《电路基础》部分
一、是非题
1、欧姆定律适合各类电阻。（F ）
2、在电路中，必须全部元件均为线性元件才可以用基尔霍夫定律去分析求解。（F）
3、通常电路分析均可以用节点电压和回路电流法。（T ）
4、叠加定理仅适用于线性电路。（T ）
5、任何有源二端网络都可用戴维南定理求出它的电压源与电阻串联的等效电路。（F ）
6、周期性的电压与电流都可以用向量来表征。（F ）
7
倍。（F）
8、存在如电感、电容动态元件的直流电路，在电路达到稳态时，电感可看作短路，电容可看作开路。（T ）
9、无源一端口网络的阻抗与信号的频率无关。（T）
10、在正弦稳态电路中，整个电路的平均功率是该电路中各电阻元件消耗功率的总和。（T ）
二、填空题
1、电路的基本构成为：电源、负载、导线等
2、电路变量主要有：电流、电压、电荷、磁链、功率及能量等
3、电路元件主要有：电阻、电容、电感、运算放大器、电源等
4、电阻、电导的单位为：欧姆（ ）、西门子（S）
5、受控源主要有那几种：电压控制电压源(VCVS)、电压控制电流源(VCCS)、电流控制电压源(CCVS)、
电流控制电流源(CCCS)
6、某一电路元件，其电压与电流如图所示，计算其功率P= －UI= －20 W，提供
7、节点电压法是以独立节点电压为参变量列写KCL方程，
网孔电流法是以独立网孔电流为参变量列写KVL方程。
8、叠加原理，戴维宁定理适用于 线性 电路。
9、理想运算放大器电路运算符合开环增益无穷大或虚短 和 输入电阻无穷大输出电阻为零或虚断 两个条件。
10、电容器的V-A 关系为 ()()du t i t C dt = ，电感器的V-A 关系为()
()di t u t L dt
=
11、集总线性电感线圈中磁通链ψ与感应电势u 的关系是 d u dt
ψ
= ,
与激励电流i 的关系为Li ψ=
12、电容和电感在00t =时的换路原则是(0)(0)C C u u +-=，(0)(0)L L i i +-
=
13、零输入响应指 动态电路中无外加激励电源，仅由动态元件初始储能所产生的响应 ，
零状态响应指电路的初始状态为零 由外加激励引起的响应
14、电容器的储能为电场能量或212w Cu =
电感器的储能为磁场能量或212
w Li =
15、一阶动态电路在直流电源激励下的全响应()f t 可写为： ()()[(0)()]t
f t f f f e
τ
-+
=∞+-∞
16、复数1z j =-+0
135
复数245z =∠-
17、电流()cos(135)i t t ω=
+的相量形式为2135m I I =∠或者135I =∠
电压相量530U =∠-的时域形式为(u
18、画出正弦量()10cos(30)u t t ω=+的时域波形
19、KVL 和KCL 定律的相量形式分别为0I =∑,0U =∑
20、电容C 和电感L 的容抗与感抗分别为1
C jX j C
ω=，L jX j L ω=
21、写出基本无源RC 低通滤波器电路的网络函数：2
2
2
()arctan()1H j RC R C
ωωω=∠-+
22、()f t 为某周期性的电压或电流，()f t 有效值的表达式为_
20
1()T
f t dt T
?
。 ______。
23、受控电源分为___VCVS__、_VCCS___、_CCVS____与_____CCCS __________四种，若受控 系数,,,g r μα为常数，则称为__线性________受控源。
24、写出图示电阻R 的V A 关系：u R i
=-
u
i
R
-10
8.66
240
60
150
25、画出一种电压控制的电流受控源电路模型：
26、集总线性电容的电荷q 与所加电压u 的关系是 q Cu =, , 与电流i 的关系为dq i dt
=
27、已知关联方向电容器的电压初值(0)c u 及通过的电流i (t )，写出计算电容器两端电压的计算公式。
01()(0)()t
C C u t u i t dt C
=+
? 二、计算题
1、 计算A 点的电位。
解：顺时针取回路电流i ，则i=2，所以82151A U =-+?+=-V 。
注：式子写正确得6分，结果2分
3、用戴维南定理计算电压u
解：
1) 计算Uoc
10V
1A 46i =
=+Ω
，10466V oc U i i i =-+=-=-，4分
2）计算Req
加1A 测试电流源法：
则410.4A 46i A Ω
=-
?=-+Ω
于是有：10616 6.4V T u i i i =--=-=，所以 6.4V
6.41eq R A
==Ω，3分 3）由等效电路得6V 6.44A=19.6V u =-+Ω?，1分 答：u =19.6 V
3、如图所示的开关电路，计算 )t (u C 和 )t (i .
解
：
V 15510)0(u C =+=+ V 5.7154
2
)(u C =?=∞ A 01
15
15)0(i =-=
+ mA 75.3415410
)(i =??? ???+=∞
mA 1102
22
23=?+?=
τ- V )e 1(5.7)t (u t 1000C -+= mA )e 1(75.3)t (i t 1000--=
4、试求下图所示电路，01020S U =∠，若L Z 的实部与虚部均能变动，欲使L Z 获得最大功率，L Z 应
为何值？
解：将电路等效为戴维南电路，等效阻抗
2(2)
122eq j Z j j
?-=
=--， 4分
因此要使L Z 获得最大功率，1L Z j =+。 2分
01022)1045oc U j ∠=-=∠-
最大功率2
254oc U P W R
== 5、已知二端网络端口的电压()75cos u t t ω=伏，()10cos(30)i t t ω=+安，试求该二端网络的平均功率与功率因数。
解：0
750m U =∠，01030m I =∠，等效阻抗07.5
30m
eq m
U Z I =
=∠- 功率因素0
cos(30)0.86λ=-=
= 4分 平均功率0
01
cos(30)cos(30)322.52
m m P UI U I W =-=
-= 6、如图所示，已知12V,2s u R ==Ω，计算R u 。
－
+ s
U
解：根据KCL,KVL 列出方程
122R i u i +=
2122R u i =+ 12R u i =
解得2R u V =(11i A =, 25i A =)
7、如图所示，列写节点电压或网孔电流方程，并计算2R =Ω电阻的功率。
网孔电流法：选取网孔电流方向如图中所示，列出方程：
123123123(2108)10840010(101010)10200810(1088)200
m m m m m m m m m I I I I I I I I I ++--+=-+++-+=--+++-= 节点电压法：设节点4为参考节点，则1、2、3节点对应的电压为1U ，2U ，3U 。列出方程：
123123123(0.10.50.1)0.10.5200.1(0.10.1250.1)0.12520.50.125(0.1250.1250.5)20
U U U U U U U U U ++--=-+++-=--+++=-
8、计算负载L R 的两端看进去的戴维宁等效电路，并问L R 为多少时，负载获得最大功率，并计算此时的功率。
解：等效电路如右图3-1所示 计算开路电压oc u ，由
34510210(0.75)40i+i i ??+=
得到1i mA =，故4
210(0.75) 3.5oc u i i V =?+=
计算等效内阻eq R ，将40V 电源置零， 外加电压源如右下图3-2所示
34510210(0.75)u i i i i ''=-?=?++
得到 2.5eq u R k i '
==Ω'
要使负载L R 获得最大功率，需满足 2.5L eq R R k ==Ω，此时负载功率
2
2
1.22524oc oc L L eq eq u u P R W R R
??=== ? ???
图
3-2
图3-1
9、已知电容的初始电压为(0)c u ，计算动态电路中电容器电压()c u t ，并画出()c u t 的波形。
(0)(0)()c c c s
u u u U RC
τ+=∞==
代入三要素公式可得
()()[(0)()][(0)]t
c c c c t RC
s c s u t u u u e
U u U e
τ
-+
-=∞+-∞=+-
()c u t 波形图如右图所示
10、计算电流表A 的读数，并画出相量图。
解：将电压s u 表示成向量，00s U U =∠，则流经电阻R 的电流0150I =∠，电感L 的电流0
2590I =∠-。
干路电流0125545I I I j =+=-=，因此电流表A
的读数为7.07A 。
I 向量图如下图所示
《模拟电子技术》部分
一． 填空题（每题1分）
1、用万用表的欧姆档对二极管进行正反两次测量，若两次读数都为∞，则此二极管_____；
若两次读数都接近零，则此二极管_____________；若读数一次很大，一次读数小，则此二极管______________。
2. 晶体三极管饱和状态时，应使发射结处于 偏置，集电极处于 偏置。
3.简单的差分放大器双端输出时，对_______信号有较强的抑制能力，而对________信号有较强的放大作用。
4.差动放大电路两个输入端的电压分别是2V 和3V ，则共模信号是 V ，差模信号 为 V 。。
5、要获得低频信号，可选用 振荡器；要获得高频信号可选用 振荡器。
6、射极输出器的重要特点是____________、_______________和___________。
7、理想集成运放的条件是_________、_____________、___________。
8. 某两极放大器，第一极电压放大倍数为30，,第二极电压放大倍数为40，则多极放大器总的电压放大倍数为 。
9. 多级放大器直接耦合带来的问题是 和 ,一般通过 电路来抑制。 10. 稳压管利用了二极管的 特性，整流电路利用了二极管的 特性。 11. 晶体三级管用来放大时，应使发射结处于 偏置，偏置电压约 V(硅管)。 12. 某两极放大器，第一极增益是20dB,第二极增益为40dB ，则多极放大器总的增益为 dB,总电压放大倍数为 。 13. 引起零点漂移的主要因素是 ，其后果是 ，一般通过 电路来抑制。 14. 放大器的频率特性包括 和 两个方面，产生频率失真的原因是 。
15. 正弦波振荡器属于 反馈电路， 要产生低频正正弦波信号，可采用 振荡器。 16．直流稳压电源的主要作用是在 和 时，保证电源的输出电压基本不变。
17. 放大器引入直流反馈的主要意义在于 ，引入交流反馈的目的是 。
二. 选择题（每题2分）
45
2I
s
U I
1
I
1.本征半导体掺入五价元素后成为（）
a..本征半导体；
b.N型半导体；
c.P型半导体；
2. 万用表直流电压档测出的电压是（），交流电压档测出的电压是（），示波器可测出电压的（）。
a.有效值
b.平均值
c.幅值
3. 测得一放大电路中某三极管三个电极电位分别为①端U
1=2V,②端U
2
=4.8V，③端
U
3
=1.3V，基极是（）
a.. ①端；
b. ②端；
c. ③端；
4. 射随器适合作多级放大电路的输出级，是因为它的（）
a. 电压放大倍数近似为1
b. r i很大
c. r O很小
5. 功率放大电路的最大输出功率是在输入电压为正弦波时，输出基本不失真情况下，
负载上获得的最大（）。
a．交流功率 b．直流功率ｃ．平均功率
6. 电压串联负反馈可以（）。
A．提高r i和r o b．提高r i降低r o
c．降低r i提高了r o d．降低r i和r o
7. 为了增大放大电路的输入电阻，应引入（）负反馈。
a. 电压
b. 电流
c. 串联
d. 并联
8. 整流的目是（）。
ａ．将交流变为直流；ｂ．将高频变为低频；ｃ．将正弦波变为方波
9. 稳压二极管构成的稳压电路，其接法是（）。
a:稳压二极管与负载电阻串联 b:稳压二极管与负载电阻并联
c:限流电阻与稳压二极管串联后，负载电阻再与稳压二极管并联
10、PN结反向向偏置时，其内电场被（）。
A、削弱
B、增强
C、不变
D、不确定
11、三极管工作在饱和状态的条件是（）。
A、发射极正偏，集电极正偏
B、发射极正偏，集电极反偏
C、发射极反偏，集电极反偏
D、发射极反偏，集电极正偏
12、稳压二极管是利用PN结的（）。
a：单向导电性
b：反向击穿性
c：电容特性
13、半导体稳压二极管正常稳压时，应当工作于（）。
A、反向偏置击穿状态
B、反向偏置未击穿状态
C、正向偏置导通状态
D、正向偏置未导通状态
14、某NPN型三极管的输出特性如图所示，当U
ce
=6V时。其
电流放大系数β为（）。
A、β=100
B、β=50
C、β=150
D、β=25
15.当超过下列哪个参数时，三极管一定被击穿（）
a．集电极最大允许功耗ＰＣＭb．集电极最大允许电流ＩＣＭ
c．集－基极反向击穿电压Ｕ（ＢＲ）ＣＢＯ
16、在非线性失真中，饱和失真也称为（）
a 顶部失真
b 底部失真
c 双向失真
17. 放大电路中，已知U A =－9V,U B =－6.2V,U C =－6V,则该三级管是（ ） a..NPN ，硅管 ；b.PNP, 锗管 ；c.NPN, 锗管 ；d.PNP, 硅管 。 18. 如图，已知 β=50 欲使U CE =5v ， 则U BB 应为（ ） a.3.5v b.2.1v c.4.3V
19. 下面哪一种放大电路没有电压放大作用，但有电流放大作用 （ ）
a..共发射极放大电路；
b.共集电极放大电路；
c.共基极放大电路； c.差分电路。
20.在右图中，A 为理想运放，输出电压u 。应等于（ ） a..0.5v ； b.1v ； c.2v ； d.3v 21.在右图中，若u i1＝20mv ，u i2=0则电路的（ ） a..差模输入信号为10mv ，共模输入信号为10mv ； b.差模输入信号为10mv ，共模输入信号为20mv ； c.差模输入信号为20mv ，共模输入信号为10mv ； d.差模输入信号为20mv ，共模输入信号为20mv 22.交流负反馈指的是（ ）
a.只存在于交流耦和电路中的负反馈；
b.变压器耦和中的负反馈；
c.交流通路中的负反馈；
d.放大正弦信号时才有的负反馈
23.某信号源其输出正弦波电压的有效值是3V ，将其衰减40dB ，该值变为（） a..75mv ；b.300mv ；c.30mv ；d.13.3v
24.图示互补对称功放电路中，所采用的三极管应是
（ ） 才能正常工作。 a.T 1为PNP ；T 2为PNP b.T 1为NPN ；T 2为NPN c.T 1为PNP ；T 2为NPN d.T 1为NPN ；T 2为PNP
三．判断正误（每题1分;正确的画“√”，错误的画“×”）
1. 所有二极管和稳压二极管正常工作时，都必须将管子阳极接电源正极，阴极接电源负极。（ ）
2. 在分压式偏置电路中，β值的大小对放大器静态工作点Q 有影响。 （ ）
3.三极管作为放大器件使用时，各极电位必须满足的关系是u c
4. 在交流放大电路中，同时存在交流、直流两个量，都能同时被电路放大。（ ）
5.交流电流串联负反馈提高了放大电路得输入电阻，稳定了输出电流。 （ ）
6. 理想集成运放工作在线性区域，才能进行加、减、比例等基本运算。（ ） 7、P 型半导体中的多数载流子是空穴，少数载流子是自由电子。（ ）
8、在三极管放大电路的三种基本组态中，共集电极放大电路带负载的能力最强。
（ ）
9、负反馈可以提高放大电路的放大倍数的稳定值。（ ）
10、因为差动放大电路采用了直接耦合方式，故只能放大直流信号。（ ） 11、多级放大电路的级数越多，其放大倍数越大，且其通频带越宽（ ） 12. 放大器的交流参数（Au 、r i 、r 。）是由放大器的交流通路决定的与放大器的静态
工作点无关。 （ ） 13. 差放电路中，无论是单端输入还是双端输入，在差模交流通路中，公共发射极 电阻R E 一概视为短路。 （ ）
14. 负反馈只能改善反馈环路以内电路的放大器性能，对反馈环路之外的电路无效。 （ ） 15. 若放大器存在负反馈，是不可能产生自激振荡的。 （ ） 16. 在互不对称功率放大电路输入端所加的电源电压越大越好，则交越失真就越容
易消除。 （ ）
一、计算题：如图已知，R B1= 60k Ω, R B2= 30k Ω，β＝100，R Ｃ＝2k Ω， r be = 0.8k Ω, R E1=1.1k Ω, R E2=0.5k Ω, R L =2k Ω, 求： r i 、 r o 、 A U
二、功率放大电路如下图所示 （1）0=i v 时，E v 应调至多大？ （2）电容C 的作用是什么？
（3）Ω=8L R ，管子饱和压降2=CES V V ，求最大不失真输出功率max o P 。
CC V +V
20
+1
R 1
D 2
D 2
R 1
T 2
T E
C
L
R 0
v i
v
三、为了用低值电阻实现高电压增益的比例运算，常用一T 形网络以代替f R ，如图所示,试
证明
23234
1
/o s v R R R R R v R ++=-
∞
A
1
R 2
R 3
R 4
R o
v N
v p
v s
v 图(4)
四、判断下列放大电路中的反馈类型
;;
图1( ) 图2( ) 图3( ) 五、判断下面电路能否振荡（每题2分）
图5.1 ( ) 图5.2 ( )
六、在下面电路中，晶体管的 β＝100, r ’bb ＝100Ω 。
①画出电路的直流通路，并求出静态工作点。
②画出小信号模型电路，并求u A
、R i 、R 。 ③若射极电容开路，则将引起哪些参数变化？
如何变化？
图 4.2
图4.1
图4.3
图5.1 图5.2
6题图
七、在下图所示电路中，A 1、A 2为理想运放。
求出u 01 ，u 02和u 0 对u 1的运算关系式；
八、互补对称功放电路如图，已知u i ＝5)(sin 2V t ,T1、T2管饱和压降U CES =0V ①定性画出u 0端的波形；
②负载R L 上的输出功率P 。约为多大； ③输入信号ui 足够大时，电路能达到的最大输
出功率Pomax 为多大？
九、在下列桥式整流滤波电路中，若已知
U 2=25V ，求：
① 负载两端的直流电压的平均值； ② 若I L =0.5A ，求二极管的正向电流和 反向最大电压；
③ 求出该滤波电容的容量和耐压值； ④正确选择整流二极管和滤波电容。
十、实验题某示波器垂直偏转灵敏度（VOLT/DIV ）开
关选择在50mv/DIV ，扫描速率为50μs/DIV ，测得某放大器输出波型如下图，求：
（1） 该放大器输出信号的Vp-p 、U 。的值。 （2） 该信号的频率。
R L
模拟电子技术模拟试题
一、选择题（四选一）（本题满分10分，其中2分/题）
1、N型半导体是在本征半导体中加入以下物质后形成的（）
A 电子
B 空穴
C 三价硼元素
D 五价磷元素
2、晶体三极管用于放大时，应使发射结、集电结处于（）
A 发射结正偏、集电结反偏
B 发射结正偏、集电结正偏
C 发射结反偏、集电结正偏
D 发射结反偏、集电结反偏
3、某放大电路中，测得三极管的三个极静态电位分别为5V，1.3V, 1V, 则这只三极管是（）
A.NPN型的硅管
B.NPN型的锗管
C.PNP型的硅管
D.PNP型的锗管
4、PN结加正向电压时，其正向电流是由（）的。
A．多数载流子扩散而成B．多数载流子漂移而成
C．少数载流子扩散而成D．少数载流子漂移而成
5、P型半导体是在本征半导体中加入（）物质后形成的
A电子 B.空穴 C.三价硼元素 D.五价磷元素
二、填空（本题满分16分，其中1分/空）
1、二极管的正向电阻（），反向电阻（）
2、当温度升高时，晶体管的β（），反向电流（）,U BE（）.
3、负反馈有（）、（）、（）、（）四种类型。
4、多级放大电路的级间耦合有( )、( )、( )三种耦合。
5、串联负反馈使输入电阻（），并联负反馈使输入电阻（），电压负反馈使输出电阻（），
电流负反馈使输出电阻（）。
三、（本题满分10分）
判断下列各电路能否正常地放大正弦交流信号？若不能，指出其中的错误，并加以改正（在原图上加以改正，或文字说明均可）。
a图b图
得分
四、(本题满分24分)
已知电路如下图所示，晶体管的β=100，r bb’=100 ，U BE=0.7V。
1、计算静态工作点
2、画出微变等效电路
3、计算电压放大倍数、输入电阻和输出电阻。
得分
五、（本题满分20分）
已知电路如下图所示，
1、说明下列各电路是直流反馈还是交流反馈？还是两者兼有？
2、判断各电路的反馈极性和类型。
a)b)
得分
六、电路如图所示。设RP处于中间位置，（20分）
要求：
1. 写出静态参数I C1,、I C2, I B 1, I B 2、U C1, U C2的关系式；静态时R L 中是否有电流流过？
2. 写出差模电压放大倍数A d 的表达式；
3. 写出差模输入电阻R id 和输出电阻R Od 的表达式。
七、图示电路中各运算放大器是理想的，试写出各输出电压U o 的值。(10分)
(a )
U O (b )
U I2 = 0.4 V U I1 = 0.3 100 k Ω
50 k Ω 50 k Ω
33 k Ω 33 k Ω 100 k Ω
U o
U I = 0.3 V 100 k Ω
50 k Ω
33 k Ω
A +
+ 8
A 1 + + 8
A 2
+ + 8
北京邮电大学电子电路（802）模拟试题 模拟部份 一、填空题（共15分，每空0.5分） 1．电子技术分为模拟电子技术和数字电子技术两大部分，其中研究在平滑、连续变化的电 压或电流信号下工作的电子电路及其技术，称为【1】电子技术。 2．PN 结反向偏置时，PN 结的内电场【2】。PN 具有【3】特性。 3．硅二极管导通后，其管压降是恒定的，且不随电流而改变，典型值为【4】伏；其门坎电压V th 约为【5】伏。 4．为了保证三极管工作在放大区，要求： ①发射结【6】偏置，集电结【7】偏置。 ②对于ＮＰＮ型三极管，应使VBC 【8】。 5．放大器级间耦合方式主要有阻容（RC ）耦合、直接耦合和【9】耦合三大类。 6．在三极管组成的三种不同组态的放大电路中，共射和共基组态有电压放大作用，【10】组态有电流放大作用，【11】组态有倒相作用；【12】组态带负载能力强，【13】组态向信号源索取的电流小，【14】组态的频率响应好。 7．场效应管是【15】器件，只依靠【16】导电。 8．石英晶体振荡器是【17】的特殊形式，因而振荡频率具有很高的稳定性。 9．将交流电变换成脉动直流电的电路称为整流电路；半波整流电路输出的直流电压平均值等于输入的交流电压（即变压器副边电压）有效值的【18】倍；全波整流电路输出的直流电压平均值等于输入的交流电压（即变压器副边电压）有效值的【19】倍。 10．差动放大电路中的长尾电阻Ｒe 或恒流管的作用是引人一个【20】反馈。(1分) 11．为了分别达到下列要求，应引人何种类型的反馈： ①降低电路对信号源索取的电流：【21】。 ②当环境温度变化或换用不同值的三极管时，要求放大电路的静态工作点保持稳定：【22】。 ③稳定输出电流：【23】。 12．在构成电压比较器时集成运放工作在开环或【24】状态。 13．某负反馈放大电路的开环放大倍数Ａ=100000，反馈系数Ｆ＝0.01，则闭环放大倍数 【25】。 14．差分式放大电路能放大直流和交流信号，它对【26】具有放大能力，它对【27】具有抑 制能力。 15．乙类功放的主要优点是【28】，但出现交越失真，克服交越失真的方法是【29】。 二、单项选择题(每小题1分，共10分) 1．在本征半导体中掺入（ ）构成P 型半导体。 β≈
期末考试试卷 学年学期： 课程名称：《教育学原理》 适用专业： （满分：100分时间：120分钟） 一、填空题（本大题共6小题，每空1分， 共10分） 请在每小题的空格中填上正确答案，错填、不填均无分。 1、教育学的研究对象是教育现象和教育问题，以此探求。 2、影响人发展的基本因素有、、。 3、从教育作用的方向看，教育功能可分为与。 4、教育目的具有导向、调控、、激励和的功能。 5、提出的程序教学模式的理论基础是操作性条件反射。 6、班主任是沟通学校教育、家庭教育和的桥梁。 二、单项选择题（本大题共20小题，每小题1.5分，共30分） 在每小题列出的备选项中选择符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内，错选、多选、未选均无分。 1、标志教育学成为一门学科是（）的出版。 A、培根的《论科学的价值与发展》 B、夸美纽斯的《大教育论》 C、洛克的《教育漫话》 D、赫尔巴特的《普通教育学》 2、教育的生物起源论的代表人物是（） 。 A、利托尔诺 B、孟禄 C、马克思 D、凯洛夫 3、教育能把较低水平的劳动者提升为较高水平的劳动者，这体现了 （）。 A、教育对经济发展的促进作用 B、经济发展水平对教育的制约作用 Ｃ、政治对教育的制约作用 Ｄ、教育对科技的促进作用 4、教育能够移风易俗，这体现了教育的（）。 Ａ、政治功能Ｂ、经济功能 C、文化功能 D、育人功能 5、遗传素质是人身心发展的（）。 Ａ、主导因素Ｂ、生理前提 C、决定因素 D、外部条件 6、“孟母三迁”的故事说明了（）在人的身心发展中的作用。 Ａ、遗传基因Ｂ、教育 B卷
C、个体主观能动性 D、外部环境 7、我国教育目的的理论基础是（）。 A、个人本位论 B、马克思关于人的全面发展学说 C、社会本位论 D、教育无目的论 8、在教育目的问题上，主张个人本位论的教育家是（）。 A、斯宾塞 B、孔德 C、涂尔干 D、卢梭 9、从胎儿到坟墓的教育反映了现代教育（）的特点。 Ａ、全民性Ｂ、广泛性 C、终身性 D、未来性 10、教师职业的主要职责是（）。 A、教书育人 B、传授知识 C、热爱学生 D、以身作则 11、“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这句话说明了教师 的教育活动具有（）。 Ａ、长期性Ｂ、示范性 C、复杂性 D、创造性 12、主张教育要从学生的兴趣和需要出发的学说属于（）。 A、教师中心说 B、教材中心说 C、教室中心说 D、学生中心说 13、将课程分为必修课程与选修课程的标准是（）。 A、课程的组织类型 B、课程的影响方式 C、对课程的要求 D、课程的计划性 14、课程实施应该严格按照计划进行。这种观点是课程实施的（）。 A、忠实取向 B、互动适应取向 C、参与制定取向 D、主体取向15、在人本主义心理学家罗杰斯的非指导性教学中，教师是作为（） 存在的。 A、促进者 B、指导者 C、管理者 D、传授者 16、当代我国中小学普遍采用的教学模式是（）。 A、程序教学模式 B、发现教学模式 C、暗示教学模式 D、传递-接受教学模式 17、（）一方面有利于提高教学效率，另一方面又具有难以因材施 教的特点。 A、个别教学 B、现场教学 C、班级教学 D、复式教学 18、在学期结束时所进行的期末考试属于（）。 A、预定性评价 B、反应性评价 C、总结性评价 D、形成性评价 19、有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养其良好品德的德育 方法是（）。 A、情感陶冶法 B、实践锻炼法 C、说理教育法 D、榜样示范法 20、在品德结构中最重要的是关心与体谅别人，只要儿童能形成从别 人的观点和立场出发考察自己的道德行为，就能发展成有道德的社会公民。这反映的德育模式是（）。 A、体谅模式 B、认知发展模式 C、价值澄清模式 D、社会学习模式
管理学基础模拟试题一 1、“管理就是决策”是下列哪位经济学家的观点？（C ） 选择一项： A. 泰罗 B. 法约尔 C. 西蒙 D. 韦伯 2、管理的首要职能是( A ) 选择一项： A. 计划 B. 控制 C. 协调 D. 指挥 3、泰罗科学管理理论的中心问题是（C） 选择一项： A. 科学技术 B. 加强人的管理 C. 提高劳动生产率 D. 增强责任感 4、企业流程再造的目的是提高企业竞争力，从（ B ）上保证企业能以最小的成本、高质量的产品和优质的服务赢得客户。 选择一项： A. 生产管理 B. 生产流程 C. 作业管理 D. 操作规程 5、企业目标的内容和重点是随着外界环境、企业经营思想、自身优势的变化而变化的。这就是企业目标的（）。 选择一项： A. 层次性
C. 变动性 D. 重合性 6、目标管理是一个全面的（ A ），它用系统的方法，使许多关键活动结合起来。 选择一项： A. 管理系统 B. 评估工具 C. 指标体系 D. 激励手段 7、战略管理是以组织全局为管理对象来确定组织发展的远景和总体目标，规定组织总的行动纲领。这就是战略管理的（ A ）特征。 选择一项： A. 全局性 B. 纲领性 C. 长远性 D. 客观性 8、经常重复发生，能按已规定的程序、处理方法和标准进行的简单化决策，属于（ B ）。 选择一项： A. 日常管理决策 B. 程序化决策 C. 确定型决策 D. 风险型决策 9、在管理学中，组织的静态方面含义就是（ C ）。 选择一项： A. 人事关系 B. 组织目标 C. 组织结构 D. 责权利关系 10、根据每个人的能力大小安排合适的岗位。这就是人员配备的（B ）原则。 选择一项： A. 因人设职
填空题： 1、在电压和电流的关联参考方向下，ui p =中的p 是代表这段电路 吸收 功率；若在非关联参考方向下，p 代表这段电路 发出 功率。 2、四种基本组态的负反馈放大电路分别是电压串联负反馈、 电压并联负反馈 和电流并联负反馈、 电流串联负反馈 。 3、基尔霍夫电流定律是指对于电路中任何一个节点，流出或流入 电流 的代数和为零；基尔霍夫电压定律是指沿任一闭合回路绕行一周，各支路 电压 的代数和恒等于零。 4、运算放大器的两个输入端分别叫做 正向输出端 和反向输入端；运放的特性是 和 。 5、正弦交流电的三要素是指正弦量的 最大值 、 角频率 和 初相位 。 6、在支路电流分析法中，对于具有m 个支路，n -1个独立节点的电路有且仅有 m-(n-1) 个独立回路。 7、三极管的四种工作状态是放大状态、 饱和状态 、 截止状态 和倒置状态。 8、三极管工作在放大区的条件分别是： 。 9、二极管最主要的特性是 单向导电性 。 10、在多个电源共同作用的线性电路中，任一支路的响应均可看成是由各个激励单独作用下在该支路上所产生的响应 的 代数和 ，称为叠加定理。 11、以客观存在的支路电流为未知量，直接应用 KCL 定律和 KVL 定律求解电路的方法，称为 法。 12、小功率直流稳压电源由变压器、 、 、 四部分组成。 13、放大器中晶体管的静态工作点是指I BQ 、 和 。 14、小功率稳压电源的组成主要由电源变压器、 整流电路 、 直流稳压电路 等四部分组成。 选择题： 1、已知空间有a 、b 两点，电压U ab =10V ，a 点电位为V a =4V ，则b 点电位V b 为（ B ） A ．6V B ．－6V C ．14V 2、某电阻R 的u 、i 参考方向不一致，令u =10V ，消耗功率为0.5W ，则电阻R 为（ B ） A ．200Ω B ．－200Ω C ．±200Ω 3、在输入量不变的情况下，若引入反馈后（ D ），则说明引入的反馈是负反馈。 A ．输入电阻增大 B ．输出量增大 C ．净输入量增大 D ．净输入量减小 4、直流负反馈是指（ C ） A ．直接耦合放大电路中所引入的负反馈； B ．只有放大直流信号时才有的负反馈； C ．在直流通路中的负反馈。 5、当电流源开路时，该电流源内部（ B ） A ．有电流，有功率损耗 B ．无电流，无功率损耗 C ．有电流，无功率损耗 6、影响晶体管放大电路工作点稳定的主要因素是（ C ）。 A ．β值 B ．穿透电流 C ．温度 D ．频率 7、在正弦交流电路中，电感元件的瞬时值伏安关系可表达为（ C ） A ．L iX u = B ．u ＝jiωL C ．dt di L u = 8、在输入量不变的情况下，若引入反馈后（ D ），则说明引入的反馈是负反馈。
教育学原理考试题目 及答案
0、教育定义： 在中国古代，教育一词最早见于《孟子’尽心上》：“得天下英才而教育之。”战国时期思想家于思说：“修道谓之教。”教育家苟子认为：“以善先人者谓之教。”《学记》对其解释为：“教也者，长善而救其失者也。”东汉的许慎在《说文解字》中解释道；“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”这里的教，即教育者的教诲和受教育者的效法；育，即使受教育者向好故方向发展。‘ 法国思想家卢梭说：“教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。”瑞土的教育家裴斯特洛齐说：“教育的目的在于发展人的一切天赋力量和能力。”美国实用主义教育家杜威主张教育是准备完善的生活的过程，“教育即生活”，‘‘教育即生长”，“教育乃是社会生活延续的工具”。法国教育家涂尔干认为：“教育是年长的几代人对社会生活方面尚未成熟的几代人所施加的影响。” 纵观中外许多思想家、教育家的诸多说法，虽然对教育的概念表述存在着差异，但他们有一个十分引人注目的共同点，即都把教育说成是培养人的活动，是促进入的身心发展的过程。这一共识正确地反映了古今中外一切教育所具有的共同的属性。只要人类社会存在，教育作为培养人的属性是不会改变和消失的，所以．教育是人类社会的永恒现象，是同人类共始终的。 广义的教育，其定义为；“凡是有目的地增进入的知识和技能，影响人的思想品德的一切活动都可称为教育。”它包括计划的和偶然的，有组织的和无组织的，系统的和零碎的，外在的灌输和内在自
发感化的。社会教育、学校教育和家庭教育等社会上一切教育都属于广义教育。 狭义的教育则是人类社会发展到一定历史阶段的产物，具体讲是从学校产生以后出现的，因此，我们把狭义的教育也称为学校教育，就是指教育者根据一定社会(或阶级)的要求和年青一代身心发展的规律，对受教育者所进行的一种有目的、有计划、有组织地传授知识技能，培养思想品德，发展智力和体力的话动，通过这种活动把受教育者培养成为一定社会所需要的人。 1、影响人的身心发展的因素有哪些？为什么？ （1）遗传素质就是通过遗传而获得的上一代解剖生理特点，包括机体的构造、形态、感官和神经类型的特征等。①它是人的身心发展的物质基础和自然条件。②遗传素质的个别差异为人的身心发展的个别差异提供了最初的可能,不仅影响人的智力，也影响人的个性特征；③遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展的水平及阶段；④不宜夸大遗传素质的作用，它仅为人的身心发展提供了物质前提，为人的身心发展提供了可能性，而不能决定人的身心发展的现实性。 （2）环境，是指围绕在人们周围并对人的生存和生活发生作用的因素，它包括自然环境和社会环境两个方面。①环境使遗传提供的发展可能性变成现实；②环境决定人的身心发展方向、水平、速度和个别差异；③人并不是被动地、消极地接受环境的影响。人不但能够正确认识外部世界，还能主动地改造世界，人可以通过改造环境
管理学基础模拟试题及答案 一．选择题（下列各题答案中，只有1个是正确的，请选择。每题2分，共20 分） 1．由于管理的广泛性和复杂性及研究的侧重点不同，对管理所下定义也各异。法约尔认为，（） A. 管理就是要确切地知道要别人干什么，并注意他们用最好最经济的方法去干 B. 管理就是实行计划、组织、指挥、协调和控制 C. 管理就是决策 2．法约尔的一般管理理论对西方管理理论的发展有重大影响，成为后来管理过程学派的理论基础，他的代表作是 （）。 A.《社会组织与经济组织理论》 B.《工业管理和一般管理》 C.《科学管理理论》 3．系统管理学派认为，组织是由一个相互联系的若干要素组成、为环境所影响的并反过来影响环境的开放的 （）。 A.社会技术系统 B.社会经济组织 C.社会经济系统 4. 在完全竞争的市场环境下，企业在追求自身利益最大化的同时，通过市场中“看不见的手”的引导， 实现 （），从而实现全社会的公共利益最大化。 A.资源配置的优化 B.利益的再分配 C.劳动力的合理利用 5．例外决策，具有极大偶然性、随机性，又无先例可循且具有大量不确定性的决策活动，其方法和步骤也是难以 程序化、标准化，不能重复使用的。这类决策属于（）。 A、风险型决策 B、不确定型决策C非程序化决策 6. 责任、权力、利益三者之间不可分割，必须是协调的、平衡的和统一的。这就是组织工作中的（则。 ）原 A、责权利相结合 B、分工协作C目标任务 7. 以职位的空缺和实际工作的需要为出发点，以职位对人员的实际要求为标准，选拔、录用各类人员。 这就是人员配备的（）原则。
A、因事择人 B、因人择事 C、量才使用 8．领导者与工作人员的职责权限明确划分，工作人员在职权范围内有自主权。这种领导方式属于（导。 ）领 A、集权型 B、分权型 C、均权型 9 ．美国哈佛大学的心理学家詹姆士在对职工的研究中发现，按时计酬的职工仅能发挥其能力的20－ 30 ％；而受到激励的职工，其能力可发挥至（）。 A、60-70% B、70-80% C、80-90% 10 ．企业中体现企业目标所规定的成员之间职责的组织体系就是（）。 A、正式组织 B、非正式组织C企业结构 二．判断题（下列各题有对有错，请指出错误所在并改正。每题 2 分，共20 分） 1．? 现代企业管理学认为，企业管理的重点在经营，而经营的核心是计划。 2．组织的效率，是指组织活动达到组织目标的经济效益大小。 3．梅奥认为，在共同的工作过程中，人们相互之间必然发生联系，产生共同的感情，自然形成一种行为准则或惯 例，要求个人服从。这就构成了“人的组织”。 4．企业战略管理过程一般由战略制定、战略实施和战略评价及控制等环节组成。\ 5．目标管理把以科学技术为中心，以人为中心的两种管理思想统一起来，是对管理学的重要贡献。 6．依靠人的知识和经验，对事物变化发展的趋势作出定性的描述，这就是经济预测。它往往用于对事物远期前景 的预测。 7．究竟采取扁平型或是高层型组织结构，主要取决于组织规模的大小和组织领导者的有效管理幅度等因素。因为 在管理幅度不变时，组织规模与管理层次成正比。规模大，层次多，则呈高层型结构；反之亦然。 8．让管理人员依次分别担任同一层次不同职务或不同层次相应的职务。该方法能全面培养管理者的能力，就是管 理人员培训方法中的职务培训。 9．大批量生产的企业生产专业化程度较高，产品品种少，主要进行标准化生产，对职工技术要求相对较低，适于 采用分权式组织形式。 10．企业要顺利运转，必须根据经营目标，对各生产要素进行统筹安排和全面调度，使各要素间能够均衡配置，各 环节相互衔接、相互促进。这里的统筹安排和全面调度就是组织，它需要管理者的管理行为来执行。 三．名词解释（每题 4 分，共20 分） 1．行为科学
电路：电流通过的路径 电路模型：由理想化元件组成，实际电路的模型，简称电路 比较复杂的电路又称电网络，简称网络 理想化：在一定条件下突出其主要的电磁性质而忽略其次要性质 元件通过端子与外电路连接，按端子数可分为二端元件、三段元件、四端元件等 电源：工作时向电路提供电能 负载：工作时吸收电能并将电能转化为其他形式的能量 负载主要有三种：电阻、电容、电感 电荷有规则的定向移动形成电流 电流的大小用电流强度来衡量 电流强度等于单位时间内通过导体某横截面的电量 电流i的单位是安培A，简称安 电量q的单位是库伦 大小和方向都不随时间变化的电流称为恒定电流，或简称直流电流 习惯上把正电荷的移动方向作为电流的实际方向 电路分析时可任意选定一个方向作为电流的参考方向，在选定参考方向下可根据电流的正负判断电流的实际方向 电场力把单位电荷从a点移动到b点所做的功称为a，b两点间的电压 功w的单位是焦耳J 电压u的单位是伏特V 电场内两点间的电压也称为电位差 电压是标量，但在分析电路时，和电流一样我们也说他具有方向，也可用箭头表示 电压的参考方向也可以任意选取 电压的方向还可以用极性表示。高电位为正极+，低电位为负极- 分析电路时电压的参考方向也可以用参考极性表示 一个元件或一段电路的电流和电压的参考方向可以一致也可以不一致。如一致，称为关联参考方向；不一致称为非关联参考方向 电路分析中，电路中某点电位值的确定方法：选取一点作为参考点并将该点的电位规定为零，某点与该点的电压就作为该点的电位。 同一点的电位值随参考点的不同而变化 电功率：单位时间内元件吸收或发出的电能，简称功率 直流情况下：P=UI 电功率的单位是瓦特W 电能的单位是焦耳J 在电压和电流的关联参考方向下，功率p=ui中的p表示这段电路吸收的功率。 在电压和电流两者参考方向相反的情况下，功率p=ui中的p表示元件吸收的功率。 反应电能消耗的电路参数叫做电阻
2011年福建省高职高专升本科入学考试 模拟与数字电子技术 测试卷一 一．单项选择题（每小题3分，共15分） 1. 设二极管的端电压为U ，则二极管的电流方程是 。 （ ） A. I S e U B. T U U I e S C. )1e (S －T U U I 2. 若三级放大电路的A V1=A V2=20dB,A V3=30 dB ，则其总电压增益为 （ ） A. 50dB B. 60dB C. 70dB D. 12000dB 3.集成运放构成的放大电路如图，已知集成运放的最大输出电压OM U =10V,i U =5V,则 电路的输出电压 （ ） A -5 B.0 C.5 D.10 4. 在深度负反馈放大电路中，若开环放大倍数A 增加一倍，则闭环增益A f 将 （ ） A. 基本不变 B. 增加一倍 C. 减小一倍 D. 不能确定 5. 正弦波振荡电路的振幅平衡条件是 （ ） A ．..A Fu u <1 B. ..A Fu u =0 C. ..A Fu u =1 D. . .A Fu u >1 二．填空题（每空3分，共54分） 6 .二极管反向电流是由________载流子形成，其大小与________有关，而与外加电压无关。 7. 晶体三极管用来放大时，应使发射结处于 偏置，集电结处于 偏置。 8. 当Ugs=0时，漏源之间存在导电沟道的称为____ _____型场效应管，漏源之间不存在导电沟道的 称为 型场效应管 9. 乙类推挽放大器的主要失真是 ，要消除此失真，应改用 类推挽放大器。 10. 在桥式整流电阻负载中，理想二极管承受最高反压是__________。 11. 运放构成的电压比较器工作于非线性状态，其输出电平只有__________ 和_______两种状态 12．如图所示555定时器组成的多谐振荡器只有两个__________状态，其输出的脉冲周期为_________输出的脉冲宽度为_________. 13 D/A 转换器是将________转换为______________ 14. 在RAM 容量扩展中，_片1K X 4位的RAM 可以组成 2K X 8 位 RAM 15. 要存储8位二进制信息时，需要_____________个触发器。 16. OC 门的输出端可并联使用，实现________功能 三 计算题（第17题15分，第18题16分，第19题16分，共47分） 17. 电路如图所示，晶体管的 ＝100，'bb r =100Ω。 Ui + - C
1结合实际述评教育的社会本位论及个人本位论。 第一，个人本位论盛行于18—19世纪上半叶，以卢梭、洛克、裴斯泰洛奇、福禄倍尔等人为代表。其基本观点是主张教育目的应依据个人需要来确定。该理论认为，人生来就具有健全的本能，教育目的是由人的本能、本性的需要决定的，教育的根本目的就在于使人的本能和本性得到自由发展；个人价值高于社会价值，评价教育价值应当以其对个人发展所起的作用为标准来衡量。个人本位论兴盛时期，正是欧洲资产阶级进行反封建斗争的时期，它对反对宗教神学对人的思想禁锢，反对封建蒙昧主义强加于人的一切教育要求，提倡个性解放，尊重人的价值，具有历史进步意义。但是，个人本位论排斥社会对教育的制约，排斥社会对人才培养的需要的观点是不正确的。 第二，社会本位论是在19世纪下半叶产生的，代表人物有孔德、涂尔干、赫尔巴特等。其基本观点是主张教育目的应根据社会需要来确定。该理论认为，个人的发展有赖于社会，教育结果也只能以其社会功能加以衡量，教育结果好坏，主要看它为社会贡献了什么，贡献的程度如何；教育的一切活动都应服从和服务于社会需要，教育除了社会的目的之外，没有其他目的。社会本位论看到了教育目的受社会制约的一面是对的，但却完全否认了教育目的的个体制约性，因此也是不全面的。 第三，个人本位论和社会本位论在处理社会和个人的关系问题上各执一端，都是不正确的。只有将社会发展需要与个人发展需要统一起来，才是科学的。 2从知识观的角度解析“王钟之争 所谓知识观，简单地说就是对知识的看法。它要解答的基本问题有：什么是知识?什么是有价值的知识?个人如何获得知识?对以上问题的不同回答便形成了不同的知识观。 日常生活的理解 （1 ）“知识”是一种重要的智力资源； （2）“知识”一种可以在公共领域加以传播的社会要素； （3）“知识”是个褒义词； （4）“知识”是后天习得的； （5）“知识”一词与“科学知识”一词等同。 辞典的定义 （1）《辞海》（1989）的定义：“①人类认识的成果或结晶。包括经验知识和理论知识。……②相知、相识，指熟识的人。” （2）《英汉双解教育辞典》的定义：“个人通过生活经验与教育获得的信息与认识的总体。”我们的理解 第一、知识是一套系统化的经验； 第二、知识是一种被社会选择或组织化了的经验； 第三、知识是一种可以在主体间进行传播的经验； 第四、知识是一种可以帮助人们提高行动效率、更好达成行动目的的经验。 王老先生对于当前基础教育改革中轻视书本知识的现象表示出巨大的担忧，因此奋笔疾书，写下《认真对待“轻视知识”的教育思潮》。在文中老先生反复强调由应试教育向素质教育转变的提法在理论上、历史上、逻辑上、实践上都是错误的，根本就没有所谓的应试教育和素质教育的对立，所有的教育都是为了培养学生的素质。针对当前的基础教育改革反对知识本位，提出以素质教育取代应试教育，王老先生反驳说这是轻视知识的表现，是与国际教育改革的趋势是相反的，注定要失败的。通过重申传统的课程观、教学观、教师观，以此说明传统教育并不是改革派眼中的应试教育、知识本位，传统教育也是追求学生全面发展的，它
精品文档 《管理学》模拟试卷 一、选择题（每小题2分，共 20分） 1、对于基层管理者来讲，其最重要的管理技能是（） A、技术技能 B、概念技能 C、人际技能 D、创新技能 2、法约尔划分的管理的五项职能分别是（） A 、计划、组织、领导、控制和创新B、计划、组织、指挥、领导和控制 C、计划、组织、指挥、协调和控制 D、计划、组织、协调、领导和控制 3、古典管理理论把人假设为（） A、“社会人” B、“理性人” C、“感性人” D、“经济人” 4、以下不属于定量的决策方法是（） A、盈亏平衡分析法 B、德尔菲法 C、期望值法 D、决策树法 5、汪力是一民营企业的职员，他工作中经常接到来自上级的两个有时甚至相互 冲突的命令。以下哪种说法指出了导致这一现象的最本质原因？（） A、该公司在组织设计上采取了直线型结构。 B、该公司在组织运作中出现了越级指挥问题。 C、该公司的组织层次设计过多。 D、该公司组织运行中有意或无意地违背了统一指挥原则。 6、管理层次与管理幅度的关系是（） A 、成反比B、成正比C、没什么关系D、有时正比有时候反比 7、以下不属于企业进行外部招聘的缺点是（） A、筛选难度大，时间长 B、进入角色慢，了解少 C、影响内部员工积极性 D、招聘成本低 8、作为总经理所拥有的职权类型是（） A、直线职权 B、职能职权 C、参谋职权 D、专业职权 9、管理方格论中 9.1 型的领导方式被称为（） A、任务型 B、贫乏型 C、协作型 D、乡村俱乐部型 10、人们常说“未雨绸缪”“防患于未然”等通常是指（） A、反馈控制 B、即时控制 C、现场控制 D、 二、多项选择题。（每题的备选项中有 2 个或 2 个以上符合题意，多选、漏选、错选均不得分。每小题 2 分，共 10分） 1、管理的两重性是指（） A、自然属性 B、社会属性 C、科学性 D、艺术性 2、以下（）是内部提升的优点 A 、对被提升人员了解全面B、来源广，有利于招到高质量的人员 C、被提升人员对组织有较深的了解 D、有利于带来新思想、新方法 3、按照双因素理论，下列属于保健因素的有（） A、工作条件 B、与主管的关系 C、工作自身 D、薪水 4、美国心理学家麦克利兰（D·C·McClelland ）提出成就动机论认为人的三大社 会性需要有（）
《电路基础》部分 一、是非题 1、欧姆定律适合各类电阻。（）欧姆定律只适用于纯电阻电路 2、在电路中，必须全部元件均为线性元件才可以用基尔霍夫定律去分析求解。（否）基尔霍夫定律是分析线性电路和非线性电路的基本定律 3、通常电路分析均可以用节点电压和回路电流法。（） 4、叠加定理仅适用于线性电路。（√） 5、任何有源二端网络都可用戴维南定理求出它的电压源与电阻串联的等效电路。（√） 6、周期性的电压与电流都可以用向量来表征。（） 7 倍。（） 8、存在如电感、电容动态元件的直流电路，在电路达到稳态时，电感可看作短路，电容可看作开路。（） 9、无源一端口网络的阻抗与信号的频率无关。（） 10、在正弦稳态电路中，整个电路的平均功率是该电路中各电阻元件消耗功率的总和。（） 二、填空题 1、电路的基本构成为： 2、电路变量主要有： 3、电路元件主要有： 4、电阻、电导的单位为： 5、受控源主要有那几种： 6、某一电路元件，其电压与电流如图所示，计算其功率 7、节点电压法是以电压为参变量列写KCL方程， 网孔电流法是以电流为参变量列写KVL方程。
8、叠加原理，戴维宁定理适用于 电路。 9、理想运算放大器电路运算符合 和 两个条件。 10、电容器的V-A 关系为 ，电感器的V-A 关系为 11、集总线性电感线圈中磁通链ψ与感应电势u 的关系是 , 与激励电流i 的关系为 12、电容和电感在00t =时的换路原则是 13、零输入响应指 ， 零状态响应指 14、电容器的储能为 电感器的储能为 15、一阶动态电路在直流电源激励下的全响应()f t 可写为： 16、复数1z j =-+的极坐标形式为 复数245z =∠-o 的直角坐标形式为 17、电流()cos(135)i t t ω= +o 的相量形式为 电压相量530U =∠-o &的时域形式为 18、画出正弦量()10cos(30)u t t ω=+o 的时域波形 19、KVL 和KCL 定律的相量形式分别为 20、电容C 和电感L 的容抗与感抗分别为 21、写出基本无源RC 低通滤波器电路的网络函数： 22、()f t 为某周期性的电压或电流，()f t 有效值的表达式为_ ______。
三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。） V 1. 狭义的教育目的是指教育活动具有指向作用的目的的区域，含有不同层次预期实现目标系列。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 2. 教育功能是教育活动和教育系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响作用。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 3. 在我国一般认为“教育概念最早见于《老子-尽心上》中的得天下英才而教育之，三乐也”一句。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 4. 教育目的对教育活动具有质的规定性。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 5. 教育的个体能力是现代社会的产物。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 6. 捷克教育学家夸美纽斯被称为“近代实验科学的鼻祖”。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 7. 从作用的呈现形式看，教育功能可分为正向功能和负向功能。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分
8. 有些学生在学校受到挫折，回到家里向日葵家人出气以发泄自己的情绪。是学生心理障碍中 的一种攻击行为。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 9. 美国教育革新运动被称为“新教育运动”。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 10. 心智技能行为可分为专门的心智技能和一般的心智技能两类。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 11. 座谈又称团体访谈，它是对一个人数不多的群体就某一些问题展开讨论。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 12. 社会主义是我国教育性质的根本所在。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 13. 从狭义看，教师专指学校的专职教师。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 14. 《学记》是我国古代最早也是世界最早的成体系的古代教育作品。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 15. 形成性评价一般是在教育、教学或学习计划实施的前期阶段开展的评价。
模拟试题（一） 一、选择题（下列各题答案中，只有1个是正确的，请选择。每题2分，共20分） 1．由于管理的广泛性和复杂性及研究的侧重点不同，对管理所下定义也各异。法约尔认为，（）。A．管理就是要确切地知道要别人干什么，并注意他们用最好最经济的方法去干 B．管理就是实行计划、组织、指挥、协调和控制 C．管理就是决策 2．法约尔的一般管理理论对西方管理理论的发展有重大影响，成为后来管理过程学派的理论基础，他的代表作是（）。 A．《社会组织与经济组织理论》 B．《工业管理和一般管理》 C．《科学管理理论》 3．系统管理学派认为，组织是由一个相互联系的若干要素组成、为环境所影响的并反过来影响环境的开放的（）。 A．社会技术系统 B．社会经济组织 C．社会经济系统 4．在完全竞争的市场环境下，企业在追求自身利益最大化的同时，通过市场中“看不见的手”的引导，实现（），从而实现全社会的公共利益最大化。 A．资源配置的优化 B．利益的再分配 C．劳动力的合理利用 5．例外决策，具有极大偶然性、随机性，又无先例可循且具有大量不确定性的决策活动，其方法和步骤也是难以程序化、标准化，不能重复使用的。这类决策属于（）。 A、风险型决策 B、不确定型决策 C、非程序化决策 6．责任、权力、利益三者之间不可分割，必须是协调的、平衡的和统一的。这就是组织工作中的（）原则。 A、责权利相结合 B、分工协作 C、目标任务 7．以职位的空缺和实际工作的需要为出发点，以职位对人员的实际要求为标准，选拔、录用各类人员。这就是人员配备的（）原则。 A、因事择人 B、因人择事 C、量才使用 8．领导者与工作人员的职责权限明确划分，工作人员在职权范围内有自主权。这种领导方式属于（）领导。 A、集权型 B、分权型 C、均权型 9．美国哈佛大学的心理学家詹姆士在对职工的研究中发现，按时计酬的职工仅能发挥其能力的20－30％；而受到激励的职工，其能力可发挥至（）。 A、60-70% B、70-80% C、80-90% 10．企业中体现企业目标所规定的成员之间职责的组织体系就是（）。 A、正式组织 B、非正式组织 C、企业结构 二、判断题（下列各题有对有错，请指出错误所在并改正。每题2分，共20分） 1．现代企业管理学认为，企业管理的重点在经营，而经营的核心是计划。 2．组织的效率，是指组织活动达到组织目标的经济效益大小。 3．梅奥认为，在共同的工作过程中，人们相互之间必然发生联系，产生共同的感情，自然形成一种行为准则或惯例，要求个人服从。这就构成了“人的组织”。 4．企业战略管理过程一般由战略制定、战略实施和战略评价及控制等环节组成。 5．目标管理把以科学技术为中心，以人为中心的两种管理思想统一起来，是对管理学的重要贡献。6．依靠人的知识和经验，对事物变化发展的趋势作出定性的描述，这就是经济预测。它往往用于对事物远期前景的预测。 7．究竟采取扁平型或是高层型组织结构，主要取决于组织规模的大小和组织领导者的有效管理幅度等因素。因为在管理幅度不变时，组织规模与管理层次成正比。规模大，层次多，则呈高层型结构；反之亦然。 8．让管理人员依次分别担任同一层次不同职务或不同层次相应的职务。该方法能全面培养管理者的能力，就是管理人员培训方法中的职务培训。 9．大批量生产的企业生产专业化程度较高，产品品种少，主要进行标准化生产，对职工技术要求相对较低，适于采用分权式组织形式。 10．企业要顺利运转，必须根据经营目标，对各生产要素进行统筹安排和全面调度，使各要素间能够均衡配置，各环节相互衔接、相互促进。这里的统筹安排和全面调度就是组织，它需要管理者的管理行为来执行。
电路与电子学答案王文辉第3 版
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第一章习题答案: 1、l=3A,U=4V 2、U=2V 3、(a)耗能=120W 释放能量=120W , (b)耗能 =122W 释放能量=122W i 壬 125 4、 l=2.8A U=10V 5、 l=0.5A U=9.6V 6、 U=-45V 7、 U=-4V U=8V I=18A P=1012.5W (a) 1 1 1 1 U S1 ( )U A U B 岂-I S3 R 1 R 2 R 3 R 3 R 1 1 1 1 1 U R 3 A (丄」 (b) R 3 R 4 R 5 R 5 1 1 1 (2 4 心蔦 U B 1 1 U A (丁 1)U B 4 4 1 ?2U 4-I 10、 11、 1 1 1 ( )U A - U B R 1 R 2 R 4 R 2 R 4 R 1 1 1 1 1 U S3 U A -( )U B U c = I S 3 竺 R 2 R 2 R 3 R 3 R 3 1U 1 U C U ^1 _ I S1 … I S3 R 3 U=1.2V
14、U= —1/9 V I=17/7 A 15、I=19A 16、(a)U oc =8V R eq =16 Q (b) R eq =10/7Q 17、(a)U oc =15V R eq =12.5Q (b) V R eq = — 0?6 Q 18、 U=1.2V 19、I=0.5A 20、 (a)R L =R eq =6 Q 13、l=7A U=14V U oc =26/7 V U oc = — 4.8 \max =37.5W P=0.16W (a)R L =R eq =9 Q P Lmax = 4/9W 21、 R eq = 400 Q l=0?04A U=4V P Lmax = 0.25W 22、 U OC =1 ?25V R eq =1 ?25Q 第二章习题答案 2-1 (a ) u ci (0 )=100V i L (0 )=0A i 2 (0 )=0A u c2 (0 )=0V
研究生课程进修班试卷封面 姓名：刘换霞 单位：河南省中牟一高 专业：数学 考试科目：教育学原理 考试分数： 2010年 7 月24日 东北师范大学研究生课程进修班考试试卷评分表
东北师范大学研究生课程进修班《教育学原理》考试试卷 一、名词解释题（每道题4分，共16分） 1、教育 答：教育就是培养人的社会活动，具有广义和狭义之分。广义的教育，凡是有目的地增进人的知识、技能，影响人的思想品德和人的体质的活动都是教育。狭义的教育，即学校教育，就是根据一定社会的要求和个体的身心发展规律，在教育者的积极主导和受教育者的主动参与下，教育者有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加全面系统影响的社会活动过程。 2、学制 答：学制是学校教育制度的简称，指一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。 3、教育目的 答：教育目的是指教育所要培养的人的质量和规格的总要求，即解决把受教育者培养成什么样的人的问题 4、终身教育 答：终身教育是指人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和，是人所受不同类型教育的统一综合。 二、简答题（每道题8分，共32分） 1、简述教育经验与教育规律之间的关系。 答：教育经验是指符合教育规律的有效做法。经验既然是一种做法，它便带有工作的程序性、作用的有限性、产生的偶然性。教育经验是对教育实践的较低层次的反映教育规律是在众多教育经验的基础上，通过抽象概括总结出来的反映了事物本质特点的东西。教育规律是对教育实践的深层次和本质联系的反映。它摆脱了教育实践的具体形式、地点、时间、类别的种种限制，而使其概括具有普遍性、客观性、永恒性。 2、简述现代教育的基本特征。 答：（1）受教育者的广泛性和平等性。（2）教育的终身性和全时空性。（3）教育的生产性和社会性。教育与生产劳动相结合是现代教育的普遍规律。（4）教育的个性性。人的发展既有共性又有个性。（5）教育的多样性。教育的个性性必然要求教育的多样性。（6）教育的变革性。现代社会的一个基本特征就是不断变革。（7）教育的国际性和开放性。（8）教育的科学性。（9）教育对教育科学研究的依赖性。 3、简述全面发展的组成部分及其相互关系。 答：全面发展教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育等几个部分组成。各育是教育的有机组成，互相促进，又不可替代。德育是各育的方向、统帅和动力；智育
管理学模拟试题一 （解答仅供参考） 一、选择题（每题1.5分，共45分） 1、提出官僚组织结构的学者是（ B ） A．美国行为学家梅奥B．德国管理学家韦伯 C．美国管理学家泰罗D．法国管理学家法约尔 2、我国决定开发西部的决策属于（ D ） A．战术决策B．激进决策C．目标决策D．战略决策 3、下列原则中，不属于领导用权的基本原则的是（ D ） A．合法性原则B．目的性原则C．民主原则D．例外原则 4、彼得·德鲁克认为：“领导者都是受人瞩目的，因此必须以身作则”。这可以增加领导者 的（A） A．模范权B．专长权C．合法权D．奖励权 5、下面哪种理论关注下属的成熟度（ D ） A．情境理论B．菲德勒的权变理论C．途径-目标理论D．领导者参与模型6、事后控制的致命弱点是（ C ） A．垂直性B．强制性C．滞后性D．超前性 7、所有的备选方案都进行成对的比较，先表决两个方案，获得群体成员过半数赞成票的方案再同余下的方案进行成对的比较，依次表决直到得出最终的结果。这种群体决策的方法被称为（ B ） A．博尔达计数B．孔多塞标准C．赞成投票制D．淘汰投票制 8、“无批评”原则在下面哪种方法中最为重要（ D ） A．“零起点”法B．哥顿法C．挑错法D．头脑风暴法 9、霍布森选择是（ C ） A．多个方案中选择一个方案B．多个方案中选最优方案 C．只有一个方案，没有其他选择D．两个方案中选择一个方案 10、根据赫塞和布兰查德的情景领导理论，当下属处于第二阶段，即没有工作能力，却愿意工作时，领导者应采取（ B ） A．指示型领导B．推销型领导C．参与型领导D．授权型领导 11、下列表述中，是有机式组织的特征的是（ D ） A．组织环境相对稳定而明确 B．组织结构和制度规范而严密 C．技术相对统一而稳定 D．组织层次少，具有较大的可变性和灵活性 12、下面对于正式组织和非正式组织理解错误的是（ C ） A．正式组织中必然存在非正式组织，无论管理者作出多大的努力，非正式组织都是不可避免的 B．正式组织有明确的规章制度，而非正式组织没有明确的规章制度 C．正式组织的功能是积极的，非正式组织的功能是消极的 D．正式组织和非正式组织都可以被管理者灵活的加以运用以实现其管理目标 13、下列因素属于激励因素的是（A） A．责任和晋升B．人际关系C．工资水平D．工作环境
一、填空题（每小题2分，共22分） 1、KVL体现了电路中能量守恒的法则。 2、一只100Ω，1w的电阻器，使用时电阻上的电压不得超过10 V。 3、含U S和I S两直流电源的线性非时变电阻电路，若I S单独作用时，R上的电流为I′， 当U S单独作用时，R上的电流为I"，（I′与I"参考方向相同），则当U S和I S共同作用时，R上的功率应为（I′+I"）2R 。 4、若电阻上电压u与电流i为非关联参考方向，则电导G的表达式为G=-i/u 。 5、若电容上电压u与电流i为非关联参考方向，则u，i的瞬时VCR表达式为i=Cdu c/dt 。 6、若一阶电路电容电压的完全响应为u c(t)=8-3e-10t V,则电容电压的零输入响应 为5e-10t V 。 7、若一个正弦电压的瞬时表达式为10cos(100πt+45°)V,则它的周期T为0.02s 。 8、正弦稳态电路中,一个无源单口网络的功率因数为0.5, 端口电压u(t)＝10cos (100t +ψu)V，端口电流i(t)=3cos(100t-10°)A (u,i为关联参考方向),则电压的初相ψu 为50°或-70°。 9、若电感L＝2H的电流i =2 cos(10t+30°)A (设u, i为关联参考方向)，则它的电压u 为40cos(10t+120°)或40sin(10t+210°) 。 10、正弦稳态L，C串联电路中, 电容电压有效值为8V, 电感电压有效值为12V, 则总电 压有效值为4V 。 11、L1=5H, L2=2H, M=1H 的耦合电感反接串联的等效电感为5H 。 二、选择题（每小题3分，共18分） ( C )1、一RL电路在振动频率为ω的正弦信号作用下，表现出来的阻抗为1+j3 Ω，当正弦信号频率变为3ω时，RL电路表现出来的阻抗为： A. 1+j Ω B. 1+j3 Ω C. 1+j9 Ω D. 1+j6 Ω ( B )2、两存在互感的线圈，已知L1=6H、L2=2H、M=2H，当线圈采用反向串联时其等效电感为： A. 6H B. 4H C. 8H D. 12H ( C )3、若RLC并联电路的谐振角频率为ω0，则在角频率ω＞ω0时电路呈现： A. 纯阻性 B.感性 C. 容性 D. 不能确定的性质