1．如图为反射弧结构模式图，该图描述正确的是（）
A．①是传出神经B．②是脊髓白质
C．③是传入神经D．④是效应器
显示解析2．聋哑人之间用手语交谈，必须依赖的神经中枢是（）
A．语言中枢、躯体感觉中枢
B．视觉中枢、躯体感觉中枢
C．躯体感觉中枢、语言中枢、视觉中枢
D．视觉中枢、语言中枢、躯体运动中枢
显示解析3．下列各项反射活动中，与“谈虎色变”这一反射类型相同的是（）A．人的踢腿反射
B．精彩的哑剧引发观众哈哈大笑
C．酸梅入口，分泌唾液
D．人手被针刺后会缩回
显示解析4．如图是反射弧结构模式图，下列关于它的解读正确的是（）
A．a是效应器，能接受c传来的信号作出反应
B．b是感受器，能接受外界刺激产生神经冲动
C．d能将来自e的神经冲动传至b，引起反射
D．e是神经中枢，它不受其它任何结构的调控
显示解析5．生来就有的反射是简单反射．以下属于简单反射的是（）
A．望梅止渴B．谈虎色变C．孔雀开屏D．鹦鹉学舌
显示解析6．如图为反射弧模式图，有关该图描述，正确的是（）
A．②是传出神经
B．⑤是感受器
C．神经冲动的传导方向是：①→②→③→④→⑤
D．神经冲动的传导方向是：⑤→④→③→②→①
显示解析7．神经调节的基本方式是（）
A．反射B．反射弧C．简单的反射D．复杂的反射
显示解析8．抓起一个烫手的馒头，来不及考虑就迅速松开．下面关于该过程分析，正确的是（）
A．是非条件反射，由脊髓控制完成
B．是条件反射，由脊髓控制完成
C．是非条件反射，由大脑控制完成
D．是条件反射，由大脑控制完成
显示解析9．下列属于条件反射的是（）
①望梅止渴②杯弓蛇影③鹦鹉学舌④老马识途⑤公鸡报晓⑥大雁南飞．
A．①②③④B．①②③⑤C．②③⑤⑥D．①④⑤⑥
显示解析10．如图是缩手反射反射弧的模式图，若③处损伤，则导致（）
A．有感觉，不能缩手B．有感觉，能缩手
C．无感觉，不能缩手D．无感觉，能缩手
显示解析11．如图是人体完成反射活动的神经结构示意图，下面有关该图的说法不正确的是（）
A．完成反射活动的正确传导路线是①②③④⑤
B．③是该神经结构的中枢
C．甲处主要由神经细胞体构成
D．乙处主要由神经纤维组成
显示解析12．2005年春节晚会上，舞蹈《千手观音》征服了亿万观众的心．这个舞蹈是由21位聋哑人表演的，舞台上优美的音乐对于她们来说却是无声的世界．参与调节她们的身体完成优美舞蹈动作的神经结构主要有（）
①视觉中枢②听觉中枢③语言中枢④躯体感觉中枢⑤躯体运动中枢⑥小脑．
A．①③④⑤B．①④⑤⑥C．①②⑤⑥D．②③④⑥
显示解析13．某病人走路时摇晃不稳，迈步不准，如同醉酒，发生病变的部位可能是（）A．大脑B．小脑C．脑干D．脊髓
显示解析14．下列现象中，属于非条件反射的是（）
A．膝跳反射B．谈虎色变C．杯弓蛇影D．望梅止渴
显示解析15．课堂上，王强听到老师叫他的名字后立刻站起来，完成该反射的神经结构和反射类型分别是（）
A．反射弧非条件反射B．反射弧条件反射
C．脊髓条件反射D．大脑非条件反射
显示解析16．神经系统结构和功能的基本单位是（）
A．突起B．细胞体C．神经末梢D．神经元
显示解析二、填空题（共4小题，每小题5分，满分20分）
17．如图是膝跳反射的图解．请填空．
（1）膝跳反射的神经中枢位于
脊髓
．
（2）膝跳反射的感受器位于
膝盖
下的韧带．显示解析18．根据“膝跳反射实验”的操作步骤．探究膝跳反射是简单的反射还是复杂的反射．
膝跳反射实验的操作步骤：
①每两位同学一组，两人轮换进行实验．
②一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上．
③另一位同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面的那条腿膝盖下面的韧带．（1）你提出的问题是
膝跳反射是简单的反射还是复杂的反射
？
（2）你作出的假设是
膝跳反射是简单的反射
．
（3）实验现象是：叩击韧带时，小腿出现的反应是
小腿突然向上跳起
．
（4）你对实验现象的解释是
迅速叩击膝盖下面的韧带时，韧带中的感受器受到刺激，产生的神经传导，经传入神经传到脊髓中的膝跳反射中枢，该中枢产生的神经传导由传出神经传到膝跳反射的效应器，引起相关的肌肉收缩，使小腿突然跳起．
．
（5）你的结论是
膝跳反射是简单的反射
．显示解析19．通过下列科学家的研究成果，认识脑的功能，并以此指导我们的生活．研究成果一：切除小白鼠的大脑，小白鼠失去知觉，但心跳和呼吸仍在进行，胃肠依然能够消化．
研究成果二：切除了小白鼠的小脑，小白鼠的动作变得很不协调，步子迈得大而不稳，腿抬的高而笨拙，吃食物时，嘴不容易准确地碰到食物．
研究成果三：切除小白鼠的脑干，小白鼠的呼吸、心跳停止，立即死亡．
思维升华：
（1）“植物人”没有意识、感觉和运动，可以判断是脑的
大脑
损伤了．
（2）“舞蹈症”患者的动作不准确、缺乏平衡感，可以判断是脑的
小脑
发生了病变．
（3）在体育课上，老师嘱咐同学们在运动时要特别注意保护好后脑，利用上述研究成果，请你作出解释
脑干位于后脑
．
（4）为了有效地保护中枢神经系统，在骑摩托、滑冰时要采取哪些保护措施？
带头盔等
．显示解析20．膝跳反射是人体最基本的反射，在临床上常用于诊断患者的神经系统是否受损或患病．如图为该反射的示意图，请据图回答问题：
（1）图中的[B]是
传出神经
，[B]和[D]的功能都是
传导神经冲动
．
（2）用橡皮槌敲击[E]处，小腿弹起和感觉被敲打先后的顺序是
先小腿弹起后感觉被敲打
．
（3）被敲打的感觉是神经冲动沿着脊髓的
白质
传到大脑皮层躯体感觉中枢形成的．
若受试者已有思想准备，他就能按自己的意愿抵制或加强这一反射，这说明脊髓的神经中枢受大脑的控制
．
神经调节和体液调节练习 一、选择题： 1.下列关于反射弧的叙述，正确的是( ) A. 刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应 B. 反射弧中的感受器和效应器分布于机体同一组织或器官 C. 神经中枢的兴奋可以引起感受器敏感性减弱 D. 任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓 2. (改编)某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。下图为该反 射弧的模式图。A、B为神经纤维上的实验位点，C为突触 间隙。下列实验结果中，能够证明这种药物“在神经系统中 仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”的是( ) ①将药物放在A，刺激B，肌肉收缩 ②将药物放在B，刺激A，肌肉收缩 ③将药物放在C，刺激B，肌肉不收缩 ④将药物放在C，刺激A，肌肉收缩 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 3.(改编)电信号传递到突触前膜，由突触前膜释放神经递质到突触间隙， 由突触后膜上的特异性受体所识别，再转化为电信号继续传递。右图表 示几个神经元的突触结构，在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流 计，下列分析中不正确的是( ) A. 图示的结构包括3个神经元，含有2个突触 B. 如果B受刺激，C会兴奋；如果A、B同时受刺激，C不会兴奋。则A、B释放的递质性质依次是抑制性、兴奋性 C. 若b处给予一个刺激，其膜外电位的变化是正电位→负电位 D. 若ab＝bd，如刺激C点，则电流计的指针会偏转2次 4 (改编)一个神经元与另一个神经元相接触的部位叫做突触。突触是神经元之间在功能上发生联系的部位，也是信息传递的关键部位。下列有关突触的正确叙述是( ) A. 兴奋从轴突传递到细胞体只能通过突触实现 B. 神经元之间一般通过化学信号发生联系 C. 神经递质的化学本质是蛋白质 D. 神经递质通过主动运输进入突触间隙 5.(改编)某人因为交通事故导致脊髓胸部折断、大脑皮层语言中枢H区受损，下列现象会出现的是( ) A. 听觉丧失而听不懂他人讲话 B. 不能发生膝跳反射 C. 刺激下肢有感觉但不能运动 D. 大小便失禁 6. 人在睡眠状态时也能搔痒，这说明( ) ①人在睡眠时仍存在着与清醒时一样的各种感觉 ②脊髓也能形成某些感觉 ③大脑皮层处于睡眠状态时，也能完成一些简单反射 ④脊髓能完成一些简单的反射 A.①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 7.下面几种生理过程调节，在正常人体内属于正反馈的是( ) A. 血液中血糖浓度的稳定 B. 体液中pH的稳定 C. 受精卵分裂过程的启动 D. 人体的体温的调节 8. 下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的描述，错误的是( ) A. X与Y结构分别表示下丘脑和垂体 B. a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素 C. Z结构的活动只受Y结构的控制 D. 血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用 9.为了观察小狗甲状腺功能亢进引起的病变，可采取以下哪项措施( ) A. 用甲状腺制剂连续喂发育正常的小狗 B. 向甲状腺功能不足的小狗注射一定剂量的甲状腺激素 C. 用碘制剂连续喂发育正常的小狗 D. 切除发育正常的小狗的甲状腺 10. 人的下丘脑受损，不可能影响到下列哪项生理活动的正常进行( ) A. 内分泌活动的协调 B. 体温恒定状态的维持 C. 躯体运动的精确性 D. 血糖含量的相对稳定 11.(改编题)下图为人体生命活动调节示意图，下列 有关叙述中，不能准确地描述其调节过程的是 ( ) A. 水盐平衡调节的过程可通过 A→B→C→D→E来实现，属于神经—体液调节 B. 血糖平衡调节的过程可以通过C→D→E来实现，属于体液调节 C. 当人的手被针扎时，其调节过程可能通过A→B→E来实现，属于神经调节 D. 若上图表示体温调节过程，则体温调节属于神经—体液调节 12. 下列有关人体内水和无机盐平衡的叙述，错误的是( ) A. 长期不进食的病人应适当补充钾盐 B. 钾离子对维持细胞外液渗透压起决定性作用 C. 钠离子几乎全部由小肠主动吸收 D. 肾脏排尿的主要意义是维持内环境稳态 13.关于脊椎动物和人激素调节的叙述，正确的是 A.胰高血糖素能促进肝糖原和肌糖原分解转化为血糖 B.反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制 C.摘除小白鼠的垂体后，其体内促甲状腺激素释放激素分泌量将减少 D.激素都能作用于全身所有的细胞，具有微量、高效的特点 14.胰岛素可调节血糖浓度，下列关于胰岛素的叙述，正确的是 A．胰岛素可催化血糖合成糖原 B．血糖浓度长期居高不下是因为缺乏胰岛素引起的 C．血糖浓度升高时，将通过大脑皮层刺激胰腺产生较多的胰岛素 D．如果胰管阻塞，则胰岛素的外排就会停止
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专题7人体的内环境稳态与神经调节 书本速记 1.内环境：同细胞外液（血浆、组织液和淋巴等）构成的液体环境。 2.高等的多细胞动物，它们的体细胞只有通过内环境，才能与外界环境进行物质交换。 3.细胞外液的理化性质主要是：渗透压、酸碱度和温度。血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。 4.稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。内环境稳定是机体进行正常生命活动的必要条件。 5.神经→体液→免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。 6.(多细胞)动物神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是反射弧。它由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成。 7.兴奋：指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。 8.静息电位：内负外正；兴奋部位的电位：内正外负。 9.神经冲动在神经纤维上的传导是双向的。 10.由于神经递质只存在于突触前膜的小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单方向的。 11.调节人和高等动物生理活动的高级中枢是大脑皮层。 必背基础知识点 1.体液包括细胞内液和细胞外液两部分；细胞外液也叫内环境，包括血浆、组织液和淋巴等。 2.血浆渗透压主要与无机盐、蛋白质的含量有关。 3.内环境意义是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。内环境稳态意义是机体进行正常生命活动的必要条件。 4.稳态的调节机制：神经—体液—免疫调节 5.神经调节的基本方式是反射。完成反射的结构基础是反射弧。反射弧由感受器、传入神经（具神经节）、神经中枢、传出神经、效应器（传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体）组成。反射活动需要经过完整的反射弧来实现。 6.兴奋在神经纤维上以电信号（也叫神经冲动）的形式进行双向传导（要求：离体神经元），
高考生物专题练习 神经调节 1．经过灯光刺激与食物多次结合，建立狗唾液分泌条件反射后，下列操作不能使该反射消退的是（）A．灯光刺激＋食物 B．仅食物 C．声音刺激＋食物 D．仅灯光刺激 2．反射是神经调节的基本方式，下列关于反射的叙述中，正确的是（） A．望梅止渴、排尿反射都需要大脑皮层参与才能完成 B．一些反射可以形成也可以消失，比如学生听到铃声后急速赶往教室 C．条件反射一定需要神经中枢参与，非条件反射则不一定 D．高级中枢控制的反射一定是条件反射 3．下图为反射弧的示意图，有关叙述正确的是（） A．①代表效应器 B．②代表神经中枢 C．③中突触处兴奋传递方向是双向的 D．④未兴奋时，膜两侧电位呈外正内负 4．反射弧是反射的结构基础，下图为人体反射弧结构示意图，其中表示神经中枢的是（） A．① B．③ C．④ D．⑤ 5．如图为神经－肌肉连接示意图。黑点（ ）表示神经元胞体，①~⑦表示神经纤维。肌肉受到刺激不由自主地收缩，大脑也能产生感觉。下列说法错误的是（）
A．大脑支配肌肉运动的兴奋传导途径依次是⑥⑤④ B．肌肉受到刺激不由自主收缩的兴奋传导途径依次是①②③ C．兴奋只能由⑦传递至③而不能由③传递至⑦ D．肌肉受到刺激后，大脑产生感觉的兴奋传导途径依次是④⑤⑥ 6．下列实例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是（） A．针刺指尖引起缩手反射 B．短期记忆的多次重复可形成长期记忆 C．言语区的调节只是大脑中枢参与的活动 D．意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制 7．与人体高级神经中枢无直接联系的活动是（） A．上自习课时边看书边记笔记 B．开始上课时听到“起立”的声音就站立起来 C．叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起 D．遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名 8．下列有关健康成年人脑功能的描述，正确的是（） A．人类的高级神经中枢位于大脑皮层 B．哺乳动物的大脑皮层均有言语区 C．人脑即人的大脑 D．脑干是重要的运动调节中枢 9．下列关于兴奋在神经纤维上传导的叙述，正确的是（） A．静息状态时膜两侧电位为外负内正 B．兴奋部位的膜两侧电位为外正内负 C．兴奋在神经纤维上以化学信号形式传导 D．兴奋部位与未兴奋部位之间形成局部电流 10．下列膜电位变化的示意图中，能正确表示神经纤维由静息状态转变为兴奋状态的是（） A．B．
复杂电磁环境下通信分队战术对抗训练的几点思考 于洋赵红宙 摘要：随着信息化的迅猛发展，战场电磁环境日益复杂，电子对抗的地位作用更加突出，对战争的影响越来越显著。通信对抗是电子对抗的主要形式。研究复杂电磁环境下通信分队战术训练具有重要军事意义。文中探讨复杂电磁环境下通信分队战术训练面临的困难，研究提高训练效果的方法和需要注意的问题。 关键词：复杂电磁环境通信分队战术训练 Thinking on Tactical Training of Communication Unit under Complex Electromagnetic Environment Abstract: communication is main form of electronic countermeasures. Rapid development of informatization, electromagnetic environment becomes more and more complex. The study on tactical training of communication stack under complex electromagnetic environment is of important military significance. This paper points out the problems, effect methods that improve training and the announcements. . Keywords: Complex electromagnetic environment Communication unit Tactical training 随着信息化的发展，电磁空间的争夺成为战争的焦点之一。由于信息战装备在战争中普遍应用，战场电磁环境日趋复杂。复杂战场电磁环境的重要组成部分是通信信号，并且复杂战场电磁环境对通信行为成功与否具有决定性作用。通信对抗是通信的伴生物，是主要的通信活动，是电子对抗的重要组成部分。复杂战场电磁环境对通信分队战术对抗训练产生重大影响。如何组织通信分队开展战术训练，提高在复杂电磁环境下的训练效果，促进通信部（分）队战斗力有效增长，是值得思考的问题。 一、复杂电磁环境下通信分队战术训练面临的困难 复杂电磁环境具有主动性、动态性、对抗性和不可控性等特点。通信对抗装备发出的电磁信号是复杂电磁环境中的重要组成部分。我军通信对抗装备信号纷繁复杂，包括超为长波、长波、短波、超短波、微波、毫米波在内的各种频段。电磁覆盖面广、结构完整。通信对抗的复杂性是战场电磁环境复杂性的重要组成部分。通信对抗侦察与反侦察、干扰与反干扰、摧毁与反摧毁行动使电磁环境更加复杂。复杂的战场电磁环境使通信分队训练面临困难。 （一）动中通信及对抗训练难以实现 实现清晰无间断的运动通信是通信的目标。动中通信的质量受通信装备发展水平及运行状态制约。随着电子对抗装备日益复杂，电磁设备种类多，数量大、型号繁杂，民用电子设备迅速增多，大量用频设备加剧了有限频谱资源的相互占用和干扰，电磁辐射呈现出全空域覆盖的立体态势；高强度、全频谱的电磁干扰呈现全时域特性。同时电磁空间的开放特性使通信对抗电磁环境更加复杂。在此情况下，定点通信对抗训练开展困难，动中通信训练效果更难以实现。
神经调节 一、单选题： 1．某些麻醉剂是一种神经递质的阻断剂，当人体使用这些麻醉剂后，痛觉消失了，而其他大部分神经的传递功能正常，这一事实说明（） A．不同神经纤维是以不同的递质传导 B．不同的神经元之间的递质可能不同 C．所有神经元之间的递质可能相同 D．麻醉剂能作用于大脑皮层,使痛觉中枢失去功能 2. 下图表示一种中枢神经元的联系方式，若在图中箭头处施一强刺激，则图中a、b、c、d、e能检测到兴奋的有几处 A．2处 B．3处 C．4处 D．5处 3．已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是（） A．突触前神经元持续性兴奋B．突触后神经元持续性兴奋 C．突触前神经元持续性抑制D．突触后神经元持续性抑制 4．在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如传出神经遭到损伤，而其他部分正常，当感受器受到刺激后将表现为（） A．既有感觉又能运动B．失去感觉同时肌肉无收缩反应 C．有感觉但肌肉无收缩反应D．失去感觉但能运动 5．下列关于神经传导和相关结构与功能的表述正确的是 A．突触小体能够实现电信号→化学信号→电信号的转变 B．突触传递可以使上一个神经元对下一神经元起抑制作用 C．感受器是传入神经元末梢，效应器是传出神经元末梢 D．感受器的基本功能是感受刺激，形成感觉 6．损伤大脑皮层的S区，病人能看懂文字、听懂别人的谈话，但却不会讲话；损伤H区时，病人看不懂文字、听不懂别人的谈话，但却能讲话写字。这表明（） A．语言功能在语言中枢也有细致分工 B．语言功能与语言中枢之外的中枢有关 C．语言中枢位于大脑左半球外侧面 D．语言中枢是人类大脑所特有的 7．右图为反射弧结构示意图，下列说法中正确的是 A．刺激③处，该处细胞膜电位变为外正内负 B．若从③处切断神经纤维，刺激④，E 不 能产生反应 C．兴奋在①处神经纤维上传导速度较在②处 快 D．若在④处施加一较强电刺激，图中①一⑤ 处能测到兴奋的只有⑤ 8、若在图甲所示神经的右侧给予一适当的刺激，则电流表偏转的顺序依次是：
生物必修三内环境稳态及神经调节练习 一、选择题： 1.血浆中的水来自（） 、组织液、细胞液、消化道、组织液、淋巴 、淋巴、组织液、血浆、消化液 .下列属于哺乳动物和人体“内环境”的是（） ．肺泡腔内的气体．小肠腔内的消化液 ．心室腔内的血浆‘“．膀胱腔内的尿液 .人体血液的，能维持范围而变化不大，是因为血液中含有下列哪对物质（）、——、—— 、——、—— .手脚皮肤磨出的水泡，其中浅黄色的液体是，它来源于。 、组织液、血浆、淋巴、血清 ．红细胞、白细胞和血小板的内环境是（） ．血液和组织液．组织液和淋巴．淋巴和血液．血浆 ．正常情况下，在以下物质中，属于人体内环境组成成分的是（） ①血红蛋白②葡萄糖③水和无机盐④激素⑤尿素 ．①②③④⑤．②③④⑤．②③④．②③ ．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，当稳态遭到破坏，必将引起（）．酶促反应速率加快．渗透压下降．细胞代谢紊乱．糖尿病 下列关于内环境稳态的叙述，不正确的是（）．内环境的理化性质是相对稳定的．内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的 ．内环境的理化性质是恒定不变的．内环境稳态不能维持，机体的生命活动就会受到威胁由于轻微创伤使小腿某处皮下青紫并且局部水肿，对这一现象合理的解释是（）．毛细血管破裂，部分血液外流，使局部组织液渗透压增高 ．毛细淋巴管破裂，淋巴外渗，使局部组织液回渗到血管 ．毛细血管收缩，血流量减少，使局部组织液含量减少 ．毛细血管扩张，血流量增加，使局部组织液含量减少 静脉注射时所用的生理盐水的浓度必须与血浆浓度基本相同，其中原因是（） 维持内环境渗透压的稳定是体内增加水分 是体内增加无机盐是体内营养物质保持稳定 下各项中，可视为物质进入内环境的实例的是（） .精子进入输卵管腔 .牛奶被饮入胃中 .氧进入血液中的红细胞里 .胰岛素被注射到皮下组织中
3.3 神经调节 一、教学目标 （一）知识目标： 1、了解神经调节的基本过程，说出人体神经系统的组成。 2、了解人脑的结构与功能 3、了解脊髓的结构与功能 4、了解反射与反射弧 （二）能力目标： 1、通过实验让学生有直观体验，培养实验分析能力 2、培养学生读图能力 （三）情感目标： 进一步学会收集资料，关注脑科学的前沿进展。 三、教学重点和难点： 重点：神经系统的组成 脑的结构和功能 反射与反射弧 难点：反射活动中的信息传导和处理 神经系统的结构 四、课时安排：1课时 五、教学准备 课件模型投影片 六、教学过程设计： 引入：前面学了激素对生物体的调节作用是缓慢而持久的，而生命活动调节包括体液调节和神经调节，并且以神经系统的调节为主。而神经系统对生物体的调节是怎样呢？ 引出课题：第3节神经调节 出示图片 1、人的手碰到火，手会立即缩回去。 2、用树枝触乌龟头，头和四肢都缩进龟甲。 说明神经系统对生物体的调节是快速而短暂，如:动物遇到危害时，会迅速的躲避保护自己；人处于紧急情况时，也能迅速的对环境做出反应。.那我们的神经系统在接受刺激后，要多久才有反应？每个人的反应速度都一样吗？ 板书：一、对刺激的反应 【实验】P110-111学生边实验边记录边思考，然后学生得出结论， 教师总结。 学生动手测你反应的快慢。 1、测试者松开直尺，被测试者将尺抓住（0刻度朝下）。 2、测试5次，记录直尺该度，求平均值。 3、被测试者越靠尺下端，说明反应越快。 4、被测试者数数，重复实验。 5、闭上眼睛，重复实验。 比较一下，哪种情况反应的时间更短。通过比较，关于人对 不同信号的反应，你能得出什么结论？ 分析：人在感知环境中的刺激后，会迅速地做出相应的反应。在反应过程中，需要有许多器
2020年高考生物神经调节和体液调节专题（附答案） 一、选择题（共13题；共26分） 1.下列关于神经元结构和功能的叙述，错误的是（） A. 神经是多条神经纤维由结缔组织包围而成 B. 反射弧至少由3个神经元构成 C. 多数神经元有一个轴突和多个树突 D. 神经元能接受刺激并沿轴突传送出去 2.如图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，正确的是（） A. 在A图中，反射弧中包含三个、两种神经元和两个突触 B. B图表示神经纤维受刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，a、c为兴奋部位 C. 兴奋在③处和⑥处传导时，信号变化和速度均不同 D. 电刺激⑤处，测量③处的电位变化，可验证兴奋在神经元间的传递是单向的 3.如图1是完成一次神经冲动的膜电位变化曲线。图2是反射弧的模式图，其中a、b是电极，c是灵敏电位计。请判断以下说法正确的是（） A. 若提高细胞外Na浓度，则图1中C点上移 B. 图1中A点之前和AC段物质跨膜运输的方式不同 C. 刺激图2中a处，c测得数据绘制的曲线形状如图1所示 D. 刺激图2中b处，乙收缩，则c中指针可发生偏转 4.如图是兴奋在突触处传递的示意图，关于此图的描述正确的是（）
A. 神经纤维上的电信号可引起①释放神经递质 B. 缺氧不影响肽类神经递质的合成与释放 C. 若③为肌肉细胞的细胞膜，③上无该神经递质的受体 D. 兴奋在神经元之间传递需要的能量都来自④ 5.桥本氏甲减是由于甲状腺被破坏所导致的甲状腺激素减少而引发的病症。从该病患者血清中可检出抗甲状腺相应成分的自身抗体。下表为某患者甲状腺功能的检测报告（部分数据）。下列有关分析错误的是（） A.TGAb和TPOAb值偏高是诊断该病的主要依据 B.促甲状腺激素含量偏高是机体反馈调节的结果 C.桥本氏甲减属于自身免疫病 D.该病可通过接种疫苗的方式预防 6.瘦素是一种蛋白质类激素，可作用于下丘脑调节人体的食欲。下图是关于瘦素的调节示意图，以下说法错误的是（） A. 瘦素不能直接运输到靶细胞发挥作用，需要通过体液运输 B. 人体中的肾上腺素与图1中a激素在血糖调节过程中呈协同作用 C. 图2是瘦素调节人体摄食行为示意图，共有2条反射弧 D. 注射瘦素不能治疗因自身抗体攻击靶细胞上的瘦素受体引起的肥胖症 7.如图表示人体内生命活动调节的途径,下列说法不正确的是( ) A. 当血糖含量降低时，图中参与调节的内分泌腺不只一种 B. 寒冷环境中,下丘脑中体温调节中枢兴奋使③的分泌减少
在复杂电磁环境中砥砺精兵劲旅 1864年,英国科学家麦克斯韦在总结前人研究电磁现象的基础上,建立了完整的电磁波理论,为人类揭开了电磁频谱空间的“神秘面纱”。150年来,人类在电磁频谱空间内不断进行探索,各种科技成果在促进社会经济发展,便利人类日常生活的同时,也不断改变着战争的形态。现代作战特别是信息化条件下联合作战,如何提高驾驭复杂电磁环境的能力一直是强国军队必须谨慎面对和高度重视的现实课题。深入学习研究复杂电磁环境下作战训练,不仅能够认识复杂电磁环境的特性和规律,而且能够寻求有效应对复杂电磁环境的对策,让作战训练更加贴近实战、瞄准实战、融入实战。 克服认识误区,端正复杂电磁环境下作战训练指导 认识不到位,误区不克服,观念不转变,就很难适应复杂电磁环境对部队作战训练提出的新要求。要扎实推进复杂电磁环境下作战训练,首先要解决思想认识问题。 正视复杂电磁环境影响,克服无所谓思想,树立“将来必用”意识。复杂电磁环境是我军未来作战必然面对的客观现实,必将深刻影响参战部队的作战行动。必须正视复杂电磁环境引起的一系列连锁反应和诸多不利因素,加强对策研究与适应性训练,决不能感觉复杂电磁环境离我们很遥远而抱着无所谓的态度,仍然一味地靠老经验,走老套路;决不能觉得复杂电磁环境仅是一个新名词而等闲视之,我行我素。在作战、训练中,不能只考虑兵力、装备的多少,应同步考虑电磁威胁的
强弱;不能只考虑部队的机动速度、火力强度,应考虑部队的反侦察、抗干扰能力。指挥员要在复杂电磁环境中训,部队要在复杂电磁环境中练,真正使复杂电磁环境下用兵成为各级指挥员的一种自觉行为,体现到作战的各个阶段,渗透到训练的各个环节。 认清复杂电磁环境特性,克服畏难思想,树立“真正敢用”意识。眼下,有种误区,就是觉得复杂电磁环境看不见、摸不着,神秘莫测,把握不住,怕出问题而回避复杂电磁环境,为考虑安全而不敢用电子干扰。在以往部队演习训练中,电磁蓝军常常因为可能影响预计的演习效果而被要求有限干扰甚至是暂停干扰,无形中降低战场电磁环境复杂程度。其实,复杂电磁环境并没有想象的那么神秘和可怕,它具有动态性、对抗性、可控性、相对性等特性。一旦我们跨越了这个误区,充分认清了这些特性,不但可以很好地适应和驾驭,而且还能为我所用,从而从根本上避免重表面、搞摆练、套名词等形式主义,就能勇于迎难而上,敢于在复杂、逼真的电磁环境中真正拉开架势搞对抗,实现在“真抗实扰”中检验装备、摔打部队的目的。 挖掘复杂电磁环境利弊,克服惰性思想,树立“主动作为”意识。面对复杂电磁环境的影响,不应该束手无策,坐以待毙,而必须充分发挥主观能动性,深入挖掘复杂电磁环境的利弊因素,积极主动作为。唯有这样,才能做到趋利避害,变被动为主动,变不利为有利。比如,复杂电磁环境的一个显著特点是各种信号密集拥挤、相互重叠,不可避免地会对侦察设备分选信号和电磁协同带来困难,但同时可以使我方有用信号隐匿在背景信号中,避免被敌方发现、连续跟踪或锁定,也可通过
高中生物：神经调节与体液调节的关系练习题（含答案） 1.下列有关神经调节和体液调节的叙述，错误的是() A.神经系统可以通过下丘脑分泌的促激素释放激素影响内分泌系统的功能 B.甲状腺激素可以促进神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性 C.血液中较高浓度的CO2可以刺激呼吸中枢，使呼吸加深加快 D.垂体是联系神经调节和体液调节的枢纽 2.下列关于神经调节和体液调节之间的关系，不正确的是() A.大部分内分泌腺的激素分泌不受神经系统的调控 B.内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能 C.生物各项生命活动一般同时受神经和体液的调节，但神经调节在其中扮演了主要角色 D.体液调节可以是神经调节的一个环节 3.当人所处的环境温度从25 ℃降到5 ℃时，耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为() A.减少、减少、增加、不变 B.增加、增加、减少、不变 C.增加、减少、增加、不变 D.增加、增加、减少、降低 4.下列有关人体水盐平衡调节的叙述，正确的是() A.渗透压感受器和调节中枢均位于下丘脑 B.饮水不足会引起下丘脑产生渴觉 C.摄入过多过咸的食物后，会引起细胞内液的量增加 1
D.剧烈运动引起的大量出汗会导致失水过多，从而抑制抗利尿激素的分泌 5.下图为人体的体温与水盐平衡调节示意图，a、b、c、d代表激素.下列有关叙述错误的是() A.激素c能提高细胞的代谢速率 B.当受到寒冷刺激时，a、b、c的分泌均会增加 C.大量饮水后d的分泌增多，肾小管和集合管对水的重吸收增强 D.体温和水盐平衡的维持都是神经调节和体液调节协调作用的结果 6.为研究不同温度条件对皮肤及口腔温度的影响，某人在能迅速改变温度的房间内做了相关 的实验，测量结果如图所示.下列分析错误的是() A.从图中可以看出，口腔温度基本不变，能保证酶催化所需的适宜温度 B.在50~100分钟，体内甲状腺激素含量增加 C.第100分钟时，为了减少热量散失，所以皮肤不再散热 D.整个体温调节过程属于神经—体液调节 7.下列关于人体生命活动调节过程的叙述，正确的是() A.大量饮水→垂体释放的抗利尿激素增加→尿量增加→渗透压稳定 1
人体内环境与稳态、神经调节练习题 选择题答题卡(1-18为单选，19-22为多选） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 一、单选题 1、下列关于人体内环境各组成成分的关系，正确的是 2、下列各组化合物中全是内环境成分的是 A．O2、C02、血红蛋白、H＋ B．过氧化氢酶、抗体、激素、H20 C．纤维蛋白原、Ca2+、载体 D．Na＋、HPO42-、葡萄糖、氨基酸 3、关于人体内环境的下列叙述中，正确的是 A·血红蛋白、氧、氨基酸均属于内环境组成成分 B·毛细淋巴管壁细胞的具体内环境是血浆、组织液与淋巴 C·唾液、激素均可以存在于内环境中 D．皮肤角质层细胞游离于内环境之外 4.稳态的生理意义是 A．使体温维持相对恒定C．使内环境的渗透压处于相对平衡 B．使体液的PH保持相对稳定 D．是机体进行正常生命活动的必要条件 5．人体内环境必须保持相对稳定状态，才能保证组织细胞正常的生命活动。下列各项生理活动中，与内环境的相对稳定无直接关系的是 A．食物残渣形成粪便排出体外 B．血液中二氧化碳浓度升高使呼吸加快 C．血液运输养料和废物 D．尿液和汗液的排出 6. 右图是人体内环境示意图。若某人长期营养不良，血 浆蛋白质降低，会引起图中哪一部分的液体增多？ A．① B．② C．③ D．④ 7.长时间行走使脚掌磨出了水泡，几天后水泡消失。此 时水泡中的液体主要渗入 A、组织细胞 B、毛细血管和各级动脉、静脉
C、各级动脉和静脉 D、毛细血管和毛细淋巴管 8.人体内对内环境稳态起调节作用的系统是 A、消化系统和呼吸系统 B、循环系统和运动系统 C、排泄系统和生殖系统 D、神经系统、内分泌系统和免疫系统 9．组织水肿是由于组织液增多、大量积累在组织细胞间隙造成的。下列各项中不会 ．．引起组织水肿的是 A. 营养不良导致血浆蛋白含量减少 B. 花粉过敏使毛细血管通透性增大 C. 饮食过咸导致血浆渗透压过高 D. 淋巴回流受阻组织液中滞留大分子物质10．高等动物体内细胞从外界获得营养物质的途径是 A.外界食物→循环系统→消化系统→内环境→细胞 B.外界食物→消化系统→循环系统→内环境→细胞 C.外界食物→内环境→消化系统→循环系统→细胞 D.外界食物→循环系统→内环境→消化系统→细胞 11、下表是被测试者血浆、肾小囊腔、输尿管中P和Q两种物质的浓度，据此分析表中P 和Q各是什么物质? A．P是葡萄糖，Q是蛋白质 B．P是葡萄糖，Q是尿素 C．P是尿素，Q是蛋白质 D．P是尿素，Q是葡萄糖 血浆肾小囊腔输尿管 P O．03％ O．03％ 2％ Q O．1％ 0.1％ O 12．止痛药并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位可能在 A．细胞体B．轴突C．突触间隙D．树突 13．在有关神经调节的叙述中，不正确的是 A. 狗在听到铃声后分泌唾液这一反射活动中，唾液腺和支配它活动的神经末梢一起构成 效应器 B. 兴奋传递时，往往是从一个神经元的树突传给下一个神经元的轴突或细胞体 C. 在人体反射活动过程中，神经元膜内电荷移动的方向与膜外电荷移动的方向相反 D. 体内大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制 14．下图为反射弧模式图,请选择下列陈述中正确的选项 ①若在a点上刺激,神经就发生兴奋,从这一点向肌肉方向传播, 肌肉就收缩。 ②如果给予相同的刺激,刺激点a与肌肉之间的距离越近,肌肉的 收缩就越强。 ③神经纤维传播兴奋的大小,与刺激强弱无关,通常是恒定的。 ④当兴奋时,神经细胞膜的离子通透性会急剧发生变化,钾离子流入细胞内 A.①②③④ B.①②④ C.②③ D.①③ 15．人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的。下列关于突触和兴奋传递的
【考前重难点复习】八年级上神经调节（试卷和答案） 一、选择题 1．下列不属于反射活动的是（） A．人口渴想喝水 B．手碰到火立刻缩回 C．捕蝇草等小虫靠近，马上合拢 D．用树枝触碰刺猬，刺猬缩成团 2．医生常用膝跳反射(如图)来检测人体神经系统对刺激发生反应的状况，下列说法错误的是（） A．实验时，小锤应叩击膝盖下面的韧带 B．膝跳反射的神经冲动传导途径为⑥→④→B→③→⑤ C．若①处受损，其他部分正常，迅速叩击后不能完成膝跳反射 D．膝跳反射属于简单反射，不受大脑控制 3．通过手术破坏了家兔小脑的一侧，下列与此手术无关的是（） A．躯体两侧肌肉紧张度不同，体态失常 B．一只眼睛失明 C．躯体失去平衡能力 D．动作不协调 4．我们看到、听到或者身处紧张的场面时，一般会呼吸急促、心跳加快，这种结果是由（） A．神经调节B．激素调节C．神经和激素共同调节D．血液循环系统调节 5．下列各项中与小脑损伤无关的是（） A．闭目直立站立不稳B．走路摇晃不稳 C．手被针扎不知疼痛D．无法完成精细动作 6．下列实例中，属于人类特有的反射活动是（） A．吮吸反射B．眨眼反射 C．排尿反射D．与语言文字有关的反射 7．饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，在以下三个结构中，与此反应相对应的结构分别是（） A．大脑、小脑、脑干B．小脑、大脑、脑干 C．大脑、脑干、小脑D．脑干、小脑、大脑 8．某成年人在车祸中，脊髓在胸部处受伤，出现小便失禁现象，这是因为（）A．排尿中枢受到损伤B．膀胱受到损伤，不能贮存尿液 C．排尿中枢失去大脑的控制D．传出神经不受控制 9．“雁荡飞渡，堪称一绝”，钢丝飞人在高达200米的高空表演时，躯体平衡、控制动作协调的神经中枢是（） A．脊髓B．小脑C．大脑D．脑干 第1 页，共6 页
专项训练(四)神经调节与激素调节 (限时:40分钟) 1.[2019·内江]如图Z4-1甲为眼球结构示意图,图乙为人耳的结构示意图。下列相关叙述错误的是() 图Z4-1 A.图甲中,外界物体反射来的光线最终在④上形成物像 B.图乙中,能够感受振动刺激产生神经冲动的细胞在d内 C.青少年用眼不当形成近视后可通过配戴凸透镜加以矫正 D.飞机降落时咀嚼食物可使a两侧气压保持平衡,防止胀痛 2.司机对信号灯的关注是行车安全的重要环节。下列有关视觉形成过程的叙述正确的是 () A.如果信号灯过暗,司机眼睛的瞳孔将变小 B.信号灯光线进入眼球的顺序是角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜 C.要看清远处的交通标志需调节睫状体的曲度 D.形成信号图像和视觉的部位分别是脉络膜和视觉中枢 3.正在认真学习的你,突然听到老师喊你的名字,听到老师的声音,需要以下结构参与,请你选出听觉形成的正确顺序() ①听觉神经②听小骨③外耳道④大脑中的一定区域⑤内耳中的听觉感受器⑥鼓膜 A.⑥③②⑤①④ B.③⑥①②⑤④ C.③⑥②⑤①④ D.③①②⑥⑤④ 4.人体听觉形成的部位是() A.鼓膜 B.听小骨 C.耳蜗 D.大脑 5.人突然从低海拔处上升到高海拔处,鼓膜会感觉不适,可通过做咀嚼运动或大口呼吸等来缓解,原因是() A.分散注意力,放松鼓膜 B.疏通咽鼓管,改变中耳压力 C.缓解不适,放松咽喉部肌肉 D.关闭咽鼓管,减小耳腔压力
6.[2019·临沂]某同学在校园生物角修剪月季时,不小心被刺扎到手,迅速缩手并感到疼痛。对完成该反射的神经结构(如图Z4-2),叙述正确的是() 图Z4-2 A.1是效应器,能够对刺扎到皮肤作出反应 B.3是神经中枢,痛觉就是在这里产生的 C.完成缩手反射的传导途径是5→4→3→2→1 D.3是神经中枢,受到大脑皮层的控制 7.球迷观赛时,看到精彩瞬间会激动得欢呼雀跃。对球迷这种反应的分析不正确的是() A.这种反应过程属于反射 B.这种反应过程不需要大脑皮层参与 C.眼和耳是感受刺激的主要器官 D.骨骼肌是产生动作的效应器 8.图Z4-3是“测定反应速度”的探究实验,下列叙述错误的是 () 图Z4-3 A.感受器在被试者的视网膜中 B.需测量多次并求平均值 C.反射的神经中枢位于小脑 D.效应器是指被试者的传出神经末梢与手指肌肉 9.有关生命活动调节的叙述,正确的是() A.近视是由于晶状体曲度过小,物像落在视网膜前方形成的 B.草履虫趋向牛肉汁属于反射活动 C.听觉是在内耳的耳蜗形成的 D.“谈虎色变”属于人类所特有的复杂反射
课后强化演练 第二章第3节神经调节与体液调节的关系 一、选择题 1．下列关于高等动物神经调节和体液调节的叙述，正确的是() A．寒冷环境中肾上腺素分泌量增加，将引起骨骼肌不自主战栗 B．非条件反射需要大脑皮层上有关的中枢参与 C．垂体通过下丘脑分泌的相关激素调控甲状腺、性腺等内分泌腺的活动 D．神经元受刺激产生的兴奋，沿轴突传递给下一个细胞只能是单向的 解析：A项中，寒冷环境中肾上腺素分泌量增加，促进新陈代谢加快。B项非条件反射的神经中枢在脊髓，不需要大脑皮层上有关的中枢参与。C项改为：下丘脑通过垂体分泌的相关激素调控甲状腺、性腺等内分泌腺的活动。 答案：D 2．当人们参加强体力劳动大量出汗时，为了维持内环境相对稳定，机体必须进行多项调节，其中包括() ①胰岛A细胞的分泌活动增强②胰岛B细胞的分泌活动增强③抗利尿激素分泌增加④抗利尿激素分泌减少 A．①③B．①④ C．②③D．②④ 解析：高强度的劳动会加快葡萄糖的消耗引起血糖浓度下降，胰岛A细胞分泌的胰高血糖素可使血糖含量上升以维持机体的能量供应。大量出汗时体内水分大量流失，抗利尿激素分泌量的增加可减少尿量以维持内环境的渗透压平衡。 答案：A 3．当人体饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸时，都会引起细胞外液的渗透压升高(浓度升高)，下丘脑感受到这种刺激后() A．在下丘脑部位产生渴觉，进而调节对水的摄入量 B．垂体后叶分泌并释放的抗利尿激素增加 C．下丘脑分泌，并由垂体后叶释放的抗利尿激素增加 D．在下丘脑的调节下，肾上腺分泌的醛固酮量增加 解析：当细胞外液的渗透压升高时，使下丘脑的渗透压感受器受到刺激，渗透压感受器一方面产生兴奋，并传至大脑皮层，通过产生渴觉来直接调节水的摄入量。另一方面由下丘脑神经细胞分泌，并由垂体后叶释放的抗利尿激素增加，促进肾小管、集合管对水的重吸收，
专题七内环境稳态与调节 【考纲要求】 1.稳态的生理意义B 2.神经、体液调节在维持稳态中的作用B 3.体温、水盐调节A 4.血糖调节B 5.人体免疫系统在维持稳态中的作用B 6.艾滋病的流行和预防A 7.人体神经调节的结构基础和调节过程B 8.神经冲动的产生和传导B 8.人脑的高级功能A 10.动物激素的调节B 11.动物激素在生产中的应用B 【学习过程】 考点一：内环境及其稳态 1.内环境的组成包括哪几部分？成分有哪些？具体细胞的内环境判断。 2.简述体温、水盐调节过程 3.血糖的来源、去路和调节过程，糖尿病的病因、症状、治疗。 拓展提高： 1.组织水肿的原因 2.下丘脑的作用及与血糖、水盐、体温调节的关系 考点二、神经调节 1.神经系统的组成，神经调节的结构基础，方式及类型 2.兴奋（神经冲动）在神经纤维上的产生机理，传导的形式，速度，方向？
3.兴奋在神经元之间的传递结构基础，组成，传递的形式，方向及原因，速度。人脑的高级功能有哪些？ 拓展提高： 1.电流计指针偏转方向的判断 2.膜电位的变化与离子的运输 3.抑制性递质与膜电位的关系 抑制性递质：不引起动作电位的产生，不存在钠离子内流，主要是阴离子通道打开，使阴离子内流，抑制兴奋的产生。如γ-氨基丁酸 麻醉剂的作用原理：延长阴离子通道打开时间，抑制兴奋的产生，产生麻醉效果。 考点三：体液调节 1.体液调节与激素调节的关系，常见激素的作用，分泌部位，化学成分，作用部位（靶细胞），分泌异常引起的疾病。
2.甲状腺激素（性激素）的分泌及分级调节过程 3.激素调节的特点 拓展提高： 1.神经调节与激素调节的区别 2.反馈调节机制 （1）负反馈调节：意义在于维持机体内环境的稳态如：甲状腺激素和性激素的分泌（2）正反馈调节：意义在于使生理过程不断加强，直至最终完成生理功能。 如：当胃酸分泌增加后会引起胃壁扩张，后者又会加强胃泌素的分泌，胃泌素的分泌调节机制即为正反馈调节如：排尿、排便、分娩、血液凝固、射精等。 3. 激素分泌调节的三种类型 (1)甲状腺激素、性激素等的分泌调节属于甲类型，即： (2)抗利尿激素的分泌调节属于乙类型，即由下丘脑合成， 垂体释放。 (3)胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素等的分泌调节属于丙类型，即： 考点四、免疫调节 1.人体免疫系统的组成，类型及三道防线。 2.流感病毒如何进入人体细胞，又如何被人体的免疫系统清除？
第一节人体的神经调节 1．下图为反射弧结构模式图，该图描述正确的是（） A．①是传出神经 B．②是脊髓白质 C．③是传入神经 D．④是效应器 2．聋哑人之间用手语交谈，必须依赖的神经中枢是（） A．语言中枢、躯体感觉中枢 B．视觉中枢、躯体感觉中枢 C．躯体感觉中枢、语言中枢、视觉中枢 D．视觉中枢、语言中枢、躯体运动中枢 3．下列各项反射活动中，与“谈虎色变”这一反射类型相同的是（） A．人的踢腿反射 B．精彩的哑剧引发观众哈哈大笑 C．酸梅入口，分泌唾液 D．人手被针刺后会缩回 4．右图是反射弧结构模式图，下列关于它的解读正确的是（） A.a是效应器，能接受c传来的信号作出反应 B.b是感受器，能接受外界刺激产生神经冲动 C.d能将来自e的神经冲动传至b，引起反射 D.e是神经中枢，它不受其它任何结构的调控 5．生来就有的反射是简单反射，以下属于简单反射的是（） A．望梅止渴 B．谈虎色变 C．孔雀开屏 D．鹦鹉学舌 6．右图为反射弧模式图，有关该图描述，正确的是（） A．②是传出神经 B．⑤是感受器 C．神经冲动的传导方向是：①→②→③→④→⑤ D．神经冲动的传导方向是：⑤→④→③→②→① 7．神经调节的基本方式是（） A．反射 B．反射弧 C．简单的反射 D．复杂的反射 8．如果突然抓起一个烫手的馒头，会来不及考虑就迅速松开。下面关于该缩手反射过程的分析，正确的是（） A．是简单反射，由脊髓控制完成
B．是复杂反射，由脊髓控制完成 C．是简单反射，由大脑控制完成 D．是复杂反射，由大脑控制完成 9．下列属于条件反射的是（） ①望梅止渴②杯弓蛇影③鹦鹉学舌④老马识途⑤公鸡报晓⑥大雁南飞 A．①②③④ B．①②③⑤ C．②③⑤⑥ D．①④⑤⑥ 10．下图是缩手反射反射弧的模式图，若③处损伤，则导致（） A．有感觉，不能缩手 B．有感觉，能缩手 C．无感觉，不能缩手 D．无感觉，能缩手 11．右图是人体完成反射活动的神经结构示意图，下面有关该图的说法不正确的是（）A．完成反射活动的正确传导路线是①②③④⑤ B．③是该神经结构的中枢 C．甲处主要由神经细胞体构成 D．乙处主要由神经纤维组成 12．舞蹈《千手观音》征服了亿万观众的心。这个舞蹈是由21位聋哑人表演的，舞台上优美的音乐对于她们来说却是无声的世界。参与调节她们的身体完成优美舞蹈动作的神经结构主要有（） ①视觉中枢②听觉中枢③语言中枢④躯体感觉中枢⑤躯体运动中枢⑥小 脑 A.①③④⑤ B.①④⑤⑥ C.①②⑤⑥ D.②③④⑥ 13．某病人走路时摇晃不稳，迈步不准，如同醉酒，发生病变的部位可能是 A．大脑 B．小脑 C．脑干 D．脊髓 14．下列现象中，属于非条件反射的是（） A．膝跳反射 B．谈虎色变 C．杯弓蛇影 D．望梅止渴
微专题10 神经调节与体液调节的关系 1．下图①②③表示人体细胞间信息传递的三种主要方式。下列描述错误的是（） A.方式①②的信息传递缓慢，方式③传递迅速 B.方式③的信息传递不通过体液 C．体温调节可能涉及①②③三种传递方式 D．方式①②的信息传递都经过血液循环，存在反馈调节 2．下列关于神经调节与体液调节的特点，不正确的是（） A．神经调节迅速、准确，作用时间短暂，作用范围比较局限 B.体液调节缓慢，作用范围广泛，作用时间持久 C．神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，地位平等 D.神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，而以神经调节为主 3.下列关于高等动物和人神经调节和体液调节的叙述中错误的是（） A.神经调节和体液调节相互影响 B.神经调节作用范围较广 C.体液调节速度较慢 D．神经调节作用时间短暂 4．下图①②分别代表不同的细胞,A表示物质，下列说法错误的是（） A．若①是传出神经元，则②可以是肌肉或腺体细胞 B.若①是吞噬细胞，则②可以是B细胞或记忆细胞 C．若①是下丘脑细胞，则②可以是垂体细胞 D.若①是甲状腺细胞，则②可以是下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞或肌细胞 5．下丘脑在人体生命活动过程中有重要的调节作用，下列分析错误的是（） A．下丘脑是体温调节中枢 B.下丘脑既参与神经调节又参与体液调节 C.下丘脑分泌的抗利尿激素的增加会使细胞外液渗透压升高 D.寒冷能引起下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素增多 6．胰液分泌的调节是一个复杂的过程，下图为胰液分泌调节的部分示意图。下列分析正确
的是（） A.咀嚼食物引起胰腺分泌胰液的调节方式属于条件反射 B.食物进入胃内后，引起胰液分泌的调节方式为体液调节 C.激素A能作用于胰腺与细胞膜的信息传递功能有关 D.激素B作用于胰腺后很快被灭活导致激素的作用时间短 7．下列关于人体生命活动调节的叙述，正确的是（） A．兴奋在反射弧上都以电信号的形式传导 B．激素有选择地被血液运送到靶器官、靶细胞 C．脑干内有呼吸中枢、语言中枢等重要的生命活动中枢 D.反射都是通过反射弧完成的 8.下图表示下丘脑参与人体稳态调节的三种方式，请据图回答下列问题： (1)在调节体温方面：在寒冷环境中，和（激素）都能促进机体的物质代谢，使产热量增多。 (2)胰岛素与胰高血糖素在血糖调节方面表现为作用。 (3)图中的①指的是由下丘脑分泌的促性腺激素释放激素，③指的是促性腺激素，则③只能作用于性腺的原因是 （4）肾上腺和胰岛可以通过图中的虚线接受下丘脑某些细胞分泌的，从而产生相应的生理效应。 （5）下丘脑一方面可以分泌激素通过垂体调节甲状腺活动；另一方面可以直接分泌激素．作用于，加强对水分的重吸收，导致细胞外液渗透压降低。 微专题10 神经调节与体液调节的关系 1．解析：选B。题目中的①②③中的三种信息传递方式分别对应于一般内分泌腺分泌激素的调节、下丘脑分泌激素的调节和神经系统的调节。显然在体温调节中三种方式都存在，C