第十一章：毕生发展知识考点 P278
一、单项选择题：
1．人的发展是指人类身心的生长和( B )
A.增强
B.变化
C.成熟
D.死亡
2．划分个体心理发展年龄阶段的主要依据是( A )。
A.个体心理发展的每一个时期的重要的特殊的矛盾和质的特点
B.智力水平
C.生理成熟
D.言语发展
3．发展心理学家通常把儿童定义为（ D ）
A．0~16岁 ~12岁 ~18岁 ~12岁
4．青少年期一般指( B )岁。
A．6—12 —18 C.6—18 —20
5．根据目前心理年龄阶段划分的一般标准，青少年期的年龄段为（ B ）。
～12岁～18岁～28岁～45岁
6．根据目前心理年龄阶段划分标准，儿童后期的年龄段为( C )
—3岁—6岁—12岁—18岁
7．在同一时间里研究不同年龄组的被试的发展水平，并对其进行比较叫( A )研究法。
A.横断
B.纵向
C.序列
D.实验
8．为了研究一个儿童在不同年龄阶段的发展，最适宜的研究方法是什么？( C )
A.相关研究法
B.横断法
C.纵向法
D.实验法
9．有机体发展过程中最容易习得某种行为的时期为该行为的（ A ）。
A.关键期或敏感期
B.行为学习期
C.习得期
D.发展期10．狼孩现象主要是由( B )因素造成的。
A.先天
B.后天
C.遗传
D.狼奶
11．“印度狼孩”的事实说明，影响人的心理发展的主要因素除了先天遗传素质外，还有( C )。
A.后天的饮食因素
B.居住条件因素
C.后天的环境因素
D.教育因素12．在不同的文化中，都有关于男性和女性的行为准则，我们一般把这称为什么？( D )
A.性别社会化
B.性别角色的刻板印象
C.性别理解
D.性别模式
13．去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?( C )
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段14．前运算阶段的儿童，其思维的典型特点是（ A ）。
A.自我中心性
B.客体永久性
C.守恒性
D.可验证性
15．根据皮亚杰的认知发展理论，____________的儿童逐渐掌握了守恒的概念。( C )
A.感知动作阶段
B.自我中心阶段
C.具体运算阶段
D.前运算阶段16．儿童最早形成“客体永久性”概念是在（ A ）
A．感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
17．在皮亚杰的认知发展理论中，7~12岁儿童处于( D )
A.形式运算阶段
B.前运算阶段
C.感知运算阶段
D.具体运算阶段18．根据柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究，朴素的快乐主义和工具定向阶段属于（ C ）
A.后习俗水平
B.习俗水平
C.前习俗水平
D.社会水平
19．在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，契约、个人权利和民主承认的法律的道德阶段属于（ D ）。
A.前习俗水平
B.公正水平
C.习俗水平
D.后习俗水平
20．根据柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究，权威与维持社会秩序的道德阶段处于（ B ）
A．后习俗水平 B.习俗水平 C.可逆水平D.前习俗水平
二、多项选择题
1．发展心理学的主要研究方法有( ACE )
A.横断研究法
B.封闭式研究法
C.纵向研究法
D.开放式研究法
E.群体序列研究法
2．儿童动作发展遵循的原则是( ABE )
A.由上到下
B.由内到外
C.由轻到重
D.由脚到头
E.由简单到复杂
3．皮亚杰提出的儿童认知发展阶段包括（ABCE）。
A.具体运算阶段
B.前运算阶段
C.感知运动阶段
D.数运算阶段
E.形式运算阶段
4．儿童动作发展遵循的原则是（ABE ）。
A.由上到下
B.由内到外
C.由轻到重
D.由脚到头
E.由简单到复杂
三、名词解释
1．横断研究法：是指在同一时间里研究不同年龄组被试的心理发展水平，并对其进行比较。
2．纵向研究法：也叫跟踪研究,主要指在比较长的一段时间里,对所选取的被试进行追踪研究,对其心理发展进行有系统的定期观察、记录,目
的是考察某些心理现象发生发展的质的变化规律。
3．关键期：最初是从动物心理试验研究提出来的。在个体在早期发展过程中，某一反应或一组反应在某个特定时期或阶段中最易于获得和形成，
如果错过这一阶段，就不容易再出现这样的好时机。这个关键阶段
也就是所谓的关键期。
4．年龄特征：是指在一定社会和教育条件下，个体心理发展的各个不同时期内的特殊矛盾或质的特点，而其主要表现在个体不同时期的主导活
动、智力水平和个性特征，以及生理发展和言语发展上。也即是
不同年龄阶段的人在身心发展方面会表现出不同的特点。5．自我意识：指个体对其自身的意识，包括三个层次：对自己机体及其状态的意识；对自己肢体活动状态的意识；对自己思维、情感、意志等
心理活动的意识。
6．中年危机：中年期是一个从成年到老年的过渡时期，它面临着各种各样的转折和冲突。来自于自身生理变化方面、家庭生活变化方面和事业
变化方面的压力构成了中年危机。
四、简答题
1．简述青少年时期个性的发展。
(简述青少年个体个性发展的主要特点。)
青少年自我意识的发展、情绪的发展和人际关系的发展充分体现了其个性发展的特点。
（1）自我意识的发展：青春期阶段，最突出的表现就是了解自己的意识越来越强烈，进入主观化自我阶段。了解自我、认识自我的愿望变得越来越强烈。（2）情绪表现的矛盾性特点：典型的特点是强烈、狂暴与温和细腻共存，情
2017—2018学年度上学期 八年级数学学科试卷 (检测内容：第十一章三角形) 一、选择题(每小题3分，共30分) 1．如图，图中三角形的个数为( ) A．3个 B．4个 C．5个 D．6个 第1题图) ,第5题图) ,第10题图) 2．内角和等于外角和的多边形是( ) A．三角形 B．四边形 C．五边形 D．六边形 3．一个多边形的内角和是720°，则这个多边形的边数是( ) A．4条 B．5条 C．6条 D．7条 4．已知三角形的三边长分别为4，5，x，则x不可能是( ) A．3 B．5 C．7 D．9 5．如图，在△ABC中，下列有关说法错误的是( ) A．∠ADB＝∠1＋∠2＋∠3 B．∠ADE>∠B C．∠AED＝∠1＋∠2 D．∠AEC<∠B 6．下列长方形中，能使图形不易变形的是( ) 7．不一定在三角形内部的线段是( ) A．三角形的角平分线B．三角形的中线C．三角形的高D．三角形的中位线 8．等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为45°，则其顶角为( ) A．45° B．135° C．45°或67.5° D．45°或135° 9．一个六边形共有n条对角线，则n的值为( ) A．7 B．8 C．9 D．10 10．如图，在正方形网格中，每个小方格都是边长为1的正方形，A，B两点在小方格的顶点上，位置如图所示，点C也在小方格的顶点上，且以点A，B，C为顶点的三角形面积为1，则点C的个数有( ) A．3个 B．4个 C．5个 D．6个 二、填空题(每小题3分，共24分) 11．等腰三角形的边长分别为6和8，则周长为___________________． 12．已知在四边形ABCD中，∠A＋∠C＝180°，∠B∶∠C∶∠D＝1∶2∶3，则∠C＝__________________． 13．如图，∠1＋∠2＋∠3＋∠4＝________________． 14．一个三角形的两边长为8和10，则它的最短边a的取值范围是________，它的最长边b 的取值范围是________． 15．下列命题：①顺次连接四条线段所得的图形叫做四边形；②三角形的三个内角可以都是锐角；③四边形的四个内角可以都是锐角；④三角形的角平分线都是射线；⑤四边形中有一组对角是直角，则另一组对角必互补，其中正确的有________．(填序号)
第十一章第一节曲线积分习题 一、填空题: 1、已知曲线形构件Ｌ的线密度为),(y x ρ,则Ｌ的质量Ｍ=_______________； 2、 ?L ds =_______________； 3、对________的曲线积分与曲线的方向无关； 4、 ? L ds y x f ),(=?'+'β α φ?φ?dt t t t t f )()()](),([22中要求α ________β. 5、计算下列求弧长的曲线积分: 1、 ?+L y x ds e 2 2,其中Ｌ为圆周222a y x =+,直线ｙ＝ｘ及ｘ轴在第一象限内所围成的扇形的整个边界； 2、?Γ yzds x 2 ,其中Ｌ为折线ＡＢＣＤ,这里Ａ，Ｂ，Ｃ，Ｄ依次为点(0,0,0),(0,0,2),(1,0,2),(1,3,2)； 3、?+L ds y x )(2 2 ,其中Ｌ为曲线? ??-=+=)cos (sin ) sin (cos t t t a y t t t a x π20≤≤t ； 4、计算?L ds y ,其中Ｌ为双纽线 )0()()(2 22222>-=+a y x a y x . 三、设螺旋形弹簧一圈的方程为 t a x cos =,t a y sin =,kt z =,其中π20≤≤t ,它的线密度222),,(z y x z y x ++=ρ,求: 1、它关于Z 轴的转动惯量Z I ； 2、它的重心 . 答案一、1、?L ds y x ),(ρ； 2、L 的弧长； 3、弧长； 4、<. 二、1、2)4 2(-+ a e a π ；2、9；3、)21(2232ππ+a ； 4、)22(22-a . 三、)43(3 22 22222k a k a a I z ππ++=；222 2436k a ak x π+=； 2222436k a ak y ππ+-=； 2 2222243) 2(3k a k a k z πππ++= . 第二节对坐标的曲线积分习题 一、填空题: 1、 对______________的曲线积分与曲线的方向有关； 2、设0),(),(≠+?dy y x Q dx y x P L ,则 =++??-L L dy y x Q dx y x P dy y x Q dx y x P ),(),(),(),(____________； 3、在公式=+?dy y x Q dx y x P L ),(),(?'+'β α φφ??φ?dt t t t Q t t t P )}()](),([)()](),([{中,下限a 对应于L 的____点,上限β对应 于L 的____点； 4、两类曲线积分的联系是______________________________________________________. 二、计算下列对坐标的曲线积分: 1、? L xydx ,其中L 为圆周)0()(222>=+-a a y a x 及X 轴所围成的在第一象限内的区域的整个边界(按逆时针方向绕行)； 2、?+--+L y x dy y x dx y x 22)()(,其中L 为圆周2 22a y x =+(按逆时针方向饶行)； 3、?Γ +-ydz dy dx ,其中为有向闭折线ABCD ,这里的C B A ,,依次为点(1,0,0),(0,1,0),(0,0,1)； 4、 ?++ABCDA y x dy dx ,其中ABCDA 是以)0,1(A ，)1,0(B ,)0,1(-C ,)1,0(-D 为顶点的正方形正向边界线 . 三、设z 轴与重力的方向一致,求质量为m 的质点从位置),,(111z y x 沿直线移到),,(222z y x 时重力所作的功. 四、把对坐标的曲线积分?+L dy y x Q dx y x P ),(),(化成对弧长的积分, 其中L 为:1、在xoy 面内沿直线从点(0,0)到点(1,1)；2、 沿抛物线2 x y =从点(0,0)到点(1,1)；3、沿上半圆周x y x 222 =+从点(0,0)到点(1,1). 答案 一、1、坐标； 2、-1； 3、起,点； 4、 dz R Qdy Pdx ?Γ ++ds R Q P )cos cos cos (γβα?Γ ++=. 二、1、;2 3a π - 2、π2-； 3、 2 1 ； 4、0.三、{})(,,0,012z z mg W mg F -==.
第十一章激励练习题十一 一．单项选择题 1.麦克利兰的成就激励理论中核心需求为（）。 A.成功需要 B.归属需要 C.权力需要 D.生理需要 2.奥德福ERG理论中提出的生存需要类似于需求层次中的（）需要。 A.生存 B.安全 C.尊重 D.生理与安全 3.心理学认为，（）来自个体生理上或心理上的缺乏或不足。 A,需要 B.动机 C .内驱力 D.目标 4.期望理论认为，激励水平取决于期望和（）的乘积。 A.工作积效 B.目标的主观概率 C.效价 D.目标的客观概率 5.公平理论认为，激发动机的过程，也是（）进行比较的过程。 A.贡献于报酬 B.人与人 C.报酬与报酬 D.贡献与贡献 6.期望理论和公平理论属于（）激励理论。 A.内容型 B.过程型 C.行为改造型 D.综合型 7.根据赫茨伯格的双因素理论，下面的（）因素属于保健因素。 A.工作本身 B.工作条件 C.公认 D.责任 8.赫茨伯格的双因素理论，下面的（）因素属于激励因素。 A.成就 B.安全 C.工资水平 D.工作条件 9.（）是指人们对自己的行为能力能否导致所得到的工作绩效和目标的主观概率。 A.欲望 B.期望值 C.动机 D.效价 10.人们对某一目标的重视程度与评价高低，即人们在主观上认为这种报酬的价值大小叫（）.。 A.需要 B.期望值 B.C.动机 D.效价 11.美国潘达西.亚当斯1965年提出的公平理论，又叫（） A.社会比较论 B.期望论 C.归因论 D.强化论
12. ( ) 是重点研究如何改造和强化人的行为,变消极为积极的一种理论。 A.过程型激励理论 B.归因论 C.行为改造型激励 D.强化论 13.（）是人类行为的直接原因，驱使人们产生某种动机。 A.欲望 B.需要 B.C.动机 D.激励 14.需要层次理论，ERG理论，成就需要理论和双因素理论，这四种激励理论属于( ) A.内容型激励理论 B.过程型激励理论 C.行为改造型激励理论 D.综合型激励理论 15.需要层次理论是人本主义心理学家（）首次提出的。 A.赫茨伯格 B.奥德福 C.马斯洛 D.麦克利兰 16.马斯洛的需要层次理论认为，（）是人们最基本的需要。 A.生理需要 B.安全需要 C.尊重需要 D.友爱与归属需要 17.（）是在进行大量的实验研究基础上形成的，认为人的需要只有生存需要，相互关系的需要和成长发展需要这三种。 A.马斯洛的需要层次理论 B.奥德福的ERG理论 C.麦克利兰的成就激励理论 D.赫茨伯格的双因素理论 18.保健因素是指与（）相关的因素。 A.工作环境 B.工作条件 C.工作内容 D.工作环境与条件 19.内容型激励理论都是从人的（）角度研究激励的理论。 A.需要 B.行为 C.动机 D.满足感 20.曹雪芹虽食不果腹，仍然坚持《红楼梦》的创作，是出于其（） A.自尊需要 B.情感需要 B.C.自我实现的需要 D.以上都不是 21.商鞅在秦国推行改革，他在城门外立了一根木棍，声称有将木棍从南门移到北门的，奖励500金，但没有人去尝试。根据期望理论，这是由于（） A.500金的效价太低 B.人们对完成要求的期望很低 C.居民对得到报酬的期望很低 D.枪打出头鸟，大家都敢尝试 22.（）的现象不能在需要层次理论中得到合理的解释。 A.一个饥饿的人会冒着生命危险去需找食物 B.穷人很少参加排场讲究的社交活动 C.在陋室中苦攻“哥德巴赫猜想”的陈景润 D.一个安全需求占主导的人，可能因为担心失败而拒绝接受富有挑战性的工作 23.中国企业引入奖金机制的目的是发挥奖金的激励作用，但到目前，许多企业的奖金已成
第十一章测试题 １.小均用动滑轮将质量为40kg的货物匀速提高了5m ，他用2５０N的拉力拉了10s,下列说法正确的是 Ａ．有用功为200J B．额外功为500J C．动滑轮的机械效率为７5％Ｄ．小均的功率为２０0W ２．如图9所示,滑板运动员沿水平地面向前匀速滑行，在横杆前 相对滑板竖直向上起跳,人与滑板分离后分别从杆的上、下方通 过，忽略人和滑板在运动中受到的阻力。则运动员() A.起跳上升过程中，重力势能转化为动能 B.匀速滑行时,人的重力与地面对滑板的支持力为一对平衡力 C.以滑板为参照物，运动员始终是静止的 D.由于惯性,人越过杆后仍将落在滑板上 ３.如图10所示，不计滑轮的重力和摩擦,F A和F B都为１00牛,则G A＝__＿ __牛;G B＝_＿＿＿_牛。若物体A在2秒内被匀速提高了1米,则力ＦＡ做功 的功率为__＿____瓦。在物体A上升过程中,它的动能将_____（选填“增大”、“减小”或“不变”）。 ４.下列说法正确的是?A．功率越大的机械做功越快B．机械效率越高的 机械做功越多?C．机械效率越高的机械做功越快Ｄ.功率越大的机械做功越 多 5.如图是商场的自动扶梯，它的部分几何尺寸如图所示，质量为50kｇ的小华站在该 扶梯上从商场一楼到二楼．已知扶梯以1m／s的速度匀速上行.则扶梯对他做的功是 ＿___J，对他做功的功率是_____＿W，小华的机械能将____＿__(填“变大”、“变小” 或“不变”). 6．两个滑轮完全相同,其重力均为２0N.分别用如图5所示的两种方式，将 重4０0Ｎ的物体以相同的速度匀速提升了1０ｍ，不计摩擦和绳重,则下列 判断正确的是 Ａ.F１做的功大于F２做的功Ｂ．F1和F２做的功相等 C．F1做功的功率小于F2做功的功率 D.F1和F２做功的功率相等 7.四位同学一起到泰州园博园游玩时,突发奇想,要进行一次比赛。他们商定:四人同时出发，绕园博园中心的天德湖跑一圈,功率最大者获胜．那么,最后胜出者一定是 A．体重最大的同学B.最快跑完一圈的同学C．速度最大的同学D．做功最快的同学 8.青少年在安静思考问题的时候，心脏推动血液流动的功率约为1．５Ｗ，则你在考试的1００min内，心脏做功约为___＿＿＿J，用这些功可以让一个质量为50 kg的物体匀速升高____m． 9.用10０N的水平力推小车在水平面上匀速直线运动,5s内小车前进了10m,则在这段时间内:(１)物体运动的速度是多大? （2）推力做功是多少？ (３）推力的功率是多大? 1０．关于功率的说法正确的是 A.做功多的机械，功率一定大B．机械效率高的机械，功率一定大 C.做功快的机械,功率一定大 D.做功时间短的机械，功率一定大 11．“蹦极”就是跳跃者把一端固定的长弹性绳绑在踝关节等处,从几十米高处跳下的一种极限运动.某运动员做蹦极运动,所受绳子拉力F的大小随时间t变化的情况如图所示．将蹦极
第十一章测试题 （时间90分钟，满分120分）命题：范永胜 一、选择题（每小题3分，共30分） 1、下列各组长度的线段中，能组成三角形的是（） A、3、12、8 B、5、5、11 C、15、9、6 D、22、22、1 2、下列说法正确的是（） A、等腰三角形一腰的长至少要大于底边长的一半。 B、长度为5.6.10的三条线段不能组成三角形。 C、等腰三角形的两边长为1和2，则其周长为4或5。 D、三角形按边分类分为等边三角形和不等边三角形。 3、等腰三角形ABC，腰AC上的中线BD把△ABC的周长分成两部分，若这两部分的差为4，底边BC长为8，则腰AB的长为（） A、6 B、12 C、6或12 D、3或6 4、等腰三角形的一边长为2，一边长为5，则这个三角形的周长为（） A、7 B、9 C、12 D、9或12 5、下面四个图形中，线段BE是△ABC的高的图是（） 6、如图、小明做了一个方形框架，发现很容易变形，请你帮他选择一个最好的加固方案（）A．B．C．D． 7、已知等腰三角形的一个外角是1500，则它底角的度数是（） A、750 B、150 C、300 D、300或750 8、在△ABC中，若∠A：∠B：∠C=2：3：4，则∠A，∠B，∠C的外角的比是（） A、2：3：4 B、4：3：2 C、7：6：5 D、8：7：6 9、一个多边形截去一个角后，得到16边形，那么原多边形的边数是（） A、16 B、15 C、15或16 D、15或16或17 10、下列说法中正确的有（）个 ①各边相等或各角相等的多边形是正多边形。②由四条线段首尾顺次相接组成的图形是四边形。③当四边形形状改
第十一章市场失灵和微观经济政策 1、垄断是如何造成市场失灵的？ 解答：要点如下： 第一，在垄断情况下，厂商的边际收益小于价格.因此，当垄断厂商按利润最大化原则（边际收益等于边际成本）确定产量时，其价格将不是等于而是大于边际成本.这就出现了低效率的情况. 地二，为获得和维持垄断地位从而得到垄断利润的寻租活动是一种纯的浪费.这进一步加剧了垄断的低效率情况. 2、外部影响的存在是如何干扰市场对资源的配置的？ 解答：要点如下： 第一，如果某个人采取某项行动的私人利益小于社会利益（即存在外部不济），则当这个人采取该行动私人利益大于私人成本而小于社会成本时，他就采取这项行动，尽管从社会的角度看，该行动是不利的. 第三，上述两种情况均导致了资源配置失当.前者是生产不足，后者是生产过多. 3、如何看待“科斯定理”？它在资本主义社会适用吗？它在社会主义适用吗？ 解答：要点如下： 第一，科撕定理要求财产权明确.但是，财产权并不总是能够明确地加以规定.有的资源，例如空气，在历史上就是大家均可以使用的共同财产，很难将其财产权具体分派给谁；有的资源的财产权即使在原则上可以明确，但由于不公平问题、法律程序的成本问题也变得实际
上不可行. 第二，科斯定理要求财产权可以转让.但是，由于信息不充分以及买卖双方不能达成一致意见等等，财产权并与一定总是能够顺利地转让. 第三，即使财产权是明确、可在转让的，也不一定总能实现资源的最优配置.转让之后的结果可能是：它与原来的状态相比有所改善，但却不一定为最优. 第四，分配财产权会影响收入分配，而收入分配的变动可以造成社会不公平，引起社会动乱.在社会动乱的情况下，就谈不上解决外部影响问题了. 4、公共物品为什么不能依靠市场来提供？ 解答：要点如下： 第一，公共物品不具备消费的竞争性. 第二，由于公共物品不具备竞争的性，任何一个消费者消费一单位公共物品的机会成本是0.这意味着，没有任何消费者要为他所消费的公共物品去与其他任何人竞争.因此，时常不再是竞争的.如果消费者认识到他自己消费的机会成本为0，他就会尽量少支付给生产者以换取消费公共物品的权利.如果所有消费者均这样行事，则消费者们支付的数量就将不足以弥补公共物品的生产成本.结果便是低于最优数量的产出，甚至是0产出. 5、市场机制能够解决信息不完全和不对称问题吗？ 解答：要点如下：
第五章幼儿期心理的发展 一、幼儿的各年龄阶段和基本特点是什么？ 1、幼儿期是指3岁到6-7岁这一时期，又称为学前期。 2、幼儿期的基本特点：第一，游戏是这个时期儿童的主要活动形式；第二，幼儿的心理过程带有明显的形象性和不随意性；第三，幼儿开始形成最初的个性倾向。 二、关于儿童游戏有哪些理论？其基本内容是什么？ （1）传统的游戏理论 ①复演说：霍尔提出的，不同年龄阶段的儿童以不同的形式复演人类祖先的活动，而游戏则是远古时代人类祖先的生活特征在儿童身上的重演，人类祖先在生活中的一些基本活动。 ②精力过剩说：精力过剩说认为，儿童体内存有大量的精力和能量，又没有其他途径来发放这些能量，只有把游戏当做发泄能量的一种方式，儿童可以在游戏中消耗体内多余的能量。 ③娱乐—放松说，认为游戏不是源于精力的过剩，而是来自于放松的需要。 ④机能快乐说，儿童在游戏中可以感受身心的愉快，儿童不知疲倦地游戏只是为了追求身心的快乐 ⑤生活准备说：儿童本能地把游戏看成一种对未来生活的准备，在游戏中练习着未来所需要的各种生活技能。 ⑥成说说，游戏是一种欲望的表现，引起游戏的欲望有三种：发展个人主动性的欲望、适应环境的欲望、重复练习的欲望。 （2）当代游戏理论 ①精神分析理论，弗洛伊德认为，儿童对游戏的喜欢也有潜意识的成分，游戏是补偿现实生活中不能满足的愿望和克服创伤性事件的手段；埃里克森认为游戏是情感和思想的一种健康的发泄方式，在游戏中儿童既可以重复快乐体验，也可以抚平创伤。 ②皮亚杰的认知动力理论。儿童通过游戏来完成同化作用，及在游戏中努力是自己的经验适合于先前存在的结构。儿童的认知发展水平决定着儿童游戏的水平，皮亚杰将游戏分为三大阶段：练习游戏、象征游戏和规则游戏，者分别和感知运动思维、前运算思维和具体运动思维相对应。 ③维果斯基的文化—历史发展观。人类的心理是在活动中形成的，儿童心理发展
勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。 第 1 页 共 1 页 贞丰二中八年级数学第十一章三角形测试题 1．如图四个图形中，线段BE 是△ABC 的高的图是（ ） 2．下列长度的三条线段中，能组成三角形的是 （ ） A 、3cm ，5cm ，8cm B 、8cm ，8cm ，18cm C 、0.1cm ，0.1cm ，0.1cm D 、3cm ，40cm ，8cm 3．若三角形两边长分别是4、5，则周长c 的范围是（ ） A. 1 勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。 第 2 页 共 2 页 8. 装饰大世界出售下列形状的地砖：○1正方形；○2长方形；○3正五边形；○4正六边形。若只选购其中某一种地砖镶嵌地面，可供选用的地砖共有（ ） A. 1种 B. 2种 C. 3种 D. 4种 9. 下列图形中有稳定性的是（ ） A. 正方形 B. 长方形 C. 直角三角形 D. 平行四边形 10. 如图1，点O 是△ABC 内一点，∠A=80°，∠1=15°，∠2=40°， 则∠BOC 等于（ ） A. 95° B. 120° C. 135° D. 无法确定 二. 填空题。（每空3分，共30分） 11、为了使一扇旧木门不变形，木工师傅在木门的背面加钉了一根木条这样做的道理是 __________________。 12、一面小红旗其中∠A=60°, ∠B=30°,则∠C= 。 13锐角三角形的三条高都在 ，钝角三角形有 条高在三角形外，直角三角形有两条高恰是它的 。 14. 若等腰三角形的两边长分别为3cm 和8cm 15. 一个n 边形中，从一个顶点可以引 对角线； n 边形所有对角线的条数是 。 16. 如图2，在△ABC 中，AD ⊥BC 于点D ，BE=ED=DC ，∠1=∠2，则 ○ 1AD 是△ABC 的边 上的高，也是 的边BD 上的高，还是△ABE 的边 上的高； ○ 2AD 既是 的边 上的中线，又是边 上的高，还是 的角平分线。 17、如图3，∠1＋∠2＋∠3＋∠ 4的值为 。 18.如图4，若∠A ＝70°，∠ABD ＝120°，则∠ACE ＝ . 19.如图5，AB ∥CD ，∠BAE=∠DCE=45°，则∠E= . 20. 若正n 边形的每个内角都等于150°，则n= ，其内角和为 。 图1 图2 D E 1 2 3 4 图3 图4 B E A C D 图5 第十一章毕生发展同步练习 一、名词解释 1．发展2．个体发展心理学3．关键期或关键年龄4．横断研究法5．纵向研究法6．社会性发展7．道德认知8．认知9．依恋行为 二、单项选择题 1．在同一时间里研究不同年龄组的被试的心理发展水平，并对其进行比较的研究方法是( ) A．横断研究法 B．纵向研究法 C．群体序列研究法 D．交叉研究法 2．在较长的一段时间里，对被试进行追踪研究，对其心理进行系统的定期观察和记录，目的是考察某些心理现象发生发展的变化规律的研究方法是( ) A．横断研究法 B．纵向研究法 C．群体序列研究法 D．交叉研究法 3．首先在同一时间选定不同的被试群体进行研究，然后对各个被试群体进行纵向的跟踪研究。这种方法是( ) A．横断研究法 B．纵向研究法 C．群体序列研究法 D．交叉研究法 4．儿童掌握母语的过程和几个主要的阶段，在不同的文化背景下是( ) A．相似的 B．不同的 C．部分相似的 D．无关的 5．主张人类具有与生俱来的语言能力，提出人脑先天就具有一种能够对语言进行加工的装置，叫做“语言获得装置”的学者是( ) A．巴甫洛夫 B．斯金纳 C．皮亚杰 D．乔姆斯基 6．所谓有序的变化，是指变化是一层一层上升的，而且在变化中呈现出了不一样的特征，呈现出了阶段性的特征。这种有序的变化就是( ) A．发展 B．进化 C．成熟 D．提高 7．研究个体从出生到衰老的整个过程中的心理发展变化规律的学科是( ) A．发展心理学 B．个体发展心理学 C．民族心理学 D．老年心理学 8．12岁至18岁的学生处于发展的( ) A．婴幼儿期 B．儿童前期 C．儿童后期 D．青少年期 9．儿童在2至3岁时是学习哪种语言的关键时期?( ) A．口头语言 B．书面语言 C．内部语言 D．本族语言 10．儿童在4至5岁时是开始学习哪种语言的关键年龄。( ) A．口头语言 B．书面语言 C．内部语言 D．本族语言 11．强调后天的环境因素对个体发展起着决定性作用的心理学流派是( ) A．行为主义 B．精神分析 C．结构主义 D．人本主义 12．强调先天遗传因素在个体发展过程中的决定作用的心理学流派是( ) A．行为主义 B．精神分析 C．结构主义 D．人本主义 13．创造性地提出了儿童认知发展的四个阶段的理论，描述了从婴儿期到青春期的认知发展顺序的心理学家是( ) A．皮亚杰 B．华生 C．艾利克森 D．柯尔伯格 14．选择古代哲学家经常采用的“假设两难情境”，编制“道德两难故事”，作为引发儿童道德判断的工具，研究儿童道德判断发展的心理学家是( ) A．皮亚杰 B．华生 C．艾利克森 D．柯尔伯格 15．“如果给我一打健全的婴儿，我保证能够任意把他们培养成为任何一类的人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于训练成乞丐和盗贼。”说这段话的心理学家是( ) A．皮亚杰 B．华生 c．艾利克森 D．柯尔伯格 16．发现小动物早期会产生“印刻”现象的生物学家是( ) A．巴甫洛夫 B．华生 C．艾利克森 D．劳伦兹 17．皮亚杰认为0-2岁的儿童的认知水平正处在( ) A．感知运动阶段 B．前运算阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段 18．皮亚杰认为2-7岁的儿童的认知水平正处在( ) A．感知运动阶段 B．前运算阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段 八年级数学第十一章三角形测试题 （新课标） （时限：100分钟 总分：100分） 一、选择题：将下列各题正确答案的代号的选项填在下表中。 （每小题2分， 共24分。） 1.如图，△ ABC 中，/ C = 75°,若沿图中虚线截去/ 4. 能把一个三角形分成两个面积相等的三角形是三角形的（ 5. 如果一个三角形的三条高的交点恰是三角形的一个顶点, 是（ ） A. 锐角三角形 B. 钝角三角形 C. 直角三角形 C,则/ 1 + / 2=( ) A. 360 B. 180 C. 255 2.若三条线段中a = 3, b = 5, c 为奇数, 那么由a , b , c 为边组成的三角形共有（ A. 1 个 B. 3 C.无数多个 D. 无法确定 3. 有四条线段，它们的长分别为1cm 2cm, 3cm, 4cm 从中选三条构成三角形，其中正确的选法有（ A. 1 种 B. 2 种 C. 3 D. 4 A. 中线 B. 高线 C. 角平分线 D. 以上都不对 那么这个三角形 D. 不能确定 D. 145 6. 在下列各图形中，分别画出了△ ABC 中 BC 边上的高AD,正确的是（ 10. 若从一多边形的一个顶点出发，最多可将其分成 8个三角形，则它是 （ ） A.十三边形 B. 十二边形 C. 十一边形 D.十边形 11. 将一副直角三角板如图放置，使含30°角的三角板的一条直角边和 45°角 的三角板的一条直角边重合，则Z 1的度数为（） 7.下列图形中具有稳定性的是（ A. 直角三角形 B. 正方形 C. 长方形 D. 平行四边形 8.如图，在△ ABC 中, Z A = 80°,/ 且DE// BC 则/ AED 的度数是（ A.40 B.60 9.已知△ ABC 中，/ A = 80 A. 130 B. 60 C. 130 °或 50° D. 60 °或 120° C ） B ? D 、E 分别 是 AB AC 上的点, B = 40 C.80 C ,/ B 、 第十一章构建社会主义和谐社会练习题 古华琼 （一）单项选择题 1．“社会主义和谐社会”的完整概念，最早出现于（D） A．20XX年 B．20XX年 C．20XX年 D．20XX年 2．构建社会主义和谐社会的重点是（D） A．建设和谐文化，巩固社会和谐的思想道德基础 B．完善社会管理，保障社会安定有序 C．加强制度建设，保障社会公平正义 D．解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题 3．不属于社会主义和谐社会的科学内涵的是（C） A．民主法治 B．公平正义 C．经济发展与社会发展相和谐 D．人与自然和谐相处 4．构建社会主义和谐社会，同建设社会主义物质文明、精神文明是有机的统一体，和谐社会建设对三个文明建设的作用是（ D）。 A．物质基础 B．政治保证 C．精神支撑 D．社会条件 5．构建社会主义和谐社会最根本的保证是（A ）。 A．党的领导和社会主义制度 B．较为坚实的物质基础 C．全体人民的根本利益一致 D．马克思主义在全社会的指导地位 6．构建社会主义和谐社会的主要动力是（ B）。 A．必须坚持以人为本 B．必须坚持科学发展 C．必须坚持改革开放 D．必须坚持民主法治 7．构建社会主义和谐社会的重要条件是（D ）。 A．必须坚持以人为本 B．必须坚持科学发展C．必须坚持改革开放 D．必须坚持正确处理改革发展稳定的关系 8.构建社会主义和谐社会的根本出发点和落脚点是（A ）。 A．必须坚持以人为本 B．必须坚持科学发展C．必须坚持改革开放 D．必须坚持民主法治 9.（ D）提出了到2020年构建社会主义和谐社会的目标和主要任务。 A．党的十六届三中全会 B．党的十六届四中全会C．党的十六届五中全会 D．党的十六届六中全会 10.下列哪一个选项不属于建立和完善社会保障体系的总要求？（ C） A.广覆盖 B. 可持续 C. 高水平 D. 保基本 （二）多项选择题 1．构建社会主义和谐社会（ABC） A．是实现全面建设小康社会目标的重大任务 B．是我们把握复杂多变的国际形势、有力应对来自外部的各种挑战和风险的战略举措 C．是完成我们党肩负的历史使命的重要保证 D．是缓和社会矛盾的权宜之计 2．社会主义和谐社会，应该是（ABCD） A．民主法治的社会，公平正义的社会 B．诚信友爱的社会，充满活力的社会 万州桥亭中学八年级（上）数学《数的开方》测试题 （全卷满分150分，时间120分钟） 学校 班级 姓名 分数 一、选择题。（共12题，每题4分，共48分） 1．与数轴上的点一 一对应的是（ ） A 、有理数 B 、整数 C 、无理数 D 、实数 2． 8的立方根是（ ） A ．－2 B.2 C.3 D.4 3．若一个有理数的平方根与立方根是相等的，则这个有理数一定是（ ） A 、0 B 、1 C 、0或1 D 、0和±1 4．下列等式中，错误的是（ ） A ．864±=± B.1511 225121 ±= C.62163-=- D.1 .0001.03-=- 5．下列说法中正确的是 （ ） A.36的平方根是±6 B.16的平方根是±2 C.|－8|的立方根是－2 D.16的算术平方根是4 6．要使321a -有意义，则a 的取值范围是（ ） A.a ≥21 B.a ≤21 C.a ≠21 D.a 是一切实数 7．使式子x 25+在实数范围内有意义的实数x 的取值范围是 A. 25 ≤x B. 25-≥x C. 25-≤x D. 25 ≥x 8．若正数a 的算术平方根比它本身大，则（ ） A 、0 11．（20072的值是在（ ） A ．5和6之间 B ．6和7之间 C ．7和8之间 D ．8和9之间 12．实数7-，2-，3-的大小关系是…………………………………（ ） A.7-＜3-＜2- B.3-＜7-＜2- C.2-＜7-＜3- D.3-＜2-＜7- 二、填空题。（共6题，每题4分，共24分） 13．若2x ＝1_________；若318 x =-，则x ＝___________。 14．在3.14，3 3，31，2，??21.0，722，3π，0.2020020002…，3216，94中，有理数有________________________，无理数有_________________________． 15．如果a 的平方根等于2±，那么_____=a 16．若一个正数的两个平方根是12-a 和2+-a ，则____=a ， 这个正数是 。 17．李婷设计了一个关于实数运算的程序，输入一个数后，输出的数总是比该数的平方小1，王亮按照此程序，输入32后，输出 的结果是 . 18．小明是一位刻苦学习、勤于思考、勇于创新的同学.一天，他在解方程时，突然发生了这样的想法：12-=x 这个方程在实数范围内无解，如果存在一个数12 -=i ,那么方程12-=x 可以变为22i x =,则i x ±=,从而i x ±=是方程12-=x 的两个解.小明还发现i 具有如下性质： i i =1,12-=i ,()i i i i i -=-=?=123,()()112224 =-==i i ,i i i i =?=45, ()()112326=-==i i ,i i i i -=?=67,()1248==i i ,…… 请你观察上述等式，根据发现的规律填空： ______14=+n i ,____24=+n i ,_____34=+n i .（n 为自然数） 三、计算题。（共2题，每题7分，共14分） 19.（1） 44.1 （2）327 102- -- 一、单项选择题 1．儿童动作发展的规律有（）。[统考2010研] A．由上到下B．由近及远C．由边缘到中心D．由粗大到精细 【答案】ABD 【解析】儿童动作发展的五大规律包括：①从整体性动作到分化性动作。②头尾规律：从上身到下身。③大小规律：从大肌肉到小肌肉。④近远规律：从躯干到四肢。⑤无有规律：婴儿最初的动作是无意的，以后越来越多地受到心理有一的支配。 2．根据弗洛伊德的发展理论，“恋母情结”出现的阶段是（）。[统考2008研] A．口唇期B．肛门期C．潜伏期D．性器期 【答案】D 3．安斯沃斯（M.Ainsworth）等人研究婴儿依恋所使用的主要方法是（）。[统考2008研]A．习惯化与去习惯化B．视觉偏爱法C．陌生情境技术D．照镜子法 【答案】C 【解析】安斯沃斯用陌生情境技术研究婴儿依恋，将婴儿的依恋分为安全型、回避型和反抗型三种。习惯化与去习惯化、视觉偏爱法是研究婴儿知觉的主要方法。照镜子法是研究婴儿自我所使用的方法。 4．一个婴儿既寻求与母亲接触，又拒绝母亲的爱抚，其依恋类型是（）。[统考2007研] A．安全型B．回避型C．反抗型D．迟缓型 【答案】C 【解析】安斯沃斯等通过“陌生情境”研究法，根据婴儿在陌生情境中的不同反应，认为婴儿依恋存在三种类型：安全型、回避型和反抗型。其中，反抗型依恋婴儿的表现是：每当母亲要离开前就显得很警惕，当母亲离开时表现得非常苦恼，极度反抗，任何一次短暂的分离都会引起大喊大叫。但当母亲回来时，其对母亲的态度又是矛盾的，既寻求与母亲接触，但同时又反抗与母亲接触，当母亲亲近他，比如抱他时，会生气地拒绝、推开。但是要他重新回去做游戏似乎又不太容易，不时朝母亲这里看。所以，这种类型又常被称为“矛盾型依恋”。5．基本上能掌握母语全部发音的年龄是（）。[心理咨询师2008年11月二级] A．8个月B．1岁左右C．2岁左右D．3岁左右 【答案】D 【解析】3岁是婴儿言语发展的重要阶段，在这一年龄，婴儿基本上能掌握母语的全部发音，掌握1000个词左右，同时基本使用完整句。 6．迟缓型婴儿教养的关键在于（）。[心理咨询师2008年11月二级] A．需要父母具有特别的热情、耐心和爱心B．让这些孩子按照自己的速度和特点去适应环境C．父母理智地克制自己的烦躁D．父母采用奖惩相结合的办法 【答案】B 【解析】针对婴儿的不同类型的气质特点，父母应该采取不同的教养方式。容易型婴儿对各种各样的教养方式都容易适应。对困难型婴儿，需要父母具有特别的热情、耐心和爱心，理智地克制自己的烦躁，采取适合其特点的、有针对性的方法，才能使这些孩子健康地适应社会。对迟缓型婴儿教养的关键，在于让这些孩子按照自己的速度和特点去适应环境。家长不要给他们施加压力，多鼓励他们去尝试新经验。 7．2～4个月的婴儿见到熟人与陌生人都会微笑，这属于（）。[2008年5月心理咨询师二级] A．有选择的社会性微笑B．自发性微笑C．无选择的社会性微笑D．反射性微笑 【答案】C 【解析】无选择的社会性微笑（5周～4个月）：这个时期引起婴儿微笑的刺激主要是人的语 一、选择题 １、经济周期的中心是（C ） Ａ、价格的波动；Ｂ、利率的波动； Ｃ、国民收入的波动；Ｄ、就业率的波动。 ２、从谷底扩张至经济增长的正常水平称为（D ） Ａ、繁荣；Ｂ、衰退；Ｃ、危机；Ｄ、复苏。 ３、危机阶段的主要特征是（C ） Ａ、工资、价格不断上涨；Ｂ、投资减少、产品积压； Ｃ、大量工厂倒闭；Ｄ、大量机器更新。 ４、８－１０年的经济周期称为（C ） Ａ、库兹涅茨周期；Ｂ、基钦周期； Ｃ、朱格拉周期；Ｄ、康德拉季耶夫周期。 ５、根据经济统计资料，经济周期性波动最大的一般是（C ） Ａ、资本品的生产；Ｂ、农产品的生产； Ｃ、日用消费品的生产；Ｄ、没有一定的规律。 ６、经济之所以会发生周期性波动，是因为（D ） Ａ、外部因素的变动；Ｂ、乘数作用； Ｃ、加速数作用；Ｄ、乘数和加速数交织作用。 ７、如果国民收入在某个时期趋于下降，则（B ） Ａ、净投资大于零；Ｂ、净投资小于零； Ｃ、总投资大于零；Ｄ、总投资小于零。 二、判断题 １、当某一经济社会处于经济周期的扩张阶段时，总需求逐渐增长但没有超过总供给。 （T ） ２、经济周期的四个阶段依次是繁荣、衰退、萧条、复苏。（T ） ３、基钦周期是一种中周期。（F ） ４、经济学家划分经济周期的标准是危机的严重程度。（F ） ５、以总需求分析为中心是凯恩斯主义经济周期理论的特征之一。（T ） ６、熊彼特周期是一种长周期。（F ） ７、顶峰是繁荣阶段过渡到萧条阶段的转折点。（F ） 三、简答题 １、消费不足论怎样解释经济周期？ ２、熊彼特怎样解释经济周期？ ３、投资过多论怎样解释经济周期? ４、纯货币理论怎样解释经济周期？ 四、论述题 １、试述经济周期四个阶段的主要特征。 ２、乘数原理与加速原理有什么联系和区别？ ３、经济波动为什么会有上限和下限？ 三、１、在经济高涨过程中，投资增加导致投资品生产增加，其中包括生产消费品的投资品 生产增加。在一定范围内，投资品生产增加可以孤立地进行。这样随着的增加，消费品大量增加。然而消费需求不足，于是导致生产过剩的经济危机。 新人教版八年级物理第十一章功测试题（附答案）漂市一中钱少锋 一、选择题 1、（2012?内江）如图所示，以下实例所列举的几个力中，没有对物体做功的力是（） A. B. C. D. 2、（2011?乌兰察布）汶川特大地震发生后，15位空降兵在极其恶劣的环境下实施降伞，打通了重灾区与外界的信息通道，空降兵在4999m高空跳离飞机后先加速下降，最后比较小速度平稳着陆，关于降伞过程中空降兵动能的变化，以下说法正确的是（） A．越来越大B．越来越小C．先增大后减小D．先减小后增大 3、．一小孩从公园中的滑梯上加速滑下（滑梯不完全光滑），如图所示，对于其机械能变化情况，下列说法中正确的是（） A．重力势能减小，动能不变，机械能减小 B．重力势能减小，动能增加，机械能减小 C．重力势能减小，动能增加，机械能增加 D．重力势能减小，动能增加，机械能不变 4、（2010?烟台）过山车是一项非常惊险刺激的娱乐休闲活动．过山车时而从轨道的最低端上升到最高端，时而从最高端飞驰而下（如图）．不计能量损失，下列说法正确的是（）A．a点机械能小于b点机械能 Ba点动能最大，b点势能最大，c点机械能最大 C．由a到b的过程中，动能减少，势能增大，机械能不变 D．由b到c的过程中，动能增大，势能减少，机械能变大 5、（2013?长沙）我们居住的城市高楼林立，如不小心发生高空坠物事件，则可能给人们的生命财产造成损害，更不可有意为之．日前，某小区的陈先生在早上下楼取车时发现车的后挡风玻璃被穿了一个孔，上面还插着一个可乐瓶，肇事的可乐瓶里大约还有五分之一的可 乐．对此，下列描述正确的是（） A．可乐瓶从高空坠落，动能会转化为重力势能 B．可乐瓶对挡风玻璃没做功 C．可乐瓶从高空坠落，重力势能会转化为动能 D．可乐瓶砸在挡风玻璃的瞬间，具有很大的重力势能 6、如图所示，足球以初速度v沿着凹凸不平的草地从a运动到d，足球（） A．在b、d两点动能相等 B．在a、d两点动能一定相等 C．从b到c的过程机械能减少 D．从c到d的过程重力势能减少 7、（2013?临沂）人骑自行车下坡，速度会越来越快，在这过程中（） A．人和车的动能保持不变 B．人和车的动能增大 C．人和车的动能减小 D．人和车的重力势能增大 8、如图所示，苹果树上结有甲、乙、丙三个质量相等的苹果，哪一个苹果的重力势能最大（）A．甲 B．乙 C．丙 D．一样大 10、水平桌面上的文具盒在水平方向的拉力用下，沿拉力的方向移一段距离，则下列判断不正确的是（） A．文具盒所受重力做了功 B．文具盒所受支持力做了功 C．文具盒所受拉力做了功 D．没有力对文具盒做功 12、．（2008?深圳）如图，瀑布“飞流直下三千尺”，下列说法正确的是（） A．水受到重力的作用B．水的密度减小C．水的动能减小 D．水的重力势能增大 （第3题）（第4题）（第5题）（第6题）（第8题）二、填空题 电路的频率响应 一、填空题（建议较易填空每空0.5分，较难填空每空1分） 1、在含有L 、C 的电路中，出现总电压、电流同相位，这种现象称为 谐振 。这种现象若发生在串联电路中，则电路中阻抗 最小 ，电压一定时电流 最大 ，且在电感和电容两端将出现 过电压 ；该现象若发生在并联电路中，电路阻抗将 最大 ，电压一定时电流则 最小 ，但在电感和电容支路中将出现 20f 3、串联谐振电路的特性阻抗=ρQ = ω0L/R 。 4、理想并联谐振电路谐振时的阻抗 ∞ ，总电流等于 0 。 5、实际应用中，并联谐振电路在未接信号源时，电路的谐振阻抗为电阻R ，接入信号源后，电路谐振时的阻抗变为 R//R S ，电路的品质因数也由0Q R/ω0L 而变为Q R//R S /ω0L ，从而使并联谐振电路的选择性变 差 ，通频带变 宽 。 6率L P 7、主要体现在用于 信号的选择 ，用于 元器件的测量 和用于 提高功率的传输效率 。 8、品质因数越 大 ，电路的 选择 性越好，但不能无限制地加大品质因数，否则将造成 通频带 变窄，致使接收信号产生失真。 二、判断下列说法的正确与错误（建议每小题1分） 1、串联谐振电路不仅广泛应用于电子技术中，也广泛应用于电力系统中。 （ × ） 2、谐振电路的品质因数越高，电路选择性越好，因此实用中Q 值越大越好。 （ × ） 3、串联谐振在L 和C 两端将出现过电压现象，因此也把串谐称为电压谐振。 （ ∨ ） 4、并联谐振在L 和C 支路上出现过流现象，因此常把并谐称为电流谐振。 （ ∨ ） 5、串谐电路的特性阻抗ρ在数值上等于谐振时的感抗与线圈铜耗电阻的比值。（ ∨ ） 6、理想并联谐振电路对总电流产生的阻碍作用无穷大，因此总电流为零。 （ ∨ ） 7、无论是直流还是交流电路，负载上获得最大功率的条件都是0L R R =。 （ × ） 8、RLC 多参数串联电路由感性变为容性的过程中，必然经过谐振点。 （ ∨ ） 9、品质因数高的电路对非谐振频率电流具有较强的抵制能力。 （ ∨ ） 10、谐振状态下电源供给电路的功率全部消耗在电阻上。 （ ∨ ） 三、单项选择题（建议每小题2分） 1、RLC 并联电路在f 0时发生谐振，当频率增加到2f 0时，电路性质呈（ B ） A 、电阻性 B 、电感性 C 、电容性 2、处于谐振状态的RLC 串联电路，当电源频率升高时，电路将呈现出（ B ） A 、电阻性 B 、电感性 C 、电容性心理学第十一章 毕生发展同步练习
(完整版)第十一章三角形经典测试题
第十一章练习题与答案
第十一章单元测试题
发展心理学 第五章
第十一章练习题
八年级下册物理第十一章测试题及答案
第十一章试题库
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