文明礼仪随手拍活动
一、活动背景
文明，礼仪，是中华民族的传统美德，从古到今，源远流长。学校是人成长的摇篮，上善若水，厚德载物。身为一名当代大学生，我们应该散播文明的种子，传播爱与善，为社会的和谐作出自己的应有贡献。于是，从心灵出发，用你手中的拍摄工具，定格捕捉瞬间，用图片来说出故事，记录校园内发生的故事，发现校园内点滴的文明事迹，或者是揭示不文明的污点，营造一种文明校园的氛围。
二、活动目的
1、配合全校普法活动，加强法制宣传，普及法律和常识，使大学生不断提高和增强学法，知法，懂法，守法，的自觉性，同时能够运用法律的武器保护自己的合法权益。
2、通过法制宣传教育，提高广大大学生的法律素质，弘扬社会主义法治精神，在全校园形成崇尚法律，遵守法律，维护法律权威的氛围，共同建设社会主义法制社会。
3、引导当代大学生自觉树立良好形象，加强学生行为规范和树立基础文明精神，提高当代大学生的综合素质，塑造当代大学生的风范，全面树立优良校风、学风，允智允能，厚德敏行，倡导文明礼仪，营造和谐校园。
三、活动时间
10月29日-11月16日
四、活动内容
1、报名时间：10月29号~11月6号（23:00截止）
2、活动对象：凡具有我校学籍的在校普通本科学生，可以以个人为单位，也可以组队参加（人数在3人内）
3、主题与要求：
A、主题：倡导文明、批判陋习、崇尚法制，揭露违法
B、参赛作品以照片形式(电子版)，必须原创，作品均不得进行后期合成及
制作，不允许做任何装裱。另用word文件附作品名称、50字到100字的文字介绍以及注明院系+班别+学号+作者姓名+长号+短号（word文件名及照片名均为作品名称）。
C、作品提交：
以班为单位，各副班长收集好，统一打包压缩发到wmlyssp@https://www.doczj.com/doc/ad7912834.html,（注：1、邮件名称：院系+班级；2、每份作品需另用word文件附作品名称、50字到100字的文字介绍以及注明院系+班别+学号+作者姓名+长号+短号；3、word文件名及照片名均为作品名称）。（每人只能提交一份作品）
（注：参赛者请关注官方微博“信息工程学院学生自律委员会”和“五邑大学化环学院律委会”，随时留意相关动态）。
五、评选流程
1、评分标准：
（1）照片的清晰度（10分）
（2）整体创意度（10分）
（3）文字描述（20分）
（4）符合活动主题（10分）
2、先从所有参赛作品当中进行海选，按照评分标准，取出排名前30%的作品
3、对排名前30%的作品进行投票，评出一等奖（10%），二等奖（20%），三等奖（30%）
六、活动流程
1、前期宣传
（1）宣传时间：10月29日-31号
（2）方式：A.横幅
B.海报（5张，暂定南北区食堂、活动中心、新宿舍等宣传栏）
C.宣传单
D.现场设点摆摊（在活动中心，11月29、30日）
E．网络宣传（律委论坛，邑大学生自律委员会微博，各院系律委群等，较早宣传）
E.其他宣传方式（广播等学校资源）
2、活动开展
（1）作品收集与整理：10月29号~11月6号（23:00截止）
（2）作品评选：
评审小组：11月7-11日，由相关评选人员对作品进行评审；评审小组由信息工程学院律委主任团和化学与环境工程学院律委主任团、艺术系及校律委部分成员组成。
（3）结果公布：11月14号
（4）对于优秀作品以微博的方式进行海报和电子版的宣传介绍：11月16号开始。
3、后期宣传与总结
（1）、优秀作品展示
A、时间：12月4日的法律图片展
B、地点：活动中心
C、形式：将以画展形式展示
（2）、邑大学生自律委员会微博宣传
（3）、活动后期总结报告
七、奖项设置
1、参赛作品中成绩前10%的：0.5个第二课堂学分+奖品
2、参赛作品中成绩前20%的：0.3个第二课堂学分+奖品
3、参赛作品中成绩前30%的：0.1个第二课堂学分+奖品
主办单位：五邑大学学生自律委员会
承办单位：信息工程学院学生自律委员会
化学与环境工程学院学生自律委员会
“文明礼仪，我能行；文明礼仪，我先行”主题班会设计方案背景：针对我校“校园因我们的存在而精彩”主题教育月活动。我班决定以这次活动为契机，加强对学生的养成教育、文明礼貌等传统美德教育，把《中学生守则》、《中学生日常行为规范》落到实处，体现素质教育的成果。虽然中学生有一定的辨别是非的能力，但受家庭和社会不良风气的影响，不文明、不礼貌、不道德的现象屡有发生，许多学生在礼仪小节上仍存在着模糊认识。因此提高青少年文明素养已成当务之急。 主题： 文明礼仪，我能行；文明礼仪，我先行 活动时间： 2013年11月9 日 活动地点：教室 主持人：班主任和学生 参与人员：全体学生和课任教师 设计思路： 以“文明礼仪，我先行；文明礼仪，我能行”为主题，以身边正反琐事为素材，以全体学生共同参与为原则，以中学生喜闻乐见的形式，查阅资料、学习讨论、诗歌诵读，寓教于乐，从而明辨是非，达成共识。 前期准备： 搜集班内外的不文明现象；诗歌朗诵准备；黑板上板书文明礼仪，我能行；文明礼仪，我先行”。
活动过程： 一、情景导入宣布主题班会开始 导语：中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，恭谦礼让，见义勇为的文明礼仪之邦，华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无一不体现一个民族的气质与素养。讲礼重仪是中华民族世代相传的优良传统，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。是否文明礼貌决不是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否有道德修养，影响人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。做一个健康文明的人，既是社会的呼唤，时代的需求，也是个人的成长的需要。荀子说不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。” 学习文明礼仪是我们生活的根基。 二、诗歌朗诵 欣赏诗歌《我是文明小使者》男：童年的欢笑荡漾在大地，女：童年的鼓点敲出了希翼。男：迎着鲜红的太阳，女：在灿烂的阳光下走来一群好少年，讲文明，懂礼貌，一张张笑 脸是那么可爱。 男：在学校我们是文明守纪的好学生。 女：文明的彩笔描到哪里，哪里就春色飞起，男：文明的火炬举到哪里，哪里就金光万里，合：一张张笑脸映着彩霞，世界变得分外美丽。男：在社会上我们是彬彬有礼的好少年。女：文明的脚印踏到哪里，哪里就春光满地。男：文明的歌声唱到哪里，哪里就充满甜蜜。女：是谁，在我们的心
文明礼仪活动方案4篇 文明礼仪教育是学校德育的基础工程。为提高学生的思想道德修养，弘扬中华美德，创建文明校园，通过开展内容丰富、形式多样的主题教育实践活动，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养，为学校德育工作创设良好的育人环境。 二、活动内容 1、以三月“学雷锋”活动为契机，引导学生从身边的小事做起，在社会实践中增长才干，养成良好的学习生活习惯，从而学会关心他人、关心集体，培养其社会责任感。 2、以“三八”妇女节“我爱妈妈”主题教育活动为契机，促使学生尊敬长辈，孝敬父母，让学生在活动中回报自己对妈妈的“爱”，学会感知亲情，回报亲情。 三、活动时间及要求 1．宣传发动阶段（2月25—3月5日）各班充分利用夕会课、班队会课在班上宣传发动，做到人人知晓，营造浓厚的教育氛围。结合学校总方案制定切实可行的班级实施方案。 2．方案实施阶段（3月6日——3月25日）各班切实按学校、班级制定的方案做细、做实文明礼仪教育活动。 （1）各班要把主题教育活动作为“德育作业”告知学生及家长，发动家长配合学校开展各类文明礼仪教育活动，把文明礼仪教育与家
庭教育有机结合；把文明礼仪教育活动与学科教学活动有机结合；把文明礼仪教育活动与学生的日常行为规范养成教育有机结合。 （2）“爱妈妈”主题教育活动以班主任为主牵头实施；“学雷锋”主题教育活动以辅导员为主牵头实施，也可班主任辅导员协商共同策划。 （3）各班充分利用夕会课、班队会课、周日晚德育活动课和周六、周日设计各类实践体验活动，通过实践体验，培养学生的礼仪情感，激发学生对礼仪的认同感，不断强化礼仪的成就感，感受到礼仪的乐趣，从而自觉地实践礼仪，形成高尚的品质。 3．成果展示阶段（3月26——4月10日） （1）各班认真总结活动开展情况（3月26——4月3日）。做好“德育活动开放周”的相关准备，根据学生年龄特点和活动开展情况，师生共同策划展示形式。 （2）进行“德育活动开放周”展示（4月6日——4月10日）。各班以一节德育活动课的形式向家长展示3月主题教育活动。如有实物展出，其地点为各班教室走廊墙壁、玻璃和教室内文化墙。 （3）填好申报表格于4月3日前上报到德育处，以便向家长发。 《文明礼仪》主题班队会文明礼仪活动方案（2）| 主题确定：让学生在生活中讲文明，懂礼貌是学生将康成长的需要，也是进行奥运教育中重要的一个方面的内容，本次班会旨在针对学生的特点采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语、文明行为的教育，体会
“文明礼仪教育”活动月方案 一、活动意义: 为切实提高学生的文明礼仪水平,培养学生高尚的道德情操,理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止,构建和谐校园,我校把培养学生“文明行为习惯”作为学生德育工作的重要内容,通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”,来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围,从而全面提高德育教育工作水平,形成德育工作特色。 二、活动目标: 1.通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动,培养学生良好道德品质和文明行为习惯,使学生具备文明生活的基本素养。 2.通过文明礼仪测评活动,提高学生的文明修养,让校园洋溢文明之风。 三、组织机构: 参加成员:四年级三班全体学生 四、活动安排: 1.宣传学习阶段 A、组织学生学习《小学文明礼仪活动方案》。 B、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、学校网站、校宣传橱窗,宣传文明礼仪知识,提高学生礼仪素养。 C、班级内设立固定的文明礼仪宣传阵地。 2.行动实施阶段各班结合学校方案,开展有关活动。 (1利用学生对学生进行礼仪培训。
(2利用课堂、晨会、班队对学生“课堂礼仪、行进礼仪、问好礼仪、集会礼仪”等进行强化训练。 (3通过规范的指导和训练,逐步培养学生良好的文明举止。(如课前课后起立,进入办公室称谓等 (4多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动,如讲身边的礼仪小故事、文明礼仪情景剧等。 (5召开文明礼仪主题队会 从“坐、站、行”、排队出教室、礼貌用语、行为习惯等入手,通过规范的指导和训练,养成文明的举止。 3.考核评比表彰阶段 (1对学生文明礼仪进行测评,通过同学(班干、队干部、教师、家长对学生的评价让学生对自己有着正确的认识。 (2根据测评得分对达到要求的同学授予本班“文明学生”。 五、总结: 1.全面总结活动开展情况 2.评价文明礼仪之星。 “文明礼仪教育”班会 活动目的: 1、通过学习中学生在校礼仪,具体细致地了解在校学生应该做到的礼仪细则,去指导学生的日常行为规范。 2、学生通过学习在校礼仪,能够指导学生走好人生之路,做个社会有用之人。
文明礼仪主题班会策划方案[页10] 文明礼仪主题班会策划方案文明礼仪主题班会策划方案 XX年8月8日，成百上千的人聚焦在青岛市崂山区的海岸边观看麦莎带来的海潮。不料，一个巨浪袭来，把岸边的一个女青年卷入海中。此时，从河南来的魏青刚正好看到这一幕，他没有丝毫犹豫，纵身一下子跳入海中，向落水女青年游去一次、两次、三次，魏青刚跟巨浪搏斗了40分钟。此时的他，考虑的不是个人的安危，而只是救人！救人！ 班主任总结 同学们，还记得上中学后第一次班级活动提出的吗？是的，争做文明标兵班，这个目标不是那么容易达到的，但我们要朝着这个方向去努力。今天的班会只是我们的一次学习汇报：我们用了将近一年的时间学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，设计制作了文明礼仪专题小报；我们学习了xx关于xxxx 的讲话，每个同学都制作了一份小报；我们还针对班级问题在随笔中做了解剖，在班会上针对墨水瓶事件进行了分析我们就是要通过多种形式的活动，把文明礼仪、日常行为规范的意识提升上去，要溶化在血液中，落实在行动上，让我们人人以实际行动争当文明标兵，让我们这个集体成为真正的文明标兵班。本次班会基本实现了教育目标，学生的积极性、创造性得以充分地调动和发挥，学生体验到班会成功的喜悦，有进一步
学习和实践的愿望。班会后，同学们的自律意识明显提高，懂得文明礼仪应从我做起，从点滴小事做起，班集体整体面貌朝着文明标兵班的方向发展。因此，每个学生都有不同程度的收获。但是，素质教育不是一朝一夕的事，文明礼仪教育应是一个长久工程，我们将继续开展文明礼仪主题教育活动，不但关注校园礼仪，还要延伸到关注家庭礼仪和社会礼仪，积极引导学生对照《首都市民文明公约》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》反思自己的言行举止，利用假期开展社会调查工作，搜集相关资料，让学生在实践中学会辨别是非、学会自我反思，自觉培养文明习惯，逐渐形成文明素养，为民族素质的提高贡献自己的绵薄之力。 郭肖建：班会上我在体验中学习，在趣味中学习，学到了很多。我想，如果大家都能牢记文明礼仪，无论在什么地方都自觉地约束自己，那么班会开得就十分有价值。 张汀：其实我们准备班会的过程就是提高自己的文明修养、文明素质的过程。同学们自编自导自演，拿相机拍下身边的不文明行为，把身边的不文明现象编成故事讲给人听，用生动的语言表达自己对不文明行为的看法，告诉大家该怎样做文明使者，该朝哪个目标前进。虽然我们不是专业演员，但我们都能用心去演。印象最深的是《文明礼仪》，它完全是同学们集体智慧的结晶，充分表明了大家把文明礼仪融入自己的生活班会的意义也正在于此。活动后，我们努力向着自己所说的那样去争做文明标兵班。 王朝珏：班会仅仅是一种形式，重要的是让同学们讲文明礼仪，
高田初中2016-2017学年第一学期 文明礼仪教育活动实施方案 一、活动背景 中国是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的传统美德，从古到今，源远流长。随着社会交往的日益扩大，文明礼仪更是成为交流、团结与合作的重要手段。青少年是祖国的未来，民族的希望，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明举止，是当前学校的重点工作之一。务有实效开展文明礼仪教育，孝敬父母、尊重老师、关爱他人等为主要内容的思想道德教育是学校德育工作的重要内容。 二、活动目标 通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，使学生明白“文明、礼仪”的重要性，人人争当“礼仪标兵”，形成人与人之间彼此尊重，互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高文明素养。也为进一步改进和加强学校的德育工作创设良好的育人环境。 三、活动主题 学文明礼仪创和谐校园做文明使者 四、活动时间 2016年9月至2017年6月 五、组织领导 组长：陈佑欢 副组长：吴良炎吴光轩 成员：温华宇、廖志刚、赖业伟、吴可振和各班主任 六、具体实施步骤： （一）第一阶段：宣传发动阶段（2016年9月15日－10月15日） 1、召开学校德育工作会议，确立开展“学文明礼仪，创文明校园，做文明使者”主题教育活动的意义和要求，明确建立学校道德银行为德育工作的抓手，并拟定《实施方案》。（负责：政教处） 2、召开文明礼仪教育实践活动启动仪式，全面宣传和启动文明礼仪教育实践活动，宣传和解读《高田初中道德银行实施方案》，全面启动高田初中“红袖章”志愿者活动。（负责：政教处） 3、各班召开“讲文明、懂礼仪”的主题班会。（负责：政教处） ①、让学生明白文明礼仪的重要性。
学校文明礼仪活动方案 “讲文明、重礼仪”是我们中华民族的优良传统，也是我们每一个人道德品质和行为规范的重要组成部分。为了使这一民族精神代代传承，为深入贯彻《小学生行为规范》，全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪修养，我组决定开展“文明礼仪教育”的系列活动，现将活动部署如下： 一、活动目的： 1、提高全校学生的文明素养，使全校学生的语言更文明，行为更规范。 2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明的中学生。 3、振奋全校学生的精神，使其以饱满的热情，崭新的姿态投入到学习中。让文明之风吹遍校园的每一个角落！ 二、活动主题：学文明礼仪创和谐校园做文明使者 三、活动的主要内容： （一）、宣传动员发动阶段： 1、成立活动领导小组，设立文明监督岗。 2、学校召开全校师生动员大会，各班举行主题班会，学习活动实施方案。学校团委发出“讲文明、讲礼貌、讲卫生”主题活动倡议。
3、以班为单位学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等一系列学校规章制度。 4、各班反复排查存在的问题并制定整改措施。 5、各班以“整顿班级秩序、创建文明校园”为主题创办一期学习园地。 6、利用校园网、黑板报、文化长廊等阵地进行大力宣传，让每位同学明确活动的内容和意义。 （二）、检查落实阶段： 开展活动分两条主线。 （一）以纠正学生不良行为习惯为主线。 1、每个班主任都要对自己学生存在的不良行为习惯做一个深入的调查和分析，并制定出切实可行的纠正措施。 2、开展寻找一个不文明习惯、改正一个不文明习惯、写一篇纠正不文明习惯的感受作文活动。 3、开展小学生文明礼仪知识竞赛活动。 4、结合开展“文明礼仪教育”活动，开展“校园弯弯腰文明小天使”活动，使得不文明现象无处藏身。 （二）以养成讲文明礼仪的好习惯为主线。
关于文明礼仪主题班会教案 文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。下面是xx整理的，欢迎阅读参考。 一、活动背景 随着奥运会和世博会的临近，越来越面向国际。在这个国家和城市飞速发展的时期，人展示给全世界的应该是一个文明而且礼貌的面貌，体现礼仪之邦的风范。作为祖国新世纪的接班人，我们需要的不仅仅是知识的积累，更重要的是良好的精神风貌。 二、活动目的 （1）通过各种形式的活动使同学们对文明礼仪有一个更深层次的了解。 （2）在了解的基础上让同学们真正的做到文明礼仪。 三、活动准备 （1）情景剧：《公物上的“雕刻”》、《爱护树苗》。 （2）准备舞蹈：《咱们从小讲礼貌》 （3）准备知识竞赛题目 （4）教室布置：前面黑板写主题班会的标题《文明礼仪伴我行》。墙报配合主题班会贴一些同学文明礼仪的照片和伟人们的名言名句等。
四、活动过程 （一）活动程序 1、引言，宣布主题队会开始。 2、故事：刘少奇同志的“请”字。 3、展现社会文明和不文明的现象，表演情景剧《公物上的“雕刻”》和《爱护树苗》。（演完后分别讨论其中的弊端。） 4、进行文明礼仪的知识竞赛。 5、舞蹈表演《咱们从小讲礼貌》 6、古筝独奏《春苗》、萨克斯《粉刷匠》。 7、评选班级文明礼仪之星（一男一女），并且请他们上来谈一谈校园中所应该遵守的文明礼仪。 （二）活动纪实 （导入世博会申报成功，人们欢呼雀跃的一幅画面） 女：同学们，你们看，这是什么？（世博会申办成功的欢呼场面） 同学们说得很对。20XX年，世博会将要在上海举行。这对我们上海来说可是一件大事。 男：对啊，我们应该想办法为世博出一份力。 女：可是，我们还小，能做什么呢？ 男：能做的事可多了，首先要做的就是学会使用礼貌用语，养成良好的礼仪习惯，把我们小学生最好的一面展现给
文明礼仪活动方案 争当文明小公民主 题教育活动方案 〈〈争当文明小公民》主题教育活动方案 班级：大三班教师：杨__张__曹__ 活动名称：社会领域 活动内容：〈〈争当文明小公民》 一、活动目标： 经过活动让幼儿在生活中讲文明懂礼貌是健康成长的需 要本次主题教育活动旨在针对幼儿的特点采用生动活泼的形式 对幼儿进行礼貌用语文明行为的养成教育体会学习礼仪使幼儿明礼仪争做文明小公民。 二、活动准备 1、学习〈〈幼儿园行为规范》。 2、对我班幼儿中不讲文明礼貌的现象进行观察和调查了解 哟儿的现状进行分项教育。 3、结合生活实际。 三、活动流程 （一）整队集合一二报人数。 （二）看视频：升旗唱国歌。
（三）主持人讲话宣布活动开始。 中国素有：“礼仪之邦”的美誉。古人在文明礼仪方面就为我们做了很好的典范请看大屏幕〈〈程门立雪》。暑假以来我 们已经是大三班的小朋友了更应该明礼仪讲礼貌用文明的言行美化我们的幼儿园美化我们的生活。我宣布：大三班“做文明礼貌的小公民”主题班会现在开始！ （掌声） （四）、活动过程 1、热身游戏 主持人：首先我们一起来玩个热身游戏：“我的飞机起飞了”。 2、文明用语我知道 目的：让幼儿学会做客学会招待客人。 主持人：小朋友经过不断的学习与实践知道了很多文明礼 貌用语谁来说说你都知道哪些文明礼貌用语呢（出示课件）（1）见面语：“早上好”、“下午好”、“晚上好”、“您 好”、“很高兴认识您”、“请多指教”、“请多关照”。 （2）感谢语：“谢谢”、“劳驾了”、 “让您费心了”、
“实在过意不去”、“拜托了”、“麻烦您”、“感谢您的帮助”。 （3）致歉语：打扰对方或向对方致歉： “对不起”、“请原 谅”、“很抱歉”、“请稍”、“请多包涵”接受对方致谢致歉时：“别客气”、“不用谢”、“没关系”、“请不要放在心上”。 （4）告别语：“再见”、“欢迎再来”、“祝您一路顺 风”、“请再来”。 3、文明用语我会说（练习在生活中使用） 主持人（过渡语）：大家说的真好！知道这么多文明礼貌用语真是了不起！语言是心灵的一扇窗户一面镜子能反映一个人的文明程度。俗话说得好：良言一句三冬暖恶语伤人六月寒。让我们学会用一声文明用语温暖周围的每一个人。那么你所知道的文明语言会用吗现在老师想考考大家看你能不能把这些文明礼貌用语用在日常生活中呢？ （1）当你想向同学借笔用时你怎么说。 （2）早晨起床时你发高烧不能来幼儿园了要给老师打 电话请假你会怎么说呢（问好礼貌用语请假时间等）。 （3）王老师找不到笔了请你到中三班里去借你来到了中三班该怎么说怎么做呢？（进门轻声敲门经允许后再进入; 离开时说“再见”）、（敲门借的原因礼貌用语离开说再见等）。
中小学学校文明礼仪规范月活动方案 一、【指导思想】 我国是一个历史悠久的“文明古国”，具有优良的文明礼仪传统，素有“礼仪之邦”的美称。孔子说：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”意思是说：只有礼节仪表和质朴的品格结合，才算得上是一个有教养的人。 文明礼仪要求是人们共同遵守的一种行为规范和道德准则，是人与人之间相处的“规矩”。讲文明，有礼貌，讲公德，有社会责任感，是二十一世纪公民必须具备的基本素质的重要构成部分。我们要求全体学生积极认真地投入到文明礼仪活动中去，身体力行，逐步养成良好的文明礼仪习惯，真正做—个文明的中学生，并通过全体同学的努力，创建一个文明和谐的华建校园。 二、【活动时间】 2019年9月 三、【组织机构】 组长：顾问： 副组长： 组员：其他行政人员及全体班主任老师 四、【文明礼仪内容】： （一）礼貌用语 1、与人交谈（特别是长者），对别人，尤其是对长辈表示尊敬，应用尊称“您“。 2、当你要求别人帮助时，应使用商量的、表示客气的词语“请”、“劳驾”等。忌语：“喂”、“哎”等。
3．当别人帮助了自己、方便了自己时，要用道谢的词语：“谢谢”或“多谢了”。忌：无动于衷。 4．当自己增添了别人的麻烦或妨碍了别人时，要主动说“对不起”或“请原谅”。忌：强词夺理。 5．当别人不小心妨碍了你或你帮助了别人而受到感谢时，要说“没关系”、“不要紧”或“别客气”。忌：冷若冰霜。 6．早晨或路上见面时，要低头弯腰问候“您早”或“您好”；相聚分别时说声“再见”。忌：不打招呼，懒于开口，转过头绕着走或装着没看见。 (二)尊敬师长礼仪 7．尊重老师的劳动，上课专心听讲，上好每一堂课。 8．在路上遇见老师，要以立正低头弯腰姿势主动向老师问好。 9．进出门口，上下楼梯，遇到老师，要让老师先走。 10．要虚心听从师长教导，不顶撞，不强词夺理；对老师有意见要用正确方式善意提出，不在背后乱发议论，不在背后叫老师名字，更不能给老师取绰号。 11．学生进教师办公室时要敲门，经老师允许后才可进入；不得随便翻阅老师的东西。 12．认真对待老师的批改，不得随意涂改老师的评语或分数；认真订正做错的地方；发现老师批改错误，应主动诚恳地与教师交换意见。 13．尊敬学校的全体教职工，尊重每位老师和工勤人员。 (三)同学之间礼仪 14．同学之间相处要以平等相待为原则。 15．同学之间互相尊重，不可伤害别人的自尊心，特别是不能嘲笑同学的失败或生理上的缺陷。 16．同学之间应和睦相处，不吵骂、不打架、不侮辱人格，不取不叫绰号。
文明礼仪教育主题班会教案活动目的： 通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。 活动准备： 1、搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。关于小学生礼仪的音像、文字材料。 2、环境布置（黑板、场地等）。 3、组织学生准备有关节目。 活动过程： 一、活动导入 主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。 二、活动开始 （一）、家庭文明礼仪。 主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》（放录像）（放完录像）主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？ 学生自由发言。 主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定会有不同的看法。下面请欣赏由高红波等表演的小品：《快乐的小伙伴》
（表演结束）主持人：通过这个小品，大家认为该如何与小伙伴相处？ 学生自由发言。 主持人：如果家里来了客人我们应该怎么做呢？下面请欣赏小品《家里来客了》 （二）、校园文明礼仪 主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求？（观看录像资料） 主持人：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？ 学生自由发言。 主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面请欣赏高红波等表演的几种最基本的礼仪形式。 表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。 主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。请听《小学生日常行为规范三字歌》 朗诵《小学生日常行为规范三字歌》 主持人：我们共同生活在这所美丽的校园里，共同学习在这个三年级一班这个大家庭中，我们应该和谐相处。在前段日子里，我们班里出现了几幕这样的情景，请看小品《课间活动》
吴江市鲈乡实验小学“文明礼仪”教育主题活动方案 一指导思想 为继续加强文明礼仪教育，规范学生的礼仪，努力提高学生良好的行为习惯，使文明礼仪教育活动有成效，经研究决定，开展“文明礼仪与我同行”主题现通知如下： 二活动主题 文明礼仪与我同行 三、活动时间 2011年6月 四、具体活动： 吴江市鲈乡实验小学 2011-5-31 附：“文明礼仪之星”评选过程 第一步：学生对照标准自己评定打分。 第二步：家长对照标准给小孩打分。 第三步：小组对照标准给组员打分。 第四步（可选）：班级集体给同学打分。 第四步：班主任从自评、家长评、小组评中，确定每一位学生的文明礼仪的等递。优秀（最多5%）、良好（人数不限）、合格(人数不限)、不合格（0%-5%） 第五步：上交“文明礼仪之星”名单，也就是优秀级的名单。（6.19前交德育处）
文明礼仪自评表班级：姓名：
文明礼仪家长评分表 班级：姓名：家长：
学生“文明礼仪”等第汇总表班级：姓名：
“礼仪之星”评选方案 一、指导思想 为继续加强文明礼仪教育，规范学生的礼仪，努力提高学生良好的行为习惯，使文明礼仪教育活动有成效，经研究决定，开展“鲈小礼仪之星”评比活动，现通知如下： 二、评选对象： 全体学生 三、评选数额： 每班2人（优秀级的） 四、评选标准：(条件)： １、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好；见到学校领导陪同的客人，应该说：“客人老师好”。（20分） 2、尊重家长，离家或归家主动与家长打招呼，能做力所能和的家务。（20分） 3、在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序，在公共车上要主动让坐。（10分） 4、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。（10分） 5、上课遵守纪律，专心听讲，积极发言，按时完成作业。（10分） 6、课间活动遵守秩序，不玩危险的游戏，主动维持班级秩序。（10分） 7、保护公共财物，保护花草树木。课桌椅无涂刻等情况。（10分） 8、在老师的指导下有秩序地进入餐厅，恬静、文明地排队、进餐。（10分）
文明礼仪展示大赛活动方案 一、指导思想 以“展示礼仪、讲究文明、提升素质”为主题，以“礼仪、礼貌、礼节”教育为重点内容，以遵守《规范》、《守则》等养成教育为突破口，着眼于展示学生的思想道德素质和文明礼仪素养。通过文明礼仪展示大赛活动，强化文明意识，规范言行举止，提升综合素质。 二、组织领导 组长：宁科长、马书记 副组长：赵丽 成员：学前教育全体教师 三、活动时间 1、宣传发动：3月11日—3月26日 2、展示观摩：3月27日 四、活动主题 展示礼仪、讲究文明、提升素质 五、活动实施 1、预赛：各专业积极组织班级开展文明礼仪展示主题实践活动，要求班班参与，人人参与； 2、报名：在各专业层面预赛结束后，择优推荐一定数量的班级参加校级决赛（学前教育专业推荐3个班级、药剂专业推荐2个班级），各专业将本部参赛名单于3 月26日下午4时前报学生科、团委、学前教育教研组； 3、决赛：文明礼仪展示大赛分三个部分，第一部分指定为校园文明礼仪操展示，展示内容应包括整理着装、见面我好、展示站姿、引领方向、互换名片、握手欢迎、鞠躬感谢、积极向上、活力四射、再见挥手。第二部分是尊师礼仪展示，展示内容包括文明用语、仪容仪表、体态等。各班可结合专业特点自行创设，整个展示时间不超过10分钟，各班级自行准备展示用道具、音乐等参赛。评委由部门领导和文明礼仪老师组成，对参赛班级进行现场评分，根据得分情况评出一等奖1个，二等奖2个，三等奖1个； 4、颁奖：在颁奖前邀请酒店管理专业学生做服务礼仪表演，进一步提升文明礼仪展示活动的层次，表演结束后举行简短的颁奖仪式； 5、总结：在学生科、校团委对文明礼仪展示活动进行专项总结的基础上，教研组形成学校的文明礼仪展示的专项总结； 6、宣传：班级、专业组要加强该项工作的宣传报道，扩大文明礼仪展示活动的影响；要积极动员全体老师参与到学生的文明礼仪教育工作中来，巩固文明礼仪教育的成果；与此活动相关的资料要收集齐全，包括活动的方案、文案、图片、视频、总结等全部归档。 附：文明礼仪展示大赛评分标准 文明礼仪展示大赛评分标准
文明礼仪主题班会方案 一、活动意义：为切实提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情 操，理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，构建和谐校园，我校把培养学生文明行为习惯”作为学生德育工作的重要内容，通过学生在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”，来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作特色。 二、活动目标： 1.通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。 2.通过文明礼仪测评活动，提高学生的文明修养，让校园洋溢文明之风。 四、活动安排： 1.宣传学习阶段A、各班主任组织学生学习《小学文明礼仪活动方案》。 B、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、学校网站、校宣传橱窗，宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。 C、班级内设立固定的文明礼仪宣传阵地。 2.行动实施阶段各班结合学校方案，开展有关活动。(1)利用课堂、晨会、班队对学生课堂礼仪、行进礼仪、问好礼仪、集会礼仪”等进行强化训练。(2) 通过规范的指导和训练，逐步培养学生良好的文明举止。(如课前课后起立，进入办公室称谓等)(3)多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如讲身边的礼仪小故
事、演讲比赛、知识竞赛等。（4）学生出一期以文明礼仪为专题的小报，加深学生对文明礼仪的认识。（每班上交5份以上作为活动资料）（5）、召开文明礼仪主题队会，随机文明礼仪教育10次以上并有记录。（各中队上交主题会设计和随机教育记录表）各班要以文明礼仪教育家庭篇、校园篇》为教育读本，扎实开展各类文明礼仪教育图书诵读活动，要从坐、站、行”、排队出教室、礼貌用语、行为习惯等入手，通过规范的指导和训练，养成文明的举止。（7）各年级各班要充分利用各种节日，如周末开展今天我当家”、寻找我身边的礼仪细节”活动等等。低年级是：寻找身边的礼仪细节，中年级是：我和爸妈比文明，高年级：我身边的不文明行为调查和采访。（8）积极开展文明小书包”、文明小课桌”活动。倡导少年儿童规范使用自己的小书包、小书桌，拒绝不文明物品进校园，学会整理自己的课桌椅，爱护自己的课桌椅。 1、见面礼仪：（1）遇见校领导、老师主动敬礼打招呼您好”或老师好”;碰到学校员工、遇到同学打招呼您好”或点头微笑。（2）碰到外校老师来学校主动 欢迎：老师好。”（3）遇见其他客人、家长来校时主动欢迎：您好。” 2、上课礼仪：（1）课前两分钟准备好学习用品，摆放有序，安静等待老师上课。（2）去专用教室上课，课前两分钟出教室排队，等候老师到来，做到 静、齐、快”;走队列时要快、轻、直”，不得影响其它班级上课。（3）在给老师行上课、下课行礼时，立正站直注视老师，懂得尊重老师的劳动，课后能够及时整理自己的抽屉，使之保持干净、整洁。（4）上课专心听讲、积极发言，并保持良好的坐姿、站姿、读姿，学会做笔记。（5）上课迟到在教室门口立正，进门前喊报告，方可入内。
学校文明礼仪教育活动 方案 LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】
学校文明礼仪教育月活动方案 礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长，长期以来被人们作为衡量为人处事的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。不学礼，无以立。文明礼仪是个人成长、实现理想的根基，是社会发展的客观要求，是人类进步的重要标志。当前在我校学生中粗言秽语、破坏公物、顶撞父母、随手乱扔垃圾等不文明现象仍然存在，因此，在进行理想信念教育的同时，对学生进行文明礼仪教育势在必行。 一、指导思想 通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，使学生明白“知礼、明礼、善礼”的重要性，教给学生关于文明礼仪的相关知识，培养学生自觉践行文明礼仪的意识，加强学生的养成教育，全方位提高学生的文明素养。 二、活动主题：与文明同行，让理想闪光！ 三、实施办法 1．宣传学习阶段（8—9周） ａ、各班主任组织学生学习《沔渡镇学校学生文明礼仪达标要求》和《文明礼仪活动方案》。 ｂ、利用课间操讲话、校园广播站等宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。 ｃ、在学习园地黑板中开辟固定的文明礼仪宣传阵地，及时记载学生文明礼仪违规情况；每人书写文明礼仪一句话承诺，展示于展示栏。 2．行动实施阶段（第10—11周），各班组织开展以下活动。
（1）利用课堂、活动、集会对学生“课堂礼仪、行进礼仪、问好礼仪、集会礼仪”等进行强化训练，通过规范的指导和训练，逐步培养学生良好的文明举止。（如课前课后起立，进入办公室称谓等）。 （2）召开文明礼仪主题班会两次以上，随机文明礼仪教育５次以上并有记录。 （3）充分调动学生多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如利用第一节晚自习课每天轮流一人开展讲身边的礼仪小故事、进行班级演讲比赛等。 （4）各年级各班积极开展实践活动，四五年级是：寻找身边的礼仪细节，六七年级是：我和爸妈比文明，八九年级：我身边的不文明行为调查和采访。由班委会形成文字报告并在班主任博客中发表。 （5）积极开展“文明小书包”、“文明小课桌”活动。倡导青少年规范使用自己的小书包、小书桌，拒绝不文明物品进校园，学会整理自己的课桌椅，爱护自己的课桌椅，政教处第十一周进行检查。 （6）各班要以《文明礼仪教育读本》为教育读本，扎实开展各类文明礼仪教育图书诵读活动，要从“坐、站、行”、排队出教室、礼貌用语、行为习惯等入手，通过规范的指导和训练，养成文明的举止。 3．考核评比阶段（4月底） （１）开展“文明礼仪知识竞赛”活动。时间：4月28日第一节晚自习；地点：电脑室；要求：每班选派2名代表，学校抽选2名代表参赛，考试结果以一天纳入月排名。 （２）文明礼仪手抄报大赛。时间：4月28日第一节晚自习；要求：以“与文明同行，让理想闪光”为主题。各班派选2组（2人为一组）分别制作一份手抄报（a4纸张，单面），学生自带文字资料及用具，评委根据手抄报内容以及形式由评委进行打分，取平均分后排名，以一天纳入班级月排名。
文明礼仪主题班会活动方案 一、活动目的要求：通过活动知道文明礼貌是我国的传统美德，是做人的基本品质。懂得待人接物的一般礼节和与小学生有关的礼仪规范，能在就餐、交谈、集会、观看演出、比赛等场合遵循有关礼节。 二、活动安排： （一）主持人讲话。 甲：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。 乙：现在我宣布：“41. 班讲礼仪，我做合格小公民”主题班会现在开始。 （二）进行活动。 1、齐读诗歌甲：我们先来看一看黑板上的这首小诗吧，这可是我们全班同学智慧的结晶哦。 中国礼仪代代传 孔融让梨敬父母 黄香暖被教育人 中国礼仪不能忘 争做礼仪小标兵乙：咦？今天怎么大家都读得那么用心啊？甲：你不知道了吧。文明礼仪在我们的日常生活中重要着呢。还是让我们班同学告诉你吧。。 2、讲述格言 （格言略）乙：哦，现在我终于知道了，讲文明、有礼貌是我们中华民族的传统美德，在我们的学习、工作中起着重要的作用。我们是21 世纪的主人翁，是共产主义的接班人，中国礼仪当然不能忘。 甲：既然这样，让我们一起铭记先知对我们的告诫吧。 3、诗朗诵《四季的脚步》。（音乐伴奏）乙：你瞧，文明礼仪伴着四季的脚步，悄悄地，悄悄地向我们走来了，它像春风、像夏雨、像秋歌、像冬雪，滋润着我们的心田。 请听诗朗诵《四季的步》。 2、故事联说甲：是啊，从古到今，文明礼仪一直悄悄地渗透在我们的生活中，凡是有所成就的人，都是讲究文明礼貌的。不信？请听名人故事联说。大家掌声欢迎。 （故事略）乙：听了这些故事，我特别感动。我下定决心，从现在起，要养成讲文明有礼貌的好习惯，争做文明小标兵。同学们，你们呢？ （全班齐立志） 3、我问你答甲：既然这样，那我要考考你们。请听题。 （1）按照我国的传统习惯，下列家族成员的称呼是什么？爸爸的哥哥、爸爸的弟弟、妈** 妹妹、妈** 姐夫 （2）文明礼貌日常用语主要有哪些？ （3）小学生在校园里应该遵守哪些常规？ （4）进出校门、上下楼梯时遇见了老师怎么办？ 乙：（1）在食堂用餐怎样才是文明的？ （2）要进老师办公室应该怎么办？ （3）中午在课间游戏应注意哪些？ （4）你向小明借铅笔时，应该怎么说？乙：看来这些问题难不倒大家。接下来请看几个小画面，思考问题，可要看仔细啰。 A 三个女同学在跳长绳，一个男同学来捣乱。请问：这个男同学做得对吗？请你说一说为什么不对。 B 两个男同学在上学路上碰面了，其中一人问：“你好呀，怎么没有戴红领巾呀？”另一人回答：“哎，没关系，只有举行升国旗仪式的时候才戴嘛！”这位男同学说得对吗？请说说小学生或少先队员都有哪些标志？甲：听了刚才几位同学的发言，你们认为他们能做文明礼仪小标兵了吗？掌声祝贺他们。
东漳堡中心校 文明礼仪教育月活动实施方案 为了进一步优化学校育人环境，净化学生思想，养成文明的行为习惯，经学校研究决定：本学期九月份为我中心校文明礼仪教育活动月。为了将文明礼仪教育月活动开展得丰富多彩、贴近学生实际，进一步丰富德育课堂和深化我中心校教育教学改革，体现德育工作的实效性，结合学校实际，现制定如下活动方案： 一、指导思想： 以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以“加强文明礼仪教育、促进和谐校园建设”为主题，以“说文明话、做文明事、当文明人”为活动宗旨，以校园内显性礼仪（坐、立、行、走、言）为突破口，结合学校实际，通过开展多种形式教育活动，发挥教师示范引领作用，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。 二、活动目标： 1、提高全校学生的文明素养，使全校学生的语言更文明，行为更规范。 2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明的中学生。
3、振奋全校学生的精神，使其以饱满的热情，崭新的姿态投入到学习中。让文明之风吹遍校园的每一个角落！ 三、重点治理的内容： 1. 不文明、不礼貌的习惯: ①升国旗、校会等大型集会时，说话、打闹，破坏会场秩序。 ②同学之间骂人，讲粗话、脏话；对老师不尊重，对同学不礼貌。 ③校内追逐打闹，走路勾肩搭背拉横排，行走不靠右侧通行。 ④在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画，损坏公物。 ⑤校内骑车，乱停乱放。 2. 不良的卫生习惯： ①随地吐痰, 随手乱抛纸屑，随处乱扔乱倒垃圾。 ②在校园内随时随地吃零食，在校外小摊购买小吃。 ③个人物品不整洁，书桌上书籍刊物摆放不整齐。 ④不讲公共卫生，无自觉捡拾地上垃圾的习惯。 3.违规违纪的行为： ①迟到、早退、旷课；上课说话、看课外书籍、玩游戏等。 ②抄袭作业,考试作弊。 ③携带手机等通讯工具、携带管制性刀具进校园，勾引校外人来校。 ④吸烟、打架、上网吧；翻越校园围墙、爬墙跳窗。 四、实施途径和方法： （一）坚持文明礼仪教育与学生日常学习生活相结合。学校认真
“文明礼仪，从我做起”比赛方案 一、活动主题：“文明礼仪，从我做起” 二、比赛目的： 为了使文明的风尚更加深入人心，提升我店员工服务意识，在本店中普及基本的礼仪知识，以“文明礼仪，从我做起”为主题，组织本店全体员工进行基本礼仪和服务用语的学习、培训、训练，宣传并推广礼仪文化知识，使全体员工学礼、知礼、讲礼、守礼，全面提高服务综合素质，增强与 顾客沟通的能力和交往艺术，树立良好的个人形象，充分展示我超市良好的企业服务礼仪文化。 三、参赛对象： 全体营业员及促销员，通过各小组组织学习、培训及练习，各小组选拔代表组队参加本次比赛。（以小组为单位，分别为：收银组、食品组、日用组、生鲜组，每队为13人组成，其中一人为领队） 四、比赛内容及方式： （1）、第一部分：基本礼仪动作展示比赛（占70分） （2）、第二部分：综合情景演练展示比赛，必须结合基本礼仪动作及基本服务用语（占30分） 五、比赛内容涉及范围： 1. 基本礼仪动作 2．个人形象塑造 （1）仪容：女员工不披发，刘海儿不盖眉，长发应佩戴头花，发缕不杂乱，淡妆上岗。男员工不 蓄长发、胡须 个人卫生做到“四勤”，即勤洗手、勤剪指甲；勤洗澡、勤理发；勤刮胡须、勤刷牙；勤洗换 工作服、工作帽 不留长指甲，不染指甲，不佩带首饰。面带微笑，表情自然、温馨、不冷漠、不呆滞。 （2）仪表：服装整洁干净；按规定统一着工作装；冬装内应着深色毛衣；夏装内不宜穿异色内衣； 穿黑色皮鞋；佩戴好工号牌。 （3）仪态规范：（站姿：一位站姿和二位站姿、走姿、蹲姿、迎姿、请姿、问姿、引姿、介/展姿、递姿、道姿等动作规范要求） A．营业员定岗定位要求： 站姿端正，一般离货柜、货架一拳头距离，两脚平踩地面，与肩同宽，两手轻握放在身前； 面带微笑，表情自然、真挚，充满自信感。营业员站位依据有利于接待顾客，有利于观察货物， 有利于展示商品。 B．顾客观看，亲切关注，精力集中恭候服务；展示商品手势优雅，身体转动轻盈得体，上取下拿 动作灵巧，递交货品双手送上，顾客离柜礼貌道别，买与不买一个样。 C．自觉避让顾客挑选，需要咨询帮助，及时上前。巡视快捷、轻盈，避免碰撞顾客。 3.常用礼貌用语运用 （1）称谓语：年龄较小者叫：小弟弟、小妹妹或者小朋友；老年人：老人家、老先生、老大爷、 老奶奶；其他：先生、小姐、女士、阿姨、叔叔 （2）招呼语：日常中：“您好！”；节日：“——节日好！——新年好！或——节日快乐！——新年 快乐！”；常用问语：“——您好！欢迎光临！——几天不见，您好吗？——您好！请随意看。—— 您好！上次给您推荐的哪件商品您还满意吗？” （3）接待语：“——请跟我来。——超市今天有很多商品按特价销售，您可以慢慢看一看。——请 稍等，我去为您拿个提篮（推车）。——这种商品挺适合您的，要不要试一试？——如果您使用中 有什么不清楚的地方，随时欢迎您来咨询。” （4）寒暄语：“——如果您有什么需要，请随时找我，我就在您身边不远处。——让我帮您拿好吗？”（5）致谦语：A特定情况下的致谦语：“——对不起（抱歉），本店是无烟超市，请把烟灭掉。——抱歉，宠物不能带入店内，谢谢合作。——对不起，请勿在本店拍照、摄影。——对不起，散 装食品请按品种分开装袋，谢谢合作。”B接待顾客时的致谦语：“——对不起，请稍等，我马上就 过来！（顾客多时，做到接一问二招呼三）——对不起，让您久等了，您需要什么？——对不起， 您需要的商品暂时缺货，您看这种行吗？”；C收银台上的致谦语：“——请稍等！——对不起，让您久等了！——对不起，请依次排队付款！——麻烦您，请找一下零钱好吗？——对不起，多收您
“文明礼仪教育”系列活动方案 “文明礼仪教育”系列活动方案 “讲文明、重礼仪”是我们中华民族的优良传统，也是我 们每一个人道德品质和行为规范的重要组成部分。为了使这一民族精神代代传承，为深入贯彻《小学生行为规范》，全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪修养，我校少先队大队部将在全校开展“文明礼仪教育”的系列活动，现将活动部署如下： 一、活动的目的和意义： 通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，使 同学们明白“文明、礼仪”的重要性，人人争当“礼仪之星”，形成人与人之间彼此尊重、互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队，全方位提高少年儿童的文明素养，也为进一步改进和加强学校的德育工作，创设良好的育人环境。 、活动的主要内容: 开展活动分两条主线。
（一）以纠正学生不良行为习惯为主线。 1、召开德育研讨会 ------- 《小学生不良行为习惯的纠 正与措施》。征求各班主任的意见，每个班主任都要对自己学生存在的不良行为习惯做一个深入的调查和分析，并制定出切实可行的纠正及措施方法。 2、开展寻找一个不文明习惯、改正一个不文明习惯、写一篇纠正不文明习惯的感受作文活动。 3、结合开展“文明礼仪教育”活动，开展“校园弯弯腰文明小天使”活动和“校园110”活动。使得不文明现象无处藏身。 4、继续开放校园废品回收站，并对活动出色的队员和班级进行奖励。 （二）以养成讲文明礼仪的好习惯为主线。 1、少先队大队部发出倡议，全体队员宣誓响应，每个中 队都出一期文明礼仪宣传专刊
2、编发“新小娃”文明礼仪规范。让学生了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。 3、开展“校园文明礼仪教育活动活动方案”评比活动。 4、根据“新小娃”礼仪规范，确定每周的礼仪训练重点，训练一个方面，检查一个方面，巩固一个方面。 6、各中队开展“征集家庭忌语”和“评比小孝星”的活动，引导学生在家中和社区尊敬长辈、语言文明、行为规范。 7、文明礼仪知识竞赛。 8、结合“安全教育月”，开展“文明行为与安全教育”的活动。以“文明礼貌就差这一点”、“文明礼仪我也行”等为主题，组织学生开展讨论，理解文明行为对校园安全的重要性。 9、文明礼仪优秀中队、校园礼仪之星评比活动（评上的同学同时获礼仪章） 三、活动的过程：