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午会课记录

行规记录本

班级：一（1）班教师：常青

华江小学

2013学年第一学期

华江小学行规教育情况记录

社区支部会议记录范文

社区支部会议记录范文社区是社会有机体最基本的内容，是宏观社会的缩影。社区支部组织召开会议，下面是学习啦小编为你带来的社区支部会议记录范文，仅供参考。社区支部会议记录范文1 会议时间：20xx年月 19日会议地点：社区会议室室会议主持：社区党支部书记荔晨参会人员：街道教育实践活动领导小组蔡桂萍、张丽娟、社区班子成员荔晨、程磊、施正祥、王向东、毛华映、景立基、陈淑芳、张治安内容：“为民务实清廉”专题组织生活会会议议程：一、社区党支部书记荔晨向街道教育实践活动领导小组领导汇报社区专题组织生活会会前准备情况这次社区专题组织生活会会前作了比较充分的准备：一是组织学习。以“坚持以人为本、执政为民理念，发扬密切联系群众优良作风”为主题，紧密结合本社区实际，认真学习，提高认识统一思想。二是交流思想。班子成员相互谈心，沟通思想、增进团结;三是征求意见。四是班子成员认真撰写发言材料。二、社区支部书记代表社区党支部班子作对照检查，班

子成员就班子对照检查材料逐一进行评议，并就对照检查查摆出的问题进行认领和表态; (一)、班子成员自我批评 1、荔晨：根据街道教育实践活动领导小组的安排，现在我们召开主题为“为民务实清廉”的组织生活会，按照“照镜子、正衣冠、洗洗脸、治治病”的总要求，以为民务实清廉为主题，以反对“四风”服务群众为重点，对照工作，畅所欲言，对近半年来的教育实践活动进行总结回顾，希望街道办督导组领导和同事们多提宝贵意见。 (1)政治敏锐性不够。对社会上一些人散布的对现实不满的情绪、言论，警惕不高，抵制不力。对于一些歪风邪气、歪理学说进行公开反对作坚决的斗争不够。 (2)群众意识不强，主要是亲民意识不够。深入居民群众调研入户主动性不强、只注重了解自己想要了解的问题，没有关心群众想什么、盼什么、急什么、要什么，缺乏全心全意为人民服务的宗旨意识。 (3)抓工作不扎实。在具体落实当中照抄照搬，不能结合实际灵活运用，制定的落实措施过于简单和形式化。 (4)工作图虚名、走形式。工作作风不严谨，有形式主义存在。首先是完成上级交办的任务走过场。其次是安排工作粗糙。其三是开展活动不实。

社区“两委”扩大工作会议会议纪要

社区“两委”扩大工作会议会议纪要社区“两委”扩大工作会议会议纪要 2019年4月16日上午8时30分，xx村社区党委书记袁xx在社区四楼东会议室主持召开社区“两委”扩大工作会议。社区党委、居委会成员，社区书记助理，批发市场三大经营区域总经理，社区居委会主任助理，社区各工作组组长，社区工青妇兵负责人,社区各物业公司经理，社区、集团公司财务负责人，批发市场办公室副主任及三大经营区域办公室副主任参加会议，社区、批发市场办公室工作人员列席会议。现纪要如下：一、社区居委会主任陈xx传达4月15日上午街道“平安xx”建设攻势动员部署会议精神会议共三方面内容，一是街道党工委副书记王xx同志对发起“平安xx”建设攻势及安保维稳工作进行了部署；二是街道党工委委员、办事处副主任赵渊同志对重大活动期间安全生产工作进行了部署；三是街道党工委吕恒良书记作重要讲话，吕书记对全街道当前面临的严峻形势进行了深入剖析，对重大活动安保维稳、社会治安综合治理、信访维稳、禁毒铲毒、扫黑除恶专项斗争等方面工作进行详细部署安排，并从提高政治站位、夯实基层基础、切实履职尽责三个方面提出了明确工作要求。二、社区党委书记袁xx对近期重点工作进行再部署再强调 1、4月15日上午在街道“平安xx”建设动员部署会议上，街道党

工委吕恒良书记作了战前总动员，向“平安xx”建设发起全面攻势。会议要求，每一名同志都要提高政治站位，坚决按照街道党工委吕书记的讲话精神要求，迅速行动起来，立即转入重大活动安保维稳工作状态，履职尽责，制定行之有效的工作方案，精心研判存在的安全隐患，全力以赴做好个别重点人员的防控值守，把平安建设和安保维稳作为当前工作的头等大事抓实抓好，集中力量打赢重大活动服务保障攻坚战，确保重大活动期间全社区平安稳定。 2、为做好重大活动安保维稳工作，按照街道党工委、办事处工作部署要求，成立社区重大活动期间日常工作推进和维稳安保工作领导小组，社区党委书记袁xx任组长；社区居委会主任陈xx任副组长；社区书记助理、其他“两委”成员、批发市场三大经营区域总经理、社区居委会主任助理、社区各工作组组长、社区工青妇兵负责人、社区各物业公司经理为成员。领导小组下设“一办六组”，各项工作要统筹安排、整体推进，压实责任、精准发力，确保整个安保维稳工作万无一失。 3、定于4月18日（星期四）下午3时30分在社区新时代文明实践培训中心召开社区重大活动安保维稳工作暨全体网格员业务培训学习会议。要提前与街道、派出所等相关部门做好对接联系，认真筹备、精心安排，邀请相关负责人出席参加并对全体网格员进行业务培训。通过培训学习，使每名网格员都提高政治站位，明确重大活动维稳安保的重要意义，明确责任义务，切实履职尽责，形成全社区上下齐抓共管的安保维稳工作格局。

2019年学校教研工作专题会议记录

学校教研工作专题会议记录在组长的带领下，全体教师的通力协作下，学校的教学研讨月活动扎实、有序的进行。以下是由整理关于学校教研工作会议记录的内容，希望大家喜欢! 时间：20XX年10月19日下午第二节课地点：展室参会人员：校长、副校长、全体教科研工作人员会议主要内容一、确保“课堂教学研讨月活动”的实效性在组长的带领下，全体教师的通力协作下，学校的“课堂教学研讨月活动”在扎实、有序的进行。示范课阶段全部结束，实验课阶段已经启动。各位组长现在要思考的是：积聚智慧、总结成果、提炼经验。带领组员建设适合本年级本学科的有效课堂教学模式，真正的收到“减负”、“增效”的实效。 10月底组长交“活动小结”。建议从以下几方面去总结，寻找课堂教学的有效性模式或途径。 (1)整合本组所有授课教师课堂教学的“亮点”; (2)凝结教师突破教学内容重难点的方法; (3)归纳对学生学习方法的指导等。二、进一步规范教师集体备课

学习《仙桃市20XX——20XX学年度初中教学管理与教学质量评价细则》中“教研常规”评价细则，明确教研常规工作的内容，进一步规范教师集体备课。教科室对各组集体备课的安排有不妥之处请迅速反馈，将集体备课的时间、地点确定后报教科室。各组每次集体备课都要求有成果粘贴在《仙桃二中教师集体备课记载本》上。三、学校课堂教学研讨月活动后一阶段活动安排把学校的“课堂教学研讨月活动”同市教科院十月“教科研月”、市电教馆的“信息技术与学科整合活动”相结合，贯彻落实《仙桃市教育科学研究院关于20XX年仙桃市“教科研月”活动的指导意见》 (1)5000字的学习笔记，听、评课记载完成在《教师专业发展报告册》，并完善《教师专业发展报告册》，准备11月份的继教验章; (2)10月底，授课教师交教案、课件、教学反思(自评“亮点”)，每位教师交5篇教学随笔，11月20日前，围绕本次“教科研月”活动主题“促进教与学方式的转变，提高课堂教学的有效性”，每位教师交1篇教学论文，比如如何真正转变教师的教学方式、课堂教学中怎样有效组织学生开展自主合作探究学习、如何根据“三维目标”的要求有效评价课堂教学等。 (3)各组本周做好准备，下周开始各组要通知管科领导参加本组的集体备课。本周的实验课因20、21日上午全市英语、思品学科在

幼儿园教研会议记录两篇

--------------------------------------------------------------- 范文最新推荐 ------------------------------------------------------ 幼儿园教研会议记录两篇会议记录是办公室工作的一个重要组成部分 , 是系部办公室人员的一项经常性工作。下面是小编特意整理的幼儿园教研会议记录两篇，希望内容对您有帮助。更多精彩内容发布尽在，欢迎阅读。【幼儿园教研会议记录范文一】记录人： xx 出席人员： xxx xxx xxx xxx xxx 主持人： xxx 会议记录：一、学习文章： 1、《先做一个幸福的老师》只有幸福的老师，才能培养出幸福的学生 ; 只有快乐的老师，才能培养出快乐的学生。 ( 一) 上有创新的课。 ( 二) 走有疑问的路。 ( 三) 找确切的角色定位。 1、教师的身份应该是一个长大的儿童，有和孩子一样的童心; 和儿童共同成长，随着孩子一起长大。 2、把幼儿当作自己的孩子，用母亲的情怀来包容孩子的过失，用 1 / 10

敏锐的目光发现学生的闪光点，用表扬激励学幼儿，真心地喜爱学生。 3、把幼儿当作小时候的自己，用童心谅解童心。 ( 四) 过拥有爱的生活。我的生活，爱心为重。要保持一颗平常心，学会宽容，宽容别人的短处，更要包容自己的不足。学会用自创的方法减轻教师的心理负担。 1、宽心法。 2、遗忘法。 3、排除法。《享受幸福》 1、能活着就是幸福。 2、能工作着就是幸福。 3、能加班也是幸福。 4、能运动就是幸福。 5、能经常到父母家走走就是幸福。 6、能有双休日就是幸福。 7、能有一个爱你的他 ( 她) 就是幸福。 8、能有一个健康的孩子就是幸福。二、小结本学期幼儿园工作： 1、感谢各条线、部门在学校发展中所作的付出和贡献，使幼儿园收获各种奖项和荣誉，如：普法依法先进集体 ; 人人动手清洁家园先进集体 ; 徐慧宁人人动手清洁家园先进个人; 信息公开先进集体; 成

教学工作会议纪要

教学工作会议纪要 3月13日下午三点半在会议室召开了省庄中心小学2010学年度第二学期教学教研工作会议”，参加本次会议的有全体学校行政人员、各年级组组长、教研组组长和课题组负责人。会议有吴乃温副校长主持，他在会议开始前说：“学校召开本次会议的目的是总结提高我校开展教师素质，促进教师专业化发展，强化教学管理，提高教学教研的成功做法，听取大家对改进教改及教学实践中的困难，统一思想，进一步强化学校的发展必须依赖教科研，必须抓实促活课堂教学，必须促进教学质量的稳步提升。” 会议按照“倾听——反思——交流——提高”的思路进行，首先与会者听取了各年级组、教研组、课题组的本学期的教学教研工作思路及具体举办有关活动的时间、内容和方法。年级组组长讲述的教学教研工作内容具体，思路清晰，各年级组长体现了心中有教学教研整体规划，而且摆在了很重要的位置；教研组组长的发言体现了从本学科出发结合学校的教学教研工作，突出了解决教学的实际问题；课题组负责人的发言实事求是汇报了课题组目前的研究情况，阐述了遇到的困惑和问题，提出了改进的措施和想法。这些都足以说明各年级组组长、教研组组长和课题组负责人十分重视教学教研工作，这是可喜的现象。在听取了大家的发言后，教导处谢旭芝副教导主任代表教导处简要回顾了我校近年来教学教研工作的基本情况，充分肯定了各年级组、教研组和课题组所做的大量工作，同时也指出了各年级组、教研组和课题组在实际工作中所存在的问题和不足，通报了本学期

各年级组、教研组所上交的工作计划中存在的缺陷，并着重就课题组如何强化过程管理、资料收集、整理档案等事项提出明确的要求，谢主任还代表学校向各年级组、教研组在今后教研工作的重点提出了明确的要求：各年级组的教研工作重点抓备课，着力点在于扎实抓好集体备课，以此达到智慧共享、共同成长之目的，具体实施中要做到每月至少一次的集体备课，而且要定时间、定地点、定人员、有记载，可以采取“分工准备、点面结合，中心发言、研讨‘磨课’，听取交流，促进成长”的方式来进行。各教研组的教研工作要着眼于研教学改进，促进学校本学科教师专业化成长，重点抓学习，着力点放在研课堂、研课例，积极探索和推进“主题式有效教研活动”，积极配合学校组织“赛课、观课、评课、做课”全员学科培训，以此促进教师业务素质、教学能力的提高，全面实施“种子计划”，构建学习型组织、研究型组织，最终达到提高教学质量的目的。会议的最后校长做了总结性的发言，本次会议是我校近年来规模比较大的一次专题性的会议，根本目的是强化教育和学校的发展教科研必须先行，强化“教学是学校的生命线”的意识，树立向教师素质要质量，向教科研要质量的思想。会议的筹备工作是经过深思熟虑的，也是校长办公会议研究决定的，今天全体行政人员都参加了本次会议足见学校高度重视本次会议的召开，更想能通过本次会议达到全体教师“关注教研工作，抓实教学工作”的目的。刚才听取了各年级组组长、教研组组长、课题组负责人的发言和谢主任的发言，足以说明我校上下对教学教研工作的意识已经扎根于实际

2019年社区党员大会会议记录内容(四篇)

2019年社区党员大会会议记录内容(四篇) 会议记录（1）会议名称：支部党员大会会议时间：20ＸＸ年1月4日会议地点：大会议室参加人员：全体党员出勤记录：全勤主持人：郭XX 会议记录：刘XX(记录及整理) 会议资料： xx书记作20ＸＸ年度我校党支部工作总结以及20xx年度我校党支部工作计划的报告一、20ＸＸ年我校党支部工作总结刚刚过去的一年，是我校发展开局之年，也是很不寻常的一年。我校在党的建设个方面都取得了一些新成绩。 1、健全制度、加强学习，努力提升全员素质

我们始终坚持党员干部月月有学习活动、各党小组有学习活动制度。学习资料有：优秀党员的先进事迹;“加强和改善未成年人的思想道德教育”和“加强党的执政潜力”等。观看电影《延安魂》《永远的丰碑》等系列教育爱教影视。 2、开展经常性的师德师风教育，加强师资队伍建设，构成师德建设的长效机制，为精神礼貌建立带给物质支持。利用“三会一课制度”加强了对党员的教育，发挥了全校党员在教育教学管理等方面的先锋模范作用;组织教师学习，传达贯彻有关会议、文件精神。重点学习《中共中央国务院关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》、《教师法》、新《义务教育法》《教师工作十忌》等。 3、落实持续共产党员先进性教育要求，抓好党员队伍建设。 1)建立了党员示范岗，充分发挥党员先进性作用 2)加强对青年教师、入党用心分子培养教育工作，鼓舞引导青年团员将加入党组织作为政治生命中追求的目标，不断学习，严格要求自已。 3)组织开展“民主评议党员”活动，用心争创先进党支部、争做优秀党员。 4、优化支部工作，推进党风廉政建设。 5.推行校务公开，实行民主管理。

教研会议纪要

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2012—2013学年度第一学期教研会议纪要时间：2012年8月26日晚8：00 地点：教导处办公室参加人员：经会议参加人员讨论，一致同意，决定制订本学期我校教研工作计划如下：我校教研工作的指导思想是：以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。一、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革 1.加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。

2.继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，不断提高教师教学教研水平。新的教育形势要求教师不能墨守陈规。要成为一个研究型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结。思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人。本学期要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思。每周至少1篇，每学期不少于15篇。学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思参加学校展评。学校推荐优秀教学案例、论文和教育故事、教学反思参加学校组织的评选活动，期末获奖情况纳入教师积分，望全体教师积极参加，并力争取得好成绩。二、优化教研常规管理，提高工作的实效性。 1.教研组教学教研计划。学校下设语文组、数学组、英语组、理化生组、综艺组，各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。计划每学期制订一次。教师个人应根据计划，结合自身实际，制定教研计划和进行教研总结，教师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中。 2.定期召开教研会议

观课准备会议记录

观课准备会议记录盐池县第三中学综合实践研修组全体成员,为切实做好磨课、观课工作，利用4月2５日上午第3节课时间在小会议室召开了观课准备会议，会上确定由王巧珍老师执教信息技术七年级下册第2单元《字处理工具软件——Worｄ》第1节《认识Ｗoｒd》，其余老师分不同观测点进行观课。在观课准备会上,王老师对自己执教的《查看文件、文件夹》进行了详细的说课,分析了教学目标和教学重、难点，陈述了教学思路和教学设计过程,同时也提出了自己在进行教学设计时遇到的困惑，以及解决这些问题的方法。会议记录如下：时间：2015年4月23日上午１0:30 地点：盐池三中小会议室主持人:冯志明执教人：王巧珍一、本主题研究的目标 1、围绕课题研究和磨课要求以及磨课目标,结合本节课寻求解决学生小组合作学习实效性的策略好方法。 2、逐步提升教师的教学理念、思想和方法,提高教师上课水平和教学能力，养成良好的教研氛围。二、本节课研究的议题 1、通过小组成员间的磨合,进一步明确小组成员职责及分工,培养学生积极主动参与合作的意识。 2、通过小组合作学习活动,逐步巩固合作学习小组的建设，培养学生团结协作习惯和集体荣誉感。３、培养学生的动手能力和观察、比较、分析能力，并使这些能力得到展示和提升，达到分享目的。三、观课具体分工１、说课：王巧珍由王老师对本课的教学目标进行分析，对教学重点提出解决办法，对教学难点进行细致分析,并陈述教学设计思路，提出自己在进行教学设计时遇到的困惑。 2、教学环节中的时间分配：冯志明、张玉燕、李小兰。

这一环节的观课任务主要侧重于观察王老师整个教学过程中的各个环节的时间分配问题是否合理,教学环节的设计中,时间的分配是否有利于学生掌握基本操作方法,在理解概念的基础上，培养学生动手能力和观察、比较、分析能力，实践操作环节时间分配是否合理。３、教学中的问题设计:王巧珍、张玉燕。教师整节课设计的问题有哪些?这些问题中，哪些问题有助于学生对Woｒｄ软件进行有效理解？哪些问题不利于学生对Word软件的理解?应设计怎样设计问题才能更好的解决本节课的教学难点。 4、教学环节中的师生互动问题：冯志明、张玉燕。观察学生对老师每个环节提出的问题，反映是否及时,是否迅速?理解是否到位？是否可以根据教师的提示正确的表述自己的观点?是否已经掌握了基本操作方法? 5、教学结构和教学评价:冯志明、张玉燕。创设情境引入是否引起学生的学习兴趣？教学设计是否合理？练习设计是否合理、具有层次性?教学评价是否适时、中肯？是否体现师生互评、生生互评，小组互评？四、后续工作说明观课准备会议，分工完毕后,还确定了由张玉燕老师提交观课报告。课后评议会,会议地点在还在小会议室，时间到时另行通知。

教研专题会议记录

教务处教研专题会议记录第一次教学教研专题会议时间：地点：办公室人员：全体老师内容：一、工作目标1、全面落实教学常规管理2、提升教育教学质量和成绩3、减轻师生过重负担（1）展开的教研活动都是乡中心学校要求的（2）布置的工作都是乡中心学校要检查的二、工作内容（一）落实教学常规管理 1.要求任课教师必须按照课程表授课，不得随意串课、不上课。不得体罚、变相体罚学生，尤其是罚站、罚蹲写作业。 2.要求课前一首歌，让校园内充满歌声。上课时间做到不拖、不压堂，上、下课师生行规定礼节，禁止将学生撵出课堂。 3、早自习晨读，要求课堂内有朗朗的读书声。 4.班主任要协助科任教师制定每个学科的课代表，课代表协助任课教师取教科书。教科书发放应该在课前实行，不要耽误上课时间。学生如果想借阅教科书能够向任课教师申请。 5.教案检查：每月一次。（1）要求教案课时内容适当，目标、过程、反思齐全，媒体使用恰当，书写工整规范。课后反思即时。

（2）课时量要符合要求，按18 周计算。（3）根据校长要求教案检查情况每月公布一次。 6.作业检查：每月一次。（1）中高年级大作文8 篇，一、二年级造句（写话）练习每学期10 次。语文每课一次，数学每周3 次，外语每课一次。科学、品德每课一次，其他学科要有实践性作业。（2）作业要求学生书写规范、整洁、格式统一。（3）作业批改课内正式作文至少精批8 次，评语恰当。其他作业评价采用等级制，教师要注明批改日期，写在作业右下方。有适当的批改摘记。（4）寒、署假作业要批改，等待上级部门检查。（二）提升教学质量和成绩 1.语文、数学、英语学科要有相对应的单元测试和随堂检测，能够以年级组实行测试，要有单元测试成绩。要有月考成绩。其他学科要有平时成绩，每生很多于5 次。 2.任课教师尤其是科任教师不能脱离教材授课，必须完成教材的规定任务。 3.10 月末11 月初实行期中考试， 4.听课笔记每学期20 课时，要求将听课时间写清楚。 5、政治笔记每周一次。 6. 积极参加教研活动。努力干好本职工作第二次教学教研专题会议记录

教师课堂反思及评课

三位数（中间有零或末尾有零）乘一位数教学反思刘利娜今天，以国老师为首的数学组听了三位数乘一位数这节课，课后给我一些指导，我认真听取了他们的意见，并且要逐步应用到课堂中，这会对我的教学有很大的帮助。国老师首先肯定了我这次上课比上次有改进，思路很清晰，这让我很高兴，因为我在进步。但是，还是存在不少问题。首先，上课开始，先进行口算，在口算完之后，对做错的同学没有给予及时纠正，没有给他们改错的机会。在以后的口算练习中，我要听取老师的建议，如果个别错的，让同桌予以纠正，如果错的多的，再统一讲。第二，这节课讲的是三位数（中间有零或末尾有零）乘一位数，三位数乘一位数是学过的知识，学生都掌握了，这节课的重点我打算放在末尾有0的乘法，但是对前面的知识做了过多的复习，导致时间把握不好，没有讲完。以后要钻研教材，认真把握教材重难点，做到有的放矢。第三，在创设情境阶段，应让学生独立观察并思考，看能读出那些数学信息，并把有用的信息写在黑板上，以便这一节课的讲解。（我让学生写在黑板上，这样无形之中就耽误了时间。）第四，在做中间有0 的乘法时，可以让学生比较102×3和102×5的结果的十位上的区别，以便学生更好的理解。本节课中，对学生的关注度还是不够，在回答问题时，还存在齐答或一问一答。对一些细节问题没有很好的处理，对学生的评价较少。在以后的教学中逐步改正。几位老师给我很好的指导，我会虚心学习，以后再接再厉，争取更大的进步。

曹庄听课心得体会后赵小学于源 9月26日在曹庄小学听了刘老师和杨老师的两堂课，听了他们的课让我对于数学教学有了新的认识。一、对两位老师的评课刘老师讲的是三位数（中间或末尾有0）乘一位数的教学，她首先是进行的口算练习，然后对以前的乘法进行复习，主要复习了整百数乘一位数，三位数乘一位数，并对其算法进行了总结。然后情景导入，开始了新课的学习。在新课的学习过程中，充分的调动了学生学习的积极性，让学生分小组上黑板上提问题，老师根据学生提出的问题，开始导入本节的学习内容----三位数（中间有0）乘一位数，通过解决两个问题，引出因数中有0的乘法应当注意什么？充分体现了学生为主体老师为主导的作用。刘老师的不足之处是，课堂的节奏较慢，末尾有0的乘法没有时间去讲。对于中间有0的乘法，主要分为进位和不进位两种情况，这两种情况如果能让学生对比着去发现，效果可能会更好。杨老师的课讲的是五年级小数除以小数，在杨老师的课程中首先是口算训练，然后对于学生出错的地方，结合出错的题目对上节课的内容进行了复习。然后出示三峡的图片，引起学生的兴趣，开始导入新课。在新课的教学过程中，首先是让学生根据信息窗中的数学数据，让学生提出问题，根据问题引出了本节的除法运算。提问学生如何解决这一除法运算，学生各抒己见，一种是除数扩大十倍，最后商也要扩大十倍；另外一种是除数、被除数都扩大十倍，商不变；杨老师介绍了一种单位换算的方法。通过学生的回答和老师的总结，学生了解了解决这一问题应当用商不变的性质来解决。

社区安全工作会议记录

社区安全工作会议记录社区安全工作会议记录1 会议时间：xxx年1月3日会议地点：xx嘉园物业管理处会议室记录人员：xxx 出席人员：xxx 缺席人员：无会议主持人：xx 会议内容： 1、xxx年创建安全社区工作总结与存在问题 xxx年通过一年的努力，xx嘉园小区已经基本达到国家级安全社区标准。安全社区所倡导的大安全观，生产安全、居家安全、出行安全等多方面于一体，符合群众的基本安全需求，有利于实现社区的本质安全;安全社区所尊崇的“跨界合作、资源整合”的创建理念，能够有效整合各类安全资源，有利于凝聚安全生产齐抓共管的整体合力;安全社区所推行的“不断干预、持续改进”的创建机制，有利于建立起安全监管的长效机制。当然，有进步就会发现问题，xx嘉园创建安全社区工作在长足发展的同时，也同时发现了一些问题，发现问题解决问题，将是推动我社区工作的最好动力。经过我社区全体成员的不懈努力，我社区的安全建设离目标更近一步，当然目标不是终点，我们的目标是无止境的，始终坚持没有最好，只有更好。

2、对社区涉水安全和食品安全进行调查。夏季是涉水安全事故的高发期，特别是儿童少年，安全意识淡薄，安全能力较弱，容易发生涉水安全事故。“民以食为天”，食品安全是每个家庭都关心的问题。如果避免食物中毒，如何健康饮食，将是我们本季度宣传工作的重点。 3、对领导小组进行内部自检，与社区居民建立长期监督和互动的机制。“你提问题我来办，你来办事我协助。”大家齐心协力共创安全社区。 4、对xxx年的事故与伤害记录进行分析，总结经验教训，对社区居民进行实例教育。 5、节日期间通过分发传单、墙贴温馨提示的方式向居民提醒出行旅游及交通安全。 6、撰写xxx年创建安全社区工作总结。散会社区安全工作会议记录2 会议名称：关于做好金井头村食品安全示范村创建工作的会议讨论时间：………… 地点：村委会会议室参加人员：………… 为进一步强化本村食品药品安全工作，规范本村食品市场秩序，根据上级政府的要求，积极推进食品安全工作，成立工作领导小组，

集体备课流程及观课评课

学本课堂前提下的集体备课和个人备课一、集体备课的意义 1. 有利于发挥集体的智慧，做到知识共享。 2.有利于准确把握教学重难点，提高学校整体教学水平。 3. 促进所有教师成长，特别是促进青年教师成长。 4.减轻教师备课重复，提高教学教研水平。 5.有利于资源共享，提高工作效率。 6.有利于培植一种交流、合作、研究的学术气氛。二、集体备课必须坚持的原则 1.统一性原则集体备课的实质是同步教学，具体实施中教学目标、教学进度、作业训练、资料使用、检测评估等必须统一。特别是教学进度和目标检测，一旦失去了统一，就不能在集体讨论中获得正确的信息，及时矫正教学实践。 2.超前性原则分配撰写备课提纲的任务和提供备课提纲要有一定的超前性，任课教师的提纲准备任务在制定学期教学计划时一并分配，便于教师早作准备，收集资料，钻研大纲和教材。备课提纲的讨论一般要超前一周。 3.完整性原则划定备课任务应考虑到教材内容的内在联系，保持其内容的完整性。一般依据教材的单元或章节来划分比较合适，切忌人为地将教材割裂开来。 4.合作性原则 5.反思性原则 6.实效性原则 7.创新性原则 8..研究性原则三、如何进行集体备课集体备课是当前基础教育中提高教师群体素质，提高课堂教学效率的有效途径。如何发挥教师团队合作精神，集思广益，共同研究，真正、有效的进行集体备课，是需要我们认真思考的问题。（一）明确集体备课的时间、地点和主备人学校应该在学期初就确定本学期集体备课的时间、地点。主备人轮流担任。这样就使集体备课从时间、地点和人员上得以保障。一分配好任务： 1.集体备课的内容集体备课的内容可分为两部分：一是总结上一周教学的得失。有哪些成功之处，存在哪些教学上的不足，哪些必须在以后的教学中加以弥补和强化。二是讨论下

教学教研专题会议记录

第一次教学教研专题会议时间：2015年2月13日地点：办公室人员：全体老师主持：骆仁彬主讲：赵长松内容：一、工作目标 1、全面落实教学常规管理 2、提高教育教学质量和成绩 3、减轻师生过重负担（1）开展的教研活动都是乡中心学校要求的（2）布置的工作都是乡中心学校要检查的二、工作内容（一）落实教学常规管理 1、要求任课教师必须按照课程表授课，不得随意串课、不上课。不得体罚、变相体罚学生，尤其是罚站、罚蹲写作业。 2、要求课前一首歌，让校园内充满歌声。上课时间做到不拖、不压堂，上、下课师生行规定礼节，禁止将学生撵出课堂。 3、早自习晨读，要求课堂内有朗朗的读书声。 4、班主任要帮助科任教师制定每个学科的课代表，课代表帮助任课教师取教科书。教科书发放应该在课前进行，不要耽误上课时间。学生如果想借阅教科书可以向任课教师申请。

5、教案检查：每月一次。（1）要求教案课时内容适当，目标、过程、反思齐全，媒体运用恰当，书写工整规范。课后反思及时。（2）课时量要符合要求，按18周计算。（3）根据校长要求教案检查情况每月公布一次。 6、作业检查：每月一次。（1）中高年级大作文8篇，一、二年级造句（写话）练习每学期10次。语文每课一次，数学每周3次，外语每课一次。科学、品德每课一次，其他学科要有实践性作业。（2）作业要求学生书写规范、整洁、格式统一。（3）作业批改课内正式作文至少精批8次，评语恰当。其他作业评价采用等级制，教师要注明批改日期，写在作业右下方。有适当的批改摘记。（4）寒、暑假作业要批改，等待上级部门检查。（二）提高教学质量和成绩 1、语文、数学、英语学科要有相应的单元测试和随堂检测，可以以年级组进行测试，要有单元测试成绩。要有月考成绩。其他学科要有平时成绩，每生不少于5次。 2、任课教师尤其是科任教师不能脱离教材授课，必须完成教材的规定任务。 3、听课笔记每学期20课时，要求将听课时间写清楚。 4、政治笔记每周一次。 5、积极参加教研活动。努力干好本职工作

社区换届选举各阶段会议记录

社区换届选举各阶段会议记录要点（参考使用） 9月16日-9月20日居民代表会议：由社区居委会传达办事处换届选举的文件精神、本次换届选举的意义，向参会人员介绍社区基本情况，宣布组成选委会成员的基本条件，并考虑辖区单位和家属区代表的广泛性。推选选委会成员7—11人单数组成，其中主任1名，副主任1名，委员若干，并记录。会议转为选委会负责人主持，召开选委会会议，宣布选委会正式成立，由成员1—2人表态发言，并记录。 9月21日—9月22日改选居民代表和居民小组组长会议：会议改选居民小组长、居民代表，由原社区负责人介绍原辖区居民小组情况，以及依法改选的意义和必要性。分组讨论，分别由当届居民小组长主持召开居民小组会议，通过举手表决，推荐2—3名代表，并推选其中一人为下届居民小组组长，社区选举委员会派人监督，并作记录，安排发布第一号公告。 9月23日选委会工作会议：根据街道的实施方案，征求居民意见，结合社区实际，讨

论制定社区换届选举方案，经街道审核后实施，会议重点为讨论、制定方案的相关事宜； 9月23日居民代表会议：社区选举委员会组织召开社区居民代表会议，采取少数服从多数的原则，民主决定本社区的选举办法和投票选举日期。同时决定本社区选民登记的起止时间（9月24—9月28日）和登记地点（有条件的直选社区可设置多个登记点），安排发布第二号公告。 9月29日-30日选委会工作会议：对登记选民进行资格审查，确定选民名单，并布置张榜公布，安排发布第三号公告，公示新一届候选人条件。（公告、公示内容记录）。 10月3日选委会工作会议：选民名单公示结束后，制作存档选民名单，发放选民证。 10月9日—10月10日提名初步候选人会议：参会人员包括：选委会成员、社区党支部成员、居民小组组长、居民代表和自愿参加会议的有选举权的社区居民。初步候选人提名方式：社区党组织提名、居民小组会议提名、有选举权的居民20人以上或居民代表10人联名提名、个人自愿报名、居民直接提名。有关人员应填写社区居委会成员提名票、报名表递交社区选举委员会或投入候选人提名箱。根据提名情况，选委会统一意见，形成初步候选人结果名单，会议记录应重点做好提名情况，提名发言情况的提名结果

观课后评课会议纪要

2014年初中教师新课标课例研究全员远程研修观课后评课会议纪要观课后评课会议纪要会议时间：2013年12月20日上午主持人：赵鹏、李秀辉参会人员：云鹏，刘同军，郑廷伟，赵鹏，张云先，赵本敬，韩乃美，侯玉泉，姜立新，于卫东，邢学峰，王金霞，翟海燕，韦凤莲，边文艳，季勇，娄建民，李秀辉，苏霞记录人：姜立新会议主题：《探索两直线平行的条件》课例评议记录会议记录：苏霞：在这节课的设计上，得到了全组同仁们的帮助，可以说这节课是全组智慧的结晶。反思这节课，个人认为：基于研究问题是有利于学生发现问题和提出问题的教学设计，对于怎样才能更有利于学生发现、提出问题，我认为只有情境设计好了，才能有利于学生发现问题和提出问题。另外对教材内容的整合、向学生渗透数学思想方法都要重点注意，但是在收集资源方面还不够灵活，引导还不够深刻，希望以后的课堂上能够弥补这节课的遗憾。赵鹏：本节课苏老师提问比较多，具体分布情况怎么样？教师追问有几次？是否有效？娄建民：苏老师的课堂提问共25次，其中，提问A层学生9次，B层学生5次，C层学生11次，从这些数据中看出，苏老师在每个环节面向全体。季勇：在环节3有位学生画出两个45°的内错角而得到平行线时，老师追问“利用30°的角能画出平行线吗？让学生互相质疑，在思维碰撞中引出问题。于卫东：自主学习时间为5分，合作学习、交流展示时间为20分钟，交流展示时间这说明：学生学习活动的时间比较充分，充分体现了课堂上学生的主体地位。张云先：在探索画平行线的方法时，有的同旁内角相等两直线平行，老师没有急于否定，而是发动学生积极探讨，让学生解决。然后通过让学生发现问题提出问题，继而分析解决问题，达成了教学目标，加深了对知识的理解，同时为学生发现问题提出问题提供了时机。

教学工作会议记录

教学工作会议记录表主要内容 1.于校长讲话：以学生发展为本，为学生营造自主发展的空间，促进学生素质的全面发展。加强培训，努力提高教师队伍的整体培训效果 2.王校长布置教学：总结研修情况、布置参加区研究课、公开课的相关事宜。 3.嵇主任布置教学工作：准备教学计划、备课等，要求发挥教研组力量，切合实际，备课详尽，有自己的思路。

主要内容 1.王校长讲话：总结期初调研情况，表扬老师准备充足，课堂教学受到教研员表扬，提出下一步努力方向。 2.嵇主任布置教学工作：召开教研组长会，准备新学期工作。 3.姜主任讲话：教科研课题立项完成，老师们材料上交整齐。 4.于校长讲话： A强培训，努力提高教师队伍的整体培训效果 ●课改培训 ●举办教学研讨会 ●聘请专家来平度培训 ●积极开展订单式培训 B课堂教学，促教师在实践中发展

主要内容 1.嵇主任： a学中应注意的问题：语文方面：语音（使用好录音带）；阅读中信息的筛选；大作文的训练。数学方面：估计、图形加强研讨和集体备课。 B作业检查事项布置 C地方课程的设置布置 D寻找工作中的困惑上报教研组 2.老师们针对一人一课，进行评课议课。 3..于校长： ●领导干部兼听课兼课符合要求；听课只记过程，没有随感，总评也寥寥数字，没有针对性和指导性。 ●常规管理：学校检查中只有备课、批改的检查，检查反馈情况简单，设置项目单一。

主要内容 1.于校长讲话：1、围绕一个中心（有效教学）；2、加强两个建设（专业教师队伍建设；年级组、备课组、教研组建设）；3、建构三种模式（教学规范管理模式；课堂有效教学模式；质量监控跟踪模式）；4、开展四项活动（展课观课议课活动；校本教研策划活动；领导关注课堂活动；学校教学管理对口检查活动）。这“一个中心，两个建设，三种模式，四项活动”简洁明了地阐述，恰如其分地点出了本学期教学工作要点，也给在座的教导主任与教研组长理清了工作思路，指明了工作方向。 2嵇主任布置教学工作：一人一课工作开展总结，说课上课教案上交，单元分析反馈，教研活动开展要有主题，加强集体教研。 3.老师们针对一人一课，进行评课议课。

社区计生月会议记录

社区计生月会议记录社区计生月会议的展开相关的会议过程应该要怎么进行记录呢？下面是小编想跟大家分享的社区计生月会议记录，欢迎大家浏览。社区计生月会议记录一为了进一步做好计生服务宣传工作，3月2日，振兴社区召开了3月份人口与计划生育工作例会，会议由社区主任沈韶华主持，社区干部、网格协管员、公益员参加了会议。会上，计生干事向与会人员汇报了近阶段的工作完成情况，社区主任安排了近期计生工作重点：一是持续开展免费孕前优生健康检查；二是继续完善全员人口信息采集卡的登记工作；三是全面开展入户随访信息核对工作；四是各网格管理员、网格协管员要加强责任心，积极做好网格内计生宣传工作，紧紧围绕上级有关计生工作的思路及要求，把常规工作要做到位，重点工作要有创新。社区计生月会议记录二 12月9日下午，黄河社区服务中心组织召开了计划生育“三按月”工作例会。会议由社区党委书记黄筑东主持，社区分管计生工作副主任何禯、社区计生科、各村分管计生工作的委员、计生专干等人员参会。会上，首先由社区计生负责人刘学琴通报了上月各村工作任务完成情况，根据考核表的分数对各村分管主任和计生专干采取相应的奖惩措施；同时，对各村本月的工作任务分别进行了宣达。

其次，计生科室长王予希向各村传达了利益导向的相关工作工作内容，强调要将历年符合利益导向政策的计生户信息尽快录入新的系统，以后的信息也要及时上报。分管领导何禯强调，虽然计生局已经和卫生局合并，但计生工作任务并未减少，工作压力仍未减轻，计生工作人员应继续保持积极地工作态度，亦不能因为省检工作的结束而有所松懈。最后，社区党委书记黄筑东根据各村分管计生主任和计生专干提出的问题，对社区计生工作提出了几点建议和要求：一是要理清工作思路，尤其是针对计生专干和网格员之间的权责关系，要使两者负责的工作既不能有重复也不能有空白，这需要和群工中心做好充分协调；二是要加强监督，为避免各村出现突发性的计生问题，间周一次的流动人口清查工作仍应坚持做下去；三是要加强工作记录，尤其是针对应该做手术却不配合的妇女，要清楚记录下计生工作人员的沟通过程以及不配合的原因，方便日后跟进和情况说明。社区计生月会议记录三为了进一步做好计生服务宣传工作，7月11日下午，平桥乡振华社区在社区会议室召开计划生育工作专题会议，乡党委副书记吴童、乡计生办黄晓梅、社区全体工作人员参会。会上，乡计生办黄晓梅主任向与会人员通报了振华社区近期计生工作各项指标完成情况，并进行了总结分析。社区书记对近期的计生工作作了具体安排：一是及时掌握重点人群的情况；二是加大手术落实；三是做好计生满意度宣传;四是全面开展入户登记信息核对工作。

《如何有效观课、评课、议课、教学反思》学习心得体会

《如何有效观课、评课、议课、教学反思》学习心得体会在我工作的几年中，我其实挺喜欢备课、上课的，可不知怎么地总是不喜欢观课，其主要原因是害怕评课、议课，我也发现这不仅仅是我有这样的反应，有很多老师也和我一样有这种感受。但我们心里面都很明白，让我们在教学上提高最快的方法就是多观课、多评课、多议课、教学反思。听了孙老师的讲解之后，我觉得我们这些老师不愿意做这几样事的主要原因是没有掌握它真正的意义所在。不过，我现在也已茅舍顿开、恍然大悟。我明白了观课议课能够改进课堂教学，可以提高教师的专业水平，促进教师专业发展，这比听课评课有一定的优势。我们在观课和议课是一定要积极主动地思考。仔细观察学生的学习动态，由学生的活动中分析与教师教学方面的联系情况；思考如果自己是任课教师，由学生的活动，自己如何的处理教学；观察教学中学生的掌握情况，思考如何提高学生的学习效率？相信所有的教师都讲过公开课，无论是具有资深的老教师，还是有待提高的年轻教师，公开课似乎就是尽己所能地展示自己的最高水平。为此，历经几轮试讲，反复打磨教案，精心捧出成果。而听课老师，事先对这节课一无所知，临时坐进课堂。一节课观摩下来，首先要对讲课的老师的教学情况依项打分。如果有评课的要求，就会聚集老师来评论一番，或者给予高度的肯定，或者以毁誉参半。这种情况下，上课的老师都表现出很谦虚的样子，之后，就会心里暗暗下决心，不是万不得已，就决不开课了。

而且结合我这几年的工作来谈，我也发现了教学反思在教育教学工作中的重要性，虽然他好像是可有可无的，但我认为却是非常必要的。教师通过课常观察，个别访谈，形成性测验等多种方式，及时了解自己的教学效果，反思这些方面，对自己的后续教学有很大的好处。总之，无论是教学中的那个环节，对我们教师来说都是非常重要的，一定不能忽视任何一个细节，否则，将无法达到这节课最好的效果，听了这节讲座之后，对我今后的教育教学工作有了很大的帮助的，我也一定要努力把每一个环节做好、做细。

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