牙齿的健康
目标：
1、让幼儿知道牙齿的重要性
2、告知幼儿注意牙齿卫生，保护牙齿
3、让幼儿了解什么是对牙齿有害的食物，应该少吃。
4、交给幼儿正确的漱口、刷牙方式。
5、交给孩子刷牙儿歌
物品准备
1、牙模，牙刷、棉签
2、护士服、手电筒
3、蛀牙图片、各种甜点的图片
故事：
兔妈妈有一个可爱的兔宝宝，大大的眼睛洁白的牙齿。小兔很爱吃巧克力、糖块、饼干、糕点。兔妈妈告诉小兔吃完甜东西要漱口，可它从来不听，每次都喜欢躺在床上吃完就睡觉，兔妈妈让它刷牙它也不刷，妈妈告诉它时间长了牙齿会生病的，小兔说：“我才不信呢，妈妈骗人，我的牙齿又白又结实，什么都咬的动。
后来有一天，突然小兔子牙疼起来，腮帮子肿的老高，他捂着脸又哭又叫：“痛死我了，痛死我了！”妈妈给它做好吃的她也吃不下。妈妈赶快带小兔去医院看病，猫医生给小兔做了检查，发现小兔的一颗牙变黑了，还有一个小洞，猫医生说：“你得了龋齿了，这颗牙变坏了，要拔掉。”小兔一听要拔牙，吓得浑身哆嗦说：“我不拔牙！”
猫医生说：“你是不是总爱吃甜食吃完了还不漱口，也不刷牙？”小兔低下了头说：“是的”猫医生告诉小兔说：“今天不给你拔牙了，先给你上点药补一补，以后吃甜食要漱口，睡觉前不要吃零食，要学会刷牙，你的牙就会好起来了。”小兔高兴的说：“我记住了，谢谢猫医生。
从此以后呀，小兔有了刷牙、漱口的好习惯。小兔的呀再也不疼了。
问题：
1、老师提问：小兔的牙为什么生病？（孩子自主回答）
2、老师提问：牙齿坏了会怎么样？（孩子自主回答）
3、老师提问：后来小兔怎么做的，牙齿好起来了？（孩子自主回答）结论：
小兔爱吃甜食，吃完后不爱漱口，早晚也不爱刷牙，时间长了留在牙缝里的食物就会变质，把小兔又白有坚固的牙齿损坏了。
使用图片：
1、让孩子看几张蛀牙形成的图片。
2、让孩子看各种食物的照片，并回答那些食物吃完后要马上漱口。
怎样漱口、刷牙：
1、怎么样漱口
2、告诉孩子正确的刷牙方法
牙模、牙刷做示范
每位幼儿发一根棉签当牙刷，跟着老师一起刷牙。刷牙儿歌：
小小牙刷手中拿，早起晚睡先刷牙
小牙刷，沙沙沙，从上往下轻轻刷
从下往上仔细刷，里里外外都要刷
爸爸妈妈把我夸，是讲卫生的好娃娃！
牙齿的口腔护理 牙刷： 挑选牙刷： 1、牙刷必须能在你的口腔内灵活地装懂，刷到每一个牙面。 2、应选用柔软有韧性的刷毛，刷毛尖端呈圆形，可以有效避免牙龈受损，并能 进入龈缘以下和邻面间隙清除菌斑。 3、刷毛材质具有适当弹性，硬度，表面光滑，不易吸收水分，容易洗涤及干燥， 无臭无味。 4、刷头大小应根据口腔大小选择，儿童要使用符合其年龄的专用牙刷。 5、刷柄的设计，应有足够硬度、强度，能负担刷牙时使用的力量，并不易弯曲 与折断，防潮，不吸收水分，容易干燥，刷柄还应有适当的长度与宽度，便于握持，不易滑脱或转动。 牙膏： 牙膏的功能： 牙膏也叫洁牙剂，是刷牙时用以辅助洁牙的制剂。基本成分包括摩擦剂、洁净剂、湿润剂、胶粘剂、防腐剂、甜味剂、芳香剂、色素和水。另外，根据不同的目的加入一些有保健作用的制剂。其主要有以下一些功能： 1、增强牙刷去除食物残渣、软垢和牙菌斑的效果，保持牙齿的清洁、美观、健 康。 2、有助于消除或减轻口腔异味，使口气清新，有爽口作用。 3、如果在牙膏体中加入其它有效成分，如氟化物、抗菌药物，或控制菌斑与脱 敏的化学制剂，则具有某些特殊功效，如防龋，减少菌斑与牙石形成以及脱敏作用等。 牙膏种类： 含氟牙膏：牙膏内含有氟化钠等氟化物。含氟牙膏是被验证安全、经济、有效的预防龋齿的牙膏。儿童应使用专用的儿童含氟牙膏。 脱敏牙膏：这类牙膏能有助缓解由于牙本质暴露引起的对冷热刺激酸疼的敏感症状。使用前应先征询牙科医生的意见，确定牙齿敏感的原因。 药物牙膏：这类牙膏添加了各种药物成分，可抑制牙菌斑积聚，削弱细菌所产生的毒素对牙周组织的刺激，减少患牙周病的机会。 美白牙膏：牙膏内含有不同的氧化剂，亦可通过比较粗糙的微粒，磨去牙齿表面的牙渍，从而得到漂白牙齿的效果。 牙膏的选用 1、提倡选用含氟牙膏来刷牙，因为氟化物能有效帮助防止蛀牙。 2、儿童必须选用儿童氟化物牙膏，因含氟量比较低，可避免他们误吞过量氟化 物。
牢牙散的功效与作用 基本上一提到牢牙散，大家都不是太陌生，但对于牢牙散具体有哪些功效，它又该怎么吃等，很多人还是不太了解，今天就带大家一起来看看。 【处方】 羌活30克草龙胆（酒洗）45克羊胫骨灰（另研，过罗，取极细末）60克升麻120克 【制法】 上为细末，入羊胫骨灰和匀。 【功能主治】 治牙龈肉绽有根，牙疳肿痛，牙齿不长或动摇欲落，牙黄口臭。（牙痛） 【用法用量】 卧时掺在牙龈上。 【摘录】 《兰室秘藏》卷中
【处方】 栝楼根2两（用砂锅子纳甘草，水煮软，取出令干，为末），白芷半两，鸡舌香7枚，白檀香1两，麝香（研）1分。 【制法】 上为散。 【功能主治】 牢牙。主牙龈宣露。 【用法用量】 每用半钱匕，揩牙，误咽无妨。 【摘录】 《圣济总录》卷一二一 【处方】 颗盐半两，白矾半两。 【制法】 上都炒令干，为末。
【功能主治】 牙齿脱落。 【用法用量】 每以槐枝点药敷齿上，有涎即吐之。 【摘录】 《圣惠》卷三十四 【别名】 双枝散 【处方】 槐枝长4寸1握（切碎），柳枝长4寸1握（切碎），皂角（不蚛者）7茎，盐40文重。 【制法】 上药同入瓷瓶内，黄泥固济，糠火烧1夜，候冷，取出，为细末。 【功能主治】 牢牙，去风冷。主蚛龋宣露，不问老少。
【用法用量】 双枝散（《袖珍》卷一引《澹寮》）。 【临床应用】 齿疼脱落：有石佛庵主年七十余，云祖上多患齿疼脱落，得此方效，数世用之，齿白齐密。 【摘录】 方出《三因》卷十六，名见《医学纲目》卷二十九 【处方】 五倍子半两，干地龙（微炒）半两。 【制法】 上为末。 【功能主治】 牙齿动摇欲落。 【用法用量】 先用生姜揩牙根，后以药末敷之。
爱护我们的牙齿主题班会教案 牙齿是人类最坚硬的部分，但也需要我们细心呵护。不良生活习惯是损害牙齿的罪魁祸首，不仅可能造成龋齿，还会引发其它牙病，影响牙齿的健康和美观下面是带来的三篇爱护我们的牙齿主题班会教案,希望对大家有所帮助! 爱护我们的牙齿主题班会教案1 爱护我们的牙齿之我们的牙齿和牙齿为什么会生病 教学目标： 1、 2、 3、 4、认识一些常见的牙齿; 让学生明白牙齿生病的原因; 知道牙齿健康的标准; 激发学生关注牙齿健康的热情，在课外主动学习护牙知识。 教学重点： 让学生明白牙齿生病的原因。课时安排：第一课时教具准备：课件、镜子、相机。教学过程：
一、导入新课 1、听音乐，教师引入。 现在天气渐渐地冷了，早晨的时候，有些小朋友就不愿意从被窝里爬起来了。可是有位名叫小萱的小朋友，一大清早却做了许多有益健康的活动，还是让我们随着这首《健康歌》的旋律动起来，听听小萱萱告诉了我们哪些有关健康的秘诀。 2、揭示课题。(1) 小萱萱告诉我们许多增进健康的方法，其中一条是“饭后记得漱口”这句话告诉了我们爱护牙齿也是一 个好方法。今天我们这堂课就来学习如何“爱护我们的牙齿”吧。(板书课题) (2) 我们每天都要用到牙齿，吃饭离不开它。人人都希望自己拥有一口健康洁白的好牙，露齿一笑，多美呀!你的牙齿健康吗?你的笑容自信吗?小小牙齿究竟藏着多少秘密?我们一起去看看吧!(板书：认识牙齿) 二、认识我们的牙齿 1、师：我们每天都要用到牙齿吃东西，你有没有关心过它们的成长呢?你仔细观察过它们的模样吗?老师这里有小镜子，请大家仔细地瞧瞧自己的牙齿，呆会儿老师要给大家照一张合影，看看谁的笑容最自信，最灿烂?如果愿意的话，老师还可以为你照一张脸部开心特写。 2、小体验：瞧瞧我的牙齿宝宝。
牙齿的重要性 牙齿又称“牙”。具有一定形态的高度钙化的组织，有咀嚼、帮助发音和保持面部外形的功能。在人体，一生中先后长两次牙，首次长出的称“乳牙”，到二岁左右出齐，共二十个。六岁左右，乳牙逐渐脱落，长出“恒牙”，共三十二个。按形态可分为切牙、尖牙和磨牙。切牙的功能是切断食物，双尖牙用以捣碎食物，磨牙则能磨碎食物。 牙齿不仅能咀嚼食物、帮助发音，而且对面容的美有很大影响。由于牙齿和牙槽骨的支持，牙弓形态和咬合关系的正常，才会使人的面部和唇颊部显得丰满。而当人们讲话和微笑时，整齐而洁白的牙齿，更能显现人的健康和美丽。相反，如果牙弓发育不正常，牙齿排列紊乱，参差不齐，面容就会显得不协调。如果牙齿缺失太多，唇颊部失去支持而凹陷，就会使人的面容显得苍老、消瘦。所以，人们常把牙齿作为衡量健美的重要标志之一。 您知道吗？我国儿童乳牙龋齿患病率是美国同龄儿童的150%； 您关注过吗？我国成人有80%以上患有不同程度的牙周疾病； 您想了解吗？如何拥有健康美丽的牙齿。 当又一个爱牙日到来的时候， 让我们一同努力， 让明天的笑容灿烂自信，不再羞涩。 刷牙的目的是清除牙菌斑、软垢、食物残渣与色素沉着、保持口腔清洁，同时按摩牙龈，增进牙周健康。刷牙的方法有很多，无论哪种方法，牙齿各面均应刷到。 目前，我们提倡较多的是“水平短距离颤动刷牙法”(即巴斯法)。这种刷牙方法可以让刷毛伸入龈沟与牙邻面，对准牙菌斑最易附着的区域，短距离水平颤动，便可有效清除牙菌斑。用“巴斯法”刷牙的人群，应注意以下要领：将刷毛置于牙齿和牙龈交界处，与牙面呈45度角，水平轻轻颤动，然后顺牙缝上下刷，面面俱到不要遗漏；用刷毛的上端刷上下前牙内侧，牙齿的咬合面则要来回刷；最后别忘了刷舌头，使口气更清新。建议每天要刷牙两次，每次每个部位刷10次(来回5次)，刷牙时间因人而异，但一般不应少于3分钟。 正确选择牙刷牙膏 很多人认为牙刷的毛硬的话，对牙齿的清洁会更有利，会清理的更彻底，因此常常会选择一些硬毛且毛多的大头牙刷。其实，这种想法是错误的。这是因为如果选择牙刷的毛过硬、过密，在刷牙时便很难清洁掉牙齿间隙和隐蔽面的牙垢，清洁效果非但不好反而会严重下降。而且硬毛牙刷常会划伤牙龈，导致牙龈出血、牙龈损伤或者牙龈萎缩。因此，我们应该选择那些毛较软的小头牙刷，而且要避免用力横刷。每个牙刷使用的期限不宜超过一个月，否则，牙刷“超期服役”，
保护牙齿的意义和方法 健康美丽的牙齿不仅能给生活增添色彩，更能让你充满自信，散发魅力。今天，我为你带来了。 保护牙齿的意义 可以说人人都喜欢美食，而中国美食也早已作为一种文化得到了广泛的认可。可是如果没有一口健康坚固的牙齿，再美味的食物也变得味同嚼蜡。有关资料显示中国成人近八成存在着牙齿问题，牙齿疾病已经是不容忽视的大事情。导致牙齿病变的原因无外乎饮食和口腔卫生保健，还有就是在牙齿出现病症后不及时的进行治疗，最终导致牙齿拔除或者更严重病况也是时有发生的。对于一些龋齿和牙周炎导致的牙齿疾病，能够及早的发现及治疗是最佳选择。一旦病情严重就会导致牙齿的缺失，对我们生活的影响是不言而喻的。 保护牙齿的方法 1、爱牙齿，先养肾 中医认为，任何局部病症都与人整体的健康状况有关。牙齿健康则与肾脏的功能有着直接的关系。具体说来，易发生蛀牙、牙齿稀疏都和肾虚症有关，牙齿松动则是骨质疏松的标志之一。 古人说"百物养生、莫先固齿"，因此日常用旱莲草或甘草擦拭牙齿;用贝壳或山药、骨碎补等补肾的草药，磨粉后食用，前者清洁牙齿，后者补骨补钙。冬季正是养肾的黄金季节，可以利用这个时机好好养养肾，从根
源上保障你的一口牙齿可以健康陪你度余生。 推荐健齿粥——牛膝生地黑豆粥 配方：牛膝12克，生地黄、熟地黄各15克(三味药用纱布包裹，粥成后挑出不用)，黑豆60克，粳米100克，煮成粥。 适合肾虚体质者。 牙齿小知识：人的一生有两副牙齿，一幅乳牙，一幅恒牙(恒牙共28～32个牙齿)。恒牙是不可再生的组织，尽管可以用假牙代替，但是假牙永远不可能如真牙一般感觉妥帖自如。 2、按摩穴位，缓解牙痛 针对不同类型的牙痛，可以通过按摩不同的穴位来缓解。 ①对于突然袭来的牙痛，可以通过按摩合谷穴和颊车穴得到缓解。合谷穴位于虎口处，用一只手拇指的第一个关节横纹正对另一只手的虎口边，拇指屈曲按下，指尖所指处就是合谷穴。颊车穴位于颌骨边角向鼻子斜方向约1厘米处。 ②当咀嚼时咬肌隆起，按之凹陷处就是颊车穴。用拇指按住穴位，由轻渐重按压1～2分钟，可起到解痉止痛的作用。 ③实性牙疼(牙疼剧烈)时可以配合按摩内庭穴——位于足背第二三趾间缝隙处。 ④虚性牙疼(牙疼时隐时现)时配合按摩太溪穴——位于脚踝踝骨尖与跟腱之间的中点凹陷处。 3、按摩牙龈，牙齿更健康 每天晚饭后洗净手指，用食指上下旋转按摩牙龈，排除龈沟及牙周分泌
《爱护牙齿》教案 一、教学目标： 1.让学生知道牙齿的重要作用； 2.教育学生注意牙齿的清洁卫生，保护牙齿； 3.培养学生养成刷牙、漱口的良好卫生习惯。 二、教学重点： 知道牙齿的重要作用，学会保护牙齿。 三、教学难点： 通过本次活动引起学生对牙齿保护的重视。 四、教学准备： 教学课件、视频动画《没有牙齿的大老虎》、视频《刷牙歌》、牙刷、牙齿模型 五、教学活动设计 一、谜语导入，激发兴趣 1、谜语导入：今天，李老师想给同学们介绍一位朋友，它就藏在我的谜语中。 （课件出示谜语：健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。 教师读谜语，学生猜谜底。 小朋友们真棒呀！一下子就猜到答案了。谜底：牙齿 引出课题，板书课题。今天我们就来学习有关牙齿的卫生与保健知识。
二、活动体验，合作探究 1、牙齿的节日 6月1日是什么日子？---儿童节。我们儿童有自己的节日，牙齿也有它的节日，你们知道牙齿的节日是哪一天吗？ 9月20日---全国爱牙日。 2、牙齿的作用 播放动画《没有牙齿的大老虎》 师：故事看完了，同学们能回答老师几个问题吗？ 问题一：是谁拔掉了老虎口中的牙齿？（狐狸） 问题二：牙齿对老虎来说重要吗？（重要） 既然那么重要，那你们知道牙齿有什么作用吗？ 课件出示三幅图片，请同学们仔细观察。 课件出示牙齿的作用：咀嚼食物，帮助发音，美观。 3、生病的牙齿 师：看来，牙齿的作用可真大呀！那如果我们没有保护好牙齿，会怎么样呢？（学生结合自己的生活经验自由发言。如：容易蛀牙，容易掉了，牙齿会很疼……） 课件出示：龋齿图片 （1）请同学们讨论一下它是由哪些不良习惯引起的？ （2）学生汇报，说说自己想到的一些不良习惯。 同桌互相帮忙检查一下，看看你有没有小黑牙和小蛀牙? 师：原来有很多小朋友都有小黑牙和小蛀牙了，怎么样才能不让我们的牙宝宝变成大蛀牙呢?
保护牙齿预防龋齿教案 【篇一：保护牙齿教案】 《保护牙齿》教案 一、教学目的 1、了解有关牙齿的基本知识，知道保护牙齿的重要性。学习如何保护牙齿，如何预防龋齿。 2、认识牙齿的重要性，掌握正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯，让学生终身拥有洁白健康的牙齿。 二、准备活动： 教师：课件、牙齿模型、保健牙刷 学生：搜集与保护牙齿相关的资料 三、教学重点、难点： 重点：了解如何保护牙齿。 难点：掌握正确的刷牙方法。 四、教学过程： 师：嘿！大家好！ 师：我给大家猜个谜语：上下两队兵，守在大门口，谁要跑进来， 必定碎成粉。（打人体一器官），谜底是——（牙齿）。 对，是牙齿！ 师：我再给大家猜个谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。早 晚餐后刷干净，定期检查不让坏。（打人体一器官）谜底是—— （牙齿） 完全正确，是牙齿！ 师：我们每个人都有一副牙齿， 牙齿影响着我们的健康， 牙齿也影响着我们的容貌， 爱护牙齿很重要。 师：这节课我们来谈一谈怎样保护牙齿。 师：同学们，你们知道吗？我们的口腔中有许多细菌，他们很喜欢 甜东西，每当我们吃了含糖的东西，这些口腔中的细菌就会作用于 食物中的糖类，让他们发酵，产酸，当牙齿受到口腔内酸的侵袭后，牙齿表面的牙釉质会变软变色，在牙齿表面会形成浅洞，这时一般 不会让人感到疼痛，但如果不及时进行治疗的话，洞会越变越深， 越变越大，最后损伤到牙本质，造成剧烈的疼痛。这种牙体组织被
腐蚀，逐渐毁坏崩解，形成龋洞的过程是口腔的常见病和多发病， 俗称“蛀牙”“虫牙”。一句俗语“牙痛不是病，痛起来真要命，那滋味 可真不好受啊。” 接下来请同学们看一个动画片《小红脸和小蓝脸》。师：（1）小明的牙齿为什么会疼？ (2) 边看边了解引起龋齿的原因。 生：（a) 吃了东西就去睡觉。 （b) 小细菌小红脸、小蓝脸在牙齿里住下做坏事。 师：听了这么多，有的同学肯定会问，我们怎么才能保护好我们的 牙齿呢？ 生：（随意答） 师：同学们，你们知道哪些食物吃多了会引起龋齿吗？ （结合图片与台下同学互动） 师：如何保护牙齿？ 保护牙齿有五部曲：1、使用含氟牙膏，保健牙刷。 2、每天早晚正确刷牙。 3、少吃零食糖果。 4、使用牙线。 5、每半年拜访一次牙医。 （同学们齐读） 师：如何正确的刷牙呢？ 生：（回答） 师：刷牙的正确步骤 1、保健牙刷手中拿，把牙刷贴紧牙面。 2、上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面要来回刷。 3、里里外外刷干净，牙齿洁白人人夸。 4、刷牙不要糊弄，刷3分钟以上才能达到最好的效果。 5、刷舌头能帮助消除舌头上的细菌，保持口气清新。 师：下面我们请4个小朋友到前面来做一下（每组一个），表演好 的有奖励哦。 生：（演示） 播放《护齿歌》 师：你也刷，我也刷，小小牙刷手中拿。上下左右全刷遍，我是爱 清洁的好娃娃。早也刷，晚也刷，小小牙刷功劳大。人人夸我讲卫生，我是爱清洁的好娃娃。
口腔护士基本知识及流程 口腔基本常识： 1、牙齿的结构：牙体组织分为牙釉质，牙本质，牙骨质 三种硬组织，牙髓一种软组织。 2、人一生中牙齿共有两副：分为有乳牙和恒牙。其中乳 牙有20颗，恒牙有28-32颗。恒牙又分为中切牙，侧 切牙，尖牙，第一前磨牙，第二前磨牙，第一磨牙， 第二磨牙，第三磨牙。 3、牙齿的功能：咀嚼食物，面容的美观作用，辅助发音。 4、口腔的常见问题：软垢，牙菌斑，牙结石，四环素牙， 氟斑牙，楔状缺损，龋齿，智齿等。 口腔内科： 1、龋齿：A、浅龋：破坏牙釉质的浅层，表面呈墨浸状或 黑色的斑点或条纹。 B、中龋：破坏牙釉质层及牙本质浅层。 C、深龋：破坏至牙本质深层。通过牙髓的情 况选择治疗方法，牙髓神经健康时， 可以采用预备洞型+双层垫底+充填 的治疗方法。当牙髓神经已经受到 感染时，可以采用安抚治疗。 准备材料：快速直手机，车针盒，垫底材料，酸蚀剂，粘结剂，树脂，小棉棒，光敏刀，光固化灯， 咬合纸。 2、牙髓炎：当根管内牙髓发生感染时，产生疼痛。
准备东西：快速手机，车针盒，根管锉，根测仪，根 管冲洗（注射针，2%次氯酸钠溶液，0.9% 氯化钠溶液），根管消毒材料（CP,FC,氢 氧化钙制剂），充填器，暂封膏，牙胶尖， 热融牙胶尖，垫底材料，充填材料。 步骤；（1）开髓，拨髓，引流。 （2）根管预备和根管冲洗，交替步骤。 （3）根管消毒（常在第2步完成之后根 管消毒暂封） （4）根管充填。 根尖周炎；治疗与牙髓炎相似，但是根管充填时要等 到根尖炎症消失后在充填。 锲状缺损；最易产生的部位，牙龈与牙齿相邻处，产 生的圆三角形的牙体缺损，目前是 最易形成的原因，是横踢牙造成的。 洗牙；现目前作为口腔保健，一年一次或一年两 次。视不同个体口腔情况而定 准备东西；洁牙机构，洁牙机头，慢速弯头 手机，小毛刷（抛光机），3%过氧 化氢溶液（一口，洗牙前含漱，1分 钟）洗牙前要询问；糖尿病心脏 病洁牙机头宽窄有很多种型号， 根据病情选用。
“预防近视，爱护牙齿”主题班会 主要内容： 一、目标 1、使学生了解近视的原因和保护视力的方法；纠正学生不良用眼习惯和错误的做眼睛保健操动作，培养学生养成良好的用眼卫生。 2、使学生认识保护牙齿的重要性。掌握正确的刷牙方法。了解有关牙齿和护牙小知识，养成良好的口腔卫生习惯。 二、过程 主持人宣布班会开始 男：哎呦、哎呦 女：哎呦什么啊！ 男：我饿！ 女：饿了就吃饭呗，你在这哎呦能管饿啊! 男：我牙疼，吃不了饭了。 合：哎呦！ 男：我们每个人都有一副牙齿，牙齿影响着我们的健康， 女：牙齿也影响着我们的容貌，所以爱护牙齿很重要。 男：今天我们很高兴能和大家一起学习有关牙齿的小知识！首先我们大家一起观看坏牙齿的图片。 女：俗话说的好：牙疼不是病，疼起来要人命，那种滋味可不好受呀！那我们怎么才能保护好我们的牙齿呢？同学们，下面我们来学习牙齿的保健的方法。 1、注意牙齿卫生，保护好牙齿。 2、睡觉前不要吃甜的东西，不然会得龋齿呦！
3、不要咬坚硬的东西，要保护好牙齿。转舌：就是翻卷舌尖，360度旋转，先外后内，天天坚持按摩三十六次。鼓漱：双唇紧闭，作含水漱口状，鼓漱三十六次。 主持人：眼睛是心灵的窗户，爱护眼睛，预防近视，与爱护牙齿一般重要。1、眼看东西的奥秘。2、近视眼及其发生机制。3、中学生患近视的原因。4、科学用眼，预防近视。 一、眼看东西的奥秘 俗话讲：“眼睛是人的灵魂的天窗。”眼睛能使人获得丰富的知识材料，观赏大自然的壮丽景色，表达内心的情感，体现人的精神面帽貌，是人们认识客观世界的重要器官。 眼睛是怎样看．见东西的呢？ 眼睛好像一架照相机，其中角膜和晶状体相当于镜头，瞳孔相当于光圈，脉络膜相当于暗箱，视网膜相当于底片。眼睛看东西全靠眼球（即眼珠）。眼球四周那层眼白叫巩膜，巩膜是眼球的围墙，是不透光的。眼球前面开的那个透明的窗口叫角膜，光线就从这里射向眼球。从角膜射进来的光线过了几关，通过晶体集中成影像后，影的光刺激了视网膜，视网膜立即把这个消息通过视神经报告给大脑。人就感觉到这个影像的亮光，看清楚了物体。 二、近视眼的形成原因 1、正常眼的调节。正常人的眼通过调节作用，既能看清远方的物体，也能看清近处的物体。看远方的物体时，眼睛不需作任何调节，
教学资料参考范本幼儿园大班教案《牙齿》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
大班教案《牙齿》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿知道保护牙齿的重要性，学习保护牙齿的方法，认识、了解牙齿的名称，正确对待换牙现象，快来看看幼儿园大班《牙齿》教案吧。 活动目标： 1、认识、了解牙齿的名称，正确对待换牙现象。 2、知道保护牙齿的重要性，学习保护牙齿的方法。 3、发展幼儿嘴巴动作的灵活性。 4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。 活动准备： 牙齿模型课件 活动过程： 一、认识牙齿 1、小朋友，平时我们是用什么来吃食物的呀？为什么我们是用嘴巴吃食物呀？请你们张开嘴巴，互相看看旁边小朋友的牙齿，说说牙齿是怎样的？（请幼儿先互相观察，自己先说说牙齿是怎样的） 2、（教师出示牙齿模型）小朋友，看这是什么？（牙齿模型）现在，我们一起来看看牙齿都是什么样的？（牙齿有上下两部分，上下两部分是一样的） ①认识门牙：我们来看最前面的这些牙齿，它们是扁扁的，这些叫做门牙。扁扁的门牙可以切断食物。 ②认识尖牙：旁边的这些牙齿更尖一些，尖尖的这些牙齿叫做尖牙，尖尖的牙齿可以撕拉食物。
③认识磨牙：里面这些方方的牙齿力量最大，可以压碎食物，叫做磨牙。 二、丁丁的故事 一）丁丁担心啥 1、有一个小朋友叫丁丁一天早上他的牙齿摇动了。他的牙齿怎么会摇动了呢？我们来听听故事，听完故事我们就知道究竟是怎么一回事了！ 2、播放课件前半部分（开头至“、、、、、、就用手轻轻地碰碰牙齿”） 3、提问：丁丁的牙齿摇动了，他以为牙齿怎么样了？（烂掉了）丁丁为什么以外牙齿烂掉了？丁丁为啥不敢大声说话、不敢张大嘴吃饭，还用手捂住嘴巴？ 二）丁丁换牙了 1、丁丁的牙齿真的烂掉了吗？让我们来继续听故事吧！ 2、播放课件后半部分（从“这时，老师看见了、、、、、、”至结束） 3、老师为什么让丁丁别害怕？ 4、新的牙齿是怎样长出来的？要让新牙不长得歪歪扭扭，应该怎么办？（请班上一些已经换牙的幼儿出来，引导幼儿正确对待换牙现象，记住一些注意事项，使牙齿能长得漂亮） 三）乳牙与恒牙 1、教师以乳牙的口吻讲述《老朋友和新朋友》
0岁开始的牙齿护理方案 你知道即使宝宝没长牙也应该做好清洁口腔的工作吗？?你知道对宝宝来说，使用牙线很重要吗？?知道即使宝宝自己会刷牙了，爸爸妈妈再帮他刷一次这个步骤不能省吗？?你知道多大的宝宝就可以使用电动牙刷了吗？ 说真的，牙齿护理这事还是关键的，作为过来人千叮嘱万叮咛，一定一定要重视宝宝牙齿护理，否则等宝宝有了龋齿，三天两头上医院不说，关键是儿童齿科那长长的队伍，真的让人很绝望。 护牙是个长期工程，马虎不得，而且从出生就应该开始了哦！ 时期:出生~六个月 ★乳牙颗数0★清洁方式喂宝宝喝一点温开水，目的是起到漱口的作用，或者用质地绵软的湿纱布轻轻擦拭宝宝的牙床。★洁牙工具:牙齿抛弃式纱布巾 ★洁牙关键点0~6个月的宝宝属于口腔护理的阶段，这个阶段的宝宝大多还没有出牙，主要食物也以母乳或配方奶为主，牙齿没有长出，所以主要的工作是清洁口腔。 在宝宝喝完奶之后，喂宝宝喝一点温开水，目的是起到漱口的作用。或者用质地绵软的湿纱布轻轻擦拭宝宝的牙床。
这样做既可以去除食物残渣，减少口腔的细菌，又能帮 助宝宝提前熟悉口腔清洁这项日常工作，为将来刷牙进行铺垫。 ★此阶段，妈妈最关心的问题 Q：宝宝的口腔护理是从宝宝长出颗牙开始吗？没有长牙就不需要护理了吧？ A：宝宝的口腔清洁要从宝宝出生就开始，没有出牙前也要每日清洁宝宝的口腔。在宝宝喝完奶之后，喂宝宝喝一点温开水，目的是起到漱口的作用。或者用质地绵软的湿纱布轻轻擦拭宝宝的牙床。这样做既可以去除食物残渣，减少口腔的细菌，又能帮助宝宝提前熟悉口腔清洁这项日常工作，为将来刷牙进行铺垫。 Q：我家宝宝是奶瓶喂养，我听说有一种“奶瓶龋”，用奶瓶喝奶更容易引发龋齿吗？ A：奶瓶龋也叫喂养龋，是由不良的喂养习惯导致的。比如宝宝喜欢叼着奶瓶睡觉或是夜间喂奶时，有时候奶被含在嘴里而没有咽下去，宝宝在没有刷牙没有漱口的情况下，就睡着了，奶粉中的糖会腐蚀牙齿，造成龋齿。应当及时纠正宝宝吃迷糊奶的情况。即使宝宝太小，需要夜间喂奶，也尽可能地在第二天一早醒来之后及时地给宝宝清洁一下口腔。 第二时期:六个月~一岁半 !
爱护牙齿的重要性 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT
爱护牙齿的重要性 牙齿又称"牙"。具有一定形态的高度钙化的组织，有咀嚼、帮助发音和保持面部外形的功能。在人体，一生中先后长两次牙，首次长出的称""，到二岁左右出齐，共二十个。六岁左右，乳牙逐渐脱落，长出""，共三十二个。按形态可分为切牙、尖牙和磨牙。切牙的功能是切断食物，双尖牙用以捣碎食物，磨牙则能磨碎食物。 牙齿不仅能咀嚼食物、帮助发音，而且对面容的美有很大影响。由于牙齿和牙槽骨的支持，牙弓形态和咬合关系的正常，才会使人的面部和唇颊部显得丰满。而当人们讲话和微笑时，整齐而洁白的牙齿，更能显现人的健康和美丽。相反，如果牙弓发育不正常，牙齿排列紊乱，参差不齐，面容就会显得不协调。如果太多，唇颊部失去支持而凹陷，就会使人的面容显得苍老、消瘦。所以，人们常把牙齿作为衡量健美的重要标志之一。 要想有一副健美的牙齿，必须注意牙齿的，多吃含钙丰富的食物。特别是在婴幼儿时期就应注意饮食的选择。家长应给孩子多吃能促进咀嚼的蔬菜，如芹菜、卷心菜、菠菜、韭菜、海带等，有利
于促进下颌的发达和牙齿的整齐。常吃蔬菜还能使牙齿中的钼元素含量增加，增强牙齿的硬度和坚固度。实验证明，厌食蔬菜和肉类食品的幼儿，其均比吃蔬菜和肉类食品的幼儿低下。常吃蔬菜还能防，因蔬菜中含有90%的水分及一些纤维物质。咀嚼蔬菜时，蔬菜中的水分能稀释中的糖质，使细菌不易生长;纤维素能对牙齿起清扫和清洁作用。此外，多吃些较硬的食物有利于牙齿的健美，如玉米、高粱、牛肉、狗肉及一些坚果类，如橡实、瓜子、核桃、榛子等。
关于牙齿的那些小趣事…… 础德《百科知识》 人类何时开始刷牙 其实人类祖先早就有刷牙、漱口的习惯，在公元前3000年就已经有清理口腔的工具——牙棒。古希腊时代人们用动物骨灰做牙粉清理口腔，有些原始部落用木炭、盐水、细砂、树枝来清理牙齿。将树枝一端捣碎，做成刷状，用来清理牙缝及刷牙，这是一种天然牙刷，据科学家分析，这种树枝含氟及皂素，可预防蛀牙，并有止痛作用。 我国五代十国时期，牙刷柄就已有象牙材质的
中国人在2000多年前就懂得了保护牙齿的重要性。《史记·仓公传》中就指出引起龋齿的原因是“食而不漱”，《礼记》上也有记载“鸡初鸣，咸盥嗽”，这说明当时我们的先辈们就已经有早晨漱口的好习惯了。敦煌壁画《劳度叉头圣图》中画有一和尚，蹲在地上，左手持漱口水瓶，用右手中指揩前齿。在当时，洁齿用的常用齿木除了杨柳枝之外，槐枝、桃枝、葛藤等都可以作为清洁牙齿的工具，这也就是古语“晨嚼齿木”的说法。 为什么会牙疼 牙齿与头发或指甲不同，它由活组织构成，一旦这些组织出了问题，就会向脑部发送疼痛信号。我们先来了解一下牙齿的构造：牙齿的坚固外表层被称为牙釉质，它没有活性，但牙釉质里面是有神经的硬质组织牙本质，再往里就是布满血管和神经的软组织牙髓，牙髓从牙冠到牙根，直至牙龈深处。牙本质和牙髓与牙釉质不同，它们都属于活组织，在受到外部刺激时，就会向大脑发送疼痛信号。 牙釉质出现龋洞是最常见的牙疼的原因。细菌会依靠残留在牙齿上的碳水化合物进行生存，并产生菌斑，这些细菌的代谢物会侵蚀牙齿造成龋洞。牙本质会透过龋洞暴露出来，当吃过冷或过热等刺激性食物时，就会造成牙疼。 当细菌侵入牙龈时，身体还会无法分辨牙龈组织和侵入的细菌，造成自体免疫疾病——牙周病。牙周病会导致牙龈萎缩，让一部分的牙根暴露在外，让牙齿对冷热刺激格外敏感。
牙齿保健是慢功、细活，平时要注意护理，是很重要的。所以，要多学习一些关于牙齿日常护理的知识和技巧，只有爱牙、护牙，才能长期“享用”它们。 1.每天必须保证每次刷牙都为有效刷牙！ 实行“三三制”：每天刷牙3次，每次刷牙时间再3分钟或3分钟以上。同时要注意，刷牙的时候要使刷毛与牙面成45度角，转动刷头，要保证，每一颗牙齿都刷到，牙刷在上下牙面上来回移动，以保证做到彻底清洁。切记不要横着刷牙，也不要非常用力。 2.选择适合自己的牙刷、牙膏。 牙刷：只有选用符合口腔卫生要求的保健牙刷，才能起到洁牙的效果，并且不损伤牙齿及牙周组织。保健牙刷的特点是：刷头小，在口腔中转动灵活；刷毛排列合理，便于清洁牙齿，刷牙后牙刷本身也容易清洗；刷毛细而有弹性；刷毛的顶端呈圆形，不易损伤牙齿和牙龈。另外，电动牙刷也是不错的选择，其高速旋转产生的轻微振动，不仅能促进口腔的血液循环，对牙龈组织也有按摩效果。 牙膏：为了预防蛀牙，可以选择具有修复功能的防蛀牙膏，配方中含有能够直接作用于牙齿表面的游离氟成分，牙齿发生裂纹的地方特别容易吸收游离氟，因此游离氟能起到定向修复的作用，有效修补破损的牙釉质，从而防止细菌的入侵。 3.多吃“爱牙食品”。
高纤维食品，比如蔬菜、粗粮、水果等对牙齿都很有利；还有含钙较 高的肉、蛋、牛奶都应多食用；避免食入过多的甜食。特别是在婴儿高纤维食品，比如蔬菜、粗粮、水果等对牙齿都很有利；还有含钙较高的肉、蛋、牛奶都应多食用；避免食入过多的甜食。特别是在婴幼儿时期就应注意饮食的选择，家长应给孩子多吃能促进牙齿咀嚼的蔬菜，如芹菜、卷心菜、菠菜、韭菜、海带等，有利于促进下颌的发达和牙齿的整齐。 4.洗牙不能少。 “洗牙”就是利用超声洁治等手段及时清洗口腔内的牙菌斑、牙结石，它是预防牙周病的主要手段之一。刷牙和洗牙不能相互代替，因为牙齿在彻底清刷后的数小时内即可有新的菌株形成，在30天内可达到最大量，如果不注意口腔卫生或刷牙方法不够正确，牙齿表面就会有大量菌斑积聚，特别是牙刷刷不到的部位，久而久之即成为牙结石。如果牙齿表面有牙菌斑、牙结石，而又没能及时消除，就可引起牙龈炎、牙周炎等一系列疾病。
《爱护牙齿》教案 面向学生：小学班级： 讲师：课时： 一、教材分析 牙齿健康是人体健康的一面镜子，也是身体健康的重要指标之一。牙齿健康使人充分地咀嚼，享受美味佳肴；牙齿健康也使人口齿清晰，尽情表达自己的意愿，牙齿健康使人增强自信，在社会的舞台上充分展现自我；牙齿健康还能避免或减少病灶感染，降低各类病症的发生。牙齿不好，脱落、缺失，将直接影响咀嚼功能。还可以引起身体其他部位的疾病。因此，通过本课的学习，使学生学会保护牙齿，关注牙齿健康的过程，既能增进全身的健康，延长生命，又能珍爱生命，提高生活质量。 二、学前分析 处于换牙阶段的小学生，容易因保护不够而造成牙齿坏损，造成终身的遗憾。牙齿不好会影响咀嚼功能，还可以引起身体其他部位的疾病，例如龋齿加重可引起牙髓炎及根尖周感染，并作为病灶造成凳面部感染、心内膜炎等，对全身健康造成影响。因此，引导学生知道保护牙齿的意义，指导学生正确刷牙，掌握保护牙齿的方法非常重要。 三、教学目标 1、使学生初步了解自己的牙齿及牙齿的作用，知道保护牙齿的 意义。 2、培养学生保护牙齿的良好卫生习惯。 四、教学重点难点
1、使学生了解牙齿在身体健康中的重要意义，并学会保护牙齿的方法。 五、教学策略 谜导激趣，图片比较，故事了解龋齿形成的原因； 通过辨析加强巩固学生对保护牙齿的认识。 六、教学活动设计 一、谜语导入，激发兴趣 1、谜语导入：今天，老师想给同学们介绍一位朋友，它就藏在我的谜语中。 （课件出示谜语：弟生来白又白，整整齐齐排两排。切菜咬米快又快，人人吃饭离不开） 教师读谜语，学生猜谜底 2、牙齿可是我们的好朋友，它是我们身体的一部分，那牙齿有什么作用（咀嚼、美观、发音）？ 教师小结，引出课题，板书课题。 二、活动体验，合作探究 1、了解乳牙和恒牙（结合课件介绍） 正如同学们所说，洁白整齐没有龋齿没有空缺的牙齿才是健康的，你们知道自己有多少颗牙齿吗？照镜子数一数。 学生汇报牙齿数量。22、23、21…… 为什么同学们的牙齿数量都不一样呢？到底多少颗才是标准的呢？ 学生根据自己的常识进行汇报，教师根据学生汇报进行整理。
“洗牙”对牙齿健康很重要 我们知道，牙周病是口腔最常见的两大疾病之一，它直接导致牙齿过早丧失，影响人的咀嚼功能。口腔卫生差，菌斑、牙石过多是引起牙周病的主要原因。因此，采用超声洁治、手工洁治等方法及时清除菌斑、牙石，也就是人们常说的“洗牙”，是预防牙周病的主要方法。 洗牙不单为漂亮，防治更重要。“洗牙”的医学术语为“洁治”，“洁”指去掉牙面的细菌和牙石、色素等牙垢，“治”是说明其对治疗牙周病的作用。洗牙可减轻牙龈炎、牙周炎症状。“洗牙"是指用洁治器械去除齿上牙石、菌斑和色渍，并磨光牙面，以延迟菌斑和牙石的再沉积。洁治器械分为超声波洁牙机和手用洁治器械两类。超声洁治是一种高效去除牙石的器械，省时省力，但禁用于置有心脏起搏器及肝炎、肺结核等传染病的患者。 目前，越来越多人意识到“洁治”对牙齿健康的重要，但在临床中，许多患者认为洗牙会使“牙齿损伤”、“牙齿敏感”、“牙齿松动”、及“牙缝变大”|等疑惑。 事实上，洗牙时使用的超声洁治的工作头本身并没有任何切削功能，它是靠超声波的高频振动来击碎牙石，且医生操作时要不断移动工作头，也没有加压，只是轻轻接触牙石，这样是不会损伤牙齿的。但如果操作不当，如加压或在牙面上停留时间过久，会在牙面上留下细小划痕，一般在显微镜下可见细微的粗糙面，这种划痕可通过抛光来弥补。有人在洗牙过程中会觉得牙齿酸痛，这主要是牙根暴露所致，而牙根暴露是牙周病的一种典型表现。牙根对冷、热、酸、甜等刺激均较敏感。因此，牙周炎症越重，牙根暴露可能越明显，在治疗中的酸痛感也会越明显。另外，有的患者在洗牙后还会出现牙齿敏感，这主要是在洁治前，暴露的牙根被牙石包绕，隔断了冷热刺激。为减少痛苦，可在洁治后短期内避免接触过冷、过热食物，使牙齿有个适应过程，症状就会有所缓解。许多人在洗牙过程中都会有出血，这是因为菌斑牙石等刺激牙龈发生炎症，炎症越严重，牙龈出血也越明显。如果平时刷牙时就出血，说明牙龈炎症已不轻了。只有完全健康的牙龈在洁治时才不会出血。因此，洗牙后要坚持认真刷牙，清除牙菌斑等刺激物，就可减少牙龈出血。洁治后牙缝变大的问题也使很多人苦恼，其实，牙齿原来正常的间隙是由牙龈乳头充满的，但由于牙石的长期堆积，导致牙龈萎缩，牙根外露，牙缝逐渐被牙石覆盖，清除后就会显得牙缝很大。 那么什么样的人应该洗牙呢？ 洗牙，就是指到口腔专科医院或综合医院的口腔科，由专业的口腔医生作超声洁牙。医学上建议以下几种情况，应当去正规的医院作超声洁牙： （1）牙周健康的人群，应当每半年到一年去正规的医院作一次超声洁牙，以预防牙周疾病的发生。 (2)出现牙周疾病，如刷牙出血、牙床肿胀等症状，应随时去正规医院作治疗。医生会根据每个病人不同的病情，作洁牙及一些其他的治疗。治疗后的牙周病患者，为保证疗效和预防疾病的复发，应定期复诊，作牙周的维护性治疗，这其中就包括洁牙。 (3)准备生小宝宝的妇女，妊娠前应先到口腔医院或综合医院的口腔科，检查口腔情况，根据检查情况决定是否需要作洁牙．以保证孕期口腔牙周健康。 (4)矫正牙齿前及正畸中，应到口腔牙周科检查牙周情况，决定是否需要作洁牙。 (5)牙齿缺失需要镶假牙者，修复工作开始前，有必要到口腔牙周科检查一下牙周情况，决定是否需要作洁牙及其他的牙周治疗，以保证假牙的正常使用，同时也是维持牙周健康必不可少的措施。 (6)糖尿病患者由于全身的抵抗力降低，常常出现牙龈流血、牙龈肿胀、牙齿松动等
大班科学：牙齿的功能 活动目标 1、了解牙齿的作用，乐于探索牙齿的秘密。 2、了解牙齿、舌头、嘴唇的关系，丰富相关成语。 3、大胆解说成语，提高表达能力。 活动准备 牙齿、嘴唇、舌头的卡通图片，活动前让幼儿和家长准备一个跟牙齿和舌头或者牙齿和嘴唇有关的成语，写在一张白纸上，并让幼儿做好解说准备。 活动过程 一、问题探究。 ——师：“请你们想一想，我们的牙齿有什么作用呢?”(咀嚼食物，使说话清晰，增添美丽) ——师：“在我们身上有几个牙齿亲密的朋友，你知道它们是谁吗?”(嘴唇、舌头) ——师：“请你们想一想在我们吃饭的时候，牙齿以及它的好朋友分别发挥了什么作用?”“在我们说话的时候，它们又是怎样的?” ——教师小结：当我们吃东西的时候，牙齿可以咀嚼食物，嘴唇可以防止食物掉出来，舌头可以翻搅食物，舌头上的味蕾还可以帮助我们分辨食物的味道，这样我们就可以吃出来食物的酸甜苦辣了。说话的时候，牙齿、嘴唇和舌头一起配合，才能使我们把话说清楚。
二、丰富成语。 ——师：我们知道牙齿和嘴唇、舌头是好朋友。你们能介绍一些关于它们的成语吗? ——鼓励幼儿手拿写有相关成语的纸，站在集体面前进行介绍。如唇齿相依、唇亡齿寒、唇红齿白、七嘴八舌、鹦鹉学舌、巧舌如簧、三寸不烂之舌等。 二、开心游戏。 ——每次请9名幼儿，教师指定其中3个扮演舌头，3个扮演嘴唇，3个扮演牙齿。 ——教师发布“开始”指令，扮演舌头的幼儿在原地用双手做翻滚动作，表示翻滚食物;扮演嘴唇的幼儿在原地做捂住嘴巴动作，表示防止食物漏出;扮演牙齿的幼儿在原地双手摩擦，表示咀嚼食物。 ——教师发布“吃饭了”指令，扮演不同角色的幼儿(舌头、嘴唇、牙齿)，最快结为一组的获胜。 三、请幼儿简单描述牙齿的作用。 ——例：牙齿可以帮助我们吃东西，缺少了牙齿，很多东西我们都没法吃，而且说话就会漏气，发音不准确，别人也听不清楚，还
爱护我们的牙齿 一、学情分析： 儿童期是牙齿生长发育的旺盛期，健康的牙齿有助于消化和营养的吸收，有利于身体的生长发育。学龄儿童的牙齿健康状况不容乐观，且农村儿童的牙齿健康率高于城市同龄儿童。其实县城里的学生都知道每天“早晚要刷牙、饭后要漱口”，但很多学生把刷牙、漱口当做任务、苦差事，应付了事；多数学生爱吃甜食、零食的习惯本身就容易导致龋齿的发生，加之部分学生早晚刷牙马马虎虎，甚至部分学生晚上不刷牙，喝了牛奶，吃了糖果点心就睡觉；更有个别留守儿童本身缺乏自觉性且又没人监督、提醒，连早上都不刷牙；学生中在三餐后有漱口习惯的就更少了，所以学生的龋齿患病率高，口腔卫生有待加强。由于三年级的学生几乎都有换牙的经历，很多孩子都对换牙的不适、因龋齿造成的牙疼等有较深刻的印象，所以他们对爱护牙齿的重要性有一定的了解和感触。 二、教材分析： 本课共设计了两个模块，探究新知和知识拓展，探究新知主要涉及了健康牙齿的标准、学习正确护牙的方法和龋齿的形成三个问题，在学习正确保护牙齿的环节中增加了“做快乐的小牙医”环节，让学生进一步了解刷牙方法的误区。知识拓展包括宣传保护牙齿和选择合适的牙膏两个方面。引导学生了解龋齿形成的原因，掌握预防龋齿的方法，学会正确护牙的方法，明白保护牙齿的重要性，培养学生从小爱护牙齿，树立健康的口腔卫生意识，从而提高学生的健康水平。 三、教学目标： 1、初步意识到龋齿的危害，知道健康牙齿的五大标准，。 2、掌握保护牙齿的基本方法，养成良好的口腔卫生习惯。 3、树立起关爱家人口腔健康和定期检查牙齿的意识。 四、教学重、难点： 重点：知道牙齿健康的标准，了解龋齿形成的原因，学会正确的护牙方法。 难点：掌握保护牙齿的基本方法，养成良好的口腔卫生习惯。 五、教学方法： 观察法、讨论法、直观演示法、情景体验法 六、教学准备： PPT，视频课件；小镜子、牙刷、牙膏等。
小学生正处于生长发育时期，牙齿的好坏影响全身的健康和面部的发育， 因此，为了健康和有一副洁白、整齐的牙齿，必须注意牙齿的保护。要养成刷牙漱口的好习惯。因为口腔进食后会留下一些残渣或怪味，如不及时刷牙、漱口，就会发酵生酸，助长细菌繁殖，使牙齿腐蚀，久之会影响肠胃消化功能。因此，要教育孩子养成早晚刷牙、饭后漱口的习惯。一些家长只注意让孩子早上刷牙， 忽略了晚上刷牙。事实上，晚上刷牙的效果比早上刷牙要好得多。因为入睡后，人的口腔内处于相对静止状态，唾液分泌量减少，使 冲刷作用减小，这样，食物残渣就易留于口腔中，致使微生物生长繁殖。如果在入睡前刷牙，可把食物残渣和细菌刷去，使口腔在整个夜晚处于清洁状态， 这对于预防牙周病和龋齿大有好处。要有正确的刷牙方法。 要注意使每个牙齿的各个外表面都能被刷到，这样才能真正起到清洁牙齿的作用。正确的刷牙方式应是竖式刷牙法， 刷上排牙齿要从上往下刷，刷下排牙齿则从下往上刷，对咀嚼面则来回横着刷。刷牙时，将牙刷手端横放于牙面上，把刷手顺羊牙龈稍压一下，然后转动牙刷柄，上下反复进行刷牙，时间约三分钟。如果用模式刷牙法，牙缝里的食物残渣不易刷掉，反而可能把牙根部刷成三角形的缺损，诱发牙龈炎。 购买刷时，要选择手束少、软硬适中的保健牙刷，因为儿童的口腔粘膜及牙龈都很娇嫩，用硬手牙刷容易刺伤牙龈。牙膏的选择也应适当，
氟化物牙膏有预防龋齿的作用，能儿童很适宜。牙刷、杯子要专人专用，以防口腔疾病的传播。要注意预防孩子得龋齿。 龋齿是牙齿经常受到口腔内酸的侵蚀，使釉质受到腐蚀变软、变色，渐渐发展为实质性缺损而形成龋洞，久之会变大变深， 最后形成残根，甚至使牙齿全部被破坏。龋齿会影响儿童的咀嚼、消化、 吸收，进而影响其食欲。预防的措施有：注意口腔卫生，早晚刷牙；锻炼身体，注意营养，让孩子每天都接触足够的阳光；定期进行口腔检查。如发现孩子已患龋齿，应及早去医院诊治。 另外，在日常生活中要注意睡觉前不要吃东西，要适当限制食用蔗糖、果糖量较高的食物。 还要注意不要用牙咬核桃、酒瓶等坚硬的东西， 以防牙齿受损，难以弥补。 A、每天必做的保养功课－－有效刷牙。 实行“三三制”：每天刷牙3次，每次刷3分钟或更长的时间。且要注意将刷毛与牙面成45度角，转动刷头，尽最大的可能每一颗牙齿都刷到，让牙刷在上下牙列面间来回移动，以清除深处的残垢。不要横着刷牙，也不要非常用力。 B、选择适合自己的牙刷、牙膏。 牙刷：只有选用符合口腔卫生要求的保健牙刷，才能起到洁牙的效果，并且不损伤牙齿及牙周组织。保健牙刷其特点是：刷头小，在口腔中转动灵活；刷毛排列合理，便于清洁牙齿，刷牙后牙刷本身也容易清
南昌数字口腔专科（科普知识宣传） 如何护理牙齿保护牙龈 如何护理牙齿保护牙龈?专家介绍说，护理牙齿保护牙龈对我们每个人来说都很重要，特别是一些准妈妈。在怀孕期间发现自己非常容易刷牙出血，越是出血越不敢刷，最后更加严重。下面我们来看看怎么用正确的刷牙方法来减轻或避免孕期的刷牙出血，既不伤害牙齿，又能保健牙龈。 如何护理牙齿保护牙龈?主要可以采用以下一些方法： 一、不伤牙齿：采用竖刷法，即上牙朝下刷，下牙朝上刷，由牙龈到牙齿，动作要轻柔，使用软毛牙刷，每组2～3颗牙，每组刷10下左右，遇到牙龈出血者，可以将次数增加到20次。这样从牙龈滑动到牙齿上的竖刷法，对牙龈的保健作用很好，也可以避免牙刷损伤釉(尤其是牙齿颈部）! 二、牙缝和牙面刷得干净：垂直刷牙有利于牙刷毛进入牙缝，利用牙刷毛的弹力，将牙缝的食物残渣等杂物刷出来。 三、促进牙龈的血液循环：牙刷的压力均匀地、多次反复地压迫牙龈，发挥牙刷按摩牙龈的作用，能促进牙龈血液流通，促进牙龈袋内的炎性分泌物排出，有利于牙龈组织的健康。 如何护理牙齿保护牙龈?注意口腔卫生。每次食后应漱口，正确的漱口方法为将溶液含在口内，闭口鼓动两颊和唇部，利用水力反复冲击口腔各个部位。做到食后3分钟刷牙，每次刷牙3分钟，每天刷牙3次，有困难者，早晚各刷牙1次。 如何护理牙齿保护牙龈?合理饮食调摄。提倡多食粗糙和纤维素丰富的耐磨食物，充分咀嚼。少食糖类及甜食，蔗糖对龋齿的发生起着决定性的作用。临睡前严禁吃糖果点心，因为甜味食物在口腔中的残余糖质不易被彻底清除。食谱应广泛，不可偏食，应多食新鲜水果、瓜类以补充维生素。实验已证明，饮茶确能提高牙齿防龋抗龋的能力。