体育研究性学习设计方案模板
4、最后进行知识竞赛和主题总结，深入巩固羽毛球历史文化和技术。
（三）情感态度与价值观
1、培养团结协作的精神和提高合作意识。
2、养成良好的运动习惯和良好的使用运动技术习惯。
3、激发积极学习态度和学习羽毛球历史文化、技术的意识。
4、培养学生对羽毛球运动的热爱，从中得到自己的快乐。
三、参与者特征分析（重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。）
共性：本次参加实践活动是四年级的学生，学生对运动项目有些了解，所以身边的运动项目对于他们来说还是有点熟悉的。学生具备了一定是语言组织能力，可以进行交流讨论，但思想还不是很成熟，对很多观点还是不够全面。小学生好动，学生好奇心强，对本次寻找羽毛球的快乐很大帮助。学生对羽毛球技术的了解有一些有限，还需要进一步提高。
差异：学生的个性、爱好、风格都存在一定的差异。孩子都来自不同的家庭，造成生活习惯不同，能力有差异。在实践过程中，需要正确的引导。需要组长合理分配工作，协调小组各方面的工作。在相处方面还是需要进一步加强。
四、研究的问题、内容和方法（课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究、采用什么研究方法来达成这一目标）
课题研究所要解决的主要问题：
1、了解我们羽毛球运动项目的情况，又哪些值得你期待和研究的方面。
2、发现学习羽毛球运动的文化背景，联系生活，寻找打羽毛球的快乐。
3、增长见识，提高团结协作的意识和实践能力。
通过哪些内容的研究来达成这一目标:
1、我们周围的人为什么喜欢打羽毛球，羽毛球运动有什么好处？羽毛球运动方式都有
哪些种类？
2、羽毛球有什么样的历史文化？羽毛球给你周围的人带来怎样的快乐？
3、你从羽毛球运动中学习到什么？这次的活动你有什么样的体会？
采用的研究方法：
通过课件、多媒体学习，了解羽毛球运动项目情况。图片展示，视频观看，了解羽毛球运动的文化背景。通过小组合作，进行查阅资料，上网搜索资料和采访，调查，小组交流讨论，最后通过竞赛，主题报告等等研究来达成这一目标。