苏教版九年级上册英语书化学九年级苏教版上册
寒假作业答案
题号12345678910
答案CDDAACBDBDC
题号11121314151617181920
答案BCB
14、(1)①试管②集气瓶甲：2KMnO4====K2MnO4+MnO2+O2↑
乙：2H2O2====2H2O+O2↑(2)、A、将导管移出水面，熄灭酒精灯(3)、B，密度比空气，能溶于水。①5g②45g。15、(1)、47.5%(2)、Mg(3)、16.6%。
初三化学寒假作业答案(二)
题号12345678910
答案DACDDCBABDAD
11、(1)、C、H(2)、CO2、H2O(3)、9:2(4)、失，Al3+
12：(1)、2H2O====2H2↑+O2↑分解(2)、3Fe+2O2====Fe3O4化
合
(3)、3HCl+Al(OH)3====AlCl3+3H2O(4)、
Cu+Hg(NO3)2===Cu(NO3)2+Hg
13、丙乙相等降温结晶。14、(1)、A：He,B：C(2)、NaCl。
15、(1)、①试管②灯精灯。(2)、A防止K2MnO4粉末堵塞导管
2KMnO4====K2MnO4+MnO2+O2↑带火星的木条伸入瓶中，复燃。
(3)、BE污染环境。16、(1)、12，(2)、7.9%。17、(1)、
10g90%(2)、固体中滴加稀盐酸无气泡，则无CaCO3确保W2g全部是
杂质质量(3)、乙节约药品(4)、9.7%。
初三化学寒假作业答案(三)
题号12345678910
答案CCCCABBABC
11、3.75g67.5%12、(1)、铁架台(2)、2H2O2====2H2O+O2↑(3)、ADEG(4)、防止生成固体使瓶底炸裂。13、(1)、FeCCuMg(2)、
2Al+3FeCl2=2AlCl3+3Fe
(3)、CuO+H2SO4====CuSO4+H2O14、四(1)、H2点燃(2)、HCl、CuCl2有气泡、有红色物质析出(3)、CuFeZn(4)80%。初三化学寒假
作业答案(四)题号12345678910
答案BBCBDADBBB
11、B12、BC13、BD14(1)、10(2)、清洗(3)、石棉网(4)、润湿。
15、(1)、长颈漏斗(2)、A检查气密性略(3)、HCl浓H2SO4b(4)、
控制反应的发生与停止。
16、23：35.5：3224017、95%能。
初三化学寒假作业答案(五)
题号123456789
答案CCAADCDBCD
10、(1)、<(2)、>(3)、>(4)、<(5)、=(6)、>(7)、<11、2①5.6
12、(1)、34152(2)、AC(3)、催化剂的种类，(4)、氧气的浓度
不够或有较多的水蒸气。
13、36.13.315.4%蒸发结晶。
初三化学寒假作业答案(六)
2011-2012九年级化学月学情检测 可能用到的相对原子质量：H—1 O—16 K—39 Ca—40 C—12 一、选择题（共20小题，每题只有一个正确答案，每小题2分，共40分） l、下列变化中，属于化学变化的是（） Ａ．米酿成醋Ｂ．空气液化Ｃ．矿石粉碎Ｄ．酒精挥发 2、空气中含量较多且性质不活泼的气体是（） Ａ．氧气Ｂ．氮气Ｃ．二氧化碳Ｄ．水蒸气 3、在我们的日常生活中出现了“加碘食盐”、“高钙牛奶”等商品。这里的“碘”、“钙”应理解为（） Ａ．元素Ｂ．单质Ｃ．分子Ｄ．氧化物 4、下列说法正确的是（） A．原子通过得失电子变成离子，但离子不能变成原子 B．稀有气体的化学性质不活泼，不能和任何物质发生化学反应 C．按质量计算，空气中含有氮气78%，含有氧气21%，含有其他气体和杂质1% D．所有的物质都是由肉眼看不见的、极小的微粒构成的 5、已知镁的原子结构示意图为：则下列说法正确的是（） A．镁原子核内有12个电子B．镁原子核外有12个电子 C．镁原子核内有10个质子D．镁的相对原子质量为12 6、宇宙飞船内，用含氢氧化锂过滤网除去宇航员呼出的二氧化碳，该反应的化学方程式为2LiOH + CO2→Li2CO3 + X。则X的化学式为( ) A.H2 B. H2O2 C.O2 D. H2O 7、某物质在氧气中充分燃烧后生成物中含有二氧化碳，则下列说法中正确的是( ) A.该物质不可能是纯净物 B. 该物质一定含氧元素和碳元素 C. 该物质一定是碳的单质 D. 该物质中可能含有氧元素 8、下图是气体物质的粒子示意图，图中“●”和“○”分别表示两种不同的原子，其中表示纯净物的是( ) 9、“3H2SO4”中有“1、2、3、4”四个数字，下面叙述其表示的意义错误的是（） A、“1”表示硫元素的个数 B、“2”表示每个分子中含有的氢原子个数 C、“3”表示分子个数 D、“4”表示每个分子中含有的氧原子个数 10、物质的组成、结构、性质关系归纳错误的是（） A、核内质子数决定了元素的种类 B、元素的化学性质与原子的最外层电子数关系密切 C、金刚石与石墨的组成元素相同，因此性质完全相同 D、物质由原子、分子、离子等粒子构成
人教版九年级英语课本全册答案 人教版九年级英语课本全册答案Unit1答案 Section A 1b 1.b 2.e 3.d 2a 1,2,4,5 2b 1.d 2.b 4.c 5.a 3a 1. The teacher spoke too quickly and Wei Fen did not understand her most of the time,but she was afraid to ask questions because of her poor pronunciation. 2.She hid behind her textbook and never said anything. 3.For Wei Fen,thesecret to language learning is listening to some thing interesting. 3b 1.body language,expressions 2.key words 3.conversations https://www.doczj.com/doc/ae17949830.html,eful 5.dictionary 4a 1.c 2.e 3.f 4.a 5.b 6.d Section B 1c 1.pronunciation 2.forgets 3.understand 4.writing 1d 1.Listening 2.write the new words 3.join an English language club 4.pen pal 2c 1.The writer doesn’t think that everyone is born with the ability to learn well. 2.This is because studies show that if you are interested in something,your brain is more active and it is easier for you to pay attention to it fof a long time,You will also not get bored. https://www.doczj.com/doc/ae17949830.html,e it or lost it:If you stop doing something,you will forget how to do it.Practice makes perfect:If you do something again and again,you will become very good at it. 4.They learn from mistakes,and they are not afraid of making mistakes. 5.Take notes by writing down key words or by drawing mind maps. Look for ways to review what has been learnt,e g,read the notes every day or explain the information to another student. Self Check 1 develop,take notes,practice,remember,until,everything,prepare,worry about 2 2,6,4,1,5,7,3 人教版九年级上册英语课本Unit2答案 Section A 1a 1.d 2.a 3.b 4.c 1b 1.F 2.T 3.F 4.T 2a 1.friends 2.Hong Kong 3.relatives 4.the Dragon Boat Festival 2b 3b 4,2,5,1,7,6,3 3c 1.admire 2.traditional 3.magic 4.steal https://www.doczj.com/doc/ae17949830.html,id 4a 1.I think that the Lantern Fsetival is beautiful. 2.I don’t know wheth he will come home for the festival. 3.I believe that the Water Festival is the mosrt fun. 4.I wonder if the mooncakes are delicious. 5.How exciting the races were! 6.What an interesting city（Hong Kong is）! Section B 1b 1.Halloween is popular in North America 2.They celerate Halloween onOctober 31. 3.Wu Yu thinks it is a fun festival. 1c 1.houses,turn off,windows 2.dress up,cartoon 3.candies 4.play,give 2b 1.people usually think adout gifs,Christmas trees and Santa Claus. 2.Charles Dickens weote A
九年级上册英语语法复习要点 一、时态复习 1．一般现在时 概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。 时间状语：always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays, etc. 基本结构：①be动词；②行为动词 否定形式：①am/is/are＋not; ②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don’t，如主语为第三人称单数，则用doesn’t，同时还原行为动词。 一般疑问句：①把be动词放于句首；②用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时还原行为动词。 2．一般过去时 概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。 时间状语：… ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc. 基本结构：①be动词；②行为动词 否定形式：①was/were +not;②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。 一般疑问句：①was或were放于句首；②用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。 3．现在进行时 概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。 时间状语：now, at this time, these days, etc. 基本结构：am/is/are + doing 否定形式：am/is/are + not + doing. 一般疑问句：把be动词放于句首。 4．过去进行时 概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。 时间状语：at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。 基本结构：was/were + doing 否定形式：was/were + not + doing. 一般疑问句：把was或were放于句首。 5．现在完成时 概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。 时间状语：recently, lately, since…, for…, in the past few years, etc. 基本结构：have/has + done 否定形式：have/has + not +done. 一般疑问句：have或has提前。 6．过去完成时 概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。 时间状语：before, by the end of las t year(term, month…),etc.
新人教版九年级化学上册教案全册 绪言 一、素质教育目标 1．知识目标：a常识性介绍化学研究的对象。 b初步理解物理变化、化学变化的概念及本质区别；并能运用概念会判断一些易分 辨的典型的物理变化与化学变化。 c初步了解物理性质和化学性质。 2．能力目标：培养学生观察、描述实验的能力，启发学生学习化学的兴趣，激发学生学习化学的知觉性和积极性。 3．德育目标：通过学习世界是物质的，物质是客观存在的，永恒运动的，是不可消灭的， 只能在一定条件下相互转化，对学生进行辩证唯物主义教育，应用科学 改造自然，造福人类的教育。 4．美育渗透点：以化学实验为载体，向学生展示化学实验中的仪器美，化学实验现象美，从而激发学生对化学科学的喜爱之情。 二、教学重点、难点、疑点 重点：物理变化、化学变化的概念（区别）及其应用。 难点：如何判断一个变化是物理变化还是化学变化。 疑点：物质变化与物质性质的区别。 解决办法：（1）通过观察演示实验，列表记录实验现象，由学生讨论而得出物理变化和化学变化的概念及本质区别。 （2）通过学生讨论而归纳出物质的性质与物质的变化的区别。 三、实验及教具准备： 试管，带弯管的单空橡皮塞，酒精灯，玻璃片，烧杯，坩埚钳，石棉网，铁架台（带铁夹），研钵，火柴，药匙，胆矾，碱式碳酸铜，镁带，澄清石灰水，水。 四、学法引导 1.学会概念辨别，注意概念间的区别与联系。 如，化学变化和物理变化就可以从概念、特征、伴随的现象等方面加以区别；从变化发生过程中两者的相互关系寻找它们的联系。 2．学会观察化学实验。 首先要观察变化前物质的颜色、状态；再注意观察变化中的现象，如变色、发光、放热、放出气体、发出声音……等；反应停止后，生成物的颜色、状态、气味等。学会观察实验，将有助于我们思考变化的原因，推测变化的原理，总结变化的规律。 五、课时安排 2课时 六、教学过程： 导入新课：利用现代化的教学手段，可看录像“走向化学世界”、“漫游化学世界”（北京西城电教馆，17分钟），也可利用幻灯片引入新课，或由学生自己搜集资料，如：化学史、元素的发现史、化学家的小故事、趣味化学、化学与生活等，由学生的发言引入新课。 新课讲授： 一、化学是研究什么的？ [学生讨论] 化学是研究什么的？ 世界是由物质组成的。 构成物体的材料叫做物质。澄清两个概念：物质与物体。如铁这种物质能制成铁钉、铁锤等物体。 化学研究物质，如水是由什么元素（第二章学）组成？水由什么构成？（第三章学）构成水
九年级上册英语课本答案仁爱版2019 Section A 1b 1.T 2.F 3.T 2a 1.D 2.A 3.DK 4.D 5.A 2b 4,1,5,2,3 3a The title means that a mother always knows what is best for a child,even though the child may disagree with the mother. 3b 1.When the writer was a baby and a small child,the mom did these：sang to him and stayed by his side when he cried;gave him food and warm arms to sleep in when he tired and hungry;kept him safe when he was runing through the field;hugged him and lifted him up wpen he fell 2.He felt thet he was growing up and he did not want to be treard like a litte child anymore. 3.He was upset because he felt that he was old enough to be independent and should not be told what to do. 4.He loves his mom and is thankful for what she has done for him. 4a 1.Your bedroom must be cleaned every day. 2.Teenagers should be encouraged（by their parents）to do social work for their community. 3.Can the homework be done （by Lucy）tomorrow instead? 4.Do you think teenagers must be kept away from the Internet？ 5.Teenagers should be fiven chances to make their own decisions. 4b be asked,are allowed,be educated,start,move,take,continue Sectiopn B
子轩教育1对1个性化(Unit6 知识点) 1. as +adj/adv+ as同级比较，“和……一样”第一个as是副词，第二个as是连词。中间部分用形容词还是副词看as前面部分，动词用副词修饰，名词用形容词修饰。 例：The film is as interesting as that one. She cooks as well as her mother does. 否定：not+as/so+adj/adv+as, 不如…… He didn’t study as/so hard as his sister. This dictionary is not as/so useful as you think. 若有倍数词或其他程度副词（twice, three times, half, a quarter）须位于第一个as之前。 Your bike is twice as expensive as mine. This bridge is three times as long as that one. 2. prefer 作及物动词使用,通常意思是“更喜欢,宁愿”. 1.prefer + 名词/动名词/不定式 例：I prefer some apples. I prefer having(to have) some apples.我更喜欢吃苹果. prefer somebody to do something 宁愿某人做某事 2.My daddy prefers me not to swim in that river because it's too dangerous. 我爸爸宁愿我不要去那条河里游泳因为那太危险了. 3.prefer A to B 在A 和B 中更喜欢A 例：I prefer green tea to coffee.绿茶和咖啡比较起来我更喜欢绿茶. I prefer cooking myself to eating out.我宁愿自己做饭也不愿出去吃. 注意:注意这个用法中肯定的是前者,A和B必须在形式上保持一致,即要么都是名词,要么都是动名词.没有使用不定式的用法. 4.prefer to do rather than ... 这个用法类似于用法3,不过rather than后面可以是不定式、名词、动名词或动词原形. 例：I prefer to stay at home rather than go out in the heavy rain. 我宁愿呆在家里也不想冒这么大的雨出去. 5.宾语从句prefer that 宾语从句中常用虚拟语气. 例：I prefer that we should gather more information on that issue. 我觉得关于那个事情我们最好收集更多信息. 6.prefer 用法的常用成语及习惯用语 prefer to die rather than surrender 宁死不屈
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩 一、教学目标 1、知识与技能 （1）了解化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。 （2）了解化学研究的内容 2、过程与方法 培养学生查阅资料、分析讨论的能力 3、情感态度价值观 （1）围绕着什么是化学，化学有什么作用，以及怎样学习等问题，对学生学习化学的情感进行熏陶和培养。 （2）通过我国化学成就的学习，培养学生的爱国主义情操和学习化学的紧迫感和热情。 二、教学重点 1、什么是化学 2、化学的作用 三、教学难点：培养学生学习化学的热情 四、课时设计一课时 教学过程设计： 教学过程 教师：亲爱的同学们,大家好!在接下来的40分钟里，我将和大家一起进行一次奇异的旅行——走进化学世界。（喷字呈现“化学”二字）去领略化学带给我们的震撼！ 如果说，数学使人精细；哲学使人深邃；艺术使人浪漫；……。那么我要说，化学使人梦想成真！ 在古代，人们梦想像鸟儿一样，身生双翅，翱翔于蓝天白云之间；
在近代，人们梦想像千里眼、顺风耳一样，与远方亲人“天涯若比邻”；梦想能够亲眼观看，微观世界的奇异景象…… 化学就是帮助人类实现梦想的“魔法石”！ 金属的冶炼，使人们拥有了制造飞机、汽车等崭新代步工具的材料，让人们“周游世界”的梦想成真；光导纤维的制造，使人们体验到“视频聊天”的快乐，让人们“天涯若比邻”的梦想成真！ 同学们，你有怎样的梦想呢？ 学生：回答 （板书：化学使世界变得更加绚丽多彩） 同学们，你们想体验梦想成真的快乐吗？请跟我一起走进化学的殿堂，为我们的梦想成真而努力学习！ 学生：愿意！ 教师：化学离我们并不遥远，化学就在我们身边。自然界的蓝天、白云、绿树、红花……每时每刻都在演绎着化学的神奇变化；人世间的衣、食、住、行……每分每秒都在展示着化学的无穷魅力！没有化学变化的发明创造，就没有当今世界的五光十色、包罗万象；没有化学变化的千百万化，就没有当今世界的多姿多彩、神奇无限。…… 教师：大家看大屏幕，这是什么？ 学生：水！ 教师：我们已经学习了语文、英语、数学、物理、政治等学科。现在就请同学们想一想！如果你是语文、英语、数学、物理、政治等老师，你将以水为主题，根据各自学科特点，跟同学们说些什么？ 学生：语文老师说，水体现的是一种奉献精神。“洗净了别人，洗脏了自己。” 学生：英语老师说，Water。 学生：数学老师说，通过水可以计算出不规则容器的容积。 学生：物理老师说，“水能载舟亦能覆舟。” 学生：政治老师说，“一个人不能两次走进同意条河水”。 教师：你们猜一猜，作为化学老师的我，又会说些什么呢？
九年级上册英语试卷及 答案 集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
新目标英语九年级（上）期末测试题 Ⅰ. 根据句意填空, 每空一词（5分） 21. －What do you think "anxious" mean －It means ___. 22. Zhu used to be shy, but now he is ___. 23. If you were more ____ to people, you would have more friends, 24. I don't like making speeches. I feel ___ talking in front of many people. 25. What ____ would you like to learn, English or French 用括号中所给词的适当形式填空（10分） 26. You should be much ____. It's good for your health. (health) 27. Recently I listened a song ____ Heart Strings. (call) 28. He told me that he ___ in that school for 10 years. (teach) 29. I've been ____ (try) to cheer him up for 20 minutes. 30. The telephone ___ (invent) before the car. Ⅱ. 单项选择（10分） 31. Look at the ___ window. Who ___ it, do you know A. break; broke B. broke; broke C. broken; broke D.broken; broken 32. Mr Li taught me ____ in the river when I was a child. A.to swim B.swam C.swimming D.swims 33. ____ can help to indicate different expressions. A.Homophones B. Emotives C. Acronyms D. Chatline
学校 科目：化学 年级：九年级 教师： 2016-2017学年度第一学期
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩 一、教学目标 1、知识与技能 （1）了解化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。 （2）了解化学研究的内容 2、过程与方法 培养学生查阅资料、分析讨论的能力 3、情感态度价值观 （1）围绕着什么是化学，化学有什么作用，以及怎样学习等问题，对学生学习化学的情感进行熏陶和培养。 （2）通过我国化学成就的学习，培养学生的爱国主义情操和学习化学的紧迫感和热情。 二、教学重点 1、什么是化学 2、化学的作用 三、教学难点：培养学生学习化学的热情 四、课时设计一课时 教学过程设计： 教学过程 教师：亲爱的同学们,大家好!在接下来的40分钟里，我将和大家一起进行一次奇异的旅行——走进化学世界。（喷字呈现“化学”二字）去领略化学带给我们的震撼！ 如果说，数学使人精细；哲学使人深邃；艺术使人浪漫；……。那么我要说，化学使人梦想成真！ 在古代，人们梦想像鸟儿一样，身生双翅，翱翔于蓝天白云之间； 在近代，人们梦想像千里眼、顺风耳一样，与远方亲人“天涯若比邻”；梦想能够亲眼观看，微观世界的奇异景象…… 化学就是帮助人类实现梦想的“魔法石”！ 金属的冶炼，使人们拥有了制造飞机、汽车等崭新代步工具的材料，让人们“周游世界”的梦想成真；光导纤维的制造，使人们体验到“视频聊天”的快乐，让人们“天涯若比邻”的梦想成真！ 同学们，你有怎样的梦想呢？ 学生：回答 （板书：化学使世界变得更加绚丽多彩） 同学们，你们想体验梦想成真的快乐吗？请跟我一起走进化学的殿堂，为我们的梦想成真而努力学习！ 学生：愿意！ 教师：化学离我们并不遥远，化学就在我们身边。自然界的蓝天、白云、绿树、红花……每时每刻都在演绎着化学的神奇变化；人世间的衣、食、住、行……每分每秒都在展示着化学的无穷魅力！没有化学变化的发明创造，就没有当今世界的五光十色、包罗万象；没有化学变化的千百万化，就没有当今世界的多姿多彩、神奇无限。…… 教师：大家看大屏幕，这是什么？ 学生：水！
九年级上册英语试卷及答 案 Revised final draft November 26, 2020
新目标英语九年级（上）期末测试题 Ⅰ. 根据句意填空, 每空一词（5分） 21. －What do you think "anxious" mean －It means ___. 22. Zhu used to be shy, but now he is ___. 23. If you were more ____ to people, you would have more friends, 24. I don't like making speeches. I feel ___ talking in front of many people. 25. What ____ would you like to learn, English or French 用括号中所给词的适当形式填空（10分） 26. You should be much ____. It's good for your health. (health) 27. Recently I listened a song ____ Heart Strings. (call) 28. He told me that he ___ in that school for 10 years. (teach) 29. I've been ____ (try) to cheer him up for 20 minutes. 30. The telephone ___ (invent) before the car. Ⅱ. 单项选择（10分） 31. Look at the ___ window. Who ___ it, do you know A. break; broke B. broke; broke C. broken; broke D.broken; broken 32. Mr Li taught me ____ in the river when I was a child. A.to swim B.swam C.swimming D.swims 33. ____ can help to indicate different expressions. A.Homophones B. Emotives C. Acronyms D. Chatline
九年级上册苏教版英语 单词讲解 集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
Unit1 eat up吃光，耗尽 creative adj. 创造性的 adv.creatively 创造性地；有创造力地 n. creature 动物，生物；人；创造物 creation 创造，创作；创作物，产物 creativity 创造力；创造性 creator 创造者；创建者 creativeness 创造性；才思 vt. create 创造，创作；造成 curious adj. 好奇的，有求知欲的；古怪的；爱挑剔的 be curious about sth. adv. curiously 好奇地 n. curiosity 好奇，好奇心；珍品，古董，古玩 curiousness 好学；好奇；不寻常 energetic adj. 精力充沛的；积极的；有力的 n.energy [物] 能量；精力；活力；精神 modest adj. 谦虚的，谦逊的；适度的；端庄的；羞怯的 adv. modestly 谨慎地；适当地 n. modesty 谦逊；质朴；稳重 organized adj. 有组织的；安排有秩序的；做事有条理的 n. organization 组织；机构；体制；团体 organism 有机体；生物体；微生物 organisation 组织；团体（等于organization） organizer 组织者；承办单位；[生物] 组织导体order n. 命令；顺序；规则；[贸易] 定单 vt. 命令；整理；定购 vi. 命令；定货 adj. ordered [数] 有序的；整齐的；安排好的 orderly 有秩序的；整齐的；值班的 adv. orderly 顺序地；依次地 in order 整齐，秩序井然；按顺序；状况良好 keep…in order使……秩序井然 show off 炫耀 grammar n. 语法；语法书 come up with想出（主意） come up 走近；发生；开始；上升；发芽；被提出 neither conj. 也不；既不 adv. 两个都不；既不……也不 adj. 两者都不的
第一单元走进化学世界 课题一物质的变化与性质 ◆教学目标 【知识与能力目标】 1、举例说明化学实验对探究的重要性及在科学研究中的重要地位； 2、认识化学实验的目的和意义，列举实验的注意事项； 3、说出常用仪器的名称、使用范围； 4、能进行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作，概述操作要求。 【过程与方法】 1、通过参观化学实验室，说出实验室规则、仪器名称； 2、通过实验探究，学习并学会一些实验基本操作技能。 【情感态度与价值观】 1、形成遵守实验室规则的良好意识； 2、通过对化学家们研究过程的了解产生探究的欲望；
3、通过本节的动手实验、实践获得乐趣，真正体会严谨的科学态度、合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键。 ◆教学重难点 【教学重点】 1、仪器的识记； 2、固体、液体药品的取用、滴管的使用、加热试管里的液体药品。【教学难点】 滴管的使用。 ◆课前准备 学生：预习教材内容，课余时间分组参观实验室、仪器室、药品室，了解实验室实验规则、仪器的名称和用途、药品的贮存 教师：准备实验所用仪器、药品及多媒体课件 附：实验仪器及药品：试管、镊子、药匙、量筒、酒精灯、试管夹、试管刷、大理石、碳酸钠、稀盐酸、硝酸银溶液、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液等。 ◆课时安排 3课时 ◆教学过程
第一课时 【播放视频】中国科学家科学家屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖的新闻片段。介绍科学家取得的成功与无数的实验是分不开的，让学生知道实验的重要性。学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段。 一、认识我们的化学实验室 带领大家认识我们的化学实验室。 【播放视频】憨豆先生的故事。 【总结】遵守实验呈规则是成功实验的关键。 【简介】实验室规则： 1. 了解实验要求，熟悉实验步骤； 2. 规范操作，仔细观察，如实记录； 3.严禁在实验室喧哗、打闹； 4.严禁在实验室吃食物或尝药品味道； 5.废液不能倒入水池，应倒入废液缸。 【简介】常用危险化学品标志。 【注意事项】1、酒精灯失火：立即用湿布扑灭。 2、割伤：用3％的双氧水清洗，再贴上止血贴。
人教版九年级初三化学上册全册教案 绪言化学使世界变得更加绚丽多彩 一、教学目标 1、知识与技能 （1）了解化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。 （2）了解化学研究的内容 2、过程与方法 培养学生查阅资料、分析讨论的能力 3、情感态度价值观 （1）围绕着什么是化学，化学有什么作用，以及怎样学习等问题，对学生学习化学的情感进行熏陶和培养。 （2）通过我国化学成就的学习，培养学生的爱国主义情操和学习化学的紧迫感和热情。 二、教学重点 1、什么是化学 2、化学的作用 三、教学难点：培养学生学习化学的热情 四、课时设计一课时 教学过程设计： 教学过程 教师：亲爱的同学们,大家好!在接下来的40分钟里，我将和大家一起进行一次奇异的旅行——走进化学世界。（喷字呈现“化学”二字）去领略化学带给我们的震撼！ 如果说，数学使人精细；哲学使人深邃；艺术使人浪漫；……。那么我要说，化学使人梦想成真！ 在古代，人们梦想像鸟儿一样，身生双翅，翱翔于蓝天白云之间； 在近代，人们梦想像千里眼、顺风耳一样，与远方亲人“天涯若比邻”；梦想能够亲眼观看，微观世界的奇异景象…… 化学就是帮助人类实现梦想的“魔法石”！ 金属的冶炼，使人们拥有了制造飞机、汽车等崭新代步工具的材料，让人们“周游世界”的梦想成真；光导纤维的制造，使人们体验到“视频聊天”的快乐，让人们“天涯若比邻”的梦想成真！ 同学们，你有怎样的梦想呢？ 学生：回答 （板书：化学使世界变得更加绚丽多彩） 同学们，你们想体验梦想成真的快乐吗？请跟我一起走进化学的殿堂，为我们的梦想成真而努力学习！ 学生：愿意！ 教师：化学离我们并不遥远，化学就在我们身边。自然界的蓝天、白云、绿树、红花……每时每刻都在演绎着化学的神奇变化；人世间的衣、食、住、行……每分每秒都在展示着化学的无穷魅力！没有化学变化的发明创造，就没有当今世界的五光十色、包罗万象；没有化学变化的千百万化，就没有当今世界的多姿多彩、神奇无限。……
一．走进化学实验室 ?重点：化学实验中常用仪器的名称、用途和使用方法，药品的取用，物质的加热、溶解、过滤和蒸发操作，玻璃仪器的洗涤以及一定质量分数的溶液配制。 ?难点：识图写出实验仪器的名称； 识图简述某仪器的使用方法和注意事项； 识图判断实验操作的正误和实验目的； 分析反常实验现象的产生原因。 ?知识框架图： 实 验 室基本操作加热 仪器 酒精灯 火焰温度：外焰内焰焰芯 (填＞或＜） 四不原则 酒精量不超过灯内容积( ) 不能向燃着的灯内添加酒精 不能用两酒精灯互相点火 不能吹灭酒精灯（用灯帽盖灭） 直接加热仪器 试管 用途：少量试剂的反应容器，简易气体发生器 注意： 要预热并（）加热，不骤冷 液体不超过试管容积的（） 斜持、口不对人，加热固体管口要倾斜 蒸发皿（不是玻璃仪器）：用于液体蒸发 烧杯垫石棉网加热，用于溶解配制溶液，作反应容器 计量 仪器 托盘天平 精确度称准到0.1ɡ 使用 称量前：调零，垫纸或放玻璃器皿（潮湿、腐蚀性药品） 称量时：称量物放左盘，砝码放左盘，加砝码要用镊子，由大 到小最后移动游码 称量后：砝码放回盒，游码归零 量筒 用途用于量取一定体积的液体药品 注意 不能受热，不作反应容器，不配溶液 俯视（），仰视（） 使用规格适当，放平，视线与凹液面最低处保持水平胶头滴管 用途吸取滴加少量液 使用（四不原则）不倒置，不平放，不伸入容器，不碰容器壁 实验室基本操贮存 仪器 集气瓶收集贮存（），广口瓶贮（），（）瓶或滴瓶贮存液体 固定支 撑仪器 试管夹：从试管底部往上套，夹在试管中上部，拇指不按短柄处 铁架台（含铁夹铁圈）：用于固定过滤或加热装置 其它漏斗、玻璃棒、胶塞、导管、水槽、试管刷等
九年级英语上册第一单元测试题及答案 笔试部分 III．选择填空（共15分每小题1分） 从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。 (??)21.—WhendidtheGreenscometoChina? —They_____Chinaforsevenyears. A.havecometo? B.havebeento? C.havecomein? D.havebeenin (??)22.—Haveyoucleanedyourroom_____? —Yes,I’ve_____cleanedit. A.already,already? B.yet,yet???????? C.already,yet?? D.yet,already (??)23.—Whatareyoureadingabout? —It’ sabouttheone-childpolicy.Itsaysthatthepolicyhas_____controllingthepop ulationinChina. A.beengoodat?? B.takengoodcareof??? C.workedwellin?? D.gotonwellwith (??)24.—_____you_____yourhomeworkyet???
—Yes,I_____ittenminutesago. A.Did,do,finished???? B.Have,done,havefinished C.Have,done,finished???? D.Will,do,finish (??)25.Xi’ anisacitywithmanyplacesofinterestand_____touristscomehereeveryyear. A.thousandof? B.thousand? C.thousands?? D.thousandsof (??)26.ThisisthemostbeautifulparkIhave_____visited. A.ever??? B.still?? C.never??? D.been (??)27.— Canyouwritethenumbereighty-fivethousand,sixhundredandtwenty-six? —Yes,itis_____. A.85,626?? B.856,620? C.58,662??? D.58,626 (??)28.Nowmostfamilieshaveonlyonechild_____ourcountry’ sone-childpolicy. A.so??? B.because? C.becausefor?? D.becauseof (??)29.—Davidhasmadegreatprogressrecently. —_____,and_____. A.Sohehas,soyouhave??? B.Sohehas,sohaveyou C.Sohashe,sohaveyou??? D.Sohashe,soyouhave (??)30.—Whichcountryhasthe_____populationintheworld? —China. A.smallest?? B.most?? https://www.doczj.com/doc/ae17949830.html,rgest??? https://www.doczj.com/doc/ae17949830.html,rge (??)https://www.doczj.com/doc/ae17949830.html,paredwithlastyear,ourpay_____about￥500everymonth. A.hasincreasedby???? B.hasincreased
2018-2019学年第一学期九年级化学教学计划 一、指导思想 本学期将继续在新的《课程标准》的指导下，以中考为导向，以学生发展为本，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。提炼自身的教学水平，在帮助学生发展各方面素质的同时，使自身的业务水平得到提高，再上一个新的台阶，打好基础，力争在明年中考中取得优异成绩。 二、学生分析 我校九年级有50名学生，据杨老师说其中女生学习较好，我要尽快熟悉学生，了解他们在八年级学习成绩，提前做好优等生提升和差生的促进工作。九年级刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在中考中取得好的成绩。教师要做好每一个学生的工作，在教学中注重培养学生养成良好的学习习惯、行为习惯，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。 三、教材分析 本教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。以学生生活中须臾离不开的水、空气、溶液，以及碳等引入，学习元素和化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。第二个特点，突出了以实验为基础的，以动手操作能力要求，每一块中都有有许多学生实验和实验探究，同时又注意了学生能力的培养。 四、目标任务 1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。 2、使学生学习一些化学基本概念和原理，学习常见地元素和化合物的基础知识，掌握化学实验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。 3、激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和科学的方法。培养学生动手和创新
名词： 星座公牛半人半马怪物 螃蟹公羊特性，特征 领导者烹饪和平，和睦 错误，失误气球实验，试验 实验室牙痛牙医 蝴蝶克隆奶酪 柠檬水俚语词句，表达 缩写，缩写词缩约形式学生会 差异，不同分数特性，才能 动词： 划分，分储蓄，积攒辩论，争论 原谅，宽恕做梦，梦见可能 解释，说明克隆 形容词： 相似的，类似的精力充沛的活跃的，积极的不耐心的，急躁的自私的固执的，顽固的 耐心的好奇的爱交际的，友好的，外向的有信心的谦虚的，谦让的实事求是的，心灵手巧的公平的，公正的文雅的，高雅的傻的，愚蠢的随和的有创造力的富于想象力的不公平的不活跃的醒着的
可获得的，可找到的活泼的，生气勃勃的正式的非正式的额外的，附加的有条理的，有效率的个人的，本人的 副词： 不同地平等地大概，或许 大约要不然，否则真诚地 短语： 为某人带来某物有很多吃的东西 饥饿担心··· 十二生肖被分成··· 出生日期相似的性格特征 有时放弃 存钱给某人买某物 过分担心注意细节 和某人争吵精力充沛 保守秘密为某事原谅某人 去不同的地方旅行生气 与众不同地做每一件事梦想一切 轻易动怒只关心自己 公平地对待每个人有幽默感 讲笑话热爱生活 与某人分享某物在···方面做得很好
各种各样向某人解释某物炫耀，好表现播放他的光盘 总是，随时，一直做一个实验 患了牙疼第一只克隆羊 半小时在羊年 工作或学业有成在···方面有问题适合···想出/提出主意 推荐某人做···得满分 忘记做某事对某人做演讲 做额外的工作变得更有条理 有许多优秀的个人品质介意做某事 例如同意某人的观点最合适的人选 注：答案见初中英语《知识集锦》