二年级总复习（一）
一、填一填。
1.一个洋娃娃27元，约（）；一个电风扇94元，约（）。
2.算出下面每组数的和与差。
68 和（）40 和（）53 和（）
25 差（）19 差（）36 差（）
3. 48比30多（），25比32少（），38比16多（）。
4.比57多13的数是（），比53少36的数是（），比72少40的数是（）。
5.在里填上“＞”、“＜”或“=”。
72-39 34 42+18 60 77-45 30 28+47 65 80-25 65
二、估一估，连一连。
65+17 86-47 27+16 94-13
62-26+47 23+41+25 80-20+34
小于50 大于80
三、计算
98-20= 36+30= 35+30+5= 80-9+10=
9+40= 8+54= 48-6-4= 91-8-60=
80+17= 44-8= 32+40-12= 42+8+40=
四、列出算式，再算出的数。
1.两个加数都是36，和是多少？
2. 54比45大多少？
3.减数是57，被减数是88，差是多少？
五、接力赛。
1. +37 -43 +28 -46
35
2. +16 -32 +56 -20
25
六、填数，使算式成立。
1 1 8
+ 4 5 - 4 + 2
8 3 7 6 5
七、走进生活。
1.实验小学三、四年级同学去植树，三年级植了28棵，四年级植37棵，两个年级共植了多少棵树？
2.颗足球55元，羽毛球拍比足球便宜26元，一副羽毛球拍多少钱？
3.一个洋娃娃39元，一个小汽车28元，小明买了一个洋娃娃和一个小汽车两样玩具，付了80元，应找回多少钱？
八、纠错
6 9 4 2 4
+ 2 5 - 3 7 + 3 6
8 4 1 5 7 6
九、附加题。
简便计算：（1）9+19+29 （2）26-25+24-23+22-21
二年级数学总复习（二）
一、填空。
1.把乘法口诀补充完整。
二四（）（）十五二（）十二（）二十四
四七（）（）十四四（）二十八（）四十八2.在（）里填上合适的数。
（）×8=32 7 ×（）=35 （）×9=45 8 ×（）=72
5 ×（）=30 （）×4=12 （）×8=40 3 ×（）=21 3. 7+7+7+7+7+7+7+7=（）×（）1+1+1+1+1+1=（）×（）
3+3+3+3=（）×（）5+5+5+5+5+5+5=（）×（）
9×2+9=（）×（）8×6-8=（）×（）
4. 5×6读作（），3乘8写作（）
5.每只小白兔拔5个萝卜，3只小白兔拔（）萝卜，4只小白兔拔（）萝卜，5只小白兔拔（），6只小白兔拔（）萝卜。
6.在里填上“＞”、“＜”或“=”。
4×6 24 2×5 11 6 3×3 1+1 1×1
4×5 2×5 4+4+4 2×5
7.两个数相乘的积是12，算式可能是______________________。
8. 8 ×7表示___________________________________。
9.里最大能填几？
7 ×＜ 38 5 ×＜ 40 60＞× 9 25＞× 3
二、判断题。（对的打“√”，错的打“×”）
2. 3 × 3和3+3得数相同。（）
3.每一句乘法口诀都可以写两道乘法算式。（）
4. 2 × 6=12和3 × 4=12都是用乘法口诀“三四十二”来计算。（）
5.两个因数都是4，积是8。（）
三、连一连。
5 × 3 2+2+2 2个
6 3 × 2 2 × 3
3个2相加5乘3 2 ×6
6 × 2 6+6 3+3+3+3+3 5+5+5 3+3
四、看图写题。
______×______+______=______ 加法算式：_______________________ ______×______—______=______ 乘法算式：_______________________
五、我会算。
1.看谁算得又对又快。
5×2= 1×3= 6×4= 5×5= 3×6= 4×4= 6×1= 2×3= 4×3= 5×4= 3×3= 2×4= 6×2= 5×6= 1×4= 6×6= 2.算一算。
4×3+7= 5×4-5= 6×3-6= 3×3+3= 4×2-2=
3.列式计算。
（1）5个2相加，和是多少？（2）5的8倍是多少？
（3）9乘6得多少？（4）一个因数是6，另一个因数是4，积是多少？
六、用你喜欢的图案照样子画一画。
示例：2×4
3×2 5×3
七、走进生活。
1.（1）每人有2只手，2人共有几只手？
（2）每只手有5跟手指，2人共有几根手指？
2.一粒糖需要7只蚂蚁搬运，9粒糖一次运完，需要多少只蚂蚁？
3.有红旗6面，黄旗是红旗的8倍，两种颜色的旗帜一共有多少面？
4.一个毽子2元，一个小喇叭28元，排球是毽子价钱的9倍。
（1）每个排球多少元？（2）买8个毽子要花多少元？
（3）你还能提出什么数学问题？请解答。
附加题。
甲笼子里有12只小兔，乙笼子里有7只小兔，又有13只小兔要放到笼子里。怎样放，两只笼子里兔子的只数同样多？
二年级数学总复习（三）
一、填一填。
1.填上合适的长度单位。
课桌高80（）跳绳长约3（）床长2（）楼高30（）2. 4厘米+9厘米=（）厘米9米+7米=（）米
20厘米-5厘米=（）厘米18米-8米=（）米
3.在里填上“＞”、“＜”或“=”。
1米95厘米600厘米7米750厘米75米2米200厘米
4.红领巾上有（）个角。
5.长方形和正方形都有（）个角，它们都是（）角。
6.要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的（）比一比。
7.一个直角有（）个顶点，（）条边。
二、判断题。（对的打“√”，错的打“×”）
1.角的两边画的越长，角就越大。（）
2.直角没有顶点。（）
3.数学书封面上的直角和黑板上的直角比，黑板上的直角大。（）
4. 3时整，时针和分针组成的角正好是直角。（）
三、我会数。
1.下面图形是由几条线段围成的？
（）条（）条（）条（）条
2.下面图形中各有几个角？
（）个角（）个角（）个角（）个角
3.下面各图形中，各有几个直角？
（）个直角（）个直角（）个直角（）个直角
四、我是小画家。
1.给一个点，请你画一个角。
2.连接图中四个点，可以画（）条线段。
。。
。
。。
五、走进生活。
1.蚂蚁已经爬了35厘米，还有20厘米才能到家，蚂蚁回家一共要爬多少厘米？
2.松树高14米，桦树高9米，松树比桦树高多少米？
附加题。
1.数一数，图中一共有多少个角？
2.数一数，图中一共有多少条线段?
二年级数学总复习（四）
1.下面的图形分别有几条对称轴？
（）条（）条（）条（）条
2.下面的图形各是从那张纸上剪下来的？
3.
1 2 3 4
（A）从正面看是图（A）的有（）
从正面看是图（B）的有（）
（B）从侧面看是图（B）的有（）
4.用“5”、“7”能摆成（）个两位数，用“5”、“7”、“0”能摆
成（）个两位数。
5.小红住在小丽楼上，小丽住在小敏楼上。住在最上面的是（），住在最下面的是（）。
7. 爸爸的密码箱上的的密码是由2、3、5三个数字组成的一个三位数，密码可能是_______________________________________________________________________。 8. 小明统计了小区里的叔叔，阿姨们使用的交通工具情况。 （人）
16
14
12
10
8
6
4
2
小汽车 自行车 摩托车 其他
（1）每格代表（ ）人。 （2）使用（ ）的人数最多。
（3）开小汽车的比骑自行车的少（ ）人。 9. 修补图书。 同学们修补图书情况统计表
姓名 王芳 李丽 张军 本数
16
10
12
（1）根据表中人数，在统计图中用不同颜色涂一涂，表示出来。 （本）
16 14 12 10 8 6 4 2 0
王芳 李丽 张军
10.他们分别跳了20、24、25下。猜猜他们各跳了多少下？
军军：我挑的不是最少的。兰兰：我跳的比军军多。兵兵：
11.一直西瓜，竖着切4刀，要使切得块数最多，可以切几块？
12.一张长方形厚纸板，有4个角，剪去了其中1个角，剩下几个角？剪去了2个角，剩下几个角？
13.一群小动物排一排，从左往右数第4只是小白兔，从右往左数小鹿是第3只，小鹿在小兔后第3个，这群小动物有几个？
14.中午，爸爸做炒鸡蛋这道菜，要做的事情及时间是：敲蛋10秒，切葱花20秒，搅蛋20秒，洗锅30秒，烧热油1分钟，炒蛋3分钟，装盘10秒，爸爸最少要用多长时间才能把鸡蛋炒好？
15.小王、小张、小李三人同时到小吃部吃早饭，小王吃面条要等5分钟，小张吃水饺要等4分钟，小李吃鸡蛋要等3分钟。怎样安排，才能使得三人等待时间总和最少？
二年级数学期末测试题
一、填一填。
1.一棵大树约高15（），数学书封面长约20（），小明身高130（）。
2.把口诀填完整。
三五（）四（）二十八（）六三十（）十八（）五十六（）十六
3. 6+6+6+6+6=（）×（）9×8-9=（）×（）
4. 左图中有（）条线段，（）个角，（）个直角。
5.在里填上“＞”、“＜”或“=”。
37厘米73厘米600厘米7米27+46 63 91-47 44
1米95厘米100厘米1米3×8 25 9×9 81
6.在森林运动会上，小狗、小猴、小山羊都参加了跳远比赛，分别获得前三名，谁是冠军？谁是第二名？请你填一填。
小猴说：我跳得最远小山羊说：我不是最后一名
第一名（）第二名（）第三名（）
7.（）里最大能填几？
7×（）＜29 34＞5×（）（）×8＜55
60＞（）×9 38＞5×（）8×（）＜70
8.三个小伙伴下象棋，每两个下一局，一共要下（）局。
二、我来连一连。
1. 35+55 61-35 2×8 6×6
三、我是计算小能手。
1.直接写出得数。
6×7= 5×7= 9×6+9= 30+15=
8×6= 5×3= 7×3-8= 62-8=
2.笔算下面各题。
17+48+23= 92-19-33= 25+38-45=
四、我来画一画。
1.画一条长5厘米的线段。
2.一给出的点为顶点，画一个直角。
3.下面图形中，哪些是对称的？画出它们的对称轴。
五、我是小小统计员。
动物园动物情况统计表
动物大象小鹿猴子大熊猫
只数（只）8 16 4 12
1.在统计图里表示出来。
（只）
16
14
12
10
8
6
4
2
大象猴子大熊猫小鹿
2.回答下列问题。
（1）每格表示（）只。
（2）（）最多，（）最少。
（3）一共有（）只动物。
六、走进生活。
1.一件上衣87元，一双鞋比一件上衣便宜28元，一双鞋多少钱？
2.学校组织一年（3）班同学去踏春，排成三队，每对四人，已经站好，这时有三个迟
到的同学急急忙忙跑过来，一年（3）班有多少个同学？
3.在正方形花坛四周每边都种树8棵，并且四个角都必须种，共种树多少棵？
4.教室里有29个男同学，6个女同学，要使男同学人数是女同学的6倍，教室里还要再来多少个男同学？
附加题。
1.有一堆桃不到20个，平均分给3个小朋友或5个小朋友，都剩下2个，这堆桃有多少个？
2. 在空白处填上合适的数。
6
2 3 4 5 3 6
总复习二（表内乘法）
1.乘法的含义：乘法是求几个相同加数连加的和的简便算法。
2.写乘法算式时，可以先写相同的加数，然后写乘号，再写相同加数的个数，最后写等号与连加的和。也可以先写相同加数的个数，然后写乘号，再写相同的加数，最后写等号与连加的和。
3.读乘法算式时，要按照算式的顺序来读。
4.在乘法算式里，乘号前面的数和乘号后面的数都叫做“因数”，等号后面的得数叫做“积”
5.乘法口诀有固定的结构，每一句口诀都由两部分组成。前一部分是相乘的数，后一部分是乘得的积。（习惯把小数放在前面）
6.相邻口诀间的关系：（1）在乘法里，几的口诀就有几句。
（2）几的口诀里，每相邻两句之间就相差几。
7.根据两个因数交换位置积不变的特点，每一句口诀都可以用来计算两道乘法算式（除“一一得一”和几的口诀的最后一句外）。
8.在加、减和乘的混合运算里，计算时要先算乘法，后算加法或减法。
9.求一个数的几倍是多少的应用题，实际上就是求几个几是多少，它们的数量关系是一样的，只是说法不同，都要用乘法计算。（几倍的数=一倍的数X倍数）
总复习三（米和厘米角和直角）
1.厘米是一个长度单位，直尺从“0”刻度线到对着“1”刻度线之间的长度是1厘米，量比较短的物体，可以用厘米作单位。
2.米是比厘米大的长度单位，量比较长的物体或距离通常用米作单位。
米和厘米的关系：1米=100厘米
4.画线段的方法：先用笔对准直尺上的“0”刻度，在它的上面点一个点，再对准要滑到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来。
5.测量：将物体的左端对准直尺的“0”刻度，看物体的右端对着直尺上的刻度几，这个物体的长度就是几厘米；有时也可以以任何一个刻度为起点，再找到终点的刻度，起点于终点数字的差就是物体的长度。
6.一个角有一个顶点和两条边。（角的大小与边的长短无关，只与两条边张开的大小有关）
7.画角的时候先确定一个点，用直尺向不同的方向画两条线，就画成一个角。
8.三角板上最大的角就是直角。直角是一种特殊的角，它也有两条边和一个顶点。
9.直角的判断方法：可用三角板上的直角比一比。（“两对一看”：顶点对顶点，一边对一边，再看另一边。）
10.画直角的方法：先画一个顶点，再从这个点出发用尺子画一条线，然后用三角板上直角的顶点对齐这个点，一条边对齐这条线，再从这个点出发沿三角板上的直角的另一条边画一条线，最后画出直角标志。
总复习四（观察、统计与推理）
1.从不同的角度观察同一个物体，看到的物体的形状是不同的。
2.如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形，折痕所在的直线叫做对称轴，一个轴对称图形有时不只有一条对称轴。
3.判断一个图形是不是对称图形，可以折一折，也可以在图形上画一画，看它有没有对称轴。如果一个图形是轴对称图形，它至少会有一条对称轴，有时一个轴对称图形会有多条、甚至无数条对称轴。
4.镜面对称就是相对于一个平面形成的对称。如湖面的倒影是相对于水平平面的对称，
5.照镜子时，镜子内外的人上下、前后位置不会发生改变，而左右位置发生对换。
6.统计的方法很多，可以用数数的方法，也可以用画“√”或“Ο”等方法。调查中有时各种数据的增减变化时随机交替出现的，需要随着时间的变化逐个收集和积累各种数据，进行整理。画“正”字是经常使用而且方便快捷的一种方法。“正”字的每一笔代替一个事物。
7.一个“正”字是5笔，“正”字统计法就是哪种数据增加，就在哪种数据的名称下面加一笔。
8.条形统计图一般都标明了所统计事物的名称、频数范围、单位名称等，不用数方格，直接看每条线对准的数就可以确定数量。利用条形统计图比较数量的大小时，可以通过数方格或计算的方法来进行。
9.条形统计图的制作方法：将整理好的数据在统计图中涂色表示，用1个格表示2个单位或用半个格表示一个单位。看条形统计图中的每一项具体数量，可以不用数方格，直接看每条线对准的数就可以确定每种事物的数量。（随着统计数据的增大，在统计图中，1格还可以表示5或10等更大的单位）
10.比较两种以上事物数量的方法有多种，可以通过数方格或计算来比较大小。
11.简单事物的排列与组合都要做到有顺序地记录，保证不重复，不遗漏
12.用三个不同的数字组成新的两位数，可以用每一个数字做十位数（0除外），其余的几个数字依次和它组合而成。
13.在解决搭配问题时，可以先确定搭配方案中的一部分，改变另一部分，列举出其中的可能性，依次这样排列、组合下去。
14.在推理、猜测时，可以用排除法将含有多个条件的复杂推理转化成含有两个条件的简单推理。