出符合i-e发音 规则的单词。 2 、教学要求 A: 能听懂、会说每一课会话； B: 能听懂、会说每一课出现的常用单词； C：学习教科书名称时，使学生了解教科书的重要性，要求他们爱护书本。 D：能够按照意群朗读句子。 1、教学重点难点 A: 会话的熟练听说 B: 常用单词的熟练听说，比如maths book，Chinese book。 4、教学时间 本单元共6课，每一课约用1课时，共记6课时，两周完成。 第一课时 教学目标： 1．能听懂会说本课的会话。 2．能够用正确的语音语调并按照意群朗读对话；能够在情景中运用句
型What’s in your schoolbag? An English book…I have a new schoolbag. It’s black and white. 3. 能够在语境中理解新词：schoolbag, English book, maths book, storybook的意思，并能正确发音。 教学重点：理解对话大意。 教学难点： 1．发音：maths 2．在回答句子时颜色前面不用冠词，学生经常会出现It's a red.这样的错误。 教具准备： 1．教师使用的一只玩具熊猫 2．教材相配套的教学课件 3．教材相配套的教学录音带 教学过程： （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 复习上节课内容。 （二）呈现新课（Presentation） 1．如果在前面做的对话中，有学生说出：I have a new schoolbag。这时教师要利用这一契机追问：Really? What colour is it? 如果没有学生说出与课文相关的句子，教师可进行以下操作：教师手中拿一个书包，说：I have a new schoolbag. It's black and white. 让学生
四年级上册英语第二单元知识点汇总 （PEP版） 课 件www.5yk https://www.doczj.com/doc/af3686117.html, 一、重点短语： library图书馆postoffice邮局hospital医院cinema 电影院 bookstore书店sciencemuseum科学博物馆turnleft向左转 turnright向右转gostraight直行north北south南 east东west西nextto靠近、与……。相邻then然后 二、重点句型： .whereisthecinema，please?请问电影院在哪里? 2.It’snexttothehospital.它与医院相邻。 3.Turnleftatthecinema，thengostraight.It’sontheleft.在电影院向左转，然后直行。它在左边。 1、同义词：supper===dinner晚饭 2、say――says 3、同义句：whattimeisit?===what’sthetime?现在几点了? 4、Let’s…后面直接跟动词的原形。如：Let’sgo!
让我们走吧! Let’scleantheclassroom.让我们打扫教室吧! 5、It’stimefor…后面跟名词。如：It’stimefordinner.该吃晚饭了。 It’stimeforEnglishclass. 该上英语课了。 It’stimeto…后面跟动词。如：It’stimetoeatdinner.该吃晚饭了。 It’stimetohaveEnglishclass.该上英语课了。 词汇：schoolbag书包 mathsbook 数学书 Englishbook英语书 toy玩具chinesebook语文书 storybook故事书 candy糖果 notebook笔记本 key 钥匙 lost 丢失 cute 可爱的
Unit 2 单元分析 1 、教学内容 A：能够听说认读句型：What’s in your schoolbag? An English book…What colour is it? It is… B: 能够听说认读单词schoolbag, maths book, English book, Chinese book, storybook, candy, notebook, toy, key C: 能够掌握i-e的发音规则，即i-e在单词中发长音/ai/。能够读出符合i-e 发音规则的单词；并能根据发音拼写出符合i-e发音规则的单词。 2 、教学要求 A: 能听懂、会说每一课会话； B: 能听懂、会说每一课出现的常用单词； C：学习教科书名称时，使学生了解教科书的重要性，要求他们爱护书本。D：能够按照意群朗读句子。 1、教学重点难点 A: 会话的熟练听说 B: 常用单词的熟练听说，比如maths book，Chinese book。 第一课时教学设计方案 课题：Unit 2 My schoolbag 教学目标： 1．能听懂会说本课的会话。 2．能够用正确的语音语调并按照意群朗读对话；能够在情景中运用句型What’s in your schoolbag? An English book…I have a new schoolbag. It’s black and white. 3. 能够在语境中理解新词：schoolbag, English book, maths book, storybook 的意思，并能正确发音。 教学重点：理解对话大意。 教学难点： 1．发音：maths 2．在回答句子时颜色前面不用冠词，学生经常会出现It's a red.这样的错误。 教具准备： 1．教师使用的一只玩具熊猫 2．教材相配套的教学录音带 教学过程： （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 复习上节课内容。
小学四年级上册英语备课 第 二 单 元 班级四年级 姓名韩振华2016 年9 月6日
Unit2 第一课时 A Let’s learn / Let’s talk/Let’s play 教学目标： 1. 能理解对话大意，能用正确的语音、语调并按意群朗读对话，能听、说、认读schoolbag, maths book, English book, Ch inese book, storybook。 2.能在情景中运用句型What’s in your schoolbag? An Engli sh book... I have a new schoolbag. It’s black and white. 来问答书包中各书本的名称。 3.了解教科书的重要性，爱护课本 重点： 1.能听说认读schoolbag, maths book, English book, Chinese book, storybook。 2.在理解的基础上能用正确的语音语调朗读甚至表演对话，不读破句子。 3. 知道如何询问和表达书包中有什么物品。 难点： 1.maths，storybook的发音。 2.如何询问和表达书包中有什么物品。 3. 按实际情况表演对话。 教学准备：单词卡、课件、文具用品 学生预习：
1. P14、15随音频资料听读，做标记。 2. 每人准备书包1个，里面放上自己会用英语说的物品。教学过程： Warm-up: 1.Let’s do 2.用句子：I have a/an…和It’s…（blue, yellow…） 复习3年级学过的文具、颜色单词 3.检查预习情况：教师出示单词卡： schoolbag, maths book ,English book, Chinese book, storybook。 Presentation: Let’s learn 1.根据预习检查结果教师指导学生的发音，难点单词：maths story Chinese （教师领读、学生个别读、同桌间互读） 2.在检查学生读schoolbag时，教师提问并板书句子：What’s in your schoolbag ? 引导学生回答，注意单复数的正确使 用。 3.小组内用所学单词、句子交流一下各自的书包。 Let’s talk 1.通过对话交流自己的书包，教师ppt出示：Amy has a new schoolbag. It’s a fat(教读本单词) panda.(肥熊猫）Let’ s watch the video, and answer the question。（ppt出示
四上 Unit2 基础知识汇总 一、语音 Hh Hh / h /, / h / / h / have behind have horse hot hurry Helen , Helen , please hurry. Have a hot cake with a cherry. 二、词组 1.make a cake 制作一个蛋糕 make a fruit salad 制作一个水果沙拉 2. have three bananas 有三根香蕉 3. two mango es两个芒果（mango复数加es） like mango es (U1知识点，喜欢后面也用名词复数形式) 4. an orange orange 一个橙色的橙子 5. our books 我们的书 6. a fruit salad 一个水果沙拉 7. let’s=let us 让我们 9. Here you are. 给你。 10 .How nice！多好看啊！ 11. how many pandas （how many 后面用复数）多少只熊猫 12. I have 我有13. Thanks.=Thank you. 谢谢. 14.have a hot cake with a cherry 吃个带有樱桃的热蛋糕
15. have some fruit（fruit 不可数不要加s）有一些水果或吃一些水果 ( 备注：有时候have在句子里也会表示’吃’的意思，所以聪明的你要联系上下文考虑其意思哦~) 三、句子 1. Do you have a red apple? Yes, I do. It’s nice and sweet. 你有一个红苹果吗？是的，我有。它又好看又甜。 2. Do you have any pineapples? No, I don’t. I have some peaches. （peach复数加es）They’re nice and sweet. 你有一些菠萝吗？不，我没有。我有一些桃子。它们又好看又甜。 3. How many pears do you have? I have two. 你有多少个梨子？我有两个。 4. Do you like grapes? Yes, I do. I have some purple grapes. 你喜欢葡萄吗？是的。我有一些紫葡萄。 5. Have a hot cake with a cherry. 吃一个有樱桃的热蛋糕。 四、小知识 本单元主要学习了have作为“有”的用法，通常表示“某人有……”
四年级英语上册第一单元知识点 姓名：班级 要求：单词\句子\词组\作文会背诵会默写！一．重点单词 1.schoolbag 书包（a new schoolbag 一个新书包） 2.maths book 数学书（a maths book 一本数学书） 3.English book 英语书（an English book 一本英语书） 4.Chinese book 语文书（a Chinese book 一本语文书） 5.storybook 故事书（a storybook 一本故事书） 6.notebook 笔记本（a notebook 一本笔记本） 7.candy 糖果（复数candies—some candies 一些糖果） 8.toy 玩具（复数toys） 9.key 钥匙（复数keys） 10.lost 丢失(lose 的过去式) 11.so much 非常地（Thank you so much）二．重点句子
1.I have a new schoolbag.(我有一个新书包) 2.A: What’s in your\my schoolbag? B: An English book, a maths book, a Chinese book and three storybooks. B: Three keys, two toys ,some candies and a notebook. A:在你的\我的书包里面有什么？ B:一本英语书，一本数学书，一本语文书和三本故事书。 三把钥匙，两个玩具，一些糖块和一本笔记本。 3.Put your Chinese book in your desk. 把你的语文书放在你的书桌里。 4.Put your pencil box on your English book. 把你的铅笔盒放在英语书上。 5.Put your maths book under your schoolbag. 把你的数学书放在你的书包下面。 6.Put your eraser near your pencil box. 把你的橡皮放在铅笔盒旁边。 7.I lost my schoolbag. 我把我的书包弄丢了。 8.A: What colour is it ? 它是什么颜色的？ B: It’s blue and white. 它是蓝色和白色的。
四年级英语学科（上）第二单元形成性测试参 试卷 卧龙寺小学任海红 评价等级优良达标待达标 在相应等级 上划“√” 同学们，QQ企鹅将和你一起去英国旅游，还等什 么呢？快开始登上听力火车游览吧！ 听力部分(共四大题,计40分) Ⅰ、听录音，圈出你所听到的单词。 1. silk shop 2. May March 3. snowy sunny 4. June July 5. market marker 6. waiter waitress 7. ride read 8. windy cloudy 9. clerk cashier 10. office building movie theatre Ⅱ、听录音，选择正确的问句或答语。 ( ) 1. A. To the gym B.In the classroom ( ) 2. A. I want to read a book. B. I want to buy some apples. ( ) 3. A. I’m fine . B.I t’s cold and snowy. ( ) 4. A. What do you want to eat? B. What do you want to do? ( ) 5. A. Do you like this dress? B. Are you a girl? Ⅲ、听录音，把地点的序号写在相应职业的横线上。 1.teacher______ 2.clerk______ 3.waiter_______ 4.businessman______ 5.nurse______ A.restaurant B.office building C.school D.store E.hospital(医院) 笔试部分（共七大题，计60分） Ⅰ、根据汉语提示补全单词。 ( ) 1.cl__k (办事员) A.ar B.or C.er ( ) 2.rest__rant (饭店) A.au B.or C.er ( ) 3.sh__ping (购物) A.o B.op C.p ( ) 4.b_y (买) A.o B.a C.u ( ) 5.c__shier(出纳员) A.a B.e C.o Ⅱ、把下列单词归类，并将序号写在题前括号里。 1.cashier 2.cloudy 3.May 4.market 5.August 6.February 7.doctor 8.waitress 9.mall 10.rainy