福师《儿童文学》在线作业一15秋100分答案 一、单选题（共 25 道试题，共 50 分。） 1. 童话《水孩子》的作者是（）。 A. 安徒生 B. 英国作家金莱斯 C. 刘易斯?卡罗尔 D. 意大利作家科洛迪 正确答案：B 2. 超人童话形象是指具有超人的神奇能力、能创造超自然奇迹的形象，以下符合的是（）。 A. 安徒生《皇帝的新装》中的皇帝 儿童文学在线阅读 B. 普希金《渔夫和金鱼的故事》中的金鱼 C. 孙幼军《小布头奇遇记》中的“小布头” D. 金近《小鲤鱼跳龙门》中的小鲤鱼 正确答案：B 3. 我国寓言文学最发达的时期是（） A. 春秋战国 B. 汉朝 C. 魏晋南北朝 D. 唐朝 正确答案：A 4. 幼儿文学的创作原则是（） A. 快乐原则 B. 实用原则 C. 批判原则 D. 引导原则 正确答案：A 5. 《五卷书》是（）的寓言童话集。 A. 中国 B. 欧洲 C. 古印度 D. 美洲 正确答案：C 6. 《卖火柴的小女孩》的作者是（）。 A. 安徒生 B. 夏尔?贝洛 C. 格林兄弟 D. 豪夫 正确答案：A 7. “童话”这一名称，出现在我国（） A. 清代末年 B. 五四运动之后 D. 上世纪三十年代
正确答案：A 8. 采用三段式叙述方式的作品是（） A. 法国贝洛的《仙女》 B. 英国王尔德的《自私的巨人》 C. 俄罗斯阿托尔斯泰的《金鸡冠的公鸡》 D. 方轶群的《萝卜回来了》 正确答案：C 9. 《排队上车》的主题属于（） A. 引导幼儿分辨是非，领悟正确的思想认识和行为 B. 引导幼儿向上，追求美好的事物 C. 指出幼儿身上存在的缺点错误，启发他们改正 D. 培养团结友爱，助人为乐的情操 正确答案：B 10. 幼儿文学主要以（）的形式出版 A. 音乐CD B. 文字出版物 C. 碟片 D. 多媒体出版物 正确答案：B 11. 文学童话的奠基人是（）。 A. 丹麦童话大师安徒生 B. 法国作家夏尔?贝洛 C. 德国作家格林兄弟 D. 德国作家豪夫 正确答案：A 12. 前苏联儿童文学家米哈尔科夫说：“学龄前儿童的文学，是文学创作领域中最困难的领域之一。”他如此说的原因是（） A. 幼儿心理的发展处于低级阶段 B. 幼儿阅读能力低下 C. 幼儿文学创作中难以缩小幼儿与成人的审美距离 D. 幼儿文学作家的艺术修养不够 正确答案：C 13. 下列哪个是童话的基本特征（）。 A. 拟人 B. 幻想 C. 夸张 D. 象征 正确答案：B 14. 幼儿读物是适宜幼儿听赏的（） A. 各种书籍 B. 神话传说 C. 民间故事 正确答案：A 15. 幼儿诗是指（）
《儿童文学》作业参考答案 一、填空题 1、①爱的母题；②顽童的母题。 2、①象声词；②韵律和节奏。 3、①具体、浅显；②充分发挥动词作用。 4、①问答歌；②数数歌。 5、①贝洛尔；②鹅妈妈的故事。 6、①拉封丹；②寓言诗。 7、①认识作用；②美感作用。 5、①简单句；②主动句。 9、①中国；②希腊。 10、①儿童戏曲；②木偶剧。 11、①韵文性；②直观性。 12、①神态描写；②环境描写 13、①美感作用；②娱乐作用 14、①知识性主题；②趣味性主题 15、①单纯；②生动 16、①民间童话；②文学童话。 17、①《聊斋志异》；②蒲松龄。 18、①叶圣陶；②张天翼。 19、①生动；②有趣。 20、①多用主动句；②尽量用短句。 二、名词解释 1、剪纸片：剪纸片中的人物是由纸剪好再装上活动关节构成。它吸收我国民间皮影戏、剪纸、窗花等艺术的精华，将美术和电影巧妙的结合，是具有浓郁民族色彩的美术片样式。 2、皮影戏：我国具有民族风格的戏剧艺术，已有二千多年的历史。最初与民间艺术中的窗花、剪纸同源，用纸雕刻而成，后经逐步改进，才使用羊皮、牛皮等质料，经过绘画和雕刻，制作成生、旦、净、末、丑等皮影人物，用来表演各种戏剧情结。 3、童话：以儿童读者为对象，贴近儿童心理，具有浓厚幻想色彩的虚构故事。 4、急口令：又称绕口令。是一种带有游戏性质的儿歌。即帮助幼儿练习正确发音的语言游戏。它的句子是由读音相近而又容易混淆的字所组成。 5、数数歌：是一种培养树目观念的儿歌。它是适合儿童认识水平的、最早的算术教材。它把数学和文学巧妙地结合起来，以帮助儿童掌握一些数的概念。 6、连锁调：也叫连珠体、连句或衔尾式。它采用顶真的手法来结构儿歌，即将上一句末尾的字、词或短句，
福师《儿童文学》在线作业一 一、单选题（共25 道试题，共50 分。）V 1. 一个人一生最早接触到的文学样式是（） A. 儿歌 B. 幼儿童话 C. 幼儿诗 D. 幼儿生活故事 满分：2 分 2. 一般来说，文学作品的功能有（） A. 宣传、表现、反映、娱乐 B. 教育、认识、审美、娱乐 C. 认识、宣泄、学习、阅读 D. 启蒙、记录、欣赏、传播 满分：2 分 3. 幼儿文学创作中的核心问题是（） A. 怎样使形象塑造得鲜明生动 B. 怎样设计丰富多彩的情节 C. 怎样展现生动的景色和场面 D. 怎样讲述教育的道理 满分：2 分 4. 民间故事是从（）演变而来 A. 民间童话 B. 恐怖小说 C. 神话传说 D. 寓言 满分：2 分 5. 《卖火柴的小女孩》的作者是（）。 A. 安徒生 B. 夏尔?贝洛 C. 格林兄弟 D. 豪夫 满分：2 分 6. 文学童话的奠基人是（）。 A. 丹麦童话大师安徒生 B. 法国作家夏尔?贝洛 C. 德国作家格林兄弟 D. 德国作家豪夫 满分：2 分 7. 幼儿接受文学的主要方式是（） A. 看图画 B. 想象 C. 阅读
D. 听赏 满分：2 分 8. 幼儿戏剧的轴心是（） A. 戏剧语言 B. 戏剧动作 C. 戏剧人物 D. 戏剧冲突 满分：2 分 9. 《小红帽》、《睡美人》、《灰姑娘》的作者是（）。 A. 安徒生 B. 夏尔?贝洛 C. 格林兄弟 D. 豪夫 满分：2 分 10. 幼儿文学作品中出现频率最多的是（）。 A. 类型人物 B. 常人形象 C. 拟人形象 D. 超人形象 满分：2 分 11. 寓言在世界上的三大发祥地为（） A. 印度、中国、埃及 B. 印度、希腊、中国 C. 中国、埃及、希腊 D. 中国、希腊、巴比伦 满分：2 分 12. 幼儿文学对主题的要求是（） A. 主题先行 B. 重视主题的“意义” C. 单纯、浅显、鲜明 D. 含蓄隐曲 满分：2 分 13. “穿梭的燕子衔着雨丝，织出一幅美丽的春天图画：绿的，是柳叶；红的，是桃花。还织出一条清亮的小河，河里的鱼儿欢快地摇动着尾巴。河的对岸，一座小山。山坡下，有播种的农民；山坡上，有植树的娃娃……”是幼儿诗中的（）。 A. 叙事诗 B. 童话诗 C. 题画诗 D. 散文诗 满分：2 分 14. 采用三段式叙述方式的作品是（） A. 法国贝洛的《仙女》 B. 英国王尔德的《自私的巨人》 C. 俄罗斯阿托尔斯泰的《金鸡冠的公鸡》
《儿童文学》网上作业及答案 1、散文:广义上包括诗歌以外的一切文学作品，也包括科学着作、论文、应用文章。 狭义上指一种题材广泛、形式自由，注重抒写真实感受和境遇的文学样式，包括抒情散文、叙事散文、杂文、游记等。 2、儿童故事:故事因读者年龄和接受心理不同，可划分为不同类型，其中适合儿童阅读接受的故事是儿童故事。儿童故事具有广义与狭义之分。广义的包括神话、传说、寓言、童话、民间故事等等，凡一切适合儿童听读的带有故事情节的散文作品都叫儿童故事。狭义的儿童故事指除上述体裁外，专为儿童创作的具有故事情节、可供儿童读和听的文学作品。是内容单纯、篇幅短小、与儿童的接受能力相适应、供儿童阅读或聆听的叙事性文学体裁。它或取材于儿童的学校生活、家庭生活及社会生活；或取材于自然界的万物景象，特别是动物世界；或取材于古往今来的种种事件。 3、童话：是一种古老的文学样式，也是儿童文学最基本最重要的体裁之一，它是具有浓重幻想色彩的虚构故事。幻想是童话的基本特征。 4、寓言：是隐含着哲理教训或讽刺意味的短小故事。 寓言重在阐述哲理或寄托教训，寓言的结构简短，主人公可以是人，也可以是拟人化的动物、植物等。常用比喻、夸张、拟人、象征等表现手法。一般认为，教训性是其最为重要的指向，趣味性次之。寓言以其精练简洁的语言、积极有益的道德意味，成为儿童成长教育中的重要文学体裁。 5、母题：儿童文学的题材十分广泛，一般成人文学所表现的题材，儿童文学也可以表现，只是儿童文学题材的表现方式、角度不同而已。为了能较准确、较概括地把握儿童文学的题材特点，我们常用“母题”这一概念来概括。“母题”的概念比“题材”的概念更抽象，居于更高层次，它所指的是一种审美眼光，一种艺术氛围，一个相当宽广的审美范围。儿童文学研究者刘绪源在《儿童文学的三大母题》一书中将儿童文学的母题分为爱的母题、顽童的母题、自然的母题三种。实际上，儿童文学还有第四种艺术母题，即关于成长的母题。 6、文学结构：指文学作品各种内容成分的布局，包括结构成分和方式。 结构成分：人物、事件、景物、抒情、议论等要素。 结构方式：把各结构成分组织成有机篇章的方式。 最繁盛的一个品类。 情情绪）的聚光点。
《幼儿文学》作业复习资料一 复习要点一： 幼儿文学对幼儿具有审美认识娱乐和教育等多种功能和价值。 2、幼儿文学的美学特征表现为具有游戏的精神、游戏的品位、荒诞的色彩和生动（形象、浅显）的语言。 3、儿歌的特殊形式有：摇篮曲、游戏歌、数数歌、问答歌和连锁调、绕口令、颠倒歌、字头歌、谜语歌等几种。 4、在情趣方面，幼儿诗重情，儿歌重趣。 5、在押韵方面，儿歌要押韵，幼儿诗可以不押韵。 6、幼儿诗可以分为抒情诗、叙事诗、童话诗 /题画诗和散文诗等几种。 复习要点二： 学前儿童一般是指3岁—6岁。 《五卷书》是印度的。 十七世纪出版的童话集《鹅妈妈的故事》的整理者是贝洛。 幼儿思维方面的特点主要表现为形象思维、直觉思维、行动思维。 “小牙刷，手里拿，早晚都要刷刷牙。脏东西，都刷掉，满嘴小牙白花花。”是三三七言儿歌。 6、儿歌的语言要求是浅显。 7、连锁调主要运用了顶针的修辞手法。 8、“南北大街东西走，十字街头人咬狗。拿起狗来赶砖头，倒让砖头咬了手”是一首颠倒歌。 9、幼儿诗是五四时期出现的。 10、鲁兵的《小老虎逛马路》是一首童话诗。 复习要点三： 1、幼儿文学必须是“幼儿”的，又必须是“文学”的。
2、70年前后，美国的纽伯瑞在纽约开设了世界上第一家儿童书店。 3、幼儿常常会把想象中的事物与现实中的事物混淆起来。 4、所谓“稚拙”，但不包含有“愚昧”的意思。 5、儿歌要押韵，但幼儿诗可以不押韵。 6、儿歌的趣味性重要于教育性。 7、儿歌属于口头文学。 8、母爱是摇篮曲永恒的主题。 9、儿歌的语言可以随意更改，而幼儿诗的语言却不可以随意更改。 10、虽然幼儿诗是给幼儿读的，但也要讲究意境。 复习要点四： 幼儿文学要顾及幼儿的心理特点，那么，幼儿的感知觉特点与幼儿文学之间的联系：（1）先用概括性语言表述幼儿在感知觉方面有哪些特点。 再谈这种特点在欣赏幼儿文学时会有什么表现，并举例说明。 最后用不同体裁的作品进一步印证，归纳出幼儿的感知觉特点与幼儿文学的联系。 儿歌特别强调音乐性，因为： 要强调儿歌是口头文学，是用来吟诵的； 幼儿不识字，音乐性特点能帮助幼儿记忆背诵； 有音乐性就容易上口，能增强幼儿学习的趣味性。
一、可视性，文字故事有鲜明生动的形象性，但其形象是以语言为中介的，图画故事是以形象直接作用于幼儿的视觉，不需通过文字转换成头脑中的形象，减少了理解故事内容的难度，这很适合幼儿感知觉和直觉思维的特点。二、跳跃性；三、趣味性，就是运用不同的艺术表现手段，使画面内容和表现方式变得新奇、好玩，以满足幼儿好奇、好动的心理。画面内容有幼儿的生活气息，能引起幼儿对生活的回忆，从而引起幼儿的兴趣。如《鼠小弟的小背心》；四、明朗性；指画面色彩与内容相协调；五、简洁性。 (1)3～6岁的儿童刚刚掌握语言，词汇还不丰富；具体形象思维占优势，6岁左右儿童的抽象逻辑思维还处于萌芽阶段，他们的分析、综合、概括能力也刚刚发展，认识事物的具体形象性和理解事物的表面性特点非常突出。这就要求这一阶段的儿童文学创作，必须依照这一阶段儿童的身心发展特点。(2)幼儿感知事物尚处于迅速发展和完善的阶段之中。观察事物的特点是大轮廓、粗线条的。容易抓住作品中形象的外部特征。因此，幼儿文学作品应多着墨于人物外部形象的描绘。幼儿的空间知觉水平较低，深度视觉尚未发展，因此作品中的背景不能过于复杂，最好使用笼统的时间、地点词汇。(3)幼儿的无意注意占优势，对于鲜明、生动、具体形象、新奇的事物，易引起无意注意。这一特点要求幼儿文学作品开门见山，尽早提出人物性质和行为发展线索；故事情节要生动、曲折、紧张、有趣。(4)幼儿的无意识记占优势，幼儿所获得的知识经验大都是无意识记的结果。因此，语言合辙押韵、琅琅上口的幼儿诗歌，有生动活泼的形象、曲折情节的故事，富于幻想的童话，能帮助幼儿记忆。(5)幼儿以具体形象思维为主，概括能力较低，不易掌握抽象概念。这一特点要求幼儿文学作品的题材要以幼儿熟悉的生活为主，用幼儿能理解的语言塑造幼儿熟悉的形象，并构思富于幼
《儿童文学》课程平时作业（一） 学校名称: _______________________ 姓名: _______________________ 学号: _______________________ 班级: _______________________ 江苏开放大学
本作业在学完绪论、第一编及第二编第1—4章之后完成。 一、问答题（每题5分，共计50分） 1．什么是儿童文学？结合作品说说儿童文学的最大特点。 提示：答案详见教材P3-5 2．举例说明儿童文学有别于成人文学的其他四个特征。 提示：答案详见教材P5-7 3．怎样理解儿童文学在儿童成长过程中的作用？ 提示：答案详见教材P23-24 4．童年期文学的常见样式和常用表现手法有哪些？ 提示：答案详见教材P56-59 5．儿歌的种类和基本艺术特征是什么？ 提示：（1）儿歌的艺术特征：答案详见教材P86-91 （2）儿歌的种类：答案详见教材P92-99 6．说说儿童诗的特征和分类。 提示：（1）儿童诗的艺术特征：答案详见教材P102-106 （2）儿童诗的分类：答案详见教材P106-107 7．结合实际作品说明儿童故事的特征。 提示；详见作业讲评（一）
8．童话最显著的艺术特征是什么？ 提示；答案详见教材P11-119 9．说说童话的分类和主要表现手法。 提示；详见作业讲评（一） 10．举例说明儿童故事与童话的区别。 提示：把儿童故事和童话各自的艺术特征、主要表现手法说清楚即可，同时围绕各个要点适当举例。 二、鉴赏分析题（每题10分，共计20分） 1．自选儿歌、儿童诗各一首，进行鉴赏分析，并由此比较儿歌与儿童诗的异同。 答题思路：（1）选择一首儿歌 （2）分析该儿歌属于儿歌中的哪一种，其艺术特点是什么（分析 时注意与作品本身的结合） （3）选择儿童诗一首 （4）分析该儿童诗属于儿童诗中的哪一种，其艺术特点是什么（分 析时注意与作品本身的结合） 提示：（1）儿歌的分类，详见教材P92-99；儿歌的特征，详见教材86-91 （2）儿童诗的分类，详见教材106-109；儿童诗的特征，详见 P102-106 2．试分析《神笔马良》是怎样体现童话特征的。 提示：答案可以参考教材P119-119相关分析，只要把童话的特征说清楚，并联系作品本身来谈，言之有理即可
《幼儿文学》第一、二章作业 一、判断题 1、幼儿文学是以3—6岁的幼儿为主要读者对象。（） 2、幼儿文学是儿童文学中特点最鲜明的文学。（） 3、幼儿文学主要是供3至8岁的学龄前儿童阅读的文学。（） 4、童年文学是供6至14岁的儿童阅读的文学。（） 5、少年文学是供11、12岁至18岁的少年阅读的文学。（） 6、儿童文学中最古老的两种文体形式是儿歌和寓言。（） 7、童谣和儿歌的含义是一样的。（） 8、幼儿文学要向幼儿传达日常的生活知识。（） 9、幼儿的生活圈相对比较狭窄，幼儿文学不需要传递社会的道德规范。（） 10、幼儿文学有助于疏导幼儿的情绪。（） 11、教育是幼儿文学最为重要的品性。（） 12、幼儿的无意注意占优势，对于鲜明、生动、具体形象，有变化的事物，容易引起无意注意。（） 13、幼儿以形象思维为主，抽象逻辑思维要到8岁以后才开始萌芽。（） 14、幼儿时期是言语发展最迅速的时期。（） 15、幼儿在欣赏作品时，往往出于感受的本能，首先注意到艺术表现内容能够和他们对客观生活的熟悉程度。（） 16、郑旭旦最早提出了儿歌是“天籁”的观点。（） 17、故事是人一生中最早接受的文学样式。（） 18、幼儿的生理、心理特点决定了他们喜欢率真自然、音乐感强、简明易懂的作品。（） 19、儿歌之所以能够穿越时空，成为深受小朋友们喜欢的文学样式，缘于它独特的艺术魅力和特殊的作用。（） 20、音韵和谐是儿歌的生命，节奏鲜明是儿歌的灵魂。（） 21、句式的变化以及句子字数的变化也是形成儿歌和谐节奏的手段。（） 22、从儿歌的来源看，可以分为民间流传的儿歌和作家创作的儿歌。（） 23、从儿歌的内容看，主要可分为知识儿歌和生活儿歌。（） 24、游戏歌是专指配合幼儿进行游戏活动的儿歌。（） 25、比喻是使儿歌走向生动有趣、富有灵气神韵的有效途径。（） 26、儿歌不能简单地添加口号式的结尾，可以适当地拔高。（） 27、儿歌常用的表现手法有比喻、拟人、反复、对比、夸张、设问、摹声、白描、起兴等。（）
幼儿园语言教育专题网络作业三答案 第 1 大题单选题 1 . (3分) 幼儿园的早期阅读活动是有计划、有目的地培养幼儿学习（）的教育活动。 1 . 独白体语言 2 . 交谈语言 3 . 书面语言 4 . 口头语言 正确答案：3 2 . (3分) 下列选项不属于前识字经验的是（）。 1 . 懂得汉字可以分成上下结构、左右结构 2 . 了解文字功能 3 . 粗晓文字来源 4 . 知道文字是一种符号并与其他符号系统可转换 正确答案：1 3 . (3分) 幼儿园文学活动常用的文学作品是（）。 1 . 儿童诗歌、童话、生活故事、幼儿散文 2 . 儿童诗歌、童话 3 . 儿童诗歌、童话、儿童戏剧 4 . 儿童诗歌、童话、生活故事 正确答案：1 4 . (3分) 前图书阅读经验是指（）。 1 . 翻阅图书与读懂图书内容的经验 2 . 理解图书画面、文字与口语有对应关系的经验。 3 . 翻阅图书、读懂图书、理解图书画面、文字与口语有对应关系和图书制作等经
验。 4 . 翻阅图书与图书制作的经验。 正确答案：3 5 . (3分) 幼儿园文学活动提供的让幼儿与文学作品相互作用的途径是（）。 1 . 动手与动嘴 2 . 动眼与动耳 3 . 动手与动脑 4 . 动手、动嘴、动眼、动耳、动脑 正确答案：4 6 . (3分) 故事所包含的四个基本构成因素是（）。在组织幼儿编构故事时，要根据幼儿对这些构成因素理解、掌握、运用的难度顺序，制定活动目标。 1 . 语言、情节、人物、环境 2 . 语言、情节、人物、主题 3 . 环境、人物、情节、主题 4 . 语言、主题、人物、环境 正确答案：2 7 . (3分) 故事表演游戏是幼儿文学活动中的一种特殊活动形式，下列不属于故事表演游戏类型的是（）。 1 . 整体表演型 2 . 分段表演型 3 . 角色活动型 4 . 形体展示型 正确答案：4 8 . (3分) 编构故事是幼儿园文学活动之一。大班幼儿在编构故事活动中的重点是（）。 1 . 编构故事的结局 2 . 编构故事的有趣情节 3 . 编构完整的故事 4 . 编构故事的人物 正确答案：3
成人自学考试在线作业试题及答案-儿童文学概 学前教育专业 单项选择题 试卷要求 : 一、单项选择题 答题要求 : 下面每题的选项中，只有一个是正确的。 1(2.5分) 2.5 《葡萄仙子》属于以下儿童戏剧中的那类形式？（） A) 儿童话剧 B) 儿童木偶剧 C) 儿童皮影戏 D) 儿童歌舞剧 参考答案： D 收起解析 解析： 无 2(2.5分) 郭风的《花的沐浴》属于以下哪类散文：（）
叙事性散文 B) 状物性散文 C) 议论性散文 D) 抒情性散文 参考答案： B 收起解析 解析： 无 3(2.5分) 儿童文学是以主要的读者对象儿童为依据、自成一体的文学样式，它明显区别于：( ) A) 成人文学 B) 女性文学 C) 少年文学 D) 报告文学 参考答案： A 收起解析 解析： 无 4(2.5分) 我国散文历史悠久，而有意识地为幼儿创作散文则始于：（）
民国时期 B) 五四时期 C) 新中国成立时 D) 20世50年代 参考答案： B 收起解析 解析： 无 5(2.5分) 《幼稚园上学歌》是专为幼儿写的，其作者是：( ) A) 茅盾 B) 叶圣陶 C) 黎锦晖 D) 黄遵宪 参考答案： C 收起解析 解析： 无 6(2.5分) 我国第一部长篇创作童话是：（）
A) 《大林和小林》 B) 《稻草人》 C) 《秃秃大王》 D) 《蚯蚓和蜜蜂的故事》 参考答案： A 收起解析 解析： 无 7(2.5分) 对寓言的特点表述不恰当的一项是：（） A) 明确的寓意 B) 生动的比喻 C) 多样的手法 D) 精炼的语言 参考答案： C 收起解析 解析： 无 8(2.5分) 《草房子》是以下哪位作家的作品？（）
2013春《幼儿文学》作业4答案
幼儿文学作业4答案 第1题、判断题 1.幼儿散文是传达幼儿生活情趣及心灵感受，适合幼儿审美需求和欣赏水平的散文。（参考答案：√） 2.20世纪70年代，幼儿散文才得以真正崛起。（） 参考答案：× 3.幼儿散文的欣赏对象主要是幼儿园小班孩子。（） 参考答案：× 4.幼儿散文的语言既生活化、口语化，又有不少生动形象、规范优美的书面语。（） 参考答案：√ 5.幼儿叙事散文侧重抒发孩子们对生活中人、事、景、物的纯洁善良美好的感情。（） 参考答案：× 6.幼儿抒情散文侧重描述幼儿生活中发生的事。（） 参考答案：× 7.幼儿写景散文侧重描述中外名胜风光、山水人情，以及幼儿在旅途中的见闻感受。（） 参考答案：× 8.幼儿游记散文侧重描绘优美的自然风景、四季变化及其季节
参考答案：√ 17.幼儿戏剧是戏剧的一个分支，是指以幼儿为对象，适合于他们接受能力和欣赏趣味的戏剧。（） 参考答案：√ 18.到19世纪初，我国专供幼儿欣赏的戏剧才得以出现。 （） 参考答案：× 19.我国最早的幼儿戏剧是黎锦辉于1822年在《小朋友》杂志上发表的儿童歌舞剧《麻雀与小孩》。（） 参考答案：× 20.戏剧文学以社会生活的矛盾冲突为基本情节，戏剧冲突就是生活中的矛盾冲突在戏剧文学中的艺术反映和艺术表现。（）参考答案：√ 21.幼儿戏剧的戏剧冲突由角色生活经验和认识水平的不足而引发，表现为他们自身性格的心理冲突。（） 参考答案：√ 22.幼儿戏剧的戏剧冲突由对立的角色引起，表现为幼儿能够理解的真假、善恶、美丑之间的矛盾冲突。（） 参考答案：√ 23.戏剧语言由三部分组成，舞台提示语言、旁白和角色语言。（） 参考答案：×
1.儿童文学 指为少年儿童所理解、所喜爱，有利于他们身心健康发展的文学作品。 2.儿童文学题材 指儿童文字作品中具体描绘的社会生活事件或现象，是作品内容的最主要因素。一般来说，儿童文学有三大母题：爱、玩童、自然。 二、填空题 1.儿童文学的最大特征在于富有儿童情趣；它有别于成人文学的其他四个特征是:（韵文性、直观性、幻想性、叙事性） _2.儿童文学的三大母题是（爱的母题、顽童的母题、自然的母题） 3.儿童的年龄特点是指儿童在成长发育过程中与一定年岁相对应的相对稳定的（生理）特征、（心理）特征的综合表现。 4.文学接受是指读者注意文学作品，初步阅读或听讲作品，以至产生兴趣的过程。为了分析的方便,一般把儿童对文学作品的接受描述为_（注意、阅读、兴趣）几个阶段 5.婴幼儿是靠听觉感受儿童文学的。婴幼儿文学的基本要求是_（游戏性、趣味性、直感性、幻想性） 6.婴幼儿文学的功能主要有四（愉悦、认识、教育、审美） 三、选择题（单选或多选，每小题2分，共20分） 1.以下各项中属于内容因素的有。__A.题材_C.母题_E.主题_G.人物_H.心理描写_ L.情节J.环境；属于形式因素的有_B.体裁_D.意识流_F.语言I.顺叙K.结构________。（ACEGHLJ、BDFIK） 2.儿童文学在艺术手法上的“四多四少”是指___ B.多用顺叙,少用倒叙、插叙；C.多用描写、对话,少用议论、叙述；E.多用生活流手法,少用意识流手法； G.多用动作描写、神态描写,少用心理描写、环境描写；（BCEG） 3.决定儿童年龄特点的三个基本因素是_A.生理因素D.心理因素I.社会化程度（ADI） 4.儿童文学的三大层次是指___ D.少年期文学 E.童年期文学 F.婴幼儿文学（DEF） 5.在儿童文学中, ___ ______是儿童文学特色最鲜明的文学。（A）
0617《幼儿文学经典作品赏析与教学》课程作业 本课程共两种作业方案，学生按要求完成一种，以取得平时成绩。 （参加方案二：学习活动的学生由学院统一安排，其他学生完成方案一） 方案一：共有两次作业，提交到所在学习中心。 作业1：试述应从哪几个方面评析一篇幼儿文学作品？（写500字以上的作业） 答：应从以下几个方面评析一篇幼儿文学作品 完整地评析一篇幼儿文学作品，应从该作品的题材、主题、形象、情节、结构、语言和体裁等方面是否符合幼儿心理发展的哪些特点；该作品作品的文学性与教育性能对幼儿产生哪些积极影响。 鉴于幼儿身心发展的特点，为他们创作文学作品和知识读物，在题材、主题、形象、情节、结构、语言等方面，都有的特殊要求。 （1）题材 幼儿文学读物的题材需要广泛多样，以利幼儿在体、智、德、美育各方面的发展； 幼儿文学作品的题材应以他们熟悉的生活为主； 幼儿文学中知识性题材要占较大的比重。 （2）主题 幼儿文学作品的主题主要有三类：道德性主题、知识性主题、娱乐性主题（或称兴趣性主题) （3）形象 幼儿模仿性强，分辨是非能力差，这就需要在作品中塑造值得他们学习和效仿的形象和行为，不宜过多地写反面的东西。 （4）情节 幼儿喜爱故事性强的作品，在幼儿文学读物中，有情节的作品要占绝对优势。作家为幼儿设计作品的情节时，既要注意生动有趣，又要注意幼儿理解人物活动、行为的能力。幼儿受生活经验及思维水平的限制，对远离他们生活的英雄、模范人物行为动机的理解水平是很低的。幼儿文学作品情节要符合以下要求： 情节单纯。情节单纯是指在一个作品中，最好反映一个事件，涉及到的人物要尽量少，事件逻辑关系要简单。4岁以下幼儿的读物，其情节连贯性不必太强，因为这个阶段的幼儿还难于理解事物之间的逻辑关系。 生动有趣。情节生动、有趣，是指作品中的情节应由人物的行动组成，是一个接一个的活动场面。作家在构思这些活动场面时，要尽量新颖、巧妙、完整、有悬念，对幼儿有吸引力。 （5）结构 条理清楚、层次分明、有一个好的开头 （6）语言 幼儿文学读物语言的总体要求，一是可接受性，一是超前性。幼儿文学读物的语言，应注意以下要求：①用词具体、浅显、②充分发挥动词的作用③句子口语化；首先，幼儿文学读物中的语言，要以简单句为主。其次，其次是多用主动句，少用被动句。第三，尽量用短句。短句上口，通俗易懂。④音响和谐，富有节奏感。
电大网上儿童文学作业第二次作业 一、主题讨论: 1.儿童文学与儿童读物的联系与区别 2.儿童文学与成人文学的区别 二、讨论说明: 1.如上主题讨论可以二选一 2.可以概括综述讨论，也可以举例说明讨论 3.请每位同学在课程论坛进行一次主题讨论 4.鼓励同学之间互动讨论 1. 儿童文学与儿童读物的联系与区别 答：“儿童文学”和“儿童读物”是两个既有联系又有区别的概念。两者的共同性主要体现在它们的服务对象和价值功能上。他们都是成年人为了少年儿童精神生命的健康成长而创作、改编、出版的精神产品，其服务对象主要为少年儿童，也即两者的主要生产者都是成年人，主要消费者都是少年儿童。从这个意义上，可以这样说：“儿童读物是为儿童准备的精神礼物”，“儿童文学是大人写给小孩看的文学。” 但儿童文学与儿童读物又有着很大的区别。儿童读物的范围要大于儿童文学，儿童文学是儿童读物的一种。所谓“儿童读物”，即各类适合儿童阅读的出版物，如：思想品德读物、自然科技和文史知识读物等。在“适合于儿童阅读”这一点上，儿童读物与儿童文学是一致的；在内容上，儿童文学作品中也常常包含一定的知识信息，但是儿童文学作品并不以系统地介绍和说明知识为目的，它只是将有关的知识内容有机融入作品整体的审美世界之中，并诉诸儿童读者审美心理世界。因此，儿童文学的文学性是作品中的一种有机构成，而不只是知识
内容的形象化手段。相反，儿童读物可以是非文学性的，也可以吸纳、采用一些文学手法，但这些文学手法的运用只起到辅助的作用，并不具备独立的、完整的艺术品格和审美价值。因此，“儿童文学”和“儿童读物”是两个内涵和外延都不相同的概念。 儿童文学只是儿童读物中的一种，但它是儿童读物中最重要、最核心、最具审美价值与人文内涵的读物。 2.儿童文学与成人文学的区别 答：人类之所以还要在成人文学之外，再创出一种专为未成年人服务的文学，创造出一个专门属于儿童的并能为他们的心灵所能愉快地感知的语言世界，其根本原因说价值所在，就是为了充分呈现人类社会（成人世界）尊重儿童的权利与社会地位，充分理解和满足儿童世界具有不同于成人世界的特殊的精神需求与文学接受图式。这既是人类对现实儿童世界的尊重，也是对人类自己曾经经历过的儿童世界的回忆。人类不能没有童年，不能没有儿童世界，不能没有儿童文学。 成人文学大致倾向于“以真为美“的美学取向，儿童文学作为一种寄予着成人社会对未来一代文化期待与殷殷希望的专门性文学，其美学取向自然有其不同于成人文学之处，这就是“以善为美”，这是儿童文学的基本美学特征。 儿童文学被赋予了比成人文学更具体、更实际的“改善人类”的“最高目的”的文学实践本性。 儿童文学在题材内容方面有共不同于成人文学的明显区别。这就是远离暴力，远离成人社会的恶俗游戏与刺激，远离一切有利于儿童精神生命健康成长的社会生态因素。成人有责任为少年儿童共同营造良好的文化生态环境与和平安定的世界。
1：[论述题] 结合作品论述幼年文学的特征。 参考答案： 2：[论述题] 试述儿童文学的产生和发展 参考答案： 3：[论述题] 结合作品试述儿童文学四大母题在艺术表现上的特征。 参考答案： 4：[论述题]结合作品论述童话与寓言的区别。 参考答案： 1：[单选题]科学文艺起源于 A：英国 B：美国 C：法国 D：俄国 参考答案：D 2：[单选题]戏剧创作的轴心是 A：精彩的对白 B：矛盾冲突 C：题材的现实性 D：富有个性化的舞台形象 参考答案：B 3：[单选题]罗琳的《哈里.波特》的体裁是 A：童话 B：小说 C：故事
D：科学文艺 参考答案：A 4：[单选题]被称为"世界儿童文学的太阳”的是 A：安徒生 B：凡尔纳 C：科洛迪 D：叶圣陶 参考答案：A 5：[单选题]通过大胆的夸张，故意将事物的正常关系和各自的特征加以颠倒，达到反衬正面效果和目的的儿歌被称为 A：连锁调 B：古怪歌 C：游戏歌 D：字头歌 参考答案：B 6：[单选题]素以"没有文风”著称的科幻小说作家是 A：高士其 B：凡尔纳 C：威尔斯 D：阿西莫夫 参考答案：D 7：[单选题]世界上第一部把儿童作为独立的人格的人来描写的小说是 A：《世界图解》 B：《爱弥尔》 C：《爱的教育》 D：《五卷书》
8：[单选题]以对科学技术乐观主义态度著称的科幻文学代表作家是 A：威尔斯 B：凡尔纳 C：玛丽.雪莱 D：叶永烈 参考答案：B 9：[单选题]最个性化的文学样式是 A：抒情诗 B：叙事诗 C：小说 D：童话 参考答案：A 10：[单选题]近代儿童文学诞生的标志是 A：中国的《稻草人》 B：安徒生的《讲给孩子们听的故事》 C：安徒生的《海的女儿》 D：科罗迪的《木偶奇遇记》 参考答案：B 1：[判断题]伊索寓言大部分作喻的对象是人物 参考答案：错误 2：[判断题]民间儿歌是专为儿童创作的 参考答案：错误 3：[判断题]儿童文学就是儿童读物 参考答案：错误 4：[判断题]儿童文学是儿童读物的一种，以系统地介绍和说明知识为目的。参考答案：错误 5：[判断题]0―18岁以下的未成年人被称为儿童 参考答案：正确 6：[判断题]幻想是童话的本质特征 参考答案：正确 7：[判断题]散文可以分为叙事散文和抒情散文。
广州电大省管课程《幼儿文学》（省开）形成性考核册 幼儿文学作业1参考答案 一、简答题： 1．学前儿童文学的婴幼儿特点是什么？ 答: ①游戏性。游戏是婴幼儿的天性，学前儿童文学应反映他们在游戏活动中的情感体验，并引导他们开展有益的游戏娱乐活动。如，阿?托尔斯泰《拔萝卜》。 ②趣味性。用有趣的事物吸引婴幼儿的注意力。如婴幼儿童话和故事中将动物拟人化，或把成人儿童化，将故事情节、环境场面离奇化、夸张化，都是为了增强作品的趣味性。 ③直感性。婴幼儿的思维特点决定了学前儿童文学要注意直感性。如写具体的物的具体形状和色彩；写具体事件的具体经过，具体的行为动作过程；写具体的人的容易为婴幼儿观察到的体态与表情等。 ④幻想性。婴幼儿想象的特点决定的。 2．学前儿童文学的审美特点是什么？ 答：①快乐的文学。充满天真活泼的情趣的学前儿童文学，能给婴幼儿带来极大的快乐。 ②稚拙的文学。稚拙并非愚昧或无知，而是婴幼儿的一种思维方式和行为方式，也是学前儿童文学独有的情趣。 ③质朴的文学。不加修饰的自然淳朴的美。 二、分析题 1．结合郑春华的儿歌《爱护青草》，分析儿歌的特点。 答：①语言浅显，明白易懂。如非常幼儿口语化，语言简单，意思易懂。 ②篇幅短小，主题单纯。如整首儿歌共29个字，但爱护绿化的主题突出。 ③具体形象，趣味盎然。如“要是踩疼小青草，我就不跟你们好”，活脱脱生活中孩子的话语，一个爱惜绿化的孩子形象跃然纸上。 ④音韵和谐，好记易诵。如押韵和有规律的句式变化。 2.对比下面题目同为《蒲公英》的儿歌和幼儿诗，分析儿歌和幼儿诗的异同。
答：①在思想内容上，儿歌比较单纯、直率，幼儿诗比较具体含蓄。 ②在题材上，儿歌多从日常生活取材，有较强的实用性，而幼儿诗题材广泛，内容也更丰富深厚。 ③在写法上，儿歌以叙述、白描、说明等方式描述事物，偏重于明白的展示，追求生动幽默，机警的谐趣，有“俗味”；而幼儿诗更注重感情的抒发、意境的创造和表达的含蓄，多一些“稚趣”。 ④在篇幅上，儿歌短小、结构简单，幼儿诗可长可短，结构较复杂。 ⑤在韵律上，儿歌讲究顺口，音韵和谐，幼儿诗的格式、音韵更灵活自由。 幼儿文学作业2参考答案 一、分析《胡萝卜先生的胡子》这篇童话的形象类型、幻想特征及主要表现手法。 答：形象类型：拟人体童话形象； 幻想特征：（一）幻想与现实生活中孩子的特殊心理、情感内容和思维方式一致。如胡萝卜先生胡子的疯长，是因为蘸上了营养丰富的果酱；又如胡萝卜先生长长的胡子，居然能做小男孩的风筝线。 （二）幻想并非无意和随机，而是运用恰当的艺术形式表现孩子纯真美好的情感。如胡萝卜先生的胡子让小男孩的风筝飞过屋顶，让鸟太太找到了晾小鸟尿布的绳子，而眼镜店的白菜小姐又用胡子帮助胡萝卜先生系住了眼镜。 （三）幻想根植于生活。产生于现实。如长胡子不是别的，是胡萝卜。 主要表现手法：拟人、夸张。 二、结合婴幼儿故事《圈儿圈儿圈儿》，分析婴幼儿生活故事的艺术特点 答：（一）很强的现实针对性。作家创作的动因和意图，常常是源于婴幼儿成长教育中需要解决的问题，《圈儿圈儿圈儿》就是针对孩子学习过程中出现的不爱写字的毛病来写的。 （二）情节单纯而又曲折。《圈儿圈儿圈儿》的故事情节就是一条简单的线索：大成在语文课上发生的事情；但是第二天圈儿圈儿造成的笑话，又让这个情节变得不那么平淡，大成的转变也形成了前后的对比。 （三）浓郁的婴幼儿生活情趣。不会写的字用画圈的方式代替，结果造成很风趣的结果，充满了儿童情趣。
幼儿文学作业4答案 第1题、判断题 1.幼儿散文是传达幼儿生活情趣及心灵感受，适合幼儿审美需求和欣赏水平的散文。（参考答案：√） 2.20世纪70年代，幼儿散文才得以真正崛起。（） 参考答案：× 3.幼儿散文的欣赏对象主要是幼儿园小班孩子。（） 参考答案：× 4.幼儿散文的语言既生活化、口语化，又有不少生动形象、规范优美的书面语。（） 参考答案：√ 5.幼儿叙事散文侧重抒发孩子们对生活中人、事、景、物的纯洁善良美好的感情。（） 参考答案：× 6.幼儿抒情散文侧重描述幼儿生活中发生的事。（） 参考答案：× 7.幼儿写景散文侧重描述中外名胜风光、山水人情，以及幼儿在旅途中的见闻感受。（） 参考答案：× 8.幼儿游记散文侧重描绘优美的自然风景、四季变化及其季节
（参考答案：×） 9.幼儿童话散文以向幼儿介绍知识为宗旨，是一种寓知识于形象描写之中的幼儿散文。（） 参考答案：× 10.幼儿知识散文是把童话形式移植到散文创作里的幼儿散文。 （参考答案：×） 11.幼儿散文题材广、篇幅短，但无论写什么，无论怎么写，都要求内容真实，描写真切。（） 参考答案：√ 12.意境是作者将思想感情化入语言的形象描写中所表现出来的一种情景交融、物我交融的艺术境界。（） 参考答案：√ 13.幼儿散文的意境要求优美而不追求深邃，内涵提倡简明而不要求深奥。（参考答案：√） 14.幼儿散文最吸引幼儿的地方，还在于它的语言明丽清纯，渗透着幼儿的情调和趣味。（） 参考答案：√ 15.幼儿散文的接受主体是幼儿，创作主体则是成人，两者在审美心理和人生体验等方面有明显差异。（） 参考答案：√ 16.戏剧剧本是一剧之本。它为舞台演出提供脚本，同时也可以提供给读者阅读。（）
福师《儿童文学》在线作业二-0001 试卷总分:100 得分:0 一、单选题(共25 道试题,共50 分) 1.超人童话形象是指具有超人的神奇能力、能创造超自然奇迹的形象，以下符合的是（）。 A.安徒生《皇帝的新装》中的皇帝 B.普希金《渔夫和金鱼的故事》中的金鱼 C.孙幼军《小布头奇遇记》中的“小布头” D.金近《小鲤鱼跳龙门》中的小鲤鱼 正确答案:B 2.儿歌”的名称来自（） A.《演小儿语》 B.《天籁集》 C.《广天籁集》 D.《歌谣》周刊 正确答案:D 3.儿歌主要特点之一是（ A.内容深刻，单纯活泼 B.篇幅较长，易记易诵 C.节奏明朗，音韵和谐 D.情节简单，形象模糊 正确答案:C 4.幼儿文学的情节要求是（） A.惊险刺激 B.奇幻怪诞 C.符合常理 D.重复出现景物描写 正确答案:B 5.我国的创作童话出现于（）。 A.明朝 B.清初 C.清末 D.五四前后 正确答案:D 6.增强幼儿文学语言形象性所用的四种修辞不包括（）
A.象征 B.比喻 C.拟人 D.夸张 正确答案:A 7.下列哪个是童话的基本特征（）。 A.拟人 B.幻想 C.夸张 D.象征 正确答案:B 8.儿童认为一切事物都有生命的这种现象叫作（） A.“自由主义” B.“泛灵观念” C.“幻想逻辑” D.“原始思维” 正确答案:B 9.幼儿图画书的特征是（） A.直观性、连续性、趣味性 B.间接性、断续性、知识性 C.直观性、断续性、知识性 D.趣味性、游戏性、直观性 正确答案:A 10.一般来说，文学作品的功能有（） A.宣传、表现、反映、娱乐 B.教育、认识、审美、娱乐 C.认识、宣泄、学习、阅读 D.启蒙、记录、欣赏、传播 正确答案:B 11.“什么尾巴长？／什么尾巴短？／什么尾巴像把伞？／猴子尾巴长，／兔子尾巴短，／松鼠尾巴像把伞。”属于儿歌中的（） A.连锁调 B.问答歌 C.谜语歌
1、指以破案、探险、历险等为内容的儿童小说是。 .儿童历险小说 .儿童动物小说 .儿童历史小说 .儿童幻想小说 2、不是世界儿童文学第一个繁荣期的作品是______。 .《小红帽》 .《小熊温尼.菩》 .《白雪公主》 .《灰姑娘》 3、______指作品中所蕴涵的、能激发读者的某种内心体验的要素。.文学题材 .文学体裁 .文学主题 .文学情感 4、下列不属于儿童小说的特征的是______。 . A. 追求严谨、科学 .形象鲜明、独特 .主题积极、正面 .题材广泛、深入 5、高士其的《太阳的工作》属于儿童诗中的______。 .童话诗 .叙事诗 .寓言诗 .科学诗 6、泰戈尔的《金色花》和《羽毛》都属于。 .寓言 .小说 .散文诗 .童话 7、《皇帝的新装》中可笑的皇帝属于童话形象中的 .常人体形象 .宝物形象 .拟人体形象 .超人体形象 8、______是儿歌的灵魂。
.语言 .人物 .节奏 .情节 9、______是活在孩子们口头上的听觉文学。 .儿童诗 .儿歌 .儿童散文 .儿童小说 10、童话最突出的特征是______。 .丰富多彩的幻想 .明显的教训性 .曲折的情节性 .严谨的科学性 11、下列不属于亲子阅读方法的是（）？ .默读 .朗读 .讲故事 .戏剧化表演 12、______与一般诗歌语言一样是精湛的语言艺术，特别讲究语言的锤炼和修辞手法的运 用。 .儿童诗 .童话 .儿童小说 .寓言 13、______即文本的深意隐藏在各种意象、情节组成的幻想空间中。 . B. 幻想 .语言 .隐喻 .幽默 14、儿童诗可以用不同的标准分类。以文学创作的手法为标准，有抒情诗和______之分。.格律诗 .自由诗 .叙事诗 .散文诗 15、歌谣是由有节奏、有韵律的语词构成的，所以具有一定的______。
电大《幼儿文学》网上作业参考答案
《幼儿文学》第一、二章作业 一、判断题 1、幼儿文学是以3—6岁的幼儿为主要读者对象。（） 2、幼儿文学是儿童文学中特点最鲜明的文学。（） 3、幼儿文学主要是供3至8岁的学龄前儿童阅读的文学。（） 4、童年文学是供6至14岁的儿童阅读的文学。（） 5、少年文学是供11、12岁至18岁的少年阅读的文学。（） 6、儿童文学中最古老的两种文体形式是儿歌和寓言。（） 7、童谣和儿歌的含义是一样的。（） 8、幼儿文学要向幼儿传达日常的生活知识。（） 9、幼儿的生活圈相对比较狭窄，幼儿文学不需要传递社会的道德规范。（） 10、幼儿文学有助于疏导幼儿的情绪。（） 11、教育是幼儿文学最为重要的品性。（） 12、幼儿的无意注意占优势，对于鲜明、生动、具体形象，有变化的事物，容易引起无意注意。（） 13、幼儿以形象思维为主，抽象逻辑思维要到8岁以后才开始萌芽。（） 14、幼儿时期是言语发展最迅速的时期。（） 15、幼儿在欣赏作品时，往往出于感受的本能，首先注意到艺术表现内容能够和他们对客观生活的熟悉程度。（） 16、郑旭旦最早提出了儿歌是“天籁”的观点。（） 17、故事是人一生中最早接受的文学样式。（） 18、幼儿的生理、心理特点决定了他们喜欢率真自然、音乐感强、简明易懂的作品。（） 19、儿歌之所以能够穿越时空，成为深受小朋友们喜欢的文学样式，缘于它独特的艺术魅力和特殊的作用。（） 20、音韵和谐是儿歌的生命，节奏鲜明是儿歌的灵魂。（） 21、句式的变化以及句子字数的变化也是形成儿歌和谐节奏的手段。（） 22、从儿歌的来源看，可以分为民间流传的儿歌和作家创作的儿歌。（） 23、从儿歌的内容看，主要可分为知识儿歌和生活儿歌。（） 24、游戏歌是专指配合幼儿进行游戏活动的儿歌。（） 25、比喻是使儿歌走向生动有趣、富有灵气神韵的有效途径。（） 26、儿歌不能简单地添加口号式的结尾，可以适当地拔高。（）