《二、遗传的物质基础》同步练习
一、选择题
1、某DNA 分子共有a 个碱基，其中含胞嘧啶m 个，则该DNA 分子复制3次，需要游离 的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为
( )
A 、7(a －m)
B 、8(a －m)
C 、7(a /2－m)
D 、8(2a －m) 2、某蛋白质由n 条肽链组成，氨基酸的平均分子量为a ，控制该蛋白质合成的基因含b 个 碱基对，则该蛋白质的分子量约为
( )
A 、n
b ab 18632+- B 、b ab 631- C 、18)31(?-a b D 、18)31(31
?--n b ab 3、下列对DNA 的正确叙述是
( ) ①在某人的白细胞中，DNA 上含有某人的全部遗传信息 ②同一物种个体之间的DNA 是完全相同的 ③DNA 是一切生物的遗传物质 ④一个DNA 分子可以控制许多性 状 ⑤转录时是以DNA 分子的一条链为模板
A 、②③④
B 、③④⑤
C 、①③⑤
D 、①④⑤ 4、噬菌体侵染大肠杆菌实验不能说明的是
( ) A 、DNA 能产生可遗传的变异 B 、DNA 能自我复制
C 、DNA 是遗传物质
D 、DNA 能控制蛋白质合成
5、在生长激素基因表达过程中，细胞内伴随发生的变化，最可能是下图中的
( )
二、简答题
6、(10分)在含四种游离的脱氧核苷酸、酶和ATP 的条件下，分别以不同生物的DNA 为模板，合成新的DNA 。问：
(1)分别以不同生物的DNA 为模板合成的各个新DNA 之间，(A ＋C)∶(T ＋G)的 比值是否相同？为什么？ 。
(2)分别以不同生物的DNA 为模板合成的各个新DNA 之间存在差异，这些差异是什么？ 。
a —GGCCTGAAGAGAAGT —
b —CCGGACTTCTCTTCA — (3)在一新合成的DNA 中，(A ＋T)︰(C ＋G)的比值，是否与它的模板DNA 任一
单链的相同？ 。
(4)新合成的子代DNA 分子中碱基种类、数量、排列顺序与亲代DNA 分子相同，这是 因为___ __________，而且子代DNA 分子中，A=T 、G=C ，
这个事实说明___ ____________。
7、(16分)含有32P 或31
P 的磷酸，两者化学性质几乎相
同，都可参与DNA 分子的组成，但32p 比31p 质量大。
现将某哺乳动物的细胞放在含有31p 磷酸的培养基中，
连续培养数代后得到G 0代细胞。然后将G ０代细胞移
至含有32P 磷酸的培养基中培养，经过第1、2次细胞
分裂后，分别得到G 1、G 2代细胞。再从G ０、G 1、G 2
代细胞中提取出DNA ，经密度梯度离心后得到结果如下图。
由于DNA 分子质量不同，因此在离心管内的分布
不同。若①、②、③分别表示轻、中、重三种DNA 分子的位置，请回答:
(1)G 0 G 1 G 2三代DNA 离心后的试管分别是图中的: G 0 G 1 G 2
(2)G 2代在①、②、③三条带中DNA 数的比例是 。
(3)图中①、②两条带中DNA 分子所含的同位素磷分别是:条带① ，条带② 。
(4)上述实验结果证明DNA 的复制方式是 。DNA 的自我复制能使生 物的 保持相对稳定。
8、(16分)回答有关真核细胞中遗传信息及其表达的问题。
(1)将同位素标记的尿核苷(尿嘧啶和核糖的结合物)加入细胞培养液中，不久在细胞 中发现被标记的有__________、__________、___________。
(2)将从A 细胞中提取的核酸，通过一定的方法，转移到另一种细胞B 中，当转入____ 时，其遗传信息在B 细胞中得到表达并能够复制传给下一代，当转入____时，在B 细胞中虽能合成相应的蛋白质，但性状不会遗传。
(3)已知某基因片段碱基排列如右图。由它控制合成的
多肽中含有“—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸—赖氨酸
—”的氨基酸序列。(脯氨酸的密码子是：CCU 、CCC 、
CCA 、CCG ；谷氨酸的是GAA 、GAG ；赖氨酸的是AAA 、AAG ；甘氨酸的是GGU 、
GGC 、GGA 、GGG 。)
①翻译上述多肽的mRNA 是由该基因的________链转录的(以图中a 或b 表示)，
此mRNA 的碱基排列顺序是：_______________ ________。
②若该基因由于一个碱基被置换而发生变化，所合成的多肽的氨基酸排列顺序成 为“—脯氨酸—谷氨酸—甘氨酸—赖氨酸—”。写出转录出此段多肽的DNA 单
链的碱基排列顺序：_________ ___________。
9、(6分)艾滋病病毒(HIV)是一种球形的RNA病毒，
HIV侵染淋巴细胞并繁殖新一代病毒的过程示意图如下。
请回答：
(1)图中①表示病毒正在侵染淋巴细胞。进入寄主细胞的
是病毒的。
(2)遗传学上将过程②称为。
(3)③和④的信息传递过程分别称为。
10、(12分)遗传密码的破译是生物学史上一个伟大的里程碑。自1953年DNA双螺旋结构
模型提出以后，科学家就围绕遗传密码展开了全方位的探索，经过理论推测和实验证明，科学家于1965年破译了所有氨基酸的密码子。下面几种氨基酸的密码子：
a精氨酸：CGU、CGC、CGA、CGG、AGA、AGG；
b缬氨酸：GUU、GUC、GUA、GUG；
c甘氨酸：GGU、GGC、GGA、GGG；
d组氨酸：CAU、CAC；
e色氨酸：UGG；
f甲硫氨酸：AUG。
请回答下列问题：
(1)如果用含有C、U两种碱基相间排列的mRNA为模板合成蛋白质，那么合成的多肽
应该有种氨基酸组成。假若决定一个氨基酸的碱基是二个或四个，那
么该mRNA合成的多肽应该有种氨基酸组成。
(2)如果将含A、C两种碱基的核苷酸以25%：75%的比例混合合成mRNA，那么合成
的信使RNA含有＿＿种密码子，其中CAC理论上应占。
(3)如果在基因的相关碱基序列中分别增加一个、二个、三个碱基，或者减少一个、二个、三个碱基，可推测，对蛋白质功能影响最小的最可能是的情况。
(4)有一种六肽，当用化学方法将其降解后，得到了多种多肽，测得其中的三种多肽是：甲硫氨酸—组氨酸—色氨酸；精氨酸—缬氨酸—甘氨酸；甘氨酸—甲硫氨酸—组氨
酸。则该六肽的氨基酸序列为，决定该六肽的
mRNA最多可以有种不同的碱基序列。
参考答案
1～5 C D D A A
二、填空题
6、(10分)(1)相同因为所有DNA双链中，A与T的数目相同，C与G的数目相同。(2)碱基的数目，比例和排列顺序不同。(3)相同(4)子代DNA分子是以亲代DNA分子为模板复制而成的
DNA的复制是按照碱基互补配对原则进行的。
7、(16分)(1)A B D (2)0∶1∶1 (3)31P 31P，32P (4)半保留复制//遗传特性
8、(16分)(1)mRNA tRNA rRNA (2)DNA RNA (3)①b —CCUGAAGAGAAG—
②—GGACTTCCCTTC—
9、(6分)(1)RNA (2)逆转录 (3)转录和翻译
10、(12分)(1)2 1 (2)8 9/64(1/4×3/4×1/4=9/64)
(3)增加三个或减少三个碱基
(4)精一缬一甘一甲一组一色 192(6×4×4×1×2×1=192)
八年级下学期生物第一次月考试题 班级：姓名： 一、选择题（说明：每小题2分，共60分） 1、下列植物的生殖方式是有性生殖的是( ) A 椒草的叶能长成新植株 B 向日葵通过种子繁殖 C 月季可用枝条来扦插繁殖 D 桃可用嫁接来繁育优良品种 2. 棵苹果树上能结出“国光”“红富士”等不同品种的苹果，采用的处理技术是（） A、扦插 B、压条 C、嫁接 D、播种 3、在鸟的受精卵里，将来发育成雏鸟的部位是( ) A、卵黄 B、卵白 C、胚盘 D、卵黄系带 4、下面对蝗虫的若虫与成虫异同的叙述，错误的是( ) A、形态相似 B、生活习性相似 C、结构完全相同 D、若虫身体比成虫小 5、两栖动物不能成为完全适于陆地生活的主要原因是（） A 体温不恒定 B 心室中有混合血 C 肺不发达 D 生殖发育离不开水 6、小明（男）的下列各亲戚中，哪一位不是他的近亲( ) A 他舅舅的女儿 B他姨妈的女儿 C 他姑妈的女儿 D 他嫂嫂的妹妹 7．进行有性生殖时，亲子代之间传递遗传物质的“桥梁”是（） A、性状 B、体细胞 C、染色体 D、生殖细胞 8、下列几项中,与人类性别遗传的决定有关的是( ) A.卵细胞中所带的性染色体 B.精子所带基因的种类 C.精子染色体的数目 D.精子中所带的性染色体 9、有一对夫妇第一胎生育了一个女孩，那么他们第二胎生育男孩的可能性为( ) A、1/4 B、1/2 C、1/6 D、1/8 10、DNA主要存在于( )A.细胞质中 B.细胞膜中 C.细胞核中 D.液泡中 11．肤色正常的夫妇生下了一个白化病的孩子，这对夫妇的基因（正常为显性A，白化为隐性a）组成分别是（） A、AA；aa B、Aa；aa C、Aa；Aa D、Aa；AA 12、人类精子中含有的染色体数是( ) A 44＋XY B 22＋X和22＋Y C 22＋XY D 22＋X 或22＋Y 13、下列现象中，不能够遗传的是( ) A 菊花的红色和黄色 B 家兔毛色的白毛和黑毛 C 晒黑的皮肤 D 果蝇的红眼和白眼 14.决定豌豆形状是圆滑还是皱缩的是 ( ) A．精子 B．卵细胞 C．染色体 D．基因 15.某细胞内有两对染色体，Aa和Bb是位于其上的基因，下列正确的是 ( )
1、是植物主要的生殖器官。花的结构包括：。一朵花的主要部分是和，与结出果实与种子有直接关系。 2、开花后，从花药中散放出来，落在雌蕊上的过程，叫做传粉。传粉的方式有和两种。 3、什么叫做受精 什么叫做双受精 其中是绿色开花植物所特有的。 4、绝大多数绿色开花植物的生殖要经过、、、。 5、无性生殖是指不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。。包括和其优点： ,植物组织培养的理论基础是：。优点： 6. 嫁接。接上去的芽或枝叫做，被接的植物体叫做。嫁接时，必须使对齐，这是嫁接成活的关键。嫁接的植株保持的优良特点。 7. 图中植物依靠传粉，其传粉方式属于，受精作用完成后，受精卵发育成，胚珠发育成，珠被发育成，子房发育成，子房壁发育成。 8、昆虫的发育过程（选择、图）——各个阶段的发育过程、发育名称 家蚕、蚊、蝇、蜜蜂等昆虫的发育过程要经过四个时期，幼虫和成虫的形态结构和生活习性有明显的差异，这样的发育过程称为。蝗虫、蟋蟀、蟑螂、蝼蛄等昆虫的发育过程要经过三个时期，若虫和成虫的形态结构和生活习性非常相似，这样的发育过程称为。若虫与成虫的本质区别是: 器官没有发育成熟。 1 2 3 4 豆天蛾的发育顺序是，它的发育属发育，与豆天蛾相比，蝗虫不经过的发育时期是。针对豆天蛾的生活史，消灭它的最佳时期是。 9.两栖类的发育过程（判断、选择） 两栖类动物将精子和卵排在水中，完成体外受精，受精卵在水中发育，幼体生活在水中，用呼吸，成体可以到陆地上生活，用辅助呼吸，幼体和成体的形态结构和生活习性有明显的差异，这种发育属于。 10．家蚕能产丝是因为家蚕体内有，里面充满了透明的，该液体从吐丝孔吐出，遇到空气就凝结成蚕丝。 11．一个蜂群由、和三种蜂组成。和是由精子和卵细胞结合形成的受精卵发育成的，而是孤雌生殖产生的。 14.取一只鸡蛋来观察鸡蛋的结构。将鸡蛋的卵壳膜剪破，把其中的内容物倒到培养皿内，你可以看到：
冀教版生物八年级上册知识点整理 第三单元植物的生活 第一章种子的萌发和芽的发育 第一节种子萌发的过程 3、单子叶和双子叶植物种子结构的比较： 不同点 全部结构子叶胚乳贮存营养物质的结构 双子叶植物种皮和胚二片，肥厚无子叶 单子叶植物种皮、胚和胚乳一片，不肥厚有胚乳 相同点1、都有种皮和胚；2、都贮存有供胚发育的营养物质；3、胚都是由胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分构成。 4、菜豆种子的萌发过程： （1）、吸水膨胀，软化种皮且透性增加，氧气进入胚（2）、在酶的作用下，贮存在子叶中的营养物质分解成小分子物质，供胚吸收利用（3）、胚根尖端首先突破种皮，发育成根（4）、胚轴伸长，把两片子叶带出地面（子叶出土）（5）、胚芽逐渐发育，形成茎和叶 5、玉米种子的萌发过程： （1）、吸水膨胀，软化种皮且透性增加，氧气进入胚和胚乳 （2）、在酶的作用下，贮存在胚乳中的营养物质分解成小分子物质，并经过子叶转动给胚，供胚利用（3）、胚根发育成根（4）、胚轴伸长，并钻出土面（子叶留土）（5）、胚芽逐渐发育，形成茎和叶 6、大型的、子叶不出土的种子（豌豆、玉米）播得深些 小型的、子叶出土的种子（菜豆、棉花）播得浅些 第二节种子萌发的条件 1、探究种子萌发的条件 （1）、提出问题：种子萌发需要哪些环境条件？ （2）、做出假设：（根据生活经验：温度、空气、水分，等。） （3）、设计实验：材料用具：大豆种子40粒、罐头瓶4个、小勺1个、餐巾纸、标签4张、清水。（4）、完成实验：（5）、分析结果，得出结论： 1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶 撒一些种子，拧紧瓶盖撒一些种子，洒入少量 清水，然后拧紧瓶盖 撒一些种子，洒入少量清 水，然后拧紧瓶盖 撒一些种子，倒入较多清水，直至水即 将从瓶口流出为止然后拧紧瓶盖 置于室温环境中置于室温环境中放入低温处（如冰箱内）置于室温环境中 1号瓶和2号瓶，说明种子萌发需要适量的水分；3号瓶和2号瓶，说明种子萌发需要适宜的温度；4号瓶和2号瓶，说明种子萌发需要充足的氧气。结论：种子萌发需要适量的水分、充足的氧气和适宜的温度。
八年级上册知识点整理 第三单元植物的生活 第一章种子的萌发和芽的发育 第一节种子萌发的过程 3、单子叶和双子叶植物种子结构的比较： 4、菜豆种子的萌发过程： （1）、吸水膨胀，软化种皮且透性增加，氧气进入胚和胚乳 （2）、在酶的作用下，贮存在子叶中的营养物质分解成小分子物质，供胚吸收利用 （3）、胚根尖端首先突破种皮，发育成根 （4）、胚轴伸长，把两片子叶带出地面（子叶出土） （5）、胚芽逐渐发育，形成茎和叶 5、玉米种子的萌发过程： （1）、吸水膨胀，软化种皮且透性增加，氧气进入胚和胚乳 （2）、在酶的作用下，贮存在胚乳中的营养物质分解成小分子物质，并经过子叶转动给胚，供胚利用（3）、胚根发育成根 （4）、胚轴伸长，并钻出土面（子叶留土） （5）、胚芽逐渐发育，形成茎和叶 6、大型的、子叶不出土的种子（豌豆、玉米）播得深些 小型的、子叶出土的种子（菜豆、棉花）播得浅些 第二节种子萌发的条件 1、探究种子萌发的条件 （1）、提出问题：种子萌发需要哪些环境条件？ （2）、做出假设：（根据生活经验：温度、空气、水分，等。） （3）、设计实验：材料用具：大豆种子40粒、罐头瓶4个、小勺1个、餐巾纸、标签4张、清水。（4）、完成实验： （5）、分析结果，得出结论：
1号瓶和2号瓶，说明种子萌发需要适量的水分； 3号瓶和2号瓶，说明种子萌发需要适宜的温度； 4号瓶和2号瓶，说明种子萌发需要充足的空气。 结论：种子萌发需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度。 注意：阳光、肥料、土壤不是种子萌发的外界条件。 2、种子萌发的内部条件：（1）、胚必须是完整的；（2）、胚必须是活的；（3）、充足的营养物质。（4）、种子在寿命期限之内。 3、在外界条件适宜的情况下，为什么下面情况的种子不能萌发：干瘪的种子；昆虫咬坏的种子；储存时间过长的种子；处于休眠期的种子；已死亡的种子。 4、（1）、播种之前先松土：为了给种子提供充足的空气。（2）、浇水：为了给种子提供适量的水分。（3）、春播：为了使种子得到适宜的温度。（4）、地膜覆盖：为了提高土壤的温度，使种子得到适宜的温度。 5、测定种子的发芽率 发芽率=(发芽的种子数量÷供检测的种子数量) ×100% 第三节芽的发育 1、芽的分类： （1）芽可以分为顶芽和侧芽（着生位置不同） （2）芽可以分为叶芽、花芽和混合芽（发育结果不同） （3）着生在枝条顶端的芽，叫做顶芽；着生在枝条侧面的芽叫侧芽。将来发育成茎和叶，形状瘦长的芽，叫做叶芽。将来发育成花，形状饱满肥大的芽，叫做花芽。 （4）主干和侧枝顶端的芽都叫顶芽 （5）主干一侧和侧枝一侧的芽叫侧芽，不要认为侧枝上的芽就叫侧芽。 2、发的发育： 芽是未发育的茎叶或花。 生长点→使芽轴不断伸长 叶原基→发育成幼叶 幼叶→发育成叶 芽原基→发育成侧芽 芽轴→发育成茎 3、顶端优势： （1）、一般来说，总是顶芽比侧芽发育好，顶芽发育旺盛，侧芽的发育往往会受到抑制。只有顶芽受到破坏，侧芽才能迅速地发育。这种顶芽发育占优势，从而抑制侧芽发育的现象，叫做顶端优势。 （2）、促进植物多生分枝的办法是打破植物的顶端优势。 第二章根的吸收作用 第一节根的生长 1、根尖的结构和功能
冀教版八年级生物上册知识点总结梳理八年级上册生物知识汇总 （2）种子萌发过程 种子接触水分，便吸水膨胀，使种皮软化且透性增加·，从而使外界的氧气容易进入胚和子叶。在酶的作用下，贮存在子叶或胚乳中的营养物质分解成小分子物质，供胚吸收利用。胚得到营养物质后，分裂速度急剧加快，胚的体积迅速增大，胚根尖端首先突 破，发育成根。 随着幼芽的生长，胚轴也在伸长，并弯曲着拱出地面，有的将两片子叶带出地面，不久子叶展开，露 出。胚芽逐渐发育，形成茎和叶，这时就生长成一颗幼苗了。（3）植物的休眠 有些植物的种子虽然具有完整的活胚，外界环境也很适宜，但成熟后不能立即萌发，需要过一段时间才能发芽，这种现象叫种子的休眠（休眠是在逐渐的表现）。（4）挑选种子要选择的种子，发芽率要大于 第二节种子萌发的条件 （1）种子萌发的条件 自身：具有的活胚，已度过休眠期 外界：适宜的，适量的，充足的 第二章根的吸收与水肥管理 第一节根的生长 （1）根的生长具有、向水、。这些特性，分别与根的生长、吸收和无机盐有关系。 （3）成熟区适于吸水的结构特点： 1) 形成了中空的，有利于水分的运输。2) 根毛大大增加了吸水面积。3) 根毛细胞壁薄、细胞质少、液泡大。（4）实际应用 1.根尖的各个部分对根的生长有着重要的作用，因此在移栽植物时，应注意保护，使其少受损伤，这样可以使根得以快速恢复生长，有利于成活。 2.植物体“根深才能叶茂”“壮苗必先壮根”。因此，在作物种植过程中必须注重根的生长，促进根的生长，提高作物产量 1)蹲苗：农作物定苗后，要先使土地干旱一段时间，然后再进行灌溉，这种锻炼幼苗的方法叫做蹲苗。蹲苗能使植物的根向发展，扩大吸收面积，有利于作物的生长，防止。 2)烤田：当水稻秧苗成活后，要将稻田里的水排干，这一措施称为烤田。通过这一措施土壤水分减少，促使水稻根向土壤深处生长，有利于水稻的生长发育。
第一章种子的萌发与播种幼苗 （1）种子的基本结构。胚根、胚芽、胚轴构成的整体，叫做胚 双子叶种子单子叶种子 同①都有种皮和胚②都贮存有供植物发芽的营养物质 ③胚都是由胚根、胚芽和胚轴构成的4、胚芽发育成茎和叶；胚根发育成根；胚轴发育成连接茎和 叶的部分 异无胚乳有胚乳 种皮保护种子的内部结构果皮和种皮保护种子的内部 两片子叶肥厚，储存着营养物质一片子叶，不肥厚，种子萌发，将胚乳里的营养物质，转 运给胚芽、胚轴 （2）种子萌发过程 种子接触水分，便吸水膨胀，使种皮软化且透性增加·，从而使外界的氧气容易进入胚和子叶。在酶的作用下，贮存在子叶或胚乳中的营养物质分解成小分子物质，供胚吸收利用。胚得到营养物质后，细胞分裂速度急剧加快，胚的体积迅速增大，胚根尖端首先突破种皮，发育成根。 随着幼芽的生长，胚轴也在伸长，并弯曲着拱出地面，有的将两片子叶带出地面，不久子叶展开，露出胚芽。胚芽逐渐发育，形成茎和叶，这时就生长成一颗幼苗了。 （3）植物的休眠 有些植物的种子虽然具有完整的活胚，外界环境也很适宜，但成熟后不能立即萌发，需要过一段时间才能发芽，这种现象叫种子的休眠（休眠是在逐渐适应环境的表现）。 （4）挑选种子要选择粒大饱满的种子，发芽率要大于90% 第二节种子萌发的条件 （1）种子萌发的条件 自身：具有完整的活胚，已度过休眠期 外界：适宜的温度，适量的水，充足的氧气 （2）实际应用 第二章根的吸收与水肥管理 第一节根的生长 （1）根的生长具有向地、向水、向肥性。这些特性，分别与根的生长、吸收水分和无机盐有关系。 （2）根尖各部分的功能： 各部分名称位置结构特点功能根冠根尖顶端较大，排列不整齐保护分生区 分生区位于根冠上面，被 根冠包围 体积小，壁薄、核大、质浓、排列整齐、 细胞进行分裂（细胞增多） 具有很轻的分裂能力，不断 产生新细胞 伸长区位于分生区上部细胞逐渐停止分裂，细胞内有一个大液 泡，细胞迅速伸长（细胞增大） 细胞纵向伸长，根伸长最快 的地方，能吸收水分和无机 盐 成熟区在伸长区上部表皮细胞的一部分向外突出形成根毛， 细胞内有一个大液泡，停止分裂，内部 细胞开始分化成导管 是吸收水和无机盐的主要部 位，根毛大大增加了吸收面 积 （3）成熟区适于吸水的结构特点： 1) 形成了中空的导管，有利于水分的运输。 2) 根毛大大增加了吸水面积。 3) 根毛细胞壁薄、细胞质少、液泡大。（4）实际应用
冀教版八年级下册生物6.3.2生物的进化练习题 姓名 :________班级:________成绩:________ 一、单选题 1 .生物进化的内因是（） A．过度繁殖B．生存竞争C．可遗传的变异D．自然选择 2 .小肠的结构特点中，与其吸收功能直接相关的是（） ①有肠腺②小肠很长③有环形皱襞④有小肠绒毛 A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③ 3 . 18世纪的英国曼彻斯特地区山清水秀，这里的桦尺蠖大多数是浅色的，少数是深色的。100 年以后，工业污染把树皮熏成了黑褐色，深色的桦尺蠖成了常见类型，浅色的却成了少数。造成这种变化的原因是（）A．黑烟将桦尺蠖熏成了深色 B．浅色桦尺蠖迁出，深色的桦尺蠖迁入 C．浅色桦尺蠖变成深色的桦尺蠖 D．环境对桦尺蠖体色选择的结果 4 .下列例子中能够证明自然选择学说的是（） A．福建科学家用生物技术诱导罗非鱼鱼苗长成雄鱼，生长特别快 B．我国劳动人民将野生红鲫鱼培育成为五彩缤纷的金鱼 C．袁隆平用杂交的方法，培育成高产水稻 D．在经常刮暴风的岛上，达尔文发现，少数昆虫的翅异常发达，多数昆虫不能飞行 5 .解释物种进化原因，目前人们普遍接受的是达尔文的“自然选择”学说。有关“自然选择”学说的关键词，下列哪项是完全正确的（） ①物种不变；②过度繁殖；③环境污染；④生存斗争；⑤遗传、变异；⑤适者生存。 A．①②③④B．②④⑤⑥C．②③④⑤D．①③⑤⑥ 6 .下列属于事实的是（）
A． " 露西 " 生活在距今200 万年前B．古人类化石 " 露西 " 是在非洲发现的 C．其他地区没有古人类化石D．亚洲直立人是从美洲迁移过来的 7 .下列关于达尔文自然选择学说的叙述中，不正确的是（） A．环境改变使生物产生适应性的变异B．能遗传的变异是生物进化的基础 C．变异经过长期的选择和积累能产生新的物种D．生物进化是自然选择的结果 8 .下列有关生物进化的叙述不正确的是（） A．化石是生物进化的直接证据 B．地球上最早出现的脊椎动物是原始的两栖类 C．遗传、变异和环境因素共同作用导致了生物的进化 D．自然选择的前提是生物本身所提供的无穷的变异 9 .人体内残存了在其他哺乳动物体内相当发达的阑尾，这一生物进化中的证据属于（）。A．化石证据B．胚胎学证据C．比较解剖学证据D．分子生物学证据 10 .下列有关生命的起源和进化的叙述，不正确的是 A．生命起源于原始陆地 B．化石是研究生物进化的最直接证据 C．米勒实验说明原始地球条件下无机小分子形成有机小分子是可能的 D．原始生命诞生的标志是能从外界获取营养并排出代谢废物，能进行生长和繁殖等 11 .下列实验中与其它三个所采用的研究方法不同的是（） A．甲：研究影响动能大小因素 B．乙：研究植物的蒸腾作用
八年级生物下册教学计划 双庙明德崔香伏 一、教材分析 本学期教学内容介绍生物的繁衍和发展、生物与环境两个个单元，内容较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和思考，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了知识面。 二、教学目标 1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。 2．在继续抓好实验过程，努力学习有关教育理论，不断提高对“135”的认识，力争在原有的基础上，使自己的高效快乐课堂教学有所创新、有所突破。 3．继续探究教学过程中新的教学模式，积极吸取上一年的经验，继续收集和整理相关的资料，固化新成果，并完成好相关的课题。 4.继续研究和推广校本教研的内涵和经验,充分调动教师们的积极性,发辉学校教研组群体优势，继续尝试开展学校开放日活动。 5．继续探究新课程的评价体系，特别是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准，并在初二完成教学任务的基础上，初步归纳整理出适合我校校情的评价体系。 6、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展。 7、通过学习使学生知道如何健康地生活。 8、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。 三、教学要求 1．教师在教学中要继续认真落实《课程》提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展；努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。 2．大力倡导“问题即课题，教学即研究，成果即成长”的教育科研观。教学中要有科研意识，要边实验、边研究，力争做一名科研型快乐的教育工作者。 3．在教学中，要努力使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。 4．教师在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合能力的培养。教师要通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。教师要力
八年级 下册知识复习提纲 §7.1.1 植物的生殖 1．生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过生殖和发育，世代相续，生生不息。 2．有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子） 3．无性生殖:不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。例：扦插、嫁接、压条、组织培养等。 4．嫁接就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物体叫砧[zh ēn]木。嫁接的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保成活。经嫁接产生的新植物体保持原接穗植物的性状。例如，将甜桃嫁接到毛桃树上，接穗长成的新枝上会结出甜桃。苹果、梨、桃等果树常进行嫁接繁殖。 扦插就是指从植物体上剪取一部分茎、叶或根插入土壤中，使其生根发芽长成新植株的方法。甘薯、葡萄、菊、月季等进行扦插繁殖。 5．植物的组织培养是利用无性生殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。组织培养要求在无菌条件下进行。组织培养可用来培育植物新品种，可在短期内大量繁殖植物，还可培养脱毒植株。 〖练习〗将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带有一个芽眼，理由是有一个健壮饱满的芽，才是繁殖成功的关键。芽可以成长为新的个体。没有芽的马铃薯小块，在土壤中会很快腐烂，很难实现繁殖的目的。 §7.1.2 昆虫的生殖和发育 1．家蚕通过有性生殖方式产生后代。家蚕的一生要经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，完全变态发育，幼虫在发育过程中要蜕皮4次。 比较家蚕的幼虫、成虫和蛹的形态特点和生活习性，并填写下表。 变态发育 : 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大，这种发育过程叫变态发育。 完全变态 ：卵→幼虫→蛹→成虫 举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊 不完全变态：卵→若虫→成虫。 举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂 蝗虫的发育：受精卵→若虫（又叫跳蝻）→成虫。若虫蜕皮5次后才能发育成成虫。 花成熟花萼、柱花卵精 受
备课本冀教版八年级上册 生物 全册教案 班级______ 教师______ 日期______
冀教版八年级上册生物教学计划 教师_______日期_______ 一、指导思想 以新课程标准为依据，以学校工作计划和教务处工作计划为指南,以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式为主要突破口，遵循学生身心发展特点和教育规律，以学生学习为主，在教学过程中引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐渐培养学生分析和解决问题的能力，以及交流和表达能力，让学生在合作和探究过程中真正体验学习的乐趣，从而激发学生学习兴趣，进一步促进学生全面发展和终身发展。 二、学情分析 我担任八年级（1）班的生物教学，学生通过上学年的生物学学习，学生对生物学知识有了初步的了解，对生物的学习方法有了初步的掌握，已具备了一定的学习生物学基本知识、基本方法和基本技能，大部分学生对生物学的学习有着浓厚的兴趣，为八年级的教学打下了较好的基础。但仍有少数学生的生物学基础差，学习目标不明确、自制力不强、注意力不集中、不按时完成作业、主动性不足、学习效率低下、成绩不太理想等现象。因此，通过本学期教学进一步激发学生的学习兴趣、加强课堂管理和调控和学习方法指导，调动学生学习生物的积极性，让他们端正学生态度、学习得法，还要促使学生养成课前预习，课后及时巩固、持之以恒的良好习惯，力求使每个学生都有明显的进步，学习成绩有大面积的提高。 三、教材分析 八年级上册《生物学》包括《第五单元：生物圈中的其他生物》、《第六单元：生物的多样性及其保护》两个单元内容。教材的编写注重从生活实践出发，广泛联系学生的生活经验和知识基础，把握基础性，体现先进性；内容编排图文并茂，加强了启发性，具有较强的可读性；栏目设置丰富多样，注重创设问题情景，突出科学探究能力的培养，重视科学态度、科学方法和科学价值观的教育；内容编写具有弹性，给学生更多的自主学习空间，较好地体现了新课程标准的基本理念。因此，在教学过程中，既要要注意类别知识的横向对比，又要注意结构知识的纵向梳理，还要注意基本知识的多向迁移，搭建过渡桥梁、构建知识网络，力求做到形散神聚、融会贯通。 四、教学目标 1、认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。 2、知道动物行为的种类、意义，理解动物行为大多是通过运动来完成的。 3、了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系，都与它们的行为有密切的联系。 4、描述细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的知识。 5、了解生物分类的依据、方法及意义。 6、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。 7、通过学习使学生有意识地保护生物，促进生物圈的和谐发展。 8、积极实践新的教学模式，进一步提高学生学习成绩。 五、具体措施
八年级下册知识点复习提纲 1、是植物主要的生殖器官。花的结构包括：。一朵花的主要部分是和，与结出果实与种子有直接关系。 2、开花后，从花药中散放出来，落在雌蕊上的过程，叫做传粉。传粉的方式有和两种。 3、什么叫做受精？ 什么叫做双受精？ 其中是绿色开花植物所特有的。 4、绝大多数绿色开花植物的生殖要经过、、、。 5、无性生殖是指不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。。包括和其优点：, 植物组织培养的理论基础是：。优点： 6. 嫁接。接上去的芽或枝叫做，被接的植物体叫做。嫁接时，必须使对齐，这是嫁接成活的关键。嫁接的植株保持的优良特点。 7. 图中植物依靠传粉，其传粉方式属于， 受精作用完成后，受精卵发育成，胚珠发育 成，珠被发育成，子房发育成，子 房壁发育成。 8、昆虫的发育过程（选择、图）——各个阶段的 发育过程、发育名称 家蚕、蚊、蝇、蜜蜂等昆虫的发育过程要经 过四个时期，幼虫和成虫的形态结构和生活习性有明显的差异，这样的发育过程称为。蝗虫、蟋蟀、蟑螂、蝼蛄等昆虫的发育过程要经过三个时期，若虫和成虫的形态结构和生活习性非常相似，这样的发育过程称为。若虫与成虫的本质区别是: 器官没有发育成熟。 1 2 3 4 豆天蛾的发育顺序是，它的发育属发育，与豆天蛾相比，蝗虫不经过的发育时期是。针对豆天蛾的生活史，消灭它的最佳时期是。 9.两栖类的发育过程（判断、选择） 两栖类动物将精子和卵排在水中，完成体外受精，受精卵在水中发育，幼体生活在水中，用呼吸，成体可以到陆地上生活，用辅助呼吸，幼体和成体的
形态结构和生活习性有明显的差异，这种发育属于。 10．家蚕能产丝是因为家蚕体内有，里面充满了透明的，该液体从吐丝孔吐出，遇到空气就凝结成蚕丝。 11．一个蜂群由、和三种蜂组成。和是由精子和卵细胞结合形成的受精卵发育成的，而是孤雌生殖产生的。 14.取一只鸡蛋来观察鸡蛋的结构。将鸡蛋的卵壳膜剪破，把其中的内容物倒到培养皿内，你可以看到： (1)有很多透明的凝胶状物体，这是，它能为胚胎发育提供所需的； (2)有一个黄色球状凝胶物体，这是，其内贮存有供胚胎发育用的； (3)在黄色球状凝胶物体上，有一个白色的小点，这是，是进行的部位。鸡蛋的受精卵在产前已经开始进行。 15．下面是鸟卵的结构图，请填出(1)～(8)所指各部分名称。 （1）（2） （3）（4） （5）（6） （7）（8） 16．鸟类的生殖和发育过程一般包 括、、、、孵卵和 几个阶段，每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为。 17.列表比较昆虫、两栖类动物和鸟类的生殖和发育方式
冀教版生物八年级上册知识点整理第三单元植物的生活 第一章种子的萌发和芽的发育 第一节种子萌发的过程 3、单子叶和双子叶植物种子结构的比较： 4 1）、吸水膨胀，软化种皮且透性增加，氧气进入胚和胚乳
2）、在酶的作用下，贮存在子叶中的营养物质分解成小分子物质，供胚吸收利用（3）、胚根尖端首先突破种皮，发育成根 （4）、胚轴伸长，把两片子叶带出地面（子叶出土） （5）、胚芽逐渐发育，形成茎和叶 5、玉米种子的萌发过程： （1）、吸水膨胀，软化种皮且透性增加，氧气进入胚和胚乳 （2）、在酶的作用下，贮存在胚乳中的营养物质分解成小分子物质，并经过子叶转动给胚，供胚利用 （3）、胚根发育成根 （4）、胚轴伸长，并钻出土面（子叶留土） （5）、胚芽逐渐发育，形成茎和叶 6、大型的、子叶不出土的种子（豌豆、玉米）播得深些 小型的、子叶出土的种子（菜豆、棉花）播得浅些 第二节种子萌发的条件 1、探究种子萌发的条件 1）、提出问题：种子萌发需要哪些环境条件？ 2）、做出假设：（根据生活经验：温度、空气、水分，等。）
3）、设计实验：材料用具：大豆种子40粒、罐头瓶4 个、小勺1个、餐巾纸、标签4 张、清水 4）、完成实验： 5）、分析结果，得出结论： 1 号瓶和 2 号瓶，说明种子萌发需要适量的水分； 3 号瓶和2 号瓶，说明种子萌发需要适宜的温度； 4 号瓶和2 号瓶，说明种子萌发需要充足的空气。 结论：种子萌发需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度
注意：阳光、肥料、土壤不是种子萌发的外界条件。 2、种子萌发的内部条件：（1）、胚必须是完整的；（2）、胚必须是活的；（3）、充足的营养物质。（4）、种子在寿命期限之内。 3、在外界条件适宜的情况下，为什么下面情况的种子不能萌发：干瘪的种子；昆虫咬坏的种子；储存时间过长的种子；处于休眠期的种子；已死亡的种子。 4、（1）、播种之前先松土：为了给种子提供充足的空气。（2）、浇水：为了给种子提供适量的水分。（3）、春播：为了使种子得到适宜的温度。（4）、地膜覆盖：为了提高土壤的温度，使种子得到适宜的温度。 5、测定种子的发芽率 发芽率=（发芽的种子数量÷供检测的种子数量）× 100% 第三节芽的发育 1、芽的分类： （1）芽可以分为顶芽和侧芽（着生位置不同） （2）芽可以分为叶芽、花芽和混合芽（发育结果不同） （3）着生在枝条顶端的芽，叫做顶芽；着生在枝条侧面的芽叫侧芽。将来发育成茎和叶，形状瘦长的芽，叫做叶芽。将来发育成花，形状饱满肥大的芽，叫做花芽。 4）主干和侧枝顶端的芽都叫顶芽
八年级冀教版生物试题（一） 学校班级姓名 一、选择题 1、种子萌发成幼苗的叙述中，哪一项是正确地（） A子叶发育成叶B胚根发育成胚 C胚芽发育成茎和叶D胚轴发育成胚乳 2、下列与种子萌发无关的是（） A一定的水分B适宜的温度C充足的阳光D充足的氧气 3、被虫蛀了的种子，一般不能萌发，其主要的原因是（） A种皮破损，无保护作用B种子被虫蛀后胚不完整 C外界条件不适宜D种子因感染病毒而失去活性4、种子萌发时，首先突破种皮的部分发育成（） A茎和叶B叶C连接根和茎的部分D根5、实验小组的同学进行小麦发芽率的实验，共用了200粒种子, 其中没发芽的共有10粒，该实验小组种子的发芽率是（） A9% B95% C96% D98% 6、储存中的种子一般不会发芽，最主要的原因是（） A缺乏营养B种子死亡C缺乏水分D温度太低 7、某同学设计了这样的实验，他将小麦种子分为等量的两组，给 予适量的水分，适宜的温度，一组放在阳光下，另一组放在黑暗
透气的纸盒里，他想要探究的问题是（） A水分对小麦种子萌发是否有影响B光照对小麦种子萌发是否有影响 C空气对小麦种子萌发是否有影响D温度对小麦种子萌发是否有影响 8、在下列条件下，播种在土壤里的种子，可能萌发的是（）A种子的种皮和胚乳受到少许损伤B种子处于休眠期 C土壤温度和湿度不适宜D土壤板结而缺乏空气9、要使大白菜增产，施肥时应注意增加（） A氮B磷C钾D铁 10、植物体进行无土栽培的的原因是（） A植物体吸收的并不是土壤中的无机盐 B植物体从土壤中吸收的仅是水和无机盐 C土壤和植物的生长无关 D土壤对植物仅仅期固定作用 11、给花浇水时，一般采用“干透浇足”的方法，这有利于（）A根的呼吸B水分的吸收 C营养物质的吸收D根系的发展和扩大 12、“小草依依，踏之何忍。”设置这些提示语提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪中行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是（） A土壤缺少无机盐，影响生长B植物缺少水，影响光合作用
自然界：①提高空气湿度，增加降雨量。②调节气候，减轻干旱③参与自然界的水循环（6）强弱的调节叶内水分多时，保卫细胞吸水，气孔张开，蒸腾作用加强 叶内水分少时，保卫细胞失水，气孔关闭，蒸腾作用减弱 29、叶是蒸腾作用和光合作用的主要器官。 23．绿色植物对生物圈的作用：通过光合作用直接或间接地为生物圈中所有生物提供了食物和能量；维持了生物圈中的碳氧平衡；通过蒸腾作用促进了生物圈中的水循环，为涵养水源、防止水土流失、调节气候、净化环境等产生了巨大作用。绿色植物是生物圈存在和发展的基础。 第四单元动物的生活 1、动物的运动方式：水中运动的主要方式是游泳（次要方式漂浮）；陆地运动方式：蠕动（蚯蚓）、爬行、行走、奔跑、跳跃。空中运动基本方式：飞行（次要方式滑翔） 2、动物运动的意义：动物通过运动可以主动出击去获取食物，可以逃避敌害和迁徙到适宜的栖息场所，还可以完成求偶和交配等，这些都有利于动物的存活，有利于生殖和繁衍种族。 3、动物的运动方式与生活环境相适应的现象表现在：生活在不同环境中的动物，运动方式也有所不同。水中生活的动物主要依靠游泳运动，陆地上的动物可以有爬行、行走、跳跃等多种方式，动物在空中主要进行飞行运动。 4、不同的运动方式不仅适应不同的生活环境，而且在动物的身体内也有不同的结构与之相适应。 5、运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。在神经系统的调节和其他系统的配合下，运动系统起着运动、支持和保护的作用。 6、骨的结构：骨膜、骨质（骨密质和骨松质）、骨髓。骨膜：起着营养和神经作用，内层的成骨细胞，与骨的长粗和骨折后的修复有关；骺骨软骨层（成年后骨化成骨）的细胞与骨的长长有关。 7、骨的成分：有机物：以骨胶蛋白为主，与骨的韧性有关，可以燃烧，成人约三分之一。无机盐：以钙盐（碳酸钙CaCO3）为主，与骨的坚硬性有关，溶于酸，成人约三分之二 此外还含有：水骨是人体的钙库。 在成人骨中，有机物约占1/3，无机物约占2/3，所以骨既有硬度又有弹性；在儿童少年的骨中，有机物多于1/3，无机物少于2/3，则这种骨的弹性大，硬度小，不易骨折，易变形；老年人骨中,无机物多于2/3，有机物少于1/3，则这种骨的硬度大，弹性小，易骨折。 8、关节结构：关节面（关节头与关节窝）、关节囊、关节腔 9、关节的特性：a、灵活（①关节软骨既光滑又有弹性②关节囊内壁可以分泌滑液）b、牢固（①关节囊由坚韧的结缔组织构成并附有许多韧带②关节头和关节窝一凸一凹相互吻合）发生骨折要特别注意骨膜的保护 9、骨骼：骨和骨连接构成骨骼（也即：运动系统由骨骼和骨骼肌构成）。单块骨不是骨骼。 10、骨骼肌：包括肌腱和肌腹两部分骨骼肌具有收缩的特性 11、运动的完成： 运动系统：骨——杠杆；关节——支点；骨骼肌——动力屈肘和伸肘运动肌肉的变化 当神经传来兴奋，骨骼肌收缩，牵引骨绕关节活动，从而产生躯体运动。运动是以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌的收缩为动力形成的。骨骼肌的收缩要受神经系统的协调和控制。运动所需的能量来源于肌细胞内有机物的氧化分解（细胞的呼吸作用）。 12、任何一个动作都不是由一块骨骼肌单独完成的，而是由多组肌群在神经系统的支配下相互配合、共同协作完成的。 如：屈肘时是肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时是肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。手臂提重物时与吊环运动员十字支撑时，肱二头肌与肱三头肌都收缩；双臂自然下垂时，肱二头肌与肱三头肌都舒张。 13．动物行为的特点：①是一个运动、变化的动态过程②动物行为的产生由外界刺激或体内
冀教版八年级生物上册知识点 第三单元植物的生活 第一章种子的萌发和芽的发育 第一节种子萌发的过程 菜豆种子的结构构玉米种子的结构 知识点： 种皮：保护胚的作用 1、菜豆种子的结构胚芽：发育成茎和叶 双子叶植物的种子胚胚轴：发育成茎 胚根：发育成根，最先突破种皮 子叶：贮存营养物质淀粉（2片）（吃这部分） 果皮和种皮：保护胚的作用 胚芽：发育成茎和叶 2、玉米粒的结构胚胚轴：发育成茎 单子叶植物的种子胚根：发育成根，最先突破种皮 子叶：运输营养物质淀粉（1片） 胚乳:贮存营养物质淀粉（吃这部分） 3 4、菜豆种子的萌发过程： （1）、吸水膨胀，软化种皮且透性增加，氧气进入胚和胚乳 （2）、在酶的作用下，贮存在子叶中的营养物质分解成小分子物质，供胚吸收利用（3）、胚根尖端首先突破种皮，发育成根 （4）、胚轴伸长，把两片子叶带出地面（子叶出土） （5）、胚芽逐渐发育，形成茎和叶 5、玉米种子的萌发过程： （1）、吸水膨胀，软化种皮且透性增加，氧气进入胚和胚乳
（2）、在酶的作用下，贮存在胚乳中的营养物质分解成小分子物质，并经过子叶转动给胚，供胚利用（3）、胚根发育成根 （4）、胚轴伸长，并钻出土面（子叶留土） （5）、胚芽逐渐发育，形成茎和叶 6、种子体积大的、子叶不出土的种子（豌豆、玉米）播得深些。 种子体积小的、子叶出土的种子（菜豆、棉花）播得浅些 第二节种子萌发的条件 1、探究种子萌发的条件 （1）、提出问题：种子萌发需要哪些环境条件？ （2）、做出假设：种子萌发需要适量的水，充足的氧气，适宜的温度。 （3）、设计实验：材料用具：大豆种子40粒、罐头瓶4个、小勺1个、餐巾纸、标签4张、清水。 （ （ 1号瓶和2号瓶，说明种子萌发需要：适量的水分； 3号瓶和2号瓶，说明种子萌发需要：适宜的温度； 4号瓶和2号瓶，说明种子萌发需要：充足的氧气。 （6）结论：种子萌发需要外界条件:适量的水分充足的氧气适宜的温度。 2、种子萌发的内部条件： （1）、种子本身要发育完全，完好无损； （2）、已过休眠阶段； （3）、在种子的寿限之内。 3、在外界条件适宜的情况下，下列情况的种子不能萌发：干瘪的种子；昆虫咬坏的种子；储存时间过长的种子；处于休眠期的种子；已死亡的种子。 4、（1）、播种之前先松土：为了给种子提供充足的氧气。 （2）、浇水：为了给种子提供适量的水分。 （3）、春播：为了使种子得到适宜的温度。 （4）、地膜覆盖：使种子得到适宜的温度和适量的水分。 5、测定种子的发芽率 发芽率=(发芽的种子数量÷全部被测的种子数量) ×100% 第三节芽的发育 1、芽的分类： （1）芽可以分为：顶芽和侧芽（按着生位置不同） （2）芽可以分为：叶芽、花芽，混合芽（按将来发育情况的不同） （3）着生在枝条顶端的芽，叫做顶芽；着生在枝条侧面的芽叫侧芽。将来发育成枝条，形状瘦长的芽，叫做叶芽。将来发育成花，形状饱满肥大的芽，叫做花芽。 （4）主干和侧枝顶端的芽都叫顶芽 （5）主干一侧和侧枝一侧的芽叫侧芽，不要认为侧枝上的芽就叫侧芽。 2、芽的发育：
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第六单元 生物的繁衍和发展 第一章 生物的繁殖 第一节 绿色开花植物的生殖 1．生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过生殖和发育，世代相续，生生不息 2. 两性生殖细胞结合成受精卵 如：种子繁殖（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子） 有性生殖的过程： 开花→传粉→受精→种子→新一代植株。 3．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。 应用：扦插，嫁接，压条，组织培养 A 甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。 B 苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种。 （1）嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木） 上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。 嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。 （2）植物的扦插就是指从植物体上剪取一部分茎、叶或根插入土壤中，使其生根发芽长成新植株的方法。甘薯、葡萄、菊、月季等进行扦插繁殖。 4可在短期内大量繁殖植物，还可培养脱毒植株。 第二节 动物的生殖和发育 一、昆虫的生殖和法语 1．变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。 完全变态：卵→幼虫→蛹→成虫 举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊、金龟子 花丝 成熟 柱头 花柱
不完全变态：卵→若虫（跳蝻）→成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蜻蜓 若虫：由蝗虫的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。 2．昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。 二、两栖动物的生殖和发育 1.两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成体营水陆两栖，用肺呼吸，兼辅皮肤呼吸。 代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。 2.青蛙的生殖和发育： （1）发育经过：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。 （2）特点：有性生殖、卵生，体外受精，水中变态发育。 （3）雄蛙鸣叫的意义是求偶，雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。 3.两栖动物的生殖发育与环境：生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活。 注意：两栖动物的发育只说是变态发育，不再区分到底是不完全变态发育还是完全变态发育。 三、鸟的生殖和发育 1．生殖特点：有性生殖、卵生、体内受精。 2．鸟卵的结构与功能：如图：课本P14 注意：一个卵黄就是一个卵细胞，一个鸡蛋不是一个卵细胞。 卵壳和卵壳膜对卵起保护作用，在卵壳上有许多起气孔可以透气，以确保卵进行气体交换。 卵白对胚有保护作用，还能供给胚胎发育所需的养料和水。 卵黄膜起保护作用。 卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养。 胚盘是进行胚胎发育的部位，内有细胞核。 系带悬挂卵黄，固定和减震，利于孵化。 气室储存气体，由内外两层卵壳膜构成。 3．鸟的生殖和发育过程：筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏六个阶段。
第六单元生物的繁衍和发展 第一章生物的繁殖 第一节被子植物的生殖 1．植物的主要生殖器官―――花 2．花的结构：花柄，花托，花冠（主要由花瓣构成），花萼，雄蕊和雌蕊。其中，雄蕊和雌蕊是一朵花的主要部分。雌蕊包括柱头，花柱和子房三部分，雄蕊包括花药和花丝两部分。绝大多数绿色开花植物的生殖要经过开花，传粉和受精的过程，然后形成果实和种子。 3．绿色开花植物的生殖可分为有性生殖和无性生殖: [1]有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。 如：种子繁殖（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子） 有性生殖的过程：开花→传粉→受精→种子→新一代植株。 [2]无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。 应用：扦插，嫁接，压条，组织培养 A甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。 B苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种。 （1）嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。 嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。 （2）植物的扦插 a.茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。 b.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉，减少水分散失。 （3）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。 第二节动物的生殖和发育 一、昆虫的生殖和发育 1．变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。 完全变态：卵→幼虫→蛹→成虫举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊、金龟子 不完全变态：卵→若虫（跳蝻）→成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蜻蜓 若虫：由蝗虫的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。 2．昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。 二、两栖动物的生殖和发育 1.两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成体营水陆两栖，用肺呼吸，兼辅皮肤呼吸。 代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。 2.青蛙的生殖和发育： （1）发育经过：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。 （2）特点：有性生殖、卵生，体外受精，水中变态发育。 （3）雄蛙鸣叫的意义是求偶，雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。 3.两栖动物的生殖发育与环境：生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活。注意：两栖动物的发育只说是变态发育，不再区分到底是不完全变态发育还是完全变态发育。 三、鸟的生殖和发育 1．生殖特点：有性生殖、卵生、体内受精。2．鸟卵的结构与功能：如图：课本P20 注意：一个卵黄就是一个卵细胞，一个鸡蛋不是一个卵细胞。 卵壳和卵壳膜对卵起保护作用，在卵壳上有许多起气孔可以透气，以确保卵进行气体交换。 卵白对胚有保护作用，还能供给胚胎发育所需的养料和水。 卵黄膜起保护作用。 卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养。 胚盘是进行胚胎发育的部位，内有细胞核。 系带悬挂卵黄，固定和减震，利于孵化。 气室储存气体，由内外两层卵壳膜构成。 3．鸟的生殖和发育过程：筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏六个阶段。 列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式： 生物种类生殖方式受精方式发育方式 昆虫有性生殖体内受精卵生完全变态或不完全变态 两栖动物有性生殖体外受精卵生多为变态发育在变态发育中，幼体离不开水 鸟类有性生殖体内受精卵生受精卵经过孵化发育成雏鸟，雏鸟发育为成鸟，没有变态发育 第三节人的生殖和胚胎发育 男性生殖系统：女性生殖系统： 结构功能 睾丸分泌雄性激素和产生精子 输精管输送精子到阴茎 附睾贮存和输送精子 精囊腺和前列腺产生的分泌物组成精液 人类的生殖过程包括：产生生殖细胞、受精、胚胎发育、分娩等过程。 第二章生物的遗传和变异 第一节遗传 一、性状和遗传物质 1. 遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。 2. 基因位于染色体上是具有遗传效应的DNA 片段。DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。 3．染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质，是遗传物质的主要载体。每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。 4．在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。 人的体细胞中染色体为23对（46条），也就包含了46个DNA。 5. 在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，而当精子和卵细胞结合成受精卵时，染色体又恢复到亲代细胞中染色体的水平，其中有一半染色体来自父方，一半来自母方。 二、性状的遗传 结构功能 卵巢分泌雌性激素和产生卵细胞 阴道精子进入和婴儿产出通道 输卵管输送卵子到子宫和受精的场所 子宫是胚胎发育的场所