《C#语言程序设计》实验报告
学院：信息学院
专业：计算机科学与技术
指导教师：
报告人：
学号：
班级：
实验一简单编程练习
一、目的与要求
1、熟悉Visual https://www.doczj.com/doc/ad5673144.html,集成开发环境(IDE)
2、熟悉C#源程序语言的编辑、编译和运行过程
3、能够创建、编译和执行一个简单的C#程序
二、实验仪器
Windows操作系统，Microsoft Visual Studio .NET 2010。
三、实验内容
1.开发一个简单的控制台应用程序，该程序完成一段字符的输入，然后输出该字符串。
2.开发一个简单的Windows应用程序，该程序通过鼠标单击按钮在文本框中显示一行字符串。
四、实验过程及结果
1.控制台应用程序
（1）启动.NET 2010。
（2）在“文件”菜单上找到“新建”->“项目”，打开“新建项目”对话框。
（3）在模板一栏选择“控制台应用程序”，在名称一栏输入项目的名称。
（4）位置一栏内指定的是项目存放的目录，可以更改为自己定制的目录，也可以使用系统提供的默认路径。
（5）按确定以后用下面的代码替换Program.cs已有的所有代码：
using System;
namespace TestConsole
{
class Program
{
static void Main()
{
string str;
System.Console.WriteLine("Please input a string !");
str = System.Console.ReadLine();
System.Console.WriteLine(str);
}
}
}
（6）运行应用程序(ctrl + F5)。
2.Windows应用程序
（1）新建项目，选择Windows应用程序，输入名称为：TestWindows。
（2）在主窗体上放置一个TextBox和一个Button。
（3）选中TextBox，展开它的属性面板（单击鼠标右键，选择属性），将它的Name属性设置为txtContent，Text属性设置为空。
（4）选中Button，展开它的属性面板，将它的Name属性设置为btnType，Text属性设置为“显示”。
（5）在窗体上鼠标双击按钮，在生成的事件处理方法内添加如下的代码：
txtContent.Text = "hello!";
（6）运行应用程序(ctrl + F5)。
五、实验总结
C#较其他语言比如Java，在可视化界面方面更方便。采用拖拽式的界面设计操作，对新手来说更好入门。除了界面其他方面和其他语言还有一定区别。
1、必须借助 .NET Framework类库实现
2、必须定义类
3、类的代码主要由方法组成
4、C#程序中的方法的结构由头部和方法体构成
5、C#程序的输入与输出操做：需要借助Console的类方法(ReadLine、WriteLine)
实验二控制结构编程练习
一、目的与要求
1、掌握分支结构语句的语法书写格式
2、掌握循环结构语句的语法书写格式
3、综合利用各种结构语句完成特定的任务
二、实验仪器
Windows操作系统，Microsoft Visual Studio .NET 2010。
三、实验内容
1. 开发一个简单的控制台应用程序，求1!+2!+3!+……+10！。
2. 开发一个简单的控制台应用程序，该程序完成一个一维数组排序编程，然后输出该数组。
四、实验过程及结果
1. 1!+2!+3!+ (10)
（1）启动.NET 2010。
（2）在“文件”菜单上找到“新建”->“项目”，打开“新建项目”对话框。
（3）在模板一栏选择“控制台应用程序”，在名称一栏输入项目的名称。
（4）按确定以后用下面的代码替换Program.cs已有的所有代码：
using System;
class Ex2
{
public static void Main()
{
int i,k,m=1,sum=0;
for (i=1;i<=10;i++)
{
for(k=1;k<=i;k++)
m=m*k;
sum=sum+m;
m=1;
}
Console.WriteLine("1!+2!+3!+……+10!={0}",sum);
}
}
（5）运行应用程序(ctrl + F5)。
2. 一维数组排序编程
（1）启动.NET 2010。
（2）在“文件”菜单上找到“新建”->“项目”，打开“新建项目”对话框。
（3）在模板一栏选择“控制台应用程序”，在名称一栏输入项目的名称。
（4）按确定以后用下面的代码替换Program.cs已有的所有代码：
using System;
namespace shuzu
{
class maopo
{
public static void Main()
{
int[] a=new int[10];
Console.WriteLine("请输入10个整数");
for(int i=0;i<10;i++)
{
Console.Write("第[{0}]个数：",i+1);
a[i]=Int32.Parse(Console.ReadLine());
}
Console.WriteLine("排序前的十个数是：");
for(int i=0;i<10;i++)
{
Console.Write("{0}\t",a[i]);
}
Console.WriteLine();
int temp;//临时变量
for(int j=0;j< 9;j++)
{
for(int i=0;i<9-j;i++)
{
if(a[i]>a[i+1])
{
temp=a[i];
a[i]=a[i+1];
a[i+1]=temp;
}
}
}
for (int i=0;i<10;i++)
{
Console.WriteLine("排序后的结果是：");
Console.Write("{0}\t",a[i]);
}
Console.WriteLine();
}
}
}
（5）运行应用程序(ctrl + F5)。
五、实验总结
循环就是重复执行一些语句。这个技术使用起来非常方便，因为可以对操作重复任意多次，而无需每次都编写相同的代码。
while循环非常类似于do循环，但有一个重要的区别：while语句中的布尔测试是在循环开始时进行，而不是最后。如果测试结果为false，循环代码将不会被执行，而直接执行循环后面的代码。
分支是控制下一步要执行哪些代码的过程。要跳转的代码是由某个条件语句来控制的，这个条件语句使用布尔逻辑，对测试值和一个或多个可能的值进行比较。 C#中的分支结构有以下三种： 1、三元运算其语法如下： <条件运算>?<运算真的结果>:<运算假的结果> 2、if语句其最简单语法： if(<条件运算>) <运算真的结果>; 当然也可以将else语句和if语句合并使用，指定其他的代码。如果<条件运算>的结果为false时就执行else 语句。其语法结构如下: if(<条件运算>) { <运算真的结果> } else { <运算假的结果> }3、我们知道当进行的比较少的情况下用if与else语句是很方便的，但是如果我们进行很多的比较时，就应该考虑使用另一种分支结构：switch语句。
实验三类设计练习
一、目的与要求
1、掌握C#语言定义类的方法。
2、掌握派生类的设计方法。
3、理解运行时多态的含义。
二、实验仪器
Windows操作系统，Microsoft Visual Studio .NET 2010。
三、实验内容
1. 依次定义Rectangle， Circle， Cylinder三个类，Circle类继承于Rectangular，Cylinder继承于Circle。在Rectangle类中需要定义属性，虚拟的Area()方法，虚拟的Name属性，重写ToString()方法；在Circle类中需要定义属性，重写Area()方法，重写Name属性，重写ToString()方法，定义周长方法。在Cylinder类中要定义Volume方法，重写Area，ToString方法，Name属性。
定义一个Test类，加入主方法，在主方法中分别定义三个类的对象和实例；定义Rectangle类的对象数组，将数组元素分别引用到刚定义的三个实例上，然后通过基类对象调用重写的方法。
四、实验过程及结果
（1）启动.NET 2010。
（2）在“文件”菜单上找到“新建”->“项目”，打开“新建项目”对话框。
（3）在模板一栏选择“控制台应用程序”，在名称一栏输入项目的名称。
using System;
using System.Collections.Generic;
using System.Linq;
using System.Text;
namespace ConsoleApplication2
{
public class Rectangle
{
public const double pi = Math.PI;
private int x, y;
private double width, height;
public Rectangle(int x, int y, double width, double height)
{
this.x = x;
this.y = y;
this.width = width;
this.height = height;
}
public int Y
{
get { return y; }
set { y = value; }
}
public int X
{
get { return x; }
set { x = value; }
}
public double Height
{
get { return height; }
set { height = value; }
}
public double Width
{
get { return width; }
set { width = value; }
}
public virtual double Area()//定义虚拟方法
{
return height * width;
}
public virtual string Name //虚拟属性
{
get
{
return "矩形";
}
}
public override string ToString()
{
return ("左上角坐标" + "(" + X + "," + Y + ")" + " 宽 " + width + " 高 " + height);
}
}
}
using System;
using System.Collections.Generic;
using System.Linq;
using System.Text;
namespace ConsoleApplication2
{
public class Circle : Rectangle
{
private int xValue, yValue;
private double radius;
public Circle(int x, int y, double r) : base(x - (int)r, y - (int)r, 2 * r, 2 * r) {
this.xValue=x;
this.yValue=y;
this.radius=r;
}
public int YValue//圆心坐标
{
get { return yValue; }
set { yValue = value; }
}
public int XValue
{
get { return xValue; }
set { xValue = value; }
}
public double Radius
{
get { return radius; }
set { radius = value; }
}
public double Diameter//直径
{
get
{
return Width;
}
}
public double Circumference()
{
return 2*pi*radius;
}
public override double Area() //重写虚拟方法
{
return pi * radius * radius;
}
public override string Name//重写虚拟属性
{
get { return "圆"; }
}
public override string ToString()
{
return ("圆心：" + "(" + xValue + "," + yValue + ")" + " 半径 " + Radius); }
}
}
using System;
using System.Collections.Generic;
using System.Linq;
using System.Text;
namespace ConsoleApplication2
{
class Cylinder : Circle
{
private double h;
public Cylinder(int x, int y, double r, double h) : base(x, y, r) {
H = h;
}
public double H
{
get { return h; }
set { h = value; }
}
public override double Area()
{
return pi * Radius * Radius;
}
public double Volume()
{
return base.Area() * H;
}
public override string Name
{
get
{
return "圆柱";
}
}
public override string ToString()
{
return base.ToString() + " 高 " + H;
}
}
}
using System;
using System.Collections.Generic;
using System.Linq;
using System.Text;
namespace ConsoleApplication2
{
public class Test
{
public static string ShowArea(Rectangle[] Items)
{
string output = "";
foreach (Rectangle Item in Items)
output += "\n" + https://www.doczj.com/doc/ad5673144.html, + ":" + Item.ToString() + " 面积 " + Item.Area();
return output;
}
public static void Main()
{
Rectangle rectangle1 = new Rectangle(0, 0, 35.2, 100);
Circle circle1 = new Circle(10, 8, 10);
Cylinder Cylinder1 = new Cylinder(12, 6, 10.35, 25.6);
Rectangle[] shape = new Rectangle[3];
shape[0] = rectangle1;
shape[1] = circle1;
shape[2] = Cylinder1;
string output = ShowArea(shape);
output += " 体积 " + Cylinder1.Volume();
Console.WriteLine(output, "运行结果");
}
}
}
（4）运行应用程序(ctrl + F5)。
五、实验总结
类的定义是以关键字class开始，后跟类的名称。类的主体，包含在一对花括号内。虚方法特点总结：
1，在父类中把需要设置为虚方法的方法前加virtual标记；
2，虚方法在父类中必须有实现，哪怕是空实现
3，子类继承父类后，可以选择对虚方法进行重写也可以选择不进行重写；
4，当子类重写父类方法的时候，必须保证重写后的方法和原方法的访问修饰符，返回值类型，方法名，参数列表完全一致；
5，当方法的标记是virtual和override的时候都可以重写。
1.实现继承和接口继承
*实现继承：表示一个类型派生于基类型，它拥有该基类型的所有成员字段和函数。在实现继承中，派生类型采用基类型的每个函数的实现代码，除非在派生类型的定义中指定某个函数的实现代码。在需要给现有的类型添加功能，或许多相关的类型共享一组重要的公共功能时，可以使用这种类型的继承。
*接口继承：表示一个类型只继承了函数的签名，没有继承任何的代码。在需要指定该类型具有某些可用的特性时，最好使用这种类型的继承。
2.多重继承
C#不支持多重继承，但C#允许类型派生自多个接口————多重接口继承。这说明，C#类可以派生自另一个类和任意多个接口。更准确的说，因为System.Object是一个公共的基类，所以每个C#（除Object之外）都有一个基类，还可以有任意多个接口。
3.结构的继承
使用结构的一个限制是结构不支持实现继承，但每个结构都自动派生自System.ValueType。不能编码实现类型层次的结构，但结构可以实现接口。
同一操作作用于不同的对象，可以有不同的解释，产生不同的执行结果，这就是多态性。换句话说，实际上就是同一个类型的实例调用“相同”的方法，产生的结果是不同的。这里的“相同”打上双引号是因为这里的相同的方法仅仅是看上去相同的方法，实际上它们调用的方法是不同的。
实验四委托事件处理编程
一、目的与要求
1.掌握代理的定义，代理的实例化和代理的调用。
2.掌握代理的本质。
3.掌握事件代理的定义，事件的定义，事件的触发以及实例化事件代理和事件处理方法的实现。
4.了解事件参数类的定义和使用方法。
二、实验仪器
Windows操作系统，Microsoft Visual Studio .NET 2010。
三、实验内容
在一个文本框中输入圆的半径，回车之后，将半径的值赋给circle类（自定义的类）的R属性，从而触发一个事件，在主窗体类中设计事件处理方法，在事件处理方法中要根据半径的值计算对应的圆的面积，周长和对应的球的体积。计算的结果通过文本框的方式显示出来。
注意需要定义一个事件参数类来记录半径的值，事件触发后将半径的值传递给事件处理方法，事件处理方法才能根据半径的值进行计算。
四、实验过程及结果
1.创建一个名为“EventExample”的Windows应用程序，在主窗体上放置两个TextBox，将第二个TextBox的Multiline属性设置为true，ReadOnly属性设置为true，如下图所示。
2.向应用程序添加一个类，在对应文件中添加如下代码：
using System;
using System.Collections.Generic;
using System.Text;
namespace EventExample
{
class RadiusEventArgs : EventArgs //事件参数类的定义
{
private double r;
public RadiusEventArgs(double r)
{
this.r = r;
}
public double R
{
get
{
return r;
}
}
}
class Circle //Circle 类的定义
{
private double r;
public delegate void MyDelegate(object ob, RadiusEventArgs e);
//定义代理
public event MyDelegate radiusEvent; //定义事件
public double R
{
set
{
r = value;
}
}
}
}
3.回到主窗体的类，添加Circle类的对象；radiusEvent事件的实例化（封装事件处理方法）；编写事件处理方法。
public partial class Form1 : Form
{
private Circle c;
public Form1()
{
InitializeComponent();
创建Circle类的实例;
c.radiusEvent 事件实例化;
}
void c_radiusEvent(object ob, RadiusEventArgs e)
{
textBox2.Text = "面积=" + (Math.PI * e.R * e.R).ToString() + "\r\n" + "周长 =" + (2 * Math.PI * e.R).ToString() + "\r\n" + "体积 =" + (4.0 / 3 * Math.PI * e.R * e.R * e.R).ToString();
}
4.映射textBox1的KeyDown事件，判断当输入回车时修改Circle类的R属性。
c.R = Convert.ToDouble(textBox1.Text);
5.运行程序，测试设计的功能。
五、实验总结
代理就是用来定义指向方法的引用
1.代理声明的语法：
[public/private] delegate <返回值类型> <代理名称>(<参数列表>);
2.代理“实例化”：
代理声明相当于类的定义。有了类的定义后我们要还需生成这个类的对象；同样有了代理的声明我们还需要“实例化”代理
委托是一种引用方法的类型。一旦为委托分配了方法，委托将于该方法具有完全相同的行为。委托的方法的使用可以向其他任何方法一样，具有参数和返回值。
委托与代理的比较
代理：是把一些事情交给某人帮忙去完成。
委托：是当某件事情发生的时候，顺便干某件事情。委托就相当于一个触发器罢了。
实验四 WinForm程序设计
一、目的与要求
1.熟悉Windows应用程序的创建方法。
2.掌握代理的本质。
3.掌握事件代理的定义，事件的定义，事件的触发以及实例化事件代理和事件处理方法的实现。
4.了解事件参数类的定义和使用方法。
二、实验仪器
Windows操作系统，Microsoft Visual Studio .NET 2010。
三、实验内容
创建一个Windows应用程序能实现简单的打字功能。首先随机生成一段英文字母序列，这段文本只能由英文大小写字母、数字、空格组成。用户可以在文本框中输入对应的文本，实现打字操作，待完成后，程序能给出此次打字的成绩，并重新随机生成一段文本。程序的界面类似下面的形式：
在窗体上需要安装一个定时器，出题后设置打字总时间启动定时器，定时器每触发一次click事件修改一次剩余时间，当剩余时间为零时不允许再答题。
在输入字符的过程中对输错的字符给出提示。
四、实验过程及结果
1.创建名为Typer的Windows应用程序。
2.在主窗体上放置如示例所示的控件。两个TextBox、三个按钮和多个Label，一个
richTextBox。分别设置好它们的属性。
3.在窗体上放置一个定时器，映射定时器的tick事件。将定时器的Interval属性设置
为1000，即一秒钟更新一次label。
if (time > 0)
{
time--;
int time1 = time / 60;
int time2 = time % 60;
label3.Text = time1 +":"+time2;
}
else {
timer1.Enabled = false;
richTextBox2.Enabled = false;
MessageBox.Show("正确" + h + "个");
}
4.打开主窗体对应的代码文件，在成员定义中加入以下几个成员的定义：存放随机生成
的源字符串对象；存放输入字符的目的字符串对象；存放固定字符的字符数组；存放设置字符个数的整型变量。
5.在窗体的构造方法中对存放固定字符的数组进行初始化，例如：
a = new
char[ ]{'0','1','2','3','4','5','6','7','8','9','A','B','C','D','E','F','G' ,'H','I','J','K','L','M','N','O','P','Q','R','S','T','U','V','W','X','Z','a ','b','c','d','e','f','g','h','i','j','k','l','m','n','o','p','q','r','s',' t','u','v','w','x','y','z'};
6.分别映射三个按钮的单击按钮事件，对三个按钮应当起到的作用描述如下：
“设置”按钮，应当根据它旁边的编辑框中输入的数字来设置出题的字符个数；“开始出题并计时”按钮应当构造一个随机数发生器，然后循环随机生成0～61范围内的随机数，将这个随机数作为字符数组的下标，继而获得随机字符串。”交卷”按钮要比较源串和目标字符串之间相同字符的个数，利用消息框给出成绩。
随机字符串的生成代码：
string str = "";
int i, t;
Random rand = new Random();
for (i = 0; i < n; i++)
{
t = rand.Next(0, 61);
str += a[t].ToString();
}
7.映射输入文本框（richTextBox）的TextChanged事件，在事件处理方法中将出错的字符进行变色显示提醒用户。参考代码如下：
private void richTextBox1_TextChanged(object sender, System.EventArgs e) {
int t = richTextBox1.TextLength;
if(t != 0)
{
if(t> n)
{
MessageBox.Show("输入的字符超出计划数目","警告
",MessageBoxButtons.YesNo,MessageBoxIcon.Error);
return ;
}
else if(richTextBox1.Text[t-1] != textBox1.Text[t-1] )
{
richTextBox1.Select(t-1,1);
richTextBox1.SelectionColor = Color.Red;
richTextBox1.Select(t,0);
}
else
{
richTextBox1.Select(t-1,1);
richTextBox1.SelectionColor = Color.Black;
richTextBox1.Select(t,0);
}
}
}
五、实验总结
事件（event）是一个非常重要的概念，我们的程序时刻都在触发和接收着各种事件：鼠标点击事件，键盘事件，以及处理操作系统的各种事件。所谓事件就是由某个对象发出的消息。比如用户按下了某个按钮，某个文件发生了改变，socket上有数据到达。触发事件的对象称作发送者（sender），捕获事件并且做出响应的对象称作接收者（receiver），一个事件可以存在多个接受者。
在异步机制中，事件是线程之间进行通信的一个非常常用的方式。比如：用户在界面上按下一个按钮，执行某项耗时的任务。程序此时启动一个线程来处理这个任务，用户界面上显示一个进度条指示用户任务执行的状态。这个功能就可以使用事件来进行处理。可以将处理任务的类作为消息的发送者，任务开始时，发出“TaskStart”事件，任务进行中的不同时刻发出“TaskDoing”事件，并且携带参数说明任务进行的比例，任务结束的时候发出“TaskDone”事件，在画面中接收并且处理这些事件。这样实现了功能，并且界面和后台执行任务的模块耦合程度也是最低的。
金相实验报告 篇一：金相实验报告 广州大学机械与电气工程学院 课程报告 报告题目: 金相实验报告 专业班级:机械111 姓名:邓永明 学号: 1107XX14 组别：第六组 指导老师:胡一丹 完成日期: XX.10.18 一. 热处理工艺分析 1. 正火 （1）工艺内容：正火(英文名称：normalizing)，又称常化，是将工件加热至Ac3(A 是指加热时自由铁素体全部转变为奥氏体的终了温度，一般是 从727℃到912℃之间)或Acm(Acm是实际加热中过共析钢完全 奥氏体化的临界温度线 )以上30~50℃，保温一段时间后，从 炉中取出在空气中或喷水、喷雾或吹风冷却的金属热处
理工艺。 其目的是在于使晶粒细化和碳化物分布均匀化。根本目的是去 除材料的内应力、降低材料的硬度为接下来的加工做准备。 （2）工艺特点：正火主要用于钢铁工件。一般钢铁正火与退火相似，但冷却速 度稍大，组织较细。有些临界冷却速度很小的钢，在空气中冷 却就可以使奥氏体转变为马氏体，这种处理不属于正火性质， 而称为空冷淬火。与此相反，一些用临界冷却速度较大的钢制 作的大截面工件，即使在水中淬火也不能得到马氏体，淬火的 效果接近正火。钢正火后的硬度比退火高。正火时不必像退火 那样使工件随炉冷却，占用炉子时间短，生产效率高，所以在 生产中一般尽可能用正火代替退火。对于含碳量低于0.25%的 低碳钢，正火后达到的硬度适中，比退火更便于切削加
工，一 般均采用正火为切削加工作准备。对含碳量为0.25～0.5%的中 碳钢，正火后也可以满足切削加工的要求。对于用这类钢制作 的轻载荷零件，正火还可以作为最终热处理。高碳工具钢和轴 承钢正火是为了消除组织中的网状碳 化物，为球化退火作组织 准备。正火与退火的不同点是正火冷却速度比退火冷却速度稍 快，因而正火组织要比退火组织更细一些，其机械性能也有所 提高。另外，正火炉外冷却不占用设备，生产率较高，因此生 产中尽可能采用正火来代替退火。对于形状复杂的重要锻件， 在正火后还需进行高温回火（550-650℃）高温回火的目的在于 消除正火冷却时产生的应力，提高韧性和塑性。 正火后的组织：亚共析钢为F+S，共析钢为S，过共析钢为S+
小学自然实验报告模板 教学模式是在一定的教学思想或教学理论的指导下建立起来的，较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。“结构框架”意在从宏观把握教学活动整体各要素之间的内部关系；“活动程序”意在突出教学模式的有序性和可行性。 自然学科是人类在认识自然的过程中所积累的知识。它与人的认识过程有较高的一致性，最适用于发现式的学习方法。实验是传授自然科学知识和培养与发展学生各种能力的重要手段。我校的教研组推出的四环节实验课教学模式，以其较完美的操作性、开放性、优效性和灵活性形成了自然实验课的基本框架，较好地揭示课堂教学的一般程序、课堂教学诸因素的内在联系和课堂教学的普遍规律。现就模式谈一下我在教学中的实践与几点体会。 一、教学模式的四个环节在实践中的具体运用 （一）提出问题阶段 提出问题阶段是当研究一个问题时，为了激发学生的求知欲望，引导学生探索并调动他们积极性的阶段。教师可结合要研究的问题，用生动形象的语言恰如其分地提问，让学生在观察和思维中发现问题。 例如，《物体的热胀冷缩》一课，先进行演示实验，在铁架台上放一平底烧瓶，瓶中装满水，用酒精灯加热，水还没烧开，瓶中的水就往外溢。教师接着问大家，你们看了这个现象有什么想法？学生一下子提出许多问题：“为什么水加热后往上溢呢？”
“水难道会变多吗？” 教学时，为了激发学生探求知识的欲望，应千方百计创造性地运用各种方法，如：做游戏、讲故事、变魔术、猜谜语、出示挂图、运用幻灯等。引起学生要研究问题的兴趣，提出自己的想法。 (二)作出假设阶段 学生提出了问题，但在还没有学习有关的知识时，教师引导学生对自己的问题作出假设的回答。教师再从学生假设中引导学生逐渐进入要研究的问题中去。 例如，《水蒸气的凝结》，教师将还在冒白气的温水杯加盖，过一会儿再揭开盖，请同学们看盖上的水珠，水蒸气碰到什么样的物体在上面结成水珠呢？引导学生作出假设，发表不同意见。有的同学说：“水蒸气遇到热的物体结成水珠。”有的说：“水蒸气遇到冷的物体结成水珠。”教师接着说：“那么我们就一起研究一下，水蒸气在什么条件下能变成水呢？”这样就逐渐地把学生引入要研究的课题。 在这个阶段中，学生根据已有知识的经验，通过演绎、归纳、推理而提出的假设，不少带有猜测的性质。此时教师要引导学生积极作出假设，不应压抑学生的思维，不管是对是错，都不要忙于作出评价。 （三）设计实验阶段
商业银行综合业务实验报告 一、实验目的 通过本实验，让学生熟悉当前商业银行业务系统的业务操作流程，初步掌握金融业务系统业务处理方法，熟悉并学会利用计算机软件处理银行业务，理解业务系统中的一些重要概念和临柜柜员日常工作流程。 二、实验内容 本次模拟实验以智盛商业银行综合业务模拟系统及操作系统为依托，实验内容主要分为两大类:储蓄所业务和对公业务。 通过操作商业银行储蓄存款业务，熟悉各种储蓄存款实务的前台操作界面和操作要素，掌握储蓄存款的种类、特点、利息计算等基本规定;熟悉会计票据在储蓄存款实务中的应用、票据的审核要点，以及相关的会计核算和记账凭证。 通过操作商业银行对公业务，熟悉银行本票业务中本票开立、汇票业务开立的业务操作流程，以及本票超期结清以及本票未用退回、汇票的超期结清以及退回等业务过程，掌握单位活期存款业务，掌握基本户、一般户的开立以及账户的销户等基本的柜台业务流程。 三、实验步骤 【一】储蓄所业务：包括储蓄日初处理、储蓄日常业务、储蓄特殊业务、储蓄代理业务、信用卡业务、储蓄日终处理。 (一)、储蓄日初处理：掌握如何领用凭证、凭证出库，理解柜员钱箱及部门钱箱之间的关联。掌握如何查询凭证状态及凭证使用情况的方法。 1、凭证领用
2、重要空白凭证出库 (二)、储蓄日常业务：理解商业银行面向客户的客户化管理思想，掌握如何为个人储蓄客户开立客户号及活期存款帐户、整存整取帐户、定活两便帐户，如何进行存取款业务操作，理解商业银行个人业务处理的业务规范和操作流程。掌握存本取息、通知存款、普通支票的业务规范及操作流程。熟悉教育储蓄、一卡通及凭证业务的规范及操作流程。 1、开户以及存取款业务：以普通活期开户为例 开普通客户，普通活期开户，普通活期存款，普通活期取款
word基本操作实验报告 一、实验目的与要求 1．掌握word的基本操作； 2．掌握字符格式、段落格式和页面格式等排版技术； 3．掌握图文混排、表格处理和邮件合并技术； 4．熟悉个人名片或毕业论文的设计与制作； 5．学会自己提出问题，并得出解决问题的方法。 二、实验内容与方法 1．word的基本操作，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。 2．word的字符格式，段落格式和页面格式等排版技术，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。 3．word的图文混排、表格处理和邮件合并技术，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。 4. 通过word进行个人名片或毕业论文的设计与制作，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。 三、实验步骤与过程 1.word的基本操作：①启动word软件 (1) 启动“开始”菜单中的microsoft word程序 (2) 双击资源管理器或“我的电脑”中的c:\program files\microsoft office\office11\winword.exe程序 (3) 双击word 文档文件（*.doc） (4) 双击桌面上的word图标 (5)开始-运行-输入“winword”②认识word2003窗口（1）标题栏位于屏幕最顶端的是标题栏，由控制菜单图标、文件名、最小化按钮、最大化（还原）按钮、关闭按钮组成。（2）菜单栏 菜单栏位于标题栏下面。使用菜单栏可以执行word的许多命令。菜单栏共有九个菜单：文件、编辑、视图、插入、格式、工具、表格、窗口、帮助。当鼠标指针移到菜单标题上时，菜单标题就会凸起，单击后弹出下拉菜单。在下拉菜单中移动鼠标指针时，被选中的菜单项就会高亮显示，再单击，就会执行该菜单所代表的命令。如“文件”—“打开”，就会弹出“打开”文件对话框。（3）工具栏 标题栏下面的是工具栏，使用它们可以很方便地进行工作。通常情况下，word会显示【常用】和【格式】两个工具栏。 “常用”工具栏：新建、打开、复制、粘贴、打印、撤消、恢复等“格式”工具栏：字体、字号、下划线、边框、对齐方式等 如果想了解工具栏上按钮的简单功能，只需将鼠标指针移到该按钮上，过一会儿旁边会出现一个小框，显示出按钮的名称或功能。 word窗口中可以有许多工具栏，可以根据需要在“视图”—“工具栏”中增加或减少工具栏。每一个工 具栏都可以用鼠标拖动到屏幕的任意位置，所以又称为浮动工具栏。工具栏内图标按钮体现了“菜单栏”中的一些主要功能。我们可以利用这些按钮进行相应操作。如我要打开一个文件，除了可以使用菜单栏外，还可以使用工具栏上的按钮。 （4）编辑窗口 再往下的空白区域就是word的编辑窗口，输入的文字就显示在这里。文档中闪烁的竖线称为光标，代表文字的当前输入位置。（5）标尺 在编辑窗口的上面和左面有一个标尺，分别为水平标尺和垂直标尺，用来查看正文的高度和宽度，以及图片、文本框、表格的宽度，还可以用来排版正文。（ 6）滚动条在编辑窗口的右面和下面有滚动条，分别为垂直滚动条和水平滚动条，用来滚动文档，显示在屏幕中看不到的内容。可以单击滚动条中的按钮或者拖动滚动框来浏览文档。（7）显示方式按钮
银行会计实验报告总结 【篇一：商业银行会计实习报告】 毕业实习报告 系部： 班级： 姓名： 实习单位：某市商业银行股份有限公司 2012年 4月 26 日 实习时间：2012年3月1日至2012年4月26日 实习地点：某市商业银行股份有限公司 1. 前言：某市商业银行路南支行实习的这段时间，我主要学习了个人业务、 对公业务、中间业务以及盛唐卡业务。实习过程中，我学到了很多 金融方面的理论知识以及银行业的许多相关制度及法规，更加学到 了许多在学校里学不到的实际知识，增强了将理论使用到实际实习 目的（一）认识 全面、深入了解实习单位某市商业银行股份有限公司结算业务种类、帐务管理办法等相关工作，熟练掌握实习单位业务各环节及相关业 务的实务柜面操作方法，对银行业有更为全面而深刻地认识。 （二）学以致用 把在大学期间学习过的相关的会计基础知识和一些金融相关的知识，通过在银行业务的实际操作中得到更好的深入了解和运用，真正做 到理论和实际相结合。 （三）打下基础
通过这段时间的实习要全面的认识和了解银行业相关的规定和制度，遵守操作规范，严格要求自己。深入学习各种银行结算业务和相关 理财及银行业务的内容，为以后正式的工作做好铺垫。 二、实习内容 （一）对实习企业的认识 某市商业银行成立以来，充分利用信息收集便利、管理结构清晰、 经营方式灵活以及决策链条短的优势，立足服务于本地经济，不断 满足中小企业和广大市民在金融方面的需求，重点关注基础建设项目、重点优势企业，在促进我市经济发展中发挥了重要作用。 某市商业银行 近年来，随着东北亚一体化步伐加快、“渤三角”加速崛起、京津冀 都市圈规划实施以及河北建设沿海经济强省的四大发展机遇，不仅 为某市新一轮经济起飞提供了动力，更为我行实现跨越式发展提供 了绝佳的机遇。某市商业银行以“价值最大化”为发展核心，以“诚信、创新、开拓、自强”为企业文化，以“客户的融资顾问、市民的理财 专家”为工作目标，充分利用信息收集便利、管理结构简单、经营模 式灵活以及决策链条短等和生俱来的优势，立足服务于本地经济， 不断加大对中小企业和广大市民在金融需求方面的支持力度，重点 关注基础建设项目、重点优势企业，在促进本地区经济发展中发挥 了作用。 为适应经济形势对现代银行的新要求，在竞争中谋求发展空间，赢 得更多的市场机会，某市商业银行坚决树立“科技兴行”发展战略， 以体制创新和激励机制创新为保障，实现业务和产品的持续创新。 目前已实现全行计算机联网，率先完成了储蓄业务通存通兑、通开 通销、通挂通解、通冻通解；实现了会计联网清算系统的上线运行；发行了盛唐卡。 （二）实习岗位描述
学生实验报告书 实验课程名称 开课学院 指导教师姓名 学生姓名 学生专业班级 200-- 200学年第学期
实验教学管理基本规范 实验是培养学生动手能力、分析解决问题能力的重要环节；实验报告是反映实验教学水平与质量的重要依据。为加强实验过程管理，改革实验成绩考核方法，改善实验教学效果，提高学生质量，特制定实验教学管理基本规范。 1、本规范适用于理工科类专业实验课程，文、经、管、计算机类实验课程可根据具体情况参 照执行或暂不执行。 2、每门实验课程一般会包括许多实验项目，除非常简单的验证演示性实验项目可以不写实验 报告外，其他实验项目均应按本格式完成实验报告。 3、实验报告应由实验预习、实验过程、结果分析三大部分组成。每部分均在实验成绩中占一 定比例。各部分成绩的观测点、考核目标、所占比例可参考附表执行。各专业也可以根据具体情况，调整考核内容和评分标准。 4、学生必须在完成实验预习内容的前提下进行实验。教师要在实验过程中抽查学生预习情况， 在学生离开实验室前，检查学生实验操作和记录情况，并在实验报告第二部分教师签字栏签名，以确保实验记录的真实性。 5、教师应及时评阅学生的实验报告并给出各实验项目成绩，完整保存实验报告。在完成所有 实验项目后，教师应按学生姓名将批改好的各实验项目实验报告装订成册，构成该实验课程总报告，按班级交课程承担单位（实验中心或实验室）保管存档。 6、实验课程成绩按其类型采取百分制或优、良、中、及格和不及格五级评定。
实验课程名称：__通信原理_____________ 图1 AMI/HDB3码型变换电路原理图 含有丰富的时钟分量，因此输出数据直接送到位同步提取锁相环（PLL） 编译码系统组成电原理图见图1。
期货投资学实验报告 姓名：梁春苗 班级：金融111班 学号：1123110201
期货投资实操报告 金融111 梁春苗1123110201 一、操作的目的 1、在理论学习的基础上，进一步了解期货交易和期货市场的有关知识， 提高对基本理论知识的理解，并初步具备进入期货交易市场从事期货 交易的具体知识和能力。 2、对中国期货市场发展的过程和现状有一个基本的认识和了解。为进一 步学习有关的专业知识以及期货实务过程中的应用能力打下良好的 基础。 3、学会在操作过程中看懂期货交易的合约品种和期货交易行情，并培养 基本的期货交易能力，从而实现岗前培训的一个重要部分，较为系统 地了解，熟悉和掌握期货交易的运作过程，为我们今后从事期货和有 关工作打下基础。 二、作业 1.品种的相关性检验和套利分析（具体数据见excel表格） （1）相关性检验 通过导出收盘价格的数据，分析两个期货之间的相关性，通过插入折线图得出以下的两个相关图。 （2）套利分析 具体的套利分析主要包括整协关系套利、跨期套利、跨期差价 1、所谓协整关系套利，就是体现的一种长期的稳定关系，如果两个不同到期日的期货合约具有协整关系，即表明两个合约在长期具有稳定的相关关系，而由于市场预期和定价效率等因素的影响，两个合约可能在短期内表现出偏离长期
均衡的关系，这样就可以通过买入价格相对较低的合约，同时卖空价格相对较高的合约，在两者价格回归正常水平后平仓，以获得期间的价差收益。 2、所谓跨期套利，就是指利用同一标的指数，不同交个月份股指期货合约之间的价差进行的套利交易。根据交易中多空仓合约的不同，跨期套利可以分为正向套利、反向套利和蝶式套利。 3、所谓跨期价差，是对于两个既定的期货合约，如果资金成本和现金分红率不变，则合约的合理价差为一个常数。而由于两个合约的到期日不同，因此跨期价差没有强制性收敛机制。 2、技术分析——时间周期 商品市场波动通常与经济波动周期紧密相关。期货价格也不例外。经济周期一般由复苏、繁荣、衰退和萧条四个阶段构成。复苏阶段开始时是前一周期的最低点，产出和价格均处于最低水平。随着经济的复苏，生产的恢复和需求的增长，价格也开始逐步回升。繁荣阶段是经济周期的高峰阶段，由于投资需求和消费需求的不断扩张超过了产出的增长，刺激价格迅速上涨到较高水平。衰退阶段出现在经济周期高峰过去后，经济开始滑坡，由于需求的萎缩，供给大大超过需求，价格迅速下跌。萧条阶段是经济周期的谷底，供给和需求均处于较低水平，价格停止下跌，处于低水平上。在整个经济周期演化过程中，价格波动略滞后于经济波动。认真观测和分析经济周期的阶段和特点，对于正确地把握期货市场价格走势具有重要意义。
科技实验报告 一、定义与作用 实验报告，就是在某项科研活动或专业学习中，实验者把实验的目的、方法。步骤、结果等，用简洁的语言写成书面报告。 实验报告必须在科学实验的基础上进行。成功的或失败的实验结果的记载，有利于不断积累研究资料，总结研究成果，提高实验者的观察能力。分析问题和解决问题的能力，培养理论联系实际的学风和实事求是的科学态度。 二、写作要求 实验报告的种类繁多，其格式大同小异，比较固定。实验报告，一般根据实验的先后顺序来写，主要内容有： 1．实验名称名称，要用最简练的语言反映实验的内容。如验证某定律，可写成“验证×××”；如测量的实验报告，可写成 “×××的测定。” 2．实验目的实验目的要明确，要抓住重点，可以从理论和实践两个方面考虑。在理论上，验证定理定律，并使实验者获得深刻和系统的理解，在实践上，掌握使用仪器或器材的技能技巧。 3．实验用的仪器和材料如玻璃器皿。金属用具、溶液、颜料、粉剂、燃料等。 4．实验的步骤和方法这是实验报告极其重要的内容。这部分要写明依据何种原理。定律或操作方法进行实验，要写明经过哪儿个
步骤。还应该画出实验装置的结构示意图，再配以相应的文字说明，这样既可以节省许多文字说明，又能使实验报告简明扼要。清楚明白。 5．数据记录和计算指从实验中测到的数据以及计算结果。 6．结果即根据实验过程中所见到的现象和测得的数据，作出结论。 7．备注或说明可写上实验成功或失败的原因，实验后的心得体会、建议等。 有的实验报告采用事先设计好的表格，使用时只要逐项填写即可。 三、撰写时应注意事项 写实验报告是一件非常严肃。认真的工作，要讲究科学性、准确性。求实性。在撰写过程中，常见错误有以下几种情况：1．观察不细致，没有及时、准确、如实记录。 在实验时，由于观察不细致，不认真，没有及时记录，结果不能准确地写出所发生的各种现象，不能恰如其分。实事求是地分析各种现象发生的原因。故在记录中，一定要看到什么，就记录什么，不能弄虚作假。为了印证一些实验现象而修改数据，假造实验现象等做法，都是不允许的。 2．说明不准确，或层次不清晰。 比如，在化学实验中，出现了沉淀物，但没有准确他说明是“晶体沉淀”，还是“无定形沉淀”。说明步骤，有的说明没有按照操作顺序分条列出，结果出现层次不清晰。凌乱等问题。
篇一：大学物理实验报告1 图片已关闭显示，点此查看 学生实验报告 学院：软件与通信工程学院课程名称：大学物理实验专业班级：通信工程111班姓名：陈益迪学号：0113489 学生实验报告 图片已关闭显示，点此查看 一、实验综述 1、实验目的及要求 1．了解游标卡尺、螺旋测微器的构造，掌握它们的原理，正确读数和使用方法。 2．学会直接测量、间接测量的不确定度的计算与数据处理。 3．学会物理天平的使用。 4．掌握测定固体密度的方法。 2 、实验仪器、设备或软件 1 50分度游标卡尺准确度=0.02mm 最大误差限△仪=±0.02mm 2 螺旋测微器准确度=0.01mm 最大误差△仪=±0.005mm 修正值=0.018mm 3 物理天平 tw-0.5 t天平感度0.02g 最大称量 500g △仪=±0.02g 估读到 0.01g 二、实验过程（实验步骤、记录、数据、分析） 1、实验内容与步骤 1、用游标卡尺测量圆环体的内外径直径和高各6次； 2、用螺旋测微器测钢线的直径7次； 3、用液体静力称衡法测石蜡的密度； 2、实验数据记录表 （1）测圆环体体积 图片已关闭显示，点此查看 （2）测钢丝直径 仪器名称：螺旋测微器(千分尺)准确度=0.01mm估读到0.001mm 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 测石蜡的密度 仪器名称：物理天平tw—0.5天平感量： 0.02 g 最大称量500 g 3、数据处理、分析 （1）、计算圆环体的体积 1直接量外径d的a类不确定度sd ,sd=○ sd=0.0161mm=0.02mm 2直接量外径d的b类不确定度u○ d. ud,= ud=0.0155mm=0.02mm 3直接量外径d的合成不确定度σσ○ σd=0.0223mm=0.2mm 4直接量外径d科学测量结果○ d=(21.19±0.02)mm d = 5直接量内径d的a类不确定度s○
银行对公业务实习报告 篇一：银行业务实习报告 1 实习目的和意义 在银行模拟操作过程中，能熟悉银行日常业务，如对私业务、对公业务，对现代商业银行的架构、运营模式有所认识。通过认识实习，能够比较系统的学习商业银行业务处理的基本程序和具体操作方法，加强对基本理论的理解，基本方法的运用和基本技能的训练，达到理论知识与银行实务的统一。 通过实际操作，不仅能掌握开户、存款、取款、汇款等基本银行业务工作的技能和方法，而且能够以切身的体会初步尝试柜员这一银行工作岗位的具体工作，从而对银行的业务处理全过程有一个比较系统、完整的认识，最终达到对金融理论和方法融会贯通的目的。 2 实习过程和内容 按学校的安排，我们在学校的301和304机房进行了这次的银行业务模拟实习，每天早上都是8点就到机房了，虽然很辛苦但是收获不少。老师和我们一样，甚至比我们去的更早。在实习过程中，由于是第一次接触实务业务，我们很多都手忙脚乱的，一有处理不了的问题就问老师，老师很耐心的为我们发现问题的所在并讲解问题的解决办法，能够顺利的完成这次实习任务，和老师的悉心指导分不开。这个系
统一共有两部分，分别是对私业务和对公业务，下面 让我介绍下实习的内容。 2.1 对私业务 首先，我按着实习要求进行了初始操作，就是修改柜员个人资料，避免其他人修改登陆密码及个人资料，同时也方便老师根据我们的姓名及学号统计及查询实验成绩。还要增加尾箱，尾箱号在柜员第一次登录系统注册时不输入，要柜员注册系统做增加柜员钱箱后柜员才生成尾箱号。在柜员尾箱号生成后不能办理现金业务，需退出系统重新注册系统后才能办理现金业务。 在进行日常业务处理时，首先应领用凭证，凭证及现金出库到柜员个人钱箱后才能进行柜员的日常业务操作。现金出库是为了应对客户的取款业务和债券兑付等业务，重要空白凭证包括存单、存折、支票、本票、汇票等，不同的业务需要领取不同的凭证，我一次性领取一天实习中需要的所有凭证。 在进行储蓄日常业务时，可以开普通客户或者开一卡通客户，但是注意一个身份证号只能在本支行开立一个普通客户和及一个一卡通客户号。客户号由系统自动生成，并记录下来，当时我忘记了记录客户号，后来在查询中查询到了并记录下来了，为之后的业务带来了极大的方便。开立活期账户时需要填写系统生成的普通客户号。一个客户身份证号码
实验三人体身体素质的测定 [实验目的] 掌握测定身体素质的测试方法 [实验对象] 学生xxx [器材] 握力计、背力计、纵跳仪、闭眼单脚站立仪、身高体重仪 [步骤] 1 握力 将握柄调至受试者2—5指的第二关节至大拇指虎口的距离→一手握住握力计，双臂下垂，全力握握力计→读数最大时即为握力值（连测3次，每次中间间隔30S，取最大值）。 2 背力 站于背力计踏板指定位置→上体前倾30度→手心向里紧握把柄，双腿伸直，用最大力量拉背力计（连测3次，每次中间间隔30S，取最大值）。 3纵跳 测试时,受试者站在纵跳仪踏板上,尽力垂直向上跳起。测试两次取最大值记录以厘米为单位,保留小数点后一位。 4、闭眼单脚站立仪 自动测试人闭眼单足站立的时间，反映人体的平衡能力。能准确判断测试者站立脚移动和抬起脚下落的动作。 5、身高体重仪 立正姿势站在测试仪的底板上，上肢自然下垂，脚跟并拢，足尖分开约成60度角。躯干自然挺直，头部正直，两眼平视；赤足。电子进行测试；同时测试出人体体重；并进行BMI的分析。 结果与分析 身高： cm 体重： kg BMI: 为正常还是 握力： kg 背力： kg 纵跳： cm 闭眼单脚站立： s
四、人体ABO血型试验 一、实验目的：掌握测定人体血型的方法 二、原理：血型是红细胞上特异抗原的类型。在 ABO血型系统，根据红细胞上是否含有A、B抗原而分为A、B、AB、O血型。血型鉴定是将受试者的红细胞加入标准A型血清（含足量的抗B抗体）与标准B型血清（含足量的抗A抗体）中，观察有无凝集现象，从而测知受试者红细胞上有无A抗原或B抗原。 三、实验用设备：采血针、玻片、滴管、牙签、标准A、B型血清、酒精棉球、消毒棉签。 四、实验对象：体育学院*班学生 XXX 五、实验内容与方法： 1、酒精棉球消毒左手无名指端，用消毒采血针刺破皮肤。将血液挤压滴在滴在玻片的两侧。 2、将标准 A型与B型血清各一滴，滴在玻片的两侧，分别标用A与B。 3、用两支牙签分别混匀（注意严防两种血清接触）。 4、15min后用肉眼观察有无凝集现象。 六、结果与分析 经检验，本人的血型为
实验报告 （2013 / 2014 学年第二学期） 课程名称Java语言程序设计 实验名称综合图形界面程序设计 实验时间2014年5月5日 指导单位计算机学院软件教学中心 指导教师薛景 学生姓名臧玉付班级学号12001037 计算机科学与技术学院（系）计算机学院专业 （计算机通信）
2、编写一个简单的计算器软件，实现简单的四则运算。（请在下方空白处填写本程序的全部 ．．程序代码及软件界面截图） import java.awt.BorderLayout; import java.awt.GridLayout; import java.awt.event.ActionEvent; import java.awt.event.ActionListener; import javax.swing.JButton; import javax.swing.JFrame; import javax.swing.JPanel; import javax.swing.JTextArea; import javax.swing.JTextField; public class test extends JFrame { private final int BUTTON_WIDTH=50; private final int BUTTON_HEIGHT=40; JButton one=new JButton("1"); JButton two=new JButton("2"); JButton three=new JButton("3"); JButton four=new JButton("4"); JButton five=new JButton("5"); JButton six=new JButton("6"); JButton seven=new JButton("7"); JButton eight=new JButton("8"); JButton nine=new JButton("9"); JButton zero=new JButton("0"); JButton DOT=new JButton("."); JButton ADD=new JButton("+"); JButton SUB=new JButton("-"); JButton MUL=new JButton("*"); JButton DIV=new JButton("/"); JButton EQU=new JButton("=");
实习一动物的接近、保定法 1.实验特点 实验类型：验证实验实验类别：专业计划学时：3学时每组人数：7 ~10人 2.实验目的与要求 掌握接近、保定动物的方法及注意事项，以保障人畜安全和便于临床诊疗。初步掌握检查病畜的基本方法、应用范围及其注意事项，了解临床检查的程序。 3.实验仪器设备（动物） 4.实验内容提要 练习接近动物、保定动物。应用鼻钳子、鼻捻子、耳夹子、口笼及柱栏对不同动物进行保定。视诊、触诊、叩诊、听诊和嗅诊的基本方法及检查目的、意义及注意事项。如视诊主要是检查体表、与外界相通的体腔，在检查时注意在自然光下进行最好等等。 5.实验操作要点 掌握正确接近、保定动物的方法、基本检查方法等。 6.注意事项 注意人畜安全。 7.实习体会与建议
实习二整体及一般检查 一.实验目的与要求 掌握畜禽整体状态、被毛、皮肤、眼结膜、浅表淋巴结的检查方法和体温、脉搏、呼吸数的测定方法，并了解其临床意义。二.实验内容提要 体格、营养、精神状态、姿势与步态；被毛和皮肤的检查；眼结膜的检查；表在淋巴结的检查；体温、脉搏、呼吸的检查。 三.实验操作要点及方法 （一） （二） 实验三心血管系统检查 1.实验目的与要求 掌握心脏和血管检查的方法，熟悉正常的心音，认识异常现象。 重点为心脏听诊检查，能综合判定动物心功能好坏。 2.实验内容提要 要求学生通过视诊、听诊等检查，能够正确认识心血管系统生理现象和症状，症状产生的原因和所提示的疾病。 5.实验操作要点 通过熟练应用听诊法，熟悉正常的心音，认识异常现象。重点为心脏听诊检查，能综合判定动物心功能好坏。 6.注意事项
7.实习体会与建议 实验四呼吸系统检查 1.实验特点 实验类型：验证实验实验类别：专业计划学时：3学时每组人数：7 ~10人 2.实验目的与要求 掌握呼吸系统的检查方法，重点熟悉正常动物呼吸音及病理呼吸音。以呼吸动作、咳嗽、鼻液及胸部听诊检查为重点。 3.实验仪器设备 4.实验内容提要 要求学生通过听诊、叩诊检查等，能够掌握检查呼吸系统的常用方法、正常生理现象与病理状态，即叩诊、听诊音等。 5.实验操作要点 通过熟练运用临床检查方法，使学生重点掌握检查呼吸系统正常生理状态和常见病理状态（症状）。 6.注意事项
南昌大学物理实验报告 学生姓名：黄晨学号：专业班级：应用物理学111班班级编号：S008实验时间：13时 00 分第3周星期三座位号： 07 教师编号：T003成绩： 光电效应 一、实验目的 1、研究光电管的伏安特性及光电特性；验证光电效应第一定律； 2、了解光电效应的规律，加深对光的量子性的理解； 3、验证爱因斯坦方程，并测定普朗克常量。 二、实验仪器 普朗克常量测定仪 三、实验原理 当一定频率的光照射到某些金属表面上时，有电子从金属表面逸出，这种现 象称为光电效应，从金属表面逸出的电子叫光电子。实验示意图如下 图中A,K组成抽成真空的光电管，A为阳极，K为阴极。当一定频率v的光射到金属材料做成的阴极K上，就有光电 子逸出金属。若在A、K两端加上电压后光电子将由K定向的运动到A，在回 路中形成电流I。 当金属中的电子吸收一个频率为v的光子时，便会获得这个光子的全部能量， 如果这些能量大于电子摆脱金属表面的溢出功W，电子就会从金属中溢出。 按照能量守恒原理有
南昌大学物理实验报告 学生姓名：黄晨学号：专业班级：应用物理111 班级编号：S008实验时间：13 时00分第03周星期三座位号： 07 教师编号：T003成绩： 此式称为爱因斯坦方程，式中h为普朗克常数，v为入射光频。v存在截止频率，是的吸收的光子的能量恰好用于抵消电子逸出功而没有多余的动能，只有当入射光的频 率大于截止频率时，才能产生光电流。不同金属有不同逸出功，就有不同的截止频率。 1、光电效应的基本实验规律 （1）伏安特性曲线 当光强一定时，光电流随着极间电压的增大而增大，并趋于一个饱和值。 （2）遏制电压及普朗克常数的测量 当极间电压为零时，光电流并不等于零，这是因为电子从阴极溢出时还具有初动能，只有加上适当的反电压时，光电流才等于零。 南昌大学物理实验报告 学生姓名：黄晨学号：59 专业班级：应用物理学111班班级编号：S008实验时间：13时 00 分第3周星期三座位号： 07 教师编号：T003成绩： 四、实验步骤 1．调整仪器，接好电源，按下光源按钮，调节透镜位置，让光汇聚到单色 仪的入射光窗口，用单色仪出光处的挡光片2挡住光电管窗口，调节单色仪 的螺旋测微器，即可在挡光片上观察到不同颜色的光。 2、用单色仪入口光窗口处的挡光片1挡住单色仪的入口，移开挡光片2，将 单色仪与光电管部分的黑色的链接套筒连接起来形成暗盒，将测量的放大器 “倍率”旋钮置于（10^-5），对检流计进行调零。 3、按下测量按钮借给光电管接上电压，电压表会有读数，此式检流计会有 相应的电流读数，此时所读得得即为光电管的暗电流。 4、旋转电压调节的旋钮，仔细记录从不同电压下的相应的暗电流。让出射
实验报告模板 不知道如何写实验报告的朋友，下面请看我给大家整理收集的实验报告模板，希望对大家有帮助。 实验报告模板1 一、演示目的 气体放电存在多种形式，如电晕放电、电弧放电和火花放电等，通过此演示实验观察火花放电的发生过程及条件。 二、原理 首先让尖端电极和球型电极与平板电极的距离相等。尖端电极放电，而球型电极未放电。这是由于电荷在导体上的分布与导体的曲率半径有关。导体上曲率半径越小的地方电荷积聚越多(尖端电极处)，两极之间的电场越强，空气层被击穿。反之越少(球型电极处)，两极之间的电场越弱，空气层未被击穿。当尖端电极与平板电极之间的距离大于球型电极与平板电极之间的距离时，其间的电场较弱，不能击穿空气层。而此时球型电极与平板电极之间的距离最近，放电只能在此处发生。 三、装置 一个尖端电极和一个球型电极及平板电极。 四、现象演示 让尖端电极和球型电极与平板电极的距离相等。尖端电极放电，而球型电极未放电。接着让尖端电极与平板电极之间的距离大于球型电极与平板电极之间的距离，放电在球型电极与平板电极之间发生
雷电暴风雨时，最好不要在空旷平坦的田野上行走。为什么? 实验报告模板2 一、实验目的及要求： 本实例是要创建边框为1像素的表格。 二、仪器用具 1、生均一台多媒体电脑，组建内部局域网，并且接入国际互联网。 2、安装windows xp操作系统;建立iis服务器环境，支持asp。 3、安装网页三剑客(dreamweaver mx;flash mx;fireworks mx)等网页设计软件; 4、安装acdsee、photoshop等图形处理与制作软件; 5、其他一些动画与图形处理或制作软件。 三、实验原理 创建边框为1像素的表格。 四、实验方法与步骤 1) 在文档中，单击表格""按钮，在对话框中将"单元格间距"设置为"1"。 2) 选中插入的表格，将"背景颜色"设置为"黑色"(#0000000)。 3) 在表格中选中所有的单元格，在"属性"面版中将"背景颜色"设置为"白色"(#ffffff)。 4) 设置完毕，保存页面，按下"f"键预览。 五、实验结果
商业银行实验报告 ——智胜商业银行综合业务模拟系统实验报告
目录 实验目的 (3) 实验内容 (3) 1、描述一下智盛商业银行综合业务模拟系统及操作平台 (3) 2、做了哪些模拟业务，举例说明，包括哪些对公业务，对私业务？ (4) 【对公业务】 (4) （1）日初操作 (4) （2）对公存贷业务 (5) （3）个人贷款业务： (6) （4）对公结算业务 (6) （5）对公特殊业务： (8) (6)对公日终处理： (9) 【对私业务】 (9) （1）储蓄日初处理 (9) （2）储蓄日常业务： (9) （3）储蓄特殊业务 (10) （4）储蓄代理业务： (10) （5）信用卡业务： (11) （6）储蓄日终处理 (11) 3、对该套系统有哪些意见和建议，存在哪些问题有待进一步改进。 (11) 实验总结和心得 (12) （1）对公业务的操作的总结和心得 (12) （2）对私业务操作的总结和心得 (13)
实验目的 通过本实验，加深对现代商业银行业务模拟系统的理解了，初步掌握金融业务系统业务处理方法，熟悉并学会利用计算机软件处理银行业务，为以后银行工作打下基础。 实验内容 1、描述一下智盛商业银行综合业务模拟系统及操作平台 智盛商业银行综合业务模拟系统是一个面向金融业发展金融电子化工程建设，集开发、研究、实验、培训为一体的银行业务模拟系统。 我们可以通过本系统将所学的银行理论知识与现代商业银行业务管理系统相结合，通过对本系统的模拟实验操作，充分理解所学的银行理论知识与实际应用系统的联系。 这个系统采用最新的金融会计制度（4位会计科目代码），大会计、综合柜员制的帐务管理方式。系统采用了当前商业银行流行的系统结构和大会计、综合柜员的帐务管理方式。让我们通过实训可以更好地理解现代商业银行综合业务系统中核心会计，即并账制。核心会计系统代表了先进银行系统的一个主要特点，也是目前国内商业银行系统发展的一个新趋势。把传统会计系统的一些功能包括对公业务和各业务帐户的明细核算分散到各个应用中去，不以公、私业务及业务部门来划分系统，加强会计的分析管理功能，将大会计系统转为总帐系统，将核算会计向管理会计过渡。面向综合柜员:通过在并账制的基础之上，对前台系统和综合业务系统的有机结合，在保留原有账务轧平方式的同时，逐步将柜面人员以面向账务为主改为面向业务为主的方式，提高业务的处理效率，并有利于新业务的开展。 商业银行业务管理模式一般是采用三级管理方式，即总行---分行---支行模式，这种模式是目前国内所有商业银行通行的业务模式。这个平台同样采用这种业务模式，教师可以将每个班级设置为一个支行，让我们担任这个支行的柜员角色。 这个系统采用与商业银行完全一样的业务操作流程，通过模拟操作银行业务，达到身临其境地体验银行各类角色的效果。允许我们扮演银行实际工作中的各种特定角色（如会计、储蓄、出纳、贷款、报表管理、综合查询、个人客户、企业客户等），通过联机交易，分工体验到银行的实际业务环境，从信息化的高度全面把握银行的业务流程，达到现代化商业银行从业人员所具备的高素质。 系统可以让我们理解现代商业银行综合业务面向客户的管理体系。采用面向管理、服务、产品、客户和数据的全新概念设计，而不是传统的面向记账、传票、交易、帐户、流程的设
会计学院实训报告 《 会计学基础 》 （实训） 时 间 2018 年 6 月 4 日至 2018 年 7 月 2 日止 指 导 教 师 于倩 学 生 姓 名 王凯伦 学 号 20305174530 会 计 学 院 财务管理 专业 1745 班 实 习 地 点 实训楼301、405
一、实训目的及意义 （一）实训目的 系统的了解会计学的主要业务和流程，包括会计凭证的填制和会计核算业务的简单处理等等。通过这次实训，可以把所学习的理论知识与实际经济业务处理相结合，发现尚未掌握的知识，不断扩展自己的知识层面。提高实际操作技能，丰富社会经验，为今后更好的融入社会奠定基础。 （二）实训意义 通过实训，把所学的理论知识同实践相结合，提高自身的专业素质，增加自己的专业知识，深化理论学习，同时也使我增加了实践工作经验，更好的掌握会计学这门学科。通过实训，发现自己理论知识的漏洞，不断补足，不断扩展知识，并在实践中予以检验。 二、实训主要过程及内容 （一）2018年6月4日，老师带领我走进实训室，主要了解基础会计实训模块的运用。 （二）2018年6月8日，老师带领我走进实训室，主要学习了会计文字书写和会计科目的了解。 （三）2018年6月11日，老师带领我走进实训室，主要学习了会计凭证的认识和会计凭证的填制。 （四）2018年6月15日，老师带领我走进实训室，主要学习了会计凭证的审核以及会计账簿。 （五）2018年6月18，老师带领我走进实训室，主要学习了学习了会计报表。 （六）2018年6月22日，老师带领我走进实训室，主要进行会计核算练习。 （七）2018年6月25日，老师带领我走进实训室，主习了财务报告。 （八）2018年7月2日，老师带领我走进实训室，进行期末复习。 三、实训心得 在学了一个学期的基础会计之后，我们虽然掌握了理论知识，但对于把这些理论运用到实践还是有一定难度，不能够把理论和实践很好地结合起来。众所周
信息工程类 实验报告 课程名称：单片机技术姓名： 系：信息与机电工程系专业：电子信息工程年级：2013级 学号： 指导教师： 职称： 2015 年11 月22 日
系：信息与机电工程专业：电子信息工程年级： 2013 姓名：学号：实验课程：《单片机技术》 实验室号：实验设备号：实验时间： 指导教师签字：成绩： 实验一 Keil C51 和Proteus 软件的使用 1．实验目的和要求 1）熟悉Keil C51软件界面，以及编辑、编译、运行程序的步骤； 2）熟悉Proteus软件界面，掌握用Proteus画仿真图的方法。 3）掌握电子电路的设计与仿真调试的方法。 2．实验原理 1）Keil C51软件使用 在Keil C51集成开发环境下，建立一个工程并编辑以下源程序，熟悉Keil C51集成开发环境下各种菜单、命令的使用。 #include "reg51.h" #define uchar unsigned char #define uint unsigned int sbit in=P3^0; sbit out=P1^0; void main(void) { while(1) { in=1; if(in= =0)out=0; else out=1; } }
2）Protues软件使用 下图2-1-1为利用单片机、1个开关和1个发光二极管，构成一个简单的开关检测系统的仿真电路图。单片机P3.0引脚接按钮开关，P1.0引脚接发光二极管的阴极。当开关闭合时，发光二极管亮；开关打开时，发光二极管灭；按钮开关与发光二极管没有任何电气上的联系。利用Protues仿真软件画出仿真电路图，并进行电气规则检查。 图2-1-1 3）Proteus仿真 电路图绘制完毕后，加载“.hex”文件到电路图中的单片机内进行仿真，观察运行结果。注意系统时钟频率的设置 3．主要仪器设备（实验用的软硬件环境） 安装有Keil C51软件与Proteus仿真软件PC机1台； Dais-52PRO+或Dais-PRO163C实验系统一套。 4．操作方法与实验步骤 1）Keil C51软件使用
商业银行业务模拟实验报告 班级：120503班 姓名：陈策 学号：20122389
商业银行业务模拟实验报告 实验目的： 根据老师对我们商业银行经营管理实验的要求，我们在银行模拟操作过程中，能熟悉银行日常业务，如对私业务、对公业务等。因为学校给我们开放的实验软件有基本的帮助手册，所以大多数不好做的实验过程都有提示，加强了我们对现代商业银行的架构、运营模式有所认识。我们可以在此看到每一个实验的业务图解教程，将银行经营管理的理论与实践相结合，系统地实践，体验和学习银行业务的相关业务。从而可以提高学习、判断、操作、分析等各个方面的能力。实验注意事项： 在这些业务操作之前，都要进行工前处理([9071]网点开机，[9073]机构签到)，而业务操作完成之后，都要进行日终处理([9077]柜员轧账—[9078]柜员日结—[9075]机构日结—机构签退—网点关机)。在每项操作的开始，我们都必须根据客户所递交的凭证及钱钞进行判断客户需求是否正确，再进行业务操作。实验成绩截图：
实验过程： 在银行模拟操作过程中，我们扮演在银行中工作的柜员，进行了十个业务的模拟，分别是：活期储蓄业务、整存整取业务、零存整取业务、通知储蓄业务、代理中间业务、现金业务、本票业务、汇票业务、单位活期存款业务、定期存款业务。这些业务又分为对私业务和对公业务。 对私业务：活期储蓄业务、整存整取业务、零存整取业务、通知储蓄业务、代理中间业务。 一、活期储蓄业务 活期储蓄指不规定存期，储户随时可以存取款、存取金额不限的一种储蓄方式。对于活期储蓄业务，我们进行的模拟业务有：活期开户、活期续存、活期账户对转、活期存款账户支取、结清、销户等。活期储蓄的种类有：活期一折通、蓄卡（借记卡、一卡通