东乡县教育局
2010年工作总结及2011年工作思路
2010年，在县委、县政府的正确领导下，我局以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指针，以科学发展观为统揽，以实施素质教育为主线，致力于教育规范化、均衡化，扎实开展工作，取得了显著的成效，现将有关工作简要总结如下：
一、2010年工作完成情况
1、创新创优，各类教育协调发展
一是学前教育规范化发展。一是规范了办园行为。我局两次召开全县幼儿教育工作专题会议，印发了《关于加强全县幼儿园管理规范办园行为的通知》。今年5月，又会同交警、卫生等部门对取得办园资格的各级各类幼儿园开展了专项检查。二是开展园长培训。为了促进我县幼儿教育的健康发展，进一步规范办园行为，举办了全县幼儿园园长培训班，对取得了办园许可证的各级各类幼儿园园长进行全面培训。二是义务教育均衡化发展。狠抓学校的办学行为，整顿了学籍管理中的混乱局面，整顿了中小学乱订滥发资料的行为，切实减轻中小学生的课业负担。各层次学校的教育教学质量都得到明显提高。小学入学率和巩固率保持在100%，初中入学率达100%，巩固率达到98.9%，残疾少年儿童入学率100%。在全国初中数、理、化竞赛中，我县学生获数学竞赛省二等奖7人、省一等奖5人、全国三等奖3人、全国二等奖3人、全国一等奖1人；获物理竞赛省一等奖3人、全国三等奖2人、全国一等奖2人；获化学竞赛省三等奖3人、省一等奖4人、
全国三等奖2人、全国二等奖2人。其获奖人数之多、奖次之高均创历史最好成绩。
三是高中教育优质化发展。我县严格执行普通高中的招生计划，执行普通高中会考证书审验制度。并以此为契机，控制高中学校的班额，提高高中课堂教学的效率，高中教育质量稳步上升。今年高考再创佳绩。全县参加高考人数2774人，录取清华、北大2人，香港中文大学1人，二本以上上线率为17.7%，一本、二本上线率较去年分别高出0.7和0.96个百分比。
四是职业教育快速化发展。召开了多次职高招生工作会，采取有效措施，加大职高招生力度，今年职高实际招生1613名，全面完成市下达我县职高招生任务。县职教中心大力做好教学楼和实训基地建设，改善办学条件，在做好硬件建设的同时，积极改革办学模式，积极寻求与市场最佳对接点，办学水平明显提高，学生参加各类技能竞赛屡获佳绩，正在积极申报省重点职业教育学校。
2、加大投入，大力改善办学条件
一是继续加大城区学校建设力度。今年新建中心幼儿园、特教学校和改造东乡三中列为县26大重点工程。县财政投入1900万元收改建东乡三中，三中改造工程已全面完成规划设计。中心幼儿园教学楼区主体完工，正在进行内装修粉刷、水电安装工作；特教学校已完成招投标，即将开工建设。二是不断加大农村学校改造力度。在实施好危房改造、寄宿制学校建设等项目基础上，我县启动了农村校园改造和教师住房建设工作。今年重点改造占圩中学和店前中小学，在制定《全县各中小学校园建设意见》，待提请
政府研究后分步实施。
3、课堂教学改革和教科研工作成果显著
根据2010的教研工作重点，引导全县各中小学以校本教研为中心，以校本课程开发为手段，以课程研究为载体，大力推进教育科研。全县市级课题立项共18个、结项3个，省级课题立项4个、结项1个。我县成功举行了全市“小学语文教学与文化”研讨会，送课下乡等活动。
4、精心组织，各项活动进展顺利
一是为加强青少年的思想道德教育，与县关工委联合开展了“《育人》杯”——真实感恩故事征文暨演讲活动，提升了青少年的感恩意识；二是为了增强学生生态环境意识，与邮政局联合举办“鄱阳湖生态经济区”知识答题竞赛活动；三是举办了东乡县第25届青少年科技创新大赛，培养了青少年的创新精神和实践能力。
5、加强建设，教育形象整体提升
一是加强教师队伍建设。首先，抓好师德建设，促进师德整体水平进一步提高。大兴求真务实、勤奋严谨的教风，弘扬“敬业、爱生、奉献”精神，提升教师的人格魅力。其次，加强了有偿家教查处力度。印发了《关于对全县义务教育阶段学校有偿家教进行专项清理的实施方案》（东教办字[2010]19号），在教育网站开辟了专栏，联合县纠风办、监察局等，加大了对义务教育阶段教师有偿家教的查处力度，严肃处理了有关人员。其次，开展了清理占编不在岗教师工作。根据县政府《关于印发<东乡县学校占编不在岗人员处理意见>的通知》（东府办发[2010]22号）文件
精神，对全县不在岗教师进行了摸底登记，在《抚州日报》、东乡政府网站、东乡教育网等刊发了公告，现已完成第一阶段工作，清理自动离职人员56人。再次，加大了教师交流工作。将超编学校教师分流到各缺员学校支教，全县支教人数达100多人，有效的均衡了师资，促进教育均衡发展。第四，组织公开招聘考试。根据全省统一安排，我县对入围人员进行了面试、体检和政审，公开招聘了44名教师到缺编学校任教，为教育事业发展夯实人才基础。
二是认真落实“民生工程”。全县义务教育免费提供教科书人数57760人，减免资金554.2万元，分春、秋两个学期实施，资金由省财政厅直接划拨至省新华总店并结算，学校没有收取学生教科书款，完成上级下达任务数的100%。全县义务教育阶段公办学校贫困家庭学生免费提供教科书58000人，完成任务数的100%，在开学时贫困学生就给予了减免，并在学校给新华书店的书款中进行了扣除。全县义务教育阶段补助寄宿生生活费上级下达资金数1404人，总金额99.85万元全部到位，完成上级下达任务数的112.3%。资助普通高中贫困生家庭学生681人，全年补助资金54.48万元全部到位，完成上级下达任务数的101%。2010年春季全县资助中等职业教育家庭经济困难学生数1581人，每生每学期补助资金750元，资助资金118.58万元。分春、秋两个学期具体实施，春季资金由县财政部门直接划拨至资助学生“一卡通”帐户，并已发放到了受资助学生帐户完成上级下达任务数的100%。全县资助考入大学的家庭经济困难学生233人，每生一次性补助资金5000元，全县补助资金106万元，所有资金由县财政部门打
入惠农资金“一卡通”账户，以存折的形式发放到受助学生手中，完成上级下达任务数的122.6%。全面完成了生源地助学贷款工作，对361（其中老生78人、新生283 人）名考入大学的贫困家庭学生实施了生源地信用助学贷款工作，发放贷款资金215.6万元。
三是各项活动丰富多彩。在全县教育系统开展了“提升教育质量年”、“争先创优”、“廉洁从教服务教育演讲比赛”、“爱学校、爱岗位、爱学生”三爱主题教育活动等，有效地促进了师德建设、提升了学校管理水平。
6、同心协力，学校安全稳定得以保障。一是不断丰富校园文化内涵，抓好校园文化建设。以创建文明校园为载体，突出校园环境和秩序的整治，加强学生文明行为习惯的养成教育，加速净化、绿化、美化校园环境，营造学习型校园。二是健全组织领导机构，完善责任追究制度。制定年度安全工作计划，与各学校签订综治安全责任状，形成保平安的机制。明确学校党政一把手要负总责，坚决执行学生意外事故责任追究制度，对玩忽职守造成重大财产损失或人员伤亡的当事人依法追究责任。完善应对突发事件的应急处臵机制，普遍建立校园安全管理网络机制和预警机制，制定防险救灾应急预案。三是以综治创安工作为抓手，积极开展平安校园、和谐校园的创建活动，全力维护教育系统政治稳定，创设良好的教育环境。抓好校园周边环境的整治，全县各学校没有一起发生重大安全责任事故。
二、存在的问题
1、非义务教育阶段教师绩效工资问题没有落实。依照国务院颁布的《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》，自2009
年1月1日起，全国各地义务教育阶段的教师实行了绩效工资制。此项政策出台，确保了义务教育阶段教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平。但非义务教育阶段教师(包括高中、职业中学、幼儿园等非义务教育阶段教师)未被列入补助发放范围。造成在教师队伍中收入不均衡,影响非义务教育阶段教师工作积极性,易产生不稳定因素。
2、中小学校舍安全工程建设资金问题没有解决。去年，根据国家、省、市校安办文件精神，由县政府办牵头组织了8个部门，对全县185所学校的校舍场址和校舍建筑物的校舍房屋质量安全、校舍抗淹没抗洪水冲击安全、消防安全、防雷安全进行了排查和鉴定。经对排查鉴定结果进行分析和研究后，如对学校迁移避险校舍重建，D级危房拆除重建，C、B级危房改造加固及用于消防和防雷设施建设、校舍场址护坡、校门围墙新建等共需资金17380万元。到目前为止，2009年度和2010年中央省市县各级用于校舍安全工程建设资金仅有833.6万元，缺口比较大，请求省、市政府解决中小学校舍安全工程建设资金问题。
3、寄宿生住宿费问题没有得到解决。根据上级文件精神，我县义务教育阶段学校自2009年春季开始，不再向寄宿生收取住宿费，义务教育阶段学校寄宿生住宿费由财政统筹解决。但自09年春至现在已经4个学期，学校没有得到财政部门的寄宿生住宿费的补贴。由于学校学生宿舍的维修及床铺的更新、用水用电、宿舍管理人员的工资等费用没有了资金来源，造成学生宿舍设施陈旧，管理、使用出现困难。
4、农村学校教师住房条件差。我县农村中小学现有的教师住
房绝大多数是上个世纪七、八十年代修的老房子，农村教师居住条件非常差，村级小学教师基本无住房，有些教师住房屋面渗漏严重，墙体风化裂缝，急需拆除改建消除隐患，现有的中小学校舍安全工程建设资金无教师周转房建设资金项目,因无专项资金，因而难以解决，改善农村教师的住房条件，稳定农村教师工作难度大。
三、2011年工作思路
2010年是“十二五”规划的开局之年，也是教育事业发展的关键之年。通过近几年来全县基础设施、教仪装备建设的不断加强，我县教育发展已经进入一个新的阶段。2010年，东乡教育总体上要从“建设”和“管理”双管齐下，通过管理水平的提高促进教育教学质量的提高、努力提升教育的内涵品质。
总体目标：努力构建“和谐发展、均衡优质”的现代教育体系，高质量普及义务教育，加大农村学前教育发展力度，强化标准化学校建设，进一步优化学校布局；切实加强学校管理和教育人才队伍建设，努力提高教育教学质量；扩大优质教育资源的覆盖面，积极探索促进城乡教育均衡发展的新路子，全面提高办学的规范化程度，努力办好人民满意教育。
1、进一步改善办学条件做好学校布局的调整
一是调整县城中小学规划布局。依据我县人口展的预测及我县县城区域现有小学生数，新建、改扩建新城区学校。在县城东北（现县委党校旁）新建东乡二中，投入5600万元左右，将新东乡二中建设成为占地160亩，拥有100个教学班、可容纳学生5500人左右的一所现代化初级中学。改扩建东乡一中，在学校现有占
地基础上，再征地50亩，通过整体改建，使学校教学区、运动区和生活区完全分开，招生规模4500人。改造东乡三中，使东乡三所学校生均用地面积大于39M2，行均校舍建筑面积大于15.31㎡。将一中附小整体搬迁，在物流大道以南征地40亩，新建一所小学，学校招生规模为2600人。在行政新区建设一所小学，学校占地面积40亩左右，招生规模在1600人左右，形成与县中心幼儿园、特教学校为主的新城教育小区。
二是集中资源优势，做大做强乡镇中心小学。通过争取上级校安工程等项目，加快寄宿制学校建设力度，将各乡镇小学三年级以上学生集中到中心小学就读。有利于教育资源的整合利用、提高农村小学教学质量。加大整合力度，做优农村片区中学。将全县农村中学资源重新整合，根据区域分布，在全县确定6个片区，着力打造小璜中学、王桥中学、虎圩中学、占圩中学、马圩中学和杨桥中学6所片区示范性学校。将这6所学校打造成环境优美、设施一流的农村中学，逐步撤并其他农村中学，使农村教育资源利用率大大提高，彻底解决目前农村学校普遍存在生源减少、师资剩余、质量不高问题。
2、加大职业教育力度，构建终身教育体系。进一步扩大职业教育的办学效益，做大做强县综合职业技术中心，保持接受职业教育的人数与接受普通高中教育的人数比例大体相同，在职教中心，开设适合东乡县发展的专业课程，为城市发展积极储存高素质人才，职业教育力争跨入全国先进行列。积极开展农村劳动力转移培训，农村新增劳动培训率达到85%。大力开展农村实用技术和劳动力转移培训，全面提高农村劳动者素质，为全面建设小
康社会提供人才保障和智力支持。建成多层次、广覆盖的教育培训网络，形成终身教育体系，构建学习型、智力型、和谐型社会。
3、创新学校德育工作。加强和改进未成年人思想道德建设，增强德育工作的针对性、实效性，认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学德育规程》。提高德育工作的感染力和吸引力，形成学校家庭社会相结合的大德育格局，加强理想信念教育、荣辱观教育、诚实守信教育和以爱国主义为核心的民族精神教育、改革创新为核心的时代精神教育；加强中小学生文明礼仪教育和日常行为规范的养成教育；培养良好的行为习惯和道德品质，实施“学生心理健康教育行动计划”；加强学生法制教育，预防学生违法犯罪。实施“校园育人”、“课程育人”、“团队育人”、“活动育人”、“环境育人”、“家庭育人”工程；发挥德育基地的育人功能，利用好县域内的爱国主义教育基地；发挥课堂德育主渠道作用，上好思想政治课和思想品德课，加强德育在其他各学科的渗透；加强德育队伍建设，不断提高教师的政治业务素质，加强校园文化建设，发挥环境育人功能。
4、全面提高教育教学水平。大力创新教育观和人才观，全面推进素质教育，建立以学生为本的教育体系和管理制度。优化教育模式和教育方法，深化课堂教学改革，提高课堂教学质量。加大实验教学改革力度，减轻学生课业负担，培养学生自主学习的能力，培养学生的创新意识和实践能力。切实加强课堂教学研究。运用现代教学理论、教学方法、教学手段提高课堂教学质量，提高每一堂课的教学效果，走“高质量、轻负担”之路。加强学生
动手能力、实验操作能力和创新精神的培养。深化学生评价和招生考试制度改革，建立发展性评价制度。
5、加强师资队伍建设。加强在职教师的学历教育和职业道德教育，加强职业教育专业课教师“双师型”教师培养力度。实施“名师工程”，培养省级骨干教师、省市级名师和名校长。继续鼓励和选派县城地区优秀教师到乡（镇）学校、乡（镇）中心校教师到村小支教，促进教师交流、师资互补、资源共享。
6、强化学校管理，优化育人环境。一是继续加强教育法律法规宣传，坚持依法治教，依法治校；二是认真贯彻落实党的教育方针，全面推进素质教育，坚持以人为本，促进学生发展和教师发展；三是完善各种管理制度，促进学校管理工作制度化、规范化、科学化、精细化；四是加强学校“五化三园”建设和实施“亮丽工程”，全力打造独特的显性校园文化，努力提升办学品味及学校特色；五是积极开展各种校内外活动为师生彰显个性、展示才华搭建平台，构建欢乐校园、平安校园、和谐校园。
二0一0年十一月二十日
2020年度教育局管理工作总结 一、建立爱卫管理机构，完善工作机制 为加强爱国卫生管理，我局成立了以主管卫生工作副局长为组长的爱国卫生工作领导小组,指定具体科室和专人负责爱国卫生工作，建立爱国卫生长效管理机制，明确工作职责，有计划地强化学校卫生常态管理，优化校容环境。学校爱卫工作有计划、有部署、有检查、有总结，爱卫机构、人员、经费落实，市爱卫会下达的各项任务均圆满完成。 二、开展爱卫专题活动，营造优美校园环境 1、爱国卫生活动月活动。今年4月至10月是第21个全国爱国卫生活动月，根据市爱卫会统一部署，我局组织师生大力开展以 清洁城乡，保护健康 为主题的爱卫月活动，努力改善优化校园环境。据统计，在本次活动中，市直学校参加活动人数达13838人次，清理卫生死角116处，面积1185.7?O；清运垃圾32.34吨；处理蚊蝇孳生地35处，面积1212?O；清拆窝棚1处，面积80?O；开展宣传咨询活动21次，参加人数达12059人次；印发宣传资料17930份，出版健康教育宣传专栏198份。 2、夏季灭蚊大行动。夏季为蚊虫繁殖高峰期，容易引起蚊虫媒介传染病的发生和流行。为保障广大师生身体健康，营造良好的学习环境，我们在5月份组织市区学校、幼儿园开展灭蚊大行动，全面清理大小积水，疏通沟渠，清洗水池，更新 除四害 装置，消除 四害 孳生地，寄宿制及蚊患较多的学校则邀请市疾控中心消杀队进行药物消杀，努力降低病媒生物的密度，防止病媒生物传播性疾病的发生流行。 3、爱国卫生突击周活动。9月下旬，组织学校开展以 除四害，防甲流 为主题的爱国卫生突击周活动，市直学校出动师生31176人、清理卫生死角346处、清运垃圾189.58吨，清理积水、鼠洞等 四害 孳生地258处，药品消杀
教育局2020年工作总结范文 一、重点项目建设加快推进。大力实施《区教育优质倍增工程五年行动计划》，全力推进配套学校、幼儿园建设三年攻坚行动，统筹实施37所公办学校、幼儿园新建续建项目，建成11所、新增学位1.34万个，列五高中、49中新校区等6所投用。 二、名校品牌建设成效明显。引进成师附小高起点举办锦汇东城小学，与万汇教育集团合作举办万汇国际学府XX校区，9月1日顺利开学。华西中学、49中成功创建为省一级、省二级示范性高中，新增成都市新优质学校3所、全市首批国际化窗口学校3所。列五、华西中学获评首批成都市拔尖创新人才早期培养基地校。40中、海滨小学、熊猫路小学创建为成都市新优质学校，新增国家、省市特色项目学校12所次。与成都七中正式签署合作办学协议，打造成都首个从小学到高中的公办高品质新样态现代学校。 三、名优队伍建设有力推进。大力实施名师名校长领航行动、校长助理岗位培训、青年才俊锻造工程，全面加强干部教师政治思想素质建设和师德师风建设，提升队伍职业道德素养和专业能力水平，加快打造高素质专业化师资队伍，新增5名市级特级教师，开展各级各类培训420余批次、参与逾6000人次。公招直招优秀人才133名，引进高层次人才12名。 四、教育教学改革稳步推进。全国青少年校园足球试点区建设有力推进，成功创建为全国青少年校园足球满天星训练营，《构建大德
育生态圈》获批全省教育体制机制改革试点项目，学生430课后服务改革探索获省教育厅主要领导肯定性批示，现代学徒制改革获央视报道，6项科研成果获省政府教育教学成果奖。成功承办成都市未来学校第五共同体研讨会，参加全国第11届中小学创新课堂教学实践观摩活动，170节课例获奖、比例位居全省前列。新增5所成都市数字校园试点校。高考质量再创新高，本科硬上线率达91%、较去年增长5个百分点。 五、教育惠民举措全面落实。新增公办园7所，新增公益性幼儿园2所，在全市率先实施幼儿体质健康促进行动。完成各类教育资助7914人次、资助金额633.76万元，教育精准资助经验在全省交流。 六、国际交流合作步伐加快。引进加拿大渥太华、美国格林威尔优质资源，合作打造从幼儿园到小学直至初中的公办国际化品牌学校集群。双林小学、华西中学、列五中学等3所学校创建为全市首批国际化窗口学校，新缔结境外友好学校8所、累计达74所。 七、现代治理水平不断提高。严格行政执法资格管理，查处无证培训机构30余件。成功创建为全国责任督学挂牌督导创新区，经验先后被国务院教育督导办《教育督导决策参考》等国家、省市信息刊物专题刊发。XX区被评为四川省教育工作先进集体。
学校教研工作总结三篇 学校教研工作总结篇1 时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下： 一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。 1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。 2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。 3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。同时为青年教师成长搭建平台。
4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学，多数老师都能自制教学课件，熟练操作。同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。 本学期由戴老师为数学组教师进行了四、五次远程教育电脑操作培训。使很多年纪大的老师也能利用远程教育资源服务课堂。 二、加强常规管理，优化课堂教学。 本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。 1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。 2、文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析；学期末班级能统一过关测试，相互比较，对比差距和不足，迎接全区期末抽测考试。 3、一学期来，教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好个人补充和教后反思。
教育局的年度工作总结 20xx年是我市教育灾后重建的决胜年，同时也是全市各级各类学校发展提升的关键一年。教育系统围绕“一年恢复、两年提升、三年建设西部教育强县”的奋斗目标，坚持“不让一个学生掉队，不让一名教师落伍，不让一所学校落后”理念，推进各项工作扎实有序开展，取得了一定的成绩。现将20xx年教育系统工作开展情况总结如下： 20xx年，我们全面完成了76所学校校舍的重建任务，20xx年春季全市5万余名师生全面告别板房，入驻永久性校舍。全市教学设施设备均达到xx省 20xx装备标准，学生生机比达9:1，校校有电子白板，班班通网络，多媒体教室、远程视频教学互动系统等现代教育技术手段应用于课堂教学。覆盖城乡的信息化支持服务体系和崭新的xx教育装备，给步入后援建时代的xx教育注入了生机和动力，我们进一步加强了设备的管理和使用培训，充分发挥优质的育人作用。借力重建，xx学校硬件建设达到县域领先水平，省内外的单位、团体、组织、嘉宾纷纷慕名而来，参观我市学校灾后重建成果。 1、加强干部队伍建设，提高教育管理水平。 一是加大干部培训力度。20xx年3月组织全市38名中小学校长赴江苏无锡挂职培训。4月组织校长、副校长参加xx的专项培训。
5月组织部分学校的校长参加省级专项培训； 6月-7月将全市九年一贯制学校分管小学副校长分为5批先后参加xx省教育厅灾区中小学校长管理能力提升培训。7月校级干部、教导处管理人员参加 __、儿基会组织的爱生学校理念远程培训。在香港嘉里集团郭氏基金会的援助下，务实有效地开展教导主任65人培训。10月组织我市中小学41名校级干部赴江苏南通挂职学习一个月。 二是深化干部选拔任用改革，建立中小学校长公开招聘机制。结合布局调整，通过提拔、轮岗、交流、调任等方式进行了70余名干部选任。截至目前，7名师培中心的教研培训人员到镇乡学校任职，10名城区学校的干部到镇乡学校任职，9名镇乡学校的干部到城区学校任职，2名干部在城区学校之间交流，6名干部在镇乡学校之间交流。一大批城区学校和教师培训中心的优秀干部交流到镇乡学校，提高了薄弱学校的管理水平。xx教育形成了学校干部良性流动、管理水平均衡发展的新格局。 2、培养教师职业精神，增强教师队伍集体活力。 一是加强师德建设，规范办学行为。倡导广大教师爱岗敬业、为人师表、关爱学生、教书育人，规范教师从教行为，加大对有偿补课和体罚学生等违规行为的查处力度；进一步加强教师骨干队伍的考核和管理工作，注意教师骨干队伍示范和引领作用的发挥，今年我们
馆陶县教育局 2011年工作总结及2012年工作谋划 （2011年11月28日） 2011年，我局在县委、县政府的正确领导下，全面学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和全国教育工作会议精神，以科学发展观为指导，以建设教育强县目标为统领，带领全县教职工紧紧围绕教育工作重心，强力实施校本革命，突出打造高效课堂，全面提高教育质量，创建馆陶魅力教育，全县教育工作稳步推进，呈现出良好的发展态势。 一、2011年各项工作完成情况 （一）创建魅力教育 2月14日，馆陶县教育工作会议召开。会上确定了2011年全县教育工作的总体思路，开创性地提出了创建魅力教育的宏伟目标，即打造魅力校长、魅力教师、魅力课堂、魅力学生、魅力校园，做响馆陶教育品牌，提升核心竞争力。 1、成立组织，加强督导 专门成立了以局长为组长、班子成员为副组长的推进魅力教育创建工作领导小组，下设推进魅力教育办公室，办公室主任由主任督学郭长华担任，办公室成员专门从局办公室、教育科、人事科、教研室、进修校抽调人员组成。推进魅力教育办公室具体
负责全县魅力教育创建推进工作，包括挖掘魅力教育内涵，制定魅力教育创建实施方案，策划创建工作进程，制定魅力教育量化考核实施细则，加强对学校魅力教育创建工作的督导，并对学校魅力教育创建工作进行阶段性总结，形成文字材料，向领导小组定期汇报。并开通了馆陶魅力教育网站，创办了《馆陶魅力教育》专刊，拓宽了宣传渠道。今年9月26—31日，推进魅力教育办公室用一周的时间对全县中小学校魅力教育创建工作进行了专项督导。督查组采取听介绍、看记录、找谈话、看校容校貌、查材料等方式，深入学校、班级了解情况，查摆问题，挖掘优点，极大的推动了魅力教育的创建。 2、活动推进，注重实效 为加快魅力教育的创建进程，自今年二月份我局在创新魅力教育理念的基础上，大力开展各项推进活动，收到了较好的效果。 （1）竞校长能力，打造务实创新、业务过硬的魅力校长 坚持民主评议、公开竞聘，严格年度考核，实行?能者上、庸者下?。7月19日—20日，由班子成员带队，分成8个工作组，深入到全县38所中小学校、幼儿园开展了民主评议校长活动。严格按照《民主评议中小学校长工作方案》要求，通过校长述职、民主测评、个别座谈、查阅资料等程序，围绕思想政治、工作作风、工作能力、工作态度和工作实绩五个方面，对校长、后备干部和班子运行情况进行了考核和民主评议。8月10日，依照《馆陶县中小学校长竞聘上岗实施方案》，经过公布竞聘岗位和条件、
县教育局年度工作总结 20__年，我局紧紧围绕县委、县政府的中心工作和教育局年度总体工作安排,全面贯彻落实“科教兴县”战略，坚持“巩固、发展、调整、提高”的原则，以“办好人民满意的教育”为目标，以加强校长队伍建设、开展普及实验教学、打造和谐校园为重点，大力推进教育改革与创新，使各项工作得到顺利开展，园满地完成全年各项工作任务。现将有关情况总结如下： 一、工作完成情况 （一）、加强理论学习，推进学习型系统建设 坚持理论学习与实践相结合，集中学与自学相结合的原则，加强对政治理论学习的组织和领导，成立“学习型系统”创建工作领导小组，健全学习制度、读书制度、培训制度等，规范干部和师生员工的学习行为，使学习制度化、科学化、规范化。大力开展岗位培训，掀起创建学习型单位、学习型家庭、争当学习型个人的热潮。***书记“八荣八耻”发表后，我们及时组织机关干部认真学习，出版宣传板报，张贴宣传画报，并组织人力到中小学校指导开展活动，使广大师生了解“八荣八耻”精神实质，树立社会主义荣辱观。同时充分利用“周政治学习日”“业务学习日”等机会，组织机关工作人员认真学习全国、全区教育工作会议精神。通过学习，使大家清楚地认识到推进基础教育发展的重要性，从而转变教育观念，增强做好教育工作的使命感和责任感。
（二）、加强师资队伍建设，提高队伍素质 1、抓好中小学校长培训，提升学校管理水平。我局把20__年作为全县中小学“校长建设年”，成立了领导小组，制定活动执行方案，下发有关文件，明确职责和任务。20__年2月23日组织全县中小学校长参加“广西中小学校长建设年启动网络视频会议”，3月23日召开了“校长建设年”活动启动会，对校长建设年活动作了全面的安排和部署。参加培训的有全县中小学（含村级完小）校长、教育局各股室领导共XXX人。县委领导到会指导工作，县教育和科技局钟宝昌局长作“校长行为与师资队伍建设”专题讲座。4月10日集中专家组成员学习有关文件，4月11—12日组织专家组成员到全县各乡镇的中学、中心校及部分村完小进行校长建设年第一阶段的检查、指导工作，并布置下一阶段工作任务，要求校长们认真研读《中小学学校管理学习纲要》及《中小学校长规范管理达标评估指标体系》，并撰写学习心得，努力将学校办成规范化学校、特色化学校。5月12日，我县中小学校长建设年专家组成员在县职业技术学校召开第二次座谈会。5月23日，专家组成员又在局师训中心办公室召开第三次座谈会。6月19-23日在县高级中学举办了第二期中小学校长培训班，参加培训人员XXX人。全县中小学校长XXX人，通过集中培训，校长论坛、个人自学、撰写论文等途径，系统地学习了学生管理、教学管理、资产与财务管理、校长自身管理、教师队伍管理等八方面的内容。通过学习和培训，极大地提高了校长们构建和谐校园、依法治校的能力，促进了“民主
学校年度教研工作总结 学校年度教研工作总结(一) 本学期，我校以“三个代表”的重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕区教育局提出的工作重点和学校的发展方向，在全体教师共同努力下，大力开展教育创新，努力发展教师专业水平，积极探索提高有效课堂的途径;不断丰富学校内涵文化，大力推进素质教育，努力提高教育教学质量。 在实践中提高了教师以学生为中心的意识，逐步形成稳定的、科学的教科研的有效策略。现把主要做法总结如下： 一、本学期开展的工作回顾 (一)继续做好教学常规建设，提高课堂教学的有效性 1、抓教学常规管理，确保教学工作有序进行 本学期继续以广州市教学质量评价标准和《柯木塱小学课堂教学常规》作为日常教学工作的基本要求和工作重点。以科组为管理单位,各科实行科组长负责制,科组长在学校教学工作框架下，把教学中的各环节要求动态的具体化，做到既规范管理，又能充分发挥教师的特长，提高了构建教师教学特色的意识。在教学中，优化过程管理，
重视学生的学习过程和学习效率,教会学生学习和思考问题的方法,评价时注重学生的进步程度。 3、构建互助学习平台，引领教师在互助中成长 本学期，继续鼓励教师参加科研自组织、“3+7”校际联盟、中小衔接等互助团体，并勇于承担团体的工作;校内以科组教研为单位，发挥科组教师的力量进行教学设计、教学组织、学困生辅导等的互助行动;在教师专业发展上采用了“行政—科组—骨干教师—新手教师”及行政跟踪与辅导模式。 工作总结 (二)加强课堂教学和学习诊断研究，深化课程改革 4、以问题研究为主的课堂教学 教师在备课和实施课堂教学时，要提高提问的意识和能力，根据本班学生的实际情况，设置多级问题，以问题为导向，采用启发式教学，通过问题引导学生主动学习、主动思考、创新思考、培养兴趣，发展其高级思维。在设置问题时认真研究问题的有效性和针对性，通过问题引导学生主动学习，发展其高级思维。 5、确实落实“一二一”教学模式
教育局办公室年度工作总结 首先非常感谢各位领导和同志们对办公室工作和我个人工作的支持。一年来，教育局办公室在领导班子的正确领导下，坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，全面贯彻落实十六大精神，紧紧围绕我局党委和教育局2006年中心工作，内练内功，外树形象，充分发挥办公室的枢纽、保障作用，我感到非常高兴的是，办公室全体人员十分团结，对分配的任何工作都没有怨言，全体领导和老师对办公室的工作能够给与充分的理解，各项具体工作按计划推进，各项临时交办工作雷厉风行完成，为总体工作计划的实现发挥了作用，现将办公室工作总结如下：sO100 一、加强学习，提高素质，团结协作，搞好服务， 做好办公室工作，争创一流业绩，必须要有较高的政治理论素质和分析解决问题的能力。全体办公室工作人员都能够通过各种途径学习邓小平理论和“三个代表”精神，学习各项教育法律、法规，及时了解、掌握教育发展的新动向、新经验，积极参加机关组织的形式多样的学习教育活动，经常性下基层开展调研，办公室人员的政治理论水平、业务素质和工作能力不断提高。每学期都召开办公室全体人
员工作会议和期末总结，明确了每个人的岗位责任，工作任务，做到分工明确，责任清晰。树立高度的服务意识，服务态度和蔼、热情、耐心、细致，为领导基层单位提供良好周到的服务。。本学期在落实各项工作的时候，大家都能够注意态度和方法，和同志们的关系处理得比较和谐，各项工作都得到了各科室、学校同志们的支持，落实顺利。办公室全体人员空前团结，工作气氛融洽，配合默契。每个人都能从教育局工作的大局出发，从教育局整体利益出发，互相支持，工作顺心，大家心情舒畅。 二、分工明确，密切配合，突出重点，工作到位 1、做好办会、办文和办事工作。 办公室工作繁琐、复杂，简单的说就是办文、办会、办事。关于办文工作，我们克服人少文多的实际困难，完成局党委、教育局工作计划、工作总结、五年规划以及各种会议大量的材料、领导讲话和各种计划、总结等，以正式文件下文的就有篇，较为圆满的完成了任务。关于办会，全年圆满完成了庆祝教师节表彰大会、教育局学期工作会议、期末总结大会等各种会议次。关于办事，主要是督促检查局党委和教育局的部署在基层学校的贯彻落实情况，即使传达领导指示，即使反馈各种信息，做到了快捷和实效，保证全局上下政令畅通。全年没有出现重大失误行为。 2、做好宣传工作。本着宣传工作为教育教学服务、为教育改革服务、为提高学校知名度服务的原则，加强全区教育系统的宣传教育工作，注重通讯员队伍的建设，全年共计在各种报刊、新闻媒体商
学校年度教研工作总结 导读：本文学校年度教研工作总结，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。 学校的年度教研工作是下面是的为你整理的“学校年度教研工作总结”，内容仅供参考，希望对你有帮助。相关内容都在，欢迎关注与阅读。 学校年度教研工作总结(一) 本学期，我校以“三个代表”的重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕区教育局提出的工作重点和学校的发展方向，在全体教师共同努力下，大力开展教育创新，努力发展教师专业水平，积极探索提高有效课堂的途径;不断丰富学校内涵文化，大力推进素质教育，努力提高教育教学质量。 在实践中提高了教师以学生为中心的意识，逐步形成稳定的、科学的教科研的有效策略。现把主要做法总结如下： 一、本学期开展的工作回顾 (一)继续做好教学常规建设，提高课堂教学的有效性 1、抓教学常规管理，确保教学工作有序进行 本学期继续以广州市教学质量评价标准和《柯木塱小学课堂教学常规》作为日常教学工作的基本要求和工作重点。以科组为管理单位,各科实行科组长负责制,科组长在学校教学工作框架下，把教学中的各环节要求动态的具体化，做到既规范管理，又能充分发挥教师的特长，提高了构建教师教学特色的意识。在教学中，优化过程管理，重
视学生的学习过程和学习效率,教会学生学习和思考问题的方法,评价时注重学生的进步程度。 3、构建互助学习平台，引领教师在互助中成长 本学期，继续鼓励教师参加科研自组织、“3+7”校际联盟、中小衔接等互助团体，并勇于承担团体的工作;校内以科组教研为单位，发挥科组教师的力量进行教学设计、教学组织、学困生辅导等的互助行动;在教师专业发展上采用了“行政—科组—骨干教师—新手教师”及行政跟踪与辅导模式。 工作总结 (二)加强课堂教学和学习诊断研究，深化课程改革 4、以问题研究为主的课堂教学 教师在备课和实施课堂教学时，要提高提问的意识和能力，根据本班学生的实际情况，设置多级问题，以问题为导向，采用启发式教学，通过问题引导学生主动学习、主动思考、创新思考、培养兴趣，发展其高级思维。在设置问题时认真研究问题的有效性和针对性，通过问题引导学生主动学习，发展其高级思维。 5、确实落实“一二一”教学模式 教师在实施课堂教学时，大多数教师都能贯彻精讲多练的原则，创造机会让学生在参与活动中体验和运用知识。讲课的总时间一般能控制在15-18分钟之内，课堂实施以学生讨论、学习活动、当堂训练、师生共同归纳整理知识规律等为主。但是要求课堂结束前用五分钟左右时间给学生质疑和布置预习作业，课后拓展以重点识记和分层
年度教育局工作总结5篇2019 精选年度教育局工作总结 (一) 一、突出重点，荣获三项国家级荣誉 一是我局在全省首批通过“义务教育发展基本均衡市”国家教育督导评估。 二是市语言文字工作以高分通过国家三类城市语言文字工作达标评估，实现了“普通话初步普及”和“汉字社会应用基本规范”的工作目标。 三是我市经省教育厅推荐，被教育部评为第三批全国社区教育示范区。 二、统筹安排，各类教育协调发展 一是大力发展学前教育。加快中心园建设步伐，投入3000万元新建、改扩建中心园、幼儿园等6所公办幼儿园，新增学位900个，扩大公办园覆盖面。提升优质的学前教育资源，3所幼儿园被评为**市示范性幼儿园、8所幼儿园被评为市示范性幼儿园，顺利通过学前教育三年行动计划市级验收。 二是创新义务教育管理。会同市规划局委托省城乡规划设计研究院编制《市中心××区教育设施专项规划》，明确了近中期至2020年、远期至2030年各所学校的具体方位和用地面积，并经人大常委会审议通过，确保教育用地不被挤占。认真做好20xx年全市农村义务教育学校布局专项规划，规划新建中学2所、小学7所。在20xx年试点的基础上，制定了《义务教育学校教师校际交流工作实施方案》，将全市小学划分为8个城乡校际协作片区和22个农村小学片区，把全市
初中划分为6个城乡校际协作片区和11个农村中学片区，采取大范围小步骤、稳步推进的办法，组织457名教师开展校际交流，推动区域教育均衡发展。 三是推进普通高中发展。加强高中阶段招生管理，着力推进普通高中新课程实验，开展毕业班质量评估，促进质量建设。20xx年高考取得新突破，有两名学生分别考入清华大学、北京大学，并分别兑现30万元奖励。加大硬件投入。 四是探索职成教育新路子。加大经费投入，加快**二部实训基地建设，继续推动**职专创建国家中等职业教育改革发展示范学校，努力扩大我市职业教育办学规模。指导和支持**职专等中等职业学校与**职业技术学院、**职业技术学院等省内高职院校合作，开展二年级学生中期选拔入读高职院校试点继续做好推荐应届毕业生免试入读高职院校工作，满足中等职业学校学生多样化的继续学习和发展的需要。坚持采用工学结合、校企合作的人才培养模式，科学合理设置专业，提高学生社会竞争力。努力培养“双师型”教师队伍，提高职校教师学历层次。开展扫盲教育，超额完成年度扫盲任务。积极开展国家级农村职成教示××县和全国社区教育示范区创建工作。 三、多措并举，教育质量稳步提升 一是扎实开展德育工作。深化社会主义核心价值体系的学习教育，深入开展“我与中国梦”主题教育活动。重视心理健康教育，逐步完善中小学心理健康辅导室设施配备，加强心理健康教育师资培训，成立我省首家青少年心理健康教育发展中心。强化家校联系，规范家长学校建设，整合各部门力量，合力提高中小学德育工作的实效性和针对性。
学校教师教研工作总结 我校围绕全面实施素质教育，深化教育教学改革，以德育为突破口，全面提高教育教 学质量，使学校的各项工作步入了全县的先进行列。下面我们对学校的德育工作进行了全 面回顾。 一、德育工作的做法和措施 1、建立健全德育管理系统 为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校、教总两处、少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。成立了由校长任组长、教务主任、大队辅导员、 校外辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。形成了校长亲自抓，教导主任、总务主任靠上抓，大队辅导员具体分管、班主任老师 时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。 班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。为此，学校 建立了班级、学生及班主任考核制度。红领巾监督岗坚持每天检查监督学生入校、离校红 领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实情况，生容生貌每周一总结，对好的班级颁发流动红旗；学校领导、教师轮流值日，每天二次对学生的日常行为进 行检查，其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据， 目的是激励他们育人的积极性。学校每学期都设立班主任工作奖励基金，对在班级工作中 做出优异成绩的班主任进行奖励。 2、充分调动德育工作积极性 我校始终注重德育工作的开展和落实，从调动全体教师的德育工作积极性、主动性和 创造性入手，经常组织学习《中小学德育工作规程》、《小学德育纲要》、《教师十不行 为规范》、《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，通过学习进一步明确德育工作 目标和自己的责任，达到调动全体教师工作积极性的目的。 一是调动班主任教师加强班级管理的积极性，他们是班级工作的组织者，是学校德育 工作、安全教育的骨干，我们通过制定班主任工作职责、班主任考核细则，提高班主任待遇，评选优秀班主任等措施，大大调动了其工作积极性。 二是调动各任课教师教书育人的积极性，各学科教师都担负着渗透德育的重任，学科 教师是不容忽视的德育工作者，学校要求学科教师要结合学科特点和教学内容，以教材为 载体渗透德育教育、爱国主义教育、爱科学、爱劳动、爱人民教育等，同时配合班主任抓 好班级工作，努力减轻学生课业负担，并将学科教书育人成绩纳入学期工作质量考核量化。
教育局年终工作总结结尾 今年以来，在县委、县政府的正确领导下，在社会各界的大力支持下，我们按照年初确定的工作思路，带领全县教职员工,团结一致，奋力拼搏，开拓创新，求真务实，创新工作机制，加大工作力度，凝神聚力，拼搏进取，各项工作都有了新的突破和进展。 一、2017年度目标完成情况 (一)通过了省创建依法治校达标县验收按照省教育厅创建依法治校达标县的有关要求，县教育局和各乡校都建了依法治校工作领导小组，设置了法制办公室，先后制定下发了一系列文件;多次召开办公会、调度会和培训会进行安排部署，对各乡校校长和主管校长进行业务培训，并组织人员到外地参观学习;建立了督导检查机制，对各乡校依法治校工作先后进行了11次专项督导检查;制定完善了师生权利和义务、学校章程、师生申诉制度等一系列规章制度;全县中小学校普遍开设了法制教育课，为各中小学订法制教材**套，做到了课程、计划、教材、师资四落实。同时，全县共投资60余万元，利用多种渠道加大宣传力度，营造出了浓厚的普法氛围，使依法治校工作深入人心，广大师生的维权意识大大增强，学校管理日趋民主化、制度化和规范化。我县依法治校工作取得了初步成效，今年6月，顺利通过了省检查组的评估验收。 (二)顺利通过了省教育厅对我县教育教学工作的评估验收我们全面贯彻落实省市有关文件精神，在全县中小学努力探索建立并实施义务教育阶段教学评估机制和评价指标体系。县乡都成立了教学评估工作领导小组，出台了一系列制度措施和文件，编撰了《08义务教育阶段教学评估资料汇编》和《素质教育课程改革教学评估知识问答》，
印发至全县各乡校，建立健全了教学评估工作的相关制度，努力构建起教学评估工作的长效机制;大力实施名师工程，积极培养省、市、县各级学科带头人和骨干教师，并取得了显著成绩。 在全国创新教育教学设计中，我县有2位教师获全国三等奖，17位教师获省创新教育题目设计一等奖，14人获省创新教育题目设计二等奖，确立、完成和正在申请的课题93项。现有特级教师4人，省级骨干教师3人，市级三优标兵65人，市级骨干教师32人，学科带头人16人;在衡水市中小学校长论坛中有6人被评为中小学优秀校长，在衡水市中小学青年教师论坛中有15人被评为衡水市杰出青年教师。为提高全县教师教学水平，我们先后两次选派100多名省市县三级学科带头人和骨干教师，在全县范围内广泛开展了送教下乡活动，并在全县优秀学科教师中选拔出120名兼职教研员充实教研队伍，对教师专业成长进行引领，对此，《衡水日报》还进行了报道。我们还多次组织教育干部到湖南、江苏、江西、山东和石家庄等课改实验区参观考察，使广大干部和教师更直观地感受到了教学评估带来的巨大效应。同时，充分利用新闻媒体、县站和《教育信息》对教学评估工作进行大力宣传，并多次举行各级教学评估研讨会、培训会，邀请市教研室专家和领导举行专题讲座，使广大干部教师参与教学评估的意识日渐增强，有力地推动了教学评估工作的开展。今年10月，顺利通过了河北省义务教育阶段教学评估工作验收。 (三)学校危房改造和布局调整工作取得新进展继去年高质量通过省政府教育工作督导评估之后，今年，我们进一步加大农村中小学布局调整和危房改造力度，取得了明显成效。全县共争取专项资金695万元，乡村投资400多万元，全部用于各中小学布局调整和危房改造
学校年度教科研工作总结(一) [2009年度学校教科研工作总结] 学校科研，在规范中完善 一、学校教科研一年工作的回顾 2009年是我们学校进入50所上海市示范性高中后，进行重建三附中辉煌的第四年，也是我校开展“新基础教育理论指导下有效教学研究”的第三年，同时学校迎来了学生生源有明显改变的第二年。学生在变化，教师在变化，学校在变化，今年是变化最明显的一年。变化之中，充满了机会，也充满了期望。在此变化过程中，也让我们更多地认识到我们学校在发展，学校的一些问题得到了妥善的处理。我们也在努力发现学校新的应该研究的问题，从而不断提升学校的办学水平。 总体来说，2009年教科研工作是在学校领导下，贯彻执行了开学时制定的工作指导思想和具体计划，比较全面地完成了既定的任务。教科研工作能做到努力尽职，不断探索，与时俱进，争创佳绩。
教科研工作主要包括教师教育教学科研、教师的培训培养等工作。 2009年我们完成了以下八个方面的工作 1．按计划，学校科研室长期关注了学校的教育教学工作，及时发现了学生负担问题、教师工作压力问题、高二分班等问题，及时与学校领导进行了有效的沟通，并提出了相关的建议。 2．按计划，做好了教师培养“三大工程”的具体考核工作。开始体现了“三个100％”的教师观指导教师以“教师档案袋”形式作好自我发展三年规划，把所有教师100%归入到教师培养“三大工程”之中。 3．协助学校制订了《华东师大三附中教师教学工作手册》和《华东师大三附中学科教学标准》，并使“教师培养手册”与之成为配套关系。 4．做好了2009年暑假征文活动和寒假读书活动的布置工作收缴了2009年暑假的征文并组织学校学术委员进行校级评比，为做好两年出一本学校“论文集”的传统做好了准备工作。 5．做好了课题管理和申报工作。完成了区级重点课题“新基础教育理论指导下的有效教学研究”的结题工作，同时也把另外4项区级课题的结题工作圆满完成。
有关教育局工作总结范文 认真贯彻落实《 __办公厅关于完善农村义务教育管理体制 __》精神，及时把全市教师工资全部上划到县统一发放，基本实现了乡镇统筹、县区发放教师工资制度。对义务教育的管理正以乡镇政府为主，逐步地向县级政府为主过渡；义务教育的责任正由农民负担逐步转为政府负担。 中小学布局调整与危房改造、学校后勤社会化改革、校舍设施维护管理有机结合，取得了综合效益。全市共筹集危房改造、学校建设资金*.*亿元，拆除D级危房*.*万平方米，已竣工校舍面积达***平方米，其中改扩建***平方米，新建校舍***平方米，新征土地**亩，新建楼房*幢，新建学校*所。进一步落实“有危房不报告责任在学校，有报告不解决责任在政府”的无危房保证书制度。中小学危房改造工程成为“两基”之后投入最多、办学条件改善最大的“民心工程”。与**年“两基”完成时相比，全市初中调整为**所，小学由**所调整为**所，教学点由**个撤并为**个，有*个乡镇全部取消了教学点，完成了第三轮中小学布局调整任务，完全小学在校生比例达到*.*%。“全中小学危房改造和布局调整现场会议”在我市召开，我市的工作经验在全推广。 把培养学生的创新精神和实践能力作为学校教育教学工作的主要目标，全面推动素质教育的实施。一是把课程改革作为推进素质教
育的突破口。博兴县和邹平县的课改实验取得了比较突出的成绩，课改经验在全国课程改革实验区会议上交流，引起广泛关注，实验教师多次到全国各地作培训辅导报告、执教观摩课，在今年上半年课改工作评估中，得到了教育厅评估专家组的充分肯定和好评。二是深入开展中小学创新教育。在*月份召开的全第三届中小学生创造活动竞赛颁奖大会上，我市荣获“科技教育奖”，并有*件学生作品分别获得一、二、三等奖。*月全市各县区组织了创新教育活动节。三是积极推行评价制度改革。市教育局今年下发了《关于深化中考招生制度改革的意见》，对中考的考试科目、考试内容和考试形式等进行了改革。按照素质教育的要求，充分发挥中考的杠杆作用，规范和引导初中阶段的教育教学行为，基本建立起了实施素质教育的正确导向机制。 以“一评三制”为主要内容的学校内部管理体制改革在全市推开，各县区领导重视，措施得力，操作规范。整个工作始终保持了稳妥、扎实的良好运行状态。通过改革，学科结构进一步优化，教师队伍的整体素质和工作效率大幅度提高。初步形成了教师队伍的公平竞争机制、有序流动机制和有效激励机制。极大地激发了教育的内部活力，促进了学校管理工作的 __和科学化。这项改革在全乃至全国产生了广泛的影响。今年*月，在中组部、 __、中编办、人事部及劳动和社会保障部联合召开的全国中小学人事制度改革工作经验交流会上，我市作为山东唯一的代表作了经验交流，受到了与会者的好评。
关于教育局教研室年终工作总结 20XX年，教研室以科学发展观为指导，努力践行十八大 __精神，围绕教育局提出的“创强提质改课堂”的工作思路，坚持科研先行、以研促教、以研促学、提高质量的工作方针，大力加强师资队伍建设，注重教师的专业成长和自我提升，认真开展教育教学常规工作，积极推进课堂教学改革，注重学生的综合素质和全面发展以及校园文化建设。现就今年的教学教研如下： 常规工作是有效落实教育教学工作的前提，常规工作必须常抓不懈才能推进学校教育教学的发展。20XX年9月，教研室重新修订了《xx县中小学教学常规管理细则(试行)》，建立教学常规督查制度，加强对教学各个环节的有效管理。我室学科教研员深入全县中小学检查常规工作，从学校管理、教学课堂、学生发展等方面对学校进行督查，并形成《xx县20XX-xx学年第一学期中小学教学常规检查情况反馈报告》，对学校教学常规工作提出指导意见，有效促进学校、教师、学生的发展。 本年度，我室常规工作的着力点在课堂，学科教研员深入每一所学校的课堂，通过听课找问题，通过交流想方法，通过评点去提升，通过汇报促质量，经过不懈努力，一定程度上提高了学科教师的业务水平，提升了学科的课堂效益。
改革课堂才能有效提高学生的综合素质，提升教育教学质量，促进教师专业成长和学生全面发展。教研室把“改课堂”作为核心工作之一，每次常规检查时，学科教研员均聚焦课堂，与学科教师探索课程改革之路，要求教师更新教学理念，结合学生实际，结合学科特点，改变旧有教学模式，寻找一条适合自己的能有效促进学生发展、提升学科质量的教学模式。 教研室结合局的计划，提出了“先学后教、教为主体、学为主导、练为主线”的课改大原则，制定了《关于落实“创强提质改课堂”的工作思路，构建高效优质课堂的工作指导意见》，作为各学校实施课堂教学的理论指引，并以连滩镇初级中学、千官镇中心小学作为县课堂教学改革的试点学校，县教研员多次到两所学校听课、交流、点评，肯定其课改成绩，激励他们奋进，为课改树立榜样。，两所学校的课改已颇具规模并有一定成效，教师业务素质得到有效提高，学生的表达能力、探究能力得到实质性的提高。 为进一步在全县推行课堂改革，教研室于6月25、26日召集全县中学校长在西中、纪中、实中、连镇中等几所学校召开了课堂教学改革工作汇报会，有效地提高了学校的课改意识。9月3日要求各校结合自身实际情况制订《学校课堂教学改革行动》;10月17、18日分片召开了课堂教学改革工作汇报会;10月29日先后在连滩镇初级中学、千官镇中心小学举行了xx县中小学课堂教学改革现场会，现
工作汇报/工作计划/学校工作总结 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 2020学校教研工作总结2020 school teaching and research work summary
2020学校教研工作总结 20xx学校教研工作总结篇一 本学年以县局提出的以抓实常态教学的过程管理为指导，我校的教学教研工作从四个方面手，通过一年的运作，经过充分反思，有以下成功之处和不足之处： 一、常规教学方面 一是抓实学生“一日常规”的落实。学校按学生年龄特点，分别制定各年级段学生的“李各庄小学学生一日常规”和“李各庄小学课堂常规”，使每一个学生明确要求，知道怎么做是对，怎么做是错，从而，强化纪律这一学习的保障。 二是注重习惯培养。通过落实“李各庄小学课堂常规”，使学生明确上课习惯、遵守课堂纪律习惯，专心听讲的习惯、良好的书写习惯、动脑钻研的习惯、与人合作的习惯、有条理、快节奏的学习生活习惯等要求，实现行为定型。要求每个班级、每位教师都要从学习意识、学习习惯和学习品质入手，抓实学生的养成教育。 三是强化教学的过程管理，提高教学质量。 一抓学生的练习。学生练习以“三阶梯训练”为主。第一阶梯以巩固练习为主;第二阶梯以复习穿插相结合练习为主;第三阶梯以综合加查缺补漏练习为主。教师都要在每一章节、每个单元的教学知识砸实、练熟，使每一个单元的知识在
学生的脑海中达到融会贯通。二抓实了教学中的单元监测。每个学科都要建立单元监测档案，教师的单元教学要做到底码清楚，哪些学生能顺利过关，哪些学生能勉强过关，哪些学生不能过关，建立了后进生转化档案，有计划、有目的、有方法、有措施、有时间安排的转化后进生，使全体学生都能通过每一个单元知识的学习，让每一个学生在原有的基础上都有发展提高，做到不让一个学生掉队。三抓实了学生的课前预习。教师做到了每天都为学生布置了预习作业，学生都要准备预习作业本，做到了提前了解教材，预设自己的疑点和难点问题，有准备的进入新知识的学习，提高了教学效率。四加大学生的阅读量，增加学生知识的积累。各学科尤其是语文、英语学科都要求学生准备了阅读积累本。由教师按教材相关知识内容为学生推荐课外阅读的书籍和材料，学生通过自己的阅读把自己发现的好词、好句、好段落记录或背诵下来，教师经常督促检查，使学生形成良好的阅读习惯。五抓表彰，凡在学校、乡、县的质量检测中成绩好的学生，奖励的比例在班级人数的10%，并奖励超名次学生，打造学习氛围，使学生明白努力学习是自己的责任，成绩不好是自己的过错。进一步培养了学生勇于争先，敢做人先的精神。六是在学生中开展综合实践活动，培养学生的学习兴趣。班级和学校定期竞赛、评比，让学生充分的展示自己，发现自己，提高学生学习兴趣，为学习的高效率打基础。 二、校本教研方面 1、建立了教师的电子业务档案 网络平台是新浪的博客，以学校博客为基础，对教师的博客进行链接，业务档案的初步分为10部分：个人情况、三年规划、计划总结、班级管理、教学反思、教育叙事、学科教案、名师研究、养成教育、学生评价。
2018年度县教育局工作总结 2018年度县教育局工作总结2018年，县教育局紧紧围绕县委、政府中心工作，深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，进一步加大依法治教力度，坚持以提升质量为中心，以队伍建设为重点，以安全稳定为前提，以科研兴教为保障，以“办人民满意教育”为宗旨，狠抓薄改保安全、推进改革提质量、转变作风树形象、建章立制强管理，促进全县教育事业健康、协调发展。现将贯彻落实社会评价工作的情况报告如下: 一、教育基本情况 全县有学校497所（其中完全中学7所，初级中学16所，小学332所（含教学点99个），幼儿园139所（含企业办1所、民办109所），职业技术学校1所，教师进修学校1所，特殊教育学校1所）。在校学生158240人（其中：普高学生17031人，职高学生550人，初中学生39973人，小学学生74193人，在园幼儿生26444人，特殊教育学生49人）。全县共有在职教职工8854人，其中在职在编教职工7954人，民办学校教师900人。全县各级各类学校占地总面积353.88万平方米，校舍建筑总面积140.15万平方米。 二、社会评价内容落实情况 （一）依法治校强管理。一是贯彻落实依法治校理念，全县各级各类学校依法建立健全以教师为主体的教职工代表大会制
度，充分发挥学校教职工参与民主管理和民主监督的作用。二是积极开展法治学校和依法治校示范学校创建工作，制定《XX县中小学依法治校示范校考评标准》，现县级已创建202校，占全县中小学70%，2018年创建市级法治示范学校16校。三是强化法制教育，全县（村完小以上）各学校均聘请1名法制副校长或法制辅导员，全县各级各类学校每学年开展2次法制教育报告会，组织1次法制宣传日（周）活动。四是认真开展权力清单和责任清单梳理工作，将行政审批事项从4项精简调整为3项，进一步明确行政管理权限，方便群众，提高效率。五是规范教育收费行为，要求各级各类学校统一制作收费公示牌，对收费项目、依据、标准等全面进行公示，严肃查处教师“有偿家教”、坚决治理教育乱收费、搭车收费现象，进一步净化育人环境。全年组织专项督查4次，未发现任何违纪违规现象。 （二）正风肃纪树形象。一是深入开展“两学一做”学习教育，以“做四有老师，做合格党员”为主要内容，解决教师队伍思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，把全面从严治党要求落实到每个党员，进一步增强“四个意识”，坚定理想信念，认真教书育人。二是严格落实《教育局机关工作纪律》，规范管理，严格纪律，增强服务意识，坚决查处迟到早退、脱岗串岗、玩游戏、炒股、看视频、网购、听音乐等违纪行为，坚决纠正措施不到位、不担当、不作为、不落实、效能低下等问题。三是学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，制定《XX县教育局深入开展纠正和防止“不作为、乱作为”问题集中整治工作实施方案》，坚决把纪律和规矩挺在前面，扎实开展教育领域