If 语句练习
一、程序填空：
输入3个数分别是a 、b 、c 。先将a 、b 中的较大致存入a 中、较小数存入b 中；再让a 与c 比较，将a 与c 中的较大数存在a 中，较小数存人c 中；最后比较b 与c ，将b 、c 中的较大数存入b 中，较小数存入c 中。这样a 、b 、c 这3个数的序列即按从大到小排列。 #include
main()
{
int a,b,c,t;
printf(“Input three integers:”);
scanf(“%d,%d,%d ”, ); /*输入a ，b ，c3个整数*/
if(a /*交换a ，b 的值*/ if(a /*交换a ，c 的值*/ if(b /*交换b ，c 的值*/ printf(“Big to small is:%d,%d,%d ”,a,b,c); } 二、程序改错：下面的程序实现求解 ()()()2222100100x x f x x x ?->?=?--≤?? 分析下列程序代码能否实现，如果程序中存在错误，请修改程序中的错误，然后运行修改后的程序。 #include main() { int x,y; scanf(“%d ”,&x); if(x*x – 10>0); y = x*x; printf(“y= %d\n ”,y); else y=-(x*x); printf(“y=%d\n ”,y); } 三、编程题 1、编写程序从键盘上输入两个整数，检查第一个数是否能被第二个数整除。 2、编写一个程序，输入某人的身高（cm）和体重（kg），按下式确定其体重是否为标准、过胖或过瘦。（1）标准体重=身高-110；（2）超过标准体重5kg（即大于5kg）为过胖；（3）低于标准体重5kg（即小于5kg）为过瘦。 3、判断某一年是否是闰年： (1) 被4整除但不能被100整除; 或(2) 被400整除； 4、编写程序计算升高：每个做父母的都关心自己孩子成人后的身高，据有关生理卫生知识与数理统计分析表明，影响小孩成人后身高的因素有遗传、饮食习惯与坚持体育锻炼等。小孩成人后身高与其父母身高和自身性别密切相关。设faHeight为其父身高，moHeight为其母身高，身高预测公式为： 男性成人时身高= (faHeight + moHeight) * 0.54(cm) 女性成人时身高= (faHeight * 0.923 + moHeight) / 2(cm) 此外，如果喜爱体育锻炼，那么可增加身高2%，如果有良好的卫生饮食习惯，那么可增加身高1.5%。 程序要求：父亲的身高与母亲的身高、小孩的性别、是否喜爱体育锻炼和是否有良好的卫生饮食习惯也从键盘上输入，最终输出预测的身高。 提示：小孩性别的输入方式，可在屏幕给出提示“请输入小孩的性别（男孩输入M，女孩输入F）：”，然后通过if语句来判断从键盘输入的字符是M还是F。是否喜爱体育锻炼也可以通过类似的方式实现。 演示效果如下: for循环结构程序设计教案 课程名称：Ｃ语言程序设计 本课内容：循环结构程序设计——for 语句 一、教学目标 1、领会程序设计中构成循环的方法 2 、掌握for 语句的用法 二、教学重点 1、for 语句的一般格式 2、for语句的执行过程 三、教学难点 for 语句的综合利用 四、教学方法 1、课堂讲授，给出主要内容。 2、讲解其基本格式。 3、应用示例，结合相应的知识讲解。 4、执行过程用流程图和例题用(演示法和讲解法)进行详细说明。 五、教学过程 （一）导入 1、复习前两节课我们学习的两种循环语句——while语句和do~while 语句的基本格式和执行过程和特征。 2、给出例子如下： main( ) {int x=1; (表达式１) s=0; while(x<=100) (表达式2) {s=s+x; x=x+1; (表达式3) } printf(“%d”,s); } 分析用while语句来完成的程序，主要完成1到100的累加和，对一个循环程序来说最关键的三个部分：循环变量的赋初值、控制循环条件、循环控制变量的更新。 （二）教学过程 1、写出本节课要介绍的for语句的一般格式 for(表达式1；表达式2；表达式3) 循环体； 2、掌握：基本格式和各个表达式的功能和特征 强调：for语句中的所有表达式和while语句中的表达式所完成的功能是相同的。 表达式1：循环变量的初始化（初始值） 表达式2：循环条件（终止值） 表达式3：循环变量自增 3、for语句的执行过程 for ( int i = 0 ; i < 10 ; i++) { printf("我最棒"); } C语言基础练习题(含答案) 第一章C语言基础知识 1．1 选择题 1. 以下不是C语言的特点的是（）。 A、语言简洁紧凑 B、能够编制出功能复杂的程序 C、C语言可以直接对硬件操作 D、C语言移植性好 2.下列字符序列中，不可用作C语言标识符的是（）。 A．abc123 B．no.1 C．_123_ D．-_ok 3.正确的C语言标识符是（）。 A．_buy_2 B．2_buy C．?_buy D．buy? 4. 请选出可用作C语言用户标识符的一组标识符（）。 A．void B．a3_b3C．For D．2a define _123 -abc DO WORD IF Case sizeof 5.下列符号中，不属于转义字符的是（）。 A．\\ B．\0xAA C．\t D．\0 6.不属于C语言关键字的是（）。 A．int B．break C．while D．character 7.是C语言提供的合法关键字的是（）。 A．Float B．signed B ．一组机器语言指令 C ．将C 源程序编译成目标程序 D ．由制造厂家提供的一套应用软件 14．以下选项中，合法的用户标识符是（ ）。 A ．long B ．_2abc C ．3dmax D ．A.dat 15．以下选项中，合法的实型常数是（ ）。 A ．5E2.0 B ．E-3 C ．2E0 D ．1.3E 16．已知大写字母A 的ASCII 码值是65， 小写字母a 的ASCII 码是97，则用八进制表示的字符常量’\101’是（ ）。 A ．字符A B ．字符a C ．字符c D ．非法的 常量 17．以下选项中， 合法转义字符的选项是（ ）。 A ．’\\’ B ．’\018’ C ．’xab ’ D ．’\abc ’ 18．以下选项中，正确的字符常量是（ ）。 A ．”F ” B ．’\\’’ C ．’W ’ D ．’’ 19．以下选项中可作为C 语言合法整数的是 A ．10110 B B ．0386 C ．0Xffa D ．x2a2 20．下列变量定义中合法的是 A ．short _a=1-.le-1; B ．double b=1+5e2.5; C ．long do=0xfdaL; D ．float 2_and=1-e-3; 21．与数学式子1 29 x x n 对应的C 语言表达式是（ ）。 A ．9*x^n/(2*x-1) B ．9*x**n/(2*x-1) C ．9*pow(x,n)*(1/(2*x-1)) D ．9*pow(n,x)/(2*x-1) 22．若有代数式cd ab 3，则不正确的C 语言表达式是（ ）。 c语言if语句练习题 1、输入一个学生成绩，判断并输出该学生是否及格。 #include main { int a; printf ; scanf ; if printf ; else switch { case 0: case 1: case: case: case: case: printf ; break; 为B\n”); } } 2、输入三角形的三条边长，求三角形的周长和面积，若不能构成三角形，输出提示。拓展练习：根据用户输入的三角形的三条边长判定是何种三角形。 提示：正三角形——三边相等； 等腰三角形——三边中有两边相等； 直角三角形——两边的平房和等于第三边平方。 case: printf; break; case: printf; break; case: printf; #include #include main { float a,b,c,d; \n”); printf ; d=/2; if { if {printf ; printf ; } else { if { printf ; printf **),a+b+c); } else { if { printf ; printf **),a+b+c); } else { printf ; printf **),a+b+c); } } } } else printf ; } 3、输入3个分别表示箱子长、宽、高的整数值，判断并输出该箱子是正方体还是长方体。 ? 马克思手稿中有一道趣味数学题：有30个人，其中有男人、女人和小孩，在一家饭馆里吃饭 共花了50先令，每个男人各花3先令，每个女人各花2先令，每个小孩各花1先令，问男人、女人和小孩各有几人？ c语言if的用法 条件condition可以是任何返回布尔值的表达式。 else子句是可选的。 if语句的执行过程如下:如果条件为真，就执行if的对象（statement1）；否则，执行else的对象（statement2）。 任何时候两条语句都不可能同时执行。 考虑下面的例子：int a，b;if(a 任何情况下都不可能使a和b 都被赋值为0。 记住，直接跟在if 或else语句后的语句只能有一句。 如果你想包含更多的语句，你需要建一个程序块，如下面的例子：int bytesAvailable;if (bytesAvailable > 0) {ProcessData();bytesAvailable -= n;} elsewaitForMoreData();这里，如果变量bytesAvailable 大于0，则if 块内的所有语句都会执行。 嵌套if 语句嵌套（nested）if语句是指该if语句为另一个if或者else语句的对象。 在编程时经常要用到嵌套if语句。 当你使用嵌套if语句时，需记住的要点就是：一个else语句总是对应着和它同一个块中的最近的if语句，而且该if语句没有与其他else 语句相关联。 下面是一个例子：if(i == 10) {if(j 100) c = d; // this if iselse a = c; // associated with this else}else a = d; // this else refers to if(i == 10)如注释所示，最后一个else语句没有与if（j 最后一个else语句对应着if（i==10）。 内部的else语句对应着if（k>100），因为它是同一个块中最近的if 语句。 if-else-if 阶梯基于嵌套if语句的通用编程结构被称为if-else-if 阶梯。 它的语法如下：if(condition)statement;else if(condition)statement;else if(condition)statement;elsestatement;条件表达式从上到下被求值。 一旦找到为真的条件，就执行与它关联的语句，该阶梯的其他部分就被忽略了。 如果所有的条件都不为真，则执行最后的else语句。 最后的else语句经常被作为默认的条件，即如果所有其他条件测试失败，就执行最后的else语句。 如果没有最后的else语句，而且所有其他的条件都失败，那程序就不做任何动作。 . 下面的程序通过使用if-else-if阶梯来确定某个月是什么季节。 // Demonstrate if-else-if statements.main() {int month = 4; // Aprilif (month == 12 || month == 1 || month == 2)printf ( "Winter");else if (month == 3 || month == 4 || month == 5)printf ("Spring");else if (month == 6 || month == 7 || month == 8)printf ( "Summer");else if (month == 9 欢迎阅读 一、编程题 1.输入2个整数，求两数的平方和并输出。 #include printf("the girth is %.2f\n", girth);} else printf("Input error!\n"); return 0; } 3 4.从键盘上输入一个百分制成绩score，按下列原则输出其等级：score≥90，等级为A；80≤score<90，等级为B；70≤score<80，等级为C；60≤score<70，等级为D；score<60，等级为E。 #include char grade; printf("Please enter the score:"); scanf("%d”, &data); switch(data/10) { case 10: } 5. float fee; printf(“please input hour:\n”); scan f(“%d”,&hour); if(hour<=10) fee=30; else if(hour>=10&&hour<=50) fee=3*hour; else fee=hour*2.5; printf(“The total fee is %f”,fee); } 6. } 7、编程序实现求1-10之间的所有数的乘积并输出。 #include c语言i f语句的练习题答 案 Prepared on 24 November 2020 1、编写程序输入a和b，求a和b的余数和商。 #include<> voidmain() { inta,b; scanf("%d%d",&a,&b); printf("商为%d余数为%d",a/b,a%b); } 2、输入一个整型数据，分别求出各位数字。如：469，则个位数是9，十位数 是6，百位数是4。 #include<> voidmain() {inta,m=0; intt,t1,t2,t3,t4; scanf("%d",&a); if(a<0||a>99999) printf("输入数据超出范围\n"); elseif(a>=0&&a<10) {m=1; printf("该数是%d位数，其个位数为%d\n",m,a); } elseif(a>=10&&a<100) { m=2; t=a%10; a=a/10; printf("该数是%d位数，其个位数为%d十位数为%d\n",m,t,a); } elseif(a>=100&&a<1000) { m=3; t=a%10; t1=(a/10)%10; t2=a/100; printf("该数是%d位数，其个位数为%d十位数为%d百位数为%d\n",m,t,t1,t2); elseif(a>=1000&&a<10000) { m=4; t=a%10; t1=a/10%10; t2=a/100%10; t3=a/1000; printf("该数是%d位数，其个位数为%d十位数为%d百位数为%d千位数字 为%d\n",m,t,t1,t2,t3); } elseif(a>=10000&&a<100000) { m=5; t=a%10; t1=a/10%10; t2=a/100%10; t3=a/1000%10; t4=a/10000; printf("该数是%d位数，其个位数为%d十位数为%d百位数为%d千位数字为%d 万位数字为%d\n",m,t,t1,t2,t3,t4); } } 以上写法太繁琐了，如果学习了循环，则简单很多。 #include<> voidmain() { inta,b; intn=0; scanf("%d",&a); while(a)//while(a!=0) {n++;//n用来统计数字a是几位数,n的初值必须为0 b=a%10; a=a/10;//a/=10; printf("%d",b);//输出a的各位数字 } printf("a的位数为%d",n);//此语句必须写在循环体的外面 《C语言循环程序设计—for语句》教学案例漠河县职业技术学校尘威威 《C语言循环程序设计—for语句》教学案例 漠河县职业技术学校尘威威 C语言基础是中职计算机专业的一门必修课，也是要求计算机专业学生学习、掌握的一门重点课程，这门课程核心内容就是要让学生掌握一门编程的语言，学会编写简单的程序，能读懂C语言源程序。 案例背景： 在计算机应用专业教学中，C语言是一门理论与实践结合得比较紧的课程。要掌握和使用好这门语言，既要求学生有比较扎实的理论基础，又要具备较强的应用实践能力。如果只是按照传统的知识体系照本宣科，让学生理解这些枯燥的概念都难，更不要说达到良好的教学效果，而且易挫伤学生学习编程的积极性。因此，在教学中可以改为从案例入手，通过给学生演示、让学生模仿，在实际应用中去探究和领悟这些概念，并适时地加以归纳总结和进行概念的延伸，让学生在轻松愉快的气氛中学习新知识。所以从课程内容而言，案例教学是适用的，是切合学生的。 循环结构是程序设计三种基本结构的重中之重，而循环中的for 循环是程序中运用最多的，也是较灵活的语句之一，它既是前面知识的延续，又是后面知识的基础，在知识构架中起着重要的衔接作用，如果不采用一些恰当有效的方法，学生在学习过程中会难以掌握。在教学过程中教师应结合一些有趣的程序，提高学生的学习兴趣，引导 学生全身心地投入课堂。本文针对学生的实际情况，具体阐述for循环语句在具体编程时的灵活应用。 教学目标确定 （一）知识与技能 1、领会程序设计中构成循环的方法 2、能使用for循环语句编写C语言语句，并能运用for循环语句编写出正确的程序。 （二）过程与方法 C语言程序设计中for循环语句教学以行动导向教学为主线，通过“提出问题―分析问题―解决问题―问题扩展―讨论―总结归纳―实践”的程序，过渡到知识应用和练习。 本课采用多媒体课件进行教学，通过课件把文字和图片有机的结合，使学生在学习过程中更加容易理解，学习效率高。在课堂讨论和实践过程中，教师适当引导，学生主动探究、归纳总结学习内容，既有利于领会掌握新知识点，又能充分发挥学生的主体作用。在重点的突破上，采用范例比较教学法，给出具体的案例，让学生通过典型的例子掌握知识，同时通过用while、do while语句的所编写的程序进行比较，加深学生印象，让学生快速的掌握for循环语句的基本结构及使用方法。 （三）情感与价值观 1．让学生在自主解决问题的过程中培养成就感，为今后自主学习打下良好的基础。 C语言 程序设计复习参考练习题 语言程序设计复习参考练习题 程序设计复习参考练习题 ，在对应的字母处标记“√” 请在答案A、B、C、D中选出一个正确的答案 中选出一个正确的答案， 1. 一个C程序的执行是从【】。 A) 本程序的main函数开始，到main函数结束 B) 本程序文件的第一个函数开始，到本程序文件的最后一个函数结束 C) 本程序的main函数开始，到到本程序文件的最后一个函数结束 D) 到本程序文件的第一个函数开始，到本程序的main函数结束 2. 一个C语言程序是由【】。 A) 一个主程序和若干子程序组成B) 函数组成 C) 若干过程组成D) 若干子程序组成 3. C语言规定，在一个源程序中，main函数的位置【】。 A）必须在最开始B）必须在系统调用的库函数的后面 C）可以在任何位置D）必须在最后 4. 在C语言中，数字0X26是一个【】进制数。 A) 二B) 八C) 十D) 十六 5. 设说明为int a[3]={1,2}, *p=a; 则*p与*(p+2)的值分别是【】。 A) 1和０B) 0和1 C) 1和2 D) 2和0 6. 设说明为int a=10; 执行语句a*=1+2+3; 后a的值是【】。 A) 15 B) 24 C) 33 D) 60 7. 为表示关系x≥y≥z，应使用C语言表达式【】。 A) (x>=y>=z) B) (x>=y)AND(y>=z) C) (x>=y)&&(y>=z) D) (x>=y)&(y>=z) 8. 说明语句：int a[][3]={1,2,3,4,5,6,7,8,9}; 则a数组的行数为【】。 A) 不确定B) 1 C) 2 D) 3 9. 以下程序时，从键盘输入25,13,10<回车>，则输出结果是【】。 main() { int a1, a2, a3; scanf("%d,%d,%d", &a1, &a2, &a3); printf("a1+a2+a3=%d\n", a1+a2+a3); } A) a1+a2+a3=48 B) a1+a2+a3=25 C) a1+a2+a3=10 D) 不确定 第5章循环结构程序设计 练习题 1. 单项选择题 （1）语句while (!e);中的条件!e等价于 A 。 A. e==0 B. e!=1 C. e!=0 D. ~e （2）下面有关for循环的正确描述是 D 。 A. for循环只能用于循环次数已经确定的情况 B. for循环是先执行循环体语句，后判定表达式 C. 在for循环中，不能用break语句跳出循环体 D. for循环体语句中，可以包含多条语句，但要用花括号括起来 （3）C语言中 D 。 A. 不能使用do-while语句构成的循环 B. do-while语句构成的循环必须用break语句才能退出 C. do-while语句构成的循环，当while语句中的表达式值为非零时结束循环 D. do-while语句构成的循环，当while语句中的表达式值为零时结束循环 （4）C语言中while和do-while循环的主要区别是 A 。 A. do-while的循环体至少无条件执行一次 B. while的循环控制条件比do-while的循环控制条件严格 C. do-while允许从外部转到循环体内 D. do-while的循环体不能是复合语句 （5）以下程序段 C 。 int x=-1; do { x=x*x; } while (!x); A. 是死循环 B. 循环执行二次 C. 循环执行一次 D. 有语法错误 （6）下列语句段中不是死循环的是__C__。 第5章循环结构程序设计35 A. i=100; while (1) { i=i%100+1; if (i==20) break; } B.for (i=1;;i++) sum=sum+1; C.k=0; do { ++k; } while (k<=0); D.s=3379; while (s++%2+3%2) s++; （7）与以下程序段等价的是__A__。 while (a) { if (b) continue; c; } A. while (a) B. while (c) { if (!b) c; } { if (!b) break; c; } C. while (c) D. while (a) { if (b) c; } { if (b) break; c; } （8）以下程序的输出结果是_B___。 #include for循环使用详解(c语言版) 说明:c语言的很多语法部分都和JAVA,AS等相同特别是for的用法. c语言中的for循环语句使用最为灵活,不仅可以用于循环次数已经确定的情况,而且可以用于循环次数不确定而只给出循环结束条件的情况,它完全可以代替while语句. for(表达式 1;表达式 2;表达式 3)语句 它的执行过程如下: (1)先求表达式 1. (2)求表达式2,若其值为真(值为非0),则执行for语句中指定的内嵌语句,然后执行下面第三步做若为 假(值为0),则结束循环,转到第5步. (3)求解表达式3 (4)转回上面第(2)步骤继续执行; (5)结束循环,执行for语句下面的一个语句; for(循环变量赋初值;循环条件;循环变量增值)语句 如 for(i=1;i =100;i++)sum=sum+i; 它的执行相当于 i=1; while(i =100){ sum=sum+i; i++; } 显然,用for语句更简单、方便。 说明： (1)for语句的一般形式中的”表达式1”可以省略,此时应在for语句之前给循环变量赋初值.注意省略表达式1时,其后的分号不能省略.如for(;i =100;i++){....}; (2)如果表达式2省略即不判断循环条件,循环无终止地循环下去,也就是认为表达式2始终为真. 例如:for(i=1;;i++){.....}; 相当于 i=1; while(1) {sum=sum+1; i++; } (3)表达式3也可以省略,但此时程序设计者应另外设法保证循环能正常结束.如: for(i=1;i =100;) {sum=sum+1; i++; 一、单项选择题 1．（A）是构成C语言程序的基本单位。 A、函数 B、过程 C、子程序 D、子例程 2．C语言程序从C开始执行。 A) 程序中第一条可执行语句B) 程序中第一个函数 C) 程序中的main函数D) 包含文件中的第一个函数 3、以下说法中正确的是（C）。 A、C语言程序总是从第一个定义的函数开始执行 B、在C语言程序中，要调用的函数必须在main( )函数中定义 C、C语言程序总是从main( )函数开始执行 D、C语言程序中的main( )函数必须放在程序的开始部分 4.下列关于C语言的说法错误的是（B ）。 A) C程序的工作过程是编辑、编译、连接、运行 B) C语言不区分大小写。 C) C程序的三种基本结构是顺序、选择、循环 D) C程序从main函数开始执行 5.下列正确的标识符是（C）。 A.-a1 B.a[i] C.a2_i D.int t 6．下列C语言用户标识符中合法的是（B）。 A)3ax B)x C)case D)-e2 E)union 7．下列四组选项中，正确的C语言标识符是（C）。 A）%x B）a+b C）a123 D）123 8、下列四组字符串中都可以用作C语言程序中的标识符的是（A）。 A、print _3d db8 aBc B、I\am one_half start$it 3pai C、str_1 Cpp pow while D、Pxq My->book line# His.age 9.C语言中的简单数据类型包括（D）。 A、整型、实型、逻辑型 B、整型、实型、逻辑型、字符型 C、整型、字符型、逻辑型 D、整型、实型、字符型 10.在C语言程序中，表达式5%2的结果是C。 A)2.5 B)2 C)1 D)3 11．如果int a=3,b=4；则条件表达式"a 下面这几个宏是为了进行条件编译。一般情况下源程序中所有的行都参加编译。但是有时希望对其中一部分内容只在满足一定条件才进行编译，也就是对一部分内容指定编译的条件，这就是“条件编译”。有时，希望当满足某条件时对一组语句进行编译，而当条件不满足时则编译另一组语句。 条件编译命令最常见的形式为： #ifdef 标识符 程序段1 #else 程序段2 #endif 它的作用是：当标识符已经被定义过(一般是用#define命令定义)，则对程序段1进行编译，否则编译程序段2。 其中#else部分也可以没有，即： #ifdef 程序段1 #denif 这里的“程序段”可以是语句组，也可以是命令行。这种条件编译可以提高C源程序的通用性。如果一个C源程序在不同计算机系统上运行，而不同的计算机又有一定的差异。例如，我们有一个数据类型，在Windows平台中，应该使用long类型表示，而在其他平台应该使用float表示，这样往往需要对源程序作必要的修改，这就降低了程序的通用性。可以用以下的条件编译： #ifdef WINDOWS #define MYTYPE long #else #define MYTYPE float #endif 如果在Windows上编译程序，则可以在程序的开始加上 #define WINDOWS 这样则编译下面的命令行： #define MYTYPE long 如果在这组条件编译命令之前曾出现以下命令行： #define WINDOWS 0 则预编译后程序中的MYTYPE都用float代替。这样，源程序可以不必作任何修改就可以用于不同类型的计算机系统。当然以上介绍的只是一种简单的情况，可以根据此思路设计出其它的条件编译。 例如，在调试程序时，常常希望输出一些所需的信息，而在调试完成后不再输出这些信息。可以在源程序中插入以下的条件编译段： 实验二 顺序与分支程序设计 一．实验目的 1． 掌握程序中条件的设置方法； 2． 掌握顺序和if 分支结构程序的设计。 二．实验环境 1． 硬件：PII 以上计算机； 2． 软件：Windows 、Visual C++ 6.0； 3． 其它：一张软盘或者U 盘等可移动的存储设备。 三．实验内容 练习1．编写程序，求输入的3个整数中最大者。要求以P5例1.3为基础，结合本题稍作 修改。 运行结果示例： 练习2．编写程序，求函数 ??+ +=30sin 53x e x y π 的值。要求输入x ，程序即可输出y 的值。 要求：将π值定义为符号常量，例如：# define PI 3.14159 运行结果示例： 练习3．输入一字符，编程序判断输入字符的种类（字母、数字、其它）。 要求：利用if条件语句编程。 运行结果示例： 练习4．编写程序，实现下列分段函数的求值： | x | x<5 y = 3x2-2x+1 5≤x<20 x /5 x≥20 要求：利用if条件语句编程。 *练习5．编程序计算个人所得税。 ●个税的税率及速算扣除数（部分）规定： 不超过500元的，税率5%，速算扣除数为0； 超过500元至2000元的部分，税率10%，速算扣除数为25； 超过2000元至5000元的部分，税率15%，速算扣除数为125； 超过5000元至20000元的部分，税率20%，速算扣除数为375； 超过20000元的部分，税率25%，速算扣除数为1375。 ●个税计算公式： 应纳税额=(应纳税所得额-起征金额)×适用税率-速算扣除数 应纳税所得额=当月工资-保险支出 要求：利用if的嵌套语句编程。 运行结果示例： C语言语法基础练习题 一、选择题 1．C语言基本类型包括( ) A) 整型、实型、逻辑型B) 整型、实型、字符型、逻辑型 C) 整型、字符型、逻辑型D) 整型、实型、字符型 2．2．语言的字符型数据在内存中的存储形式是( ) A)原码B)补码C) 反码D) ASCII码 3．语言的整型数据在内存中的存储形式是( ) A)原码B)补码C) 反码D) ASCII码 4．sizeof(float)是。 A) 一个双精度型表达式B) 一个整型表达式 C) 一种函数表达式D) 一个不合法的表达式 5．已知字母A的ASCII码为十进制数65，且c2为字符型，则执行语句c2＝‘A’+‘6’-‘3’后，c2中的值为。 A) D B) 68 C) 不确定的值D) C 6．以下叙述正确的是。 A) 在C程序中，每行只能写一条语句 B) 若a是实型变量，C程序中允许赋值a=10，因此实型变量中允许存放整型数 C) 在C程序中，%是只能用于整数运算的运算符 D) 在C程序中，无论是整数还是实数，都能被准确无误地表示 7．以下叙述不正确的是。 A) 在C程序中，逗号运算符的优先级最低 B) 在C程序中，MAX和max是两个不同的变量 C) 若a和b类型相同，在计算了赋值表达式a=b后，b中的值将放入a中，二b中的值不变 D) 当从键盘输入数据时，对于整型变量只能输入整型数值，对于实型变量只能输入实型数值 8．下面正确的字符常量是。 A) “c”B) ‘\\’’C) ‘’D) ‘K’ 9．下列四组选项中，均是合法转义字符的选项是。 A) ‘\”’‘\\’‘\n’ B) ‘\’‘\017’‘\”’ C) ‘\018’‘\f’‘xab’ D) ‘\\0’‘\101’‘xlf’ 10．下列四组选项中，均是不合法的用户标识符的选项是。 A) W P_0 do B) b-a goto int C) float la0 _A D) -123 abc TEMP 11．下列四组选项中，均不是C语言关键字的选项是。 C语言中，if是一个条件语句，用法 if(条件表达式) 语句 如果满足括号里面表达式，表示逻辑为真于是执行后面的语句，否则不执行（表达式为真则此表达式的值不为0，为假则为0，也就是说，如果括号里面不是一个判断表达式，你填了一个不是0的数字或其他，表示条件永远为真，一定执行后面的语句，反之，你填了一个0，则永远不会执行后面的语句）。 if后面的语句如果多于一句，可以放在{}里面作为复合语句， 例： int a=2,b=1; if(a>b) cout<<"a>b"< C中goto语句的用法 个人觉得goto用在内层循环中比较合适，用break只能跳出内层循环，而goto可以直接跳出最外层循环，在合理的地方使用就可以了。debian:/home/server# vi goto.c #include 2015-2016(2)循环结构练习题 一、单选题（共40题,共100分） 1. 以下正确的描述是（）（2分） 语句的作用是结束整个循环的执行 B.只能在循环体内和switch语句体内使用break语句 C.在循环体内使用break语句或continue语句的作用相同 D.从多层循环嵌套中退出时，只能使用goto语句 标准答案：B 考生答案： 2. 下面的关键字中，不能够从循环体中跳出循环体外的是（）（2分） 标准答案：D 考生答案： 3. 以下叙述中错误的是（）（2分） A.语句标号是由合法的标识符后面加一个冒号构成 语句的作用是把程序的执行转向语句标号所在的位置 语句必须与语句标号在同一个函数内 D.结构化程序设计主张使用goto语句，使用goto语句的程序可读性强标准答案：D 考生答案： 4. 有以下程序段，while 循环执行的次数是（） int k=0; while(k=1)k++; （2分） A.无限次 B.有语法错，不能执行 C.一次也不执行 D.执行1次 标准答案：A 考生答案： 5. 运行以下程序的结果为（） main() { int num=0; while (num<=2) {num++; printf("%d",num); } } （2分） 标准答案：B 考生答案： 6. 下述程序的输出结果是（）。 #include<> main() { int Y=100; while(Y--); printf("y=%d",Y); （2分） =0 =1 =随机值 =-1 标准答案：D 考生答案： 7. 执行下面的程序后的输出结果为（） int x,y,z; x=20,y=40,z=15; while(y>x) x+=4,y-=4; z/=2; printf("%d,%d,%d",x,y,z); （2分） ,36,30 ,8,7 ,28,7 ,28, 标准答案：C 考生答案： 8. 以下程序段的输出结果是（） int x=0,y=5,z=3; while(z-->0&&++x<5) y=y-1; printf("%d,%d,%d\n",x,y,z); （2分） ,2,0 ,2,-1 ,3,-1 ,-2,-5 标准答案：B 考生答案： 9. 下述语句执行后，变量k的值是（） int k=1; while(k++<10); （2分） D.此为无限循环，值不定 标准答案：B 考生答案： 10. 下面程序的运行结果是（）。 main() { int c1=2, c2=0; while(!c2--) printf("%d,%d", c1--, c2); } （2分） ,-1 B.不输出任何内容 ,-1 ,0 标准答案：C 考生答案： 11. 运行以下程序后,如果从键盘上输入china#main( ) { int v1=0,v2=0; char ch ; while((ch=getchar())!='#') switch(ch) { case 'a': case 'h': default: v1++; case '0': v2++; 第5章循环结构程序设计 基本知识点 while语句的使用格式和注意事项 do-while语句的使用格式和注意事项 for语句的使用格式和注意事项 break和continue语句在循环语句中的应用 循环结构的嵌套 使用goto语句实现循环结构 穷举法程序设计方法 迭代程序设计方法 练习题5 1.单项选择题 （1）语句while(!e);中的条件!e等价于A。 ==0 !=1 !=0 D.~e （2）下面有关for循环的正确描述是D。 循环只能用于循环次数已经确定的情况 循环是先执行循环体语句，后判定表达式 C.在for循环中，不能用break语句跳出循环体 循环体语句中，可以包含多条语句，但要用花括号括起来 （3）C语言中D。 A.不能使用do-while语句构成的循环 语句构成的循环必须用break语句才能退出 语句构成的循环，当while语句中的表达式值为非零时结束循环语句构成的循环，当while语句中的表达式值为零时结束循环（4）C语言中while和do-while循环的主要区别是A。 的循环体至少无条件执行一次 的循环控制条件比do-while的循环控制条件严格 允许从外部转到循环体内 的循环体不能是复合语句 （5）以下程序段C。 intx=-1; do { x=x*x; } while(!x); A.是死循环 B.循环执行二次 C.循环执行一次 D.有语法错误（6）下列语句段中不是死循环的是__C__。=100; while(1) { i=i%100+1; if(i==20)break; } (i=1;;i++) sum=sum+1; =0; do { ++k; }while(k<=0); =3379; while(s++%2+3%2) s++; （7）与以下程序段等价的是__A__。 while(a) { if(b)continue; c; } (a) (c) {if(!b)c;} {if(!b)break;c;} (c) (a) {if(b)c;} {if(b)break;c;} （8）以下程序的输出结果是_B___。 C语言选择语句 C语言支持两种选择语句：if语句和switch语句。这些语句允许你只有在程序运行时才能。知道其状态的情况下，控制程序的执行过程。首先看一下if语句的用法： if语句： if语句是c语言中的条件分支语句。它能将程序的执行路径分为两条。if语句的完整格式如下： if (condition) statement1;； else statement2; 其中，if和else的对象都是单个语句（statement），也可以是程序块。条件condition可以是任何返回布尔值的表达式。else子句是可选的。 if语句的执行过程如下:如果条件为真，就执行if的对象（statement1）；否则，执行else的对象（statement2）。任何时候两条语句都不可能同时执行。考虑下面的例子： int a，b; if(a < b) a = 0; else b = 0; 本例中，如果a小于b，那么a被赋值为0；否则，b被赋值为0。任何情况下都不可能使a 和b都被赋值为0。 记住，直接跟在if 或else语句后的语句只能有一句。如果你想包 含更多的语句，你需 要建一个程序块，如下面的例子： int bytesAvailable; if (bytesAvailable > 0) { ProcessData(); bytesAvailable -= n; } else waitForMoreData(); 这里，如果变量bytesAvailable 大于0，则if块内的所有语句都会执行。 嵌套if 语句 嵌套（nested）if语句是指该if语句为另一个if或者else语句的对象。在编程时经常要用到嵌套if语句。当你使用嵌套if语句时，需记住的要点就是：一个else语句总是对应着和它同一个块中的最近的if语句，而且该if语句没有与其他else语句相关联。下面是一个例子：if(i == 10) { if(j < 20) a = b; if(k > 100) c = d; // this if is else a = c; // associated with this else } else a = d; // this else refers to if(i == 10) 如注释所示，最后一个else语句没有与if（j <20）相对应，因为它 一、C语言基本知识和基本语句 （一）选择题 1．设a,b和c都是int型变量，且a=3，b=4，c=5则下面的表达式中，值为零的表达式是（）。 A）‘a’&&’b’ B) a<=b C) a || b+c&&b-c D) ! ((aC语言for循环语句教案
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