英语简单句的五种基本句型教学设计
一、学习目标:
1.使学生能熟悉句子的主要成分;
2.让学生明白简单句的定义;
3.告诉学生英语句子的基本语序;
4.带领学生归纳出五种简单句;
5.引导学生通过语法手段的转换、并列、增加修饰及使用从属分句来组成千变万化的句子，从而表达各种思想。
二、教学重难点：.引导学生通过语法手段的转换、并列、增加修饰及使用从属分句来组成千变万化的句子，从而表达各种思想。
三、教学过程:
Step1:激情导入
就教室里的人和物快速地说一些英语简单句。我为何能如此快说出这么多的
句子呢?...哈哈，因为我有绝招。如你能掌握它，也能很快地用英语表达你的思想。同学们，想不想要绝招?
Step2:出示目标、明确任务
1常握简单句的五种基本句型结构;
2.能判断-个简单句属于那种句型，
Step3:讲授
复习句子的主要成分
主语(The Subject )表示句子所说的是什么人”或什么事物。
谓语(The Predicate)说明主语做什么”，“是什么或者怎么样。
表语(The Predicative) 说明主语“是什么或者“怎么样”。
宾语(The Object)表示动作、行为的对象。
补语(The Complement)用来补充说明主语或宾语的情况
2、简单句的定义:
简单句:
由一个主语或并列主语和一个谓语(或并列谓语)构成的句子。在简单句中主语和谓语是句子的核心。
<1>.Tom likes music.
<2> Tom and John like music.
<3> .Tom sat down at his desk and read .
3、了解了动词的分类。
实义动词的分类(连系动词、不及物动词、及物动词)
4、五个句型
1) 主语+谓语+宾语(S+V+O)
宾语有两种 .间接宾语和直接宾语。这种句型可称为主谓宾结构，它的谓语一般
多是及物动词。
I like bananas.
We are having an English class.
People should plant more trees.
2)主语+谓语(S+V)
这种句型简称为主谓结构，其谓语般都是不及物动词，
Things changed.
Nobody went.
Time flies。
Class begins .
Spring has come .
3) 主语+系动词+表语(S+V+P)
I am your teacher .
It is getting warmer.
He looks happy.
She became a lawyer.
注:我们平常所说的be动词有两种含义:
(助动词的be;作为连系动词的be)
<1>.是 (be)
<2>.变得 (get，become ,turn ... )
<3>.看起来 (look),闻起来(smell),尝起来(taste) .
摸起来(feel),听起来(sound)
<4>保持(keep, stay) .
<5>似乎(seem，appear)
4)主语+谓语+间宾直宾(S+V+InO+DO)
这种句型可称为主谓宾宾结构，其谓语应是可有双宾语的及物动词
一个是间接宾语，一个是直接宾语。
I teach you English.
She gave me a pen .
They made him a cake
当直宾放在间宾前时，直宾后应加to或for.
5.)主语+谓语+宾语+宾补(S+V+0+C)
所谓宾语补足语就是补充说明前面的宾语，这种句型可简称为主谓宾补乡补语是宾语补语，与宾语起即构成复合宾。
He made the boy laugh.
I heard them singing there.
We should keep Our room clean.
I found the book easy.
Step4:巩固练习、检测验收
1.Summer is coming.
2.They will let me go.
3.He gave me a computer.
4.She knows French.
5.The gas smells terrible.
Step5:师生互动、知识总结与拓展
简单句的五种句型口诀
英语句子万万千，五大句型把线牵;句型种类看谓动，后接什么是关键h及物动词又三类，单宾双宾最常见还有宾语补足语，各种搭配记心间。
Step6：homework 一、雨夜的灯光（沈阳14年中考题）
①八岁那年，我跟着父亲赶集卖黄豆。黄豆并不好卖，直到下午，父亲才卖出去十几斤。
②开始散集了，集市上的人少了许多。天边的云越来越多，间或还会响起一记惊雷。我扯着父亲的衣角，催促道：“爸，快要下雨了，我们赶紧回家吧!”
③雨落下来，父亲把蛇皮袋扎好，架上自行车，带我到一个屋檐下避雨。我们俩眼巴巴地看着大雨倾盆而下，不知何时才能回家。
④夜幕降临，风停雨歇，空气里都是湿透的烂泥味。一脚踩在地上，泥水直往裤脚里倒灌。父亲坚定地喊了一声：“回家!”他把我放在自行车横粱上，骑着自行车，摸黑往家赶。走出去大约十里地，路两旁已很难见到灯光，耳朵里除了夜鸟的叫声就只剩风声了。
⑤山道经雨一淋，红土变成黏泥。父亲累得气喘吁吁，再怎么用力，行进起来也是慢如蜗牛。父亲把我从车上抱了下来，让我帮着推车。
⑥一路跌跌撞撞，我们来到了一个让人胆战心惊的三岔路口。这附近遍地坟场，林间的猫头鹰像孩子哭似的鸣叫着，吓得我几乎丢了魂。我赶紧抓牢父亲的衣襟，带着哭腔说：“爸，我怕……”“别怕，跟着我走！只是鸟叫，有什么可怕的！”父亲抓住我的手，安慰着。
⑦不知什么时候，我们前方亮起一盏马灯，暖暖的，亮亮的，像是升在林间空中的一轮明月。
⑧“你们去哪儿呀？”光亮后面的人影问。“陈坊。”父亲应声答道。“你儿子多大了？”那人又问。“八岁。”父亲答。
⑨“我送送你们吧！”
⑩两人一问一答，把寂静的夜衬得更加寂静。
（ 11）一路上，那人和我们讲起他儿子的故事。
（12）那年，他儿子也是八岁，一次突然高烧不退，他和孩子的妈妈连夜送儿子去山下的医疗站。因为走得急，忘了带马灯。那天夜里也下了一场大雨，道路泥泞难行。一家人摸黑赶路的时候，不小心跌倒在沟边的岩石上，儿子竟被摔坏了头，，至今反应还很迟钝。
（13）“我不希望再有人在这条山道上摔倒。一到雨夜，没什么事，我就打着马灯出来看看，好让路过的人能看清前面的路。这条路上满是泥巴，路边沟沟坎坎全是硬硬的岩石，要是摔倒了，可真危险啊！”他边走边说。
（ 14）走了大约五里山路，我的双脚实在酸痛得不行了，就向父亲直嚷嚷：“爸，我脚疼，走不动了！”父亲一边吃力地推车，一边安慰我说：“就快到了！”那人二话没说，竟半蹲着让我趴到他背上。他直起腰的时候，对我说：“我儿子，当时也是你这么大！”然后就一路背着我走。黑夜里，我定定地看着马灯前面那一缕温暖的灯光，把淡红的软泥照得亮亮堂堂，而他一脚踩下去，温暖的灯光里便飞溅起一串红泥来。夜风吹起，让人顿感一阵凉意，我紧紧地贴在他的背上，感受到他后背的温热，心里也热乎乎的。
初中---五种基本句型 中考对五种基本句型的考查主要集中在以下几方面： 1. 掌握五种基本句型的基本用法。 2. 掌握五种基本句型在用法上的区别。 中考考查这部分内容时的题型和大体分值为： 单选（1分） 写句子（1分） 写作（1-2分） 阅读理解（1-2分） 一、知识精讲 五种基本句型是句子最基本的组成部分。掌握了这五种基本句型，在阅读中当我们遇到较复杂的句子时，运用这些基本句型，对句子的分析就会变得容易多了。在写作中，首先要能运用好这些基本句型，才能得到高分。 （一）五种基本句型的句子成分： 1. 句子成分的定义：构成句子的各个部分叫做句子成分。句子成分包括主要成分和次要成分；主要成分有主语和谓语；次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语等。 2. 主语（subject）：主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。 【例句】 We often speak English in class. 我们在课上经常说英语。 Smoking does harm to the health. 吸烟对健康有害。 The rich should help the poor. 富有的人应该帮助贫困的人。 3. 谓语（verb）：谓语可用来说明主语所做的动作或具有的特征和状态。动词常在句中作谓语，一般放在主语之后。分及物动词和不及物动词两种。 【例句】 He practices running every morning. 他每天早晨练习跑步。 I have caught a bad cold. 我得了重感冒。 We like helping the people in trouble 我们喜欢帮助那些处于困境中的人。
简单句的五种基本句型讲解及习题 一、句子成份 英语句子成分有主语，谓语，宾语，宾语补足语，表语，定语，状语等。 顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。 1、主语：表示句子主要说明的人或事物，一般位于句首。但在there be结构、疑问句（当主语不疑问词时）和倒装句中，主语位于谓语、助动词或情态动词后面。主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。例如： Country music has become more and more popular.（名词） We often speak English in class.（代词） One-third of the students in this class are girls.（数词） To swim in the river is a great pleasure.（不定式） Smoking does harm to the health.（动名词） The rich should help the poor.（名词化的形容词） When we are going to have an English test has not been decided.（主语从句） It is necessary to master a foreign language.（it作形式主语，真正的主语为后面的不定式） 2、谓语：谓语说明主语的动作，状态或特征。可以有不同的时态，语态和语气。 1)简单谓语： We study for the people. 2)复合谓语： I can speak a little English. We are reading books. He has gone to Beijing.. 3、表语: 它位于系动词(比如be)之后，说明主语身份，特征，属性或状态。 My sister is a nurse. Is it yours?（代词） The weather has turned cold.（形容词） The speech is exciting.（分词） Three times seven is twenty one?（数词） His job is to teach English.（不定式） His hobby（爱好）is playing football.（动名词） The ruler must be in your box.（介词短语） Time is up. The class is over.（副词） The truth is that he has never been abroad.（表语从句） 4、宾语: 宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，We like English. How many dictionaries do you have? I have five.（数词） They helped the old with their housework yesterday.（名词化形容词） It began to rain.（不定式短语） I enjoy listening to popular music.（动名词短语） I think（that）he is fit for his office.（宾语从句） 有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。 He gave me some ink. 有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如：We make him our monito r(班长). 5、宾补: 就是宾语补足语，就是补充说明宾语的 I see you crossing the street His father named him David.（名词） They painted（涂漆） their boat white.（形容词） Let the fresh（新鲜的） air in.（副词） You mustn’t force him to lend his money to you.（不定式短语） We saw her entering the room.（现在分词） We found everything in the lab in good order.（介词短语） 6、定语: 在句中修饰名词或代词的成分叫定语。 He is a new student. 但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。 The bike in the room/over there/ is mine. Guilin is a beautiful city.（形容词） China is a developing（发展中） country; America is a developed（发达） country.（分词）
教学讲义
三、主语＋系动词＋表语(S＋V＋P) [例句]1. This is an English-Chinese dictionary. 这是本英汉辞典。 2. The cake smells good. 蛋糕味道很好。 3. Everything looks different. 一切看来都不同了。 4. He is growing tall and strong. 他长得又高又壮。 5. The trouble is that they are short of money. 麻烦的是他们缺少钱。 6. Our well has gone dry. 我们的井干枯了。 7. His face turned red. 他的脸红了。 [分析]这些句子有一个共同的特点：谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。系动词分两类：be, look, keep, seem等属一类，表示情况；get, grow, become, turn等属另一类，表示变化。be 本身没有什么意义,只起连系主语和表语的作用。其它系动词仍保持其部分词义。 四、主语＋及物动词＋间接宾语＋直接宾语(S＋V＋IO＋DO) [例句]1. He brought you a dictionary. 他给你带来了一本字典。 2. She cooked her husband a delicious meal. 她给丈夫做了一顿美餐。 3. I showed him my pictures.我给他看我的照片。 4. I gave my car a wash.我洗了我的汽车。 5. I told him that the bus was late. 我告诉他汽车晚点了。 6. He showed me how to run the machine.他教我开机器。 [分析]这些句子有一个共同的特点：谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思，故这类动词被称作双宾语动词。这两个宾语一个是动作的直接承受者，另一个是动作的间接承受者。一般来说指人的宾语叫间接宾语，指物的宾语叫直接宾语。通常
初中英语：简单句的五种基本句型 1. S+V此句型的特点是:谓语动词是不及物动词,本身能表达完整的意思,后面不需跟宾语,但有时可跟副词、介词短语等作状语。如: He laughed. John has read widely. He lives in London. 2. S+V+O此句型的特点是:谓语动词是及物动词,不能表达完整的意思,必须跟有一个宾语。如: Our team beat all the others. 3. S+V+P此句型的特点是:谓语动词是连系动词,不能表达完整的意思,必须加上一个表明主语特征、身份、状态的表语。常见的系动词有:be(是),become(成为),get(变得),turn(变得),grow(变得),look(看起来),feel(感到),smell(闻起来),taste(尝起来),sound(听起来),seem(似乎),keep(保持),stay(保持)等。如: The rose smells sweet. 4. S+V+INO+DO此句型的特点是:谓语动词跟有两个宾语,这两个宾语都是动作的对象或承受者,其中指人的是间接宾语,指物的是直接宾语。当间接宾语放在直接宾语之后时,通常需要加介词for或to。可跟双宾语的动词 有:answer,bring,buy,find,get,give,lend,make,pass,pay,send,show,sing,take,teach,tell,write等。如: Mr. Li told us an interesting story. Would you please give this dictionary to Li Hua? 5. S+V+O+OC此句型的特点是:谓语动词虽然跟有一个宾语,但意思还不完整,必须加上另外一个成分(宾语补足语)对宾语进行补充说明。可以用作宾语补足语的有:名词、形容词、不定式、动名词、分词、介词短语等。如: We must keep our school clean. They made him their monitor. 【注】S=Subject(主语); V=Verb(谓语动词); P=Predicative(表语); O=Object(宾语);
教学过程 词性、句子成分、五种基本句型 一、词类 1. 名词（ n. ） "名词"就是名称—人或事物的名称。 具体的人或物体的名称:人名--Mike,Li Ming;地名—America ,China 动物名--pig,dog;植物名--tree,wheat. 抽象的事物的名称:idea(主意),victory(胜利),knowledge(知识). 2. 代词（pron.）何谓“代”？“代”是替代的意思，主要是来替代名词，所以说名词和代词关系是很近的，或者说代词的实质就是名词，正是这种血液关系，绝大多数时候代词跟名词在句中起的作用是一样的。从英语词汇的整体来看代词数量并不多，如he\they\she等 3. 动词（v. ）"动"就是动作—人的五官动作:walk(走),jump(跳),swim(游泳);人的大脑动作(心理活动):think(想),imagine(想象).也有些动词是表示静止的，如：am，is，are。 4. 形容词（adj.）我们在讲论人或物时，常说：“你描述一下是什么样子。”你就要用上：tall（高的），short矮的），black（黑的），white （白的）这些词往往是修饰名词，它们就是形容词。 5. 副词（adv . ）说人行走得快慢，讲话清楚，在英语里就要用quickly（快地），slowly（慢地），clearly（清楚地）这些词往往来修饰动词。它们就是副词。副词很多是从形容词加ly构成的，所以看单词词尾是否有ly是判断是否是副词的一种方法，但是词尾是ly的也不一定都是副词，可能是形容词，不过只有少量的单词（常见的有 likely 、friendly lovely 、lonely 、weekly 、monthly、 yearly ）,这几个单词需要加强记忆，也不就是几个单词特殊嘛，不过考试往往就考特殊的，你要小心才是呀！ 6. 介词（prep.）英语用词里，介词也属于难缠的一个。因为它涉及方面广，而且变化多端，往往令人捉摸不定，记起来很麻烦。别怕别怕，大部份介词都不难理解，比较令人头痛的只是下列几个at, by, to, in, for, of, on, from, with，其中又以 at, by, in, on 为四
中考英语-简单句的五种基本句型讲解及练 习题
简单句的五种基本句型讲解及练习题 一、句子成份 英语句子成分有主语，谓语，宾语，宾语补足语，表语，定语，状语等。 顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。 1、主语：表示句子主要说明的人或事物，一般位于句首。但在there be结构、疑问句（当主语不疑问词时）和倒装句中，主语位于谓语、助动词或情态动词后面。主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。例如： Country music has become more and more popular.（名词） We often speak English in class.（代词） One-third of the students in this class are girls.（数词） To swim in the river is a great pleasure.（不定式） Smoking does harm to the health.（动名词） The rich should help the poor.（名词化的形容词） When we are going to have an English test has not been decided.（主语从句） It is necessary to master a foreign language.（it作形式主语，真正的主语为后面的不定式） 2、谓语：谓语说明主语的动作，状态或特征。可以有不同的时态，语态和语气。 1)简单谓语： We study for the people. 2)复合谓语： I can speak a little English. We are reading books. He has gone to Beijing.. 3、表语: 它位于系动词(比如be)之后，说明主语身份，特征，属性或状态。 My sister is a nurse. Is it yours?（代词） The weather has turned cold.（形容词） The speech is exciting.（分词） Three times seven is twenty one?（数词） His job is to teach English.（不定式） His hobby（爱好）is playing football.（动名词） The ruler must be in your box.（介词短语） Time is up. The class is over.（副词） The truth is that he has never been abroad.（表语从句） 4、宾语: 宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，We like English. How many dictionaries do you have? I have five.（数词） They helped the old with their housework yesterday.（名词化形容词） It began to rain.（不定式短语） I enjoy listening to popular music.（动名词短语） I think（that）he is fit for his office.（宾语从句） 有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。 He gave me some ink. 有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如： We make him our monito r(班长). 5、宾补: 就是宾语补足语，就是补充说明宾语的 I see you crossing the street His father named him Dongming.（名词）
简单句的五种基本句型教案（2课时） 目标 1.掌握简单句的五种基本句型结构； 2.能判断一个简单句属于那种句型； 重难点 1.会区分简单句的五种基本句型 步骤 导入：简单句在英语中，只含有一个主谓结构并且句子各成分都只由单词或短语构成的独立句子或分句叫做简单句。在简单句中主语和谓语是句子的主干，是句子的核心。 1.主语+谓语 谓语一定是动词，这种句型简称为主谓结构，其谓语一般都是不及物动词，例：Things change.事物是变化的。 Nobody went.没有人去。 Did you go by sea？你们走的是海路吗？ 2.主语+连系动词+表语 也叫做主系表，这种句型称为主系表结构，其实连系动词在形式上也是一种谓语动词，但实质上表语成了谓语。 例： Mr. Turner is an artist.特纳先生是位画家。 The milk went sour.牛奶变酸了。 She became a lawyer.她当了律师。 注：我们平常所说的be动词有两种含义： 1、助动词的be； 2、作为连系动词的be； 3.主语+谓语+宾语 宾语有两种：间接宾语和直接宾语。这种句型可称为主谓宾结构，它的谓语一般多是及物动词。 例： We never beat children.我们从来不打孩子。 My sister will fix everything.我姐姐会料理一切。 4主语+谓语+宾语+宾语 这种句型可称为主谓宾宾结构，其谓语应是可有双宾语的及物动词，两个宾语一个是间接宾语，一个是直接宾语。 例： He gave the book to his sister.他把这本书给了他的妹妹。 I'll write you a long letter.我将写给你一封长信。
初中英语五种基本句型及训练 句子是由主语、谓语动词、表语、宾语、宾语补足语等组成的，依其组合方式可以分为以下五种： ①主语+不及物动词 如：I arrived at six last night. ②主语+及物动词+宾语 如：I bought a good English-Chinese Dictionary yesterday. ③主语+及物动词+间接宾语+直接宾语 如：Please tell me a story before I go to bed. 这样可加双宾语的句子有buy,tell, give, ask, pass, teach. ④主语+及物动词+宾语+宾语补足语 如：I found it impossible to do it. Please keep the classroom clean and tidy. ⑤主语+系动词+表语 如：Tom is an American boy. The grass turned green in spring. 在初中常见的句型中有There be…句型，表示存在某种事物， 如：There is a map on the wall其be动词的形式要与其后面相近的那个名词相一致。 要注意的是这种句型加入助动词后，也要保持be动词，不要换用have,如：There is going to be a meeting tomorrow.在句子结构中要注意主谓一致的问题，即句子的主语与谓语动词要相呼应。 练习： 判断下列句子属于哪种句型： 1）The sun rises in the east.（） 2）We arrived at Beijing yesterday. （） 3）I bought a bike last year. （） 4）I heard him singing in the hall. （） 5）They have worked for tree hours this morning. （） 6）We help each other. （） 7）I have received a letter from my parents. （）8）I am a student. （） 9）I gave him a book last week. （） 10）My parents will buy me a gift. （） [巩固练习] 下列各句均有一处错误，请指出并改正。 1．Dad bought a new bike to me Last Sunday．( ) 2．We enjoy to play football in the afternoon．( ) 3．The boss made him to work all day．( )
英语五种基本句型教案授课老师蒋茉华）（1515.1516班 教学目标：一．Teaching Goals 1. Ability Goals能力目标：Learn some detail information about the basic structures of English sentences; a．ability of analyze the structure of sentences; 'b. Improve the studentsc. Enable the students to translate the English sentences 学能目标：2.Learning Ability GoalsHelp the students grasp the ability of constructing new sentences. 3.Emotion情感目标：a. Learn how to cooperate with others; b. Build the self-confidence of students 二．Teaching Important Points教学重点：a. The five basic English structures ; b. Constructing English sentences; ability of translating complex sentences c. Train the students' Teaching Difficult Points 教学难点三．a. Train the ability how to write the right sentences, including the complex ones; b. Train the ability of analyzing the whole passage and give the main ideas of the passage or paragraphs Teaching Aids 教学设备四．A computer, a projector and some slides 五．Teaching Procedures Step 1 Show to the students the basic structures Ｖ（主＋谓）+ Ｓ基本句型一：（主＋谓＋表）Ｖ+ Ｐ基本句型二：Ｓ+（主＋谓＋宾）+ ＯＳ+Ｖ基本句型三：（主＋谓＋间宾＋直宾）ＯＶ+ ｏ+ 基本句型四：Ｓ+（主＋谓＋宾＋宾补Ｏ+ ＣＶ基本句型五：Ｓ+ + )Verb (谓语＋Subject (主语) 句型1：此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思，这种句型中的动词大多是不及物动词，动词后不可以直接接宾语，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。常见的动词如：work, sing, swim, fish, jump, arrive, come, die, disappear, cry, happen等。如：太阳在照耀着。1. The sun was shining. 月亮升起了。2. The moon rose. 宇宙长存。3. The universe remains. 我们大家都呼吸、吃和喝。4. We all breathe, eat, and drink. 管它呢？5. Who cares? 他所讲的没有什么关系。6. What he said does not matter. 他们谈了半个小时。7. They talked for half an hour. 这支笔书写流利。8. The pen writes smoothly. ＳＶ（不及物动词） flies. 1. Time rose. 2. The moon cooked. 3. The man eat, and drink. 4. We all laughed? 5. Everybody woke.
简单句 一、1. 五种基本句型 1. S+ V 即：主语+不及物动词 My head aches. Everybody laughed. 不及物动词加一个介词后构成的动词短语可以加宾语。如：agree with lie in, work at, belong to, come across, to etc. 2、S+ V+ P 即：主语+连系动词+表语 English is very easy. He looks tired. 常见的系动词（link v. ）有be, look, seem, appear, sound, feel, taste, smell grow, get, fall ill / asleep, stand / sit still , become, turn etc. 3、S+ V+ O 即：主语+及物动词+宾语 She likes the flowers. Dad bought a car. 4、S+ V + INO + DO即：主语+及物动词+间接宾语+直接宾语常见的须带双宾语的动词有give, ask, bring, offer, send, pay, lend, show, tell, buy, get, rob, warn etc. He told her the news. = He told the news to me. My father bought me a bike. = My father bought a bike for me. 5、S+ V+ O + OC 即：主语+及物动词+宾语+宾语补语常带宾语补足语的词有形容词、副词、介词短语、名词、不定式、现在分词、过去分词。常见的动词有find, make, leave, get ,see, etc. He told me to stay home. The smell made him sick. 说明：上述各例都简化到了最低限度，在此基础上，我们可以加上一些修饰成分使句子变得更复杂，表达更丰富的内容。如： In fact, English is very easy to teach. She likes the flowers very much. He told her the news on the home. 二、疑问句 1. 一般疑问句：Do you like reading novels? 2. 特殊疑问句： Mom is coming. What present do you expect she has got for your birthday. 3. 选择疑问句: Will you stay home or go sightseeing on National Day?
简单句的五种基本句型 只包含一个主谓结构的句子叫简单句。简单句有五种基本句型结构： ★主语+谓语(S+V) 谓语是不及物动词，其后可加副词、介词短语等。例如： They sat together quietly. 他们静静地坐在一起。 The meeting begins at nine. 会议9点开始。 ★主语+谓语+宾语(S+V+O) 谓语是及物动词，宾语通常是名词、代词、动词不定式、V-ing形式等。例如： He doesn’t like the movie. 他不喜欢这部电影。 Do you know them, Li Ming? 李明，你认识他们吗？ ★主语+系动词+表语(S+V+P) 常见的系动词有be, look, sound, smell, taste, feel, become, turn, get等，表语通常是形容词、名词、代词等。例如： Your new watch looks very nice. 你的新手表看起来很漂亮。 That sounds a good idea. 听起来是个好主意。 ★主语+谓语+间接宾语+直接宾语(S+V+InO+DO) 某些动词后的间接宾语可改为to引导的短语，如：give, lend, pass, show, send等；某些动词后的间接宾语可改为for引导的短语，如：buy, choose, cook, make, sing等。例如：Can you pass me the book? = Can you pass the book to me? 你能把书递给我吗？ She sang us an English song. = She sang an English song for us. 她为我们唱了一首英语歌。★主语+谓语+宾语+宾语补足语(S+V+O+OC) 这类谓语动词主要有find, keep, feel, wish, think, name, call, ask, advise, teach, want, notice 等。宾语补足语用来补充说明宾语的动作或状态，通常是形容词、名词、动词不定式、介词短语等。例如： He found his new job very interesting. 他发现他的新工作很有趣。 Mr. Li asked us to write a report. 李老师让我们写一份报告。 即时操练 ( ) 2. Can you lend me your dictionary? ( ) 3. Mum is cooking in the kitchen. ( ) 4. Danny made all of us laugh.
英语五种基本句型教案 （1515.1516班授课老师蒋茉华） 一．Teaching Goals教学目标： 1. Ability Goals能力目标： a．Learn some detail information about the basic structures of English sentences; b. Improve the students’ ability of analyze the structure of sentences; c. Enable the students to translate the English sentences 2.Learning Ability Goals学能目标： Help the students grasp the ability of constructing new sentences. 3.Emotion情感目标： a. Learn how to cooperate with others; b. Build the self-confidence of students 二．Teaching Important Points教学重点： a. The five basic English structures ; b. Constructing English sentences; c. Train the students’ ability of translating complex sentences 三．Teaching Difficult Points 教学难点 a. Train the ability how to write the right sentences, including the complex ones; b. Train the ability of analyzing the whole passage and give the main ideas of the passage or paragraphs 四．Teaching Aids 教学设备 A computer, a projector and some slides 五．Teaching Procedures Step 1 Show to the students the basic structures 基本句型一：Ｓ+Ｖ（主＋谓） 基本句型二：Ｓ+Ｖ+ Ｐ（主＋谓＋表） 基本句型三：Ｓ+Ｖ+ Ｏ（主＋谓＋宾） 基本句型四：Ｓ+Ｖ+ ｏ+ Ｏ（主＋谓＋间宾＋直宾） 基本句型五：Ｓ+ Ｖ+ Ｏ+ Ｃ（主＋谓＋宾＋宾补 句型1：Subject (主语) ＋Verb (谓语) 此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思，这种句型中的动词大多是不及物动词，动词后不可以直接接宾语，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。常见的动词如：work, sing, swim, fish, jump, arrive, come, die, disappear, cry, happen等。如： 1. The sun was shining. 太阳在照耀着。 2. The moon rose. 月亮升起了。 3. The universe remains. 宇宙长存。 4. We all breathe, eat, and drink. 我们大家都呼吸、吃和喝。 5. Who cares? 管它呢？ 6. What he said does not matter. 他所讲的没有什么关系。
初中英语| 5种基本句型汇总 1 五种简单句基本句型 1.“主语 + 谓语”(即“主谓”句型) 这一句型英汉语言结构形式完全相同，说明“某人或某物如何动作”，或者说“某人或某物自身怎样运动”。 例：They arrived in Harbin yesterday morning. 分析：“they”(主语)“arrived”(谓语)。 2.“主语 + 谓语 + 宾语”(即“主谓宾”句型) 这一句型英汉语言的结构形式完全相同，用以说明“某人或某物做什么事情”，或者说“某人或某物发出了动作，并且其动作涉及到另一个人或物”。 例：I study English. 分析：“I”(主语)“study”(谓语动作)“English”(宾语即动作涉及的对象)。 3.“主语 + 谓语 + 间接宾语 + 直接宾语”(即“主谓双宾”句型) 这一句型英汉语序结构相同，说明“某人为谁(间接宾语为人)做某事”，或者说“某人或物的运动涉及到两个对象，其中一个间接对象为人，另一个为物”。 例：Our teacher taught us English. 分析：“our teacher”(主语)“教”(谓语动作)“us”(间接宾 语)“English”(直接宾语)。 4.“主语 + 谓语 + 宾语 + 宾语补足语”(即“主谓宾宾补”句型) 这一句型说明“某人或某物要求(使、让)某人做什么”或“某人感觉某人或物怎么样”。 例：He asked her to go there. 分析：“he”(主语)“asked”(谓语动作)“her”(宾语即动作涉及的对象)“to go there”(补语--补充说明宾语做什么)。 5.“主语 + 系动词+ 表语”(即“主系表”句型) 这一句型用以说明“某人(某物、某事、某种概念)具有什么特征或处于什么状态”。汉语的“是”字结构属于这一英语句型的形式之一。常用的系动词有be, keep，lie, remain, stand, become, fall, get, go, grow, turn, look, feel,
简单句的五种基本句型 一、句子分为简单句、并列句和复合句。 ①简单句的基本形式是由一个主语加一个谓语构成，其它各种句子形式都是由此句型发展而来。 ②并列句是由两个或两个以上的简单句用并列连词连在一起构成的句子。并列连词有：and, but, or, so等。 ③复合句是由主句＋从句构成。由从属连词连接，如because, if, when, while, until, after, before, as soon as等。分为名词性从句，形容词性从句（即定语从句），副词性从句（即状语从句）三大类。其中最著名的是宾语从句，定语从句和状语从句。 二、简单句的五个基本句式： ①主谓②主谓宾③主谓双宾④主谓宾补⑤主系表 主语: 句子说明的人或事物。 谓语:说明主语的动作、状态和特征。 表语:系动词之后的成分，表示主语的性质、状态和特征。 宾语：1. 动作的承受者——动宾。2. 介词后的名词、代词和动名词——介宾。 补语：宾补，对宾语的补充。主补，对主语的补充。 判断下列句子是那种结构： 1. He is swimming. 2. It made him angry. 3. The little boy is asking the teacher questions. 4. She is young. 5. My mom bought me a beautiful gift. 6. He kept his eyes closed. 7. He told us an exciting story. 8. We must keep our classroom tidy and clean. 9. I heard the baby crying in the sitting room. 10.Can you push the window open？ 11. He seemed tired. 1.主谓 2.主谓宾补 3.主谓双宾 4.主系表 5.主谓双宾 6.主谓宾补 7.主谓双宾 8.主谓宾补 9.主谓宾补10.主谓宾补11.主系表
句子成分和五种基本句型 一、导入 二、知识点回顾 略 （1）专题讲解 ☆专题1：词类 1. 十大词类 实词：可以在句子里面充当成分，可以独立出现 1.名词 n. 表示人和事物的名称，作主语、宾语等 2.代词 pron. 代替名词数词等，作主语、宾语等 3.动词 v. 表示动作，做谓语 4.形容词 adj. 表示人或事物的特征，作定语、表语，译作“….的” 5.副词 adv. 表示动作特征或性状特征，修饰动词，形容词或其它副词，做状语，译作“…地” 6.数词 num. 表示数目或顺序，做主语、宾语、表语、定语等 虚词：不能独立出现 7.冠词 art. 用在名词前帮助说明其意义，a / an / the 8.介词 prep. 用在名词，代词等前面，说明它与别的词之间的关系 9.连词 conj. 用来连接词与词或句与句 10.感叹词 interj. 表示说话时的感情或口气 ☆专题2：句子成分 1. 句子成分概述
组成句子的各个部分叫做句子的成分，既:主语、谓语、表语、宾语、定语、状语、宾语补足语。主语和谓语是句子的主体部分。 1.主要成分：主语、谓语（必须有） 2.特定成分：宾语、表语、补语（在某种特定的句型里面出现） 3.附加成分：定语、状语（可有可无，可多可少） 2、句子各种成分的含义理解： 1）、主语：句子的主角，一个句子在说或讨论谁（啥），谁（啥）就是主语。主语一般放在句首。 （在“主+谓+宾”的句型结构中，主语是动作的执行者，宾语是动作的承受者。） E.g：Tom is a doctor. My father and my mother are teachers. Today is my birthday. I can see a desk in the room. Watching TV too much is bad for your eyes. Beijing is a good place to visit. 2）、谓语：动词作谓语，谓语必须是动词（be/情态/实意动词）。一般放在主语的后面。谓语要跟前面的主语在“人称”和“数”上保持一致，这叫主谓一致。 E.g：I am a teacher. My parents work in a school. You can swim. Lucy doesn’t do homework every day The apple tastes good. He doesn’t like English. I can’t join the club. 3）、表语：表语对前面的主语起表明、表达、表现、表示的作用。表明了主语的身份、特征或状态。（表语一般为名词或形容词，用于“主+系+表”的结构中。） E.g：I am Lily. I am a teacher. That sounds interesting. We must keep healthy. My dream is to be a teacher. My teacher looks excited.
初中英语5种基本句型，重要！重要！非常重要！ 英语的五种简单句型非常重要，它们是进行句子结构分析的基础，也是学习其它语法内容的基础。 五种简单句基本句型 1.“主语 + 谓语”(即“主谓”句型)
这一句型英汉语言结构形式完全相同，说明“某人或某 物如何动作”，或者说“某人或某物自身怎样运动”。 例：They arrived in Harbin yesterday morning. 分析：“they”(主语)“arrived”(谓语)。 2.“主语 + 谓语 + 宾语”(即“主谓宾”句型) 这一句型英汉语言的结构形式完全相同，用以说明“某 人或某物做什么事情”，或者说“某人或某物发出了动作，并且其动作涉及到另一个人或物”。 例：I study English. 分析：“I”(主语)“study”(谓语动作)“English”(宾语即动 作涉及的对象)。
3.“主语 + 谓语 + 间接宾语 + 直接宾语”(即“主谓双宾”句型) 这一句型英汉语序结构相同，说明“某人为谁(间接宾语为人)做某事”，或者说“某人或物的运动涉及到两个对象，其中一个间接对象为人，另一个为物”。 例：Our teacher taught us English. 分析：“our teacher”(主语)“教”(谓语动作)“us”(间接宾语)“English”(直接宾语)。 4.“主语 + 谓语 + 宾语 + 宾语补足语”(即“主谓宾宾补”句型)
这一句型说明“某人或某物要求(使、让)某人做什么”或“某人感觉某人或物怎么样”。 例：He asked her to go there. 分析：“he”(主语)“asked”(谓语动作)“her”(宾语即动作 涉及的对象)“to go there”(补语--补充说明宾语做什么)。 5.“主语 + 系动词+ 表语”(即“主系表”句型) 这一句型用以说明“某人(某物、某事、某种概念)具有 什么特征或处于什么状态”。汉语的“是”字结构属于这 一英语句型的形式之一。常用的系动词有be, keep，lie, remain, stand, become, fall, get, go, grow, turn, look, feel, seem, smell, sound, taste, 等。