计算机平面图形设计复习题目及答案
一、填空题
1．选择【视图】|【显示】菜单中的（）命令或按下（）键，可以隐藏路径。
2．转换图像的颜色模式可以在（）菜单中的（）子菜单中实现。
3．（）按钮用于记录一个新动作，处于记录状态时，该按钮呈现（）显示。
4．【斜面和浮雕】的结构样式包括（）、（）浮雕效果、枕状浮雕和描边浮雕。
5．选择（）菜单中的（）命令，或者按下（）键可以显示【图层】面板。
6．要将某一图层下调一层，可以按下（）键，或选择【图层】|【排列】子菜单中的（）命令。
7．（）图层是一个不透明的图层，用户不能对它进行图层不透明度、图层混合模式和图层填充颜色的调整。
8．Photoshop提供了两种阴影效果的制作，分别为（）和（）。
9．调整字距时，输入正数值使字符间距增加，输入（）使字符间距减少。
10．路径选择工具组由两个工具组成：（）和（）。
11．选择（）命令可以使图像以1：1的实际打印的尺寸显示。
12．使用（）可以选取出一个正方形的选取范围，而使用（）工具可以选取出三角形的选取范围。
13．Photoshop7.0提供了两种文字排列方式，分别为（）和（）。
14．在选取【选框工具】的情况下，如果要移动选取范围中的图像，可以按下（）键。
15．在【历史记录】面板菜单中，【向前】命令所对应的快捷键是（），【返回】命令的快捷键是（）。
1．目标路径 shift+ctrl+A
2．图像模式
3．开始记录红色
4．内斜面、外斜面
5．窗口图层 F7
6． ctrl+[ 后移一层
7．背景
8．投影内投影
9．
10．路径选择工具直接选择工具
11．打印尺寸
12．枕状矩形选择工具多边形
13．横排文字工具直排文字工具
14． CTRL
15．shift+ctrl+e alt+ctrl+z
二、单选题
1.同一幅图像的不同图层的分辨率（）
A.不同
B.相同
C.与图层有关
D.都不对
2. Photoshop CS中最多可建立多少个图层（不考虑内存的限制）？( )
A.没有限制
B.24个
C.100个
D.以上都不对
3.历史记录调板在默认情况可以记录多少步？( )
A.10步
B.20步
C.1000步
D.没有限制
4. 平面网页设计中可以看到许多精美的图片，那么这些图片不可能是（）格式。
A．JPG B．TIF C．GIF D．PNG
5. 在Photoshop中，（）可以用来选取不规则的并与背景反差大的图像。 A．磁性套索工具B．多边形套索工具 C．套索工具D．矩形选框工具
6. （）滤镜可以通过增加相邻像素的对比度来聚焦模糊的图像。
A．风格化 B．渲染 C．锐化 D．素描
7. 利用以下（）命令可将文字转换为位图类型。
A．转换为段落文本 B．转换为点文字 C．转换为形状 D．栅格化
8. 利用以下（）命令可以将彩色图像转换为相同颜色模式下的灰度图像，每个像素的明度值不变。
A．去色 B．反相 C．阈值 D．渐变映射
9. 在Photoshop中，（）命令用于快速改善图像中曝光过度或曝光不足区域的对比度。
A．自动色阶B．暗调/高光C．自动对比度D．亮度/对比度
10. 下面哪个工具可以增加或减少图像的饱和度( )
A.加深工具
B.锐化工具（正常模式）
C.海绵工具
D.模糊工具（正常模式）
1----5 B A B B A 6---8 C D A
三、多选题
1、下面（）因素的变化会影响图像所占硬盘空间的大小。
A．Pixel Diminsions（像素大小）
B．Document Size（文件尺寸）
C．Resolution（分辨率）
D．存储图像时是否增加后缀
2、在New Brushes（新画笔）对话框中可以设定画笔的（）。
A．Diameter（直径）
B．Hardness（硬度）
C．Color（颜色）
D．Spacing（间距）
3、下面描述中哪些是正确的（）。
A．存储后的画笔文件上有Brushes字样
B．用replace burshes（替换画笔）命令可选择任何一个画笔文件插入当前正在使用的画
笔中
C．要使画笔调板恢复原状，可在弹出式菜单中选择reset brushes（复位画笔）命令
D．photoshop提供了7种画笔样式库
4、在Brushes Dynamics（画笔淡出设定）对话框中可以进行哪些设定
（）。
A．Size（淡出画笔大小）
B．Opacity（淡出不透明度）
C．Color（颜色）
D．Styles（样式）
5、Erase Tool（橡皮擦工具）选项栏中有哪些橡皮类型（）。
A．Paintbrush（画笔）
B．Airbrush（喷枪）
C．Line（直线）
D．Block（块）
6、Paint Bucker Tool可根据像素的颜色的近似程度来填充颜色，填充的内容包括（）。
A．前景色 B．背景色
C．连续图案 D．样式
7、下列（）工具栏中有绘图模式选项。
A．橡皮图章工具 B．橡皮工具
C．画笔工具 D．铅笔工具
8、下面（）选项属于规则选择工具。
A．矩形工具 B．椭圆形工具
C．魔术棒工具 D．套索工具
9、下面是创建选区时常用的功能，哪些是正确的（）。
A．按住alt键的同时单击工具箱的选择工具，就会切换不同的选择工具B．按住alt键的同时拖拉鼠标可得到正方形的选区
C．按住alt和shift键可以形成以鼠标落点为中心的正方形和正圆形的选区D．按住shift键使选择区域以鼠标的落点为中心向四周扩散
10、变换选区命令可以对选择范围进行（）编辑。
A．缩放 B．变形
C．不规则变形 D．旋转
1.ABC
2.ABD
3.ACD
4.ABC
5.ABD
6. ABC
7.ACD
8.AB
四、简答题
1、平面设计是什么？平面设计的基本要素是哪几样？
平面设计是指将文字、图形和图像等基本元素，按照一定规则在某种平面媒体上进行灵活地组合，产生出具有不同视觉效果、能表达各种情感的印刷品或宣传品。
平面设计的基本要素是点、线、面和色彩
2、网格和参考线的作用是什么？有什么不同之处？
参考线:用于设定参考线的颜色和线形.
网格:用于栅格的颜色线形以及网格间隔和子网格等.
不同之处：在视图下面的网格命令是用于显示坐标格.而参考线是用鼠标拖拽出水平或垂直参考线.
3、选取范围的作用和目的是什么？
作用: 为了更好的编辑图像,要想对图像的某一部分进行编辑,首先要进行,选择图像的操作,也就是建立一定的选取范围.
目的:可以提高处理图像效率,能够快捷精确的对图像的某一部分进行编辑.
4、魔棒工具的选取原理是什么？
魔棒工具,可以用来选取图像中的某一点,并将于这一点颜色相同或相近的点自动融入选区中. 魔棒工具,是基于图像中相邻像素的颜色,近似程度来进行选择的,.
5、什么是图层混合模式？常见的混合模式有哪些？
涂层混合模式：在图层调板中,默认的第一个选项默认为正常,用于设定图层的混合模式,他们和工具的绘图模式,基本相同,它包含有22种模式,这些模式用来控制当前图层和它下面的图层,之间的像素的作用模式.（正常模式,溶解模式,背后模式,清除模式、变暗模式、正片叠加模式、颜色加深和线形加深模式、变亮和滤色模式、颜色减淡和线形减淡模式、叠加模式、柔光和强光模式、亮光模式、线形光模式、点光模式、差值和排除模式、色相和饱和度、颜色和亮度模式）
7、Photoshop提供了哪几类淲镜？它们各有何特点？
一共16类
1、抽出滤镜。特点：可以轻松的将一个具有复杂边缘的图像从它的
背景中分离出来，抽出的图像，将出现在透明的图层中而图像的
背景将被删除。
2、液化滤镜。特点：可以制作出各种类似液化的图像变形效果。
3、图案创建滤镜。特点：可以在图像中选取部分区域，并制作成图
案的效果。
4、扭曲滤镜。特点：可以生成一组从波纹到扭曲图像的变形效果。
5、杂色滤镜。特点：可以混合干扰，制作出着色像素图案的纹理。
6、模糊滤镜。特点：可以使图像中过于清晰或对比度过于强烈的区
域，产生模糊效果。此外，也可用于制作柔和阴影。
7、渲染滤镜。特点：可以在图片中产生照明的效果，它可以产生不
同的光源效果和夜景效果等。
8、画笔描边滤镜。特点：对CMYK和LAB颜色模式的图像都不起作用。
9、素描滤镜。特点：可以制作出多种绘画效果，但只对RGB或
Grayscale起作用。
10、纹理滤镜。特点：可以使图像中各颜色之间产生过度变形效果，。
11、艺术效果滤镜。特点：在RGB和多通道模式下使用。
12、视频滤镜。特点：属于PS外部接口程序。一组控制视频工具的滤
镜。
13、像素化滤镜。特点：可以用将图像分块或将图像平面化。
14、锐化滤镜。特点：可以通过生成更大的对比度，来使图像清晰化
和增强处理图像的轮廓。
15、风格化滤镜。特点：可以产生印象派以及其他风格画派的作品的
效果，它是完全模拟真实艺术手法进行创作的。
16、其他滤镜。特点：不同于其他的滤镜组，用后可以创作自己的特
殊效果滤镜。
计算机平面设计软件的应用 计算机平面设计软件的应用 计算机平面设计软件一般可以分成两种形式，分别是点阵图像和矢量图形。通常我们在具体实践中比较常见的点阵图像形式所包含 的软件有Photoshop、photopainter、publish等，这种形式的计算 机平面设计软件固有的属性即其具有固定的分辨率，它一般获取图 像的方式会运用到扫描仪或者是数码相机;矢量图像形式包括的计算 机平面设计软件中较为著名的是CoreDraw、pagemaker、freehand 等，一般它所描述的是由数学或线构成的。计算机平面设计软件所 表现出的形式都具有专业性和艺术性，同时它的沟通方式是以“视觉”为主，通过多种多样的形式进行创造，其中结合者符号、文字 以及图片等元素，从而将设计者的想法或者讯息以视觉形式表现出来，加上一些设计技巧，将设计者的创作目的实现出来。 1、计算机平面设计软件应用 计算机软件的实践应用。计算机平面设计软家中，计算机软件的应用十分重要，关于计算机软件的实践应用其实最大的功效在于它 可以充分的开拓思路，进而将手绘所表现出的不足弥补掉。平面设 计中前面已经介绍到最为普遍的几种实际应用软件包括Photoshop、Flash、Coreldraw、photopainter、publish等，其中最为常见的 计算机软件的实践应用当属Photoshop，它对于图像的处理表现出 了极大的功能，关于出版印刷、广告设计、图像编辑等诸多领域都 应用到了这一计算机软件，这一形式的软件的表现形式是点阵式小 方块像素，其功能非常强大，在很多领域都得到了认可。 在计算机软件平面设计软件中，字体是其中最容易引导视觉注意，进而达到传递信息作用的元素它在很大程度上都表现出了设计的内容。因此可以说，计算机平面设计软件中，平面文字处理是一项非 常强大的实践，设计者运用多种不同的表现手法对字体进行处理， 这一操作就不能仅仅局限在Photoshop上了，是由于这一软件尽管
计算机专业2008级《平面设计》课程期中考试试卷 姓名：学号：班级：成绩： 一、选择题（每题1分，共40分） 下列各题A)、B)、C)、D)四个选项中,选择一个最合适的答案,并填在答题卡相应位置上,答在试卷上不得分。 1、下列哪种操作为显示“缩放”工具的快捷键：( A ) A、按Z键 B、按X键 C、按C键 D、按D键 2、用“挑选”工具选定群组对象中隐藏的对象，需按住( B ) 键 A、Shift＋Alt B、Ctrl＋Alt C、Shift＋Ctrl D、Shift＋BackSpace 3、双击“挑选”工具将会选择 ( A ) A、页面内的对象 B、某个单个对象 C、文档中的所有对象 4、CorelDRAW提供了(C )途径来创建绘图中的副本。 A、复制，再制、粘贴 B、复制、再制、剪贴板 C、再制、克隆、剪贴板 D、复制、克隆 5、负片的制作方法 ( C ) A、变暗 B、爆光 C、反色 D、增亮 6、能够断开路径并将对象转换为曲线的工具是 ( B ) A、节点编辑工具 B、擦除器工具 C、刻刀工具 7、显示器、打印机以及打样的样品三者颜色相差很大时，印刷的成品与谁最接近（ C ） A、显示器 B、打印机 C、打样的样品 8、当我们有许多个选择对象时,要取消所有选定对象按( D )键 A、Shift B、Alt C、Ctrl D、Esc 9、( D )键可以从群组对象中选定单个对象 A、Ctrl+Shift B、Ctrl+Tab C、Ctrl+Alt D、Ctrl 10、CorelDRAW中我们可否将选定对象精确定位 ( A ) A、可以 B、不可以 11、当我们需要绘制一个正圆形或正方形时,需要按住( C )键 A、Shift B、Alt C、Ctrl D、Esc 12、当你用鼠标点击一个物体时,它的周围出现( C )各控制方块 A、4 B、6 C、8 D、9
《计算机平面设计》课程标准课程名称：计算机平面设计 授课对象：计算机应用及相关专业 学时：64（总学时）=20（理论实训一体化教学）+44（实验课教学） 周课时：4课时/周 课程类别：职业通识课程 学分：4 （总学分） 开课学期：第2学期 修订日期：2012年3月 一、适用对象 中职教育层次的学生。 二、课程性质 随着计算机和数码产品在社会各行业的广泛应用与普及，使用者对图形图像进行处理成为一种日益增长的需求。Photoshop是Adobe公司推出的一款图像处理与设计软件，广泛应用于图像、图形、文字、视频、出版等各方面，具有图像编辑、设计、合成、网页制作以及高品质图片输出等功能。社会上各种数码冲印、数码影楼、婚纱摄影、海报广告的涌现也直接为学生提供了就业机会。 《图形图像处理》课程，可以作为中职各专业学生的选修课；同时Photoshop软件可以进行大量的图形图像处理处理，包含了平面广告设计的各个领域，如海报、广告、宣传画册、书籍封面、网页、包装、文字、按钮等，能很好的为动画、多媒体、网页制作等提供精美的图片素材，是计算机专业的学生必修的一门课程。 前期课程：《计算机应用基础》。 后期课程：《多媒体技术及应用》、《FLASH动画制作》、《网页制作》、《视频剪辑》等。 三、参考学时 64学时 四、本课程学分 4学分 五、设计思路
1、该课程的设计主线是学生在今后的工作领域所要掌握的基本技能，将这些基本技能作为具体的学习项目，并按照“学历证书与专业资格证书嵌入式”的要求，精心编排设计，体现项目教学较强的逻辑性。课程设计将面向工作过程的项目教学、任务驱动教学、案例教学的教学思想融为一体，重点体现项目教学法、任务驱动教学法、案例教学法的精神实质。本课程将按照图片处理到广告制作的实际项目过程作为课程的教学主线。 2、依据各基本技能的内容总量以及难易程度分配各学习项目的课时数。坚持从教学设计入手，综合考虑与课程相关的各种因素，追求教学效果的系统最优，将各个教学环节作为课程教学系统的一个部分来对待，将本课程的教学作为专业教学中的一个环节来对待，处理好与前导后续课程的关系； 3、恰当的选择学习程度用语，用“了解”表示事实性知识的学习程度，“理解”表示原理性知识的学习程度，“会”和“熟练”用于表示技能的学习程度。 4、全面而准确地理解“校企合作”的办学模式，从课程的实际出发，与多家企业合作，将真实项目作为本课程“校企合作”的关键，一方面通过实施项目提高教师的能力、为教学提供丰富的资源，同时，又尽量让学生参与项目，提高学生的自主学习、自主实践、服务社会的能力，全面锻炼学生的实践技能、沟通能力、团队合作能力和跟踪新技术的能力。 确定立足于将职业岗位的能力需求作为课程的教学内容，及时掌握企业主流技术，使之及时转化为教学资源。企业项目案例、课堂教学的案例、课堂实践的案例、独立实验的案例循序渐进地同步推进，将知识点嵌入案例中进行讲解、练习、实验，使学生“做中学”，“学中做”，逐步掌握所学知识，提高操作技能。 六、课程目标 通过对本课程的学习，学生具备一定的平面设计能力与相关技能，培养综合计算机操作能力，达到图像制作员级（中级工）的水平。培养学生勤于动手、勤于思考问题与解决问题的能力、团结协作和乐于沟通的职业精神。经过课程学习，学生可以对图片按客户、数码冲印、影楼数码照片处理的要求进行简单的处理；能客户要求设计广告、海报、宣传画等。 1、知识目标 ●掌握图片的相关知识（图片的格式，大小，色彩的组合，搭配） ●掌握Photoshop中选区的应用 ●掌握Photoshop中图层的应用（图层的新建、合并、图层样式、蒙版） ●掌握Photoshop中图像色彩的应用
国家开放大学电大专科《计算机平面设计 (2)》网络课形考任务2及任务4答案 第二次形成性考核任务（预备知识：第三单元；权重：20%；需辅导教师评分）一、作品题（共3道试题，共100分。）题目1 1.运用所学的Illustrator 软件，根据所提供的样图，临摹“可口可乐罐”，注意罐的渐变与文字。（本题20分）要求： (1)用文字描述所有临摹过程和步骤（包括主要用到了哪些菜单和工具），存成Word文件上交； (2)保留Illustrator作品的原始的层文件，存成AI文件格式上交，无层文件的作业无效； (3)为了保证作品的效果，另存一张tif文件格式上交，分辨率100dpi即可；临摹过程： 1) 绘制轮廓 2) 绘制瓶身上的颜色线条，并填充为相应的颜色 3) 字体工具打上“可口可乐”，交将字体调整为白色，再用变形工作，将部分字的笔划拉变形。 答案：可把此压缩文件直接复制到电脑上再解压题目2 2.运用所学的Illustrator软件，根据所提供的样图，临摹“汽车”，注意整体造型与细节、色彩渐变与质感表现。（本题40分）要求： (1)用文字描述所有临摹过程和步骤（包括主要用到了哪些菜单和工具），存成Word文件上交； (2)保留Illustrator作品的原始的层文件，存成AI文件格式上交，无层文件的作业无效； (3)为了保证作品的效果，另存一张tif文件格式上交，分辨率100dpi即可；临摹过程： 1) 先绘制汽车外壳，并填充为相应的颜色 2) 在外壳上分别绘制车灯，车牌等部分，并对相应的填充 3) 再绘制汽车的轮胎，并填充相应的颜色答案：可把此压缩文件直接复制到电脑上再解压题目3 3. 综合运用所学到的
计算机专业2008级《平面设计》课程期中考试试 卷 姓名：学号：班 级：成绩： 一、选择题（每题1分，共40分） 下列各题A)、B)、C)、D)四个选项中,选择一个最合适的答案,并填在答题卡相应位置上,答在试卷上不得分。 1、下列哪种操作为显示“缩放”工具的快捷键：( A ) A、按Z键 B、按X键 C、按C键 D、按D键 2、用“挑选”工具选定群组对象中隐藏的对象，需按住( B ) 键 A、Shift＋Alt B、Ctrl＋Alt C、Shift＋Ctrl D、Shift＋BackSpace 3、双击“挑选”工具将会选择 ( A ) A、页面内的对象 B、某个单个对象 C、文档中的所有对象 4、CorelDRAW提供了(C )途径来创建绘图中的副本。 A、复制，再制、粘贴 B、复制、再制、剪贴板 C、再制、克隆、剪贴板 D、复制、克隆 5、负片的制作方法 ( C ) A、变暗 B、爆光 C、反色 D、增亮 6、能够断开路径并将对象转换为曲线的工具是 ( B ) A、节点编辑工具 B、擦除器工具 C、刻刀工具
7、显示器、打印机以及打样的样品三者颜色相差很大时，印刷的成品与谁最接近（ C ） A、显示器 B、打印机 C、打样的样品 8、当我们有许多个选择对象时,要取消所有选定对象按( D )键 A、Shift B、Alt C、Ctrl D、Esc 9、( D )键可以从群组对象中选定单个对象 A、Ctrl+Shift B、Ctrl+Tab C、Ctrl+Alt D、Ctrl 10、CorelDRAW中我们可否将选定对象精确定位 ( A ) A、可以 B、不可以 11、当我们需要绘制一个正圆形或正方形时,需要按住( C )键 A、Shift B、Alt C、Ctrl D、Esc 12、当你用鼠标点击一个物体时,它的周围出现( C )各控制方块 A、4 B、6 C、8 D、9 13、当你两次点击一个物体后你可以拖动它四角的控制点进行( C ) A、移动 B、缩放 C、旋转 D、推斜 14、CorelDRAW中有( B )文本格式 A、1 B、2 C、3 D、4 15、CorelDRAW中文本对齐方式有( C )种 A、4 B、5 C、6 D、7
泾川县职业教育中心 2013～2014学年度第一学期期末考试试卷 适用年级及专业: [适用年级]科目: [科目] 一、选择题（每小题1.5分，共30小题45分） 1. 下列关于世界上第一台电子计算机ENIAC的叙述中，（）是不正确的。 A.ENIAC是1946年在美国诞生的 B.它主要采用电子管和继电器 C.它首次采用存储程序和程序控制使计算机自动工作 D.它主要用于弹道计算 2. 第二代电子计算机使用的电子器件是（）。 A.晶体管 B.电子管 C.中、小规模集成电路 D.大规模和超大规模集成电路 3. 用高级程序设计语言编写的程序称为（）。 A.源程序 B.应用程序 C.用户程序 D.实用程序 4. 二进制数01100011转换成的十进制数是（）。 A.51 B.99 C.98 D.100 5. 微机正在工作时电源突然中断供电，此时计算机（）中的信息全部丢失，并且恢 复供电后也无法恢复这些信息。 A.软盘片 B.ROM C.RAM D.硬盘 6. 下列字符中，其ASCII码值最小的一个是（）。 A.空格字符 B.0 C.A D.a 7. 下列存储器中，CPU能直接访问的是（）。 A.硬盘存储器 B.CD-ROM C.内存储器 D.软盘存储器 8. 微型计算机的性能主要取决于（）。 A.CPU的性能 B.硬盘容量的大小 C.RAM的存取速度 D.显示器的分辨率9. 在计算机内部用来传送、存储、加工处理的数据或指令都是以（）形式进行的。 A.十进制码 B.二进制码 C.八进制码 D.十六进制码 10. 存储一个48×48点的汉字字形码，需要（）字节。 A.512 B.288 C.256 D.72 11. 计算机的硬件主要包括：中央处理器（CPU）、存储器、输出设备和（）。 A.键盘 B.鼠标器 C.输入设备 D.显示器 12. 用8个二进制位能表示的最大的无符号整数等于十进制整数（）。 A.127 B.255 C.128 D.256 13. 下列各组设备中，全都属于输入设备的一组是（）。 A.键盘、扫描仪和鼠标器 B.硬盘、打印机和键盘 C.键盘、磁盘和打印机 D.键盘、鼠标器和显示器 14. 编译程序的最终目标是（）。 A.发现源程序中的语法错误 B.将某一高级语言程序翻译成另一高级语言程序 C.将源程序编译成目标程序 D.改正源程序中的语法错误 15. 计算机系统由（）两大部分组成。 A.输入设备和输出设备 B.硬件系统和软件系统 C.系统软件和应用软件 D.主机和外部设备 16. TCP/IP是一组（）。 A.局域网技术 B.广域网技术 C.支持同一种计算机（网络）互联的通信协议 D.支持异种计算机（网络）互联的通信协议 17. Windows XP文件名可以有（）符号。 A.空格 B.\ C.* D.> 18. Windows XP系统(纯净版本)安装并启动后，由系统安排在桌面上的图标是（）。
应用能力。 5.具有使用计算机处理图形、图像等数字媒体信息的能力。 6.了解工程制图的基本知识，掌握主流CAD软件的使用方法及机械、建筑工程等二维图纸的绘制技能。 7.具有网页设计与制作的能力。 8.具有使用计算机进行广告设计与制作、工程效果设计、数字影像处理等的初步能力。 广告设计与制作 1.具有较高的审美素养，较强的视觉感受功能力和视觉表现能力。 2.熟悉广告设计原理、规范、广告类型，掌握广告创意方法和 实现途径。 3.掌握海报、画册、报纸、杂志、图书等排版的综合技能。 4.具有网站的美工设计和素材制作的能力。 工程效果设计 1. 熟悉基础建模、材质与灯光、动画控制等三维设计方法，掌握运用三维动画制作工具进行三维模型、虚拟场景等制作技能。 2. 了解工程制图的基本知识，理解机械、建筑等工程制图的业务规范，具有机械、建筑工程等二维和三维图纸以及3D打印模型图纸的绘制能力。 3.熟悉建筑装饰装潢设计的基本知识与规范，掌握建筑装饰装
潢施工图与效果图的设计技能。 4.具有进行简单的工程效果设计的能力。 数字影像处理 1.具备较高的审美素养，较强的视觉感受功能力和视觉表现能力。 2.掌握照相机、摄像机、影像编辑和播放等数字影像设备的使用、连接、维护等基础技能。 3.具有数码照片调整、修饰、创意等效果的处理的能力。 4.了解数字影像相关行业规范和要求，结合专业方向完成数字影像产品的设计与制作，掌握数字影像行业综合技能。 七、主要接续专业 高职：计算机应用技术，计算机多媒体技术、图形图像制作、三维动画设计、出版与电脑编辑技术。 本科：计算机科学与技术，数字媒体技术、数字媒体艺术。
计算机平面设计试题(带答案) 《计算机基础》课程期中考试试卷，共7页，第1页 计算机专业2008级“图形设计”课程期中考试试卷 姓名:学生人数:班级:成绩: 第一，选择题(每题1分，共40分) 从以下四个选项中选择最合适的答案，a)、b)、c)和d)，并将其填入答题纸上的相应位置。你不会在试卷上得任何分。 1.下列哪一个动作是显示“缩放”工具的快捷键:(A)按下Z键B，按下X键C，按下C键D，按下D键2，使用“拾取”工具选择组对象中的隐藏对象，按住(B)键A，按住(B)键Shift+Alt B，按住(C)键Ctrl+Alt C，按住(D)键Shift+Ctrl，按住(D)键Shift+BackSpace 3，然后双击“拾取”工具选择(A) A.页面中的对象B、单个对象C、文档中的所有对象4、CorelDRAW 提供了一种(C)在图形中创建副本的方法。复制，复制，粘贴b，复制，复制，剪贴板c，复制，克隆，剪贴板d，复制，克隆5，底片制作方法(c) A、变暗 B、分解c、反转d、变亮6、能够打断路径并将对象转换成曲线的工具有(B) A、节点编辑工具B、橡皮擦工具c和雕刻工具 7.当显示器、打印机和样品的颜色差异很大时，谁最接近打印的成品(显示器A、显示器B、打印机C和样品) 8.当我们有许多选择对象时，要取消所有选择的对象，按(D)键a、Shift B、Alt C、Ctrl D、Esc 9和(D)键从组对象中选择一个单独的对象
在A，Ctrl+Shift B，Ctrl+Tab C，Ctrl+Alt D，Ctrl 10，CorelDRAW中，我们可以精确地定位所选对象(A) A，是B，否 11.当我们需要画一个规则的圆或正方形时，我们需要按住(C)键a，Shift B，Alt C，Ctrl D，Esc 12.当你用鼠标点击一个物体时，它周围有(C)个控制盒a、4 B、6 C、8 D和9 1 )c“计算机基础”课程期中考试试卷，共7页，第2页 13.当您在一个对象上单击两次时，您可以将它的四个角上的控制点拖动到(C) A、移动B、缩放C、旋转D、倾斜14和核心原始(B)文本格式A、1 B、2 C、3 D和4 15.在CorelDRAW中有(C)类型的文本对齐方式:A、4 B、5 C、6 D和7。 16.可以在CorelDRAW中转换的位图颜色模式包括以下(a) CMYK、LAB、RGB、HSV、YIQ。黑白灰度、黑白A、5 B、6 C、7 D和8d 17、交互式阴影工具阴影可以改变颜色(甲)甲，乙，不能 18是调色板a、核心调色板B、统一颜色C、互联网浏览器D、真彩E、HKS颜色的颜色名称 字体包括19和\字符。 双击选择工具等于(a) Ctrl+A B、Ctrl+F4 C、Ctrl+D D、Alt+F2 21.现在有一个圆圈。我们用辐射梯度填充它。从美学角度来看，红
前言 经过了四年的理论进修，使我们广告设计有了根本掌握，关于广告设计这个专业也有了一个零碎的进修和掌握。我们即将分开大学校园，作为广告设计专业的毕业生，心中想得更多的是如何去做好一个广告设计师、如何更好的去完成每一个设计任务。 在实习进程中，我深深地感遭到作为设计师通常缺乏足够的市场和管理上的经历，做出的设计作品经常会与市场经济脱节；而作为管理者通常缺乏设想根底和审美能力，常常为了追求市场效益，过多地拘谨设计师的思想与创新，忽略了设计要素的重要性，造成了设计的粗俗化。 实习时间：2010年2月25日——2010年3月25日 实习地点：鹤岗市工农区宏宇广告设计室 实习目的：通过社会实践，可以把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所有用武之地。以便能够达到拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面。 了解平面设计在焦作的市场现状及前景。 2、进一步掌握ps, coreldraw,等设计软件的运用。 3、尝试把学校里学习的平面设计相关理论运用到实习过程中。 4、初探做好平面设计师的方法，熟悉平面设计的方法和程序步骤。 5、培养人际交往与社交能力，为成为平面设计师作准备。 实习内容：2010年2月25日，我进入到嘉鑫装饰有限公司进行了为期一个月的平面设计的实习活动，进行学习。在焦作，嘉鑫装饰有限公司属于典型本土小公司。其公司主要有环境及节庆装饰，广告设计等几部分业务组成。 焦作嘉鑫装饰有限公司本着创意领先的原则，引进国外装饰公司全新理念，并结合本土装饰公司作业优势，探索出一套独特而有效的装饰公司运作模式，是一家集管理、人才、技术于一体的专业装饰公司。同时，以“ 为客户提供一流设计、协助客户塑造良好企业形象” 为目标，“ 诚信为本、服务至上” 为原则，本着踏实、勤奋、勇于探索的精神，多层次、全方位为客户提供满意而有效的服务。 第一天走进公司的时候，与经理进行了简单的面谈之后，并没有给我留下过多的任务，先让我熟悉一下环境，了解了一下公司的状况，包括其规模、部门、人员分工等。然后让我参与对公司广告海报的设计，设计的过程中正好测验一下我的能力。 很幸运，一进公司便能参与的设计项目之中，正好锻炼一下自己。但由于经验不足，我在开始的时候，未能做出很好的设计方案。后来通过设计主任的指导和同事们的帮助，再加上学校所学的专业知识，做出了较好的方案。经过两天的磨合，自己有哪些缺点和不足，便知道得一清二楚，在校的时候由于实际锻炼的机会比较少，在软件操作上还是不够纯熟。而且对于客户的要求并不能立即做出反应。 通过前两天的工作实践，基本的了解了公司的设计流程。首先是客户提出要求，然后设计主任根据客户的需求程度，结合每位设计师的设计特点，合理的分配任务，尽量发挥出每位设计师的优点，让设计做到尽量让客户满意，更加吸引消费者的眼球。 经过了几天琐碎的设计任务的锻炼，使我学到许多在课本中无法涉及的内容。因为工作就是与客户直接接触，我们工作的目的就是要让客户满意，当然在不能缺乏创意的同时，还要兼顾它在市场上的时效性。并不是说，有创意的设计就一定适应市场的竞争，这就涉及到设计的营销与管理的重要性。如何让设计达到预期的市场效应，首先就要对所涉及到的市场进行剖析性分析，找到最恰当的目标消费群，进行市场定位，然后确定项目的核心，一切设计行为都围绕着核心概念展开，这样才能使策划项目不偏离市场。
基本情况概述 计算机平面设计（2）这门课程主要掌握两个平面设计软件的应用为主，在学习了平面设计1的基础上相信大家能够对软件的一些基本属性有一定的了解，但是既便如此，还是在学习上有一定的困难，觉得比较难于掌握，那么咱们首先将为大家就本门课程学习、教材使用及注意事项等做一介绍，主要内容包括计算机平面设计课程的性质、内容、学习目标、学习方法、考核要求等。 计算机平面设计是广告（设计与制作）学科的十分重要的课程，软件课程是实操性很强的课程，对于计算机操作比较生疏的学生，具有一定难度。而且经过调研和意见收集，各各教学点普遍反映面授课时数量比较有限，学习两个平面设计软件的时间比较紧张，但它却是广告设计与制作的基础，从广告制作流程上讲，熟练运用平面设计软件是落实广告策划、实现广告创意、提升广告效果的关键环节；从学习过程上讲，平面设计软件是基础课程，是进一步学习三维立体设计软件的前提；从广度上讲，CorelDraw、Photoshop、PageMaker、Illustrator四个软件是广告设计行业目前使用最为普遍的设计软件，涉及到从图形处理和图文排版的各个方面，具有强大的功能性和实用性，与学生的就业及实践息息相关。相信同学们学完这门课程以后，在未来的工作中会切实体会到它的重要性。 我们首先要弄清楚一个概念——矢量与位图 矢量软件的相关介绍： 相信大家在上个学期已经接触过CorelDRAW这个矢量软件，那么也有些同学会有这样的疑问：为什么要同时学习两个矢量软件呢？有必要都学会么？其实，在目前业界也有一些争论，有的人非常拥护illustrator，而有的人比较偏爱CorelDRAW。 其实两个软件都各有特点，在本学期学习计算机平面设计（2）的illustrator时，可以将二者相互比较，发觉两个软件各自的优势。比如在渐变网格的使用方面，illustrator相当强大，甚至效果惊人，它能够模仿细腻的各种质感，当然，这也需要大家在课下进行联系。我们的面授和导学只能帮助大家解决一定的问题，但是软件的实践和设计能力的提高是需要大家课余的上机操作和练习，仅仅凭借课上的讲解是不能达到熟练应用的标准的，希望大家在
计算机平面设计（1）(试卷号2285)和计算机平面设计（2）(试卷号2329)的考试安排：心之所向，所向披靡 1．两门课程考试时间均为3个小时，要求学生在计算机上完成，闭卷考试。 2．两门课程考试题型为提供“样图”和几张图片资料，要求考生使用这些资料和本学期所学的计算机平面设计软件知识，在考场计算机上现场按照题目要求完成上机考试。 3．考试前，各考点要在计算机上下载考试软件。计算机平面设计（1）考试需要下载CorelDRAM12和PhotoshopCS两个计算机平面设计软件；计算机平面设计（2）考试需要下载Pagemaker6.5和IllustratorCS两个计算机平面设计软件以及PhotoshopCS与 Corel DRAM12软件，以备辅助操作需要。注意要反复测试，保证考试时能正常使用。 4．在每台考试机上设置考试专用文件夹，用学号+考生名字命名，供考试时使用。 5．考试开始，考生打开自己的文件夹，按照考试要求完成设计。若有样图，请按照样图与要求完成作品。 6．考试结束后，考生应将自己画好的图按照考试要求保存到计算机的考试文件夹中，方可离开考场。 7．考试结束后，监考人员将计算机中每位学生的考试文件夹集中保存，并制成光盘，送省级电大阅卷中心评阅。保存时要特别注意对考试文件夹上标注的考生名字和答卷者进行核对，避免出错。 素描(1)（试卷号2249）和素描(2)（试卷号2250）的考试安排：
1．考试时间均为3小时，闭卷，考试形式为现场素描写生或默写，学生在考场完成作品。 2．素描纸的规格按试题要求发放，画板、铅笔等工具通知考生自带。 职业技能实训（一）课程（试卷号2615）的考核采用形成性考核，采用机考方式进行。 本课程共安排5个模块的考核，每个模块各对应一门证书课程，可单独考核。各模块考核时间均为90分钟，其考核应安排在对应的证书课程期末考试之前完成，由省级电大按本课程考核说明要求组织考核。本课程实训考核光盘随《职业技能实训指导手册》配发 “一村一名大学生计划”信息技术应用（试卷号2703）继续采用无纸化闭卷考试。 1．考试系统服务器： 硬件要求：CPU P4 2.0G 以上，内存512M以上，硬盘占用空间系统自身50M（此处的数据指的是系统安装所占用空间，具体考试服务器所需要的自由空间和考生数量相关，每一个考生需预留50M空间）。 软件环境：操作系统Windows 2000 Server中文版或Windows 2000 Advanced Server 或Windows更高版本操作系统的Server版。 2．考试系统客户端： 硬件要求：CPU celeon 1.2G以上，内存256M 以上，硬盘50M以上剩余空间。 软件环境：操作系统Windows XP中文版、应用软件Microsoft Office 2003 中文版。 中央电大向各试点县级电大免费配送一套考试软件系统（已配送的不再配送），考试设置器需各考点订购。
计算机平面设计专业《色彩设计》课程期考试试卷 姓名：班级：成绩： 一、选择题（每题1分，共20分） 下列各题A)、B)、C)、D)四个选项中,选择一个最合适的答案,并填在答题卡相应位置上,答在试卷上不得分。 1.白、灰、黑等不带颜色的色彩称为：( ) A、无彩色 B、色彩 C、有彩色 D、彩色 2.是指无法用其他颜色混合得到的颜色，即第一次色，称为（） A、原色 B、间色 C、对比色 D、互补色 3.理论上讲物体原色只有三种：红，黄，蓝，印刷中三原色是（） A、红，绿，蓝 B、红，黄，蓝 C、红，黄，青 D、蓝，绿，红 4.橙、绿、紫是（）。 A、原色 B、间色 C、对比色 D、互补色 5.在色环上，相对的两种颜色（即：在同一条直径上的两种颜色）为一组补色，如：红和绿，橙和蓝，黄和紫都是（） A、对比色 B、邻近色 C、对比色 D、互补色 6.( )的对比十分强烈，视觉冲击力很强,给人不和谐的感觉 A、对比色 B、邻近色 C、同类色 D、互补色 7.依色环度大约成108度至144度之间的相对，在此范围内的所有色相称为（） A、同类色 B、邻近色 C、对比色 D、互补色 8.色彩比较相近的不同颜色，如：大红，朱红，玫瑰红，深红等颜色，称为（） A、同类色 B、邻近色 C、对比色 D、类似色 9. （）是指在色环上相邻得各种颜色，如：黄绿，黄，橙黄，橙等 A、同类色 B、邻近色 C、对比色 D、类似色 10.（）是指色彩得相貌，也就是色彩最显著得特征，又叫色名，色种等 A色相 B、明度C、纯度 D、色环
11.原色中任何两种混合产生的颜色称为间色，又称第二色。间色中的橙是由三原色中的哪两个颜色调出（） A、红+黄 B、蓝+红 C、蓝+黄 D黄+绿 12.原色中等比的蓝+红两个颜色可调出（） A、红 B、蓝 C、橙 D紫 13.间色色中的绿，可由以下哪两种原色调出（） A、红+黄 B、蓝+红 C、蓝+黄 D黄+绿 14.色调就是一幅画得总的色彩倾向性，由若干块占主要（）的色彩所决定的。 A、冷暖 B、面积 C、色相 D、明度 15、色调从（）上分，可以有红调子，绿调子，紫调子等 A、色环 B、纯度 C、明度 D、色相 16、从（）上分可以有亮调子，暗调子等 A、色环 B、纯度 C、明度 D、色相 17、从（）上分，可以分为艳调子，灰调子等；从色性上，又可以分为暖调子，冷调子等 A、色环 B、纯度 C、明度 D、色相 18、各种色彩给人的轻重感不同，我们从色彩得到的重量感，是质感与（）的复合感觉。 A、色感 B、色相 C、明度 D、纯度 19、色彩的胀缩与( )密切相关，暖色同膨胀色，冷色属收缩色。 A、色感 B、色调 C、明度 D、纯度 20、较底色突出的前进性的色彩称“进色”；较底色暗淡的后退色彩称“（）”。 A、前色 B、后色 C、进色 D、退色 二、填空题（每题空1分，共20分） 1、写出三个暖色（）、（）、（），写出三个冷色（）、（）、（）。 2、写出三对互补色（）—（），（）—（），（）—（） 3、（）是指不同色彩之间纯度的差别而形成的对比。 4、两种或两种以上的色彩合理搭配，产生统一谐调的效果，称为色彩（） 5. 写出三个同类色（）、（）、（） 6、同一种色彩，面积越（），明度、纯度越强，面积越（），明度、纯度越
平遥现代工程技术学校 计算机平面设计（广告设计与制作）专业 项目建设与成果 计算机平面设计（广告设计与制作）专业成立于2004年，是我校职业教育艺术设计类发展态势最强劲的专业。2011年7月，该专业被确定为“国家中等职业教育改革发展示范校建设计划”重点建设专业，2013年顺利通过国家中等职业教育改革发展示范校验收，2015年6月，本专业有在校生近600人，教学班级11个。自验收以来，在学校确立的“政府主导、学校、行业（企业）‘三位一体’的办学模式指引下，专业任然以培养学生综合素质为目标，以加强学生职业道德、职业技能和学习能力的培养为抓手；发展中一贯坚持“学岗融通、学训一体、工学结合”的人才培养模式；坚持以岗位为目标、任务为引领、能力为本位、项目为载体的教学模式；坚持“企业化、多元化、校企一体化”的评价模式；全力打造计算机平面设计（广告设计与制作）专业。 根据我校《国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目建设实施方案》和《国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目建设任书》，计算机平面设计（广告设计与制作）专业建设项目实施和验收以来，主要围绕“人才培养模式与课程体系改革”、“师资队伍建设”、“校企合作、工学结合运行机制建设”等方面积极论证和建设，本专业教育教学取得了优异成绩，各级职业技能大赛获得佳绩，毕业生理论基础知识扎实、动手能力强、双证（学历证、各种职业资
格证）率高和就业率高，连续3年的毕业生就业率达95%以上。教师的综合教学能力得到了极大的提高，教师既能承担理论教学的同时能从事实训教学，通过建设加强了师德建设，提高了教师职业道德水平，提高了教学质量。通过我校计算机平面设计（广告设计与制作）专业的国家示范建设，为其他兄弟学校同类专业的发展发挥了示范作用。现就计算机平面设计（广告设计与制作）重点专业建设与成果情况总结如下： 一、坚持人才培养模式，引领专业建设方向。 1、坚持“学岗融通、学训一体、工学结合”的人才培养模式。 在广泛进行人才社会需求调研和职业岗位调研中，确定专业人才培养目标及其知识、能力、素质结构；按照中高素质技能型专门人才培养要求及专业特点，不断探索创新具有特色的工学结合专业人才培养模式；采取校企合作方式，与行业高级人才共同制定课程标准、开发课程；制定适合工学结合、校企合作人才培养模式需要的教学管理制度和教学质量监控体系，保证人才培养方案的顺畅实施。 2、坚持以“岗位为目标、任务为引领、能力为本位、以项目为载体”的课程体系。 根据职业岗位的任职要求，以工作任务为中心，构建以职业能力为本位，理论与实践教学采取以问题、项目为中心的原则；课程体系按“一主线、二体系、三循环、四模块”来编制的。 “一主线”：是指在整个教学过程中，以培养广告设计与制作行业所需的中高等技术应用性人才所具备的基本素质和综合能力为主
一、填空题 1．选择【视图】|【显示】菜单中的目标路径命令或按下shift+ctrl+A 键，可以隐藏路径。 2．转换图像的颜色模式可以在图像菜单中的模式子菜单中实现。 3．开始记录按钮用于记录一个新动作，处于记录状态时，该按钮呈现红色显示。 4．【斜面和浮雕】的结构样式包括内斜面、外斜面、浮雕效果、枕状浮雕和描边浮雕。 5．选择窗口菜单中的图层命令，或者按下F7 键可以显示【图层】面板。 6．要将某一图层下调一层，可以按下ctrl+[ 键，或选择【图层】|【排列】子菜单中的后移一层命令。 7．背景图层是一个不透明的图层，用户不能对它进行图层不透明度、图层混合模式和图层填充颜色的调整。 8．Photoshop提供了两种阴影效果的制作，分别为投影和内投影。 9．调整字距时，输入正数值使字符间距增加，输入负数使字符间距减少。 10．路径选择工具组由两个工具组成：路径选择工具和直接选择工具。
11．选择打印尺寸命令可以使图像以1：1的实际打印的尺寸显示。 12．使用枕状矩形选择工具可以选取出一个正方形的选取范围，而使用多边形工具可以选取出三角形的选取范围。 13．Photoshop7.0提供了两种文字排列方式，分别为横排文字工具和直排文字工具。 14．在选取【选框工具】的情况下，如果要移动选取范围中的图像，可以按下CTRL 键。 15．在【历史记录】面板菜单中，【向前】命令所对应的快捷键是shift+ctrl+e ，【返回】命令的快捷键是alt+ctrl+z 。 16．如果要去掉一幅彩色图像的彩色部分，可以使用去色命令。 17．蒙版的作用是将选取范围之外的区域隐藏遮盖起来，仅显示蒙版轮廓的范围。 18．绘制等边多边形，如等边三角形、五角星和星形等形状应使用多边形工具。 二、单选题 1、下列哪个是photoshop图像最基本的组成单元（C）。 A．节点B．色彩空间C．像素D．路径 2、下面对矢量图和像素图描述正确的是（C ）。
计算机平面设计专业 一、培养目标 1、总体目标 中职学校学生在校学习一技之长，关键是要在校所学课程与市场的工作相接轨，能够学以致用。学生在校学习两年之后，我们要努力使学生能够找到与专业对口的工作，并能够在短期内为企业创造经济效益。 2、具体目标 学生在校通过两年的训练，具有较强的专业造型能力；美术审美能力得到提高；能够熟练使用美术设计软件，能够独立进行图片修复，能够根据主题独立设计制作出完整的设计作品。培养学生的团队合作意识和吃苦耐劳的品质。 二、从业方向： 可以从事广告、印刷、媒体、网站平面设计；可以在婚纱影楼从事图片处理和设计工作；也可在超市、地产等企业从事美工工作，有能力独立建立设计公司和工作室等。 三、课程设置及说明 （一）美术基础课程 1）美术基础 美术基础课应有别于普通的常规美术基础教育，强调审美意识的培养、强调设计性和形式感 （二）设计基础课程 1）平面设计 2）色彩构成 （三）平面设计工具软件课程 1）图形图像处理（Photoshop） 2）计算机动画设计与制作(Flash) 3）图形设计与制作（Coreldraw） （四）平面设计实践课程 1）电子多媒体文件制作技术 1产品演示多媒体文件 2教学解说课件 3电子杂志、相册等 4FLASH网络广告 2）平面设计毕业作品创作 海报、折页、画册、书籍装帧、礼盒包装等创作及成品制作 学生完成平面设计毕业作品，需要多学科教师的共同指导，是一个由教学走入生产的过程，
使得学生的学习有个综合的质的变化。 四、毕业实习： 实习职位 1）广告公司、印刷厂、喷绘公司、平面传播媒体做平面设计 2）网站等电子媒体做电子文件设计和网页前台设计 3）婚纱影楼做图片处理师和平面设计师 4）超市、企业等单位做美工和企业广告策划等 5）留校在专业工作室实习 在实习期间，老师要经常参与实习，帮助学生解决工作中遇到的问题，同时也让自己接触生产，避免教学脱离实际。
计算机平面设计鉴定理论试题 注 意 事 项 1、考试时间：90分钟。 2、请在试卷标封处填写姓名、准考证号和所在单位的名称。 3、请仔细阅读答题要求，在规定位置填写答案。 一、单项选择(第1题～第85题，每题1分，共85分。) 1.在显示颜色对话框中选择颜色时出现“！”说明什么( ) A 所选择的颜色超出了Lab 色域 B 所选择的颜色超出了HSB 色域 C 所选择的颜色超出了RGB 色域 D CMYK 中将无法再现出此颜色 2. 在Photoshop 中下面对动作(Action)调板与历史记录(History)调板的描述哪些是正确的 ( ) A. 历史调板记录的动作要比动作调板多 B. 虽然记录的方式不同，但都可以记录对图像所做的操作 C. 都可以对文件夹中的所有图像进行批处理 D. 在关闭图像后所有记录仍然会保留下来 3. Photoshop 中如果要移动或删除使用颜色取样器工具所确定的取样点，分别怎样操作 ( ) A. 在颜色取样器工具被选中的情况下，要移动应该按Shift 键，然后移动取样点，要删除应该按Alt 键单击取样点 B. 在颜色取样器工具被选中的情况下，直接用光标拖动取样点即可将其移动，按Alt 键单击取样点可以将其删除 C. 在颜色取样器工具被选中的情况下，要移动应该按Alt 键，然后移动取样点，要删除应该在取样点被选中的情况下，按Delete 键 D. 在颜色取样器工具被选中的情况下，要移动应该按Shift 键，然后移动取样点，要删除应该按Alt+Ctrl 键单击取样点 4. 如果在图层上增加一个蒙板，当要单独移动蒙板时下面哪种操作是正确的( ) A 首先单击图层上的蒙板，然后选择移动工具就可以了 B 首先单击图层上的蒙板，然后选择全选用选择工具拖拉 C 首先要解除图层与蒙板之间的链接，然后选择移动工具就可以了 D 首先要解除图层与蒙板之间的链接，再选择蒙板，然后选择移动工具就可以移动了 5. 在何情况下可利用图层和图层之间的裁切组关系创建特殊效果( ) A 需要将多个图层进行移动或编辑 B 需要移动链接的图层 C 使用一个图层成为另一个图层的蒙板 D 需要隐藏某图层中的透明区域 6. 若想增加一个图层，但在图层调色板的最下面 考 生 答 题 不 准 超 过 此 线
平面设计试题 姓名成绩 一、填空（请将答案填写在横线上，每空1.5分，共30分） 1．在平面构成中，有形态要素和构成要素两个方面，最基本的形态要素是点线面。 2．任何形都是由图与地两部分组成。在一幅画里面，成为视觉对象的叫图，其周围的空虚处叫地。 3．橙为暖极最暖色，蓝为冷极最冷色。 4．平面设计的基本要素以及各种表现技法，具体到作品上表现为图形与文字的设计，以及通过这种设计带给人视觉上、感官上的刺激。 5．我们能够看到物体是因为物体有行与色的原因。 6．打印机有激光点阵喷墨打印机三种类型。 7．传统纸墨印刷分为凸版平版凹版印刷三种类型。 8．一幅商品广告中的商标放在较宽阔的空间中，在视觉上会起到点的作用。 二、选择题（请将您认为正确的一个或多个答案的序号填写在横线上，每题3 分，共30分） 1．平面设计常用的输入设备有acd 。 A、扫描仪 B、打印机 C、影像光盘 D、数码相机 2．如果影像作品预期会制成印刷品时，必须先转成A 模式才能分色打印。 A、CMYK B、RGB C、HSB D、Lab 3．Gamuts值是指在某一色彩系统中所能显示或打印的色彩色域
B 。 A、长度 B、宽度 C、深度 D、明度 4．如下图画面上只有一个点，通过下列各图加以比较，其中所居位置最优的为D。 A B C D 正中左下右上中部偏侧5．包装产品受内外因素而产年破损的特性，称为产品的易损性，定量描述这种特性的量值，称为易损度或 C 。 A、硬度 B、损值 C、脆值 D、脆度 6．将织物作为印刷版，油墨从织物的网孔渗过，在承印物表面复制成图文的印刷方法称为 C 。 A、转移印刷 B、套色印刷 C、丝网印刷 D、胶版印刷 7． C 模式的特点是在使用不同的显示器或打印设备时，它所显示的颜色都是相同的。 A、RGB B、CMYK C、Lab D、Bitmap 8.以下ABCD 是在Photoshop5.0环境下可以操作的文件存储格式。 A、TIFF格式 B、JPEG格式 C、EPS格式 D、DCS格式 9．下列ACD 为互补的色相。 A、红与绿 B、橙与紫 C、蓝与橙 D、黄与紫 10．纸张的厚薄程度用D 来表示。 A、克 B、毫米 C、微米 D、克/米2 三、简答题（每题5分，共20分） 1．简述平面设计的概念及其形式。 平面设计通常是指通过印刷过程、以印刷加工为载体而进行的设计，因此又称印刷设计。（得2分）形式大致有：海报设计、书籍杂志的装帧设计、
山东省计算机平面设计专业教学指导方案 教学计划 一、专业名称 计算机平面设计 二、专业代码 090300 三、招生对象与学制 （一）招生对象 初中毕业生或同等及以上学历者，热爱艺术计，无色盲、色弱。 （二）学制三年 四、培养目标 本专业主要面向广告制作行业、网站建设、室内外装饰设计公司、商业摄影机构、出版印刷、互联网络、行政管理机构等单位，培养具有良好的思想道德素质、职业素养和文化水平，具有较强的实际工作能力，能从事平面广告设计与制作、网站设计、办公自动化应用、室内装修效果图设计等工作的中等应用型专门人才。 五、职业能力描述 中等职业学校计算机平面设计专业毕业生职业能力要求（表一）
（四）对应职业和工作岗位 （1）与专业定位对应的岗位群 （五）对应职业资格证书 由国家人力资源和社会劳动保障部门认可的职业鉴定机构颁发的职业资格证书，例如全国计算机信息高新技术考试合格证书(国家职业资格四级)。 （六）未来发展方向（含就业、升学） 几年来，通过对中职毕业生就业跟踪调查，分析市场需求发展趋势，通过几年对中职毕业生就业跟踪显示，学生在广告文员、助理设计师、印刷操作工岗位上认真学习，不断进取，发展方向为设计师、广告文案专员、设计主管（总监），对于具备良好的沟通能力、组织协调能力的设计师，也可以成为店面经理、独立企业主。中职毕业生也可以通过对口升学进入高等职业学院继续深造，或进入社会培训机构学习专项技能。
六、课程结构框架 图1 计算机平面设计专业课程体系结构图
七、课程设置与教学要求 （一）公共基础课程 1、德育（130 学时，8 学分） 本课程包括职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生四门课程、旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育、法律知识、职业道德和职业指导、思想道德修养教育。通过学习，学生能够正确分析自身和外在条件，确立发展方向，制定发展措施，调整规划，进行合理的职业生涯设计；初步具有运用辩证唯物主义和历史唯物主义原理，分析学习和工作中遇到的问题并解决问题的能力；了解有关法律知识，自觉遵法、守法；掌握职业道德和职业指导的有关知识，自觉遵守社会公德和职业道德；能够运用创业知识，在条件成熟时自主创业。 2、语文（130 学时，8 学分） 语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础；提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。 3、数学（130 学时，8 学分） 数学课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：使学生掌握必要的数学基础知识，具备必需的相关技能与能力，为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。 4、英语（130 学时，8 学分） 英语课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力；培养学生的文化意识，提高学生的思想品德修养和文化素养；为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。 5、体育与健康（130 学时，8 学分） 体育与健康课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：树立“健康第一”的指导思想，传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活