花城版音乐一年级上册第12节《小兔子乖乖》教学设计
课时：1课时
课类：设计·应用
教学策略/教学思路：《小兔子乖乖》这首儿歌很多学生在幼儿园已经学习过，但是本课将它重新用于教学，并赋予了它新的内涵。本课让学生在唱游活动中学会表演歌曲，尝试用自己的声音模仿大灰狼、小兔子和兔妈妈3种不同的动物的声音进行歌唱。然后结合器乐演奏的音响听辨圆号、小提琴、大提琴3种不同的乐器音色。
教材分析：《小兔子乖乖》是一首在我国各地都家喻户晓的民间叙事儿歌。歌曲为：A+B单二部曲式，五声宫调式，用分节歌的形式写成，表现了在面临危险的时候，小兔子聪明、机智的形象。相对于一年级学生而言，虽然歌词显得较多，音乐语句重复少，但因歌曲词曲结合口语化特征明显，歌曲有人物，有情节，因此，孩子们很容易就能学会。演唱中要注意尽可能用不同的声音表，歌曲中大灰狼、小兔子和兔妈妈的不同形象。
学情分析：一年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。有意注意的时间较短，所以在教学方法的选择上应注重寓教于乐的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容，建立学生的表象。努力营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。
教学方法：讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。
教学用具：课件、录音机
学生用具：课本
板书