山东小学落实《促进中小学生全面发展“十个一”项目行
动计划》的实施方案
为深入贯彻落实党的十九大和全国教育大会精神，全面提升我校小学生的综合素质，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，根据青岛市教育局和即墨区教体局《关于印发<青岛市促进中小学生全面发展“十个一”项目行动计划>的通知》（青教通字〔2018〕71号）要求，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，全面落实党的教育方针，把立德树人作为根本任务，把中华民族伟大复兴作为重要使命，践行社会主义核心价值观，树立科学的教育质量观、学生中心观、全面成才观，培养具有健全人格、健康体魄、才艺广泛、崇尚劳动和具有社会责任感、创新精神、实践能力的德智体美劳全面发展的合格学生，为学生终身发展奠定坚实基础。
二、工作目标
实施一项体育技能、一项艺术才能、一本书、一篇日记、一次劳动、一支歌、一首诗、一次演讲、一次研学、一次志愿服务等“十个一”项目，让每一位学生立足基础，培养兴趣，开发潜能，养成习惯，受益终身。进一步丰富素质教育的内涵，建立和完善以促进学生综合素质提升为统领的德育体系、课程体系、实践体系和评价体系，形成促进学生健康
成长、全面发展的教育体制机制和良好的社会氛围。
三、重点任务
（一）学会一项体育技能
山东小学体育在开足丰富的体育课堂之外，实施“阳光体育三个一”的方案来进行，即一个晨练，早晨一进校门学生先到操场跑两圈，活动筋骨。开启美好的一天；一个健身大课间，课间操孩子在操场，冬天的时候跑步，夏天的时候跳绳+仰卧起坐+坐位体前屈；一个阳光体育活动，学生分级部锻炼折返跑、仰卧起坐、坐位体前屈、跳绳。同时开展花样跳绳、拔河、吹皮球等趣味体育活动。
（二）掌握一项艺术才能
学校开展46类社团活动，其中手工类20类，包括纽扣画、扎染画、泥塑等等，丰富的手工制作类的社团活动，文艺类18类，包括拉丁舞、名族舞、合唱、软笔书法、创意儿童画等等，在山东小学每一个孩子都会有机会学习。
（三）精读一本书
与攀登阅读相结合，每个年级从四本必读书目中选取一本，老师们提前督促学生买书，开学后利用午读时间读书，要求学生有圈划痕迹。然后开读书交流会（4的倍数周），读书交流会内容：作者简介、作品介绍、内容、解析人物、片段分享、感悟启发等。备课组长学期初做好分工。读书交流会时间上报学校双周。
（四）记好一篇日记（周记）
利用作文课时间，每个年级根据学生学情，写一篇日记。
（五）参加一次劳动
1.在学校里开展活动。班主任对班级卫生区做细致规划,每个学生都有自己负责的一项劳动任务,如擦窗户、扫地、打扫楼梯、拖走廊、打扫室外卫生区等。从一年级开始，班主任和高年级学生手把手教会他们怎样劳动，让每位学生体会到环境的整洁是靠自己的双手劳动得来的。劳动委员定时检查，进行表扬批评。在平时的综合实践劳动课上，教学生做简单的手工劳动，如系鞋带、钉扣子、包书皮、捆书等。
2.在家庭里开展活动。学校每学期下发劳动表格，从整理书包、整理房间、洗衣、做饭、擦桌子等简单的家务劳动做起，每天坚持，从中体会父母长辈的辛苦。
3.在劳动基地中开展活动。组织五年级学生到实践基地中让学生学习种植、养殖技术、编织、剪纸、做模型、插花等，使学生不仅熟练掌握劳动技能，而且能从中体验到劳动的快乐，实践活动结束后，通过升旗仪式展示他们在基地生活、学习、劳动等各方面。并谈一谈自己的感受，从而吸引低年级的学生，使他们对基地生活充满期待。
4.在社区中开展活动。学校每学期组织学生在社区参加劳动实践、通过捡拾垃圾、清理鞭炮皮、清理小广告等活动，了解劳动者的日常工作及职责，体验劳动的艰辛，培养责任感。
（六）演唱一支歌曲
学校每学期都开展“校园歌曲大赛”可以是课本歌曲也可以是流行歌曲，让学生掌握合唱技巧的同时锻炼学生的
舞台展示。
（七）诵读一首诗词
利用早读时间背诵古诗，儿童诗，利用主题阅读从书拓展诗歌。
（八）进行一次演讲
根据学校语文工作计划，在第七周学校举办演讲比赛。
具体做法：
1.演讲命题级部统一，要求与本学期四本必读书目有关。
2.班级举行演讲比赛，推荐3人参加校级活动，班级比赛要求每班提供照片（5张）、视频、演讲稿。
3.校级演讲比赛定于阶梯教室，要求提前有活动方案，组织有序（拍照、录视频、留存档案、制作美篇），演讲稿即一次大作文。
（九）参加一次研学
根据实际情况，组织学生每学期参加一次研学活动。
1.计划组织学生到附近的动车站进行研学。坚持学生全员参与的原则，通过整年级、整班集体行动的方式进行。让学生在研学活动中熟知铁路安全常识、体会工人劳动的辛苦。
2.依托“行走齐鲁”研学旅行平台，鼓励家长学生共同参与研学旅行，提倡家庭和社会参与，以家庭为单位的研学旅行活动。以往我们都鼓励家长们可以利用节假日、寒暑假，以家庭为单位，结合孩子自身兴趣和身心发展特点自主选择研学基地，开展研学活动。
（十）参与一次志愿服务
根据我校的实际情况，打算分层次、分步骤鼓励学生参加志愿活动。
1.每学年开学初，一年级新生往往找不到教室、不会走路队、不会打扫卫生，为此学校大队部向2-6年级学生发起倡议，从方方面面帮助一年级新生，他们自愿帮助新生，有手拉手送到教室的，有主动教着打扫卫生、站队、上早读的……这作为我校的入学课程年年组织。另外新生入学第一天，我们也招募了20个红领巾志愿者，负责引导家长和学生到教室参加家长会。
2.学校开展大型活动如运动会、合唱比赛、六一节等活动时，都会在学生中招募志愿者帮助老师组织。以运动会为例，有帮助裁判记录成绩的，有传递成绩单的，有汇总各班成绩的，有负责念各班来稿的，学生在活动中得到了极大地锻炼。
四、保障措施
1.在每学期末，通过学生个人记录、同学之间互评、指导教师评定等级等手段，客观填写“十个一”项目素质成长手册，纳入学生综合素质评价内容；确保每个项目实施有计划、有记录、有影像、有总结、有效果、有形象，在项目的实施中及时总结经验，做好典型经验的宣传、上报工作。
2.把行动计划的实施与推进课程改革、发展学生核心素养紧密结合起来，进一步梳理和明确各学段、各学科具体的育人目标和素质要求，加强学段衔接和学科融合，将项目实施有机融入课程改革之中，全面贯彻落实课程方案,严格按
照规定开齐、上好音、体、美、综合实践等课程；要加强课程资源整合，构建开放的课程体系，推动学段间、学科间的项目协同发展；要推进课程改革的个性化、信息化和国际化，增强学生的可选择性和学习的便捷性。
3. 引导家长树立科学的育人理念，支持鼓励家长积极参与项目实施和志愿服务。发挥班级微信群、校园广播站、学校网站和微信公众平台等作用，积极宣传正确的育人观和科学的教育理念，努力营造全社会理解、关心和支持学生“十个一”项目开展的良好育人氛围。