立体构成试题二
一、判断正误，正确打√，不正确打×。共5题，每题2分，计10分；１、立体构成是运用各种材料，将造型要素按照美学原则组成新的立体形态的过程。（）
２、立体构成的目的在于树立空间意识，培养造型感觉，启发设计思维，培养对立体形态的创造能力和表现能力。（）
３、立体构成是集视觉、触觉、听觉于一体的一门造型艺术。（）４、立体构成形态在光线照射下会产生明暗变化，会产生体量感，对立体形态的造型效果起着关键作用。（）
５、立体构成形态的稳定性是一种动态平衡，具有生命的活力，而不是凝固在空中绝对静止的形态。（）
二、填空题：共十空，每空2分，计20分；
１、立体构成中，形态是指立体物的，形状是指物体的，也就是说，物体的某种形状只是形态的无数面向之中的一个面向之外廓，形态是由无数形状构成的一个综合体。
２、自然形态指存在于自然界的一切可视或可触摸的物质形态，也就是自然生成的形态。包括形态和形态。
３、抽象形态指用造型要素点、线、面、体、色等经过高度与而形成的非具象立体形态。
４、立体构成中的点，是构成一切形态的，它相对小而集中，视觉效果活泼多变，主要起到、、的作用，并有较强的视觉导向作用。
三、选择题：本题共4小题，没小题5分，计20分；
１、立体构成中的线具有极强的表现力，它能决定形的（），其不同组合方式，可构成千变万化的空间形态。
Ａ、大小；Ｂ方向；Ｃ、造型
２、线相对于面和体块更具（）与延伸感，更显轻巧。
Ａ、速度；Ｂ、轻快感；Ｃ、表现力
３、加法指（）群化组合构成的加工方法。
Ａ、基本形；Ｂ、单体；Ｃ、点线面
４、滑节点是三种节点中最不牢固的一种连接方式，可以通过设置结构（如在接触面刻上小槽、增加凸凹结构）来增大（摩擦力），以增加造型稳定。
Ａ、接触面积；Ｂ、摩擦力；Ｃ、连接强度
四、简答题：本题共5小题，没小题6分，计30分；
１、简要回答立体构成的范围？
2、简述线在立体构成中的作用？
3、简要回答在一个正方体内进行基本切割的方法，可以归纳为哪8种代表形式？
4、简述两种不同的平衡形式？
5、请简要回答造型问题的处理程序通常可以分为哪几个重要的阶段？
五、论述题：试论述立体构成的３个条件？计20分；
答案：
一、判断题：
１、√；２、√；３、×；４、×；５、√
二、填空题：
１、整个外貌；外形轮廓
２、有机；无机
３、概括；提炼
４、基础；点缀；装饰；划分空间
三、选择题：
１、Ｂ方向；２、Ａ速度；３、Ｂ单体；４、Ｂ摩擦力
四、简答题：
1、从目前的教育来讲，立体构成的范围主要包括以下几个方面的内容：
（１）立体构成与想象能力；
（２）立体构成中形与形的过渡；
（３）立体构成中形与形的协调统一；
（４）立体构成中的有机形的创造；
（５）立体构成中数理形的创造与应用；
（６）立体构成中形的语义；
（７）立体构成中形的抽象提取；
（８）立体构成中的材料与结构；
2、线在立体构成中有很重要的作用，线能够决定形的方向，而且能将轻浅的物象浓重地
表现出来。此外，线可以形成形体的骨架，成为结构体本身。另一方面，线可成为形
体的轮廓而将形体从外界分离出来。线具有速度感，也可以表现动态。
3、在一个正方体内进行基本切割的方法，可以归纳为以下8种代表形式：
（1）、从正方形一边向邻边作切割；
（2）、从正方形一边向中心作切割；
（3）、在正方形之中心部位切割，而且切割只限于正方形内部；
（4）、从正方形一边开始并转回原点的封闭形切割；
（5）、以正方形中央为中心画一封闭形，并将其切割成孔；
（6）、在正方形中心部位交叉切割；
（7）、从边向中心切割，在中心处连接切割成丁字形；
（8）、只在正方形内部切割成丁字形；
4、
两种不同的平衡形式分别是对称平衡和非对称平衡。
所谓对称平衡，是指造型空间的中心点两边或四周的形态具有相同相等的公约量而形成的安定现象。包含有左右对称和辐射对称两种基本形式。而所谓非对称平衡，是指一个形式中的两个相对部分不同，但因量的感觉相似而形成的平衡现象。
5、造型问题的处理程序通常可以分为以下几个阶段：
（1）、问题确立阶段；
（2）、问题求解阶段；
（3）、构想发展阶段；
（4）、造型实现阶段；
四、论述题：
立体构成的因素，就宽泛而言，可分为视觉基本特性、环境条件、形态本身这三个方面。
（１）、视觉的基本特性：任何造型都是服务于人的。人的视觉条件具有特殊性，涉及到视觉效应，而视觉效应往往与人的生理、心理、情绪、文化背景等有着紧密的联系。由于人的视觉器官的晶体结构并不完美，也使人在辨认形态的过程中，会有盲点、错视及错觉的发生，致使人所见的形态有物体本身的真实面貌有一定的差距。由于视觉的生理组织往往影响到视觉现象的准确性，因而成为辨认形态的表现的关系因素。所以探讨立体构成必将涉及人的生理与心理问题。
（２）、环境条件：在环境条件中最为活跃的因素为光、色彩、明暗、距离、大气等，它们都会影响视觉的判断。光线和色彩是构成形态的必要因素。它不仅是视觉辨认的主要媒介，而且也是形态作用于人们生理和心理的机能因素。事实证明：光线、明暗、色彩与形态的关系是密不可分的。
（３）、形态本身：我们常说的对象物，主要是指形态。而形态的内在本质因素，主要指形态自身所具有的机能、结构、组织、内涵等，这些都是物体外在现象成立的条件因素。
立体构成课程小结： 姓名：黎旭辉班级：10级艺术设计（2）班学号：1008022013 通过几周的立体构成的学习，让我更全面了解了一些关于立体构成的基础知识，总体上来讲立体构成这门课程研究的内容主要是：空间立体形态造型的构成形态及其审美。立体构成是由二维平面形象进入三维立体空间的构成表现，两者既有联系又有区别。联系的是：它们都是一种艺术训练，引导了解造型观念，训练抽象构成能力，培养审美观，接受严格的纪律训练；区别的是：立体构成是三维度的实体形态与空间形态的构成。结构上要符合力学的要求，材料也影响和丰富形式语言的表达。立体是用厚度来塑造形态、它是制作出来的。同时立体构成离不开材料、工艺、力学、美学，是艺术与科学相结合的体现。 课堂上，老师通过灌输我们相关的理论知识以及一些简单的实践操作让我们轻松的理解立体构成的基本研究内容及方向。通过课后给我们布置课后练习和作业让我们自己动手更加通彻理解立体构成这门学科，老师授予我们方法是让我们从理论上了解立构从而过度到实践上，让我们由浅入深的更好的学习这门课程。 立体构成的基本研究内容方面主要有： 1）视觉和构成感觉方面； 2）形态要素的学习研究方面；
3）综合表现功能、人文、社会、技术方面； 立体构成是现代艺术设计的基础构成之一。立体构成的特征：立体构成是一门研究在我们的三维空间中如何将立体造型要素按照一定的原则组合成赋予个性的美的立体形态的学科。 立体构成的过程是一个分割到组合或组合到分割的过程。任何形态可以还原到点、线、面，而点、线、面又可以组合成任何形态。 立体构成是对实际的空间和形体之间的关系进行研究和探讨的过程。空间的范围决定了人类活动和生存的世界，而空间却又受占据空间的形体的限制，艺术家要在空间里表述自己的设想，自然要创造空间里的形体。 在立体构成学习中虽然有点枯燥和乏味，但是学好立体构成这门学科能让我们在以后的工作岗位上更加得心应手，正如书上所说生活和工作中处处存在着立体构成这一实例。只是需要我们发现的眼睛和探索的心。
立体构成试题 一、填空题：共十五空，每空2分，计30分； 1、立体构成是立体创造的一种方法，它有和两种方法。 2、立体构成的基础在于。 3、立体构成的因素就宽泛意义而言，可分为、 和三个方面。 4、造型的基本要素广义上可以分为、和。 5、造型所应具备的条件因素主要有、和3个主要机能。 6、视觉活动过程中要遵循一系列的原则，例如相近原则、、、共同命运 原则、、闭合原则等。 二、名词解释：共5小题，每小题4分，计20分； 1、“完形压强”： 2、印象派： 3、独立平衡： 4、中断： 5、人工形态： 三、简答题：本题共5小题，没小题6分，计30分； １、简要回答立体构成的范围？ 2、简述线在立体构成中的作用？ 3、简要回答在一个正方体内进行基本切割的方法，可以归纳为哪8种代表形式？
4、简述两种不同的平衡形式？ 5、请简要回答造型问题的处理程序通常可以分为哪几个重要的阶段？ 四、论述题：试论述立体构成的３个条件？计20分； 立体构成试题参考答案 一、填空题： 1、感性的直接创造、理性的逻辑创造 2、抽象 3、视觉基本特性、环境条件、形态本身 4、形态要素、机能要素、审美要素 5、物理的、心理的、生理的 6、完形倾向性原则、 图底原则、类似原则 二、名词解释： 1、视觉对简洁、完美的形象的追求被心理学家称之为“完形压强”。
2、视觉艺术派利用光色在视觉中进行复合，构成新的图象，称之为印象派。 3、当一个要素不需要其他要素的支持，而能维持平衡，这就是独立平衡。 4、所谓中断是指带子的弯曲出现死褶或形成表面之间的交叉。 4、所谓“人工形态”是指人类有意识地从事视觉要素之间组合或者构成等活动所产生 的形态。 三、简答题： 1、从目前的教育来讲，立体构成的范围主要包括以下几个方面的内容： （１）立体构成与想象能力； （２）立体构成中形与形的过渡； （３）立体构成中形与形的协调统一； （４）立体构成中的有机形的创造； （５）立体构成中数理形的创造与应用； （６）立体构成中形的语义； （７）立体构成中形的抽象提取； （８）立体构成中的材料与结构； 2、线在立体构成中有很重要的作用，线能够决定形的方向，而且能将轻浅的物象浓重地 表现出来。此外，线可以形成形体的骨架，成为结构体本身。另一方面，线可成为形体的轮廓而将形体从外界分离出来。线具有速度感，也可以表现动态。 3、在一个正方体内进行基本切割的方法，可以归纳为以下8种代表形式： （1）、从正方形一边向邻边作切割； （2）、从正方形一边向中心作切割； （3）、在正方形之中心部位切割，而且切割只限于正方形内部； （4）、从正方形一边开始并转回原点的封闭形切割； （5）、以正方形中央为中心画一封闭形，并将其切割成孔； （6）、在正方形中心部位交叉切割； （7）、从边向中心切割，在中心处连接切割成丁字形； （8）、只在正方形内部切割成丁字形； 4、 两种不同的平衡形式分别是对称平衡和非对称平衡。 所谓对称平衡，是指造型空间的中心点两边或四周的形态具有相同相等的公约量而形成的安定现象。包含有左右对称和辐射对称两种基本形式。而所谓非对称平衡，是指一个形式中的两个相对部分不同，但因量的感觉相似而形成的平衡现象。 5、造型问题的处理程序通常可以分为以下几个阶段： （1）、问题确立阶段； （2）、问题求解阶段； （3）、构想发展阶段； （4）、造型实现阶段； 四、论述题： 立体构成的因素，就宽泛而言，可分为视觉基本特性、环境条件、形态本身这三个方面。 （１）、视觉的基本特性：任何造型都是服务于人的。人的视觉条件具有特殊性，涉及到视觉效应，而视觉效应往往与人的生理、心理、情绪、文化背景等有着紧密的联系。由于人的视觉器官的晶体结构并不完美，也使人在辨认形态的过程中，会有盲点、错视及错觉的发生，致使人所见的形态有物体本身的真实面貌有一定的差距。由于视觉的生理组织往往影
1、在立体构成的构成要素中，空间是一个重要的要素。空间分为心理空间和物理空间，物理空间又称为实空间。A A 对 B 错 2、在立体构成的构成要素中，空间是一个重要的要素。空间分为心理空间和物理空间，心理空间．也称为虚空间。A A 对 B 错 3、在立体构成的构成要素中，空间是一个重要的要素。根据空间分为具象空间和抽象空间。B A 对 B 错 4、立体构成研究的空间问题是三维空间。在立体构成中，形态和形状的内涵与外延相同。B A 对 B 错 5、在立体构成研究的三维空间中，“形态”有别于“形状”，形态则是指物质形态的整个外貌，形状仅是形态的无数面向中的一个面向的外轮廓。A A 对 B 错 6、在立体构成研究的三维空间中，形态是无数形状的集合，是无数形状构成的一个综合概念体。A A 对 B 错 7、在立体构成中，线是具有长度、宽度和深度三度空间的实体线，不仅有粗细、长短的变化，它还有软与硬的区别。B A错 B 对 8、在立体构成中，线具有多样的形态和丰富的情感性格。线分为曲线和直线两大类。A A 对 B 错 9、曲线具有丰富变化有弹力和动感，富于柔软、温和、幽雅的情调，具女性化性格。B A错 B 对 10、曲线可分为几何曲线和自由曲线，几何曲线较为规范、有次序理性、单纯而冷漠；自由曲线则显得自然、伸展极富变化，更能展现曲线的属性。 A A 对 B 错 11、直线更显直率简洁．目的性强强直而有力度，具有男性化性格。B A错 B 对 12、直线可以划分为。B A 垂直线、斜线 B 垂直线、水平线、斜线 C水平线、斜线 13、面在立体构成中同样是具有长度、宽度和深度三度空间的实体，有别于几何学中的面。A A 对 B 错 14、面材的形态可分为直面和曲面。曲面又分为几何曲线面和自由曲线面。B A 错 B 对 15、在面材构成的结构形式中，几何形单体结构的基本造型共有几种。B A 3 B 5 C 7 16、在面材构成的结构形式中，正四面体的展开图形式有几种。A A 2 B 3 17、在面材构成的结构形式中，正六面体的展开图形式有几种。C A 4 B 5 C 6 18、在面材构成的结构形式中，正八面体的棱线和顶点数分别为。C A 8和8 B 12和8 C 12和6 19、在面材构成的结构形式中，正十二面体的棱线和顶点数分别为。B A 12和20 B 30和20 C 20和12 20、在面材构成的结构形式中，正二十面体的棱线和顶点数分别为。B A 12和30 B 30和12 C 20和12 21、在面材构成的结构形式中，正八面体的基本型为。A A 正三角形 B 正方形 22、在面材构成的结构形式中，正十二面体的基本型为。A
深德技工学校2014—2015学年第一学期期末试卷 三大构成（使用班级：13608、13609、14710） 姓名: 班级得分 一、单项选择题（每空1分，共10分） 1. 属于物体形象的表面特征（） A. 肌理 B. 重复 C. 特异 D. 渐变 2. 为了将图形元素有秩序地进行排列而画出的有形或者无形的格子、线、框的是（）。 A.基本形 B. 骨骼 C. 图形 D. 图案 3. “三大构成”是艺术设计学科的基础课程，它包含那几大构成（）。 A. 平面构成 B. 立体构成 C. 色彩构成 D. ABC 4. 加色混合模式是将各种光色混合，混合得到的光色是什么颜色（）。 A. 黑 B. 红 C. 白 D. 蓝 5. 基本形的渐变就是基本形的（）逐渐变化。 A. 形状、大小 B.位置 C. 位置、方向、色彩 D. AC 6. 骨骼的渐变即骨骼线的位置依据（）逐渐的有规律的循序变动。 A. 数列关系 B. 比例关系 C. 图底关系 D. 个人喜好 7. 近似是（）的轻度变异。 A. 渐变 B. 特异 C. 重复 D. 发射 8. 骨格近似是指构成的骨格在（）具有近似的特点。 A. 形态 B. 方向 C. 位置 D. ABC 9.线立体构成是以（）的形态在空间中构成所产生的形体。 A. 点 B. 线 C. 面 D. 体块 10.把颜料调稀滴在水里，利用水的流动，使浮在水面的颜料自然形成各种纹样，用纸覆上，产生特殊效果的是哪种肌理创作方法（） A. 水拓 B. 喷洒 C. 湿印 D. 压印 二、填空题（每空1分，共30分） 1.肌理的种类包括触觉肌理、视觉肌理、自然肌理、人工肌理。 2.渐变的构成形式有基本形渐变和骨骼渐变。
立构成心得 立体构成，我从一开始未接触时，我只是从字面上来理解“立体构成”的含义，认为它是通过一些立体的物质和材料把它组合成的一个作品，来给人一种三维的视觉效果。 刚开始的第一堂课，老师给我们把立体构成与我们前面学习阶段所接触的的其他设计专业知识进行联系，并且不呆板的让我们认识了立体构成的一些内容，这让我既学到新的内容又回顾了过去的专业的知识。记得第一次的作业，布置找一些有创意或者设计很有思想的图片，这样我在浏览图片中我不至于匆匆略过，而是对自己比较中意的画面有了多一些的思考并拷贝下来收藏。懂得老师是为了让我们真正理解生活中的设计，不单单的是立体构成这一门。在后来的课上我们运用了橡皮泥材料进行形态的联想，通过几个步骤的传递把其最初作品形象慢慢抽象化并演变成器物等，在制作过程中用自己的设计审美能力体现自己的作品思想和情感。立体构成是理性与感性的结合，并且以抽象理性的构成为主，构成的抽象形态作为设计基础的立体造型训练是不以某种实用功能为目的，虽不具备功能，但它与现实生活是有联系的，体现出一定的节奏，情绪，我们在其后面的课堂上就充分利用点、线、面的物质由单个到统一的空间逻辑组合起来从而获得物体的稳定，平稳，强度，量块感，进深感等。
中，我要想掌握立体造型 的规律，必须要了解材料 方面的知识和技能。在做 线立体、面立体、块立体 的构成作业中，我理解了 立体构成既有感性的主观创造，又有科学严谨的理性分析，而且不单单是简单的完成一个构成组合训练，而是通过立体构成的理论分析，学习和运用立体构成的基本规律，懂得立体构成的原理和构成方法，对多种材料的综合运用开展造型训练，来用作品表达出自己设计制作的思想及寓意，最终要达到学以致用的目的。 立体构成的学习提高了我对其设计的兴趣，短短的三周课培养了我对立体的感觉并懂得将立体三维与平面二维之间联系起来，也学习 到立体构成既是一门科学，又是一门艺术。
一、名词解释：（每题2分，共20分） 1、点：点是相对较小而集中的形。 2、线：线是具有位置、方向和长度的一种几何元素，是点运动后形成的轨迹。 3、面：面是点的密集，或线的移动轨迹。 4、近似：指的是在形状、大小、色彩、肌理等方面有着共同的特征，它体现了在统一中呈现出的生动变化的效果。 5、重复：我们把相同或相近的形态元素进行连续有规律地、有秩序地反复排列。 6、对称：是指作品的各部分依实际或假想的对称轴或对称点两侧形成等形、等量的对应关系，具有稳定与统一的美感。 7、均衡：是从运动规律中升华出来的美的形式法则，轴线或支点两侧会形成不等形而等量的重力上的稳定。 8、骨格：骨格是构成图形的骨架与格式。 9、具象形态：在生活中已经形成的概念，并可以明确指认出的存在物。 10、抽象形态：在造型艺术领域中，特指无
法明确指认出的形态或形象，在生活经验中找不到具体的存在物。 二、填空题：（每空0.5分，共10分） 1、构成艺术的形式分为平面构成、色彩构成、立体构成和光构成四类。 2、变化与统一的法则是使用于一切造型艺术表现的一个普遍性单位特征，也是形式美的基本规律。 3、和谐就是各个部分或因素之间互相协调，也就是各种因素存在某种共性，即同一性、近似性或调和性。 4、平面构成的基本要素——点、线、面。 5、骨格可分为规律性骨格和非规律性骨格两种。 6、平面构成中，肌理通常指物体表面的纹理。 7、发射的类型有中心点发射、螺旋式发射和同心式发射等。 8、渐变构成是指基本形态或骨格逐渐地、有规律地发生变化，它会产生节奏感和韵律感。
9、平面构成的形式有重复、近似、渐变、特异、发射、密集和肌理。 10、色彩的三要素中，纯度即色彩的纯净程度以及光波的单纯程度。 三、选择题：（每题1分，共15分） 1、（ C ）在艺术创作中是一种被充分认识和用于表达的手段。 A、艺术美 B、造型美 C、形式美 D、创新美 2、均衡时有变化的美，其结构特点为（ D ） A、生动活泼 B、富于变化 C、有动的感觉 D、ABC 3、中国银行用古代铜钱和汉字“中”为元素，对称的结构山体现了（ A ）的理念。 A、和平 B、活泼 C、生动 D、美丽 4、德国著名建筑家沃尔特?格罗佩斯在德国魏玛市建立了（ B ） A、卢浮宫 B、国立包豪斯学院 C、红楔子攻打白军雕像 D、唐仕女
成都市中山职业技术学校 电脑艺术专业期末考试 《立体构成》试卷A （总分100分考试时间90分钟闭卷） 一、单项选择题（本大题共10题，每小题2分，共 20 分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。(每题2分，共20分） 1.世界上第一所设计学院是1919年德国成立的( )设计学院。 A. 列宾 B. 包豪斯 C. 亚利山大 D.亨利 2.环顾四周，以自然界的日月星辰到山川河流，从建筑到日常的生活用品，我们一直生活在一个变化丰富的( )形态构成的立体世界之中。 A.材料 B.二维 C.三维 D.二次元 3.建筑大师( )的有机建筑理论，发展了建筑设计中室内与室外空间的交替与渗透。 A.西萨·佩里 B.莱特 C.宾利 D.亚利山大 4.( )是立体造型最基本的表现形式，它具有长，宽，厚三维空间的实体。 A.硬性线材 B.块材 C.点 D.面材 5.产品的美感有两个突出特征：即形式美和( )美。 A.样貌 B.动态 C.静态 D.技术 6.外室空间指人类有目的的以( )为界定，并加以改造的具有实用性而且没有天翻地覆的外部环境。 A.大自然 B.环境 C.内空间 D.生活 7.在建筑空间，景观设计中，空间具有层次性，处理好空间设计的层次，可以强调空间所处地域性和方向性，以及( )性。 A.群体 B.自由 C.私密 D.轻松 8.在理解空间的含义中，( )空间是不依赖人的意识而存在的客观实在，是永恒的。 A.心里空间 B.物理空间 C.灰空间 D.社会空间 9.每一个立体物都有它独特的形状，都属于( )物质形态，这也就是通常所说的“立体物” A.一维 B.灰空间 C.三维 D.二维 10.面是扩大了的( )的移动轨迹所形成的。 A.点或线 B.形状 C.点 D.线 二、多项选择题（本大题共5题，每小题4分，共 20 分） 在每小题列出的四个备选项中有多个选项是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或少选均无分。 1.在建筑空间、景观设计中，空间具有层次性。空间层次可划分为 ( ) A.垂直划分 B.水平划分 C.交互穿插划分 D.主次划分 2.限定空间变的状态：限定空间状态可划分为三种，即： ( ) A.空间的多元性 B.地载的空间状态变化 C.天覆的空间状态变化 D.围合的空间状态变化 3.韵律，是使节奏具有强弱起伏，悠扬疾缓的变化，赋予节奏一定的情感。韵律有一下几种表现 ( ) A.重复韵律 B.交错韵律 C.渐变韵律 D.起伏韵律 4.我们可知平面的画面可表现为幻觉空间，那么立体构成也可以利用夸张的手法表现物体的空间感。具体表现方法有 ( ) A.框选 B.透视渐变 C.遮挡方法 D.线材 5.立体构成中，最基本的形体设计包含以下哪几种 ( ) A.平面与几何体 B.几何与曲面体 C.自由与曲面体 D.自然形体
精品文档 博雅学院2013—2014学年度第二学期期末考试 《立体构成》试卷 试卷类型：闭卷层次：考试时间：90分钟 一、填空题（每空2分，共28分） 1、是具有长度、宽度与高度的体积空间形态，它以一定的材料和视觉为基础，以力学为依据，在三维空间中将造型要素按立体的构成规律，组成富有个性美的立体形态。 2、立体构成起源于20世纪初俄罗斯的构成主义艺术流派，其构成主义思想在德国设计学院得到了发扬广大。 3、形态可以分为和两大类。 4、立体构成的空间形态可以分成三类，即、和灰空间。 5、是形态中最初的元素，也是形态世界最小的表现极限，标志着空间中的位置。 6、立体构成常用的材料按不同质地可以分为、和高分子材料。 7、以长度为特征的型材称为，它在立体造型中有很重要的作用，具有极强的表现力，它能决定形的方向。 8、通俗地讲，就是物体表面的纹理，就是材料表面的形态、构造给人的感觉，如手感、质地、凹凸程度等。 9、立体构成的形式法则中的能给人以庄重、严肃、条理、大方、静穆、完美的感觉。 10、体量表现为两个方面，即和。
精品文档． 精品文档 二、判断题（每题2分，共20分） 1、立体构成的色彩是占据三度空间的材料的表面色彩，它要受到实际空间里光影效果的作用，却不受实际环境、工艺技术、材料质地等的制约。（） 2、“夸张”是指有针对性地为作品主题服务的，是将形态当中最重要的特征、性格、要素提取出来进行强调的方法。（） 3、建筑设计是对立体空间进行研究和运用的艺术形式，立体空间是建筑设计的本质。（） 4、立体构成的目的在于培养造型的感觉能力、想象能力和构成能力，在基础训练阶段，创造出来的作品可成为今后设计的丰富素材。（） 5、材料是立体构成的物质载体，是形态构成的物质基础，材料肌理能体现材料品质的美感。（） 6、在立体构成中，调和可使得形态生动、活泼，个性鲜明；而对比又使双方彼此接近，产生协调关系。（） 7、形体和空间是个统一体，形体依存于空间之中，空间也要借形体作限定。（） 8、立体构成原理在首饰设计、包装设计中也被广泛运用，首饰造型及包装造型设计同样是一门立体空间的构成艺术。（） 9、一般来说，粗糙的表面，处理成表面光滑或镜面效果之后，仍不能使质感柔化。（） （） 10、某广场用以表现力量与奋进主题的抽象雕塑，可以选用木材材料，加工方便且成本低廉。 三、简答题（每题6分，共12分） 1、简述线在立体构成中的作用？ 2、某广场要制作用以表现力量与奋进的抽象雕塑，现有木材、玻璃钢、不锈钢三种材料，你认为选哪种材料较合适？请说明原因。 四、实践题（本题40分） 使用速写或素描等绘画形式，绘画一副用线材表现出节奏与韵律感的作品。 精品文档．
设计中的立体构成学 立体构成的概念与特征、立体与空间的关系 平面构成与立体构成的区别 立体构成的造型要素、立体物的构成要素 立体物的视觉要素、立体物的关系要素 一、立体构成的概念与特征 立体构成是一门研究在三维空间中如何将点、线、面、体的造型要素按照一定的形式美法则组合成新的、美的立体形态的学科。 二、立体与空间的关系
三、平面构成与立体构成的区别 ?二维空间和三维空间 ?方向性 ?幻觉感与真实感 ?可触感 四、立体构成的造型要素 ?三个主要方向 三个主要方向即三维空间内的长度、宽度和高度。 ?三个基本视图 一个平面视图—从顶部看到的三度体形状的视图 一个正面视图—从正面看到的三度体形状的视图 一个侧面视图—从侧面看到的三度体形状的视图 立体物的构成要素 ?点、线、面、体 立体物的视觉要素 ?形状、大小、色彩、肌理 立体物的关系要素 ?位置、方向、空间、重心
五、立体构成的材料与加工技法 ?材料的分类大致有以下几种： 以材质分：纸张、木材、石材、金属、塑料等。 以自然材料和人工材料可分：泥土、石块与毛线、玻璃等。 以材料形态分：点材、线材、面材、块材。 ?立体构成材料的加工 减形加工、增形加工、变形加工、美化加工 面材构成一 ?半立体单形 （1）半立体具象构成 （2）半立体抽象构成： 一切多折、不切只折、多切多折 面材构成二
?半单体重复 （1）单形重复 （2）交错重复 面材构成三 ?透空柱体 面材构成四 ?多面体单体
面材构成五 ?层面排列 线材构成 ?硬线构成 ?软线构成
块材构成 ?块材切割 ?块材积聚
构成艺术（02D05） 一、单选题 ? 1、以一个焦点为中心，层层环绕发射称为 ? A.中心点发射 B.同心式发射 C.旋转式发射 D.螺旋式发射 参考答案：B ? ? 2、法国古典主义画家达维特创作的《萨平妇女》的构图中，主要人物与次要人 物的比例为 ? A.1：1.35 B.0.28:1.2 C.1：1 D.1：1.618 参考答案：D ? ? 3、传统的中国门栓为（）图形。 ? A.对称 B.均衡
C.相似 D.装饰 参考答案：A ? ? 4、平面构成的基本特点是 ? A.实践性 B.基础性 C.趋理性 D.整体性 参考答案：B ? ? 5、具象具备（）特性 ? A.明显的可识别性 B.独一无二 C.相似性 D.创新性 参考答案：A ? ? 6、牛顿在那一年通过三棱镜将光分解成光谱从此人类真正开始了对光的研究? A.1667年 B.1665年
C.1668年 D.1666年 参考答案：D ? ? 7、光的三原色称之为 ? A.加法混合 B.减法混合 C.混合 D.色相混合 参考答案：A ? ? 8、色彩的三大属性 ? A.色阶、冷暖和互补 B.色调、明暗和色光 C.基调、纯度和明度 D.色相、明度和纯度 参考答案：D ? ? 9、色立体是由色彩专家根据( )建立的色彩体系 ? A.色彩样式 B.色彩对比
C.间色 D.色彩属性 参考答案：D ? ? 10、目前主要用的是哪两种色立体 ? A.蒙赛尔和奥斯特瓦德色立体 B.牛顿和奥斯特瓦德色立体 C.蒙赛尔和牛顿色立体 D.牛顿和拉斐尔色立体 参考答案：A ? ? 11、包豪斯是由谁创办的一所设计学府？ ? A.蒙德里安 B.格罗佩斯 C.斯基 D.伊顿 参考答案：B ? ? 12、在平面构成中，作为造型元素的点 ? A.有位置而无大小和形状 B.有位置、大小和形状
立体构成 001平面构成中的线是（）的,立体构成中的线是（）的. (A) A二次元.三次元B三次元, 二次元C二次元, 三次元D三次元, 三次元 002.（）是构成要素之间和构成整体之间的大小关系. A均衡 B对称 C比例 D韵律 (C) 003.在限定性加工构成中,刀口的长度是（）左右. A1-2CM B2-4CM C2-3CM D3-4CM (C) 004.（）是我们常见的的实体,也是人们在现实生活中运用到的最大形体. A体材 B面材C块材 D线材 (C) 005.（）是将棱线凸出的部分向内压成一定形状的面,一般用在柱式结构中较多. A弯曲 B折曲 C压屈 D切割 (D) 006.不开口,只进行折曲压屈弯曲的加工形式称为（）. A限定性加工 B薄壳结构 C纸浮雕 D柱式结构 (B) 0007.正多面体又称（）. （B） A多边几何形 B几何形结构 C多边形结构D多面体结构 008.下列属于光的立体构成有（）. A满天的星星 B河中的水车 C气模广告 D走马灯 (A) 009.下列不属于面材构成形式的有（）. A带状球体 B垒积构造 C具象纸雕D框架组合 (D) 10.（）是柱式结构中变化较丰富的部位,也是柱式结构艺术效果的关键部位. A棱线的变化 B柱面的变化 C柱端的变化 D表面变化 (C) 00011.（）具有体块的特征,具有连续的表面,与外界有明显的区别. A纸浮雕 B柱式结构 C正多面体结构 D带状结构 (C) 00012.下列不属于三度空间三度的是（）。 A长度 B宽度 C斜度 D深度（C） 13构成形态要素中什么具有很重要的因素，它能决定形的方向，还可以作为形的骨架（）。 A点 B线 C面 D体（C） 14（）是创造视觉美感的法则，也是指导一切艺术活动的根本法则。（C）A比例 B色彩C形式美 D形体 0015柱式结构可以分为筒形结构和（）两种形式。（D） A简体关系 B碑面结构 C线形结构D碑体结构 0016压屈形式有哪两种形式（）。（A） A直线压屈、曲线压屈B直线压屈几何压屈C几何压屈曲线压屈D曲线压屈弧线压屈0017柱面转体造型适合于（）个面以上的柱体。（B） A5 B6 C7 D8 18正十二面体的基本形是（）。（C） A正三角形 B正方形 C正五角形 D正六角形 0019金字塔造型可以看成是（）的变异构成。（A） A蛇腹折 B瓦楞折 C方台折 D重复折 20平面转化为立体的最主要的方法是（）。（D） A折屈 B压屈 C弯曲D切割 21( )与平面上表现立体的视觉立体和视觉深度感不同，是从任何角度都可以触及并感受到的实体。（C）
芜湖职业技术学院2012 —2013学年第二学期12环艺专业34班《三大构成》期末考试A卷 班级学号姓名 得分 一、名词解释：（每题2分，共20分） 1、点： 2、线： 3、面： 4、近似： 5、重复： 6、对称： 7、均衡： 8、骨格： 9、具象形态： 10、抽象形态：
二、填空题：（每题1分，共10分） 1、构成艺术的形式分为、 、和四类。 2、与的法则是使用于一切造型艺术表现的一个普遍 性单位特征，也是形式美的基本规律。 3、和谐就是各个部分或因素之间互相协调，也就是各种因素存在某种共性，即 、或。 4、平面构成的基本要素——、、。 5、骨格可分为骨格和骨格两种。 6、平面构成中，肌理通常指的纹理。 7、发射的类型有发射、发射和发射等。 8、渐变构成是指基本形态或骨格、地发生变化，它会产生节奏感和韵律感。 9、平面构成的形式有、、、 、、和。 10、色彩的三要素中，纯度即的纯净程度以及的单纯程度。 三、选择题：（每题1分，共15分） 1、（）在艺术创作中是一种被充分认识和用于表达的手段。 A、艺术美 B、造型美 C、形式美 D、创新美
2、均衡时有变化的美，其结构特点为（） A、生动活泼 B、富于变化 C、有动的感觉 D、ABC 3、中国银行用古代铜钱和汉字“中”为元素，对称的结构山体现了（）的理念。 A、和平 B、活泼 C、生动 D、美丽 4、德国著名建筑家沃尔特格罗佩斯在德国魏玛市建立了（） A、卢浮宫 B、国立包豪斯学院 C、红楔子攻打白军雕像 D、唐仕女 5、以下不属于硬线材构成方法的是（） A、积垒构成法 B、线织面构成法 C、框架构成法 D、变形创新构成法 6、除了五种柏拉图式多面体外，还有一种多面体被称为（） A、雨果式多面体 B、阿基米德式多面体 C、变异多面体 D、几米式多面体 7、在单位面材上进行结构的穿插、衔接，把多个单个实体互相插接。称为( )插接 A、平面 B、变化 C、立体 D、多层 8、伟大的艺术大师三宅一生所设计的服装极具创造力等特点。三宅一生是（）人。 A、日本 B、法国 C、意大利 D、德国 9、在色彩构成中，明度统调调和，在混入（）时，色彩之间的不和谐会被削弱。 A、灰色和白色 B、黑色和白色 C、灰色和黑色 D、白色和红色 10、本身不发光的色彩称为（） A、光源色 B、收缩色 C、物体色 D、固有色 11、以一个焦点为中心，层层环绕发射称为（） A、中心点发射 B、同心式发射 C、旋转式发射 D、螺旋式发射 12、法国古典主义画家达维特创作的《萨平妇女》的构图中，主要人物与次要人物的比例为（） A、1: B、:1.2 C、1:1 D、1: 13、传统的中国门栓为（）图形。
西画（B级）主项内容要求与说明素描写生: 静物一幅水果、蔬菜、器皿、石膏几何体等3—5件组合。1．在4开大小纸上完成。2．构图完整，形体结构比较准确，能较好地把握对象的特征。3．在100分钟内完成。注：统 一提供测试用纸，其余工具自备（副项同此）。副项内容要求与说明命题创作一幅：儿童画、版画、泥塑、立体纸工、铅笔画均可。1．作品大小：平面限于4开纸内；立体作品投影面积不超过4开纸。2．紧扣题意、有想象、 有创意。避免照搬他人作品。3．作品完整，有题目和文字 说明。4．在100分钟内完成注：基础知识测试内容与要求见《美术基础知识测试内容与要求》。再次注明：重点掌 握的鉴赏内容以现行初中美术教材中的鉴赏内容为主，大多在你们初中美术书里，如果有哪些不明白的，问你们美术指导师。西画B级一、通识部分（80）注：中国画、西画、书法、设计、摄影考生均需掌握。（一）鉴赏基础：1．了解美术的主要种类和功能。答：美术种类主要包括绘画、 雕塑、工艺、建筑等。按功能分为实用性、欣赏性、实用性和欣赏性混合的三大类。【绘画】绘画是造型艺术中最主要的一种艺术形式。它是指运用线条、色彩和形体等艺术语言，通过造型、设色和构图等艺术手段，在二维空间即平面里塑造出静态的视觉形象，以表达作者审美感受的艺术形式。绘画种类繁多，从不同的角度可将它划分为不同的类别。从
地域看，绘画可分为东方绘画和西洋绘画；从工具材料看，绘画可分为水墨画、油画、版画、水彩画、水粉画等；从题材内容看，绘画可分为人物画、风景画、静物画、动物画等；从作品的形式看，绘画可分为壁画、年画、连环画、漫画、宣传画、插图等。不同类别的绘画形式，由于各自的历史传统不同，都有着各自独特的表现形式与审美特征。【雕塑】雕塑是用可雕刻和塑造的物质材料制作出具有实体形象、以表达思想感情的一种艺术形式。雕塑的种类可以从不同角度来划分。从制作工艺来分，雕塑可分为雕和塑。雕是从完整而坚固的坯体上把多余部分删削、挖凿掉，如石雕、木雕、玉雕等。塑是用具有粘结性的材料联接、构成为所需要的形体，如泥塑、陶塑等。从题材来分，雕塑可分为纪念性雕塑、建筑装饰性雕塑、城市园林雕塑、宗教雕塑、陵墓雕塑、陈列性雕塑。从表现形式来分，雕塑可分为圆雕、浮雕。圆雕是不附在任何背景上，可从四面八方观赏的立体雕塑。浮雕是在平面上雕出凸起的艺术形象。【工艺美术】工艺美术是指日常生活用品经过艺术化处理以后，使之具有强烈的审美价值的产品。我们一般把工艺美术分为实用工艺美术和陈设欣赏的工艺美术。实用工艺美术是整个工艺美术的主体和基础，包括衣、食、化、行、用的工艺品类，实用价值是这类工艺品的主要价值，审美价值是作为辅助价值存在的。这类工艺品包括经过装饰加工的茶餐具、灯具、木器家具、绣
教师授课计划
变换为既视觉化又触觉化的造型形象。它展现的是看得见、摸得的真实的点、线、面、体，并具有多视面，这就是立体构成与平面构成的本质区别之一。 (二)视觉元素 在立体构成中的形态、大小、色彩、肌理等，都被称为视觉元素。 1.立体构成中的形态 千变万化的物体有各不相同的形态，随距离的远近、角度的转换、条件的变化而变化，同一个形态会随着距离的遥远而变成面、再变成点。如码头上的巨轮是个庞然大物需仰面而观，当它驶向地平线时，却几乎是个微不足道的点。因此，当人们围绕雕塑一周观看，会留下不同印象，各种不同的印象，就是立体构成中所产生的“多视面”。 2.立体构成中的大小 视觉中的大小，是指同形或异形之间面积的多少、体积量的轻重。多者、重者为大，少者、轻者为小，大小是在对比中产生的区别。 3.立体构成中的色彩 视觉中的色彩，有自然色彩和人为色彩。立体构成的色彩，除了指物体材料表面所具有的各种颜色明度、冷暖等色彩关系外，还有环境、制作技术、材料的影响作用及心理感受等。色以形分，形以色显。立体构成的色彩要力争做到符合设计用途的需求。 4.立体构成中的肌理 在服装设计中极为重视肌理的运用。视觉肌理与触觉肌理可以分用，也可综合利用。创造性地运用肌理，会使服装设计作品更具魅力。 (三)关系元素 立体构成的关系元素具有长、宽、深三度空间，与平面构成的区别也在于此。重心、位置、方向、形体和空间均为立体构成的关系元素。 1.重心 任何一个视觉形象都会给人以轻重与否，稳定与否的心理感觉。一般情况，体形高重心也高，有轻巧感；体形矮重心就低，有稳定感。 2.位置
三、立体与空间 立体是占有一定空间的实物。即具有长度、宽度和深度，对立体实物的观察，不同的方向表现为不同的视觉感应。如服装是附于人体的立体形象，它有正面、背面、侧面等不同的体面，由许多不同形状的面(衣料)经过分割，组合构成空间，其立体在人们的视觉中占有空间的感觉也不同。就立体的实物来说，其再现给人的感觉与立体实物造型的体质有直接关系。如同样重量的立体实物，一个材质是钢铁构成的，另一个是棉絮材质构成的，两者是同样的重量的立体实物，但所占的空间是截然不同的。 (一)立体 服装设计中立体构成与材料密切相关，材料是立体构成最终实现的物质保证。它不仅决定了立体构成的形态、色彩、肌理等心理效能，还决定了立体构成造型的强度、加工性等物理效能。 同一种规格的立体形态，由于选用的造型材料不同，如金属、塑料、纤维、木、石等，给人的视觉感受也是不同的。随着科学的发展，现代材料科学已发展成多学科相互交叉的综合性学科，有很多材料在服装设计中得到应用。如： 点状材料：如扭扣、饰物等。 线状材料：如棉线、毛线、丝线、绳线、细木条、纸张和木材等。其中纸材与木材作用得最多，具有物美价廉、最易加工等优点。 块状材料：如木块、泡沫、塑料块、粘土等。 连接材料：如双面胶、万能胶水、钉书钉等。 许多材料还有各自的物理性能(或化学性能)，但与服装造型 课件展示 教师讲解 点状材料 线状材料 块状材料
立体构成试卷D 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-19882）
《立体构成》试卷D （总分100分考试时间90分钟闭卷） 一、判断正误，正确打√，不正确打×。共5题，每题2分，计10分；１、立体构成是运用各种材料，将造型要素按照美学原则组成新的立体形态的过程。（） ２、立体构成的目的在于树立空间意识，培养造型感觉，启发设计思维，培养对立体形态的创造能力和表现能力。（） ３、立体构成是集视觉、触觉、听觉于一体的一门造型艺术。（）４、立体构成形态在光线照射下会产生明暗变化，会产生体量感，对立体形态的造型效果起着关键作用。（） ５、立体构成形态的稳定性是一种动态平衡，具有生命的活力，而不是凝固在空中绝对静止的形态。（） 二、填空题：共十空，每空2分，计20分； １、立体构成中，形态是指立体物的，形状是指物体的，也就是说，物体的某种形状只是形态的无数面向之中的一个面向之外廓，形态是由无数形状构成的一个综合体。２、自然形态指存在于自然界的一切可视或可触摸的物质形态，也就是自然生成的形态。包括形态和形态。 ３、抽象形态指用造型要素点、线、面、体、色等经过高度与而形成的非具象立体形态。 ４、立体构成中的点，是构成一切形态的，它相对小而集中，视觉效果活泼多变，主要起到、、的作用，并有较强的视觉导向作用。 三、选择题：本题共4小题，没小题5分，计20分； １、立体构成中的线具有极强的表现力，它能决定形的（），其不同组合方式，可构成千变万化的空间形态。 Ａ、大小；Ｂ方向；Ｃ、造型 ２、线相对于面和体块更具（）与延伸感，更显轻巧。 Ａ、速度；Ｂ、轻快感；Ｃ、表现力 ３、加法指（）群化组合构成的加工方法。 Ａ、基本形；Ｂ、单体；Ｃ、点线面 ４、滑节点是三种节点中最不牢固的一种连接方式，可以通过设置结构（如在接触面刻上小槽、增加凸凹结构）来增大（摩擦力），以增加造型稳定。 Ａ、接触面积；Ｂ、摩擦力；Ｃ、连接强度 四、简答题：本题共5小题，每小题6分，计30分； １、简要回答立体构成的范围？ 2、简述线在立体构成中的作用？
期末复习名词解释汇总 1．空间尺度 空间中的人利用空间中最基本的形式单元或那些凭经验就熟知其大小的元素（如门、窗、栏杆、家具等），把它们当做度量的标准，下意识地去观察和感知空间的大小。 2．形态 指事物的内在属性所呈现出的外在的表现形式。这意味着它除了包括“形状”和“神态”两层含义之外，还暗示着事物的内在本质与其外在表现之间所存在的因果联系，它既包括了“形”所具有的客观物质属性，又暗含着“形”所承载的内容和意义。 3．材料的弹性 弹性是材料的一种基本物理性能，指材料受到外部作用力发生了变形，去掉该作用力时材料仍然恢复到原来形状的特征。 4．材料的可塑性 可塑性是材料的一种基本物理性能，指材料在外力作用下发生形变并保持形变的特性。 5. 非结构性张拉 非结构性张拉是指将柔性线材固定并张拉于已有的结
构骨架上，其目的是通过密集排列的线材形成一个具有围护作用的表面。使直线的两个端点沿不在同一平面上的两条线的轨迹运动，就可以得到一组微妙的曲面形态。 6. 立体构成 狭义而言，“构成”是指有别于传统“雕”和“塑”的一种具体的形态和空间生成方法，它试图通过对形态和空间加以解析的方式，来理解和把握形态和空间的本质，并以此为启示去探索形态和空间生成的可能性。 7. 空间构成的基本要素 影响空间构成的主要内容包括：空间的形状，空间的尺度，空间的限定与围合，空间的表面以及空间与光等。 8. 空间移情 空间的移情是人们基于本能和潜在意识而建立起来的空间形式与人类情感之间一种密切关联的现象。就空间创作的角度而言，空间的形态、界面和色彩等因素对人们心理和情感的影响，正是形成空间氛围、强化空间艺术表现力的基础。 9. 空间的识别性 能够对存在差异的视觉形象进行分辨是人类的本能，而进行辨别的基础是人们对于视觉形象的记忆。这一
《立体构成》教案 1、课程名称：立体构成 2、学时学分：72学时 3、先修课程：平面构成、色彩构成 4、指定教材 胡介明主编《立体构成》中国美术学院出版社，2005年1月版。 5．教学参考书 《立体构成》金剑平湖北美术出版社 新编《立体构成》邱松辽宁美术出版社 6．教学方法：教师课堂讲授，启发式教学，课堂讨论，提问式教学。 7．教学手段 教师课堂讲授，启发式教学，课堂讨论，传统讲授。 8．考核方式 课堂发言，平时作业，课堂参与，课堂表现，考勤要求。 9．学习方法 课堂理论教学中注重重点与难点的透彻讲解结合欣赏国内外构成作品，来体现构成思想和造型语言在现实设计中的运用，加强课题训练，培养学生造型的构思能力，立体感觉提高表现技巧。10．辅导答疑：随堂答疑 11．本课程的其它要求 上课时应关掉所有通讯工具；上课时不得讲话，不得低声耳语，不得迟到早退；上课时严格考勤；注重学生课堂发言、课堂表现及课堂参与情况；重视当堂测试、课下作业、调研报告、市场调查、课程评论等方面的比率作用。 一、学习立体构成的意义 1、本章教学时间：4学时 2、本章教学目的与要求：要求学生学会如何运用立体造型元素，按照构成的规律和法则去组合出不同的立体造型，探讨更多的可能性；另一方面在材料和空间的运用上展开广泛的探讨和研究。3．本章教学重点： 从侧重技法训练转为培养立体感觉和表现技能并重，以提高视觉的感知能力。从美学角度出发，将立体构成的知识融入设计案例。 4．本章教学难点：培养实际设计中运用立体构成的能力。 5．本章教学方法：教师讲授，学生参与，启发式教学，课堂讨论，多媒体教学，提问式教学，课程论文，师生互动。 6．本章学生创新精神与实践能力的培养方法 培养实际设计中运用立体构成的能力。 7．教学手段：多媒体教学，传统讲授，其它教学道具与教学条件。 8．教学过程与教学内容： 9．本章课程引入方法：向学生提问，案例引入，举例引入，其它开始新课的方法。 10．本章主要阅读文献资料 1）《立体构成》金剑平湖北美术出版社 2）新编《立体构成》邱松辽宁美术出版社
博雅学院2013—2014学年度第二学期期末考试 《立体构成》试卷 试卷类型：闭卷层次：考试时间：90分钟 一、填空题（每空2分，共28分） 1、是具有长度、宽度与高度的体积空间形态，它以一定的材料和视觉为基础，以力学为依据，在三维空间中将造型要素按立体的构成规律，组成富有个性美的立体形态。 2、立体构成起源于20世纪初俄罗斯的构成主义艺术流派，其构成主义思想在德国设计学院得到了发扬广大。 3、形态可以分为和两大类。 4、立体构成的空间形态可以分成三类，即、和灰空间。 5、是形态中最初的元素，也是形态世界最小的表现极限，标志着空间中的位置。 6、立体构成常用的材料按不同质地可以分为、和高分子材料。 7、以长度为特征的型材称为，它在立体造型中有很重要的作用，具有极强的表现力，它能决定形的方向。 8、通俗地讲，就是物体表面的纹理，就是材料表面的形态、构造给人的感觉，如手感、质地、凹凸程度等。 9、立体构成的形式法则中的能给人以庄重、严肃、条理、大方、静穆、完美的感觉。 10、体量表现为两个方面，即和。 二、判断题（每题2分，共20分） 1、立体构成的色彩是占据三度空间的材料的表面色彩，它要受到实际空间里光影效果的作用，却不受实际环境、工艺技术、材料质地等的制约。（） 2、“夸张”是指有针对性地为作品主题服务的，是将形态当中最重要的特征、性格、要素提取出来进行强调的方法。（） 3、建筑设计是对立体空间进行研究和运用的艺术形式，立体空间是建筑设计的本质。（） 4、立体构成的目的在于培养造型的感觉能力、想象能力和构成能力，在基础训练阶段，创造出来的作品可成为
今后设计的丰富素材。（） 5、材料是立体构成的物质载体，是形态构成的物质基础，材料肌理能体现材料品质的美感。（） 6、在立体构成中，调和可使得形态生动、活泼，个性鲜明；而对比又使双方彼此接近，产生协调关系。（） 7、形体和空间是个统一体，形体依存于空间之中，空间也要借形体作限定。（） 8、立体构成原理在首饰设计、包装设计中也被广泛运用，首饰造型及包装造型设计同样是一门立体空间的构成艺术。（） 9、一般来说，粗糙的表面，处理成表面光滑或镜面效果之后，仍不能使质感柔化。（） 10、某广场用以表现力量与奋进主题的抽象雕塑，可以选用木材材料，加工方便且成本低廉。（） 三、简答题（每题6分，共12分） 1、简述线在立体构成中的作用？ 2、某广场要制作用以表现力量与奋进的抽象雕塑，现有木材、玻璃钢、不锈钢三种材料，你认为选哪种材料较合适？请说明原因。 四、实践题（本题40分） 使用速写或素描等绘画形式，绘画一副用线材表现出节奏与韵律感的作品。