10.1《诚信是金》教案 【教学目标】 1．知识目标 把握诚信的基本含义。 懂得诚信和不诚信的不同后果。 懂得诚信的基本要求。 2．能力目标 理解诚实和守信的内在关系的能力。 理解诚信与做人之间的关系的能力。 辨析不诚信的危害的能力。 理解诚信的意义的能力。 3．情感、态度与价值观目标 树立诚实守信的意识，自觉做诚实守信的人。 确立把诚信作为立身之本的人生追求。 鄙视不讲诚信的人和事。 【教学重难点】 “诚信的要求”既是本课的重点，又是本课的一个难点。 【教学方法】 情景设置、讨论法、活动法。 【教学课时】 1课时。 【教学过程】 【导入新课】 播放动画：林经理的故事 某大公司总经理林先生在一次教师节的聚会上讲了自己小时候的一段故事：我上小学时是班长。一天，一位同学生病了没来上课。老师让我去看望这位同学，并告诉他当天的作业，我顺口答应下来。可是一放学，我光顾着玩，把答应老师的事忘得干干净净。第二天，老师知道了，把我叫到办公室，十分严厉地对我说：“你昨天答应我要去，可你没去，你不守信用，不负责任，没有爱心。今天我惩罚你，是让你记住：人不守信用将一事无成！”老师的话我至今记得。现在，我做了公司的经理仍然不敢忘记老师的话。今天是教师节，我真想对老师说一声：“谢谢您，老师！” 教师提问：为什么老师要严厉惩罚林经理？ 学生回答（略）。 教师归纳并过渡：在老师的心中，诚实守信、对事负责是一个人必备的优良品质，而不守信用、不负责任、没有爱心是影响学生一生的严重错误，必须给予严厉的惩罚和教育，从而让学生牢牢记住自己的错误，并随时提醒自己不要再犯同样的错误，这样才能逐渐养成诚实守信、对事负责的优良品质。 【新课教学】 诚信是金（板书） 一、言而有信一诺千金（板书） 1．诚信的含义 播放视频：《士兵突击》片段 第十八集中的一段，大概内容：在参加A师选拔赛的过程中，许三多、成才和伍六一的食物所剩无几，
八年级政治上册诚信是金教案教案 八年级政治上册诚信是金教案教案 第九课时诚信是金 教学目标 把握诚信的含义；了解“一诺千金”的内涵；懂得“对人守信，对事负责”；引导学生体会到诚信是立身之本。 教学重点：把握诚信的含义，懂得“对人守信，对事负责”。 教学难点：引导学生体会到诚信是立身之本。 导入新课：用引言中曾参的故事导入。 一、诚信是金（板书） 1、言而有信一诺千金（板书） （1）、诚信的含义（板书） 学生阅读教材115页第二自然段，初步了解“诚”、就诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是。“信”，即有信用、讲信誉、守 信义，不虚假。 探究交流教材115页的问题。废石主人的决定表明了什么？你如何看待他的决定？进一步理解诚信。 教师小结：废石主人的决定表明了一个道理就是为人处世、与人交往，要做到诚实守信。废石主人的决定没有因“废石”变成了 “宝石”而改变自己原来做出的决定，这种不因利益而放弃自己的 承诺的举动是值得人尊重的。 学生自由阅读教材115页相关链接内容，明确“一诺千金”的由来。
（2）、“君子一言，驷马难追”的内涵（板书） 指定一名学生朗读教材115页倒数一自然段，学生明确其内涵。 （3）、不讲信用，害人害己（板书） 师生探究交流教材116页——日本餐饮业有条行规 目的：通过不诚信的案例，使我们认识不讲诚信的后果。 要求：（1）阅读故事内容。（2）讨论主人公的遭遇及其原因。（3）让学生积极列举日常生活中类似的例子。（4）在自己的本子上写下表示不诚信的词语。（5）相互交流阅读。 2、对人守信对事负责（板书） （1）、做老实人，办老实事（板书） 师生探究交流教材117页活动——在我们周围常常看到一些不负责任的行为 （2）、不要轻易许诺（板书） 探究交流教材117页活动——一家旅馆门前 目的；让学生知道承诺是一件严肃的事，一旦有所承诺，就应该实现。 要求：（1）阅读卖火柴的小男孩的故事。（2）讨论卖火柴的小男孩是怎样4实现自己的诺言的，他为什么要这样做？（3）进一步讨论人为什么要践约守信？（4）教师做适当总结。（卖火柴男孩儿实现了他的承诺，是诚实守信的品质使他这样做的。践约守信是诚实做人的核心，是个人在社会立足的基本要求。
第六课《人之根本》。人之根本，就是诚信。 人际交往最根本的就是要讲诚信，不讲诚信，人无法安身，没有诚信，社会无法正常运转。诚信是和谐发展、文明进步的阶梯。 诚信是一个人最起码的道德准则，如果失去诚信，那么个人的行为将会受到阻碍、抵制，也得不到别人的充分信任。这些内容不难说明。我们所面临的难题，是要解决学生在现实中遇到的诚信困境： 是不是什么时候都要说真话？说谎是否就不诚信？别人都不诚信时，自己坚守诚信是不是吃亏了？这些问题，有些是学生亲身经历的，有些是家长灌输给他们的，还有的是自己观察社会而产生的。很多时候，困扰学生最大的，不是要不要诚信，而是怎样诚信才能不伤害自己和别人。所以本课告诉学生，“事情又没有那么简单”，要辩证地看待诚信问题，诚信更需要智慧和勇气长伴左右。 理解“诚信对于人和社会发展的重要意义”是本课的学习重点。为了准确把握这个重点，我们需要从两个不同方面去理解。首先，我们要看到“诚信是做人之本”。理解这一点时，可以联系生活实际，从正、反两方面去对比，从而认识到诚信对于个人发展的重要性。其次，我们要看到“诚信是社会发展之基”。 理解这一点时，可以联系实际，通过正反对比、辩沦等方式去认识诚信对于社会发展的重要性。 “诚信需要智慧”是本课的学习难点。在现实生活中，我们一方面要讲诚信，说实话，这是人之根本；另一方面又要做到“讲实话”区分场合，做到在特定场合下学会“掩盖事实真相”。学习这一难点时，我们可以采用现场情景模拟的方式进行反复训练，从而达到明白道理，把握分寸，学会正确表达诚信的目的。 建议用四课时完成对本课的学习任务。《诚信是做人之本》、《诚信是社会发展之基》、《事情没那么简单》各一课时，另外，安排一课时进行综合拓展洲练。
八年级上册政治 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 （一）我与社会 1.我们的社会生活绚丽多彩 2.置身社会之中，对社会生活的感受越来越丰富 3.个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会 4.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 （二）在社会中成长 1.人的成长是不断社会化的过程 2.我们会逐渐成长为一名合格的社会成员 3.我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系，人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。 4.养成亲社会行为 （1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 （2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 （3）我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。 第二课网络生活新空间 （一）网络改变世界1.网络丰富了日常生活 （1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速； （2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往； （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 2.网络推动社会进步 （1）网络为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展生平； （2）网络促进了民主政治的进步，互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。 （3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。 （二）合理利用网络 1.警惕网络中的陷阱 （1）网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良的信息； （2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活； （3）网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露。 （三）合理利用网络 1. 理性参与网络生活 （1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 （2）我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 （3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。（4）自觉遵守道德和法律，做一名负责人的网络参与者。 （四）传播网络正能量 1.充分利用网络平台为社会发展建言献策，可以向政府部门积极提出意见和建议，为决策科
2019-2020年八年级政治上册诚信无价教案陕教版 教学目标: 1、情感、态度、价值观：感受诚信是中华民族的传统美德，坚信诚信是做人的基本准则，是立身、立业之道。 2、能力：提高学生对诚信问题的认识能力。 3、知识：了解诚信是中华民族的传统美德，是立身、立业之本。 教学重难点: 重点：诚信是中华民族的传统美德。 难点：坚信诚信为本是做人的一条基本原则。 教学过程： 导入：通过学生欣赏漫画并思考：这些漫画共同反映了一种什么社会现象？ 导入新课——（板书）诚信无价 人们常说：“黄金有价，诚信无价”那么到底什么是诚信呢？ ?多媒体显示：（板书）诚信的内涵 ?“诚”：真诚、诚实、诚恳等。 ?“信”：讲信义、守信用、重承诺、言行一致。 ?“诚”、“信”联合起来使用就是有诚实守信，表里如一， ?最基本的含义就是诚实为本，言行一致。 咱们中华民族不仅是礼仪之邦，而且也是诚信之邦。在我国汉语词汇中，有关诚信的成语是很丰富的，我们可以从中领略到诚信的真谛。 （板书）领略诚信的真谛 抱诚守□诚□诚意推诚□见竭诚相□ 不□而信信□好古信而□征难以置□ 完成后读一读所填成语，并大声读出所填的字：真心相待，言而有信！ 真心相待，言而有信！这句话是大家非常熟悉的了，请大家说说它的含义：诚实守信。（师：对待别人，要真诚、不说谎、不作假，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事一定要去做。） 请大家阅读课本P53的典故《字据存心中》 请大家讨论： 1、蔡璘把千金归还给友人的儿子，图的什么？（图的是心中的那份承诺） 2、结合蔡璘归还千金的故事,谈谈你对“诚于心而行于外”的理解. （诚于心就是说人的内心要有正直、真诚、守信的信念。行于外就是说人的内心这种信念，往往从人的面部表情、谈话，特别是一个人的行为等外在表现体现出来，可以使别人感受并认可。这就是表里如一、思想和行为的统一。） 教师小结：“诚信为本”是现代社会人们使用频率很高的一个词语，这句朴实而普通的话语，伴随着我国数千年历史的脚步融入人们的心灵，即使在市场经济发展的今天，也广为传唱。 多媒体显示： 公民基本道德规范和社会主义荣辱观 （板书）诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义荣辱观和公民基本道德规范重要内容之一。 选择：假如在金钱，美貌，机敏，才学，健康，荣誉与诚信之间必须只取其一，你会做出怎样的选择？说说你的理由。
第五课诚信使你我走得更近复习提纲及练习题（陕教版） 一、诚信无价 诚信是中华民族的的传统美德，是做人的基本准则。 诚信的成语和俗语：君子一言，驷马难追；一诺千金；一言九鼎；人而无信，不知其可也；言必信，行必果。 诚信的典故和故事：宋濂借书；字据存心中；曾子杀猪；程门立雪；三顾茅庐；城门立柱。现代社会更需要诚信。（诚信的重要性，每点内容结合具体案例分析理解）（1）、就个人而言，诚信是高尚的人格力量，是立身之本； （2）、就企业而言，诚信是宝贵的无形资产，是立业之本； （3）、就城市而言，诚信是发展的不竭资源，是立市之本； （4）、就国家而言，诚信是良好的国家形象，是立国之本；知识点： 体现合作精神和颂扬诚信品质的词句： 体现合作精神：众人拾柴火焰高；独木不成林；独学而无友，则孤陋而寡闻； 体现诚信的：言必行，行必果；一言九鼎；君子轻货财，重诚诺。 二、做诚实的人 1、诚实的基本要求——对人守信，对事负责。 对人守信，对事负责也是做人的优良品格，守信、负责受人称道，失信和缺乏责任感被人谴责和鄙视。 2、诚实是人与人之间建立正常关系的基础。 3、生活中诚实的表现具有复杂性 （1）、在特定条件下，善意的谎言并不违背诚实做人原则； （2）、信守违反道德和法律的承诺并非真正的诚信； （3）诚信与隐私之间的关系 对诚实与尊重他人隐私，是相互关联且常常发生冲突的两种道德准则。（笔记有） 4、诚实才能得到信任，做一个诚实守信的人。 （1）、信守承诺，收获尊重；A、履行承诺：人际关系融洽，赢得别人的信任和尊重。 B、未履行承诺，会失去他人的信任，会失去朋友，会使人际关系紧张，缺少轻松，愉悦的生活氛围。 （2）、远离欺骗，诚实生活； 在日常生活的学习生活当中，有许多点滴小事在考验我们的诚信度，让我们拒绝欺骗，从一点一滴做起，做对人守信，对事负责的人。（生活出现不诚信的表现：值日生不擦黑板，不打扫教室；向同学借钱不还；上课无故迟到；考试作弊） 5、老实人吃亏的理解（笔记有） 6、诚信的宣言：诚信做人到永远，信守诺言，立志诚信。 7、践约守信是诚实做人的核心：恪守信用落实到具体行动上即表现为一种积极负责的态度，“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个人得以立足，事业得以成功的保证。对人守信、对事负责是诚实的基本要求，也是做人的优良品格。 三、共铸诚信 1、直面消费活动中的诚信 （1）、假冒伪劣产品的危害：损害消费者权益，危及消费者生命财产安全，扰乱社会经济秩序等。 （2）、解决假冒伪劣产品的措施：
八年级政治上册知识点集锦 第一单元走进社会生活 感受社会生活有什么意义？ 我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 个人与社会的关系怎么样？ 个人是社会的有机组成部分。人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 为什么人的生存和发展离不开社会？ 人的成长是不断社会化的过程。我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系，人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。 为什么要培养亲社会行为？ 青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 要如何培养亲社会行为？ 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 什么是亲社会行为？ 歉让，分享，帮助他人，关心社会发展等亲社会行为。 网络的积极影响？ 网络怎么丰富我们的日常生活？ 网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速。互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 网络怎么推动社会进步？ 网络为经济发展注入新的活力。网络促进了民主政治的进步。网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 网络的消极影响？ 网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良的信息。沉迷于网络，影响学习、工作和生活。网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露。 怎么正确利用网络？ 什么叫理性参与网络生活？ 我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责人的网络参与者。 怎么传播网络正能量？ 我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们要在网上传播正能量，培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。 第二单元遵守社会规则 为什么社会生活需要秩序？ 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。社会正常运行需要秩序。社会秩序是人们安居乐业的保障。
八年级政治上册《诚实守信》教学设计 八年级政治上册《诚实守信》教学设计（粤教版） 教学重点：诚信的意义和两方面的基本要求。 教学难点：如何处理拒绝谎言和保留隐私的关系 教学过程：第一课时 （一）导入新课 引导学生阅读课本P30，社会风景，“日常琐事‘点评’”：小康家的房子、小蕾借钱、阿白叔的香肠 他们的点评你同意吗？如果事情再往下发展会发生哪些事呢？ （请大家发挥合理想象，想象一下这三个场景接下会发生什么事。） 思考：这样的结果是怎样造成的？（丧失诚实守信的道德品质） 结合三个情景，让学生讨论： “小康家的房子”:为了自己的利益，许多人都会掩饰自己的某些实际情况，评价这样的行为有什么标准？ “小蕾借钱”:为什么有的人不是故意的，却没有做到守信？ “阿白叔的香肠”:对亲戚朋友诚实对陌生人不诚实，算是一个诚实的人吗？
（二）讲授新课 一、诚实是做人的基本原则（板书） 1、什么是诚实？（板书） （说老实话、办老实事，不弄虚作假，不隐瞒欺骗，不自欺欺人，表里如一。） 诚实是做人的基本原则，是美好道德的核心，是各种良好品格的基础。 对自己：是诚实的，意味着不自欺，内心坦荡荡，不说违心话不做违心事。 对他人：诚恳实在，不说假话，不做假事，言行一致，践守诺言。 2、诚实与守信的关系（板书） （诚实是守信的基础，守信则是诚实的外现。诚实守信，不论在哪个年代，哪个国度，都是一种最受重视和最值得珍视的品德，一个抛弃了诚信，靠撒谎和欺骗他人生活的人为社会不齿，也不可能在事业上取得真正的成功。） 活动：《狼了》这则寓言故事在我国家喻户晓，商鞅言而有信的故事，这个故事为什么流传至今？我国的成语典故中，有关诚实守信的成语、故事很多。请你说出有关诚实守信的成语，或讲一个有关诚实守信的故事。 3、诚实的重要性（板书） 从这些故事中可以看出，每个人都不愿意与不诚实、爱
《诚信是金》教案设计 教材分析： 第一目“言而有信，一诺千金”，提示了为人处世要讲究诚信的道理。如果一个人不兑现自己的承诺，就会产生信任危机。又列举了一个不讲诚信的例子，进一步说明不讲诚信的人可以欺人一世，但不能欺人一世；一旦被识破，就难以立足于社会。 第二目“对人守信，对事负责”。首先说明“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则，又提出了轻易承诺而不兑现是一种不良品质，最后明确提出，在做人方面没有大事小事之分，要把做事与做人有机统一起来。 一、教学目标： 情感、态度、价值观目标：在明确诚信意义的基础上，愿做诚信的人。把诚信作为立身之本的人生追求。鄙视不讲诚信的现象。 知识与能力目标：1、把握诚信的基本含义，懂得真诚中人的美德，信用是交往的道德。2、懂得作出承诺就要努力兑现。3、知道诚信的基本要求是“对人守信、对事负责”。4、了解失信的危害。5、理解诚实和守信的内在关系。6、理解诚信与做人的关系。7、辨析不诚信的危害。 教学重难点：重点：1、理解诚信的基本要求，即对人守信、对事负责。2、澄清在诚信做人方面的错误认识。3、认识诚信的重要性。 难点：引导学生分析并认识诚信的重要性。 二、教学方法： 通过古今故事分析与创设情境，帮助学生学习诚信的含义和重要性。分析武秀
君替夫还债的故事，明确诚信的基本要求，学习道德模范的精神。联系生活实际说明承诺的重要性。 三、教学准备 教师：课件准备。 学生：收集诚信故事及有关诚信的格言、古训。 四、教学过程 （一）导入新课 导入一:多媒体展示：时事热点小议: 《合肥老人搭车意外死亡子女拒车主赔偿感动网友》 前不久，一位普通农妇刘女士在骑电动三轮车赶集的归途中，遇到同村76岁的李老太太及其孙女步行回村，遂热心搭载她们坐“顺风车”。不料路上三轮车侧翻，三人均受伤，其中李老太太伤情最重，经抢救无效去世。出于愧疚，刘女士主动提出给予经济赔偿，而李老太太家属四次坚决拒绝。刘女士说：“如果不是我好心办坏事，老太太就不会走得这么早。无论花多少钱都必须补偿！”李老太太家属则说：“我们不能让好人做了好事，却得不到好报。” 教师提问：这则时事体现了什么道理？ 学生回答，教师补充：1、体现了人与人之间的扶危助困、相互尊重、理解包容、勇于担当、与实事求是的诚信精神。 2、让我们重拾这些中华民族的优良社会传统。 教师：李老太太家人身上所折射出包容、诚信的品质令人意外，也令人感动。今天这节课我们就一起来学习第十课第一节《诚信是金》。 （二）讲授新课：设置课堂情境与活动，品古今故事悟诚信
最新精选初中政治思品七年级下册第四单元做一个诚实守信的人第三节我的 诚实宣言湘教版知识点练习三十九 第1题【单选题】 承诺是一件严肃的事情，一旦有所承诺，我们就应该努力兑现，只有这样才能得到别人的信任。下列做法反映践约守信的是( ) A、小玲的父亲承诺周六陪她去儿童公园，可是由于工作太忙没有去成 B、小伟答应考试时关照小桐，考试时，小伟果然把答案扔给了小桐 C、小莉和小娟相约周日早上九点到野外郊游，小莉八点半就到达了会合地点 D、小雨帮妈妈卖蔬菜时收到一张假币，小雨发现后找个机会把它找给了顾客 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 某校初二学生小红在回家的路上，遇到一个陌生的男子，自称是小红爸爸的好朋友。对小红十分热情，并要求把小红送回家。小红因为不认识这男人，就断然拒绝了他的要求。小红的做法说明( ) A、如果对一个不了解而信任他，就是轻信。可能会给我们带来不必要的挫折和损失。 B、小红太神经质，对任何人都持怀疑的态度。 C、对任何人我们都必须认真地“防范”，包括我们的父母和亲戚朋友。 D、任何人的热情都可能是虚假的。对此。我们应该时刻保持一颗戒备的心。 【答案】： 【解析】：
第3题【单选题】 2012年11月网上惊爆：肯德基麦当劳原料鸡45天速成，饲料能毒死苍蝇。面对速成鸡，消费者纷纷止步。今年初，百胜公布截至2012年12月29日的四季度财报称，受“速成鸡”事件影响，2012年四季度肯德基同店销售额下降8%。这件事告诉我们( )①诚信是个人得以立足、事业得以成功的保证②诚信是立业之基、兴业之本③只要诚信就一定能获得事业的成功④诚信是企业成功发展的法宝 A、②③④ B、①②④ C、①③④ D、①②③④ 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 新修订的《刑法修正案》规定：在法律规定的国家考试中组织作弊的，将视情节轻重给予刑罚处罚。该项规定( ) ①有利于维护考试公平、促进教育公平 ②有利于加强社会诚信体系建设 ③使对作弊的处罚有法可依，有利于促进社会主义法律体系建设 ④能够杜绝考试中的作弊行为 A、①②③④ B、①②④ C、①③④ D、①②③
做诚信的人 一、选择题 1.下列对诚实与信任的关系认识正确的是（） ①诚实是信任的前提②信任是诚实的基础③对人不诚实就会产生信任危机④信任 是诚实的前提 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 2.尊重客观事实，坚持实事求是（） ①是诚实做人的守则之一②是诚信的基础③是诚实守信的出发点④要排斥任何 谎言，包括善意的谎言 A.①②④ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 3.在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在（） ①多数人利益一边②自身利益一边③长远利益一边④眼前利益一边 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 4.在情与法的冲突中，诚信守则要求我们（） A.站在法律一边 B.站在亲情、友情一边 C.保持沉默 D.善于保护自己 5.诚信的品德是高尚的诚信的要求是确定的。我们在现实生活中应该（） A.无论什么情况下都讲真话 B.无论什么事都讲真话，包括隐私 C.把对诚信的理解与具体情境结合起来 D.不撒谎，包括善意的谎言 6.善意的谎言（） A.是出于个人的私利 B.是维护对方利益的需求 C.违背诚实的道德 D.违背了法律 7.对右边的漫画正确的评价是（） A.做商品广告，合理合法 B.很具有创意，应大力推广 C.背叛诚信原则，会损害他人利益 D.作为有创意的广告会为企业带来长远的经济利益 8.右边漫画“一刀准”中个体商贩的作为（） A.反映了他懂得致富之道，经营之方 B.为他赢得了广泛的赞誉 C.为了一己私利，损害了大多数人的利益 D.合情合理，但不合法 9.下列认识错误的是（） A.在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多 数人利益一边 B.在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站 在长远利益一边 C.在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边 D.诚信与说谎是水火不相容的，做诚实的人在任何时候 都要说实话 10.“对于一个公司来说，首先是诚实守信，第二才是才能，公司聘用了有才能而不守信的人，比公司聘用了能力差的人对公司的危害还大。”这句话告诉我们（） ①诚信是一种重要的行为准则②诚信是一个人能否融入社会，取得他人信任的基础③ 社会需要有真才实学、诚实守则的人④诚信是经济社会发展的关键性因素 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 11.下列论述体现诚信的一组是（） ①言必行，行必果②一言既出，驷马难追③退避三舍④一言为重百金轻⑤指鹿 为马⑥褂仰头卖狗肉 A.①②④ B.①②⑤ C.②④⑥ D.③⑤⑥ 12. 做诚信的人就要（）
第二单元养成交往品德 一、本单元的地位： 交往实践是一种重要的实践方式。人只有在交往中才能实现自身的社会化。因此，本课程把交往作为促使学生社会化的一个重要的课题，本单元就是要让学生在交往中养成稳定的交往品德。 就整个课程而言，七年级初步介绍了与人交往的基本要求如礼貌、平等、善意等基本要求；并让学生树立积极沟通的理念，以及学习如何在沟通中处理好交友、代沟两大难题。在此基础上，本学期更进一步，要让学生在交往实践中，通过对一定道德规则的践行来形成稳定、持久的道德人格即品德。就本册书而言，作为交往这一环节，本单元与其他三个单元有着密切联系。随着成长，学生进入青春期，交往范围逐渐扩展，交往中遇到的问题日益增多，所以形成学生稳定的交往品德就日益重要，而只有不断地塑造自己的人格，学生才可能真正遵守社会的规则，形成公民意识和责任意识。 为此，本单元设计了“诚实为本”“信任无价”“尊重他人”三课，着重培养学生诚实、信任、尊重的美德，让学生通过对这三种道德规则的践行来不断塑造思想自我、形成道德人格，将对交往规则的遵守稳定化、恒久化，从而更好地解决交往中的各种问题、完成个人的社会化过程、进一步融入到社会公共生活之中。 二、结构： 第三课诚实为本 第四课信任无价 第五课尊重他人 三、课标依据：X k b 1 . c o m 1、成长中的我 ——“自尊自强”部分：理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提（1.2.3b） 2、我与他人的关系 ——“交往和沟通”部分：知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯（2.1.5） ——“交往的品德”部分：懂得对人守信，对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人（2.2.2）；关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善（2.2.3）；知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生（2.2.4ab）；体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境和设施，遵守公德和秩序体现着对他人的尊重（2.2.5）；懂得文化的多样性和丰富性，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同的文化与习俗（2.2.6）。 ——“权利和义务”部分：了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，能够自觉尊重他人（2.3.4ab） 第三课诚实为本 一、教学目标 1、知识目标：通过对诚实品德的感受和对诚实意义的教学，使学生明确诚实是一种重要的交往品德，在交往中应当以诚实的态度认真对待各种人和事，从而得到锻炼和成长。诚实无论对自己、对与他人交往还是对社会生活都有着巨大的意义，因此我们要养成诚实的品德，做到诚实待人。 2、能力目标：通过本课教学，不仅要让学生感受到什么是诚实，还要理解诚实的价值、意义，更要落实到行动中去，为让学生掌握如何才能做一个诚实的人打好基础。 3、情感及价值目标：交往实践在人的成长中起着重要的作用。人与人的交往离不开一定的道德规则，人正是通过在交往中不断践行一定的道德规则来形成自己稳定的道德人格即品德。所以人与人的交往也正是人的道德实践的一种重要途径。而品德的养成又能更好地促进人与人的顺利交往，使自己、他人、社会都能得到发展。在交往的品德中最首要的是诚实，因为人离开社会便不能生存；而人际合作之所以能进行，社会之所以能存在发展，其基础是人与人的基本关系是互相信任而非互相欺骗，人们相互间的诚实行为多于欺骗行为。所以，诚实居于交往品德体系之首。要让学生理解什么是诚实以及诚实的价值意义，要让学生学会做一个诚实的人。这些既是一个理念、认识的问题，更是一个实践的问题。因此从内容结构上来说，本课从体会诚实走向学会诚实待人，教育学生正确看待何为诚实以及诚实的价值，从而让学生养成诚实的品德、做一个诚实的人。 二、教学重点和难点：X|k |b| 1 . c|o |m
部编八年级道德与法治上册知识点归纳 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 （一）我与社会 1.我们的社会生活绚丽多彩 2.置身社会之中，对社会生活的感受越来越丰富 3.个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会 4.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 （二）在社会中成长 1.人的成长是不断社会化的过程 2.我们会逐渐成长为一名合格的社会成员 3.我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系， 人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。 4.养成亲社会行为 （1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 （2））我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 （3））我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。 第二课网络生活新空间
（一）网络改变世界 1.网络丰富了日常生活 （1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速； （2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往； （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 2.网络推动社会进步 （1））网络为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展水平； （2））网络促进了民主政治的进步，互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。 （3））网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。 （二）合理利用网络 1.警惕网络中的陷阱 （1）网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良的信息； （2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活； （3）网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露。 （三）合理利用网络 1.理性参与网络生活 （1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 （2））我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面 前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
新修订初中阶段原创精品配套教材《诚实守信》教案教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Lessons from "Honest and Trustworthy" 教师：风老师 风顺第二中学 编订：FoonShion教育
《诚实守信》教案 （第一课时）教学目标：1、知识方面结合具体事例说明诚实与虚假、守信与失信给自己和他人带来得不同影响，并做出评价；明确诚实守信是中华民族的传统美德；懂得现代社会更需要诚实守信。2、能力方面提高学生对诚实与虚假、守信与失信给自己和他人带来不同影响的评价能力，让学生在辨别是与非的过程中，明确应该怎样做。3、思想觉悟方面使学生认识诚实守信是为人之本的道理，在日常生活中自觉养成诚实守信的好品德，做一个诚实守信的人。一、导入新课：通过幻灯片演示诚信树 二、新授 学习探究园部分 社会风景 阅读下面日常琐事的“点评”，设想自己身临其境时的心情与做法。 点评一：小康妈妈的做法不算高尚，却也可以理解。 点评二：谁都有疏忽的时候。 点评三：阿白叔的人品还不错。
点评四：不管怎么说，小菊说的总是实话。 提问：1、什么是诚实守信？ 2、诚实的基本要求是什么？ 3、说一说诚实的重要性。 教师归纳 诚实守信是每个人一辈子都应恪守的基本道德规范，诚实是人们彼此交往时最重要的品德。 学习“诚实是做人的基本原则” 诚实是做人的基本原则，是美好道德的核心，是各种良好品格的基础。 那么，诚实意味着什么呢？（诚实的基本要求是什么）教师小结： 诚实意味着实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其词，不文过饰非。 为什么要讲究诚实守信呢？ 只有诚实守信，才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的人生业绩。 只有人人诚实守信，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。 学习“名人名言” 小信诚则大信立——韩非子 讨论：找一找生活中的不诚信行为，说一说诚信之事
初中政治新课程标准教材 政治教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 政治教案 / 初中政治 / 八年级政治教案 编订：XX文讯教育机构
《诚实守信》教学设计 教材简介:本教材主要用途为通过指导思想，使学生懂得做人的道理，了解社会，树立正确得价值观、人生观、世界观，本教学设计资料适用于初中八年级政治科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 教学设计分析、评价、反思、体会 课题第二单元善待他人 2.1诚实守信 教 学 目 标 知识与能力懂得诚实的涵义,懂得诚实是做人的基本原则,是最重要的交往品德。知道拒绝谎言、重视承诺的要求的意义，培养和提高做一个诚实的人、过诚实生活的能力。 过程与方法通过小品《打工奇遇》的片段让学生了解诚实是做人的基本原则。通过辩论《诚实的两难》，明白只有诚实的人才能获得他人的信任与尊重。通过故事《王飞撒谎》了解谎言的危害，让学生拒绝谎言。通过谈参加“免监”的体会和《高考协议书》让学生了解诚信的重要性，守信用、重承诺。通过签《诚信协议书》，师生共勉争当一个诚实守信的人！
情感态度 价值观认识诚实守信是最重要的交往品德，是做人的基本原则；树立以诚信为荣，以撒谎、失信为耻的意识，形成稳定的诚信道德情感。 重点诚实的重要性、诚信的意义和要求。 难点承诺的重要性及要求。 教 学 策 略 教法选择讲授法、启发式。 学法引导辩论法、小组合作学习法 课堂组织形式辩论、小组合作学习 课时安排2课时 资源利用多媒体、影碟、网络资源 《诚实守信》教学设计 课案设计
第 3 课诚实为本 【教学目标】 知识目标：1、使学生了解诚实的含义及核心；2、理解诚实对自己、对人际交往、对社会生活的价值、意义；3、掌握诚实做人的基本方法。 能力目标：1、使学生明确诚实是一种重要的交往品德，在交往中应当以诚实的态度认真对待各种人和事，从而得到锻炼和成长；2、使学生为掌握如何做一个诚实的人打好基础。 情感态度价值观目标：1、懂得诚实使为人处事的根本；2、培养学生诚实对待人和事的意识，做一个诚实的人。 【教学重、难点】 1、使学生真正认识到诚实的积极意义； 2、使学生掌握做一个诚实的 人应该学会做到的方面；3、让学生意识到“老实人并不吃亏”；4、认识履行承诺的必要性及过程；5、理解做诚实的人也要讲究策略。【教学方法】“导—学—探—练—清”五环探构教学法 【教学用具】教材、教师用书、小黑板、活页 【课时安排】2 课时 第1 站诚实最好 【教学目标】 知识目标：充分认识诚实的意义。 能力目标：认识在交往的品德中最首要的是诚实。情感态度价值观目标：体验和认识诚实的意义，在生活中诚实地对待人和事。 【教学重点、难点】 使学生真正认识诚实的意义；让学生意识到“老实人并不吃亏”。 教学过程】
一、目标导学 1、创设情景，导入新课：请学生讲故事《狼来了》，然后学生相互交流感受。 问题：故事《狼来了》给我们的启示是什么？ 2、出示学习目标，由学生齐读 （1）诚实对个人成长的影响； （2）诚实在人际交往中的作用； （3）诚实对社会生活的意义； （4）关于诚实的法律规定。 二、自主学习 1、教师出示自学提纲：（1）诚实最大的好处是什么？对个人成长有什么影响？ （2）诚实对建立良好的人际关系有什么作用？ （3）怎样才能是社会更加健康和谐？ （4）诚实的重要意义有哪些？ （5）了解我国法律关于诚实的规定。 2、学生根据自学提纲，阅读教材27—29 页内容，解决自学提纲中的 5 个问题。时间：5 分钟；要求：查、画、写、记、思，有疑问做好批注。 三、合作探究1、对自学中的疑难问题，小组之间合作交流，共同解决。2、学 生展示、纠错、补充、互评，老师点评。 3、教师点拨拓展，总结提升。 诚实对个人成长的影响：能使我们心怀坦荡，形成健康人格，可以带给我们发自内心的轻松感觉，使我们坦然面对一切，是我们健康成长必不可少的。 诚实对人际交往的作用：能给人留下良好印象，使我们获得他人的信任和友谊，是一个人在社会上立足和发展的重要品质和资源。 诚实对社会生活的意义：能使社会生活更加健康和谐。诚实的意义：总结以上三个
诚信是金 01知识管理 02基础过关 1．有人说，“信用是人生最大的财富，一个人最大的破产是信用破产。”这句话告诉我们（）A．拥有诚信就可以拥有巨额资金B．诚信是金，是人生最宝贵的无形财富 C．财富可以使人诚信D．不讲诚信，就会失去所有财产 2．“诚信是金”是与他人合作交往的通行证。下列对诚信认识正确的是（） ①诚实守信是中华民族的传统美德②做人要言而有信，一诺千金③诚信是为人处事的基本原则④诚信也表现为对事业、对祖国的忠诚 A．①②③④B．①②④C．①③④D．②③④ 3．俗语说“人无信不立”，我们青少年应该立志做一个讲诚信的人。诚信的基本要求是（）A．善B．智慧C．品格高尚D．对人守信、对事负责 4．中国人民银行与最高人民法院等八家机构签订信息采集合作备忘，对法院判决后有钱不还的人，实施出入境、银行贷款限制等信用惩戒，让失信者寸步难行。这告诉我们（）A．不诚信的人必然要受到经济的制裁B．不要对人许下没有把握兑现的诺言 C．社会是复杂的，不诚信是正常现象D．对人守信、对事负责才能立身社会 5．日常生活中，有人会随口答应别人的请求：“没问题，这事包在我身上！”很多时候“没问题”成了“大问题”，因为这个问题他根本解决不了。这告诉我们（） A．承诺时应量力而行B．人与人之间是一种承诺的链接 C．生活中时时有承诺D．兑现承诺需要付出高昂的代价 6．简答题 在大力弘扬社会主义核心价值观的今天，各地纷纷出现了“无人商店”。“无人商店”没有收银员，没有摄像头，商品上面标有价格，顾客自己挑选商品后，将钱投入收银台的盒子中，一笔买卖就完成了。 （1）“无人商店”通过“自选自付”的方式，向顾客们传递出什么信息？ （2）你想对“无人商店”的店主说些什么？（不少于4条） 03能力提升 7．2015年国庆长假，山东青岛某酒楼因“虾按只算，而不是按盘算，38元一只”的宰客事件迅速走红全国，一只大虾不仅让青岛丢了人，也让“好客山东”变成“宰客山东”，甚至有网友称要摘掉青岛“全国旅游文明城市”的招牌。这家酒楼的经营方式违背了（）A．诚实守信原则B．平等待人原则 C．礼貌待人原则D．宽容理解原则
2019年精选初中七年级下册政治思品第四单元做一个诚实守信的人第三节我的诚实宣言湘教版知识点练习-含答案解析四十五 第1题【单选题】 2015年12月18日，成都中和中学初三学生柏宇不小心撞坏了一辆轿车的车牌，她留下一张字条帖在挡风玻璃上，对车主表示诚挚的道歉，并承诺如车辆有问题将全权负责，她的举动感动了车主，第二天，柏宇收到了车主的短信：车损事小，诚信最大、所造损失，一笔购销．上述事例说明( ) ①对人守信，对事负责是诚信的基本要求 ②坚持诚信就会赢得信任 ③诚信是每个人普通人都做到了的 ④诚信做人纪要从一点一滴的小事做起 A、①②③④ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 2016年3月，山东警方破获案值5.7亿元非法疫苗案，25种儿童、成人用二类疫苗未经严格冷冻存储运输销往24个省市，严重危害疫苗安全。山东非法疫苗案警示我们( ) ①职能部门应恪尽职守，加强疫苗生产流通接种环节的监管②疫苗经营者应积极承担社会责任，诚信经营、依法经营 ③广大公民应提高自我保护意识，切实维护自身合法权益④国家应加强民主政治建设，努力培育社会文明新风尚
A、①②③④ B、①②④ C、①③④ D、①②③ 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】 为了兑现对学生的承诺──“如果大家不在校门前的路上乱丢垃圾，我就当众亲吻小猪”，湖北咸宁实验小学副校长洪耀明在升旗仪式上，当着全体学生的面，和一头小猪亲吻了。该校长的行为( ) A、告诉我们不要轻易许诺 B、是信守诺言、诚实守信的表率 C、是可笑的行为，将失去校长的威信 D、自毁形象的表现，将被学生耻笑 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 下列对漫画中学生的做法评价正确的是( )