教学巡课反馈记录表

学校巡课记录一、引言学校巡课是教育管理中一项重要的工作，旨在加强对教学质量和教师教学水平的监督与评估。

本次巡课记录旨在详细描述巡课过程中的观察和评价，以及提出改进建议，以促进学校教育质量的提高。

二、巡课背景日期：20XX年XX月XX日巡课人员：XXX（巡课组组长）、XXX、XXX巡课班级：XX年级XX班三、巡课目的1. 评估教师的教学水平和教学方法是否符合教学大纲和教育要求；2. 观察学生的学习情况和教学效果，了解学生的学习态度和学习习惯；3. 发现教学中存在的问题和不足，并提出改进建议，促进教育教学质量的提高。

四、巡课过程1. 巡课前准备在巡课前，我们对要巡课的班级进行了预先了解，包括学生人数、班级特点等。

同时，我们准备了巡课记录表格，以便记录巡课过程中的观察和评价。

2. 巡课内容（1）教师教学情况观察我们首先观察了教师的教学态度和教学方法。

教师在课堂上表现出积极的教学热情，注重与学生的互动和沟通。

她采用了多种教学方法，如讲解、示范、讨论等，使学生能够积极参预到课堂中来。

（2）学生学习情况观察我们对学生的学习情况进行了观察。

学生们在课堂上表现出良好的学习态度，积极回答问题，互相合作。

他们的注意力集中，对教师的讲解和示范有较好的理解和接受。

（3）教学资源使用情况观察我们还观察了教师对教学资源的使用情况。

教师充分利用了多媒体设备和教辅材料，使教学内容更加生动有趣，激发了学生的学习兴趣。

3. 巡课记录根据巡课过程中的观察和评价，我们记录了以下内容：（1）教师的教学方法是否多样化，是否能够激发学生的学习兴趣；（2）学生的学习态度和学习习惯，是否积极参预到课堂中；（3）教师对教学资源的使用情况，是否能够有效提升教学效果。

五、巡课总结与建议根据巡课记录，我们对教学情况进行了总结，并提出了以下改进建议：1. 鼓励教师进一步丰富教学方法，提供更多的互动机会，激发学生的学习兴趣；2. 强调学生的主动参预和合作学习，培养学生的团队合作意识；3. 鼓励教师积极利用教学资源，使教学内容更加生动有趣。

学校巡课记录一、引言学校巡课是为了确保教学质量和学生学习效果的一项重要工作。

本次巡课旨在对学校各个年级、各个科目的教学情况进行全面了解和评估，以便提供有效的指导和改进建议。

二、巡课目的1. 评估教师的教学水平和教学方法的有效性。

2. 检查学校教学设施和教学环境的完善程度。

3. 观察学生的学习状态和学习积极性。

4. 收集学生对教学内容和教学方法的反馈意见。

三、巡课内容1. 巡课时间：2022年5月10日至5月15日。

2. 巡课对象：学校各个年级的教师和学生。

3. 巡课科目：包括语文、数学、英语、科学等主要学科。

4. 巡课范围：全校各个教室和实验室。

四、巡课步骤1. 事先通知：提前通知学校教师和学生，明确巡课时间和目的。

2. 观察记录：巡课期间，观察教师的授课内容、教学方法、学生的学习情况等，并详细记录。

3. 采访教师：与教师进行面对面的交流，了解其教学理念、教学目标和教学策略。

4. 采访学生：与学生进行问卷调查和小组讨论，了解他们对教学内容和教学方法的反馈意见。

5. 数据整理：将观察记录、采访教师和学生的内容整理成报告。

五、巡课结果1. 教师评估：根据观察记录和教师采访的内容，评估教师的教学水平和教学方法的有效性。

2. 学生评估：根据学生的反馈意见，评估教学内容和教学方法的适宜性。

3. 教学设施评估：检查学校教学设施和教学环境的完善程度。

六、巡课报告1. 报告内容：巡课报告将包括教师评估、学生评估、教学设施评估等内容。

2. 报告形式：书面报告和口头汇报相结合，以便更好地向学校领导和教师团队传达巡课结果和改进建议。

3. 报告时间：巡课结束后的一周内完成报告。

七、改进措施1. 教师培训：根据巡课结果提出的问题和建议，组织相关培训，提高教师的教学水平和教学方法。

2. 教学资源支持：根据巡课结果，增加教学资源的投入，提供更好的教学设施和教学环境。

3. 学生辅导：根据学生评估的结果，开展针对性的学生辅导和学习指导，提高学生的学习效果和学习积极性。

教学反思检查情况记录表
基本信息
•教师姓名：
•教学课程：
•教学时间：
•观察者姓名：
•观察日期：
教学反思检查情况
课堂氛围
•描述班级的整体氛围和教室的氛围（安静、活跃等）：
教学内容
•内容是否符合学生水平和学习需求：
•教学内容设计的是否有逻辑性和延续性：
教学方法
•使用的教学方法（讲授、讨论、案例分析等）是否多样：•是否注重学生参与和互动：
学生反馈
•学生对教学内容和方法的反馈：
教学效果评价
学生学习情况
•学生是否理解教学内容：
•学生的学习兴趣和情绪表现：
学生表现
•学生的参与度和注意力集中情况：
•学生的表现是否积极向上：
教学成效
•教学是否达到预期目标：
教师自我反思
•对本节课的教学有什么不足之处：
•今后如何改进教学内容和方法：
观察者评价
•对教师本节课的评价和建议：
总结
本次教学反思检查情况记录表已填写完毕，以上信息供教师和观察者参考，希望对今后的教学有所帮助。

下一步行动计划：
1.教师针对不足之处制定改进计划。

2.观察者和教师针对评价和建议进行深入交流。

签名：
•教师签名：
•观察者签名：
日期：（年/月/日）
该记录表用于教学反思与改进，教师和观察者可共同参与填写，共同促进教学质量的提升。

巡课记录表时间：年月日星期第节巡课记录表时间：年月日星期第节刘庄小学巡课制度一、巡课的意义为了狠抓教学常规管理，规范教师教学行为，从2015年4月中旬起，推行了“巡课制”。

巡课人员由校级领导牵头，中层干部参与。

巡课项目分为课前准备、课表执行、课堂行为、课堂纪律、卫生和用电等五大方面。

为落实巡课制度，增强巡课的可操作性，我校还根据巡课内容设计和印制了巡课检查记载表，制定了学校领导巡课安排表等。

巡课中，不求面面俱到，但求有的放矢，发现亮点，查找问题，及时评点，禁纠并举。

巡课制的推行，不仅只是规范教师的课堂教学行为，更为重要的是促进了课堂教学效率的提高，要求教师把更多精力投入到认真备课上来，研究如何提高课堂教学效率、打造高效课堂，让学生全面发展。

巡课制的推行，使教学常规要求转化为教师的自觉行为，更好地促进我校教育教学质量的稳步提高。

二、巡课的内容（一）巡课内容1、师生课前准备情况。

教师是否有执教该课时的教案，教案和教学内容是否一致，教案的详略情况。

教案一般在上课前十分钟或上课后检查。

每次巡课，巡课人员可随机抽查或根据教务处安排检查2至3名任课教师的备课情况。

上课预备铃响至上课铃响之间，任课老师是否到达所在班级。

学生学习用品是否摆放整齐。

学生在教室内是否静坐等待。

课桌椅摆放是否整齐划一。

2、教师执行课表情况。

教师是否按课表上课，教师是否按规范调课。

巡课人员通过查对课表或调课记录检查教师是否执行课表。

是否有私自调换、挪用、挤占其他课程的现象。

是否提前或拖后上课或下课。

是否有脱岗或中途离开课堂现象。

了解教师执行课表情况，一般在上课时间内进行。

3、老师课堂行为表现情况。

老师是否做到仪态端正，教态亲切，能用普通话教学。

是否有体罚和变相体罚学生现象。

是否坐着上课（除身体不适外），是否在课堂中打瞌睡、抽烟、接听手机或听音乐等有悖于学校要求的现象。

4、课堂教学的组织纪律。

巡课人员将检查教师组织教学的情况，检查学生课堂执行纪律情况，必要可以进入教室内听课5－10分钟。

学校巡课记录一、引言学校巡课是为了监督和评估教学质量，提供教师发展的机会，以及改进学生学习环境和教学方法。

本文旨在记录学校巡课的过程和结果，以便于后续的分析和改进。

二、背景学校名称：XX中学巡课日期：20XX年X月X日巡课人员：XXX、XXX、XXX巡课目的：评估教学质量、提供教师发展机会、改进学生学习环境和教学方法三、巡课过程1. 巡课前准备在巡课前，巡课人员与学校教务处进行了沟通，了解了巡课的目的和重点。

同时，巡课人员准备了巡课表格和评估指标，以便于记录和评估教学情况。

2. 巡课实施巡课人员按照预定的计划，分别前往不同的教室进行巡课。

巡课期间，巡课人员注意观察教师的教学方法、学生的学习情况以及教室的环境等方面的情况。

同时，巡课人员与教师进行了简短的交流，了解了教师的教学理念和教学目标。

3. 巡课记录巡课人员根据巡课表格和评估指标，详细记录了教师的教学过程、学生的学习情况以及教室的环境等方面的情况。

巡课记录包括以下内容：- 教师的教学方法和策略- 学生的参预度和学习效果- 教室的布置和设施- 学生的表现和互动情况- 教师的教学目标和教学计划四、巡课结果1. 教师教学质量评估根据巡课记录和评估指标，对教师的教学质量进行评估。

评估结果包括以下方面：- 教学方法的合理性和有效性- 学生学习情况的反馈和评价- 教师对学生的关注和指导程度2. 教师发展机会根据巡课结果，为教师提供进一步的发展机会。

例如，组织教师培训、分享优秀教学经验等。

3. 学校改进措施根据巡课结果，学校可以采取一些改进措施，以提高教学质量和学生学习环境。

例如，改善教室设施、调整课程设置、加强学生参预度等。

五、巡课总结学校巡课是一项重要的监督和评估工作，对于提高教学质量和学生学习效果具有重要意义。

通过巡课记录和评估，可以及时发现问题并采取相应的改进措施。

同时，巡课也为教师提供了发展的机会，促进教师的专业成长。

学校将持续进行巡课工作，以不断提高教学质量和学生学习环境。

幼儿园大班年段巡课记录及反馈效果分析与改进【正文】1. 背景介绍幼儿园大班年段是幼儿教育的重要阶段，也是培养幼儿自理能力、社交能力和学习能力的关键时期。

为了保障幼儿的全面发展，学校对大班年段的教学质量进行了常规的巡课，并进行了反馈效果分析及改进措施。

2. 巡课内容在巡课过程中，主要观察了以下几个方面的内容：- 教学内容：老师本周的教学内容和方法- 教学环境：教室氛围、布置和卫生情况- 幼儿表现：幼儿的情绪、行为和学习状态- 老师辅助：教师对幼儿个别辅导及课外帮扶情况- 班级管理：班级规章制度的执行情况3. 反馈效果分析经过对巡课内容的观察和记录，进行了相应的反馈效果分析：- 教学内容：部分老师的教学内容重点不够突出，难易度不够适应幼儿发展水平- 教学环境：整体良好，但少部分教室布置不够温馨- 幼儿表现：大部分幼儿情绪饱满，积极主动，但个别幼儿学习兴趣不高- 老师辅助：老师对幼儿的个别辅导和课外帮扶工作不够耐心- 教师管理：部分班级规章制度的执行有所偏离4. 改进措施在对以上问题进行分析后，学校制定了一系列的改进措施：- 加强教师培训，完善教学方法，提高教学质量- 改善教室布置，营造更加温馨的学习环境- 针对个别幼儿的学习兴趣，制定相应的辅导计划- 加强对教师的个别辅导和课外帮扶工作指导- 加强对班级规章制度的执行力度，营造良好的班级管理氛围5. 观点和理解在对本次巡课记录及反馈效果分析的过程中，我对幼儿园大班年段的教学管理工作有了更加全面、深刻的理解。

观察了教学内容、教学环境、幼儿表现、老师辅助和班级管理等多个方面，可以更好地把握幼儿园教学工作的方向和重点，从而更好地指导教师，提升教学质量。

【总结】通过对幼儿园大班年段巡课记录及反馈效果分析，学校能够及时发现问题、加强管理，以期提高教学质量，培养更多优秀的幼儿。

这个过程是一个持续改进的过程，需要全体师生的共同努力，最终实现教学目标。

以上是对幼儿园大班年段巡课记录及反馈效果分析与改进的文章撰写。

《幼儿园大班年段巡课记录、教学反馈和优化建议》一、引言在幼儿园教育中，大班年段是关键的教学阶段，教师对幼儿的教育质量和学习效果起着至关重要的作用。

对大班年段的教学进行巡课记录、教学反馈和优化建议是非常重要的。

二、巡课记录1.课堂氛围观察–在巡课过程中，我观察到了课堂氛围的情况。

老师在教学前能够营造良好的课堂氛围，让幼儿感受到学习的愉快。

2.教学内容评估–我深入了解了老师的教学内容，并观察到了幼儿的学习状况。

教师结合大班年段的特点，教学内容涵盖广泛，涉及语言、数学、科学、音乐等多个方面。

3.教学方法检查–我对教师的教学方法进行了检查，发现教师在利用故事、游戏等方式进行教学时，能够引起幼儿的兴趣，促进他们的主动学习。

三、教学反馈1.优点–在巡课记录中，我发现了老师在教学中的一些优点。

首先是对幼儿的关爱和耐心，老师能够倾听和关注每个幼儿的情感需求。

其次是教学方法的多样性和趣味性，这能够激发幼儿的学习兴趣。

2.不足之处–然而，也发现了一些不足之处。

教学中的一些细节处理不够到位，有时幼儿的个性化需求没有得到充分考虑。

课堂纪律需要加强，一些幼儿在课堂上表现得不够专注。

四、优化建议1.个性化教学–针对不同幼儿的个性化需求，建议老师在课堂教学中注重差异化教学，更好地满足每个幼儿的学习需求。

2.纪律管理–在课堂纪律管理方面，建议老师加强管理和引导，让幼儿在课堂上能够更加专注地参与学习。

3.家校合作–建议老师与家长建立更紧密的联系和交流，共同关注幼儿的成长和发展，达到家校合作的良好效果。

五、总结与展望大班年段的巡课记录和教学反馈对于促进幼儿教育的发展是非常重要的。

通过本次巡课，我对大班年段的教学情况有了更清晰的认识，也为后续教学改进提供了有益的建议。

希望在今后的工作中，能够进一步加强巡课记录和教学反馈，为大班年段的教育质量提供更有力的支持。

以上就是我对大班年段巡课记录、教学反馈和优化建议的观察和思考。

我相信通过不断的努力和改进，我们一定能够为幼儿的教育事业做出更大的贡献。

一、学段巡课：亮点：各学校能及时打开视频，教师规范上课、学生有序进入，课堂上师生互动，营造出民主、和谐的学习氛围。

有电子导学、有板书设计。

存在的问题：一是视频教室设备经常出现问题。

摄像头调整不到位、图像不清晰；二是学校安排与上传过来的课表有时不符。

给巡课造成麻烦；三是教学安排不一致，有时出现三五个学生在教室疯赶打闹，而其他学生不在教室现象。

二、学科巡课存在的问题：语文：1、教师的语言不精练。

学生的语言表达能力需要老师的引领，老师的语言潜移默化的影响着学生。

老师重复学生的回答。

提出的问题很多，不能给学生充足的思考时间就急于给出答案。

如：《画家与牧童》。

2、缺少课堂评价。

虽然学生学习状态好，但是适当的评价语言还是需要的。

老师应该用自己丰富的评价语言激励学生。

如：《画杨桃》3、语文教学缺少学科特点。

出示三个问题都是无效的：课文写了谁的梦想？这个梦想是怎么实现的？这个梦想的力量究竟有多大？这些问题其实一个问题就可以解决。

可见老师解读文本不够细心！如：《梦想的力量》。

4、教学重点不明确。

本节课老师用三十分钟的时间让学生读课文、了解课文内容、认识词语。

对于重点的部分没有做出安排和指导。

如：《花的勇气》。

数学：1、课件需要进一步优化。

课堂教学环节用语、教师简单的问话、已经板书讲解的内容不需要一一通过课件放映一遍。

如红土小学的《比例尺的应用》、南垭小学的《用7、8、9的口诀求商》、邓村小学的《摆一摆、想一想》、东湖小学的《用比例解决实际问题》等。

2、练习设计需要进一步优化。

有的练习层次性不强，有的及时巩固强化不够，有的教材中的练习处理不够恰当。

如红土小学的《比较数的大小》和陈家冲小学的《竖式与试商》等。

3、教学的素材需要进一步丰富。

有的素材比较单一，有的素材选取不是很恰当。

如九四小学的《解决问题》、小溪塔三小的《什么是面积》、分乡小学的《比较数的大小》。

4、教师上课的情绪、表情、肢体语言有待于进一步改进。

情绪、表情、语调过于平淡，肢体语言显得拘谨。

小学会议记录表(全面完整版) (可以直接使用，可编辑全面完整版资料，欢迎下载）
霞浦县五澳小学会议记录表
小学巡课制度
为了进一步加强课程计划的管理，坚持依法执教，促进学生的全面发展，确保学校正常的教学秩序，我校实行班子巡课制度，对课程计划执行情况进行不定时检查。

一、巡课内容
1、检查教师上课到位情况，要求按课程表上课，不擅自调课，不迟到、不早退、不拖堂、不脱岗，严禁上甲课做乙事。

2、检查教师上课情况，要求不做着上课（除身体不适外），不体罚和变相体罚学生。

3、检查各班课程纪律，要求学生不吵闹，教师对学生不放任自流。

4、检查教师仪表和教态，要求教师仪表端正，教态亲切，用普通话教学。

5、检查发现其他教学中存在的问题。

二、巡课要求：
1、在巡课过程中如发现问题，应如实记载，并及时反馈给有关教师。

2、每周校务会上反馈巡课情况，交流普遍存在问题和改进措施。

附：巡课安排表
小学巡课记录表
巡课人：________________
小学巡课记录表
巡课人：________________。

英语教师教案检查记录反馈表学校名称：XXX中学日期：2022年10月10日教案名称：Unit 1: Introduction to English反馈人：XXX老师教学设计合理性评价•目标明确性：教案中明确了本节课的学习目标，但可以进一步细化，让学生更清楚知道预期结果。

•教学整体布局：教案结构清晰，引入、发展、实践环节合理，有利于教学过程的顺利展开。

教学内容评价•内容准确性：教案所涉及的知识点与教材内容相符，讲解方式清晰。

•内容难易度：内容难度适中，但建议根据学生实际情况做出相应调整，确保每个学生都能够理解。

学生互动评价•师生互动：教师与学生的互动较少，希望老师可以增加互动环节，让学生更积极参与课堂。

•学生团体活动：教案中未涉及团体活动环节，建议增加团体活动，以促进学生之间的合作与交流。

教学资源评价•教学辅助工具：教案中使用了多媒体教学辅助工具，但建议老师在使用过程中注意时间控制，避免影响教学进度。

教学方法评价•教学方法多样性：教师采用了多种教学方法，但建议在课堂中增加一些互动性强的教学活动，让学生更主动参与。

教学效果评价•学生学习效果：本节课学生表现良好，对知识点的掌握情况较好。

•课后作业设计：教案中设计的课后作业能够巩固所学知识，但希望增加一些拓展性的思考题目，激发学生的学习兴趣。

总体评价与建议教案设计合理，内容准确，但在教学方法和学生互动方面还有提升空间。

建议老师在今后的教学中更加注重师生互动，增加多样化的教学活动，以提高教学效果。

签字：XXX老师日期：2022年10月10日。