在世界历史长河中，各种瘟疫无数次地侵袭人类，并对人类文明产生深刻和全面的影响。时下在海峡两岸和东南亚各国流行并波及世界一些国家的“非典”“禽流感”，曾一度引起人们的恐慌。追踪世界历史上的几次重大瘟疫，关注这些瘟疫的传播途径、病症特征及其影响，对于我们正确认识传染病、进而最终战胜传染病，必定具有重要的借鉴意义。
1、雅典瘟疫
公元前五世纪下半叶，雅典和斯巴达这两个城邦国家，为争夺希腊世界的霸权而展开了长期战争。斯巴达人打败势均力敌的雅典人的原因是由于战争第二年一场瘟疫在雅典城里爆发及蔓延，在这场瘟疫的打击下，雅典人口丧失了一半，元气大伤，在与斯巴达的争霸战中败北，并由此而走向衰落。当时希腊北边马其顿王国的一位御医，冒着生命危险前往雅典救治。他一面仔细调查疫情，一面探寻病因及解救方法。很快，他发现全城只有一种人没有染上瘟疫，那就是每天和火打交道的铁匠。他由此设想，或许火可以防疫，从而挽救了雅典。
今天的医学家和史学家们断定造成雅典瘟疫是斑疹伤寒。流行性斑疹伤寒的病原体是普氏立克次体（R.prowazekii）。普氏立克次体短杆状，对热、紫外线、一般消毒剂很敏感，对低温及干燥抵抗力较强。
患者是唯一传染源，主要传播媒介是体虱。
2横扫欧洲延续三个世纪的鼠疫即黑热病，带来不亚于“核武器的毁灭力量”般战争的后果，恍如世界末日来临。无奈的教徒们则以原罪忏悔迎对“神明的惩罚”
黑死病的影响不亚于一场横扫欧洲的战争，现代医学家、社会学家认为它影响于人类相当于核武器的毁灭力量。它造成了欧洲社会的重大变化，经济紊乱、社会动荡、物价上涨和风俗败坏。因为人口的大量减少，一些人突然间由于继承了别人的财产而变富，他们继承了死者的土地、房屋、家具、农产品、畜禽。同时物价突然暴跌，在个别地方牛羊在地里成了无主物。例如，以前一匹马40可以卖多先令，黑死病过后只能卖6先令，“即使这样的价格也难找到买主。黑死病在英国持续两年多，瘟疫停止时，劳动力缺乏，妇女甚至儿童不得不耕地拉车”。物价的降低和财富获得的容易，加之人们恐怕再次经历黑死病，所以大肆挥霍。当需要恢复生产时，由于劳动力受到严重损失，在很大程度上削弱了农业、手工业生产，冲击了社会经济的发展，人民的生活日益恶化，为了逃避灾难，人们四处流移，社会秩序也不安定，在很大程度上影响了欧洲社会生产的发展与社会进步
3、流感——历史上死亡人数最多的一次瘟疫
1918年西班牙大流感: 从1918年至1919年,这场席卷全球的“西班牙流感”夺去了2000万~4000万人的生命,这个数字是一战所造成死亡人数的3倍。病毒迅速地从欧洲传播至全世界,几乎没有一个国家能够幸免;在太平洋的西萨摩亚群岛,20%的人死于非命;在印度,大
约有1200万人丧生;当“西班牙流感”跨越大西洋来到美国时,惨祸达到了颠峰:由于病毒的肆虐,墓地管理员一天到晚忙个不停。“西班牙流感”是如此厉害,以至于当时美国人的平均寿命也因此减少了10岁;美国许多地方政府因此严禁外来人口流入,严禁人们握手,严禁每次葬礼举行的时间超过15分钟。1998年,一队美国科学家来到美国阿拉斯加州和俄罗斯北冰洋地区的永久性冻土地带,他们在1918-1 919年的瘟疫爆发区,挖掘出一些保存完好的尸体;通过对尸体肺动脉组织切片的长期研究,他们得出结论:“西班牙流感”病毒最早是出现在鸟类中的;这种病毒与现在流行的禽流感病毒极为相似;也许,目前流行的H5N1型禽流感病毒就起源于“西班牙流感”病毒。流感病毒呈球形，其内部为致密的核心，由RNA和蛋白质组成 .由于RNA结构的不稳定性，流感病毒的变异速度非常快，流感疫苗需要每年接种。
20世纪几次全球流感大流行
每4年左右小流行一次，每10年左右大流行一次
甲型H1N1流感的暴发流行，让人类不得不用历史的眼光回顾人与流感的关系。流感几乎从未离开过人类，它的变异性使人类对其防不胜防，常常因低估它而损失惨重。
公元前412年，古希腊名医希波克拉底即已记述类似流感的疾病。至19世纪，德国医学地理学家赫希则比较详细地记述了从公元1173年
以来的历次类似流感的流行病发生情况。
第一次明显的流感流行于1510年，发生在英国，后来，在1580年、1675年和1733年亦曾出现过流行性感冒引起的大规模流行病情况；而对流感大流行最早的详尽描述是在1580年。以后，文献中共记载了31次流感大流行。其中，1742年~1743年由流行性感冒引起的流行病，曾涉及90%的东欧人；1889年至1894年席卷西欧的“俄罗斯流感”亦属于一次大流行，不仅患病人数多，而且死亡率亦很高。
世界卫生组织流感监测网提供的信息表明，20世纪有5次波及全球的流感大流行，每次都导致数百万以上的人死亡，这5次分别发生于1900年、1918年、1957年、1968年和1977年。不过，有些专业人员认为只有4次，即1900年之后的4次。除1918年流感大流行之外，其余几次流感大流行有一些相似而又相异之处。
1957年流行亚洲的流感大流行，称“亚洲流感”。其病原菌是H2N2流感病毒，原因可能是由带有人H1N1病毒的动物，与亚洲禽H2N2病毒株的混合感染所致。这次流感于1957年2月首先在我国贵州西部出现，于当年3月~4月引起全国大流行，5月~6月进入日本和东南亚各国，7月~8月袭击中东、欧洲和非洲，10月份蔓延至美洲，在8个月的时间内席卷全球。发病率在15%~30%，病死率不算高。
如同1918年~1919年西班牙流感一样，这次流感亦有2~3个高峰期。大多数国家在1958年~1959年出现了第二或第三个高峰。以我国为例，这次流感在我国有两个高峰期。第一次在1957年2月~5月间，致病范围集中在城市，3月达到峰值，4月开始下降，5月告终，发病率为30%~50%，不同年龄的人群发病率大致相当，只是死亡率较低，约为0.01%。第二个高峰发生于1957年12月~1958年4月，发病区域发生了改变，以农村为主，而且发病率较高，症状严重。为此，有的地区流感病死率较高，如陕西、吉林某些地区病死率为
0.6%~1.0%，死者多为老年人和儿童。
1968年香港暴发流感，称为“香港流感”，亦引起全球大流行。经查证，病原菌是H3N2病毒，估计是由于携带人H2N2病毒的动物与亚洲禽病毒的混合感染所致。这一次首先是于1968年7月中旬发生于香港，然而其传播速度和发病率都不及1957年的那一次。1968年8月~9月间，流感经香港传入新加坡、泰国、日本、印度和澳大利亚，同年秋季到达欧洲，年底到达美洲。这次流感在我国同样出现了两个高峰期。第一次高峰出现在1968年7月~9月份，从香港、广东开始，再由北向全国扩散。这次流感持续时间较长，到1970年6月~12月出现第二次高峰期，表现为在南方是夏季流行，在北方是冬季流行。
1977年，俄罗斯发生流感流行，称“俄罗斯流感”。病原菌是H1N1流感病毒，可是病毒的来源无法查清，其病毒与1950年的人类
流行株几乎完全相同。具体时间是1977年11月至1978年1月在苏联出现。1978年1月，“俄罗斯流感”开始在美国在校学生及征募的新兵中暴发流行。至1978年冬，其他许多国家也纷纷出现感染流行。
此次“俄罗斯流感”迥然不同于以往历次流感。引发此次流感流行的致病病毒为1950年流行的H1N1病毒株的变异体。因此，在该病毒株流行期生活过的人，即1957年以前出生的人，对1977年~1978年再次出现的甲型流感病毒H1N1病毒株感染，具有免疫力和抵抗力。
绝大多数有关1977年~1978年流感流行的报告均指出，尽管此次流行为典型的暴发流行，但成年人均为轻微感染，而在校青少年发病率很高。此外，与1957年及1968年的流感流行不同，此次出现的病毒新亚型并未取代以前流行的病毒株。因此，到目前为止，由1977年的病毒株进化出的甲型病毒H1N1，与从1968年的流行株中产生的甲型病毒H3N2已流行20多年，而且仍然在引起流感流行。
20世纪流感规律：4年左右小流行，10年左右大流行。从上面对20世纪几次流感大流行的梳理可以发现，流感是每4年左右小流行一次，每10年左右大流行一次。如果人群中有1%的人患流感，可以说是流感小流行；大于10%的人患流感是中等流行；10%以上50%
以下可以看做是大流行。另一方面，如果短时间内流感在一个社区、
学校、军营或小地区突然发生，病例较多，可以称为流感的暴发；而在较大范围内，流感发病率明显地超出当地同期发病率水平，可以称为流行；而当新亚型病毒株出现时，人群普遍缺乏免疫力，流感传播迅速，流行范围超出国界和洲界，就可以称为大流行。。
关于××县××镇××中学一起疑似流感的流行病学 调查报告 ××年6月12日17点20分，我中心疫情室接到××镇中心卫生院××同志电话报告：××中学八（5）班有疑似流感病例15例。接到电话后，疫情室立即将此信息报告给疾控中心主任××、卫计局副局长××、分管副主任××、急控科科长××。疾控中心决定由急控科科长××带队及相关流调人员前往调查处置。流调组于17点30分出发，21时到达现场，22时处置完毕，现将调查处理的情况报告如下：一、基本情况： ××镇位于县城北面，距县城138公里，东抵××镇，南与××镇接壤，西与××镇相邻，北与××镇相连，全镇面积176.7平方公里，有8个行政村、60个村民组，总人口：26354人，现有学校9所（其中：中学1所）。 ××中学位于××镇××村××街上，共有学生××人，教师××人，共有三个年级××个班。其中：七（1）班有学生××人，七（2）班有学生××人，七（3）班有学生××人，七（4）班有学生××人，七（5）班有学生××人，七（6）班有学生××人，八（1）班有学生××人，八（2）班有学生××人，八（3）班有学生××人，八（4）班有学生××人，八（5）班有学生××人，九年级共××人。经现场调查，现有症状学生10名，均为八（5）班学生。发病年龄在14－16岁之间，以15岁组为高发，均以咳嗽、流涕、头痛、咽痛、扁桃体肿大、咽部充血、轻中度发热为主要表现，偶有高热，恶心，乏力等症状。
二、调查结果： 首发患者××、男、14岁、××中学八年级（5）班。家住××镇二××村××街上新区，于××年6月8日发病，主要症状为咳嗽、咽干、流涕，最高体温39.1℃,发病前未外出。截止6月12日类似病例增至10例。三间分布情况见表1、表2、表3。 表1、发病时间分布表 发病时间6月8日6月9日6月10日6月11日6月12日合计 发病数 1 1 2 2 4 10 构成比% 10 10 20 20 40 100 表2、发病年龄分布表 发病年龄14岁15岁16岁合计 发病数 2 7 1 42 构成比% 20 70 10 100 表3、发病人群分布表 年级八（5）班其余15个班合计 学生数46 ×××× 发病数10 0 10 发病率% 21.74 0 ×× 三、流行病学特征 10例病例全部集中在八（5）班，其余班级均无发病情况，发病的10例学生中男生 6名，女生4名，男女构成比为1.5:1。 四、调查分析：
. 传染病突发事件及突发公共卫生应急处理预案 规为了提高我校预防和控制传染病突发事件的能力和水平，指导和范学校对各类突发事件的应急处理工作，减轻或消除突发事件的危维护正常的教学秩序保障全体师生员工的身休健康与生命安全，害，《学校卫生和校园稳定，根据《中华人民共和国传染病和防治法》、工作条例》等法律法规，结合我校实际，特制定本预案。 一、工作目标 提高广大师生员工的、普及各类突发公共卫生事件的防治知识，1自我保护意识。 、完善突发公共卫生事件的信息检测报告网络，做到早发现、早2 报告、早隔离、早治疗。 、建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保突发公共3 事件不在校园内蔓延。 二、工作原则 、预防为主、常备不懈1 大力宣传普及突发公共卫生事件防治知识，提高全休师生员工的发现病例及时采取有加强日常监测，防护意识和校园公共卫生水平，效的预防与控制措施，迅速切断传播途径，控制疫情的传播和蔓延。 、依法管理、统一领导2 对传染病突发事件的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理；
对于违法行为，依法追究责任。学校成立突发公共卫生事件工. . 作领导小组，负责组织、指挥、协调与落实学校的突发公共卫生事件的预防工作。 、快速反应、运转高效3 建立预警和快速反应机制，强化人力、物力、财力储备，增强应急处理能力。按照“四早”要求，保证发现、报告、隔离、治疗等环节紧密衔接，一旦发生突发事件，快速反应，及时准确处置。 三、组织管理 学校成立由校长负责的学校突发公共事件工作领导小组，具体负责落实学校的突发事件防治工作。主要职责如下： 、制定本校的突发事件应急预案。1 、建立健全突发事件防治责任制，检查、督促学校各项突发事件2防治落实情况。 普及突发、广泛深入地开展突发公共卫生事件的宣传教育活动，3事件防治知识，提高师生员工的科学防病能力。 及时掌建立学生缺课登记制度和传染病流行期间的检疫制度，4、及时督发现突发公共卫生事件早期表现的师生，握师生的身体状况，促其到医院就诊，做到早发现，早报告、早隔离、早治疗。 、开展校园环境整治和爱国卫生运动，加强后勤基础设施建设，5努力改善卫生条件，保证学校教室、食堂、宿舍、厕所及其他公共场所
什么是传染病，该如何防治 什么是传染性疾病?传染病的最大特点是具有传染性，人畜之间或人与人之间均可造成感染传播。认识一些常见的传染病非常有必要，日常生活中能有意识地防范。那么，传染性疾病有哪些?如何预防传染病?来了解一下吧。 什么是传染性疾病 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程，称为传染。 传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。病原体中大部分是微生物，小部分为寄生虫，寄生虫引起者又称寄生虫病。有些传染病，防疫部门必须及时掌握其发病情况，及时采取对策，因此发现后应按规定时间及时向当地防疫部门报告，称为法定传染病。中国目前的法定传染病有甲、乙、丙3类，共39种。 传染病是一种可以从一个人或其他物种，经过各种途径传染给另一个人或物种的感染病。通常这种疾病可借由直接接触已感染之个体、感染者之体液及排泄物、感染者所污染到的物体，可以通过空气传播、水源传播、食物传播、接触传播、土壤传播、垂直传播等。 常见的传染病有哪些 按类型分 1、甲类传染病 鼠疫霍。 2、乙类传染病 传染性非典型肺炎，艾滋病，病毒性肝炎，脊髓灰质炎，人感染高致病性禽流感，麻疹，流行性出血热，狂犬病，流行性乙型脑炎，登革热，炭疽，细菌性和阿米巴性痢疾，肺结核，伤寒与副伤寒，流行性脑脊髓膜炎，百日咳，白喉，新生儿破伤风，猩红热，布鲁氏菌病，淋病，梅毒，钩端螺旋体病，血吸虫病，疟疾。 3、丙类传染病
流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、麻风病、流行性和地方性斑诊伤寒、黑热病、丝虫病、包虫病、除霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病。 按传播途径分 1、水与食物传播 病原体借粪便排出体外，污染水和食物，易感者通过污染的水和食物受染。菌痢、伤寒、霍乱、甲型毒性肝炎等病通过此方式传播。 2、空气飞沫传播 病原体由传染源通过咳嗽、喷嚏、谈话排出的分泌物和飞沫，使易感者吸入受染。流脑、猩红热、百日咳、流感、麻疹等病，通过此方式传播。 3、虫媒传播 病原体在昆虫体内繁殖，完成其生活周期，通过不同的侵入方式使病原体进入易感者体内。蚊、蚤、蜱、恙虫、蝇等昆虫为重要传播媒介。如蚊传疟疾，丝虫病，乙型脑炎，蜱传回归热、虱传斑疹伤寒、蚤传鼠疫，恙虫传恙虫病。由于病原体在昆虫体内的繁殖周期中的某一阶段才能造成传播，故称生物传播。病原体通过蝇机械携带传播于易感者称机械传播。如菌痢、伤寒等。 4、接触传播 有直接接触与间接接触两种传播方式。如皮肤炭疽、狂犬病等均为直接接触而受染，乙型肝炎之注射受染，血吸虫病，钩端螺旋体病为接触疫水传染，均为直接接触传播。多种肠道传染病通过污染的手传染，谓之间接传播。 哪些人容易得传染病 易感人群是指人群对某种传染病病原体的易感程度或免疫水平。新生人口增加、易感者的集中或进入疫区，部队的新兵入伍，易引起传染病流行。病后获得免疫、人群隐性感染，人工免疫，均使人群易感性降低，不易传染病流行或终止其流行。
重大传染病历史一览 疾病名称疫情传播途径传播特点经济影响黑死病14世纪，鼠疫大流行，当时 被称为“黑死病”，流行于整个亚洲、欧洲和非洲北部，中国也有流行。在欧洲，黑死病猖獗了3个世纪，夺去了2500万余人的生命。引起瘟疫的病菌是 由藏在黑鼠皮毛内 的蚤携带来的。在 14世纪，黑鼠的数 量很多。一旦该病 发生，便会迅速扩 散。 传播速度快， 死亡率高，疫 情持续时间 长。 因黑死病死去的人很 多，以至劳动力食缺。 整个村庄被废弃，农田 荒鞠，粮食生产下降。 紧随着黑死病而来的便 是欧洲许多地区发生了 饥荒。劳动力匮乏经济 遭受重创。 西班牙流感西班牙大流感所造成的灾难 是流感流行史上最严重的一 次，也是历史上死亡人数最 多的一次瘟疫，估计全世界 患病人数在7亿以上，发病 率约20%～40%，死亡人数 达4000-5000多万。 美国科学家的研究 显示，1918-1919 年导致5000万人 死亡的西班牙流感 病毒很可能源自鸟 类。实际上是禽流 感的变异。 死亡曲线呈 “W”型—20到 40岁的青壮 年人也成为 了死神追逐 的对象。且传 播速度快、范 围广、死亡人 数多、从发病 到死亡的时 间极短。 和黑死病类似，流感期 间，交通、饭店、零售、 旅游和娱乐业不景气， 医院和健康服务成了最 大的赢家。值得一提的 是，通信业得到了良好 的发展。 疯牛病主发国在英国。据估计死亡对于这种病毒究竟牛肉产业是美国农业领
人数以每年30%左右的速度逐年上升，迄今为止死于此疫的人数为69人。波及至法国、爱尔兰、加拿大、丹麦、葡萄牙、瑞士、阿曼、德国，波兰、捷克、匈牙利、斯洛伐克、阿尔巴尼亚、爱沙尼亚、立陶宛和塞浦路斯等。通过何种方式在牲 畜中传播，又是通 过何种途径传染给 人类，科学家研究 的还不清楚。 蔓延迅速，波 及范围广，潜 伏期长。 域中最重要的产业，产 值高达1880亿美元， 约占农业总产值的 20%。提供了140万个 就业机会。据美国有线 新闻网估计，疯牛病事 件将给美国造成了至少 数十亿美元的经济损 失。 口蹄疫2001年，英国暴发口蹄疫， 集中宰杀、焚烧了近700万 头感染口蹄疫的牲畜，许多 农民损失惨重。世界上大多 数的国家如美国、加拿大、 日本、南韩、澳洲、新西兰 及一些欧洲国家等；东南亚 各国、中国香港、中国大陆 等皆属”口蹄疫疫区”。病畜的水疱液、乳 汁、尿液、口涎、 泪液和粪便中均含 有病毒。该病人侵 途径主要是消化 道，也可经呼吸道 传染。 具有流行快、 传播广、发病 急、危害大等 流行病学特 点，疫区发病 率可达50％ 一100％，犊 牛死亡率较 高。传播无明 显的季节性。 口蹄疫使英国当年的经 济增长速度由原先预测 的2.3%降至2%，造成 的经济损失达到70亿 英镑。支柱产业之一旅 游业受到重创。据报道， 与2000年同期相比， 仅英国乡村地区的旅游 收入就减少了75%。 SARS2003年，我国内地24个省 区市先后发生非典型肺炎疫 情，共波及266个县和市通过近距离空气飞 沫、气溶胶传播， 不排除密切接触传 发病快，传播 范围广，死亡 率高。 2003年旅游收入减少 约1200亿元，影响全 年GDP少增长1.1个百
学校传染病防治工作开展情况的调查报告学校传染病防治工作开展情况的调查报告 学校传染病防治工作开展情况的调查报告学校是一个比较特殊的群体，同时也是公共卫生突发事件高发的群体，极易造成社会不稳定，是影响社会安定的重要因素之一，因此各级党委和政府对此高度重视，疾控部作了大量工作也取得了一定的成绩。 一、基本情况及工作现状2017年学校15—25岁年龄组人群传染病发病共有1641例，其中，男发病1169例，女发病472例，排列前五位的是结核病、肝炎、流行性腮腺炎、细菌性痢疾，其它感染性腹泻等。近来年，疾控部门从如下几方面抓了学校卫生工作: 一是从开展学校健康教育出发，突出抓学生健康知识水平，良好的卫生习惯行成的工作。近年来，在学校组织开展艾滋病等疾病防治宣传15次，讲授健康教育课20余次，发放健康教育读本和防病资料近一万份，极大地提高了学生卫生知识知晓率，促进了卫生行为的行成。 二是开展了防病检测。每年对新入校学生进行健康体检，建立入校学生健康档案，特别是对严重影响学生健康的疾病(如结核、肝炎、近视眼、沙眼)进行预防性检查，做早发现、早诊断、早治疗。 三是强化学校教学卫生的监测检查工作。重点对学生宿舍教学过程中教学条件的卫生监测。 四是加强学校食堂食品卫生的监测和生活饮用水的监测，以及学校周边环境的整治。 二、存在的问题
一是配合协调差。开展工作的过程中配合不协调，组织不力，使预防性健康检查以及学生预防接种不能保证100，存在潜在危害。 二是卫生基础条件较差。一方面学校教室采光不足、宿舍居住拥挤、空气质量不高、学生营养状况较差，特别是农村学校尤为严重，对传染病的抵抗力低，易造成传染病的发生和流行; 二是学生食堂卫生不规范，没有建立健全组织与规章制度，物资采购没有建立采销台帐，从业人员不严格按要求体检，存在引发传染病流行及食物中毒的隐患。 三是传染病预防措施不能对位。具体表现在对某些传染病的预防接种和学生常见病检查工作，只能采取学生自觉自愿参与，不能形成有效的免疫屏障和某些常见病的及时发现，延误疾病的预防和及时治疗，同时疾控部门也怕在传染病的预防过程中出现不良反应而影响疾控的社会形象和声誉。 三、建议 1、各级政府必须加大对学校卫生工作的管理力度。根据法律法规的规定，每年至少召开2次专门会议研究学校防病工作，下发规范性文件，把学校卫生工作纳入到各级政府的议事日程，协调教育部门和卫生部门工作关系，严格加强疾病监测与预防措施。 2、规范行为，明确职责。针对重大的传染病预防工作要出台政策，尽量用最经济有效的措施，实施疫苗接种，防止传染病的发生和流行，在目前财政困难的情况 下，本着谁受益、谁出钱的原则，给予政策上的倾斜，避免和上级的学校“一费制”要求发生冲突。 3、卫生部门要加大对疫情的监测力度，认真做好传染病和常见病的发现和预警工作。要按照法律法规的授权，认真作好卫生部门内部工作的协调管理，严防上
庄口初中传染病突发事件防控工作应急预案 为科学、有效地应对学校突发传染病，最大限度地降低危害，确保师生身体健康、生命安全，保证学校正常的教育教学秩序，促进教育发展和社会稳定，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急预案》、《学校卫生工作条例》文件精神，结合学校实际，制定本预案。 一、组织机构与分工 组长：刘斌校长负责防控全面工作 副组长：刘恩副校长具体负责防控的日常工作 成员：李常胜（教务主任）杨瑞学（总务主任）各班班主任 二、防控应急程序 1．一般突发事件 ①各班例行晨检与午检制度。 ②学校做好进入应急状态的准备，各部门落实各项防治措施。 ③学校内如尚无疫情发生，听从上级行政部门及卫生部门的管理。 ④呼吸道传染病流行期间，教室、宿舍、食堂等公共场所必须加强通风换气，并采取必要的消毒措施；肠道传染病流行期间，对厕所、食堂应加强消毒，并加强除“四害”工作。 ⑤政教处严格执行出入校门管理制度。
2．重大突发事件 属于重大突发事件，除对接触者实施控制外，全校根据上级指示酌情安排学习、工作和生活秩序。 ①班主任负责开展针对性的健康教育，提高师生自我保护意识和防护能力。 ②政教处负责对全体教师，班主任负责对本班学生每日定时测量体温，做好晨检与午检记录，发现异常情况及时上报。 ③对重大传染病的密切接触者，学校要配合卫生部门做好隔离、医学观察和消毒等工作。 ④政教处加大进出校门的管理力度，控制校外人员进入校园。 3．特大突发事件 ①班主任认真填写晨检与午检（晚检）日志，启动报告和零报告制度；对缺课学生要逐一登记，及时查明缺课原因，及时上报，杜绝瞒报、漏报与越级上报。 ②学校避免人群的聚集和流动。 ③总务处负责对教室、活动室、食堂、图书馆、厕所等场地使用期间每日进行消毒，通风换气。 三、应急措施
2、扎实开展医疗临床科室“乱收费、乱检查、乱用药”的自查自纠工作，杜绝和减少开大处方，过度检查、过度治疗的现象，促进合理检查、合理治疗、合理用药；继续搞好药品价格公示和患者住院“一日清单”制，让患者明明白白看病就医。 3、治理医务人员吃“回扣”和收受患者及家属“红包”问题。 4、完善药品集中网上竞价采购工作，加强对医疗药品购销合同的签订履行，按时回款工作。 5、继续开展政风行风、民主评议活动，设立“意见箱”，为住院患者发放“征求意见表”，切实解决群众反映的热点、难点问题。 三、履行职责，积极防控救治突发传病 1、2012年上半年，临汾市传染病医院继续搞好日常结核病、肝病的治疗工作。2012年1--10月，医院门诊人次人，住院人次人，均比去年有所增长。 2、搞好手足口病的救治工作，有效地控制了手
足口病疫情的蔓延。 2012年1--10月，传染病医院共救治手足口病患者近1000余人次，其中重症患者80余例，2例死亡。在收治的手足口病的患者当中，年龄最大的26岁，最小为5个月。 为了改善救治手足口病的条件，提高救治能力，医院利用会议室，新建了儿童重症监护治疗病房。 3.全力应对h1n1甲型流感疫情。 成立了以院长为指挥长、副院长副书记为指挥长的防控甲流感指挥部和各专业小组，抽出了有抗击非典经验的医护人员30余人，组成了救治梯队；制定了相应的的救治、疏散、重症救治、工作要求处置方案；分别在传染病医院和第三人民医院建立了手指患者的病区，目前已收治了近10例甲流感确症病例；在三院五楼病区已建好2间甲流感重症患者救治的负压病房，随时可接收甲流感重症患者；储备了救治甲流感的口罩、手套、隔离服、眼罩、雨靴、消毒液等物资，配备
传染病突发事件的应急处理预 案(总3页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除
泉港区天竺中学 传染病突发事件的应急处理预 案 为确保在发生传染病等突发事件时，能够及时、迅速、高效、有序地做好应急处理工作，保障广大师生员工身体健康，维护社会稳定，根据《传染病防治法》、国务院《突发公共卫生事件应急条例》等有关法律法规，结合我校的实际，制定本预案。 一、组织与指挥 ㈠学校成立传染病等突发事件应急处理领导小组，统一领导全校传染病事件的应急处理工作。 传染病等突发事件应急处理领导小组由学校领导及相关部处主要负责人组成，并履行下列主要职责: 1.指挥有关部门立即到达规定岗位,采取相应的控制措施； 2.求助当地医院开展救治工作; 3.根据需要紧急调集人员、储备的物资、交通工具等相关设施、设备; 4.根据需要对人员进行疏散或者隔离,并报请教育主管部门、当地人民政府、地方卫生行政部门及社区疾病预防控制机构依法采取紧急措施; 5.根据需要对食物和水源采取控制措施; 6.对本校的突发事件的应急处理程序进行督察和指导。 ㈡传染病等突发事件发生后，在第一时间内，及时向上级主管部门报告。 ㈢学校各有关部门,在各自职责范围内做好突发事件应急处理的有关工作。建立严格的突发事件防范和应急处理责任制,切实履行各自的职责。 ㈣领导小组办公室负责全校突发传染病事件应急处理工作的具体组织、指挥、协调，设立24小时联系电话。应急状态期间，各部门必须保证通信网络畅通，主要领导及值班人员电话要及时上报学校领导小组，并保持24小时畅通。 ㈤成立突发传染病等突发事件应急处理指导小组，负责联络医院预防、诊断、救治及隔离观察工作。 ㈥校内各部门应当根据应急处理领导小组的统一部署,做好本部门的突发事件应急处理工作，服从配合对突发事件应急处理工作进行的督察和指导。 ㈦学校内任何部门和个人都应当服从学校传染病等突发事件应急处理领导小组为处理突发事件作出的决定和命令。突发事件涉及的有关人员,对人民政府卫生行政主管部门和有关机构的查询、检验、调查取证、监督检查及采取的医学措施,应当予以配合。不予配合的,由保卫处或公安机关依法协助强制执行。二、应急调查与救治 ㈠突发事件发生后，校办及有关部门,负责组织对突发事件进行调查处理。通过对突发事件调查、现场勘验,采取控制措施等,对危害程度做出评估。协助有关医疗技术机构负责对突发事件进行流行病学调查、现场监测、实验室诊断,查明原因,并提出控制措施的建议。 ㈡突发事件发生后,在进行事件调查和现场处理的同时，应当立即对突发事件所致的病人提供现场救援与医疗救护。
第一季度传染病疫情分 析及自查报告 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT
2011年盐城协和医院 第一季度传染病疫情分析及自查报告 一、疫情概况 根据门诊上报数据统计，2011年第一季度全院未上报传染病卡。 二、各类传染病发病情况 1、肠道传染病：发病0例，无死亡。 2、呼吸道传染病：发病0例，无死亡。 3、自然疫源及虫媒传染病：发病0例，无死亡。 4、血源及性传播疾病：发病0例，无死亡。 三、传染病疫情分析 本季度与上一季度相比，无一般传染病报告，也无新发传染病的报告；感染性腹泻、菌痢无报告，与肠道传染病流行季节特征吻合。 四、第一季度传染病自查如下 1、内科、妇科门诊日记项目不全； 2、检验科、放射科无阳性结果登记本； 3、网络直报有不能登陆的现象； 4、住院病人登记比较规范； 五、整改措施及及奖惩 1、督促门诊医生严格按传染病管理规定填写报告卡，加强对全院医进行培训等。 2、加大督查力度，避免传染病的漏报。
3、科室主任要切实加强对传染病诊断、登记、报告工作的管理，督促医生 严格按传染病管理规定及时、准确的上报传染病信息。 4、扣内科、妇科50元、网络20元 2011年4月2日 2011年盐城协和医院 第二季度传染病疫情分析及自查报告 一、疫情概况 根据门诊上报数据统计，2011年第二季度全院上报传染病卡5张。 二、各类传染病发病情况 1、肠道传染病：发病4例，无死亡。 2、呼吸道传染病：发病0例，无死亡。 3、自然疫源及虫媒传染病：发病0例，无死亡。 4、血源及性传播疾病：发病1例，无死亡。 三、传染病疫情分析 本季度与上一季度相比，有一般传染病报告，但无新发传染病的报告；感染性腹泻多例报告，与肠道传染病流行季节特征吻合。 四、第二季度传染病自查如下 1、门诊日记仍有项目不全现象：无职业、家庭住址不详细； 2、检验科、放射科阳性结果登记本已完善； 3、网络直报登陆慢现象已处理； 4、住院病人登记比较规范； 五、整改措施及奖惩
传染病的危害： 一、共同点 1.危害儿童健康，可造成生长发育的滞后，严重可造成死亡。 2.影响儿童的生活水平和和生活质量。 3.可造成一定的社会影响（社会安定），引起家长的恐慌。 4.对家长的正常工作生活秩序造成一定的影响。 二、不同点 1.手足口病：会伴有较为严重的合并症，如肺水肿无菌性脑膜炎弛缓性麻痹心 肌炎等，病情发展迅速，多在发病后3-5天内出现中枢神经系统呼吸系统循环系统严重并发症，并可引起死亡。 2.甲型H1N1流感：甲流疫苗仅适用于3岁以上人群，3岁以下的儿童暂不能接 种。部分患者病情可迅速进展，来势凶猛、突然高热、体温超过39℃，甚至继发严重肺炎、急性呼吸窘迫综合征、肺出血、胸腔积液、全血细胞减少、肾功能衰竭、败血症、休克及Reye综合征、呼吸衰竭及多器官损伤，导致死亡。 3.流脑（流行性脑脊髓膜炎）：该病一般表现为突然高热、剧烈头痛、频繁呕 吐、精神不振、颈项强直，重者可出现昏迷、抽搐，如不及时抢救可危及生命。 4.麻疹：出疹期3天：病程第4-5天体温升高达40度左右，恢复期3天，皮 肤留有糖麸状脱屑及棕色色素沉着。 5.水痘：传染性很强的疾病，容易并发感染，一般7-10天可治愈。 6.流行性腮腺炎：可并发脑膜脑炎、急性胰腺炎，男童可并发睾丸炎、女童可 诱发卵巢炎等。 7.风疹：可引起枕后、耳后、颈部淋巴结肿大。 8.猩红热：有特效的治疗药物，治疗效果好，故治愈率高，危害已明显下降， 正确治疗是关键。 9.充血性结膜炎：眼睛磨痛，怕光流泪，有时在睑结膜表面形成一层灰白色假 膜，角膜边缘可有灰白色浸润点，严重的可伴有头痛发热疲劳耳前淋巴结肿大等全身症状，治疗不及时可造成溃疡。
世界历史上十大传染病死亡事件 一、像羊群一样地死亡着雅典大瘟疫 “人们像羊群一样地死亡着。病人裸着身体在街上游荡，寻找水喝直到倒地而死。由于吃了躺得到处都是的人尸，狗、乌鸦和大雕也死于此病。存活下来的人不是没了指头、脚趾、眼睛，就是丧失了记忆。”公元前430年的一天，希腊史学家修昔底德如此记录了这场席卷整个雅典的瘟疫。 这场瘟疫是人类历史上记载较详尽的最早的一次重大疾病，直接导致了近1/4的居民死亡。 二、多种瘟疫集体爆发安东尼瘟疫 公元2世纪中期，伤寒、天花、麻疹以及中毒性休克综合征等多种瘟疫，一起袭击了安东尼统治下的罗马帝国。罗马史学家迪奥卡称，当时罗马一天就有2000人染病而死，相当于被传染人数的1/4。最后，整场瘟疫导致罗马本土1/3人口死亡，总死亡人数估计高达500万。 三、世界第一次大规模鼠疫查士丁尼瘟疫 世界第一次大规模鼠疫，开始于公元541年，最初是先在东罗马帝国属地的埃及爆发，接着迅速传播到了首都君士坦丁堡及其他地区。君士坦丁堡 40%的城市居民在此次瘟疫中死亡。大量尸体不论男女、长幼和贵贱，覆压了近百层，埋葬在一起。这场鼠疫继续肆虐了半个世纪，1/4的东罗马帝国人口死于鼠疫。 四、肆虐三百年，死亡近两亿欧洲黑死病 “黑死病”于1347年在西西里群岛爆发后，在3年内横扫欧洲，并在20年间导致2500万欧洲人死亡。患者没有任何治愈的可能，皮肤出现许多黑斑，死亡过程极其痛苦，故称为“黑死病”。 此病在随后300年间多次在欧洲卷土重来，后世学者估计，共有多达2亿人死于这场瘟疫。 五、人类史上最大的种族杀灭绝印第安人的天花 被史学家甚至称为“人类史上最大的种族屠杀”事件不是靠枪炮实现的，而是天花。15世纪末，欧洲人踏上美洲大陆时，这里居住着2000-3000万原住民，约100年后，原住民人口剩下不到100万人。 研究者指出，欧洲殖民者把天花患者用过的毯子送给了印第安人。随后，瘟疫肆虐，由欧洲传来的腮腺炎、麻疹、霍乱、淋病和黄热病等病也接踵而至。 18世纪70年代，英国医生爱德华·琴纳发现了牛痘，人类终于能够抵御天花病毒。 六、惟一强制免疫的疾病肆虐两个世纪的黄热病 1648年，墨西哥的Yucatan半岛首次爆发大规模黄热病。此后的两个世纪里，黄热病在美洲、非洲及少数欧洲国家流行，故又称为“美洲瘟疫”。此病传播媒介为伊蚊，是出血症的重要起因。
传染病突发事件及突发公共卫生应急处理预案 为了提高我校预防和控制传染病突发事件的能力和水平，指导和规范学校对各类突发事件的应急处理工作，减轻或消除突发事件的危害，保障全体师生员工的身休健康与生命安全，维护正常的教学秩序和校园稳定，根据《中华人民共和国传染病和防治法》、《学校卫生工作条例》等法律法规，结合我校实际，特制定本预案。 一、工作目标 1、普及各类突发公共卫生事件的防治知识，提高广大师生员工的自我保护意识。 2、完善突发公共卫生事件的信息检测报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。 3、建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保突发公共事件不在校园内蔓延。 二、工作原则 1、预防为主、常备不懈 大力宣传普及突发公共卫生事件防治知识，提高全休师生员工的防护意识和校园公共卫生水平，加强日常监测，发现病例及时采取有效的预防与控制措施，迅速切断传播途径，控制疫情的传播和蔓延。 2、依法管理、统一领导 对传染病突发事件的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理；对于违法行为，依法追究责任。学校成立突发公共卫生事件工
作领导小组，负责组织、指挥、协调与落实学校的突发公共卫生事件的预防工作。 3、快速反应、运转高效 建立预警和快速反应机制，强化人力、物力、财力储备，增强应急处理能力。按照“四早”要求，保证发现、报告、隔离、治疗等环节紧密衔接，一旦发生突发事件，快速反应，及时准确处置。 三、组织管理 学校成立由校长负责的学校突发公共事件工作领导小组，具体负责落实学校的突发事件防治工作。主要职责如下： 1、制定本校的突发事件应急预案。 2、建立健全突发事件防治责任制，检查、督促学校各项突发事件防治落实情况。 3、广泛深入地开展突发公共卫生事件的宣传教育活动，普及突发事件防治知识，提高师生员工的科学防病能力。 4、建立学生缺课登记制度和传染病流行期间的检疫制度，及时掌握师生的身体状况，发现突发公共卫生事件早期表现的师生，及时督促其到医院就诊，做到早发现，早报告、早隔离、早治疗。 5、开展校园环境整治和爱国卫生运动，加强后勤基础设施建设，努力改善卫生条件，保证学校教室、食堂、宿舍、厕所及其他公共场所的清洁卫生。 6、开展学校供水系统进行安全检测，严格对有自备供水的学校的水源、防护和水质的消毒，确保学生喝上安全饮用水。
传染病预防控制工作小组及职责 为了进一步加强我校针对传染病防控的实施工作落到实处，适应疾病预防控制形势发展的需要，有效预防、及时控制和消除我校区域内发生的重大传染病的危害，规范和指导传染病应急处理工作，根据上级部门的要求，经我校研究决定，成立我校传染病防控工作领导小组，并将我校传染病防控工作责任落实到相关部门。 一、学校传染病防控工作领导小组: 组长: 副组长: 疫情报告员: 成员: 各班班主任 二、学校传染病防控工作职责分工情况 1、组长传染病防控主要工作 校长负责全面指挥，出现甲类传染病病例、乙类传染病爆发，学校应以最快的通讯方式向所在地疾病预防控制中心报告，同时向上级行政管理部门报告。 2、总务处: (1)负责学校教学建筑等环境质量及设备、设施达国家卫生标准。为学生提供必要的卫生设施。 (2)负责开展好环境卫生整治工作，学生常见病、传染病预防的宣传教育工作。 (3)按照饮食、饮水卫生法律、法规的要求，负责学校食堂、校园饮水卫生管理工作和安全工作。 3.教导处和德育处传染病防控主要工作 (1)负责学校体育卫生和教学卫生工作，合理安排学生学习时间。 (2)按照有关要求开设健康教育课，将健康教育纳入学校教学计划。
(3)负责卫生健康教育宣传和学生良好的卫生习惯的培养。。 4)负责组织学生参加适当的劳动，并做好相应的安全、卫生防护工作。 4、值周教师传染病防控主要工作 值周教师负责每天对学校室内外卫生的督促打扫、检查评比工作。 5、班主任传染病防控主要工作 (1)每天加强晨检，发现学生缺课，及时与家长联系，确认学生缺课原因。 (2)旦发现班级内有传染病发生，及时向分管领导汇报，并与家长联系，做好教室消毒工作。 (3)每天到校后提醒学生开窗通风。 (4)加强卫生知识的宣传教育。 各部门要按照分工要求，切实加强传染病防控工作检查督促，在传染病暴发、流行期间，对疫情应严格按程序逐级报告，确保信息畅通。进入应急状态后，全面启动传染病流行应急预案，由组长亲自指并做好工作。 2019年2月18日
重大传染病历史一览
重大传染病历史一览>>>更多疾病名称疫情传播途径传播特点经济影响 黑死病14世纪，鼠疫大流行，当时被称为“黑死病”， 流行于整个亚洲、欧洲和非洲北部，中国也有 流行。在欧洲，黑死病猖獗了3个世纪，夺去 了2500万余人的生命。 引起瘟疫的病菌是由藏在黑 鼠皮毛内的蚤携带来的。在 14世纪，黑鼠的数量很多。 一旦该病发生，便会迅速扩 散。 传播速度快，死亡率 高，疫情持续时间长。 因黑死病死去的人很多，以至劳动力食缺。整个村庄被 废弃，农田荒鞠，粮食生产下降。紧随着黑死病而来的 便是欧洲许多地区发生了饥荒。劳动力匮乏经济遭受重 创。 西班牙流感西班牙大流感所造成的灾难是流感流行史上最 严重的一次，也是历史上死亡人数最多的一次 瘟疫，估计全世界患病人数在7亿以上，发病 率约20%～40%，死亡人数达4000-5000多 万。 美国科学家的研究显示， 1918-1919年导致5000万人 死亡的西班牙流感病毒很可 能源自鸟类。实际上是禽流 感的变异。 死亡曲线呈“W”型—20 到40岁的青壮年人也 成为了死神追逐的对 象。且传播速度快、范 围广、死亡人数多、从 发病到死亡的时间极 短。 和黑死病类似，流感期间，交通、饭店、零售、旅游和 娱乐业不景气，医院和健康服务成了最大的赢家。值得 一提的是，通信业得到了良好的发展。 疯牛病主发国在英国。据估计死亡人数以每年30%左 右的速度逐年上升，迄今为止死于此疫的人数 为69人。波及至法国、爱尔兰、加拿大、丹 麦、葡萄牙、瑞士、阿曼、德国，波兰、捷 克、匈牙利、斯洛伐克、阿尔巴尼亚、爱沙尼 亚、立陶宛和塞浦路斯等。 对于这种病毒究竟通过何种 方式在牲畜中传播，又是通 过何种途径传染给人类，科 学家研究的还不清楚。 蔓延迅速，波及范围 广，潜伏期长。 牛肉产业是美国农业领域中最重要的产业，产值高达 1880亿美元，约占农业总产值的20%。提供了140万个 就业机会。据美国有线新闻网估计，疯牛病事件将给美 国造成了至少数十亿美元的经济损失。 口蹄疫2001年，英国暴发口蹄疫，集中宰杀、焚烧病畜的水疱液、乳汁、尿具有流行快、传播广、口蹄疫使英国当年的经济增长速度由原先预测的2.3%降 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
传染病突发公共卫生事件预防和控制 应急措施 为了提高我校预防和控制食物中毒与传染病突发事件（以下简称突发公共卫生事件）的能力和水平，指导和规范各学校对各类突发事件的应急处理工作，减轻或消除突发事件的危害，保障全体师生员工的身体健康与生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国食品卫生法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《学校卫生工作条例》、等法律法规和规范性文件，结合本区工作实际，特制定本应急预案。 一、工作目标 1、普及各类突发公共卫生事件的防治知识，提高广大师生员工的自我保护意识。 2、完善突发公共卫生事件的信息检测报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。 3、建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保突发公共卫生事件不在校园内蔓延。 二、工作原则 1、预防为主、常备不懈
大力宣传普及突发公共卫生事件防治知识，提高全体师生员工的防护意识和校园公共卫生水平，加强日常监测，发现病例及时采取有效的预防与控制措施，迅速切断传播途径，控制疫情的传播和蔓延。 2、依法管理、统一领导 严格执行国家有关法律法规，对食物中毒和传染病突发事件的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理；对于违法行为，依法追究责任。各学校成立突发公共卫生事件工作领导小组，负责组织、指挥、协调与落实学校的突发公共卫生事件的防治工作。 3、快速反应、运转高效 建立预警和医疗救治快速反应机制，强化人力、物力、财力储备，增强应急处理能力。按照“四早”要求，保证发现、报告、隔离、治疗等环节紧密衔接，一旦发生突发事件，快速反应，及时准确处置。 三、组织管理 各学校成立由校长负责的学校突发公共事件工作领导 小组，具体负责落实学校的突发事件防治工作。主要职责如下：
吉山老年公寓传染病预防制度及流程养老院原则上拒绝接收感染传染病的老年人，本措施针对老年人住院期间突发感染传染病的应急处理措施，一旦发现及时转上有传染病病房的上级医院治疗。现根据实际情况，特制定以下制度。 一、隔离办法： 将传染病的老人或带有传染性病菌的老人在传染期间，安置在指定的隔离病室，与健康的老人分离开，防止病原体扩散。控制传染源、切断传播途径、防止传染病蔓延、保护易感人群。 二、隔离别类及流程： （一）、严密隔离 严密隔离适用于经飞沫、分泌物、排泄物直接或间接传播的烈性。传染病，如：霍乱、鼠疫等。凡传染性强、死亡率高的传染病均需采取严密隔离。非典型肺炎也须采取严密隔离。 隔离的主要措施有： A、老年人应住单间病室，通向过道的门窗须关闭。室内用具力求简单、耐消毒，室外门上挂有明显隔离标志，禁止探视、陪护及老年人出病室。 B、接触老年人时必须戴帽子、口罩、穿隔离衣和隔离鞋，必要时戴手套，消毒措施必须严密。 C、．老年人的分泌物、呕吐物及排泄物须严格消毒处理。 D、污染敷料装袋标记后进行焚烧处理。 E、病室内空气及地面用消毒液喷洒或紫外线照射消毒，每天1次。 (二)呼吸道隔离 呼吸道隔离适用于通过空气中的飞沫传播的感染性疾病，如：肺结核、百日咳、流脑等。 隔离的主要措施有： A．同一病原菌感染者可住同一病室，有条件时尽量使隔离病室远离其他病室。B．通向过道的门窗须关闭，老年人离开病室时需戴口罩。 C．护理员进入病室时需戴口罩，并保持口罩干燥，必要时穿隔离衣。 D．为老年人准备专用的痰杯，口、鼻分泌物须经消毒处理后方可丢弃。
E．病室内空气用消毒液喷洒或紫外线照射消毒，每天1次。 (三)肠道隔离 肠道隔离适用于由老年人的排泄物直接或间接污染了食物或水源而引起传播的疾病，如：伤寒、甲型肝炎、细菌性痢疾等。肠道隔离可切断粪-口传播途径。 隔离的主要措施有： A．不同病种老年人最好分室居住，如同居一室，须做好床边隔离，每张病床应加隔离标记，老年人之间不可互换物品，以防交叉感染。 B．接触不同病种老年人时需分别穿隔离衣，接触污物时戴手套。 C．病室应有防蝇设备，并做到无蟑螂、无鼠。 D．老年人食具、便器各自专用，严格消毒，剩余食物及排泄物均应消毒处理 吉山老年公寓
传染病报告卡质量 1．报告卡片填写完整性和准确性 在卫生院随机抽查传染病报告卡片10张（不足10张按实际数调查，县级医疗机构抽查20张），对填写完整性、准确性和一致性进行评价。 1．1填卡完整性 填写完整的传染病报告卡内容至少包括姓名、性别、年龄、职业、现住详细地址、疾病名称、发病日期、诊断日期、病例分类、填卡日期、报告单位、报告人、14岁以下（含14岁）儿童家长姓名。缺少任何一项，即认为不完整。 1．2填卡准确性 纸质卡片关键字段填写完整清楚可认，合乎逻辑，诊断日期和填卡日期无涂改，可认为卡片填写准确。如果卡片填写字迹不清，或有明显逻辑错误，或与门诊及住院登记信息明显不符，则认为卡片填写不准确。 2．医生填写报告卡片与网上录入报告卡片内容一致性 此项工作与报告卡片填写完整性和准确性的调查同时 进行，将抽取的卡片与网上录入报告卡片中的内容进行一致性比较。比较的内容包括性别、年龄、职业、现住详细地址、疾病名称、发病日期、诊断日期、病例分类、填卡日期、报告单位、报告人、14岁以下（含14岁）儿童家长姓名。其中任何一项不相符，即认为不一致。 3．传染病报告及时性 对所抽取卡片对应的传染病个案，现场查阅门诊日志、住院病例登记、传染病报告卡收发信息以及网络直报系统相关数据，收集以下信息：1）门诊日志和出入院登记簿上的病例诊断时间；2）医生填写传染病报告卡的时间；3）预防
保健科将卡片录入网络直报系统的时间。医生诊断时间至网络直报系统卡片录入时间在规定时限之内的，认为报告及时。也可根据以上信息分别计算每一环节所需的时间和及时率。 （三）传染病漏报调查 1．门诊漏报调查 下半年调查抽查2015年7～12月份，随机抽取内、儿、急诊、呼吸、肠道、肝炎、皮肤性病等传染病相关科室门诊日志中登记的传染病病例（不同月份的病例均应包括，并兼顾不同科室），县级医疗机构共20例、乡镇级医疗机构共10例（不足按实际数计算），与网络直报系统中的报告卡片进行核对，凡网络直报系统中无该病例的报告卡片者视为漏报，并填写附表3进行登记。此项工作可结合门诊传染病登记情况调查一起开展。 2．住院部漏报调查 上半年调查抽查2013年1～6月份，下半年调查抽查7～12月份，随机抽查（包括呼吸内科、消化内科）、儿、传染病科的出入院登记本或HIS系统住院病人信息库中记录的传染病病例（不同月份的病例均应包括，并兼顾不同科室），市级医疗机构共50例、县级医疗机构共30例、乡镇级医疗机构共10例（不足按实际数计算），与网络直报系统中的报告卡片进行核对，凡网络直报系统中无该病例的报告卡片者视为漏报，并填写附表4进行登记。此项工作可结合住院传染病登记情况调查一起开展。 3．化验室漏报调查 上半年调查抽查2009年1～6月份，下半年调查抽查7～12月份，随机抽查部分传染病的确诊阳性结果，病种包括伤寒、疟疾、乙脑、流脑、痢疾、淋病、梅毒，共抽查30份（不足按实际数计算），将查出的实验室诊断病例与网络直
传染病突发事件应对处置 一、基本概念及特征 (一)相关概念 1.突发事件定义为:指突然发生,造成或者可能造成严重社会危害,需要采取应急处置措施予以应对的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件。 2.突发公共卫生事件指突然发生,造成或者可能造成公众健康危害的传染病疫情,群体不明原因疾病,食物和职业中毒以及其他严重影响公众健康的事件。 3.传染病突发事件指各类传染病暴发、流行或大流行。 4.体性不明原因疾病指一定时间内(通常是指2周内),在某个相对集中的区域(如同一个医疗机构、自然村、社区、建筑工地、学校等集体单位)内同时或者相继出现3例及以上相同临床表现,经县级及以上医院组织专家会诊,不能诊断或解释病因,有重症病例或死亡病例发生的疾病。群体性不明原因疾病具有临床表现相似性、发病人群聚集性、流行病学关联性,健康损害严重性的特点。这类疾病可能是传染病(包括新发传染病)、中毒或其他未知因素引起的疾病。 5.国际关注的突发公共卫生事件《国际卫生条例》中关于“国际关注的突发公共卫生事件”的定义包括:①通过疾病在国际传播构成对其他国家的公共卫生危害;②可能需要采取物词一致的国际应对描施。其中“公共卫生危害”是指具有损及人群健康可能性的事件特别是可
在国际传播或构成严重和直接危险(害)的事件,如天花、由野毒株引起的脊灰质炎、新亚型病毒引起的人流感、SARS等。 (二)特征 1.不确定性：事件发生的时间、地点、人群、规模、事件性质等具有不确定性；同时由于可能对某疾病的认识缺乏了解,获取的事件信息有限,因此也存在着决策结果的不确定性,以及应对指施所产生的社会反应不确定性。 2.公共性：事件在其发生区域内或影响范围内,所有人员都有可能受到突发公共卫生事件的成胁或损害。如传染性疾病暴发,所有易感人群均有发病风险;在某些情况下,还可能通过患者或是媒介引起跨境、跨地区传播,如甲型H1N1流感。 3.严重性：事件的发生可能在短时间内造成人群大量发病和死亡,给公共卫生和医疗体系带来巨大压力,加大了应对和处置突发事件的难度,有时甚至会对社会经济产生严重影响。 4.紧迫性：由于事件发生突然、危害严重,必须采取紧急的应急措施,将事件危害控制在最低程度。相比其他突发公共卫生事件米看,重大传染病疫情存在跨境、跨地区播散的可能,更易引起社会恐,如处理不当可能造成人群心理应激,出现恐惧、焦虑、认知改变,其至行为改变,如不能及时有效地进行干预和控制,可能导致社会危机或政治动荡,影响社会稳定。 5.复杂性：事件的种类繁多,原因复杂,新发传染病不断出现,事件原因
2012年临汾卫生局安排部署了全市卫生工作，按照市卫生局通知精神，现将临汾市传染病医院2012年（1—10月）工作总结汇报如下： 一、积极开展思想教育活动 根据市卫生局党委的安排，临汾市传染病医院党支部、院委会积极组织医院的党员、职工，积极开展各项思想教育活动。 1、积极开展学习实践科学发展观活动。组织党员、干部职工认真学习《毛泽东、邓小平、xx论科学发展》等文献书籍；邀请市讲师团贾成奎作集体辅导讲座；医院领导班子召开了 由党员、中层干部参加的扩大民主生活会，发放“领导班子征求意见表”和“患者征求意见表”，广泛征求群众对领导班子和医院发展的意见和建议；在学习和召开民主生活会的基础上，撰写了医院学习实践科学发展观的分析检查报告，找出了医院领导班子和医院存在的差距和不足，提出了今后的努力方向。 2、加强医院管理，加大职工职业道德教育。按照市卫生局党委的安排，在医院上下开展了 医德医风和医护人员医德医风考评推进活动；在医院内部广泛开展“感恩患者”、优质服务活动，由医院院长亲自给职工讲授如何与患者沟通的技巧，组织职工收看全国著名医院管理、与人沟通专家的录像讲座，提高职工的服务沟通能力和爱岗敬业的自觉性。 3、按照市卫生局的要求，加强领导干部廉洁自律，提高廉洁从政意识，加强党员干部的道德修养，提高个人反腐倡廉的自觉性。 4、在医院建立“感恩基金”，帮助困难的住院患者和艾滋病患者。其中免费为陕西的一名无 家可归人员，实施了救治，医院还为他垫付了治疗费用。当他病逝后，还为他进行了免费火化，受到了死者家属的感谢。 二、深入开展行风政风活动，树立医院新形象 1、认真纠正医药购销和医疗服务中的不正之风，维护群众的利益。加强长效机制，经常性 地对容易滋生商业贿赂问题的重点科室和重要岗位人员加强反腐倡廉教育，预防腐败现象的发生。 2、扎实开展医疗临床科室“乱收费、乱检查、乱用药”的自查自纠工作，杜绝和减少开大处 方，过度检查、过度治疗的现象，促进合理检查、合理治疗、合理用药；继续搞好药品价格公示和患者住院“一日清单”制，让患者明明白白看病就医。 3、治理医务人员吃“回扣”和收受患者及家属“红包”问题。 4、完善药品集中网上竞价采购工作，加强对医疗药品购销合同的签订履行，按时回款工作。 5、继续开展政风行风、民主评议活动，设立“意见箱”，为住院患者发放“征求意见表”，切