功能室、仪器设备室管理制度
1、中小学实验教师岗位职责
2、中小学学生实验守则
3、中小学实验室教学管理制度
4、中小学实验室管理制度
5、中小学实验仪器室管理制度
6、中小学实验消防安全管理制度
7、中小学实验仪器借用管理制度
8、中小学实验室危险品安全保管和使用管理制度
9、中小学安全卫生管理制度
10、中小学计算机室管理制度
11、中小学计算机室规则
12、中小学电教仪器设备管理制度
13 、中小学班班通教室管理制度
14、中小学音乐教室管理制度
15、中小学美术教室管理制度
16、中小学卫生保健室工作制度
17、中小学卫生保健室医务人员职责
18、中小学卫生保健室药品管理制度
19、中小学图书室借书规则
20、中小学阅览室规则
21、中小学体育器材管理制度
22、中小学综合实践室管理制度
23、中小学心理咨询室管理制度
24、中小学心理咨询室工作制度
25、中小学心理咨询室工作守则
26、中小学舞蹈室管理制度
27、中小学电子琴室管理制度
中小学实验教师岗位职责
实验课程是培养学生实际动手能力、综合能力和创新能力与思维的重要环节，为了确保实验课程的教学质量，维持实验教学的正常进行，促进学校人才培养目标的有效实现，制定本校实验教师的岗位职责。
一、全体实验教师必须树立教书育人的精神，必须爱岗敬业，严格遵守《中小学教师职业道德规范》，具有高度责任感的思想品质，认真负责，勤奋工作，以全面提高学生的动手能力和科学素质为己任，认真做好实验教学工作。
二、刻苦钻研业务，切实提高自身素质，提高实验技能和创新能力，提高实验教学水平。对每次实验必须认真备课(有备课笔记)，所有实验均须事先试做(有试做实验报告)，并检查实验准备工作。新实验要有新报告，首次上岗教师所有实验需试做并将试验报告交主讲教师审阅。三、实验课必须提前十分钟进入实验室，做好课前一切准备工作；在指导实验过程中必须关闭手机，无特殊情况不得离开指导岗位。
四、从关心、爱护学生的目的出发，对学生严格要求。在学生开始实验前教师必须检查学生预习情况，没有认真预习的学生，不得进行实验，对违反实验室规定的学生，教师应及时作出处理；在实验过程中，实验教师要纠正不正确的操作与习惯，督促学生合理地安排实验进度和记录实验数据，准确回答学生提出的问题，及时处理实验事故，实验教师还应注意帮助学生树立认真严谨、实事求是、爱护仪器设备的良好实验作风，对于因责任原因引起的仪器设备损坏，要责令损坏者检讨，并按规定作出赔偿。
五、督促学生按时完成实验报告(一般在实验结束一周内上交实验报告)，及时批改实验报告；及时掌握学生每次实验的情况(包括设计方案、预习准备、实际操作水平、实验结果处理、实验报告的撰写等)，并实事求是地评定每次实验的成绩。独立设课的实验课需单独组织实验考核，包括理论考核和操作考核课内实验的成绩记载，按教学大纲规定的比例计算后交主讲教师。
六、实验课期间对实验室的安全、卫生负全部责任，督促学生做好实验室安
全及清洁卫生工作。
七、学期结束时，负责或协助课程负责人进行该实验课程的期末评分汇总、教学工作总结和有关资料的整理归档工作。
八、要认真保管专用教室的全部教学设施、设备，健全帐目，建立健全教学活动（实验）档案，认真做好专用教室的各项管理记录。
九、熟悉掌握仪器的分类、编号、型号、规格、性能、用途和方法，仪器摆放要按教学仪器配备目录顺序，柜外贴分类标签，柜内设卡仪器名称、规格、数量，仪器上贴序号签。
十、承担本课程常见教学仪器设备的验收、调试和鉴定等技术工作，保证仪器处于正常工作状态；做好仪器设备的防盗、防火、防尘、防锈等工作，严防事故发生，确保仪器设备和人身安全。十一、随时检查所管实验室设备的使用情况，能排除常见的设备故障，如有不能解决的故障应及时上报教导处，以便安排修复。十二、上班时要及时打开门窗，下班时要关闭门窗和关闭所有电源，检查实验室设备的完好情况，如有问题做好记录并及时上报教导处，以便作相应处理。十三、实验教师应积极参加实验室的教学研究，深入钻研教学内容，努力提高自身业务水平，积极改进实验教学方法，不断提高实验教学质量。
中小学学生实验守则
一、分组实验是学生完成学习任务的重要组成部分，是培养学生观察能力、动手能力、分析问题和解决问题的能力，全面实施素质教育的重要手段。每个学生必须高度重视实验课，亲自动手，认真完成每一个分组实验。
二、实验课前，必须认真预习实验内容，明确实验目的和要求，掌握实验的基本原理，设计实验方法和实验步骤，明确注意事项，并认真写好实验预习报告，经教师检查合格后，才能进行实验。
三、进出实验室要保持良好秩序，不准喧哗、打闹，做到“三定”，即：定组、定位、定仪器。
四、实验前，必须认真听取教师讲解实验内容和要求，仔细观察教师的示范操作。实验开始时，首先要检查实验仪器、药品和器材是否齐全，若发现短缺或
破损，应立即报告教师，给予补齐或调换。未经许可，不得擅自动用仪器和药品。
五、实验时，必须严格遵守实验室纪律，遵循实验操作规程。同学间要发扬团结友爱、协调一致的精神，认真、规范地完成实验任务。
六、在实验过程中，要积极动手，认真观察，仔细分析实验现象，规范地做好实验原始记录，总结实验现象。重做、补做实验或做规定外的实验，须经教师批准。
七、实验过程中，要注意安全，防止意外事故发生。如出现异常现象，应立即停止实验，及时报告教师，在教师指导下妥善处理。
八、实验后，及时切断电源和火源，清洗有关器皿，整理教学仪器、药品和器材，并按要求摆放整齐。若教学仪器有损坏，须及时报告教师，并按学校有关赔偿规定执行。
九、要爱护实验室里的一切设施和用品，注意节约水、电、药品和实验材料，没有用完的药品、材料，要放到指定的容器或其它地方存放。严禁将实验器材和药品携带出实验室，一旦发现，严肃处理。
十、要保持实验室的清洁卫生。实验产生的废液，须倒入废液桶（缸）里，严禁倒入水槽，其它废物装入污物桶。集中倒入垃圾箱。下课后，要轮流值日。
十一、实验结束后，根据原始记录和实验现象，按教师要求，独立完成实验报告。
中小学实验教学管理制度
实验教学是学校常规教学的重要组成部分，为加强对实验教学工作的管理，更好地为教学提供服务，制定以下实验教学管理制度：
一、开学初教务处、实验室应积极与各学科教研组协调，根据教材内容制定出本学期初期实验教学计划，并将演示、分组实验计划安排，分发给相应的教师手中。以确保能按时，按量安排实验工作。
二、实验教学授课计划一经制定后，一般不得随意变动，如确需要变更应经相应学科教研组组长批准，报教务处备案。
三、实验室按学期教学授课计划准备开设实验；凡没有计划的实验不予开设实验。
四、根据实验教学计划安排，各科任教师，应在计划日期内认真填写实验申请单。演示实验提前一天、分组实验提前三天通知实验室。实验教师应根据申请单中的实验内容为教师准备好质量可靠的器材、用品，以确保实验的效果。
五、认真钻研教材，明确实验目的，实验原理、实验步骤、实验方法及注意事项。演示实验在教案“教具准备”和教学过程中体现出来，学生分组实验应有
单独教案。对重点、难点实验要预做，确保实验效果。
六、坚持实验考核制度，教师应认真批改学生部实验报告，期中期未考试应包括实验内容，要注重考查学生实验操作技能。
七、积极参加学科教研组实验教学研究，自制、创新一定数量的教具用于教学。
八、应定期地或不定期地组织实验教师和实验管理人员加强业务学习，提高业务水平，熟悉和了解各种仪器使用性能的特点，掌握对一般仪器设备维护保养知识。
九、认真执行有关上级文件精神，积极主动配合学校组织各项实验教学活动。
中小学实验室管理制度
一、实验室(仪器室、准备室)要专人管理。注意防火、防雷电、防盗、防尘、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等，对各类仪器设备要经常维护，及时保养，确保始终处于完好备用状态。
二、实验室(仪器室、准备室)要科学管理。仪器、器材等物品都应登记造册，摆放整齐。实验仪器、模型、标本、药品等，要分门别类，定橱定位，橱有编号，橱窗设卡，物卡一致，账卡相符。室内定期打扫，保持环境整洁美观。
三、学生进入实验室要遵守纪律，不追逐打闹。保持室内安静和清洁。
四、每次实验后应及时收拾好有关仪器、器材，并作好使用情况记载。每天使用后要关好门窗，切断电源、水源。
五、借用实验仪器和器材等要办理借用手续，用后及时归还不得转借他人，外借须经主管领导批准。
六、实验前，学生应明确实验内容、实验目的和实验步骤；实验中提醒学生爱护仪器，节约药品，注意操作安全，做好实验记录；实验后，督促学生整理好实验仪器，写好实验报告。
七、对具有危险性的实验仪器、辐射材料、有毒有害物品：易燃易爆物品，应当建立健全使用和管理制度，设置警示标志，存放于安全地点，指定专人保管。
八、师生须自觉爱护实验室内的一切仪器、器材和设施，损坏照价赔偿，并
作好记载。仪器、器材每学期清查一次，及时做好报损报废和增添登记工作。
中小学仪器室管理制度
一、仪器的存放要编号、分类、定室、定柜、定位，化学药品与仪器分开。室内要有防盗、防火、防毒等安全措施，经常做好通风、防潮、防虫和整洁工作。
二、建立健全仪器管理明细帐，仪器清册和统计报表，定期核对，做到帐、册、物相符，实验管理人员需要调动时务必办理严格的交接手续。
三、仪器的借用、报废要办理登记和审批手续，外借仪器要及时收回，并做好交接手续。
四、教师使用仪器和药品进行实验教学，应填写“实验通知单”实验教师应努力做好各项准备。实验完毕将仪器完好地归还仪器室。如有损坏或丢失应及时登记、查找并及时报告，做好处理工作。
五、仪器使用后应及时进行清洗，保养后归柜，并根据各类仪器的特点，定期有计划地进行维护与保养，使所有仪器设备始终处于完好备用状态。
六、每学期结束前，对实验室的全部财产进行一次全面清查核对，处理好有关事项，及时完成各种统计工作，并按要求上报和存档。
七、仪器保管人员对室内财物、用电等安全负全部责任。
中小学实验室消防安全管理制度
一、明确消防安全防火责任人，定期检查消防器材，不得无故挪用消防器材用于它处，发现不符合要求及时更换。
二、严格遵守用电管理制度，不准乱拉电线，严禁在各房间有违规使用电器，违反安全用电的举动。
三、严格遵守使用明火管理制度，严禁在各房间里使用一切明火，严禁携带一切易燃易爆物品。
四、消防器材保养落实到人，严格遵守操作规则，保证安全第一，严禁非特殊情况下使用。
五、爱护和正确使用安全设施，做好设施的维护、保养和环境的整洁工作，禁止一切违规操作。
六、发现不安全情况或发生事故时，要迅速采取措施，及时报告值班人员及学校领导。
七、消除一切不安全隐患，工作人员必须了解消防安全知识，进行消防知识考核，能够熟练使用消防器材
中小学实验室仪器借还制度
一、教学因教学需要借用仪器，用后应及时归还，领用药品应通过实验室工作人员记录消耗量。领用危险药品时，领用教师和管理人员共同在危险品专用册
上签名，并严格控制数量，注意使用安全，剩余药品及时归还。仪器药品不准带出实验室供私人使用。
二、为保证实验教学的需要，教学仪器一般不予外借，如遇特殊情况，教职工借用仪器须经学校分管领导批准后，实验室才能借出，借用时间不得超过三天。
三、外单位借用仪器须经校长批准，时间不得超过一周，过期不还，实验室工作人员应主动与借用单位联系收回。
四、一切仪器的领用，借出和归还均须办理有关手续，并由实验室工作人员检查、验收。
五、借用仪器发生损坏时，均按仪器赔偿制度处理。
中小学实验室危险品管理制度和使用管理制度
一、学校化学危险药品必须贮藏在专室、专柜内，并按其特性分类存放，不得和普通试剂混存或随意乱放。危险品库应有通风、防火、防爆、防毒、降温、防潮、防水、避光、防静电等安全设施。
二、化学危险药品室、柜，必须有专人管理。管理人员要有高度的责任感，懂得各种化学药品的危险特性，具有一定的防护知识，并实行“双人双锁”管理、使用。
三、化学危险品室要配备相应的消防设施，如灭火器、消防桶、黄沙等，实验安全员和实验室负责人要定期检查，节假日安排值班时，要把化学危险品室列为重点防范区。
四、定期对化学危险品的包装、标签、状态进行认真检查，做到标签齐备，标志明显，并按时核对库存量，使账物一致。
五、化验员使用危险试剂进行实验前，必须提前计算用量，填写《危险品领用单》。
六、采样带回的危险样品以及实验后剩余的危险品的废液、废渣要及时收集，妥善处理，不得在实验室存留，更不可随意倒入下水道，定期送往学校指定地集中处理。
七、危险品的管理和使用方面如出现问题，除采取措施迅速排除外，必须及时向领导如实报告不得隐瞒。
八、支领、取送、使用危险试剂时不准吸烟，危险库内严禁明火。
中小学实验室安全卫生管理制度
一、总则
1. 全体人员必须明确各自职责，加强安全、卫生、环保观念，各项目负责人并在日常的工作中为组员做出榜样。
2. 每间实验室设安全、卫生和环保三位一体的负责人，负责本室的工作。