现代汉语复习资料 1.语法学分词法和句法两个部分 2.语法单位可以分为四级：语素、词、短语、句子 3.语素是语言中最小的音义结合体/词是最小的能够独立运用的语言单位/句子是具有一个句调，能够表达一个相对完整的意义的语言单位 4.词类划分依据是词的语法功能、形态和意义，主要是词的语法功能 5.词的形态可分为两种：一指构形形态、二指构词形态 6.能够单独充当句法成分的是实词，不能充当句法成分的是虚词7.疑问代词有任指和虚指两种引申用法8.叹词和拟声词是两种特殊的实词9.汉语组成短语的语法手段是语序和虚词10.助词短语包括“的”字短语，“所”字短语和比况短语等11.短语有两方面的功能：一方面是做句法成分；另一方面是成句12.短语的功能类型分名词性短语，谓词性短语两种13.定语可以分为描写性定语和限制性定语两大类14.独立语从表意作用看有四种：插入语、称呼语、感叹语、拟声语15.句子的语气类是句类包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句句子的结构类是句型分为单句、复句两类，单句又分为主谓句、非主谓句主谓句包括名词谓语句、动词谓语句、形容词谓语句、主谓谓语句四种非主谓句包括名词性非主谓句、动词性非主谓句、形容词性非主谓句、叹词句、拟声词句（P110）16.疑问句可以分为四类：是非句、特指句、选择句、正反句17.主谓谓语句（P119）18.（P125~129）连谓句——由连谓短语充当位于或独立成句的句子兼语句——由兼语短语充当位于或独立成句的句子双宾句——谓语中心之后先后出现指人和指事物两种宾语的句子存现句——表示什么地方存在、出现或消失了什么人或物的一种句型19.就语法分析而言，句子分析可分为句法的分析、语义的分析和语用的分析复句由两个或两个以上意义上相关、结构上互不作为句子成分的分句组成分句是结构上类似单句而没有完整句调的语法单位紧缩句是由一般复句取消语音停顿并省去某些词语而形成的一种特殊的复句词的语法功能主要指词的造句能力和组合能力20.语气词和叹词的区分叹词是表示感叹和呼唤、应答的词；预期词常用在句尾表示种种预期，也可以用在句中表示停顿叹词的独立性很强，常用做感叹语，也可单独成句，是一种特殊的实词语气词语法特征有二：一是附着性强，只能附着在句子或别的词语后面，起一定的语法作用；二是语气词常常跟语调一起共同表达语气，所以一部分语气词可以表达多种语气21.造成歧义的原因（词汇歧义）多义词例：他走了一个钟头了a.行走b.离开同义词（口头歧义）例：a.致癌b.治癌（a.导致b.治疗）向前看b.向钱看
多音字（同形异音词）干的真快（1.4）结构关系A.动宾/偏正例：A..上午学习文件，下午分组讨论（动宾）每人发一分学习文件（偏正） B.出租汽车——倾向性不明显——歧义程度高叫一辆出租汽车——倾向性明显——歧义程度低[只出租自行车，不出租汽车。（设想特定环境）] B.联合/偏正学生家长、党员干部/哑巴媳妇C.同位/偏正 D.主谓/偏正上级指示（动名兼类词）领导题词写好（补充主谓）语义关系例：母亲的回忆“母亲”为对象，“回忆”为对母亲施事的动作“母亲”为施事者，“回忆”为母亲发出的动作层次不同普通中学教师22.句子和短语的区别：句子有语调和语气词，短语没有例：（句子）出太阳了。小张去北京了。（短语）出太阳小张去北京句子末尾有较长的停顿，在书面上要以句号、问号、感叹号做为标志，而短语内部没有停顿或只有较段的停顿，后面也不带句号、问号、或感叹号短语只有语法重音，而句子除了语法重音外，还有强调重音语法重音：谓语、状语、补语、疑问代词：我明天去北京短语和词一样是造句的材料，只能在句子中充当某中成分，不能单独使用，而句子是最大的语法单位，可以单独用来交流思想，表达感情。所以人们通常说句子是独立的，短语非独立A.宋师傅病了。（句子）B.村里人都知道宋师傅病了（主谓短语） C.宋师傅病了的消息，很快传遍了全村（定语）D.宋师傅病了，全村人都去看望他（句子）23.程度副词修饰名词[名—形（副+名，即程度副词修饰名词）] ⑴省略动词（主要是省略“有”及相关的名词）例：①他很个性……她的个性从前就有。②他很
（有）绅士（风度）地点点头。⑵结构变换我知道我很罪恶（罪恶很大）太农民意识了（农民意识太重）这话太专业了（专业性太强了）⑶词义偏移真傻瓜=真傻太笨蛋=太笨⑷词义引申这么废物，那么饭桶（天然无用）太草包（无能）太流氓（无耻下流）线条多么维纳斯够速度——快叫同院那个长的挺姿势的娘们儿买去了那天她的黑眼睛很青春地亮着（有气息）非常春天的衣服（艳丽、鲜艳）长的很中国（省略动词）23.同形异音、同型同音、兼类区别P57 24.连动词、紧缩句、一般复句的区别（举例说明）P175P125 第一章绪论
一、知识：1、说出来的话是口语，用笔写下来的是书面语。2、古汉语包括文言和古白话；现代汉语指当代白话，包括口语和书面语。3、汉魏以后，出现了一种跟口语比较接近的书面语，如唐宋时代的语录，宋代的平话，元明清的戏曲小说等。4、古白话或叫早期白话，也有人称之为近代汉语。如《三国演义》、《水浒传》《红楼梦》《西游记》《儒林外史》都是古白话。5、现代汉语有两种含义，一是指现代汉民族共同语，一是指普通话和方言。6、汉语的方言大体可以分为官话区和非官话区两类。7、官话又称北方方言。非官话方言区包括吴语、粤语、湘语、闽语、赣语、客家话。8、联合国规定的六种语言，除汉语外，还有英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语。9、汉语属声调语言，不同类别的声调能区别意义。10、汉语缺少严格意义的词形变化。二、简答：1、什么是现代汉民族共同语？答：以
北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
2、口语和书面语有什么联系和区别？答：口语是书面语的基础，书面语不过是口语的记录和加工形式。口语和书面语在用词造句方面都存在着一些差别。如果从整体上概括这两种语言形式的特点，主要判别在风格方面，口语的特点是“亲切自然、句子简短、常有省略”，书面语的特点是“用词精审、结构谨严、逻辑性强”。
3、现代汉语跟英语比较有何特点？答：（1）汉语属声调语言，不同类别的声调能区别词的意义。（2）汉语缺少严格意义的词形变化。（3）汉语语句的修饰语用在中心语的前边，英语的修饰语有的用在中心语之前，有的用在中心语的后边。
4、现代汉语跟古代汉语比较有哪些特点？答：1）古代汉语有入声字，这些入声字在现代汉语普通话里已经消失，分别归入阴阳上去四声。2）现代汉语比古代汉语有较多的双音词，主要是名词。许多古代汉语的单音节词成了构词语素。3）现代汉语的修饰语比古代汉语复杂。主要反映在书面语上边，如长修饰语、多项并列的修饰语都是“五四”以后出现的。三、论述题：1、简述现代汉语的形成过程？答：1）从语言学的观点看，口语是书面语的基础，书面语是口语的记录和加工形式。2）汉语的书面语的发展出现了特殊的情况。我国古代的书面语是文言，文言文从周秦时代一直使用到近代“五四”运动时期。文言最初产生时，与当时的口语是比较接近的，但是在发展过程中，出现了书面语远离口语的现象。3）到了汉魏时期一种接近当时口语的新的书面语出现了，这就是古白话，（即近代汉语）采用了大量的北方口语。文言和古白话都是书面语言，当代白话即是现代汉语，包括口语和书面语。2、谈谈你对现代汉语规范化的认识？答：语言是不断发展变化的，在发展的过程中不断地吸收新质，淘汰旧质。为了使语言更健康的发展，更好的发挥交际工具的作用，就必须重视规范化工作。现代汉语规范化包括两方面的内容：一是使规范明确；二是使规范普及。规范的标准就是普通话定义中规定的：以
北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的。总的
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思考和练习：
1．找出句子中的动词和宾语是否都能搭配？句子中的残缺或多余的毛病能找出吗？ 2．找出句子中的成分搭配不当的错误？
第八节复句一．概说
复句由两个或两个以上意义上相关、结构上互不作句子成分的分句组成。（见书P159~160页例）
二．复句的类型
（一）联合复句：联合复句又分为并列、顺承、解说、选择、递进五小类。（见书P160~165页例和图表）
1．并列复句2。顺承复句3。解说复句 4．选择复句5。递进复句（二）偏正复句
偏正复句又分为转折、条件、假设、因果、目的五小类。 1．转折复句2。条件复句3。假设复句 4．因果复句5。目的复句
（见书P165~171页例和图表）三．多重复句：根据结构层次多少划分，复句可以分为一重复句和多重复句。（见书P172~174页例和图表）四．紧缩句：紧缩句由复句紧缩而成，是分句间没有语音停顿的特殊复句。（见书P175页例）五．复句运用中常见的错误
（一）分句之间缺乏密切联系（见书P176页例）（二）结构混乱、层次不清（见书P176~177页例）
（三）关联词语应用错误：关联词语是复句中分句关系的语法标志。一个复句，用不用关联词语，是单用还是成对地配合着用，用在什么位置上，都有一定的规则。 1．关联词语搭配不当（见书P177~178页例） 2．缺少必要的关联词语（见书P178页例） 3．错用关联词语（见书P178~179页例） 4．滥用关联词语（见书P179页例）
5．关联词语位置不对：关联词语在复句中有个位置问题。（见书P179页例）思考和练习：1．分析多重复句的层次，并指出复句内分句间的关系？ 2．指出复句的各种类型？
第九节句群一．什么是句群
句群也叫句组，它由前后连贯共同表示一个中心意思的几个句子组成。（见书P182页例）二．句群的类型：句群可以根据不同的标准进行分类。（一）并列句群（二）顺承句群（三）解说句群（四）递进句群（五）选择句群（六）转折句群（七）因果句群（八）目的句群（九）假设句群（十）条件句群（见书P182~185页例）
三．多重句群：具有两个或两个以上层次的句群叫多重句群，又叫复杂句群。（见书P186页例）
四．句群和复句、段落
（一）句群和复句（见书P186~187页例）（二）句群和段落（见书P187页例）
五．句群运用中常见的错误：句群在运用中的错误是各种各样的，常用的有以下几种。（一）前后脱节（二）语序不当（三）前后矛盾
（四）答非所问（五）重复多余（见书P188~189页例）思考和练习：
一、简要说明句群与复句、段落的区别。
二．从某篇文章中选一个自然段，划分出句群，并分析各句群内部的结构层次和关系。
第十节标点符号
一、标点符号的作用和种类
标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气或词语的性质和作用。（见书P190~192页例和图表）二、标点符号的用法
（一）句号：表示陈述句未尾的停顿。（见书P192页例）（二）问号：表示疑问句未尾的停顿。（见书P193页例）（三）叹号：表示感叹句未尾的停顿。（见书P193~194页例）（四）逗号：表示句子内部的一般性停顿。 1．用在主语和谓语之间（见书P194页例） 2．用在比较复杂的宾语之前。（见书P194页例）
3．用在句首状语之后，如果需要也可用在主语之后的状语后面。（见书P194页例） 4．用在联合短语之间。（见书P194页例） 5．用在独立语的前面或后面，或前后都用。（见书P195页例） 6．用在倒装的两个句子成分之间。（见书P195页例） 7．用在分句之间。（见书P195页例）
（五）顿号：表示语句内部较短的并列词语之间的停顿。（见书P195页例）
（六）分号：主要表示复句中并列分句之间的停顿，有分清分句层次的作用（见书P196~197页例）
（七）冒号：表示提示性话语后或总括语前的停顿。
1．用在书信、发言稿的开头的称呼语后面，表示提起下文；用在“某某说”后面，提示下面是某某的话。
2．用在总括语之前以总结上文。
3．用在总提语之后，让读者注意下文将要分项来说。
4．用在“说、是、证明、例如、如下”等动词之后，表示提起下文。 5．用在需要解释的词语或分句之后。 6．时、分、秒的分隔符号用冒号。（见书P197~198页例）（八）引号：表示文中直接引用的话。（见书P198~199页例）（九）括号：表示文中注释性的话。（见书P199~200页例）（十）破折号：表示文中解释说明的语句。（见书P200~201页例）（十一）省略号：表示文中省略了的话。（见书P201~202页例）
（十二）着重号：表示要求读者特别注意的字、词、语、句。（见书P202页例）
（十三）连接号：用来把密切相关的名词连成一个意义整体。（见书P202~203页例）
（十四）间隔号：表示间隔或分界。（见书P203页例）
（十五）书名号：表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等名称。（见书P203页例）
（十六）专名号：表示人名、地名、国名、山名、河流名、机关团体名等，标在字的下边，一般只用在古籍或某些文史著作里面。（见书P203页例）
三、标点符号的活用（见书P203~205页例）四、标点符号的位置（见书P205~206页例）思考和练习：
1、简述句末点号同语气的关系。
2、解释下列名段文字中每个标点符号的使用理由。
现代汉语复习资料3 第四章词汇
第一节词汇、词汇单位和词的结构一、词汇
词汇又称语汇，是一种语言里所有的（或特定范围的）词和固定短语的总和。二、词汇单位
（一）语素：是语言中最小的音义结合体。
（二）词：是句中最小的能够独立运用的语言单位
（三）固定短语：是词跟词的固定组合，一般不能任意增减、改换其中词语。（四）略语：是语言中经过压缩和省略的词语。 1、简称：是较复杂的名称的简化形式。
2、数词略语：对一些习用的联合短语，选择其中各项的共同语素加上短语包含的项数，即构成数词略语。三、构词类型
词都是由一个或几个语素构成的，构词语素分两种，一种叫词根，另一种叫词缀。由一个语素构成的词，叫做单纯词。由两个或两个以上的语素构成的词，叫做合成词。（一）单纯词：分单音节、多音节有几类， 1、联绵词
（1）双声的（2）叠韵的（3）其他 2、叠音词
3、音译的外来词
（二）合成词：有复合式、附加式、重叠式三种方式。 1、复合式：至少要由两个不相同的词根结合在一起构成。（1）联合型（2）偏正型（3）补充型（4）动宾型（5）主谓型 2、重叠式：由两个相同的词根相叠构成。 3、附加式：由词根和词缀构成。
3、准确地使用提示语是提高表达效果的重要环节。（见书P268页例）三、层递
根据事物的逻辑关系，连用结构相似、内容递升或递降的语句，表达层层递进的事理，这种辞格叫层递。
（一）层递的基本类型层递分为递升和递降两类。
1、递升：按照事物的发展，由小到大，由少到多，由低到高······去排列。（见书P269页例）
2、递降：按照事物的变化，由大到小，由多到少，由高到低······去排列。（见书P270页例）
（二）运用层递要注意的问题
层递的运用必须使事物按步步推进的逻辑关系依次排列。语言一环扣一环，一步紧一步；人们的认识层层深入，印象逐渐深化。层递和排比有明显的区别。（见书P270页例）四、顶真
用上一句结尾的词语做下一句的起头，使前后的句子头尾蝉联，上递下接，这种辞格叫顶真，也叫联珠。（见书P270~271页例）顶真的修辞作用是：（见书P271~272页例）五、回环把前后语句组织成穿梭一样的循环往复的形式，用以表达不同事物间的有机联系，这种辞格叫回环。回环可使语句整齐匀称，能揭示事物的辩证关系，使语意精辟警策。思考和练习一、排比的修辞效果是什么？了解排比的结构形式对写作有什么好处？二、举例说明顶真和回环的区别。
三、自拟文题，在对偶、层递、回环、排比、双关、拈连、仿词、反语中，选用四种不同辞
格写一段300至400字的短文。
第七节辞格（四）一、对比
对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面放在一起相互比较的一种辞格，也叫对照。（一）对比的基本类型
对比可以分成两体对比和一体两面对比两类。 1、两体对比：
把两种根本对立的事物放在一起进行对照，使好的显得更好，坏的显得更坏，大得显得更大，小的显得更小，等等。（见书P274~275页例） 2、一体两面对比：
把同一事物的正反两方面放在一起来说，能把事理说得更透彻、更全面。（见书P275~276页例）
（二）运用对比要注意的问题运用对比，必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。对比的两种事物或同一事物的两个方面，应该确有互相对立的关系，否则是不能构成对比的。对比和对偶不同：（见书P276页例）二、映衬
为了突出主体事物，用类似的或相反的、或相异的事物作陪衬的辞格叫映衬，也叫“衬托”。
（一）映衬的基本类型映衬可分正衬和反衬两种。
1、正衬：就是利用同主体事物相类似的事物作陪衬。（见书P276页例）
2、反衬：就是从反面衬托，利用同主体事物相反或相异的事物作陪衬。（见书P276页例）（二）运用映衬要注意的问题
运用衬托要爱憎分明，要宾主有别，陪衬事物与被陪衬事物让人家一看便清楚；不要喧宾夺主，冲淡被陪衬的事物。衬托与对比不同：（见书P278页例）三、反复
为了突出某个意思、强调某种感情，特意重复某个词语或句子，这种辞格叫反复。（一）反复的基本类型
反复可分为连续反复和间隔反复两类。
1、连续反复：是接连重复相同的词语或句子。中间没有其他词语出现。（见书P274~275页例）
2、间隔反复：是相同词语或句子的间隔出现，即有别的词语或句子隔开。（见书P274~275页例）
（二）运用反复要注意的问题
反复具有突出思想、强调感情、分清层次、加强节奏感的修辞效果。因此，它被运用于各种文体中。（见书P280页例）四、设问无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。设问也就是明知故问。（见书P280~282页例）五、反问
反问也是无疑而问，明知故问，又叫“激问”。但它只问不答，把要表达的确定意思包含在问句里。（见书P280~282页例）六、通感
叙事状物时运用词语，使不相通的感官感觉相互沟通起来的辞格叫通感，也叫“移觉”。（见书P283~285页例）七、警策
使某些语句语简言奇，含意深刻并富有哲理性的辞格叫警策，也叫“精警”或“警句”。（一）
警策的基本类型
警策可分为主宾重复判断、表意相反相成和看似无关、实则紧密相连三类。 1、主宾重复判断：用判断词“是”使主语和宾语重复，突出强调了语意。（见书P285页例） 2、表意相反相成：从表面上看互相对立，从突质上说互相联系，矛盾统一，表意深刻。（见书P285~286页例）
3、看似无关，实则紧密相连：表面上好像没有联系，实际寓意深刻，联系紧密。（见书P286页例）
（二）运用警策要注意的问题
警策的运用要根据内容表达的需要，力求言简意奇。它常借助于比喻等方法来表达。（见书P286~287页例）思考和练习
举例说明反复与重复的区别。
什么是设问？设问和一般的疑问句有什么不同？试从形式和效果上加以比较说明。什么是警策？就你熟悉的作品举出三个例句来。
第七节辞格的综合运用
常见的辞格远不止上面21种，如为了避免语句平板单调，把本可写成整句的句式特意写得长短错落，这种辞格叫错综；为了有力地说明问题而借用现成的话，这种辞格叫引用；再如把原来适用于甲事物的描写性词语移于乙事物以求表达新鲜有趣，这种辞格叫移就，等等。有时在一句或一段话里，同时使用几种辞格，这就是多种辞格综合运用，辞格综合运用可以收到几重修辞效果。综合运用常见的有连用、兼用、套用三种基本类型。一、辞格的连用
辞格的连用是指在一般文字中的接连使用同类辞格或异类辞格。可分为同类辞格连用和异类辞格连用两种形式。（见书P288~289页例）二、辞格的兼用
辞格的兼用是指一种表达形式兼有多种辞格，也叫“兼格”。（见书P289~290页例）三、辞格的套用
辞格的套用是指一种辞格里又包含着其它辞格，分层组合，形成大套小的包容关系。（见书P290~291页例）思考和练习一、辞格的综合运用形式有哪些？它们的修辞效果是什么？试举几个综合运用的例子，分析它们的类型和表达效果。
二、试以“我心中的长城”为内容，运用辞格连用、兼用、套用的形式写一段400字左右的短文。
三、有人把连用、兼用、套用的综合运用形式叫“混用”你有什么看法？
第八节修辞中常出现的问题
由于各种原因，修辞在具体的运用中也会出现下面的一些问题。一、韵律配合不协调
1、音节不匀称（见书P293页例）
2、平仄不相间（见书P293页例）
3、押韵不和谐（见书P294页例）二、词语选用不精当
1、词语表意不确切（见书P294页例）
2、词语的感情色彩不相宜（见书P295页例） 1、
3、词语的语体色彩不相称（见书P286页例）三、句子表意不畅达
（一）句式选择不恰当：汉语的句式有多种，根据表情达意的需要，可以灵活选用。所谓句式选择不当，主要是指同义句子式选用不当。 1、单句和复句方面的（见书P296页例） 2、常式句和变式句方面的（见书P297页例） 3、长句子和短句方面的（见书P297页例） 4、散句和整句方面的（见书P297页例）（二）句子不简练
1、语意重复
2、词语堆砌（三）句子表达不连贯
1、分句之间脱节（见书P298页例）
2、句子之间脱节（见书P286页例）
四、辞格运用不恰当
由于各种原因，有些辞格在运用当中常会出现错误。这些辞格主要是比喻、比拟、借代、夸张、仿词、对偶、排比、顶真、映衬、设问等。思考和练习
一、句子在声音配合上有不和谐的地方，请改正过来，并说明理由。二、比较文章，从音节方面谈谈为什么修改。三、改正各句中所用辞格的错误，并说明理由。
第十节语体
语体是为了适应不同的交际需要而形成的语文体式，它是修辞规律的间接体现者。语体的分类是多种多样的。根据交际目的不同，语体可分为公文语体、科技语体、政论语体、文艺语体。
一、公文语体
公文语体也称事务语体，它是适应事务交往目的而形成的运用全民族语言特点的体系。（见书P286页例）
（一）公文语体使用的词语
公文有一套自已专用的词语（固定的习惯用语），以适应交际的需要。 1、多用专用词语、文言词语
2、多用“的”字短语、介词短语和联合短语（二）公文语体使用的句式（见书P308页例）（三）公文语体的修辞方式（见书P308页例）二、科技语体
科技语体是适应科学技术的内容、范围交际需要而形成的运用全民族语言特点的体系。（一）专门科技语体使用的词语
1、大量运用专业术语（见书P309页例）专门科技语体大量运用术语，因为术语表意单一而精确，这是科技语体在运用语言上的一大特色。
2、不断吸取外来词和国际通用词（见书P309页例）（二）专门科技语体使用的句式（见书P310页例）（三）专门科技语体的修辞运用特点（见书P310页例）三、政论语体
政论语体也称宣传鼓动语体，是适应社会政治生活领域的交际需要而形成的运用全民族语言特点的体系。
政论语体在语言运用方面的特点：（一）政论语体使用的词语
1、具有广泛性：政论内容所涉及的领域很多，因而在词语的运用上也很广泛。首先是较多地运用政治性词语，也可运用带有感情色彩的褒贬词语，还可运用文言词语和熟语，等等。
2、不断吸收新词语：政论语体具有宣传鼓动功能，因此对社会的发展变化有极大的敏感性，新生事物不断出现，新的词语也就不断产生。（二）政论语体使用的句式（见书P311页例）
与文艺语体相比，政论语体在句类的选择上较多运用陈述句、祈使句；从句型上看，主要运用主谓句，还较多运用复句，而多重复句用得更多。（三）政论语体使用的修辞方式（见书P311页例）
政论语体经常运用谚语、歇后语、俚俗语等，在句式选择方面，长句、短句并用；在辞格运用方面是有限制，有选择的，它较多运用比喻、比拟、借代、设问、排比、对偶等。四、文艺语体
文艺语体也称艺术语体，它是通过艺术形象来反映社会生活的。在运用语言的声音、意义、色彩和结构等方面，文艺语体努力追求艺术化，给人以美的教育和享受。
（一）文艺语体的语言特征
1、形象性：文艺创作运用的是形象思维，所以文艺作品的语言必须是形象的，带有描绘色彩。（见书P312页例）
2、情感性：文艺语体常常广泛地运用各种表情手段，抒发感情，引人共鸣（见书P313页例）（二）文艺语体的类型
文艺语体可分为散文体、韵文体和戏剧体三类，它们各具特点。 1、散文体：指小说、散文和特写等用的语体。（见书P313页例） 2、韵文体：包括诗歌、词曲和快板等。（见书P314页例）
3、戏剧体：指话剧、歌剧和地方戏等用的文体（见书P315页例）思考和练习
一、什么是语体？
二、公文语体和政论语体各有哪些特点？举例说明。三、文艺语体有几种类型？
四、说明文艺语体、科技语体的主要特点是什么？
现代汉语答案及试卷
现代汉语试题及答案
11．比喻一般由、、三部分组成。比喻的种类，一般根据三种成分是否同时出现，分 为、、三种。 12、“先生，给现钱，袁世凯，不行吗？”这句话用的修辞手法是。 二、判断题（正确的请在括号内打“√”，错误的打“×”。共20题，每题1分，共20分） 1．形容词都能受程度副词修饰。（） 2．“能看懂印度文学原著，才谈得上对中印文学作真正的比较研究。”属于条件复句。（） 3．不及物动词都不能带宾语。（） 4．说话和写作中积极调整语言的行动属于修辞活动。（） 5．连动短语也可以由动词和形容词构成。（） 6．好的修辞可以创造适合的语言环境。（） 7．联合复句呈雁行式排列，顺承复句呈鱼贯式排列。（） 8．“上得来”中的“得”是补语的标志。（） 9．修辞充分利用语言的审美价值来满足人们的美感需求，审美原则是修辞的基本原则。（）10．“她未必知道她的悲哀经大家咀嚼赏鉴了许多天，早已成为渣滓，只值得烦厌和唾弃；但从人们的笑影上，也仿佛觉得这又冷又尖，自己再也没有开口的必要了。”这一复句中共有4个分句。 （） 11.定语中心语有时可以由动词和形容词充当。（） 12.“今天路上死了两条狗。”属于存现句。（） 13.根据前后分句意思相反、相对程度的强弱，转折关系分重转和轻转两类。（） 14．同印欧语相比，汉语缺少严格意义的形态变化。（） 15．长句化短的办法只有一种，那就是把其中的修饰成分抽出来。（） 16．大部分副词都可以充当补语。（）
17．“作为精神食粮,散文是谷类,作为战斗武器,散文是步枪,我们生活里常用散文.在文艺园地里,散文也应当是万紫千红中繁茂的花枝。”这个句子的辞格是借代。（） 18．主谓短语充当谓语时，这个主谓短语的谓语同时也是整个句子谓语。（） 19．“谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门，她瞪圆了双眼望着张老师。”的辞格是夸张。（）20．关联词语“不是……而是”表示的是选择关系。（） 三、选择题（共20题，每题1分，共20分） 1．“我就不明白你怎么连什么也没学会。”中的“什么”表示的是（） A、表疑问的代词 B、表示任指的代词 C、表示指示的代词 D、表示虚指的代词 2．“在”是动词的是（） A、我在家。 B、我在家看电视。 C、我正躺在床上看电视。 D、我在看电视。 3．“我跟老张协商了一下，感觉还是稳妥一点好。”中的划浪线的“跟”字是（） A、连词 B、副词 C、介词 D、助词 4．“激动得掉下了眼泪”属于（） A、中补短语 B、动宾短语 C、偏正短语 D、连谓短语 5．“他真是的，怎么连这个也不知道？”中的“真是的”属于（） A、谓语 B、独立语 C、定语 D、补语 6．“这些水果我们谁都不吃。”的语义关系是（） A、大主语是施事，小主语是受事。 B、大主语是受事，小主语是施事。 C、大主语和小主语之间有领属关系。 D、大小主语是整体和部分的关系。 7．“他的身体逐渐好起来。”中的“起来”属于（） A、判断动词 B、助动词 C、能愿动词 D、趋向动词
绪论 一、填空题 1．“现代汉语”通常有两种解释，狭义的解释是指现代汉民族共同语——，广义的解释还兼指汉民族使用的和我们这里讲述的是。 2．汉语作为一种语言，具有一切语言共有的性质，即从结构上说，它是一种；从功能上说，它是。 3．现代汉语有和两种不同形式。是民族共同语的高级形式。4．现代汉语民族共同语又叫，它是以为，以为，以为的。 5民族共同语是在一种的基础上形成的，汉族早在先秦时代就存在着古代民族共同语，在春秋时代，这种共同与被称为，从汉代起被称为，明代改称为。到了现代，即辛亥革命后又称为，新中国成立以后则称为。 6．现代汉语的地域分支是 7．共同语是的语言，方言是的语言 8．现代汉民族共同语是在的基础上形成的。在形成过程中，有着特殊的地位 9．汉语方言可以分为七大方言区。即和 10．我们了解和研究汉语方言，其目的之一就是要找出方言与普通话的，有效地11．现代汉语的特点：语音方面①②③，词汇方面①②③，语法方面①②③④ 12．语、语、语同汉语关系尤为特殊，她们都吸收过汉语大量的词，甚至在汉语的基础上产生了很多新词 13．汉语是联合国的六种工作语言之一，另外五种是语、语、语、语和语。汉语在国际交往中发挥着日益重要作用 14．在当前语言文字工作的主要任务中，最重要的两项工作是和 15．现代汉语规范化的标准是：语音方面以为，词汇方面以为语法方面以为。 16．推广普通话并不是要认为地消灭，主要是为了消除，以利社会交际。 17.50年代初指定的推广普通话的工作方针是：，，。这个方针是正确的，今后仍然适用。 18．新时期推普工作应努力做好以下四点：第一，各级各类学校使用普通话进行教学，使之成为。第二，各级各类机关工作时一般使用普通话，使之成为。第三，广播、电影、电视、话剧使用普通话，使之成为。第四，不同方言区的人在共总场合交往时，基本使用普通话，使之成为。 19．现代汉语课程的主题由，，，和几部分构成 二、单项选择题 1．现代汉民族共同语和方言的关系是（） A．互相排斥B互相依存，方言从属于汉民族共同语 C．方言是从民族共同语中分化出来的 2．对普通话而言，汉语方言是一种（） A地域分支B。并立的独立语言 C民族共同语的高级形式D对立的独立语言
第四章词汇 “词汇”思考和练习一 三、用“替代法”证明“驼绒”是两个语素，“骆驼”是一个语素。“驼绒”中的“驼”跟“绒”都可为已知语素所代替，也可跟已知合，如： （1）驼绒平绒呢绒鸭绒 （2）驼绒驼毛驼峰驼铃 (1)组说明“驼”被“平、呢、鸭”替换，“绒”可跟上述语素组合， (2)组说明可以被“毛、峰、铃”替换；所以“驼”、“绒”是两个语素。“驼绒中”的“驼”不能被替换，也就是说“骆”不能跟任何其他语素组合，它不具备语素的资格。由于语言中同一层次的单位才能组合，语素不能跟非语素组合，所以在这里“驼”也不是语素，“骆驼”只能算一个语素。 四、分别指出下列字中的自由语素、半自由语素、不自由语素单独作语素的字。 柿素眉蜻狗羊鸭 习鹃祝闪平虎狼 自由语素：狗、羊、学、祝、闪、平、狼 半自由语素：绩、柿、素、眉、虎、鸭、习 没有不自由语素。 不能单独作语素的字：蜻、鹃 五、划分出下文中的词(在词下划一横线，成语不划，不分析)。如果是合成词就注明它的构成方式。（略） 六、指出下列的双声词、叠韵词、音译词。 仓促灿烂沙发孑孓恍惚婆娑铿锵 扑克涤纶秋千踟蹰拮据婀娜腼腆
双声词：仓促孑孓恍惚秋千踟蹰拮据 叠韵词：灿烂婆娑腼腆 音译词：沙发扑克涤纶’ 七、指出下列复合式合成词的类型。 痛快认真抓紧房间革命 飞快解剖石林开关领袖 工人碰壁戳穿司令雪崩 动静无论烧饼粉饰体验 奶牛牛奶功用用功 (一)联合型：人民解剖开关领袖美好丝毫伟大动静衣服功用 (二)偏正型：痛快飞快石林雪白工人烧饼粉饰 (三)补充型：抓紧房间照明戳穿 (四)动宾型：认真革命碰壁司令无论用功 (五)主谓型：雪崩体验 八、试举出yi音的五个同音语素，用每个语素各造三个合成词，同时注明其结构类型 (一)一一定(偏正) 一律(偏正) 统一(补充) (二)衣衣服(联合) 大衣(偏正) 衣领(偏正) (三)依依靠(联合) 依赖(联合) 依然(附加) (四)医医院(偏正) 医术(偏正) 医疗(联合) (五)揖揖让(联合) 作揖(动宾) 拜揖(联合) 十、下面句子里加着重点的词中间也插进了其他成分，你认为对吗？
第一章绪论”习题答案 “绪论”思考和练习一 一、什么是现代汉民族共同语?它是怎样形成的? 现代汉民族的共同语就是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话”。 现代汉民族共同语是在北方话基础上形成的。在形成的过程中，北京话占有特殊的地位。早在唐代，北京已是北方军事要镇。北京是辽、金、元、明、清各代的都城。近千年来，北京一直是我国政治、经济、文化的中心，北京话的影响越来越大。一方面，它作为官府的通用语言传播到了全国各地，发展成为“官话”，另一方面，白话文学作品更多地接受了北京话的影响。 本世纪初，特别是“五四”运动以后，掀起了“白话文运动”，动摇了文言文的统治地位；另一方面，“国语运动”的开展促使北京语音成为全民族共同语的标准音。两个运动互相推动和影响，这就使得书面语和口语接近起来，形成了现代汉民族共同语。 二、共同语和方言的关系是怎样的? 方言是一种民族语言的地方分支或变体，是局部地区的人们所使用的语言。一民族语言的共同语，则是通用于这个民族全体成员的语言。对于各地方言来说，规范化的共同语是民族语言的高级形式，它比任何方言都富有表现力。共同语形成后，对于方言的语音、词汇、语法都有一定的影响。它的词语经常传播到各方言中去。规范化的共同语，往往促使地域方言向它靠拢，对方言的发展起一种制约的作用。与此同时，共同语也要从方言中吸收种种语言成分，以丰富和发展自己。但是，地域方言间差异的缩小，以至于消失，则须经过一个长期而复杂的过程。 “第二章语音”习题答案 “语音”思考和练习一 四、语音具有物理属性、生理属性、社会属性。 “语音”思考和练习二 二、普通话声母的发音部位和发音方法各包括哪几种?请画成一个总表把声母填上。 普通话声母的发音部位包括双唇、唇齿、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面、舌根七种。发音方法，从阻碍的方式看，包括塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音五种；从声带是否颤动看，包括清音、浊音两种；从气流的强弱看，包括送气音、不送气音两种。声母总表（略）。 三、根据所提供的发音部位和发音方法，在下面横杠上填上相应的声母。 1．双唇送气清塞音是p。
广西师范大学秘书学、对外、编辑、新媒体专业 《现代汉语》复习指导 说明：不加标记的为一般内容，加**的内容为一般重点，加***最重要的内容。凡是提纲中提到的要点，都要全面复习，因为都有可能成为考试要点。 一、考试题型 （一）名词解释：语法、语用的基本概念识记10分五小题（二）填空题：语法、语用的基本知识及其应用理解、应用、分析20分十小题（三）改错题：语法、语用的基本知识及其应用理解、应用、分析10分五小题（四）简答题：语法、语用的基本知识及其应用识记、理解、应用15分三小题（五）分析题：语法、语用知识的综合应用和分析综合45分五小题 1.汉语主要词类（名词、动词、形容词等）的语法特征的列表分析6分 2.汉语短语的结构类型和功能类型的列表分析10分 3.用直接成分分析法（或层次成分分析法）分析句子的结构层次和结构关系10分 4.语法现象的动态分析：表里验证和语值辨察（实际上就是变换分析和语义特征分析）10分 5.根据话语交际的基本原理分析对话的言外之意及其产生的过程9分 二、复习范围和要点 （一）基本概念 1.语法 2.语法单位 3.词 4.词类 5.同形异类 6.连动短语 7.兼语短语 8.述语9.宾语10.把字句11.被字句12.双宾句13.存现句14.转折句 15.合作原则16. 得体原则17.长句18.短句19.回环20.顶真 （二）基本观点 ***1.（1）语法的一般性质：抽象性、递归性和民族性（2）现代汉语的语法特点：四个方面 2.语法单位的划分、名称及其关系 3.现代汉民族共同语语法的规范 4.词类划分的标准：意义标准、语法形式和语法功能（包括词的组合能力和词的造句功能）** 5.名词、动词、形容词等主要词类的划分及其小类 ***6.现代汉语短语的结构类型和功能类型几种主要结构类型组成成分之间的语义关系 **7.现代汉语复杂短语的延展方法 8.各种句子成分 9.现代汉语句子的结构类型 10.现代汉语句子的语气类型 ***11.现代汉语的特定句式：重点是主谓谓语句、兼语句、连动句、是字句、把字句、被字句 ***12.现代汉语复句的类型：重点是并列句、选择句、递进句、因果句、条件句、让步句（小类、结构特征及语义关系） 13.话语交际的过程：掌握基本环节 ***14.话语交际的合作原则及其具体内容 ***15.话语交际的得体原则及其具体内容 ***16.合作原则和得体原则（主要是礼貌原则）之间的关系 1
《现代汉语》第五章语法习题答案-----思考和练习一 一.汉语学里的和词法和句法各研究些什么? 语法学里的词法和句法各有研究围.词法以词为研究对象,研究词的部结构,词的形态变化和词的语法分类,例如语素构成词的类型有哪几种,词形变化的方式及其表示的意义有哪些,此能分多少类,每类词以至每个词有哪些功能或用法,等等.句法以短语和句子为研究对象,研究语句结构的类型和规则.例如短语,句子的结构层次如何,每层中各组成成分之间有什么关系，形成什么类型，表示什么意义，句子有什么语用条件，等等。 二．什么是语法体系？对语法体系的分歧应采取什么态度？ 语法体系有两个含义：一个是指语法结构成分的组合规则和关系所构成的整体在这个意义上，一种语言只能有一种客观的语法体系。但在语法学界，由于众多语法研究者的认识不尽相同，所使用的析句方法和术语也就不同，对同一语法现象分析的结果和解释会出现分歧，从而形成不同的语法体系，这一含义的语法体系应该说成语法学体系。不同的语法学体系都是为了帮助大家认识和运用好各种语法结构的。它们往往小异，各有所长，因此，学习是要细心观察，拿它同语言实体相印证，采用符合客观事实的说法。不能因体系的分歧而否定学习语法的必要性和可能性。语法学体系的分歧，是人类认识规律决定的，是不可避免的。只有通过对语法的深入研究才有可能逐步减少分歧。我们有必要分清语法体系的两个含义，知道通常说的语法体系往往是语法学体系。 三．举例说明语法的抽象性和稳固性。 语法的抽象性指语法不管词、短语和句子的具体意义，而只管其中的语法意义、语法形式和语法规则。例如∶“牛、太阳、飞机、春天、经济、势力”这些词的词汇意义各部相同，而语法形式和意义有共同点，即指它们有常做主语、宾语、定语的功能，能单独受数量短语的修饰，都有事物意义。又如“蓝蓝的天、善良的愿望、奔跑的羊群、火车的速度、一本书”，这些短语的具体意义不同，但是语法不管这些，只注意每个短语都是有修饰关系的偏正结构，是定语性质不同的定中短语。
现代汉语试题 课程代码：00535 第一部分选择题 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1.下列方言中属于非官话区方言的是( ) A.南京话 B.兰州话 C.南昌话 D.昆明话 2.属于舌面音的声母是( ) A.ｄｔｎｌ B.ｚｃｓ C.ｂｄｇ D.ｊｑｘ 3.声韵相同调不同的一组字是( ) A.悔—诲 B.包—褒 C.绩—寂 D.袭—媳 4.下列各项中，“处”都读作“ｃｈù”的是( ) A.处分、设身处地 B.处方、泰然处之 C.处所、绝处逢生 D.处理、养尊处优 5.下列汉字中，由四个音素组成的音节是( ) A.端 B.有 C.扬 D.远 6.汉语拼音全都正确的一组是( ) A.诗人ｓīｒéｎ私人ｓìｒéｎ B.主力zｈǔｌì阻力zｈǔｌì C.商业sｈāngｙè桑叶sāng ｙè D.女客nǔｋè旅客ｌǚｋè 7.从形音义的关系上看，“朝”这个字属于( ) A.一形多音一义 B.一形多音多义 C.多形一音义 D.多形一音多义 8.“姨”字的笔画共有( ) 画画画画 9.下列各组中，每个成员都带有定位语素的是( ) A.舌头、对头、想头 B.老鼠、老爷、老家 C.变化、西化、简化 D.健儿、孩子、女儿 10.下列各组中，每个成员都与合成词“理事”的结构方式相同的是( ) A.革新、平反、凝目 B.伤心、防范、走路 C.革命、突破、齐心 D.埋头、起草、隔行 11.下列各组中，属于同音词的一组是( ) A.仪表(他的仪表端庄)—仪表(机器的仪表坏了) B.工作(他找到工作了)—工作(他正在工作) C.关节(腕关节)—关节(找人打通关节) D.问题(老师提出问题)—问题(设计遇到了问题) 12.下列各组成语中，加点的词读音相同的是( ) A.秦晋之好、好为人师 B.自怨自艾、方兴未艾 C.度德量力、度日如年 D.一知半解、庖丁解牛 13.下列各组动词中，不能带宾语的是( ) A.游行、结婚、示威 B.害怕、明白、喜欢 C.知道、觉得、感到 D.进来、出去、离开 14.下列各项中都属于副词的是( )
大一现代汉语试题 一、填空题（每题1分，共10分） 1．现代汉民族共同语是（1.以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。。．）。2.据阻碍方式普通话声母可以分为(2．塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音。)。 3．后鼻韵母有( 3．iɑ、ie、uɑ、uo、üe。 )。4．普通话声调的四种调值是( 4．55、35、214、51)5.传统的“六书”是指（5．象形、指事、会意、形声、转注和假借。）。6．汉字标准化的四定是指(6. 定量、定形、定音、定序。)。7．合成词是由（7.合成词是由两个或两个以上语素构成的词。）的词，包括（复合式、附加式、重叠式。）三类。8.语义场的类型有（8．类属义场、顺序义场、关系义场、同义义场、反义义场。）。9．成语的特征是（9意义的整体性，结构的凝固性。）。10．词汇的发展变化主要表现在10．新词不断地产生，旧词的逐渐消失和变化，词的语义内容和语音形式也不断地发生变化。 。 二、名词解释（每题1分，共6分） 1．音素：音素是构成音节的最小单位。 2．单元音：发音时舌位、唇形及开口度始终不变的元音。 3．音位：一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位。 4．词：词是最小的能够独立运用的语言单位。 5．义项：是词的理性意义的分项说明。 6．歇后语：是由近乎谜面和谜底两部分组成的带有隐语性质的口头用语。 三、语音题（共20分） 1．写出声母的发音部位和发音方法。（每题1分，共5分） 1）m 双唇、浊、鼻音（2）b 双唇、不送气、清、塞音 （3）ch 舌尖后、送气、清、塞擦音（4）k 舌根（舌面后）、送气、清、塞音 （5）x 舌面（前）、清、擦音 2．比较各组声母、韵母发音上的异同。（每题2分，共10分） （1）1）z — zh 相同点：发音方法相同都是不送气、清、塞擦音。不同点：发音部位不同，z 舌尖前音，zh舌尖后音。 （2）f—h 相同点：发音方法相同都清、擦音。不同点：发音部位不同，f唇齿音，h舌根（舌面后）。 （3）ɑo — iɑ相同点：都是复韵母。不同点：ɑo 前响复韵母，iɑ后响复韵母。 （4）onɡ—ionɡ相同点：都是后鼻韵母。不同点：韵腹不同（onɡ是u,ionɡ是ü）。（5）en — in 相同点：都是前鼻韵母。不同点：韵腹不同en是e，in是i。四、分析题（共20分） 1．分析词的结构类型。（每题1分，共10分） 倾销、利害、房间、老乡、吩咐、年轻、仅仅、皑皑、提高、地震、 倾销（偏正）利害（联合）房间（补充）老乡（附加） 吩咐（联绵）年轻（主谓）仅仅（重叠）皑皑（叠音） 提高（补充）地震（主谓） 2．辨析下列各组同义词（共10分） （1）持续——继续（2分）（2）愿望——希望（2分）
一、详述名词、动词和形容词的语法特征。 1.名词的语法特征 （1）经常做主语、宾语或主语、宾语中的中心语，如“老师推荐了一本好书”，名词“老师”做主语，”书“做宾语中的中心语。多数名词能做定语，如“校园文化”。名词一般不做状语，但表时间、处所和方位的名词常常做状语，如“我们明天出发”。名词不能做补语。（2）名词一般可以受表示名量的数量短语修饰，如“一朵花”，但表集合的、表方位的名词和专有名词大多不能受数量短语的修饰。（3）名词一般不能受副词修饰。像“不人”“不鬼”不能说。只有在“人不人，鬼不鬼”等特定结构里才能使用。 （4）名词一般不能重叠。 （5）一部分表人的名词后可附加“们”表复数，如“同学们”、“乡亲们”等。 2.动词的语法特征 （1）动词经常充当谓语或谓语中的中心语。 （2）多数动词经常充当动语带宾语。现代汉语中能带宾语的词一般都是动词。 （3）动词能够受“不”等副词修饰，只有少数表心理活动的动词和一些能愿动词能够受程度副词修饰。 （4）动词多数可以后带“着、了、过”等表示动态，即表示动作行为持续、完成和经历等语法意义。 （5）部分动词可以重叠，表示短时、少量，有时带有尝试的意味。
3.形容词的语法特征 （1）形容词常作定语和谓语或谓语中心语。 （2）表性质的形容词大都能受“很”“太”等程度副词修饰。表状态的形容词本身已含程度义，不能受程度副词修饰。 （3）部分形容词可以重叠，表示程度的加强。 （4）形容词不能带宾语。但有些双音节的性质形容词兼属动词称为使动词，做动词时能带宾语。 二、简述区别词和副词的语法特征。 1.区别词的语法特征 （1）区别词只能做定语，修饰名词，如“副主席”“袖珍字典”等。区别词除做定语外不能做其他句法成分。 （2）区别词不能受“很”“不”修饰。 2.副词的语法特征 （1）副词具有纯状语性，副词绝大多数只能修饰动词、形容词，做状语。只有极少数副词还可充当补语。 （2）副词一般不能单说，只有“不、没有、也许、有点儿、当然、马上”等在省略句中可以单说。
一、选择（单选题） C1、“一对花瓶”、“你说的对”、“面对未来”中三个“对”代表: Ａ、一个词Ｂ、两个词Ｃ、三个词Ｄ、只代表音节，不代表词 A2、下列各组词中全部是联绵词的是： Ａ、仓猝、唐突、阑干、苗条、蝙蝠Ｂ、坎坷、蟋蟀、枇杷、卢布、拮据 Ｃ、详细、伶俐、逍遥、葫芦、蒙胧Ｄ、游弋、叮咛、摩托、喽罗、吩咐 B3、“惆怅”一词是：Ａ、叠韵词Ｂ、双声词Ｃ、音译词Ｄ、非双声叠韵词 A4、“珊瑚”一词是：Ａ、联绵词一个语素Ｂ、音译词一个语素Ｃ、偏正式合成词两个语素Ｄ、联合式合成词两个语素 D5、虚词的语法作用是____。 A、连接和附着 B、连接、辅助和引介 C、连接、附着和关联 D、连接、引介、附着和语气 D6、下列各项中____不是能愿动词的语法特征。 A、没有重叠形式 B、主要作状语 C、后面不能加动态助词。 D、可以带名词性宾语。 B7、下列各组词中都是时间名词的是____。 A、开始往往 B、目前刚才 C、顿时已经 D、刚刚现在 C8、下列短语中是定中关系的是____。 A、光线异常充足 B、逐渐富裕起来 C、新开放的口岸 D、请他上台讲话 D9、下列短语中是连谓关系的是____。 A、选老张为工会代表 B、怕自己过度紧张 C、苗条得像柳树一般 D、打电话报警 A10、下列短语中不是兼语短语的是____。 A、勉强挣扎着下地劳动 B、要求他马上赶到现场 C、动员各方面力量捐助灾区群众 D、担心他会做出错误决定 B11、下列句子中包含有“的”字短语的一组是____。 A、鞋袜和裤管被露水浸得湿淋淋的。 B、公园里每天清晨都有许多打太极拳的。 C、午后的太阳炙热地烤着柏油路，踩上去脚下软塌塌的。 D、我呆坐在昏暗和寂静之中，心里感到空落落的。 C12、下列不属于谓词性短语的是____。 A、高兴得哭了 B、极度恐惧 C、满腹的抱怨 D、十几米高 C13、“沙哑”和“沙发”中的“沙”： Ａ、都是语素Ｂ、都不是语素Ｃ、前者是语素后者不是语素D、前者不是语素后者是语素
现代汉语试题库 第一章绪论 一、名词解释： 1.现代汉语 2.现代汉语规范化 3.文学语言 4.方言 5.基础方言 二、填空题： 1.“现代汉语”通常有两种解释，狭义的解释指的是现代汉民族共同语——，广义的解释还兼指现代汉民族使用的和。 2.汉语做为一种语言，具有一切语言共有的性质。即从结构上说，它是一种；从功能上说，它是。 3.现代汉语民族共同语又叫，它是以为，以 为，以为的。 6.现代汉民族共同语是在的基础上形成的。在形成过程中，有着特殊的地位。 7.汉语方言可以分为七大方言区，、、、、、和。 8.现代汉语的特点：语音方面（1）（2）（3）；词汇方面（1）（2）（3）；语法方面（1）（2）（3）（4）。 10.现代汉语规范化的标准是：语音方面以为，词汇方面以 为，语法方面以为 三、判断题：（在题后括号里用“√”表示正确，用“×”表示不正确） 1.普通话就是过去所说的“白话”或“官话”。（） 2.某种语言的书面形式是它的口语发展的必然产物。（） 3.文学语言是经过加工、规范的书面语。（） 4.口语和书面语在表达形式上是完全一样的。（） 5.北方方言区指长江以北的汉民族居住地区。（） 6.粤方言等于广东话。（）
7.民族共同语既然是在一种方言的基础上形成的，它就应该排斥其他方言中的成分。（） 8.推广普通话意味着人为地消灭方言。（） 9.普通话语音规范是“以北京语音为标准音”，因此北京话中的语音成分都是标准音。（） 10.普通话词汇规范是“以北方话为基础方言”，但并不排除其他方言中有用的词汇进入普通话。（） 11.普通话的语法规范是指典范的白话文作品中的所有用例。（） 12.《水浒传》、《西游记》、《纪楼梦》等都是现代汉语语法规范的典型著作。（） 13民族共同语的形成，普通话的推广、并不以方言的消亡作为前提。（） 四、简答题： 4.现代汉语在语音、词汇、语法方面有什么特点？ 第二章语音 一、名词解释： 1.元音 2.辅音 3.音素 4.音节 5.音位 6.音色 7.音高 8.音强 9.音长、10五度标记法11.声母12.韵母13.声调14.清音15.浊音16.送气音17.不送气音 18.零声母19.单韵母20.复韵母21.鼻韵母22.前响复韵母23.后响复韵母24.中响复韵母25.四呼26开口呼27.合口呼28.齐齿呼29.撮口呼30.押韵31.调值32.调类33.轻声34.儿化35.变调36.音位变体37.条件变体38.自由变体39.停顿40.重音41.快慢42.语调43.句调44.语音规范化 二、填空题： 1.语音具有________________性、________________性和________________性，其中________________是语音的本质属性。 2.发音器官包括三大部分：A. _______________、B. _________________、C_______________。 3.语音同其他声音一样，具有_______________、___________________、_________________、_________________四个要素。 4.不同的音色至少是由以下三方面原因之一造成的：A_______________、B_______________、C _________________________。 5.元音和辅音的主要区别在于：发元音时，______________________________；发辅音时，_____________________________。 6.《汉语拼音方案》包括五部分内容：A_________________、B_________________、C_________________、D ______________、E_________________。
黄伯荣廖序东《现代汉语》（增订四版）下册 思考和练习一答案 一、语法学里的词法和句法各研究些什么？ 语法学里的词法和句法各有研究范围。 词法以词为研究对象，研究词的内部结构、词的形态变化和词的语法分类。例如语素构成词的类型有哪几种，词形变化的方式及其表示的意义有哪些，词能分多少类，每类词以至每个词有哪些功能或用法，等等。 句法以短语和句子为研究对象，研究语句结构的类型和规则。例如短语、句子的结构层次如何，每层中各组成成分之间有什么关系，形成什么类型，表示什么意义，句子有什么语用条件，等等。 二、什么是语法体系？对语法体系的分歧应采取什么态度？ 语法体系有两个含义，一个是指语法结构成分的组合规则和关系所构成的整体。在这个意义上，一种语言只能有一个客观的语法体系。但是在语法学界，由于众多语法研究者的认识不尽相同，所使用的析句方法和术语也就不同，对同一语法现象分析的结果和解释会出现分歧，从而形成不同的语法体系，这一含义的语法体系应该说成语法学体系。不同的语法学体系都是为了帮助大家认识和运用好各种语法结构的，它们往往大同小异，各有长短，因此学习的时候要细心观察，拿它来同语言实体相印证，采用符合事实的说法。不能因体系分
歧而否定学习语法的必要性和可能性。语法学体系的分歧，是人类认识规律决定的，不可避免的。只有通过对语法的深入研究才有可能逐步减少分歧。我们有必要分清语法体系的两个含义，知道通常说的语法体系往往是指语法学体系。 三、举例说明语法的抽象性和稳固性。 语法的抽象性指语法不管词、短语和句子的具体意义，而只管其中的语法意义、语法形式和规则。例如“牛、太阳、飞机、春天、经济、势力”这些词的词汇意义各不相同，而语法形式和意义有共同点，即指它们有常做主语、宾语、定语的功能，能单独受数量短语修饰，都有事物意义。又如“蓝蓝的天、善良的愿望、奔跑的羊群、火车的速度、一本书”，这些短语的具体意义不同，但是语法不管这些，只注意每个短语都是有修饰关系的偏正结构，是定语性质不同的定中短语。 语法具有稳固性，这是说许多语法规则经历千百年而不变，旧的语法规则的变化和新的语法规则的产生都是比较缓慢的。例如汉语表达语法意义的手段主要是利用语序和虚词，从古到今都如此；主谓结构中主语和谓语是一前一后直接组合的，不用语法成分来连接，但是主语后头停顿处，有时可以出现语气词，这些结构特点也是古今一致的。又如在上古，名词可以做谓语，到了现代，名词一般不能直接做谓语了，这可以看出旧规则虽有变化，但是变化很缓慢。 四、为什么说研究语法要注意民族特点。 不同民族的语言，既有共性又各有个性，如果忽视民族语言的个
第四章语法 一、填空题 1、语法这一术语可有三种含义：语法规律、（语法科学）、语法教材。 2、分析语句的结构和功能的目的在于（区别异同、辨明意义）。 3、语法分析有两种基本的方法，一是把大类分成小类，另一是（把整体切为部分）。 4、对现代汉语的词进行语法分类，必须以词的（语法功能）为依据。 5、词的语法功能是指词的（组合能力）。 6、词的分类是逐级进行的，首先根据能否作句法结构成分，可以把词分为（实词）和虚词两大类。 7、根据组合能力的不同可以把实词分为体词、（谓词）、加词三类； 8、现代汉语特殊的词类有两类，一是（叹词），另一是拟声词。 9、量词包括名量词、（动量词）、时量词。 10、不能带宾语的和只能带施事宾语或处所宾语的动词一般叫（不及物动词）。 11、加词包括（副词）和区别词两类。 12、副词的语法特点是一般只能充当（状语）。 13、（代替）功能就是代词的主要语法功能。 14、代词可以分为人称代词、（指示代词）、疑问代词。 15、助词包括结构助词、（动态助词）以及“所、似的”等其他助词。 16、词与词的组合包括实词与实词、实词与虚词的组合，可统称为（短语），也有叫词组的。 17、在句法结构中承担结构关系的关系项叫做句法结构成分，简称（句法成分）。 18、介词不能单独作句子成分，它和词或短语构成介词短语，主要作（动词和形容词或谓词性短语）的修饰语。 19、从语义关系上看，主语可以分为（施事主语）、受事主语、关涉主语。 20、在偏正短语中，起限制或描写作用的成分叫修饰语，修饰语主要指（定语和状语）两种句法成分，被修饰的成分是中心语。 21、句子是能够表达一个相对完整意思的语言单位，每一个句子都有一定的（语调），表示不同的语气。 22、句子的特殊成分有（复说语）和插说语两种。 23、复说语有称代式复说语和（总分式复说语）两种。 24、根据结构关系，单句首先可分为主谓句和（非主谓句）两大句型。 25、非主谓句主要有名词句、（动词句）、形容词句和叹词拟声词句四种。 26、根据主谓句中谓语的性质和特点可以把主谓句分为四种，即名词性谓语句、（动词性谓语句）、形容词谓语句和主谓谓语句。 27、由连动短语充当谓语的句子称连动句，由兼语短语充当谓语的句子是（兼语句）。 28、表示存在、出现、消失的句子一般叫（存现句）。 29、复句一般可以分为（联合复句）和偏正复句两类。 30、因果复句可以分为（说明因果的因果复句）、推论结果的因果复句、说明目的的因果复句三类。 31、假设条件句复句可以分为充分条件句、必要条件句和（无条件句）三类。 32、在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称（关联词语 ）。 33、倒装句是有一定特点的句子，首先倒装的部分可以（复位（或还原）），其次
现代汉语下册试题及答案（彩笔标注为多考题） 一、填空题（总共20分，每空1分。） 1、语法这个术语有两个含义，一个是：另一个是。 2、语法有三个性质，分别是、和。 3、是最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位。 4、“同意参加”是属于（短语类型）；“用笔写字”是属于（短语类型）;"愿意他进来"是属于（短语类型）。 5、按宾语与动语的语义关系来分，宾语可划分为三种：、 、。 6、句子根据内部结构可分为和。 7、语法研究应包含、和三方面的内容。 8、联合复句可分为并列、顺承、、和 五小类。 二、选择题。（总共20分，每个2分） 1、（）表示人和事物的属性，有区分事物的分类作用。 A.区别词 B.名词 C.量词 D.代词 2、下列形容词中，属于状态形容词的是（）。 A.软 B.大方 C.伟大 D.雪白 3、“发现意外”和“意外发现”这两个短语是（）。 A.述宾短语；兼语短语 B.偏正短语；述宾短语 C.兼语短语；述宾短语 D.述宾短语；状中短语 4、下列句子中主语是受事主语的是（）。 A.我们跑丢了一只猫 B.狼把羊吃掉了 C.这孩子我也疼她 D.小妹只掉了几滴眼泪 5、“新中国的青年谁都感到幸福！”其中代词“谁”是（）。 A.表示疑问 B.表示虚指 C.表示任指 D.表示确指 6、“他们两个去很适合”中主语是（）。 A.他们两个去 B.他们两个
C.他们 D.他们俩 7、“大师傅，白天的事您千万不要见怪！”其中“大师傅”是（）。 A.主语 B.称呼语 C.与“您”是同位语 D.宾语 8、带有拟声语的句子是（）。 A.啊呀，老陈，想不到是你做的。 B.砰，砰，响起了敲门声。 C.哈哈，太神奇了！ D.嗯，我这就来。 9、“禁止吸烟！”是（） A.动词性非谓语句 B.省略句 C.动宾短语 D.兼语短语 10、“一家得出多少钱呢？”是（）。 A.是非句 B.选择句 C.正反句 D.特指句 三、分析题。（30分） 1、指出下列划线词语所属词类。（共6分，每个1分。） （1）这棵树很笔直 （2）古塔在城市以西 （3）踢了一脚 （4）格外显眼 （5）啊！真好哇！ （6）一台彩色电视机 2、指出下列短语类型。（共8分，每个1分） （1）觉得高兴 （2）粮食丰收 （3）昨天的事 （4）花园里谈 （5）玩得高兴 （6）有人不赞成 （7）南昌九江
绪论·试题及答案 一、填空题 1．“现代汉语”通常有两种解释，狭义的解释指的是现代汉民族共同语____________，广义的解释还兼指现代汉民族使用的___________和___________，我们这里讲述的是__________。2．汉语做为一种语言，具有一切语言共有的性质。即从结构上说，它是一种__________；从功能上说，它是___________。 3．现代汉语有___________和___________两种不同的形式。___________是民族共同语的高级形式。 4．现代汉语民族共同语又叫____________，它是以_____________为____________，以 _____________为_____________，以____________为______________的。 5．民族共同语是在一种______________的基础上形成的。汉族早在先秦时代就存在着古代民族共同语，在春秋时代，这种共同语被称为______________，从汉代起被称为___________，明代改称为_______________。到了现代，即辛亥革命后又称为_____________，新中国成立以后则称为_______________。 6．现代汉语的地域分支是_______________。 7．共同语是_____________的语言，方言是____________的语言。 8．现代汉民族共同语是在_____________的基础上形成的。在形成过程中，_____________有着特殊的地位。 9．现代汉语七大主要方言区是：_____________、_____________、_____________、_____________ 、_____________、______________，______________。 10．我们了解和研究汉语方言，其目的之一就是要找出方言与普通话的______________，有效地______________。 11．现代汉语的特点：语音方面（1 ）______________（2）______________（3）______________；词汇方面（1）______________（2）______________（3）______________；语法方面（1）（2）______________（3）______________（4）______________ 。 12．______________语、______________语、______________语同汉语关系尤为特殊，它们都吸收过汉语大量的词，甚至在汉语的基础上产生了很多新词。 13．汉语是联合国的六种工作语言之一，另外五种是______________语、______________语、______________语______________语、______________语和______________语。汉语在国际交往中发挥着日益重要的作用。 14．在当前语言文字工作的主要任务中，最重要的两项工作是______________和______________。 15．推广普通话并不是要人为地消灭______________，主要是为了消除______________，以利社会交际。 16．新时期推普工作应努力做好以下四点：第一，各级各类学校使用普通话进行教学，使之成为______________。第二，各级各类机关工作时一般使用普通话，使之成为______________。第三，广播、电视、电影、话剧使用普通话，使之成为______________。第四，不同方言区的人在公众场合交往时，基本使用普通话，使之成为______________。 二、单项选择题（将正确答案的序号填在题后的括号里） 1．现代汉民族共同语和方言的关系是（） A、互相排斥 B、互相依存，方言从属于汉民族共同语
现代汉语试题库 第一章绪论 二、填空题： 1.“现代汉语”通常有两种解释，狭义的解释指的是现代汉民族共同语——，广义的解释还兼指现代汉民族使用的和。 2.汉语做为一种语言，具有一切语言共有的性质。即从结构上说，它是一种；从功能上说，它是。 3.现代汉语民族共同语又叫，它是以为，以 为，以为的。 4.民族共同语是在一种的基础上形成的。汉族早在先时代就存在着古代民族共同语，在春秋时代，这种共同语被称为，从汉代起被称为，明代改称为。到了现代，即辛亥革命后又称为，新中国成立以后则称为。 5.现代汉语的地域分支是。 6.现代汉民族共同语是在的基础上形成的。在形成过程中，有着特殊的地位。 7.汉语方言可以分为七大方言区，、、、、、和。 8.现代汉语的特点：语音方面（1）（2）（3）；词汇方面（1）（2）（3）；语法方面（1）（2）（3）（4）。 9.在当前语言文字工作的主要任务中，最重要的两项工作是和。 10.现代汉语规化的标准是：语音方面以为，词汇方面以 为，语法方面以为。 11.推广普通话并不是要人为地消灭，主要是为了消除，以利社会交际。 12.50年代初制定的推广普通话的工作方针是：，，。 13.新时期的推普方针是。 14.新时期推普工作应努力做到要使普通话成为各级各类学校的，各级各类机关，广播、电视、电影、话剧的，不同方言区及国不同民族的人员交往时的。 15. 按现代汉语方言分区，梅县话属于______________方言，话属_______________方言。 三、判断题：（在题后括号里用“√”表示正确，用“×”表示不正确） 1.普通话就是过去所说的“白话”或“官话”。（） 2.某种语言的书面形式是它的口语发展的必然产物。（） 3.文学语言是经过加工、规的书面语。（） 4.口语和书面语在表达形式上是完全一样的。（） 5.北方方言区指长江以北的汉民族居住地区。（） 6.粤方言等于话。（）
[转] 现代汉语下册课后题答案 语法”思考和练习八 一、下列各句哪是单句，哪是一重复句，哪是多重复句，哪是紧缩复句?为什么? ①外面太阳很好，I也没有风。 并列一重复句。有两个分句，中间有停顿。 ②作者在这篇小说里，主要是写一个农民。 单句。“作者”是主语，“在这篇小说里写一个农民”是谓语“主要是”是插入语。 ③只要你能工作，I就应当工作。 条件 一重复句。有两个分句，中间有停顿。 ④只有这样，I我们才能完成任务。 条件 一重复句。有两个分句，中间有停顿 ⑤无论谁，都不能不学习。 单句。“无论”用在主语“谁”前，同谓语中的“都”配合，强调所指的人毫无例外，主谓中间有停顿。 ⑥你跑得再快也追不上他。 紧缩句。“你跑得再快”和“追不上他”都是分句，中间没有停顿，后一分句的主语承前一分句的主语“你”省略。
⑦为了祖国的繁荣昌盛，我们要努力工作。 单句。介词短语“为了祖国的繁荣昌盛”是“我们要努力工作”的状语，把它放在主语“我们”前面是为了强调它。 ⑧那两边，你瞧，绿油油的一大片，I都是新法栽种的好庄稼。并列 一重复句。“你瞧”是插入语，“那两边绿油油的一大片”和“都是新法栽种的好庄稼”都是分句，第二个分句的主语承前省略了。 ⑨每个人都把准备好的锄头扛在肩膀上，I爬上山去。 顺承 一重复句。后一个分句承前省略了主语。 ⑩分析能力强，是这位青年同志的优点。 单句。主谓短语“分析能力强”是主语，主谓之间有停顿。 ⑩只有在特殊情况下，才可以改变咱们的计划。 单句。“在特殊情况下”是介词短语作状语，“只有”“才”分别用在状语和中心语之前表示必要条件。 ⑩鲁迅是中国文化革命的主将，I他不但是伟大的文学 并列 家II，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。 递进 多重复句。由三个分句组成，有两个层次。第一分句与第二第三分句之间是第一个层次，第二分句与第三分句之间是第二个层次。
现代汉语试题及答案 一、填空题（共40个空，每空0.5分，共20分） 1．语法具有、、等性质。 2．汉语中词类划分的主要依据是词的。 3．根据语气分出来的句子类型是，依此划分汉语句子共有、 、、四种。 4．“漓江的水真绿啊！”此句属于主谓句中的句。 5．“尚且……何况……”是关系复句使用的关联词语。 6．把“你只要一听，你就会明白”改为紧缩句：。 7．双重否定句在语气上往往比一般肯定句更。 8．疑问句根据表示疑问的结构形式上的特点和语义情况，可以分为、 、、四类。 9．量词可以分为和两类。“走了两趟”中的量词属于。 10．根据分句间的划分，复句可以分为复句和复句。前者包括、、、、，后者包括、、、、。 11．比喻一般由、、三部分组成。比喻的种类，一般根据三种成分是否同时出现，分为、、三种。 12、“先生，给现钱，袁世凯，不行吗？”这句话用的修辞手法是。 二、判断题（正确的请在括号内打“√”，错误的打“×”。共20题，每题1分，共20分） 1．形容词都能受程度副词修饰。（） 2．“能看懂印度文学原著，才谈得上对中印文学作真正的比较研究。”属于条件复句。（） 3．不及物动词都不能带宾语。（） 4．说话和写作中积极调整语言的行动属于修辞活动。（） 5．连动短语也可以由动词和形容词构成。（） 6．好的修辞可以创造适合的语言环境。（） 7．联合复句呈雁行式排列，顺承复句呈鱼贯式排列。（） 8．“上得来”中的“得”是补语的标志。（） 9．修辞充分利用语言的审美价值来满足人们的美感需求，审美原则是修辞的基本原则。（） 10．“她未必知道她的悲哀经大家咀嚼赏鉴了许多天，早已成为渣滓，只值得烦厌和唾弃；但从人们的笑影上，也仿佛觉得这又冷又尖，自己再也没有开口的必要了。”这一复句中共有4个分句。（）