2014-2015学年度第一学期大作业
课程名称：多媒体技术
任课教师：
作业题目：多媒体技术大作业
姓名：
学号：
专业：计算机科学与技术
教学中心：
联系电话：
评审日期__________成绩_________评审教师(签名)__________ 华南理工大学网络教育学院
目录
说明 (2)
第一章概述 (3)
第二章技术介绍 (3)
第三章音频处理 (4)
第四章图像合成 (11)
第五章制作电影 (18)
第六章动画制作 (24)
第四章设计与制作的总结 (25)
教师评分 (26)
说明
1、内容要求
1.用GoldWave软件处理音频
素材准备：音频素材（MP3、W A V、MIDI，至少准备两种格式的文件，每种格式准备2个以上文件）
操作要求：
1)文件拆分与合并
打开一个音频文件，将该音频文件拆分成两个文件分别存盘；打开两个音频文件，将两个音频文件合成一个音频文件。
2)文件格式转换
打开多个同种格式文件，将其批量转换成另一种格式文件存盘。3)音频内容编辑
选择音频段、音频段静音、音频段删除、插入空白区域、撤消误操作、声音段内容移动位置。
4)音频效果编辑
淡入淡出效果、频率均衡控制、回声效果、改变音高、倒序声音2.用Photoshop软件，运用“快速蒙板”抠图实现图像合成
操作要求：运用快速蒙版如教材图3-31(a)与(b)（要求学生自己找类似图片）中分别抠出荷花、花瓶，然后将抠出的图片与一个新建的背景图层合成，得到最终合成图像，效果如教材图3-32所示。
3.用Movie Maker软件，由多个独立的视频剪辑文件、音频文件合
成制作为电影
操作要求：将独立的视频文件和音频文件结合在一起，生成一个统一的电影文件。参考教材例4-1，素材自己找。
4.用Flash软件，设计由变化数字组成的“倒计时”逐帧动画
操作要求：场景中数字从9依次变化到0，实现倒计时效果。
2、大作业报告
完成以上4项内容，书写大作业报告，按大作业报告格式书写。
大作业以提交的大作业报告（打印版）作为期末成绩评分依据。
必须在规定时间内按要求完成。请在12月1日前提交大作业。
第1章概述
随着计算机信息技术的发展,计算机在生活，商业，办公各个领域都扮演着重要作用，而多媒体技术是建立在计算机上的，因此多媒体技术与我们的生活息息相关，学习多媒体技术能使在我们处理文字，图片，音频等问题上简单而高效，是我们的生活丰富多彩。
第2章技术介绍
多媒体技术中用的最多，跟我们密切联系的有很多种，主要是图片，音频，视频等的处理。下面我就分别介绍下各类处理软件
1.图片处理软件PhotoShop
Adobe Photoshop，简称“PS”，是一个由Adobe Systems开发和发行的图像处理软件。Photoshop主要处理以像素所构成的数字图像。使用其众多的编修与绘图工具，可以更有效的进行图片编辑工作，功能非常强大.
2.音频处理软件GoldWave
GoldWave是一个功能强大的数字音乐，是一个集声音编辑、播放、录制和转换的音频工具，它还可以对音频内容进行转换格式等处理。它体积小巧，功能却不弱，可以打开的音频文件相当多，包括WA V、OGG、VOC、IFF、AIFF、AIFC、AU、SND、MP3、MAT、DWD、SMP、VOX、SDS、A VI、MOV、APE等音频文件格式，你也可以从CD 或VCD或DVD或其它视频文件中提取声音。内含丰富的音频处理特效，从一般特效如多普勒、回声、混响、降噪到高级的公式计算（利用公式在理论上可以产生任何你想要的声音），效果多多。
3.视频处理软件
Movie Maker是windows附带的一个影视剪辑小软件，功能比较简单，可以组合镜头，声音，加入镜头切换的特效，只要将镜头片段拖入就行，很简单，适合家用摄像后的一些小规模的处理。Movie Maker是windows附带的一个影视剪辑小软件，功能比较简单，可以组合镜头，声音，加入镜头切换的特效，只要将镜头片段拖入就行，很简单，适合家用摄像后的一些小规模的处理。
4.Adobe Flash
Adobe Flash（原称Macromedia Flash，简称Flash；前身FutureSplash），是美国Macromedia公司（现在已被Adobe公司收购）所设计的一种二维动画软件。通常包括Macromedia Flash，用于设计和编辑
第3章音频处理
1.用GoldWave软件处理音频
素材准备：音频素材（MP3、W A V、MIDI，至少准备两种格式的文件，每种格式准备2个以上文件)
步骤：
1.打开GoldWave软件，选择要处理的音频文件，点击编辑－提示点－编辑提示点
2.根据时间设置提示点，然后点确定
3.设置保存拆分音频的路径，点击确定
音频合并步骤：
1.点击工具－音频合并器
2.调整两个音频文件合成新音频文件的顺序
3.点击确定，软件就会自动将多个音频文件合成一个音频文件
2.音频文件格式转化步骤：选择文件－批处理
选择转换菜单页
选择你要转换成的格式，点击确定
第4章图像合成
准备素材：
1、打开文件复制背景层，点击滤镜——抽出（具体设置如图）
2、继续复制背景层，点击滤镜——抽出（具体设置如图）
3、复制背景层并挪动到最顶层，添加蒙板用画笔擦出人物，并且添加一个新背景
4、由于图片整体发蓝，所以给图片进行照片滤镜调整图片颜色
最终效果图:
第5章制作电影
对制作电影做详细说明
需要每一个页面截图，并要求进行说明
Movie Maker是Windows系统自带的视频制作工具，简单易学，使用它制作家庭电影充满乐趣。
您可以在个人电脑上创建、编辑和分享自己制作的家庭电影。
通过简单的拖放操作，精心的筛选画面，然后添加一些效果、音乐和旁白，家庭电影就初具规模了。之后您就可以通过Web、电子邮件、个人电脑或CD，甚至DVD，与亲朋好友分享您的成果了。
您还可以将电影保存到录影带上，在电视中或者摄像机上播放。
>>1.菜单栏
>>2.工具栏
>>3.任务栏
注:这个框显示工具栏中的”任务”或”收藏”的内容
>>4.素材预览区
注:这里预览素材或者预览过度和视频特效.
>>5.视频预览窗口
注:预览素材或者时间线
>>6.时间线
注:素材的载体,所有素材都放在这里进行编辑.
或者你不明白这些界面是做什么用的.没关系,下面跟我一步步来.
>1.导入素材
相关的图片,音乐,录象视频等素材(或者就只有录象视频)都准备好了,我们来把它们导入到WMM中.(在导入素材前最好把素材分类并给予恰当的命名)
方法1:在工具栏中选择”任务”,任务栏中边出现相关选项:
选择要导入的视频,图片或音乐,导入即可.
方法2:直接把要导入的素材拖到WMM中.
注意:在导入视频是会有一个选项,如图红色框:
把”为视频文件创建剪辑”复选框去掉,不然导入的视频就可能被切成一段段的.
>2.编辑电影
导入了素材,我们就开始对它们进行编辑.注意,所有的编辑都与时间线有关.其实也很简单,就是把素材通通拖拽到时间线上.然后把视频特效拖拽到时间线上.关键词就是:拖拽.
(1)拖拽音乐
最好先把音乐拖到时间线上,然后根据音乐节奏来做.如图:
2)制作片头
视频总要有片头,用来说明视频的名字呀,说明用途呀什么的.好那就来看看如何制作片头.
步骤一:在”电影任务”中选择”制作片头或片尾”,如图:
步骤二:进入后选择”电影开头添加片头”,然后输入片头文本这里有两个选项:”更改片头动画效果”和”更改文本字体和颜色”,可以选择自己喜欢的动画效果和字体,颜色.具体操作如图:
动画和字体都可以在”视频预览窗口”预览其效果.满意后,便点击”完成,为电影添加片头”,完成片头的编辑.
(3)把视频或图片等素材按顺序拖拽到时间线上.
(4)对素材进行剪辑[重要]
先说些闲话.预览视频,按空格键开始,再按空格键暂停.时间线上的两个加减放大镜图案是用来放大或缩小时间线长度的,以便大家对素材进行编辑.
确定要剪辑的地方后,在菜单栏选择”剪辑”,下面是对一些重要的子菜单的说明下.
刚开始剪辑时可能会不习惯,没关系,多练习就会熟练的了.
(5).添加过度和特效
先让我们看看过度和特效的面板:
选择自己喜欢的特效,记住视频特效直接拖拽到视频或图片上面,而过渡特效则拖拽到两个素材之间.
6)制作片尾
好了,经过上面几个步骤,视频大概也就完成了.现在就让我们来添加片尾吧.片尾的制作和片头的制作一样.在最后写上你的大名吧!
>3.生成导出影片
经过上面的辛劳工作,是该导出影片的时候了!在电影任务里选择”保存到我的计算机”,然后按照向导,
一步一步下去,电脑就会导出你的作品了!
第6章倒计时动画制作
1.打开falsh动画制作工具，在10秒位置右键－创建补间动画
2.选择图层1－选择画笔－按住shift键画一个圆，然后在1秒的位置右键才如关键祯，再用钢笔工具写上数字“10”
3在2秒位置插入关键祯，写上数字“9”
在3秒位置插入关键祯，并写上数字“8”
在4秒位置插入关键祯，写上数字“7”
XX学校 XXXX-XXXX学年XX学期《多媒体技术》期末试卷班级：姓名： 一、选择题：（每小题1分，共25分） 1．多媒体计算机系统的两大组成部分是（ D ）。 A．CD- ROM驱动器和声卡 B．多媒体器件和多媒体主机 C．多媒体输入设备和多媒体输出设备 D．多媒体计算机硬件系统和多媒体计算机软件系统 2．多媒体技术的主要特性有（ B ）。 (1)多样性(2)集成性(3)交互性(4)可扩充性 A.(1) B.(2)(3) C.(1)(2)(3) D. 全部 3．（ A ）文件是Windows所使用的标准数字音频文件。。 A. WAV B. VOC C. MIDI D. PCM 4．视频卡的种类很多，主要包括（ D ）。 (1)视频捕获卡(2)电影卡(3)电视卡(4)视频转换卡 A.(1) B.(1)(2) C.(1)(2)(3) D. 全部 5．下列采集的波形声音质量最好的是（ D ）。 A. 单声道、8位量化、22.05kHz B. 双声道、8位量化、44.1kHz C. 单声道、16位量化、22.05kHz D. 双声道、16位量化、44.1kHz 6．王老师想配制一台多媒体计算机，并且想在他的课件中添加录音，那么在他的电脑中应该安装什么软件才可以进行录音，并且可以对声音进行编辑处理（ C ）。 A. Photoshop B. Word C. GoldWave D. PowerPoint 7．以下，（ B ）是合法的FLASH表达式。 A.(1+2)×4 B.A*b－2.1+100 C.[(3+5)+2]/c D. 3(x+y) 8．Illustrator cs3提供了（ B ）混合。 A. 平滑和对等 B. 平滑和扭曲 C. 对等和扭曲 D. 变形和平滑 9．Illustrator中，运用以下（ D ）方法不能切割图形。A. 执行“切割”菜单命令 B. 在工具箱中使用剪刀工具 C. 在工具箱中使用小刀工具 D. 使用工具箱中套索工具 10．遮罩动画主要是利用（ B ）图层来实现。 A. 引导 B. 遮罩 C. 普通 D. 静态11．FLASH动画制作中，要将一只青蛙变成王子，需要采用的制作方法是（ B ）。 A.设置运动动画 B. 设置变形动画 C. 逐帧动画 D. 增加图层 12．Flash软件必须通过ActionScript才能制作出（ A ）。 A. 交互动画 B. 位移变形动画 C. 位移动画 D. 变形动画 13．按（ C ）键可增加一个关键帧。 A. F4 B. F5 C. F6 D. F7 14．安装软件时通常需要设置安装类型，一般选择（ B ）安装。 A. 协议 B. 典型 C. 自定义 D. 压缩 15．要想提高流媒体文件播放的质量，最有效的措施是（Ａ）。 A. 采用宽带网 B. 自行转换文件格式 C. 用超级解霸 D. 更换播放器16．媒体所承载的是（ B ）。 A. 声音 B. 信息 C. 图像 D. 文字 17．在各种图像文件中，图像压缩比高，适用于处理大量图像的场合是（ B ）。 A. BMP文件 B. JPG文件 C. TIF文件 D. PCX文件 18．下列文件格式中，（ B ）不是视频文件格式。 A. avi B. rab C. mpeg D. mov 19．印刷采用的色彩模式是（ B ）。 A. RGB B. CMYK C. Bitmap D. Lab 20．下述声音媒体中，质量最好的是（ A ）。 A. 数字激光唱盘 B. 调频无线电广播 C. 调幅无线电广播 D. 电话 21．通常我们所说的声音的音调高低，实际上是指（ A ）。 A. 声音信号变化频率的快慢 B. 声音的振幅大小 C. 泛音的多少 D. 声音的响亮程度 22．（ C ）泛指数字音乐的国际标准。 A. WAV B. VOC C. MIDI D. MOD 23．以下，哪种图形是用一组指令或参数来描述其中的各个成分的（ A ）。A. 矢量图形 B. 位图图形 C. JPEG图形 D. PNG图形24．Illustrator中，绘制直线时，按以下（D ）键可以绘制水平、垂直或45o的角。
《多媒体应用技术》作业答案 客观题部分： 一、选择题（每题1分，共15题） 参考答案： 1、B 2、A 3、D 4、D 5、D 6、D 7、D 8、B 9、B 10、B 11、B 12、A 13、C 14、B 15、C 主观题部分： 一、简答题（每题2.5分，共2题） 1.简述多媒体计算机的关键技术及其主要应用领域？ 答：多媒体计算机的关键技术是：（1）视频音频信号获取技术；（2）多媒体数据压缩编码和解码技术；（3）视频音频数据的实时处理和特技；（4）视频音频数据的输出技术。 2.简述音频编码的分类及常用编码算法和标准。 答：音频编码分为： （1）基于音频数据的统计特性进行编码，其典型技术是波形编码。其目标是使重建语音波形保持原波形的形状，PCM（脉冲编码调制）是最简单的编码方法。还有差值量化（DPCM）、自适应量化（APCM）和自适应预测编码（ADPCM）等算法。 （2）基于音频声学参数进行参数编码，可进一步降低数据率。其目标是使重建音频保持原音频特性。常用的音频参数有共振峰、线性预测系数、滤波器组等。这种编码技术的优点是数据率低，但还原信号的质量较差，自然度低。 （3）基于人的听觉特性进行编码。从人的听觉系统出发，利用掩蔽效应设计心理学模型，从而实现更高效率的数字音频压缩。而最有代表性的是MPEG标准中的高频编码和Dolby AC-3。 二、论述题（每题5分，共2题） 1．视频信息获取的基本流程是什么？ 彩色全电视信号经过采集设备分解成模拟的R、G、B信号或Y、U、V信号，然后进行各个分量的A/D变换、解码、将模拟的R、G、B信号或Y、U、V信号变换成数字信号的R、G、
实验三：音频处理技术 实验目的：学会使用“超级解霸”的音频播放器实现简单的音频处理。 学会使用“超级解霸”的音频格式转换功能,完成几个文件的转换工作 实验内容：一、用音频解霸将影碟中的伴音单独分离出来存为W A VE格式文件 二、实现声音片段的任意截取并保存为MP3格式 三、将W A VE格式文件转换为MP3格式、将MP3格式转换为W A VE格式 四、将CD碟中的歌曲转换成MP3格式 实验要求：完成一个声音片段的转换 实验步骤： 一、将影碟中的伴音单独分离出 打开“超级解霸”中的声音播放器“音频解霸”其界面如下： 通过下拉菜单：文件/打开一个(多个)文件可以进入“打开文件”窗口在这里找到要打开的影音文件。
点击“打开”按钮后返回播放界面，这时只要点击播放按钮就可以实现当前影音文件的声音播放。由于在VCD影碟上的歌曲和音乐都是采用MPEG格式压缩当我们要使用 WA VE格式的时候就要进行转换，能实现这种功能的软件很多，如果是要转换的文件不多的情况下用直接用“音频解霸”来转换还是很方便的。 操作过程是这样的先找到要转换的开始点然后点击“波形录音”按钮就可以进入到保存波形文件对话框，选择好保存路径、输入保存文件名，点击“保存”按钮就可以开始转换 保存。当声音播放到需要结束的位置时点击“停止”按钮就完成了文件转换工作。二、实现声音片段的任意截取并保存为MP3格式 点击播放模式转换钮将“音频解霸”播放模式转换为“循环/选择录取区域”模式，此时该按钮旁边的设定“开始点”、“结束点”、“压缩录音”按钮变 为有效。移动播放器在时间轴上的滑块分别设定开始点和结束点然后点击“压 缩录音”按钮，进入保存对话框输入保存的文件名，就可以按照设定将选取的区域转换为MP3格式的声音文件。 三将W AVE格式文件转换成MP3格式 将W A VE格式文件转换成MP3格式或者将MP3转换成W A VE格式的软件有很多，我们这里用“超级解霸”中的附带功能就可以很方便的实现。 实验步骤： 少量的文件转换时可以采用实验二中介绍的方法，但是如果要转换的文件很多再用这种方法就太慢了，我们可以使用“超级解霸”软件包内里的音频工具“MP3格式转换器“来实现，其界面如下：
华南理工大学多媒体技术大作业报告 专业：计算机科学与技术班级： 学号： 学生姓名： 完成时间：2017年10月30号
目录 说明 (3) 第一章概述 (4) 第二章技术介绍 (5) 第三章音频处理 (11) 第四章图像合成 (14) 第五章动画制作 (21) 第六章设计与制作的总结 (21)
说明 一、内容要求 1.用GoldWave软件处理音频 素材准备：音频素材（MP3、WAV、MIDI，至少准备两种格式的文件，每种格式准备2个以上文件） 操作要求： 1)文件拆分与合并 打开一个音频文件，将该音频文件拆分成两个文件分别存盘；打开两个音频文件，将两个音频文件合成一个音频文件。 2)文件格式转换 打开多个同种格式文件，将其批量转换成另一种格式文件存盘。3)音频内容编辑 录制你的声音、声音内容是你的专业、姓名和学号。 4)音频效果编辑 淡入淡出效果、频率均衡控制、回声效果、改变音高、倒序声音2.用Photoshop软件，运用“快速蒙板”抠图实现图像合成 素材准备：准备风景图一张，你的相片一张 操作要求：把风景图和你的相片合成一个图像。 3.用Flash软件，设计由变化数字组成的“倒计时”逐帧动画 操作要求：场景中数字从9依次变化到0，实现倒计时效果。 二、大作业报告 完成以上3项内容，书写大作业报告，按大作业报告格式书写。 大作业以提交的大作业报告（学生名字命名的WORD文件）作为期末成绩评分依据。 必须在规定时间内按要求完成。请在12月8日前提交大作业。 大作业务必独立完成，一经发现雷同作“0”分处理。
第一章概述 概述课程学习情况 通过学习这门课程，我学到了一些以前不曾学到的知识，认识到自己的不足之处，对此有一些深刻的体会。 在本学期中，我们学习了Photoshop、flash、goldwave这些软件的知识。了解了一些以前不曾接触到的知识Photoshop和其它计算机图形图像处理程序一样，通过操作工具，在菜单、调板和对话框中做出各种选择来使用。在对图片进行修改以前，必须告诉PS要修改图中的哪些部分，可以选择一个图层或它的一个蒙版，或在一个图层内确定选区。如果不做选择，PS就会假定不限制修改，将把修改应用到正在工作的图层或蒙版的所有地方。它具有一定的灵活性这一点是值得肯定的。 多数人对于Photoshop的了解仅限于“一个很好的图像编辑软件”，并不知道它的诸多应用方面，实际上，Photoshop的应用领域很广泛的，在图像、图形、文字、视频、出版各方面都有涉及。大致上有：平面设计、修复照片、广告摄影、影像创意、艺术文字、网页制作、建筑效果图后期修饰、绘画、绘制或处理三维帖图、婚纱照片设计、视觉创意、图标制作、界面设计这13大领域的运用设计，但是还有其他有待开发的功能及用途。 通过这门课程的学习，让我了解到在如今科技高速发展的时代，多媒体技术学习应用对于新闻行业已经越来越显得愈发重要。我们应该积极学习这方面的知识，学以致用成为一个全面发展的人才。
多媒体技术基础课程作业C 多媒体技术基础课程作业_C 一单选题 1. 以下哪种不是音频文件（）。 A RM B MIDI C WMA D SWF 本题分值： 4.0 标准答案： D SWF 2. JPEG2000采用了（）为主的编码方法。 A. DCT变换 B. K-L变换 C.小波变换 D.傅里叶变换 本题分值： 4.0 标准答案： D.傅里叶变换 3. 能够将原始文件转化为流文件的是流媒体系统中的（）。 A ?播放器 B. 服务器 C. 编码器 D. 协议 本题分值： 4.0 标准答案： C.编码器 4. 要把一台普通的计算机变成多媒体计算机要解决的关键技术是：（）（1）视频音频信号的获取（2）多媒体数据压编码和解码技术（3）视频音频数据的实时处理和特技（4）
视频音频数据的输出技术 A. (1)(2)(3) B. (1)(2)(4) C. (1)(3)(4) D. 全部 本题分值： 4.0 标准答案： D.全部 5. 数字音频采样和量化过程所用的主要硬件是( ) A ?数字编码器 B. 数字解码器 C. 模拟到数字的转换器(A/ D转换器) D. 数字到模拟的转换器(D/ A转换器) 本题分值： 4.0 标准答案： C.模拟到数字的转换器(A/ D转换器) 6. 一幅彩色静态图像(RGB,设尺寸为256 X 512，每一种颜色用8bit表示，则该彩色静态图像的数据量为( )。 A. 512X512X 3X 8bit C. 256X512X 3X 8bit B. 256X 256X 3X 8bit D. 512X 512X 3X 8X 25bit 本题分值： 4.0 标准答案： B.256X 256X 3X 8bit 7. 位图与矢量图比较,可以看出( )。 位图比矢量图占用空间更少 位图与矢量图占用空间相同
多媒体技术 姓名：xxx 学号： xxx 专业： xxx 科目：多媒体通信 日期：2013年12月21日
目录 作业一：图片处理 (1) 1、要求与目的 (1) 2、工作环境 (1) 3、步骤 (1) 4、小结 (8) 作业二：声音处理 (9) 1、要求与目的 (9) 2、工作环境 (9) 3、实验步骤 (9) 4、小结 (12) 作业三：视频处理 (12) 1、要求与目的 (12) 2、工作环境 (12) 3、步骤 (12) 4、小结 (15)
作业一：图片处理 1、要求与目的 （1）掌握Photoshop的基本使用，了解Photoshop操作的一般流程，能够利用Photoshop工作制作进行简单的图像制作与处理。 （2）掌握Photoshop的色彩调整，了解Photoshop图层的应用，掌握图层的基本操作，准确学会抠图、以及色彩的调整。 2、工作环境 使用的软件是photoshop cs4。Adobe Photoshop CS4 是Adobe公司旗下最为出名的图像处理软件之一，它是一款很强大的制图工具，具有集图像扫描、编辑修改、图像制作、广告创意，图像输入与输出于一体的图形图像处理软件，深受广大平面设计人员和电脑美术爱好者的喜爱。 3、步骤 （1）先扣出一张咖啡杯的图，我找了一张色彩为黑白的图片。 图1-1 （2）因为这张图片比较色彩单一，所以很好抠图，方法如图1-2，在菜单栏的“选择”中选择“色彩范围”设置参数如下：
图1-2 （3）然后在原来的杯子图像上拖动一下就出现了一个新的咖啡杯！复制粘贴就会多出来一个图层，这个图层很有用。先保存一下。 图1-3 （4）新建一个文件，设置前景色为黑色，填充背景，效果如图1-4所示。 图1-4
华南理工大学多媒体技术大作业报告 专业：多媒体技术 班级： 2015秋 学号： 20 学生姓名：鲁斌 完成时间： 2016-11-19
目录 说明 (3) 第一章概述 (4) 第二章技术介绍 (5) 第三章音频处理 (7) 第四章图像合成 (12) 第五章制作电影 (15) 第六章动画制作 (18) 第七章设计与制作的总结 (20)
说明 一、内容要求 1.用GoldWave软件处理音频 素材准备：音频素材（MP3、WAV、MIDI，至少准备两种格式的文件，每种格式准备2个以上文件） 操作要求： 1)文件拆分与合并 打开一个音频文件，将该音频文件拆分成两个文件分别存盘；打开两个音频文件，将两个音频文件合成一个音频文件。 2)文件格式转换 打开多个同种格式文件，将其批量转换成另一种格式文件存盘。 3)音频内容编辑 选择音频段、音频段静音、音频段删除、插入空白区域、撤消误操作、声音段内容移动位置。 4)音频效果编辑 淡入淡出效果、频率均衡控制、回声效果、改变音高、倒序声音 2.用Photoshop软件，运用“快速蒙板”抠图实现图像合成 操作要求：运用快速蒙版分别抠出图形，如荷花、花瓶，然后将抠出的图片与一个新建的背景图层合成，得到最终合成图像。 3.用Movie Maker软件，由多个独立的视频剪辑文件、音频文件合 成制作为电影 操作要求：将独立的视频文件和音频文件结合在一起，生成一个统一的电影文件。 4.用Flash软件，设计由变化数字组成的“倒计时”逐帧动画 操作要求：场景中数字从9依次变化到0，实现倒计时效果。 二、大作业报告 完成以上4项内容，书写大作业报告，按大作业报告格式书写。 ?大作业以提交的大作业报告（学生名字命名的WORD文件）作为期末成绩评分依据。 必须在规定时间内按要求完成。请在12月15日前提交大作业。 大作业务必独立完成，一经发现雷同作“0”分处理。
第1、2章作业 根据CCITT的定义，媒体可划分为五大类：感觉媒体、表示媒体、 显示媒体、存储媒体、传输媒体。 多媒体通常是指感觉媒体的组合，即语言、文字、音乐、自然界的其他声音等多种媒体的组合。 多媒体具有三个主要特点：信息量巨大、数据类型的多样性与复合性、数据类型间的区别大。 多媒体通信系统的四个特性：集成性、交互性、同步性、实时性。 一幅1024*768的彩色图像，每像素用24bits编码，其数据量为18432 Mbit 。多媒体数据中存在信息冗余，冗余的类型主要有六种：空间冗余、时间冗余、结构冗余、知识冗余、视听冗余。 在视频的相邻帧间，往往包含相同的背景和移动物体，因此，后一帧数据与前一帧数据有许多共同的地方，这是时间冗余。 信息熵是表示信息中各个元素比特数的统计平均值。 按信息压缩前后是否有损失，数据压缩可以分为有损压缩和无损压缩。 无损压缩编码主要有：霍夫曼编码、行程编码、、算数编码和词典编码。 评价一种数据压缩技术的性能的三个关键指标为数据压缩比、重现质量、压缩与解压缩的速度。 霍夫曼编码结果是唯一的。 行程编码的工作原理是将连续相同的数据序列用一个重复次数和单个数值来表示。 算术编码对整个消息只产生一个码字，这个码字是在区间[0,1) 之间的一个实数。算术编码是一种对错误极敏感的编码方法。 一个原始数据字符串为HKKKKKKKKKAMP，采用行程编码后的字符串为H#9KAMP 。 霍夫曼编码例题 例：某信源符号及其对应的概率如下： a1 a2 a3 a4 a5 a6 a7 0.20 0.19 0.18 0.17 0.15 0.10 0.01 请完成哈夫曼编码，并计算平均码长。 算术编码例题
－、单项选择题（每小题1分，共40分） 1. 多媒体计算机系统的两大组成部分是__D___。 A 多媒体器件和多媒体主机 B 音箱和声卡 C 多媒体输入设备和多媒体输出设备 D 多媒体计算机硬件系统和多媒体计算机软件系统 2. __B____类型的图像文件是没有经过压缩的，所占存储量极大。 A JPG B BMP C GIF D TIF 3．以下__A_____文件是视频影像文件。 A MPG B MP3 C MI D D GIF 4. CD-ROM__D___。 A 仅能存储文字 B仅能存储图像 C仅能存储声音 D能存储文字、声音和图像 5. 多媒体数据具有___D__特点。 A 数据量大和数据类型少 B 数据类型间区别大和数据类型少 C 数据量大、数据类型多、数据类型间区别小、输入和输出不复杂。
D 数据量大、数据类型多、数据类型间区别大、输入和输出复杂。 6. 多媒体信息不包括_C____。 A 音频、视频 B 动画、图像 C 声卡、光盘 D 文字、图像 7. 下列叙述中，错误是__B___。 A 媒体是指信息表示和传播的载体，它向人们传递各种信息 B 多媒体计算机系统就是有声卡的计算机系统 C 多媒体技术是指用计算机技术把多媒体综合一体化，并进行加工处理的技术 D 多媒体技术要求各种媒体都必须数字化 8. 下列各组应用不是多媒体技术应用的是__B___。 A 计算机辅助教学 B 电子邮件 C 远程医疗 D 视频会议 9. 计算机存储信息的文件格式有多种，.gif格式的文件是用于存储__B___信息的。 A 文本 B 图片 C 声音 D 视频 10. Photoshop是一种__B___。
多媒体技术基础课程作业(5套) 多媒体技术基础课程作业_A 历次成绩完成时间查看详情 1.0.0 2015-12-25 08:38:45 查看 2.0.0 2015-12-25 08:38:32 查看 3.0.0 2015-12-25 08:38:06 查看 4.0.0 2015-12-25 08:37:56 查看 5.0.0 2015-12-25 08:37:48 查看 关闭多媒体技术基础课程作业_A 多媒体技术基础课程作业_A 用户名： 一单选题 1. 下面哪个不是常用的图像文件的后缀? （） A. GIF B. BMP C. MID D. TIF 本题分值： 4.0
—标准答案： C. MID 2. MIDI是（）。 A.一种音乐编码格式 B.是乐器数字接口 C.是模拟音乐 D.是压缩格式音乐 本题分值： 4.0 标准答案： B.是乐器数字接口 3. 以下图像格式中哪个不是压缩格式？（） A. TIF B. JPG C. GIF D. BMP 本题分值： 4.0 标准答案： D. BMP
— 4. Authorware采用（）的程序设计方法，使多媒体的创作更加便捷，即使是非专业人员也可以利用它进行多媒体制作。 A.基于图层和模板 B.基于图层和时间帧 C.基于页和语言 D.基于图标和流程图 本题分值： 4.0 标准答案： D.基于图标和流程图 5. 以下软件是不是图像加工工具（） A、画图 B、Photoshop C、我形我素 D、Frontpage 本题分值： 4.0 标准答案：D、Frontpage
— 6. 视频会议系统最著名的标准是：（） A.h.261和h.263 B.h.320和h.120 C.g.723和g.728 D.g.722和t.127 本题分值： 4.0 标准答案： B.h.320和h.120 7. （） A.多媒体技术是一种计算机技术 B.电视技术也属于多媒体技术的范畴 C.多媒体技术可以用来建立人、机之间的交互 D.多媒体技术面向对象进行综合处理，并建立逻辑关系。 本题分值： 4.0 标准答案： B.电视技术也属于多媒体技术的范畴
网络多媒体技术期末大作业 -----基于Adobe Audition3.0 的音频处理技术 200892201 0827 董光玉一.Adobe Audition的介绍 Cool Edit Pro是一个非常出色的数字音乐编辑器和MP3制作软件。不少人把Cool Edit形容为音频“绘画”程序。因其“业余软件的人性化”和“专业软件的功能”，不断的扩大着它的影响力，并最终引起了著名的媒体编辑软件企业Adobe的注意。 （CE被AU收购，总的来说Audition就是Cool Edit的后续更新版本。） Audition3.0的新功能介绍： 1.支持VSTi虚拟乐器！这意味着Audition由音频工作站变为音乐工作站 2.增强的频谱编辑器。可按照声像和声相在频谱编辑器里选中编辑区域，编辑区域周边 的声音平滑改变，处理后不会产生爆音 3.增强的多轨编辑：可编组编辑，做剪切和淡化 4.新效果：包括卷积混响、模拟延迟、母带处理系列工具、电子管建模压缩 5.iZotope授权的Radius时间伸缩工具，音质更好 6.新增吉他系列效果器 7.可快速缩放波形头部和尾部，方便做精细的淡化处理 8.增强的降噪工具和声相修复工具 9.更强的性能：对多核心CPU进行优化 10.波形编辑工具：拖拽波形到一起即可将他们混合，交叉部分可做自动交叉淡化 二、录音篇 1.首先打开录音软件Adobe Audition 3.0
出现如下界面，是不是感觉很华丽、是不是感觉有点不知所措~没关系我们继续往下看。 首先我们点选左上角的“文件”菜单，选择“新建会话”如图： 在这里是选择你作品的采样率，点确定。 采样率越高精度越高，细节表现也就越丰富，当然相对文件也就越大。 这里我们选择默认的也就是44100， 因为大多数网络下载的伴奏都是44100HZ的，当然也有少数精品是48000HZ（比如一些CD
《多媒体技术与应用》期末大作业 作业要求： 本次作业是该课程的期末考核，必须在6.24-7.1期间提交，否则不核算总评成绩。本大作业成绩占总评成绩的60%，平时作业和考勤占40%。请同学们按要求完成1-4题作业，从而顺利获得本课程学分。 注：每题有A和B两个题目，只需选做1题，多做不加分，每题中必须贴上自己的标识。 第一题：教材经典例题模仿（30分） A题：“水中倒影”图像制作（P74）； B题：“精致的围棋棋盘”制作（P91）。 第二题：课堂经典习题模仿（30分） A题：“地球苹果”图像制作（制作过程参考附录1）； B题：“柜台首饰”制作（制作过程参考附录2）。 第三题：个人创意（30分） A题：以足球为主体，展开自己的想像，创作一幅作品，要求必须使用4个以上图层，采用路径、蒙版及滤镜技术，作品要充分展现自己的图像处理技术； B题：以宇宙为主体，展开自己丰富的联想，创作一幅作品，要求必须使用4个以上图层，采用路径、蒙版及滤镜技术，作品要充分展现自己的图像处理技术。 第四题：个人名片制作（10分） 名片中必须包含个人姓名、学号、班级等基本信息。 附录1： 使用PHOTOSHOP制作“地球苹果”图案步骤： 1、制作苹果： （1）单击“文件”选“打开”菜单命令。弹出“打开”对话框，导入一幅地球图片。 （2）使用“自由钢笔工具”在画布窗口的地球图像上画出一个类似于被人咬了一口的苹果路径，这时“路径”调板中将出现“工作路径”，单击“路径”调板
下面的“将路径作为选区载入”图标按钮，这时刚才“自由钢笔工具”所画的路径将变为选区。 （3）单击“选择”中“羽化”菜单命令，弹出“羽化选区”对话框，设定羽化半径为2像素，单击“好”按钮退出。 （4）单击“图层”中“新建”的“通过拷贝的图层”菜单命令，这时“图层”调板中将出现“图层1”图层。 （5）单击选中“图层”调板中的“背景”图层，使用工具箱中“自由钢笔工具”在画布窗口的地球位置上，画出一个类似于一片叶子的路径，这时“路径”调板中将出现“工作路径”，单击“路径”调板下的“将路径作为选区载入”图标按钮，这时刚才用“自由钢笔工具”所画的路径变成了选区。 （6）单击“选择”中“羽化”菜单命令，弹出“羽化选区”对话框，设定羽化半径为2像素，单击“好”按钮退出。 （7）单击“图层”中“新建”的“通过拷贝的图层”菜单命令，这时“图层”调板中将出现“图层2”图层。 （8）单击选中“图层”调板中的“背景”图层，再单击“编辑”中“填充…”菜单命令，弹出“填充”对话框，设定填充颜色为黑色，模式为正常，单击“好”按钮退出。 （9）单击选中“图层”调板中“图层1”图层，再单击“滤镜”中“渲染”的“光照效果”菜单命令，弹出“光照效果”对话框，将“光照类型”中的颜色设定为浅蓝色，光照类型为点光，强度35，聚焦69，光泽0，材料69，曝光度0，环境8，单击“好”按钮退出。 （10）单击选中“图层”调板中的“图层2”图层，再单击“滤镜”中“渲染”的“光照效果”菜单命令，弹出“光照效果”对话框，将“光照类型”中的颜色设定为浅绿色，光照类型为点光，强度35，聚焦69，光泽0，材料69，曝光度0，环境8，单击“好”按钮退出。 2、制作文字 （1）输入文字“APPLE”，将文字的颜色设定为红色，这时“图层”调板将出现“APPLE”图层，单击选中“图层”调板中的“APPLE”图层，再单击“图层”中
学号 多媒体技术大作业 2014 ～2015 学年第一学期 教学系： 专业班级： 指导教师： 学生姓名： 成绩： 2014 年10 月07 日
大作业任务书学生姓名专业班级题目: 宫崎骏眼中的美好世界
初始条件： 1、掌握多媒体技术的基本技能，包括图片处理、动画设计、程序开发、视频音频处理； 2、具有多媒体开发的能力。 要求完成的主要任务: 1.设计制作一个多媒体作品题目自拟，所用软件不限，最好结合两个和两个以上软件， 如：Photoshop、Flash、Premiere、会声会影及authorware等等； 题目范围：（1）电影剪辑（片头、字幕、背景音乐、片尾） （2）动画设计（动画片段、网络广告） （3）平面设计（海报、广告、创意作品） （4）多媒体应用程序开发（电子书、电子相册） 2.需明确多媒体的主题和风格，明确制作的目的； 3.根据确定的主题和风格，搜集相关的素材（背景音乐、风景图片、视频动画等。）； 4.合理设计多媒体的表现形式，明确各部分的重点及内容； 5.设计与主题相匹配的素材链接方式及匹配文字、图像等； 6.按照要求完成设计报告。 时间安排： 要求在本学期第10周（11月07日～11月14日）完成。时间安排1周。课程设计提交应当提供源程序、应用程序和设计报告，尽可能的当面演示。
目录 一、设计效果图（主界面效果图） (5) 二、设计思路与步骤 (9) 1.设计思路（含设计策划、素材收集与准备，素材的预处理等部分） (9) 2.设计步骤（配合步骤的文字描述和关键截图） (11) 视频处理： (11) 图片按钮处理： (12) 音频处理: (14) 视频制作： (15) Authorware程序文件制作 (15) 三、心得及体会（不少于500字） (18)
2014-2015学年度第一学期大作业 课程名称：多媒体技术 任课教师： 作业题目：多媒体技术大作业 姓名： 学号： 专业：计算机科学与技术 教学中心： 联系电话： 评审日期__________成绩_________评审教师(签名)__________
华南理工大学网络教育学院 目录 说明 (2) 第一章概述 (3) 第二章技术介绍 (3) 第三章音频处理 (4) 第四章图像合成 (11) 第五章制作电影 (18) 第六章动画制作 (24) 第四章设计与制作的总结 (25) 教师评分 (26)
说明
1、内容要求 1.用GoldWave软件处理音频 素材准备：音频素材（MP3、WAV、MIDI，至少准备两种格式的文件，每种格式准备2个以上文件） 操作要求： 1)文件拆分与合并 打开一个音频文件，将该音频文件拆分成两个文件分别存盘；打开两个音频文件，将两个音频文件合成一个音频文件。 2)文件格式转换 打开多个同种格式文件，将其批量转换成另一种格式文件存盘。3)音频内容编辑 选择音频段、音频段静音、音频段删除、插入空白区域、撤消误操作、声音段内容移动位置。 4)音频效果编辑 淡入淡出效果、频率均衡控制、回声效果、改变音高、倒序声音2.用Photoshop软件，运用“快速蒙板”抠图实现图像合成 操作要求：运用快速蒙版如教材图3-31(a)与(b)（要求学生自己找类似图片）中分别抠出荷花、花瓶，然后将抠出的图片与一个新建的背景图层合成，得到最终合成图像，效果如教材图3-32所示。 3.用Movie Maker软件，由多个独立的视频剪辑文件、音频文件 合成制作为电影 操作要求：将独立的视频文件和音频文件结合在一起，生成一个统一的电影文件。参考教材例4-1，素材自己找。 4.用Flash软件，设计由变化数字组成的“倒计时”逐帧动画 操作要求：场景中数字从9依次变化到0，实现倒计时效果。 2、大作业报告 完成以上4项内容，书写大作业报告，按大作业报告格式书写。 大作业以提交的大作业报告（打印版）作为期末成绩评分依据。 必须在规定时间内按要求完成。请在12月1日前提交大作业。 第1章概述
[0165]《多媒体技术》 第一次作业（1-2章） [单选题]多媒体技术中的媒体指的是 A：感觉媒体 B：表示媒体 C：表现媒体 D：存储媒体 参考答案：A [单选题]下列不属于多媒体技术特点的是 A：多样性 B：实时性 C：交互性 D：分布性 参考答案：D [单选题]静态图象的压缩要消除 A：空间冗余 B：时间冗余 C：结构冗余 D：知识冗余 参考答案：A [单选题]下列常用于视频通信的压缩编码方法是 A：MPEG-1 B：MPEG-2 C：MPEG-4 D：MPEG-7 参考答案：C
[单选题]一般说来，要求声音的质量越高，则 A：量化级数越低和采样频率越低 B：量化级数越高和采样频率越高 C：量化级数越低和采样频率越高 D：量化级数越高和采样频率越低 参考答案：C [单选题]mp3采用了哪个标准进行数据压缩？ A：MPEG-1 B：MPEG-2 C：MPEG-4 D：MPEG-7 参考答案：A [单选题]我国的电视系统采用PAL制式，其彩色空间是A：RGB彩色空间 B：HSI彩色空间 C：YUV彩色空间 D：YIQ彩色空间 参考答案：C [单选题]DVD中的电影数据是采用哪一个算法编码的？A：MPEG-1 B：MPEG-2 C：MPEG-4 D：MPEG-7 参考答案：B [单选题]Winrar文件压缩属于 A：子带编码 B：可逆编码
C：不可逆编码 D：模型编码 参考答案：B [单选题]下面哪项属于多媒体范畴？ A：交互式视频游戏 B：立体声音乐 C：彩色电视 D：彩色画报 参考答案：A [论述题] 一、对字符串acbbedacdb进行Huffman编码，将之编码成二进制串，并计算平均码长。（作业需提交与教材第23页图2.5类似的编码过程图） 二、绝大部分.jpg图象采用了有失真的JPEG编码。该编码过程包含哪几个步骤？ 参考答案： 一、编码过程并不唯一，但平均码字长度却是唯一的。参考答案如下： 字符串共10个次字符，由b、a、c、d、e这5个字符组成，稍微统计，可发现b、a、c、d、e的概率分别是0.3、0.2、0.2、0.2、0.1
试卷编号 06104—C 第 1 页 共 2 天津理工大学考试试卷 2006～ 2007学年度第一学期 《多媒体技术》 考试试卷 课程代码：1460095 试卷编号：06104-C 命题日期： 2006 年 11 月 15 日 答题时限： 90 分钟 考试形式：闭卷笔试 4分，共40分） 1. MPC ： Multimedia Personal Computer 多媒体个人计算机 个人计算机加上多媒体接口和设备及相应软件，能综合处理图、文声、像的功能。 2．JPEG ： JPEG （Joint Photographic Experts Group ）是联合图像专家组的英文缩写。 是针对连续色调、多级灰度、静止图像的数字图像压缩编码方法。 。 3．MPEG ：MPEG(Moving Picture Experts Group)是运动图像专家组的英文缩写。 是可用于数字存储介质上的视频及其关联音频的国际标准。 。. 4．PCM ：差值脉冲编码调制法 (Differential Pulse Code Modulation) 预测编码方法 基本方法是根据某一数学模型，利用以往的样本值来对新的样本值进行预测，然后 将样本的实际值与该预测值相减，对得到的误差值来进行编码。 5．CMYK ：这是一种基于印刷处理的颜色模式。 用三补色： C （Cyan ）青、M （Magenta ）紫红、 Y （Yellow ）黄、 K （blacK ）黑表示。 6．HSI ：用H （Hue ）色调、S （Saturation ）饱和度、I （Itensity ）亮度构成的彩色空间。 7．YUV 8．RGB 9．： Compact Disc Read Only Memroy 紧凑型只读光盘存储器 （P95） 10． 图像分辨率 ：指数字化图象的大小，以水平的和垂直的像素数表示。 二． 问答题：（每题8分，共40分） ? 简要说明。 答：1). 感觉媒体：中间作用于人们的感觉器官，使人能直接产生感觉的一类媒体。 2). 表示媒体：为了加工、处理和传输感觉媒体而人为研究、构造出来的一种媒体。 3). 显示媒体：指人们为获取信息或再现信息的物理手段的类型， 分为输入和输出显示媒体。 4). 存储媒体：用于存放表示媒体，计算机随时处理和调用存放在存储媒体中的信息编码。 5). 传输媒体：将媒体从一处传送到另一处的物理载体的类型。 （P2） (每种1分，解释占3分) 2．什麽是图像的数字化? 图像的数字化的过程是怎样的?简要说明。 答：将亮度的变化是连续的模拟图象转化为由一系列离散数据所表示的数字图象的过程 称为图象的数字化。 （2分） 过程包括：抽样和量化。 （2分） 对连续变化的模拟图像函数f(x, y)的空间连续坐标(x, y)进行离散化处理的过程称为采样。 （2分） 采样后，把连续变化的图像函数f(x, y)的每个离散点（像素）的亮度（颜色）值用数字量 来表示的过程称为量化。 （2分） 3. 图象数据压缩编码的国际标准有哪些? 简要说明。 答：JPEG ： JPEG （Joint Photographic Experts Group ）是联合图像专家组的英文缩写。 是针对连续色调、多级灰度、静止图像的数字图像压缩编码方法。（3分） MPEG ：MPEG(Moving Picture Experts Group)是运动图像专家组的英文缩写。 是可用于数字存储介质上的视频及其关联音频的国际标准。 （3分） H .261 在综合业务数字网上提供视频会议和可视电话的视频图像压缩国际标准。 又称为P ×64标准。 （2分） 专业 班级 姓名 学号 装 订 线 学号
多媒体技术基础课程作 业含标准答案 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】
多媒体技术基础课程作业(5套) 多媒体技术基础课程作业 _A 历次成绩完成时间查看详情 1.0.0 2015-12-25 08:38:45 查看 2.0.0 2015-12-25 08:38:32 查看 3.0.0 2015-12-25 08:38:06 查看 4.0.0 2015-12-25 08:37:56 查看 5.0.0 2015-12-25 08:37:48 查看 关闭多媒体技术基础课程作业 _A 多媒体技术基础课程作业 _A 用户名：
一单选题 1. 下面哪个不是常用的图像文件的后缀（） A. GIF B. BMP C. MID D. TIF 本题分值： 4.0 标准答案： C. MID
2. MIDI是（）。 A.一种音乐编码格式 B.是乐器数字接口 C.是模拟音乐 D.是压缩格式音乐 本题分值： 4.0 标准答案： B.是乐器数字接口 3. 以下图像格式中哪个不是压缩格式（）
A. TIF B. JPG C. GIF D. BMP 本题分值： 4.0 标准答案： D. BMP 4. Authorware采用（）的程序设计方法，使多媒体的创作更加便捷，即使是非专业人员也可以利用它进行多媒体制作。 A.基于图层和模板
B.基于图层和时间帧 C.基于页和语言 D.基于图标和流程图 本题分值： 4.0 标准答案： D.基于图标和流程图 5. 以下软件是不是图像加工工具（） A、画图 B、Photoshop
天津大学网络教育学院《多媒体技术》课程大作 业 一、基础知识题（名词解释15分，简答题25分，共40分） 1．名词解释 ⑴ 色彩构成：为了某种目的，把两个或两个以上的色彩按照一定的原则进行组合和搭配，以此形成新的色彩关系。 ⑵ MPC3标准：1995年6月，多媒体个人计算机工作组公布了MPC3标准。该标准为适合多媒体个人计算机的发展，又提高了软件、硬件的技术指标。更为重要的是，MPC3标准制定了视频压缩技术MPEC的技术指标，使视频播放技术更加成熟和规范化，并且指定了采用全屏幕播放、使用软件进行视频数据解压缩等项技术标准。 ⑶ CBI计算机化教学:CBI（Computer Based Instruction）计算机化教学是近年来发展起来的，它代表了多媒体技术应用的最高境界，CBI将使计算机教学手段从“辅助”位置走到前台来，成为主角。CBI必将成为教育方式的主流和方向。 ⑷ AVI文件：（Audio Video Interleave）音频视频交互，AVI格式的文件不需专门的硬件支持就能播放和存储，可把视频信号和音频信号同时保存在文件中。扩展名为“.avi” ⑸ 视频：从计算机的视频端口引入的视频信号。先把视频播放设备与计算机相连，然后再指定视频端口和控制参 数。 2．简答题 ⑴ 简述多媒体产品的示教型模式的特点。 答：多媒体产品的示教型模式的特点：1）具有外向性，以展示、演播、阐述、宣讲等形式展开。2）具有很强的专业性和行业特点。3）具有简单而有效的操控性，适合大屏幕投影。 ⑵ 简述WAV波形音频文件的特点。 答：WAV波形音频文件的特点：真实记录自然声波形；基本无
数据压缩，数据量大。 ⑶ 简述霍夫曼编码的实际编码过程。 答：先按出现的概率大小排队，把两个最小的概率相加，作为新的概率 和剩余的概率重新排队，再把最小的两个概率相加，再重新排队，直到最后变成1。每次相 加时都将“0”和“1”赋与相加的两个概率，读出时由该符号开始一直走到最后的“1”， 将路线上所遇到的“0”和“1”按最低位到最高位的顺序排好。 ⑷ 简述Authorware软件的特点。 答：Authorware软件具有面向对象、具有交互性、数据与程序分离、支持多种对象、具有可扩展性、界面功能多样化、灵活的结构和文件独立性等特点。 ⑸ 简述光圈与快门的作用以及二者之间的关系。 答：光圈（F数）：数码相机控制光线窗口，光圈数值越小，透光量越大；快门：曝光时间的长短。关系：快门快，光圈大；光圈值小，圈越大（光圈值小），拍摄距离越近，景深越小，反之景深越大。 光圈的一个主要作用是可控制景深，景深是衡量照片纵深清晰度的指标，光圈越大，景深越浅光圈越小，景深越深。光圈的另一个主要作用是控制曝光量，光圈越大，曝光量越大，光圈越小，曝光量越小。 快门的主要作用是控制曝光量和使动体影像“凝固”。快门速度越慢，曝光量越大，速度越快，曝光量越小；快门越快，越能抓住活动物体的瞬间静止状态。 控制曝光量的方法有两种：一是改变快门速度，二是改变光圈值。合适的曝光量是正确的光圈和快门的搭配。 答题说明：各题的解答必须以教材和课件内容为标准。直接从网上下载的解答内容不计成绩。所作答案写成Word文档的形式；行间距为1.25倍；字体采用小四号、宋体；题号和题目加粗。
天津大学网络教育学院《多媒体技术》课程大作业 一、基础知识题（名词解释15分，简答题25分，共40分） 1．名词解释 ⑴色彩构成 构成是指两个或两个以上的元素组合在一起，形成新的元素。对于特定的色彩元素而言，为了某种目的，把两个或两个以上的色彩按照一定的原则进行组合和搭配，以此形成新的色彩关系，这就是色彩构成。 ⑵MPC3标准 1995年6月，MPC3标准由多媒体个人计算机工作组公布。该标准为适合多媒体个人计算机的发展，进一步提高了软件、硬件的技术标准。更为重要的是，MPC3标准制定了是视频的压缩技术指标，使视频播放技术更加成熟和规范化，并且指定了采用全屏幕播放、使用软件进行视频数据解压缩等项技术标准。 ⑶CBI计算机化教学 计算机教学（Computer Based Instruction ,CBI）,是近年来发展起来的多媒体技术。它代表了多媒体技术应用的最高境界，并将使计算机教学手段从“辅助”位置走到前台来，成为主角。CBI必将成为教育方式的主流和方向。 ⑷AVI文件 AVI是“Audio Video Interleave”的缩写，意为“音频视频交互”。该格式的文件时一种不需要专门的硬件支持就能实现音频和视频压缩处理、播放和存储的文件。AVI格式文件可以把视频信号和音频信号同时保存在文件当中，在播放时，音频和视频可同步播放。 ⑸视频 视频是一组连续画面信息的集合，与加载的同步生意共同呈现动态的视觉和听觉效果。就可视部分而言，视频和动画没有本质的区别，只是两者的表现内容和使用场合有所不同而已。视频用于电影时，采用24帧/s的播放速率；用于电视时，采用25帧/s的播放速率（PAL 制）。动画和视频之间可以借助软件工具进行格式转换，为二者的应用提供了很多方便。视频信息可以采用AVI文件格式保存，也可采用MPG压缩数据格式保存，随着数据压缩技术的发展，采用更高压缩比的DVD格式也用于视频信息的保存，压缩的视频信息具有实时性强、可承载数据量大、对计算机的处理能力要求很高等特点。 2．简答题 ⑴简述多媒体产品的示教型模式的特点。 示教型模式的多媒体产品主要用于教学、会议、商业宣传、影视广告和旅游指南等场合。该模式具有如下特点： 1、具有外向性，以展示、演播、阐述、宣讲等形式向使用者、观众或听众展开。 2、具有很强的专业性和行业特点。例如：用于教学的产品注重概念的解答、现象的阐述、