海淀区高三年级第一学期期中练习
生物2018.11
一、选择题（在四个选项中，只有一项最符合题目要求。每小题1分，共20分。）
1.下列细胞结构与其包含的主要化学成分，对应不正确
．．．的是（）A.核糖体——蛋白质和RNA B.溶酶体——蛋白质和磷脂
C.染色体——蛋白质和DNA
D.中心体——蛋白质和固醇
2.下列蛋白质所在位置及对应的功能，不正确
．．．的是（）
A.位于靶细胞膜上的受体，识别并结合激素
B.位于类囊体膜上的A TP合酶，催化A TP合成
C.位于细胞膜上的载体，参与物质跨膜运输
D.位于细胞质中的抗体，引起特异性免疫
3.在电子显微镜下，蓝细菌（蓝藻）和黑藻细胞中都能被观察到的结构是（）
A.叶绿体
B.线粒体
C.核糖体
D.内质网
4.下列生化反应一定不．是在生物膜上进行的是（）
A.葡萄糖分解成丙酮酸
B.水光解生成[H]和O2
C.O2和[H]结合生成水
D.ADP和Pi合成ATP
5.下列关于病毒的叙述，正确的是（）
A.以宿主细胞DNA为模板合成子代病毒DNA
B.能在宿主细胞内以二分裂方式进行增殖
C.灭活的仙台病毒可以诱导动物细胞融合
D.用动物血清培养基培养动物病毒
6. 下列有关物质跨膜运输的叙述，正确的是（）
A.神经细胞兴奋时Na+的内流属于被动运输
B.水分子只能通过自由扩散进入肾小管细胞
C.性激素通过主动运输进入靶细胞
D. Mg2＋通过自由扩散进入根细胞
7.下列关于ATP的叙述，正确的是（）
A. ATP由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成
B. ADP转化成ATP所需能量均来自光能
C.酶催化的生化反应必须由A TP提供能量
D.无氧呼吸过程中伴随有ATP生成
8.研究者测定了某动物消化道内不同蛋白酶在各自最适pH条件下的酶活性（图1），以及18℃
时不同pH条件下的酶活性（图2）。下列相关分析不正确
．．．的是（）
图1 图2
A.图中的蛋白酶都是由核糖体合成，内质网和高尔基体加工
B.在各自最适pH条件下，15℃~18℃时幽门盲囊蛋白酶活性最高
C.胃蛋白酶、肠蛋白酶和幽门盲囊蛋白酶最适温度均为18℃
D.18℃时胃蛋白酶、肠蛋白酶最适pH分别为2和8
9.下列实验操作可达到预期目的的是（）
A.提取绿叶色素，研磨时加入70%的乙醇用于溶解色素
B.将甘蔗研磨液过滤后加入适量斐林试剂，可观察到砖红色沉淀
C.洋葱根尖分生区细胞解离后经龙胆紫染色，显微镜下可观察到深色的染色体
D.加入二苯胺试剂后加热，通过观察是否变蓝判断有无目的PCR产物生成
10.下列有关细胞呼吸在生产生活中应用的叙述，正确的是（）
A.用透气的创可贴包扎伤口以利于组织细胞的有氧呼吸
B.制作酸奶应保持适当通气，以利于乳酸菌的繁殖
C.蔬菜水果应零下低温保存，以降低有机物损耗
D.疏松土壤，以促进农作物根部细胞有氧呼吸
11.下列关于光合作用的叙述，正确的是（）
A.蓝藻细胞的光合作用发生在叶绿体中
B.水在叶绿体中分解需要ATP提供能量
C.叶肉细胞中合成葡萄糖时需要A TP提供能量
D.二氧化碳固定生成C3需要消耗A TP
12.研究人员发现一株淡绿叶色水稻突变体，测定并比较突变体与野生型的一些指标，得到下图和表中结果。据此作出的推测不．合理
．．的是（）
A.叶绿素和类胡萝卜素含量降低可能导致突变体叶色淡绿
B.突变体光合速率较高的原因是色素中叶绿素所占比例升高
C.气孔开放程度增加导致突变体的暗反应速率高于野生型
D.在相同光强下突变体的光反应速率可能高于野生型
13.下列有关细胞分化的叙述，不正确
．．．的是（）
A.细胞分化是多细胞生物个体发育的基础
B.细胞分化的实质是细胞中基因选择性表达的结果
C.细胞分化导致遗传物质发生改变，细胞功能随之改变
D.细胞分化的结果是产生不同种类的细胞
14.以二倍体兰花花药为外植体，经植物组织培养过程获得兰花植株，下列相关叙述不正确
．．．的是（）
A.为防止杂菌污染，①②③过程要进行严格的无菌操作
B.②过程需在培养基中添加多种植物激素以利于再分化
C. 该育种过程体现了细胞的全能性
D. 经④过程形成的植株中可筛选获得纯合的二倍体
15.下列有关癌细胞特点的叙述，不正确
．．．的是（）A．细胞间黏着性降低B．细胞表面的糖蛋白增多
C．细胞的增殖失去控制D．细胞的形态发生变化
16.下列关于PCR技术的叙述，不正确
．．．的是（）A.依据碱基互补配对原则 B.可用于基因诊断、法医鉴定、判断亲缘关系
C.需要合成特定序列的引物
D.需要DNA解旋酶、DNA聚合酶等酶类
17. 依据蛙的血红蛋白基因序列制成DNA探针，对样品进行检测，以下不．能．与探针形成杂交分子的是（）A.蛙红细胞的DNA B.蛙白细胞的mRNA
C.蛙红细胞的mRNA
D.蛙白细胞的DNA
18.下列关于基因工程及转基因食品安全性的叙述，正确的是（）
A.基因工程经常以抗生素抗性基因作为目的基因
B.种植转基因抗虫作物可减少农药的使用量
C.转基因作物被动物食用后，目的基因会转入动物体细胞中
D.转入外源基因的甘蔗不存在安全性问题
19.某研究性学习小组进行果酒、果醋发酵实验。下列相关叙述正确的是（）
A.先供氧进行果醋发酵，然后隔绝空气进行果酒发酵
B.果酒发酵所需的最适温度高于果醋发酵
C.适当加大接种量可以提高发酵速率，抑制杂菌繁殖
D.与人工接种的发酵相比，自然发酵获得的产品品质更好
20.下列关于微生物分离和培养的叙述，不正确
．．．的是（）
A.微生物培养基中加入牛肉膏和蛋白胨可以同时提供碳源和氮源
B.测定土壤样品中的活菌数目，常用平板划线法
C.培养基不一定都使用高压蒸汽灭菌法灭菌
D.以尿素作为唯一氮源的培养基可以分离得到能分解尿素的细菌
二、选择题（在四个选项中，只有一项最符合题目要求。每小题2分，共20分。）
21.下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（）
A. DNA和RNA等大分子物质可通过核孔进出细胞核
B.叶绿体基质中含有核酸和参与光合作用的酶
C.生物的细胞壁都可以被纤维素酶和果胶酶分解
D.构成生物膜的脂质主要包括磷脂、脂肪和胆固醇
22.下图为温室栽培草莓的光合速率日变化示意图。下列相关分析不正确
．．．的是（）
A. 在B点，草莓产生A TP的细胞器有叶绿体和线粒体
B. CD段光合速率上升的原因可能是打开温室的通风
口，提高CO2浓度
C. EF段光合速率下降的主要原因是温度过高，气孔关
闭，CO2摄入不足
D.在7时?19时内，草莓有机物的积累量不断升高
23.下列实验所用主要试剂及仪器对应正确的一组是（）
A.观察植物细胞的质壁分离及复原——清水、盐酸、光学显微镜
B.观察细胞的有丝分裂——解离液、清水、甲基绿、光学显微镜
C.探究酵母菌种群数量的动态变化——酵母培养液、血球计数板、光学显微镜
D.分离以尿素为氮源的微生物——MS培养基、酚红、涂布器、酒精灯
24.蚕豆根尖细胞在含3H标记胸腺嘧啶脱氧核苷的培养基中培养充足时间后，置于不含放射性标记的培养基中继续分裂，则第一次和第二次有丝分裂中期染色体的放射性标记分布情况是（）
A.第一次：每条染色体仅有1条染色单体被标记
B.第一次：半数的染色体含有被标记的染色单体
C.第二次：每条染色体仅有1条染色单体被标记
D.第二次：半数的染色体含有被标记的染色单体
25.果蝇的眼色基因（R/r）位于X染色体上，体色基因（A/a）位于常染色体上。基因型为AaX R Y的雄蝇减数分裂产生了一个AAX R X r的变异细胞，对此分析不．正确
．．的是（）
A.该变异细胞的核DNA数可能比体细胞少2条
B.减数分裂过程中A和a随同源染色体分开发生了分离
C.产生的变异细胞是初级精母细胞
D.减数分裂过程中红眼基因（R）发生了突变
26.中国科学家应用体细胞核移植方法培育了克隆猴“中中”和“华华”。下列有关“中中”和“华
华”的叙述，不正确
．．．的是（）
A.与核供体相比，他们体细胞的染色体数目不变
B.用体细胞核移植的技术难度大于胚胎细胞核移植
C.并未对细胞核供体猴进行完全的复制
D.早期胚胎的培养液中含维生素和激素等能源物质
27.将某病毒的外壳蛋白（L1）基因与绿色荧光蛋白（GFP）基因连接，构建L1-GFP融合基因，再将融合基因与质粒连接构建右图所示表达载体。图中
限制酶E1~E4处理产生的黏性末端均不相同。下列叙述不．
正确
．．的是（）
A.构建L1-GFP融合基因需要用到E1、E2、E4三种酶
B. E1、E4双酶切确保L1-GFP融合基因与载体的正确连接
C. GFP可用于检测受体细胞中目的基因是否表达
D.将表达载体转入乳腺细胞培育乳汁中含L1蛋白的转基因羊
28.复合型免疫缺陷症患者缺失ada基因，利用生物工程技术将人正常ada基因以病毒为载体转入患者的T细胞中，再将携带ada基因的T细胞注入患者体内，可改善患者的免疫功
能。下列相关叙述，不正确
．．．的是（）
A.可通过PCR技术从正常人基因文库中大量获取正常ada基因
B.ada基因整合到病毒核酸的过程中需使用限制酶和DNA连接酶
C.ada基因整合到病毒核酸上并在病毒体内进行复制
D.将正常ada基因转入患者T细胞进行治疗的方法属于基因治疗
29. 在筛选纤维素分解菌的培养基中加入刚果红染料，研究者观察到几个有透明圈的菌落。据图分析正确的是（）
A.透明圈内的刚果红染料已被分解
B.菌落②中的菌株降解纤维素能力最强
C.图中菌落可能是细菌也可能是真菌
D.图中培养基可用牛肉膏、蛋白胨配制
30.下列关于实现农业可持续发展的叙述，正确的是（）
A.建立生态农业，延长食物链，降低系统总能量利用率
B.“桑基鱼塘”农业生态系统可实现能量的多级利用
C.开荒辟地，围湖造田，扩大粮食种植面积
D.使用农药防治病虫害，保证粮食稳产
三、非选择题（共60分）
31.（8分）研究发现，细胞内脂肪的合成与有氧呼吸过程有关，机理如图1所示。
（1）据图1可知，蛋白A是内质网
膜上运输Ca2+的______蛋白，蛋白S与
其结合，使Ca2+以___________方式从
___________进入内质网。Ca2+通过内质
网与线粒体间的特殊结构，进入线粒体内，
调控在__________中进行的有氧呼吸第
二阶段反应，影响脂肪合成。
（2）研究发现，蛋白S基因突变体
果蝇的脂肪合成显著少于野生型果蝇。为探究其原因，科研人员分别用13C标记的葡萄糖饲
喂野生型果蝇和蛋白S基因突变
体，一段时间后检测其体内13C-
丙酮酸和13C-柠檬酸的量，结果
如图2。结合图1推测，蛋白S
基因突变体脂肪合成减少的原因
可能是__________。
（3）为进一步验证柠檬酸与
脂肪合成的关系，科研人员对A、B两组果蝇进行饲喂
处理，一段时间后在显微镜下观察其脂肪组织，结果如
图3所示。图中A组和B组果蝇分别为_________果蝇，
饲喂的食物X应为____________的食物。
（4）以蛋白S基因突变体为材料，利用蛋白N（可
将Ca2+转运出线粒体）证明“脂肪合成受到线粒体内的
Ca2+浓度调控”的研究思路是__________。
32.（8分）科研人员以蚕豆为实验材料研究甲醇对
植物光合作用的影响。
（1）用两种不同浓度的甲醇溶液处理蚕豆，一段时间后处
理组与未处理组植株上典型叶片的大小如图1所示。实验结果表
明，浓度为________的甲醇可促进蚕豆叶片生长，因此选取此浓
度甲醇进行系列实验。
（2）研究发现，喷施甲醇能够提高叶片的光合速率，且气
孔开放程度显著增大，推测甲醇处理增加了_______量，使_________中进行的暗反应的速率提高。
（3）为深入研究甲醇促进气孔开放的作用机理，研究者提取甲醇处理前与处理2h、6 h 后叶片细胞中的蛋白，用__________方法特异性检测F
蛋白（一种调节气孔的蛋白）的表达量，结果如图2所示。
实验结果说明，甲醇处理可______________________。
（4）已有研究表明F蛋白可与细胞膜上H+-ATP酶（可转运H+）结合。研究者制备了膜上含H+-ATP酶的细胞膜小囊泡，并在小囊泡内加入特定荧光染料，质子与荧光染料结合可引起荧光猝灭。在含有上述小囊泡的体系中
加入ATP和H+，测定小囊泡内特定荧光的吸
光值，得到图3所示结果。
①体系中加入ATP的作用是______。
②由实验结果可知，甲醇处理6h组吸光
值比未处理组降低了约_____倍。
（5）综合（3）、（4）研究结果，推测
甲醇处理_______，从而改变保卫细胞的渗透
压，导致气孔开放程度增大。
33.（9分）哺乳动物受精卵的前几次分裂异常可能导致子细胞出现多核现象，进而引起胚胎发育异常。科研人员利用小鼠（2n=40）受精卵对此进行研究。
（1）正常情况下，小鼠受精卵细胞以_____分裂方式，将亲代细胞的染色体______________，从而保证亲子代细胞间遗传物质的稳定性。
（2）科研人员利用荧光蛋白研究分裂过程中纺锤体的变化，得到图1所示结果。
图1
①据图1可知，第一次分裂开始时，受精卵细胞内首先形成两个相对独立的纺锤体，两个纺锤体主轴间的夹角（锐角）逐渐________，形成“双纺锤体”。
②来自________的两组染色体在处于分裂________时会排在同一平面。分裂后期，_______随着丝粒的分离而分开，染色体平分为两组，在纺锤丝的牵引下移向两极。
（3）为研究多核形成原因，科研人员用
药物N（可使双纺锤体相对位置关系异常）处
理部分小鼠受精卵，观察受精卵第一次分裂，
结果如图2所示。
在药物N处理组中，发现两种典型细胞图
像A和B，它们继续完成分裂后，形成的子细
胞内细胞核和染色体数应分别为（选填下列字
母）：细胞A：_______；细胞B：________。
a.一个子细胞单核，另一个子细胞双核 d.单核子细胞的染色体数为40条
b.两个子细胞均单核 e.双核子细胞的每个核内染色体数为20条
c.两个子细胞均双核 f.双核子细胞的每个核内染色体数为40条
（4）综合上述结果，可推测受精卵第一次分裂时，若_________________，则会形成多
核细胞。
34.（8分）水稻穗粒数可影响水稻产量。研究者筛选到一株穗粒数异常突变体，并进行了相关研究。
（1）农杆菌Ti质粒上的T-DNA序列，可以从农杆菌中转移并随机插入到被侵染植物的__________中，导致被插入的基因功能丧失。研究者用此方法构建水稻突变体库，并从中筛选到穗粒数异常突变体。
（2）研究者分别用Eco RⅠ、HindⅢ、Bam HⅠ三种限制酶处理突变体的总DNA，用
HindⅢ处理野生型的总DNA，处理后进行电泳，使长
短不同的DNA片段分离。电泳后的DNA与DNA分
子探针（含放射性同位素标记的T-DNA片段）进行杂
交，得到右图所示放射性检测结果。
①由于杂交结果中_____________________，表明
T-DNA成功插入到水稻染色体基因组中。（注：
T-DNA上没有Eco RⅠ、HindⅢ、Bam HⅠ三种限制酶
的酶切位点）
②不同酶切结果，杂交带的位置不同，这是由于_____________________________不同。
③由实验结果判断突变体为T-DNA单个位点插入，依据是____________________。
（3）研究者用某种限制酶处理突变体的DNA（如下图所示），用_______将两端的黏性末端连接成环，以此为模板，再利用图中的引物________组合进行PCR，扩增出T-DNA插入位置两侧的未知序列。经过与野生
型水稻基因组序列比对，确定T-DNA
插入了2号染色体上的B基因中。
（4）研究发现，该突变体产量
明显低于野生型，据此推测B基因可能_____（填“促进”或“抑制”）水稻穗粒的形成。
（5）育种工作者希望利用B基因，对近缘高品质但穗粒数少的低产水稻品系2进行育种研究，以期提高其产量，下列思路最可行的是（）。
a.对水稻品系2进行60Co照射，选取性状优良植株
b.培育可以稳定遗传的转入B基因的水稻品系2植株
c.将此突变体与水稻品系2杂交，筛选具有优良性状的植株
35.（9分）花椰菜（2n=18）是人们喜爱的蔬菜，种植时容易遭受病菌侵害，形成病斑，紫罗兰（2n=14）具有一定的抗病性。科研人员利用植物体细胞杂交技术培育具有抗病性状的花椰菜新品种。
（1）科研人员分别取紫罗兰叶片和______（填“光照”或“黑暗”）处发芽的花椰菜胚轴，经_________处理后，得到两种原生质体。用______
试剂诱导两种原生质体融合，选择特征为___________的细
胞，通过_________技术形成试管苗。进一步选择叶片形态
特征介于二者之间的植株作为待测植株。
（2）通过蛋白质电泳技术分析了亲本及待测植株中某
些特异性蛋白，结果如右图所示。据图判断，____号为杂
种植株。
（3）检测筛选到的杂种植株的染色体数目，发现大多
数细胞为28条。取杂种植株部分组织，用流式细胞仪测定
了约250个细胞的DNA含量，请在图3的框内绘出你的预期结果（2分）。
（4）科研人员将病菌悬浮液均匀喷施于杂种植株叶片上，一段时间后，测定___________的百分比，以筛选抗病性强的杂种植株。
36.（10分）EV71是引发手足口病的一种人肠道病毒。为制备抗EV71的单克隆抗体，科研人员用小鼠进行实验。
（1）将EV71灭活病毒、EV71外壳蛋白VP1
和VP2作为______分别注射到3组小鼠体内，引发
小鼠机体的_______免疫，产生相应的抗体。
（2）多次免疫后，分别取上述3组小鼠的血清
和未免疫小鼠血清，测定抗体与抗原的结合强度，结
果如图所示。
①EV71免疫的小鼠血清抗体_______（填“是”
或“不是”）单一抗体，判断依据是___________。
②测定各组小鼠血清与非EV71蛋白结合强度，
目的是排除___________________的影响。
③制备抗EV71单克隆抗体时，选用_______免疫的小鼠脾脏细胞效果最佳，依据是____ ___________________________________________。
（3）取相应免疫组小鼠的脾脏，剪碎并用________酶处理得到小鼠脾脏细胞，用灭活的病毒诱导，与________细胞融合，筛选获得5个不同的杂交瘤细胞株。
（4）为进一步研究抗体的作用效果，科研人员培养上述杂交瘤细胞株，获得5种单克隆抗体，分别将它们与等量EV71混合，加入到5组RD细胞（EV71的宿主细胞）中，测定______________，以分析抗体的作用效果。
37.（8分）甘蔗是最重要的糖料作物。下图为利用甘蔗汁制糖，利用糖蜜生产酒精的流程图。
（1）以甘蔗为原料生产结晶糖过程会产生副产品糖蜜，糖蜜经酵母菌等微生物的发酵生成______和酒精，该过程在酵母菌的_________中进行。生产过程同时产生含有大量糖类、蛋白质、无机盐的甘蔗糖蜜酒精废液，直接排放会造成水体富营养化。
（2）为选育能分解甘蔗糖蜜酒精废液，生产腐殖酸的真菌，科研人员进行下列实验。
①采集的土样，加入一定量的_______制成土壤稀释液。取土壤稀释液加入到______液中培养48h，连续重复上述操作两次，重复操作的目的是__________________。
②用________法将培养液接种于平板上，观察菌落生长情况，选取菌落较大的菌株作为
初筛菌种。把初筛菌种接入甘蔗糖蜜酒精废液中培养，一段时间
后测定液体吸光值，与__________吸光值相比较，进一步筛选分
解能力强的菌种。
③科研人员将筛选得到的菌株E进行6次传代培养，测定了
各代菌株的腐殖酸产生量，结果如图，并选用此菌株进行工业化
生产。该步骤的目的是______________________。
海淀区高三年级第一学期期中练习答案及评分参考
生物
2018.11 一、选择题（每小题1分，共20分）
二、选择题（每小题2分，共20分）
三、非选择题（除注明外，每空1分，共60分）
31.（8分）
（1）载体主动运输细胞溶胶（细胞质基质）线粒体基质
（2）丙酮酸生成柠檬酸受阻，柠檬酸减少
（3）野生型和蛋白S基因突变体含（等量）柠檬酸（盐）
（4）抑制蛋白S基因突变体的蛋白N表达（或“敲除蛋白N基因”），检测线粒体内Ca2+浓度变化，观察脂肪组织的脂滴是否有所恢复
32.（8分）
（1）2%
（2）CO2吸收叶绿体基质
（3）抗原-抗体杂交促进F蛋白基因表达
（4）①激活H+-ATP酶，使其转运H+②3
（5）增加F蛋白表达量，提高细胞膜上H+-ATP酶活性
33.（9分）
（1）有丝复制并均分到子细胞中
（2）①减小至零②双亲（或“精子和卵细胞”；“父本和母本”）中期姐妹染色单体
（3）a、d、e c、e
（4）来自双亲的纺锤体不能正常形成“双纺锤体”，受精卵的染色体可能会被拉至多个方向
34.（8分）
（1）染色体DNA（或“核基因组”）
（2）①突变体在不同限制酶处理时，均出现杂交带，野生型无条带，Ti质粒有杂交带
②不同酶切后含T-DNA的片段长度
③用三种不同限制酶处理都只得到一条杂交带，而野生型无杂交带
（3）DNA连接酶①、④
（4）促进
（5）b
35.（9分）
（1）黑暗纤维素酶和果胶酶PEG（或“聚乙二醇”）含有叶绿体且形态较大
植物组织培养
（2）4和5
（3）见右图（2分）
（4）病斑面积占叶面积
36. （10分）
（1）抗原体液
（2）①不是EV71免疫的小鼠血清可以结合EV71、VP1和VP2多种抗原②抗体与其他蛋白的非特异性结合对实验结果③VP1 第2组血清抗体可以结合EV71病毒（和VP1蛋白），第3组血清抗体无法特异性结合EV71病毒，仅能结合VP2
（3）胰蛋白骨髓瘤
（4）RD细胞对EV71的感染率
37.（8分）
（1）CO2 细胞质基质
（2）①无菌水甘蔗糖蜜酒精废筛选分解甘蔗糖蜜酒精废液的菌种
②（稀释）涂布未接种的甘蔗蜜糖酒精废液
③选育能产生腐殖酸并稳定遗传的菌株
一年级下学期数学 教学计划 全册教学理念：让不同的孩子在数学上得到不同的发展。 全册教学内容：新人教版小学数学第二册 全册教材分析： 本册教材一共分为十个单元，包括下面一些内容：认识图形， 20以内的退位减法，分类与整理，100 以内数的认识，摆一摆、想一想，认识人民币， 100 以内的加法和减法（一），找规律。数学实践活动。本册的教学重点是 100 以内数的认识和 100 以内的加减法口算。在学生掌握了 20 以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到 100 ，使学生初步理解数位的概念，学会 100 以内数的读法和写法，弄清 100 以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100以内的加减法，分为口算和笔算两部分。同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中的相关计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。 教育教养目标： 1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上数表示的意义，能够熟练地数100 以内的数，会读写 100 以内的数，掌握 100 以内的数是由几个十和几个一组的，掌握100 以内数的顺序，会比较 100 以内数的大小。会用 100 以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流 2、能够比较熟练地计算 20 以内的退位减法，会计算 100 以内两位数加、减一位数和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加减法计算知识解决一些简单的实际问题。 3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 4、会用上、下、前、后、左、右描述物体的位置，能用自己的语言描述长方形、正方形的物征，初步感知所学的图形之间的关系。 5、认识人民币单位元、角、分，知道 1 元=10 角， 1 角=10 分：知道爱护人民币。
2019年中考化学重点题型专项练习 1.小美同学构建的知识网络如图所示。Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｅ 为常见的五种不同类别的物质，Ａ为金属单质，Ｅ是赤铁矿的主要成分。它们之间的转化关系如图所示，“→”表示一种物质能转化为另一种物质，“———”表示相连的物质能发生反应（部分反应物、生成物和反应条件已略去）。请回 答下列问题： （１）Ｅ的化学式是。 （２）Ｄ与Ｅ反应的化学方程式为。（３）Ａ与Ｂ反应的现象是，该反应的微观实质是。 （１）Ｆｅ２Ｏ３
（２）Ｆｅ２Ｏ３＋６ＨＣｌ２ＦｅＣｌ３＋３Ｈ２Ｏ（合理即可） （３）铁表面生成红色物质，溶液由蓝色变为浅绿色铁原子变成亚铁离子，铜离子变成铜原子（或铁原子和铜离子反应生成亚铁离子和铜原子） 2.如图中Ａ～Ｆ表示几种初中化学常见的物质，Ｃ、Ｄ、 Ｅ、Ｆ是四种不同类别的物质，Ａ和Ｂ组成元素相同，且都为无色气体，Ｃ为红色固体，Ｅ在工业上可用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等。图中“——”表示物质间能发生化学反应，“→”表示物质间存在的转化关系。（部分反 应物、生成物和反应条件已略去） （１）写出下列物质的化学式Ｅ：；Ｄ：。（２）写出Ａ和Ｆ反应的化学方程式。 （３）写出Ｂ和Ｃ反应的化学方程式。（１）Ｎａ２ＣＯ３ＨＣｌ（或Ｈ２ＳＯ４）
（２）２ＮａＯＨ＋ＣＯ２Ｎａ２ＣＯ３＋Ｈ２Ｏ （３）３ＣＯ＋Ｆｅ２Ｏ３高温 ２Ｆｅ＋３ＣＯ２ 【解析】Ｅ在工业上可用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产，则Ｅ是Ｎａ２ＣＯ３；Ａ和Ｂ组成元素相同，且都为无色气体，且Ａ可以和碳酸钠相互转化，Ａ应为ＣＯ２，Ｂ是ＣＯ；Ｃ可以与一氧化碳反应，并且是红色固体，Ｃ物质是氧化铁；Ｃ、Ｄ、Ｅ、Ｆ分别属于不同物质类别，Ｄ物质可以和氧化铁反应，也可以和碳酸钠反应，Ｄ物质为酸，可能为盐酸或硫酸。Ｆ物质可以和酸和二氧化碳反应，可以与碳酸钠相互转换，Ｆ是氢氧化钠。Ａ和Ｆ反应是氢氧化钠和二氧化 碳反应生成碳酸钠和水，化学方程式为２ＮａＯＨ＋ＣＯ２Ｎａ２ＣＯ３＋Ｈ ２Ｏ；Ｂ和Ｃ反应的化学方程式为３ＣＯ＋Ｆｅ２Ｏ３高温 ２Ｆｅ＋３ＣＯ２。 3.已知Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｅ是初中化学中常见的不同类别的物质。Ａ是胃酸的主要成分，Ａ与Ｇ都可用于除铁锈，Ｂ为世界上年产量最高的金属，Ｃ、Ｄ可用于配制波尔多液，Ｅ是植物光合作用所必需的气体，Ｄ与Ｆ所含阳离子相同。它们之间的关系如图所示（“→”表示物质间的转化关系，“——”表示两端的物质能发生化学反应）。请回答下列问题：
小学一年级2018-2019学年第二学期下学期 一年级数学期末考试卷 题 号 一 二 三 四 五 六 总 分 得 分 一、填空。（40分。1—11题每空1分，其余两空1分。） １、 （ ）个十和（ ）个一是（ ） ( ) 2、一个数从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。 3、一张50元可以换（ ）张10元，或者可以换（ ）张5元。 4、接着58，写出后面连续的四个数（ ）（ ）（ ）（ ）。 5、一个数由６个一，５个十组成，这个数是（ ）。 6、 32是（ ）位数，十位上的数是（ ），个位上的数是（ ）。 7、与40相邻的两个数是（ ）和（ ）。 8、95分=（ ）角（ ）分 6元9角=（ ）角 9、100里面有( )个十，( )个一。 10、50比6大（ ），比50多6的数是（ ）. 11、在○里填“＜”、“＝”或“＞”。 53-9○45 63○66-30 45元○45角 57○75 5元7角○57角 100分○1元 12、把下面各数从小到大排列起来 。 18 35 92 76 55 （ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ） 学校 班级 姓名 学号 装 订 线
13、找规律，再填空。 ①□□○□□○□□○□（）（）。 ② 11、22、33、（）、（）、（）。 ③ 5连续加5: 5 10 ＿＿＿＿＿＿ ④ 70连续减9： 70 61 ＿＿＿＿＿＿ 二、看谁算得又对又快：（共14分） 65-7= 56+ 7 = 14-6= 98-70= 40+59= 48- 8= 2+34= 2+30= 40-30+50= 67-（27-2）= 50+27-9= 1元-3角= 7角+9角= 5角+2元3角= 三、判断. （5分） 1、一个数个位上是8，十位上是3，这个数是83。（） 2、读数和写数都从高位起。（） 3、最小的两位数是10 。（） 4、八十三写作803。（） 5、比20大得多，比100小的数是21 。（） 四、看一看，选一选。（将正确的答案前的字母填在括号里，5分） 1、硬币的上下两个面是（）。 A、长方形 B、正方形 C、圆形 D、无法确定 2、从30开始一个一个地数，数到40一共数了（）个数。 A、9 B、10 C、11 D、12 3、3个一和5个十合起来是（）。 A、35 B、53 C、31 D、40 4、有30颗珠子，每5颗穿一串，可以穿（）串
2017-2018学年一年级下册数学期末试卷 （考试时间：80分钟 满分：100分） 一、我会算。（19分） 22 + 7 = 37 – 20 = 90 + 9 = 98 – 70 = 51 + 8 = 7 + 83 = 85 – 5 = 60 – 30 = 96 – 7 = 65 + 5 = 39 + 8 = 4 + 65 = 24 + 6 = 45 – 30 = 28 – 9 = 16 – 5 = 18 + 50 – 7 = 80 – 60 + 35 = 3 + 37 – 4 = 二、我会填。（每空1.5分、第10题2分、共44分） 1、如右图写作：（ ） 读作：（ ） 这个数是由（ ）个十和（ ）个一组成的。 2、从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位，读数和写数都要从（ ）位起。 3、4个一和5个十组成的数是（ ）。 4、最大的两位数是（ ），最小的两位数是（ ），它们之 间相差（ ）。 5、40比（ ）大1，比20多9的数是（ ）。 6、（1）6角=（ ）分 （2）5元3角+4元=（ ）元（ ）角 （3）1元3角=（ ）角 （4）60角=（ ）元 7、54个珠子，10个穿一串，能穿（ ）串。 8、找规律。 （1）、27 29（ ）33（ ）（ ）39 （2）、○●○●●○●●● 、 9、我会比。 （1）63○71- 8 （2）9+80 ○ 98 （3）3元○2元9角 10、在你认为合适的答案上画“√”。（2分） 红花有89朵，黄花比红花少得多， 黄花可能有多少朵？ 三、我会数，还会填。（10分） 题 号 一 二 三 四 总 分 得 分 评卷人 86朵 25朵 92朵
新人教版一年级语文下册2018年暑假作 业完整版
一年级语文下册暑假练习题 练习一 一、字母表（在四线格里写出相对应的小写字母）： A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 二、同音字组词。 例：青．（青山）—清．（清水） 再．（）进．（）以．（）道．（）象．（）升．（）在．（）近．（）已．（）到．（）像．（）生．（）汽．（）蓝．（）作．（）他．（）坐．（）声．（）气．（）篮．（）做．（）她．（）座．（） 工．（）跟．（）对．（）有．（）园．（）快．（）公．（）根．（）队．（）友．（）圆．（）块．（）三、形近字组词。 午．（）已．（）力．（）人．（）伴．（）看．（）牛．（）己．（）刀．（）入．（）样．（）着．（）亮．（）往．（）找．（）运．（）那．（）青．（）高．（）住．（）我．（）远．（）哪．（）清．（）请．（）晴．（）饱．（）跑．（）袍．（）主．（）情．（）睛．（）泡．（）抱．（）炮．（）王．（）妈．（）话．（）处．（）桃．（）间．（）很．（）蚂．（）活．（）外．（）跳．（）问．（）跟．（）
练习二 一、多音字注音并组词。 种（zhǒnɡ）（种子）降（jiànɡ）（降落）散（sàn）（散例： 会） 种（zhònɡ）（种树）降（xiánɡ）（投降）散（sǎn）（散文） 觉（）（）乐（）（）只（）（） 觉（）（）乐（）（）只（）（） 好（）（）空（）（）当（）（） 好（）（）空（）（）当（）（） 着（）（）为（）（）没（）（） 着（）（）为（）（）没（）（） 难（）（）分（）（）兴（）（） 难（）（）分（）（）兴（）（） 行（）（）地（）（）转（）（） 行（）（）地（）（）转（）（）
圆的相关证明与计算 类型一平行线模型 ★1. 如图，△ABC内接于⊙O，AC是直径，BC＝BA，在∠ACB 的内部作∠ACF＝30°，且 CF＝CA，过点 F 作 FH⊥AC 于点 H，连接 BF. (1)若CF交⊙O于点G，⊙O的半径是 4，求AG的长； (2)请判断直线BF与⊙O的位置关系，并说明理由． 第 1 题图 解：(1)如解图，连接OG，
∵∠ACF ＝30°，∴∠AOG ＝2∠ACF ＝60°， ∵⊙O 的半径是 4，∴l ︵ ＝n πr ＝60π×4＝4π； AG 180 180 3 (2)直线 BF 与⊙O 相切，理由如下： 如解图，连接 OB ，∵AC 是⊙O 的直径，∴∠ABC ＝90°， ∵BC ＝BA ，OC ＝OA ，∴BO ＝12AC ，BO ⊥AC ， ∴∠BOC ＝90°， ∵FH ⊥AC ，∴∠FHC ＝∠BOC ＝90°，∴BO ∥FH ， ∵在 Rt △FHC 中，∠ACF ＝30°，∴FH ＝ 12CF ， ∵BO ＝12AC ，CF ＝CA ，∴BO ＝FH ， ∵BO ∥FH ，∴四边形 BOHF 是平行四边 形．∵∠FHC ＝90°，∴平行四边形 BOHF 是矩 形，∴∠FBO ＝90°，∴OB ⊥BF ， ∵OB 是⊙O 的半径，∴直线 BF 与⊙O 相切． ★2.在等腰△ABC 中，AC ＝BC ，以 BC 为直径的⊙O 分别与AB 、AC 相交于点 D 、E ，过点 D 作 DF ⊥AC ，垂足为点 F .
(1)求证：DF是⊙O的切线； (2)分别延长CB、FD，相交于点G，∠A＝60°，⊙O的半径为 6，求阴影部分的面积． 第 2 题图（1）证明：如解图，连接OD，∴OD＝OB， ∴∠ODB＝∠OBD， 第 2 题解图 ∵AC＝BC，∴∠A＝∠OBD， ∴∠ODB＝∠A，∴AC∥OD，
1春夏秋冬 教案设计 设计说明 这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现，围绕着“四季”这个主题，勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8个词语，8个短语，分成四组，第一组、第三组，揭示了四季的代表性天气以及四季的景物，第二组、第四组则告诉了我们这些景物的特点。课文浅显易懂，插图优美，从儿童的生活出发，因此学生对于本课内容的理解难度并不大。《语文课程标准》要求在识字教学中激发学生主动识字的愿望，培养学生独立识字的能力。因此，本识字课建立在“趣味”的基础上，借助插图，采用多种方式，引导学生经历识字过程，获得识字体验，最终准确识字。同时，本课词串读起来有一定的节奏感，因此教师还要放手让学生多读，反复接触文本语言，感受文本的韵律美。 课前准备 1．生字卡片，制作多媒体课件。(教师) 2．预习生字，做字卡。(学生) 课时安排 1课时。 教学过程 一、谈话激趣，出示词语 1．教师谈话：小朋友们，一年有哪几个季节？你最喜欢哪个季节？为什么？ 2．出示图片，做游戏。猜猜出示的图片分别是哪个季节。 设计意图：低年级的孩子活泼好动。声音、图画、颜色等都会引起他们的注意，令他们产生浓厚的兴趣。顺应儿童的心理，开课伊始，创设新奇有趣的情景，激发学生的识字兴趣，使他们兴趣盎然地投入到学习中。 二、多种方法，识记生字 1．出示课文中的四季图。认识“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”。 (1)仔细观察插图，说说看到了什么。先跟同桌说一说，然后告诉老师。 (2)根据交流出示词语： 春风夏雨秋霜冬雪 (3)借助拼音自由朗读词语。 (4)指名读、小老师领读、开火车读。 其中重点指导读好后鼻音：风冬翘舌音：霜 2．说说自己最喜欢哪个景物，说出这些景物的特点。 3．出示：霜和雪 (1)交流：你们生活中见到过“霜、雪”这两种自然现象吗？
“语句补写”专题强化练 (时间：45分钟满分：84分) 1．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分) 惊蛰是二十四节气之一，其含义是春雷始鸣，惊醒地下冬眠的昆虫。实际上，①，大地回春、天气变暖才是使它们结束冬眠、“惊而出走”的原因。惊蛰雷鸣最引人注意。现代气象科学表明，②，是因为大地湿度渐高，促使近地面热气上升；或北上的湿热空气势力较强，活动频繁。从我国各地自然物候进程看，由于我国南北跨度大，③，“惊蛰始雷”的说法仅与沿长江流域的气候规律相吻合。 解析：回答此题，应注重把握语段的意思和横线前后的内容。语段主要表述的是节气“惊蛰”。①处，前文写惊蛰的含义，即春雷惊醒地下冬眠的昆虫；后文写昆虫结束冬眠是因为天气变暖。由此分析，此处应该填写昆虫苏醒与春雷没有关系等内容。②处，前文写“惊蛰雷鸣最引人注意。现代气象科学表明”，后文写春雷出现的具体原因，由此判断此处应该填写“惊蛰前后之所以会有雷声”等内容。③处，前文写“我国南北跨度大”，后文写“‘惊蛰始雷’的说法仅与沿长江流域的气候规律相吻合”，由此分析，此处应该填写惊蛰的雷声不是各地都能够听到的等内容。 参考答案：①昆虫是听不到雷声的②惊蛰前后之所以会有雷声③春雷始鸣的时间不一 2．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分) 一篇文章写得生动不生动，①。最重要的是，作者对于所写的事物要有深刻的认识。有了这一点，文章无论是义正词严，还是轻松活泼，都会使人体会到内在的思想威力。这是文章生动的基础。没有这一点，仅仅在文字上变花样，②。但是，仅仅对事物有深刻的认识还不够，写文章就是要把这种认识表达出来，在这个表达过程中，文章写得生动不生动，很大程度上取决于③。从这一方面说，生动的文章就是富有想象力的文章。 解析：本段文字阐述的是如何把文章写得生动。语段可分为两层，“但是”前为一层，讲文章写得生动不生动和作者对所写事物的认识的深浅有关。分析可知，有深刻的认识，文章才可能写得生动，而“没有这一点”显然很难写出生动的文章，故②处应填“是很难把文章写得生动的”之类的句子。“但是”后为另一层，讲表达过程中作者应该怎么做，由后文“生动的文章就是富有想象力的文章”可知，③处强调的是想象力的重要性，故③处应填“作者是否充分发挥了他的想象力”之类的句子。而“深刻的认识”“想象力”均
一年级下册数学暑假练习题 练习一 一、仔细数，认真填。 （ ）个长方形 （ ）个正方形 （ ）个三角形 （ ）个圆 ( )个平行四边形 二、我来选一选。 是长方形， 是正方形， 是平行四边形 是圆， 是三角形。 ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ① ② ③ ④ ⑤
三、猜一猜，下面的图形折成正方体后，数字的对面是谁？ 6的对面是（）； 4的对面是（）。 四、拼成的图形中没有用到哪种图形？请在下面的括号里画“√”。 （）（）（）（） 五、仔细数一数,填一填。 （1）右图是由（）个小三角形拼成的。 (2)右图有（）个三角形。 (3)右图共有（）个正方形。
六、填一填。 1.一个正方形可以折成2个完全一样的（ ）或（ ）。 2.两个正方形可以拼成一个（ ）。 3.七巧板有7种颜色，由（ ）种图形组成，其中有5块（ ）， （ ）块正方形，（ ）块平行四边形。 4. 拼成一个正方形最少需要（ ）根小棒。拼成一个三角形最少需要（ ）根小棒。拼成一个长方形最少需要（ ）根小棒。 ★、想一想，缺了几块砖的方法： （1）根据砖的排列规律用画一画来解决。 （2）不动手、不动笔，看着第一层就知道第三、五层缺了几块砖，看着第二层就知道第四、六层缺了几块砖。 （3）先数一层有几块砖，每一层都是一样长的，算出每层缺了几块砖。 缺了（ ）块
练习二 一、 比一比，看谁算得又对又快。 12－8＝ 11－4＝ 14－9＝ 13－7＝ 11－2＝ 13－9＝ 12－3＝ 11－7＝ 16－9＝ 12－6＝ 8＋4－9＝ 9＋9－8＝ 19－10＋8＝ 16－8－6＝ 3＋8－7＝ 12－4＋5＝ 二、填一填。 1. 在○里填上“＞” “＜”或“＝” 。 8＋9○18 17－8○10 16○9＋8 16－6○10 12－7○6 15－9○14-7 17－9○16－8 2. 在（ ）里填上合适的数。 （ ）＋9=15 （ ）＋7=12 16－（ ）=8 （ ）＋9=18－5 12－（ ）=（ ）＋（ ） 3.我会用“破十法”来算。 三、开火车。 1. ＋6 －7 ＋9 －10 ＋9 －8 ＋5 ＋6 2. 7 9
简答题 类型一解释列举 1.夏天教室里的电风扇在给大家带来凉爽的同时，叶片上也特别容易沾染灰尘．请你分别解释吹电风扇时感觉凉爽，及叶片上容易沾染灰尘的原因？ 2.生活中，人们总是有意无意的利用物理知识帮助我们解决问题．在雨中打开雨伞避免被淋湿，进家之前合拢雨伞，用力向下甩一甩，会把伞上的水滴甩出去．请你用惯性的知识解释这个现象． 3.如图所示，滑雪运动员保持身体姿势不变从斜坡滑下后，用力撑杆，飞速向前滑
去，请问： （1）运动员相对于谁是运动的？相对于谁是静止的？ （2）根据此情景再另提出一个与物理知识有关的问题，并解释. 第3 题图 4.小时候我们常常用吸管蘸肥皂水，然后吹出一连串的泡泡．刚吹出来的肥皂泡开始时上升，过一会就会下降．请解释这一现象． 5.骑自行车下坡，不踩脚踏板，速度会越来越快，从能量的转化观点分析，这是什么道理？
6.李老师家电饭锅使用新买电源线工作时，他闻到橡胶的烧焦味，立即拔下电源插头，发现这根电源线很烫并且损坏．李老师剪开这根电源线后发现这里面的铜丝又少又细．请你利用所学的知识说明上述过程中电源线很烫并且损坏的原因． 类型二列举说明 7.自然界有很多物态变化现象，请根据图从物态变化角度提一个问题并回答． 第7 题图 问题：； 回答：．
8.如图所示，在金属管内装一些酒精，当迅速来回拉动绕过金属管的粗绳时，筒壁会发热，一会儿，看到紧塞在管口的塞子突然被射出，同时管口出现雾状“白气”. 请自选文中某一现象，做出简要的解释. 第8 题图 9.在信息量猛增的今天，手机是信息交流的必备工具，它在使用过程中有许多的物理知识，请提出两个与手机相关的物理问题，并针对问题作出回答：(知识点不能重复)
2018年一年级下册数学期末考试试卷 一、口算。（10分）（每小题0.5分） 9＋8= 16－9= 30－20= 40＋30= 50＋6= 26－10= 28＋30= 35－5= 13－4= 7＋60= 53－30= 6－50= 9＋60= 14－8= 5＋7= 34－20= 6＋20= 80－50= 64－40= 40＋50= 二、填空。（26分）（1、2、3、5、8、10小题各2分，6、9小题各3分，4、7小题各4分） 1、接着五十八，写出后面连续的四个 数：、、、。 2、5元8角=（）角26角=（）元（）角 3、①一个数由6个一，5个十组成，这个数是（） ② 32里面包含（）个十，（）个一。 4、根据下面的图，在右边写出四个算式。 〇〇〇〇〇〇〇） 〇〇〇〇〇〇）5、看图写数。 （）（） 6、看图列算式。 ① ② 朵= 7、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 79○8243○29 48＋9○48－956○56－8 8、找规律，再填空。 ①□□○□□○□□○□（）（）。 ？个 13个
②3、1、2、3、1、2、3、1、2、3、（）、（）。 9、根据要求填空。 10、按要求写出钟面上的时刻。 三、判断。（正确的在（）里打“√”，错误的在（）里打“×”。（5分） 1、一个数个位上是8，十位上是3，这个数是83。（） 2、34读作：三十四。（） 3、上、下楼梯时，要靠右行。（） 4、最小的两位数是10。（） 5、比20大得多，比100小的数是21。（） 四、计算。（29分）（1-20小题各1分，21-26小题各1.5分） 27－10= 58－50 42＋8= 50－9= 6＋24= 35－5= 27＋30= 75－40= 30＋15= 56 －8= 72－30= 34＋6= 75－7= 58－30= 40－8= 50＋30= 70－20= 9＋6= 14－6= 55＋7= 50－40＋6= 72＋ 8－30= 45＋9－30= 5＋30－20= 20＋46－6= 34－20＋40= 五、数一数，填一填，画一画，再按要求回答问题。（10分） ☆的左边是（），右边是（）。 ■的上面是（）。 ◎在第（）排第（）个位置上。 把◇画在第四排第4个位置上。 1 2 3 4
第一单元 20以内的退位减法 十几减9 教学目标： 知识与技能：经历从实际情景中提出并解决数学问题的过程，理解计算十几减9计算方法，能正确计算十几减9的退位减法。 过程与方法：通过观察、操作、讨论等学习活动，促进学生自主探究、独立思考、合 作交流的意识和能力的发展。 情感态度与价值观：初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，体验解决问题策略 的多样性，培养思维的灵活性和独立性，进一步体会数学与生活的密切联系，在数学学习 活动中获得更多的成功体验。 教学重点：正确口算十几减9的退位减法 教学难点：理解和掌握“十几减9”的计算方法。 课时划分：1课时 教学过程： 一、创设情境，导入新课 示图：小白兔到猴妈妈的水果店里去买桃。 星期天早上，小白兔到猴妈妈的水果店去买桃，（小白兔对猴妈妈说）“阿姨，我要 买9个桃。” 问：小朋友，你们从图上知道了什么呢？ 学生互相说图意。 “13个桃，卖出9个，还剩多少个？” 全班交流解决这个问题用哪种运算方法呢？ 根据学生的回答板书算式:13-9=? 二、自主探究，合作交流 你是怎样算出的？如果你是小猴你准备怎样从13个桃子里拿走9个呢？ 主动探究，用（小棒，小圆片）代替桃子摆一摆，说一说，怎样计算13-9。看谁的想法多。 全班交流汇报。学生们可能会出现以下答案： 方法1：一个一个地减。 板书：13-1-1-1-1-1-1-1-1-1=h 方法2：先以10里面去掉9，再把剩下的1和3合起来是4。 板书：10-9=1 1+3=4 方法3：先减3，再减6，得出4。
板书：13-3-6=4 方法4：想加算减。（因为9+4=13，所以13-9=4） 小朋友们真爱动脑筋，想出各种不同的方法来计算，你最喜欢哪一种方法呢?介绍给同桌小朋友们听。 试一试。 计算12-9和16-9（“想想做做”第1题）。（允许有困难的学生借助实物操作进行计算）指名学生口答，并要求说出算法 三、练习应用，巩固提高 1．想想做做”第2题。先说说题意，再说说是怎样计算出结果 2．“想想做做”第3题。让学生在计算、比较的基础上，进一步体会“想加算减” 的快捷，较快地算出得数，但不必强求统一算法。 3．“想想做做”第4题（游戏：小蚂蚁推木块）。 你能帮小蚂蚁算一算吗？ 12－9＝10－9＝14－9＝18－9＝11－9＝ 19－9＝16－9＝13－9＝17－9＝15－9＝ 4．出示算式： 游戏“夺冠军”：让学生通过计算、比较发现算式间的某种联系 17-9 16-9 13-9 12-9 15-9 11-9 14-9 18-9 计算结果。 你发现了什么？ 最后让学生说说自己的想法。知道可以利用相邻的算式推出得数。 四、总结反思，拓展延伸 提问：今天这节课我们学会了什么？ 先互相说一说，再告诉大家。（根据学生回答，板书：十几减9） 五、板书设计: 十几减9 方法一：一个一个地减：13-9=4 方法二：10-9=1 1+3=4。 方法三：先减去3,再减去6。 方法四：9加(4）等于13。 第一单元 20以内的退位减法 练习一（1）
学班 ：校学 2018年小学数学一年二期期中检测卷 （时量：40分钟满分：120分） 题次一二三四奖分题总分计分 一、填一填。（每空1分，共18分） 1.数学书的封面是（）形。 线 2.一个两位数，个位上是5，十位上的数比个位上的数小3，这个数 是（）。 3.由4个十和6个一组成的数是（）。 订装4.与50相邻的两个数是（）和（）。 5.十个十个地数：50、60、70、（）、（）、（）。 6.把10、16、61、9按从小到大的顺序排列。 （）<（）<（）<（） 7.用做一个，数字“2”的对面是数字（）。 8.最少用（）个同样的小正方形才可以拼成一个大正方形。 9.在计数器上拨3个珠子，可以拨出的最大的两位数是（），拨出的最小的两位数是（）。 10.有25个萝卜，10个装一筐，可以装满（）筐，最少要用（）个筐才能把萝卜全部装完。 二、算一算。（共42分）
1.直接写得数。（每小题1分，共16分） 18－9＝6＋8＝40＋6＝3＋10－7＝ 22－2＝9＋7＝18－10＝6＋7－8＝ 12－3＝17－6＝7＋7＝45－5＋8＝ 11－6＝5＋20＝36－30＝14－7＋9＝2.算一算.（每小题2分，共8分） 4元5角＝（）角2元5角+5角＝（）元 1元－6角＝（）角3角+8角＝（）元（）角3.在括号里填入合适的数。（每小题2分，共6分） 7＋（）＝13（）－8＝84＋（）＝24 4.括号里最大能填几？（每小题2分，共6分） 50+（）<5436－（）>3013－（）<5 5.在里填上“>”、“<”或“=”。（每小题2分，共6分） ○ 角3角6分 4011－83元6○ 13－2○5＋642－○
2017-2018学年一年级数学下册教学计划3 一、学生现状分析 一年级三班共有学生49人，经过一个学期的学习，大部分学生的数学素质较好，掌握了继续学习数学的基础知识，具备了基本能力，学习数学兴趣浓厚。但是部分学生还没有形成良好的学习习惯，理解、审题能力还需要加强。这学期我将继续培养他们学习数学的能力、兴趣，加强学生对知识的灵活运用，使不同的学生在数学上获得不同的发展。 二、本册教材的知识系统与结构： 1 、下雨了 -- 学看钟表。 2 、南极小客人 --100 以内数的认识。 3 、牧童 --认识图形 实践活动 -- 趣味拼摆 4 、绿色行动 --100 以内数的加减法（一）。 5 、小小存钱罐 -- 人民币的认识。 6 、大海边 --100 以内数的加减法（二）。 智慧广场 7、看魔术—乘法的初步认识 8、阿福的新衣 -- 厘米、米的认识。 9 、我换牙了 -- 统计 9 、儿童乐园 -- 总复习 三、本册教材的教学目的：
1 、在实际情境中能正确地认、读、写 100 以内的数。并能认识计数单位 " 百 " ，知道 100 以内数的组成和顺序，会比较 100 以内数的大小。能理解各个数位上数字的意义。 2 、结合具体情境，进一步体会加减法的含义，会计算 100 以内数的加、减法。结合现实素材，初步学会估算。 3 、在现实情境中，能正确认识整时、半时、几时刚过和快到几时。 4 、通过具体的操作活动，能识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。 5 、经历探索 100 以内数的加减法计算方法的过程，初步形成独立思考和探索的意识。在估计物体个数和进行估算的过程中，初步形成估算意识。在具体的情境中，发现并提出能用 100 以内数的加减法解决的问题，发展应用意识。在探索、交流计算方法的过程中，感受同一问题可以用不同的方法解决。 6 、在现实情境中，认识元、角、分，了解它们之间的关系，会进行简单的计算。 7 、在实践活动中，体会厘米、米的含义，知道 1 米 =100 厘米；能估计一些物体的长度，并会选择合适的长度单位进行测量。 8 、在统计活动中，学会初步简单数据整理的方法，认识简单的统计表和统计图。能完成简单的统计表和条形统计图，能根据数据提出并回答简单的问题。 教学计划可以具体规定一定学校的学科设置、各门学科的教学顺序、教学时数以及各种活动等。为此精品学习网小学频道为大家提供
2018年部编一年级语文下册全册知识点归纳 一单元知识归类 一、会写字 春风冬雪花飞入姓什么双国王方青清气晴情请生字左右红时动万 二、易写错的字 春：下面是“日”，不要写成“目”。 雪：上面是雨字头，不要写成“雨”字。 入：撇短捺长。 姓：左边不要写成“忄”。 双：左边最后一笔是点，不要写成捺。 国：里面是“玉”，不要写成“王”。 方：上面有“丶”，不要写成“万”。 气：共四笔，不要写成“乞”。 晴：左边是“日”，不要写成“目”。 字：下面是“子”，不要写成“于”。 左：被包部分是“工”，不要写成“土”。 万：上面没有点，不要写成“方”。 三、会认字 霜吹落降飘游池入姓氏李张古 吴赵钱孙周王官清晴眼睛保护 害事情请让病相遇喜欢怕言互 令动万纯净阴雷电阵冰冻夹 四、多音字 落的降什少好重相 五、近义词
保护——爱护喜欢——喜爱 六、反义词 保护——破坏广大——窄小 七、词语搭配 万里无云纯净透明春回大地万物复苏柳绿花红 莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣 雪花飞舞 第二单元知识归类 一、会写字 吃叫主江住没以会走北京门广过 各种样伙伴这太阳片金秋因为 二、易写错的字 走：先写“土”，再写下面的部分，注意第二笔的竖与第四笔的竖不连写。 北：第四笔是“”，不要写成“一”。 广：上面有“丶”，不要写成“厂”。 各：上面是“夂”，不要写成“攵”。 种：左边最后一笔是点，不是捺。 样：左边最后一笔是点，不要写成捺。 这：第四笔是点，不要写成捺。 为：笔顺是点、撇、横折钩、点。 三、会认字
吃忘井村叫毛主席乡亲战士面想告 诉路京安门广非常壮观接觉再做各 种样梦伙伴却趣这太阳道送忙尝香 甜温暖该颜因辆匹册支铅棵架 四、多音字 觉解着会别为看 五、近义词 洁白——雪白回家——归家睡觉——睡眠 到处——处处想念——挂念雄伟——宏伟 壮观——壮丽开心——快乐各种各样——多种多样 六、反义词 远——近弯——直快——慢想念——忘怀 雄伟——渺小壮观——渺小清凉——炎热 睡觉——起床好梦——噩梦有趣——乏味 盛开——凋谢温暖——寒冷洁白——乌黑 各种各样——千篇一律 七、词语搭配 弯弯的小路弯弯的月牙弯弯的小河 遥远的北京城遥远的新疆遥远的地方 雄伟的天安门雄伟的高山宽宽的公路 宽宽的街道洁白的雪莲洁白的雪花 各种各样的梦各种各样的花 各种各样的人各种各样的工作 各种各样的笔多么开心多么难过 多么可爱多么善良多么难忘多么动听
2017-2018年度第二学期小学数学一年级期末检测卷 题号一二三四五六总分 得分 同学们，一个学期过去了，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、我会填。（每空2分，共28分） 1、看图写数。 ( ) ( ) ( ) 2、我的试卷是（）形。 3、一个两位数，十位上是 5 ，个位上 3 ，这个数是（）。 4、按照从小到大的顺序数数，65前面的数是（），后面的数是（）。 5、3角 = （）分 1元8角 =（）角 6、找规律填数： 12 15 18 21 ( ) 27 30 ( )。 7、用做成一个，数字“2”的对面是数字“( )”。 8、按规律画出下一个图形：○○△○○△○○△○○△○。 9、一袋的价钱是 30元，一个的价钱是8元， 妈妈用一张，买了这两样东西，应找回元。
我跳了63个 我跳的比你少得多 我跳的最多 二、我能选 ， 在合适的答案下面画“√”（ 6 分） 1 、同学们参加一分钟跳绳比赛，表内的两位同学各跳了几个（ 4 分） 2、每个盒子装8个，3个盒子能装完吗（2分） 能（）不能（） 三、我会算。（28分） 1、看谁算得快（8＋8=16分） （1）17＋9= 38－8= 70＋13= 29－20= 32－8= 25＋30= 65+5= 69＋8= （2）18+50－7= 34＋10＋6= 58－40－9= 57－30＋5＝ 2、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。（12分） 23○32 47+4○50 89○90–1 9角9分○1元 5角+6角○1元 5元－4元○12角 四、我会数。（10分） △有( )个 □有( )个 70个 63个30个
新人教版 小学一年级数学下册作业 XXX小学 姓名： 班级：
小学一年级下册数学作业设计 第1节：复习加减混合（1） 一、算一算。 二、算一算。 4+3-2= 4-2+3= 2+3+4= 9-6+3= 8-2-2= 9+1-5= 4+5-7= 3+7-2= 1+4+5= 10-4-4= 2+7+0= 7-6+5= 8-1-3= 2+6-7= 3+3+3= 7+2-5= 10-6+5= 9-2-2= 9-8+5= 10-4+5= 三、在□填数。 □+5=9 □+7=10 □+3=8 2+□= □+3=7 5+□=10 四、填空后写出四个算式。 10 □○□=□ □○□=□ □○□=□ □○□=□ 6
复习加减混合（2） 一、算一算。 9-4= 7-7= 10-5= 6+3= 8+2= 10+0= 10-0= 0+9= 5+5= 10-6= 9-9= 0+0= 0-0= 9+1= 10-1= 二、算一算。 3+7-5= 8-6+2= 10-7+0= 9-6+5= 10-6+0= 8-7+1= 3+2+4= 10-3-7= 10-6+2= 8-8+8= 10-9+7= 9+3-8= 8+2-7= 4+5+1= 7-7+6= 2+3-5= 三、在括号里填上适当的数。 3+（）=10 （）+2=8 （）+（）=10 9+（）=10 8+（）=9 4+（）=9 （）+6=8 （）+2=7 （）+7=8 4+（）=10
第一单元 认识图形（1） 一、填空。 （1）长方形有（）条边，正方形有（）条边，三角形有（）条边。 （2）用（）根小棒可以摆一个长方形。 （3）用（）根小棒可以摆一个正方形。 （4）用（）根小棒可以摆一个三角形。 （5）硬币是（）的。 二、 有（）有（） 三、给涂上颜色。 四、给涂上颜色。 五、给△涂上颜色。 六、给○涂上颜色。 七、
一年级下册要复习资料汇总 【第一单元】 春风春天大风风儿小花花儿入口出入冬天雪花冬雪下雪飞鸟飞入飞来同姓百姓什么多么这么中国国王国家外国东方西方一双双手双方女王王后青草青山生气力气心情人情生动花生学生清早清水清白晴天天晴请问请（客）生字右方时间小时一万千万左右火红红色动力动听 【第二单元】 吃水不吃大叫叫好主人公主长江江西入住住手没有没用以后可以以为开会学会北京东北大门门口飞走走开广大不过过来走过各种各样伙伴同伙相伴 各自这样同样这里这么太阳太多学校校长秋天因为为什么金秋 【第三单元】 他们他的说话说明种地地方草地大哥哥哥过河河水河里也是也有好听动听听见听讲清单单元招呼招手快走居住居中招呼呼叫快乐可乐好玩玩伴玩雪当时当中听讲讲话也许许多很多 声音音乐不行行走行动 【第四单元】 思想心思从前前后低头低下故乡 乡下床前木床月光阳光光亮红色 白色好看看书早晚晚会再见再来 再次国外外头爸爸玩笑笑话上午 中午竹叶叶子真好真情真是红豆
豆子过节节日节目大米十分分开 那么那里那边走到来到看到高兴 成为成果成长看着 【第五单元】 时间中间造句造成水池鱼网网子网吧上网入迷迷人好运运动欢笑欢乐欢快远古古时仔细细节细心和风细雨李子李花 鸟语花香香气清凉夕阳外语成语语气打开打工打动打听长跑快跑声音 笑声全体体力拍手节拍手足不足全身 身体全身之前之间之后远近很近远方 远行正义义气相当相对相同学习自习 玉米玉石 【第六单元】 首长首都有无无声可爱友爱爱国牛角 开采采花大树树林树叶很尖尖刀月亮 明亮讲台台上台灯鱼儿很美美好飞机 机会开放放学花朵直起直尺一边这边 加快加工好吗是呀你呢好吧 【第七单元】 文明找到找东西办法书包再次多次 和平平时请让让开让座时钟清洗 洗头已经请坐坐下一元一共共同 经过只要要是主要百万一百舌头 口舌舌尖连着一连连加连忙还有还是地点点心一块地石块平常经常 正常冬瓜西瓜瓜地空气空着手是非 非常过往往前往回走走进跑进进行 【第八单元】 生病看病病房分别别人好奇明星星星 学医医生树干干活七个七只吓跑 吓走吓怕了后跟跟着跟前山羊
2018-2019学年上学期一年级数学学业质量检测 时间：70分钟满分：100分 温馨提示： 小朋友，欢迎你来到数学乐园，这里有许多有趣的问题需要我们去解决，快进来吧！相信自己一定行！ ―、填空（31分） 1. 看图写数。 2. 13里面有（）个十和（）个一；和13相邻的两个数是（）和（）。 3. 个位是5，十位是1，这个数是（），它比（）小。 4.按顺序写数。 5. 最小的两位数和最大的一位数的和是（），它们的差是（）。 6. 7.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 15－3 13 0＋8 18－10 12 4＋7 4＋6 9 8 9－2 6＋7 7＋6 7.在多的后面画“√”。
8. （1）从左数，圆柱排在第（）。 （2）从右数，第（）个是圆柱；从左数，第（）个是正方体。 （3）把右边的4个图形圈起来。 （4）长方体有（）个，球有（）个，正方体有（）个；长方体比球多（）个。 9. 小红和小明之间有（）人。 二、连一连(4分) 三、计算。（共18分） 1.直接写得数。（10分） 2＋4＝ 9－5＝ 7＋7＝ 6－2＝ 10－4＝ 5＋8＝ 4＋6＝ 8－8＝ 6＋9＝ 3＋7＝ 8＋4＝ 0＋6＝ 7－4＝ 9＋8＝ 5＋9＝ 17－7＝ 8＋8＝ 13－10＝ 19－3＝ 16－2＝ 2.想一想，算一算。（8分） 3＋3＋7＝ 10－2－7＝ 7－2＋6＝ 6＋3－4＝ 16－6＋5＝ 3＋6＋8＝ 17－5＋4＝ 9＋9－6＝
四、选一选。（将正确答案前的序号填在括号里，每题2分，共8分） 1.为了小朋友的安全，上下楼梯要靠（）走。 ①左②前③右 2. 一个两位数，从右边起第二位是（）位。 ①个②十③百 3. 接着摆什么？正确答案是（）。 4、用5个可以拼成下面的（）号和（）号图形。 五、圈一圈，算一算。（4分） 六、计算结果，并用自己的方式表示出下面算式的意思。（5分） 5－1＝ 9－4＋3＝ 七、看图列式计算。（9分） 1.
期末测试 一、口 算。 1．17－９＝ ２．５＋43＝ ３．98－７＝ ４．79－60＝ ５．55＋７＝ ６．47＋30＝ ７．63－６＝ ８．78－30＝ ９．65－７＝ 10．82－５＝ 11．36＋７＝ 12．47＋50＝ 13．17＋６＋９＝ 14．43－３－20＝ 15．60＋38－９＝ 16．68＋７－９＝ 二、填 空。 { １．和 - ２． 3．最大的—位数是( )，最小的两位数是( )，它们的和是 ( )，差是( )。 4．50添上( )个十是80。 5．9个十9个一合起来是( )，和它相邻的数是( )和( )。 6。40 比64少( )，66 比6多( )。 7．32角＝( )元( )角 5元＝( )角 （ 元＝( )元( )角 100分＝( )角 8．被减数和减数都是30，差是( )，再加上15，和是( )。 9( )排第( )个。我前面有( )名同学。后面有( )名同学。 10．我用1张5元钱买一根1元5角钱的冰棒，应找回( )钱。 三、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。 l ．49—4○45 2．35＋20○57 3．52－8○45 4．81－3○76 5．68十30○89 6．93－30○63 7．46—7○40 8．81＋7○87 9．76—6○60 ！ 10．56角○6元 11．100分○l 元 12．2元l 角○12角 四、看一看，填一填。 2．摆出一个长方体，至少用( )个正方体。摆出—个大正方体，至少( )个小正方体。 3．5， 8， 1 5， 18， ( )， ( ) 20， 1 6， 12， 8， ( )， ( ) 16， 15， 13， 10， ( )， ( ) 49 53 67 64 ：
2018年人教版一年级语文下册专项复习资料 一、词语形式 1、AABB式 高高兴兴许许多多仔仔细细红红火火明明白白干干净净 高高低低日日夜夜大大小小来来往往平平安安快快乐乐 孤孤单单花花绿绿千千万万口口声声是是非非认认真真 风风雨雨大大方方进进出出开开心心说说笑笑反反复复 认认真真xx红红火火 安安静静许许多多干干净净 2、ABB式 胖乎乎白花花绿油油白茫茫静悄悄乐淘淘亮晶晶 喜洋洋光秃秃圆乎乎水灵灵红扑扑金灿灿黄橙橙 3、（）来()去式 游来游去飞来飞去走来走去跑来跑去跳来跳去荡来荡去 飘来飘去说来说去打来打去爬来爬去甩来甩去滚来滚去4、又()又()式 又细又长又说又笑又大又圆又唱又跳又香又甜又高又大 又快又好又白又胖又来又去又大又红又惊又喜又高又壮5、一个又一个的形式 一张又一张一只又一只一座又一座一把又一把一头又一头
一阵又一阵一面又一面一块又一块一朵又一朵一条又一条一本又一本一天又一天一片又一片一双又一双一颗又一颗6、ABAB式 红火红火火红火红金黄金黄鲜红鲜红雪白雪白碧绿碧绿乌黑乌黑瓦蓝瓦蓝叮咚叮咚打扫打扫讨论讨论安排安排练习练习商量商量休息休息思考思考学习学习活动活动7、ABB式 亮晶晶凉飕飕绿油油胖乎乎兴冲冲火辣辣红润润懒洋洋慢吞吞光秃秃静悄悄xx 二、反义词。 古---今长---短严寒---酷暑圆----方春暖---秋凉 朝霞---夕阳老---少甜---苦熟---生新---旧 开---关右---左胖---瘦马虎---认真湿---干 哭---笑前---后快---慢黑---白静----动睁----闭 弯---直近---远高兴---难过单---双 首---尾美---丑阳---阴男---女死---活里---外 轻---重好---坏忙---闲来---去分---合真---假 升---降反---正东---西收---放南---北买---卖 1/10 高--低（矮）胖（肥）--瘦有--无多--少对--错粗--细笑--哭里--外脱--穿早--晚去--来进--出近--远出--入香--臭送--迎