“美丽校园”系列活动策划书
胡锦涛总书记在党的十八大报告中指出：“必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然
的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。”
为贯彻落实党的十八大精神，我校提出了“美丽校园见行动，师生合力美校园”为主题，以解决校园“脏、乱、差”问题为切入点，我院积极响应学校号召，决定开展“美丽校园”建设活动，特制定如下实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实十八大精神，紧紧围绕全面建设小康社会的宏伟目标，按照胡锦涛总书记强调的“努力建设美丽中国”的要求，建设美丽校园、生态校园、和谐校园。解决学校存在的环境、人际关系、教
育教学、安全稳定、质量发展上存在的不美丽、不和谐问题，以及在学校教育、家庭教育、社会教育三者关系上不美丽、不和谐的问题，以促进我校教育环境的进一步优化和各项事业的健康发展。
二、活动目标
通过“美丽校园”系列活动，使我环境整洁雅致，人际关系和谐，学风和谐的氛围，促进学院、教师、学生全面、协调、可持续发展。全面建设“美丽校园”，为学院献出一
份自己的力量，也为校园环境优化奉献力量。
三、活动主题：
美丽校园见行动，师生合力美校园
四、活动对象：
文化传播学院全体师生
五、活动时间：
2013年3月至6月
六、活动版块
版块一：“美丽校园”领导小组、文明督导队成立（详见附录一）
版块二：美校园，合力行——校园环境保洁活动（详见附录二）
版块三：绿色、美丽、和谐——宣传标语征集赛暨建议征集（详见附录三）
版块四：协你我力量，美你我家园——主题班会（详见附录四）
版块五：校园情、青春梦——群诵活动(详见附录五)
版块六：美丽校园从你我做起——手抄报比赛（详见附录六）
板块七：文明开花——校园文明之星评比（详见附录七）
板块八：三明学院文化传播学院“美丽校园”系列活动闭幕式（详见附录八）七、主要前期准备工作：
（一）宣传工作：
1、由院学生会宣传部设计本次活动的海报，张贴于主要宣传栏。
2 由主题班会宣传。
3、利用网站方式宣传。
4、拉横幅宣传。
5、通过院学生会微博、QQ等新媒体方式宣传。
（二）准备工作：
开展各班级班长、团支书交流会，做美丽校园系列活动的交流和安排。
八、经费预算
1.证书：17X5=85
2.素描纸：0.2X50=10元
3.宣传纸：1X20=20元
4.记号笔：8X2=16元
总计：133元
美校园，合力行
——校园环境保洁活动
一、活动背景：
针对我院学生学习与生活的简单、固有形式，为丰富同学们课外活动的精彩，分享同学之间“团结互助，建设美丽校园，人人有责”的团队精神。体验在日常生活中“从小事做起”的点点滴滴。结合上述思想作风，应学校要求，我院开展“美校园，合力行”校园环境保洁活动，拉开教室和宿舍管理方面崭新一页。
二、活动目的：
为响应“建设文明宿舍，文明班级，文明校园”心声，增强我院学生对教室和宿舍卫生管理能力，提高个人卫生、环保意识及团体道德品质和我院学生宿舍卫生管理水平，改善教室和宿舍卫生面貌，促使同学们建立良好的卫生习惯，为同学们创造一个良好的生活环境。培养“美丽校园从我做起”的思想作风，更好的促进我院生劳部的卫生检查工作的改善，我院实行具体的卫生检查及奖励制度。
三、活动意义：
对我院学生的个人素养、卫生意识有个阶梯性的提高，促使同学们建立良好的卫生习惯，为同学们创造一个良好的生活环境，体现出大学生应当具备的处事能力与内在素养。
四、活动时间：
2013年4月17日15:00
2013年5月15日15:00
2013年6月5日15:00
五、活动地点：
文化传播学院所有教室、学生宿舍、办公室和卫生区。
六、活动对象：
教室：文化传播学院全体学生
宿舍：文化传播学院全体学生
卫生区：文化传播学院全体勤工俭学的学生
七、活动流程：
（一）活动前期：
1.活动通知：每周进行教室和宿舍检查时做好宣传和鼓动通知，在第一次检查时通知
各班班长，由各班长负责开班委会或班会通知班级宿舍准备，积极做好同学们的卫生意识和教育知识普及。文化传播学院勤联负责人通知各卫生区负责的同学。
班级：每周周一到周五18：00——18：30，辅导员不定期和生劳部干事共同检查，检查结果每周公布，并汇报于生劳部。
宿舍：每周周一与周四17：50——18：30，由生劳部干事偕同其他部门“一部长及两干事”共同检查，检查结果汇报于生劳部并及时公布。
办公室、卫生区：由勤联每天做好定时检查，督促有关负责人做好卫生。
2.宣传栏加强宣传力度。
（二）活动中期：
1.各班级负责教室、卫生区的打扫人员于15：30集合在系楼进行大扫除，其余同学同时在宿舍搞好宿舍卫生。16：40由文明督导队进行检查，并计入平时的考核成绩。而卫生区的检查仍由勤联负责检查。
2.每月一次的环境保洁活动，由文明督导队、生劳部不定时抽查。
3.平时卫生：月末生劳部定期抽查，并指出所在不足，之后统计结果，并评出教室前三名和文明宿舍。卫生区由勤联单独负责检查。
4.评分：评分规则和评分表附于尾页。
（三）活动后期：
活动反馈：如有特殊情况请及时与生劳部反映。
七、预期效果：
对我院学生的内在思想品德素养有很大提高，卫生意识和卫生观念有很大提高，整体学院风貌有崭新一面，促进学院各部的工作顺利进展，提高积极性。让大家对教室和宿舍的卫生加以重视，同时提高我院在学校的卫生方面的成绩。
负责部门：生劳部
附录三
绿色、美丽、和谐
——宣传标语征集赛暨建议征集
一、活动目的：
进一步激发同学们的文化传播学院主人翁意识，主动爱护校园，清洁校园。合理利用与节约资源的意思渗透到师生日常生活之中，努力推进环境文化健康发展。
二、活动安排：
1.活动对象：各班级、教师
2.活动要求：
各班在组织学生调查目前身边的环境问题的基础上，围绕“绿色、美丽、和谐”的宣传标语，要求言简意赅，朗朗上口。各班级群策群力。并且各班级对“美丽校园”学校或文化传播学院的建设方面提建议。
各教师自由投稿。
3.活动时间：4月9日-4月15日
三、后期工作-
收集好宣传标语，由宣传部进行分类，挑选出较好的宣传标语，进行制作，贴于文化传播学院系楼的垃圾桶、楼梯口、草坪、水龙头等角落，加强宣传力度。收集好建议，由心理发展部负责整理汇总，上交领导。
负责部门：宣传部、心理发展部
附录四
协你我力量，美你我家园——主题班会
一、活动目的：
为了加强我院大学生的环境意识，更好地从身边做起，从小做起，我院决定组织开展主题班会活动，扩大宣传，加强意识。
二、活动时间：
2013年4月17日19:30
三、主题班会的类型
主题班会的形式直接关系到活动的效果。为使班会丰富多彩、有吸引力，主题班会可采用以下形式：
1．论理式主题班会
这种班会主要是对问题进行论证和阐述，以统一、提高学生的思想认识。
2．交流式主题班会
这种主题班会主要是学生间相互学习和借鉴，也可以请校外的相关人士与学生交流。
3．文体型主题班会
文体型主题班会是通过文艺体育形式进行的，具体形式有：讲故事、唱歌跳舞、诗歌朗诵、相声、猜谜等，也可以是绘画、书法、摄影展示、表演等。
四、活动步骤
1．学生会组织部做好事先通知工作。
2．各班级在规定的时间开展活动。
3．由组织部进行评比。
4．各班级进行总结，之后组织部进行整理并反馈。
五、具体要求
1．各班级要通过主题班会的形式，广泛深入地对学生进行校园美化的工作，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。
2．精心组织召开主题班会，结合本班级的实际情况，以丰富多样的形式策划、组织班会，切实起到教育意义。
3．各班级要认真总结主题班会的开展情况。
负责部门：组织部
附录五
附录六
美丽校园从你我做起——手抄报比赛
手抄报是模仿报纸的，单面的，用钢笔书写（签字笔等亦可），可传阅、也可张贴的一种小报。在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，和黑板报一样，手抄报也是一种群众性的宣传工具。
经讨论决定，在本院开展以“美丽校园从你我做起”为主题的手抄报大赛。通过举办本次手抄报大赛，提高同学们的创新思维能力，激发同学们对书法、绘画、文学等技能的学习热情，促进同学们对美化校园的进一步认识和学习，提高环保意识，发挥主人翁精神。文化传播学院学生会特地策划举办“美丽校园从你我做起”手抄报大赛，现面向全院征求参赛稿件。同时，扩大学生会在院内的影响。
一、活动主题
美丽校园从你我做起
二、活动对象
文化传播学院2012级、2011级全体学生。
三、活动时间
2013年4月27日-2013年5月5日。
四、活动流程
（一）活动前期
1．学生会宣传部海报宣传；
2．由办公室通知各班宣传委员，并由宣传委员在各班宣传，各班同学向宣传委员报名，填写报名表，每班至少提交三幅作品。
注：在5月5日前完成宣传和报名。
（二）活动中期
1．参赛选手制作手抄报：4月27日——5月5日
将作品交到各班宣传委员处，宣传委员在5月5日前将班级作品交到学生会宣传部处。
2．作品评审：5月6日
评委以学生会主席团、宣传部、办公室、各班宣传委员构成，评出各个奖项。（三）活动后期
优秀作品在鸿文楼下的宣传栏展出，展现文化传播学院学生风采，并为获奖同学颁发
奖状，时间为：5月8日。
(四)主办：文化传播学院学生会
协办：文化传播学院学生会宣传部、办公室
五、设计要求
（一）手抄报的版面设计：
1．主标题：即手抄报的名称，如“美丽校园从你我做起”等，也可自拟标题。
2．报头：紧跟主标题的一幅画，与主标题有机地组合在一起。
3．文章：是手抄报的主要部分，紧扣主题。
（二）作品要求：1．统一使用主办方提供的素描纸；
2．文本一律用黑色0.5 毫米中性笔手抄，字迹工整；
3．手抄报内容积极向上，围绕主题。
（三）手抄报的制作完成：
1．文章的抄写：字体要工整、美观，不写错别字；
2．标题的书写：①标题要醒目②用美术字体书写；
3．标题的装饰：①可以直接在标题上装饰②也可以在文字的旁边加以装饰；
4．报头绘制要醒目，而不刺眼；
5．尾花绘制要小巧精致，起点缀作用，不能抢眼。
六、评分细则
评审团本着公平、公正、公开的原则，根据评分表上的评分细则给参赛作品做出公正的评价，最后分去掉一个最高分去掉一个最低分取平均分（可参照一下评分标准评分）。
评分标准满分10
（一）主题鲜明（3分）手抄报主题明确、新颖；
（二）内容丰富（2分）选取的文章符合主题，有深度，对问题有自己独特的看法，若为原创作品有相应加分；
（三）版面设计（2分）要求版面设计科学、合理、新颖，文字、画面所占比例平衡；
（四）创意新颖（1分）发挥想象，新颖别致；
（五）书写与插图（1分）要求手工制作，字迹工整清晰，画面和谐；
（六）整体效果（1分）比例协调，视觉效果好。
七、奖项设置
一等奖一名：奖状
二等奖两名：奖状
三等奖三名：奖状
八、经费预算：
八开素描纸：0.2*50=10元
奖状：6*5=30元
记号笔：2元
负责部门：宣传部、办公室
附录七
文明花开--校园文明之星评选活动
一、活动背景
在学校举办的“美丽校园见行动，师生合力美校园”的背景下，为净化校园，使校园更加美丽，给老师同学们带来更好的工作环境和学习环境，我院开展了文明之星评选活动大赛。对当今我校“脏，乱，差”的现状，文化传播学院借此活动来加强同学们对“讲文明”的认识，营造良好文明和谐的校园氛围。教育同学们从自我做起，从小事做起，讲文明，树新风，美校园，为建设文明和谐校园做出贡献。
二、活动目的
为响应“美丽校园见行动，师生合力美校园”的活动主题，解决校园“脏，乱，差”的问题，营造美丽舒适的校园环境，激励广大师生从生活中点滴小事做起美校园，打造绿色校园，我院特开展此次活动，评比出从你我做起的典型学生和师长模范。本次活动以视频和文字的形式宣传文明，也希望通过这样的方式提高我院师生的环保意识，提高学生素质，把爱护学校保护环境的理念贯彻到我们的学习生活中来，真正做到和谐校园，文明花开。
三、活动时间
活动时间：2013年5月
报名表提交截止时间：2013年5月20日
参赛作品提交截止时间: 2013年5月25日
四、报名对象
文化传播学院全体在校师生
五、参赛方式
（一）视频
1.本次比赛主要是以班级为单位进行，也可接受个人报名。每名班级要交出至少一份参赛作品。在参赛作品中，每个班级可以推出一名或者多名同学。每个参赛班级需有一名负责人。另外，因为本次活动为师生共同参与，所以每个班级需邀请我院一位老师作为该班级的指导老师。
用心挖掘身边优秀的文明环保代表，用你手中的摄影器材，记录下那位你眼中文明之星的环保瞬间。例如：爱护花草树木设施，对破坏绿化设施的行为要敢于制止并举报，养成良好卫生习惯，不随意乱扔瓜皮果壳、烟头，不随地吐痰。不使用污染环境浪费资源的产品，特别是不使用一次性碗筷和少使用塑料袋；树立和倡导绿色文明意识，积极参加校园爱绿护绿行动；勤俭节约，节约校园内的各种资源，随手关好水龙头和电灯电扇，节约每度电，节约每滴水，等等。
只要TA身上有值得我们学习的地方，就可以用你们手里的拍摄工具（不限）拍下那个精彩的时刻（注释：时间限定在3到5分钟），可以是视频短片，也可以是照片剪辑组合而成的视频。
2.将该视频重命名为格式形如班级+文明个人名字，交给各班文艺委员。
3.参赛文明个人需填写报名表。
4.报名方式：参赛班级和各人统一把作品和报名表交给所在班级的文艺委员
5.各班文艺委员将收到作品在截止时间内交由文化传播学院文艺部。
（二）文章
为了体现文化传播学院，号召大家更积极的参与到文明校园建设活动中去，本次文明之星评比特意针对我院老师开展以“和谐校园，文明花开”为主题的征文活动。本次征文截止时间同样为5月25日。
六、活动宣传
（一）活动开展前期：
1.请宣传部出数张相关的海报，在系楼下宣传栏，荷花苑5B宿舍楼下宣传栏张贴；
2.通过在“三明学院”贴吧、微博的形式进行宣传；
3.邀请10级新闻班同学为该项活动拍摄宣传短片；
4.在活动开展期间，利用锐捷进行宣传。
（二）活动开展过程中：
请学院记者部前来采稿拍照，并进行报道；
（三）活动开展后期：
请宣传部和记者部制作专题报道并邀请紫竹文学社成员对本次活动写下感想等发表。
八、评比标准
我们会邀请我院领导和对视频拍摄有研究的老师进行选拔，看视频展示内容按照以下给予评定。
视频和剪辑要真实，贴近学生生活。内容积极健康向上，对广大学生的教育意义要有深度，可以使大家印象深刻。
（一）评分标准
平常分：内容积极向上，视频思路清晰，表达能力强，符合本次主题。10分
题目分：视频题目有心意，能与视频内容紧密结合。10分
创新分：视频有创意，能让人眼前一亮，又与生活紧密联系。15分
感动分：视频能够发人深省，映像深刻，并且有影响力。15分
如是评选出文明之星，环卫标兵，节约标兵三类，则添加如下标准：
文明之星:票数最多，评分最高，树立和倡导绿色文明意识，积极参加校园爱绿护绿行动。
环卫标兵：养成良好卫生习惯，为校园环境做出贡献。
节约标兵：不使用污染环境浪费资源的产品，特别是不使用一次性碗筷和少使用塑料袋。
（二）投票方式
1.视频：
（1）如上所说，我院领导、专业老师评比，
（2）将参赛各小组的作品发布到三明学院文化传播学院学生会微博，由全系师生进行投票。根据转发量取前六名。
2.文章：
将老师的作品发布到三明学院文化传播学院学生会微博，由全系师生进行投票。根据转发量取前六名。
备注：如评比老师的作品不妥当，可以只把老师的作品发到网络上，或者联系紫竹文学社，请她们刊登我院老师作品，或请记者部宣传部就此次活动制作一期专刊，在专刊上选出老师作品进行刊登。
九、奖项设置
目前有两个方案，
直接选出文明之星6名
选出：
文明之星：1名；
环卫标兵：2名；
节约标兵：3名；
十、经费预算
奖状：5X5=25元
备注：
关于本次活动如还有任何问题，欢迎联系本次活动负责人，负责部门：文艺部
综合实践活动设计方案 《我们和水》 实施学校： 学校年级： 指导教师： 一、主题的提出： 水是地球的生命之源，没有了水，地球上的人类和动植物都无法生存。而我们，也就不会拥有如此繁荣的大家园。虽然地球被称为水球，可在看似源源不断的水流中，真正能被人类利用的淡水却少得可怜，我们的学生对于水的认识是既热悉又陌生。为了让学生知道水资源的污染、浪费是多么重，水资源是多么匮乏，加强对水资源的认识，增蛋保护水资源的责任感、使命感，我决定开展这次综合实践活动。 二、活动目标： （一）知识目标 1过调查、收集资料、讨论，让学生了解水与人类的密切关系 2知道水污染的危害及主要原因 3知道水经过处理可以提高其再利用率 （二）能力目标 1培养学生观察、分析、收集处理信息及语言表达的能力 2培养学生的观察能力、动手操作能力和团结协作能力 3培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力 （三）情感目标
1感受水污染对人类生存环境、人体健康所造成的破坏和影响 2积极提出保护水源，减少污染的建议。 3体会“水的珍贵”，确立“爱护水资源”“节约用水”的强烈意识并落实于行动中。 三、活动过程： 第一阶段准备阶段 第一课时 （一）引入课题 水是生命之源，是人类生存的基本保证。人类的生活和生产都离不开水。可是，你们真的了解水吗？今天，咱们就来研究生活中的水吧。 师：水和我们的生活密切联系，你想知道关于水的哪些问题呢？可以讨论一下提出来。 学生小组讨论，提出问题，把问题写下来。（略） 面对学生的一个个问题，我和同学们试着将问题进行合并、分类，并想想怎么解决这些问题，经过整理，最后我们确立了以下四个方面的研究内容，并大体确定了问题解决的方式、方法。 1.生命和水（植物的生长和水有什么关系？各种动物（包括人）与水有什么关系？ 生命为什么离不开水？） 2.生活和水（生活中有哪些地方需要水？家里、学校的用水科学吗？我们能为节 约用水做些什么呢？） 3.了解水的现状（都说地球是个“水球”，可我们为什么还缺水呢？都说现在水 的污染很严重，这究竟是什么原因造成的？水到哪儿去了呢？） 4.我帮妈妈来管水（请你来帮妈妈管理家里的用水，你有什么好的办法节约用水
学校书香校园活动方案设计 指导思想： 为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，我校本学期将在充分考虑行动的可行性的基础上，推出“营造书香校园”活动计划。大力加强“书香班级”、“书香少年”“书香教师”及“书香家庭”建设，努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话，读写结合，为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。 活动目标： 1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。 2、通过活动，使学生真正认识到书是自己的良师益友，读书是一件终身的快乐事情，争做一个有情趣、有修养的读书人。 3、通过活动，形成“人人爱读书，读书来育人”的校园读书氛围，使书香校园活动成为学校可持续发展动力。 活动主题：“一路书香伴我行” 活动内容： 教师层面：
（1）每学期至少阅读1本书；写好或教育随笔，每月不少于1篇； （2）每学期至少开一节多形式的讨论交流课（如：好书介绍课，好书读中交流指导课，好书读后交流） （3）每学期举行一次“教师读书征文”评比活动，对获奖教师给予精神、物质上的奖励；确保每年有一定数量的教育随笔、教学论文在省、市、区级杂志发表。 （4）建立博客读书论坛。 学生层面: （1）抓好班级“图书角”建设，做到“三有”，即有专人管理，负责借还登记；有读书互助小组，同伴共读；有足够数量的图书（至少人手一本）。 最新书香校园活动方案最新书香校园活动方案 （2）各中队成立一支“书香流动站”。设立站长一名，副站长一名，导航员三名。定期定时（每周五午间半小时）在同一年级内流动开展推荐“好诗一首、警言一句、名著一篇的“三个一”活动。鼓励学生在蓝天下、树丛中诵读经典小说、童话。 （3）常年开展“一日三读”,即“晨诵”（第一节课前10分钟）；“午读经典”（午间半小时，默读经典名篇）；亲子共读（晚上在家与父母一起阅读）。 （4）开展各种读书活动，如“读书指导”、“读书征文”、“ 读书演讲比赛”、“对诗”、“读书交流”、“好书推荐”、“同伴共
“快乐阅读”活动方案 "Happy reading" activity plan 编订：JinTai College
“快乐阅读”活动方案 小泰温馨提示：报告是按照上级部署或工作计划，每完成一项任务， 一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验 教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。本文档根据申请报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学 习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 【指导思想】 “腹有诗书气自华，最是书香能致远”。为了深化“书 香校园”活动的开展，推进校园文化建设的高品味，为了拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，培养学生想读书、爱读书、会读书的良好习惯和能力，本着吸收中华文明之精华，同时起到发展学生智力、陶治情操的目的，根据小学生不同的年龄特点，制定本阅读活动计划。此计划作为学校阅读教学活动的延伸与补充，促进学生更好地参与阅读实践活动，提高阅读能力与水平。 【活动目标】 1、培养学生良好的阅读意识和能力。 2、培养学生良好的阅读习惯。
3、全面提高学生的语文素养。 4、培养学生的智力水平、良好语感，以及发展学生思维。 5、拓宽学生的知识面。 6、提高学生的写话水平，为三年级的写作做好充分的准备。 7、把“阅读教学”作为提高教师教学素质的重要手段。阅读内容： 1、新课标指定要求背诵的部分古诗词。 2、教师根据教学实际情况推介一些文章或书籍，二年级主要以绘本、童话故事为主。 3、教师指导学生根据自己的兴趣挑选的书籍、报刊。【活动计划】 1、布置好课室，营造一种“书香班级”的阅读氛围。 （1）学习园地分为两大块：一块是“宽带网”主要张贴与每一组课文的主题有关的资料，以及每单元学生优秀写话作品；另一块是“阅读链接”主要内容是新课标指定要求背诵的
《大学班级活动策划书》 大学班级活动策划书（一）： 一、班级简介： 1.班级整体面貌好。生气勃勃，群众凝聚力强，具有勤奋，刻苦读书，努力向上的主人翁风采。 2.班级日常管理较好。卫生整洁，环境布置好，无乱丢垃圾，班风礼貌。 3.学风好。学习自觉性高的人多，班级成绩明显好转。 4.班级群众安全好。没有安全事故发生。 5.遵守纪律好。班级没有发生严重违纪现象。励志天下123 二、个人介绍： 班长―xx：系学生会干事，具有很强的组织和协调才能。很强的事业心和职责感使我能够面队任何困难和挑战。 学习委员――：xx主要是帮忙大家提高学习、共同进步。 纪检――xx：不定时对班级平时的课堂状况(旷课、请假等)进行检查，并记录检查结果，上报学校相关部门。 三、活动： 1.活动时间：xx.4 2.活动地点：教学楼1307 3.活动主题：增强学生交流和班级建设 4.主持人：xxx、xx 5.活动流程： 1、讨论活动方案。 2、开展活动： 1)两个主持人宣布主题班会开始;
2)主持人开场白; 3、丰富多彩的文艺节目、棋艺比赛、开始 主持人宣布主题班会结束。 6.奖品设置： 四、活动项目：活动一(棋艺比赛) 活动二(文艺节目) 活动四(歌诵比赛) 五、班级荣誉本秀： 六、各大活动照片采集： 七、活动好处：班级活动是在班级内有组织地开展的各种教育活动。班级活动是学校教育活动的重要组成部分，是班级群众教育的经常性形式。活动和人的发展关系已为心理学所证明，开展多种形式的班级活动对促进学生发展，加强班群众建设具有重要好处。 1.班级群众活动对学生身心健康发展的用心作用 青少年学生正在长身体长知识时期，他们精力旺盛，求知欲强。开展多种有组织的班群众活动，能够锻炼身体，增强体质。透过各种活动，能够增长知识，提高认识潜力。在活动中，他们透过各种感官去感受事物，也可接触各种人与事从中获得知识，开阔视野，增强思考潜力。透过多种形式活动能够学到某些技能提高实践潜力，因为参加丰富多彩的活动不仅仅要看、要听、要想，而且要说、要写、要做。社会调查、劳动、参观、访问、文艺、体育、科技活动都要身体力行，从活动的准备到活动的进行都能够得到一系列的学习、锻炼机会，从而提高自己的实践潜力。透过班级群众活动能够促进学生良好个性的构成。学生的个性品质、兴趣，才能等在群众活动中能得到表现，也在活动中得到巩固、发展和调整。性格内向的学生，有的由于多次活动中获得满意的主角而用心参与，其智慧和特长得到发挥，变得活泼、开朗，喜与别人交往。而热情欠踏实的学生，在群众活动中多次承担较复杂任务，也可使他锻炼得比较冷静、实在。 2.班级活动对班级建设的用心作用 班级活动是建设良好班群众的重要组成部分和最重要的资料。班级的共同努力目标要靠班级每个成员参与共同的活动而实现。班群众的构成，需要透过一系列教育活动，而群众活动的有效开展，可促使群众目标的实现、群众纪律的增强、
综合实践活动设计 方案
综合实践活动设计方案 《我们和水》 实施学校： 学校年级： 指导教师： 一、主题的提出： 水是地球的生命之源，没有了水，地球上的人类和动植物都无法生存。而我们，也就不会拥有如此繁荣的大家园。虽然地球被称为水球，可在看似源源不断的水流中，真正能被人类利用的淡水却少得可怜，我们的学生对于水的认识是既热悉又陌生。为了让学生知道水资源的污染、浪费是多么重，水资源是多么匮乏，加强对水资源的认识，增蛋保护水资源的责任感、使命感，我决定开展这次综合实践活动。 二、活动目标： （一）知识目标 1过调查、收集资料、讨论，让学生了解水与人类的密切关系 2知道水污染的危害及主要原因 3知道水经过处理能够提高其再利用率 （二）能力目标 1培养学生观察、分析、收集处理信息及语言表示的能力 2培养学生的观察能力、动手操作能力和团结协作能力 3培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力 （三）情感目标
1感受水污染对人类生存环境、人体健康所造成的破坏和影响 2积极提出保护水源，减少污染的建议。 3体会“水的珍贵”，确立“爱护水资源”“节约用水”的强烈意识并落实于行动中。 三、活动过程： 第一阶段准备阶段 第一课时 （一）引入课题 水是生命之源，是人类生存的基本保证。人类的生活和生产都离不开水。可 是，你们真的了解水吗？今天，咱们就来研究生活中的水吧。 师：水和我们的生活密切联系，你想知道关于水的哪些问题呢？能够讨论一 下提出来。 学生小组讨论，提出问题，把问题写下来。（略） 面对学生的一个个问题，我和同学们试着将问题进行合并、分类，并想想怎 么解决这些问题，经过整理，最后我们确立了以下四个方面的研究内容，并 大致确定了问题解决的方式、方法。 1.生命和水（植物的生长和水有什么关系？各种动物（包括人）与水有什么 关系？生命为什么离不开水？） 2.生活和水（生活中有哪些地方需要水？家里、学校的用水科学吗？我们能 为节约用水做些什么呢？） 3.了解水的现状（都说地球是个“水球”，可我们为什么还缺水呢？都说现 在水的污染很严重，这究竟是什么原因造成的？水到哪儿去了呢？） 4.我帮妈妈来管水（请你来帮妈妈管理家里的用水，你有什么好的办法节约
《学校的树木》综合实践活动方案设计 一、主题活动提出的背景 我校自成立以来，在校园绿化方面投入了大量的资金，校园整体很美，一年四季鲜花盛开，树木苍绿挺拔，有一次，带学生走进学校的小公园参观，居然有许多学生面对学校这么种树木却只能叫出2—3种，多一点的也只能叫出5—6 种。针对这种知识与实践脱节的情况，我们决定从认识校园里的树木入手，从调查校园绿化做起，从调查中让学生学会观察身边的环境，争做绿色小卫士，让学生真正了解自己的学校，并根据调查提出学校今后绿化的建议。二、设计理念： 只有学生自我发现的东西，才能积极地被同化，从而产生深刻地理解。在设计活动时，我遵循以人为本的教学理念，注意了以下几点： 1、讲究趣味性。根据学生的兴趣来安排相关的内容，使学生产生好奇感和求知欲，在不知不觉中既掌握了新知，又在轻松活泼的气氛中体验到与他人合作的乐趣，成功的喜悦。 2、重视实践性。综合实践活动是以活动为主要环节，以综合为主要特征，以学生的经验与生活为核心的实践性课程。在活动中，我力求以“实践、创新、发展”为主线，让学生通过上网、查书、观察、采访、动手制作等多种方式，从不同的视角对学校的树木作全面的了解。 3 、发挥创造性。每一个孩子都有一种与生俱来的以自我为中心的探究式学习方式，特别是在开放式的活动中，往往能大胆地提出与众不同的意见，独辟蹊径地解决问题。在设计中，我争取创设民主、宽松、愉悦的课堂气氛，不仅仅让学生获得知识，还有创造性思维火花的迸射和灵感的涌动。
三、活动目标： 1、情感目标： 了解学校，使学生获得亲身体验，为学校的绿化出金点子，激发学生热爱学校、保护花草树木的情感。 2、能力目标： （1）通过活动，让学生能学习多渠道收集信息并将信息整理、分类的方法，初步形成有特色的成果展示。 （2）通过活动，培养学生的观察能力及留心观察生活的习惯。 （3）通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会互相合作。 3、知识目标： （1）、通过活动，让学生认识学校的树木，了解相关的基础知识。 （2）、通过活动，让学生初步认识植物与人类生活的关系。学会关注大自然。 四、活动适用的对象 学校一年级学生 五、活动形式 采用集中与分散相结合，以小组为单位进行调查研究活动。 六、活动内容： 1、认识学校里的树。给树木制作一张小名片。 2、当一次小导游：以“校园的树木真美”为题，把自己学校的树木介绍给大家。
阅读让我快乐——班级课外阅读活动方案 一、指导思想： “书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯”。《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为了培养学生爱读书的好习惯，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，努力营造良好的读书氛围，创建“书香”班级，从而好读书，读好书。 二、活动目的： １、激发学生读书的兴趣，从小养成博览群书的好习惯。营造阅读气氛，建设班级文化。 ２、使学生开阔视野，学会向课外、向生活学语文，促进语文课堂教学的改革，走课堂内外相结合之路，提高教学质量。 3、激发学生从课外阅读中去探求答案，每天课外阅读时间不少于一个小时，其中坚持每天睡觉前有半个小时的读书时间。 4、周周有读书交流，月月有活动展示，定期向家长进行读书成果汇报。 三、活动主题： 以阅读故事类书籍为主题，伴随故事成长。 五、班级读书口号： 在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。 四、活动实施方案： （一）活动发动。 1、充分利用学校的图书室，建立个人和班级读书资料库。
2、利用升旗进行班级读书活动启动仪式，充分调动他们的读书热情，并对其提出具体要求。 （二）活动具体实施过程。 1、本学期学生课外朗读的主要内容为故事。 2、每天的固定读书时间为早上8点到8点15、中午到校时间，以及在家睡前保证要有半小时的读书时间。周末以及假期自我调整和安排。 3、每天早晨预备时利用五分钟时间进行“词语早餐”活动，每天一名学生向全班推荐3个四字词语，其中要讲词义和造句。其他学生要把这些词语抄写在读书摘抄本上。 4、采用“师生共读”、“亲子家庭读书”的形式，学生在校的固定读书时间老师要陪读，在家时家长要陪读，逐步引导和培养孩子们的读书兴趣。 5、每位学生要有“读书摘抄本”，记录自己在读书时学到的好词好句。 6、组织学生读书，交流读书体会，介绍近期读书收获（好词好句、自己喜欢的文章片段等）。 7、周周有活动交流会。 （三）活动成果展示。 1、故事的展示可采用配乐朗诵、学生合作表演等形式。 2、开展读书叙述和讲故事活动，组织学生叙述自己读过的书籍的一部分或全部的内容，讲自己听过或看过的故事。 3、期末读书总结展示会，请学生畅谈自己读书的收获。 4、把学生的图画日记装订成册。个别优秀的学生可以做成自己的专辑。 五、活动措施。
关于班级活动策划模板锦集10篇 关于班级活动策划模板锦集10篇 班级活动策划篇1 一、出游地点：防城港东兴 二、出游时间：12月10、11日 三、出行人数：可带家属 四、日程安排： 1、12月9日晚召开班会，交代注意事项和具体要求。 2、12月10日早上从南门出发，11日17时前返校。 3、所有与出行相关的业务，如购票，联系往来交通工具及住宿等，由班委负责。 4、到目的地后，主要以小组活动为主，具体安排有班主任与小组成员协商确定。 五、住宿地址： 六、注意事项及要求： 1、带上相关身份证、学生证，注意人生及财产安全。 2、必须服从安排，遵守纪律，不得擅自离队。 3、严禁下海游泳。 4、晚上必须在11：00前返回自己的房间，并给小组组长发信息报道。
5、自由活动时，不能单独行动，每位同学要确保手机时刻保持开机状态。 6、要互相关心，互相照顾，尽量避免意外事故发生。 7、要有集体观念和时间观念，加强安全意识。 8、在出游时，若有不服从安排、私自下海者，按违纪处理，并上报学院。 9、提醒同学自备雨散拖鞋、外套、防晒霜、充电器、毛巾、洗漱用品、驱蚊水。 班级活动策划篇2 活动背景： 女生节，诞生于上世纪九十年代初，是一个关爱高校女生、展现高校女生风采的节日，也是校园趣味文化的代表之一。因为三八是妇女节，女生比妇女年轻，所以将女生节定为三月七号。 在这样一个特殊的日子里，我们工学院装潢一班精心策划了一场生动活泼、富有情趣的女生节活动，相信本次活动会让我们走进女生多姿多彩的内心世界，领略女生的精彩。女生们，放下你的矜持，在属于自己的日子里，释放最炫的心灵! 活动目的： 希望所有女生在温馨的气氛中，通过开心的游戏，度过一个属于自己的女生节。同时也希望通过这样一个活动，能够增进我们女生彼此的友谊，使大家更加团结。丰富同学们的校园文化生活，展示大学生的风采，提高同学们的综合素质，促进男女同学间真挚的交流,体
校园活动策划方案 篇一：校园活动策划方案模板 关于举办**系“趣味**竞赛”活动的策划 一、活动目的 值此**年校庆之际，为了迎接第二十届校园文化艺术节，浓郁校园的学科氛围，并且更好地展现我系的特色文化，**系特面向全系开展“趣味**竞赛”。在丰富同学们的课余生活之余，让大家感受到**之趣味、**之魅力，激发大家学习**的兴趣和积极性，使学生对**文化有更深入的了解。 二、活动主题：（感受**之乐趣展现**之魅力） 喜迎**年校庆体验**趣味展现**魅力丰富文化生活三、活动方式及要求活动时间：4月18号 活动地点：学子餐厅四楼活动中心 活动形式：以班级为单位出代表队，开展现场的室内竞赛活动，并根据报名队数最终决出一、二、三等奖若干代表队（注：应山东大学威海分校的邀请，我系将出一个代表队（三人）参加该校的趣味**竞赛。此次**竞赛中表现突出的个人将有机会代表我系前往比赛） 报名方式：由各班同学自行组队，或通过某种形式班内选拔组队，最终由各班学委统一将名单发至邮箱： 四、前期工作安排 1. 大量***资料的收集和整理、竞赛题库的建立（学习部）；课件的制作 2. 发布参赛通知和宣传海报，做好全系的前期宣传工作（组宣部） 3. 事先邀请活动期间的各位评委和嘉宾（实训部）
4. 置备活动期间所需的各种用品、道具及奖品（**协会） 5. 活动开始前会场的布置、人员的组织安排（学习部、体育部、生活部） 五、活动流程 本次趣味**竞赛活动总体分为三个环节，其中竞赛流程占据两个环节，即预赛环节和决赛环节（参加比赛的9支代表队，在比赛开始时，都会有100分的基础分） 1．预赛环节（9支代表队） 〃必答阶段（8轮）显示题目之后，各小队经过讨论，在答题板上写出答案，答对加20分，答错不扣分；若有代表队在主持人示意公布答案之后未给出答案，则视为答错，不扣分（注：此阶段需淘汰一只代表队；若出现并列情况，则启用备用题，以抢答形式决出入围代表队） 〃选答阶段（2轮）此阶段题目，将按照难易程度分为20、30、40、50四个等级；而每个等级的题目又分为数字、图形、逻辑、综合四类，每类只有一题。第一轮选答，各队按照进入此阶段的倒序并根据己对得分情况选择分值及题目；第二轮选答，各队按照进入此阶段的顺序选择，答对加上相应分数，答错扣除相应分数；若超出时间范围再作答或不作答，则视为答错，扣相应的分数（注：此阶段需淘汰三支代表队；若出现并列情况，则启用备用题，以抢答形式决出入围代 表队） 2．决赛环节（5支代表队） 〃抢答阶段（6轮）此阶段由主持人公布题目，在主持人示意开始抢答之后，各小队通过手机抢答问题，答对加30分，答错扣20分（注：因没有抢答器，由
小学生快乐阅读活动方案 为了营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，加强学校文化建设，树立学校“以人为本”的办学宗旨，扎实推进素质教育，学校决定开展以班级为主的读书活动，从而激发学生读书的兴趣，让课外书为孩子们打开一扇扇知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到好书伴我快乐成长！ 二、活动目标 1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。 2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。 3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。 4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。 三、读书口号 “好书伴我快乐成长！” 四、准备阶段 1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。 2、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。 3、学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。
五、活动阶段 （一）宣传发动，制定计划。 1、班主任组织学生学习《关于开展“好书伴我快乐成长”读书活动》的计划，使学生明确活动的意义和任务。 ２、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周 六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。 3、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。 （二）实施行动。 1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（平时，允许学生来校带课外书）。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 2、开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，利用预备铃后的两分钟时间，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书箱，学生之间和班级间学生互相交换看书等。 3、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，鼓励学生多写读后感日记。 4、利用手抄报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。
班 级 活 动 策 划 书 活动名称：3C座谈会 活动编号：12工管〔2014〕2号班级名称：2012级工商管理班策划时间：2014年3月28日
目录 一、活动主题 (1) 二、活动时间 (1) 三、组织单位 (1) （一）主办方 (1) （二）协办方 (1) （三）承办方 (1) 四、活动的目的及意义 (1) 五、活动流程 (2) （一）前期准备 (2) （二）活动过程 (2) （三）注意事项 (2) 六、经费预算 (2) 七、附件 (2)
3C座谈会 诚信、成长、成才 活动背景 随着社会现代化的发展，社会生活巨大而深刻的变化赋予这一诚信传 统美德日益丰富的时代内容，也促使人们对诚信的理解从伦理道德范范畴 提升到制度建设的层面。诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一 种道义，更是一种准则；不仅是一种声誉，更是一种资源，就个人而言， 诚信是高尚的人格力量，就企业而言，诚信是一种宝贵的无形资产，就国 家而言，诚信是良好的国际形象。我们作为当代的大学生，身上肩负着振 兴中华的责任，随着社会现代化的发展，社会生活巨大深刻的变化赋予这 一诚信传统美德日益丰富的时代内容，也促使人们对诚信的理解从伦理道 德范畴提升到制度建设的层面。诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不 仅是一种道义，更是一种准则；不仅是一种声誉，更是一种资源，就个人 而言，诚信是高尚的人格力量，就企业而言，诚信是一种宝贵的无形资产， 就国家而言，诚信是良好的国际形象。我们作为当代的大学生，身上肩负 着振兴中华的责任。 一、活动主题 诚信，成才，成长 二、活动时间 三、组织单位 （一）主办方 （二）协办方 （三）承办方 四、活动的目的及意义 此次以诚信，成才，成长教育为主题的活动意在使同学们认识到诚信的重要性和培，养同学们诚信的意识。并初步学会将诚信融入日常生活中的每一件事真正做到诚实守信。让每位同学认识到诚信对于人生的重要性，诚信是做人的一种品质，是职业道德的根本。作为当代大学生，我们应该做到诚实，诚恳，实事求是，重信用，守承诺。要学会诚信做人，诚信做事。
五年级综合实践活动方案设计 ——信息传递改变着我们的生活 朱王堡明德小学闫文义 一、设计背景 信息是知识的源泉，知识是对获得信息进行处理并使之系统化的结果。这一功能是信息的基本功能，是人类解释客观世界发展规律的重要途径，知识的积累、科技的发展进步、经济文化的繁荣，都离不开信息的这一功能，经过大脑对信息的鉴别、筛选、归纳、提炼和存储，人类对客观世界的认识逐步深入，人类逐步进化、进步、发展。今天我们生活的时代是信息时代，每天我们会从电视、网络上接收到大量的信息，信息影响着我们的生活、学习甚至我们的人生观、世界观和价值观，现在，我们通过了解信息传递的简单历史，感受它的变化和时代的发展带给我们的改变。 二、设计理念 1.体现学生个性化的特点。这次主题的选择，完全是学生喜欢的，在活动中，让学生们自己去探索，自己去展现。 2.突出学生学习的主动性。在这次活动中，我们本着以学生为探索主体的原则展开，既提高了学生的学习兴趣，又拉近了学生与探究主题的距离。 3.培养了学生各方面的能力，如：合作进取的能力，社会交际和言语表达的能力，动手操作的能力、自我展示的能力等等；又培养了
学生的团队意识和团队协作精神；同时还体验了学习的快乐和成功的喜悦。 三、活动目标 1.了解过去和现在信息传递的方式，体会信息传递方式的变化给我们的生活、学习带来的影响，懂得正确利用现代媒体获取信息。 ２.学会利用网络等到多种手段搜集信息，初步学习围绕主题整理、筛选、分析信息。 3.在综合实践活动中，培养合作、探究的意识和精神，策划、组织能力及综合实践能力。 四、活动对象 小学五年级学生 五、活动课时：1课时 六、过程设计 （一）提出问题 从古代到当代，信息传递方式发生了很大的变化，我们回忆《古人传递信息的故事》、《因特网将世界连成一家》、《神奇的电脑魔术师》和《网上呼救》等四篇阅读材料，材料中提到的和我们所了解的古代和现代信息传递方式有哪几种？ 1.古代 （1）口耳相传 （2）结绳记事：我们现在每天都能看到的"中国结"，就是我们民族记忆深处的结绳记事。它是结绳记事的拓展和升华，它代表着中国心，包含着中国情。（展示中国结，口述中国结的寓意）（3）烽火传讯：流传最广的故事就是《烽火戏诸侯》，学生复述故事，其他同学总结特点。（信息传递不准确）
“快乐阅读快乐成长”活动方案 一、活动宗旨 苏霍姆林斯基说“孩子的阅读开始越早，阅读时思维过程越复杂，阅读时对智力发展就越有益。七岁前学会阅读，就会练就很重要的一种技能，边读边思考边领会。”我们组织孩子们进行与阅读有关的活动，目的在于让他们掌握一些与阅读活动有关的准备技能，培养阅读兴趣，养成进行阅读的良好习惯，从而促进以后的正式阅读。我们充分利用幼儿园以及家长的教育资源，开展系列早期阅读活动，其目的就是培养幼儿的阅读兴趣、阅读方法、阅读习惯，重视孩子的心理感受，提升他们的阅读技能，养成良好的阅读习惯。 二、活动形式及内容 （一）有声读物渗透幼儿一日生活(11月16日开始) 目标： 1.不同类型的儿童文学体裁渗透于幼儿的一日生活中，满足孩子想看、想听的心理需求，启发孩子深度聆听的阅读能力与学习动机。 2.环境熏陶，让孩子轻松的听、读，感受阅读的快乐。 体裁：儿歌、儿童诗、童话、寓言、儿童故事、儿童散文、古诗吟唱、故事表演、古诗词 对象：全园幼儿、家长 实施办法： 1.在园 （1）根据不同年龄阶段幼儿特点、发展目标，有针对性的收集不同体裁的有声读物，进行分类，并刻制光盘供幼儿在园欣赏。 （2）教师有目的有计划的将优秀的文学作品渗透到一日生活各个过渡环节中。 2.家庭 通过网站、微信等平台上传视频、音频等文学作品，供家长在家为幼儿播放、倾听、欣赏，激发幼儿对文学作品的喜爱之情。 （二）晨读时光（11月23日） 目标： 1.激发幼儿的阅读兴趣，让幼儿喜欢阅读, 和书籍成为好朋友，让书成为孩子成长的伙伴。 2.通过“亲子共读”，鼓励家长积极参与，分享读书的感动和乐趣。并让家长认识到养成良好亲子阅读习惯的重要性。 时间：早7：30——7：55 形式：1.手指划读 2. 我给弟弟妹妹讲故事 3. 爸爸、妈妈讲故事
班级活动方案范文6篇 班级活动方案范文篇一一、指导思想 学生在校学习生活较枯燥乏味，德智体美全面发展未得到充分体现。为了丰富校园生活，以学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境，使学生身心得以健康全面发展。我决定在规定时间内组织学生参加丰富多彩的兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生更好地发展。 二、目的和意义 此次举办的兴趣小组活动是学校课堂教学以外的拓展性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质德育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展，起到了既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间的作用。组织丰富多彩的艺术、体育活动，符合绝大多数学生、家长的意愿，学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，更加有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展三课外活动内容根据北师大成都实验中学校特色建设情况，同时仍得结合我校师资力量和教学资源，拟开设两个层面的活动： 1.以美术、硬笔书法、毛笔书法、舞蹈队、合唱队、乒乓球、象棋、科技制作、礼仪队(含小主持人)等组成校级兴趣活动小组。 要求：兴趣小组活动，根据学生兴趣爱好及特长组队训练，做到有明确的活动目标，认真制定切实可行的活动计划，
并认真安排好活动内容，有《兴趣小组活动计划》及时做好《兴趣小组活动记录》，有活动图片，学期末有《兴趣小组总结》 2.未参加兴趣小组的学生以班级为单位开展阅读和练习写字，看课外书。 四、课外活动兴趣小组的组织 1.学校成立课外活动领导小组，兴趣小组的指导教师是兴趣小组的第一责任人，班级阅读和写字指导教师为班级当堂课第一责任人.按照学校统一部署和要求负责活动的组织、实施。 2.活动要做到三定(即定内容、定地点、定人员)，辅导教师做好活动小组学生的管理工作。 3.学校课外活动领导小组加强督导，认真巡视，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将活动时间移作它用。 五、注意事项及其他 1、课外活动期间，各小组组长要记录好学生缺勤情况。 2、小组长发现缺勤情况马上询问班主任并查找，否则出现意外学生自己承担责任。 3、各活动小组教师提前到位，不准提前下课，否则出现意外，由各小组指导教师承担责任。 5、课外活动期间，不得出现无故缺指导教师情况，更不允许在没有教师指导的情况下活动。对于无故缺勤情况，学校将定期通报。 6、在一学期课外活动中表现突出者，期末量化适当加
大学生社会实践活动方案(精选多篇) 第一篇：大学生社会实践活动方案 大学生社会实践活动方案 一、活动主题 创先争优我先行青春奉献十二五 二、活动内容 1、组建“送医下乡”社会实践活动 2、组建大学生“中国共产党成立(好范文站推荐：)九十周年”成就宣讲服务 3、组建大学生“十二五”规划宣讲服务 4、组建大学生党员“创先争优”实践服务 5、组建大学生文化宣传实践服务 6、积极组织开展青年志愿者社区服务活动 7、广泛开展社会实践调查 三、组织方式
组织好大多数分散回乡同学做好社会调查、落实科学发展观、构建低炭社会等社会实践活动，以确保分散回乡同学的社会实践活动取得实效。 四、活动要求 1、高度重视，加强领导。开展“三下乡”暑期社会实践活动是新形势下加强和改进大学生思想政治教育的有效途径，是发挥大学生人才智力优势、深入开展科学发展观学习活动的重要载体。各单位要高度重视并加强对今年暑期社会实践活动的组织领导，研究制定本单位切实可行的活动方案，确保活动落到实处、收到实效。 2、结合优势、突出重点。认真落实“按需设项、据项组团、双向受益”的工作要求，加强调研，掌握基层需求，根据需求进行活动立项，组建团队。要突出医学院校优势，并围绕实践行科学发展观，够建低碳社会等工作，突出抓重点志愿服务团队，切实为基层群众带去实惠。 五、书面要求
1、对活动写一份活动总结，用a4纸打印出来，标题为宋体二号字，加粗，居中；正文为仿宋三号字；1.5倍行距；首行缩进两个字符；在结尾注明信息，形式为09-四-小班姓名要求在两行内书写，右对齐，格式例如： 2、社会实践活动表，要求用黑色的钢笔或水性笔书写，字迹工整，盖有公章。 第二篇：大学生社会实践活动方案 暑期环保社会实践活动的实施方案 为深入开展环保实践活动，培养具有环保素质的新一代人才，根据团中央、团省委的要求和学校环保教育工程的总体部署，现就学生暑期开展环保实践活动制定如下实施方案。 一、活动主题 珍爱绿色家园，共建生态文明。 二、活动内容 1、不少于50名大学生环保志愿者环保主题教育活动
“我的校园我做主”校园活动策划大赛活动方案 为了切实增强我校大学生的活动策划意识和创新能力，帮助大学生学习、掌握活动策划的基本方法，提高综合素质，激发广大学生的主人翁意识和为自己设计校园活动的参与意识，现举办“我的校园我做主”校园活动策划大赛活动。 一、大赛主题：励志、创新、青春 二、参赛对象：全院在校学生 三、组织单位：计算机与信息工程系 四、作品内容：所策划的活动内容要求健康、积极，策划作品为原创；活动策划内容可自行选择，但须符合《校园活动策划大赛参赛作品规范》（见附件一）要求。 五、参赛形式： a、以个人形式参赛 b、以团队为单位参赛（2—4 人）六、比赛赛程报名阶段：提交报名信息（6月1日-6月7日）选手可在各班学习委员处报名，各班学习委员在报名截止时间前把报名选手的信息统一发送到比赛负责人邮箱362472460@https://www.doczj.com/doc/ae4049754.html,处（报名格式见附件二）；也可直接报交到计算机系学生会学习部处。初赛阶段：提交作品（6月10日-6月13日） 参赛选手在初赛阶段需提交《大学生校园活动策划书》word格式电子文档1份，《活动策划书》必须有扉页，扉页填写参赛者的系别、真实姓名、班级、联系电话、电子邮件地址。 参赛选手须在初赛阶段内提交作品，作品电子文档直接发送到比赛负责人邮箱（同上）；初赛阶段将从提交作品中推选优秀作品进入决赛。 决赛阶段：现场展示（6月20日）
进入决赛的作品将以ppt的形式进行展示，展示部分分为作品现场展示、现场答辩两个环节，综合策划案作品评分和现场表现分评选出“活动策划之星”的一、二、三等奖及优秀奖若干名。 比赛详细内容可登陆计算机与信息工程系团总支、学生会博客了解，或联系负责人： 附件一：校园活动策划大赛参赛作品规范 活动策划书主要内容及要求 一、活动名称 写明活动的全称。 二、活动背景 阐述活动开展原因、近期状况，以及相关目的动机，对环境因素做出全方位的分析。 三、活动目的、 意义用简洁明了的语言将活动的目的、意义等要点表述清楚，明确要实现的目标及重点，突出目标的重要性、可行性、时效性等。 四、主题概念 写明活动的主题或概念设计，并简单阐明概念所表达的意义，以此次校园活动策划大赛为例：大赛主题概念为“我的校园我做主”，意在激发广大同学的主人翁意识，使大家能够主动参与校园活动设计，策划自己喜欢的校园活动。 五、活动形式 或组织方式
“精彩绘本，快乐阅读”班本课程实施方案【班本课程实施背景】 为了给孩子一个彩色的、浪漫的童年，为了培养本班孩子的阅读兴趣，扩大孩子的知识面，丰富他们的精神生活，帮助孩子形成自主读书能力，形成良好的阅读习惯。基于上述情况，我们准备从一年级就带领孩子走进书籍的世界，从绘本开始，用故事和绘画轻轻地唤醒一年级孩子的阅读愿望。 一、指导思想 《语文课程标准》中对写作教学的建议是：“教师要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”我们以此为宗旨，以苏霍姆林斯基的“儿童是用形象、色彩、声音来思维的”为理论依据，遵循创设情境、读写结合等低段儿童的认知规律，针对绘画创作与写作过程具有共性的特点，通过绘本写话，把抽象的写话训练和和形象直观的绘画结合起来，给儿童提供鲜活的写话素材，激发儿童的写话兴趣，实现由画到文、由文到画的转化，并内化自己的语言，提高儿童的想象表达能力和创新能力，促进了口头表达能力和写话能力的提高。 二、课程目标 1、形成良好的班级读书氛围，提高认识，促使家校合作，共同投入到“精彩绘本，快乐阅读”的班本课程建设中。 2、形成科学合理、丰富有趣而又符合学生发展需要的特色活动，激发学生阅读兴趣，培养自主阅读意识，获得阅读乐趣。 3、开发多元评价机制，面向全体学生并兼顾个体差异，引导学生掌握科学的阅读方法，培养优秀的阅读品质。为学生提供展示的舞台，激励学生养成“读好书、好读书”的习惯，并具有与人分享的美好品质，提升阅读品位。 4、通过活动的开展，引领学生拓展阅读的广度和深度，以文字滋养心性，帮助学生养成积极乐观、宽仁向善的品格，为学生形成正确的人生观、价值观作出正确导向。 三、课程内容 本课程是在一年级10班开设，针对孩子入学以来，和其他孩子相处，适应新的学习环境等一系列问题，围绕孩子的生活，把绘本带到孩子们的面前，牵着他们的手去读，去触摸绘本，引领他们去欣赏、感知画面的美，更要透过画面和文字去感受它们要传递的力量，读懂蕴含其中的道理，以获得心灵的滋养和生命
【精选】班级活动策划模板汇总9篇 班级活动策划模板汇总9篇 班级活动策划篇1 一、背景 正值秋高气爽，风景怡人之时。同学们从开学以来就忙于各种事情，缺少班级的集体活动，没有太强的凝聚力。通过这次活动，不仅可以让同学们放松心情，也可以体验班级带来的快乐。 二、活动时间：**年11月2日 三、活动地点：神农公园 四、活动主题：放松心情，增强同学间的凝聚力 五、活动步骤及项目： 先进行分组，班上三十五人分为七组，五人一组，每组选出负责人，负责人11月2日早上八点在校门口集合，到田心菜市场购买烧烤食材。和租凭烧烤设备，九点之前赶回学校门口集合。 全班学生在校门口集合，一起到田龙路口搭乘19路车至中心广场，再坐2路到神农公园。 10：00左右开始架设设备进行烧烤。选出三位负责人，负责同学们的安全，防止意外事故的发生和指导同学烧烤。 先各组烧烤，在12点左右各组准备烧烤，进行比赛。并选出最优秀的组。
下午三点左右山下集合，一起回校。 六、所需资源：适量烧烤食品，烧烤架，矿泉水，纸巾，烫伤药，创口贴等 七、经费预算：每人二十元左右，共计700元 八、应注意的问题，细节 在秋游途中注意安全，同学们相互照应。 烧烤时各组负责人要注意组员的操作，防止有人烫伤 确保食物熟透，防止吃了拉肚子。 活动搞完之后，组长要退回烧烤架。 班级活动策划篇2 视频部分 活动名称：琉璃月—光影流年 活动时间：4月11日—4月20日 上交时间、地点：4月20日9点、12寝活动室 加分方式：每班各选5人组成视频制作小组，小组成员加0.4分，其他同学0.2分 视频要求：形式不限，主题要积极向上，内容乐观，如：记录班级同学之间难忘的时刻、展现班级各项工作经验成果、学风和精神文明建设、学生精神面貌和社会活动情况等，内容真实，富有意义。视频时间5~8分钟。 短信征文 活动名称：雨霖铃—铃动我心
社会实践活动方案设计方案 社会实践教育和学校课堂教育是高等教育体系的两个基本 组成部分。下面是有学生社会实践活动方案，欢迎参阅。 学生社会实践活动方案范文1 为认真开展素质教育，全面落实教育体育局20xx年综合实践活动，加强我校学生社会实践活动的管理工作，让学生走近自然、接触社会，开阔视野、增长知识，培养学生创新精神和时间能力，促进学生全面发展，现就我校学生社会实践活动制定以下方案： 一、指导思想和目的 学生社会实践活动是学校教育与社会教育有机结合的重要 载体。开展社会实践活动，要坚持以全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育，加强学生思想道德建设，培养现代化建设所需人才为指导思想，通过有计划、有组织、有选择的社会实践活动，提高广大学生的创新能力和实践能力，及认识、分析、解决问题的综合能力，为学生主动适应社会发展需要奠定良好的基础。 二、社会实践活动的主要形式和内容
(一)社会实践活动总时间，一般每学年不少于10天。社会实践活动所需时间，利用课内、课外和节假日时间解决，课内时间由综合实践课程计划中规定的时间解决。 (二)社会实践活动可采取学校组织和班级、学生自行联系等多种形式进行，包括社会调查(参观访问)、生活体验、国防教育、安全演练、公益劳动、社区服务、环保活动、交通实践活动、科技文化活动、志愿者活动、勤工俭学等活动。 (三)低年级学生的社会实践活动以校内外有计划的活动为主，以学校和家庭为主要实践场所，重在体验;中、高年级的社会实践活动包括社会调查(参观访问)、社区服务、国防教育、公益劳动、环保活动、交通实践活动、科技文化活动等，以社区和校外教育场所为主要实践阵地，外出活动一般应在市行政区内。 (四)鼓励教师创新社会实践活动方式。 三、组织开展社会实践活动的原则 (一)坚持教育性和实践性相结合的原则。社会实践活动，要坚持从实际出发、因地制宜的原则，遵循不同年龄段学生的认知规律和身心特点，遵循教育教学规律，引导学生积极参加社会实践活动和生产劳动，把学到的知识应用到实践中，实现学校教育和社会教育的有机结合。
策划编号：YT-FS-7416-32 校园骑行活动策划书范本 (完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
校园骑行活动策划书范本(完整版) 备注：该策划书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一.目的和意义 新校区启用以来，校园环境与服务不断提升，但 校园占地广阔，也造成了学生校内通行距离较远的实 际困难。校内相关部门虽开通了电瓶车服务，但覆盖 范围和频率有限，特别是北门到中心区，师生往返极 为不便。“和谐校园，诚信骑行”活动希望通过爱心单 车免费骑行的形式，一方面解决师生的实际困难，一 方面将诚信教育与感恩教育融入服务中，进一步树立 从学生切身利益出发关怀学生的形象，进而更好地发 挥学校育人功能。 二.车辆来源 学生处拟通过吸引校外企事业单位赞助的方式予 以解决，经过沟通与洽谈，已与中国移动、中国人寿、
中国联通及天津市血液中心初步达成合作意向，以上单位各向学校提供15辆单车，学校作为回报，允许各企业在各自赞助的车辆上喷绘一定数量的产品宣传广告。 三.宣传作用 1.单车车身均喷绘学校校徽及标识，使学生能够感受到学校对学生的人文关怀，进而树立爱校敬校的观念; 2.活动本身就是感召学生树立诚信观念，养成公益之心的过程，是学校全方位育人的一个方面 3.喷绘献血光荣的标识，有助于宣传献血文化，使学生树立奉献社会，济危助困的精神。 四.服务范围 凡具有天津师范大学学籍持有校园一卡通的专科生、本科生、研究生及在职教工。 五.服务区间和站点 首先开行自北门到学生二食堂门的区间。 单车取用和归还在校内设两个站点，分别设在北