三年级计算题(200道)
班级：姓名：学号：
20×55＝30×30＝86×40＝59×40＝70×36＝60×94＝32×50＝58×60＝70×75＝80×62＝80×72＝80×18＝10×85＝54×20＝29×10＝28×90＝13×20＝44×70＝10×51＝
70×59＝
49×30＝
30×73＝
46×30＝
13×10＝
30×91＝
85×10＝
47×30＝
90×76＝
50×91＝
36×30＝
50×40＝
31×60＝
30×98＝
80×47＝
50×25＝
50×39＝
10×29＝
80×26＝
20×95＝
49×40＝
40×17＝
55×40＝
60×32＝
10×54＝
99×70＝
64×50＝
84×70＝
70×10＝
10×24＝
20×58＝
49×60＝
71×10＝
54×10＝
11×40＝
80×20＝98×60＝66×40＝98×70＝85×90＝90×82＝20×67＝80×97＝76×40＝80×43＝80×14＝67×50＝44×30＝37×40＝20×72＝32×60＝57×20＝30×97＝10×27＝70×15＝12×80＝94×70＝
17×90＝
50×65＝
70×29＝
30×66＝
70×58＝
23×40＝
73×60＝
93×80＝
98×20＝
77×80＝
70×69＝
50×62＝
34×50＝
20×15＝
30×47＝
54×60＝
46×60＝
80×63＝
90×42＝
60×63＝
41×20＝
31×40＝
55×60＝
33×10＝
70×97＝
31×90＝
70×37＝
80×16＝
40×29＝
50×48＝
79×80＝
44×60＝
50×19＝
10×86＝
54×50＝
20×27＝
80×71＝
68×40＝
50×17＝
40×98＝
46×40＝
69×90＝20×28＝62×10＝97×40＝67×30＝40×35＝96×20＝10×53＝90×97＝66×60＝20×13＝80×32＝10×68＝70×45＝75×60＝20×95＝70×70＝70×55＝30×35＝40×85＝23×10＝22×30＝
40×80＝
28×80＝
70×83＝
80×57＝
24×90＝
70×40＝
73×90＝
75×30＝
60×44＝
40×91＝
81×30＝
56×60＝
25×90＝
59×60＝
92×80＝
63×60＝
20×35＝
30×49＝
90×74＝
10×91＝
30×27＝
50×55＝
10×38＝
31×20＝
63×10＝
80×61＝
10×87＝
30×11＝
84×50＝
60×40＝
42×30＝
75×20＝
50×31＝
80×11＝
71×30＝
43×50＝
96×90＝
26×20＝
70×90＝
30×80＝
10×20＝
90×69＝67×10＝37×10＝18×20＝65×50＝80×79＝76×30＝47×10＝53×60＝80×17＝50×27＝75×80＝60×53＝61×70＝91×90＝
144÷9= 97×3= 352÷5= 296÷4= 860÷2= 220×9= 153×5=357÷6= 75÷5= 42×3= 615÷5= 74×5= 74×8= 50÷6= 200÷7= 121×4= 510÷9= 194÷2= 516×6= 100÷2= 43×8=
125×5= 415÷4= 453÷6= 705÷7= 321×3= 874÷3= 870×3=352÷5= 429÷6= 54×8= 594÷7= 569÷4= 498÷7= 197×2= 974÷5= 483÷8= 320×2= 408÷2= 890×6= 825÷5= 132×2=
285×6= 267÷3= 67÷3= 434×8= 375÷2= 567×6= 362×4= 75×6= 203×8= 168×9= 365÷6= 804÷4= 685÷5= 308÷7= 600÷9= 204÷5= 428÷7= 942÷3= 612÷3= 635÷9= 690÷6=
416÷4= 416÷4= 724÷4= 129÷8= 805÷5= 735÷5= 176÷4= 7200÷9= 4816÷4= 2106×2= 57×28= 744÷2= 118×2= 4702÷2= 96÷3＝ 726÷6＝ 917÷7＝ 252÷2＝ 906÷6＝ 96÷4＝ 84÷7＝
705÷5＝585÷5＝745÷5＝847÷7＝98÷7＝426÷3＝784÷7＝447÷3＝ 256x9= 384÷4= 111x9= 110÷5= 222x7= 184÷2= 122x7= 75÷3= 188x5= 440÷5= 133x5= 56÷2= 154x3=
第8课时复习 教学目标： 1.熟练掌握两位数乘整十数的口算方法以及两位数乘两位数的笔算方法。 2.通过复习，体会解决问题策略的多样性，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。 3.进一步发展数学思维，感受数学与生活的联系，增强自主探究的意识。教学重点： 熟练地掌握口算的方法以及两位数乘两位数的笔算方法。 教学难点： 运用相关知识解决实际问题。 教学准备：课件 教学过程： 一、知识系统整理 提问：第一单元即将结束，通过这一单元的学习，你学会了哪些知识？ 引入：这节课我们将通过系统地整理，复习这一单元所学的知识。 二、查漏补缺训练 1.完成教材第15页“复习”第1题。 让学生先口算，再说说口算方法。 师小结：（1）两位数乘整十数，计算时先算0前面的数的乘积。然后数一下两个乘数的末尾一共有几个0，再在这个积的末尾添上几个0。 （2）两位数乘一位数的口算，用一位数分别去乘两位数中的每一位，并注意进位。 2.完成教材第15页“复习”第2题。 让学生独立计算，指名上台板演。 教师要通过具体的计算引导学生归纳出： （1）计算时要注意相同数位对齐，先用第一个乘数的每一位数去乘第二个乘数的个位数字，所得积的末位对齐乘数的个位；再用第一个乘数的每一位数去乘第二个乘数的十位数字，所得积的末位对齐乘数的十位。最后把两个积加起来。哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。 （2）引导：计算时，你通常会出现什么样的错误，你想提醒同学们注意什
么？ 3.完成教材第15页“复习”第3题。 指名估算，并引导学生回忆估算的方法：用四舍五入法把不是整十、整百的数看作最接近它的整十、整百的数来算。一般是先找出两个乘数的近似数，再把这两个近似数相乘。 将全班分成四大组，每组完成一题，再互相检验，看看和估算的结果是否接近。 4.完成教材第16页“复习”第8题。 引导学生观察表格，明确表格填写的要求。 学生独立完成，再组织比较，说说发现了什么。 5.完成教材第16页“复习”第10题。 （1）出示第一组题，先让学生计算，再组织对比，交流上下两题之间的联系。 （2）出示第二组题，先让学生独立计算，再组织对比上下两题之间的联系。 （3）出示第三组题，先让学生独立计算，再交流上下两题的联系。 6.完成教材第16页“复习”第11题。 （1）出示第一组题，组织学生观察题目，得出规律并填空。 归纳规律：当第二个乘数分别是3的1倍、2倍、3倍……时，积分别是111、222、333…… （2）出示第二组题，组织学生观察题目，得出规律并填空。 归纳规律：当第二个乘数分别是7的1倍、2倍、3倍…… 三、综合运用提升 1.完成教材第15页“复习”第4题。 出示表格，让学生算一算、填一填，再说说表中数量之间的关系。 得出：单价×数量=总价 2.完成教材第15页“复习”第5题。 出示情境图，让学生读懂题意。 引导学生汇报交流：不可能是第一种，第一种是48元，48×19大约是1000元，超过800元，可能是第二种38元的篮球，38×19大约是800元，且低于800元，第三种是28元，28×19大约是600元，不需要付800元，所以是第二种篮球。 追问：买篮球一共要用多少元？应找回多少元？ 3.完成教材第16页“复习”第7题。 让学生读题，找出已知条件和所求问题，并说说要求“电视机多少台”需要
小学三年级数学脱式计算题汇总 132+12×37 250+23×38 440+13×36= = = = = = = 199+25×89 819+49×90 418+57×67 = = = = = = 516+27×36 315+57×34 147+28×36 = = = = = = 518+18×47 419+29×54 128+28×19 = = = = = = 319+32×56 189+42×37 818+41×53 = = = = = = 32+65×37 850+27×38 269+85×39 = = = = = = 215+35×47 652+78×36 107+29×64 = = = = = =
= = = = = = 671+92×23 493+18×67 465+85×34 = = = = = = 378+54×27 498+56×26 807+51×46 = = = = = = 909+37×35 414+58×47 731+59×67 = = = = = = 308+47×87 167+81×90 299+33×77 = = = = = = 506+21×49 190+76×34 41+47×36 = = = = = = 245+53×69 752+53×87 817+56×89 = = = = = =
= = = = = = 561+57×92 43+59×38 458+86×36 = = = = = = 538+27×38 548+52×59 87+29×78 = = = = = = 299+39×48 544+56×21 531+51×88 = = = = = = 38+23×38 67+59×57 99+35×36 = = = = = = 516+55×65 90+53×38 49+82×49 = = = = = = 265+54×66 552+53×46 417+88×62 = = = = = =
825÷25= 9864÷48= 900÷22= 57×307= 59×198= 689÷34= 1105÷55= 504×32= 358÷25= 538÷33= 986÷29= 13320÷70= 603×36= 812÷57= 860÷30= 647÷27= 786÷94= 689÷21= 783÷58= 45×368= 750×40= 188×25= 2704÷26= 343÷32= 4800÷600= 2700÷300= 986÷29= 25×480= 905÷45= 450×78= 899÷36= 367÷29= 99007÷45= 7403÷68= 864÷57= 562+865= 528+462= 952-653= 965+652 = 562*56= 513*56= 2565-545 = 432-85= 2132+52=
222-15= 5258x552 = 422+52= 4521-655= 424+536= 524-855= 56+578 = 452*54= 854-465= 552+652= 465-52= 4562-565 = 156x56= 6125+46= 446x58 = 125+65 = 123+665= 122-45 = 135-62 = 123+56= 452-125= 589-69 = 623+533= 958-652= 364x59=35×12= 359÷3= 567+284= 602-394= 46×22= 606-208= 603÷7= 198+303= 426÷4= 23×37= 46×58= 326×5= 482÷8= 370÷7= 784-685= 76×15＝486÷2= 607÷5= 900-807=
小学数学三年级上册计算题练习 基本计算题 98W = 40 X 2 = 50^5 = 7X42 = 400 X6 = 105 X4 = 60辎= 2彳4 = 22X3 = 30 X 2= 96W = 40忌= 57^9 = 120 X 3= 90的= 72辎= 460 — 80 = 908 400+80 = 9X44 = 23X = 0忌=400-80 = 28W = 57X0 = 840* 40X8= 25忌= 41X3 = 200 X4= 400^8= 36^9 = 800 X5 = 21 X3= 48的= 30 W = 50W = 50X4= 96W = 8任= 240 而=100%= 38令 6 >5= 230 — 40 = 80* 46^3= 7X4+9= 240 X2 = 603= 98W = 80 X6 X0= 0闻=1000 X7= 96忌=77^7+1= 130 X4 = 300 X5= 56+14 = 80 + 20忌= 93的=24^6= 65+13 = 10 — 0奇= 1008 X5 = 500 X9= 75+15 = 35—35^7= 28W = 800^2= 120 忌= 7 + 3X0 = 0 + 8 = 86^2= 20^5 = 6>8^3= 3X0 = 60 X 7= 80的= 40 + 10忌= 90的=80^4 = 840 忌1 = 12X50= 25X = 100 以= 560 X = 25X8= 56忌=10^4 = 39的= 23X11 = 24X5 = 24^4 = 60^5 = 125%= 15X = 92^4 = 72W = 420-220= 50X = 30布= 85^7 = 220+80= 310X 7 = 6心= 90^5 = 20X8= 50X2 = 64^4 = 96的= 600- 3 >200=
824÷4×3 （601-246）÷5 201+232-365 = = = = = = （25+38）×15 （59-187）÷3 1500-125×8 = = = = = = 25×8×9 （601-246）÷5 201+232-365 = = = = = = (25+33) ×26 2+3×56= 63×147-198= = = = = = = 735-35×12= 540÷(65-59) 789-13×45 = = = = = = 22×4＋221 21×3＋410 40÷2＋174 = = = = = =
147＋72÷8 9×4＋420 2×80÷4 = = = = = = 120×5÷2 202＋36÷9 30÷5＋240 = = = = = = 81÷9＋877 66×5+774 921+7×4 = = = = = = 80×6×2 770÷7+65 807＋20÷2 = = = = = = 100－50÷5 35－35÷7 302＋30×2 = = = = = = 600×8÷3 40＋100÷5 434＋25×5 = = = = = =
60－12×3 64÷8＋456 640＋60×4 = = = = = = 56÷7＋36÷6 500×(400－396) 72÷9－5 = = = = = = 564+264-453 7650-(546+4530) 65×9-450 = = = = = = 9×80+980 9000-(4500+250) 6700+72÷8 = = = = = = 14×6+9×5 900÷(71-68) 180÷9-42÷6 = = = = = = 12÷6＋45×3 8×(910-720) 760-540+1110 = = = = = =
人教版小学数学第六册计算复习题班别姓名成绩 比赛时间：40分钟满分：100分 挑战计算极限，争当计算明星！加油！ 3×10＝ 80×40＝ 18×5＝ 40×60＝30÷10＝ 13×4＝ 25×20＝ 160×4＝300÷5＝ 720÷9＝ 16×6＝ 720÷0＝180÷20＝ 0÷90＝ 10×40＝ 12×50＝85÷5＝ 57÷3＝ 0＋8＝ 32×30＝70÷5＝ 25×4＝ 15×6＝ 630÷9＝450÷5＝ 12×40＝ 240÷6＝ 16×60＝84÷42＝ 600－50＝ 500×3＝ 0×930＝27×30＝ 84÷12＝ 420÷3＝ 910÷3＝91－59＝ 11×70= 1000÷5＝ 75÷15＝320－180＝ 30×40= 40＋580＝ 560÷4= 95÷1＝ 480＋90＝ 510÷7＝ 200÷4＝72÷4＝8000÷2＝ 102＋20＝ 4000÷50＝125－25×2＝ 50×0×8＝ 75＋25÷5＝ 32÷47×12＝45＋55÷5＝ 70×（40－32）＝ 90÷5×3＝ 10÷10×30＝6×（103－98）＝7＋3×0＝51－4×6＝ 420÷2×8＝ 750－（70+80）＝300÷2÷5＝ 人教版小学数学第六册计算复习题班别姓名成绩
二、笔算。（乘法不用验算，除法要验算） 54×63＝ 25×38＝ 36×19＝ 774÷8＝508÷2＝ 370÷5＝ 19×47＝ 900÷5＝23×34＝ 392÷4＝ 360×5＝ 32×68＝203÷9＝ 63×36＝ 26×38＝ 770÷5＝696÷2＝ 882÷4＝ 809÷8＝ 56×79＝64×28＝ 820÷3＝ 630÷6＝ 458÷4= 4＋0.6= 7.3－2.9= 10－0.7= 8.2-5=
小学三年级数学口算题 大全 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
数字寒假作业 姓名：颜冉冉班别：三.一班 一、口算题 26+9= 57－38＝1500－700＝42×2＝9÷3＝7÷7＝27÷3＝18÷3＝81÷9＝65＋15＝36÷6＝800×2＝50÷5＝3×800＝42÷7＝3×220＝480÷4＝58＋33＝420－20＝9÷3＝二、计算题 606-208=56÷7=1985+303= 123×7= 32÷4= 46×58= 三、应用题 1．39个同学在操场上跳绳，每3人一组，可以分成多少组？ 2．4棵杨树苗48元，3棵松树苗63元，哪种树苗每棵的价钱贵一 些？
3．三（1）班小朋友做玩具，一共做了48个，送给幼儿园15个，其余的平均分给一年级3个班，每班可以分得几个？ 4．张教师带100元去商场买3个小足球，找回了7元，你能知道每个小足球多少元吗？ 5．一本《故事大王》共65页，小明打算4天看完，小花打算6天看完，小明平均每天要看多少页小花呢 6．张大伯家养了18只鸭，养鸡的只数是鸭的2倍，张大伯家养鸡和鸭一共多少只？
一、口算题 8÷4＝1200－200＝11×7＝80－46＝0÷51＝ 0÷76＝0×85＝70÷7＝14×2＝5×900＝ 2×200＝84÷4＝0÷91＝930÷3＝390×3＝ 0＋22＝83－57＝29＋68＝68－49＝80×7＝ 二、计算题 326×5= 48÷8= 49÷7= 784-685= 764×5= 40÷5= 三、应用题 1．一本科普书，小明准备6天看完，平均每天要看多少页？ 2．同学们做了80朵纸花，每5朵扎一束，可以扎几束每4朵扎一束， 可以扎几束
三年级数学上册计算题练习 班别：姓名： 一、估算。 387×7≈ 319×5≈ 91×7≈ 97×8≈ 1900×3≈ 192×3≈ 302×8≈ 42×6≈ 二、填空。 （1）不用计算，很快写出得数。 627－348=279 那么627－279 =（） 279＋279 =（） 386＋287=673 那么287＋386 =（） 673－287 =（）（2）计算 535×4= 603×8= 208×8= 702×5=（336+26）×3 586-215×2 962-362×2 （4）在○里填上“＞”、“＜”或“=”。 9分○90秒 4时○4分 5时○500分 140秒○2分 5时○300分 120秒○20分 （5）填一填。 6分米=（）厘米 5000米=（）千米 30毫米=（）厘米 7吨=（）千克 1米=（）分米 1厘米=（）毫米 3千米=（）米 1米=（）厘米 1分米=（）厘米
1米－2分米=（）分米 3千米－1000米=（）米 1吨－600千克=（）千克 7000米＋8000米=（）千米 5000米＋700米=（）米 45毫米＋25毫米=（）厘米 2000米（）米（）米 （）千米（ 3 ）千米（）千米 （6）填一填。 1小时=（）分 180秒=（）分 4时=（）分 5分=（）秒 120分=（）时 480分=（）时 600分=（）时 3时=（）分 4分=（）秒 （7）填单位名称。 1．杯子大约高1（）。 2．两张课桌合起来约长1（）。3．数学书本约厚12（）。 4．我家一个月用了4（）电。 5．我们学校离影剧院1（）。 6．我的身高是140（）。三、判断下面各题，错的打“×”，对的打“√”。 （1）48÷5=9……3 （）（2）5×6＋4=34 （） （3）49÷8=6……1 （）（4）33÷7=5……2 （） （5） 3＋2×2=10 （）（6）29－9×3=60 （）（7）752-352×2=800 （）（8）445-（387-279）=63 （）四、连一连。 3......1 5......4 6......2 8 (2) 20÷3 28÷9 66÷8 34÷6
小学三年级数学计算题100道 1.45+15×6= 135 2.250÷5×8=400 3.6×5÷2×4=60 4.30×3+8=98 5.400÷4+20×5= 200 6.10+12÷3+20=34 7.(80÷20+80)÷4=21 8.70+(100-10×5)=120 9.360÷40= 9 10.40×20= 800 11.80-25= 55 12.70+45=115 13.90×2= 180 14.16×6= 96 15.300×6= 1800 16.540÷9=60 17.30×20= 600 18.400÷4= 100 19.350-80= 270 20.160+70=230
21.18-64÷8= 10 22.42÷6+20=27 23.40-5×7= 5 24.80+60÷3=100 25.41+18÷2= 50 26.75-11×5= 20 27.42+7-29= 20 28.5600÷80=70 29.25×16= 400 30.120×25= 3000 31.36×11= 396 32.1025÷25=41 33.336+70= 406 34.25×9×4= 900 35.200-33×3= 36.3020-0=2021 37.12×50= 600 38.25×8= 200 39.23×11= 253 40.125÷25=5 41.4200-2200=2021 42.220+80= 300
43.20×8×5= 800 44.600-3×200=0 45.20+20÷2= 30 46.35-25÷5= 30 47.36+8-40= 4 48.2800÷40=70 49.98÷14 = 7 50.96÷24 = 4 51.56÷14 =4 52.65÷13 = 5 53.75÷15 = 5 54.120÷24 =5 55.200÷25 = 8 56.800÷16 = 50 57.840÷21 =40 58.560÷14 = 40 59.390÷13 = 30 60.600÷15 =40 61.72÷24 = 3 62.85÷17 = 5 63.90÷15 =6 64.96÷16 = 6
两位数乘整十数 教学目标：结合具体情境，经历口算两位数乘整十数的计算过程，培养运算能力。 能正确、熟练地进行两位数乘整十数的口算，体会口算方 法的多样性。 体会数学与现实生活的联系，感受数学的价值。 教学重点：掌握两位数乘整十数的口算方法。 教学难点：理解两位数乘整十数的口算算理。 教学过程： 一、谈话导入 同学们喜欢看体育比赛吗？到体育馆看过比赛吗？几个小朋友来到了北京体育馆观看篮球比赛，这听听，那瞧瞧，发现了许多与数学有关的信息。 1、从图中你知道了哪些数学信息？ 2、根据给出的信息你能提出哪些数学问题？想一想，你能列式表示吗？ 3、这些解决问题的算式你见过吗？ 组织学生分小组讨论 出示例一图 生：1、发现信息 a区有十排座位，每排有48个座位。 每所学校的同学都站成了4列，每列18人。 2、提出问题 体育馆a区有多少个座位？ 参加训练的每所学校有多少人？22所学校一共有多少人？ 师：解决这些问题需要用到两位数乘两位数的知识，今天，我们就先学习两位数乘两位数中的“两位数乘整十数的口算”。 二、探索新知 上课之前老师想考考大家的口算能力，请同学们说说下面这些算式的积。 1.口算。
12×4= 21×2= 3×45= 32×5= 25×3= 10×6= 2.填空。 5个十是（），8个十是（）， 10个十是（）。 （指名学生回答） 同学们真棒！ 师;今天老师要和大家一起研究“两位数乘整十数的口算”。 一、读情境图，你能找出所要解答的问题和已知信息吗？ 生：已知信息是：体育馆a区有10排座位，每排有48个座位。 所需要解答的问题是：体育馆a区有多少个座位？ 师：那么谁能列出算式呢？ 生：48×10 师;怎样计算48×10呢？和小组内同学说说你的想法。 生： 方法一： 10个十是100,48个十就是480。 方法二： 48扩大10倍就是480。 方法三：把10看做5×2，先算48×5=240， 再算240×2=480。 方法四： 48×2×5 方法五： 10×6×8 方法六： 40×10+8×10 师：同学们真会动脑筋，能用以前学过的知识来解决新问题，相信每个同学都有自己的算法，那么你喜欢哪种方法呢？通过计算48×10你发现了什么？ 生总结得出：计算48×10就是把48扩大10倍，结果就是48后面添上一个0。师：一个两位数乘10，就是在这个两位数后面添上一个0。（板书） 师：为了检测大家的掌握情况，我们来做几道两位数乘整十数的口算题好不好？96×10= 54×10= 85×10= 21×10= 10×45= 12×10= 三、拓展延伸 同学们算的真棒！那如果两位数和其他的整十数相乘，又该怎么算呢？想知道吗？ 生：想。 请看大屏幕。 你获得了哪些数学信息，你能提出哪些数学问题？ 生：每袋面粉25千克，一共有30袋，这些面粉共重多少千克？ 师：怎么列式？怎样口算最简便，与小组同学交流口算方法。 生：用0前面的数先相乘，再在积后面填一个0。 师：两位数乘整十数，可以先用两位数乘一位数，再在后面添上一个0。（板书）师：看看同学们掌握的怎么样，老师考考大家好不好？ 21×20 45×30 15×50
三年级脱式计算题 25+32×23 52+18×12 17+34×19 = = = = = = 37+16×28 65+11×12 56+37×21 = = = = = = 61+12×23 43+21×23 45+32×55 = = = = = = 38+25×31 48+52×21 87+35×49 = = = = = = 99+46×97 44+81×33 31+98×76 = = = = = = 38+53×47 67+81×90 99+54×56 = = = = = = 56+56×76 190+18×11 41+51×87 = = = = = =
96+72×44 98+55×67 37+43×77 = = = = = = 32+58×86 25+67×22 44+88×22 = = = = = = 99+65×34 89+78×46 48+63×91 = = = = = = 56+89×77 35+49×82 47+99×89 = = = = = = 58+85×33 49+65×33 79+92×93 = = = = = = 39+83×55 89+56×61 88+38×49 = = = = = = 125+82×37 152+58×33 117+58×77 = = = = = =
196+55×31 198+12×89 137+22×88 = = = = = = 132+12×37 250+23×38 440+13×36 = = = = = = 199+25×89 819+49×90 418+57×67 = = = = = = 516+27×36 315+57×34 147+28×36 = = = = = = 518+18×47 419+29×54 128+28×19 = = = = = = 319+32×56 189+42×37 818+41×53 = = = = = = 32+65×37 850+27×38 269+85×39 = = = = = =
小学数学三年级上册计算题练习基本计算题 98÷7＝400×6＝22×3＝ 57÷9＝460－80＝23×4＝ 57×0＝ 41×3＝800×5＝50÷5＝240÷8＝230－40＝240×2＝ 0÷90＝130×4＝93÷3＝1008×5＝28÷4＝ 0＋8＝ 3×0＝ 90÷3＝ 25×4＝ 56÷2＝ 24×5＝ 15×4＝ 50×4＝310×7＝50×2＝ 40×2＝ 105×4＝ 30×2= 120×3= 90÷3= 0÷2= 840÷4= 200×4= 21×3= 50×4= 100÷5= 80÷4= 60÷9= 1000×7= 300×5= 24÷6= 500×9= 800÷2= 86÷2= 60×7= 80÷4 = 100÷2 = 10÷4 = 24÷4 = 92÷4 = 30÷6 = 64÷2 = 64÷4 = 50÷5 = 60÷8 = 96÷4 = 90÷6 = 400+80 = 400-80 = 40×8= 400÷8= 48÷6 = 96÷4 = 38÷6= 46÷3= 98÷4 = 96÷2= 56÷14 = 65÷13 = 75÷15 = 120÷2 = 20÷5 = 80÷6 = 840÷21= 560÷4 = 39÷3 = 60÷5 = 72÷4 = 85÷7 = 90÷5 = 96÷6 = 7×42＝ 2×34＝ 40÷2＝ 72÷8＝ 9×44＝ 28÷4＝ 25÷2＝ 36÷9＝ 30÷5＝ 81÷9＝ 6×5= 7×4+9= 80×6×0= 77÷7+1= 80＋20÷2= 10－0÷5= 35－35÷7= 7＋3×0＝ 6×8÷3= 40＋10÷2= 12×50= 25×8= 23×11= 125÷5=
小学三年级数学计算题、应用题小学三年级数学计算题、应用题 1.计算题 80×10 = 60×20= 50×40= 24×10 = 700×20 = 50×60= 22×30= 80×70= 90×90 = 40×80 = 12×200= 40×40= 90×50 = 80×20 = 200×40= 12×30= 11×70 = 60×60= 50×30= 60×300 = 40×90= 23×20= 70×70= 30×80 = 60×90= 31×20= 20×50= 50×50= 20×70= 80×50 = 40×60= 11×40= 40×30 = 60×80= 90×70 = 43×20 = 22×30= 20×90= 12×40 = 80×60 = 90×80 = 33×30= 70×60= 500×30= 40×70 = 70×20 = 12×50= 32×200= 18×30= 11×60 = 800×20 = 30×15= 16×30= 70×70 =
33×30 = 80×80= 11×44= 70×5 = 80×4 = 30×50= 2.应用题 1、小明的学校在小明家的东南方向150米处，他每天中午都回家吃饭，请问小明在上学和放学的路上一天一共走了多少米？ 2、兰兰家在学校的南面500米处，方方家在兰兰家北面200米处，请问学校在方方家什么方向的多少米处？ 3、小强的家门面向东，放学回家后站在门前，面向家门，他的前后左右分别是什么方向？ 4、小明和小立背对背站立，小明向北走150米，小立向南走120米，两人相距多远？ 5、1500棵树苗平均分给5个班种植，每个班又将树苗平均分给5个小组，每个小组分得多少棵树苗？ 6、粮店运来120吨大米，第一天卖出总数的一半，第二天卖出剩下的一半，粮店还剩大米多少吨？ 7、一本书共有170页，小华已经看了90页。 （1）、还剩多少页没看？ （2）、剩下的页数，要在4天内看完，平均每天看多少页？ 8、一个足球154元，一根跳绳4元，买2个足球的钱可以买多少根跳绳？ 9、同学们在山坡上种树。四、五年级一共种树126棵，五年级种的棵树是四年级的2倍。四年级种多少棵树？
两位数乘整十数算
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两位数乘整十数的口算 苏州市平江实验学校陈晨 教材简析： 本节课为苏教版第六册第四单元乘法的第一课时。这部分内容主要是学习简单的两位数乘整十数的口算。例题让学生在具体的情境中探索12×10的口算方法，“试一试”让学生根据12×10的口算类推12×30的口算方法，并通过交流和讨论，使学生初步掌握简单的两位数乘整十数的基本口算方法。“想想做做”第1题通过两位数乘一位数与两位数乘整十数的对比，进一步强化基本口算方法。第2题通过整十数乘一位数引出整十数乘整十数的口算，使学生初步把握这类题计算方法的特殊性。第3、4两题，让学生在一些口算练习中，巩固算法，提高口算能力。第5题是用表格呈现的简单实际问题，让学生运用刚刚学习的知识去解决问题，体会数学计算的实际价值。 学情分析： 本课是在学生已经掌握乘法口诀、乘法意义以及两、三位数乘一位数（口算）算法的基础上，进一步学习两位数乘整十数（口算）的算法。这部分内容是整数乘法学习过程中的关键环节之一，学好这部分内容，再面对乘数数位更多的口算乘法时，便很容易进行类推了。教学目标： 1、学生通过自主学习，经历探索两位数乘整十数（各位都不进位）以及整十数乘整十数的口算过程，初步掌握两位数乘整十数以及整十
数乘整十数的口算方法。 2、在具体的情境中，能够通过自主合作应用口算解决相应的实际问题，感受数学与生活的联系。 3、通过有步骤的自我感悟，在探索计算方法的过程中培养自主探索意识和合作交流意识，获得成功体验，树立学好数学的信心。 教学重难点： 1、掌握两位数乘整十数以及整十数乘整十数的口算方法。 2、初步学会两位数乘整十数的口算方法。 教学用具：口算卡片、多媒体课件、教师用尺等。 教学过程： 教师引导事项教师活动 学生活动及学生自学事 项
2017.07.05星期三 (1)396÷3÷2 (2)25×8÷4 (3)985-168÷4 (4)648+480÷3 (5)124-735÷7 (6)(22+34)÷8 (7)45÷(15÷3) (8)(601-246)÷5 (9)205+7×8 (10)62-(25-7) (11)32×4+72 (12)305×3-154 (13)96×4+80 (14)120-800÷10 (15)57×8-406 (16)99×2+3 (17)615×3+7 (18)45×9-335 (19)8×37+460 (20)123+377×2 2017.07.06星期四 (1)150×30÷5 (2)650+25×8 (3)210-50×3 (4)6012÷(200-194) (5)360÷(20-5) (6)625÷(15÷3) (7)681+27×4 (8)23+253×4 (9)720÷(15-3×2)(10)(108+54)×5 (11)45+165÷3 (12)44×12+28 (13)550÷11+80 (14)368+35×11 (15)252÷6+35 (16)48÷(2+6) (17)672÷(3×25-73)(18)703-24×25 (19)23×46÷2 (20)93×(515-428)
2017.07.07星期五 (1)(69+21)×9 (2)(10+25)×44 (3)234÷(205-199) (4)(75+315)÷5 (5)100÷25÷4 (6)135-75÷5 (7)182÷13+34 (8)120÷(30-6) (9)196+24×18 (10)466+14×2 (11)(205-198)×4 (12)240×3-154 (13)203-135÷9 (14)(124-85)×12 (15)45÷9×24 (16)(270-180)÷30 (17)28+120×8 (18)4500-24×12 (19)26×4-125÷5 (20)860-20×30 2017.07.10星期一 (1)987÷3×2 (2)291×4×5 (3)555×7×4 (4)78×3÷9 (5)1005÷5÷3 (6)996÷6×2 (7)256×7×5 (8)150×4÷5 (9)726+247×3 (10)4176÷3÷3 (11)1912×3÷4 (12)328+16×3 (13)6024÷3÷4 (14)280×5÷4 (15)718-75×8 (16)(187-24)×5 (17)615-74×8 (18)275×6÷3 (19)5×(399-214) (20)(582+6467)÷7
小学数学计算题 班别姓名成绩 3×10＝ 80×40＝ 18×5＝ 40×60＝30÷10＝ 13×4＝ 25×20＝ 160×4＝300÷5＝ 720÷9＝ 16×6＝ 720÷0＝180÷20＝ 0÷90＝ 10×40＝ 12×50＝85÷5＝ 57÷3＝ 0＋8＝ 32×30＝70÷5＝ 25×4＝ 15×6＝ 630÷9＝450÷5＝ 12×40＝ 240÷6＝ 16×60＝84÷42＝ 600－50＝ 500×3＝ 0×930＝27×30＝ 84÷12＝ 420÷3＝ 910÷3＝91－59＝ 11×70= 1000÷5＝ 75÷15＝320－180＝ 30×40= 40＋580＝ 560÷4= 95÷1＝ 480＋90＝ 510÷7＝ 200÷4＝72÷4＝8000÷2＝ 102＋20＝ 4000÷50＝125－25×2＝ 50×0×8＝ 75＋25÷5＝ 32÷47×12＝45＋55÷5＝ 70×（40－32）＝ 90÷5×3＝ 10÷10×30＝6×（103－98）＝7＋3×0＝51－4×6＝ 420÷2×8＝ 750－（70+80）＝300÷2÷5＝ 54×63＝ 25×38＝ 36×19＝ 774÷8＝508÷2＝ 370÷5＝ 19×47＝ 900÷5＝23×34＝ 392÷4＝ 360×5＝ 32×68＝ 203÷9＝ 63×36＝ 26×38＝ 770÷5＝ 696÷2＝ 882÷4＝ 809÷8＝ 56×79＝ 64×28＝ 820÷3＝ 630÷6＝ 458÷4=
6.5+4.7= 1.2-0.3= 4.6+2.4= 3.8+6.6= 238÷6≈ 876÷3≈ 417÷6≈ 753÷5≈ 89×30≈ 32×48≈ 43×22≈ 52×68≈ 890÷9≈ 459÷50≈ 417÷60≈ 351÷5≈ 65×11≈ 76×11≈ 27×19≈ 45×19≈ 53×21≈ 84×21≈ 38×21≈ 35×21≈ 439＋46×7= 248÷4×18= 67×（96÷6）= 25×17－120= （450－175）÷5= 268+29×65= 315－345÷3= 574÷(125 118)= 948－13×52= 17×36÷3= 560-12×24= 375÷5×24= 54×63＝ 25×38＝ 370÷5＝ 774÷8＝ 508÷2＝ 36×19＝ 19×47＝ 900÷5＝ 23×34＝ 392÷4＝ 360×5＝ 809÷8＝ 203÷9＝ 63×36＝ 26×38＝ 770÷5＝ 696÷2＝ 882÷4＝ 32×68＝ 56×79＝ 64×28＝ 820÷3＝ 630÷6＝ 18×26＝ 4＋0.6= 7.3－2.9= 10－0.7= 8.2-5= 6.5+4.7= 1.2-0.3= 4.6+2.4= 3.8+6.6= 14×53＝ 15×48＝ 470÷5＝ 736÷8＝ 548÷2＝ 36×24＝ 26×57＝ 420÷5＝ 54×34＝ 340÷4＝ 340×5＝ 408÷8＝ 406÷9＝ 52×36＝ 24×42＝ 440÷5＝ 626÷2＝ 212÷4＝ 31×68＝ 76×79＝ 64×45＝ 420÷3＝ 606÷6＝ 48×26＝
三年级数学下册口算练习题（一） （120题） （1）27 + 46 = （2）90 + 47 = （3）18 + 15 = （4）92 + 65 = （5）18 + 53 = （6）29 + 32 = （7）14 + 56 = （8）72 + 76 = （9）71 + 68 = （10）39 + 79 = （11）64 + 60 = （12）38 + 69 = （13）83 + 62 = （14）12 + 98 = （15）17 + 84 =（1）175 + 157 = （2）645 + 239 = （3）808 + 213 = （4）256 + 775 = （5）607 + 914 = （6）352 + 708 = （7）766 + 792 = （8）970 + 602 = （9）343 + 801 = （10）916 + 861 = （11）806 + 487 = （12）691 + 400 = （13）106 + 537 = （14）353 + 939 = （15）328 + 114 = （1）810 - 125 = （2）648 - 585 = （3）398 - 148 = （4）716 - 117 = （5）704 - 124 = （6）449 - 312 = （7）713 - 288 = （8）202 - 155 = （9）954 - 286 = （10）802 - 668 = （11）860 - 162 = （12）287 - 167 = （13）859 - 371 = （14）941 - 343 = （15）472 - 425 = （1）900 - 168 = （2）300 - 186 = （3）900 - 554 = （4）800 - 200 = （5）700 - 666 = （6）300 - 122 = （7）900 - 353 = （8）500 - 162 = （9）900 - 705 = （10）400 - 133 = （11）200 - 158 = （12）300 - 257 = （13）400 - 157 = （14）700 - 205 = （15）300 - 288 = （1）70 × 5 = （2）50 × 9 = （3）10 × 8 = （4）7 × 30 = （5）2 × 90 = （6）70 × 8 = （7）6 × 20 = （8）9 × 70 = （9）2 × 90 = （10）20 × 1 = （11）8 × 80 = （12）60 × 3 = （13）50 × 4 = （14）90 × 7 = （15）6 × 20 = （1）5 × 10 = （2）30 × 6 = （3）70 × 4 = （4）7 × 80 = （5）40 × 8 = （6）4 × 80 = （7）90 × 4 = （8）10 × 6 = （9）90 × 4 = （10）60 × 9 = （11）90 × 1 = （12）3 × 60 = （13）1 × 50 = （14）8 × 60 = （15）2 × 30 = （1）5 × 24 = （2）7 × 74 = （3）6 × 20 = （4）9 × 71 = （5）11 × 2 = （6）68 × 3 = （7）4 × 89 = （8）49 × 7 = （9）8 × 47 = （10）4 × 46 = （11）5 × 60 = （12）79 × 3 = （13）82 × 4 = （14）1 × 88 = （15）1 × 86 = （1）189 × 6 = （2）8 × 405 = （3）8 × 751 = （4）945 × 6 = （5）520 × 3 = （6）7 × 121 = （7）881 × 5 = （8）261 × 5 = （9）2 × 523 = （10）5 × 460 = （11）6 × 205 = （12）9 × 654 = （13）727 × 7 = （14）564 × 6 = （15）1 × 162 =
整十数乘整十数及两位数乘整十数口算 教学内容：小学数学三年级下册23-25页信息窗1 教学目标： 1.在解决具体问题的过程中，学会整十数乘以整十数及两位数乘以整十数的口算方法，理解算理，并能正确进行口算。 2.在探究两位数乘以整十数的口算时，鼓励学生对运算的结果进行估算，培养学生的估算意识，发展数感。 3.利用观察，比较、类推等方法，体验口算方法的多样化，提高解决问题的能力。 教学重难点： 教学重点：整十数乘整十数和两位数乘整十数的口算方法，并能正确口算。 教学难点：对整十数乘整十数和两位数乘整十数的口算算理的理解。 教学过程： 一、创设情境，提出问题 1.谈话引入 这节课老师和你们一起到美丽的市府大楼前去看一看那里的美景好不好？（好）出示信息窗1情境图： 请同学们仔细观察这幅图，从气球图中你发现了哪些信息？你能提出什么数学问题？ 请同学们仔细观察画面，你能知道哪些数学信息？ 学生口答，找出所有的数学信息 预设信息1：红气球团有10串，每串36个。（板书） 预设信息2：蓝气球团有20串，每串30个。（板书）
师追问：“根据这些数学信息，你能提出什么数学问题？在小组里交流一下” 预设学生提出问题： 问题1：一共有多少个红气球？（板书） 问题2：一共有多少个蓝气球？（板书） 2.同学们可真了不起，提出这么多有价值的数学问题。老师根据学生提出的问题有选择的板书。今天这节课我们重点解决这两个问题，余下的问题放在问题口袋里等到下一节再解决吧。 二、学习整十数乘整十数的口算。 出示问题，学生分组探究。 一共有多少个红气球？（板书） 一共有多少个蓝气球？（板书） 探究提示： ①怎样列算式？ ②与过去学过的算式一样吗？不一样在什么地方？ ③你想怎样算？ ⑤小组讨论交流，共有几种计算方法？ ⑥比较一下，你喜欢哪种方法？ 学生先自主列式、观察、探究口算方法。然后再小组合作交流自己的想法，教师主动参与到学生的讨论中，和学生一起分享讨论的过程。 三、汇报交流，评价质疑。 1.汇报交流红点1：两位数乘整十数的口算 （1）教师引导学生理解算理，掌握算法。 学生先说一说算式，教师随机板书：36×10= _____（个） 预设可能有以下几种不同的算法： 方法1：36×1= 36 36×10=360 质疑：你为什么这样算，能说给大家听听吗？ 一个因数不变另一个因数扩大10倍，积也扩大10倍。 方法2：10个十是100,30个十是300,36个十是360 方法3：先算36×1=36 然后在36的后面添一个0