三、教材分析
（一）教学内容：本节课共有三个方面的内容，一是研究木材的特点；二是了解木材是大自赐予的天然材料，激发学生珍惜材料，感恩自的情感；
三是针对一次性木质材料的使用开展辩论。
内容分析：
《木材》是义务教教育青岛版第四单元《生活中的料材》的第一
课，以“木材”作为学生研究的素材，旨在让学生从身边常见的木制用品入手，
认识人们对木材的利用，
认识木材对生活中的重要作用，
且对学生进行环境教育
的渗透，提高学生的环境意识、感恩的大自然的赐予。
（二）教学目标：
1. 知识目标：
（1）知道木材是天然材料，了解木材的性能及用途。
（2）能针对探究木材的特点提出观察实验的大致思路，并能根据自己的设
计进行观察实验。
（3）知道探究不同的问题要用不同的探究方法。
能力目标：
（4）能对研究过程和结果进行评议，并与他人交换意见。
情感目标：
（5）在探究木材特点的观察实验活动中体验合作与交流，尊重他人的观察实验结果。（6）意识到不合理使用木材会给人类与社会发展带来负面影响
（三）教学重难点：
1?探究木材的特点实验方案的设计，
知道探究不同的问题要用不同的探究方
法。
2?知道木材是天然材料，了解木材的性能及用途。
（四）教学准备：
1. 搜集有关木才的资料或图片。
2. 制作课件。
3. 准备实验器材：常见木头若干如：杨木、柳木、榆木、梧桐木、槐木等; 酒精灯；火柴；放大镜；锤子；小刀；水槽；电池；导线；小灯泡等。
（五）教学方法：探究发现法、实验探索法、小组讨论法。
四、教学过程