必修一
1-1 细胞的分子组成
1、水和无机盐的作用 I
(1)水的作用：①良好的溶剂；②运输营养物质和代谢废物；③代谢的原料（如光合作用和细胞呼吸）；④维持细胞的正常形态；⑤细胞结构的组成成分
元素参与构成的相关化合物或作用
Ca Ca2+与肌肉的收缩有关（抽搐与肌无力）。
Fe亚铁离子参与构成血红蛋白，与氧气的输送有关。
Mg参与构成叶绿素
无机盐（主要以离子形式存在）的作用：某些复杂化合物的重要组成成分；维持生物体的生命活动有着重要作用2、糖类的种类和作用 II
种类单糖二糖多糖
主要分布动植物细胞：葡萄糖、核糖、
脱氧核糖
植物细胞：蔗糖、麦芽糖；
动物细胞：乳糖
植物细胞：淀粉、纤维素；
动物细胞：糖原
功能主要能源物质②细胞结构成分③核酸的组成成分
葡萄糖：细胞内主要的单糖，是最重要的能源物质
纤维素：不能提供能量，是植物体组成细胞壁的主要元素。
糖类：生物体生命活动的主要能源物质。
3、脂质的种类和作用 I
元素组成：主要：C H O 有的还有：N P
包括：油脂（C H O ）、磷脂、固醇、植物蜡等
种类及生理作用
种类生理作用
油脂组成细胞的必要成分，良好的储能物质；②功能：储能、保温等
磷脂细胞膜及细胞器膜的基本骨架；
植物蜡对植物细胞起保护作用
胆固醇人体所必需的，但过多会导致心脑血管疾病；动物细胞膜的成分
性激素促进人和动物生殖器官的发育及生殖细胞的形成（化学本质是脂质）
油脂：
分子结构：甘油、脂肪酸
油脂的种类：
油：植物体内，液态，不饱和
油脂
脂：动物体内，固态，饱和
固醇：组成元素：C、H、O；小分子物质
4、蛋白质的种类和功能 II
（1）蛋白质的基本单位是氨基酸（组成蛋白质的氨基酸有20多种）。每种氨基酸分子至少含有一个
氨基和一个羧基，并且一个氨基和一个羧基连接在同一碳原子上。R基的不同决定了氨基酸的种类不
同。
(2)两个氨基酸发生脱水缩合形成二肽，形成肽键，见下图：氨基：-NH2；羧基：-COOH；肽键：-CO-NH-
(3)蛋白质分子结构的多样性：
①组成蛋白质的氨基酸种类不同；
(2)
②组成蛋白质的氨基酸数目不同；
③组成蛋白质的氨基酸排列顺序不同；
④蛋白质的空间结构不同
(4)蛋白质功能：①组成功能:肌肉；②催化功能:酶；③运输功能:血红蛋白；
④调节功能:生长激素；⑤免疫功能:抗体
(5)蛋白质的变性：变性不可逆；变性的本质是破坏了蛋白质的空间结构（强酸、强碱、重金属盐等）
(6)假设有m个氨基酸脱水缩合形成n条链，则：
①肽键数=失去的水分子数=氨基酸总数-肽链条数=m-n ；
②至少有n个氨基，n个羧基游离；
③蛋白质分子量=氨基酸平均分子量×总数-18×（m-n)
氨基酸数目名称肽键数脱去水分子数
2二肽11
3三肽22
n N（多）肽n-1n-1
5、核酸的种类和功能
核酸是细胞内携带遗传信息的物质。
核酸的分类：脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）
核酸的分布：①脱氧核糖核酸（DNA）主要分布在细胞核中，线粒体和叶绿体中含有少量的DNA
②核糖核酸（RNA）主要分布在细胞质中。
核酸基本组成单位：核苷酸（包括一分子含氮碱基、一分子五碳糖、一分子磷酸）
几种有机物的元素组成及基本结构单位，见下表：
名称元素基本结构单位
糖类C、H、O单糖（葡萄糖、果糖等）
油脂C、H、O甘油和脂肪酸
蛋白质C、H、O、N、（S）氨基酸
核酸C、H、O、N、P核苷酸：脱氧核糖核苷酸（DNA的单体）、核糖核苷酸（RNA的单体）
检测生物组织中糖类、油脂和蛋白质
原性糖的鉴定原理：还原性糖（麦芽糖、葡萄糖、果糖等）与本尼迪特试剂在水浴加热条件下生成红黄色沉淀。
②油脂的鉴定原理：油脂可以被苏丹Ⅲ染液染成橙黄色。③蛋白质鉴定原理：蛋白质与双缩脲试剂发生作用，生成紫色的络合物。（先加NaOH，再加CuSO4）
1-2 细胞的结构
1、细胞学说的建立过程 I
细胞学说的建立者主要是施莱登、施旺、菲尔肖。
1、英国：胡克发明显微镜，看到细胞。
2、德国：施莱登、施旺、菲尔肖提出细胞学说。
内容：①细胞是生物体(除病毒)结构和功能的基本单位
②细胞是一个相对独立的单位③新细胞可以从老细胞中产生
意义：揭示细胞统一性和生物体结构统一性。
细胞的大小、数目及种类：
（一）、大小最小的：细菌类的支原体细胞
最大的：鸵鸟蛋的卵黄
（二）、数目：生物体积越大，细胞数目越多
（三）、种类：
1、依据：细胞结构中是否有由核膜包被的细胞核
原核细胞细菌、蓝藻
真核细胞植物、动物、真菌
动物细胞能在光学显微镜下看到显微结构
动物细胞能在电子显微镜下看到亚显微结构
2、细胞膜及细胞的膜系统的结构和功能 I
细胞膜的功能是：①将细胞与外界环境分隔开。②控制物质进出细胞。③进行细胞间的信息交流。
生物膜系统的结构和功能：
结构：①磷脂双分子层（脂双层）构成膜的基本支架
流动镶嵌模型：②蛋白质分子镶嵌、覆盖、贯穿于脂双层中。
在细胞膜的外表面有一层糖蛋白，叫糖被。
结构特点：具有一定的流动性。即构成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子是可以运动。
功能特点：细胞膜和其它生物膜都具有选择透过性。
细胞识别的物质基础是细胞膜上的化学成分糖蛋白或结构:糖被。
细胞质概念：由细胞膜包被的细胞内的大部分物质。
结构细胞溶胶
细胞器定义：真核细胞中有特定功能的结构
种类：内质网、核糖体、高尔基体、溶酶体、线粒体、质体、液泡、中心体、细胞骨架。
3、主要细胞器的结构和功能I
(1)线粒体：细胞呼吸和能量代谢的中心①分布：动植物细胞，代谢旺盛的细胞含量多（如：心肌细胞）；
②结构：双层膜，内膜向内折叠形成嵴（意义：增大膜面积有利于生化反应地进行），含呼吸酶、少量DNA和核糖体；
③功能：需氧呼吸的主要场所（注意：蛔虫的体细胞内不含线粒体）。
(2)叶绿体：①分布：植物绿色部位；
②结构：双层膜，内含基粒、基质、色素、酶和少量DNA
③功能：光合作用的场所；（注：植物的根尖细胞不含叶绿体）
(3)内质网：能增加细胞内的膜面积，分为粗面内质网（是细胞内蛋白质加工和运输的通道）和光面内质网（参与糖类和
脂质的合成，运输）。
①分布：动植物细胞；并与核膜及细胞膜有联系②形态结构：由一系列单位膜构成的囊腔和细管组成的网状结构；
③功能：种类及功能：
粗面内质网(有核糖体)：蛋白质运输通道
光面内质网(没核糖体)：膜上有酶，与多种重要化合物的合成有关，如：糖类和脂质合成
(4)高尔基体：
①分布：动植物细胞②形态结构：单层膜，由扁平囊和囊泡构成（其中扁平囊是判断高尔基体的依据）③功能：
和动物细胞分泌物的形成有关；是物质运输系统，承担着对蛋白质进行加工、分拣和发送的任务；和植物有丝分裂中细胞壁的形成有关。
(5)核糖体：细胞内生产蛋白质（多肽链）的机器。——最小的细胞器
①分布：动植物细胞；真核、原核细胞中、一部分附着在粗面内质网上，一部分游离在细胞质基质。
②结构：不具膜，呈颗粒状；③功能：蛋白质合成的场所。
附着型：产生各种分泌蛋白：膜蛋白；溶酶体内的酶；消化酶
游离型：产生存在于细胞质中的蛋白质，呼吸酶
(6)中心体：①分布：动物细胞和低等植物细胞；②结构：不具膜结构，由两个互相垂直的中心粒组成③功能：细胞有
丝分裂前期发出星射线形成纺锤体。
(7)液泡：①分布：主要在成熟的植物细胞内；②结构：单层膜（液泡膜），内含细胞液（细胞液中含有色素，无机盐，
糖类，蛋白质，氨基酸等）；③功能：与细胞渗透吸水相关，使花、果实和叶呈颜色。
*植物细胞特有细胞器是叶绿体、液泡。
动物细胞特有细胞器是中心体，但少数低等植物也会有中心体。如果一种生物同时有叶绿体、液泡、中心体等
结构，则为低等植物细胞。
*掌握细胞的亚显微结构图，分辨细胞器并了解各细胞器的功能。
(8) .溶酶体——单位膜包被的小泡
分解衰老的、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒和细菌
分布：动物、真菌和某些植物细胞
结构：单位膜各种水解酶
来源：高尔基体断裂后形成的
功能：对外界吞入的颗粒和细胞自身产生的碎渣进行消化
意义：保证细胞中其他结构的完整性。
有关分泌蛋白合成与分泌的小结：研究分泌蛋白的合成、运输、分泌所用的实验方法为同位素示踪法。 小泡的结构为单层膜结构，其功能为运输作用。转化中心为高尔基体。
分泌蛋白的合成、运输过程证明各种细胞器在结构上密切联系，在功能上既有分工，又密切联系。 在不同结构的膜之间相互转化时，以“膜泡”或“囊泡”形式转化的是间接相连的生物膜。
细胞核（调控）
4、细胞核的结构和功能 II (1)细胞核的结构： ①核膜（双层）：将核内物质和细胞质分开；核孔：大分子物质进出细胞核的通道；②核仁： 核糖体的形成有关；③染色质：由DNA 和蛋白质组成，分裂间期呈细丝状，分裂期缩短，变粗而形成染色体。④核基质：核内代谢场所。
(2)细胞核的功能：是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞代谢和遗传的控制中心。 哺乳动物红细胞和维管植物的筛管细胞无细胞核。
(3)细胞是生物体结构、功能、代谢和遗传的基本单位，其行使各项功能的前提是保持细胞结构的完整性 (4)根据细胞核有无核膜包被,可分为真核细胞和原核细胞。原核细胞主要是细菌，如蓝细菌（蓝藻）、乳酸菌、大肠杆菌、支原体等。真核细胞包括植物、动物和真菌（霉菌、食用菌、酵母菌)等。
原核细胞没有细胞核，只有拟核，只有一种细胞器：核糖体。具有细胞壁，但化学成分与植物细胞壁不同。原核细胞虽然没有线粒体、叶绿体等，但质膜上有多种酶，能进行需氧呼吸和光合作用。
结构——以细菌为例
细胞壁：主要成分肽聚糖，有保护和维持细胞形态的功能 基本结构 细胞膜：与真核细胞相似（是细膜呼吸的场所） 拟核：有DNA 分子，控制主要的遗传现状
细胞质：含核糖体
鞭毛：与细菌运动有关
特殊结构 荚膜：有一定保护作用
芽孢：细菌休眠题，增强抗性 相同点：都有细胞膜，核糖体，遗传物质DNA
（注：细、线、支、蓝、衣分别指细菌、放线体、支原体、蓝藻、衣原体）
1.细胞膜
2.细胞溶胶
3.高尔基体
4.核基质
5.染色质
6.核仁
7.核膜
8.光面内质网
9.线粒体 10.核孔 11.粗面内质网12.核糖体 13.中心体 1.细胞膜 2.细胞壁 3.细胞溶胶 4.叶绿体 5.高尔基体 6.核仁7.核基质 8.核膜 9.染色质 10.核孔 11.线粒体 12.光面内质网 13.核糖体 14.液泡 15.粗面内质网
1-3 细胞的代谢
1、ATP（能量通货, 直接能源）在能量代谢中的作用 II
(1)ATP的结构简式：A—P～P～P（A：腺苷；P：磷酸；～：高能磷酸键）；
(2)1个ATP分子中含有：A:1个；P：3个；～：2个；
(3)ATP中远离腺苷（A）的高能磷酸键容易断裂，发生ATP的水解，形成ADP和Pi，同时释放出大量的能量；ATP 在细胞内的含量很少，但和ADP之间的转化非常的迅速，其含量处于动态平衡之中；
(4)ADP转化成ATP时所需能量的主要来源：在动物、人、真菌和大多数细菌细胞内主要来自呼吸作用；在绿色植物细胞内来自光合作用和呼吸作用；
(5)ATP断裂高能磷酸键释放的化学能能迅速转化为光能，电能，渗透能，热能，机械能供细胞代谢直接利用（即供各项生命活动）；
(6)生物体内与能量有关的物质总结如下：
a.主要能源物质：糖类
b. 储能物质：油脂（动物还有糖元，植物还有淀粉）
c.直接能源物质：ATP
d.最终能源物质：光能
2、物质出入细胞的方式 II
(1)简单扩散
①特点：从高浓度向低浓度顺浓度梯度扩散；不需要载体蛋白协助；不消耗能量；
②实例：O2、CO2、水、乙醇、、尿素、脂质；
(2)易化扩散①特点：从高浓度向低浓度顺浓度梯度扩散；需要细胞膜上的载体蛋白协助；不消耗能量；②实例：
葡萄糖进入红细胞；
(3)被动转运：自由扩散和协助扩散统称为被动转运；
(4)主动转运①特点：从低浓度向低高浓度逆浓度梯度运输；需要细胞膜上的载体蛋白协助；消耗能量；②实例：
葡萄糖，氨基酸，核苷酸，无机盐离子等；③意义：保证了活细胞能够按照生命活动的需要，主动选择吸收所需要的营养物质，排出代谢废物和对细胞有害的物质；
(5) 胞吞或胞吐：大分子或颗粒状物质进出细胞的方式（依赖于细胞膜的流动性，消耗能量）；
(6)质壁分离是指植物细胞因渗透失水导致质膜连同以内的部分收缩而发生质壁分离的现象。将已发生质
壁分离的细胞重新放入清水中,会发生质壁分离复原,此过程中细胞吸水能力逐渐减弱。
如右图为发生质壁分离的植物细胞
3、酶在代谢中的作用 II
(1)酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少量的酶是RNA；
(2）酶的特性:①高效性（酶的催化效率比无机催化剂高）
②专一性（每种酶只能催化一种或一类化学反应）；
③酶的作用条件较温和：在最适温度和pH条件下，酶的活性最高。温度和pH偏高或偏低，酶活性都会明显降低；
④高温，强酸，强碱均会使酶变性失活（蛋白质的空间结构破坏）而失去催化活性；（低温只是降低酶的活性）。
4、细胞呼吸 II
(1)细胞呼吸：有机物在细胞内经过一系列氧化分解，生成CO2或其他产物，释放能量并生成ATP过程。
(2)细胞呼吸的本质：分解有机物，释放能量。细胞呼吸的类型：需氧呼吸和厌氧呼吸。
(3)需氧呼吸：①需氧呼吸是高等动植物细胞呼吸的主要形式；②主要场所：线粒体；③最常利用的物质：葡萄
糖；
第一阶段：糖酵解 场所：细胞溶胶
第二阶段：柠檬酸循环 场所：线粒体基质 场所：线粒体内膜上
⑤总反应式：C 6H 12O 6 + 6*O 2 + 6H 2O —→ 6 CO 2 + 12H 2*O + 能量
[注意：产物H 2O 中的O 全部来自O 2，H 来自C 6H 12O 6和H 2O ；CO 2中的O 来自C 6H 12O 6和H 2O ，C 来自C 6H 12O 6；] ⑥相关小结：①需氧呼吸CO 2的生成在第二阶段，O 2参与反应在第三阶段；
②需氧呼吸大量能量的释放在第三阶段；
③需氧呼吸H 2O 参与反应在第二阶段，H 2O 的生成在第三阶段。
(4)厌氧呼吸 ①场所：细胞溶胶；最常利用的物质：葡萄糖； ②过程：第一阶段： 与需氧呼吸第一阶段相同；
第二阶段：2丙酮酸—→ 2C 3H 6O 3 + 少量能量
2丙酮酸—→ 2C 2H 5OH + 2CO 2 + 少量能量
③总反应式： C 6H 12O
6
—→2C 2
H 5
OH + 2CO
2 + 能量或C 6H 12O 6—→2C 3H 6O
3 + 能量
(5)厌氧呼吸产生酒精的典型生物类群：酵母菌和绿色植物；
(6)厌氧呼吸产生乳酸的典型生物类群：人和高等动物及马铃薯的块茎，甜菜的块根等； (7)需氧呼吸和厌氧呼吸的异同？ 意义：为细胞的生命活动提供能量。
应用：例如：①农业生产中适时的露田、疏松土壤等措施的实质就是为了改善土壤通气条件以增强根系的细胞呼吸，促进根系对矿质离子的吸收。
②粮食储藏时，要注意降低温度和保持干燥；果蔬储藏时，采用降低氧浓度、充氮气或降低温度等方法，以抑制细胞呼吸，减少有机物的消耗，延长保存期限。
③包扎伤口，选用透气消毒纱布，抑制细菌有氧呼吸。
④酵母菌酿酒：先通气，后密封。先让酵田菌有氧呼吸，大量繁殖，再厌氧呼吸产生酒精。 ⑤稻田定期排水：抑制厌氧呼吸产生酒精，防止酒精中毒，烂根死亡。 (9)综合 不消耗O 2，释放CO 2只进行厌氧呼吸
酒精量等于CO 2量只进行厌氧呼吸 CO 2释放量等于O 2的吸收量
CO 2释放量大于O 2的吸收量CO 2来自厌氧呼吸 酒精量小于CO 2量既有氧呼吸，又厌氧呼吸，多余的CO 2来自有有氧呼吸
酶
酶
酶 酶
(10).酵母菌是兼性生物，即可进行需氧呼吸也可进行厌氧呼吸。
如图：从B到A随O2浓度降低，酵母菌进行乙醇发酵越旺盛。从B到C随O2浓度升高，酵母菌进行需氧呼吸越旺盛。要储存农产品，最好将氧气浓度调节至B点。
小结：细胞中各种物质代谢是相互联系的，以细胞呼吸为中心
细胞呼吸的意义：为生命活动提供ATP，为各种合成反应提供碳骨架。影响因素：
1、生物自身因素
2、外界环境因素
C6H12O6+6H2O+6O2酶 6CO2+2H2O
反应物条件生成物
适当升温
适量增加水
适当提高氧气浓度
1. O2浓度：
2.CO2：增加二氧化碳浓度，降低氧气浓度有良好的保鲜效果。
4.水分
农产品储存和保鲜：低温低湿低氧
5、光合作用的基本过程 II
(1) 叶绿素a
（类囊体薄膜）叶绿素叶绿素b 主要吸收红橙光和蓝紫光
叶绿体中色素胡萝卜素
类胡萝卜素叶黄素主要吸收蓝紫光
色素的功能：吸收、传递和转化光能。
★(2) 条件：需要光
场所：类囊体薄膜
产物：NADPH、ATP和O2
光反应阶段过程：H2O ——→2e——→光系统Ⅱ（光使低能电子激发到高能电子，随后从水中
补充；高能电子＋ADP＋Pi—→ATP＋低能电子）—→光系统Ⅰ（光使低能电
子激发到高能电子，随后从光系统Ⅱ中补充；2e—＋H+＋NADP+—→NADPH。）
该过程中最初电子供体是H2O，最终电子受体是NADP+。
条件：有没有光都可以进行
碳反应阶段场所：叶绿体基质
产物：糖类等有机物和五碳化合物
过程：（1）CO2的固定：1分子C5和CO2生成2分子C3
（2）C3的还原：C3在NADPH 和ATP作用下，生成三碳糖，一部分三碳糖继续
合成淀粉、蛋白质、脂质，一部分三碳糖又形成C5，一部分三碳糖运出
叶绿体，合成蔗糖，供所有细胞利用。
光反应阶段与碳反应阶段既区别又紧密联系，是缺一不可的整体，光反应为碳反应提供[H]和ATP，碳反应为光反应提供ADP、Pi、 NADP+。
(3)光合作用总反应式：6CO2 + 12H2O* ——→ C6H12O6 + 6 H2O + 6O2*
(4)叶绿体色素的提取和分离：
扩散最快---胡萝卜素；扩散最慢---叶绿素b；含量最多---叶绿素a；含量最少---胡萝卜素；
研磨时加入二氧化硅和碳酸钙的作用是：二氧化硅有助于研磨得充分，碳酸钙可防止研磨时色素被破坏。
用培养皿盖住小烧杯和用棉塞塞紧试管口的原因是因为层析液中的丙酮是一种有挥发性的有毒物质。滤纸上的滤液细线不能触及层析液的原因：防止滤液细线中的色素被层析液溶解。
光反应阶段：类囊体膜上
物质变化：
①水的裂解：2 H2O ――→
光
4H+ ＋ 4e－＋ O2
②ATP的形成： ADP+Pi+能量――→
酶
ATP
③NADPH的形成： NADP+＋2e－＋H+――→
酶
NADPH（还原剂）
能量变化：光能―→ATP和NADPH中活跃的化学能
碳反应阶段：叶绿体基质
物质变化：CO2的固定：CO2＋RuBP（C5）――→
酶
2三碳酸（C3）
C3的还原：C3 (三碳酸)――→
ATP、酶
NADPH
三碳糖（最初光合产物） RuBP的再生：5三碳糖――→
酶
3RuBP（C5）
能量变化： ATP和NADPH中活跃的化学能―→有机物中稳定的化学能
光
合
作
用
的
过
程
光
光能
叶绿体
第五章细胞的能量供应和利用 第一节降低反应活化能的酶 1、细胞代谢：细胞内每时每刻进行着许多化学反应，统称为细胞代谢. 2、活化能：分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。 3、酶的作用：催化作用 4、使化学反应加快的方法： 加热：通过提高分子的能量来加快反应速度； 加催化剂：通过降低化学反应的活化能来加快反应速度；同无机催化相比，酶能更显著地降低化学反应的活化能，因而催化效率更高。 5、酶的概念：酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数是蛋白质， 少数是RNA。 6、酶的特性：高效性：酶的催化效率是无机催化剂的107－1013 倍 专一性：每一种酶只能催化一种或一类化学反应 酶的作用条件较温和：酶在最适宜的温度和PH条件下，活性最高。7、影响酶促反应的因素 （1）酶浓度对酶促反应的影响：酶促反应的速率与酶浓度成正比，如图1 所示。 图一图二 图1 图2 （2）底物浓度对酶促反应的影响：刚开始反应速度随底物浓度增加而加快,之 后再增加底物浓度，反应速率也几乎不变，如图2所示。 （3）pH值对酶促反应影响：刚开始反应速度随着pH值升高而加快，达到最 大值后反应速度随着pH值升高而下降。反应速率最大时的pH值称为这种酶的最适pH 值。如图3所示。 图三图四 图3 图4 （4）温度对酶促反应的影响：刚开始反应速率随温度的升高而加快；但当温度高到一定限度时，反应速率随着温度的升高而下降，最终，酶因高温使空间结构遭到破坏失去活性，失去了催化能力。如图4所示。
8、实验：比较过氧化氢在不同条件下的分解 比较过氧化氢酶在不同条件下的分解 （1）实验分析：1号与2号比较自变量为水浴加热，1号与3号、4号比较自变量为3号加入三氯化铁、4号加入肝脏研磨液(即催化剂种类) （2）实验结论：酶具有催化作用，并且催化效率要比无机催化剂Fe3+高得多 （3）控制变量：自变量（实验中人为控制改变的变量） 因变量（随自变量而变化的变量）、 无关变量（除自变量外，实验过程中还会存在一些可变因素，对实验 结果造成影响）。 （4）对照实验：除一个因素外，其余因素都保持不变的实验。 第二节细胞的能量“通货”——ATP 1、ATP：是细胞内的一种高能磷酸化合物，中文名称叫做三磷酸腺苷 2、结构简式:A-P～P～P其中A代表腺苷，P代表磷酸基团～代表高能磷酸键 3、ATP和ADP之间的相互转化 4、ADP转化为ATP所需能量来源：动物和人：呼吸作用。 绿色植物：呼吸作用、光合作用 5、ATP的功能：（1）直接给细胞生命活动提供能量（即直接能源）
必修一 1-1 细胞的分子组成 1、水和无机盐的作用 I (1)水的作用：①良好的溶剂；②运输营养物质和代谢废物；③代谢的原料（如光合作用和细胞呼吸）； C 是生物体核心元素, O 是活细胞中含量最多的元素; 水是活细胞中含量最多的化合物，蛋白质是干细胞中含量最多的化合物。 包括：油脂、磷脂、固醇、植物蜡等 油脂：细胞内良好的储能物质；①组成元素：C 、H 、O （C 、H 比例高，燃烧时耗氧多，产能多）； ②功能：储能、保温等； 磷脂：细胞膜及细胞器膜的基本骨架； 固醇：组成元素：C 、H 、O ；小分子物质 ①胆固醇：动物细胞膜的成分； ②性激素：促进人和动物生殖器官的发育及生殖细胞的形成（化学本质是脂质）； 植物蜡：对植物细胞起保护作用。 4、蛋白质的种类和功能 II (1）蛋白质的基本单位是氨基酸。每种氨基酸分子至少含有一个氨基和一个羧基，并且一个氨基和一个羧基连接在同一碳原子上。R 基的不同决定了氨基酸的种类不同。 (2)两个氨基酸发生脱水缩合形成二肽，形成肽键，见下图： 氨基：-NH 2； 羧基：-COOH ；肽键：-CO-NH- (3)蛋白质分子结构的多样性： ①组成蛋白质的氨基酸种类不同； ②组成蛋白质的氨基酸数目不同； ③组成蛋白质的氨基酸排列顺序不同；
④蛋白质的空间结构不同 (4)蛋白质功能： ①组成功能:肌肉；②催化功能:酶；③运输功能:血红蛋白； ④调节功能:生长激素；⑤免疫功能:抗体 (5)蛋白质的变性：变性不可逆；变性的本质是破坏了蛋白质的空间结构（强酸、强碱、重金属盐等） (6)假设有m 个氨基酸脱水缩合形成n 条链，则： ①肽键数=失去的水分子数=氨基酸总数-肽链条数=m-n ； ②至少有n 个氨基，n 个羧基游离； ③蛋白质分子量= 5、核酸的种类和功能 I 核酸是细胞内携带遗传信息的物质。 核酸的分类：脱氧核糖核酸（DNA ）和核糖核酸（RNA ） 核酸的分布： ①脱氧核糖核酸（DNA ）主要分布在细胞核中，线粒体和叶绿体中含有少量的DNA ②核糖核酸（RNA ）主要分布在细胞质中。 核酸基本组成单位：核苷酸（包括一分子含氮碱基、一分子五碳糖、一分子磷酸） 几种有机物的元素组成及基本结构单位，见下表： 检测生物组织中糖类、油脂和蛋白质 ①还原性糖的鉴定原理：还原性糖（麦芽糖、葡萄糖、果糖等）与本尼迪特试剂在加热条件下生成红黄色沉淀。 ②油脂的鉴定原理：油脂可以被苏丹Ⅲ染液染成橙黄色。 ③蛋白质鉴定原理：蛋白质与双缩脲试剂发生作用，生成紫色的络合物 1-2 细胞的结构 1、细胞学说的建立过程 I 细胞学说的建立者主要是施莱登、施旺、菲尔肖。 内容：①细胞是生物体(除病毒)结构和功能的基本单位 ②细胞是一个相对独立的单位 ③新细胞可以从老细胞中产生 意义：揭示细胞统一性和生物体结构统一性。 2、细胞膜及细胞的膜系统的结构和功能 I 细胞膜的功能是：①将细胞与外界环境分隔开。②控制物质进出细胞。③进行细胞间的信息交流。 生物膜系统的结构和功能： 结构： ① 磷脂双分子层（脂双层）构成膜的基本支架 流动镶嵌模型： ② 蛋白质分子镶嵌、覆盖、贯穿于脂双层中。 在细胞膜的外表面有一层糖蛋白，叫糖被。 结构特点：具有一定的流动性。即构成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子是可以运动。 功能特点：细胞膜和其它生物膜都具有选择透过性。 细胞识别的物质基础是细胞膜上的化学成分糖蛋白或结构:糖被。
新教材高中生物必修一知识点总结 看完一个知识点之后一定要到新学案上找相关练习之后才能真正掌握 第一章走近细胞 第一节从生物圈到细胞 知识梳理： 1病毒没有细胞结构，由蛋白质和核酸组成，但必须依赖（活细胞）才能生存。单细胞生物的生命活动依赖单个细胞就能完成摄食、运动、生殖等各项生命活动（不能完成反射，反射需要多个细胞的参与）。多细胞生物依赖各种分化了的细胞密切配合完成各项生命活动，生命活动如生长、发育、生殖遗传变异生命活动调节。 2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。 3生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）。每个层次都要能辨别，做几个练习去巩固，下面是一些特例 4血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。5植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。6地球上最基本的生命系统是（细胞）。最大的生命系统是生物圈第二节细胞的多样性和统一性 知识梳理： 一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步）1．在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央）， 2．转动（转换器），换上高倍镜。3。调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。4．调节（细准焦螺旋），使物象清晰。 二、显微镜使用常识 1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。2高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。 低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。3物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。 目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。4会判断低倍到高倍镜下细胞数目的计算？（新学案）5学会移动载玻片？（新学案）。6目镜（10X）的放大倍数乘物镜放大倍数（10X）等于放大倍数（100） 三、原核生物与真核生物主要类群：（要知道一些原核生物 原核生物：蓝藻，含有（叶绿素）和（藻蓝素），可进行光合作用。细菌：能判断哪些生物属于细菌新学案上讲的更详细（球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌）放线菌：（链霉菌）支原体，衣原体，立克次氏体真核生物：动物、植物、真菌：（青霉菌，酵母菌，蘑菇）等 四、细胞学说1创立者：（施莱登，施旺） 2内容要点：共三点。1.新细胞可以从老细胞中产生2.一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。3.细胞是一个相对独立的单位，既有他自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 3揭示问题：揭示了（细胞统一性，和生物体结构的统一性）。 五、真核细胞和原核细胞的比较（表略，见笔记） 第二章组成细胞的元素和化合物第一节细胞中的元素和化合物 知识梳理：统一性：元素种类大体相同，不同生物间元素种类相同，但含量差别很大 1、生物界与非生物界差异性：元素含量有差异 2．组成细胞的元素能判断大量元素有哪些？微量元素有哪些？主要元素有哪些？等等 大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg 微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo主要元素：C、H、O、N、P、S 含量最高的四种元素：C、H、O、N基本元素：C（干重下含量最高）质量分数最大的元素：O（鲜重下含量最高）数量（个数）最多的是H 3组成细胞的化合物 无机化合物水（鲜重含量最高的化合物）无机盐, 有机化合物糖类脂质蛋白质（干重中含量最高的化合物）核酸、 4检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质
必修一 １－1 细胞的分子组成 １、水和无机盐的作用I (1)水的作用:①良好的溶剂；②运输营养物质和代谢废物；③代谢的原料（如光合作用和细胞呼吸）；④维持细胞的正常形态；⑤细胞结构的组成成分 元素参与构成的相关化合物或作用 CａＣａ2+与肌肉的收缩有关（抽搐与肌无力）。 Fe 亚铁离子参与构成血红蛋白，与氧气的输送有关。 Ｍg 参与构成叶绿素 无机盐(主要以离子形式存在)的作用:某些复杂化合物的重要组成成分;维持生物体的生命活动有着重要作用 2 种类单糖二糖多糖 主要分布动植物细胞:葡萄糖、核糖、 脱氧核糖 植物细胞：蔗糖、麦芽糖； 动物细胞:乳糖 植物细胞：淀粉、纤维素; 动物细胞：糖原 功能主要能源物质②细胞结构成分③核酸的组成成分 葡萄糖：细胞内主要的单糖,是最重要的能源物质 纤维素:不能提供能量，是植物体组成细胞壁的主要元素。 糖类:生物体生命活动的主要能源物质。 3、脂质的种类和作用I 元素组成:主要:C H O 有的还有：N P 包括:油脂（C H Ｏ)、磷脂、固醇、植物蜡等 种类及生理作用 种类生理作用 油脂组成细胞的必要成分,良好的储能物质;②功能：储能、保温等 磷脂细胞膜及细胞器膜的基本骨架; 植物蜡对植物细胞起保护作用 胆固醇人体所必需的,但过多会导致心脑血管疾病;动物细胞膜的成分 性激素促进人和动物生殖器官的发育及生殖细胞的形成（化学本质是脂质） 油脂： 分子结构:甘油、脂肪酸 油脂的种类： 油:植物体内,液态，不饱和 油脂 脂：动物体内,固态,饱和 固醇:组成元素：C、Ｈ、Ｏ;小分子物质 4、蛋白质的种类和功能II （１）蛋白质的基本单位是氨基酸（组成蛋白质的氨基酸有20多种）。每种氨基酸分子至少含 有一个氨基和一个羧基,并且一个氨基和一个羧基连接在同一碳原子上。Ｒ基的不同决定了氨基 酸的种类不同。 (2)两个氨基酸发生脱水缩合形成二肽，形成肽键，见下图：氨基:－NH2;羧基：-COOH;肽键:－CO-NＨ- (３）蛋白质分子结构的多样性： ①组成蛋白质的氨基酸种类不同; ②组成蛋白质的氨基酸数目不同; ③组成蛋白质的氨基酸排列顺序不同； (2)
第一章走进细胞 第1节从生物圈到细胞 1.病毒没有细胞结构，必须依赖活细胞才能生存。 2.生命系统结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。 [血液：组织][皮肤：器官][植物没有系统结构] [组织——①人：结缔、肌肉、神经、保护②植物：保护、疏导、营养、分生] 3.细胞是除病毒外的生物体结构和功能的基本单位。（还是代谢和遗传的基本单位） 4.单细胞生物：单个细胞就能完成各种生命活动; 多细胞生物：依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。 [代谢：生物与环境间物质和能量的交换;增殖、分化：生长发育;基因的传递和变化：遗传和变异] 5.各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的。 第2节细胞的多样性和统一性 ◎显微镜 1.高倍镜：“不要动粗” 2.高倍镜视野暗，低倍镜视野亮 *3.物镜：有螺纹。镜筒越长，放大倍数越大。 目镜：无螺纹。镜筒越短，放大倍数越大。 4.放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数 *5.①一行细胞数目计算方法：个数×放大倍数的倒数=最后看到的细胞数。 （如：在目镜10×，物镜10×的视野中有一行细胞，数目是20个，目镜不换，物镜换成40×那么在视野中能看见多少个细胞： 答：20×?=5） ②圆形视野范围细胞的数目计算方法：个数×放大倍数的倒数2=最后看到的细胞数。 一、原核细胞和真核细胞（有无以核膜为界限的细胞核） 1.原核生物：细菌（球、杆、螺旋菌、乳酸菌）、衣原体、蓝藻、支原体（没有细胞壁，最小的细胞生物）、放线菌、立克次氏体 真核生物：植物、动物、真菌（蘑菇、酵母菌、霉菌、大型真菌） 病毒非真非原 [蓝藻：发菜、颤藻、念珠藻、蓝球藻。蓝藻没有成型的细胞核，有拟核——环状DNA分子 蓝藻细胞质：含蓝藻素和叶绿素，就能进行光合作用（自养生物），还含有核糖体]
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必修（1）知识点整理 第一章走近细胞 第一节从生物圈到细胞 一、相关概念、 细胞：是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最基本的生命系统 生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群 →群落→生态系统→生物圈 二、病毒的相关知识： 1、病毒是一类没有细胞结构的生物体。主要特征： ①、个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见； ②、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒； ③、专营细胞内寄生生活； ④、结构简单，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳所构成。 2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体） 三大类。根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。 3、常见的病毒有：人类流感病毒（引起流行性感冒）、SARS病毒、人类免疫缺陷 病毒（HIV）、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。 第二节细胞的多样性和统一性
一、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞 二、原核细胞和真核细胞的比较： 1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环 状DNA分子）集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA 不与蛋白质结合，；细胞器只有核糖体；有细胞壁，成分与真核细胞不同。 2、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核；有一定数目的染色体 （DNA与蛋白质结合而成）；一般有多种细胞器。 3、原核生物：由原核细胞构成的生物。如：蓝藻、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大 肠杆菌、肺炎双球菌）、放线菌、支原体等都属于原核生物。 4、真核生物：由真核细胞构成的生物。如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌（酵 母菌、霉菌、粘菌）等。 三、细胞学说的建立： 1、1665 英国人虎克(Robert Hooke)用自己设计与制造的显微镜（放大倍数为40- 140倍)观察了软木的薄片，第一次描述了植物细胞的构造，并首次用拉丁文cell （小室)这个词来对细胞命名。 2、1680 荷兰人列文虎克（A. van Leeuwenhoek），首次观察到活细胞，观察过原 生动物、人类精子、鲑鱼的红细胞、牙垢中的细菌等。 3、19世纪30年代德国人施莱登（Matthias Jacob Schneider）、施旺（Theodor Schwann）提出：一切植物、动物都是由细胞组成的，细胞是一切动植物的基本单位。这一学说即“细胞学说（Cell Theory)”，它揭示了生物体结构的统一性。 第二章组成细胞的分子
新教材高中生物必修一知识点总结 第一章走近细胞 第一节从生物圈到细胞 知识梳理： 1 病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存。 2 生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。 3 生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）。 4 血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。 5 植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。 6 地球上最基本的生命系统是（细胞）。最大的生命系统是生物圈 第二节细胞的多样性和统一性 知识梳理： 一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步）1．在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央）， 2．转动（转换器），换上高倍镜。 3。调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。 4．调节（细准焦螺旋），使物象清晰。 二、显微镜使用常识 1 调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。 2 高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。 低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。 3 物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。 目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。 三、原核生物与真核生物主要类群：原核生物：蓝藻，含有（叶绿素）和（藻蓝素），可进行光合作用。细菌：（球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌） 放线菌：（链霉菌）支原体，衣原体，立克次氏体真核生物：动物、植物、真菌：（青霉菌，酵母菌，蘑菇）等 四、细胞学说 1 创立者：（施莱登，施旺） 2 内容要点：共三点。1. 新细胞可以从老细胞中产生2. 一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。3. 细胞是一个相对独立的单位，既有他自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 3 揭示问题：揭示了（细胞统一性，和生物体结构的统一性）。 五、真核细胞和原核细胞的比较（表略，见笔记）第二章组成细胞的元素和化合物 第一节细胞中的元素和化合物 知识梳理： 统一性：元素种类大体相同 1、生物界与非生物界差异性：元素含量有差异 2．组成细胞的元素 大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg 微量元素：Fe、Mn Zn、Cu B、Mo 主要元素：C、H、ON、P、S 含量最高的四种元素：C、H、O N基本元素：C （干重下含量最高） 质量分数最大的元素：0 （鲜重下含量最高） 3 组成细胞的化合物 无机化合物水（鲜重含量最高的化合物）
1、细胞中含量最多的化合物是 A．蛋白质B．水C．DNA D．糖原 2．在生物体内，作为生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者、主要的能源物质的化合物，依次分别为 A．糖类、脂类、蛋白质B．蛋白质、磷脂、核酸 C．蛋白质、糖类、核酸D．蛋白质、核酸、糖类 3．组成糖原，淀粉，纤维素的单体都是 A．葡萄糖B．半乳糖C．核糖D．脱氧核糖 4．某一蛋白质由2条肽链组成，共含有50个氨基酸，则此蛋白质分子中至少含有-NH2的个数以及肽键数分别为 A．2个，48个B．50个，50个 C．2个，52个D．1个，48个 5．无机盐在细胞中的作用不．包括 A．维持细胞内的渗透压B．维持细胞的酸碱平衡 C．为细胞的生命活动提供能量D．参与细胞内一些复杂有机物的合成 6．下列有关DNA的叙述中不．正确的是 A．是大多数生物的遗传物质B．有A T C G 四种碱基 C．只在细胞核中存在D．是染色质的主要成分 7．下列关于实验的描述错误的是 A．将双缩脲试剂加入到蛋清稀释液中，溶液最终变成紫色 B．双缩脲试剂的成分与使用方法与婓林试剂完全相同 C．糖类中的还原糖与斐林试剂发生作用，生成砖红色沉淀 D．用苏丹Ⅲ对花生子叶的切片染色后时，显微镜下可见染成橘黄色的颗粒 8．血红蛋白中不含的化学元素是 A．C B．N C．Mg D．Fe 9.下列物质中都含有氮元素的是 ①核糖核酸②糖元③胰岛素④淀粉 A．①②B．①③C．②③D．③④ 10.由n条肽链组成的蛋白质分子中共有m个氨基酸，该蛋白质分子完全水解共需水分子（） A.n个 B.m个 C.（m＋n）个 D.（m－n）个 11.关于蛋白质的叙述错误的是 A．各种蛋白质的基本组成单位都是氨基酸 B．一切生命活动都离不开蛋白质 C．蛋白质是构成细胞和生物体的重要物质 D．组成每种蛋白质的氨基酸都有20种 12.正确表示蛋白质分子由简到繁的结构层次的一组数字是（） 1、氨基酸 2、C、H、O、N等化学元素 3、氨基酸分子相互结合 4、多肽 5、肽链 6、具有一定空间结构的蛋白质分子 A、123456 B、214365 C、214356 D、213456 13. 生物体的蛋白质千差万别，其原因不可能是（） A．组成肽键的化学元素不同B．组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同 C．氨基酸排列顺序不同D．蛋白质的空间结构不同 14. RNA水解后，得到的化学物质是（） A．氨基酸、葡萄糖、碱基 B．氨基酸、核苷酸、葡萄糖 C．脱氧核糖、碱基、磷酸 D．核糖、碱基、磷酸
高一生物考试重要知识点 第一章走近细胞 第一节：从生物圈到细胞 1病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存。 2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。 3生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）。 4血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。 5植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。 6地球上最基本的生命系统是（细胞）。 7种群：在一定的区域内同种生物个体的总和。例：一个池塘中所有的鲤鱼。 8群落：在一定的区域内所有生物的总和。例：一个池塘中所有的生物。（不是所有的鱼） 9生态系统：生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。 三、比较原核与真核细胞（多样性） 四、细胞学说 虎克既是细胞的发现者也是细胞的命名者；细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说内容：1、一切动植物都是由细胞构成的2、细胞是一个相对独立的单位3、新细胞可以从老细胞产生。细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。 第二章组成细胞的元素和化合物 第一节：细胞中的元素和化合物 基本：C、H、O、N（90％） 大量：C、H、O、N、P、S、（９７％）K、C a、Mg 元素微量：F e、Mo、Zn、Cu、B、Mo等 （20种）最基本：C，占干重的48.４%,生物大分子以碳链为骨架 物质说明生物界与非生物界的统一性和差异性。 基础水：主要组成成分；一切生命活动离不开水 无机物无机盐：对维持生物体的生命活动有重要作用 化合物蛋白质：生命活动（或性状）的主要承担者／体现者 核酸：携带遗传信息 有机物糖类：主要的能源物质 脂质：主要的储能物质 二、检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质 （1）还原糖的检测和观察
高一生物考试重要知识点 第一章走近细胞 第一节：从生物圈到细胞 1 病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存。 2 生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位） 。 3 生命系统的结构层次： （细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统） 、 （生物圈）。 4 血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。 5 植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。 6 地球上最基本的生命系统是（细胞） 。 7 种群：在一定的区域内同种生物个体的总和。例：一个池塘中所有的鲤鱼。 8 群落：在一定的区域内所有生物的总和。例：一个池塘中所有的生物。 9 生态系统：生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。三、比较原核与真核细胞（多样性） （不是所有的鱼） 原核细胞 较小（ 1—10um ） 无成形的细胞核， 核物质集中在 真核细胞 较大（ 10--100 um ） 有成形的真正的细胞核。有核膜，有 细胞 核区 。无 细胞核 核膜，无核仁。 DNA 不和蛋白质结合 除核糖体 外，无其他细胞器 核仁。 DNA 和蛋白质结合成 有各种细胞器 植物细胞、真菌细胞有，动物细胞无 真菌、植物、动物 染色体 细胞质 细胞壁代表 有。但成分和真核不同，主要是 放线菌、细菌、蓝藻、支原体 肽聚糖 四、细胞学说 虎克既是细胞的发现者也是细胞的命名者； 内容： 1、一 细胞学说建 细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说 2、细胞是一个相对独立的单位 3、新细胞可以从老细胞产生。 切动植物都是由细胞构成的 立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。 第二章组成细胞的元素和化合物 第一节：细胞中的元素和化合物 基本： C 、H 、O 、N （ 90％） 大量 ：C 、 H 、 O 、 N 、 P 、S 、（９７％） K 、C a 、Mg 微量 ： F e 、Mo 、 Zn 、Cu 、B 、Mo 等 元素 （ 20 种） 最基本 ： C ，占干重的 48.４%, 生物大分子以 碳链 为骨架 物质 基础 说明生物界与非生物界的 统一性 和差异性 。 水：主要组成成分；一切生命活动离不开水 无机盐：对维持生物体的生命活动有重要作用 蛋白质：生命活动（或性状）的主要承担者／体现者核酸：携带遗传信息 糖类：主要的能源物质 脂质：主要的储能物质 无机物 化合物 有机物 二、检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质
高一生物上册知识归纳要点 第一章走近细胞 第一节从生物圈到细胞 知识梳理： 1、没有细胞结构，但必须依赖才能生存。专营细胞 内生活。结构简单，一般由和所构成。 2、生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的。 3、生命系统的结构层次：、、、、、 、、、。 4、植物没有层次，单细胞生物既可化做层次，又可化做层次。 5、地球上最基本的生命系统是。 6、种群：在一定的区域内个体的总和。例：一个池塘中所有的鲤鱼。 7、群落：在一定的区域内的总和。例：一个池塘中所有的生物。（不是所有的鱼） 8、生态系统：和它生存的相互作用而形成的统一整体。 第二节细胞的多样性和统一性 知识梳理： 一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步） 1 在下找到物象，将物象移至， 2 转动，换上高倍镜。 3 调节和，使视野亮度适宜。 4 调节，使物象清晰。 二、显微镜使用常识 1高倍镜：物象，视野（亮或暗），看到细胞数目。 低倍镜：物象，视野，看到的细胞数目。 2 物镜：（有或无）螺纹，镜筒越，放大倍数越大。 目镜：螺纹，镜筒越，放大倍数越大。 3放大倍数= 的放大倍数х的放大倍数。指的是放大物体的或
根据核酸种类不同人类免疫缺陷病毒（HIV）、烟草花叶病毒、噬菌体分别属于、、四、细胞学说 1创立者： 2揭示了细胞性和生物体结构的性。 第二章组成细胞的元素和化合物 第一节细胞中的元素和化合物 知识梳理： 1、生物界与非生物界（从元素角度分析）具有统一性： 差异性： 2、组成细胞的元素 含量最高的四种元素：最基本元素：（干重含量最高） 质量分数最大的元素：（鲜重含量最高） 3、检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质 （1）还原糖的检测和观察 常用材料：苹果和梨，试剂（甲液：0.1g/ml的NaOH 乙液：0.05g/ml的CuSO4）注意事项：①还原糖有 ②甲乙液必须后再加入样液中，现配现用 ③必须用加热，颜色变化： （2）脂肪的鉴定 常用材料：花生子叶或向日葵种子，试剂： 注意事项： ①切片要薄，如厚薄不均就会导致观察时有的地方清晰，有的地方模糊。 ②酒精的作用是： ③需使用显微镜观察④使用不同的染色剂染色时间不同 颜色变化：
必修一 第一章走进细胞 第一节从生物圈到细胞 一、生命活动离不开细胞 1、细胞是生物体结构和功能的基本单位。 二、生命系统的结构层次 细胞→组织→器官→系统(植物没有→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 第二节细胞的多样性和统一性 一、使用显微镜 1、方法:先对光:一转转换器;二转聚光器;三转反光镜再观察:一放标本孔中央;二降物镜片上方;三升镜筒 仔细看 2、注意:(1放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数(2物镜越长,放大倍数越大目镜越短,放大 倍数越大“物镜—玻片标本”越短,放大倍数越大(3物像与实际材料上下、左右都是颠倒的(4高倍物镜使用顺序:低倍镜→标本移至中央→高倍镜→大光圈,凹面镜→细准焦螺旋(5污点位置的判断:移动或转动法 二、细胞的类型 1、原核细胞:没有典型的细胞核,无核膜和核仁。如细菌、蓝藻类、衣原体、支原体、放线菌、乳酸菌等原核生
物的细胞。 2、真核细胞:有核膜包被的明显的细胞核。如动物、植物和真菌(酵母菌、霉菌、食用菌等真核生物的细胞。 3、细胞学说的建立和发展 发明显微镜的科学家是荷兰的列文?虎克; 发现细胞的科学家是英国的胡克; 创立细胞学说的科学家是德国的施莱登和施旺。施旺、施莱登提出“一切动物和植物都是由细胞构成的,细胞是一切动植物的基本单位”。 在此基础上德国的魏尔肖总结出:“细胞只能来自细胞”,细胞是一个相对独立的生命活动的基本单位。这被认为是对细胞学说的重要补充。 第二章组成细胞的分子 第一节细胞中的元素和化合物 一、组成细胞的原子和分子 1、细胞中含量最多的6种元素是C、H、O、N、P、Ca(98%,称为大量元素。有些含量较少,如Fe、Mn、Zn、 Cu、B、Mo等,被称为微量元素。1 2、组成生物体的基本元素:C元素。(碳原子间以共价键构成的碳链,碳链是生物构成生物大分子的基本骨架,称 为有机物的碳骨架。 3、缺乏必需元素可能导致疾病。如:克山病(缺硒,缺铁性贫血
浙科版生物必修一知识点整理 第一章：细胞的分子组成 1.生物以细胞为基本结构单位和功能单位，如果要进行生命活动，前提条件是保证细胞的完整性。病毒无细胞结构，但也要在细胞内才能表现出生命活性。 2.C、H、O、N在生物体内含量达96.3%，其中C是生物体核心元素，O是活细胞中含量最多的元素。 3.水是活细胞中含量最多的化合物，蛋白质是干细胞中含量最多的化合物。 4.无机盐对维持血浆正常浓度、酸碱平衡和神经肌肉兴奋性非常重要。哺乳动物血液中Ca2+含量过低会导致抽搐。Mg2+是叶绿素的必需成分。Fe2+是血红蛋白的主要成分。 生物体内与能量有关的物质总结如下： a.主要能源物质：葡萄糖 b.动物细胞储能物质是糖元；植物细胞则是淀粉 c.直接能源物质：ATP e.最终能源物质：光能 7.植物细胞特有糖类：果糖、纤维素、麦芽糖、淀粉 动物细胞特有糖类：乳糖、糖元 动物细胞和植物细胞都有的糖类：核糖、脱氧核糖、葡萄糖 8.磷脂是细胞内各种膜结构的重要成分。 9.蛋白质的基本单位是氨基酸。每种氨基酸分子至少含有一个氨基和一个羧基，并且一个氨基和一个羧基连接在同一碳原子上。R基的不同决定了氨基酸的种类不同。
10.两个氨基酸发生脱水缩合形成二肽，形成肽键，见下图： 11.氨基：-NH2；羧基：-COOH；肽键：-CO-NH- 12.不同的蛋白质差别在于组成它们的氨基酸的种类、数量和排列顺序、多肽链的空间结构不同。 13.假设有m个氨基酸脱水缩合形成n条链，则： ①肽键数=失去的水分子数=氨基酸总数-肽链条数=m-n ； ②至少有n个氨基，n个羧基游离； ③蛋白质分子量=氨基酸平均分子量×总数-18×（m-n)
人教版高一生物必修一知识点总结 很多刚上高一的学生对必修一的生物失去兴趣，其实学好生物不仅可以了解我们周围的事物，还能了解我们的身体状况。下面是为大家的高一生物必修一知识归纳，希望对大家有用! 从生物圈到细胞 一、相关概念 细胞：是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最基本的生命系统 生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统(没有系统)→个体→种群 →群落→生态系统→生物圈 二、病毒的相关知识： 1、病毒(Virus)是一类没有细胞结构的生物体。主要特征：
①、个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见; ②、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒; ③、专营细胞内寄生; ④、结构简单，一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白质外壳所构成。 2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(即噬菌体)三大类。根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。 3、常见的病毒有：人类流感病毒(引起流行性感冒)、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒(HIV)[引起艾滋病(AIDS)]、 ___病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。 细胞的多样性和统一性 一、细胞种类：
根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞 二、原核细胞和真核细胞的比较： 1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核;遗传物质(一个环状DNA分子)集中的区域称为拟核;没有染色体，DNA 不与蛋白质结合，;细胞器只有核糖体;有细胞壁，成分与真核细胞不同。 2、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核;有一定数目的染色体(DNA与蛋白质结合而成);一般有多种细胞器。 3、原核生物：由原核细胞构成的生物。如：蓝藻、细菌(如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌)、放线菌、支原体等都属于原核生物。 4、真核生物：由真核细胞构成的生物。如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌(酵母菌、霉菌、粘菌)等。 三、细胞学说的建立：
生物必修一知识点(最新版) 第一章走近细胞 第一节从生物圈到细胞 知识梳理： 1病毒没有细胞结构，但必须依赖(活细胞)才能生存。 2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的(基本单位)。 3生命系统的结构层次：(细胞)、(组织)、(器官)、(系统)、(个体)、(种群)(群落)、(生态系统)、(生物圈)。 4血液属于(组织)层次，皮肤属于(器官)层次。 5植物没有(系统)层次，单细胞生物既可化做(个体)层次，又可化做(细胞)层次。 6地球上最基本的生命系统是(细胞)。 \ 7种群：在一定的区域内同种生物个体的总和。例：一个池塘中所有的鲤鱼。 8群落：在一定的区域内所有生物的总和。例：一个池塘中所有的生物。(不是所有的鱼) 9生态系统：生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。 10以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换;以细胞增殖、分化为基础的生长与发育;以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。 第二节细胞的多样性和统一性 知识梳理： 一、高倍镜的使用步骤(尤其要注意第1和第4步) 1 在低倍镜下找到物象，将物象移至(视野中央)， 2 转动(转换器)，换上高倍镜。 3 调节(光圈)和(反光镜)，使视野亮度适宜。 , 4 调节(细准焦螺旋)，使物象清晰。
二、显微镜使用常识 1调亮视野的两种方法(放大光圈)、(使用凹面镜)。 2高倍镜：物象(大)，视野(暗)，看到细胞数目(少)。 低倍镜：物象(小)，视野(亮)，看到的细胞数目(多)。 3 物镜：(有)螺纹，镜筒越(长)，放大倍数越大。 目镜：(无)螺纹，镜筒越(短)，放大倍数越大。 放大倍数越大视野范围越小视野越暗视野中细胞数目越少每个细胞越大 放大倍数越小视野范围越大视野越亮视野中细胞数目越多每个细胞越小 4放大倍数=物镜的放大倍数х目镜的放大倍数 @ 5一行细胞的数目变化可根据视野范围与放大倍数成反比 计算方法：个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数 如:在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞,数目是20个,在目镜不换物镜换成40×,那么在视野中能看见多少个细胞20×1/4=5 6圆行视野范围细胞的数量的变化可根据视野范围与放大倍数的平方成反比计算 如:在目镜为10×物镜为10×的视野中看见布满的细胞数为20个,在目镜不换物镜换成20×,那么在视野中我们还能看见多少个细胞20×(1/2)2=5 三、原核生物与真核生物主要类群： 原核生物：蓝藻，含有(叶绿素)和(藻蓝素)，可进行光合作用，属自养型生物。细菌：(球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌);放线菌：(链霉菌)支原体，衣原体，立克次氏体 真核生物：动物、植物、真菌：(青霉菌，酵母菌，蘑菇)等 四、细胞学说 1创立者：(施莱登，施旺)
?本课时的基本情况 ?教学内容。浙科版必修1第3章第1节，细胞与能量 ?学时。1课时，45分钟。 ?授课对象。高二年级，新课。 ?教学目标及教学重难点的确立教材分析学情分析 课程标准 指导意见教学目标 细胞与能量
?课程标准及教学指导意见的要求 ?课标：解释ATP在能量代谢中的作用。 ?意见：（1）基本要求：简述ATP的化学组成和特点；写出ATP的分子简式；举例说出各种能量可以相互转变；形成生 命活动是有机整体的观点。 （2）发展要求：解释ATP在能量代谢中的作用。 ?教材分析及重点确定 ?本节内容与其它章节的联系?本节内容三部分内容间的关系ATP是直接能源物质ATP在生物体的能量转化、吸能和 放能反应中起着重要的媒介作用ATP为何可直接为生命活动供能？它是如何起这种媒介作用的？ 本课题 ATP的结构特点ATP——ADP循环 教学重点：
学情分析—难点确定结构特点（重点）直接能源物质（难点） 生物产生ATP 的途径ATP —ADP 循环 （重点/难点） 无前备经验，能力要求不高 无前备经验，能力要求高抽象无前备经验，能力要求高抽象无前备经验，能力要求不高 化学组成无前备经验，能力要求不高
本课时的教学目标 （1）通过探讨实验情境，用准确的生物学术语阐明ATP的生理功能。 （2）通过阅读和交流，写出ATP结构简式，说明各种符号的含义，简述ATP的结构特点。 （3）通过阅读和讨论过程模型，运用模型说明ATP—ADP循环的过程，举例说出能量的转化形式，举例说出放能反应和吸能反应的含义。认同生命活动是整体性的、相互联系的观点。 （4）通过阅读和倾听，指出不同生物产生ATP的途径。
第一章走近细胞 第一节从生物圈到细胞 1、病毒没有细胞结构，但必须依赖活细胞才能生存。专营细胞内寄生生活。仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒。结构简单，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质所构成。 2、生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位。 3、生命系统的结构层次由小到大依次是：细胞\组织\器官\系统\个体\种群\群落\生态系统\生物圈 4、血液属于组织层次，皮肤属于器官层次。 5、植物没有系统层次。单细胞生物没有组织\器官\系统层次,既可看做个体层次，又可 看做细胞层次。 6、地球上最基本的生命系统是细胞。 7、种群：在一定的区域内同种生物个体的总和。例：一个池塘中所有的鲤鱼。 8、群落：在一定的区域内全部种群的总和。例：一个池塘中所有的生物。（不是所有的鱼） 9、生态系统：生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。 10、以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换；以细胞增殖、分化为基础的生长与发育；以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。 第二节细胞的多样性和统一性 一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步） 1 在低倍镜下找到物象，将物象移至视野中央， 2 转动转换器，换上高倍镜。 3 调节光圈和反光镜，使视野亮度适宜。 4 调节细准焦螺旋，使物象清晰。 二、显微镜使用常识 1调亮视野的两种方法选用大光圈、选用凹面镜。 2高倍镜：物象较大，视野较暗，看到细胞数目较少。
低倍镜：物象较小，视野较亮，看到的细胞数目较多。 3 物镜，镜筒越长，放大倍数越大。 目镜：镜筒越短，放大倍数越大。注意： 放大倍数越大视野范围越小视野越暗视野中细胞数目越少每个细胞越大 放大倍数越小视野范围越大视野越亮视野中细胞数目越多每个细胞越小 4放大倍数= 目镜的放大倍数х物镜的放大倍数 四、细胞学说 1创立者：施来登和施旺 2细胞的发现者及命名者：英国科学家罗伯特.虎克 3内容要点：P10，共三点 1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 3、新细胞可以从老细胞中产生。 4意义：揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性。 第二章组成细胞的元素和化合物
高中生物必修一知识点总结(最全版) 高一生物考试重要知识点 第一章走近细胞 第一节从生物圈到细胞 1病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存，寄生在活细胞中，利用细胞里的物 质结构基础生活，繁殖。 2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。 3生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群） （群落）、（生态系统）、（生物圈）。 4血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。 5植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。 6地球上最基本的生命系统是（细胞）。生物圈是最大的生态系统。 7种群：在一定的区域内同种生物个体的总和。例：一个池塘中所有的鲤鱼。 8群落：在一定的区域内所有生物的总和。例：一个池塘中所有的生物。（不是所有的鱼） 9生态系统：生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。 10生物圈中存在着众多的单细胞生物，单个细胞就能完成各种生命活动。许多植物和动物 是多细胞生物，他们依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换；以细胞增殖、分化为基础的生长与发育；以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。 第二节细胞的多样性和统一性 知识梳理： 细胞的统一性：动植物细胞基本相似结构，都具有细胞膜、细胞质、细胞核（哺乳动物、成 熟的红细胞没有细胞核）。 一、高倍镜的使用步骤：“一移二转三调” 1 在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央）， 2 转动（转换器），换上高倍镜。 3 调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。 4 调节（细准焦螺旋），使物象清晰。 二、显微镜使用常识 1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。 2 高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。 低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。 3 物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。 目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。 放大倍数越大视野范围越小视野越暗视野中细胞数目越少每个细胞越大 放大倍数越小视野范围越大视野越亮视野中细胞数目越多每个细胞越小 4放大倍数=物镜的放大倍数х目镜的放大倍数 5一行细胞的数目变化可根据视野范围与放大倍数成反比 计算方法：个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数 如:在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞,数目是20个,在目镜不换物镜换成40×,那么