CNKI《中国期刊全文数据库》使用指南
CNKI《中国期刊全文数据库》是目前世界上最大的连续动态更新的中国期刊全文数据库。收录国内8200多种重要期刊全文，以学术、技术、政策指导、高等科普及教育类为主，同时收录部分基础教育、大众科普、大众文化和文艺作品类刊物，内容覆盖自然科学、工程技术、农业、哲学、医学、人文社会科学等各个领域，全文文献总量2200多万篇。
数据库分为十大专辑：理工A、理工B、理工C、农业、医药卫生、文史哲、政治军事与法律、教育与社会科学综合、电子技术与信息科学、经济与管理。十专辑下分为168个专题和3600个子栏目。
一、使用步骤
1、双击IE浏览器，进入山西师范大学主页(地址栏https://www.doczj.com/doc/aa17902276.html,/)，点击“图书馆”进入图书馆主页，点击“电子资源”界面中的“清华同方学术期刊、博硕论文及会议论文”,进入“CNKI检索平台”，点击“中国期刊全文数据库”，进入检索界面。图一
图一
2、第一次使用，请在图书馆主页“软件下载”区或本数据库界面下载“CAJ浏览器”或者“PDF浏览器”，安装后，可以直接使用。
二、检索方法
1、初级检索
登录《中国期刊全文数据库》检索界面（图一），系统默认的即为初级检索方式。
在初级检索中，可以使用多种功能，如：简单检索、多项单词逻辑组合检索、词频控制、最近词、词扩展。在此以“简单检索”为例，说明它的使用方法。
1）选取检索项：在检索项的下拉框里选取要进行检索的字段（默认：主题），有主题、篇名、关键词、作者、第一作者、作者单位、刊名、参考文献、全文、智能检索、年、期、基金、中图分类号、ISSN、统一刊号等17项。
2）输入检索词:在文本框里输入检索词。检索词为文章检索项中出现的重要词,当按相关度排列时，其出现的词频越高，数据越靠前排列。
3）选择论文发表的时间，即起始年到终止年。
4）选择论文更新的时间，有全部数据、最近一周、最近一月、最近三月、最近半年。
5）选择论文被收录的“范围”，有全部期刊、EI来源期刊、SCI来源期刊、核心期刊。
6）选择“匹配”，有模糊、精确。
7）选择“排序”，有时间、无、相关度。
8）选择每页显示结果的个数，有10、20、30、40、50。
9）选取检索范围：导航的层次为：专辑——专题——一级子栏目——二级子栏目——三级子栏目。可以在某一层次选中所有子栏目，也可以选取其中一部分。方法：单击一个栏目查看下一级子栏目，依次下去，直到可以选择合适的检索范围。
在要选择的范围前选择“√”，点击“检索”。
例：点击理工A辑专栏目录，出现数学、力学等选项，点击数学，出现相关的下一级目录，点击数学概论，出现数学史与数学范畴，数学理论、计算工具三个最底层目录。双击后自动进行检索，或选择前面的“√”，点击检索进行查询。点击“全选”，则选中该层次的所有项目。点击“清除”，仅仅清空所选的专题。
10）进行检索:点击[检索]按钮进行检索或点击[清除]按钮清除输入，在页面的右侧上部列出检索结果，点击其中一项，可以在下面的细览区列出详细的信息，如篇名、作者、刊名、关键词、摘要等。
实例：
检索有关“地理科学”的2006年期刊的全部文献。
第一步：选择检索项“主题”；
第二步：输入检索词“地理科学”；
第三步：选择从“2006”到“2006”；
第四步：选择“更新”中的“全部数据”；
第五步：选择“范围”中的“全部期刊”；
第六步：选择“匹配”中的“精确”；
第七步：选择“排序”中的“相关度”；
第八步：选择“每页”中的“50”；
第九步：选择专辑“理工A”—“地理、测绘、资源”
第十步：点击“检索”。
2、高级检索
1）登录中国期刊全文数据库检索系统时选择高级检索，或进入初级检索界面后切换到高级检索。图二
图二
2）选取检索项同初级检索。
3）输入检索词并设定检索词之间的关系。各检索词之间的关系:各个检索词之间的关系有并且（AND）、或者（OR）、不包含（NOT）。AND用来连接两个查询，例如查询：A AND B,则查询结果为：既满足条件A的记录也满足条件B的记录。而用OR 连接词连接的两个查询，例如查询：A OR B,则查询结果为：满足条件A的记录和满足条件B的记录。但如果一个复杂的查询中既包含了AND也包含了OR，则要比较AND 和OR运算符的优先极。
一般默认三个检索词，如需要增加一个新检索词时，点加号+，默认关系为“并且”；如需要减少一个检索词时，点加号-，减少一个检索词输入项。
4）其他选项同初级检索。
实例：
要求检索2005年发表的篇名中包含“地理科学”，不要篇名中包含“进展”、“综述”、“述评”的期刊文章。操作步骤如图所示。
第一步：在专辑导航中点INCLUDEPICTURE "http://202.207.162.252/kns50/images/help/kns_all.gif" \* MERGEFORMATINET
；
第二步：使用三行逻辑检索行，每行选择检索项“篇名”，输入检索词“地理科学”；第三步：选择“关系”（同一检索项中另一检索词（项间检索词）的词间关系）下的“不包含”；
第四步：在三行中的第二检索词框中分别输入“进展”、“综述”、“述评”；
第五步：选择三行的项间逻辑关系（检索项之间的逻辑关系）“并且”；
第六步：选择检索控制条件：从2005到2005；
第七步：点击检索。
INCLUDEPICTURE "http://202.207.162.252/kns50/images/help/334_04.gif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "http://202.207.162.252/kns50/images/help/334_05.gif" \* MERGEFORMATINET
3、期刊导航
1）登录中国期刊全文数据库检索系统时选择“期刊导航”，或进入初级检索界面后切换到“期刊导航”。图三
图三
2）可以选择：专辑导航、数据库刊源导航、刊期导航、HYPERLINK "http://202.207.162.252/kns50/Navi/Navi.aspx?NaviID=18" \o "按期刊出版地分类" 出版地导航、HYPERLINK "http://202.207.162.252/kns50/Navi/Navi.aspx?NaviID=21" \o "按期刊主办单位分类" 主办单位导航、HYPERLINK "http://202.207.162.252/kns50/Navi/Navi.aspx?NaviID=22" \o "按期刊发行方式分类" 发行系统导航、HYPERLINK "http://202.207.162.252/kns50/Navi/Navi.aspx?NaviID=23" \o "按期刊获奖情况分类" 期刊荣誉榜导航、HYPERLINK "http://202.207.162.252/kns50/Navi/Navi.aspx?NaviID=24" \o "回溯1994年之前出版的期刊" 世纪期刊导航、HYPERLINK "http://202.207.162.252/kns50/Navi/Navi.aspx?NaviID=31" \o "按核心期刊表分类的2004年中文核心期刊" 核心期刊导航、首字母导航。
3）在“专辑导航”中可以针对检索项：刊名、ISSN、CN进行检索。
4）输入检索词后。
5）点“检索”。
6）检索出结果，可以按照以下方式显示：
（1）图形方式：显示期刊书皮、刊名
（2）列表方式：显示刊名
（3）详细方式：显示期刊书皮、中文名称、英文名称、曾用刊名7）阅读期刊，直接点击刊名，新窗口中出现此刊的详细信息，收录期刊全文按照年、月进行查看，或进行简单检索。
4、专业检索
1）登录中国期刊全文数据库检索系统时选择“专业检索”，或进入初级检索界面后切换到“专业检索”。
2）可以进行针对以下检索项:主题、题名(篇名)、关键词、摘要、作者、第一责任人(第一作者)、机构(作者单位)、中文刊名&英文刊名(刊名)、引文(参考文献)、全文、年、期、基金、分类号(中图分类号)、ISSN、CN(统一刊号)进行检索。
3）输入检索词，使用AND、OR、NOT进行逻辑组合。
4）点“检索”
实例：
在“中国期刊全文数据库”中检索钱伟长在清华大学以外的机构工作期间所发表的，题名中包含“流体”、“力学”文章。
第一步：选择进入“中国期刊全文数据库”；
第二步：选择页面上方的专业检索；
第三步：在检索框中输入检索式：题名='流体 # 力学'and(作者=钱伟长not机构=清华大学)
第四步：点击“检索”。
5、二次检索（在结果中检索）
在结果中检索又称为二次检索。是在当前检索结果内进行的检索，主要作用是进一步精选文献。当检索结果太多，想从中精选出一部分时，可使用二次检索。
二次检索这一功能设在实施检索后的检索结果页面。
INCLUDEPICTURE "http://202.207.162.252/kns50/images/help/336_01.gif" \* MERGEFORMATINET
实例
第一次检索：要求检索2005年有关地理科学的期刊文章。
第一步：选择“中国期刊全文数据库”；
第二步：选择检索项“主题”，在“篇名、摘要、关键词”中检索；
第三步：输入检索词“地理科学”；
第四步：选择从“2005”到“2005”；
第五步：选择“更新”中的“全部数据”；
第六步：选择“范围”中的“全部期刊”；
第七步：选择“匹配”中的“精确”；
第八步：选择“排序”中的“相关度”；
第九步：选择“每页”中的“10”；
第十步：点击“检索”。
检索结果为76条，数量太多。
二次检索（在结果中检索）：重新选择检索项“篇名”，输入检索词“地理科学”，在检索结果页面上勾选“在结果中检索”，再点击“检索”，检索结果为5条。
6、查看检索历史
进入初级检索界面后切换到“查看检索历史”。显示在本机曾经进行过的检索操作。可以作为参考。
三、下载和浏览原文
1、下载
1）检索到结果后，在页面顶部有命中记录数信息、上下翻页功能按钮（实现上下翻页功能）、转页按钮（输入想浏览的页数，点击“转页”按钮即可。），还有“全选”、“清除”、“存盘”按钮（选中相应的文章，可以通过“存盘”按钮来保存记录的题名、作者、来源、摘要、关键词等信息，输出字段也可定制）。
2）可以通过此页面的篇名、作者、机构、中文刊名、年/期等信息，初步地了解到文章的大致内容信息。此外还有下载按钮（），点击可以直接下载文章。如果想了解更多的内容，可以点击论文的题目，在新的页面中可以更详细的了解作者、机构、中英文摘要、同类文献链接、相关研究机构链接、相关文献作者链接等内容。可以点击或者。
3）参考其他相关文献
在“点击”刊名后，界面中显示：
【参考文献】反映本文研究工作的背景和依据。
【共引文献】（也称同引文献）与本文有相同参考文献的文献，与本文有共同研究内容。
【二级参考文献】本文参考文献的参考文献。进一步反映本文研究工作的背景和依据。
【读者推荐文章】参考较多的相关文章。
【相似文献】与本文主题相近或内容相似的文献。较全面反映本文研究方向的动态信息。
【相关研究机构】、【相关文献作者】提供相关研究机构和相关文献作者，可以直接查到这些机构和作者被《中国知识资源总库》收录的其它文献，使您全面了解该机构和该作者的研究动态和历史。
【文献分类导航】从导航的最底层可以看到与本文研究领域相同的文献，从上层导航可以浏览更多相关领域的文献。
2、浏览原文
1）CAJ浏览器的介绍，主要说明工具栏的使用
（1）文件工具栏
【打开】打开一个文档,文档类型可以是CAJ,PDF,KDH,NH,CAA,TEB六种类型中的一种。
【保存】保存当前文档,如果当前文档是只读的,则换名保存。
【打印】在CAJ全文浏览器的“文件”菜单中选择打印或单击打印按钮即可打印全文或选择打印其中某几页。
（2）导航工具栏
【第一页】在查看菜单中选择“第一页”或单击“第一页”按钮，可以翻页至本文
第一页。
【上一页】在查看菜单中选择“上一页”或单击“上一页”按钮可以翻页至当前页的上一页。
【下一页】在查看菜单内选择“下一页”或单击“下一页”按钮可以翻页至当前页的下一页。
【最后一页】在查看菜单中选择“最后一页”或单击“最后一页”按钮可以翻页至本文的最后一页。
【后退】单击“后退”按钮，可以跳转到记忆中接下来的位置处,如果文档发生变化,将首先打开那个文档。
【前进】单击“前进”按钮可以返回跳转到刚才最后一次的位置处,如果文档发生变化,将首先打开那个文档。
（3）搜索工具栏
【搜索】在编辑菜单中选择“编辑”-“搜索”或单击“查找”按钮,可以在本文中或当前页查找文本。查找时屏幕上将会出现一个查找对话框，在对话框内输入要查找的文本，然后单击“查找”按钮，即可查找指定的文本，且指定的文本反色显示，在查找对话框中，显示找到的相关内容和页码。
【搜索前一结果】在进行搜索多个内容后，可以快速查看前一内容的搜索结果。【搜索后一结果】在进行搜索多个内容后，可以快速查看前一内容搜索结果的后一个内容结果。
（4）布局工具栏
【单页显示】页面布局改变成单页模式,一次只能浏览文档的某一页。
【连续显示】页面布局改变成连续页模式,文档的所有页都在屏幕上,可以任意浏览。【显示空白】连续页模式下运行时显示两页之间的空白区域。
【隐藏空白】连续页模式下运行时隐藏两页之间的空白区域。
（5）缩放工具栏
【全屏】使当前浏览的页面充满整个屏幕,右键菜单将被禁止。
【实际大小】在查看菜单中选择“实际大小”或单击“实际大小”按钮，则经过放大或缩小的页面恢复显示为系统默认大小。
【适合宽度】在查看菜单中选择“适应窗口高度”或单击“高度”按钮，计算文档正好能够全部适合当前显示窗口的宽度的比率,按照这个比率显示文档。
【适合页面】在查看菜单中选择“适应窗口宽度”或单击“宽度”按钮，计算文档正好能够全部适合当前显示窗口的比率,按照这个比率显示文档。
【放大】当前状态下，在页面菜单中选择“放大”或按下放大按钮后(此时鼠标变为放大镜形状),每点击页面一下显示比率将增加20%。
【缩小】当前状态下，在页面菜单中选择“缩小”或按下缩小按钮后(此时鼠标变为缩小镜形状),每点击页面一下显示比率将减少20%。
（6）选择工具栏
【手形工具】当前状态下，在工具菜单中选择“手形”或按下手形按钮后(此时鼠标变为手形状)，按住鼠标左键上下移动,可以滚动浏览屏幕，也可以按键盘上下方向键来实现。
【选择文本】当前状态下，在工具菜单中选择“选择文本”或按选择文本按钮(此
时鼠标变为工字形状),按下鼠标左键可以按行选择文本，并使用Ctrl+C，把文本复制到Windows 的剪贴板，粘贴入Word中。
【纵向选择文本】当前状态下，在工具菜单中选择“栏选”或按纵向选择文本按钮(此时鼠标变为空心工字形状),按下鼠标左键可以按列选择文本，并使用Ctrl+C，把文本复制到Windows 的剪贴板，粘贴入Word中。
【选择图像】当前状态下，在工具菜单中选择“选择图像”或按选择图像按钮(此时鼠标变为十字形状),按下鼠标左键可以选择一块区域以图像的形式复制到Windows的剪贴板上。
【文字识别】当前状态下，在工具菜单中选择“文字识别”或按文字识别按钮(此时鼠标变为十字形状),按下鼠标左键可以选择一页上的一块区域进行OCR识别，并把内容“复制到剪贴板”或“发送到word”，进行编辑。
【注释工具】当前状态下，在工具菜单中选择“注释”或按注释工具按钮(此时鼠标变为注释文本的形状),按下鼠标左键将弹出对话框让用户输入注释文本。
【画直线工具】当前状态下，在工具菜单中选择“直线工具”或按画直线工具按钮(此时鼠标变为虚线十字的形状),按下鼠标左键将可以在页面上画直线。
【画曲线工具】当前状态下，在工具菜单中选择“曲线工具”或按画曲线工具按钮(此时鼠标变为虚线十字的形状),按下鼠标左键将可以在页面上画曲线。
【高亮】在选择好文字的状态下，在工具菜单中选择“高亮”或按高亮按钮(此时鼠标变为注释文本的形状),当前选中的文本将被高亮显示。
【删除线】在选择好文字的状态下，在工具菜单中选择“删除线”或按删除线按钮(此时鼠标变为注释文本的形状),当前选中的文本将被画上删除线。
【下划线】在选择好文字的状态下，在工具菜单中选择“下划线”或按下划线按钮(此时鼠标变为注释文本的形状),当前选中的文本将被画上下划线。
（段姬供搞）
《中国优秀博、硕士学位论文全文数据库》使用指南
一、数据库简介
中国优秀博、硕士学位论文全文数据库是目前国内相关资源最完备、高质量、连续动态更新的数据库，已累积博硕士学位论文20余万余篇。涵盖九大专辑：理工A、理工B、理工C、农业、医药卫生、文史哲、经济政治与法律、教育与社会科学、电子技术与信息科学和121个专题文献数据库。知识来源于全国300家博士培养单
位的优秀博、硕士学位论文，目前所收录论文的起止年限为1999—2006年。
二、使用方法
使用本数据库首先进入我校图书馆网站首页，在“电子资源”中点击“清华同方学术期刊、博硕论文及会议论文”，进入界面后，点击数据库列表中的“中国优秀博、硕士学位论文全文数据库”进入该数据。该数据库与《中国期刊全文数据库》为同一商家产品，并且在同一平台上，使用方法与《中国期刊全文数据库》大致相同，第一次使用的用户必须先下载浏览器才能浏览文章，在图书馆首页点击“下载阅读器”，即可下载相应浏览器软件（推荐使用CAJ浏览器），下载后安装便可使用。
进入博硕论文数据库后，操作方法分以下几个步骤：
(一)检索论文
检索方法分初级检索、高级检索、专业检索以及导航检索。
1、初级检索：
登录该数据库，系统默认的即为初级检索方式界面，运用初级检索的方法是：（1）选择查询范围
在界面的左边是导航选区，列出九大专题目录（如理工、文史哲等），读者可根据所要查询论文的内容选择合适的类别，可以更快、更精确地命中所找论文。
（2）选择检索项，输入检索词，并选择词频
在界面的右面是检索区，先选择检索项：点击检索项的下拉列表框，选择按哪一个字段（中文题名、关键词、作者姓名等字段名）来检索。然后输入检索词：在文本框中输入您所需的检索词，例如：计算机。最后选择词频，词频为空，表示至少出现1次，如果为数字，例如3，则表示至少出现3次，以此类推。
（3）选择年限、更新、匹配、排序及每页记录条数
选择年限。点击年限下拉列表框，选择起始和终止年份，使其在限定的年份范围内检索。
选择匹配。点击匹配下拉列表框，选择匹配的方式（精确和模糊两种，精确：检索结果完全等同或包含与检索字、词完全相同的词语；模糊：检索结果包含检索字、词或检索词中的词素。）
选择更新。全部数据：数据库现有全部数据；最近一月：最近一月入库数据；
最近一周：最近一周入库数据；三个月：最近三个月入库的数据；半年：最近半年入库的数据。
选择排序。点击排序下拉列表框，选择排序的方式（时间、无、相关度），使检索到的论文按您选择的方式排列。
选择每页记录条数。点击每页记录条数下拉列表框，选择每页要显示的记录条数（10，20，30，40，50）。
（4）扩展逻辑关系条件
扩展逻辑关系条件。点击“逻辑”下面的“+”按钮扩展条件，点击“逻辑”下面的“-”按钮减少条件。
2、高级检索：
在该数据库界面选择高级检索进入。进行高级检索时，可同时从主题、题名、关键词等多方面对检索结果做出要求，它是一种逻辑组配检索，检索关系为“并且”、“或者”、“不包含”“同句”“同段”五种。其他选项同初级检索。
3、专业检索：
在该数据库界面选择专业检索进入。可以针对以下检索项:主题、题名、关键词、摘要、作者、作者单位&学位授予单位(作者单位)、导师、第一导师、导师单位&学位授予单位(导师单位)、网络出版投稿人、论文级别、学科专业名称、学位授予单位、学位授予单位代码、中英文目录(目录)、引文(参考文献)、全文,、类号(中图分类号)、学位年度、论文提交日期、网络出版投稿时间进行检索。输入检索词时，使用AND、OR、NOT进行逻辑组合。
4、导航检索：
在该数据库界面选择学位授予单位导航进入。进入导航界面后可以直接按照学位授予单位这一检索项，输入您要检索的论文的学位授予单位，如“北京大学”，执行检索后即可搜索北京大学的学位论文；还可以通过“地域导航”来检索论文，进入导航界面后默认的即是地域导航，该界面列出我国30个省份及英国和日本地域名，点击您所需查询的地域名，如“安徽”，进入该省学位授予高校名称，选择您要查询的高校名，逐级检索到论文；还可以通过点击“国家211工程院校”导航逐级导入论文。
5、查看检索历史：
点击“查看检索历史”，可以看到你曾进行过的检索历史记录，供你以后检索参考。点击具体的“检索历史记录”条目，可得到你以前检索过的结果。
（二）执行检索
无论选择哪种检索方法，当所有的检索信息都填写完毕后，点击“检索”按钮，执行检索，系统会自动在博硕论文数据库里查找您所要查询的内容。如果检索到的命中结果条数过多，可以选择“在结果中检索”进一步检索，以便更加精确命中结果。
（三）浏览检索结果
通过点击“上、下页”可以翻页概览检索到的信息，选择到与检索意图大致相符的检索记录后，想进一步了解该论文更详尽的信息，点击题名链接，即可进入细览界面，可以查看到论文的作者、导师、学位授予单位、关键词、专业、中英文摘要、相似文献、相关文献作者、文献分类导航链接等信息，该数据库还特别提供了相同导师文献链接信息，可以更全面地了解相同导师指导的论文情况，通过这些详细信息进一步了解文章的内容，确定是否下载此文章。
（四）下载论文
当你确定下载后，就可以根据不同的情况来选择下载的方式了。如果网络状况较好时,建议选择在线阅读的下载方式。如果网络状况不好时，建议根据情况选择整本下载、分章下载或分页下载的方式，以便可以脱离网络离线阅读。点击“下载”后，系统会弹出对话框，选择保存文件的路径后保存即可。在保存路径下，双击打开下载文件，系统会自动关联到CAJVIEWER或者相关的浏览器打开文件。
（吕艳华供稿）
《中国重要会议论文全文数据库》使用指南
一、数据库简介
中国重要会议论文全文数据库收录我国2000年(部分回溯至1999年会议论文)以来国家二级以上学会、协会、高等院校、科研院所、学术机构等单位的论文集，
至2006年3月31日，累积会议论文全文文献43万多篇，年更新约100000篇文章。产品分为九大专辑：理工A、理工B、理工C、农业、医药卫生、文史哲、经济政治与法律、教育与社会科学、电子技术与信息科学。九大专辑下分为120个专题文献数据库。
二、使用方法
使用本数据库首先进入我校图书馆网站首页，在“电子资源”中点击“清华同方学术期刊、博硕论文及会议论文”，进入界面后，点击数据库列表中的“中国重要会议论文全文数据库”进入该数据。第一次使用的用户必须先下载浏览器才能浏览文章，在图书馆首页点击“下载阅读器”，即可下载相应浏览器软件（推荐使用CAJ浏览器），下载后安装便可使用。
进入中国重要会议论文全文数据库后，操作方法分以下几个步骤：
(一)检索论文
检索方法分初级检索、高级检索和专业检索。
该数据库与《中国期刊全文数据库》、《中国优秀博、硕士学位论文全文数据库》为同一商家产品，并且在同一平台上，具体检索过程、操作按钮的使用与《中国优秀博、硕士学位论文全文数据库》、《中国期刊全文数据库》相同。
(二)文献导航
文献导航的目的是从不同的角度和途径导出（自动检索出）数据库中的相关内容，提供浏览和下载。
中国重要会议论文全文数据库提供会议主办单位导航，有分类导航和地域导航二种。分类导航按照学会、协会、研究会、联合会、研究所、研究中心等多种组织分类，地域导航按照主办单位所在省市导航。通过文献导航或直接搜索会议主办单位名称，可以浏览该会议主办单位收录的全部论文，也可以在该会议主办单位收录的论文内选择检索项，输入检索词检索。
(三)文献下载及浏览
系统提供两种途径下载浏览全文：一是从检索结果页面（概览页），点击题名前的INCLUDEPICTURE "http://202.207.162.252/kns50/images/help/download.gif" \*
MERGEFORMATINET 下载浏览CAJ格式全文；二是从知网节（细览页），点击INCLUDEPICTURE
"http://202.207.162.252/kns50/images/help/cajviewer16.gif" \* MERGEFORMATINET CAJ下载INCLUDEPICTURE "http://202.207.162.252/kns50/images/help/pdf_logo.gif" \* MERGEFORMATINET PDF下载，可分别下载浏览CAJ格式、PDF格式全文。
在点击下载图标（ INCLUDEPICTURE
"http://202.207.162.252/kns50/images/help/cajviewer16.gif" \* MERGEFORMATINET CAJ下载 INCLUDEPICTURE
"http://202.207.162.252/kns50/images/help/pdf_logo.gif" \* MERGEFORMATINET PDF下载）后，系统将出现一个提供“打开”或“保存”按钮的窗口。点击“保存”，则系统会引导用户在特定的路径下保存文献全文。点击“打开”，当系统安装有CAJ浏览器时，则系统先打开浏览器，再打开文献，可在此页面浏览文献，如认为需要保存可点击页面左上方的“文件”下的“另存为”保存文件。
（刘志坚供稿）
《CNKI数据库跨库检索》使用指南
CNKI数据库跨库检索平台可以针对《中国期刊全文数据库》、《 HYPERLINK "http://202.207.162.252/kns50/Navigator.aspx?ID=2" \t "singlesearch" 中国优秀博硕士学位论文全文数据库》、《HYPERLINK "http://202.207.162.252/kns50/Navigator.aspx?ID=4" \t "singlesearch" 中国重要会议论文全文数据库》、《HYPERLINK "http://202.207.162.252/kns50/Navigator.aspx?ID=3" \t "singlesearch" 中国重要报纸全文数据库》进行同时检索。
一、使用步骤
1、进入图书馆主页https://www.doczj.com/doc/aa17902276.html,/。在“电子资源”中点击“清华同方学术期刊、博硕论文及会议论文”进入“CNKI数据库跨库检索平台”。图一
图一
2、第一次使用，请在图书馆主页“软件下载”区或本数据库界面下载“CAJ浏览器”或者“PDF浏览器”，安装后，可以直接使用。
二、跨库检索方法
1、跨库检索页的主要功能
跨库检索可在两个页面中完成：
一是跨库检索首页：它集成了登录、选择数据库、跨库快速检索等功能。
二是跨库专项检索页：从检索首页点击“初级检索、高级检索、专业检索”选项进入相应的检索页面，主要有以下功能：检索导航（中图法导航）、初级检索、高级检索、专业检索、查看检索历史等。
2、跨库初级检索
1）登录《CNKI数据库跨库检索平台》检索界面（图一），系统默认的检索方式即为初级跨库检索方式。
2）选择数据库：在需要检索的数据库前面的，点击鼠标左键变。
3）选取检索项：在检索项的下拉框里选取要进行检索的字段（默认：题名）有题名、主题、关键词、摘要、作者、第一作者、作者单位、来源、全文、参考文献、基金的11项。
4）输入检索词。
5）选择“匹配”：有模糊、精确。
6）选择论文发表的时间，即起始年到终止年。
7）点击按钮。
8）检索结果：详细显示每个数据库中检索出的结果数量和详细信息（包括题名、来源年期、来源数据库）。
3、跨库高级检索
1）登录《CNKI数据库跨库检索平台》检索界面时，选择高级跨库检索，或进入初级跨库检索界面后切换到高级跨库检索界面。图二
图二
2）选择数据库：在需要检索的数据库前面的，点击鼠标左键变。
3）选取检索项：在检索项的下拉框里选取要进行检索的字段（默认：题名）有题名、主题、关键词、作者、第一作者、来源、全文7项。所有检索项按“并且”、“或者”、“不包含”等三种逻辑关系进行组合检索；“并且”、“或者”、“不包含”的优先级相同，即按先后顺序进行组合。
4）输入检索词，
5）选择“匹配”：有模糊、精确。
6）选择论文发表的时间，即起始年到终止年。
7）选择“词频”：指检索词在相应检索项中出现的频次。词频为空，表示至少出现1次，如果为数字，例如3，则表示至少出现3次，以此类推。
9）选择“最近词”：点击图标INCLUDEPICTURE "http://202.207.162.252/kns50/scdbsearch/images/10word.gif" \* MERGEFORMATINET ，将弹出一个窗口，记录最近输入的10个检索词。点击您所需要的检索词，则该检索词自动进入检索框中。
10）选择“扩展”：点击图标INCLUDEPICTURE "http://202.207.162.252/kns50/scdbsearch/images/expand.gif" \* MERGEFORMATINET ，将弹出一个窗口，显示以输入词为中心的相关词。
★在弹出窗口中，点击一个相关词前的，再点击“确定”按钮，则该相关词自动以“逻辑与”的关系增加到检索框中；
★在弹出窗口中，点击多个相关词前的，再点击“确定”按钮，则该多个相关词之间以“逻辑或”的关系增加到检索框中；
★在弹出窗口中，点击所需要的相关词，则该相关词自动进入检索框并取代原先所输入词所需要的检索词。
11)选择“关系”：指同一检索项中两个检索词间的关系，可选择“或者”、“不包含”、“并且”逻辑运算以及同句、同段等关系。
12）检索其他说明：在CNKI数据库中，题名、关键词、摘要、参考文献、全文等检索项按词检索；在其他数据库中，有可能按字进行检索。
13）点击按钮。
14）检索结果：详细显示每个数据库中检索出的结果数量和详细信息（包括题名、来源年期、来源数据库）。
实例：
第一行中，检索项＝题名，第一个检索词＝超导，词频＝2，词间关系＝与，第二个检索词＝器件，词频＝3；
INCLUDEPICTURE "http://202.207.162.252/kns50/scdbsearch/images/001.gif" \*
MERGEFORMATINET
表示要检索在“题名”中，“超导”至少出现2次，同时“器件”至少出现3次的文献。
3、专业跨库检索
1）登录《CNKI数据库跨库检索平台》检索界面时，选择专业跨库检索，或进入初级跨库检索界面后切换到专业跨库检索界面。图三
图3
2）可以进行针对以下检索项:主题、题名(篇名)、关键词、作者、第一责任人(第一作者)、来源、全文进行检索。
3）输入检索词，使用AND、OR、NOT进行逻辑组合。
4）点“检索”。
实例1：
要求检索钱伟长在清华大学或上海大学时发表的文章。
检索式：作者=钱伟长and (单位=清华大学or 单位=上海大学)
实例2：
要求检索钱伟长在清华大学期间发表的题名或摘要中都包含“物理”的文章。
检索式：作者=钱伟长and 单位=清华大学and (题名=物理or 摘要=物理)
4、二次检索（在结果中检索）
在结果中检索又称为二次检索。是在当前检索结果内进行的检索，主要作用是进一步精选文献。当检索结果太多，想从中精选出一部分时，可使用二次检索。
二次检索这一功能设在实施检索后的检索结果页面。
5、查看检索历史
进入跨库检索界面后切换到“查看检索历史”。显示在本机曾经进行过的跨库检索操作。可以作为参考。
三、下载和浏览原文
查看检索结果、下载浏览原文、按钮的使用以及了解参考文献和其他有关链接，其方法、步骤与“《中国期刊全文数据库》使用指南”相同。
（段姬供搞）
《超星数字图书馆数据库》使用指南
一、数据库简介：
超星数字图书馆是超星公司开发的我国目前最大的数字图书数据库，超星公司是我国较大的致力于图书数字化的专业公司。2000年6月，超星公司入选国家863计划中国数字图书馆示范工程；2001年11月超星荣获“中国优秀文化网站”称号。
针对我校学科设置情况，我馆购买了该公司出版的60万种图书，这无论从内容上，还是数量上都是对我馆现有图书资源的有力补充。其访问方式为直接访问山西师大图书馆镜像站点。
二、数据库使用方法：
首先，进入山西师范大学图书馆站点，在电子资源中选择超星数字图书馆，单击进入超星数字图书馆的主界面。
（一）下载并安装超星图书浏览器
由于超星全文采用PDF格式，要阅读超星电子图书的全文，必须首先下载浏览器。如果系统已有该浏览器，就不必重复下载。
1．点击“浏览器”下载。读者可在山西师范大学图书馆主页的软件下载区中下载与本机操作系统相适应的浏览器Ssreader3.8或3.9（Win XP用）。单击进行软件下载。
2．在弹出的文件下载窗口中选择“运行”。按照要求系统会提示您是否继续安装超星阅览器，请选择“是”。
3.这时会出现超星阅览器安装向导，请根据向导逐步完成阅览器的安装。安装完浏览器后，就可以进行数据库的检索和阅览了。
（二）用户注册登陆：
1.注册成为登陆用户。初次使用者可点击“需建立书签用户在此注册”进行注册。进入注册页面，按照提示填入您的个人信息，填写完成后，点击“提交”按钮。此时，如果填写的个人信息合法，系统将提示您“注册成功，点击返回”回到主页。
1．回到主页后，在用户登陆栏中填入您注册成功的用户名和密码。点击“登陆”，成为注册用户。
（三）检索指南：
1、分类导航阅读图书
1.1、点击超星图书馆分类逐步打开图书馆各个分类。 INCLUDEPICTURE
"http://202.207.163.3/pages/ziyuan/use/chaoxing.files/image002.jpg" \* MERGEFORMATINET
1.2直到出现图书书目，点击该书目下方的阅读按钮进入阅读状态。
2、单条件检索
利用单条件检索能够实现图书的书名、作者、出版社和出版日期的单项模糊查询。对于一些目的范围较大的查询，建议使用该检索方案。
查询实例：
读者查询计算机学科中关于asp语言类图书，操作步骤如下：
在“简单检索”中对“检索内容”对话框中敲入“asp”,在检索范围下拉菜单中选择想要查询的大类。点击“查询”图标。
查询结果会显示出来，从中选择您感兴趣的图书，双击进入就可阅读。
3.、高级检索
利用高级检索可以实现图书的多条件查询。对于目的性较强的读者建议使用该查询。如果您的目标检索结果只要求包含该检索词请选择“包含”进行匹配，如果您输入的检索词完整而准确，请选择“等于”进行匹配。读者可根据检索需求来选择查询方式。
查询实例：
读者查询计算机学科中书名含有“c”，作者为“谭浩强”，索书号含有“1”，出版日期在2001年的图书。
1.点击“高级检索”出现“高级检索”对话框。
2.“高级检索”对话框书名一栏中敲入“c”在检索范围下拉菜单中选择想要查询的大类。在“作者”对话框中敲入“谭浩强”，在索书号中敲入“1”，在出版日期中敲入“2001”，点击“检索”图标。
查询结果会显示出来，从中选择您感兴趣的图书，点击进入阅读按钮就可阅读。（四）图书书目状态下的操作方法
1.点击书目下方的“阅读”按钮进入阅读状态。
2.点击书目下方的“下载”按钮，可按照读者需要对该书进行下载。
3.点击“发表评论”，弹出对话框，读者可以发表对该书的看法和见解。
4.对于一些阅读频率较高的图书，在超星数字图书镜像站点中可以添加“个人书签”，这样就免去了每次检索的麻烦。添加书签的方法如下：在每一本图书书目的下方有一个“添加个人书签”的按钮，点击一下就可以把此本书添加为自己的个人书签。前提是必须首先注册为登陆用户。
回到主页刷新一次页面就可以看到此书签。并且在下次阅读图书的时候用自己的用户名和密码登陆页面时就可以看到以前添加的个人书签。
点击该书签就可以直接进入此书的阅读状态。如果想删除该书签，直接点击书签左侧的删除标记即可。
（五）阅读技巧提示
进入阅读状态后，在阅读窗口中：
EMBED Word.Picture.8
显示隐藏章节目录。
后退。前进。
拖动模式
按区域方式选取文字（文字识别）
阅读超星PDG图像格式的图书时，可以使用文字识别功能将PDG转换为TXT格式的文本保存，方便了信息资料的使用。
方法为：在阅读书籍页面点击鼠标右键选择“文字识别”，然后按住鼠标左键任意拖动一个矩形：
其中的文字全部被识别，识别结果在弹出的一个面板中显示，识别结果可以直接进行编辑、导入采集窗口或者保存为TXT文本文件。如下图所示：
标注工具
阅读书籍时，点击工具栏中的标注，将会弹出标注工具栏。阅读书籍
时，通过鼠标右键菜单选择标注工具。
标注工具简介：批注、铅笔、直线、圈、高亮、链接。
1.批注
操作方法：
在阅读书籍时，点击浮动工具栏中的批注工具，然后在页面中按
住鼠标左键任意拖动一个矩形（想要做批注的地方），在弹出的面板中
填写批注内容，点击“确定”即可。如下图：
右键菜单：
①删除：在要删除的批注图标上点击鼠
标右键选择“删除”。
②显示内容：在批注上单击鼠标右键选
择“显示内容”，可以在页面中显示批注的内容。显示内容和隐藏内容可以通过双击批注图标来快速切换。
③属性：编辑批注内容、修改颜色。
2.铅笔、直线、圈和高亮
操作方法：
在阅读书籍时，点击工具栏中相应工具。按住鼠标左键画直线、圆、高亮。右键菜单：
选择区域（剪贴图像）
在阅读书籍时点击鼠标右键选择“剪贴图像”，然后按住鼠标左键画框，将所要剪贴的图像全部包围进矩形框中，松开鼠标阅览器弹出提示框，您可以直接将剪切的图像保存为BMP格式的图片；同时，剪切的图像被放入了系统的剪贴板中，也可以粘贴到图像处理软件或word文档中保存。
添加书签
书签可以为读者提供很大便利，利用书签可以方便地管理图书、网页。
书签内容：书签中包括网页链接和书籍链接。
添加书签：在书籍阅读窗口和网页窗口,如果想将当前页信息添加到书签,可以
点击“书签”菜单，选择添加书签。
管理书签：在“书签”菜单下选择“书签管理器”，进入管理器后可以修改、删除。
回目录页
到指定的某一页。如图所示点击弹出对话框输入你想阅读的章节页数,单击“确定”则转到指定页。
上一页下一页
可以将web文件、word文件、纯文本文件、图片、网页或文档中的文字选
中后拖入到采集图标中，拖入的内容会插入到采集窗口的当前页中。
3、自动滚屏
在阅读书籍时，可以使用自动滚屏功能阅读书籍。
操作方法：
1.在书籍阅读页面双击鼠标左键开始滚屏，单击鼠标左键停止滚屏。
2.在书籍阅读页面点击鼠标右键，在右键菜单中选择“自动滚屏”，或者使用快捷键Ctrl+U来“自动滚屏”和“停止滚屏”。
如果您要调整滚屏的速度可以在设置菜单中的“书籍阅读”选项中进行设置。（六）下载书籍
下载书籍方法：
在已经打开的书籍阅读页面上点击鼠标右键选择“下载”；
在弹出的下载选项对话框中选择“分类”，建立相应的图书分类：
单击“选项”,选择下载的图书范围，单击“确定”，进行下载：
下载完毕后，就可以在个人图书馆中查看自己下载的图书了。
如果在使用过程中，有困难，请选择帮助来查找问题答案。
（杨华供稿）
爱迪科森《网上报告厅》使用指南
一、内容简介：
爱迪科森《网上报告厅》是由北京爱迪科森信息技术有限公司推出的国内第一套大型视频专家报告库。它整合了中央党校、中央电视台、清华大学、中华医学会、中国经济50人论坛、中评网、解放军卫生音像出版社等权威学术机构的专家报告资源，开发了“学术报告”和“学术鉴赏”两大视频报告群，以及一个“精品课件”群。形成7大系列的专家报告。是广大师生开拓视野、了解学科前沿、提升综合素质的知识平台。
1、“学术报告”群
《理工系列》主要来来源于中央电视台、清华大学。即包括杨振宁、丁肇中、李政道等诺贝尔奖获得者，也包括周光召、白春礼、戴汝为等一大批两院院士的精彩报告。既包括了科学家自身的成长经历，也包括了各学科最前沿的专家观点。
《经管系列》包含了一大批像林毅夫、周小川、龙永图、成思危这样的专家针对目前经济领
域的热点问题所作的深度报告。涵盖了经济理论、财政金融、企业管理等范围。
《文史系列》是提升广大师生文化素质的优秀教材，既可以品读《水浒》、《红楼梦》。也可以通过《清十二帝疑案》了解真正的历史。
《党政系列》的报告全部来自中央党校，是广大党员师生、入党积极分子进行政治学习的良好课堂，它集中了中央党校近两年来响应中央号召推出“保先”运动、“三个代表”、“两个务必”等教育活动的报告。
《医学系列》即包括健康常识，又包括医学专家对各疑难杂症的学术讲座、手术录像。即可以帮助医学专业的学生提高专业技能，也可以增强非医学专业学生的健康意识。
《综合素质》可以帮助学生提高心理素质、商务礼仪，拓展知识面，提高综合素质。
2、“学术鉴赏”群
“学术鉴赏”群整合了中央电视台多个精品栏目，提供人物访谈、科普类视频资料。目前已推出《对话》。
二、登录方法：
进入图书馆主页（或者直接输入http：//202.207.163.3），点击“电子资源”列表中的“网上报告厅”，注意：图书馆电子资源只允许校园网用户使用，校园网用户如拨号连入互联网，请断开再使用，校外住户需去网络中心申请vpn后，才能使用。
三、观看要求：
本系统视频要求安装REALPLAYER！如未安装，点击任意视频都有下载链接。
四、使用方法：
1、检索
在检索框中输入检索词，选择检索范围，点击检索后，就得到所需要的检索结果。
检索范围共两项，分为主题和主讲人。
2、分类浏览
在网上报告厅主页面左侧，报告厅将所有视频分为学术报告和学术鉴赏两大类，学术报告又按学科类型分为《理工系列》、《经管系列》、《文史系列》、《党政系列》、《医学系列》、《综合素质》若干小类，读者可以根据自己需要来选择报告内容。
3、按作者姓氏排序浏览
在网上报告厅主页面左侧下方，根据作者姓氏的第一个字母排序进行检索，可以查看自己所要观看的主讲人的报告。
4、查看当前系列总目录单
在界面上方，在当前位置点击“查看当前系列总目录单”，可以看到视频内容“总目录”；点击左侧某一类目，再点击“查看当前系列总目录单”，可以查看当前视频所属系列的内容目录。如在文史系列下点击“查看当前系列总目录单”就可以查看到文史系列所有视频内容。
5、观看指南
点击播放后，就可以观看报告了。在视频窗口的下方是主讲人的个人简介，在视频的右侧是该报告的目录列表，可以根据目录列表来选择自己需要的观看的内容。点击右下方的“查看全文”，就可以看到该视频的全文讲义，读者根据需要可自行复制、打印。
（陈波供稿）
实验三：交互式SQL语句的使用 1、实验目的 （1）掌握数据库对象的操作过程，包括创建、修改、删除 （2）熟悉表的各种操作，包括插入、修改、删除、查询 （3）熟练掌握常用SQL语句的基本语法 2、实验平台 使用SQL Server提供的Microsoft SQL Server Management Studio工具，交互式使用SQL语句。 3 实验容及要求 选择如下一个应用背景之一： ●学生选课系统 ●习题3、4、和5中使用的数据库 ●其它你熟悉的应用 （1）建立一个数据库和相关的表、索引、视图等数据库对象，练习对表、索引和视图的各种操作。 （2）要求认真进行实验，记录各实验用例及执行结果。 （3）深入了解各个操作的功能。 实验要求包括如下方面的容： 3.1 数据定义 1．基本表的创建、修改及删除 2．索引的创建 3．视图的创建 3.2 数据操作 完成各类更新操作包括： 1．插入数据
2．修改数据 3. 删除数据 3.3 数据查询操作 完成各类查询操作 1．单表查询 2．分组统计 3. 连接查询 4. 嵌套查询 5. 集合查询 3.4 数据操作 1．创建视图 2．视图查询 参考示例： 建立一个学生选课数据库，练习对表、视图和索引等数据库对象的各种操作。 一、数据定义 创建学生选课数据库ST，包括三个基本表，其中Student表保存学生基本信息，Course表保存课程信息，SC表保存学生选课信息，其结构如下表： 表1. Student表结构 表2. Course表结构
表3. SC表结构 1．创建、修改及删除基本表 （1）创建Student表 CREATE TABLE Student (Sno CHAR(8)PRIMARY KEY, Sname CHAR(8), Ssex CHAR(2)NOT NULL, Sage INT, Sdept CHAR(20) ); （2）创建Course表 CREATE TABLE Course (Cno CHAR(4)PRIMARY KEY, Cname CHAR(40)NOT NULL, Cpno CHAR(4), Ccredit SMALLINT, ); （3）创建SC表 CREATE TABLE SC (Sno CHAR(8)FOREIGN KEY (Sno)REFERENCES Student(Sno), Cno CHAR(4), Grade SMALLINT, ); （4）创建员工表Employee
数据库管理系统 学院：信息工程学院 专业：计算机科学与技术（教师教育）姓名：曹永荣 学号：12015241912 2017-3-27
Oracle数据库 ORACLE数据库系统是美国ORACLE公司（甲骨文）提供的以分布式数据库为核心的一组软件产品，是目前最流行的客户/服务器(CLIENT/SERVER)或B/S体系结构的数据库之一。比如Silver Stream就是基于数据库的一种中间件。ORACLE数据库是目前世界上使用最为广泛的数据库管理系统，作为一个通用的数据库系统，它具有完整的数据管理功能；作为一个关系数据库，它是一个完备关系的产品；作为分布式数据库它实现了分布式处理功能。但它的所有知识，只要在一种机型上学习了ORACLE知识，便能在各种类型的机器上使用它。Oracle数据库最新版本为Oracle Database 12c。Oracle数据库12c引入了一个新的多承租方架构，使
用该架构可轻松部署和管理数据库云。此外，一些创新特性可最大限度地提高资源使用率和灵活性，如Oracle Multitenant可快速整合多个数据库，而Automatic Data Optimization和Heat Map能以更高的密度压缩数据和对数据分层。这些独一无二的技术进步再加上在可用性、安全性和大数据支持方面的主要增强，使得Oracle数据库12c成为私有云和公有云部署的理想平台。 My SQL数据库 My SQL：是一种开放源代码的关系型数据库管理系统（RDBMS），My SQL数据库系统使用最常用的数据库管理语言--结构化查询语言（SQL）进行数据库管理。由于My SQL是开放源代码的，因此任何人都可以在General Public License的许可下下载并根据个性化的需要对其进行修改。My SQL因为其速度、可靠性和适应性而备受关注。大多数人都认为在不需要事务化处理的情况下，My SQL是管理内容最好的选择 SQL Server数据库 SQL Server是由Microsoft开发和推广的关系数据库管理系统（DBMS），它最初是由Microsoft、Sybase和Ashton-Tate三家公司共同开发的，并于1988年推出了第一个OS/2版本。Microsoft SQL Server近年来不断更新版本，1996年，Microsoft 推出
《数据库系统概论》实验报告 题目：实验三数据控制（安全性） 班级姓名学号日期2014年6月6日 一、实验目的 1.通过SQL对数据库进行安全性控制 2.完成教材中例题的上机练习 二、实验平台 微软SQL Server 2000或以上版本。 对于SQL Server 2000，使用查询分析器运行SQL语句，对于SQL Server 2005以上的版本，使用SQL Server Management Studio运行SQL语句。 三、实验内容和要求 使用SQL对数据进行安全性控制，包括授权和权力回收。 操作完成后，查看授权用户是否真正具有所授予的数据操作权利，在权力回收操作之后，用户是否确实丧失了所回收的数据操作权力。 在前几次实验中已经建立了实验数据库，继续在此数据库上进行实验所要求的各项操作。认真填写实验报告，记录所有的实验用例。 四、实验步骤 1.以管理员sa登录数据库，新建DB数据库，然后运行如下SQL语句，创建 我们前几次实验所建立的表。 CREATE TABLE course ( Cno char(4) NOT NULL, Cname char(40) DEFAULT NULL, Cpno char(4) DEFAULT NULL, Ccredit smallint DEFAULT NULL, PRIMARY KEY (Cno) ) ; -- -- 转存表中的数据'course' -- INSERT INTO course (Cno, Cname, Cpno, Ccredit) V ALUES ('1', '数据库', '5', 4); INSERT INTO course (Cno, Cname, Cpno, Ccredit) V ALUES ('2', '数学', NULL, 2);
第1章数据库的概念 [习题1] 名词解释：数据库、数据库管理系统、数据库系统 答案： 数据库是长期储存在计算机内的、有组织的、可共享的数据的集合。DBMS - DataBase Management System .是处理数据库访问的软件。 .提供数据库的用户接口。 数据库系统(DataBase System,DBS)， DBS是指在计算机系统中引入数据库后的系统。带有数据库的整个计算机系统，包括硬件、软件、数据、人员。数据库系统（Database System，简称DBS）指数据库应用系统，系统构成包括数据库、数据库管理系统（及其开发工具）、应用系统、数据库管理员和用户[习题2] 数据库系统阶段有和特点？ 答案： 特点： §有了数据库管理系统。 §面向全组织，面向现实世界。 §独立性较强。 §由DBMS统一存取，维护数据语义及结构 [习题3] 结构数据模型三要素是什么，各什么含义？ 答案： 数据模型通常由数据结构、数据操作和完整性约束组成。 §数据结构----反映数据的静态特性 §数据操作----反映数据的动态特性 §数据的完整性约束 ---反映数据的约束条件 [习题4]试述数据库的三级模式结构与两级映象 答案： 外模式是数据库用户（包括应用程序员和最终用户）能够看见和使用的局部数据的逻辑结构和特征的描述，是数据库用户的数据视图，是与某一应用有关的数据的逻辑表示。 模式是数据库中全体数据的逻辑结构和特征的描述，是所有用户的公共数据视图。它既不涉及数据的物理存储细节和硬件环境，也与具体的应用程序，与所使用的应用开发工具及高级程序设计语言（如C、Cobol、Fortran）无关。 内模式也称存储模式（Storage Schema），一个数据库只有一个内模式。它是数据物理结构和存储方式的描述，是数据在数据库内部的表示方式。例如，记录的存储方式是顺序存储、按照B树结构存储、还是按Hash方法存储；索引按照什么方式组织；数据是否压缩存储，是否加密；数据的存储记录结构有何规定等。 所形成的两级映象 §外模式/模式映象： v定义某一个外模式和模式之间的对应关系，映象定义通常包含在各外模式中。当模式改变时，修改此映象，使外模式保持不变，从而应用程序可以保持不变，称为逻辑独立性。
按照如下方式重新定义四张表： 定义新的books表，其所拥有的属性与属性类型与原有的books表一致 以列级完整性的方式定义属性bookId为主码，同时在定义的时候必须提供约束名 定义属性category为”非空” ，同时在定义的时候必须提供约束名 create table Books( bookId number(9,0) constraint BooksKey primary key, title varchar(80), author varchar(40), year integer, category varchar(15) constraint B1 not null ); commit; 定义新的customers表，其所拥有的属性与属性类型与原有的customers表一致 以表级完整性的方式定义属性cid为主码 以列级完整性的方式定义属性cname为”唯一”，同时在定义的时候必须提供约束名 create table Customers ( cid number(9,0), cname char(40) constraint C1 unique, age integer, primary key(cid) ); commit; 定义新的purchases表，其所拥有的属性与属性类型与原有的purchases表一致 定义属性cid与bookId为主码，同时在定义的时候必须提供约束名 以列级完整性的方式定义属性bookId为外码，它参照Books表的主码，同时在定义的时候必须提供约束名。当删除Books表中的某一本书时，级联删 除与它相关的购买记录 以表级完整性的方式定义属性cid为外码，它参照customers表，同时在定义的时候必须提供约束名。当删除customers表中的某个顾客时，如果存在 与该客户相关的购买记录，拒绝删除。 create table Purchases( cid number(9,0), bookId number(9,0)
网格数据管理 摘要：本文简要论述了网格的定义及其应用,然后简要介绍了了异构数据访问的必然性和方式,接着分析了数据源的定义和数据源的名称,最后探讨了网格环境下的数据库系统。 关键词：网格异构数据库访问数据源网格环境下数据库系统 Grid data management Abstract: This paper briefly discusses the definition of grid and its application, and then briefly introduces the heterogeneous data access necessity and mode, and then analyzes the data source definition and data source name, finally discusses the database system in the grid environment. Key words:Grid Heterogeneous database access Data source Database system in environment of grid 0引言 随着数据密集型的应用逐渐取代计算密集型的应用成为生产和研究中的焦点问题，数据网格技术逐渐引起各方的重视。 在长期的积累过程中，中国地质调查局在地质信息方面获得了大量的专业数据，但是目前大批的数据只能在实验室中束之高阁，如何利用这些地学信息资源，为广大的用户提供公益性质的服务和商业服务，成为当务之急。针对地质调查的当前情况，国家“八六三”计划大力支持建立资源环境应用网格，以国家地质调查工作的实际需求为目标，建立领域应用网格系统平台、完成资源评价软件的开发、实现分布式地质资源数据的共享，从而提高地质调查工作的信息化水平。 1、网格 网格是一种新兴的技术，正处在不断发展和变化当中。目前学术界和商业界围绕网格开展的研究有很多，其研究的内容和名称也不尽相同因而网格尚未有精确的定义和内容定位。 随着网格计算[1]研究的深入，人们越来越发现网格体系结构的重要。网格体系结构是关于如何建造网格的技术，包括对网格基本组成部分和各部分功能的定义和描述，网格各部分相互关系与集成方法的规定，网格有效运行机制的刻画。显然，网格体系结构是网格的骨架和灵魂，是网格最核心的技术，只有建立合理的网格体系结构，才能够设计和建造好网格，才能够使网格有效地发挥作用。 OGSA最突出的思想就是以“服务”为中心。在OGSA框架中，将一切都抽象为服务，包括计算机、程序、数据、仪器设备等。这种观念，有利于通过统一的标准接口来管理和使用网格。Web Service提供了一种基于服务的框架结构，但是，Web Service 面对的一般都是永久服务，而在网格应用环境中，大量的是临时性的短暂服务，比如一个计算任务的执行等。考虑到网格环境的具体特点，OGSA 在原来Web Service 服务概念的基础上，提出了“网格服务（Grid Service）”的概念，用于解决服务发现、动态服务创建、服务生命周期管理等与临时服务有关的问题。 网格另外一个显著的运用可能就是虚拟组织（Virtual Organisations）[2]。这种虚拟组织往往是针对与某一个特定的项目，或者是某一类特定研究人员。在这里面可以实现计算
数据库系统设计实验报告 ――教务管理系统 学院：计算机科学与技术 专业：软件工程 班级： 学号： 姓名： 指导老师：
一、概述 项目背景：数据库课程设计 系统名称：教务管理系统 开发环境：SQL Server 2008 二、需求分析 1、系统的概述 ?一个学校由很多个学院组成，每个学院有多个专业，每个专业有1个或 者多个班级。一个学生只属于1个班级，学生有姓名、学号、性别、身 份证号、入学时间等属性。 ?每个专业的每个年级都有对应的教学计划。教学计划指定了这个专业这 个年级的某门课程在那个学期上，学分、学时是多少。每个学院都设置 有1个教务秘书，这些信息都由教务秘书进行输入。每个院系的课程都 有自己的唯一编码，比如计算机系上的C语言，和电子系上的C语言， 虽然都是同一门课，但是编码是不同的。但是同一个院系中的相同的课 程，课程代码是唯一的。比如计算机学院的07计算机软件专业和计算机 学院的07计算机科学专业都有C语言课程，这两门课程的课程代码是相 同的。 ?教务秘书在每个学期的中间时刻，为下一个学期进行排课，排课的内容 根据教学计划，比如08计算机软件专业的学生，在2009-2010年第2 学期上的课程，可以通过教学计划得知要上什么课程，然后对这些课程 安排上课教师（比如陈越）、上课时间（比如星期2，第1-2节）和地点 （理工楼234），有的课程是单周上，有的双周，也有是每周都上的。 ?在每个学期期末，学生登录到网站上选择下一个学期需要上的课，选择 的时刻，可以选择是否需要教材，如果某门课程的人数选满了，则不能 给任何学生选择了。 ?学生根据选择的课程进行上课，参加考试。每个老师可以用自己的用户 名和密码登陆网站，选择这个学期自己所教的课程（一个老师可以上多 个班级的课程），输入这个班级的成绩，成绩分为期末考试成绩、期中考 试成绩、平时成绩、实验成绩以及总评成绩。这些成绩都需要进行存储。 ?为了保证安全性，老师输入的成绩并不是直接放到最终的成绩表中，而 是放在一个临时的表中，只有当教务秘书审核过后，才导入到最终的成 绩表中。
设要建立一个企业数据库，该企业有多个下属单位，每个单位有多个职员，一个职员仅隶属于一个单位， 且一个职员仅在一个工程中工作，但一个工程中有很多职员参加建设，有多个供应商为各工程供应不同设备，单位的属性有：单位名，电话。职员的属性有职员名，姓名，性别。设备的属性有：设备号，设备名，产地。供应商的属性有姓名，电话。工程属性有工程名，地点。在联系中应反映出职工参与某工程的开始时间，供应商为各工程供应不同设备的数量，画出该数据库的E-R图，并将其转换为关系模型 单位和职工是一对多的关系，工程和职工是一对多的关系，供应商和工程以及设备之间是三者多对多的联系。 单位的属性有：单位名，电话。 职工的属性有：职员名，姓名，性别。 工程的属性有：工程名，地点。 职工-工程的联系的属性有：职工参与某工程的开始时间。 供应商的属性有：姓名，电话。 设备的属性有：设备号，设备名，产地。 供应商-工程-设备的联系的属性：设备的数量。 这样说明，你的E-R图应该会画了吧。 关系模型： 单位（单位名，电话） 职工（职员名，姓名，性别，单位名，工程名，开始时间） 工程（工程名，地点） 供应商（姓名，电话） 设备（设备号，设备名，产地） 供应商-工程-设备（工程名，供应商姓名，设备号，设备的数量） 三、简答题和综合题 1．某大学实行学分制，学生可根据自己的情况选修课程。每名学生可同时选修多门课程，每门课程可由多位教师讲授；每位教师可讲授多门课程。其不完整的E-R图如图6.4所示。 ⑴指出学生与课程的联系类型，完善E-R图。 ⑵指出课程与教师的联系类型，完善E-R图。 ⑶若每名学生有一位教师指导，每个教师指导多名学生，则学生与教师是何联系？ ⑷在原E-R图上补画教师与学生的联系，并完善E-R图。
实验五 实验5.1 数据查询 1）要求 以School数据库为例，在该数据库中存在四表格，分别为： ●表STUDENTS(sid, sname, email, grade); ●表TEACHERS(tid, tname, email, salary); ●表COURSES(cid, cname, hour); ●表CHOICES(no, sid, tid, cid, score) 在数据库中，存在这样的关系：学生可以选择课程，一个课程对应一个教师。在表CHOICES中保存学生的选课记录。 按以下要求对数据库进行查询操作： (1)查询年级为2001的所有学生的名称并按编号升序排列。 程序：Select sname from students where grade='2001' order by sid asc; (2)查询学生的选课成绩合格的课程成绩。 程序：Select score from choices where score>'59';
(3)查询课时是48或60的课程的名称。 程序：select cname from courses where hour='48'or hour='60'; (4)查询所有课程名称中含有data的课程编号。 程序：select cid from courses where cname like'%data%';
(5)查询所有选课记录的课程号（不重复显示）。 程序：select distinct cid from choices; (6)统计所有教师的平均工资。 程序：select avg(salary) from teachers;
[模拟] 网络管理员数据库系统基础知识 选择题 在关系数据库模型中，通常可以把(1) 称为属性，其值称为属性值，而把(2) 称为关系模式。常用的关系运算是关系代数和(3) 。在关系代数中，对一个关系投影操作以后，新关系的元组个数(4) 原来关系的元素个数。用(5) 形式表示实体类型和实体间联系是关系模型的主要特征。第1题： A.记录 B.基本表 C.模式 D.字段 参考答案：D 第2题： A.记录 B.记录类型 C.元组 D.元组集 参考答案：B 第3题： A.集合代数 B.逻辑演算 C.关系演算 D.集合演算 参考答案：C 第4题： A.小于 B.小于或等于 C.等于 D.大于
参考答案：B 第5题： A.指针 B.链表 C.关键字 D.表格 参考答案：C 在关系数据库模型中，通常可以把字段称为属性，其值称为属性值，记录称为元组，元组的集合称为关系或实例，记录类型称为关系模式。常用的关系运算是关系代数和关系演算。关系代数是用对关系的运算来表达查询要求的方式，关系演算是用谓词来表达查询要求的方式。关系演算又可按谓词变元的基本对象是元组变量还是域变量，分为元组关系演算和域关系演算。关系代数、元组关系演算和域关系演算3种语言在表达能力上是完全等价的。在关系代数中，投影操作是从关系中择出若干属性列组成新的关系。对一个关系投影操作以后，不仅取消了原关系的某些列，而且还可能取消某些元组，因为取消了某些属性列后，就可能出现重复行。应取消这些完全相同的行。因此，新关系的元组个数应小于等于原来关系的元素个数。用关键字形式表示实体类型和实体间联系是关系模型的主要特征。 关系型数据库系统的一种典型的数据库语言是(6) ，对数据库的操作可大致概括成为(7) 和(8) 两大类，对数据库重新组织的基本方法有复制、(9) 和(10) 。 第6题： A.Basic B.Prolog C.SQL D.C 参考答案：C 第7题： A.复制 B.检索 C.更新 D.插入 E.删除
计算机与信息学院 数据库实验报告 专业班级 学生姓名及学号 课程教学班号 任课教师 实验指导教师 实验地点 2012 ~2013 学年第二学期
实验1 使用向导创建和删除数据库 一、实验目的 1．熟悉SQL Server 中SQL Server Management Studio的环境 2．了解SQL Server 数据库的逻辑结构和物理结构 3．掌握使用向导创建和删除数据库的方法 二、实验要求 1.熟练使用SSMS进行数据库的创建和删除操作。 2.完成实验报告。 三、实验内容 设有一学籍管理系统，其数据库名为“EDUC”。 初始大小为10MB，最大为50MB，数据库自动增长，增长方式是按5％比例增长； 日志文件初始为2MB，最大可增长到5MB，按1MB增长。 数据库的逻辑文件名为“student_data”, 物理文件名为“student_data.mdf，存放路径为“E:\sql_data”。 日志文件的逻辑文件名为“student_log”, 物理文件名为“student_log.ldf”，存放路径为“E:\sql_data”。 四、实验步骤
1．使用SQL Server Management Studio（简称SSMS）创建数据库。 （1）启动SSMS 在开始菜单中：所有程序－SQL Server 2005 －SQL Server Management Studio单击“连接”按钮，便可以进入【SQL Server Management Studio】窗口。如果身份验证选择的是“混合模式”，则要输入sa的密码。 （2）建立数据库 在“对象资源管理器”窗口，建立上述数据库EDUC。在数据库节点上右击选择新建。同时建立一个同样属性的数据库EDUC1。
实验指导书 班级：090402 姓名：郑锦坤
序言 数据库是数据管理的最新技术，是计算机科学的重要分支。通过学习重点让大家掌握数据库技术的程序设计思想和方法，学习开发管理系统的技术，并结合PB8.0以上版本和SQL SERVER 2000以上版本上机环境编程测试。 为了达到这个目的，这里安排五个实验单元。 实验报告的内容 1．题目 描述每个实验的内容是什么。 2．需求分析 用E-R图描述数据库的模式设计及每个关系模式的建立；描述数据字典及程序数据流；每个事件、函数或过程 的头和规格说明； 3．源程序清单和结果 源程序要加注释，要有测试数据及结果。
实验1：学习SQL 语句与SQL SERVER的数据库环境（4学时） 本次实验的主要目的在于学会使用SQL SERVER环境建 库的方法，学会SQL SERVER企业管理器和查询分析器的使用，通过数据库操纵环境，了解库的建立、表的建立、数据库 的查询实现方法。实验数据如下： Student SC
实验报告 1 日期： 一．SQL语句实验题目： 1.建立课程表 2.建立学生表 3.建立选课表 4.查询所有学生的详细信息
SELECT Student.SCLASS, Student.SNO,Student.SNAME, Student.SSEX, Student.SAGE , Student.SDEPT,https://www.doczj.com/doc/aa17902276.html,O,SC.GRADE,https://www.doczj.com/doc/aa17902276.html,AME,Course.CPNO,Course. CCREDIT FROM Course,Student,SC WHERE SC.SCLASS=Student.SCLASS AND SC.SNO=Student.SNO AND https://www.doczj.com/doc/aa17902276.html,O=https://www.doczj.com/doc/aa17902276.html,O 5.查询1班的学生号学及姓名 SELECT SNO,SNAME FROM Student WHERE SCLASS='1' 6.查询‘刘晨’的出生年 7.查询姓‘刘’的学生的详细情况
数据库的概念与用途 数据库的概念 什么是数据库呢?当人们从不同的角度来描述这一概念时就有不同的定义(当然是描述性的)。例如，称数据库是一个“记录保存系统”(该定义强调了数据库是若干记录的集合)。又如称数据库是“人们为解决特定的任务，以一定的组织方式存储在一起的相关的数据的集合”(该定义侧重于数据的组织)。更有甚者称数据库是“一个数据仓库”。当然，这种说法虽然形象，但并不严谨。严格地说，数据库是“按照数据结构来组织、存储和管理数据的仓库”。在经济管理的日常工作中，常常需要把某些相关的数据放进这样“仓库”，并根据管理的需要进行相应的处理。例如，企业或事业单位的人事部门常常要把本单位职工的基本情况(职工号、姓名、年龄、性别、籍贯、工资、简历等)存放在表20.6.3中，这张表就可以看成是一个数据库。有了这个“数据仓库”我们就可以根据需要随时查询某职工的基本情况，也可以查询工资在某个范围内的职工人数等等。这些工作如果都能在计算机上自动进行，那我们的人事管理就可以达到极高的水平。此外，在财务管理、仓库管理、生产管理中也需要建立众多的这种“数据库”，使其可以利用计算机实现财务、仓库、生产的自动化管理。 J.Martin给数据库下了一个比较完整的定义：数据库是存储在一起的相关数据的集合，这些数据是结构化的，无有害的或不必要的冗
余，并为多种应用服务；数据的存储独立于使用它的程序；对数据库插入新数据，修改和检索原有数据均能按一种公用的和可控制的方式进行。当某个系统中存在结构上完全分开的若干个数据库时，则该系统包含一个“数据库集合”。 数据库的优点 使用数据库可以带来许多好处：如减少了数据的冗余度，从而大大地节省了数据的存储空间；实现数据资源的充分共享等等。此外，数据库技术还为用户提供了非常简便的使用手段使用户易于编写有关数据库应用程序。特别是近年来推出的微型计算机关系数据库管理系统dBASELL，操作直观，使用灵活，编程方便，环境适应广泛(一般的十六位机，如IBM/PC/XT，国产长城0520等均可运行种软件)，数据处理能力极强。数据库在我国正得到愈来愈广泛的应用，必将成为经济管理的有力工具。 数据库是通过数据库管理系统(DBMS-DATA BASE MANAGEMENT SYSTEM)软件来实现数据的存储、管理与使用的dBASELL就是一种数据库管理系统软件。 数据库结构与数据库种类 数据库通常分为层次式数据库、网络式数据库和关系式数据库三种。而不同的数据库是按不同的数据结构来联系和组织的。 1.数据结构模型 (1)数据结构
create proc procA as select* from student exec proca create proc procB @_year char(4) as select* from student where year(birthday )=@_year declare @_year char(4) set @_year ='1994' exec procB@_year create proc procf @_Snum char(30) as select s.snum ,avg(score)as平均成绩,count(https://www.doczj.com/doc/aa17902276.html,um)as选秀门数,sum(1-score/60)as不及格门数 from student s,course c,sc,sections st where s.snum =sc.snum and sc.secnum =st.secnum and https://www.doczj.com/doc/aa17902276.html,um =https://www.doczj.com/doc/aa17902276.html,um and S.Snum =@_Snum group by S.Snum DECLARE @_SUNM char(30) set @_SUNM ='s001' exec procf@_sunm CREATE PROC Procd @_snum char(4),@_avg int out,@_selected_course int out,@_failed_course int out AS SELECT @_avg=AVG(score),@_selected_course=COUNT(cnum),@_failed_course=sum(1-score/60) FROM sc JOIN sections ON sc.secnum =sections.secnum WHERE snum=@_snum
数据库管理系统主要功能 胡经国 本文作者的话 本文是根据有关文献和资料编写的《漫话云计算》系列文稿之一。以此作为云计算学习笔录，供云计算业外读者进一步学习和研究参考。希望能够得到大家的指教和喜欢！ 下面是正文 数据库管理系统（DBMS）主要具有以下7种功能： 一、数据定义 DBMS提供数据定义语言（Data Definition Language，DDL），供用户定义数据库的三级模式结构、两级映像以及完整性约束和保密限制等约束。DDL主要用于建立、修改数据库的结构。DDL所描述的数据库结构仅仅给出了数据库的框架；数据库的框架信息被存放在数据字典（Data Dictionary）中。 链接：数据库的三级模式结构 人们为数据库设计了一个严谨的体系结构；数据库领域公认的标准结构是三级模式结构，它包括外模式、概念模式、内模式。它能有效地组织、管理数据，提高数据库的逻辑独立性和物理独立性。用户级对应外模式，概念级对应概念模式，物理级对应内模式。从而，使数据库对不同级别的用户形成不同的视图。所谓视图，是指观察、认识和理解数据的范围、角度和方法，是数据库在用户“眼中”的反映。很显然，不同级别（层次）的用户所看到的数据库是不相同的。 链接：数据库的两级映像 数据库管理系统在这三级模式结构之间提供了两级映像：外模式／模式映像和模式／内模式映像。正是这两级映像保证了数据库中的数据能够具有较高的逻辑独立性和物理独立性。 链接：数据字典 数据字典，是指对数据的数据项、数据结构、数据流、数据存储、处理逻辑、外部实体等进行定义和描述，其目的是对数据流程图中的各个元素做出详细的说明。数据字典是一种用户可以访问的记录数据库和应用程序源数据的目录。其中，主动数据字典，是指在对数据库或应用程序结构进行修改时，其内容可以由DBMS自动更新的数据字典。被动数据字典，是指在对数据库或应用
数据库系统原理及应用实验指导书 （本科） 福建工程学院计算机与信息科学系计算机软件与理论教研室 浅诺制作 2012年5月
目录 实验一数据定义语言 (1) 实验二 SQL Sever中的单表查询 (5) 实验三 SQL Serve中的连接查询 (8) 实验四 SQL Serve的数据更新、视图 (12) 实验五数据控制（完整性与安全性） (17) 实验六语法元素与流程控制 (22) 实验七存储过程与用户自定义函数 (28) 实验八触发器 (34)
实验一数据定义语言 一、实验目的 1.熟悉SQL Server2000/2005查询分析器。 2.掌握SQL语言的DDL语言，在SQL Server2000/2005环境下采用Transact-SQL实现表 的定义、删除与修改，掌握索引的建立与删除方法。 3.掌握SQL Server2000/2005实现完整性的六种约束。 二、实验内容 1.启动SQL Server2000/2005查询分析器，并连接服务器。 2.创建数据库: （请先在D盘下创建DB文件夹） 1）在SQL Server2000中建立一个StuDB数据库： 有一个数据文件：逻辑名为StuData，文件名为“d:\db\”，文件初始大小为5MB，文件的最大大小不受限制，文件的增长率为2MB； 有一个日志文件，逻辑名为StuLog，文件名为“d:\db\”，文件初始大小为5MB，文件的最大大小为10MB，文件的增长率为10%
2）刷新管理器查看是否创建成功，右击StuDB查看它的属性。 3.设置StuDB为当前数据库。 4.在StuDB数据库中作如下操作： 设有如下关系表S： S(CLASS,SNO, NAME, SEX, AGE)， 其中：CLASS为班号，char(5) ；SNO为座号，char(2)；NAME为姓名，char(10)，设姓名的取值唯一；SEX为性别，char(2) ；AGE为年龄，int，表中主码为班号+座号。 写出实现下列功能的SQL语句。 (1)创建表S； (2)刷新管理器查看表是否创建成功； (3)右击表S插入3个记录：95031班25号李明，男性，21岁； 95101班10号王丽，女性，20岁； 95031班座号为30，名为郑和的学生记录；
我们即可扩展各种业务管理系统的功能，如图2-1所示。 2.1.1 基础功能流程图 这3者的功能需求是为了适应信息系统用户登录的需要，在已登录、未注册、未登录3种状态下，这3种功能的流转关系如图2-2所示。 从图中也可以看出，系统涉及3个用户角色。 未注册用户。 未登录用户。 已登录用户。 这3种用户可以分别执行下面的3项需求功能。
2.1.2 用户登录功能 只有注册了的用户才可以登录系统。登录系统很简单，只需要提供登录的用户名和密码即可登录系统。 因此，登录功能的输入数据项包括用户名、密码。 2.1.3 用户退出功能 用户登录系统后即拥有了系统操作的权限，在此系统的基础上可以扩展开发更多的操作功能。已登录的用户可以通过退出操作来注销个人登录信息，使用户不再拥有系统内部的管理功能，在用户离开系统后，其他人也就不能够进行操作，提高了系统的安全。 2.1.4 用户注册功能 未注册的用户可以注册一个用户名，并提供密码和简单的个人信息，比如E-mail地址，即可注册成功。需要注意的是，用户名不能够重复。注册成功的用户即可按照刚才注册的用户名和密码登录系统。 因此，注册功能的输入数据项包括用户名、密码、E-mail。 2.2 业务需求功能-企业信息管理系统功能 根据以上的基础功能，我们要扩展开发一个企业信息管理系统，它包含通讯工具、个人管理和企业管理3个大的方面，提供的功能如下。 通讯录管理模块。 短消息管理模块。 日程安排模块。 工作记录模块。 公司公告模块。 工作会议模块。
该图中的"注册→登录→退出"功能是在基础功能中实现的。 2.2.1 通讯录管理模块 用做当前的登录用户添加、修改、删除和查看自己的日程安排列表。 通讯录管理的输入数据项包括姓名、性别、手机、E-mail、QQ、工作单位、地址、邮政编码。 2.2.2 短消息管理模块 用做当前的登录用户给系统内的其他用户发送短消息，并可以查看其他用户发来的消息。 短消息管理的输入数据项包括接收者、发送者、消息内容、发送时间、是否阅读。 2.2.3 日程安排模块 用做当前的登录用户添加、修改、删除和查看自己的日程安排列表。 日程安排的输入数据项包括用户名、年份、月份、日期、安排内容。 2.2.4 工作记录模块 用做当前的登录用户添加、修改、删除和查看自己的工作日志列表。 工作记录的输入数据项包括用户名、年份、月份、日期、日志标题、日志内容、记录时间。 2.2.5 公司公告模块 用户发送通知，大家都可以查看，只有发送通知的用户才有权修改、删除该通知。 公司公告的输入数据项包括公告填写人、公告标题、公告内容、公告时间。 2.2.6 工作会议模块 用户发送会议通知，供所有的用户查看，且只有发送通知的用户才有权修改、删除该通知。 工作会议的输入数据项包括会议填写人、会议开始时间、会议结束时间、会议地点、会议标题、会议内容。 2.3 设计页面结构
实验一SQL Server使用初步 一、实验目的 1、熟悉SQL Server2000的组成及基本功能。 2、掌握SQL Server2000的登录及注册。 3、掌握SQL Server2000企业管理器的使用方法。 4、熟悉查询分析器的基本使用。 二、实验预习 1、什么是数据库管理系统DBMS？你所知道的DBMS有哪些？ 答：DBMS是位于用户和操作系统之间的一层数据管理软件。常见的DBMS主要有：Oracle、db2、SQL Server、MySQL、PostgreSQL、SQLite、Firebird等等。 2、SQL Server 2000(2005)的安装步骤？ 答：以企业版安装为例，步骤为： 将企业版安装光盘插入光驱后，出现以下提示框。请选择“安装 SQL Server 2000 组件” 出现下面对话框后，选择 "安装数据库服务器" 。 选择 "下一步"，然后选择 "本地计算机" 进行安装。 在 "安装选择" 窗口，选择 "创建新的SQL Server实例..."。对于初次安装的用户，应选用这一安装模式，不需要使用 "高级选项" 进行安装。 "高级选项" 中的内容均可在安装完成后进行调整。 在 "用户信息" 窗口，输入用户信息，并接受软件许可证协议。 在“安装定义”窗口，选择“服务器和客户端工具”选项进行安装。 在“实例名”窗口，选择“默认”的实例名称。 在“安装类型”窗口，选择“典型”安装选项，并指定“目的文件夹”。 在 "服务账号" 窗口，请选择 "对每个服务使用统一账户..." 的选项。 在 "身份验证模式" 窗口，选择 "混合模式..." 选项，并设置管理员"sa"账号的密码。 最后按“下一步”即可完成安装。 检测安装：如果安装成功，应该能成功启动SQL Server，并且能和SQL Server 客户端连接上。 可以通过服务管理器来进行启动。
常用数据库管理系 统介绍 1
常见数据库管理系统简介 当前市场上比较流行的数据库管理系统产品主要是Oracle、IBM、Microsoft和Sybase、mysql等公司的产品,下面对常见的几种系统做简要的介绍: 11.4.1 Oracle Oracle数据库被认为是业界当前比较成功的关系型数据库管理系统。Oracle公司是世界第二大软件供应商,是数据库软件领域第一大厂商(大型机市场除外)。Oracle的数据库产品被认为是运行稳定、功能齐全、性能超群的贵族产品。这一方面反映了它在技术方面的领先,另一方面也反映了它在价格定位上更着重于大型的企业数据库领域。对于数据量大、事务处理繁忙、安全性要求高的企业,Oracle无疑是比较理想的选择(当然用户必须在费用方面做出充分的考虑,因为Oracle数据库在同类产品中是比较贵的)。随着Internet的普及,带动了网络经济的发展,Oracle适时的将自己的产品紧密的和网络计算结合起来,成为在Internet应用领域数据库厂商的佼佼者。Oracle数据库能够运行在UNIX、Windows等主流操作系统平台,完全支持所有的工业标准,并获得最高级别的ISO标准安全性认证。Oracle采用完全开放策略,能够使客户选择最适合的解决方案, 2
同时对开发商提供全力支持。Oracle数据库系统的特点有: ?无范式要求,可根据实际系统需求构造数据库。 ?采用标准的SQL结构化查询语言。 ?具有丰富的开发工具,覆盖开发周期的各阶段。 ?数据类型支持数字、字符、大至2GB的二进制数据,为数据库的面向对象存储提供数据支持。 ?具有第四代语言的开发工具(SQL*FORMSSQL*REPORTS、SQL*MENU等)。 ?具有字符界面和图形界面,易于开发。Oracle7以后得版本具有面向对象的开发环境CDE2。 ?经过SQL*DBA控制用户权限,提供数据保护功能,监控数据库的运行状态,调整数据缓冲区的大小。 ?分布优化查询功能。 ?具有数据透明、网络透明,支持异种网络、异构数据库系统。并行处理采用动态数据分片技术。 ?支持客户机/服务器体系结构及混合的体系结构(集中式、分布式、客户机/服务器)。 ?实现了两阶段提交、多线索查询手段。 ?支持多种系统平台(Linux、HPUX、SUNOS、OSF/1、VMS、 Windows、OS/2)。 3
实验九触发器的创建与使用 一、实验目的 本实验的目的是使学生进一步掌握SQL Server触发器的创建及使用方法，加深SQL触发器的理解。通过对数据的更新操作体会其触发器的作用。 二、实验准备 结合课堂教学内容，了解触发器的相关知识，掌握触发器的定义，理解触发器的使用方法及其特点。 三、实验要求 1. 掌握T-SQL创建触发器语句Create trigger的使用。 2. 完成所规定的触发器定义要求。 3. 通过数据查询检查触发器的使用效果。 4. 注意操作结果的截图与保存，供撰写实验报告使用。 四、实验内容 1. 在班级表class中增加班级人数（c_total）字段。 2. 为学生表(student)创建INSERT触发器t_inst_stu：新增一名学生时，若其班级编号非空，则将班级表（class）中相应班级的人数（c_total）自动加1。 3. 为学生表(student)创建DELETE触发器t_dele_stu：删除一名学生时，若其班级编号非空，则将班级表（class）中相应班级的人数（c_total）自动减1。 4. 为学生表(student)创建UPDATE触发器t_update_stu: 当某学生所在班号发生变化时（即调到另一班级后），将其原先所在班级的人数（c_total）减1，将新调入的班级班级的人数（c_total）加1。 5. 体会触发器的作用。 五、实验步骤 在查询分析器中完成实验内容。 1. 使用alter table语句在班级表class中增加班级人数（c_total）字段，默认值（DEFAULT）是0； 2. 为学生表(student)分别创建：