浙教版一年级数学(上册)期末测试试题含答案 班级：_______ 姓名：_______ 学号：_______ （试卷60分钟，满分为100分，附加题单独20分） 同学们，一个学期过去了，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、我会填（本题共10分，每题2分） 1、看图填空。 1、从左边数小象排第( )，从右边数公鸡排第( )。 2、从( )边数小猴子排第一。 3、把右边的4只小动物圈起来。 4、小狗的左边有（）只动物。 2、换人民币。 1、1张1元可以换成（）张5角。 2、1张10元可以换成（）张2元。 3、1张50元可以换成（）张10元。 4、1张10元可以换成（）张5元和（）张1元。 3、在下面的（）里填上合适的单位MM或CM。
4、看一看，填一填。 5、比7小1的数是（），比（）多1的数是9。 二、我会算（本题共20分，每题5分） 1、看图写算式。 (1)、有4个△，有5个○，有3个□，一共有多少个图形？ 算式：_________________________________ (2)、小丁丁去游泳，从前面数他排在第2个，从后面数他排在第6个。那么，一共有多少个小朋友在游泳？ 算式：_________________________________ 2、看图补充算式。
3、篮子里有10个苹果，被小丁丁吃掉1个，又被爸爸吃掉2个。现在还有多少个？ 答：现在还有（）个。 4、小丁丁做口算题对了21道，错了14道。他一共做了几道口算题？ 答：他一共做了（）道口算题。 三、我会比（本题共10分，每题5分） 1、比比谁更多，在多后面的画√。 2、在○里填＜、＞或= 10○8 6○6 8○6+1 4-4○0 5+4○10 10-3○8 7-3○2+3 6+3○7+3
浙教版一年级数学(上册)期末考试试题 (含答案) 班级：_______ 姓名：_______ 学号：_______ （试卷60分钟，满分为100分，附加题单独20分） 同学们，一个学期过去了，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、我会填（本题共10分，每题2分） 1、按顺序填数： （1）（）、（）、78、（）、80、（）、（）、（）。 （2）50、（）、48、（）、（）、（）、（）、（）。 （3）（）、22、24、（）、（）、30、（）、（）。 （4）55、（）、45、（）、（）、30、（）、（）。 （5） 11、22、（）、（）、（）、66、（）、（）。 （6）（）、90、（）、70、（）、（）、（）、（）。 2、填一填。 ⑴分针刚过12，时针刚刚过7，这时是（）时刚过。 ⑵9时再过3时是（）时。 ⑶分针快到12，时针刚要到9，这时是快到（）时了。 3、个位上是5，十位上是3的数是（）。
4、线形图，填空。 5、你会填吗？ 二、我会算（本题共20分，每题5分） 1、推理计算题。 1、已知：□+Ο=12，□-2=6， 2、已知：□-Ο=8，Ο+3=5. 求：□=？Ο=？求：□=？Ο=？ 3、已知：Ο+Ο+□=20, □+2=10, 4、已知：Ο+Ο+□=17, □+□=6 求：□=？Ο=？求：□=？Ο=？ 2、算一算。 3、在□里填上合适的数。
4、18的个位上是( )，十位上是( )。 三、我会比（本题共10分，每题5分） 1、在□里填上合适的数。 □＞9 6＋3＜□ 9－2＞□ □＞8＞□ 6+□=10－2 8+□=8－□ 2、在重的小动物下面画“√”，在轻的小动物下面画“○”。 四、选一选（本题共10分，每题5分） 1、精挑细选。将正确答案的序号填在（）内。 1.数学书的封面是（）。 A圆 B长方形 C正方形 2.用同样长的四根小棒正好可拼成一个（）。 A、圆 B、正方形 C、长方形 2、买一个文具盒要5（）。 A、角 B、分 C、元 五、对与错（本题共5分，每题2.5分） 1、我会判断对与错。
一年级下册数学一课一练-12.100以内的数（二） 一、单选题 1.从67开始往后数，数到73是第( )个数。 A. 6 B. 7 C. 9 2.我是由8个十和3个一组成的，我是（） A. 8 B. 3 C. 38 D. 83 3.10个十就是我，我是（） A. 10 B. 100 C. 20 D. 1000 4.一个两位数，十位上的数字是最大的一位数，个位上的数字比十位上的数字少3，这个数是( )。 A. 69 B. 93 C. 96 5.一个数，个位上的数是3，十位数上的数比个位多2，这个数是（） A. 32 B. 23 C. 53 D. 52 6.6+3×9的结果是（）。 A.81 B.33 C.27 二、判断题 7.43是由4个一和3个十组成的。( ) 8.在百数表中，个位上的数字和十位上的数字相同的数有10个。 9.88中两个8的意思相同，都表示8个一。 10.与74相邻的两个数是75和76。( ) 11.最小的两位数10，最小的三位数是100。 三、填空题 12.写一写 八十七________ 五十________ 一百________ ________ ________ ________ 13.由9个十和6个一组成的数是________。 14.________个十和________个一组成98。 15.在正确答案右边画“ ”。 （1）下面哪个数最接近70？ 59 72 82 69
1个十十个一一个百 （3）一个数从右起，第二位是什么数位？ 个位十位百位 16.十位是9，个位是4，这个数是________。 17.一个两位数，个位上和十位上的数都是9，这个数是________，比这个数多1的数是________。 四、解答题 18.个位和十位上都画4个 19.看图写算式 五、综合题 20.数一数，填一填。 （1） ________个十和________个一。 （2） ________个十和________个一。
浙教版一年级数学(上册)期末测试试卷 (附答案) 班级：_______ 姓名：_______ 学号：_______ （试卷60分钟，满分为100分，附加题单独20分） 同学们，一个学期过去了，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、我会填（本题共10分，每题2分） 1、4个十和5个十合起来是（）个十。 2、找规律填数。 （1）100，95，（），85，80，（），70。 （2）5，8，11，14，（），（），（）。 （3）66，68，70，（），（），（）。 3、在下面的（）里填上合适的单位MM或CM。 4、3个一和6个十是( )。( )个十和( )个一是45。 5、5、把2、0、 6、3、5、9按从小到大的顺序写一写。 （）<（）<（）<（）<（）<（）
二、我会算（本题共20分，每题5分） 1、利用学具摆一摆，算一算： 2、小丽排队做操，从前面数起他是第5个，从后面数起他也是第5个，这一排一共有多少个学生？ 答：一排一共有（）个学生。 3、从 4、6、7、 5、9、10中选3个数组成四道算式。 4、看图补充算式。 三、我会比（本题共10分，每题5分）
1、火眼金睛判对错。（对的在（）打∨，错的打×）。 1.100里面有10个十。（） 2.55中的两个5表示的意义相同。（） 3.8个十和80个一同样多。（） 4.同学位站一队，小丽前面的5人，后面有5人，这一队共有10人。（） 5.我国的国旗是长方形的。（）2、在○里填上“＞”或“＜”。 10 ○ 11 13 ○ 19 20 ○ 16 5 ○ 15 18 ○ 12 9 ○ 12 17 ○ 8 13 ○ 14 四、选一选（本题共10分，每题5分） 1、给最轻的画“√”，给最重的画“△”。 2、最小的人民币值是（） A、1分 B、5分 C、5角 五、对与错（本题共5分，每题2.5分） 1、在短的后面画“√”。 2、下面的说法对吗。对的打“√”，错的打“×”。 1、6时整，分针指向12。（）
浙教版一年级数学(下册)期中考试试卷附解析班级：_______ 姓名：_______ 学号：_______ （试卷60分钟，满分为100分，附加题单独20分） 同学们，一个学期过去了，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、我会填（本题共10分，每题2分） 1、比69多21的数是（），比69少21的数是（）。 2、填“元”、“角”、“分”。 1．一枝铅笔3__________ 2、2瓶可乐5__________ 3．一个气球9__________ 4．一根针2__________ 5．一个铅笔盒8__________ 6．一盒巧克力9__________ 3、10个一是（），2个十是（）。 4、线形图，填空。 5、个位上是9，十位上是1，这个数是（），它再添上1是（）。
二、我会算（本题共20分，每题5分） 1、你能像下面那样，写出两个数相加，得数是99的竖式吗？ 2、商店有彩色电视机14台，黑白电视机8台，黑白电视机再添上几台就和彩色电视机同样多？ 答：黑白电视机再添上（）台就和彩色电视机同样多。 3、看图补充算式。 4、小红有16本故事书，比小芳多3本，比小明少两本。小芳和小明各有多少本故事书？ 答：小芳有（）本故事书，小明有（）本故事书。 三、我会比（本题共10分，每题5分） 1、把下列各数按从小到大的顺序排一排。
2、在○里填上“＞”、“＜”或“=”。 8＋5 ○ 12 7＋9 ○ 17 6＋8 ○ 6＋9 9＋4 ○ 13 8＋8 ○ 18 9＋7 ○ 10＋6 6＋9 ○ 16 4＋8 ○ 14 9＋5 ○ 9＋9 四、选一选（本题共10分，每题5分） 1、哪些是蔬菜，是的画“√”。哪些是水果，是的画“×”。 （）（）（）（）（）（）2、想一想：小明走哪条路回家是最近的，然后在后面的□里打“√”。 五、对与错（本题共5分，每题2.5分） 1、对的在括号里画√ ，错的画×。 1.90个一和9个十同样多。 ( ) 2.最大的两位数是99，最小的两位数是11。 ( ) 3.八十五写作805。 ( ) 4.4个十8个一组成的数是48。 ( )
浙教版一年级数学(上册)开学考试试题 (含答案) 班级：_______ 姓名：_______ 学号：_______ （试卷60分钟，满分为100分，附加题单独20分） 同学们，一个学期过去了，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、我会填（本题共10分，每题2分） 1、读数和写数都从（）位起。 2、填一填。 每次多（）个。 3、1米=（）厘米。 4、判断对与错。 1、8+8-5=12 （） 2、11中两个1的意思相同，都表示1个一。（）
3、十二写作102 （） 4、一个加数是2，另一个加数是17，两数的和是19。（） 5、7个一和1个十合起来是71。（） 5、填空。 二、我会算（本题共20分，每题5分） 1、算一算接力赛! 2、算一算，在括号里填上适当的数。 3+（）=10 （）+2=8 （）+（）=10 9+（）=10 8+（）=9 4+（）=9 （）+6=8 （）+2=7 （）+7=8 3、军军从一楼走到二楼需要1分钟，用这样的速度他从一楼走到五楼，再从五楼回到一楼共需要多少分钟？
答：一共需要（）分钟。 4、小丁丁做口算题对了21道，错了14道。他一共做了几道口算题？ 答：他一共做了（）道口算题。 三、我会比（本题共10分，每题5分） 1、根据下图中的个数，你能填出几种不同的答案。比多少？ 2、比一比，填一填。 四、选一选（本题共10分，每题5分） 1、谁能先吃到香蕉？在“ ”里画“√”
2、精挑细选。将正确答案的序号填在（）内。 1.最小的两位数比最大的两位数少（）。 A、99 B、80 C、89 2.妈妈买来一箱苹果有56个，一家人每天吃6个，吃了两天，还有（）个。 A、50 B、44 C、89 3.梨有40个，苹果的个数比梨少得多，苹果可能是（）个。 A、18 B、32个 C、48个 五、对与错（本题共5分，每题2.5分） 1、对的在括号里画√ ，错的画×。 1.90个一和9个十同样多。 ( ) 2.最大的两位数是99，最小的两位数是11。 ( ) 3.八十五写作805。 ( ) 4.4个十8个一组成的数是48。 ( ) 5.63和36一样大。 ( ) 6.95前面的数是96，后面的数是94。 ( ) 2、判断下面各题，对的画“ ”，错的画“ ”。
人教版小学一年级下册数学教案 目录 第一单元认识图形（二）教学计划 (1) 第1课时：认识图形（1） (2) 第2课时：认识图形（2） (4) 第3课时：认识图形（3） (5) 第二单元 20以内的退位减法教学计划 (7) 第1课时十几减9 (8) 第2课时十几减9的练习课 (10) 第3课时十几减8 (12) 第4课时十几减7、6 (14) 第5课时十几减8、7、6练习课 (16) 第6课时十几减5、4、3、2 (17) 第7课时十几减几练习课 (18) 第8课时解决问题（一） (19) 第9课时解决问题（二） (21) 第10课时解决问题练习课 (23) 第11课时整理和复习（一） (24) 第12课时整理和复习（二） (26) 第三单元分类与整理教学计划 (27) 第1课时单一标准 (28) 第2课时不同标准 (29) 第四单元 100以内数的认识教学计划 (31)
第1课时数数，数的组成 (32) 第2课时读数、写数 (35) 第3课时练习课 (38) 第4课时数的顺序和比较大小 (39) 第5课时多些，少些 (42) 第6课时解决问题 (44) 第7课时整十数加一位和相应的减法 (45) 第8课时整十数加一位和相应的减法练习课 (47) 第9课时摆一摆、想一想 (48) 第五单元认识人民币教学计划 (50) 第1课时认识人民币（一） (51) 第2课时认识人民币（二）..................................... 53第3课时简单的计算（一）. (54) 第4课时简单的计算（二） (56) 第六单元 100以内的加法和减法（一）教学计划 (58) 第1课时整十数加、减整十数 (59) 第2课时两位数加一位数、整十数（不进位） (61) 第3课时两位数加一位数（进位） (63) 第4课时两位数加一位数练习课（一） (65) 第5课时两位数加一位数练习课（二） (66) 第6课时两位数减一位数、整十数（不退位） (67) 第7课时两位数减一位数、整十数（退位） (69) 第8课时两位数减一位数、整十数练习课（一） (71) 第9课时两位数减一位数、整十数练习课（二） (72)
一年级上册数学一课一练-1.5数的合与分 一、单选题 1.按照规律填数字5、10、15、20、25、30、( )。 A. 40 B. 45 C. 35 2.6个十万、3个百、7个十组成的数是( ) A. 603070 B. 6003007 C. 600370 D. 637000 3.下面最接近801万的数是（）. A. 8012001 B. 8010110 C. 8000001 D. 8009000 4.一亿里面有（）个万。 A. 10 B. 100 C. 1000 D. 10000 5.一百万一百万地数，数十次是（）。 A. 一百万 B. 一千万 C. 一亿 二、判断题 6.606006006这个数里的4个6所表示的意义是一样的。 7.所有的整数都比0大 8.最大的五位数是99999，最小的五位数是10000。 三、填空题 9.万级有________、________、________、________；个级有________、________、________、________。 10.数一数，涂一涂，圈一圈。 ☆☆☆☆★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ （1）一共有________个五角星。 （2）将左起的第8个☆涂上红色。 （3）★在左起第________个。 （4）第8个☆的右边有________个☆ 11.说出332前面的连续5个数。________、________、________、________、________、332 12.用4、9、6组成的两位数有________个，最大的数与最小的数差是________。 13.看图写数 ________
________ 14.9和11中间的数是________。与19相邻的两个数是________和________。 四、解答题 15.一个计算两种形式 （1）4＋2= （2）8－2= 16.画一画。 （1）画○要与同样多。 ________ （2）画△要比☆少2个。 ☆☆☆☆☆ ________ （3）画○，比△多，比□少。 △△△△△ □□□□□□□□ ________ 五、应用题 17. 5个小朋友排成一排，小立排第2位，请你帮他算算，小立的后面比小立的前面多几个人?
总复习教学设计 单元教学计划 复习内容： 本单元的复习包括本册所学的主要内容。共五部分：20以内的数，20以内的加法和10以内的加减法，认识图形，认识钟表，用数学。总复习的编排注意知识间的内在联系，便于在复习中进行整理和比较，以加深学生对所学知识的认识。培养学生灵活运用知识解决问题的能力。 复习目标： 1．通过复习20以内数的读写、数序、大小、组成和序数的含义，加深学生对数概念的理解。使学生进一步明确加减的含义。 2．熟练口算10以内的加减法，正确较迅速地口算20以内的进位加法。 3、会辨认常见的四种立体图形和平面图形，知道整时和半时。 4．根据加减的含义和算法解决简单的实际问题。 复习重点： 20以内进位加法和10以内加减法，根据加减的含义和算法解决简单的实际问题 课时安排: 整理与复习———————————————————————4课时 县卷检测与评讲—————————————————————15课时 计19课时 单元教案设计
1 复习内容 20以内的数。 (教材第116页第1—2题，练习二十三的第1—2题、4题、) 复习要求:通过复习20以内的读写、数序大小、组成和序数的含义，使学生加深对数的理解。 复习重点 20以内数的组成。 复习过程: 一、复习读数、写数、数数、数序 1．教师出示数字卡片，指名学生读20以内的数。 2．教师报数，学生写数，如十九(学生写19)等。 3．学生一个一个地数，从7数到15。 4．两个两个地数，从2数到20。 5．填数，练习二十三的第1题。 学生在书上填，并指名学生口答，后集体口答，检查学生熟练掌握20以内数的顺序的情况。 二、复习20以内数的组成 1．问：从右边起第一位是什么位?第二位是什么位? 2．出示计数器，教师在计数器上表示11让学生读出这个数，并问这两个1表示的意思相同吗?为什么? 指2名学生回答。 3．问：谁会在计数器上表示“13'这个数? 指一名学生演示，然后问学生13这个数是由几个十和几个一组成的子。
小学数学第二册期末试卷 一、填空题。(1-3每题 3分, 4-5每题 4分, 第6小题 7分, 共 24分) 1. 在○里填>、<或=。 89○98 72-8○6053○39+9 2. 在○里填>、<或=。 (1)87-25○87-20 (2)60+9○59+9 (3)88-80○88-8 3. 在○里填上>、<或=。 (1)1元○100分 (2)4角8分○50分 (3)1角1分○9分 4. (1)59是由( )个十和( )个一组成的。 (2)一个两位数，十位数字比8大，个位数字比1小，这个两位数是 ( )。
5. 在○里填+或-。 46○20=6640○38>70 68○9=5958○17<45 6. 从小到大排列下面各数。 678610091685476 二、口算题。(每道小题 10分共 20分 ) 1. 90-9= 24-10-7= 46+5=20+13-9= 8+57=34+(25+5)= 98-70= 58-(58-8)= 65+20=39+7-20= 2. 25+7=50-8= 86-5= 4+65= 20+67=42+30= 73-40= 85-7=
8+45=76-60= 三、计算题。(每道小题 6分共 18分 ) 1. 65-47= 28+54= 2. 68+29=92-46= 3. 36+57= 70-25= 四、文字叙述题。(每道小题 3分共 12分 ) 1. 68和73相差多少? 2. 比39多24的数是多少? 3. 比92少45的数是多少? 4. 两个加数都是46，和是多少?
五、应用题。(1-2每题 5分, 3-4每题 8分, 共 26分) 1. 小兰今年9岁，妈妈今年36岁，妈妈和小兰相差多少岁? 2. 工人叔叔修路，第二天比第一天多修14米，第一天修62米，第二天修路多少米? 3. 一双球鞋21元，一双布鞋比一双球鞋便宜9元，一双布鞋多少元?买一双球鞋和一双布鞋要用多少元? 4. (1)木工组修理一批桌子，已经修好了38张，还有17张没修，这批桌子有多少张? (2)把上题改编成一道减法应用题，再列式计算。
浙教版一年级数学(上册)期末考试试卷 (附答案) 班级：_______ 姓名：_______ 学号：_______ （试卷60分钟，满分为100分，附加题单独20分） 同学们，一个学期过去了，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、我会填（本题共10分，每题2分） 1、量一量，填一填。 1、用尺量数学课本的长约是（）厘米，量数学课本的宽约是（）厘米。 2、用尺量美术课本的长约是（）厘米，量美术课本的宽约是（）厘米。 3、走10步，大约走了（）米；蹦两下，大约蹦了（）米。 4、你自己的文具盒的长约是（）厘米，宽约是（）厘米，高约是（）厘米。 5、量一量爸爸或妈妈的肩宽（）厘米，腰围（）厘米。 2、一根绳子有2个头，三根半绳子有（）个头。 3、8名女同学站成一排，每隔2名女同学插进3名男同学，共插进（）名男同学。 4、一个两位数，个位数与十位数的和是3，这个两位数可能是（）、（）（）。 5、18厘米＋17厘米=（）厘米。 二、我会算（本题共20分，每题5分）
1、看图列式。 2、看谁都能算对。 2＋3＝ 7－0＝ 9－2＝ 6＋1＝ 2＋3＋5＝4＋4＝ 9－5＝ 4＋6＝ 9－7＝ 0＋6－4＝10－9＝ 2＋5＝ 5－5＝ 6＋3＝ 8－2－3＝13－3＝ 10＋6＝ 12－10＝ 5＋10＝ 14－4＋8＝ 3、看图列式，并计算。
4、看图列算式。 三、我会比（本题共10分，每题5分） 1、在○里填“＞”“＜”或“＝”。 2、比一比，画一画。 1、哪把枪长，在长的下面画“√”。 2、哪辆汽车长，在长的下面画“√”。
四、选一选（本题共10分，每题5分） 1、圈一圈，选一选。 1元钱可以买到哪些学习用品? 2、红花有89朵，黄花比红花少很多。黄花可能有（）。 ①88只②25只③90只 五、对与错（本题共5分，每题2.5分） 1、下面的说法对吗。对的打“√”，错的打“×”。 1、比8大1的数是9。（） 2、从右边起，第一位是十位，第二位是个位。（） 3、与8相邻的数是7和8。（） 2、正确的在（）里画√，错误的在（）里画×。 1、小明今年读二年级了，他的身高是128厘米。（） 2、1米的绳子比100厘米的绳子长。（） 3、画一条6厘米长的线段，从尺子的刻度1画到6。（） 4、爸爸的身高有178米。（）
立体图形 【教学目标】 1．通过“看、摸、滚、推、搭”等操作活动，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球。知道它们的名称，初步感知其特征，会辨认这几种形状的物体和图形。 2．培养学生动手操作和观察事物的能力，初步建立空间观念。 3．通过数学活动，培养学生合作探究和创新的意识。 4．使学生感受数学与现实生活的密切联系。 【教学重难点】 1．通过“看、摸、滚、推、搭”等操作活动，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球。知道它们的名称，初步感知其特征，会辨认这几种形状的物体和图形。 2．通过数学活动，培养学生合作探究和创新的意识。 3．使学生感受数学与现实生活的密切联系。 【教学过程】 一、创设情境，导入新课。 1．激趣导入 ①同学们，老师带你们去数学王国参观好吗？（出示课件：带音乐的立体图形建造的漂亮房子） ②数学王国里有很多很多的物体，上次刘老师去参观的时候还给你们每个小组的小朋友都带了一份礼物呢！想看看给你们带的礼物吗？赶快打开你们桌上的口袋看看，你认识什么，就给组里的小朋友说说。（学生以组为单位说出礼物名称） 2．汇报交流：哪个勇敢的小朋友能大声说说你们的礼物？其他小朋友仔细听，看看你们有不同的吗？（结合小朋友说的学具出示课件：粉笔盒、牙膏盒、皮鞋盒、足球、易拉罐、茶叶筒、积木块、乒乓球、魔方、接力棒、排球、皮球、三棱镜等实物） 【过程评析】由学生喜爱的参观活动引入，抓住了“童心”，符合一年级学生的年龄特征，激发了情趣。接着由说“礼物”，使学生自然的参与到学习新知的过程中去，学习素材是学生日常生活中经常见到的，学生感到亲切，激发了学生的学习欲望。 二、探索新知 （一）初步感知物体的形状。
浙教版一年级数学(下册)期末测试试卷 A卷(附答案) 班级：_______ 姓名：_______ 学号：_______ （试卷60分钟，满分为100分，附加题单独20分） 同学们，一个学期过去了，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、我会填（本题共10分，每题2分） 1、一只螃蟹8支脚，2只螃蟹共有（）支脚。 2、找规律填空。 1． ( )， ( )， 55， ( )， ( ) 2． 3， 5， 7，( )，( )，( )，15，17 3. 3、我们上课从下午2时上到5时，一共上了（）小时。 4、一年级有8本故事书，小丽拿来（）本后，一年级就有12本故事书。 5、填一填。
每次多（）个。 二、我会算（本题共20分，每题5分） 1、计算题,我会做，瞧我的！ 3厘米＋18厘米= 20厘米－8厘米= 35厘米－26厘米= 45米＋6米= 1米－99厘米= 56厘米＋14厘米－32厘米= 100米－74米= 17米38厘米＋62厘米= 2、看图，列算式。 3、用竖式计算下面各题。 78-23= 24+45= 27+12= 31+49= 86-61= 85-54=
4、小丁丁做口算题对了21道，错了14道。他一共做了几道口算题？ 答：他一共做了（）道口算题。 三、我会比（本题共10分，每题5分） 1、火眼金睛判对错。（对的在（）打∨，错的打×）。 1.100里面有10个十。（） 2.55中的两个5表示的意义相同。（） 3.8个十和80个一同样多。（） 4.同学位站一队，小丽前面的5人，后面有5人，这一队共有10人。（） 5.我国的国旗是长方形的。（）2、在Ο里填上“＞”“＜”或“＝”。 5Ο3＋2 10－7Ο4 6＋2Ο8－1 5＋2Ο9 四、选一选（本题共10分，每题5分） 1、想一想：小明走哪条路回家是最近的，然后在后面的□里打“√”。 2、先计算，再比大小。在○填上“＜”、“＞”或“＝”。
一年级下册练习（一）姓名家长签字 7、如果有多余条件，先圈出来，再列式计算。 14、用圆表示兔，用三角表示羊，先画出数量关系图， 再列式计算。 1、 2、 3、 4、 5、 6、 8、 9、 10、 11、 12、 13、
一年级下册练习（二） 姓名 家长签字 14、看图列式。 三角比圆多（ ）个，圆比三角少（ ）个，三角和圆相差（ ）个。 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10 11. 12. 13. 15. 16.
一年级下册练习（三） 姓名 家长签字 （2）小黑比小灰少几个？ ( ) 8. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
一年级下册练习（四） 姓名 家长签字 （2 ）如果把这些图形分成两类，可以怎样分？ （3）喜欢小乌龟的比喜欢小狗的少（ ）人。喜欢大 熊猫的比喜欢小乌龟的多（ ）人。 1. 吹了（ ）个。 （ ） （ ） 2.
一年级下册练习（五） 姓名家长签字 （）个（）个2、每10颗圈一个圈，一共有（）颗糖。 二十六、、、、、 五十八、、、、、 七十九、、、、、 八十七、、、、、 九十五、、、、、 5、写出下面各数。这个数可能是 圈出合适的数：77更接近（70、80）；72更接近（70、80） 一年级下册练习（六） 姓名家长签字 8. 9. 6.
5.操作题：摆出下面的钱数 8元6角 37元 79元3角 14元 2元5角 16元 3元3角 58元 请家长对孩子操作本题的成绩做出评价（勾选）： 优 良 中 差 （3）一筒牙膏比一块香皂贵多少钱？ 3. 4. 7. 8. 9. 10. 11. 12.
人教版数学一年级上册教案刘开飞 2012至2013学年秋季学期
第1课时准备课（1） 【教学内容】第2—5页（数一数） 【教学目标】 1、在非常和谐愉悦的氛围中，初步了解儿童认数、数数情况。 2、通过观察等探求活动，使学生初步建立数感，初步培养学生的观察能力和口头表达能力。 3、让学生体验与人合作、交流的快乐，初步培养学生的合作参与意识。 4、激发学生的学习兴趣及其对人对物的爱的情感，初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯。 【教学重点】 初步建立数感，培养学生的观察能力和口头表达能力。 【教学难点】让学生体验与人合作、交流的快乐，初步培养学生的合作参与意识。 【教学准备】实物投影仪一台。 【教学过程】 一、创设情境，激发兴趣 （1）教师拿出一封一份礼物——金龟子的信，让学生随着美丽的画面和动听的音乐听信： 亲爱的小朋友们，你们好，从今天开始，你们将成为一名真正的小学生了，在学校里，你们将会在老师的带领下，学到许许多多有用的知识，学会许多的本领，会面为一个对社会有着巨大贡献的人，你们高兴吗？数学书里都是一些有趣的游戏和活动，充满了神奇，学好数学非常有用，它可以帮助你解决一些你生活中的困难，你们想学习数学吗？那么，从现在开始，你们的数学陈老师将会把你们带进数学的王国里，让你们学好数学，用好数学，到那时，你们一定会成为一名出色的小学生的，你们有信心吗？ （2）认真观察，小组讨论，了解数数情况 用实物投影仪出示书中第2——3页的画面。
1、这是什么地方？你认为它美丽吗？ 2、请你说一说：这幅图是什么意思？图上的物体分别有多少？（先小组讨论，互相说，教师深入到小组里了解情况，并且在个别组里探讨数数规律，然后再请小朋友说） 3、评价：你认为你们组有什么优点，别的组呢？ 二、继续观察，小组交流，了解认数情况 用实物投影仪出示教材第2—3页的图画 活动形式同第二个环节一样：观察——交流——汇报——评价，不苛求学生按怎样的模式说，让学生在相互启迪中自我感知怎样说好就怎样说，怎样说适合自己就怎样说。 三、操作感知，及时强化 1、数周围的实物（可带领学生走出教室，数一数学校里的事物各有多少） 2、数字卡片 3、按方位数数 4、开放性练习 猜一猜，想一想、说一说，验一验 手里最多能拿几根粉笔？ 盘子里最多能放几个苹果？ 笔筒里最多能放几支笔？ 四、总结评价，拓展延伸 今天我们学习了什么？谁来说一说？ 板书 数一数 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10
一年级下册数学单元测试-5.教室里的测量 一、单选题 1.下面三幅图中，测量方法正确的是（）。 A. B. C. 2.我们二年级同学走一步大约是（）. A. 45米左右 B. 45厘米左右 C. 4米5厘米左右 3.2米长的绳子和200厘米的长的线段比（）。 A. 2米长 B. 200厘米长 C. 一样长 4.有一条90厘米长的绳子，第一次用去了22厘米，第二次用去了48厘米，现在比原来短了多少厘米?列式正确的是（）。 A. 90-22-48 B. 90-（22+48） C. 22+48 5.要知道学校的操场有多长，应该用( )来量。 A. 三角尺 B. 米尺 C. 卷尺 二、判断题 6.小红画了一条长20厘米的线段。 7.小丽的身高是133米． 8.5米和50厘米一样长。 9.小明身高142厘米，体重35克。 三、填空题 10.在下面横线上填出合适的单位名称。 一栋楼房高约40________ 教室门高约2________明身高是120________ 飞机每小时飞行约480________ 你上午在学校的时间大约是4________ 小东跑50米用了9________ 11.填上合适的长度单位． 文具盒长20________小明高125________
12.黑铅笔比白铅笔长________毫米． 13.在横线上填上“>”“<”或“=”。 7×4________3×7 4×6________8×3 1米________10厘米 9×1________9+1 57-19________75-19 60分________1时 14.看图数格填空． 猫捉老鼠，每格边长表示1米． 花猫走了________米，小白猫走了________米，它们共走________米． 四、解答题 15.明明和爸爸步测一座桥的长度，他们分别从桥的两端同时相向而行，3分后两人还相距45米．已知明明每分步行65米，爸爸每分步行80米，你能算出桥的长度吗？（先试着画出线段图，再解答） 16.爸爸用一根长1米的铁丝，做了一个边长24厘米的正方形框架．做完后铁丝还剩多少厘米？ 五、综合题 17.在横线上填上适当的单位． （1）铅笔长15________． （2）操场长300________． （3）楼房高20________． （4）妹妹身高130________． （5）旗杆高10________． 六、应用题 18.有一个圆柱形水池，用一根长5米的竹秆竖直地插入水中，在竹竿与水面交接处注上记号，然后取出并将竹竿倒过来．按照上面的方法再做一次，结果发现两个记号间的那段没有进入水中，并占整个竹竿的，那么水池的水深多少米？
浙教版数学一年级上册第二单元第一课时比长短、比高低同步测试B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、选一选 (共10题；共71分) 1. （3分）长的是（） A . B . 2. （2分）比一比．最长的铅笔是（） A . A B . B C . C 3. （10分）说的对的小动物是（）
A . B . C . 4. （10分）聪明的小画家． 请把最长的丝带涂成红色，把最短的丝带涂成黄色． 把第________条丝带涂成红色，把第________条丝带涂成黄色． 5. （4分）长的是（） A . B . 6. （2分）短的是（） A . B .
7. （10分）比一比 A、 B、 高的是________ ；矮的是________． 8. （10分）楼高约是________棵小树的高度。 9. （10分）比一比． A、 B、 C、 铅笔最长的是________；最短的是________。 10. （10分）比一比 A、 B、
长的是________；短的是________ 二、填一填 (共2题；共4分) 11. （2分）比一比，怎样安排桌子。 小丽：________；小云：________；小花：________ 12. （2分）填“＞”、“＜”或“＝”. （1） 8＋8________18 （2） 16－7________9
参考答案 一、选一选 (共10题；共71分) 1、答案：略 2、答案：略 3、答案：略 4、答案：略 5、答案：略 6、答案：略 7、答案：略 8、答案：略 9、答案：略 10、答案：略 二、填一填 (共2题；共4分) 11、答案：略 12、答案：略
一年级数学上册教学计划 2012～2013（一） 执教:章翠花 一、班级情况分析： 本学期一年级学生29人，这些学生大部分是上过幼儿班，还有些学生是从外地转入的。他们天真可爱，活泼调皮。据幼儿班老师介绍，这些学生各方面的差异较大。有的活泼开朗，还有个别学生智力低下，接受能力差。开学初，经过和学生初步接触了解，这些学生由于常规训练少，一些起码的常规知识都不懂，他们还像在幼儿班一样没有任何约束，想来就来，要走就走，上课时乱走乱动。本学期施行的实验教材，主要是开拓学生的思维，发挥学生的想象。因此，针对学生的不同特点在教学过程中，在传授知识的同时，注重对学生进行思维的开拓，创新能力的培养，使他们每一个人都成为一名优秀的学生。 二、教材分析 本册教材包括下面一些内容：准备课、位置、10以内数的认识和加减法，认识图形、11-20各数的认识、认识钟表、20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。 三、教学重、难点 这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法（一般总称一位数的加法和相应的减法）是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础，是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。 四、教学目标 1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、会写0-20各数。 2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。 3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4、认识符号“=”、“>”、“<”，会使用这些符号表示数的大小。 5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。
浙教版一年级数学(下册)期末考试试卷 (附答案) 班级：_______ 姓名：_______ 学号：_______ （试卷60分钟，满分为100分，附加题单独20分） 同学们，一个学期过去了，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、我会填（本题共10分，每题2分） 1、比69多21的数是（），比69少21的数是（）。 2、想一想，填一填。 在8、4、7、1、2、3、10中，把大于3的数写在下面。 3、填“元”、“角”、“分”。 1．一枝铅笔3__________ 2、2瓶可乐5__________ 3．一个气球9__________ 4．一根针2__________ 5．一个铅笔盒8__________ 6．一盒巧克力9__________ 4、11个人排队，亮亮排在第8在它前面有（）人，在他后面有（）人。
5、10个一是（），2个十是（）。 二、我会算（本题共20分，每题5分） 1、看图列算式。 2、让我们一起来玩一玩“捉迷藏”吧！ 3、看图列式计算。 4、用竖式计算下面各题。 79-23= 24+45= 95-54=
25+12= 55+45= 86-71= 三、我会比（本题共10分，每题5分） 1、我会比较（在○里填上“﹥”、“﹤”或“=”） 1厘米○1米 4米○98厘米 2米○150厘米 5米＋2米○7厘米 100厘米○10米 17米－7米○10米 300厘米○3米 35厘米＋6厘米○40厘米 2、先计算，再比一比，在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。 10－2○10＋2 3＋7○10－1 20○10＋9 3＋5○18－8 10－6○9－5 3＋2○10－4 四、选一选（本题共10分，每题5分） 1、哪些是蔬菜，是的画“√”。哪些是水果，是的画“×”。 （）（）（）（）（）（）2、给最轻的画“√”，给最重的画“△”。
4 ＋ 9 5 ＋ 8 12 － 4 12 － 8 13 － 4 13 － 5 12 － 6 11 － 2 二、用你喜欢的方法计算。 15 － 9 11 － 2 11 － 7 13 － 4 11 － 2 13 － 5 12 － 3 11 － 2 三、在□里填数。 5 ＝□7 ＝□ ↗↗ 13 －16 － ↘↘ 8 ＝□9 ＝□ 3 ＝□ 3 ＝□ ↗↗ 11 －11 － ↘↘ 8 ＝□8 ＝□ 四、求图形表示的数。 ●＋ 8 ＝ 11 7 ＋▼＝ 13 ●＝ 11 － 8 ▼＝□－□ ●＝□▼＝□
8 ＋ 8 7 ＋ 9 16 － 9 14 － 9 16 － 8 16 － 7 15 － 9 14 － 8 二、用你喜欢的方法计算。 13 － 4 12 － 9 11 － 5 16 － 9 17 － 9 12 － 6 14 － 5 16 － 7 三、在□里填数。 5 ＝□9 ＝□ ↗↗ 13 －13 － ↘↘ 8 ＝□ 4 ＝□ 9 ＝□9 ＝□ ↗↗ 12 －15 － ↘↘ 3 ＝□ 6 ＝□ 四、求图形表示的数。 ▼＋ 8 ＝ 14 7 ＋■＝ 16 ▼＝ 14 － 8 ■＝□－□ ▼＝□■＝□
5 ＋ 9 9 ＋ 3 12 － 3 14 － 8 14 － 5 12 － 9 16 － 7 14 － 8 二、用你喜欢的方法计算。 13 － 7 11 － 2 12 － 3 13 － 9 15 － 9 11 － 6 13 － 6 13 － 4 三、在□里填数。 7 ＝□8 ＝□ ↗↗ 12 －13 － ↘↘ 5 ＝□ 5 ＝□ 6 ＝□ 4 ＝□ ↗↗ 13 －12 － ↘↘ 7 ＝□8 ＝□ 四、求图形表示的数。 ◆＋ 7 ＝ 13 9 ＋△＝ 13 ◆＝ 13 － 7 △＝□－□ ◆＝□△＝□
《比较数的大小》教案 教学目标 1、知识与技能目标：掌握100以内数的顺序；学会比较100以内两个数的大小的方法。 2、过程与方法目标：培养学生比较能力，探索规律的能力。 3、情感态度与价值观目标：感悟数学知识间的内在联系和逻辑之美。 教学重点： 组织学生讲自己是怎样比、怎样想的，把生活经验上升为数学认识。 教学难点： 掌握比较大小的方法。 教学过程 一、谈话导入，揭示课题 出示儿歌： 学生齐读，配动作。 问：你们喜欢与游戏中的大于号、小于号做朋友吗？它们是用来做什么的？师：比较数的大小离不开这3个数学符号，这节课我们就应用它们来比较100以内数的大小。板书课题：比较数的大小 二、合作学习，探索新知 层次一：例题，两位数和两位数比较，先看十位上的数，十位上大的那个数就大。 1、出示多媒体主题图 师:今天我们的课堂上来了2只可爱的小动物——小松鼠和小白兔。看，它们在干什么？仔细观察，说说从图中你了解到了哪些数学信息？（小松鼠拾了46个贝壳，小白兔拾了38个） 2、小松鼠和小白兔比，谁拾得多？你是怎么想的？ 生：46大，38小 师：你很有想法！ 3、师指出：是的，其实要比较两个小动物谁拾得多，也就是比较46与38的大小。（板书：46○38）。它们谁更大一些？把你的想法与同桌分享分享。
生1：从小到大数，46在38的后面。 师：嗯，没错。通过数来比大小，看来你对数的顺序掌握得很好。（板书：数）还有其他的想法吗？你也来谈一谈。 生2：四十几个比三十几个多。（4比3大）指明：4表示什么？3表示什么？师：你能通过数的组成来比较，是很棒的一种方法。谁听懂了？你能再说一遍吗？（再请其他学生说）生如果说得不清楚，老师帮忙纠正：哦，你的意思是……4、师小结：孩子们，你们真善于观察！（出示课件方法）想出了这么多的方法来比较他们的大小。（板书：想） 谈话：那两个数的大小关系可以用学过的哪个数学符号来表示，拿出你的小手比划比划。 5、读一读。 师：可就在这时，小白兔不服气地说到：我的个位上是8，小松鼠的才是6， 8>6，所以38>46。你有什么想法？ 生：还要看十位上的数。 师：是啊！38个位上的数再大，也不超过一个十，38仍是三十几，比40小；而46是四十几，比40大。所以46大于38. 6、小结：两位数和两位数比较，要先看十位上的数，十位上大的那个数就大。 7、孩子们，这种方法比较数的方法，你会了吗？我们来验证一下！ 出示：1、73○45 28 ○ 58 2、六十几比六十大还是小？比七十呢？ 层次二：两位数和两位数比较大小，当十位相同时，就比个位，个位大的那个数就大。 刚刚小朋友都说，小松鼠捡的多，小白兔可不服输，它接着捡，然后一数：哈哈，56个啦，可是大家知道，小松鼠可没有骄傲啊，它也加快脚步捡呀捡，一看53个。这时谁拾得多？打开课本31页，试一试。 师：谁大一些？你怎么想的？ 生：56. 师：你为什么不看十位？
