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1 一年级“快乐阅读 快乐分享”读书报告
班级__________姓名___________
1. 书名《_________________________________》
作者：__________________ 千字数：_____________________
2. 读这本书我用了____________天，从_______年_____月_____日到
_______年_____月______日。
3.我已经把书中的事情讲给谁听（在□内划√）
□爸爸 □妈妈 □同学 □老师 □其他
4.我喜欢这本书的：（在□内划√）
□图很漂亮 □人物有趣 □故事动人
□许多新知识 □词句优美 □其他
5.这本书中我喜欢的好词是：（至少5个）
好书推荐《假如给我三天光明》 今天，我要推荐给大家的是美国女作家海伦·凯勒的自传《假如给我三天光明》。这本书是世界文学史上最激励人心的教育经典之一，海伦·凯勒以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命。美国作家马克·吐温曾这样评价海伦·凯勒：19世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒。 海伦·凯勒是美国著名的盲聋作家、教育家和演讲家。她凭借坚强的意志考入哈佛大学的拉德克利夫学院，成为世界上第一个完成大学教育的盲聋人，曾入选美国《时代周刊》评选的“人类十大偶像”之一，被授予“总统自由奖章”。在书中，海伦说：“：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐！”。的确，知识的力量是无穷的，正是知识使海伦创造了这些人间奇迹！ 海伦是不幸的，但她又是幸运的，正是因为有了知识，她才如此幸运。她在一岁半时被疾病夺去了听觉和视觉，从此她生活在又聋又哑又盲的世界里，但是海伦没有向命运屈服，而是以一种积极乐观的态度面对那个无光无声的世界。她在苏立文老师的帮助下学会了读书和说话，掌握了英、法、德、拉丁、希腊五种文字，她热爱生活，她去骑马、划船、游泳、划雪橇，甚至独自一人月夜泛舟，用心去领略月下荷塘的美景；她去参观博物馆，“听”音乐会，甚至去“欣赏”歌剧…。并从中得到知识，并开始和其他人沟通，而且以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院。海伦走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。她赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。我相信她一定是用心来感受这个世界，用心来享受生命。她远比我们这些正常人活得幸福、活得充实、活得有意义！ 《假如给我三天光明》正是讲述了她自己遭受盲聋打击后，经历了对生活的失望和消极，最终在她父母和老师等人的帮助下走出困境，重拾生活的信心，感受身边的爱、努力学习、克服困难、超越自我，实现了她的大学梦想并取得了超
眉如翠羽，肌似羊脂。脸衬桃花瓣， 鬟堆金凤丝。 吴承恩字汝 忠，号射阳山人。淮安 府山阳县（今江苏省淮安市淮安 区）人。祖籍安徽桐城高甸，以祖 先聚居桐城高甸，故称高甸吴氏。 中国明代杰出的小说家，是四大名 著之一《西游记》的作者。自幼敏 慧，博览群书，尤喜爱神话故事。在 科举中屡遭挫折，嘉靖中补贡生。嘉 靖四十五年(1566年)任浙江长兴 县丞。由于宦途困顿，晚年绝 意仕进，闭门著述。 秋波湛湛妖娆态，春笋 纤纤娇媚姿。斜軃红绡飘彩艳， 高簪珠翠显光辉。说甚么昭君 美貌，果然是赛过西施。柳腰 微展鸣金佩，莲步轻移动 玉肢。月里嫦娥难到此， 九天仙子怎如斯。 唐 僧：不畏艰险， 勇于进取，仁慈济世 孙悟空：才艺超群， 勇敢善战，坚持原则 沙和尚：稳重踏实， 任劳任怨、憨厚朴实 猪八戒：敢爱敢恨、 诙谐幽默、豁达真实 过孙悟空在天、地冥、 水四境界穿 越，描绘四 境界风貌。八 至十二回写唐僧出世、唐太宗入冥故事，交待去西天取经缘由。十三至一百回写孙悟空、白龙马、猪八戒、沙和尚保护唐僧西天取经，沿途降妖伏魔，历经九九八十一难。 《西游记》，又名《西游释厄传》，是中国古典四大名著之一，由明代小说家吴承恩编撰而成。此书描写的是孙悟空、猪八戒、沙和尚保护唐僧西天取经、历经九九八十一难的传奇历险故事。全书分为三大部分，前七回是全书的引子部分，一边安排孙悟空出场，交代清楚其出身、师承、能耐、性情；一边通 这是一部所有人都爱读的经典大作，每个人都能在解读它时获取不同的感觉和启示，有人喜欢它鲜明的人物个性；有人喜欢它瑰丽的整体形象；有人喜欢它活泼诙谐的对话旁白；有人还研究它的历史背景、社会现象。但在我看来，他那 曲折的情节中暗藏着人们渴望而不可 及的生活理想和人性追求， 那就是 ——自由。 班级： 姓名：请在此处直接输入班级姓名
森林报阅读报告单 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
《森林报》读书报告单 姓名：阅读时间：《森林报》共有____、____、____、____四册，每本书里都藏着许多生物的奥秘。作者 _______出生于________年，他的父亲是________着名的自然科学家。 《春》阅读时间： 第一期：冬眠苏醒月 1．森林里的新年是月日，就是春分这一天。我们知道秋分一般是每年9月22或23日，春分日和秋分日这两天白天和夜晚一样长，都是个小时。还记得《二十四节气歌》吗？试写一下！ 2．拉开了春天的帷幕，小兔子一生下来就眼睛，四季常绿的树木有，獾冬眠结束了，它找寻的食物有。到了春天，为了防止白衣服被野兽们发现，动物们想出了什么妙计来保护自己？ 第二期：候鸟回乡月 1．随季节不同周期性进行迁徙的鸟类叫。青蛙将卵在。普通的鸟兽有时会生下浑身白色的宝宝，科学家们通常认为他们患了。春水泛滥时，法律禁止人们在水边捉的鱼。云杉、白桦与白杨之间的战争，最终这片空地被占领。温暖而宁静的夜晚，忽然从灌木丛林里传来鸟儿清脆的叫声，大家都听出来了，那是在唱歌。 2．这儿的候鸟，并不全是飞往南方过冬的，科学家给鸟戴上脚环有什么作用呢？ 3．白嘴鸦在田地里，为什么喜欢跟在耕地机器后面？ 第三期：唱歌跳舞月 1．鱼类不是哑巴，人类借助帮助，探知海洋丰富的渔业资源。花朵最娇气的是，若被雨水、露水打湿，就会坏掉。有翅膀但不善飞行的，是从非洲徒步走回列宁格勒的。甲虫有两对翅膀，外层的一对翅膀坚硬厚实，其功能主要是，而其里翼主要是。 2．若想把野地里生长的一株花移植到自己家里，需要注意什么 3．什么样的鸟儿最后一批从南方飞回来为什么 4．为什么蝙蝠在漆黑的夜里飞行也不会迷路？ 《夏》阅读时间： 第四期：勤劳建巢月 1．夏至是一年中最长，黑夜最短的一天。 2．森林里的动物为自己搭建房子，的巢最大，的巢最小，住宅盖得最复杂。 3．家燕和金腰燕的巢是用烂泥做的，它们用把巢粘的牢牢的。把鱼刺铺在巢里做垫子。懒得自己建房子，把蛋下在其他鸟的巢里。 4．虾在出生后的第一年要换次皮，成年后一年换一次。 5．住在沼泽地里的人们是利用什么方法来歼灭蚊子的为什么 6．小麻雀的家被小男孩捣毁，蛋被伶鼬偷走后，它把家安置在了什么地方有哪些好处 第五期：雏鸟出世月 1．小鸟是依靠（）破壳而出的？ 2．小山鹑被捉住时，山鹑妈妈用（）方法来救它的孩子？ 3．（）是由雄鸟来孵蛋、哺育、保护雏鸟的，这种鸟的外观特别在（）。
假如给我三天光明读书笔记(20篇) 假如给我三天光明读书笔记第1篇： 暑假，我阅读了一本让我懂得珍惜人生的励志书籍--《假如给我三天光明》，心灵受到极大震撼。 《假如给我三天光明》是一个身残志坚的女作家海伦—凯勒写的。她是一个声誉很高的作家，她虽然度过了87年看不到色彩的春秋，但她却没有丧失信心，成为让世人惊叹的楷模。在海伦很小的时候，一场高烧让她失去了视力，听力以及说话交流的本事，成为重度残疾人。海伦—凯勒虽然进入一个无声的世界，但她经过莎莉文教师呕心沥血的帮忙以及自我坚强不屈的毅力认识并学会了写文字，还写出一篇篇驰名中外的好文章。从文章的字里行间我感受到海伦每一点一滴的成就都要付出比常人不知多少倍的艰辛和努力。 海伦—凯勒虽然是位盲人，但她却能使人称赞她的文章，这不是她多年努力的结晶又是什么呢？而莎莉文教师对海伦一生充满的爱心和耐心更令人敬佩。连想我自我，遇到一点困难和挫折就退缩，放弃，是多么的不应当呀！ 我虽然拥有健全的身体，有一双明亮的眼睛，但却不好好珍惜，不努力学习工作。而海伦—凯勒却没有一双明亮的眼睛，听不到鸟儿清脆的歌声，换做哪个人，哪个人的心里会好受呢？可是，海伦却没有放弃，而是站起来，进取乐观
的去应对生活。我有眼睛，能够看到万紫千红的春天；我有眼睛，能够看到人脸上幸福的笑容；我有眼睛，能够看到世界各地的风光虽然海伦—凯勒没有光明，但她却享誉中外。我拥有光明，就应当好好的珍惜它，这样人生才更有意义，更有价值。 假如给我三天光明读书笔记第2篇： 第三天：我将在当前的日常生活中度过，到为生活而奔忙的人经常去的地方去体验他的欢乐、忧伤、感动与善良。 有位哲学家以往说过：“勇敢寓于灵魂之中，而不是一副强壮的躯体。”这正是对海伦的真实写照。海伦凭着一颗坚强的心，最终在逆境中崛起，真是身残志不残。作为新一代的大学生，有着良好的生活和学习条件，但自身缺乏毅力。所以，这篇文章给我最大的启示是： 一、要正确地对待困难，每个人一生中都会遇到困难。遇到困难时，不要害怕退缩，而要想方设法地将困难克服，战胜困难的过程也正是自我提高的过程。 二、尽力地完成每一件事。有位名人曾说过：“什么是不容易？不容易是把每一天应做的事每一天都坚持做。什么是不简单？不简单就是把每件事都做得最好。”是啊，如果能按上头说的去做确实是十分难。做一件事、坚持一天很容易，坚持二天也很容易，但天天做到却很难。因为这不仅仅需要恒心，还需要坚韧不拨的毅力。而要把每件事都做到最
“伴着书香快乐成长”读书活动简报隆兴乡小学四年级二班 2016秋主办：白秀英卷首语： 书给我带来了快乐 读书让我学习到知识 读书使我心灵变美……… 书是我的良师益友，我爱读书！
瞧瞧，这些可爱的采蜜者们，书中的好词佳句都展现在他们的笔下了。 这是孩子们的作品
到处都是我们读书的影子 这是同学们在上了小学四年级语文第三组课文后，开展的“读童话、讲童话、编童话、演童话”故事活动。瞧！上面的孩子们正在进行精彩的演讲呢！这次活动，学生积极参与，不仅激发了学生阅读童话的兴趣，演讲能力以及书写童话故事的能力。
《雨中的树林》赏析 雨中的树林是个童话世界, 走进去你就会变成一个小精灵. 每棵树都会送给你很多喜悦, 你还会发现很多新奇的事情. 雨点为小溪滴滴答答地弹着琴弦, 蜗牛拖着他那不拍风吹雨打的家悠闲地在雨中漫步. 火红的枫叶学着蝴蝶的舞步随风摇曳, 还有白兔在树林间快乐地蹦跳嬉戏. 百灵和黄莺在野花搭成的舞台上高歌一曲, 蝴蝶和蜻蜓围着她们尽情舞蹈. 蜜蜂为观众派发着香甜的蜂蜜点心, 猴子也来助兴表演着他的艺术体操. 连那些小雨点儿都会变魔术, 落在地上立刻就变成了蘑菇.
在这学期，我们班还举行了好书推介活动，孩子们纷纷把自己喜爱读的课外书籍，带到学校来，推荐给了其他同学。孩子们的阅读资源就更加丰富了，由于是孩子的推荐，所以阅读兴趣也更浓了。
12月22日，在隆兴乡小学校，我们举行了2016秋期美文朗诵比赛，四二班同学带来了《延安，我把你追寻》这首诗歌。在同学们的充分准备和训练后，大家以饱满的激情，声情并茂的朗诵获得了全校师生的热烈掌声。通过朗诵，不但提高了同学们对诗歌的朗诵技巧，同时也激发了学生对诗歌的朗诵兴趣。 结束语： 读书是幸福的，读书也是快乐的，读一本好书就是与一个高尚的人对话，会带来无限的乐趣。这就启发了学生要有选择地读书，读有价值、有意义的书，争做一个快乐的读书人。
打开心灵的眼睛，开启美丽的世界 《假如给我三天光明》课外阅读推荐课 书是人类的营养品，没有了书籍就像生活中没有了阳光，没有了书籍就像鸟儿没有了翅膀。要想让自己变得聪明，那就得读书。 今天，我们就来看一本世界名着《假如给我三天光明》。《假如给我三天光明》，这是一本奇书，2005年世界图书销量排行榜的第一名，美国家庭几乎家家都有这本书。它到底具有什么神奇的魅力呢？让我们赶紧走进它吧！ 我们在阅读一本书之前，首先要了解作者。这本书的作者是19世纪美国盲聋哑女作家、教育家、慈善家、社会活动家海伦凯勒。1880年6月27日她出生于美国亚拉巴马州北部一个小城镇，在她19个月大的时候，突患疾病，连日的高烧让她昏迷不醒。当她苏醒过来时，眼睛被烧瞎了，耳朵被烧聋了，那一张灵巧的小嘴也不会说话了。从此她陷入了一个黑暗而沉寂的世界。但她并没有放弃，而是自强不息，并在她的导师安妮莎莉文的帮助下，用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她学会了读书和说话，并开始和其他人沟通，最终以优异的成绩毕业于美国哈佛大学，成为一个学识渊博的人，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的着名作家和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。她赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。这本书就是她的自传，向大家介绍了她充满神奇的一生。 除了了解作者之外，我们还要学会看目录，通过看目录可以了解书的大概内容。
以下就是这本书的目录，分为上篇和下篇，上篇的前半部分主要写了海伦变成聋哑人后的生活，后半部分介绍了她的求学生涯。下篇讲的是海伦假想自己有了3天光明后所做的事情。在书中，海伦凯勒完整地描述了自己富有传奇色彩的一生，值得同学们一读。 刚才我们看了作者简介和目录，对这本书有了大致的了解，现在请大家欣赏书中的两个片段 片段1： 随着年龄的增长，希望把自己的思想情感表达出来的愿望更加强烈。每次手语无法让别人了解我的意思时，我都要大发脾气。仿佛觉得有许多看不见的魔爪在紧紧地抓着我，我拼命地想挣脱它们，烈火在胸中燃烧，却又无法表达出来，只好疯狂地踢打、哭闹，在地上翻滚、吼叫，直到精疲力竭。 1887年3月，莎莉文老师走进了我的生命，让我在井房里张开了心灵的眼睛。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“WN”——“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有股神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。 我完全是靠手指来感觉沙莉文小姐的嘴唇的：我用触觉来把握她喉咙的颤动、嘴的运动和面部表情，而这往往是不准确的。遇到这种情况，我就迫使自己反复练习那些发不好音的词和句子，有时一练就是几个小时，直到我感觉到发出的音准了为止。 看不见，听不到，说不出的海伦是痛苦的，脾气暴躁的她遇上了莎莉文老师又是幸福的，莎莉文老师教会海伦认字、阅读后，又教她说话。从“水”唤
1 《假如给我三天光明》阅读单 一、《假如给我三天光明》这本书 ◎ 出版日期：______ _______。 ◎ 出版社：_________ ____。 ◎这本书的体裁是 。 ◎ 我觉得这本书可以得到几颗星：（请涂色） 二、全书概览 ◎ 请你用三个形容词来描述看过这本书的感觉： 1. 2. 3. ◎ 你最喜欢的故事是 因为： ◎ 你最不喜欢的故事是 因为： ◎我挺高兴的，当我读到 因为 我挺难过的，当我读到 因为 我挺生气的当我读到 因为 ◎ 这里面有几句话很棒！摘抄精彩的句子。至少两句。
2 三、问题与讨论区 1.《假如给我三天光明》是 国 的作品。 2. 是再塑海伦生命的人。 3.海伦接受教育的第二个阶段是 。 4.教海伦说话的老师是 。 5.海伦学会说话后写的第一个故事是《 》，被误认为是抄袭之作。 6.1896年的10月，海伦进入 学校上学，为进入哈佛大学德克利夫学院做准备。 7. 年，海伦的大学梦得以实现。 8.海伦给我们一个忠告： 你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。 9.海伦第一次自己组的句子是 。 10. 帮助安妮上的柏金斯盲人 学校。 11.海伦第一次自己完全读懂、读完的书是（ ）。 A 《方德诺小伯爵》 B 《红字》 12.（ ）史诗让海伦把古希腊看成了天堂。 A 《伊索德》 B 《伊利亚特》 C 《圣经》 13.（ ）给了海伦深远的慰藉：“有形的东西是短暂的，无形的才能永垂不朽。” A 《圣经》 B 《麦克佩斯》 C 《李尔王》 14.第一本使海伦体会到真正历史价值的书是斯温顿的( ). A 《欧洲史》 B 《世界史》 C 《中世纪》 15.如果没有（ ）的热情帮助，海伦进大学是不可能的。 A 卡内基 B 赫顿 C 马克·吐温 16.海伦21岁时发表了她的处女作《我生活的故事》。（ ） 17.海伦被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。（ ） 18.柏金斯盲人学校的创始人是萝拉。 （ ） 19.安妮·莎莉文小时候因无人照顾被送进了贫民救济院。（ ） 20.在毕业典礼上，安妮穿的是霍布金太太缝制的礼服。（ ） 21、假如给海伦三天光明，她将会做些什么?请简单写一写。
假如给我三天光明读书笔记 假如给我三天光明读书笔记600字（精选3篇） 她出生在一个平凡的家庭，仅仅只拥有了19个月的光明和欢笑，一场突如其来的大病让她与这个丰富多彩的世界挥手说再见，老天 爷几乎剥夺了她生的希望，可她却倔强的生存了下来，而且创造了 一个又一个奇迹。是的，她就是海伦凯勒，一个传奇般的名字，一 位令人敬佩的人物。 初识海伦凯勒是通过小学的一篇课文，那时无知的我，对这个名字并没有很多感触，当我读完她的自传《假如给我三天光明》后， 一种敬佩感油然而生。 一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤独岁月的弱女子。但她却顽强地认为假如给我三天光明——第一天：我要透过 “灵魂之窗”看到那些鼓励我生活下去的善良、温厚与心怀感动的 人们。第二天：我要在黎明起身，去看黑夜变成白昼的动人奇迹。 我将怀着敬畏之心，仰望壮丽的曙光全景，与此同时，太阳也唤醒 了沉睡的大地。第三天，我将在当前的日常世界是中度过，到为生 活而奔忙的人们经常去的地方，去体验的他们的快乐、忧伤、感动 与善良。正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然毕业于哈佛 大学。并用生命的全部力量到处行走，建起了多加慈善机构，为残 疾人造福····· “我们的.世界在上方，整个辽阔的天空是属于我们的！”生活中，也许会出现坎坷和阴霾，也许会出现困难和障碍，也许会出现 挫折和逆境，但我学会了坚强乐观地面对，因为有你——海伦。凯勒。读完这本书后，我更深的了解了这位传奇般的人物，我敬佩她 的不屈不饶，我敬佩她的勇气，我敬佩她的坚强，我敬佩她的善良 与正直·····
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中的树林》 ?. ■ 雨中的树林是个童话世界 你还会发现很多新奇的事情 t 雨点为小溪滴滴答答地弹着琴弦 蜗牛拖着他那不拍风吹雨打的家悠闲地在雨中漫步 火红的枫叶学着蝴蝶的舞步随风摇曳 还有白兔在树林间快乐地蹦跳嬉戏 百灵和黄莺在野花搭成的舞台上高歌一曲 11 蝴蝶和蜻蜓围着她们尽情舞蹈 蜜蜂为观众派发着香甜的蜂蜜点心 猴子也来助兴表演着他的艺术体操 连那些小雨点儿都会变魔术 W 落在地上立刻就变成了蘑菇 1 I 1 欢迎下载 1 走进去你就会变成一个小精灵 每棵树都会送给你很多喜悦 1 人 A J
在这学期，我们班还举行了好书推介活动，孩子们纷纷 把自己喜爱读的课外书籍，带到学校来，推荐给了其他同学。 孩子们的阅读资源就更加丰富了，由于是孩子的推荐，所以 阅读兴趣也更浓了。 欢迎下载5 耳屮川＜1仙倔加”曾礼WK ?. T i T■, i/lii j s rjd MFt i J B| J, * i f g i r\| 1 1■ t * ,1 ' 111 41 1. i 1
小学生读书报告单 马克西姆. 高尔基的《童年》举世闻名。在一个很平凡的星期天下午，我翻开了它。情绪也随着书上一行行黑色的宋体字忽起忽落…… 主人公阿廖沙痛苦的童年生活打动着我：四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。在外祖父家，他认识了很多“安安静静” 的亲戚，其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，还有两个都叫萨拉的表哥。朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽得红肿。但强壮的他，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活的压死了…… 阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的：贪婪、残忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角；为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴但在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。她常常给阿廖沙讲好听的神话故事，也潜移默化地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。 阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。周围残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也 还认识很多其他的人：搬进新房子后的几个房客、隔壁的三 少爷，等等。阿廖沙从家人的一些“奇怪”的举动中懵懂的明白了一
些道理。 和阿廖沙相比，我们的童年是灿烂的，是彩色的；是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打” ，因为我们从 没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也许是一种无法想象的痛苦吧。当然，除此之外，我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角，为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、凶狠的事情。更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的“恐怖事件” 。 天哪，如此比较，我们的童年和阿廖沙的有着天壤之别我们每天生活在蜜罐儿里，被甜水泡着，被金灿灿的钱堆着……我们是多么幸福呀！我们从来不用考虑衣食住行，这让大人么操心就足够了，还轮不到我们呢。Z 但拥有着这些，我们并不知足。我们总是奢求更多。因为，在我们眼里，大人们挣钱是那样的容易，似乎都不费吹灰之力。我们多天真啊。的确，我们不用像阿廖沙那样只十一岁就到“人间”独自闯荡。但读过《童年》之后，我们应该悔过自己曾经的奢侈，我们应该不再浪费，我们应该学会珍惜。 那么，就从现在开始吧。我们不再奢侈，不再浪费；我们开始为长辈着想，体谅他们；我们更应该开始满足自己的幸福生 活。为了以后，为了将来，为了我们到“人间”的那一天。 读书心得暑假伊始，自小热爱读书的我便早早的制订好了读书计划。
《假如给我三天光明》阅读指导第一课时 一、教学目标 1、通过课外阅读的指导，使学生初步了解作品的大致内容，把握作品的语言的优美和隽永，体会感受作者与生命作斗争的精神。 2、让学生养成课外阅读的良好习惯。 二、教学重难点 学生阅读方法的指导。 三、课前准备1、音乐《感恩的心》2、学生准备《假如给我三天光明》 四、教学过程 1、今天老师把中央电视台的李咏叔叔请来了，给我们带来抢答题幸运52： 她，作家，教育家，是美国的骄傲，集盲聋哑于一身。 海伦·凯勒(1880-1967)，她毕业于美国哈佛大学， 主要著作《我生活的故事》《愿我们充满信心》《从黑暗中出来》…… 1964年被授予美国公民最高的荣誉——总统自由勋章 1965年又被推选为世界十名杰出妇女之一 2、我又把王小丫请来了，看，她来了。她给我们带来的开心辞典的题目是什么呢？看吧！ 有一本书，这本书是2005年世界图书销量排行榜的第一名 这本书是一本奇书 美国家庭几乎家家都有这本书 3、请大家拿出你们准备好的书《假如给我三天光明》。 手捧着书，最想说的是什么呢？ 4、读书先看的是目录，我们也先看看目录中有什么内容。 第一章苦难是人生最好的试金石 第二章希望就躲藏在绝望的背后 第三章鼓满信心风帆驶向成功彼岸 第四章知识是人生最大的财富 第五章拥抱生活亲近自然 第六章用爱及感恩的心态面对生活 第七章创造奇恋的人——海伦笔下影响她一生的老师：安妮·莎莉文 第八章假如给我三天光明 看了目录，你感受到了什么？
5、目录就有这样的感染力了，今天老师还带来了4段作品中的文字，下面请同学们自由地读一读。美文赏读 （1）、我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然，人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日惦记着它。于是便饱食终日，无所事事。 (2)、有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天，那该有多好啊！这就更能显出生命的价值。如果认为岁月还相当漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气，那样充满热情。 (3)、我们对待生命如此怠倦。在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上，又何尝不是如此？只有那些盲了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聪的人就更是如此。然而，那些耳聪目明的人却从来不好好地利用他们的这些天赋。他们视而不见、充耳不闻，无任何鉴赏之心。事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它。人们得了病才想到健康的幸福。如果让每个人在他成人后的某个阶段瞎上几天、聋上几天，黑暗将使他们更加珍惜光明；寂静将教会他们真正领略喧哗的欢乐…… (4)、请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过你那宝贵的三日？你又会让你的眼睛停留在何处？ 6、用自己的语言来描述一下你心中的海伦 7、感受海伦·凯勒的精神力量 (1)、.对生命的珍爱，对生存的渴望； (2)、对人类的友善情感； (3)、战胜困难的坚定信念。 8、今天毕福剑也来凑热闹了，他带来了两个问题。看…… （1）、海伦凯勒是盲聋哑集于一身的人，她是怎样学会说话的呢？她又是怎么和别人交流的呢？ （2）、她是如何进行写作的？她是凭什么考上哈佛大学的呢？ 俺的问题是两个！要在看书过程中才能发现的…… 9、你准备怎么去读这本书呢？ （1）、作记号（2）、眉批、旁注（3）、做摘录卡（4）、读后感（读书心得） （5）、记读书笔记（6）、做读书小报…… 9、赠言 (1)、读书可使女人变美，男人变帅，孩子变聪明，老人变睿智！ (2)、书是精神的食品，一日不读，灵魂就会饥饿，人就会无聊和空虚。 (3)、读一本好书，就是和高尚的人谈话。（笛卡儿） 五：作业布置：利用午间阅读时间每天阅读两个
第二届“书香海棠”读书节圆满闭幕 5月31日早上，天气晴朗，阳光明媚。南岸区海棠溪小学的校园里，洋溢着浓浓的节日氛围。校园的操场上搭建的黑白格子背景的T台，成了学校一道美丽的风景线。今天，孩子们格外兴奋，每个孩子脸上都写满快乐的微笑。因为全校的同学都将穿着自己动手制作或是购买、租借的不同颜色、不同造型的服饰，走上T台，准备展示自己特色的角色扮演和自信的风采。 六一庆祝活动分为三个版块，首先是新队员入队仪式，表彰校级优秀干部、四好少年和公益小模范。而后是读书节闭幕仪式，最后是走秀节目。 读书节闭幕式上，语文阮老师作为代表讲话，她对读书节活动的开展做了一个简短的总结，提出了今后读书的要求。接着校长宣布“读书节”评选的“书香家庭”和“读书之星”的名单，并颁发了奖状和奖品。 角色扮演每个年级都围绕着一个主题开展，配以旁白说明。一年级展示的是疯狂动物城、二年级是美妙的动漫世界，三年级是奇妙的海底世界，四年级是迪士尼卡通秀，五年级是最炫民族风，六年级是中国四大文学名著秀。在优美悦耳的音乐声中，每个同学都尽力表现自己角色的最大特点和魅力，精彩纷呈地为大家奉献出了一台难忘的我型我秀。 在学校的大门口，一块块第二届“书香海棠”读书节的展板也特别引人注目。每个班的同学都精心制作了一块展板，来迎接读书节的闭幕仪式。一二年级的小朋友展示的是亲子阅读的照片，三年级的同学是展示的绘本，四年级办的读书小报，五年级写的读后感，六年级是名著的读书笔记。 展板只是读书活动的一个内容，在4月份学校的体艺周时，开展了读书节的开幕仪式。唐校长为开幕进行了热情洋溢的致辞，宣布读书节正式开始。秦老师作为教师代表讲话，对读书节提出了总的要求和希望。五、六年级的学生激情地朗诵了诗歌《读书，真好》来迎接读书节的到来。 学校给全校学生和家长发了读书节倡议书，提倡家长多与孩子进行亲子阅读，每个孩子每天在家至少阅读半个小时。 每个班级的老师根据学生特点和教学的进度开展了丰富多彩的读书节活动。一年级的同学朗诵儿歌比赛，二年级的同学讲故事比赛，三年级的同学背诵古诗词比赛，四年级的同学开展读书交流会，五年级的同学演讲比赛，六年级的同学辩论赛。 学校也十分重视学生阅读兴趣和能力的培养，花费资金加入了“悦读家园网”，为学生提供了一个免费检测读书效果的平台，也更好地促进了学生积极阅读的动力。四五年级的同学参加了南岸区的阅读比赛、读后感比赛，微话剧表演比赛等。有的班级的个别同学阅读量大大地增长。有的以前不喜欢看课外书的同学也逐渐喜欢上了阅读。 虽然这学期的阅读活动已经圆满闭幕，暂告一个段落。但同学们的阅读却是永无止境的，是每天都必须要进行的。最是书香能致远，相信我们的学生在书香的熏陶下，一定能走出自己精彩的人生道路！我们的海棠校园在书香的浸润下，必将更加熠熠生辉。
假如给我三天光明读书学习总结导读：本文是关于假如给我三天光明读书学习总结，希望能帮助到您！ 假如给我三天光明读书心得600字【一】 马克·吐温曾说过：“19世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。” 海伦的一生只有19个月的光明与声音，然而，就在这黑暗而又寂寞的世界里，她并没有放弃，而是自强不息。在她的家庭教师安妮·莎利文的帮助下开始了她的求学生涯。但她的求学路并没有因为她的特殊而为她减少困难与挫折。海伦在学习中，由于她的不屈不饶的精神，她学会了说话，写作。虽然这个过程并不是一帆风顺的，但她并没有放弃。终于，她的努力得到了回报，用自己的汗水实现了大学梦想，进入了哈佛大学，并掌握了英、法、德、拉丁和希腊五种语言文字…… 海伦是靠什么做到的呢?当然是靠着她自强不息﹑不屈不挠和永不放弃的精神做到的。虽然命运折磨着海伦，但海伦却不认输—拿破仑试图用武力征服世界，他失败了;海伦·凯勒用笔征服世界，她成功了! 看了《假如给我三天光明》了解了海伦·凯勒，我想到了自己：别说承受失去光明与声音的折磨了，在生活中，碰到一道“坎儿”，哪怕是一道很小的“坎儿”，我都很难逾越;遇到一座“山”，哪怕是一座很小的“山”，我都很难“爬”上去;遭到“风浪”袭击，哪怕算不上是“风浪”，我也不能克服。 海伦的一生是那样不幸，跟她相比，我可幸运多了。但海伦，身残志坚，奋勇向前，迎难而上，而我呢?
人的一生决不会一帆风顺，哪有人不跌倒的?有些人跌倒了，就仿佛坠入深谷，从此一蹶不振。其实，跌倒了，不必害怕，爬起来，继续走。坚强地去面对生活中许许多多挫折、困难与失败的磨砺吧! 假如给我三天光明读书心得600字【二】 自从我读了海伦·凯勒写的《假如给我三天光明》。书中的主人翁就一直在我的眼前闪烁，她激励着我…… 海伦·凯勒刚出生19个月，因病双目失明，不久又影响了听觉。从此她就在漫漫黑暗的长夜与无声的世界中度过。长期的盲人生活，使她倍感眼睛明亮的宝贵。她不能像平常人一样感受到生活的乐趣，也不能欣赏到这个美丽而充满乐趣的世界，只能用自己那双娇嫩的手触摸到遗憾和无奈。但她是那样的坚强，那样的有毅力，像在暴风雪中顽强生长的小草，能洞察别人的内心世界，而我们这些拥有明亮眼睛的人们却总是对这视而不见，所以耳明眼亮的人，看到的东西是很少的。 海伦·凯勒曾说：“只有聋子才会珍惜听力，只有瞎子才能体会到看见事物的巨大幸福。”如果通过三天，你就要变成瞎子了，那么你也许会特别的珍惜自己的视力，用自己的眼睛来看自己认为最重要的东西。如果再过三天，你要死了，那么你又会做出多少令人叹为观止的事情呢! 老师常说：“抓紧时间，好好利用你们的生命吧!”但我不以为然。因为谁都知道自己某一天一定会永远地离开这个世界的，但我们通常把那天想得太遥远了。当我们身强体健时通常是无法想像残废的。这样做，其时是我们看轻了生命的价值，不知道自己为了什么而活着，直到死去的那一刻才明白了，但却已经晚了。 海伦·凯勒她那种永不言败、执着奋进的精神，激励了一代又一代的人，就让我们像瞎子珍惜视力一样珍惜我们的生命吧!让生活变得更有意义，
“亲子共读”读书活动记录表 班级__四（6）班_____姓名_陈茅骏_____ 活动时间2016.04.10 家长姓名陈文明 书名青少版《水浒传》 内容摘记与感受《水浒传》是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说，作者施耐庵以北宋; 宋江起义的史料为主要依据，愤怒的揭露了封建朝廷的腐败和官吏的罪恶，展示了 北宋时期我国农民悲惨的生活。他塑造了一批不甘压迫、敢于反抗的英雄形象， 表现了他们的优秀品质、英雄气概和伟大力量，如“豹子头” 林冲、“及时雨”宋江、“行者”武松等。 读了水浒传，我才知道古典名著的魅力。一部《水浒传》显出英雄信念： 替天行道，一部《水浒传》展示英雄气概：侠肝义胆，一部《水浒》现出英雄本色：同甘共苦，一部《水浒传》写出英雄精神：勇往直前。 心得：他们为了正义,为了真理可以奋不顾身,因为强烈的正义感清楚地告诉他们, 什么是不该做的,什么是值得用生命去奋斗的.一个没有正义感的人,是不会理解 这些的.因为他的正义感已被麻木所吞噬,奋斗的激情已经被冻结,只是他的灵魂 被社会中一些丑恶的东西同化了. 家长的话本书语言生动质朴，画面精美传神，故事引人入胜，既保留了原著的风采神韵，有在此基础上去其糟粕，浓缩了全书的精彩与精华。希望这本《水浒传》能打开古典文学的宝库，让广大青少年更好地领路到我国古典文学 名著的艺术魅力。 备注 为搭建家长与学生共阅读、共展示的舞台，形成和谐、统一的育人氛围，我班在本学期开展“亲子共读”系列活动，本学期是以“我与好书交朋友”为主题的“睡前半小时”的亲子阅读活动。 建议家长将每天睡前半小时定为“亲子共读时间”，以此营造浓郁的书香氛围、良好的育人环境、促进父母与子女间的亲密交流。 2016.4
2016-2017学年下期亲子阅读活动记录表绘本书借阅时间家长签名还书时间《我是彩虹鱼》2017.3.1 《我是彩虹鱼》2017.3.1 《我是彩虹鱼》2017.3.1 《蚯蚓的日记》2017.3.1 《蚯蚓的日记》2017.3.2 《花格子大马》2017.3.2 《花格子大马》2017.3.2 《幸福的大桌子》2017.3.2 《幸福的大桌子》2017.3.3 《小威向前冲》2017.3.3 《小威向前冲》2017.3.3 《大团团和小圆圆》2017.3.3 《大团团和小圆圆》2017.3.6 《我爸爸》2017.3.6 《我爸爸》2017.3.6 《长大以后做什么》2017.3.6 《长大以后做什么》2017.3.7 《爱心树》2017.3.7 《爱心树》2017.3.7 《小熊不刷牙》2017.3.7
大一班绘本漂流记录表2015年4月绘本书借阅时间家长签名备注《燕子和春天》2015.4.7 《燕子和春天》2015.4.7 《燕子和春天》2015.4.7 《燕子和春天》2015.4.7 《燕子和春天》2015.4.7 《燕子和春天》2015.4.7 《燕子和春天》2015.4.7 《燕子和春天》2015.4.7 《燕子和春天》2015.4.7 《燕子和春天》2015.4.7 《燕子和春天》2015.4.20 《燕子和春天》2015.4.20 《燕子和春天》2015.4.20 《燕子和春天》2015.4.20 《燕子和春天》2015.4.20 《燕子和春天》2015.4.20 《燕子和春天》2015.4.20 《燕子和春天》2015.4.20 《燕子和春天》2015.4.20 《燕子和春天》2015.4.20
简报隆兴乡小学四年级二班 2016秋主办：白秀英 卷首语： 书给我带来了快乐 读书让我学习到知识 读书使我心灵变美……… 书是我的良师益友，我爱读书！ 瞧瞧，这些可爱的采蜜者们，书中的好词佳句都展现在他们的笔下了。
这是孩子们的作品 到处都是我们读书的影子 这是同学们在上了小学四年级语文第三组课文后，开展的“读童话、讲童话、编童话、演童话”故事活动。瞧！上面的孩子们正在进行精彩的演讲呢！这次活动，学生积极参与，不仅激发了学生阅读童话的兴趣，演讲能力以及书写童话故事的能力。 《雨中的树林》赏析 雨中的树林是个童话世界, 走进去你就会变成一个小精灵. 每棵树都会送给你很多喜悦, 你还会发现很多新奇的事情. 雨点为小溪滴滴答答地弹着琴弦, 蜗牛拖着他那不拍风吹雨打的家悠闲地在雨中漫步. 火红的枫叶学着蝴蝶的舞步随风摇曳, 还有白兔在树林间快乐地蹦跳嬉戏. 百灵和黄莺在野花搭成的舞台上高歌一曲,
蝴蝶和蜻蜓围着她们尽情舞蹈. 蜜蜂为观众派发着香甜的蜂蜜点心, 猴子也来助兴表演着他的艺术体操. 连那些小雨点儿都会变魔术, 落在地上立刻就变成了蘑菇. 在这学期，我们班还举行了好书推介活动，孩子们纷纷把自己喜爱读的课外书籍，带到学校来，推荐给了其他同学。孩子们的阅读资源就更加丰富了，由于是孩子的推荐，所以阅读兴趣也更浓了。 12月22日，在隆兴乡小学校，我们举行了2016秋期美
文朗诵比赛，四二班同学带来了《延安，我把你追寻》这首诗歌。在同学们的充分准备和训练后，大家以饱满的激情，声情并茂的朗诵获得了全校师生的热烈掌声。通过朗诵，不但提高了同学们对诗歌的朗诵技巧，同时也激发了学生对诗歌的朗诵兴趣。 结束语： 读书是幸福的，读书也是快乐的，读一本好书就是与一个高尚的人对话，会带来无限的乐趣。这就启发了学生要有选择地读书，读有价值、有意义的书，争做一个快乐的读书人。
小学生读书报告格式 读书报告是常见的一种报告型文体，下面就是为您收集整理的小学生读书报告格式的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！ 小学生读书报告格式 一、读书报告有没有一定的格式 对初学写读书报告的同学来说，老师会介绍一般的格式给他们，让他们有所遵循。只要有书名、有作者，其它可集中读后感来写。最花费笔墨的是内容概要，其作用是让别人知道你看过这本书。至于写读后感的方式却是多种多样，没有任何规范。可以写成很抒情的散文，很尖锐的评论，很精辟的分析，很周详的比较……要看书的性质，也要看你感想的性质。 二、写读书报告的第一步 写读书报告的第一步是一面看书一面写，不论有什么感想，疑问和见解，都随即把它们写下来。如果书是自己的，可以直接写在书上；如果书不是自己的，就要准备一本读书札记簿，写在本子上。书看完了，把自己写下来的那些感受浏览一次，就会发现几个重要可以发挥的。把这几个重点列出来，有时间的话，把书有选择地再看一遍，以便你想论述的重点，找寻更多的资料或例证。有需要时，还可以再找其它有关的书籍来补充你的论点。这样，你阅读的收获会丰富得多，你写的读书报告也会有分量得多。 三、不要只读一本书
四、赞扬与批评 初学写读书报告，大多拜倒在作品之前，大大夸奖一番。可是赞扬与批评都需要见地，公式化的赞美之词：内容丰富，描写细腻，刻画入微，感人肺腑，文章清丽……全是废话。赞要赞到作品的节骨眼上，最好是这本书独有的、最突出的优点。批评当然比赞扬更难，因为写读书报告的人学养往往逊于作者，要能指出一本书的缺点，而又能言之成理，使人信服，实在并非易事。但不容易并不表示不可以这样做，如果做得到，这篇读书报告会更容易受到欣赏。既指出优点又指出缺点，当然是常用的做法，可是很容易变成一种公式，四平八稳的结果是不汤不水。因此赞扬不容易，批评难，又赞扬又批评也不简单。。。。第一整理该文章，版权归原作者、原出处所有>>> 五、点与面 读书报告可对一本书全面论述，全面的结果很容易流于浮面，样样都谈到了，但只是泛泛之论，倒不如抓住你最有感受、最有心得的几点来谈。因为你谈得集中、深入，自然能给读者比较深刻的印象。 六、不要引用太多 好的读书报告应以写报告人自己的意见为主要内容，原文可以作为举例加以引述，但不宜太多。引述其它人对这本书的看法也要适可而止，不要连篇累牍的抄。否则看过之后，只觉得大部分是别的唾余，写读书报告的只是一个人云亦云的抄录者。 七、读书报告的内容可包括：1、作者简介、内容概要；
亲子阅读问卷调查报告分析 为了了解亲子阅读的现状，本次我们下发了33份“亲子阅读”调查问卷表，在家长的支持下，共收回了31份，现对“亲子阅读”调查问卷分析如下： 一、选择题 46%的家长认为“亲子阅读”又称亲子共读，即在家庭中大人与孩子一起阅读，31%的家长认为是大人与孩子共同分享多种形式的阅读过程，20%的家长认为是妈妈或爸爸带着孩子一起看图画书，还有个别家长认为是大人教孩子识字、写字、念诗或是大人为孩子讲故事；62%的家长经常给孩子买书，38%的家长偶尔给孩子买书；家长为幼儿选择阅读材料的依据，50%依据孩子的能力，35%依据孩子的兴趣，15%依据家长的期望；有一半的家长经常陪孩子一起阅读，还有一半的家长是偶尔陪孩子一起阅读；30%的家长一天和孩子进行一次亲子阅读，69%的家长陪孩子阅读时没有规律的；81%的家长陪同孩子一起阅读的时间控制在15-30分钟，15%的家长陪孩子阅读的时间是15分钟以下；有71%的家长认为“亲子共读”的方式是一起看、读、讲; 42%的家长觉得亲子阅读或早期阅读最主要的功能是增强综合能力，46%的家长认为是养成阅读兴趣和习惯，还有8%和4%的家长认为是教育功能和帮助识字；54%的家长认为通过亲自阅读的方式可以改善亲子关系，所以无论多忙都会抽时间，而46%的家长人为有一定的作用，但由于工作忙就没时间进行；67%的家长乐意陪孩子一起看书，33%的家长是有空陪、没空就不赔； 二、问答题 55%的家长觉得没有时间坚持和孩子一起阅读，在指导孩子阅读时缺乏经验，不知道怎么来有效的读。 70%的家长愿意参加有助于亲子阅读指导的课程与活动，认为能促进父母和孩子一起分享读书的乐趣，认为这样有利于我们亲子阅读的有效性，有些家长
小学生读书报告单 马克西姆.高尔基的《童年》举世闻名。在一个很平凡的星期天下午，我翻开了它。情绪也随着书上一行行黑色的宋体字忽起忽落…… 主人公阿廖沙痛苦的童年生活打动着我：四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。在外祖父家，他认识了很多“安安静静”的亲戚，其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，还有两个都叫萨拉的表哥。朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽得红肿。但强壮的他，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活的压死了…… 阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的：贪婪、残忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角；为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴……但在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。她常常给阿廖沙讲好听的神话故事，也潜移默化地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。 阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。周围残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也
还认识很多其他的人：搬进新房子后的几个房客、隔壁的三少爷，等等。阿廖沙从家人的一些“奇怪”的举动中懵懂的明白了一些道理。 和阿廖沙相比，我们的童年是灿烂的，是彩色的；是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为我们从 没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也许是一种无法想象的痛苦吧。当然，除此之外，我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角，为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、凶狠的事情。更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的“恐怖事件”。 天哪，如此比较，我们的童年和阿廖沙的有着天壤之别。我们每天生活在蜜罐儿里，被甜水泡着，被金灿灿的钱堆着……我们是多么幸福呀！我们从来不用考虑衣食住行，这让大人么操心就足够了，还轮不到我们呢。 Z 但拥有着这些，我们并不知足。我们总是奢求更多。因为，在我们眼里，大人们挣钱是那样的容易，似乎都不费吹灰之力。我们多天真啊。的确，我们不用像阿廖沙那样只十一岁就到“人间”独自闯荡。但读过《童年》之后，我们应该悔过自己曾经的奢侈，我们应该不再浪费，我们应该学会珍惜。 那么，就从现在开始吧。我们不再奢侈，不再浪费；我