只有切身体验才能演得真实
但凡戏曲演员演现代戏都会遇到一个难题，那就是把现代人物在舞台上表现时会不由自主地将其“古装化”。这是因为，戏曲演员平时在舞台上扮演的大都是古代人物，对现代戏的表演比较陌生所致。特别是地方戏曲演员，平时演现代戏的机会不多，所以一旦排演现代戏时，就会脚手受缚，不知所措。笔者认为，现代戏是反映近时代的生活，戏曲演员要在舞台上演好自己所扮演的角色，就必须得有切身的生活体验。特别是演现代小戏，由于小戏受剧情的限制，提供给演员的表演信息有限，如果没有去切身体验，根本无从入手，稍有不慎，在舞台上很容易陷入尴尬境界。
现代小戏作为一个新的戏曲表演种类，曾在上个世纪六十年代盛极一时，后来由于各种各样的原因，逐渐淡出戏曲表演舞台。事实上，小戏本是与老百姓十分贴近的艺术。相对于小品，小戏更富于生活气息和田野情趣，在朴素的歌舞和逗笑中寓教于乐；相对于传统折子戏，小戏独立创作，独立编演，贴近生活，贴近观众，贴近时代，更富于原创性。
《公章记》是一出批判官僚作风的具有一定现实意义的莆仙现代小戏。故事讲述新世纪初年，农民张老伯的儿子大学毕业后招工盖公章过程的遭遇。批判现实社会那些官僚作风和不良风气，揭露“韩兆才”之流，利用人性的弱点，唯利是图的丑陋行径。作者想通过小戏，教育人们如何看待改革开放给人们带来实惠的同时传统价值观的缺失，通过小戏的演绎，去迫切呼唤一种道德精神的回归。
患难见真情演讲稿关于真情的演讲稿 在我们的生活中，处处都有爱，处处都有情。人间处处有真情，真情时时暖人心。真情就像阳光给人以希望。在任何一件小事中也能看见真情的足迹。小编为大家整理了患难见真情演讲稿，欢迎大家阅读。 患难见真情演讲稿篇一 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好! 在我们的生活中，有许许多多的真情，这些人总是在别人最需要帮助时，给予帮助，这些人就是喜欢帮助别人的人，无论怎样，就算牺牲自己，也要帮助别人。 在我上三年级的时候，我的同桌是一个女生，她有着大大的眼睛，白嫩的皮肤，红红的脸蛋，金黄的头发，每天他都早早地来学。但是，他非常的胖，所以，我非常不喜欢他。 有一天早上，我也早早的来到了学校，因为要打扫卫生。这时，我的同桌也走进来了她微笑着和我打招呼，可是我头也不回的走了，因为我讨厌他。不想和他打招呼。于是我装作什么也没有看见似的走了，我一边走，一边唱着歌，在向许多女同学问好。 在我和同学打招呼的途中，我趁机捂着头转身看了他一眼，我看见了他脸上的失望。 在数学课上，老师开始测试了，我兴高采烈的拿出笔，答着题。开始是一帆风顺的，可是，当我就剩下应用题的时候，我的笔没水儿了，我非常着急，急的像热锅上的蚂蚁，豆粒儿一样大的汗珠从我头上落了下来。我向四周看了一下，同学们都在认真的答题，我像平时跟我比较好的同学借一根笔。但是，他怕我影响他考试，所以，就像提一只臭虫一样把我踢开。我的心都碎啦，我那不争气的眼泪落了下来。我的同桌看见了，连忙从自己的笔袋中拿出一根笔，并微笑着给我，我那阴暗的心里，仿佛照进来了一束五彩的阳光。 在生活中，也许他只是一个陌生人，或许是你的仇人，但是，他只要有一颗善良的心，他总不顾一切，帮助任何需要帮助的人。
体验真情感受真爱 教育家布贝尔说过：“具有教育效果的不是教育意图，而是师生的相互接触。”一个受学生信赖和敬佩的班主任，她的教育效果将是持久、深刻的，从我个人的经历来看，我以前上学的时候也是这样，如果我特别喜欢哪个老师的话，那么那个老师所教的课我也特别喜欢，那个老师所布置的任务我也会特别积极地完成。只有真诚地关心他们，他们才会真正地喜欢你。除了要真诚地关心他们，我觉得还有一点不要一味的批评责怪，还要给予他们真诚的赞赏。陶行知先生说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。”这句话足以让每个教育工作者警醒，无论他是一方美玉还是一块树根，我们都应该一视同仁，平等对待，尽心尽力去雕琢，相信他们会成为艺术珍品。偶尔我看到这样一则报道后： 前苏联教育家马卡连柯也曾说过：“不能克制自己的人，就是一台被损坏的机器。”作为老师，尤其是一名班级的班主任，面对一些突发性事件，面对学生的过失，切忌简单、粗暴、冲动的“热处理”，而应持克制、宽容、忍让的态度，以理智控制自己的言行，这就需要有一份“慈母心”，学生在老师眼里永远是长不大的孩子。
由此，我不禁想到了我们班上的一个孩子，这个小孩，家庭环境比较特殊，她的妈妈对他特别溺爱，每次在班上与其他同学发生争执后，将他的妈妈找来时，他的妈妈总是会当着孩子的面先找其他孩子的原因，久而久之就助长了他的坏毛病，经常理直气壮地去招惹别人。这个孩子挺聪明的，就是态度非常不认真，平时在学习上也是随心所欲，哪天心情好了，上课听得还挺认真，偶尔还会举手发言，第二天作业也能交上来，写得还不错；哪天心情不好了，拎个塑料袋，装两瓶矿泉水外加一份报纸就来上课了，改过的试卷前脚发下来，还没回到座位上，就被他揉成一团扔到纸篓里……为此，我跟他发过好几次火，效果都不明显，真是让我恨到了极点，在心里已经狠狠地揍过他好几次了。骂也骂了，谈也谈了，家长也找过了，每次找家长来，就是丢下一句话：“随他去吧，我也不管了！”真让我头疼，对于这样一个小孩，我已经黔驴技穷。 这是一个发生在美国黑人贫民窟的真实故事。一位大学教授带着他的学生来到这里搞调查研究，其中一个课题是对该区200名黑人孩子的前途作预测。结果是200名孩子几乎无一例外地被认定为“一无是处”、“无所作为”、“终生碌碌”等。四十年后，教授的继任者来到当年的贫民窟，他惊奇地发现：当年被调查的200名孩子中，除了20个已离开故地无从查考外，其余180名孩子大多数都获得了相当的
篇一：最美幼儿教师演讲稿 做最美的幼儿教师 各位评委老师： 大家下午好！我今天演讲的题目是《做最美的幼儿教师》。 我很高兴也很忐忑走上这个讲台，高兴的是能有这么好的机会和各位同事在一起畅所欲言，忐忑的是我在今后的教育生涯中能不能成为一名最美的幼儿教师。 在这短短的十几天里，我深深的感受到我们这个大家庭的温暖。对于刚走出校园生活，步入工作岗位的我来说，深深的感觉到有许多不足之处。因为有很多事情是我在学校里面从来没有经历过的，可能有很多地方都不太熟悉。但是每一位老师包括园长都给予我很大的支持与鼓励，尤其是孙靖老师更是给了我许多的帮助。无论是在教学上还是在生活上，她都像我的大姐姐一样，让我学到了许多在学校里不可能学到的知识。我也很感谢各位老师给我的帮助，让我觉得我也是这个大家庭里的一份子，帮助我很快的融入到这个大集体中。可能刚开始的时候还是有些不习惯，但是渐渐的我也已经慢慢的熟悉了现在的工作现在连下班的时候，脑子里满满的也全都是这份工作。 其实我从小并没有当幼儿教师的梦想，相反的是我并不喜欢教师这个职业，觉得一辈子直到退休都做一名教师，太没有意思了。但是当我真正选择了这个职业，走入幼儿园看到一张张天真、可爱的笑脸冲着你叫“老师好”时，我感受到了前所未有的满足与喜悦，我顿时觉得其实最一名幼儿教师也挺好的。 我所理解的做最美幼儿教师的最美并不是在形象上的美丽，而是一种奉献精神，是一种美的奉献。 记得刚进入小班的第一天，面对孩子们天昏地暗的哭喊声：“我要妈妈”，我有些手忙脚乱。我只是有听别人说过小班的第一天场景是多么壮观，但是却从来没有经历过。我连忙一个个安慰他们，抱抱他们，也有很多老师来我们班帮忙哄着这些从来离开过父母的孩子们。我尽我最大的努力，希望能够帮助他们适应幼儿园的生活，感受到这个大家庭的温暖，喜欢上幼儿园。我希望通过我的爱和我对他们无私的奉献，在相处三年后，有一天孩子们能欢呼雀跃地奔向我，拽着我的手，拉着我的衣角，跟在我身后时我会感到无比的自豪与温馨。我就会觉得我就是最美的幼儿教师。 我会每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉得这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、经常有很多的检查，但是我对自己的要求是不把个人情绪带到工作中。用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。 我们班有几个小朋友很调皮。有一个小朋友，在平时的时候，我一直在不停地叮嘱他：不要乱跑。但他仍然跑来跑去，有好几次他趁老师没有注意到他的时候，跑到外面 操场上玩。我拉住他，努力使他安静下来，一不注意，他又向远处跑去，我紧紧追着，生怕他一不小心摔倒了。我们班有一个小朋友喜欢打人，有一次他跑到后面就为了抢玩具，把别的小朋友脸给抓伤了，我急忙查看被抓的小朋友的脸，发现被我的心一下子揪了起来，赶紧让阿姨带他到医务室去消毒。幸亏伤的不严重，等放学的时候向他的家长汇报了一下，家长非常通情达理，没有怪我们这件事，但是我更感到自己肩负的责任，也认识到要尽心尽力地爱护和照顾每一个孩子，便会赢得孩子的爱戴，家长的理解。 虽然工作时间不长，我感受就是想让孩子们喜欢你，那就要做到自己也要扮演成孩子跟他们融合在一起，多关心他们，多注意他们，多和他们一起玩，说和做一些他们感兴趣和关心的事情，多想一些新花样吸引他们，这样你就能让孩子们喜欢你。 每个孩子都需要老师的爱，尽管他们都有不同的性格，有内向的、外向的、活泼的、大方的、老实的、顽皮的，但他们都是有感情和思想的，那我们就要以爱为核心，细心对待每
真情感恩演讲稿范文 老师们，同学们： 大家好!今天我演讲的题目是：学会感恩。 感恩，其实是无处不在的。我站在这里的理由就是感恩。感谢老师同学的支持爱戴，感谢学校给予的机会，感谢母亲的培养，感谢我自己的付出。因为感谢着这些，我今天便站在这里了。 山感恩地，方成其高峻;海感恩溪，方成其博大;天感恩鸟，方成其壮阔。“感恩”是出于真诚恳切的对别人的帮助表示感谢，但感恩，并不止于此。当一个人经常说“感恩”的时候，他的生活便少了一份报怨，多了份珍惜;当一个社会经常说“感恩”时，他的世界便少了份纷争，多了份和谐。感恩是一种生活态度：它是一种知足，一种珍惜，一种前进。 宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。当然，我们感谢的，远比他们要多很多。从婴儿的“哇哇”坠地到哺育我们长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜;从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为我们呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。 所以我们感谢父母，感谢他们给予的生命，抚养我们成人;感谢老师，感谢他们教给我们知识，引领我们做“大写的人”;感谢朋友，感谢他们让我们感受到世界的温暖;感谢对手，感谢他们令我们不断进取、努力。并把感恩的心像一支支光明灿烂的火炬传递下去。箫伯
纳就有这样一句格言：“人生不是一支短短的蜡烛，而是我们暂时拿 着的火炬，我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代人们。”这不正是传递感恩的体现吗! 感恩，让我懂得“天下父母之心尤为贵”;感恩，让我懂得“承 膝于祖辈的乐趣”;感恩，让我领略到阳光的妩媚;感恩让我明白什么是披肝沥胆，风雨同舟;感恩，让我明白鸟语花香…蔚蓝的苍穹… 感恩深深，真情切切，感恩使我懂得如此之多，?因为有了爱， 所以感动;因为感动了，懂得了感恩。亲爱的同学，有过这样的感动吗?如果你曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句劝勉，如 果你曾感动于一缕阳光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉，如果你曾感动于乳羊跪母、乌鸟反哺、落红护花、落叶归根……那么，让我们合上双手，闭上双眼，向上天诚心的祷告，愿天下人都学会“感恩”! 让感恩意识传递，相信我们的前途会更加光明，世界将变得更加美好。 我今天的演讲到此结束，谢谢大家! ---来源网络整理，仅供参考
体验真情感受真爱 体验真情感受真爱体验真情感受真爱教育家布贝尔说过：“具有教育效果的不是教育意图，而是师生的相互接触。”一个受学生信赖和敬佩的班主任，她的教育效果将是持久、深刻的，从我个人的经历来看，我以前上学的时候也是这样，如果我特别喜欢哪个老师的话，那么那个老师所教的课我也特别喜欢，那个老师所布置的任务我也会特别积极地完成。只有真诚地关心他们，他们才会真正地喜欢你。除了要真诚地关心他们，我觉得还有一点不要一味的批评责怪，还要给予他们真诚的赞赏。陶行知先生说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。”这句话足以让每个教育工作者警醒，无论他是一方美玉还是一块树根，我们都应该一视同仁，平等对待，尽心尽力去雕琢，相信他们会成为艺术珍品。偶尔我看到这样一则报道后：前苏联教育家马卡连柯也曾说过：“不能克制自己的人，就是一台被损坏的机器。”作为老师，尤其是一名班级的班主任，面对一些突发性事件，面对学生的过失，切忌简单、粗暴、冲动的“热处理”，而应持克制、宽容、忍让的态度，以理智控制自己的言行，这就需要有一份“慈母心”，学生在老师眼里永远是长不大的孩子。 由此，我不禁想到了我们班上的一个孩子，这个小孩，家庭环境比较特殊，她的妈妈对他特别溺爱，每次在班上与其他同学发生争执后，将他的妈妈找来时，他的妈妈总是会当着孩子的面先找其他孩子的原因，久而久之就助长了他的坏毛病，经常理直气壮地去招惹别人。这个孩子挺聪明的，就是态度非常不认真，平时在学习上也是随心所欲，哪天心情好了，上课听得还挺认真，偶尔还会举手发言，第二天作业也能交上来，写得还不错；哪天心情不好了，拎个塑料袋，装两瓶矿泉水外加一份报纸就来上课了，改过的试卷前脚发下来，还没回到座
幼儿教师演讲稿：真情告白Kindergarten teacher's speech: a true confession docum ent 编订：JinTai College
幼儿教师演讲稿：真情告白 小泰温馨提示：演讲稿是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据，对演讲内容和形式的规范和提示，体现着演讲的目的和手段，用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等；同时具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。本文档根据演讲稿内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 我儿时的梦想就是成为一名幼儿教师。用爱心和智慧滋润幼儿的心田，让孩子们健康茁壮成长。 我曾幻想着，在金秋季节里，我带着孩子们来到树林里，踩着落叶沙沙响；在雪花飘飞的冬天，我带领孩子们堆雪人、大雪仗；在阳光明媚的春天，我带领孩子们去放风筝，看着风筝在空中轻轻飞舞；在桂花飘香的季节，我将孩子们送进小学学习新的知识。 现在，我多年的梦想已经变成现实，成为了一名幼儿教师，不知不觉耕耘了十个春秋，我的青春，我的追求，我的梦
想，我的欢乐和痛苦都化作了春林雨露，深深地融入了这片热土中。 曾记得刚上班时，一切都是那么好奇，那么新鲜。望着 孩子们的一张张笑脸，听着孩子们的一声声脆脆的呼喊：“老师好，老师好！”欢乐在我的心中荡漾。孩子们的目光，使我读懂了一个个幼儿的心灵，使我读懂了他们对老师的无上崇敬，也使我读懂他们对老师纯洁的爱。当然，我也深爱他们的聪明伶俐，也深爱他们的憨厚质朴，深爱他们的童言无忌，还有我最最羡慕的无忧无虑。 青春的冲动，使我对职业的那份情怀有过近乎狂热的上 时候，久而久之，年轻的狂热渐渐褪去，取而代之的是对事业的一份成熟、执着的爱。 我爱孩子，因为我爱每一颗纯洁的心灵。与他们在一起，我变得年轻，我和孩子们一起唱歌跳舞。与他们一起，我似乎变得伟大了，我在扮演着孩子们心目中的英雄。以至于有时我也不知究竟是我在塑造孩子，还是孩子在净化我？我爱孩子，因为我爱一切有希望的事物。
感受母爱·体验真情 教学目的： 1、感受伟大的母爱，抒写对母亲的真情。 2、在生活中理解母亲，关心母亲，热爱母亲。 重点难点：感受、表达母爱。 教学过程： 一、课前序曲： 课前打开课件，播放《烛光里的妈妈》，让学生欣赏、跟唱。 二、新课导入——唤情 刚才我们欣赏了《烛光里的妈妈》，不少同学脸上露出了甜蜜的笑容。那么听着这首歌，你有想到了什么呢？（母亲） 是呀，母亲给了我们无微不至的关怀，给了我们全部的爱。可以说母爱，是一个既古老又常新的话题。今天，老师就和你们一道“感受母爱，体验真情”。（展示课题） 说起母爱，我想到了满文军一首歌颂母亲的歌——《懂你》。谁会唱吗？（许多学生可能会摇头）今天我把这首歌的MTV带来了，我们一起来欣赏吧！不过，我有个要求：你要谈谈MTV中哪个细节最能体现母爱。（播放《懂你》MTV，学生欣赏。） 三、说真话，诉真情——悟情 你觉得MTV中的哪个细节最能体现妈妈对子女的深深爱意？ 妈妈在夜里为孩子盖被子的情景最令我感动。 师引：是呀，夜深了，孩子们都睡着了，只见妈妈轻轻地走到床边，他看看了看熟睡中的孩子，来到他们的身边，轻轻地把被子拉到了孩子的肩部，并用力按了按，生怕孩子冻着了，看到孩子们睡得那样香甜，妈妈笑了，我们从妈妈这个举动中感受到了伟大的母爱。 妈妈把吃的东西都给子女了，自己在舔碗底。 师引：是呀，母亲操劳到半夜，每天天没亮就起床给孩子做吃的，也许这是她好不容易弄到的最好吃的，她自己舍不得吃，哪怕是一丁点，早晨，母亲把这些食物都分给了孩子，让他们带到学校去，也许母亲是让孩子们能安心的学习，可是孩子们全然不知，当他们去上学的时候，母亲却一个人躲在家中舔碗底。当孩子看到这种情况，他的泪水夺况而出，扑向母亲，拿出自己的食物努力地送到了母亲的嘴里，因为此时他明白了什么叫母爱。 雪地里妈妈背着孩子行走，体现了她对孩子的爱。 母亲在雪地里是前行的那样坚难，步履是那样的蹒跚，而此时的小脸却紧紧地贴在母亲的背部，他此时正感受到暖暖的母爱呢！ 妈妈深夜为孩子补衣服。 师引：“慈母手中线，游子身上衣”，孩子身上的衣服，一针一线，无不透露出深深的母爱。 妈妈在火车站等待孩子归来时的表情最能体现母爱。 同学们说的很好！观察的很仔细。母亲为我们所做的也许都是平凡小事，但也正是这些小事中包含着浓浓的母爱。 那我想知道：诗中所写的这些，你和你的母亲之间是否也发生过呢？你能向我们谈谈你与母亲之间发生的难忘的小事吗？（多媒体展示：说真话，诉真情——说说在现实生活中，你被母亲感动的情节。）（背景音乐阎维文《母亲》） 示例：每次周末我回到家里，妈妈都会为我做很多我爱吃的东西，而且总喜欢看着我吃。
立下愚公志真情为扶贫演讲稿 立下愚公志真情为扶贫演讲稿范文 尊敬的各位领导、各位评委，各位父老乡亲： 上午好！ 我今天演讲的题目是《立下愚公志、真情为扶贫》。 近年来，扶贫工作日益繁重，扶贫压力逐渐增大，相信大家都切身感受到基层干部的不易，隔三差五有个会，到乡里来更是天天有的事；层层压实，层层传导，最终的压力大部分顶在最基层的干部头上。在这种高压工作环境之下，确实有少数干部已经出现了畏难抵触情绪。抱怨扶贫就是天天做资料，不停做资料，因为精准，所以资料很多很多，而且有时候翻来覆去；多得可以让你无法想象，让人看了眼花缭乱，头晕目眩。太多重复，形式的资料，从摸底表到汇总表，从电子稿到纸质档，每天高负荷，神经紧张，埋头做资料，错了又重来，一个数据变动，整个资料或许就要改半天。但扶贫工作确实是松不得，放不下。脱贫攻坚责任重大、任务艰巨、情况复杂，要想在这项伟大事业上取得实实在在的成绩，离不开各级干部不畏艰辛、扎实苦干的奉献精神，离不开社会各界人士积极参与、全力支持的奉献情怀。 扶贫工作，软件材料是基础。但最终要实现脱贫致富还是要在因户施策，在加强干群联系上下功夫。入户调查走访是密切干群关系最为有效的方式之一，没有什么比走访来的更直接更有效。要让百姓觉得是自己人，有空就往百姓家里走，即使工作再忙再累，也要经常去了解他们的情况，才能让贫困情况由枯燥的`数字变为具体的详情。当我第一次走进我所帮扶的贫苦户家中，看到破败的院落，窘迫的生活，我的心猛地一颤。10几年前一场意外的变故让她儿子英年早逝，老伴前几年逝世，因病重拖了好几年，欠下了一大笔医药费，留下了两个正在上学的孙子。这样的家庭境况连我看到都觉
我是幼儿园教师（园长发言稿） 各位老师： 大家好！为打造一支业务精湛、爱岗敬业的教师队伍和敢于创新、勇于进取的团队，响应上级文件，根据“关于开展2018年学前教育宣传月活动通知”，我园开展这次我是最美幼儿园教师，这对加强我园的教师演讲比赛具有特别重要的意义。 我们深知，我们的工作是学前教育，我们的教育对象是孩子，孩子是一个国家和民族最根本的希望。当前，家长们都希望自己的孩子能进最好的幼儿园，在成长的起步阶段，接受最好的教育。家长的这种期盼，对我们幼教工作者来说，是一种莫大的鼓励，更是一种无形的鞭策。所以我们作为一名幼儿教育工作者来说，我们应该时刻铭记自己的责任和职责，在工作中，严格要求自己，做一名勤奋进取的教师。 借此机会，我想对在座的每一位教师提出三点希望： 1.要明确自己的工作职责。要用心呵护每一位孩子，让每一位孩子在自己的精心养育下健康、快乐成长！ 2.继续发扬爱岗敬业的工作精神，在今后的工作中我们不但要保持良好现状，更要静下心来思考自己的工作，不断细化和创新，争取做到一年入门，三年成为一名好教师。 3.明确个人奋斗目标，做一名师德高尚、业务精湛、充满活力幼儿园教师。 在今后的工作证途中，我们或许还会有很多的困难和挑战，但是我相信只要是用心的教师，一定会克服重重困难，会将自己打造成为一位有思想、有目标、有追求的教师，我期待着你们“胜利”的那一天。 在幼儿园我们几乎每一位教职工都在兢兢业业的干好自己的工作，很多教师都把幼儿园的工作当成自己家的工作，这些虽然感动在我心中，但是在此，请允许我再次代我们幼儿园对每一位辛劳的付出表示衷心的感谢！真的谢谢大家！祝每一位教师工作顺利、身体健康、开心快乐每一天！ 兴业县第一幼儿园 2018年6月20日
《感恩父母，点亮真情》演讲稿_演讲稿 敬的老师、亲爱的同学们： 大家好!今天是感恩节，感谢在场的每一位，今天我演讲的主题叫做《感恩父母，点亮真情》。 十二年前，爸爸、妈妈把我带到了这个世界，因为我是爸、妈的独生女，更是他们的心肝，所以理所当然地享受着爸、妈的关怀、给予和馈赠，从来没有认为有什么不妥，更没想过为爸妈分担点什么。是去年的那节主题班队会深深地触动了我的心灵，彻底改变了我。记得那节班队会的名字就叫《感恩父母，点亮真情》,在班队会舒缓的音乐声中，爸、妈关爱我的情景历历在目： 两年前，我得了一场病，爸妈背着我东奔西跑，到处求医，从他们焦急的神态中，从他们悉心的呵护中，我深深地体会到父母对我发自内心的爱。在我住院期间的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班后赶来给我送饭，可是我想吃饺子。他二话不说，放下手里提来的家常菜，迎着凛冽的大风，冒着漫天的飞雪又出去为我买饺子。过了好久，雪人似的爸爸回来了，身上的雪还没来得及掸掉就急切地问我：“饿坏了吧?”看着爸爸慈祥的面容，摸着爸爸冻得通红的双手，我感动得流泪了。 爸爸妈妈不仅关心着我的健康，更关心着我的成长。他们教我说话，教我走路，教我看书和写字，给我讲故事。他们是我的启蒙老师。在我上学以后，虽然爸爸妈妈工作很忙，但每天
晚上总要问我在学校里学得怎么样，和同学相处得好不好，学习有没有困难等等，特别在刮风、下雨、下雪的天气，爸妈总是到学校接送我，生怕我淋着、冻着。每当我在学习上遇到困难时，他们总是耐心地帮助我，鼓励我不要害怕。记得我上三年级时的一天傍晚，我坐在餐桌上写作业，妈妈在炒菜。我有一道数学题怎么也不会做，一个人唉声叹气。妈妈注意到了，便跑过来耐心地给我指导。当我在她的指导下做出这道题时，一股焦味传来，妈妈这才想起锅中的菜。……十几年来，爸爸妈妈关心我的事说也说不完，道不尽。 去年的一天，我坐在沙发上，随意地拿起了果盘中的一个桔子。那桔子亮澄澄的，我三下五除二便剥掉了它的皮。突然想起了老师教育我们感恩的话，我呆了一呆，接着便将剥好的桔子一分为二，一半递给了妈妈，一半递给了爸爸。没有过多的言语，只见妈妈高兴得露出了甜蜜的微笑。而爸爸则开心地大声说：“谢谢!我女儿剥桔子给我吃了!”望着爸妈那令我难以置信的幸福模样，我突然发现：原来父母是那么容易感到满足。于是，我开始思索，在平凡的生活中，我能做的一些小事不也是感恩的行动吗?从那以后，我在学习上特别认真刻苦，因为我知道，我的点滴成绩都会给父母带来无限的快乐和幸福的满足，所以我要用优异的成绩回报父母。放学回家，做完作业，我就顺便拿起笤帚扫一扫地;吃完饭，我抢着帮妈妈洗洗碗;爸爸看报时，我为他倒上一杯热茶，早上起来，我自己叠起被子，自己整理房间……爸爸妈妈直夸我，说我长大了。 同学们，爸妈的皱纹深了，因为他们把美丽的青春给了我们;爸妈的手粗了，因为他们把温暖的阳光给了我们;爸妈的腰
潜心会文, 感受真情 潜心会文, 感受真情 ——《跨越海峡的生命桥》的教学一得 两市镇三完小李敏 《跨越海峡的生命桥》这篇课文讲述的是一个真实而感人的故事：大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥。在教学中我主要从以下三个方面来引导学生对课文内容进行理解、回味和思考，感受台湾青年和李博士的伟大人格魅力，体会人与人之间的关爱，骨肉亲情的不可分割，从而得到情感的熏陶，人格的感化。 一、品词析句，体会文章情感。 从文本的角度看，词句是其生命。我紧紧抓住重点词句让学生感知、理解、品位、运用，引领着孩子们在语言之河中尽情畅游，不仅使语言学习落到实处，而且在反复对比咀嚼中，折射出李博士的真情真爱，体验到台湾青年的滚烫爱心。 二、感情朗读，加深情感体验。 有感情地朗读是学生亲近文本、感受文本情感、获得语感体验的重要手段。像这种情感型的课文，有些微
妙的情感因素对于四年级的孩子来说，可能只可意会而 不可言传，但他们却能将这种情感融入到自己的朗读中去。在教学过程中我反复地使用了这一手段，让学生在 读中悟情，读中入境，读中赏文。“你想把含有这两个 反义词的句子读出来吗？从这二组反义词中你体会到了 什么？让我们带着这种心情读一读这两句话。”“骨髓 流出的这一刻，你高兴吗？你感动吗？一起读这个句子，读出你的高兴和感动。”这样的导语，并非只是朗读技 巧上的指导，更是引导学生带着自己的情感、自己的体 会去朗读课文，进行一种更深层次的情感体验。 三、对比阅读，升华文本内涵 这篇课文多处采用对比的写法，在教学中我抓住对 比点，让学生深入地感受语言材料，挖掘人文内涵，从 而使学生受到心灵感动、情感的熏陶、人格的感化。如 把“大地在余震中摇晃”“此时此刻跑到空旷的地方才 比较安全”与李博士的沉着，台湾青年静静地躺在病床上。联系起来读，他们的为人着想的形象更跃然纸上， 海峡两岸的骨肉亲情也一览无余。经过这样对比的阅读，捐骨髓手术过程中表现出的种种细节迁移默化地内化成 一种人性的美好，植根于学生心中，海峡两岸的血脉亲 情变成学生心中一座永远割舍不掉的心桥，语文教学中 的思想教育、情感熏陶达到了“随风潜入夜，润物细无
真情感恩演讲稿精品范文 老师们，同学们： 大家好!今天我演讲的题目是：学会感恩。 感恩，其实是无处不在的。我站在这里的理由就是感恩。感谢老师同学的支持爱戴，感谢学校给予的机会，感谢母亲的培养，感谢我自己的付出。因为感谢着这些，我今天便站在这里了。 山感恩地，方成其高峻;海感恩溪，方成其博大;天感恩鸟，方成其壮阔。“感恩”是出于真诚恳切的对别人的帮助表示感谢，但感恩，并不止于此。当一个人经常说“感恩”的时候，他的生活便少了一份报怨，多了份珍惜;当一个社会经常说“感恩”时，他的世界便少了份纷争，多了份和谐。感恩是一种生活态度：它是一种知足，一种珍惜，一种前进。 宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。当然，我们感谢的，远比他们要多很多。从婴儿的“哇哇”坠地到哺育我们长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜;从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为我们呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。 所以我们感谢父母，感谢他们给予的生命，抚养我们成人;感谢老师，感谢他们教给我们知识，引领我们做“大写的人”;感谢朋友，感谢他们让我们感受到世界的温暖;感谢对手，感谢他们令
我们不断进取、努力。并把感恩的心像一支支光明灿烂的火炬传递下去。箫伯纳就有这样一句格言：“人生不是一支短短的蜡烛，而是我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代人们。”这不正是传递感恩的体现吗! 感恩，让我懂得“天下父母之心尤为贵”;感恩，让我懂得“承膝于祖辈的乐趣”;感恩，让我领略到阳光的妩媚;感恩让我明白什么是披肝沥胆，风雨同舟;感恩，让我明白鸟语花香…蔚蓝的苍穹… 感恩深深，真情切切，感恩使我懂得如此之多，?因为有了爱，所以感动;因为感动了，懂得了感恩。亲爱的同学，有过这样的感动吗?如果你曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句劝勉，如果你曾感动于一缕阳光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉，如果你曾感动于乳羊跪母、乌鸟反哺、落红护花、落叶归根……那么，让我们合上双手，闭上双眼，向上天诚心的祷告，愿天下人都学会“感恩”! 让感恩意识传递，相信我们的前途会更加光明，世界将变得更加美好。 我今天的演讲到此结束，谢谢大家!
做最美的幼儿教师演讲稿 各位评委老师： 大家下午好!我今天演讲的题目是《做最美的幼儿教师》。 我很高兴也很忐忑走上这个讲台，高兴的是能有这么好的机会和各位同事在一起畅所欲言，忐忑的是我在今后的教育生涯中能不能成为一名最美的幼儿教师。 在这短短的十几天里，我深深的感受到我们这个大家庭的温暖。对于刚走出校园生活，步入工作岗位的我来说，深深的感觉到有许多不足之处。因为有很多事情是我在学校里面从来没有经历过的，可能有很多地方都不太熟悉。但是每一位老师包括园长都给予我很大的支持与鼓励，尤其是孙靖老师更是给了我许多的帮助。无论是在教学上还是在生活上，她都像我的大姐姐一样，让我学到了许多在学校里不可能学到的知识。我也很感谢各位老师给我的帮助，让我觉得我也是这个大家庭里的一份子，帮助我很快的融入到这个大集体中。可能刚开始的时候还是有些不习惯，但是渐渐的我也已经慢慢的熟悉了现在的工作现在连下班的时候，脑子里满满的也全都是这份工作。 其实我从小并没有当幼儿教师的梦想，相反的是我并不喜欢教师这个职业，觉得一辈子直到退休都做一名教师，太没有意思了。但是当我真正选择了这个职业，走入幼儿园看到一张张天真、可爱的笑脸冲着你叫“老师好”时，我感受到了前所未有的满足与喜悦，我顿时觉得其实最一名幼儿教师也挺好的。 我所理解的做最美幼儿教师的最美并不是在形象上的美丽，而是一种奉献精神，是一种美的奉献。 记得刚进入小班的第一天，面对孩子们天昏地暗的哭喊声：“我要妈妈”，我有些手忙脚乱。我只是有听别人说过小班的第一天场景是多么壮观，但是却从来没有经历过。我连忙一个个安慰他们，
抱抱他们，也有很多老师来我们班帮忙哄着这些从来离开过父母的 孩子们。我尽我最大的努力，希望能够帮助他们适应幼儿园的生活，感受到这个大家庭的温暖，喜欢上幼儿园。我希望通过我的爱和我 对他们无私的奉献，在相处三年后，有一天孩子们能欢呼雀跃地奔 向我，拽着我的手，拉着我的衣角，跟在我身后时我会感到无比的 自豪与温馨。我就会觉得我就是最美的幼儿教师。 我会每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我 觉得这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、经常有很多 的检查，但是我对自己的要求是不把个人情绪带到工作中。用平平 常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。 我们班有几个小朋友很调皮。有一个小朋友，在平时的时候，我一直在不停地叮嘱他：不要乱跑。但他仍然跑来跑去，有好几次他 趁老师没有注意到他的时候，跑到外面操场上玩。我拉住他，努力 使他安静下来，一不注意，他又向远处跑去，我紧紧追着，生怕他 一不小心摔倒了。我们班有一个小朋友喜欢打人，有一次他跑到后 面就为了抢玩具，把别的小朋友脸给抓伤了，我急忙查看被抓的小 朋友的脸，发现被我的心一下子揪了起来，赶紧让阿姨带他到医务 室去消毒。幸亏伤的不严重，等放学的时候向他的家长汇报了一下，家长非常通情达理，没有怪我们这件事，但是我更感到自己肩负的 责任，也认识到要尽心尽力地爱护和照顾每一个孩子，便会赢得孩 子的爱戴，家长的理解。 虽然工作时间不长，我感受就是想让孩子们喜欢你，那就要做到自己也要扮演成孩子跟他们融合在一起，多关心他们，多注意他们，多和他们一起玩，说和做一些他们感兴趣和关心的事情，多想一些 新花样吸引他们，这样你就能让孩子们喜欢你。 每个孩子都需要老师的爱，尽管他们都有不同的性格，有内向的、外向的、活泼的、大方的、老实的、顽皮的，但他们都是有感情和 思想的，那我们就要以爱为核心，细心对待每一个孩子。要花时间 充分了解自己班级的孩子，学会观察，对班内每一个孩子的情况都 了如指掌，让孩子在我们的阳光下健康成长。
播撒爱心体验真情 ——真爱在教学管理中的思考 一、“真爱教育”之我见 人之所以成为人，离不开真爱。世界之所以成为世界，依赖于真爱。教育的秘诀是真爱。真爱是衡量一个教师是否合格的标准。所谓真爱，就是把孩子当成真正的人，尊重其人格，满足其需要，引导其发展，而不求私欲之利。每一个教师，都应该将对孩子本能的爱升华为“纯粹的爱、科学的爱、理智的爱”。 作家郑渊洁说：合格的教师和父母的标志是发现孩子的优点，告诉他什么地方行；不合格的教师和父母的标志是发现孩子的缺点，告诉他什么地方不行。老师爱的眼神，充满爱意的语言和行为对他们来说，是值得一辈子珍藏的动力，对他们要充满期待，永远有母亲般的爱和耐心。 教育是一种培养人的社会关爱活动，关爱是教育的本源和灵魂。人类道德的基点是爱心和责任感。爱，就是在别人需要的时候看到自己的责任。同时，爱在负责任中得到体现。爱心与责任感共生，在负责任中体现；责任感因有爱而起，因有爱而动力十足。 教学是学校的生命线，是能够体现学校“真爱”教育的一个重要载体，鉴于对真爱的认识，个人认为“真爱”应该体现在教学的各个环节，用“真爱”浸润我校每一个学生的生命成长。 二、如何在教学中体现“真爱” 教育是一种培养人的社会关爱活动，关爱是教育的本源和灵魂。人类道德的基点是爱心和责任感。爱，就是在别人需要的时候看到自己的责任。同时，爱在负责任中得到体现。爱心与责任感共生，在负责任中体现；责任感因有爱而起，因有爱而动力十足。作为教师最重要的就是一个字——爱，爱岗敬业，关爱学生。 根据教学常规工作，我认为真爱体现在以下几个方面： 1.真爱在备课，心里想着学生 备课，是教育教学工作的第一步，高质量的备课决定了下一步的教育教学行为，除了紧扣教材目标、年段目标，把学生放在备课的重要位置（流动学生学情的特殊性），才是体现“真爱”的真谛所在，适合江东门小学流动学生的学案才是有效的备课，才是符合我校所提倡的“真爱”思想。 2.真爱在课堂，眼中看着学生 课堂是教学的主阵地，坚守课堂是学生生命发展重要平台。课堂中有效话题的选取，与
真情服务演讲稿真情服务感动顾客演讲稿我们对待家人可以做到无微不至、我们对待朋友可以做到真诚相待.为家人我们可以把一杯热水吹凉,而对顾客我们做到过一杯水的感动吗,哪怕是热是冷？为朋友我们可以伸出真诚的双手携手同行,而对顾客我们做到过举手的温暖吗,不管是左手还是右手？细节服务、感动服务需要我们想到的很多,需要我们做到的更多. 看似简单的八个字,其实包含了多少内容、多少艰辛、多少付出.作为一名女装品牌的销售人员,我经常反思,现在的我们拥有一流的购物环境,但我们具有一流的服务吗？. 面对着顾客期盼的眼神,传达给我的不仅仅是他们对环境的赞许、更多的是对我们服务的期望.现在的我代表的不仅是一个品牌,更重要的是代表一个企业,原本渺小的我在这个舞台上无限的放大. 那么,我们怎样才能做到真正用心服务呢？仅有热心、耐心就够了吗？如果你很热心,有耐心,却不够细心,很可能结果事与愿违,好心办错事；如果你细心,却不热心,也没有耐心,纵使你能够解决问题,但一副冷冰冰的面孔又怎么能够得到顾客的肯定呢？打个比方,如果说热心和耐心是点亮笑容的烛光,那么细心就是那个默默支撑的烛台.用自己的真心付出,证明着用心服务就是永远从心底里去关爱他人,帮助他人. 记得7月份的一个大热天,一位60多岁的女顾客手里拎着满满一袋子的苹果在从商场的扶梯上下来,刚走到百货区通道,嘭的一声袋子碎了苹果滚了一地,看着地上到处都是的苹果,顾客又气又急,嘴里嘟囔着什么购物袋一点也不结实,一边一次有一次的在地上捡拾着滚落的. 苹果,当我看到这一场景时,马上从柜台上拿了一个包装袋,快速的跑过去帮着顾客把苹果收拾在一起.然后让满头大汗的顾客在柜台的休息以上坐一会休息休息. 这是顾客还是在不断的埋怨着购物袋的问题,同时不断的向我表示感谢.我们的沟通就从这个购物袋开始了,让我意想不到的是第二天下午,这名顾客带着朋友又来了,买了好几件衣服,就这样我们保持着良好朋友关系,节假日的祝福、季节变化的温馨提示、实惠购物的参考意见,想在这名顾客朋友成为了我的一名
做一个好幼儿老师心得体会 作为一名幼儿教师，生活在一群天真活泼的孩子中间，随时会让你感到无比的幸福和快乐。让我们一起走近孩子，体验、感受孩子们带来的幸福与快乐吧，在此分享做一个好幼儿老师心得体会。下面是为大家收集整理的做一个好幼儿老师心得体会，欢迎大家阅读。 “日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。而对于教师，特别是实幼教师的写照，那便是“日出而作，日落而不息”。进入实幼的半年以来，那一个个忙碌的身影，一个个精彩的观摩活动，使我更懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教我的孩。 二十年前，一个爱做梦的女孩，蹦蹦跳跳地来到她向往已久的地方。她喜欢唱歌，喜欢画画，更喜欢她的幼儿园老师。阳光明媚的午后，她总是重复着同样的一个梦。 二十年后，女孩的梦实现了，她终于又回到她喜爱的地方，她依旧爱做梦，只是梦不再是儿时的简单和满足，教师的职业，使她的梦有了更多的内涵和心情。这个女孩，就是我。 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱孩子是幼儿园教师应具备的美德，也是教师的天职，作为一名实幼的教师，当然更应该做到这一点。师爱比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱，是每个孩子最起码的心理需求，师
爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。爱的力量是神奇的，它可以不断地挖掘，好似泉涌。因此，我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子，让他们沐浴在爱的泉水中，愉快地学习、生活。 爱孩子就要尊重孩子的人格，每个孩子都是一个独立的人，都有要求独立行动、独立自主的倾向。因此，教师必须以幼儿为本，决不能把自己的意志强加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子，挖掘他们的闪光点，呵护他们的创造潜能。 一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄差异就越大，我常常提醒自己要面向全体幼儿，落实“两个优先”“两个关注”，学会去观察了解孩子某一年龄阶段的一般特点，把握个体特点，才能在活动过程中及时解读幼儿，调整自己的教育行为，让活动真正适应并促进幼儿的发展。 二期课改对我们教师提出了更高的要求，二期课改的核心是让课程适应并促进孩子的发展。课改的教材涵盖了幼儿的基本经验，但不能涵盖每个幼儿的生活经验。作为一名实幼的教师，我们不能依赖教材，抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、创造，不断拓展教育活动的资源。 实幼是一个示范性幼儿园，这里藏龙卧虎，人才济济，进入实幼，我更懂得了压力的内涵。不管是老教师还是中青年教师，娴熟的教育技巧和灵活的教育机智，都使我产生了深深的距离感，曾经沮丧过，曾经烦恼过，但仔细想来，沮丧和烦恼只是多余，只有执着的追求才能使人进步，我想，这才不失实幼人的本色。
体验真情感受真爱 体验真情感受真爱 教育家布贝尔说过：“具有教育效果的不是教育意图，而是师生的相互接触。”一个受学生信赖和敬佩的班主任，她的教育效果将是持久、深刻的，从我个人的经历来看，我以前上学的时候也是这样，如果我特别喜欢哪个老师的话，那么那个老师所教的课我也特别喜欢，那个老师所布置的任务我也会特别积极地完成。只有真诚地关心他们，他们才会真正地喜欢你。除了要真诚地关心他们，我觉得还有一点不要一味的批评责怪，还要给予他们真诚的赞赏。陶行知先生说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。”这句话足以让每个教育工作者警醒，无论他是一方美玉还是一块树根，我们都应该一视同仁，平等对待，尽心尽力去雕琢，相信他们会成为艺术珍品。偶尔我看到这样一则报道后： 前苏联教育家马卡连柯也曾说过：“不能克制自己的人，就是一台被损坏的机器。”作为老师，尤其是一名班级的班主任，面对一些突发性事件，面对学生的过失，切忌简单、粗暴、冲动的“热处理”，而应持克制、宽容、忍让的态度，以理智控制自己的言行，这就需要有一份“慈母心”，学生在老师眼里永远是长不大的孩子。
由此，我不禁想到了我们班上的一个孩子，这个小孩，家庭环境比较特殊，她的妈妈对他特别溺爱，每次在班上与其他同学发生争执后，将他的妈妈找来时，他的妈妈总是会当着孩子的面先找其他孩子的原因，久而久之就助长了他的坏毛病，经常理直气壮地去招惹别人。这个孩子挺聪明的，就是态度非常不认真，平时在学习上也是随心所欲，哪天心情好了，上课听得还挺认真，偶尔还会举手发言，第二天作业也能交上来，写得还不错；哪天心情不好了，拎个塑料袋，装两瓶矿泉水外加一份报纸就来上课了，改过的试卷前脚发下来，还没回到座位上，就被他揉成一团扔到纸篓里……为此，我跟他发过好几次火，效果都不明显，真是让我恨到了极点，在心里已经狠狠地揍过他好几次了。骂也骂了，谈也谈了，家长也找过了，每次找家长来，就是丢下一句话：“随他去吧，我也不管了！”真让我头疼，对于这样一个小孩，我已经黔驴技穷。 这是一个发生在美国黑人贫民窟的真实故事。一位大学教授带着他的学生来到这里搞调查研究，其中一个课题是对该区200名黑人孩子的前途作预测。结果是200名孩子几乎无一例外地被认定为“一无是处”、“无所作为”、“终生碌碌”等。四十年后，教授的继任者来到当年的贫民窟，他惊奇地发现：当年被调查的
感恩节演讲稿：感恩真情 作者说我们大家要学会感恩父母，感恩老师，感恩对手，因为他们让我们变得更加完美，也是他们让我们离成功更近了一步，下面就一起来欣赏这篇关于感恩节演讲稿吧。 感恩节演讲稿：感恩真情 老师们，同学们： 大家下午好，今天我演讲的题目是《感恩真情》。 春天带着泥土的气息开启了四季的新一个轮回，树儿又发出了新芽，花儿又含苞欲放。树叶青了又青。岁月啊，它唯一带不走的是真情。真情的爱伴随着我们成长，细水长流。从呱呱落地到咿呀学语，从狂妄的少年到白发苍苍，我们永远也走不出爱的真情，但是我们是否学会了回馈，学会了感想? 我们要感恩父母，是他们给了我们的生命，把我们抚养大成人。是他们在我们一次次生病的时候照顾我们，是他们一次次在风雨中接送我们，是他们在冬天一次次帮我们盖被子。感恩父母，因为他们给了我们家的温暖。 我们要感恩老师，是他们给予我们知识和力量，是他们帮我们树立远立的志向，指引了我们人生的方向，他们就像勤奋的园丁，给我们剪掉了缺点的枝干，发展我们优点的绿叶，让我们长成一棵参天大树，结满了成就的果实，感恩老师，因为他们让我们的人生不在迷茫。 我们要感恩对手，是他们让我们认清了自己的位置。虽然他们一次次超越我们，但他们给予了我们的斗志，让我们继续努力，一步步爬上人生的顶峰。他们不是对手，不是人生拦路虎，而是激发我们动力的清泉。感恩对手，因为他们给了我们尊严。 小树会长高，麦子会成熟，付出的真情也会开花结果。但是我们要学会感恩，感恩帮助我们的他们。我们要把花儿献给他们，给他们希望，把果实献给他们，让他们骄傲。我们要怀感恩之心，用心去行动，去爱更多的人，这样我们就学会了——感恩。 谢谢大家。 第1 页共2 页
用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是咱们敬爱的教师崇高的劳动。下面为你整理了做最美的幼儿教师演讲稿，希望对你有帮助。 各位评委老师： 大家下午好！我今天演讲的题目是《做最美的幼儿教师》。 我很高兴也很忐忑走上这个讲台，高兴的是能有这么好的机会和各位同事在一起畅所欲言，忐忑的是我在今后的教育生涯中能不能成为一名最美的幼儿教师。 在这短短的十几天里，我深深的感受到我们这个大家庭的温暖。对于刚走出校园生活，步入工作岗位的我来说，深深的感觉到有许多不足之处。因为有很多事情是我在学校里面从来没有经历过的，可能有很多地方都不太熟悉。但是每一位老师包括园长都给予我很大的支持与鼓励，尤其是孙靖老师更是给了我许多的帮助。无论是在教学上还是在生活上，她都像我的大姐姐一样，让我学到了许多在学校里不可能学到的知识。我也很感谢各位老师给我的帮助，让我觉得我也是这个大家庭里的一份子，帮助我很快的融入到这个大集体中。可能刚开始的时候还是有些不习惯，但是渐渐的我也已经慢慢的熟悉了现在的工作现在连下班的时候，脑子里满满的也全都是这份工作。 其实我从小并没有当幼儿教师的梦想，相反的是我并不喜欢教师这个职业，觉得一辈子直到退休都做一名教师，太没有意思了。但是当我真正选择了这个职业，走入幼儿园看到一张张天真、可爱的笑脸冲着你叫“老师好”时，我感受到了前所未有的满足与喜悦，我顿时觉得其实最一名幼儿教师也挺好的。 我所理解的做最美幼儿教师的最美并不是在形象上的美丽，而是一种奉献精神，是一种美的奉献。 记得刚进入小班的第一天，面对孩子们天昏地暗的哭喊声：“我要妈妈”，我有些手忙脚乱。我只是有听别人说过小班的第一天场景是多么壮观，但是却从来没有经历过。我连忙一个个安慰他们，抱抱他们，也有很多老师来我们班帮忙哄着这些从来离开过父母的孩子们。我尽我最大的努力，希望能够帮助他们适应幼儿园的生活，感受到这个大家庭的温暖，喜欢上幼儿园。我希望通过我的爱和我对他们无私的奉献，在相处三年后，有一天孩子们能欢呼雀跃地奔向我，拽着我的手，拉着我的衣角，跟在我身后时我会感到无比的自豪与温馨。我就会觉得我就是最美的幼儿教师。 我会每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉得这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、经常有很多的检查，但是我对自己的要求是不把个人情绪带到工作中。用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。 我们班有几个小朋友很调皮。有一个小朋友，在平时的时候，我一直在不停地叮嘱他：不要乱跑。但他仍然跑来跑去，有好几次他趁老师没有注意到他的时候，跑到外面操场上玩。我拉住他，努力使他安静下来，一不注意，他又向远处跑去，我紧紧追着，生怕他一不小心摔倒了。我们班有一个小朋友喜欢打人，有一次他跑到后面就为了抢玩具，把别的小朋友脸