厦门大学海洋微生物研究生入学考试试题
2000年入学试卷——海洋生态学
一、填空题
1.目前生态学的进展出现出等趋势
2.海洋浮游生物中，一样picoplankton是指，nanopankton 是指，micropankton是指，而macroplankton 是指大型浮游动物。
3.大多数海洋生物的最适生活温度接近于，而安全性接近于。
4.因过渡捕捞而处于资源衰退的鱼类种群，一样在年龄结构上会显现
。性不比例上会显现的现象。
5.种群数量相对稳固是指。
6.从进化论的观点来讲，K－计策者把较多能量用于
，r－计策者把较多能量用于。
7.生态位分化的方式要紧有、、、和
。
8.补偿深度的深浅要紧与有关，临界深度的深浅要紧与
有关。
9.大洋生态系统的平均生态效率比沿岸上升流的（高或低），是因为。
10.真光层下方有机物质要紧来源于、
和。
11.在较低营养盐浓度下，藻类对营养盐的吸取速率（v）与介质营养盐浓度（s）的关系可用公式v＝vmax×s/（ks＋s）表示，其中vmax 是反映的指标，ks 是反映的指标。
12.动物食性的特化是对和的一种适应。
13.海洋河中氮的补充途径有，氮从海洋中缺失途径则有。
二、名词讲明
1.优势种
2.生物圈
3.两级同源和热带沉降
4.食物链、营养级和食物网
5.生物学捕捞过度和经济学捕捞过度
三、何谓“梁概念”？如何明白得群落物种多样性与群落稳固性的关系？
四、试分析自然海区浮游植物种类组成季节更替的缘故
五、何谓海洋生物泵？为何讲它对海洋吸取大气二氧化碳有重要作用？估算海洋生物泵效率的依据是什么？目前估量海洋吸取大气二氧化碳的效率是多少？
六、什么叫种群的逻辑斯谛增长（饱和增长）？写出逻辑斯谛增长模型的微分形式。讲明提出那个模型的动身点（设想）和描述的机制，并举例讲明模型的假设条件和缺陷。
温带的近岸海区浮游职务的生产周期和生产力有关于外海有何差不？并按照阻碍初级生产力的因素加以分析。
厦门大学2001年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题
海洋生态学
一、填空（25%）
1、生态系统是指的自然整体。
生态系统的功能要紧表现在。
2、种群是。
自然种群的三个要紧特点是：。
3、海洋浮游生物的类不中，一样picoplankon是指，n anoplankton是指
，microplankton是指，而macroplankton是指大型浮游动物。
4、同一海区傍晚十的临界深度比正午时，一样中纬度海区临界深度冬季比夏季。
5、边缘效应是指
。
6、上升流海区具有、、
、和
等理化环境特点。
7、鱼雷资源的合理开发要紧通过调整和
来获得。
8、生态生长效率（K1）是指，组织生长效率（K2）是指
。
9、一样初级生产力越高的海区，真光层内生源要素（氮、磷等）的再生效率越。
10、群落比种群高一个组织层次，具有种群所没有的
等属性。
二、简答（25%0：
1、种群的结构要紧包括哪些方面？其中最重要的是哪方面？
2、栖息在同一棵树上（空间生态位相同）、有相同食物（营养生态位相同）的两种鸟能否长期共存，什么缘故？
3、温带海区海水临时性的层次化现象对初级生产有何阻碍？什么缘故？
4、海洋与陆地生态系统的平均生态效率有何差不？什么缘故？
5、何谓生态平稳？
三、论述题（50%）：
1、简述生态系统生物生产过程、并举例讲明生产量（production）、生物量（或现存量，biomass or standing crop）与周转率（turnover rate）的概念及其相互关系。（12%）
2、实数海流有哪些生态作用？（12%）
3、河口区生态群落的生境及其生物组成（植物、浮游和游泳动物、底栖动物等）有哪些特点？(12%)
4、何谓食物链？举例讲明海洋食物链的要紧类型。什么缘故讲岁写食物链在海洋生态系统的物质循环、能量流淌以及坚持生态系的相对稳固性方面具有重要作用？（14%）
厦门大学2002年硕士研究生入学考试海洋生态学
一、名词讲明：（20%）
1、新生产力（new production）（4%）
2、补偿深度和临界深度（compensation depth & critical depth）（4%）
3、平稳渔获量（equilibrium catch）（4%）
4、高斯假讲（Gause’s hypothesis）（4%）
5、生物多样性（biodiversity）（4%）
二、简答题（40%）：
1、使用辨证统一的观点简述生物与环境的差不多关系。（6%）
2、简要回答海洋中碎屑的要紧生态作用。（8%）
3、海洋污染的要紧特点是什么？（8%）
4、简述微型生物食物环在海洋生态系统中的差不多作用。（8%）
5、讲明14C法测定海洋初级生产力的差不多原理，什么缘故讲以往14C 法测定的结果比实际生
产力低，有何改进措施？（10%）
三、综合分析题（请从下面三题中选择二题进行回答）（40%）：
1、珊瑚礁生物群落被称为“海洋中的热带雨林”。试用种间竞争和生态位的有关理论阐
述海洋珊瑚礁生物群落高生物多样性、高生产力的差不多缘故。（20%）2、海洋水产生产农牧化包括农业式生产和牧业式生产两类方式，其理论依据是什么？在
开展水产农牧化生产是必须注意哪些环境和生态学咨询题？（20%）
3、什么是海洋生物泵和碳酸盐泵？试论述研究海洋生物泵的重要意义（包括理论意义和
实际意义）（20%）
2004海洋生态学（回忆版）
1、名词讲明：
生物群落
优势种
限制因子
生物入侵
海洋污染
生态位
2、简答：
简要讲明当代生态学研究的中心任务
简要回答浮游生物在海洋生态系统种的作用
什么缘故大多数爱护动物属k选择动物
上升流有几种类型?上升流生态系统的差不多特点是什么
海洋微形生物的要紧生态作用是什么
3、论述:
如何明白得全球气候变化对海洋生态系统产生重大阻碍
什么缘故讲"生物多样性是人类来以生存的基础"?试论述之
请从你熟悉的领域入手,按照生态学原理谈谈你对环境污染生态防治的设想
华师大海洋生态学
一、名词讲明：（20%）
1、新生产力（new production）（4%）
2、补偿深度和临界深度（compensation depth & critical depth）（4%）
3、平稳渔获量（equilibrium catch）（4%）
4、高斯假讲（Gause’s hypothesis）（4%）
5、生物多样性（biodiversity）（4%）
二、简答题（40%）：
1、使用辨证统一的观点简述生物与环境的差不多关系。（6%）
2、简要回答海洋中碎屑的要紧生态作用。（8%）
3、海洋污染的要紧特点是什么？（8%）
4、简述微型生物食物环在海洋生态系统中的差不多作用。（8%）
5、讲明14C法测定海洋初级生产力的差不多原理，什么缘故讲以往14C 法测定的结果比实际生产力低，有何改进措施？（10%）
三、综合分析题（请从下面三题中选择二题进行回答）（40%）：
1、珊瑚礁生物群落被称为“海洋中的热带雨林”。试用种间竞争和生态位的有关理论阐述海洋珊瑚礁生物群落高生物多样性、高生产力的差不多缘故。（20%）
2、海洋水产生产农牧化包括农业式生产和牧业式生产两类方式，其理论依据是什么？在开展水产农牧化生产是必须注意哪些环境和生态学咨询题？（20%）
3、什么是海洋生物泵和碳酸盐泵？试论述研究海洋生物泵的重要意义（包括理论意义和实际意义）（20%）
中国科学院海洋研究所2002年硕士考试海洋生态学之生态学
一，名词讲明（2*10＝20）
限制性因子范霍夫定律（Q10）生物量和周转环境容量
生物地化循环放牧食物链和腐屑食物链生态入侵和地理隔离
同域性物种形成和异域性物种形成厄尔尼诺和南方涛动
种群的空间分布型
二.咨询答摸索题（16分/题）
1，试比较陆地生态系统和海洋生态系统的差不。
2.什么是最大连续产量（MSY）？试用逻辑斯谛增长模型图解讲明最大连续产量的差不多原理。
3.试论群落生态学中的物种多样性概念和内涵，并讨论当今国际生物多样性打算（DIVERSITAS）中提出的要紧科学咨询题有那些。
4.试从全球气候变化的角度论述全球碳循环。
5.什么是全球变化？当今国际上与全球变化有关的重大国际合作项目有那些？选择其中一个论述其要紧解决的咨询题是什么？
中国科学院海洋研究所1999年硕士考试海洋生态学之生态学
一，讲明名词（1.2分/题，共30分）
环境容量生态系统质量评判动态库模型顶级群落
厄尔尼诺（EL－NINO）生物量和周转营养级和生态效率共生和偏害作用
限制因子和关键因子种群存活曲线和种群增长模型动态生命表和静态生命表
初级生产力和次级生产力群落和区系放牧食物链和腐屑食物链同域分布和异域分布
生态系统和系统生态学初级演替和次级演替生境和生态位范霍夫定律和生物学零度生态入侵和地理隔离分布（格局）和扩散r－选择和K－选择生物地化循环P/B和B/P 最大连续产量（MSY）和最适产量
二.试用σ2 和μ两个要紧种群参数描述种群的空间分布图形并论述空间分布图形在野外取样设计中的应用。（14分）
三，图解讲明群落丰度（abundance）图形的要紧类型及如何使用相应的数学模型进行定量描述？（14分）
四，何谓生物多样性？对决定一个群落物种多样性的要紧理论有那些？你认为当前生物多样性属于优先研究的领域有那些？（14分）
五，一个生态系统的功能包括那些方面？举例讲明全球变化和人类日益增强的扰动对自然的和人为的生态系统的功能所造成的阻碍和破坏。（14分）六，试述全球水循环及人类活动对水循环的阻碍。（14分）
中国科学院海洋研究所硕士入学考试生态学试题1998
一.概念题（2*10＝20）
限制因子最适温度最大出生率社会行为乔丹定律
优势种边缘效应生态计策组织生长效率生产力
二.填空（10分）
1.恒温动物的热能调剂形式包括_________和___________
2.在生态学意义上，光的________,_________和________________三种特性最要紧
3.具时滞T的logistic增长的稳固极限环周期是________________________ ______
4.动物种群的内禀自然能力取决于__________,___________和___________ ______
5.生物群落命名的要紧依据有_____________,________________,_________ _______
6.检验不同生态型之间是否有遗传性区不的常用方法是_________________ ________
7.从生态系统观看，可把环境污染物分为__________,_____________
8.当前生态学研究以_______________为要紧研究方法，以______________ ___为要紧研究对象。
三.简答题（共44分）
1阻碍动物呼吸强度的有那些因素？（6分）
2.那些因素会导致动物食性变化？（6分）
3.种群鉴不的要紧依据有那些？（6分）
4.请简述动物集群生活的生态学意义（4分）
5.标志重捕法的假设条件是什么？（4分）
6.生态初级生产力受那些因素制约？（6分）
7.请简述食物网的5条体会性规律（6分）
8.从生物地化循环的角度看，那种元素的生态学意义最大？什么缘故？（6分）
四.咨询答题（26分）
1.您认为“高斯假讲”是否正确？什么缘故？
2.与陆地生态系统相比，水域生态系统有那些特点？其中有那些特点在水产养殖中有重要意义？什么缘故？（16分）
中国科学院海洋研究所硕士入学考试生态学试题1997
一.名词讲明（2*8＝16）
生态演替竞争排斥原理dominant species
habitat ligbig最低因子定律
群落净生产力动态生命表red tide
二.填空（3*8＝24）
1.生态群落的要紧特点（属性）包括：____________________________
2.生态系统具有的五大特性_______________________________________
3.生态系统能流的特点是：______________________________________
4.植物种群空间分布格局的类型为___________________________________
5.生态系统保持内稳固的缘故是____________________________________
6.顶级格局的多样性与______________________有关
7.寒温带生物休眠滞育的要紧缘故是_________________________________ _
8.高斯原则已成为一条生态学定律，它在植物种间的竞争关系中是_______ __
三.咨询答题（6*10＝60）
1.请比较种群的两种差不多生态计策
2.请讲明生态工程及其应用
3.请论述全球变化及其对陆地和海洋生态系统的阻碍
4.列出海洋生态系中植食食物链（生食食物链）的几种类型
5.阻碍种群出生率的因素有那些？
6.若要提升某个生态系统的次级生产力，应考虑从那些方面入手？
中国科学院海洋研究所硕士入学考试生态学试题1996
1.请简介生态模拟（10分）
2.生物氧化塘的原理及应用（10分）
3.请比较种群的两种差不多生态计策。（10分）
4.名词讲明
ecological pyramid ，
ecological efficiency，
niche，biogeochemical cycle，red tide
5.如果甲乙两个物种是相互竞争的，请分不列举物种在竞争中的种群增长方程。（10分）
6.请列举Shannon－Weaver多样性指数和Pielou平均度公式。（7分）
7.请叙述种群演替过程的结构，机能变化，以及演替的生态学意义。（10分）
8.请讲明生态工程及其应用。（7分）
9.请绘出碳的生物循环简图。（7分）
10.请介绍测定水域初级生产的叶绿素法和C14法（8分）
11请列举出两个物种间相互作用的差不多类型和其一样特点（7分）12.请论述全球变化及其对陆地和海洋生态系统的阻碍。（7分）
中国海洋大学研究生奖助实施办法 中国海洋大学研究生奖助体系改革实施方案（试行） 为进一步提高研究生的培养质量，深化研究生培养机制改革，全面激发研究生教育的活力，促进研究生教育持续健康发展，根据《财政部国家发展改革委教育部关于完善研究生教育投入机制的意见》（财教〔2013〕19号）等文件要求，结合我校研究生培养的实际需要和奖助体系的实际情况，特制定本方案。 一、指导思想 遵循研究生教育规律，以人才培养为根本，以提高质量为核心，以改革创新为动力，统筹配置教育资源，提高生源质量，充分调动学院、研究生指导教师和研究生的积极性，进一步完善学校研究生教育质量的长效保障机制和内在激励机制，全面激发研究生教育的活力，促进研究生教育规模、结构、质量、效益的协调发展。 二、适用范围 本方案所称研究生是指具有中华人民共和国国籍的、人事档案已转入中国海洋大学的、纳入全国研究生招生计划的全日制研究生（有固定工资收入的除外）。 三、研究生奖学金体系 研究生奖学金体系包括国家奖学金、学业奖学金、专项奖学金三大类。 （一）国家奖学金 研究生国家奖学金由中央财政出资，用于奖励学业成绩特别优秀、科学研究成果显著、社会公益活动表现突出的研究生。博士研究生奖励标准为每生每年30000元，硕士研究生奖励标准为每生每年20000元。每年具体名额由国家下达。 （二）学业奖学金 自2014年秋季学期起，学校统筹利用财政拨款、学费收入、社会捐助等资金，设立研究生学业奖学金，用于奖励支持表现良好的研究生更好地完成学业。学业奖学金于每年11月30日前一次性发放，具体金额与比例见表1。具体实施办法详见《中国海洋大学研究生学业奖学金管理暂行办法》（附件）。 表1：研究生学业奖学金构成（单位:元/年/生） 等级博士研究生硕士研究生 比例金额比例金额 一等30% 18000 20% 12000 二等70% 15000 60% 8000 三等20% 5000 （三）专项奖学金 专项奖学金为学校或社会、个人捐助出资设立，用于奖励在某一方面表现突出或特定学科/专业的优秀研究生。 1.博士生国家奖学金提名奖 博士生国家奖学金提名奖由学校出资设立，用于奖励学业成绩优秀、科学研究成果优异、社会公益活动表现突出的二、三年级博士研究生以及通过硕博连读方式入学的一年级博士研究生。奖励金额为每生每年15000元，具体名额与当年博士生国家奖学金名额一致。每年评
厦门大学网络教育-人力资源管理-在线练习题答案
人力资源管理练习题目 1、人力资源质量评估第一位的是（）(1.0分) (正确的答案:B ) A、能力素养B、人的道德品质C、心理素质D、情商 2、人力资源体现了（）指标(1.0分) (正确的答案:D ) A、数量B、质量C、数量或质量D、数量和质量 3、现代人力资源管理以（）为中心(1.0分) (正确的答案:D ) A、信息B、资本C、知识D、人 4、对人力资源管理软功能和硬功能描述不正确的是（）(1.0分) (正确的答案:C ) A、硬功能管理弹性小、强度大，沿用传统人事管理内容 B、软功能代表了人力资源管理的发展趋势 C、软硬功能之间不能相互交叉、相互渗透 D、硬功能管理是在企业运作过程中刚性的管理内容和管理方式
5、互补增值原理最重要的是（）(1.0分) (正确的答案:B ) A、互补B、增值C、互补和增值D、动态平衡 6、对人事管理与人力资源管理描述正确的是（） (1.0分) (正确的答案:A ) A、人力资源管理更重视软管理 B、人事管理重视开发 C、人事管理中报酬与业绩和能力相关度大 D、人力资源管理只强调为组织创造财富 7、遵循使群体的整体功效达到最优的原则是（）(1.0分) (正确的答案:D ) A、激励强化原理B、互补增值原理C、反馈控制原理D、系统优化原理8、人力资源管理的对象主要是（） (1.0分) (正确的答案:C ) A、从事体力劳动的人 B、从事脑力劳动的人 C、从事体力劳动和脑力劳动的人 D、从事体力劳动或脑力劳动的人 9、在人事管理初始阶段的特点是（）(1.0分) (正确的答案:B )
机密*启用前 厦门大学2002年招生攻读硕士学位研究生 入学考试试题 科目名称：微生物学 招生专业：生命科学学院各专业 考生须知：全部答案一律写在答题纸上，答在试题纸张上的不得分！请用蓝、黑色墨水笔或圆珠笔作答。 一、填空题：（第8题 3分，其余1分/题） 1.用____和____糖等成分可以制成培养真菌的半组合培养基。 2.细菌产生抗药性的3种途径分别为：染色体组上发生基因突变、____的转移和____的适应性。 3.病毒的核酸类型是及其多样的，总的来说，动物病毒以____和____居多，植物病毒以____居多，而噬菌体以____居多。 4.在实验中培养化能异养型细菌时，通常以____为碳源，____为氮源，____为生长因子，以____提供矿质元素。 5.F因子是大肠杆菌等细菌中决定____的质粒，其大小为____kb，约等于____％染色体DNA，其中1/3基因（tra区）与____有关。 6.病毒大小的单位是____，多数病毒粒子的直径在____上下。 7.电子显微镜观察表明：放线菌无性孢子的形成，只有____方式，而无____方式。 8.放线菌的形态特征，以链霉菌最典型：细胞形态呈____，营养生长期菌丝内____隔，一般呈____细胞，细胞内具有为数众多的____体：根据菌丝的结构和功能把菌丝分为____、____和____3类。其中____能分化产生成串的分生孢子。 二、名次解释：（2分/题） 1．光能自养型（photoautotroph） 2．微体（microbody） 3．连续培养（continuous cultivation） 4．感受态因子（competence factor） 5．共同抗原（common antigen） 6．单细胞蛋白（single cell protein） 7．紫膜（purple menbrane） 8．活性污泥(activated sludge) 9．类毒素（toxoid）
中国海洋大学研究生入学考试基础生物学—真题及答案
中国海洋大学硕士研究生入学考试试题 科目代码：833 科目名称：基础生物学 Ⅰ、植物生物学 一、植物细胞由哪些基本结构组成，细胞核的结 构和功能是什么？（10分） 二、植物细胞减数分裂第一次分裂（减数分裂Ⅰ） 的前期包括哪几个时期，每个时期发生的主要事件是什么？（10分） 三、什么是世代交替，图示并叙述二种经济海藻 海带和紫菜的生活史及比较它们的异同。（20分） 四、裸子植物的主要特征有哪些？与蕨类植物 相比，裸子植物生长、繁殖和适应陆生环境的优越性体现在哪几个方面？（10分） 五、什么是全球气候变化，高等植物对全球气候 变化响应的特征是什么？从结构和功能二个方面比较C3植物和C4植物对全球气候变化响应的差异。（25分） Ⅱ动物生物学 一、解释名词（10分）
芽球、间接发育、水母型、侧线、进化 二、填空（20分，每空0.5分） 1、结缔组织一般可分为（）（）（）（）和（） 等几类。 2、东亚飞蝗的学名为Locusta migratoria manilensis Linne ,这四个词分别表示该物种 的（）（）（）（）。 3、下列动物属于何门何纲？①藤壶：（）（） ②避役：（）（）③海蜇（）（）。 4、海胆的咀嚼器被称为（）；（）体内有具呼 吸和排泄作用的呼吸树。 5、华枝睾吸虫生活史中，（）是终末寄主， （）和（）分别是第一、第二中间寄主；卵 孵化后经过毛蚴、（）（）（）、囊蚴，才成为 成虫。 6、因为没有运动能力，海绵动物的呼吸、排 泄、生殖等生理活动要靠其特有的结构（）才能实现；其个体发育中具特殊的（）。7、鱼类因其鳔的结构的类型不同，可分为（） 类和（）。 8、水生动物产生的含氮废物主要是（）；陆 生动物中的两栖类成体和哺乳类代谢产物
1、人力资源质量评估第一位的是（）(1.0分) (正确的答案:B) A、能力素养 B、人的道德品质 C、心理素质 D、情商 2、人力资源体现了（）指标(1.0分) (正确的答案:D) A、数量 B、质量 C、数量或质量 D、数量和质量 3、现代人力资源管理以（）为中心(1.0分) (正确的答案:D) A、信息 B、资本 C、知识 D、人 4、对人力资源管理软功能和硬功能描述不正确的是（）(1.0分) (正确的答案:C) A、硬功能管理弹性小、强度大，沿用传统人事管理内容 B、软功能代表了人力资源管理的发展趋 势 C、软硬功能之间不能相互交叉、相互渗透 D、硬功能管理是在企业运作过程中刚性的管理内容和管理方式 5、互补增值原理最重要的是（）(1.0分) (正确的答案:B) A、互补 B、增值 C、互补和增值 D、动态平衡 6、对人事管理与人力资源管理描述正确的是（）(1.0分) (正确的答案:A) A、人力资源管理更重视软管理 B、人事管理重视开发 C、人事管理中报酬与业绩和能力相关度大 D、人力资源管理只强调为组织创造财富 7、遵循使群体的整体功效达到最优的原则是（）(1.0分) (正确的答案:D) A、激励强化原理 B、互补增值原理 C、反馈控制原理 D、系统优化原理 8、人力资源管理的对象主要是（）(1.0分) (正确的答案:C) A、从事体力劳动的人 B、从事脑力劳动的人 C、从事体力劳动和脑力劳动的人 D、从事体力劳动或脑力劳动的人 9、在人事管理初始阶段的特点是（）(1.0分) (正确的答案:B) A、注意处理劳动的低效率问题 B、确立了工资支付制度和劳动分工 C、承认非正式组织的存在 D、人事管理规范化 1、下列几项中，属于调查问卷法工作内容调查项目的是（）(1.0分) (正确的答案:D) A、职称 B、直接上级 C、任职时间 D、工作事项 2、岗位分析最常用的方法之一是（）(1.0分) (正确的答案:C) A、工作实践法 B、观察法 C、访谈法 D、典型事件法 3、工作分析者亲自从事研究的工作，在工作中掌握有关要求的第一手资料，是岗位分析基本方法中的（）(1.0分) (正确的答案:C) A、典型事例法 B、座谈法 C、工作实践法 D、观察法 4、在下几种方法中，不属于工作分析基本方法的是（）(1.0分) (正确的答案:A) A、心理测验法 B、工作实践法 C、典型事件法 D、调查问卷法 5、目前大多数国家最常用的岗位评价的基本方法是（）(1.0分) (正确的答案:B) A、分类法 B、要素计点法 C、排列法 D、配对比较法 6、对排列法描述不正确的是（）(1.0分) (正确的答案:B) A、不对工作内容进行分解 B、不能依靠评定人员的经验和判断进行 C、对工作岗位的相对价值按高低次序排序 D、为了确定某个工作岗位与其他工作岗位的关系 7、岗位评价的组织和参与者不包括（）(1.0分) (正确的答案:D) A、专门委员会 B、人力资源部 C、人力资源顾问机构 D、企业内部管理者 8、关于人力资源供给的说法错误的是（）(1.0分) (正确的答案:C) A、人力资源供给预测主要分为内部供给预测和外部供给预测 B、根据以往组织内工作变动情况进行人员供给预测，适合于相对稳定的环境或短期性的预测 C、采用随机网络模式方法进行预测能够更精确而有效 D、一般情况下，失业率越低，劳动力供给越紧张，招聘员工就会越难 9、人力资源规划的制定首先要依赖于（）(1.0分) (正确的答案:B) A、工作分析 B、企业目标 C、业绩评估 D、职业计划 10、人力资源规划的实质是（）(1.0分) (正确的答案:A) A、供需平衡 B、供需失衡 C、供需暂时失衡 D、供需暂时平衡 11、人力资源规划的含义是（）(1.0分) (正确的答案:C)
中国海洋大学213年考研复试分数线 单位名称专业代 码 专业名称 学位 类别 复试资 格线 1 海洋环境学院70601 气象学学术290 1 海洋环境学院7060 2 大气物理学与大气环境学术国家线1 海洋环境学院70701 物理海洋学学术332 1 海洋环境学院0707Z1 应用海洋学学术335 1 海洋环境学院0707Z 2 海洋资源与权益综合管理学术国家线 2 信息科学与工程学院70205 凝聚态物理学术295 2 信息科学与工程学院70206 声学学术国家线2 信息科学与工程学院70207 光学学术301 2 信息科学与工程学院70501 自然地理学学术国家线2 信息科学与工程学院7050 3 地图学与地理信息系统学术316 2 信息科学与工程学院0707Z3 海洋探测技术学术国家线 2 信息科学与工程学院80300 光学工程学术296 2 信息科学与工程学院81001 通信与信息系统学术335 2 信息科学与工程学院81002 信号与信息处理学术339 2 信息科学与工程学院81201 计算机系统结构学术国家线2 信息科学与工程学院81202 计算机软件与理论学术国家线2 信息科学与工程学院8120 3 计算机应用技术学术308 2 信息科学与工程学院0812Z1 保密科学与技术学术国家线2 信息科学与工程学院81602 摄影测量与遥感学术国家线2 信息科学与工程学院83500 软件工程学术国家线2 信息科学与工程学院85202 光学工程专业国家线2 信息科学与工程学院85208 电子与通信工程专业339 2 信息科学与工程学院85211 计算机技术专业313 2 信息科学与工程学院85212 软件工程专业国家线2 信息科学与工程学院85215 测绘工程专业303 2 信息科学与工程学院95112 农业信息化专业320 3 化学化工学院70301 无机化学学术307 3 化学化工学院70302 分析化学学术33 4 3 化学化工学院70303 有机化学学术323 3 化学化工学院7030 5 高分子化学与物理学术国家线3 化学化工学院70702 海洋化学学术325 3 化学化工学院0707Z 6 海洋化学工程与技术学术国家线3 化学化工学院81701 化学工程学术323 3 化学化工学院81702 化学工艺学术国家线3 化学化工学院81703 生物化工学术国家线3 化学化工学院8170 4 应用化学学术308
安徽大学2008年高等代数考研试题参考解答 北京大学1996年数学分析考研试题参考解答 北京大学1997年数学分析考研试题参考解答 北京大学1998年数学分析考研试题参考解答 北京大学2015年数学分析考研试题参考解答 北京大学2016年高等代数与解析几何考研试题参考解答 北京大学2016年数学分析考研试题参考解答 北京大学2020年高等代数考研试题参考解答 北京大学2020年数学分析考研试题参考解答 北京师范大学2006年数学分析与高等代数考研试题参考解答北京师范大学2020年数学分析考研试题参考解答 大连理工大学2020年数学分析考研试题参考解答 赣南师范学院2012年数学分析考研试题参考解答 各大高校考研试题参考解答目录2020/04/29版 各大高校考研试题参考解答目录2020/06/21版 各大高校数学分析高等代数考研试题参考解答目录2020/06/04广州大学2013年高等代数考研试题参考解答 广州大学2013年数学分析考研试题参考解答 国防科技大学2003年实变函数考研试题参考解答 国防科技大学2004年实变函数考研试题参考解答 国防科技大学2005年实变函数考研试题参考解答 国防科技大学2006年实变函数考研试题参考解答 国防科技大学2007年实变函数考研试题参考解答 国防科技大学2008年实变函数考研试题参考解答 国防科技大学2009年实变函数考研试题参考解答 国防科技大学2010年实变函数考研试题参考解答 国防科技大学2011年实变函数考研试题参考解答 国防科技大学2012年实变函数考研试题参考解答 国防科技大学2013年实变函数考研试题参考解答 国防科技大学2014年实变函数考研试题参考解答 国防科技大学2015年实变函数考研试题参考解答 国防科技大学2016年实变函数考研试题参考解答 国防科技大学2017年实变函数考研试题参考解答 国防科技大学2018年实变函数考研试题参考解答 哈尔滨工程大学2011年数学分析考研试题参考解答
厦门大学网络教育2014-2015学年第二学期 《人力资源管理》课程复习题 一、名词解释 1.招聘 招聘是人力资源管理的工作，当中过程包括招聘广告、二次面试和雇佣轮选等。负责招聘工作的称为招聘专员（Recruiter），他们是人力资源方面专家，或者是人事部门的职员。聘请的最后选择应该是用人单位，他们与合适的应征者签署雇佣合约。 2.绩效管理 管理者和员工就目标及如何实现目标达成共识的过程，以及增强员工成功地达到目标的管理。【是指各级管理者和员工为了达到组织目标共同参与的绩效计划制定、绩效辅导沟通、绩效考核评价、绩效结果应用、绩效目标提升的持续循环过程，绩效管理的目的是持续提升个人、部门和组织的绩效。】 3.薪酬管理 是指一个组织针对所有员工所提供的服务来确定他们应当得到的薪酬总额、薪酬结构以及薪酬形式这样一个过程。【是在组织发展战略指导下，对员工薪酬支付原则、薪酬策略、薪酬水平、薪酬结构、薪酬构成进行确定、分配和调整的动态管理过程】 二、单选题 1.人力资源管理的核心内容是（D）。 A.绩效考核 B.人员培训 C.人员福利 D.人员激励 2.（C ）是指员工从企业那里得到的各种直接的和间接的经济收入 A.报酬 B.奖金 C.薪酬 D.工资 3.（A ）是影响人力资源质量的主要因素 A.年龄因素 B.人种因素 C.教育因素 D.宗教因素
4.马斯洛的需求层次理论从低到高依次为（D）。 A.安全需要、生理需要、社交需要、尊重需要、自我实现需要 B.生理需要、安全需要、尊重需要、社交需要、自我实现需要 C.生理需要、安全需要、社交需要、自我实现需要、尊重需要 D.生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我实现需要 5.（B ）是设置岗位的基本原则 A.因人设岗 B.因事设岗 C.因职设岗 D.因物设岗 三、简答题 1.什么是人力资源的性质？ 答：①人力资源属于人类自身所特有，具有不可剥夺性②存在于人体之中，是一种活的资源，具有生物性③其形成受时代条件的制约，具有时代性④在开放过程中具有能动性⑤具有时效性⑥具有可再生性⑦具有智力性与知识性 2.平衡积分卡的核心思想和特点是什么？ 答：（1）平衡计分卡的核心思想就是通过财务、客户、内部流程及学习与发展四个方面的指标之间的相互驱动的因果关系展现组织的战略轨迹，其工作原理是通过在四个常常冲突的衡量标准中实现平衡而发挥作用，将管理层制定的战略与运作层面的活动整合起来。 （2）平衡积分卡的特点是：1）平衡积分卡是一个核心的战略管理与执行的工具；2）平衡积分卡是一种先进的绩效衡量的工具；3）平衡积分卡是企业各级管理者与管理对象进行有效沟通的一个重要方式。4）平衡积分卡是一个理念十分先进的一种“游戏规则”，即一种规范化的管理制度。在战略执行过程中，需要在运作目标、工作计划、绩效指标等方面建立一套完整的统计记录表格，并要求实施的企业，从企业实际出发，根据内外部环境和生产经营条件，构建起适合企业自身特点的平衡积分卡管理制度。 3.激励过程中的七个阶段分别是什么？ 答：（1）需要的产生，在人的内心产生不平衡，引起心理上的紧张。（2）个人寻找和选择满足需要的对象和方法，当然在选择满足需求的途径时要以身的能力为基础来进行，不能选择那些不现实的方法。（3）个人按照既定的目标去行动，为实现目标而努力。（4）组织对个人在实现目标方面的绩效进行评价。（5）根据绩效考核的结果进行奖励或惩罚。（6）根据奖励和惩罚重新衡量和评估需要。（7）如果这一激励过程满足了需要，个人就会产生满足感；如果需要没有得到满足，激励过程就会重复，可能要选择另一种不同的行为。
厦门大学《医学免疫学与微生物学》课程试卷 医学院学院中医（海外）系04 年级中医专业 主考教师：肖彭年李晴试卷类型：（A卷） 一填空题（每空0.5分，共20分） 1 中枢免疫组织和器官有。 2 抗原两特性是。 3 抗体分子的与抗原特异性结合。 4 MHCⅠ类分子由链组成，分布，功能。 5 通常，APC加工抗原为抗原肽与类分子结合，被识别； 6 免疫应答分三个阶段。 7 胚胎期TB接触抗原即被，机体对自身抗原，持续出生后。 8 细胞壁成分为，由等组成。 9 细菌特殊结构中，与鉴别有关的有等；与致病有关的是等。 10 对人类有害的细菌合成代谢产物是。 11 细菌生长繁殖条件有等。 12 细菌致病机制包括。 13 细菌变异有关物质有等。 14 金黄色葡萄球菌革兰氏染色为，生长繁殖可产生色素。 15预防脊髓灰质炎用疫苗，口服免疫类似自然感染，既可诱发血清抗体，又可刺激肠道局部产生。 16无芽胞厌氧菌是寄生于皮肤和粘膜的正常菌群，其引起内源性感染的致病条件有，，等。 17 HIV是的病原体，主要有型。 二最佳选择题（每题1分，共20分） 1 与骨髓无关（） A 免疫细胞发生场所 B B分化成熟场所 C 体液免疫应答场所 D T分化成熟场所 2 与SIgA有关（） A 调理作用 B 通过胎盘
C 粘膜保护D中和毒素 3 与趋化作用有关（） A C3a B C3b C C5a D C5b 4 细胞因子发挥作用需经（） A 抗体 B 补体 C 溶菌酶 D 受体 5 T细胞活化最重要的协同刺激分子（） A LFA1 B CD28 C CTLA-4 D CD40L 6 与B2细胞功能无关（） A 产生抗体 B 提呈抗原 C 免疫调节 D 摄取颗粒抗原 7 专职APC不含（） A Mφ B 内皮细胞 C B细胞 D DC 8 与CTL杀伤无关（） A 穿孔素 B 颗粒酶 C Fas/FasL途径 D 非特异性杀伤 9 T细胞激活性受体（） A TCR-CD3 B CTLA-4 C CD19-21-81-225 D KIR 10 非细菌胞壁功能（） A 维持外形 B 抗低渗 C 物质交换 D 呼吸产能 11 内毒素毒性部位（） A 脂多糖 B 脂质A C 核心多糖 D 特异多糖 12 多数病毒形态为（） A 丝状 B 杆状 C 球形 D 蝌蚪状 13 与细菌生物膜无关（） A 抗击免疫分子 B 抗击液态流 C 抗击毒素 D 快速传递耐药基因 14 与外毒素种类无关（）
二级学科：_____信号与信息处理______ 英文名称：Signal and Information Processing 代码：_____081002______________ 一、学科简介 本专业自1995年开始招收硕士研究生。本学科以电子信息科学理论和技术为基础，结合海洋研究与开发以及各类工程应用，从事图像处理、信号分析、水下探测技术、信号检测与系统，智能信息处理等方向的研究与应用。 本专业经过长时期的建设与积累，曾在水下激光扫描二维、三维成像系统等方面获得一系列突破性进展。在信号与图像处理、电子系统设计、光电检测等方面具有较为深厚的理论和技术积累，具备从事信号与信息处理研究的各类实验设备和条件、具有良好的学术研究环境和长期的研究生培养经验。 本专业面向社会需求，培养高素质电子信息科学与技术的专门人才。毕业的研究生可在高等院校从事电子信息、电气工程类的教学和科研开发工作，也可以在海洋技术、计算机工程、电子信息与电子仪器仪表类产业部门从事研究和开发工作。 二、培养目标 应掌握信号与信息处理领域的基础理论与技术，掌握与电子学、计算机应用及自动控制有关的一般理论与技术，具有从事信号与信息处理及相关领域或海洋技术相关领域的科研与开发能力；具备严谨求实的学风与高尚的职业道德，具有严谨、科学的思维方式；能独立完成较高水平研究项目的部分研究内容，具备一定的实际工作技能；较为熟练地掌握一门外国语，具有一定的科技写作与学术交流能力。 三、学科研究方向及其导师 序号研究方向 名称 主要研究内容导师 研究方向 负责人 1 图像处理与模 式识别 图像分析，模式识别，人工神经网络，小波 分析，统计学习，图像检索，三维图像分析， 智能信息处理 王国宇 姬光荣 2 水下探测系统水下测控系统，机器人技术，复杂环境下的 控制、定位与跟踪，光电传感技术，水下二 维和三维视觉系统，信号采集与传输系统， 郑冰 李欣 周东辉 3 声信息技术信号检测、滤波理论，信号的谱分析，信号 再构，系统参数分析，振动与声信息处理， 赵犁丰 任新敏 4 智能测控技术现代检测技术及其在海洋监测中的应用，嵌 入式技术、网络化技术，计算机控制技术、 传感器和智能仪表设计与开发，DSP应用 王怀阳 何波 熊建设
厦门大学微生物学考 研试题
厦门大学2007年微生物学考研试题 科目代码：622 科目名称：微生物学 招生专业：生命科学学院各专业 考生须知：全部答案一律写在答题纸上，答在试题纸上的不得分！请用蓝、黑色墨水笔或圆珠笔作答。 一、名词解释（本大题共10题，每题3分，共30分） 1、完全抗原 2、铁氧还蛋白 3、补体 4、基因工程 5、假菌 6、类菌体 7、MIC 8、操纵子 9、转导子 10、艾姆氏试验 二、选择题（本大题共10题，每题2分，共20分。每题4个答案中有一个正确答案，请选择正确答案写在答题纸上。） 1、Trichoderma的中文俗名为： A.肠杆菌属； B.链霉菌属；
C.木霉属； D.根霉属。 2、引起DNA碱基发生氧化脱氨作用的诱变剂是： A.亚硝酸； B.烷化剂 C.5-溴尿嘧啶 D.吖啶类化合物。 3、注射白喉类毒素可使机体获得： A.人工被动免疫； B.人工自动免疫； C.细胞免疫； D.变态反应。 4、迟发型超敏T细胞产生免疫效应主要通过： A.产生细胞因子； B.直接杀伤病原； C.细胞吞噬作用； D.调节免疫功能。 5、5类抗体在血清中含量最高的为： A.IgG； B.IgE； C.IgA； D.IgD。
6、菌种复状的措施是： A.纯种分离、控制传代次数。通过宿主复壮； B. 纯种分离、创造良好培养条件、通过宿主复壮； C. 纯种分离、淘汰已衰退个体、通过宿主复壮； D. 纯种分离、采用有效的保藏方法、通过宿主复壮。 7、ED途径的关键酶为： A.6-PG脱水酶； B.KDPG醛缩酶； C.G-6-P脱氢酶； D.Gln合成酶。 8、刺激B细胞增殖的主要有丝分裂原是： A.PHA； B.PSH； C.ConA； D.LPS。 9、兰细菌的主要抗氧化保护机制为： A.呼吸保护； B.构象保护； C.产生异形胞； D.产生豆血红蛋白。 10、能吧硝酸盐转化为氮气的微生物是： A.硝化细菌；
中国海洋大学研究生学位论文书写格式统一要求 研究生学位论文是表明作者具有创造性研究成果或在研究工作中具有新的见解，并据此申请博士学位、硕士学位的重要文献资料，是社会的宝贵财富。为了进一步提高学位论文质量，特制定本统一要求。 一、论文封面 研究生学位论文封面用200克平光蒙肯纸（米黄色）打印，具体版式见《学位论文封面样本》。 二、第一页 谨以此论文献给************* ------------------学生姓名 （小二号，黑体） 三、第二页 论文题目 （小二号，黑体） 学位论文答辩日期： 指导教师签字： 答辩委员会成员签字： 四、第三页 独创声明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含未获得
（注：如没有其他需要特别声明的，本栏可空）或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。 学位论文作者签名：签字日期：年月日--------------------------------------------------------------------- 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，并同意以下事项： 1、学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。 2、学校可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。同时授权清华大学“中国学术期刊(光盘版)电子杂志社”用于出版和编入CNKI《中国知识资源总库》，授权中国科学技术信息研究所将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》。（保密的学位论文在解密后适用本授权书） 学位论文作者签名：导师签字： 签字日期：年月日签字日期：年月日 五、摘要格式 1、中文摘要 论文题目 摘# #要 （三号，黑体，居中） 1）摘要正文（小四，宋体）， 2）关键词：XXXX；XXXX；XXXX （3-5个主题词）（小四，黑体）
2017年厦门大学各学院硕士研究生复试及录取名单公示 在前不久之前，厦门大学研究生院是有公布完整版的硕士研究生拟录取名单，但是，看不到复试的竞争激烈程度，为帮助考生更好的确定复习目标，了解复试情况，芙蓉厦大考研网特意整理收集了2017年厦门大学硕士研究生复试及录取名单公示，如果考生有其他疑问，可以联系官网右侧的咨询老师。 学院名称复试及录取名单 管理学院2017年厦门大学管理学院硕士研究生复试及录取名单公示 经济学院2017年厦门大学经济学院和亚南经济研究院硕士研究生复试拟录取名单 王亚南经济研究院2017年厦门大学经济学院和亚南经济研究院硕士研究生复试拟录取名单新闻传播学院2017年厦门大学新闻传播学院硕士研究生复试及录取名单公示 化学化工学院2017年厦门大学化学化工学院硕士研究生复试及录取名单中文系2017年厦门大学中文系硕士研究复试及录取名单 历史系2017年厦门大学历史系硕士研究生复试及录取名单 人类与民族学系2017年厦门大学人类学与民族学系硕士研究生复试及录取名单外文学院2017年厦门大学外文学院硕士研究生复试及录取名单 教育研究院2017年厦门大学教育研究院硕士研究生复试及录取结果 材料学院2017年厦门大学材料学院硕士研究生复试及录取名单 艺术学院2017年厦门大学艺术学院硕士研究生复试及录取名单 医学院2017年厦门大学医学院硕士生招生调剂考生拟录取名单生命科学学院2017年厦门大学生命科学学院硕士研究生复试录取名单 公共事务学院2017年厦门大学公共事务学院硕士研究生录取名单公示 物理与机电工程学院2017年厦门大学厦门大学航空航天学院硕士研究生复试及录取名单数学科学学院2017年厦门大学数学科学学院硕士研究生复试及录取名单 信息科学与技术学院2017年厦门大学信息科学与技术学院硕士研究生复试及录取名单 海洋与地球学院2017年厦门大学海洋与地球学院硕士研究生复试及录取名单 建筑与土木工程学院2017年厦门大学建筑与土木工程学院硕士研究生复试及录取名单南洋研究院2017年厦门大学南洋研究院硕士研究生复试及录取名单 海外教育学院2017年厦门大学海外教育学院硕士研究生复试及录取名单药学院2017年厦门大学药学院硕士研究生复试及录取名单公示 体育教学部2017年厦门大学体育教学部硕士研究生复试及录取名单
中国海洋大学考研复试心得 闲着无事，就稍微写些关于海大食品今年复试的情况，希望对学弟学妹们有点帮助，本人成绩挺一般的，所以大家都好好努力吧，付出了就会有回报的。海大今年是4月2号到3号复试，4号体检，2号面试，3号下午笔试，与以往有点不同，以前都是先笔试再面试，然后今年复试的时候，面试是占了50%，专业课笔试30%，英语面试10%，实验操作10%，可想而知，面试灰常重要哦，看了下今年的复试结果名单，也有好多都是逆袭的，从最后一名跑到前几名去，所以排名靠后的复试好好准备完全有可能成功滴。下面就说下各个面试环节吧！ 今年的复试真题有好多都是跟13年重复的，一共7道简答题，2个小时，其实这个时间足够了，我们当初还当心考2个小时会不会考填空啥的，因为大家都只是背大题而已。记得下午笔试，中午吃饭的时候还和小伙伴们一起讨论问题，小伙伴们都说到抗氧化剂的作用机理，当时我说这么难背我不背，觉得应该不考，结果试卷一发下来，第一道题就是这个，当时自己真是无语死了，不过还好背了题库里面比较简单的介绍，下面来说一下14年的复试真题吧！ 2014复试真题回忆版 1.抗氧化剂的作用机理以及介绍一下5种gb2007-2011里的抗氧化剂。 2.如何减少水分活度？水分活度与食品质量的关系（13） 3.简述美拉德反应及其对食品质量与安全的影响（13） 4.什么是滞后现象以及滞后现象产生的原因
5.有毒重金属的毒性的影响因素和中毒机理的（13） 6.碳水化合物的存在状态及利用途径（13） 7.蛋白质变性的意义和途径 后面括号标了13的表示13年也是考的这个题，复试的话笔试大家差不多都是背下题库，不用太担心！ 实验操作：我们是8个人进去，然后自己抽签，里面有分光光度计的使用和酸碱滴定这2个实验，本人抽的是酸碱滴定，一进去的话首先有一张实验报告，根据上面的要求来做，记得在面试的前一天还和小伙伴们讨论实验的东东步骤啥的，可是自己真正进去后就有点凌乱了，给的试剂有2mol/L的盐酸还有甲基红指示剂，首先按照要求需要将盐酸配成0.1mol/L的浓度，之后就是称取碳酸钠0.08到0.1g，一开始称取的时候手一直在抖，哈哈，还是有点紧张的，一不小心就称量了0.1几克去了，所以就重新称量过，将称取的碳酸钠放到烧瓶中用水溶解，之后滴2滴甲基红指示剂进行滴定，反正我滴定的时候挺悲剧的，那个旋钮好难转，所以滴的好慢，到后面2只手一起用上还是不行，一直到时间结束也没滴定好，可能是里面的凡士林差不多木有了，所以滴定的时候很不方便，不过后来出来后问大家，其实大家都差不多，好多都是没做完的，老师也最主要是看你操作的规范。 英语面试：首先一进去先抽关于食品专业英语的文献吧，然后向老师说早上好以及自己的名字，这里是用英语说的哦，之后老师会叫你读你所抽到的题，读完之后有一点时间让你思考酝酿一下再翻译出来，反正我翻译的挺烂的，自己都不知道在说啥，然后自己也在那里
中国海洋大学研究生院文件 研院字〔2018〕56号 关于印发《中国海洋大学修（制）订 学术学位研究生培养方案的意见》的通知 各有关单位： 《中国海洋大学修（制）订学术学位研究生培养方案的意见》业经学校研究通过，现印发给你们，请遵照执行。 特此通知。 附件：1.中国海洋大学修（制）订学术学位研究生培养方案的意见 2.***一级学科研究生培养方案（模板） 研究生院 2018年5月10日
附件1 中国海洋大学修（制）订学术学位研究生 培养方案的意见 为进一步规范和加强研究生培养工作，全面提升研究生培养质量，现对学术型博士、硕士研究生培养方案修（制）订提出如下意见。 一、指导思想 坚持立德树人根本任务，以服务需求、提高质量为主线，遵循研究生教育规律，加强课程学习和科学研究的有机结合，创新培养模式，突出创新精神和个性化培养，突出研究方法和科学思维养成，突出科教结合和产教结合，为提高国家创新力和国际竞争力培养高素质人才。 二、基本原则 本次培养方案修订原则上应按照一级学科进行。各学科可大胆吸收、借鉴国内外先进的研究生培养经验和管理模式，科学系统论证。博士授权一级学科应在对硕士—博士不同培养阶段准确定位的基础上，统筹安排、科学衔接课程设置、教学内容与培养环节，体现贯通式培养。建立“培养目标-学位授予标准-课程和培养环节”对应关系，明确课程和培养环节在研究生培养过程中的作用，努力提高培养目标的达成度。鼓励学科和学院间师资和实验室资源的共享；鼓励多学科交叉培养，拓宽研究生学术视野，激发创新思维。 三、主要内容及相关要求
为清晰脉络、强调关联、提高效率、易于操作，本次培养方案修订以表格形式呈现。表格内容及要求如下： （一）学科概况 包括学科内涵、基本情况、发展方向等（200字内）。 （二）培养目标 培养目标是后续部分的指导性内容，应具有学科特色并兼顾学科定位与发展趋势（200字内）。 （三）研究方向 各研究方向应拥有相对稳定的研究领域、学术带头人以及结构较为合理的学术梯队，有较好的科研基础和成果，能开设本研究方向的必要课程，有充足的研究经费和相应的设施条件。 （四）基本修业年限 建议学术型硕士研究生基本修业年限为3 年，学术型博士研究生基本修业年限为4 年，硕博连读研究生基本修业年限为6年。对提前完成培养计划，科研成果及学位论文符合学位申请条件的研究生，经过规定审批程序可提前答辩、毕业并申请学位。具体标准由各学科制定。 （五）课程体系 各学科需建立科学、系统的课程体系，提高选课灵活性，减少课程冗余度，课程总量应合理控制，确保少而精。博士学位授权一级学科应按硕—博贯通制设置课程体系。 研究生的课程分为公共课、基础课、专业课、其他课程和补修课程。 1.公共课 为全校开设的公共外语、思想政治理论等学位课程。博士研究生外语课程根据学科要求设置。
厦门大学研究生新开课程管理办法 为了贯彻落实《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》（中发〔2016〕31号）和教育部《学位与研究生教育“十三五”规划》（教研[2017]1号）文件精神，更好地发挥课程学习在研究生培养中的作用，规范研究生课程教学管理，特制定本办法。 一、课程范围 研究生课程应严格按照培养方案开课。除短学期聘请校外专家开设的课程外，凡未列入培养方案，或已列入培养方案但连续三年未开设的课程应列入研究生新开课程范围。 二、开课要求 1.新开课程应当符合社会主义办学方针，坚持正确教育价值导向，符合研究生培养目标要求，有利于研究生综合素质培养，有相对完整的知识体系和研究领域，其核心教学内容与现有课程内容不能重复。 2.新开课程应当充分体现研究生教育规律和特点，在兼顾知识基础性、系统性基础上，突出学科前沿知识，注重培养研究生的学术研究能力和创新能力。 3.新开课程应有完整的《课程教学大纲》。课程大纲应详细介绍课程的教学目的、教学主要内容、先修课程、选用教材、参考书和主要阅读资料、作业要求、课程考核方式、理
论与实践（含实验）教学安排、教学进度等。 4.主讲教师原则上应有研究生课程教学经历，对新开课程教学内容熟悉且有较深的学术研究基础。新开课程如含实践（含实验教学），应当有相关的实验、实践支撑条件。 5.原则上一级学科必修课不能随意增减，须在培养方案执行三年并进行课程评估后方可修改增减。一级学科所开设的必修课门数(学分数)应在课程评估前后保持一致。 6.所有新开课程须经过一级学科（或专业学位）研究生培养指导委员会论证。所有新开课程须经开课单位党委政治把关。凡课程及教材内容偏离社会主义办学方向，教育价值导向有偏差的，或任课老师存在严重师德师风问题或违背学术诚信行为的，实施“一票否决”。 三、新开课申请程序 1.主讲教师填写《厦门大学研究生课程开设申请表》，同时提交课程教学大纲报所在学院（含研究院，下同）审批。 2.学院分管领导根据新开课要求对申请材料进行初审，初审通过后报所在一级学科（或专业学位）研究生培养指导委员会审定。 3.一级学科（或专业学位）研究生培养指导委员会根据研究生培养目标要求，对课程教学目标、教学内容、考核方式、教材选用等内容进行论证，提出意见报所在学院院长和党委审批。
厦门大学网络教育2015-2016学年第二学期 《人力资源管理》课程复习题 一、名词解释 1人力资源成本:人力资源成本是一个组织为了实现自己的组织目标，创造最佳经济和社会效益，而获得、开发、使用、保障必要的人力资源及人力资源离职所支出的各项费用的总和。 2绩效管理:所谓绩效管理，是指各级管理者和员工为了达到组织目标共同参与的绩效计划制定、绩效辅导沟通、绩效考核评价、绩效结果应用、绩效目标提升的持续循环过程，绩效管理的目的是持续提升个人、部门和组织的绩效。 3.招聘:是寻找空缺职位的合格候选人的可能来源并采用适当的方式吸引他们到企业来的应聘过程。 4.薪酬管理:是在组织发展战略指导下，对员工薪酬支付原则、薪酬策略、薪酬水平、薪酬结构、薪酬构成进行确定、分配和调整的动态管理过程。 5.工作分析:是指对某一特定的工作（岗位）作出工作职责、任务、内容等方面的明确规定，并确定完成这一工作所需的条件和行为的过程。 6.职务分析:是指了解组织内的一种职位并以一种格式把与这种职位有关的信息描述出来，从而使其他人能了解这种职位的过程。 二、单选题 1. 工作分析者亲自从事研究的工作，在工作中掌握有关要求的第一手资料，是岗位分析基本方法中的（C ） A．典型事例法； B．座谈法； C．工作实践法； D．观察法 2. 关于新员工上岗培训，表述错误的是（C ） A．较少考虑新员工之间的个体差异； B．使任职者具备合格员工的基本条件； C．培训活动中应强调员工对于公司的重要性； D．让员工学习新的工作准则和有效的工作行为 3.（B ）理论表明要有意识的进行职业生涯的基本积累，珍爱品牌效应A．“烧开水理论”；
绪论 1、什么是微生物（Microorganism, microbe） 2、微生物的共性 3、微生物学发展简史 四、微生物学科发展促进了人类进步 五、微生物学及其分科 类群: 原核类：细菌、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体、蓝细菌 真核类：真菌（酵母菌、霉菌），原生动物，显微藻类 非细胞类：病毒、类病毒、拟病毒、朊病毒什么是微生物（Microorganism, microbe 1、） ●个体微小（<0.1mm），借助显微镜观察形体； ●结构简单：简单多细胞，单细胞或非胞●低等：进化地位低。 二、微生物的共性 1、体积小，表面积大 2、吸收多、转化快 3、生长旺、繁殖快 4、适应性强、易变异 5、分布广、种类多 ●一定体积的物体，分割成越细小的颗粒，这些颗粒的总表面积越大，表面积/体积比值越大。 ●优点：提供巨大的吸收面，排泄面和交换面。 ●体积小、表面积大是微生物其它四个共性的基础 2、吸收多、转化快 ●原因：表面积/体积比值大 ●例举：乳糖发酵细菌、产朊假丝酵母（Candida utilis） 3、生长旺、繁殖快 ●原因：吸收多、转化快●例举：大肠杆菌 ●利弊：有益--工业发酵、理论研究材料培养；有害--病原微生物、霉腐微生物 4、适应性强、易变异 ●适应强原因：体积小、表面积大；灵活的代谢 调控机制（诱导酶） ●极端微生物（extreme microorganism）●易变异原因：结构简单、单倍体、巨大交换面 ●利弊：有益---育种（青霉素），有害---耐药性 5、分布广、种类多 ●分布广：土壤、空气、海洋、人体肠道●种类多：（1）微生物的生理代谢类型多（2）代谢产物种类繁多（3）微生物的种数多 ●种类多：（1）微生物的生理代谢类型多 微生物特有：分解天然气、石油、纤维素、 木质素能力； 多种产能方式：细菌光合作用、嗜盐菌紫 膜光合作用、自养细菌的化能合成作用、 各种厌氧菌的产能途径 生物固氮作用； 合成次级代谢产物（抗生素、维生素等） 能力； 对复杂有机物的生物转化能力（甾体化合 物等）； 分解氰、酚、多氯联苯等有毒物质的能力 独特的繁殖方式（病毒、类病毒、肮病毒 的复制、增殖） 2）代谢产物种类繁多 含氮代谢产物：氨基酸、核苷酸类 糖类厌气性代谢产物：酒精、乳酸、甘油、 丙酮丁醇； 糖类好气性代谢产物：柠檬酸、苹果酸、 葡萄糖酸； 微生物多糖：黄原胶、右旋糖苷； 微生物酶类：蛋白酶、淀粉酶、酯肪酶、 工具酶； --次级代谢产物：抗生素、维生素、激素、 生物碱 3）微生物的种类多 ●目前比较肯定的微生物种数大约10万 种， 随着分离、培养方法的改进，研究工作的 深入，新种、新属、新科、新纲陆续被发 现。 4）遗传基因多样性 ●微生物基因组测序 ●基因组种类多样性。 ●基因库资源丰富。 5）生态类型的多样性 三、微生物学发展简史 ●微生物学发展经历五个时期 1、史前期（8000年前--1676年） 2、初创 期（1676-1861年） 3、奠基期（1861-1897年） 4、发展期 （1897-1953年5、成熟期（1953-迄今） ●学习微物学发展历史的目的： --学习前人严谨治学的科学态度，培养创 新意识； --明确科学技术和研究方法的突破在学科 发展中的重要作用； --明确学科的发展总是与人类生活、生产 实践密切相连的。 四、微生物学科发展促进了人类进步 ●近代科学中，微生物学是对人类福利贡 献最大的一门科学。 1、医疗保健 2、食品和医药行业 3、微生 物学促进农业发展 4、微生物与生态和环境保护的关系 5、基 础理论研究中的贡献 1、医疗保健 --外科消毒技术的建立--寻找人畜病原菌 --免疫防治法的应用--化学治疗剂的发明 --抗生素治疗的兴起--用工程菌生产各种 生化药物 2、食品和医药行业 --食品微生物发酵--罐头灭菌和长期保存 方法 --厌氧纯种发酵技术--深层液体通气发酵 技术 --代谢调控理论在发酵工业中的应用--生 物工程的兴起 3、微生物学促进农业发展 --微生物农药--菌肥--植物生长激素--高等 真菌--饲料 4、微生物与生态和环境保护的关系 --食物链中主要环节，物质循环，污水处 理 5、基础理论研究中的贡献 --以微生物作材料，生物学基础理论研究 取得许多重大突破: --分子生物学是在生化、遗传学、微生物 学基础上发展起来。 --微生物与基因工程--动、植物细胞应用研 究中采用微生物培养/发酵方法。 --微生物学独特实验操作技术。 五、微生物学及其分科 ●研究主要内容：从不同水平（层次）研 究生命活动五大基本规律。 ●根本任务：发掘、利用、改善有益微生 物，控制、消灭、改造有害微生物。 ●分科：按研究微生物的基本生活动规律 分；按微生物应用领域分等不同分种方式。 Chap 1原核生物的形态、构造和功能 §1 细菌（bacteria） §放线菌（actinomycetes） §3 其它原核微生物 §1 细菌（bacteria） 一细胞的形态构造及其功能 1、细菌的基本形态:球状、杆状、螺旋状 （1）形态和染色 ●自然界中杆状细菌最常见、球菌次之， 螺旋状最少；量度细菌大小的单位是μm （微米，10-6m）作单位。亚细胞构造的 量度用nm（纳米，10-9m）作单位。