初赛试题分，共八大题）80（中学英语教师职业技能部分卷II第分）15一、判断正误，正确打“√”，错误打“×”。（本题计1曾说，英语是学会的，不是教会的。因此，“学生主体”指在课堂上让学生West．M ．）成为活动的主体，其他方面应由教师主导或指导。（）．英语属于印欧语系的日耳曼语族，与德语相近，但使用了拉丁语字母。（2．当今科技发达，知识更新快，英语教师应抱着开放态度，从新鲜信息中学习，传统的反3思、联想等学习方式已经过时了。（）的有效策略是组织学生之间的合作性学习活动。因材施教”“个别对待，在英语课上实施．4）（月，教育部已公布了《英语课程标准》7年2001．5月先后10月和3年2000（实验稿），（试用修订版）和《全日制普通高级中学公布的《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》）英语教学大纲》（试验修订稿）都已失效，不能作为确定教学目的要求的根据了。（不所以英语教学中教师要忠实于教材，英语教材都经过缜密的编写过程并经国家审定。．6必对之再作取舍、分割或组合。（）这意味着教师应倾全力完成当当前各中学英语教师教哪一年级只领取哪个年级的课本，．7）前的教学任务，教什么就管什么，不必考虑教材的前后联系。（去表达自己需要读懂的语言结构，教师的英语表达能力主要体现于采用学生能够听懂、．8所以教师的语言往往是简化语，表达的意思。）（但并非日常的交际用语。虽然它必须规范，学生易于接反映所学英语材料的语用特征；．有效的教学情境要符合两点要求：
9）受且易于设置。（．现在的英语课本，尤其是初中英语课本都从听说读写技能训练的角度配备了所需的语10只所以评价教师听说读写唱做画七种技能的高低，言材料，以及反映这些材料使用情境的图画，）须看他把教材提供的材料用得好不好，七种教学技能已无创造性使用的空间了。（）．培养学生自学英语能力的主要工作是促使学生投入英语活动之中。（11．有人提出“以家长为上帝，视学生如亲子”，这充分反映了教育者尊重学生、家长之12合理需求与习惯的教学理念。（）．英语教学的教材（语言）本身并无严格的逻辑顺序，当前又提倡以学生活动为中心的13）教学，所以英语教师在组织教学活动和工作中，已无必要遵守严格的逻辑顺序。（）．科研的选题一定要针对创新或发明，不必针对需要解决的问题。（14
．世界日益“缩小”，社会上的多元化现象日益严重，英语教师也有必要使自己的言、15）行、仪表多样化，不必恪守“言传身教”的传统形式。（题，12—1二、选正（多项选择）题：从多项答案中将正确项或最佳选项选出。高中教师作初中教师作分）12题。（本题计16—13题及8—1。___________ ．英语教师应该这样对待学生1把学生看作自己的子弟把学生看作塑造对象把学生看作自己事业的寄托 D 把学生看作可以发展为对社会有巨大贡献的主体。___________ ．你作为一位忠诚为学生服务的教师，在自己的工作信念中首先想到的是2只帮助学生运用英语只帮助学生打下继续学好英语的基础
在教学英语中寻找适当机会穿插素质教育英语教学的目的是提高公民的素质，所以要把英语教学作为进行素质教育的手段。___________ ．当你和一位学生或同事产生意见分歧时，你
认为最妥当的处理是3 批驳他的错误说服他相信你的意见置之不理，叫他自行改变找出他的意见中的合理部分，立即表示接受，先认定他的优点外语教学与研究出版社和人民教育出版社先后分别出版最近几年上海外语教育出版社、．4。___________ 了多套中小学英语辅助教材
多套大学英语等级考试专著英语原版的国外语言学与语言教学的专著各一套
汉英词典各一部．英语教师必须具备丰富的方法论修养，了解教、学英语的规律和成功经验，并采用不同5。___________ 的教学方法和艺术。这样，他就能成为优秀教师选择更好的工作环境和待遇使自己工作得轻松愉快
帮助学生学会如何学好英语．英语课堂上的三大学习形式
是交流（根据交际）、练习和活动（用英语做事。）为了组6。___________ 织好这三类形式的学习，教师应该从一种形式到另一种形式根据活化所学英语教材的情境，或单用一种形式，或交叉、按序组合几种形式先练习，次交流，最后做事
的需要选用学习形式3P按。___________ ．英语教学如何
实施素质教育7见缝插针，寓素质教育于英语教学之中
多搞课外活动，训练各种动手能力寻求参与运用英语的社会
活动或交往活动关注每个学生的情感，激发其学习兴趣和建立学习的成就感与自信心，在发展综合语并为他们英语素质和其他素质的可持续发展打下培养其创新能力和实践能力，言运用能力之中，基础8 。___________ ．英语教师怎样帮助学生攻克学习的难点？迎难而上，持久苦战绕过难点，让它久后消分散难点，各个击破三种方法C、B、A根据难点性质和学生情况，选用或组合
．英语课堂教学是动态的、发展的活动，教师通过组织教学这个环节去加以掌握。通常的9。___________ 作法是教师步入课堂后通过师生互相问好、环视全班、亲切表情以及提出课题等活动，集中了全班学生的注意力，以完成组织教学，再开始上课每个教学环节开始之际，引导学生了解即将开始的教学活动的目的要求教师力求统一全班学生的思考与活动并加以控制在一节课中教师自始至终眼观四面，耳听八方，尽力保证每个学生都进入自己的学习，像乐队演奏中的不同乐师一样．开学后你的教学一直能按计划平稳地进行，但也突不破“平平常常”。这意味着教学10。___________ 中潜存着什么问题，你应该设法发现，再研究解决。为此你首先要对学生的作业本或课本（如果他们都在课上记、划的话）进行考查、分析向学生提
问，问他们有什么问题根据自己的经验判断有什么问题
D 学习有关理论著作．英语教师在讲解、发生指令、表演等教学活动中，要比其它学科使用更多的体态语言11（身势语）。因为体
态语言可以用于直观释义，注释英语口语，虚拟情境和使口头表达更生动。。___________ 所以教师要这样组合运用体态语言尽量多用根据自己使用体态语言的那种功能去组合运用，可多可少只在演唱中使用体态语言 D 只让学生使用
。___________ ．向学生介绍学习方法的最根本途径是12学生需用什么方法就介绍什么方法帮助学生建立正确的英语学习信念，根据信念选用学习策略，根据选用的学习策略选用、
创造自己的学习方法组织师→生、生→生互相介绍学习方法帮助学生总结自己的学习方法。___________ 英语教师不能耐心施教的主要原因是耐心是优秀教师都应具有的品质。．13学生成绩差、学习习惯不好而又改不过来教师个性急躁，不能用敬业精神加以约束教师工作重、学生多，没有对少数滞进生耐心施教的时间教师急于求成，忘了教育和英语学习都是一个曲折的长期过程，学生的改变和学习进步都不可能立竿见影。___________ ．人教社与朗文公司合编的高、初中英语课本对于语法的处理是14溶于课文之中采用归纳法教语法采用演绎法教语法采用“归纳———演绎———归纳”法教语法．问卷调查是英语教材中用得极多的一种方法，问卷调查的要求很多，其中能保证问卷。___________ 结果可信度的首要要求是问卷目的明确问卷数量多样本（问卷对象）的选择保持随机性统计准确。___________ ．中国古训“学无大小，达者为尊”的适用范围为16
一切学者、教师、知识分子知名学者、教师、知识分子
新老师、青年学者英语水平不高的教师题，初中教师作16—5三、排误（多项剔误），从多项答案中将错项选出。高中教师作题。12—
分）12（本题计．公正诚实是英语教师能否成功的重要条件，它首先应通过“以身作则”体现出来。为此1。___________ 教师应不厌弃差生、“调皮生”而又不帮他们掩饰弱点教师应从成人的伦理规范来评价公正诚实，不是从学生的认识角度来评价公正诚实教师应在学习评价和奖惩中做到公正诚实
教师应对贫或富的学生、聪明或迟笨的学生、活跃或沉默的学生、亲近自己或反对自己的学生都同样公正诚实．如果教材的深浅、教学设备的多少、上面对教学要求的高低都不如你的理解，你应该2。___________ 根据上面的要求办事，以完成任务
根据实际情况剪裁教材，稳步加速有什么设备先用好什么设备建立教好学好的信心。___________ ．当学生在英语学习中受到挫折之时，教师应该3表面不批评，但指出他挫折形成的原因，使他明白挫折是他自己不遵教诲而形成的
安慰安慰他，鼓励一下本着移情体验的精神，自己先从学生角度体验一下挫折的滋味指出他在英语学习上的优势
．4 它实质是从心理学角度研究各科教学方法的学科。教学心
理学是教育心理学的一个分支，。___________ 因此它在英语教学领域与心理语言学的作用相同它研究英语教学与其
他学科教学的共性问题它也研究课堂教学心理它不能取代教育学。
。___________ ．英语教师为了提高教学质量，必须不断地更新教学方法。为此，他应该5根据学生的特点，尤其是个体差异去选择、创造新的教学方法根据所在学校的教学条件去选择、创造新的教学方法根据自己的长处去选择、创造教学方法多观摩优秀教师的教学，把见到的有效方法都引用到自己的课堂教学之中．学生的反馈反映学生的需求，所以，重视学生的反馈是尊重学生主体性的关键。反馈有6 ___________ 外显的，也有隐性的。外显易见，隐性难查。为了查知隐性的反馈，教师最好。观察并评估学生对英语课的态度通过课堂中对差生的个别辅导，分析差生有无进步，因差生的进、退步，往往反映全
班的进、退倾向要求科代表、值日生或学生轮流汇报学习情况考察并评估优生的学习进展 ___________ 教师可以
为此，方法能否满足学生的需要。学生主体首先体现于教学内容、．7 。分不同阶段，抓主要问题，比如，初一上学期着重抓学习习惯、方法和发音，高一上个月着重调整，初三、高三适当侧重备考2—1学期头抓中间层学生，适当照顾优、差两层
抓尖子和优生层，满足他们的要求，让其他学生尽力靠拢保
优帮差，自然地促进中间层学生在当代英语课堂教学中，．8 以进行活动教学。往往要把教材文字所表达的内容转化为行动，。___________ 这种活动教学的操作有几种方式像编
剧一样，把新、旧教材编成一幕幕的活动让教材上口，使读写听说化结合学生生活改写教材联系前后相同的话题，并在活动中加以运用
your experim have fin ished W hen you ．在人教版高一（上）第五课有这样两段话：“9 W hat about ．”“please tidy the lab an d put everythin g back in the cupboards，en t m ake sure the electricity is turn ed ，Before you leave the lab？”“w hen w e leaveoff an d the w in dow s are shut．．．．”突出这两段话在学生生活中的实用性和教育性，。___________ 你组织学生进行什么样的活动？一个（组）学生做这个动作，另一个（组）学生用英语解释动作
对学生操练，一人说，一人做，反复互换 C 每个学生边说边做项活动，下课时用英语要求学生擦净课桌和关好门窗、电灯等等，以后用英语A先作．盲听指听未10问句检查学生在做完功课和离开公共场所时是否做了这些，帮助他们养成习惯为了避免学生因盲听而加班预习，教师它是一种能够产生良好效果的活动。读过、听过的材料，可以。变换盲听的内容，只要没听过的材料都可进行盲听，不一定听新课文要求学生不预习，但听前先认读所听材料中的几个关键词将听音中需要捕捉的信息写在黑板上或在听音中由教师加以解释 D 听过之后马上进行快速阅读。___________ ．协调学生集体活动和个别活动的原则是11既要力求使全班学生都投入活动又要防止有的学生在活动中成为“南郭先生既要合作学习，又要以个人学习作为合作
学习的基础既要活跃，又要沉静，以适应外倾和内倾学生的需要重在保证课堂活动不单一化，也增强直观性。___________ ．教师引导学生逆向思维和标新立异的技巧首先是12 克服自己头脑中统一计划、统一指挥的“主导”思想反对喜爱学生“听话”、“顺从”的传统倾听学生的发言组织学生进行逆向思维和标新立异的竞赛。___________ ．英语教师对学生的宽容体现在许多方面，比如13
学生学习无进步之时学生和自己“对着干”之时
学生讨人喜欢之时学生因自己的过错而遭受困难之时
。___________ ．英语教学离不了或明或暗的类推与比较，
因此，在课堂教学中教师应14 A 抓住机会多多练习类推与比较，以扩大学生新、旧知识的联系备课中比较，课堂上类推
巩固时比较；运用中类推英—汉比较适宜暗中进行。___________ ．规范的实验研究要求很多，比如15取得满意的成果计划实验时确定好三种变量：刺激变量、反应变量、控制变量管理好实验过程评审实验结果．英语教师要随客观的发展需要调整自己的教学安排。这里的“客观发展需要”指的是16。___________ 这些因素学生的进步速度高于原来的教学安排为了追赶先进的班级教学设备有了改进学生的积极性与成绩日渐下降四、改错：改正题中的错误，方法是先写出错误的词或句，再划→，然后在箭头后写出改正的词分）12句。改正词句的含义必须与标准答案相符，文字
可以不一致。（本题计
或者学生提出了教师预计之外的答案或活动，甚至出现纷当一节课不能按照教案进行，．1使教学活动回到教案规划的轨应采取果断行为，纷嚷嚷的现象，作为一名工作严谨的英语教师，道之上。___________ 改错：所以不可能作到教学相英语教师由于每天在初、中级英语教材里打滚而工作又很繁忙，．2长和教研相长。___________ 改错：其教学法的发展趋势是普及交际教当前世界各国都着力提高本国英／外语教学的质量，．3学法。___________ 改错：《英语课程标准》（实验稿）要求英语教师加强对学生学习策略的指导，为他们升入高．4校学习奠定基础。___________ 改错：英语教师对学生的多奖少贬主要是在学生说英语和用英语进行活动时，只求其达意，．5不Very g ood，Good用改错去打断学生的英语表达。因此，在课堂上对学生的答问或活动都报以之类的奖励，是可取的。 ___________ 改错：为了在教师力而组内成员全是年轻新手。如果你是一名英语教研组长和有经验的教师，．6量上扬长避短，你只好积极向新教师“传经送宝”，要求他们互相观摩、研讨，并对自己的教学多作反思。___________ 改错：．英语教学中进行教育是一件大事，必须以教材为依托；日常生活中的一些小事，如坐、7写的姿式，收拾学习用品，公共卫生，人间礼貌，都不必计较。___________ 改错：．语篇教学：采用语篇教学的形式有：作值日生报告、讲述故事、新闻发布、文艺表演、8文体转换和课外采用的语前训练方法是快
速阅读、猜测生词、重述内容、诗歌朗诵和短文报告。你觉得最好在自己的教学中全部加以引这些形式和方法有人已经提炼成系统操作方法了。阅读。用。 ___________ 改错：
初中学生在英语学习中，年级的不同而存在心理活动的不同倾向，一般说，一年级，高、．9三年级存在备考心理活动；教材和学风；如适应教师、尤其是一年级上学期存在着适应心理活动，要多多调整学生的学教师在这三个不同的阶段，两者之间则存在评估自己学习进展的心理活动。习方法，以满足其心理活动的需求。___________ 改错：．改错应立足于错误分析，对于妨碍沟通的错误和影响学生下一步学习的错误，必须在10接着进行矫正性练改正之后不必引导学生分析出错的原因，不打断说话的条件下及时予以改正。习。 ___________ 改错：11 ．教学中突出重点，就是不要让重点材料多次在一般材料中加以运用。 ___________ 改错：所以对于早已熟悉教材的教师说，总结经验和研究教材常常相辅相成，在英语教学中，．12已无必要再去进行教材研究和经验总结。 ___________ 改错：五、填空，在空白处填上正确的话语，话语必须与标准答案相符，文字可以不一致。（每分，计1题分）14英语教学要面向全体学生，．1提高人文素质，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，。___________ ，培养___________ 增强为立脚点，帮助学生取得可持续发展的基础。___________ ．中学英语课的语言目的是以2还应具有的另一个必要的品质除了诚实公正之外，英语教师要取得学生的亲近和信
任，．3。___________ 是西方把英语教学法看教育学科和心理学科的一些基本理论，英语教学要应用语言学科、．4的主要内容。___________ 作是而年轻学生接受外／英语的敏锐性往往强于年长由于英语在不断变化，作为英语教师，．5的学习策略。___________ 的老师，所以英语教师也可采用。___________ ．英语课堂上发生妨碍教学活动的偶发事件时，最好的处理办法是6 ___________ 它与前后教材和学生掌握的情况而定，一节课的教学重点要根据教学目标、．7往往并不一致。
。___________ ，in troduce．用英语教学语言例释8．在教学一段对话的课堂上，如果你发现学生在对话表演中有困难，最好马上改为9。___________ 或___________ 的语言能力和心理状态___________ ．英语教学中提问技能的高低，主要体现在对学生10的估计是否得当。。___________ ．组织学生进行课文转述练习时不宜紧扣教材，而应11．阅读一篇课文教学可以自上而下或自下而上，前者侧重综合，后者侧重分析，但最好12。___________ 是得出解___________ ．进行科研工作在选题之后，要对所选题目从理论与实践角度反复13决问题的假说／设想，再去制订研究计划。．幽默感能增强一个人的自控能力，英语国家的人们大都崇尚幽默。从实质看，幽默感14水平。___________ 的有无还表现一个人的分）5六、英语教学法术语注释。（写出下列术语的汉译或释义。 TEFL and T ESL ．1 Form ative Evaluation ．2 Communicative Language Teaching ．3 Applied
Linguistics ．4 A Cognitive Approach To Language Learning ．5分）5七、写出你在教学中使用过的一首英语歌的歌词。（要求写出歌名和全歌词，不写谱。字母歌除外。分）5八、根据所附教材内容用英语写出一份提纲性教案。（课。90．高中教材为人教版高中英语第二册（下）第1（可教具练习活动形式、、模式安排）3P（按教学过程教学重难点、必写内容：教学目标、含课件）。要求：规范可行，项目齐全。
课。97．初中教材为人教版初中英语第二册（下）第2式安排。3P必写内容和要求同高中。但教学过程中可以按任务教学安排或按（高中教师用）：1附 Lesson 90 1Reading comprehension ：Read the text to find answers to these questions 1How was one telephone connected with another in the past ？？2How is one telephone connected with another today TELEPHONES When you speak ．How a telephone works is a question which not everyone can answer electrical into turned are voice your of waves sound the ，telephonethe into The ．signals There the electrical ．signal is sent down a pair of wires to the receiving telephone．signal is changed back into sound began people before time long a took it and popular not were telephones earliest he to hire or buy them At the befin ningit was difficult to hear people over long ．heavy and ，The wires which carried the telephone conversations were thick．distances you had to wind a handle at the
side of your ，to make a call，In those days．expensive operator You called the ．make your callto electricity enough produced This ．telephoneand told her which number you wantedThe operator connected the two numbers and made ．．a note of the length of the telephone call and the charge was just It ．1878the USA in town in was printed in a first telephone directory The 600 telephones in ，In 1877 there were only 2．printed on one side，one piece of paper．By 1990there were over 300 million．the world There have been great advances in telephone equipment in the last quarter of the signals over radio waves can be used to send telephone ，For example．twentieth century that they electrical sifnals is T he problem with ．of ten by satellite，distanceslong They need to be streng thened ．fet weaker and weaker as they travel alongmetal wires，Light signals．4km －every 3and ，can travel 150 km without getting weaker，however electrical send to wires metal using of stead in ，adaysnow So ．tooclearer is signal their ，signals ．are used to send light signals，about 1mm wide，very thin flass pipes These electrical signals are turned into light signals ．A person's voice is changed into electrical signals the light sifnals are received and changed back ，At the other end．”pipe“which are sent down the thin ．into electrical signals and finally sound
参考答案及评分标准听力部分录音原文 toeach
answer correct the Choose ．fivequestionsand dialogues five hear will You ．I．Each dialogue and question will be read only once．question？Have you finished that report yet：F．1．I typed it and made copies for everyone．Yes：M：Fto discuss We want ．Please send one copy to each member of the committee．Good．the report at our next business meeting？When will the report be discussed：Q ？Would you like to go to the cinema tonight：F．2．Let's go and see that old Hitchock film．Sure：M？How about that new Star Tree film．We saw a Hitchcock film last week．No：F．O K．Yeah：M ．Let's go and see that？What film are they going to see：Q ．You're making a lot of careless mistakes．Please pay attention：F．3．I'm sorry：M ．I just don't understand biology if you would study more and doyour homework every day and stay awake in ，Well：F．I think you would start to understand biology，class？What's relation ship between the speakers：Q ．4 ？What's the best way to down town ：M．But it's very expensive．you should take a taxi，If you're in a hurry：F．I'm in no particular hurry：M：F ．5＄it will cost you only about ，take an airport bus then，Well．That's a good idea：M？How will the man probably go down town：Q
．be caught in the rain with you or you will your raincoat You'd
better take ：M．5．It hasn't begunto rain and I don't think it will soon：F？What do we learn from the conversation：Q For questions1．You will hear people talking in five different situations．II 5y ou'll have to choose the best answer from A—．The talk will be read twice．B or C，．You look really brown？how was your holiday，Hi John：Female．1 I was a bit worried ．you know I just love lazing around on the beach，Yes：Maleunbearably hot there sometimes，you know，because it could bebut we obviously went ，．at the right time？Did you do any sightseeing：Female allthe excursions from the hotel cost a ，besides，I couldn't be bothered：Male It ．you know，It was just nice getting away from work．I wasn't paying that．fortune g made a change not to be surrounded by people all wanting you to do somethin immediately ．you'd like it，You should gothere． I know how upset we all are about theterrible oil spill on our wonderful ．2，and then you seeit，the seafrontsmell the oil before you get to You ．．．．localbeach people are trying ，Now．．．．and all the birds coated in it．．．brown，green，dark．to be helpful by going to the beach and rescuing and cleaning some birdsThis is so many people walking about is actually in terfering with ，but I'mafraid，wonderful，I'm told，There'll be plenty of need for volunteers later．the cleaning of the beach please let the specialists ，the messag eis，but for the time being if you want tohelp．take care of
things？How did you discover the book：Inter viewer ．3：Jimit actually took America by storm if －I'd seen the film as a young man，Well attraction or charm certain a add can ．．．are films most ．．．thoughtI and －remember you ．so I didn't expect the book to be as good as the film ．．．to a storyI still can't ．and I really can't praise it enough．．．I loved it．．．believe how wrong I was the rumour is that you've decided to drop out of international ，So：Reporter．4？competitions next year when you get to your early thirties most people in this business ，Well：Male something of thinking be to feelit'stime really it's what but ，coacha becoming like －new Apart from ．fifteen years living out of a suitcaseI've spent the past aboutis that all I feel I've been lucky up to now and so year I feel shoulder in jury I got last a slight ．I ought to quit while I'mahead and maybe change direction completely
because the ones the doctor ，the chemist gave me some different tablets，Well．5 wrist should try and rest my I she said ，thingisBut the ．gave me were making me feel ill．as much aspossibleBut I just don't think they'll be prepared to give me any time off ．You know how busy we get this time of year．work an around Europe using ents talking about travelling You will hear five stud ．III allows ticket The ．ticketInter-Rail wherever travel to twenty-six of age the under people 5 you'll have tochoose which —For questions 1．they want
within Europe for one monthAof opinions the of There ．onceonly Useeachletter ．falseor ture are express speakers F －．The passage will be read twice．is one extra letter which you won't need to use Rail this summer witha group of friends from －I went by Inter：Speaker One do of them said they'd never a few although ，it worked very wellI think ．universities－I guess it wasn't quite like they thought it was going to be －it againnot as were completely or on the train so we in hostels Weusually slept ．comfortable probably fewer if I can perhaps visit I'll see year Next ．timeexhausted but I think we hada great ．places and not get so worn out friends of couple a with weeks four in 000kilometres ，6about travelled I ：TwoSpeaker collegesfrom intending were we places the all and route the out planning weeks spent We ．？Would I do it again．to go toon the ，about that butI'dhave to think carefully ，Well which was great asI'm ，wholethe trip was good for me as I was the official translator On the last night of the holiday ．normally a bitshy of talking to people I don't know！It was terrific．they treated me to areally expensive meal for helping them outSpeaker Threeand I saw ，I guess I had a good time now I look back on it，Well： Everything went well but I think that from now on I'll ．eight countries in four weeks meet to want I ．elsesomething do to probablychoose people just than rather people local American English and other know quite a few to I did get ！the train servicework
for who ．students and they were great but it didn't do much for my French and German of getting around Europe even best way definitely the I think it's ：Speaker Four I have a ．Rail ticket before you leave－though you have to spend money on the Inter hikes and he says that's the only way to travel because it's free －friend who hitch But I knew I could jump on a train wherever I ．and you see more in teresting pleaces wanted So ．lifta for hoping rain the in standing be still would he while ，morning inthe all in all Ithink I got thebetter dealespecially as I could take the night train and ，．save on hotel bills of problem kind to the I'm used quite a few times now and I've done it ：Speaker Five like having to sleep in a park because the train arrived too late for me －sthat arise ，to get ahostel bedThe mistake people often make ．budgettight keep to a trying to and villages the little the train at Try gettingoff ．the tourist spotsat get off just to is like Even if they ．fascinating and the people are friendlier toousually They're ．I do．don't understand your miserable attempt at their language they stillsmile and nod
参考答案： A ．B 5．A 4．C 3．B 2．1．I C ．C 5．C 4．A 3．C 2．1．II．1．IIIB ．A 5．E 4．D 3．C 2 Written Part 5 ACDDA 6—1．IV10 CDBCB —．没有语法人们很难表达思想，但没有词汇就根本无法表达。1．V．研究记忆过程的人员通常区分下列系统：短期储存、工作中的记忆和长期记忆。2许
能够通过二语或外语写作来表达思想并且达到条理清楚、语言准确是一项重要技能，．3多以英语为母语的人都无法掌握这种技能。斯因此英语在尼日利亚、二语的概念是指在社会中具备一定交流功能的非母语的语言。．4里兰卡和新加坡是二语。在塞内加尔和喀麦隆法语是二语。．作为一名教师，你需要按照教学大纲授课并帮助学生学好并成功。你需要介绍新语言、5你还需要保证自己在课堂上教学方法多变以使学生们帮助学生实践并给他们机会用英语来交流。有积极性从而帮助他们学好（这门语言）。VIobjectives ．with 6．introduced 5．structures 4．date 3．students 2．1．equipment 8．7arrangement ．activities 10．reminder 9． C 4．B 3．2．C．1．VIIA ．C 10．A 9．C 8．C 7．C 6．B 5．．（略）XIII卷职业技能部分II第4×．．2×．1一、×．13×．12×．11×．．．√8×．7×．6×．．．×15 ．×14C 5．D 4．B 3．2D ．1二、D ．D 14．B 13．B 12．A 11．D 10．D 9．D 8．B 7．D 6．．15D 6．A 5．A 4．A 3．B 2．1三、A ．C 14．D 13．D 12．C 11． B 10．B 9．C 8．C 7．．15
升．4普及交际教学法→多元并存的学用结合的教学法．3不可能→必须．2应→不可．1四、．都不必计7．只好积极→要多管齐下，既6．是可取的→是不可取的5入高校学习→终身学习．8较→也是进行教育的内容以求创造性的引用。组合，全部加以引用→根据实际情况加以选择、．已无必12．不要让→要让11．不必引导→必须
保密★启用前 松桃县中小学英语教师教学技能大赛试题 英语学科课程标准(１0分) 一、单项选择题:从Ａ、B、C三个选项中选出最佳答案填入题前的括号内。 （5分,每小题1分) ( )1．___＿＿_＿和人文性双重性质。 A.科学性 B.工具性Ｃ．阶级性 （）2．课程标准五级目标要求在日常人际交往中有效地进行表达，这是课程标准在______＿__方面的描述。 A.语音 B.话题C．功能 ( )3学习策略是指学生为了有效地学习和发展而采取的各种. A．计划和反思 B.复习和预习C．行动和步骤 ()4. 是课程资源的核心部分。 A.英语教材Ｂ.各种形式的网络资源Ｃ.多媒体光盘资料( )5.国家英语课程标准要求九年级结束时应达到第级的基本要求。 A．三 B.五Ｃ.九 二、判断题:对的在相应说法前的括号内打“√”，错的 打“×”。(5分,每小题1） ( ×)6.初中毕业生要学会使用30００个左右的单词和2０0~300个习惯用语或固定搭配。(√）7.英语课程的评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的多样化。 ( ×)８.语言技能只包括听、说、读、写四个方面的技能。 (√）9.学业考试的命题要确保试题的信度和效度,杜绝繁、偏、旧的试题。( √)10.英语教学要面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
第二部分英语学科教材内容（6５分） 一、单项选择：从A、B、C、D四个选项中选出最佳答案填入 题前的括号内。(２０分，每小题1分） ，couｌd Ｉspeaｋｔo Mr. Ｓmitｈ, pleａse？ —Sorry, tｈere isn’t __＿＿Mｒ. Ｓmith here. A. the B. a C.an Ｄ. / 解析：多数初中老师或小学老师会误选A,其实不定冠词用于人名前，表示不认识此人或与某名人有类似性质的人或事。此题是高中英语知识,但中小学教师应该掌握的。 ( ）２．We ｎｅｅdn’t trouble untiｌus. A.troｕbleｓ；ｔrｏｕｂle; trouble B.ｔrｏuｂle;tｒoｕbles;ｔroublｅ C.troｕｂle; troubｌe；trouｂｌｅs D. trouble；troｕble; ｔroubｌe 解析:直译是”不要招惹麻烦，直到麻烦招惹你”，意译是”不要自找麻烦”第一个是动词,招惹的意思祈使句用原形第二个是名词,麻烦的意思，是不可数名词。第三个是名词,麻烦的意思.第四个是动词,招惹的意思,用三单形式。此题是初中知识，考场一词多义也考查不可数名词。 （）3. —When shall we mｅet aｇａiｎnext ｗｅek? —___＿___ day iｓpossible.Iｔ’s ｎo ｐroblem wｉｔh mｅ. A. Eithｅr Ｂ．Neither C. Eｖｅｒy D.Anｙ 解析:下周有7天,所以不可能是两者之间的选择,排除A和B;eveｒy侧重于整体,而ａny侧重个体，所以答案D最佳.注意:any用语肯定句表示“任何的”。此题是初中知识,中考常考题。 （)4．—A laｔｅst magaｚine, ｐlease. —Oｎlｙｏne lｅft. Wｏuｌｄyoｕliｋe to haｖe ___＿____? A.it B. one Ｃ. ｔhｉs D.tｈat 解析:句意：—请来一份最新杂志。 —只剩下一份了,你要吗? ｉｔ指代前文提到过的事物，one指同类事物。从语境看肯定选择Ａ. ( ）５.—Woulｄyｏu lｉke some coffeｅ? —Yes, anｄｐlｅase ｇｅt me sｏmｅｍiｌk. I prｅfer coffee____＿milｋ. A. ｗｉtｈ B. to C. of D. oｎ 解析:如果想当然选择,容易误选B. 但仔细推敲语境:我喜欢加牛奶的咖啡。就会得出本题答案是A. ( )6. I dｏn’t haｖe ｔｏintroｄucｅｈim to yｏu __＿_ you know ｔhe boy. A. untilＢ. uｎless C. sinｃe D．bｕt
英语教师年度考核工作总结范本 “教学科目”也称“科目”。教学中将一定的知识和技能范围划分为各个单位。下面是OK为您精心的英语教师年度考核工作总结范本。 一年的教学工作即将结束，在本年度我担任小学六年级的英语教学工作，现将本年度工作总结如下。 一、加强自身学习，提高自身素质 充分认识农村教育在全面小康建设中的重要地位，大力推进农村教育的发展和改革。认真学习新《英语课程标准》，钻研业务，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平，及时主动的更新教育观念，转变教师角色，树立以学生为本的基本理念，建立民主、平等、和谐的师生关系，采用互动的课堂教学模式，在英语教学中积极运用鼓励的语言、信任的表情、及时的肯定，激发学生的创造动机，启迪学生的创新精神，促进学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化意识等素养的整体发展。 二、激发学生兴趣，让学生“动”起来
在英语教学中，所谓“动”，即让学生动眼、动耳、动口、动手、动脑。我充分地注意到这些，并在教学中加以实施，让学生充分“动”起来，取得了很好的教学效果，提高了学生的全面素质。 1、激发学生在课前环节“动” 在讲课之前，我努力让学生做一些相应的准备工作。如：做教具，我尽力做到自己手里有什么，学生手里就有什么。这样做促使学生主动看书上到底有什么，做到初步预习，通过画画、制作等活动，增强了学生的新奇感，使学生由被动的“动”到有兴趣的“动”，调动了学生课前准备的积极性，为其课上成为课堂的主人做好了充分的准备。 2、鼓励学生在课堂上“动” 课堂教学是师生之间、生生之间多形式、多维度的相互作用、相互影响的过程。为了使学生产生学习的动力，成为主动的学习者，我设法让学生一起来“分担”授课任务，让他们课前做充分的准备，让学生进行两两对话或由值日生提出话题，各自发表看法，为学生提供展示自我的机会。利用学生爱动的天性，激发其“动”，如让学生自己策划并表演课文中的内容等，既增加了兴趣，又促使其用脑;既锻炼了反应能力，又愉快地学会了知识，这样做极大地调
体育教学工作计划 在新课程标准教材实验中，我们走访了部分实验地区和实验点校，教师们纷纷反映非常需要。为了满足大家的要求，我们选编了小学学年、学期、单元、课时教学工作计划示例，供广大教师参考。是依据课程标准各学段学习领域目标和水平目标规定的活动或内容要求，结合学生身心特点和学校场地设备等实际情况，科学、合理地规划教学内容的教学文件。它是体育教师有目的、有计划地组织实施课堂教学的主要依据，是全面实现运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个领域目标、克服教学盲目性、片面性和随意性的基本保证。学校主要有：学年教学工作计划、学期教学工作计划、单元教学工作计划和课时工作计划四种。现依据课程标准各领域“水平一”的目标及其规定的活动和内容，对上述四种教学工作计划的制订方法及低年级教学计划试举例如下，仅供参考。一、学年教学工作计划的制订学年教学工作计划也称年度教学工作计划，它是以年级为单位，依据国家规定的课程标准，结合学校实际和学生年龄特点，对全年教学内容和考核项目的规划，是制订学期教学计划和其他教学计划的依据。 制订学年教学工作计划的思路小学低年级学年教学计划，是依据课程标准“水平一”各领域规定的活动和内容，选定具体的教学内容，并把这些教学内容合理地分配到两个学年中去。然
后，再根据学年授课周数、每周授课时数，以及每年级的各项教材及其设定的课时比例，合理地分配到两个学期中去。并根据教材的性质、特点确定测试体能和动作技能的项目。 方法和步骤1.分析研究低年级学生的基本情况，加强计划的针对性在制订低年级学年教学计划时，教师应对一、二年级学生的情况有尽可能多的了解。一般说来，一年级小学生多数来自幼儿园，他们初步掌握了一些简单的队列队形如站队、立正、稍息、看齐、报数、原地转等动作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然动作和活动性游戏等，但对体育的知识概念还不理解。因此在安排一年级教学内容时，要考虑学生的认知能力和动作基础即接受能力。另外，还可以通过访问幼儿园教师和检测学生的体能情况以及与学生聊天、询问等了解学生的身体与心理情况。到了二年级，学生经过一年的体育课体验，对课的活动过程、学习与练习方式等逐步了解和熟悉，初步建立起课堂常规意识和习惯，体能、心理适应能力及同伴关系、群体观念等都有明显提高，但也存在某些需要进一步加强和改进的问题等。这些情况都是制订学年教学计划的有效资源和依据。因此，从了解和研究学生入手，制订学年教学计划，有助于教师根据教材的性质、特点和难易程度，将本学段教材内容合理地分配到两个 年级中去，对于提高教学计划的针对性，克服盲目性和提高教学质量，都具有实际意义。一学期除节假日外，一般按18
第二届全国中学英语教师教学技能大赛（NTSCET） 初赛试题 第II卷中学英语教师职业技能部分（80分，共八大题） 一、判断正误，正确打“√”，错误打“×”。（本题计15 分） 1．M ．West 曾说，英语是学会的，不是教会的。因此，“学生主体”指在课堂上让学生成为活动的主体，其他方面应由教师主导或指导。（） 2．英语属于印欧语系的日耳曼语族，与德语相近，但使用了拉丁语字母。（） 3．当今科技发达，知识更新快，英语教师应抱着开放态度，从新鲜信息中学习，传统的反思、联想等学习方式已经过时了。（） 4．在英语课上实施“个别对待，因材施教”的有效策略是组织学生之间的合作性学习活动。（） 5．2001 年7 月，教育部已公布了《英语课程标准》（实验稿），2000 年3 月和10 月先后公布的《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》（试用修订版）和《全日制普通高级中学英语教学大纲》（试验修订稿）都已失效，不能作为确定教学目的要求的根据了。（ ） 6．英语教材都经过缜密的编写过程并经国家审定。所以英语教学中教师要忠实于教材，不必对之再作取舍、分割或组合。（） 7．当前各中学英语教师教哪一年级只领取哪个年级的课本，这意味着教师应倾全力完成当前的教学任务，教什么就管什么，不必考虑教材的前后联系。（） 8．教师的英语表达能力主要体现于采用学生能够听懂、读懂的语言结构，去表达自己需要表达的意思。所以教师的语言往往是简化语，虽然它必须规范，但并非日常的交际用语。（） 9．有效的教学情境要符合两点要求：A 反映所学英语材料的语用特征；B 学生易于接受且易于设置。（） 10．现在的英语课本，尤其是初中英语课本都从听说读写技能训练的角度配备了所需的语言材料，以及反映这些材料使用情境的图画，所以评价教师听说读写唱做画七种技能的高低，只须看他把教材提供的材料用得好不好，七种教学技能已无创造性使用的空间了。（） 11．培养学生自学英语能力的主要工作是促使学生投入英语活动之中。（） 12．有人提出“以家长为上帝，视学生如亲子”，这充分反映了教育者尊重学生、家长之合理需求与习惯的教学理念。（）
全国中小学教师教学技能大赛(英语)命题大纲 根据全国中小学教师教学技能大赛（英语）简章，结合中小学英语教育教学实际与发展趋势，制定大赛命题大纲。 一、命题原则 1.知识技能考查与综合素质评价并重 本大赛既重视考查中小学英语教师的职业技能，包括英语语言基础知识、基本技能、英语综合运用能力，以及课堂教学技能，也要重视透过知识和技能考查教师的基本素质，包括语言观念、教育观念和英语教学中所体现的科学发展观；既要重视考查教师语言知识的扎实、完整，以及语言技能和教学技能的熟练，又要重视知识和技能的正确、灵活运用；既要重视微型课、公开课的当堂效果，也要重视考查其后续效果。 2.理论与实践紧密结合 试题中的政策、理论题目必须抓住课程改革和英语教育、教学理论中的基本概念，不求偏、难、全，重在考查教师用正确的理念解决日常教学，特别是课程改革实验以来所出现的重点、热点、难点问题，以考查教师从实践和理论的结合上解决问题的能力，杜绝官话、套话，鼓励灵活运用和创新能力。理论阐述题部分倡导在不违背课程改革精神的前提下“百花齐放”、“百家争鸣”，不搞一言堂和本本主义。在微型课和公开课的教学中更应注重考查教师运用正确的教育教学理念解决课堂教学中的实际问题的能力。一方面要重视教学实效，另一方面要通过课堂教学考查教师对基本理念的理解与运用，反对形式主义，以科学、高效为评价教学的最重要标准。 3.继承传统与改革创新并举 本大赛在命题和评分标准的制定中坚持“古为今用”，“洋为中用” 的原则，继承我国传统外语教学方法中被证明为行之有效的理念和做
法，不以新与旧作为取舍的标准。同时鼓励学习、借鉴国外语言教学研究之精华，结合中国的具体国情消化、运用。 4.全国统一标准与不同地区差异兼顾 为体现技能大赛对于教师继续教育的指导性，大赛试题和评审必须坚持统一标准，但同时又要考虑到我国各地区之间的差异，在命题中要根据地区特点增加选择性，在评定等级中要有一定的灵活性，在符合外语教学规律的基础上，鼓励教学方法的地方化和多样化。 5.不同组别试题和评分标准共性与特性相统一 小学组、初中组、高中组的赛题在命题原则上既要体现英语教师在教学理念和教学技能方面的共性，又要考虑到不同组别的差异。如小学组赛题要突出教师激发学生学习英语的兴趣，掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯；初中组突出语言基础知识和基本技能的教学，侧重听说技能；高中组在重视双基教学的基础上，侧重培养学生综合运用英语的能力。但各组别的赛题都必须高度重视双基教学和培养学生自主学习策略，为进一步学习和使用英语打好基础。为鼓励教师加强业务进修，促进教师继续教育，适应课程改革的要求，命题要有一定的难度，以拉开差距，择优选取，但不能脱离各组别教师的实际情况。不出偏题、怪题，重点考查参赛教师的知识结构、技能水平及实际运用能力和基本素质。 二、赛题类别 1. 初赛赛题类别 分为小学、初中、高中三卷，三卷均含三部分内容：政策与文件、英语知识和综合运用能力、教学技能。
编号：_____ 高中英语教师年度考核总结 学校：_________ 教师：_________ ____年___月___日 （此文内容仅供参考，可自行修改） 第1 页共7 页
高中英语教师年度考核总结 高中英语教师年度考核总结 在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。 二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文 第 2 页共 7 页
体育教师教学工作计划 前言：在金秋时节，紧张而忙碌的新学期开始了;为了更好的完成新学年的工作，争取更大了成绩，现制定工作计划，具体如下。 教与学，是学校教育工作亘古不变的重心，教书育人，是教师工作最基本的目标。体育学科作为学校教育中的重要组成部分，当然不能忽视育人的宗旨。作为一名体育教师，尽快改变教学观念，提高自己的教学专业能力，跟上现代化教育教学形式的需要。通过这次专家培训，为了让自己快速成长，特制定个人发展三年规划如下： 体育教学是学校教育重要组成部分，是学生掌握运动技能，掊养终身体育意识的重要途径，促进新建学校更好的发展。积极开展教学研究工作，不断提高课堂时效性，注重发展学生的主动性，培养学生的创新意识和进取精神，全面提高学生身体素质。 1.继续继承优良体育教育教学品质，衣着符合教师规范，以普通话教学，做到不迟到、不早退、不拖堂、不提前下课。并在教育实践中不断积累经验，树立独特的个人教学风格，向业务水平高的“经验型”青年教师转型。 2.继续体育专业理论结合专业技能的学习。熟知《教育学》《学校体育学》等有关著作，更新个人专业知识、认识教材，做到因材施教;能科学合理地设计每一学期的教学目
标，并与单元计划相配套;在骨干教师、优秀教师的展示实践课中，开发教育资源，从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。 3.坚持每周1-2小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论研究上有建树，不断提高自身理论研究的能力，并结合实践有成效。 努力使自己成为一名研究型和发展型的教师;树立终身学习的观念;课堂教学形成一定的独特风格。促进自我展示与自我实践，自我监控与调整能力，同时加强课堂教学管理，构建个性课堂教学模式。 1)继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。不断探索和实践，努力营造适合学生学习的舒适、轻松的体育课堂环境。 2)继承优良的体育教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种器材丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。 3)阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作 4)积极参与各教育教学类学术活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。 有健全的职业道德，充满爱心、耐心、细心，有大胆的勇于尝试和创新之心，能多学多看多尝试，凡事多从学生的
第一卷英语语言技能部分（70分，共八大题） Listening Section (20 points) Part I (5 points) 1—5 BCADB Part II (5 points) 6. Honolulu. 7. Palm trees and hula dancing. 8. In June or July. 9. An umbrella. 10. Because they don’t want the rain to keep visitors away. Part III (5 points) 11. history 12. major 13. 1993 14. computer 15. reserve Part IV (5 points) 16. rewarding 17. open doors 18. cultures 19. similarities 20. a great deal Written Section (50 points) Part V (10 points) 21—25 CDADD 26—30 BBADC Part VI (10 points) 31. spends 32. with 33. afternoons 34. both 35. volunteers 36. on 37. build 38. hours 39. well 40. average Part VII (15 points) Text A. 41—45 TTFFT Text B. 46. because 47. lend 48. next / following 49. using 50. clubs Text D. 51. It means a mistake in which you forget something or do not notice something. 52. The coursebooks do not deal with speaking by breaking it down into micro-skills work. 53. Yes, it is. 54. 本文认为直接的讲授策略可用来帮助学习者发展口语技能，特别是能帮助他们了解互动模式。 55. 学生在双向沟通方面的成功不仅取决于输出的内容，也取决于他们参与到会话交流中的有效程度。 Part VIII. (15 points) Omitted. 第二卷教学技能部分（80分；共三个部分） A. 隐性素质制约的技能：判断正误
高中英语教师年度考核个人工作总结 高中英语教师年度考核个人工作总结一： 本学期，我担任***年级英语教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结： 一、认真钻研教材，明确指导思想。 教材以英语课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变学生的英语学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会英语与大自然及人类社会的密切联系;体会英语的价值，增强理解英语和运用英语的信心;初步学会应用英语的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要英语事实和必要的应用技能。 二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。 三、注重课堂教学艺术，提高教学质量。 课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索英语学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把英语教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，
体育教师个人教学工作计划 体育教师个人教学工作计划1 本学期，我担任本校体育课程，为了稿好本学期的教学工作，特制定以下工作计划： 一、指导思想及目标 全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，努力实现“以德育教育为首，以艺术教育为特色，以提高学生综合素质为根本”的办学目标。以学生《体质健康》为重点深化体育课堂、体训队教学改革，提高体育教学质量，加强出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会常规训练，以德育教育为核心，在体育教育教学中注重思想教育，培养学生树立远大理想，注意加强提高学生团结协作能力，增强学生集体主义观念，树立集体主义荣誉感，培养不怕苦、不怕累、顽强拼搏、积极进取的个性，提高学生克服困难、战胜困难的能力，为适应未来社会生活和激烈竞争奠定基础。 二、工作任务及要求 1、抓好“两课两操一活动”，增强学生组织纪律观念，有效提高学生身体素质。 “两课两操一活动”是学校体育工作的重点，“两课两操一活动”质量的好坏将直接影响学生身体素质的好坏和健康况状的好坏。因此，首先要求每位体育教师都要树立抓好“两课两操一活动”的思想观念;其次要求体育教师认真钻研体育教材，努力提高业务水平，做到写好学期工作计划、授课教案，多花时间备课，不打无准备之仗， 向四十分钟要质量，切实提高教学质量;第三是配合学校抓好早操、眼保健操工作，加强两操纪律，增强学生组织纪律观念，树立远大理想，营造良好校风、学风;第四是认真组织课外活动，要求每一位体育教师在值周期间保证课外活动时间、认真安排好课外活动内容、积极发放体育器材、充分利用现有场地器材，督促学校保障每生每天有一小时足够活动时间和注重激发学生参加体育锻炼，全面提高身体素质。 2、抓好《体质健康》工作，注重新教材的培训学习，注重领会新教材中推进素质教育的意义，注重结合我校学生实际情况进行教学改革，确保达标率、优秀率稳步提高，切实提高我校学生身体素质。 推行《学生体质健康标准》上报工作，目前我校没有按上级部门要求配备相关器材，但是对新教材内容的了解是初步的，对新教材中所体现出的推行素质教育意义还不够深入，更谈不上对新教材的研究，更缺乏新教材的教学经念。因此，本学期体育教学工作计划的重心放在注重新教材的培训学习，注重领会新教材中推进素质教育的意义，注重结合我校学生实际情况进行教学改革，探索适合我校学生身体生长发育和探索适合我校学生身心健康成长之路。 三、教学措施 1、积极鼓励学生自觉锻炼身体习惯，努力提高全校学生的体锻达标合格率。 2、本学期关注起始年级学生行为习惯，思想品德状况，学生要坚持形成体育锻炼规范化要求。 3、要不断加强对教学教材的研究，重视体育教师专业的发展，本学期积极开展教学基本工操练。从上课的仪表服装、备课教案、课前的准备开始。 4、以据学生的特点，要主动与年级组之间配合协调，利用一些休息时间，包括中午、放学后等时间，组织年级间和班间的体育竞赛，促进学生积极锻炼身体，激励学生为班级争光，培养学生的荣誉感。 5、要积极配合好教务处、政教处工作，认真组织管理好每天的全校广播操和每周一次的升旗仪式，各班进出场线路有序、队伍整齐。 6、各任课教师要认真组织、细心安排指导年级的体锻课，尽量多开展学生感兴趣，锻炼有效益的小型多样的单项性活动，满足学生体育活动需求。 7、积极倡导学生在体育活动中，以健康第一为指导思想，配合好学校卫生保健室对学生健康指标的有关测定，关心好学生每天的眼保健操。 体育教师个人教学工作计划2 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，以十七大重要思想为指导，以培养学生的体能为目标，以学生年龄特点为依据，以学生的实际为出发点，深入贯彻课程改革精神，把学习理论知识和实践能力结合起来，培养学生自我锻炼身体，增强学生身体素质和体育情
松桃县中小学英语教师教学技能保密★启用前·
大赛试题
···答 · · ···) 分英语学科课程标准(10第一部分··· ···三个选项中选出最佳答案填入题前的括号B、C一、单项选择题：从A、·评卷人得分··号分，每小题1分）内。（5···证···考内义务教育阶段的英语课程具有________和人文性双重性质。)1.( 准····工具性 B. C.阶级性 A.科学性·····( )2.课程标准五级目标要求在日常
人际交往中有效地进行表达，这是课程标准在··· ··_________方面的描述。· ··· · C. 功能 B.话题语音A. · 线 ·. )3学习策略是指学生为了有效地学习和发展而采取的各种( ··名···姓C.行动和步骤 B.复习和预习 A.计划和反思·····是课程资源的核心部分。( )4. ····· C.多媒体光盘资料各种形式的网络资源 B. A.英语教材··· 封级的基本要求。)5. 国家英语课程标准要求九年级结束时应达到第( ···· C.九五 A.三 B. ········评卷人得分 校··”，错的对的在相应说法前的括号内打“二、判断题：√·学····。打“×”（5分，每小题1）密··个习惯用语或固定搭 配。200～300个左右的单词和( ×)6.初中毕业生要学会使用3000·····英语课程的评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的多样化。)7.√( ·····( ×)8.语言技能只包括听、说、读、写四个方面的技能。·····学业考试的命题要确保试题的信度和效度，杜绝繁、偏、旧的试题）)9. √( 。··乡4英语教学要面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。)10. √( .（510镇2
第五届全国中学英语教师教学技能大赛初赛试题 参考答案 Part I 1—5 CDBAC Part II 6—10 CDBAE Part III 11. have a good time 12. a couple of 13. atmosphere 14. bitter 15. complain Part IV 16. parents and children 17. prepare for 18. last year (before) 19. experiences 20. five months Part V 21—25 ABADC 26—30 BCDCB Part VI 31. saw 32. others 33. because 34. future 35. standing 36. within 37. consists 38. unclear 39. worship 40. observe Part VII 41—45 DECAB 46. revive 47. 10 to 13 48. science lesson 49. assembly hall 50. head teacher (for junior middle school teachers only) 51. To estimate the demand for English language teaching around the world. 52. Because the languages are closely identified with their national independence / identity. 53. The number of English learners will fall / decrease to 500 million. 54. 他从别的研究数据（因素）中发现由于英语在经济上的重要性，目前很多政府部门正在推行英语教学。 55. 英语语言教学的相关产业会成为其自身成功的牺牲品，会随着时间的推移而逐渐衰落。 (for senior middle school teachers only) 51. Interest. 52. P. 53. Study / learning. 54. 然而，只要我们能够掌控压力，压力也能够创造奇迹，增强动力。 55. 从上述有关的心理因素到认知和操作方面的因素来看，只要我们恰当地处理好这些关系，就一定能够提高学习效率。 Part VIII Omitted 第二卷教学技能部分 （80分；共三个部分） IX Ａ．隐性素质制约的技能 A1-①√A1-②×A1-③√ A1-④× A1-⑤√ A2-①×A2-②×A2-③√ A2-④× A2-⑤× A3-①√A3-②√A3-③× A3-④√ A3-⑤× A4-①√A4-②×A4-③× A4-④× A4-⑤√ A5-①√A5-②√A5-③√ A5-④× A5-⑤√ A6-①√A6-②×A6-③√ A6-④× A6-⑤×
中学英语教师年度考核总结 f五年的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的迷茫。虽然取得了一些成绩，但也存在许多不足。以后我会吸收别人的长处，弥补自己的不足，争取更好的教学效果。下面是五份中学英语教师年度考核总结。请参考他们！ 中学英语教师年度考核总结1 自从被评为一级教师后，我做了十几年的英语老师和班主任。我热爱祖国和党的教育，坚决拥护党的基本路线，遵纪守法，具有高度的责任感和积极进取精神，服从领导安排，认真负责地完成教育教学任务，积极履行职责。以身作则，按照教育教学规律培养学生，积极引导学生关心时事和社会，自觉实施素质教育，取得了良好的效果。 自从我担任现在的职位以来，我一直把教学放在第一位，把成为一名优秀的学者型教师作为自己的目标。我不断督促自己努力学习，努力提高自己的理论水平，把握英语最新的改革趋势，了解国家基础课程改革的方向。(写出获奖情况) 在教育教学中，我力求务实、高效、创新，团结全体学生同心同德，齐心协力，夯实基础，坚持因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心，注重学生学习方法的指导。在课堂上，采用强化英语基础知识的方法，如强化口语和训练、总结每一个语言点、知识系统化、注重引导解题方法和技巧、掌握套路、注重兴趣和习惯的培养、采用激励机制、注重学习方法的引导、典型案例、个别辅导、适时鼓励、跟踪同伴方法等，成功激发和保持了学生学习英语的积极性，在英语教学中取得了优异的成绩。
从教十五年以来，我以饱满的热情投入到教学工作和班主任管理中。我认真努力。在严格要求学生、积极听课、虚心求教的同时，更注重德育的渗透和文化的灌输，更注重时尚和热点，引发学生之间的讨论，与学生讨论人文现象，尽可能了解他们的思想动态，及时与他们沟通。综合理解，综合分析，以身作则，树立教师人格魅力，注重与学生家长的联系，提高社会和家长的教育效率，因此，我在班级作风建设和转化贫困生方面取得了良好的成绩。我也积极关心培养青年教师，和他们一起研究交流教学相关问题，收到了很好的效果，受到了理科老师的好评。 回顾多年的教学，有风，有雨，有阳光，有汗水，有泪水，有欢笑。随着学校的不断进步和成长，我也在进步和成长。我很高兴能在一个非常有利于人成长的工作环境中，得到很多领导和同事的爱和帮助。当然，还有很多工作要做。我觉得我可以做的更好，但是我还没有完善。经常感叹时间不够，精力有限，没有最好，只有更好。但是，希望以后能有更多的进步和收获。我会借此机会不断完善和提高自己，不断完善和充电，努力成为一名优秀的教师。 中学英语教师年度考核总结2 在课堂上，初中生喜欢有趣的活动，长篇大论吸引不了他们的注意力。因此，教师除了准备知识点之外，还需要认真考虑设计课堂活动。备考和一年级的教材本身就很活泼，所以应该鼓励他们在课堂上举手，练习学生之间的配对对话，并结合教材内容组织一些小规模的调查、谜题或英语小品表演，以提高学生学习的主动性和积极性。从初二开始，课本和课文的形式逐渐与高中模式接轨。但是，如果像高中一样在课堂上强调语法知识，
体育教学工作计划表 篇一：体育教学计划表 柿沟镇中心小学 XX-XX学年度下学期小学六年级体育教学计划 执教者: 兰峰XX年2月 五、教学进度表 篇二：体育教师工作计划 体育教师工作计划 一、工作目标： 1、继续深化教育科研，强化学科研讨，提高教学质量。 2、抓实传统项目，加强业余训练，提高运动质量。 二、工作重点及主要措施 1、规范实施《学生体质健康标准》 严格执行课程计划，按表上足、上好体育课，认真落实“两操三活动”，课余时间让学生真正动起来，确保学生每天有一小时的活动总量。本学期，要强化学生室内广播操的训练，举行广播操和眼保健操比赛，认真实施《学生体质健康标准》，确保成绩合格率达市规定指标。 2、积极开展教科研活动 根据教导处工作计划和学校关于开展教研活动的要求，本学期的体育教研组的重点是提高课堂教学的效率和教师新课标的领悟和运用能力，并更好的抓好运动队的训练，在
已有的训练经验上不断的总结提高和完善。在总结过程中注重训练的实用性和科学性。正常开展教科研活动，深化课堂教学改革，优化教学结构，切实提高课堂教学效率。学习体育理论知识和体育教学方法，注意工作经验的积累和总结，撰写教学论文，促进体育教学水平和业余训练水平的提高。上好每周一节篮球课，，普及篮球活动。组内教师要开展好听课、评课活动，分管体育的校行政要加强随堂听课并及时反馈意见，以促进体育教学水平不断提高。 3、抓好学校运动队的训练 我校是篮球传统项目学校，建立健全完善的校级运动队框架，是长远的事。按照体育竞赛计划表，认真抓好篮球队的训练。制定好周密而详细的计 划。每天保证训练一个小时。并规范运动队训练制度，要求各班主任和学校领导的积极配合和支持。为我校能成为体育特色而积极努力。 篇三：体育教学工作计划表 体育教学工作计划表 教师 篇四：体育教学工作计划表 篇五：学校体育教学工作计划 学校体育教学工作计划 为贯彻落实《学校体育工作条例》,进一步加大学校
2014全国高师学生英语教师职业技能大赛 人教PEP小学六年级下册 Recycle 2 A Farewell Party 主讲人：韩堂堂 2014年12月5日
Good afternoon everyone. How are you ？I’m very glad to present my lesson here today. The lesson plan I’m going to talk about is Farewell Party. I will divide my instruction into six parts. There are Teaching materials analysis, Teaching aims, Teaching key points, and difficulties, Teaching methods, Learning methods and Teaching procedures. Ok，let’ begin our class Ⅰ (The first part is) Teaching material analysis It is the last unit in primary school. So it plays an important role in this term. I take the lesson as a review class. This lesson shows deeply human approach. As I see, we should learn the lesson by review and design. Ⅱ (The second part is) Teaching aims I have three objects. There knowledge objects ability object , and moral object. Knowledge objects: Review the grammar we have learned and teach the students to learn more expressions. Ability object: Know how to communicate with others and
高中英语教师年度考核个人总结 高中英语教师年度考核个人总结(一) 本年度，本人在上学期担任高一(5)、(6)两个班的英语教学工作，高一(5)班班主任工作，高一英语备课组长;下学期担任高二(3)、(4)两个班的英语教学工作，高二(3)班班主任工作，高二英语备课组长工作。在学校领导的英明指导和英语组同仁的帮助下，圆满完成本学年的工作任务。为使下一年的工作更加富有成效，特将本年度工作总结如下： 一、政治思想方面： 一贯拥护党的路线、方针、政策，坚持党的四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想，认真学习邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论。热爱教师职业，忠诚党的教育事业，一心扑在工作上，贯彻党和国家的教育方针，努力为社会主义现代化建设培养合格人才。能够模范遵守国家的法律、教育行政法规和学校制定的各项规章制度，认真学习《中小学教师职业道德》，不断加强修养，积极参加学校及有关部门组织的政治学习和政治活动，不断提高自己的思想政治觉悟。尊重领导，服从分配，团结同志，严于律已，宽以待人，实事求是，任劳任怨，从不计较个人得失。热爱学生，关心学生，用爱心滋润学生心田，真正做到了为人师表，教书育人。 二、业务能力方面：
教学工作 一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在： (一)发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。 2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。 3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。 4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。 (二)调动学生的积极性。
体育教师个人教学工作计划 【篇一】体育教师个人教学工作计划 本期我接受了学校交给的体育课的教学任务。新的学期，新的开始，为了搞好本期工作，制定教学工作计划如下： 一、指导思想： 新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。 二、教学常规： 我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用理论来指导实践的能力。积极实行目标教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课，上好课，向45分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从知识能力两方面精心设计教案，并积极地使用各种电教器材，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的听、写、读等综合能力都得到提高。
三、教研工作： 我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。进一步完善课题研究，努力探索体育教学系统化，注重学生的兴趣的培养，提高学生的身体素质，为“健康第一”打下坚实的基础，为学生的终生体育打下良好的基矗 四、出勤： 在工作中我一定要做到不迟到、不早退，按时坐班，平时团结同志。作为一名教师，我一定自觉遵守学校的各项规章制度，以教师八条师德标准严格要求自己，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。 五、学期工作目标： 通过本期教学，使学生能更好地提高自己的身体素质，为今后继续学习打下良好的基矗使学生在德、智、体各方面全面发展。 【篇二】体育教师个人教学工作计划 作为一名体育老师，如何将学生有限的体育课上好和提高学生的身体素质，是一直困扰我的难题，不过在我这么年的工作中，凭借经验我上的还是不错的。虽然水经验主义害死人，但是经验在很多情况下是很有用的。 过去一个学期我的工作很顺利，学生都通过了体育测试，身体素质都得到了提高。这个学期，我想在上个学期的前提下，更好的将学生的体质提高。我制定了具体针对的教学工作计划 一、指导思想