专题12 历史观、人生观与价值观
(1)本专题的复习要把握社会历史观和人生价值观两条线索。对于社会历史观的复习，要把握“一个主体”“两个规律”“三对关系”。对于人生价值观的复习，要把握其内在的逻辑从“是什么”“为什么”和“怎么样”三个角度分析。
(2)两条主线：围绕社会历史观和人生价值观两条主线展开。
一个主体：人民群众。
两个规律：生产关系要适合生产力状况的规律，上层建筑要适合经济基础状况的规律。
三对关系：社会存在和社会意识、生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的辩证关系。
三个层次：人生价值观。
(1)是什么：价值观的内涵、人的价值的内容。
(2)为什么：价值观的导向作用、作出正确的价值判断和价值选择的两个标准。
(3)怎样做：实现人生价值的途径。
一、历史唯物主义
1．社会存在与社会意识的辩证关系
(1)社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映
①有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识。
②社会存在的变化决定社会意识的变化。
(2)社会意识具有相对独立性
①社会意识与社会存在的发展并不完全同步：社会意识有时落后于社会存在，有时先于社会存在。
3．社会历史发展的总趋势及实现方式
(1)社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。
(2)社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的。
(3)在阶级社会里，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。社会主义社会的基本矛盾只能通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决。改革是社会主义的自我完善和发展。改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。
4．社会历史的主体
(1)人民群众的概念
一切对社会历史起推动作用的人们。主体部分是劳动群众。
(3)群众观点和群众路线
①群众观点：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。
②群众路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。
5．社会存在、社会基本矛盾运动、社会发展总趋势之间的内在关系
二、人生价值观
1．是什么(人生价值)
(1)原理：人生价值包括个人对社会的责任和贡献(社会价值)、社会对个人的承认与满足(自我价值)，而人生的真正价值在于对社会的贡献。对一个人的价值评价主要看他的贡献。
(2)方法论：要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值。2．为什么(价值观的导向作用)
(1)原理：价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用。对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用；价值观是人生的重要向导。
(2)方法论：我们要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择。
3．怎么做(实现人生价值)
(1)作出正确的价值判断与价值选择
①价值判断与价值选择具有社会历史性和阶级性。
②价值判断与价值选择的客观依据：坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路；自觉地站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。
(2)价值的创造与实现
①在劳动和奉献中创造价值(根本途径)。
②在个人与社会的统一中实现价值(客观条件)。
③在砥砺自我中走向成功(主观条件)。需要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。
4．中国共产党维护人民群众利益的哲学依据
(1)人民群众是历史的创造者，要求党坚持群众观点，贯彻群众路线。
(2)作出正确价值判断与价值选择必须自觉站在最广大人民的立场上，维护群众利益是党把人民群众的根本利益作为最高价值标准和价值选择的体现。
(3)人生的真正价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。维护群众利益是党员人生真正价值的真正体现。
考点一社会历史观
例1．(2016·高考全国乙卷)中共中央、国务院出台的《关于构建和谐劳动关系的意见》强调，推动中国特色和谐劳动关系的建设和发展，最大限度增加劳动关系和谐因素，最大限度减少不和谐因素，促进经济持续健康发展和社会和谐稳定。从唯物史观看，之所以重视构建和谐劳动关系，是因为( )
①劳动关系是生产关系的重要组成部分，决定着生产关系的性质②劳动关系矛盾是制约生产发展、社会进步的重要矛盾③劳动关系矛盾的解决决定了生产力的发展和社会的进步④正确解决劳动关系矛盾是构建和谐社会的必然要求
A．①②B．①③
C．②④ D．③④
【答案】C
【变式探究】(2016·高考全国丙卷)有人能在牛皮纸一样薄的钢板上焊接而不出现一丝漏点，有人能把密封精度控制到头发丝的五十分之一……中央电视台推出特别节目《大国工匠》，讲述实现中国梦征程中劳动者的故事，讴歌中国工人的精湛技艺和一丝不苟、精益求精、追求完美和极致的“工匠精神”。从唯物史观看，之所以讴歌劳动者，是因为( )
①劳动者是创造历史的社会主体和真正英雄②脑力劳动者与体力劳动者在劳动创造中的作用日益融合③劳动者的知识结构随社会的发展而不断优化④劳动者的生产活动是社会存在和发展的基础
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
【答案】B
【举一反三】(2016·高考全国丙卷)在谈到中国选择了中国特色社会主义的发展道路时，习近平指出，“履不必同，期于适足；治不必同，期于利民。”世界上没有放之四海而皆准的发展道路。只有能够持续造福人民的发展道路，才是最有生命力的。这一论断的哲学依据是( ) ①矛盾的特殊性规定了一事物区别于他事物的特殊本质②基于人民群众根本利益的发展道路才能得到人民群众的拥护③认识矛盾的特殊性就能把握事物矛盾问题的精髓④人民群众的意愿是衡量社会发展道路正确与否的根本标准
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
【答案】A
【解析】“认识矛盾的特殊性就能把握事物矛盾问题的精髓”说法片面，③排除；衡量社会发展道路正确与否的根本标准是“是否促进生产力的发展”，而不是人民群众的意愿，④错误。中国特色社会主义的发展道路，体现了矛盾的特殊性，①符合题意；“造福人民”体现了群众
观点和群众路线，②符合题意。
考点二价值观、人生观
例2．(2016·高考全国甲卷)1708年，清政府组织传教士绘制中国地图。历经10年成功绘制的《皇舆全览图》已达到很高的科学水平，却一直被作为密件珍藏于内府。反之，参加测绘的传教士把资料带回西方后整理发表，使西方在相当长一个时期内对中国地理的了解超过中国人。可见，《皇舆全览图》价值的实现( )
①以对其价值的真理性认识为前提②取决于其科学内容适用范围的扩大③受到人的思维方式和价值观的制约④以其科学内涵的不断发展为条件
A．①②B．①③
C．②④ D．③④
【答案】B
【解析】本题的题眼是“《皇舆全览图》价值的实现”。参加测绘的传教士的做法说明其正确认识了《皇舆全览图》的价值，从而使其价值得到实现，故①入选；清政府和传教士不同的做法体现了思维方式和价值观的不同，影响到《皇舆全览图》价值的实现，故③入选；《皇舆全览图》价值的实现并不取决于其内容的适用范围，其价值的实现也不以其科学内涵的不断发展为条件，而是取决于是否利用它为社会服务，题干中也未强调其科学内涵的不断发展，②④排除。【变式探究】2016年2月，习近平总书记在党的新闻舆论工作座谈会上指出，要深入开展马克思主义新闻观教育，引导广大新闻舆论工作者做党的政策主张的传播者、时代风云的记录者、社会进步的推动者、公平正义的守望者。深入开展马克思主义新闻观教育的哲学依据是( ) ①价值观是人们对事物价值的总的看法和根本观点②价值观对人们认识和改造世界具有重要导向作用③落后的价值观不能反映社会发展的方向和趋势④先进的价值观对社会发展起积极的推动作用
A．①④ B．②③
C．②④ D．①③
【答案】C
1.（2016课标Ⅰ22）中共中央，国务院出台的《关于构建和谐劳动关系的意见》强调，推动中
国特色和谐劳动关系的建设和发展，最大限度增加劳动关系和谐因素，最大限度减少不和谐因素，促进经济持续健康发展和社会和谐稳定。从唯物史观看，之所以重视构建和谐劳动关系，是因为
①劳动关系是生产关系的重要组成部分，决定着生产关系的性质
②劳动关系矛盾是制约生产发展、社会进步的重要矛盾
③劳动关系矛盾的解决决定了生产力的发展和社会的进步
④正确解决劳动关系矛盾是构建和谐社会的必然要求
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
【答案】C
【解析】本题可用排除法来做。劳动关系指的是人与人之间的关系，它属于生产关系的范畴，生产关系的性质是由生产资料归谁所有决定的，生产资料的所有制决定着生产关系的性质，①是错误的；生产力决定生产关系，③是错误的；②④正确且适合题意；选C。
【考点】社会基本矛盾运动及规律
2.（2016课标Ⅲ22）有人能在牛皮纸一样薄的钢板上焊接而不出现一丝漏点，有人能把密封精度控制到头发丝的五十分之一……中央电视台推出特别节目《大国工匠》，讲述实现中国梦征程中劳动者的故事，讴歌中国工人的精湛技艺和一丝不苟、精益求精、追求完美和极致的“工匠精神”。从唯物史观看，之所以讴歌劳动者，是因为
①劳动者是创造历史的社会主体和真正英雄
②脑力劳动者与体力劳动者在劳动创造中的作用日益融合
③劳动者的知识结构随社会的发展而不断优化
④劳动者的生产活动是社会存在和发展的基础
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
【答案】B
【考点】人民群众的地位和作用、生产活动的重要性
3.(2016江苏32）0.015～0.04毫米，这是90后铣工张志坤在第43届世界技能大赛控铣项目中摘得金牌的精度，然而像张志坤这样的人还是凤毛麟角。今天，我们呼唤工匠精神，呼唤的不仅是一个个技艺超群的职业英雄，更是一群爱岗敬业、创新创业的广大职工和基层群众。这是因为
A.社会历史首先是物质生产发展的历史
B.劳动群众是我国人民群众的主体部分
C.群众路线是无产阶级政党的领导方法
D.人民群众是推动历史发展的决定力量【答案】D
【解析】仔细研读“我们呼唤工匠精神，呼唤的不仅是一个个技艺超群的职业英雄，更是一群爱岗敬业、创新创业的广大职工和基层群众”，之所以要呼唤广大职工和基层群众“爱岗敬业、创新创业”，因为人民群众是推动历史发展的决定力量，故D符合题意；A、B、C在材料中没有体现。
【考点定位】人民群众是社会历史的主体
4.(2016江苏31）某地作为全国33个农村土地改革试点地区之一，正在逐步完成从“确权到人”到“确权到户”的制度转变，从而更好地让集体土地人市流转，使农户更好地分享工业化收益。这一做法表明
A.生产关系的总和构成经济基础
B.上层建筑必须适应经济基础的发展
C.生产关系要适应生产力的发展状况
D.改革的目的是社会主义制度的自我完善
【答案】C
【考点】生产力和生产关系、经济基础和上层建筑、改革的性质和目的
1.（2016课标Ⅱ20）1708年，清政府组织传教士绘制中国地图。历经10年成功绘制的《皇舆全览图》已达到很高的科学水平，却一直被作为密件珍藏于内府。反之，参加测绘的传教士把资料带回西方后整理发表，使西方在相当长一个时期内对中国地理的了解超过中国人。可见，《皇舆全览图》价值的实现
①以对其价值的真理性认识为前提
②取决于其科学内容适用范围的扩大
③受到人的思维方式和价值观的制约
④以其科学内涵的不断发展为条件
A.①②
B.①③
C.②④
D. ③④
【答案】B
【解析】中国和西方对待《皇舆全览图》的态度是不一样的，因为拥有不同的思维方式和价值观，故③符合题意；要实现其价值，首先需要对该事物的价值有一个准确的判断，故①符合题意；事物价值的实现会随着时间、地点、条件、范围等因素的变化而发展变化，从而也会不断
丰富事物的内涵，因此不能说以内涵发展为条件，故④说法错误；事物价值的实现由事物自身和对事物正确认识等因素影响，而不取决于科学内容范围的扩大，故②说法错误。选B。
【考点】价值观的主体差异性和标准
2.（2016天津9）2016年新学期开始，浙江多所大学的学生社团共同发起了“蚂蚁助学计划”，发动大学生每月捐出2元钱，50个大学生组成一个“蚁窝”，资助一个蚂蚁宝宝（贫困地区小学生）。三月份，他们已经用875位大学生的捐款，资助了安徽省17名“蚂蚁宝宝”。这些大学生的行为启示我们
A.价值观对人的成长有促进作用
B. 要在砥砺自我中走向成功
C.满足他人需要是实现人生价值的前提
D.人的价值在于对社会的责任和贡献
【答案】D
【解析】A说法错误，因为价值观有正确和错误之分。B指的是实现价值需要顽强拼搏，自强不息，与材料无关。C说法错误，社会提供的客观条件是实现人生价值的前提。大学生资助贫困地区小学生，是为社会做贡献的表现，能够实现人生价值，选D。
【考点】价值观的作用、人生价值的实现
3.（2016浙江30）2016年年初,国家网信办会同有关部门集中查处了一批传播淫秽色情、谣言、暴恐、赌博、诈骗等违法信息的网站，这一净网行动的哲学依据有
①生产方式是人类社会存在和发展的基础
②不同性质的社会意识对社会发展起着不同的作用
③价值观影响人们的行为选择
④人的各种价值判断是在价值选择的基础上形成的
A. ①③
B. ①④
C.②③
D. ②④
【答案】C
【解析】通读材料和选项，确定④说法错误，因为价值选择是在价值判断的基础上形成的，由此排除B、D，③必选；材料并没有涉及生产方式，所以①与材料无关，不选；正确答案是C。
4.(2016江苏33）与普通微信群不一样，“日行一善”微信群有个特别的群规，群友发出的红包不能抢。所有微信红包里的钱，都被用来帮助贫困人群，日行一善，积小善成大善，弘扬社会正能量。材料表明
①价值观影响人们的行为选择②事物的发展是从量变开始的
③人们的价值选择是因时而变的④量变引起质变是事物发展的总趋势
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
【答案】A
【考点】价值观的导向作用、量变和质变的关系
5.(2016海南18）油画作品《父亲》曾获得全国青年美展一等奖。在一个阴雨绵绵、非常寒冷的大年三十，作者看到一个农民在路边公共厕所掏粪。这份辛勤劳作的情景令他震撼、难以忘怀，他深深感到农民的辛劳和伟大，锁定了该画作的题材——农民。这表明在艺术创作中
①深入社会生活是发现和创造价值的根本途径
②价值观是衡量价值判断正确与否的尺度
③正确的价值判断以正确的价值选择为基础
④只有确立正确的价值观才能作出正确的价值选择
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
【答案】B
【考点】价值判断与价值选择
6.（2016上海27）引力波是爱因斯坦广义相对论实验验证中最后一块缺失的“拼图”。2016年2月科学家宣布发现引力波。引力波的探测汇集了全球几代科学家的心血，他们用探索和坚守向世人展示了科学研究应有的精神，也告诉我们，人生的社会价值是
A.发挥自身潜能为社会做贡献
B.个人权利和义务的辩证统一
C.在实践中表现出自尊和自强
D.社会对于个人的尊重和满足
【答案】A
【解析】“他们用探索和坚守向世人展示了科学研究应有的精神”体现了人生的社会价值在于为社会做贡献，故A项符合题意；科学家的探索不是义务，材料没有涉及权利和义务的关系，故B项与题意不符；在实践中体现自尊与自强是实现社会价值的一个途径，本身不属于人生的社会价值，C项不选；社会对个人的尊重和满足是人生自我价值的体现，不是社会价值的体现，D项不选。
【考点】人生价值的实现途径
7.（2016课标Ⅰ39）阅读材料，完成下列要求。
一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。中华民族英雄是中华民族的脊梁。
近年来，有的人打着“还原历史真相”的旗号颠覆英雄、歪曲历史、消解崇高，如胡诌“黄继光堵枪眼不合情理”“‘火烧邱少云’违背生理学”“董存瑞炸碉堡为虚构”等。凡此种种混淆是非的谣言借助网络等传媒随意传播，一些网民盲目更风、随手转发。这种抹黑英雄形象的谣传引起了一些人历史认知混乱和价值观迷失。
还原历史、守护英雄、捍卫崇高，就是守护良知、正义和精神家园。战场上多次负伤的志愿军老战士李继德动情地说：“黄继光堵枪眼时，我在现场！”当年的老排长郭安民挺身直言，燃烧弹点燃伪装草，“大火整整烧了二十多分钟，邱少云始终一动不动”。董存瑞的生前战友郅顺义多次口述力证，董存瑞舍身炸碉堡，就在他的掩护之下……
（1）结合材料，运用价值观的知识，对否认英雄的错误言论加以批驳。（12分）
【答案】（1）价值观影响人们对事物的认识和评价，只有遵循社会发展的客观规律，才能树立正确的价值观，从而作出正确的价值评价。受错误价值观驱动，否认英雄的言论歪曲了历史，遮蔽了真相，导致人们思想的混乱。只有尊重历史，坚持真理，树立和弘扬正确价值观，才能抵制否认英雄的谣言，消除其影响。
【考点】价值观的导向作用
8.(2016北京38）科技与人的关系是一个历经弥新，引人深思的话题。
材料四由于技术正在变得强大而廉价——而且更加无处不在，所以越来越多的个人手中都已经掌握了这种力量。掌握这些力量的个人并不都是理智的，意图良好的，如基因组测序领域的突破能够治愈疾病，也能用于生产天花病毒的攻击性版本。
（摘自《第二次机器革命》）
不管是在当今还是在未来，科技都可能造成破坏，但我们的生活受惠于科技变得更好了，这也是真真切切的事实。我想环境可能是个很好的例子。伦敦现在的天气说不上纯净无暇，但也比50年代爆发煤炭烟雾事件那会儿强大多了，人类文明的进步需要依靠持续的技术革新，没有科技，我不认为我们能解决气候变化和贫困问题。
（摘自《人与机器共同进化》）
这样了不起的应用科学，它既节约了劳动，又使生活更加舒适，为什么带给我们的幸福却那么
少呢？坦率的回答是，因为我们还没有学会怎样正当地去使用它。
如果你们想使你们一生的工作有益于人类，那么，你们只懂得应用科学技术本身是不够的。关
心人的本身，应当始终成为一切技术上奋斗的主要目标；关心怎样组织人的劳动和产品分配这
样一些尚未解决的重大问题，用以保证我们科学思想的成果会造福于人类，而不致成为祸害。
在你们埋头于图表和方程时，千万不要忘记这一点！
（摘自《爱因斯坦文集》“对加利福尼亚理工学院学生的讲话”）
阅读上述材料，围绕“科技与人的关系“这一主题，自选角度，自拟题目，运用《生活与哲学》
相关知识，写一篇200~300字的短文。（15分）
要求：观点鲜明；可以全面论述，也可以就某一点深入分析；知识运用准备、贴切；论述合乎
逻辑，条理清晰。
【答案】
等级水平等级描述
水平4 观点鲜明，能明确表达自己的见解；紧扣问题，全面展开论述，或就某点深入分析；知识运用准确、贴切；逻辑严密，条理清晰
水平3 观点比较明确，能表达自己的见解；能扣住问题展开论述，或能就某点分析；知识运用比较准确、贴切；逻辑性较强，有条理
水平2 观点不明确；论述不能集中指向问题，罗列知识；知识运用不正确；论述缺乏逻辑，条理性差水平1 应答与试题无关，或重复试题内容，或没有应答
【考点】矛盾主次方面辩证关系、价值判断与价值选择等相关哲学知识。
1、(2015·新课标全国卷Ⅰ)党的十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干
重大问题的决定》指出：“全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦，全面深化改
革、完善和发展中国特色社会主义制度，提高党的执政能力和执政水平，必须全面推进依法治
国。”回答下题。
从唯物史观看，全面推进依法治国是( )
①我国经济社会发展对上层建筑改革的必然要求②不断解决社会基本矛盾、构建和谐社会的
重大举措③对社会基本矛盾运动规律的认识由自发到自觉转变的标志④我国上层建筑对于
经济基础由不适应走向适应的标志
A．①②B．①③
C．②④D．③④
【答案】A
【解析】经济基础决定上层建筑，全面推进依法治国是对上层建筑的完善，是由经济基础的发展决定的，故①正确；人类社会的发展是通过不断解决基本矛盾来实现的，完善不适应经济基础的上层建筑，有利于促进社会和谐，②正确；③错误，在马克思主义哲学揭示了人类社会发展的基本矛盾和基本规律以后，无产阶级政党对基本矛盾的认识就走向了自觉；④不符合实际，上层建筑不仅仅包括法制，且全面推进依法治国从提出到落实需要一个过程。
2、(2015·新课标全国卷Ⅱ)2014年10月，习近平总书记在文艺工作座谈会上指出，艺术可以放飞想象的翅膀，但一定要脚踩坚实的大地。文艺创作方法有一百条、一千条，但最根本、最关键、最牢靠的办法是扎根人民、扎根生活。从唯物史观看，这是因为( )
①文艺的源泉是人民群众的生产生活②文艺的发展取决于文艺创作方法的创新③文艺反映社会生产生活的形式与风格是统一的④文艺是反映并服务于人民群众生产生活的一种社会意识形式
A．①②B．①④
C．②③D．③④
【答案】B
3、(2015·山东卷)青年处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。从哲学上看，这里强调青年要扣好人生的“第一粒扣子”，是因为( )
A．一切工作都应该从正确的价值观出发
B．价值判断是在价值选择的基础上作出的
C．价值观对人生实践具有重要的导向作用
D．社会提供的客观条件是实现人生价值的前提
【答案】C
【解析】“这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错”，形象地说明了价值观是人生道路的重要向导，C项符合题意。一切工作都应该从实际出发，A项说法错误。人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的，B项说法错误。D项与题干不构成因果关
系，排除。
4、(2015·高考名校联考优化卷(七))近一段时间以来，公安队伍中相继涌现出了“90后最美铁警”李博亚、“最美女交警”李珊和“铁臂哥”惠淼等一大批被广大网民热捧的公安民警。他们很普通，但在群众最需要的时刻，或伸出双手送去温暖，或挺身而出用鲜血甚至生命保护人民群众利益，生动诠释了“人民公安为人民”的宗旨。这表明( )
①社会价值观的主导者历来属于人民群众②人既是价值的创造者又是价值的享受者③人的价值是在个人与社会的统一中实现的④人生的真正价值在于得到社会的承认
A．①②B．③④
C．②③D．②④
【答案】C
【解析】价值观具有阶级性，不同社会的价值观的主导者也不同，①错误；②③符合题意；④说法错误，人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。
1．(2014·江苏政治，26)下图漫画“好大的手笔！”给我们的哲学启示是( )
①任何真理都是有条件的
②世界观和方法论是统一的
③事物发展是前进性与曲折性的统一
④价值观对认识和改造世界具有导向作用
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
【答案】D
【解析】本题考查世界观与方法论的关系、价值观的导向作用知识，考查学生获取和解读信息
的能力及调动和运用知识的能力。解答本题的关键是读懂漫画寓意。比较漫画中的三种人对经济的不同观点和看法，可看出世界观与方法论是统一的关系，不同的价值观所起的作用是不同的，应选②和④；①和③与题意不符，故均不能入选。
2．(2014·重庆文综，12)马云说，为赚钱顺便做好事，还是为做好事同时赚钱，这是两种完全不同的心态；以商业的心态去做事已经不行，必须以公益的心态、商业的手段才能成功。下列说法正确的是( )
①以公益的心态获得的回报越多，个人的价值就越大
②“心态”影响商业活动体现了社会意识的相对独立性
③不同的“心态”决定着商业活动中的思维方式和成败
④符合社会规律的意识能转化为服务社会的物质力量
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
【答案】D
3．(2014·山东文综，41(2))建设生态文明，关系人民福祉，关乎民族未来。阅读材料，回答问题。
材料为进一步解决经济社会发展所面临的环境制约问题，改善人民群众的生产生活环境，全国人大常委会贯彻落实党的十八届三中全会精神，将修改环境保护法列入了2014年立法工作计划。
结合材料，运用《生活与哲学》中“认识社会与价值选择”的知识，阐明修改环境保护法的哲学依据。
【答案】社会存在决定社会意识，进一步解决经济社会发展所面临的环境制约问题要求对环境保护法进行相应的修改；上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，要求对环境保护法进行相应的修改以适应经济社会发展的需要；人民群众是历史的创造者，要求坚持群众观点和群众路线，对环境保护法进行相应的修改是为了改善人民群众的生产生活环境。
【解析】本题考查唯物史观的相关知识，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、论证和探讨问题的能力。设问的题型是依据类非选择题，要求运用“认识社会与价值选择”的知识分析材料，解答关键是熟知该部分知识内容，然后根据材料中“为进一步解决经济社会发展所面临的环境制约问题”而提出的生态文明建设和立法等体现社会存在决定社会意识；题意中政策
和法律调整是为了促进经济发展体现上层建筑适应经济基础的规律；生态文明建设和环境保护是为了维护人民利益体现人民是历史的主体。筛选出知识后结合材料分析回答即可。(2013·山东文综，25)随着中国经济社会发展的转型，关注发展质量、增加民生福祉被提到了前所未有的重要位置。在城市形象宣传中，“幸福”“活力”“生态”等成了常见的宣传语。这说明( )
A．社会意识反映社会存在
B．社会意识具有相对独立性
C．语言的变化决定意识的变化
D．社会意识对社会存在有反作用
【答案】A
(2013·安徽文综，11)下图漫画蕴含着深刻的哲理，它给我们的人生感悟是( )
①个性发展是实现人生价值的基础
②坚持在绝对不相容的对立中思维
③模仿和重复别人的人生难以出彩
④人的成长要善于把握自己的优势
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
【答案】D
【解析】本题考查创新意识、人生价值的实现知识，回答本题的关键是理解漫画寓意。漫画说
的是人由出生时的“原创”到“盗版”的转化，讽刺了没有创新意识而一味地模仿和重复别人的人生是难以做出骄人成绩的，说明实现人生价值应根据自己的特点设计实现人生发展的道路，故应选③和④；积极参与社会实践是实现人生价值的基础，故①表述错误；②是形而上学的观点，不能入选。
(2013·课标文综Ⅰ，22)2013年4月，习近平总书记在同全国劳动模范代表座谈时强调，必须牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，让全体人民进一步焕发劳动热情、释放创造潜能，通过劳动创造更加美好的生活。从唯物史观看，尊重劳动和劳动群众是因为( )
①劳动是人的存在方式和社会发展的基础
②劳动贡献是衡量人的自由全面发展程度的根本尺度
③劳动群众能根据自己的意愿自由地创造历史
④劳动群众的根本利益与社会发展的客观规律是一致的
A．①② B.①④
C．②③ D．③④
【答案】B
(2013·江苏政治，32)实现“中国梦”必须坚持走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量。这是因为( )
①人民群众是社会历史的主体
②社会意识对社会发展起推动作用
③当今世界各种思想文化相互借鉴
④中华民族精神是民族复兴的精神动力
A．①② B．①④
C．②④ D．③④
【答案】B
【解析】本题考查人民群众的历史地位、中华民族精神知识，回答本题的关键是从材料中提取有用信息。实现“中国梦”强调的条件是“走中国道路”“弘扬中国精神”“凝聚中国力量”，这些条件凝聚着中华民族的智慧，原因在于人民群众是社会历史的主体以及中华民族精神的重
要作用，故应选①和④；社会意识有科学与非科学之分，只有科学的社会意识对社会发展起推动作用，故②表述片面；③不能构成题干的原因，故不能入选。
(2013·重庆文综，12)1937年日本发动全面侵华战争，中国军民奋起抗战。随着双方力量的此消彼长，1945年中国取得抗战全面胜利。1972年中日建立外交关系。1995年日本首相村山富市发表谈话，承认侵略并道歉。2013年日本首相安倍晋三提出，“侵略”的定义在学术界或国际上都没有定论，在国与国的关系中，从不同角度看这一问题的结论也不同。安倍晋三的言论意在为日本的侵略历史翻案，体现了其( )
A．否认历史客观性的唯心主义观点
B．历史认识中的主观能动性思想
C．关于真理的具体性、条件性思想
D．英雄创造历史的唯意志主义观点
【答案】A