教师竞聘上岗实施方案
根据《关于下发县教育事业单位专业技术职务岗位等级晋升、聘任有关工作的通知》（教人字[2013]155号）的精神和要求，结合我校教育教学工作的实际情况，特制定本教师竞聘上岗实施方案。
一、指导思想
实行专业技术职务实施评聘分开、竞争上岗，是认真贯彻执行党和国家有关人事制度改革政策的需要。为深化学校内部改革，在教师队伍建设和管理中引入竞争激励机制，充分调动全体教师的工作积极性，努力造就一支德才兼备、爱岗敬业、与时俱进的师资队伍，努力提高我校教育教学质量和整体办学水平。
二、聘任基本条件
1、在本校教学岗位任教，取得高级中学（或相应的）教师资格证书和高、中级专业技术职务任职资格的在编在岗人员。
2、遵纪守法，忠诚党的教育事业，教书育人，为人师表，有良好的思想品德和职业道德。
3、具有从事拟聘教学岗位工作所要求的能力素质和任职资格，服从学校工作安排，能够承担并胜任岗位工作，身心健康，能坚持正常工作。
4、竞聘前五年担任两年及两年以上班主任（或相应的）工作，并且工作表现突出者，优先聘任。
5、竞聘前需参加职务晋升培训或地市级以上骨干教师培训获得合格证书。
6、聘任高级专业技术职务教师，须通过人事部门组织的计算机应用能力考试；聘任中、初级专业技术职务教师，须通过教育部门组织的中小学教师信息技
术考试或人事部门组织的计算机应用能力考试。参加全国计算机软件资格或水平考试获得程序员以上证书的，或大学本专科计算机专业毕业的教师可不作要求。
三、聘任组织与方式
1、学校成立专业技术职务聘任工作领导小组。聘任工作领导小组由学校负责人，党支部、工会、中层干部、教师代表组成。
2、按照公开、公平、公正的原则对竞聘教师进行测评，量化考核，统一聘任。
四、聘任程序
1、竞聘人员书面申请，上交有关证书原件及复印件；公布竞聘人名单,公示申报材料。
2、公布聘任方案，审核聘任资格。
3、个人述职及民意测评。
4、业务考核。
5、公示民意测评、业务考核结果。
6、抽签产生聘任工作领导小组。
7、聘任工作领导小组根据申请人述职、民主评议,结合量化考核情况，进行投票。
8、聘任工作领导小组核分，提出拟聘人。
9、校领导集体研究决定聘任结果。
10、公示聘任结果7天，上报有关聘任材料。
五、不予聘任的对象
为健全专业技术职务聘任制度，严肃职务聘任工作，以下几类人员不得列为
聘任对象，已聘人员要予以解聘，收回职数由学校统筹使用。
(1)年度考核不合格或不定等；
(2)在编不在岗人员(由县级及以上党委、政府统一抽调，参加扶贫、支教、挂职等中心工作除外)；
(3)患有严重疾病，连续病休半年以上，不能坚持正常工作的；
(4)体罚或变相体罚学生造成恶劣影响、被组织确认并查处的；
(5)参与赌博或变相赌博的；
(6)从事第二职业、未经批准在外兼课的；私订教辅资料、从事有偿家教造成恶劣影响的；
(7)脱产学习一年以上，尚未返回工作岗位的(由学校选送参加学习时间未满除外)；
(8)违反计划生育规定，处分未满者；
(9)工作严重失职、渎职，违反教师职业道德，影响很坏，群众意见很大的；
(10)竞聘前五年未完成规定的继续教育学时的；
(11)竞聘前五年不能完成学校所安排的教育教学工作；
(12)市县教育、人事部门规定不予聘任的人员。
二0一六年四月六日
优秀班主任竞聘上岗演讲稿(2) 这是一篇由网络搜集整理的关于优秀班主任竞聘上岗演讲稿的文档，希望对你能有帮助。优秀班主任竞聘上岗演讲稿 大家都知道，我们的学生中有相当数量的学生是被老师认为“学习成绩差，行为习惯差”的所谓“双差生”。他们一方面学习上知难而退，另一方面却又想在其它方面“冒尖”，他们爱穿奇装怪服，总想使自己成为“新新人类”。如何引导、教育好这样一群信心不足但对读书又抱有最后一线希望的学生，将在我的班主任工作中占有重中之重的地位。因此在小学一开学，我就会想尽一切办法来改变这群学生的精神面貌，使他们逐渐养成良好的学习习惯和生活习惯。我认为在我们学校如果能把这项工作做好的话，班主任工作就成功了一半。其次是： 1、重视养成教育。养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。 2、构建教师群体合力，创造合作共赢和谐环境。我准备在班级工作中，认真听取各位老师的意见，做他们与学生之间沟通的桥梁，为学生与教师进行平等的沟通搭好平台，让每位教师在我班上课感到轻松和谐的氛围，让每个学生在班级授课中感到民主自由，让他们在平等和谐的环境中健康自由的发展。
3、加强家校联系，让每位家长时刻关注孩子成长，实现合作、交流与沟通，以达共赢之目的'。家长始终是孩子最好的老师，他们会尽其所能关注孩子的成长，所以我会充分利用这一优势，加强与学生家长的交流沟通。 4、建立好班干部队伍，使每个学生都得到不同层次的发展。班干部是班级管理中不可或缺的助手，建立一个有威信、有魄力的班级管理队伍是班主任工作的重要部分。班主任对班干工作有指导和帮扶作用，但班主任工作不可替代班干工作，所以班主任建立一个适合本班管理工作的班委，能很好的帮助班主任分担班级管理工作，顺利完成班级各项工作指标。另外，班干部不能实行任命制和终身制，要建立班干竞争制和流动制，让那些有能力但学习不太好的学生也能担任班委，以激励和鞭策他们更好的管理自己和管好班级，让他们的自信心和激情被激发出来，实现班级中游争上游，上游优秀，后进生更有个盼头。 5、创建班级文化，形成良好的学习风气，促进班级健康发展。班级的文化建设是一个班级工作的重心，只有建立一个良好的班级文化，才能让学生形成正确认识，促进学生向正确的方向发展。我将从“勤”、“奇”、“书”、“话”四方面进行班级建设：勤——勤学、勤快奇——新生活、新点子书——读书、书写话——言语表达、行为展现 第二、我将主动寻求学校领导和各部门的支持和帮助，配合学校各部门积极开展班主任工作，同时协调好与任课老师的关系。 俗话说的好，“众人拾柴火焰高”，班级工作单凭班主任单打独斗是不行的。我将争取任课老师的支持，加强与他们的沟通和交流，及时了解学生的学习变化情况;另一方面我也会在我能力所及范围内尽量给任课老师解决一些问题，为任课老师提供帮助。
管理人员竞聘上岗实施方案 为了适应现代企业制度管理的要求，充分发掘人力资源，公平选拔各类管理人才，最大限度地调动广大员工的积极性、创造性，促进全面发展，结合公司实际，制定本方案。 一、指导思想 以党的十七大精神和科学发展观为指针，以现代企业管理要求为依据，以促进公司全面发展为目标，合理调整公司管理机构，充分利用人力资源，努力解决机构设置不合理、人浮于事、事业心不强、责任感缺失等问题，逐步建立起机构合理、运转协调、人员精干、行为规范、责权利一致的现代企业管理体系。 二、基本原则 （一）按照精简、统一、效能的原则，优化结构、合理配置、调整职能，实行专、兼职结合，一专多能，提高效率。 （二）按照责权利统一的原则，定岗定责，以责量绩，以绩量薪，实行同工同酬。 （三）按照德才兼备、选贤任能的原则，选聘政治可靠、思想上进、热爱企业、有知识、懂业务、会管理的员工到适应的工作岗位。 三、岗位设置及职责 （一）机关科室 1、办公室：定员2人。设主任1人，科员1人。负责公司党政工作的综合协调、文档管理和工会、团组织工作。 2、财务科：定员4人。设科长1人，科员3人。负责公司的财务管理和审
计。 3、劳资科：定员2人。设科长1人，科员1人。负责公司的劳动调配、工资和劳动社会保险的管理、员工培训等职责。 5、经营科：定员3人。设科长1人，科员2人。负责公司的经营核算和管理。 6、总务科：定员2人。设科长1人，科员1人。负责公司的后勤管理和保障工作。 7、 8、保卫科：定员5人。设科长1人，科员4人。负责公司的治安、保卫和民兵武装工作。 （二）基层单位 1、各车队设管理人员4人。党支部书记、队长1人、调度和车辆维护员2人、核算员1人。负责车队全面工作。 2、保养厂设管理人员3人。党支部书记、厂长1人、调度1人、核算1人。负责保养厂全面工作。 、多经公司设经理1人。负责机动车队等其它拓展业务。 四、选聘范围和条件 （一）选聘范围和待遇 1、凡是与公司签订劳动合同的员工均可以参加竞聘。聘任者享受与职务相应的岗位工资待遇。 2、有重大责任事故或严重违反企业制度者不能参加竞聘。 3、所需特殊人才可面向社会招聘，待遇另定。 （二）聘任条件
教师竞聘上岗演讲稿【精选】 教师是受人尊重的职业，下面是为大家搜集的教师竞聘上岗演讲稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友! 教师竞聘上岗演讲稿 尊敬的各位领导，各位评委老师们： 大家好! 首先感谢领导、老师们对我的信任和支持，感谢你们给我这次参与竞聘的机会。我叫xx，这次竞聘的岗位是小学全科教师岗位。作为一名老师，参加工作快十多年来，我在成长、成熟。在这里，想给大家一起分享一下我或许不成熟的点滴感想，我深信，对自己有一个充分、客观的认识，是从事任何岗位工作的必要前提。 首先，我觉得有一颗热爱教育事业的心是做好教育工作的基础。说实话，教师工作本质上是苦与累、平凡与无私。没有鲜花陪伴，没有掌声共鸣，没有丰厚的收入，没有豪华的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩头沉甸甸的责任。认清这样的现实，只要心间有对教育事业的执着，当个好老师就成功了一大半。
其次，在不断的教育实践中完善和夯实专业知识是做好教育工作的关键。正所谓教学相长，只有把已有的专业知识付诸教学实践，在不断的教学实践中总结经验强化提升专业知识，才能真正做好教育工作。自参加工作以来，我始终不忘学习，勤钻研，善思考，多研究，不断地丰富自己、提高自己，也取得了一定的成绩。我相信，在以后的工作中，有各位老教师的指点迷津，再加上我的虚心努力，定会在自己的教学实践中做得更好。 最后，较好的身体优势和较强的工作能力为我做好教师工作提供了坚实的支撑。教师工作的实质就是为学生服务，为学生的成长把好方向标。我正当身体健康，精力旺盛，敬业精神强，能够全身心地投入到自己所热爱的工作中去。我始终保持作为教师的言行和风度，踏实教学，关爱学生。我有较强的课堂教学组织能力、对教材的整体驾驭能力、对学生掌握知识的程度的判断分析能力。所有这些，都使我对做好教师工作更加信心百倍。 当然，我自身也存在诸如创新性不够、工作不够细致等一些不足和需要改进的地方，希望包括在座的各位领导、老师在内的前辈们多提宝贵意见。 各位领导、老师们，今天我把自己的一些教学感想跟大家分享，
学校教师岗位竞聘实施方 案 Prepared on 22 November 2020
学校教师岗位竞聘实施方案 为合理配置和有效利用我校人力资源，实现人员结构优化，调动工作积极性，提高工作效率，促进教育教学质量不断提高，结合我校实际情况，特制订学校教师岗位竞聘工作实施方案。 一、组织领导： 学校成立“学校岗位竞聘工作领导小组”，由学校领导和教职工代表组成，具体负责教师竞聘的相关工作。 二、岗位竞聘的原则： 1、坚持公开、公平、公正原则； 2、坚持设定岗位，按岗竞聘的原则； 3、坚持科学合理持续发展的原则。 三、竞聘人员： 1、学校学科教师人数多于实际需要学科人数时，教学考核由高到低排序后30%人员。 2、达不到学校教育、教学要求或完不成教学任务的教师。 3、有意向竞聘我校教学岗位的校外人员。 四、竞聘时间： 每学年教师岗位安排前。 五、竞聘程序： 1、成立学校岗位竞聘工作领导小组，由校长任组长，具体负责教师岗位竞聘方案研究制定与岗位聘任工作的实施。 2、学校领导小组根据核定的编制，公布竞聘岗位、职责、竞聘条件及竞聘人员。 3、竞聘考核： （1）业务考核 ①教师个人教学成效考核分（满分100分） ②说课答辩：(满分100分) ◆说课：内容包括说教材、说教法学法、说教学过程和教学评价。时间为15分钟。 ◆答辩：答辩时间5分钟。 业务考核成绩=教学成效考核分×60%+说课答辩成绩×40%（保留小数点后两位)。 （2）考察(满分100分) 考察内容主要包括思想政治表现、法制观念、道德品质、组织协调能力、作风纪律、工作态度、工作业绩、群众评价等。 最后竞聘成绩=考察成绩×60%+业务考核成绩×40%（同等条件下有班主任工作经历的优先录用）。 4、公示上岗人员名单。 六、对落聘人员的处理：落聘人员由学校另行安排岗位。 七、本方案由学校岗位竞聘工作领导小组负责解释。
中小学学校班主任竞聘上岗工作方案 为合理配置和高效利用我校人力资源，充分调动广大教职员工的积极性、创造性和主动性，促进学校各项工作健康、持续和快速发展。根据新时期班级管理的新特点、新要求，结合我校实际，制订xx市中小学学校初中班主任竞聘上岗工作方案（讨论稿），提交职代会讨论并通过。 一、竞聘原则 1、按需设岗原则：因需设岗，因岗设人 2、双向选择原则：遵循学校和教师平等自愿、协商一致的原则，教师可接受聘任也可以拒聘。 3、公开、公平、公正原则：公开岗位设置，岗位聘任条件，岗位职责，聘任程序，聘任结果。 4、竞争、择优原则； 5、德才兼备、注重实绩、群众公认原则。 二、组织机构 学校成立由校级干部、中层干部、教师代表组成竞岗工作领导小组。 三、岗位及名额 七-九年级29个 四、竞聘对象及条件： 凡我校在编在岗教师均可报名竞聘2012-2012年度班主任岗位。 有下列情形之一者，不得参加竞聘班主任岗位： 1、近2年内师德师风考核不合格者；
2、近1年内因体罚学生、有偿家教或教育责任事故等造成不良社会影响者； 3、上年度考核结论为不称职或基本称职者。 4、因身体健康等方面问题而不适宜任班主任者。 五、班主任岗位职责 1、加强学习，不断提高班级管理水平；加强自身修养，以较高的政治水平和道德水准影响和倒动学生形成良好的学风和班风。服从学校一切管理。 2、热爱全体学生，对班级学生的思想、学习、生活、劳动、安全、卫生、校产保管全面负责。 3、持以动之以情、晓之以理、导之以行的教育方法，做好深入细致的思想工作，严禁体罚和变相体罚学生。 4、坚持教书育人的原则，根据政教处的安排上好每一堂班会，每个班级一学期至少上一2-3次主题班会。指导团支部、班委会开展工作，培养学生自己管理自己的能力，树立正气，建立良好的班风，把班级建设成奋发向上、团结合作、生动活泼的文明班集体。 5、会同各科教师帮助学生端正学习态度、掌握学习方法、提高学习成绩建立一个良好的学习氛围。 6、教育学生遵纪守法，严明校纪班规，做好班级常规管理工作。 7、关心学生课外生活，指导学生参加有益于身心健康的科技、娱乐等综合实践活动鼓励学生发展正当的兴趣和特长，定期组织学生出好黑板报，全面推行素质教育。 8、坚持课间操，阳光体育活动、升旗活动、早晚自习、综合实践活动、重大问题六到场，对学生出勤情况进行检查。
员工竞争上岗方案
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员工竞争上岗方案(2005) 根据市局党组关于取消县级烟草公司法人资格，建立现代卷烟流通体制的工作部署，重新设置机构岗位，调整职能优化人力资源配置，建设符合现代企业发展需要的优秀员工队伍，实现人尽其才、各尽其能，推动全系统各项工作健康顺利的开展，党组决定对市局（分公司）员工实行竞争上岗，具体方案如下： 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，根据“公开、公平、公正、择优”的原则，引入竞争机制，转变员工择岗观念，实行双向选择，优化人力资源配置，加快员工队伍素质建设，提高劳动效率，增强企业竞争力。二、组织领导 市局（分公司）各处室员工竞争上岗工作由局长经理室负责总体部署，组织实施，人劳处、监察处参与具体工作，包括组织书面考试，聘请评委等。三、公布竞聘职位及人数 市局（分公司）各处室员工岗位共39个，配备人数37名，具体分布如下：1、办公室：秘书1名，档案管理员1名，行政安全管理员1名，基建管理员1名；“三产”财务负责人1名。 2、专卖监督管理处(烟草专卖稽查支队)：证件、接待、内勤管理员1名，案件审理员1名，副大队长2名。 3、卷烟营销中心 采供部：副主任1名，采购、计划、调拨、分配员1名；计划分配员1名，品牌策划、价格、统计、内勤管理员2名； 订单部：副主任1名，电访管理员1名，市场管理员1 名，内勤管理员1名。 4、物流中心： 储管部：副主任1名；仓储管理员1名，安全管理员1名，信息员1名，仓储协管员2名； 配送部：副主任1名，调度员1名，配送管理员2名。 5、财务(国有资产)管理处：会计核算员1名，出纳会计1名。 6、审计处：审计员1名。 7、人事劳资处(机关党支部、工会)：组织人事宣教员1名（必须是中共党员），劳动工资(工会)员1名。 8、监察处：纪检员1名（必须是中共党员）。 9、经济信息管理处(信息中心)：网络信息管理员1名，程序管理员1名。 10、督察考评中心：考评员2名(兼)，内勤管理员1名。 四、解除员工现岗位职位，暂时留用，待竞聘演讲测评研究后统一进行调整。 五、公开竞聘范围、条件和要求 （一）竞聘范围：本级局（公司）编制内在岗的正式员工(含编制内借调人员)，不包括离岗退养的员工； （二）条件： 1、坚决拥护党的基本路线和各项方针政策，具有较强政治责任感、工作责任心，为人正派，团结同志。 2、具有胜任所竞岗位必备的理论知识、专业知识和工作能力。
尊敬的各位领导、各位老师： 大家下午好! 首先，非常感谢领导、老师们一直以来的对我的信任和支持，才使我有幸走上这个竞聘的舞台。谢谢大家! 今天，我特别的激动!我激动，是因为在大伙儿都熟识的同事面前，我能做好这次演讲吗?今天，我还特别的高兴!我高兴，是因为这次活动之后，学校中层干部的队伍将更加庞大、更加坚实。今天，我还特别的自信!我自信，不是因为预想今天的竞聘成功，而仅仅是对自己工作的那份肯定! "弹指一挥间"，我已从洛师毕业9年了。2011年--在这三十而立之年，回首工作历程，一路走来，我--怎能不感慨万千? 为了理想，我踏上了梦寐以求的三尺讲台，--感知了教师的辛苦，责任的重大。 还记得第一年在水产小学任教时，来回路途的遥远，刻卷钢板的冰冷;还记得那一年每早带着学生，用笤帚冲刷女厕所的场景;还记得为了配合学校中心工作，早早到校，敲打门卫师傅窗户的一幕;还记得为了熟背创建验收活动的导游稿，我加班熬夜到晚上的十二点;还记得几次顶着寒风送生病学生回家，冒着大雪送受伤学生看病的情景…… 我忘不了，我忘不了前不久看到的那则报道，一个班级成绩数一数二的高三学生，因为老师一句"即使你考上了名牌大学，也没什么用?"的言语，而患上了精神抑郁症。我更忘不了，忘不了汶川地震中舍己为人的谭千秋、袁文婷、向倩等许许多多的同行们。 多少次，我扪心自问，作为一名人民教师，我合格吗?我做到最好了吗?是的，我曾深思过，迷惘过，也无奈过。在这从教的九年中，我曾任教过语文、英语、科学、综合实践等多门学科，担任过班主任、大队辅导员，也配合教导处做了一些工作。然而，无论处于哪个岗位，从事哪份工作，我始终不求闻达于人，只求每天能尽职尽责地做些实实在在的事，用真诚对待每一位同事、每一个学生。 为了锻炼，我积极踊跃地参加各级各项比赛，--去感触机遇的垂怜与挑战。 几年来，我先后共参加了4次演讲比赛，4次基本功技能比赛，3次课堂赛教，均取得了较好的成绩，撰写的多篇论文在市级以上获奖，两次年度考核评为优秀。另外，在我的辅导下，学生参加的近20次学区及市级比赛，每次都收获颇丰。
学校岗位竞聘实施方案 为进一步深化教育人事改革，建立科学规范、公开公平的教师选拔聘任制度，加强和优化教师队伍建设，促进我县教育事业发展，根据上级有关文件精神，结合我乡实际，特制定本实施方案。 一、指导思想 通过全面推行教师竞争上岗和聘任制，深化学校人事制度改革，优化教师队伍，落实科学发展观，调动教师工作积极性和创造性，形成充满活力的竞争激励机制，为发展优质教育打下坚实基础。 二、组织领导 学校专门成立学校教师竞聘工作领导小组及工作小组。组长： xx，成员：xx。领导小组负责制定方案、组织实施、过程监督、结果审定、选拔教师代表参与工作小组的工作。 三、岗位设置 学校共设45名岗位：①中心校有岗37个：行政2名, 财会1名、文印1名,校医1名，计算机1名，体育1名，英语2名，后勤工作8名，教学岗20名；②幼儿园4名（大班小班各2个）；③村校5名（雷团、流源、所里、城坪、士门、xx各1个）。 四、竞聘对象
学校全体教职工（每位教职工可选以上其中三个岗位报名应聘（分第一岗位要求、第二岗位要求、第三岗位要求）。 五、竞聘顺序： 第一轮后勤人员竟聘→ 第一轮村校班主任竟聘 → 专职教师竟聘→ 中心校幼儿园班主任竟聘 →中心校幼儿园副班主任竟聘→第二轮后勤人员竟聘 →第二轮村校班主任竟聘 竞聘程序 （一）召开全体教师大会，进行竞聘工作总动员，组织学习《xx 县x小学教师竞聘上岗方案》、《xx县xxx小学班主任竞聘上岗办法》；选拔教师代表参与教师竞聘工作。 （二）竞聘上岗领导小组公示固定岗位和竟聘岗位。固定岗位是由教育局任命或报教育局备案有职务人员的岗位，不在竟聘范围之内。竟聘岗位是本次全体教职工竟聘的岗位： 1、固定岗位如下： 竟聘岗位如下 （三）教职工根据自己的情况向学校递交岗位竟聘申请表；
集团公司员工竞聘上岗工 作实施方案 宁夏钢铁（集团）有限责任公司、宁夏昊丰伟业钢铁有限责任公司、宁夏创业工贸有限责任公司、宁夏中大化工有限责任公司、宁夏振岭化工有限公司、创业矿产资源管理公司： 根据《关于开展组织机构审定工作的通知》（创总发〔2010〕45号）文件安排，进行员工竞聘上岗工作。有关事项如下： 一、政策、要求 1、竞聘、聘用工作要坚持效率、效益原则，从实际出发，以员工对企业的实际贡献作为衡量标准，广纳各类人才；同时也要从严把关宁缺毋滥，不要求全部满员，允许编制空缺。 2、集团公司总经理及以下岗位全部重新竞聘上岗，将全部工作岗位、职位公示，全员开展竞聘上岗活动（宁钢2号炉人员之前已竞聘上岗，不参加此次竞聘活动）。个人必须报名，不报名视为弃权，直接列入待岗培训人员范围内。 3、鼓励员工报名竞聘，每个员工都可多项报名竞聘任一工作岗
位；鼓励青年员工积极参加竞聘；鼓励推荐引进公司以外人员参加竞聘。 4、在此次竞聘工作的基础上，集团公司与聘用者签订职务、岗位聘用期限，对聘用者在任职期间进行考察、考核，任期结束后须重新竞聘上岗，从而形成长期制度化良性循环机制。 二、组织领导 成立两级招聘委员会。 1、成立集团公司员工招聘委员会（附件一），负责对各分厂、各部门助理以上人员招聘工作。 2、成立各公司部门、分厂招聘委员会，负责本单位员工招聘工作。要求其上一级主管领导必须参加并监督整个竞聘工作过程。本级招聘委员会人员组成及工作程序，须报集团公司招聘委员会审核批准。 三、竞聘阶段、时间、程序 （一）竞聘工作阶段 竞聘工作分三阶段实施。 第一阶段：职务竞聘，集团公司统一组织竞聘、聘用各分厂、机关各部门助理以上人员。 第二阶段：新聘用上岗的各单位负责人，按照规定程序组织竞聘，在集团公司下达的定员编制内选聘其他人员，由集团公司审核后聘用上岗。 第三阶段：员工上岗就位后，按照集团公司员工岗位层级管理办法，员工根据应聘岗位和个人条件，申请行政职务序列以外的生产技
小学教师竞聘上岗实施方案 一、指导思想通过全面推行教师竞争上岗和聘任制，深化学校人事改革制度，优化教师队伍，落实科学发展观，调动教师工作积极性和创造性，形成充满活力的竞争激励机制，为发展优质教育打下坚实基础。 二、竞聘原则坚持公开、公平、公正、竞争、择优的原则，引入竞争机制，按需设岗，竞聘上岗，按岗竞聘，合同管理，改变因人设岗，人浮于事的状况；坚持精干高效的原则，强化内部管理。坚持双向选择原则；应聘者可根据本单位设置岗位数和本人意愿，自主择岗、竞争上岗。单位结合工作需要和应聘人员的基本条件，本着有利于本单位事业发展，择优聘用应聘人员。 三、竞聘条件 （一）基本条件： 1、凡在本校在编的公民办教职工（已办理内退手续的教职工与借出教职工除外）。 2、遵守宪法和法律，具有良好的品德、岗位所需的专业技术水平、技能； 3、有较强的事业心和责任感，爱岗敬业，有较强的团队合作意识； 4、任现职以来，能圆满完成各项工作职责；年度考核均达到“合格”以上等次（含合格）。
5、身体健康，能胜任本岗位工作。 （二）教师岗位条件： 1、具备胜任竞聘岗位的知识和能力要求； 2、具备相应的教师资格及合格学历。 （三）后勤岗位条件：45周岁以上公民办教职工，应聘岗位所需的基本技能和基础知识，能胜任该岗位工作。 四、成立竞聘领导小组为保证教师竞聘工作稳步推进和规范化，学校成立岗位竞聘领导小组。组长：朱哲副组长：刘参波成员： 唐生仲周清曹瑾 五、竞聘程序 （一）公布岗位设置名额表 （二）教职工填写《竟聘岗位申请书》，组织资格审查。 （三）确定初聘人选，并公布聘任结果。 （四）签订教师岗位聘任合同书。六、竞聘办法 1、我校实行教师上岗逐级聘任的办法，召开教师竞聘领导小组会议，根据个人申请，并结合个人工作能力、实际教育教学水平、按师德表现、考勤、工作量、教学成绩及教育科研及个人工作能力，聘任任课教师。 2、设岗分年级、分科目，按照先高年级、后中年级、再低年级的先后次序进行。 5、评聘结果由聘任领导小组批准并备案。
学校教师岗位竞聘实施方案 为合理配置和有效利用我校人力资源，实现人员结构优化，调动工作积极性，提高工作效率，促进教育教学质量不断提高，结合我校实际情况，特制订学校教师岗位竞聘工作实施方案。 一、组织领导： 学校成立“学校岗位竞聘工作领导小组”，由学校领导和教职工代表组成，具体负责教师竞聘的相关工作。 二、岗位竞聘的原则： 1、坚持公开、公平、公正原则； 2、坚持设定岗位，按岗竞聘的原则； 3、坚持科学合理持续发展的原则。 三、竞聘人员： 1、学校学科教师人数多于实际需要学科人数时，教学考核由高到低排序后30%人员。 2、达不到学校教育、教学要求或完不成教学任务的教师。 3、有意向竞聘我校教学岗位的校外人员。 四、竞聘时间： 每学年教师岗位安排前。 五、竞聘程序： 1、成立学校岗位竞聘工作领导小组，由校长任组长，具体负责教师岗位竞聘方案研究制定与岗位聘任工作的实施。 2、学校领导小组根据核定的编制，公布竞聘岗位、职责、竞聘条件及竞聘人员。 3、竞聘考核： （1）业务考核 ①教师个人教学成效考核分（满分100分） ②说课答辩：(满分100分) ◆说课：内容包括说教材、说教法学法、说教学过程和教学评价。时间为15分钟。 ◆答辩：答辩时间5分钟。 业务考核成绩=教学成效考核分×60%+说课答辩成绩×40%（保留小数点后两位)。 （2）考察(满分100分) 考察内容主要包括思想政治表现、法制观念、道德品质、组织协调能力、作风纪律、工作态度、工作业绩、群众评价等。 最后竞聘成绩=考察成绩×60%+业务考核成绩×40%（同等条件下有班主任工作经历的优先录用）。 4、公示上岗人员名单。 六、对落聘人员的处理：落聘人员由学校另行安排岗位。 七、本方案由学校岗位竞聘工作领导小组负责解释。
中小学学校班主任竞聘上岗工作方案 ?为合理配置和高效利用我校人力资源，充分调动广大教职员工的积极性、创造性和主动性，促进学校各项工作健康、持续和快速发展。根据新时期班级管理的新特点、新要求，结合我校实际，制订xx市中小学学校初中班主任竞聘上岗工作方案（讨论稿），提交职代会讨论并通过。 ?一、竞聘原则 1、按需设岗原则：因需设岗，因岗设人 2、双向选择原则：遵循学校和教师平等自愿、协商一致的原则，教师可接受聘任也可以拒聘。 3、公开、公平、公正原则：公开岗位设置，岗位聘任条件，岗位职责，聘任程序，聘任结果。 4、竞争、择优原则； 5、德才兼备、注重实绩、群众公认原则。 ?二、组织机构 ?学校成立由校级干部、中层干部、教师代表组成竞岗工作领导小组。 ?三、岗位及名额 ?七-九年级29个 ?四、竞聘对象及条件： ?凡我校在编在岗教师均可报名竞聘2012-2012年度班主任岗位。 ?有下列情形之一者，不得参加竞聘班主任岗位： 1、近2年内师德师风考核不合格者；
2、近1年内因体罚学生、有偿家教或教育责任事故等造成不良社会影响者； 3、上年度考核结论为不称职或基本称职者。 4、因身体健康等方面问题而不适宜任班主任者。 ?五、班主任岗位职责 1、加强学习，不断提高班级管理水平；加强自身修养，以较高的政治水平和道德水准影响和倒动学生形成良好的学风和班风。服从学校一切管理。 2、热爱全体学生，对班级学生的思想、学习、生活、劳动、安全、卫生、校产保管全面负责。 3、持以动之以情、晓之以理、导之以行的教育方法，做好深入细致的思想工作，严禁体罚和变相体罚学生。 4、坚持教书育人的原则，根据政教处的安排上好每一堂班会，每个班级一学期至少上一2-3次主题班会。指导团支部、班委会开展工作，培养学生自己管理自己的能力，树立正气，建立良好的班风，把班级建设成奋发向上、团结合作、生动活泼的文明班集体。 5、会同各科教师帮助学生端正学习态度、掌握学习方法、提高学习成绩建立一个良好的学习氛围。 6、教育学生遵纪守法，严明校纪班规，做好班级常规管理工作。 7、关心学生课外生活，指导学生参加有益于身心健康的科技、娱乐等综合实践活动鼓励学生发展正当的兴趣和特长，定期组织学生出好黑板报，全面推行素质教育。 8、坚持课间操，阳光体育活动、升旗活动、早晚自习、综合实践活动、
事业单位人员竞聘上岗实施方案 各事业单位： 根据xx市人民政府办公室《关于印发＜xx市事业单位岗位设置管理实施细则＞的通知》、xx市xx区人民政府办公室《关于印发＜xx市xx区事业单位岗位设置管理实施细则＞的通知》等有关文件精神，经镇党委会议研究，决定在我镇事业单位实行人员竞聘上岗，其实施方案如下： 一、事业单位人员竞聘上岗的指导思想 事业单位工作人员竞聘上岗应坚持公开、公正，竞争、择优，适应岗位、专业对口，注重实绩、群众公认和党委批准的原则。 二、事业单位人员竞聘上岗的领导机构 成立xx镇“事业单位人员竞聘上岗”工作领导小组，组长由党委书记黎剑同志担任，镇长陈泊如、党委副书记阳贵清任副组长，王敬、张绮维、袁慧、张世全、吴传彬、申国勇为成员。 三、事业单位人员竞聘的范围 （一）事业单位需要在内部产生管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位人选的，应当实行竞聘上岗。法律、法规规定不宜竞聘的岗位，不列入竞聘的范围。 （二）竞聘上岗必须在岗位有空缺的情况下进行。竞聘上岗原则上在本单位内部进行。对本单位有编制但无合适人选的岗位，经组织人事部门批准，可面向本部门所属的其他事业单位选聘。 （三）事业单位有下列情况的，应根据本单位实际，实行竞聘上岗： 1、事业单位推行岗位设置管理后首次聘用人员；
2、机构调整、重组或现有人员超过岗位总量； 3、出现岗位空缺或新设岗位的； 4、其他情况需要实行竞聘上岗的。 四、事业单位人员岗位任职条件 （一）基本条件： 1、遵守宪法和法律； 2、具有良好的品行； 3、具备岗位所需的专业、能力、技能和资格条件； 4、适应岗位要求的身体条件。 5、年度考核结果为合格及以上等次。 6、竞聘管理人员应具有一定管理能力，能够胜任所任岗位职务，竞聘专业技术岗位应具有与该岗位相适应资格及履行本岗位职责的能力，须获得技术岗位等级证书。 （二）符合下列条件之一者，根据本人专业技术职务情况，直接聘用到单位专业技术岗位内部所设的同级最高等级岗位： 1、“新世纪百千万人才工程”国家级人选； 2、国家级有突出贡献的中青年专家； 3、享受国务院特殊津贴人员； 4、四川省学术和技术带头人； 5、四川省有突出贡献的中青年专家； 6、四川省基础专业技术人才； 7、获得全国、全市（市委、市政府授予）和国家部委（与人事部门联合授予）表彰者； 8、获得国家、省（部）级奖项的主要完成者。 （三）具备基本任职条件，在岗位有空缺情况下，符合下列条件之一者，优先聘用到单位专业技术岗位内部所设同级高等级岗位： 1、四川省专业技术带头人后备人选；
教师岗位竞聘工作实施方案 （2019年6月修改稿） 根据人社部发【2015】79号，黔人社厅通【2014】374号，黔人社厅通【2016】314号文件，晴机编办字【2018】54号文件精神，结合我校岗位设置实际，进一步强化学校管理，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，科学地、全面评价教职工，把每位教师聘任到最佳的工作岗位，规范用人制度，充分体现民主、公平、公正、公开、多劳多得，优劳优酬的原则，从德、能、勤、绩方面考核教职工。经****小学岗位竞聘领导小组会议讨论，并充分采纳全体教职工意见，制定本方案，作为今后教师竞聘上岗的条件和重要依据。 一、基本条件：按上级有关文件执行任职符合条件。
三、说明： 1.考核方案中列举的论文发表、论文获奖，各种表彰特指任现职（八、九、十、十一、十二级等)以来的。 2.参加竞聘时须提供职称资格证书、聘任证书、荣誉证书原件，各种证书只能加分一次。 3.对已竞聘到上一级岗位的获奖证书和论文今后不再作为参加竞聘再上一级岗位
的证件。所提供证书必须是任现级别（八、九、十、十一、十二级）以来受表彰的。 4指导（辅导）奖、论文发表和论文获奖不作为岗位竞聘的主要条件，只作为加分依据。 5.所有项目加分最高为该项目的封顶分值，超过不在继续加分。 6.量化分相同者，职龄长者优先，职龄相同者，年龄长者优先。 7.本实施方案中第六款属同一标题的（或内容）文章，只选一样加分，采取就高不就低的原则。 8.今后空岗补缺的岗位，符合竞聘条件者，经“教师岗位竞聘领导小组”审核符合基本条件，按本竞聘实施细则量化方案执行。 9.论文发表及论文获奖等证件，弄虚作假者一律按本人职称最低岗位聘用，且三年内不得参与高一级岗位竞聘。 10.本方案今后若需更改或修定，须经“教师岗位竞聘领导小组”讨论。 11..根据上级文件精神，学校支教教师按教龄及服务学校年限时间长短打分形式派出，分数相同年长者优先。 12.本方案中条款，若与上级文件相抵触时，以上级文件为准。本方案由教师岗位竞聘领导小组负责解释。 本方案从全体教师通过之日起开始执行。 教师签名： ***学校教师岗位竞聘工作领导小组 2019年6月18日
方案编号：LX-FS-A73018 中小学学校班主任竞聘上岗工作方 案标准范本 The Objectives, Policies, T ask Allocation, Steps T o Be T aken And Other Factors Needed T o Complete The Established Action Guideline Are Formulated And Implemented According T o The Plan. 编写：_________________________ 审批：_________________________ 时间：________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑
中小学学校班主任竞聘上岗工作方 案标准范本 使用说明：本方案资料适用于工作生活中把目标、政策、程序、规则、任务分配、要采取的步骤，使用的资源以及为完成既定行动方针所需要的其他因素全部按计划制定成文本，并付诸实施。资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。 为合理配置和高效利用我校人力资源，充分调动广大教职员工的积极性、创造性和主动性，促进学校各项工作健康、持续和快速发展。根据新时期班级管理的新特点、新要求，结合我校实际，制订xx市中小学学校初中班主任竞聘上岗工作方案（讨论稿），提交职代会讨论并通过。 一、竞聘原则 1、按需设岗原则：因需设岗，因岗设人 2、双向选择原则：遵循学校和教师“平等自愿、协商一致”的原则，教师可接受聘任也可以拒
聘。 3、公开、公平、公正原则：公开岗位设置，岗位聘任条件，岗位职责，聘任程序，聘任结果。 4、竞争、择优原则； 5、德才兼备、注重实绩、群众公认原则。 二、组织机构 学校成立由校级干部、中层干部、教师代表组成竞岗工作领导小组。 三、岗位及名额 七-九年级29个 四、竞聘对象及条件： 凡我校在编在岗教师均可报名竞聘-度班主任岗位。 有下列情形之一者，不得参加竞聘班主任岗位： 1、近2年内师德师风考核不合格者；
事业单位竞聘上岗工作实施方案 事业单位竞争上岗,有利于建立良好的选人用人机制,畅通人才进出渠道,有效形成激励机制。下面是小编整理的一些关于事业单位竞聘上岗工作实施方案，供您参阅。 事业单位竞聘上岗工作实施方案范文1 为进一步深化事业单位人事制度改革，引入竞争激励机制，建立健全事业单位岗位管理制度，根据市委、市政府《关于进一步加强人才队伍建设的意见》(筑党发〔20XX〕21号)和市委组织部、市人事局、市编办《关于印发〈贵阳市事业单位岗位设置工作实施意见〉的通知》(筑人通[20XX])18号精神，结合我局实际，特制定以下实施方案。 一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，坚持“公开、平等、竞争、择优”原则，进一步提高事业单位人员队伍的整体素质，实现事业单位人事管理科学化、规范化、制度化，确保事业单位收入分配制度改革的顺利实施。 二、竞聘上岗原则
1、坚持党管干部的原则; 2、德才兼备、注重实绩的原则; 3、公开、平等、竞争、择优的原则。 三、实施竞聘上岗的岗位范围和条件 (一)范围： 1、局属各事业单位出缺的九级职员(科员)及其以下管理岗位; 2、局属各事业单位聘用期已满或出现空缺、新设的十级(中级)及其以上专业技术岗位; 3、局属各事业单位中层正副职岗位(因市房改办中层干部为科级职务，不列为此次竞聘上岗范围)。 (二)基本条件： 1、遵守国家法律、法规; 2、具有良好的职业道德; 3、具有竞聘岗位要求的文化程度以及履行竞聘岗位职责的专业知识及工作能力; 4、身体健康，能在所竞聘岗位上坚持正常工作;
5、竞聘岗位所需的其他资格条件。 (三)基本任职条件 1、九级职员(科员)及其以下管理岗位一般应具有中专以上文化程度， 2、专业技术岗位的七、十级等岗位的基本任职条件按我省现行的专业技术职务评聘有关规定执行。各级专业技术岗位任职条件，按照省人事厅制定的专业技术等级岗位基本任职条件指导意见执行。局属各事业单位可结合本单位的具体情况，根据不同等级岗位的职责任务、专业技术水平要求等因素制定具体办法。 3、局属事业单位中层正副职岗位任职条件：拥护中国共产党的路线、方针、政策、热爱社会主义;具备大学专科及其以上文化程度。 (四)下列人员不能参加竞聘上岗： 1、正在被司法机关立案侦察、纪检监察部门立案审查的; 2、党纪处分所规定的限制提任期未满的; 3、受政纪处分尚未解除的。 三、组织领导与监督
教师竞争上岗演讲稿 2011.8
各位领导、各位老师： 上午好！ 我首先感谢领导、老师们的信任和支持，给我这个机会参加竞聘演讲。 我是一名工作在教学一线的老师，大专，小学二级，安丘市教学能手，三证一历符合要求，普通话为二级甲等，计算机为现代信息技术高级证。现已执教13年，我竞聘的岗位是语文教师，我之所以竞聘这个岗位，是因为我具有以下的五个优势： 一、我有一颗热爱教育事业的心。我明白教师的苦与累、平凡与无私。没有鲜花陪伴，没有掌声共鸣，没有丰厚的收入，没有豪华的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩头沉甸甸的责任。但我无悔于自己的选择！我深深爱着教师这一行，用我的汗水，用我的智慧，用我这颗跳动的火热的心！面对着一群天真可爱的孩子，我揣摩着、尝试着，与他们真诚的交流着，就在这样的轨迹中演绎出一片灿烂晴空。 二、我有较为扎实的专业知识。自参加工作以来，我始终不忘学习，勤钻研，善思考，多研究，不断地丰富自己、提高自己。在全国、省、市、县论文竞赛中，多次获奖。 三、我有一定的实践经验。我深知语文教师在学校基本学科教学中的地位和作用，明确语文教师的职责、任务与规范，明白语文教师所应必备的素质和要求，悟出并实践过较好的方法和策略。学校的领导也非常信任我，98年被评为凌河镇先进教育工作者，2005年被评为安丘市优秀少先队辅导员。 四、我有较强的工作能力。在教学工作中本着为学生服务，把爱献给学生的信条，保持作为教师的言行和风度，踏实教学，关爱学生。经过这十五年的学习和锻炼，我的课堂教学组织能力、对教材的整体驾驭能力、对学生掌握知识的程度的判断分析能力及应变能力都有了很大的提高，完全能胜任语文教学工作。 五、我有较好的年龄优势。我正当青春年华，身体健康，精力旺盛，敬业精神强，能够全身心地投入到自己所热爱的工作中去。 假如我能够通过竞争上岗，我打算从以下几个方面改进自己的教学工作，提高自己的教学水平。 1、更加科学规范地做好日常教学工作根据实际情况，在顺应课改潮流的
一、班级概况分析： 本班共有学生62名。学生来源附近村组，素质不一，基础参差不齐。多数学生个性较强，充满爱心，具有善良、同情别人、热爱集体、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品质。 二、学生思想状况： 通过一学期的班主任工作，使我清楚的认识到，本班大多数学生积极要求上进，思想活跃，关心国家大事和社会热点问题，关心班集体，有集体主义观念。并愿意投身社会实践活动，表现出了独立思考和较为主动的参与意识。但全班的思想水平还是参差不齐的，还是有个别学生对集体活动态度冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表现出了自私自利、扰乱班级的正常学习生活秩序。急需在本学期初作为重点去抓。 三、学生学习状况： 班级整体学习成绩一般，出现了两极分化的趋势。优生能积极主动的学习，但不够灵活，差生基础不扎实，出现了知识断层现象。总体上分析，通过上一学期的努力，如今全班学习态度还比较端正。但是经过开学这三天的观察，再次发现，由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的同学在积极进取，有个别同学好像对自己已经失去了信心，存在消极思想。 四、生理心理方面： 学生生理发育基本平衡，身高、体重、胸围等根据年龄对比，基本合理，近视率较低，超龄学生存在。总的来说，多数学生身体素质较好，在社区服务活动表现突出。 五、工作思路 全面贯彻落实县教育工作会议精神，认真贯彻教育方针，强化管理，依法治教，与时俱进，以人的现代化素质标准为内容，以养成教育为基础，以综合评价为导向，以教育科研为动力，切实尊重儿童的身心发展规律，将日常培养与开展活动激发积极向上的情感教育相结合，积极探索新时期班主任工作的特点、途径、规律，构建新时期班主任工作管理模式，努力提高班主任工作的主动性、创新性、针对性和实效性。进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作计划，本学期我班将以全面推进素质教育，提高学生的综合素质，帮助学生从小学跨入中学的大门为核心，深入开展各种活动，全面提高教育教学质量，为初中部送去一个个合格的小学毕业生。 六、具体工作
员工竞聘上岗实施方案
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**公司竞聘上岗实施方案 目录 第一条目的 (1) 第二条定义 (1) 第三条竞聘原则 (1) 第四条竞聘上岗程序 (1) 第五条竞聘组织及职责分工 (1) 第六条竞聘实施时间 (2) 第七条竞聘岗位及聘任人数 (2) 第八条公布竞聘上岗实施方案 (2) 第九条竞聘报名及资格预审 (3) 第十条面试答辩 (4) 第十一条综合素质考评 (5) 第十二条聘任人员确定 (5) 第十三条公布竞聘结果 (6) 第十四条纪律与监督 (6) 第十五条方案拟订、修改及解释 (6) 第十六条相关表单 (7) 附件一：《岗位竞聘报名表》 (8) 附件二：《面试答辩评价表》 (9) 附件三：《综合素质考评表》 (11)
第一条目的 为拓宽公司人才选拔渠道，有效发掘有潜力的员工，建立公司员工竞聘上岗机制，特制定本方案。 第二条定义 本方案所称竞聘上岗是指在廊坊市中夏汽车租赁有限公司范围内公开职位和任职条件，用考试与考察相结合的方式选任上岗人员。 第三条竞聘原则 1.考试与考察相结合的原则； 2.公开、平等、竞争、择优的原则； 3.个人意愿与公司安排相结合的原则。 第四条竞聘上岗程序 竞聘上岗程序包括以下7个步骤： 步骤1：确定竞聘岗位及聘任人数 步骤2：拟定并公布竞聘上岗实施方案 步骤3：竞聘报名与资格审查 步骤4：竞聘演说和面试答辩 步骤5：综合素质评价 步骤6：确定聘任人员 步骤7：公布竞聘结果 步骤8：办理聘任手续 第五条竞聘组织及职责分工 竞聘组织及职责分工的明确是竞聘上岗活动顺利进行的组织保证。竞聘组织由竞聘领导小组、工作小组及专业评委组组成，其职责分工如下： ?竞聘领导小组：主要负责对整个竞聘过程的指导与监督、竞聘岗位实施 方案的审核、竞聘岗位聘任人员名单的讨论确定等； ?竞聘工作小组：主要负责整个竞聘工作的方案制定、资源落实、组织实 施、信息统计汇总和报告事项，确保整个竞聘工作按流程要求有秩序、 有计划并高效地展开； ?竞聘专业评委组：主要负责竞聘演说、面试、综合素质考评、参考答案
2020 竞聘演讲稿竞聘演讲稿：教师竞聘上岗演讲稿范文_0776 EDUCATION WORD
竞聘演讲稿竞聘演讲稿：教师竞聘上岗演讲稿范文_0776 前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。 本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】 各位领导、各位同事： 大家下午好! 首先感谢各位领导，为我们青年教师的发展搭建展示自我、实现梦想的平台。我是一个外表大大咧咧、敢说敢干，但内心缜密，有着一股不服输、不安于现状的这样一名青年教师。今天我本着锻炼、提高的目的，走上了竞聘的舞台。 有人说，这样的公选活动就是一场大型游戏，而我们这样的一线教师就是去充当考试人数这个大分母中的一员，不可能成为幸运的那个分子。但我感觉有竞争才能成长，有压力才有动力，关键是看参与者抱着什么样的心态!即便我充当了分母，那我也要做离分子最近的那一个!我认为参与的过程本身就是一种锻炼，经历也是一种财富。不管结果怎样，我都会珍惜这个机会。我竞聘
的职位是教导副主任。如果成功，我会继续努力;如果没有成功，我会加倍努力。 XX年，在管城区公开招聘教师考试中，我取得了数学组第三名的成绩，有幸实现了自己的教师梦。走上工作岗位的前两年，我在圃田乡东周小学任教，担任六年级数学兼副班主任。当时年轻的我初生牛犊不怕虎，积极工作，虚心学习，在不太优越的环境中能力得到了初步的锻炼。 XX年，当我调任到回民二小时，才发现自己才刚刚开始成长。经过这四年的历练，在领导同事的关怀帮助下，借助学校的“蓝青工程”，我快速成长起来。从一个刚开始连多媒体都不会熟练操作的毛头丫头到现在能轻松驾驭课堂，逐渐形成自己教学风格的“区级骨干教师”;从一个刚开始学生不把你放在眼里、家长不屑的年轻班主任到现在得到学生、家长、领导一致好评的“区级优秀班主任”;从最初遇到困难挫折就纠结自己的选择到现在坚定自己的梦想，站在竞聘舞台上的我! 一路走来，成绩和荣誉的背后，我心存感恩：感谢领导的肯定和重用，感谢同事的扶持和帮助，更要感谢管城这片沃土成就我的梦想。我始终坚信：“能力强是工作多逼出来的;铁肩膀是担子重压出来的!与其将希望寄托在客观条件的改变上，不如将希望寄托在挖掘自身的潜能上!年轻，是我们拥有编织梦想的时光!” 今天当机遇再次来临，我不能轻言“放弃”。我相信自己有能力胜任这个岗位。如果我有幸竞聘成功，我设想在以下几个方面作出努力：